教学工作计划是教师在教学前对教学目标、内容、方法、手段等进行合理规划和安排的重要工作。这是一份教学工作计划的精选范文，希望可以给大家带来一些启示和收获。
消防馆教案（通用18篇）篇一
为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，12月，我校开展了以“防范火灾风险，建设美好家园”为主题的119消防宣传系列教学。
为了保证教学顺利开展，我校制定了教学实施方案，在我校教师会议进行了宣传动员。教学期间充分利用各类资源，开展形式多样的消防宣传教学，营造浓厚的宣传氛围。重点开展“七个一”教学。
（1）12月4日，黄素霞老师进行主题为《关爱生命，远离火灾》的国旗下讲话；
（4）组织学生观看一部防火灾事故安全题材的专题教育片；
（5）举行一次以“消防安全”为主题的手抄报比赛，举行一次以“消防安全”为主题的征文比赛。
（6）利用led屏宣传一幅消防安全温馨提示横幅，营造浓厚的宣传氛围；
（7）进行全校的消防隐患排查。
在全校师生共同努力下“119消防安全宣传”教学圆满完成各项工作任务，通过一系列教学，让学生在教学期间树立“安全第一，预防为主”的思想，并取得了一定实效。消防安全工作只有起点，没有终点。我校将继续建立良好的消防安全管理秩序，狠抓消防安全四个能力建设，把消防安全工作提到一个更高的层次，给全校师生营造出一个更加安全、和谐的环境。
消防馆教案（通用18篇）篇二
3、 培养幼儿相互合作的精神。
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
一、热身运动消防车来啦！
t：让我们一起开着消防车出发罗！
二、游戏活动
1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、 规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。
消防馆教案（通用18篇）篇三
1．能按消防车的形状拼贴消防车。
2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
消防馆教案（通用18篇）篇四
1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。
2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。
】多媒体课件、消防车部件图片。
1、猜猜什么车来了？（播放警报声）
2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？
小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。
在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）
小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。
（讲述第二段）
重点提问：
1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？
小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为
大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。
2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）
小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。
3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。
师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。
（讲述第三段）
小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。
师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？
请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？
师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。
师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？
小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。
附故事：老消防车的新工作
一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静地呆在车库里。
一个闷热的上午，老消防车走出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才离开了拥挤的大街。她想离开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。
“你们为什么哭呀？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受呀！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了，你们跟我来！”
老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水来，“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗啦哗啦，小动物们洗得好开心！
“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。我又找到了新的工作！”老消防车说。
瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森林里的大忙人，她变得年轻了。
消防馆教案（通用18篇）篇五
(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
(2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
游戏活动——我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
消防馆教案（通用18篇）篇六
xx年11月3日。
1、知道11月9日是全国消防日。
2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。
3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志。
一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：
1火警电话号码“119”要记清。
2听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。
课件出示消防标志。
三、小学生怎样防止火灾发生。
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象：指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）。
五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做。
良好。
板书设计。
火警电话119。
消防馆教案（通用18篇）篇七
1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2、消防队员穿着特别的`制服，消防车会发出特别的声音。
3、学说：消防队员叔叔真勇敢。
1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2、消防队员救火的模拟工具、制服等。
1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。
消防馆教案（通用18篇）篇八
培养幼儿的合作意识。
喜欢参与游戏，体验。
能积极参加游戏教学，并学会自我保护。
自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。
1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。
2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。
1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。
2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。
3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。
消防馆教案（通用18篇）篇九
主题班会。
20xx年xx月xx日。
1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
一谈话引入：
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二、消防知识介绍。
（一）、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
（二）、燃烧的三要素：
1、可燃物。
2、助燃物3、着火源。
（三）防火的基本措施：
1、控制可燃物。
2、隔绝助燃物。
3、消除着火源。
4、防止火势蔓延。
（四）、灭火的基本方法：
1、冷却法。
2、窒息法。
3、隔离法。
4、化学抑制法。
（五）、灭火器的使用方法：
1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；
2、奔赴现场；
3、拔掉安全销；
4、左手握灭火器喷头对准火焰底部，右手按下压把喷射。
三、说说防火小品表演。
消防馆教案（通用18篇）篇十
一、 防火的基本措施：
1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延
二、灭火常识：
1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
三、 灭火的基本方法：
1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法
宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。
四、 灭火器的'使用方法：
1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
五、 灭火时应注意以下几点：
六、 消防方针：预防为主，防消结合
七、 扑救火灾的一般原则：
1、 报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌
八、遇上严重火灾怎么办?
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
4、关闭火场附近的电器总闸。
5、正确使用灭火器灭火。
6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。
消防馆教案（通用18篇）篇十一
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
掌握灭火方法。
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的.事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（2）如何使用液化气、煤气？
（3）如何使用电器？
（4）外出野炊应注意什么？
（5）发生火灾时应如何报警？
（6）火灾扑救有哪些方法？
（7）人身着火时如何自救？
（8）楼房着火如何逃生？
（9）山林着火如何逃生？
（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
（1）自学“消防安全常识”教材全文。
（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
（五）板书设计：
（一）消防安全常识
（二）火灾扑救常识
（一）火灾报警
（1）向周围群众报警
（2）向公安消防队报警（119）
（二）灭火方法
（1）隔离法
（2）冷却法
（3）窒息法
（4）抑制法
（三）自救与逃生
（1）人身着火时自救
（2）楼房火灾时逃生
（3）山林着火时逃生
（六）实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火。
（七）教师赠言：
同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
消防馆教案（通用18篇）篇十二
让学生树立消防安全意识，知道如何预防火灾，如何报警，如何在火灾中自救互救，提高学生的自护自救能力。
1.让学生收集关于火灾事故的新闻。
班长:亲爱的同学们，火是人类的朋友。它带给我们光明，推动人类社会走向文明。但是，一旦火势失控，就会造成灾难。古往今来，无情火无数。为了增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次以消防安全为主题的班会。
(1)通过多媒体展示学生收集的有关火灾事故的新闻和图片。
(2)学生讨论并发表意见。
1.如果发生火灾，我该怎么办？
万一发生火灾，学生们必须保持镇静。火灾初期，通常是一个很小的点，燃烧面积很小，产生的热量很少。这时候只要用沙子、干土、浸湿的毛巾、被子、麻袋等盖住就可以了。，可以扑灭初期火灾。如果火势很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要试图灭火。你应该立即逃离火场，拨打119并通知消防队灭火。
2.怎么报火警？
(1)记住火警号码119。在没有电话和消防队的地方，如农村和偏远山区，可以敲锣打铃，吹哨子，打电话报警，动员四邻灭火。
(2)报警时，要说明起火单位、所在区(县)、街、巷、门牌号或农村住址。
(3)说明什么着火了，火是怎样的。
(4)说明报警人的姓名、电话和地址。
(5)报警后，应安排人员在路口等候消防车，将消防车引至起火路段。
(6)如遇火灾，不要观看。一些学生出于好奇喜欢观看消防车，这不仅妨碍了消防员的工作，也不利于学生的安全。
注意:不能随意拨打火警电话。误报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如果发现有人谎报火警，要制止。
3.使用灶具需要注意什么？
(1)在安装灶具时，同学们要提醒爸爸妈妈，灶具的安装要与床、纸质天花板、木质窗框等可燃物保持距离。农村使用的砖炉、土炉要远离柴火。
(2)不要在炉边放废纸、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物应有专人看管。
(4)待熔渣完全熄灭后，取出熔渣倒在安全的地方。特别注意不要用红火浇渣。
4.点蚊香需要注意什么？
夏天晚上蚊子经常让人难以入眠，人们经常用蚊香驱蚊。蚊香虽然小，但是使用不当很容易引起火灾，所以睡觉前一定要检查一下。
(1)蚊香要放在支架上。不要将支架放在纸箱桌面或木地板上。如果放在金属盘、瓷盘、水泥地面或砖地面上，就安全多了。
(2)不要在窗台等容易被风吹起的地方点蚊香。
(3)使用电蚊香时，应放在远离纸、木桌等易燃物品的地面上。不使用时，应拔掉插头，不要用汽油、煤油、柴油燃烧，以防剧烈燃烧而引起火灾。
(4)学生不得玩火和携带火种；
1.不要带火柴、打火机等火种；
2.不要随意点火，禁止在易燃易爆物品内用火；
3.不在公共场所燃放鞭炮，不乱扔点燃的鞭炮。
4.不要在野外玩火，不要烧山脊，不要烧荒坡。
5.不要吸烟。
天气冷了，又到了采暖期。供暖期间，一定要注意防止煤气中毒。天气好的时候，经常开窗通风，保证室内空空气流通；没人在家的时候一定要关掉煤气！
这次班会的效果：
通过本次班会的学习，学生可以更多地了解消防知识，增强消防意识，提高自我保护能力，将消防安全牢记于心，为建设平安校园奠定基础。
文档为doc格式。
消防馆教案（通用18篇）篇十三
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
4.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
教学过程:。
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
我认为应做到以下几点：
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：
这几个小朋友违了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
教学思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。活动目标：
1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识。
2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法。
3、培养幼儿的安全意识。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：小蜡烛;毛巾;水;沙土。
一、情景导入。
1、魔法森林。
儿童律动入场。
2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主。
二、闯关拯救公主。
1、火的用途和危害。
通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害。
并利用闯关的方式帮助幼儿记忆。
2、灭火方法。
幼儿实验测试如何灭火。
水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火。
3、火灾自救方法。
通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法。
三、情景表演。
活动反思：
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防馆教案（通用18篇）篇十四
xx年11月3日。
1、知道11月9日是全国消防日。
2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。
3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志。
一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：
1火警电话号码“119”要记清。
2听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。
课件出示消防标志。
三、小学生怎样防止火灾发生。
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象：指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）。
五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做。
消防馆教案（通用18篇）篇十五
1.愿意看、听、保视频，了解故事内容，增强防火意识。
2、能结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。
[重点和难点]。
增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。
[教学准备]。
1.图片《火娃》、儿童安全视频《难忘的火》、音乐《杨》等。
2.笑脸和哭脸标志，安全和不安全用火，玩火的图片。
[教学过程]。
1.我身边的火宝贝。
老师:这是什么？(展示“火娃”的图片)，你身边有火娃吗？火娃能帮我们做什么？
2.无情的大火。
老师:是的，火是无情的。让我们看一看，听听《无情的火》这个故事吧。
老师:谁来告诉我们故事里发生了什么？
老师:是的，如果人们用火不正确，孩子玩火，火娃就会发脾气！
3.安全进入，对与错。
老师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的图片。要求孩子区分行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果他们认为是正确的，他们会站在笑脸面前，如果他们认为是错误的，他们会站在哭脸面前。
4.游戏:我是一个小消防员。
老师:如果真的发生火灾，我们会打“119”来请消防员。来玩个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员已经集合了！
教师播放音乐，要求幼儿感受声音和强有力的音乐风格，并带领幼儿听音乐，做消防员的模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，集合，开消防车，用水枪灭火，救援，等等)。)。
消防馆教案（通用18篇）篇十六
活动形式。
主题班会。
活动时间。
xx年11月3日。
教育目的。
1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
教育过程：
一谈话引入：
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的`一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二、消防知识介绍。
（一）、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
（二）、燃烧的三要素：1、可燃物2、助燃物3、着火源。
（三）防火的基本措施：1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延。
（四）、灭火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法。
（五）、灭火器的使用方法：1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头对准火焰底部，右手按下压把喷射。
三、说说防火小品表演。
四、总结提升，谈谈收获。
教育效果。
良好。
板书设计。
灭火基本方法。
灭火器的使用。
消防馆教案（通用18篇）篇十七
1、防火的重要性。
2、火的用途及危害。
二、教学目标。
1、教育学生懂得防火的重要性，人人有防火的意识。
2、知道火的用途及危害，增强防火意识。
三、教学重点。
知道防火的方法，会防火自救。
四、教学难点。
防火自救的方法。
五、德育目标。
掌握一些火场自救的要诀，困境中就能获得新生。
六、教学过程。
(一)导入新课。
1、说说火给我们带来了哪些好处、坏处?有什么作用?
好处：火的用途很多，火能够给我们带来光明和温暖，能够用火取暖、做饭等，能造福人类。
坏处：火灾能烧死、烧伤人，烧毁房屋、财物等。
2、教育学生提高防火意识。
(二)火是什么?
火是一种释放热量并伴有烟或火焰的燃烧现象，燃烧必须具备三个条件，一要有可燃物，如木材、纸张、汽油、酒精;二要有氧化剂，也称助燃物，如氧气(空气中含有氧气)，三要达到一定的温度，这三个条件要同时具备，并且相互作用时才会产生燃烧。
2、火和火灾;。
3、自然火、人类学会造火、人类用火的伟大意义;。
4、火灾给人类带来的危害。
小结：在日常生活中，我们既要用火又要防火，消防安全意识人人有，日子平安快乐多。
(四)板书。
说火。
防火：光明温暖――造福。
毁房毁财――危害。
安全平安――欢乐。
(五)作业。
1、火给我们带来了什么?
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消防馆教案（通用18篇）篇十八
1.学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。
2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动。
物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、ppt、圆舞板一个。
一.观看图片，回忆现场：
【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景。
重点提问：火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?
小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。
二.欣赏儿歌，感受节奏：
【设计意图】通过欣赏中班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
1.今天请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看。
2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样?
3.小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。
三.借助图谱，学习儿歌：
【设计意图】借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌。
1.再次欣赏儿歌。
2.重点提问：
(1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说教师边出示图谱)。
(2)这些标志你在哪里看见过?(幼儿发散思维)。
3.分析每张标志含义。
4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。
5.看着图谱念儿歌：
(1)集体一起边看图谱边念儿歌。
(2)分男女念儿歌，比比谁念得好。
6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)。
四.挑战速度，朗诵儿歌：
【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌。
1.挑战第一关。
关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
2.挑战第二关。
关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
3.挑战第三关。
关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
4.集体游戏。
幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。
附儿歌：
你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。
你拍二，我拍二，安全出口先找到。
你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。
你拍四，我拍四，火警电话119。