小学四年级语文园地六(优秀17篇)

时间:2025-07-10 作者:琴心月

优秀作文是一种在语言表达、内容思维和结构组织等方面都达到了较高水平的写作作品。下面是一些优秀作文的范文,这些作文以其独特的观点和精湛的表达赢得了广大读者的赞赏。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇一

这次活动布置了八对汉字,前一个为熟字,后一个为新字,前一个字是后一个字的组成局部,并且是形声字中表音的局部。这是一种较好的识字方法。教学时应引导同学进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字,体验识字的乐趣,激发识字的兴趣,并学会应用。“俺会认”用来进行巩固生字,并适当进行拓展;“俺会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。

教学过程:

俺会认。

1、出示多媒体课件(两组汉字错落排列)引导同学读一读,看看哪两个字可成为好朋友。

2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导同学发现这是用了什么识字方法?(熟字加偏旁)。

3、你还能用其他方法来记住这几个字吗?

4、多种形式读生字,给你喜欢的字另组词。

5、你能用这种方法还认知哪些字?进行交流。

俺会读。

1、读读加点的字,看看你有什么发现?

2、多种形成读词语,想一想提手旁的字和什么有关?

3、你还能说出其他类似的字吗?

二、日积月累。

这一局部包括三项内容:“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”布置了五组词语,目的让同学通过认读,进行比较,来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌,目的在于引导同学反复诵读,分清姓氏读音相同或相近,但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字典”是新的教学内容,引导同学掌握部首查字法,教学时应首先让同学明确部首的含义,再进行举例,然后同学尝试加以练习。过程中要采取有效形式激发同学兴趣,在轻松的氛围中学习。

教学过程:

读读比比。

1、分小组竞赛读,要求读准字音。

2、指读每组词,比较带点的字的相同点和不同点。

3、用喜欢的方式读。

4、你能为加点字再组词吗?汇报交流。

姓氏歌。

1、同学同桌互读姓氏歌。

2、回忆这是俺学过的哪种识字方法,谁能举其他的例子?

3、多种形式反复读。

学习查字典。

1、复习音序查字典的方法,查下面这些字:区、仙、好,比一比谁最快。

2、今天俺们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法――部首查字法,教师介绍部首的含义。

3、教师举例,示范部首查字的方法。

4、全班分成几个组,各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字:悟。

5、引导同学归纳部首查字法的步骤。(确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字)。

6、竞赛进行书中练习。评出“查字典小能手”。

口语交际。

本次口语交际是在学习《俺选俺》一课的基础上,谈“俺的想法”。目的是为让同学对王宁的做法有正确的认知,做事对自身有信心,懂得正确的表示自身,和树立为他人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况,引导同学积极参与,大胆表达,取长补短,相互促进。

交际准备:

多媒体课件。

组织过程:

1、创设情境,激发兴趣。出示多媒体课件(《俺选俺》课文插图)观看,引导同学说出这是怎样的画面。王宁选自身当劳动委员,对这件事,你有什么看法?(同学自由谈)王宁选自身当劳动委员得到了大家的支持,谁来说说原因。

2、设定岗位,组织竞选。

(1)假如班里改选干部,你会不会选自身?

(2)设立岗位,启发竞选。(针对班级的实际情况来进行,也可以假设岗位。)。

(3)小组内选定岗位,进行练习。

3、竞选展示。小组内进行交流,选出优秀代表,上台“演说”,台下同学进行评议。

展示台。

这次的展示台是“露一手”。内容不限,形式不拘一格,是同学展示才干,相互学习的良好时机,在整个过程中要让同学真正能展示自身,体验快乐。要引导同学选好展示的内容和方式,并且要为展示做好准备,展示时让每人都能“露一手”,这项活动可不受时间所限,以后也可以不定期的进行。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇二

要求:写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居??只要是自己熟悉的人就可以写,写他(她)的一件事。

提示:

1、想一想自己打算写哪个熟悉的人,可以写朋友、同学、亲属、邻居,可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事,先决定写哪件事,把这件事想清楚,然后再动笔写。3、以写人为主,抓住一件事情来写,从这件事能看出熟悉人的品质。4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听,听一听他(或她)对你的评价。范文一。

我的妈妈。

妈妈今年只有34岁,但额头早以爬满了皱纹,这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。

妈头上却流了汗。,

妈妈,您就是一棵大树,我就是树上的小鸟,在您的保护下健康成长。妈妈,我爱您!

简评:小作者能通过一件事感到妈妈的爱,情感真实,比喻恰当。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇三

的脸上,狠狠地说:“你错了好多题。”接着,妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上,打得我鼻青脸肿,让我养成了做完作业要检查的好习惯,也让我知道这只母老虎不好惹。

虽然妈妈有时很严厉,但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!范文五。

我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。

那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来.,妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我:。

很晚妈妈都在忙着收拾屋子,多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的!

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇四

伍宇――我的好朋友。他,诚实可爱;他,活泼机灵;他,乐于助人。他有许多优点。

去年冬季的一天,我得了重感冒,浑身无力,胃也很难受,恶心想吐。终于,我实在忍不住了,“哇:”地吐了出来。我吐了一桌子,我前桌的伍宇也未能幸免,书包上、后背上都是,我心里很不安,他一定要向我发火。说不定还会让我赔衣服呢。出乎意料,他不但没说我,还主动帮我收拾赃物。放学时还帮我拿书包,让我很受感动。

从此,我们学在一起,玩在一起,成了好朋友。思路表白:从一件平凡的小事中,可以看出伍宇同学助人为乐的好品质。这是平时注意积累素材的结果,同学们你注意这一招了吗?本文语言精练,详略得当。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇五

这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观看力量和文字表达力量。要求先选定一处景物进展有挨次地、认真地观看,然后把观看得最细致、印象最深刻的地方根据肯定的挨次详细地写下来。

(一)、明确要求,选择材料。

这次习作,要求写一处自然景观,我们可以写什么呢?

可以写一处旅游的景点:西湖、庐山、黄山等,也可以写身边的景物:漂亮的田野、果园、竹林、公园、大海等,还可以写一写看到的自然现象,如彩霞、日出日落、日食、月食、狂风暴雨等。

(二)、确定内容,拟好题目。

题目是文章的“窗口”,透过它可以领悟文章的内容,因此给文章拟好题目很重要。

本次习作,我们可以从以下几个方面着手拟题:

1、以天体及自然现象名称为题,如《太阳》、《火烧云》、《海上日出》等。

2、以名胜古迹名称为题,如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。

3、用修辞手法拟题,如《鸟的天堂》把大榕树比方为“鸟的天堂”;《林海》将森林比作大海。这样拟题,更加贴切、形象、新奇。又如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,显得形象生动。

(三)、选好了写作内容,我们该怎么写呢?

假如写的是巡游文章,可以按参观巡游的挨次写;假如写身边的景物,可以按观看的挨次写。可以先以总起句开头,再详细介绍其外形、大小、动态、静态、颜色、以及组成景物画面的各事物间的相互关系,最终写出自己对景物的感受。

(一)、读《观潮》,学会按挨次、抓特点。

1、抓住景物在短时间内变化的特点。

观潮写的是钱塘江大潮。这样介绍大潮的特点:潮来之前,江面是安静的;潮来之时———隆隆声、一条白线;白线渐渐拉长变粗;白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙;如同千军万马齐头并进,浩浩荡荡飞奔;声音犹如山崩地裂;潮去时,余波漫天卷地,照旧风号浪吼,好久才恢复安静。

进展了细致观看,抓住了景物(大潮)随着渐渐移来,给人印象的变化。“抓住了景物的`变化,变化前后给人印象的不同点”,这就是抓住了特点。

观看事物要抓特点,需要仔细、全神贯注,发觉并抓住景物变化前后给人印象得不同点,这就抓住了特点。

2、用比方的手法来写清晰事物的特点。

抓住了特点如何表达清晰?在本文,主要是采纳了“打比方”的方式,从眼前景物的特点、结合景物特点给自己的感受去联想:景物的特征跟自己过去熟识的哪些景象相类似?跟给自己一样感受的什么情景相类似?找到特征与给自己感受相像的景物,用打比方的方式,来介绍眼前景物,从而把事物特点和给人的感受写清晰,写详细。

本文中的比方,主要是要表达景观的壮丽特征。要表达自己赞叹的感受。因此,选取喻体的时候,留意了上面的两个因素——声音如雷,山崩地裂;白线移来,横贯江面,如同两丈多高的水墙,千军万马齐头并进等等。

3、精确用词。文中的“卧”、“移”“贯”等词语,恰当写出了其他词语所不能写出的景物状态。这一点,应当引导学生细细品尝体会。

(二)、读《火烧云》,学会观看动态的变化的景物。

观看景物要留意景物的动态和变化。《火烧云》一文主要写的是“火烧云”的动态和变化。在这里,我重点和同学们谈一谈“如何观看动态的变化的景物”。

《火烧云》这篇文章,是根据火烧云上来到下去的挨次来写的。先写了火烧云上来之后,地面景物的颜色变化;接着,写了火烧云的颜色的变化:一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色……从这段描写中,我们知道,观看景物的变化要“抓住景物在不同时间里颜色发生了哪些变化”,要把“时间和颜色的变化状况——由什么颜色变成了什么颜色”观看清晰。

接下来又写了在不同的时间里,火烧云的“形态”发生了那些变化:一会儿,天空消失了一匹马……过了两三秒,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了……突然又来了一条大狗。那狗非常凶狠,在向前跑,后面好像还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。接着,又来了一头大狮子……仔细观看了火烧云的形态,并且绽开了丰富的想象——像什么,它在做什么,怎么做,有哪些动作。从这段描写中,观看景物的变化,要“抓住景物在不同的时间里形态发生了哪些变化”,要把“形态由什么变成了什么和变化的过程”观看清晰,要通过“绽开想象”来记忆变化的形态。

观看动态的变化的景物,要把握景物变化的时间,抓住颜色由此及彼的变化、形态由此及彼的变化及变化的过程。

(三)、要留意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬,一日之内,不同时间,风光是不一样的。不同的地方,风光也不同,我们在观看、描写景物时,就要留意这两方面的特征。

(四)、要留意发挥联想、想象,把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动、好玩。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇六

本次口语交际的话题是“我们的奇思妙想”。学生可以根据已经了解到的有关科技知识,展开想象的翅膀,畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方面面:吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋、照明的设施,公路、铁路、航天航海及各种交通工具,或未来的学校、教室、书桌、黑板,动物、植物的变化以及它们与人类生活的关系……只要是学生自己感兴趣的话题,都可以交流。

开展这次口语交际活动的目的,一是激发学生的想象力,进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣;二是培养学生口语交际的能力,既能言之有序地表达自己的意思,又能认真倾听别人的发言,能适时、友好地进行补充、提问,参与讨论。

学生在相互交流的时候,不但应清楚地表达出自己的奇思妙想是什么,还可以谈谈产生这种奇思妙想的根据是什么。其他同学可以针对某位同学讲的内容提出问题,或补充说明,或发表不同意见,或展开深入讨论。在学生交流时,教师应不失时机地对学生的交际内容、礼貌用语、体态语言等进行积极评价,既要重视学生对知识的获取,又要在潜移默化中使学生学会交流,养成良好的口语交际习惯。

此次习作是在口语交际的基础上写一篇想象作文。习作的内容可以是自己的奇思妙想,可以是受他人启发而联想到的内容,也可以写一篇科幻故事。教材中提出了习作的要求:想象要丰富,内容要具体,语句要通顺;为自己的习作拟一个合适的题目;写好后要认真读一读,找出不足,自行修改。

教学时可以安排以下教学环节:

1、引导学生回顾口语交际的热烈场面,回想自己和同学交流的奇思妙想,并仔细回忆给自己以启发的发言内容,以激发习作的热情。

2、根据自己想象的内容确定习作的角度或题目,再和同学进行交流,相互启发。

3、学生分头习作,教师相机指导。

4、学生写好后自评自改、互评互改。

5、用适当方式充分展示学生的习作。

这次“我的发现”提供了4条被商家随意篡改的成语广告词,引导学生发现生活中存在的乱改成语、滥用成语的不良现象,并为维护祖国语言文字的纯洁做点力所能及的事。

成语是人们长期以来习用的定型的词语或短句,一般来说,成语中的字或词不能随便颠倒、增减或更换。但是在我们的生活中,乱改成语、同音词借用、谐音词滥用的现象比比皆是,而且有越来越泛滥的趋势,使人们对成语的认识变得模糊、混乱,尤其是对尚未了解这些成语的小学生造成了更大的危害。

安排这项学习活动,目的在于使学生从认识成语特点、尊重祖国文化的高度体会乱改成语的危害,树立自觉维护祖国语言文字纯洁性的意识,并在生活中养成善于观察、勤于思考的习惯,做维护祖国语言文字纯洁的小卫士。

教学时,可以从这4条被当作广告词的成语切入,让学生把正确的成语与滥改后的成语的意思进行比较,进而认识成语的定型性、整体性的特点及作用,体会随意滥改成语的危害。课后可以让学生留心观察,搜集生活中滥用成语的广告词,开展一场成语错别字歼灭战。

滥用成语举例:

咳(刻)不容缓(药品广告)出神入画(化)(房地产广告)。

口蜜腹健(剑)(饮料广告)随心所浴(欲)(热水器广告)。

此次“日积月累”的内容是几句关于探索科学的名人名言,这几句名言告诫并激励学生,大胆地发现,不断地探索,勇敢地创新,才能创造奇迹,成为科学道路上的成功者。

教学时,可以先让学生朗读这些名人名言,然后交流自己的理解和体会。在交流时,可以引导学生结合本组的一些课文内容深入体会这些名言的含义,如,“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”在《飞向蓝天的恐龙》一课中,我们可以看出,正是科学家们注意到了恐龙和鸟类的相似之处,做出了大胆的猜测,并不断加以验证,才得出了鸟类是由恐龙的一支进化而来的结论。

此外,还应让学生结合自己的阅读实践再积累一些名人名言,不断提高语言表达的能力和认识生活的能力。

安排这次“宽带网”的目的,意在引导学生了解我国科学技术发展的新成就,并不断体会科技发展给我们的生活带来的变化。在这一段文字中,先列举了我国科技人员近年来创造的科学奇迹:载人航天飞船成功上天,超高产杂交水稻诞生;接着列举了科学技术怎样改变了我们的生活;然后对学生提出了进一步扩展学习的要求。教学时,可以指导学生先读一读这段文字,说说从中了解到了什么,然后鼓励学生继续搜集关于我国科技发展的资料,并在日常生活中关注科技的发展,感受科技发展给人们生活带来的变化。如果有条件,可在适当的时候组织学生进行交流。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇七

一、 学习目标:

1把自己读过的译本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书,读好书的兴趣。

2自主选择内容,自由习作,把自己想读的意思写清楚,学习运用平时积累的语言材料。联系修改自己的作文。

3读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。

4读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用。

5熟读趣味故事,体会祖国语言文字的奇妙,感受任务的才思敏捷。

二、 课前准备:

1布置学生读一本好书。

2实物投影仪。

第一课时 口语交际。

一、 名言导入  :

对于书,我们都不陌生。书,好书,到底会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的作用。

列宁说:‘书籍是巨大的力量。”

高尔基说::“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”

伏尔泰说:“我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再依次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”

莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”

歌德说:‘读译本好书,就像和许多高尚的人谈话。’。

别林斯基说:“好的书籍是最贵重的珍宝。”

今天,我们就来交流一下,自己读过什么好书,向大家介绍一本你喜欢的好书。

二、 自由交谈:自己读过哪些好书。

三、 介绍一本好书:

1指名介绍一本好书。

a请一名同学介绍一本好书。

b征求大家的意见,想了解哪个同学的哪本书,请那位同学介绍。

2小组开始互相介绍。

3各小组评出都感兴趣的一本书,以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。

4教师也参与介绍一本好书,在语言上给学生一种规范、引导和点拨。

5根据学生介绍,把好书名字写在黑板“好书看台”里,鼓励大家有条件的亲自读一读这些书。

四、 再读名言,能说说通过以前读书的经历和今天的交流,你对谁说的话有同感?

五、 生活拓展:

1请家长为自己购买一本同学推荐的好书,要把这本书的内容跟家长介绍清楚。

2在适当的时机,多开展几次“推荐一本好书”“推荐一种好杂志”的活动,使学生对读书产生持久的热情。

课后反思:

第二、三课时:

一、 导入  激情,拓展思路:

1导语 :同学们,我们已经写了不少作文了,每依次都有内容的要求。有的同学说,要是自己想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同学们自由习作,写自己最想写的内容。

2读习作提示,想想自己最想写什么。

3全班交流:最想写什么?

教师小结:引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。如内容,可以写人,可以写事,也可以写景;可以写事实,也可以写虚拟、想象中的事。体裁伤害,可以是故事,可以是童话、寓言,可以是散文,也可以是诗歌。

二、 自主习作。

三、 师生评议作文。

1交流自己写了什么内容。

2小组之内交流读习作,选出大家认为比较优秀的文章,并说说好在哪。

在读习作前,小组成员要把文章的特点讲一讲,以激发听者的兴趣。

3同学读自己的习作。根据实际情况,可体现以下特点:内容各异,体裁各异,语言流畅,内容具体。

4教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章,引导大家读、修改。修改后在读一读。

四、 拓展阅读风格各异的小文。

1导读:写作文最好是有感而发,写自己真实的想法,真正要说的话,用自己喜欢的方式来写,这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章,有的是专家写的,有的是小学生写的,相信一定会给你很大启发。

2自己读文章。

第四课时 我的发现 日积月累。

一、 复习导入  。

1读词语盘点中的词语。

2听写词语。

3互相纠错。

二、 读对话,了解内容。

1自读“我的发现”,想想从小林和小东的谈话中,你知道小东有什么发现?

2同桌分角色读,进一步读好对话。

三、 谈一谈,小东有什么发现。

1谈一谈小东有什么发现?

2谁还有相同的发现?

3抓主要内容,你还发现有什么好方法?

学生自由谈,肯定学生学习中注意发现总结方法。

四、 读课本中的歇后语。

1读六个歇后语,说说发现了什么?

2熟读歇后语。

3讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道,可请学生讲一讲。

1“水滴穿石——非一日之功”,没有坚持不懈的努力,张小亚是不会取得这么好的成绩的。

2他对人了解得很深刻,讲起某人的特点来,那真是王羲之写字——入木三分。

3你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州——骄兵必败。

六、 趣味语文。

1自读二个小故事,读熟练。

2你觉得趣在哪?说一说。

3读对子,反复吟诵,感悟趣。

水车车水,水随车,车停水止。

风扇扇风,风出扇,扇动风生。

花甲重逢,增加三七岁月。

古稀双庆,更多一度春秋。

4拓展作业 :

把书中的故事讲给家人听。有兴趣的同学,可以搜集趣联妙对故事,在语文活动课上讲给老师和同学听。

七、 阅读延伸。

课外作业 :读选读课文。

课后反思:

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇八

1、学会10个字,认识3个字。

2、默读课文。

3、理解课文内容,懂得只要在生活中观察,感受,思考。就会发现“在我们的生活中,处处都是学问。”培养在生活中观察,思考的习惯。

教学重点:

理解课文内容,懂得只要在生活中观察,感受,思考。就会发现“在我们的生活中,处处都是学问。”培养在生活中观察,思考的习惯。

教学难点:

懂得只要在生活中观察,感受,思考。就会发现“在我们的生活中,处处都是学问。”的道理。

教学准备:

了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关知识。

教学时数:

1课时。

一、谈话导入,揭示课题。

1、师述:同学们,在我们的生活中,我们常常会遇到一些奇怪的现象,你都是怎么处理的呢?(学生自由发言)。

2、师述:在生活中,只要我们用心去感受、观察、思考,就会”发现在我们的生活中,处处都有学问”。

3、板书课题,读课题,学生质疑。

二、初读课文,检查学生课前预习。

1、自读课文,认读生字新词。

2、查字典,联系上下文理解词语:奥秘、巧合、潮汐、心领神会。

3、指名分自然段朗读课文,说说课文主要写了什么?还有什么不懂的问题。

三、学习课文,理解课文内容。

1、齐读课文第一个自然段,边读边想:这个自然段讲了什么?

2、自由朗读课文2—3自然段,思考:生活中哪些地方有学问?板书。

(1)把自己喜欢的部分读一读。

(2)你还了解哪些这样的事例?

(3)指导朗读。

3、学习课文第四自然段。

(1)自由朗读第四自然段,想想:这段话讲到了哪些现象?

(2)联系生活实际,谈谈:处处皆学问。

(3)教师小结:这些现象的发生,都是有其内在的联系,只有仔细观察,研究才能了解其中的学问。(指导朗读)。

4、仔细品读第五自然段。

(1)读一读,说说:你从中体会到了什么?

(2)体会“认真倾听”、“仔细观察”、“静静思考”的含义。

(3)体会“聪明的人类已经将许许多多的知识,应用在生活中。”

(4)指导朗读。

5、齐读最后一个自然段,谈自己的体会。

四、课堂小结,书写生字。

1、教师小结:做生活的有心人,从生活中发现小知识,记下它们,与同学一起交流吧。

2、指导书写生字。

(1)指名认读生字。

(2)交流,说说怎么记住这些字。

(3)重点指导书写“宇、宙”字。

(4)学生书写。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇九

1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。

2、学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱。

3、正确、流利、有感情地朗读课文.

【教学重、难点】。

学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱。

【教学时数】2课时。

【课前准备】。

1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性,特点等图片文字资料。

2、每生准备橡皮泥一盒,白纸一张。

3、课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。

第一课时。

【教学过程】。

一、激趣导题,设疑铺展。

2、板书课题:蟋蟀的住宅。

3、齐读课题。

二、自学课文,“买票进宅”

1、生自由试读课文。

2、开动“知识快车”检查自学情况:用知识竞赛的形式让学生“买票进宅”。如认读生字、词语,正确流利地朗读难读句子、小节。

三、默读课文,“看宅划说”

1、这小蟋蚌的住宅是什么样的?请同学们默读课文第一至六自然段,用“——”划出有关句子。

2、反馈交流讨论。

3、理解体会重点句子,指导感情朗读。

a、蟋蚌和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。

b.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

c、大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

同学们,如果你是蟋蟀,天下雨了,当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙,自己却已有一个非常好的住宅时,你的心情如何?(自豪、骄傲)带着这种心情朗读第二、五、六自然段。

四、研读课文,“橡皮泥捏宅”

1、一个小洞就有这么多的名堂,怪不得课文说‘‘这座住宅真可以算是伟大的工程了。”

2、请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究,四人小组合作打造这项“伟大的工程”。

3、生拿出橡皮泥,捏造蟋蟀的住宅。

五、角色转换,“广告创意”

1、现在,你就是蟋蟀工程师,要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛,请工程师为自己的住宅设计广告词。

2、语言转换,能利用课文中的语言设计广告。

4、交流汇报,评选创意广告词。

第二课时。

【教学过程】。

一、广告链接导入新课。

1、课件出示学生的精彩广告词,感情朗读。

a、舒适的平台,温暖的阳光,绿色家园,这就是我们蟋蟀的住宅。

b、蟋蚌的住宅,给你一个清洁宽敞的环境,让你拥有一生的幸福。

c、精心打造,享受生活,一流的建筑。

2、读到这儿,老师情不自禁地想大声地说上一句:

一流的住宅来自一流的建筑工程师,没有建筑师的精心打造,辛勤劳作,哪有这么温暖舒适的住宅。

二、学习挖掘部分,体会蟋蟀的工作艰苦。

1、在昆虫王国里,如此一流的住宅,这位建筑工程师是如何挖掘的呢?

2、研读第七、八、九自然段。

a、哪一处使你感触最深?

b、划出蟋蚌挖掘动作的词。

3、汇报交流。

4、齐读,读出蟋蟀的工作艰苦。

三、升华课文,谱写歌词。

1、通过学习,同学们知道了蟋蟀住宅的特点,还知道了它的住宅是怎样建成的,蟋蟀爱唱歌,蟋蟀的歌声也很动听,现在,请同学们先听一首歌,这首歌的歌名是什么?:

四、生创作交流。

师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律,齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》。(附歌词)。

啊门啊前一只小蟋蟀,啊造啊造啊造住宅。

工具柔弱又简单,一点一点往下挖。

啊树啊上有两只蝉,,阿嘻嘻哈哈在笑它。

洞穴随处可以找啊,何必辛苦整天挖。

啊蝉啊蝉啊不要笑,自己造住宅才舒服。

五、布置作业。

1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)。

2、选做题。

a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点,以及如何建造。

b.用以下几个小动物编个故事。

蚂蚁蜜蜂蟋蟀蝉蝗虫螳螂。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字新词,能用书后的词语造句。

3、通过探究式阅读,自主理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。

设计特色:探究式课堂教学设计。

教学时间:2课时。

第一课时。

一、猜题导入。

1、板书课题。

2、让学生就题目猜测应该写些什么,想表现谁。

二、初读感知。

1、自由读文,说明要求:读通、读顺;能说出课文写了什么、想表现谁;说出自己最想说的一句话。

2、读后检查;让学生选读一段,了解读通情况;用一句话说说自己读后的收获。

三、巩固字词。

1、音:指读生字并组词,正音辨形(蓄——畜)。

2、形:认识“裹”的字型规律(有:哀、衷)。

3、义:读第3题,说说词义。(注意采用多种方法,不读解释)。

四、再读理序。

1、分节指读。

2、找出表示时间的词语,说说课文是按什么顺序写的。(时间的先后顺序)。

3、分段,说说段意。

4、概括小标题(板书)。

相撞——相遇——相邀——相处。

五、作业。

课堂作业:1、抄写词语。

2、辨字组词(自己编题)。

3、分段,写段意。

实践作业:找资料,写一段介绍爱因斯坦的话。

第二课时。

一、揭示探究主题。

1、名言激趣:爱因斯坦是名人,老师先送大家一句他的名言(提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。)老师看大家能否结合课文,提出一个做有价值的问题呢?(让学生自主围绕课文提问)。

2、揭示主题:关于爱因斯坦是不是“最伟大的人”,父亲、小女孩、爱因斯坦自己和你有什么看法?(可分成4个小主题,通过阅读课文、找资料来得出自己的看法。)。

3、明确重点:应该以哪一个为重点研究主题?(小女孩的看法)。

二、自主探究主题。

1、先各自读书,研究重点主题;再研究另一个主题。

2、小组合作:交流、完善结果,要求有一人说出结果。

三、交流推进探究。

1、父亲的看法;认为是——引导学生展示上节课收集的资料,进行证明。

2、小女孩的看法:认为不是——读第2自然段,说自己的理由——根据第2、3段,说说自己的理由——辩论:爱因斯坦为什么连衣服也穿不整齐?(潜心科学研究,不拘生活小节的品质)——角色表演,表现、体会爱因斯坦对孩子的关爱(让学生选一个内容表演,评价是否表现出爱因斯坦的两个品质。)——朗读,表现(选一个部分读)——引导:你觉得小女孩是怎样的人?(天真、可爱,不迷信权威,与人交往有礼貌,有办法等。)。

3、爱因斯坦自己的看法说明什么;读有关句子——说说自己的认识(谦虚)——小结:谦虚是他成为伟大的人的一个原因,谦虚就是伟大的人更伟大。

4、我们的看法:让学生自由发表自己的看法后小结。

四、总结表现结果。

1、学生小结:各人的看法都是正确的,因为各人都有自己的看问题的角度。

2、自由表现:选择一个部分,用自己喜欢的方式(感情朗读、角色表演、边读边演)来表现出你对课文的理解。

五、作业。

课堂作业:课后练习4、5。

实践作业;与人合作,写成课本剧并进行角色表演。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十一

1、学会“莫、腊、浑、疑”等生字,能有感情地朗读并背诵,体会诗人的心境。

2、理解诗句的意思,感受语言的节奏和音韵美。

【教学重、难点】理解诗句的意思,感受语言的节奏和音韵美。

【教学时数】2课时。

第一课时。

(学习《题西林壁》)。

【教学过程】。

一、复习《望庐山瀑布》,理解诗题。

1、导语:一年级时,我们已经学了《望庐山瀑布》,大家一起来背诵。今天,我们学习另一首写庐山的古诗,诗人苏轼所写的《题西林壁》。板书课题,读诗题。

2、理解诗题。

自读课文中1、2两条注解,读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗)。

二、吟读诗句,理解诗意。

1、教师范读,让学生听清吟诗的节奏,初步感知诗人的心情。

2、自由吟诗,读准字音,把握吟诗的节奏。

3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思,或提出不理解的。

4、理解前两句。

找出诗句中表示方位、角度的词(“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”)。再出示“岭”和“峰”。给它们组成不同的词语:山岭、峻岭、高峰、奇峰、山峰……读读前两句诗,告诉我们什么?试看说一说。

读后两句诗,告诉我们什么?试着说一说。

师归纳:上学期,我们学过《画杨桃》这篇课文,你还记得其中老师说的话吗?(……看的角度不同,杨桃的样子就不同。有时候看起来真像五角星)庐山是那么雄奇壮观,千姿百态,诗人从不同的角度去看,每一回看到的景象却不一样;横着看,连绵不断的峻岭;从侧面看,奇峰陡峭;从远处看、近处看,从高处看、低处看……看到山的形状、姿态却不一样。

有感情地齐读前两句。

5、理解后两句。

读一读,比一比,前两句与后两句内容上有什么不同?

(前两句写看到的景象,后两句写自己的感受)。

读到这里,你有什么疑问吗?

教师小结:庐山究竟美在哪里?是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀?诗人觉得没有认识庐山真面目,只因为身在庐山中。只看到庐山的局部,要是身在庐山之外,从高处鸟瞰,就能认识庐山的全貌了。

三、熟读背诵。

请你把自己当作诗人,有感情地读一读。

练习背诵,同桌之间互背。

四、默写全诗。

第二课时。

(学习《游山西村》)。

【教学过程】。

一、整体感知。

1、读读诗题,参看注解,说说诗题的大概意思。教师补充小结。

2、自由吟读。

3、指名试读。教师点评并范读,体会诗句的节奏。

二、试讲诗意。

1、边读边参阅课文中的注解,试着串讲。教师巡回倾听,发现难点。

2、指名试讲。(要求把每句诗的大致意思说清楚)。

3、理解“莫笑、足”的意思。

三、深入体会。

1、读前两句,想象意境。诗人会在什么地方?他当时有什么感受?(想象诗人在农家做客,受到农家热情款待)。

2、读后两句,体会意境。

这时诗人是在哪里?他当时遇到了什么景象?

诗人可能正走在山间小道上,眼见前面被大山挡住了,怀疑无路可走;行至山前,忽见柳荫深深,鲜花簇簇,惊喜地发现又是一个村庄。

四、品味对偶的表现手法。

1、有节奏地朗读后两个诗句。

2、引导发现两行诗句中相对应的词,说说它们有什么特点。

3、美读,读出节奏、音律美。

五、体会名句的引用。

提供下列句子,供学生阅读。

1、我们走到山前,顿觉山路已尽。忽然间,山路一转,前面又出现了一个鲜花盛开的村庄。这时,我们情不自禁地吟起:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”的诗句。

2、李叔叔正在搞一次实验,遇到了一个很大的难题,实验进行不下去了。因此失去了信心。后来在一位教授的帮助下,他豁然开朗,很快攻克了难关,实验获得了成功。这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

3、老师在指导我们作文时,常常用宋朝诗人苏轼的名句:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,教我们写作时不要说人家常说的话,写出自己独特的见解,要写出自己的个性。

读后教育学生在以后的习作中能恰当地引用这些语句,使自己的作文变得更精彩。

六、布置作业。

1、抄第5课生字组三词。

2、背诵第5课。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十二

1.正确流利地有感情的朗读课文。

2.读懂课文内容,了解课文所表达的思想感情。

3.培养独立阅读能力。

一、引入。

二、初读课文,理解课文内容。

1.通读课文,借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容。

师生交流:你读懂了什么?

2.再读课文,勾出使你受感动的地方,在旁边写出感想。

3.分小组交流。

三、交流阅读中的收获。

1.说说哪些地方使你感动,为什么?

2.读4-8段,找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止,在旁边写出感想。

3.分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法。

4.全班交流。

5.说说你从大家的言行中受到什么启发。

四、再读读课文,看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论。

五、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读,让学生进一步感受爱。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十三

1、学会本课生字新词语。

2、朗读课文,能概括课文主要内容。

3、通过文中重点词句的品读,体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。

教学重点。

朗读课文,概括主要内容,感受小姑娘认真负责的美好形象。

教学难点。

为什么说千千万万的小读者是编辑叔叔的良师益友。

教学准备。

多媒体课件。

教学时间。

1~2课时。

教学过程。

一、切入。

1、出示“小读者”“编辑”这两个词语,读一读,说说什么是读者和编辑。

2、揭示课题。

3、围绕课题质疑。

二、初读感知内容并识字。

1、朗读课文,读准字音、读通句子。

2、出示生字新词检测。重点注意:“您”和“你”的区别;“及”和“级”的区别。

3、再次默读全文,说说课文主要讲了一件什么事情。

4、学生交流,教师注意指导概括主要内容的方法。随机板书以下内容:小姑娘、编辑、两个错别字。

5、课文中的小姑娘给你留下怎样的印象,学生充分发表自己的意见。

三、品读体会小姑娘的可爱。

1、外貌的可爱。

学生默读课文找出写小姑娘外貌的词句。

学生交流朗读以下词句,体会小姑娘的可爱:扎着蝴蝶结,年纪不过八、九岁,扑闪着一双明亮的眼睛,脸蛋红扑扑的。

2、找出写小姑娘神情和语言的词句。

3、放声朗读这些词句,指名读,随机点拨说话人在话语中表达的感情。

4、学生默读这些词句,把自己的感受写在旁边。

5、学生交流过程中教师随机点拨。重点注意以下语句:

(1)“你是编辑叔叔吗?”“我是来提意见的。”小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志,一本正经地说,“这里有两个字错了。”

(2)“是的,我查过字典啦!”小姑娘抬头看了我一眼,像背书似的说,“11页……谁叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尴尬的脸色,她不再说下去了。

从这段话中知道些什么呢?学生充分发表意见。(为了这两个错别字下了工夫,不但查字典还要把错误的地方记熟,小姑娘活泼又善解人意等)想象当时的情景读好这一段话。

(3)“嗯,”小姑娘十分认真地说,“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说,朋友有了错误,要及时帮助她改正。”

从这一段话体会到些什么?(爱读书、真诚地帮助朋友)启发学生思考从哪里看出小姑娘是在及时帮助朋友改正错误?——为了两个错别字特意跑一趟,来回要走几千米的路。从这里体会到了什么?(真诚,一丝不苟)随机板书“来回几千米”。

6、读课文,再说说小姑娘给自己留下怎样的印象。

四、品读体会编辑的心情。

1、默读课文,找出写编辑叔叔的心情、神情变化的词语。

2、交流后出示以下词语:甜丝丝的、愣住了、诧异、将信将疑、尴尬、火辣辣、笑着问、久久难以平静。

3、读课文,抓住这些词语进行体会。

4、讨论:编辑叔叔为什么心里甜丝丝的?引导学生读好第1段。

后来编辑叔叔的心里久久不能平静,他在想些什么呢?

出示句子:“我想,作为少年读物的编辑,要时时刻刻想到千千万万的小读者,他们是我们的良师益友啊!”从时时刻刻和千千万万体会到什么?“怎样的人才被称为良师益友呢?”为什么说千千万万的小读者是编辑的良师益友?(启发学生从两个方面来谈:小读者提出意见和建议,让编辑们办的杂志更完美;小读者的夸奖和感谢,让编辑的工作更快乐让编辑充满信心)。

五、完成作业。

1、分角色根据提示语朗读课文。

2、识记本课生字新词。

区别形近字:蜜、密;稿、搞;极、级;淘、掏。

3、书写生字。

4、积累课文中的好词语。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十四

教学目的:

1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教学重、难点:

理解小男孩能切出“五角星”的原因,并通过这个故事受到启示,取于质疑传统打破常规。

教具:苹果、小刀。

教学过程:

一、创设环境,导入新课。

1、小朋友们,我们每天都要做数学题,有的数学题可以有不同的解法和做法。今天我们就学习一篇课文讲的是用不同的处理方法,会产生意想不到的结果,相信大家一定会感兴趣的。我们一起来学习这篇课文就是《苹果里的五角星》。

板书课题《苹果里的五角星》。

二、初读课文,理解大意。

1、现在大家用自已喜欢的。阅读方式去读课文,并理解课文内容。

2、好!哪位同学愿意来告诉大家通过读课文,你读懂了些什么?

三、精读课文,感悟道理。

1、学习课文第一、二自然段。

(1)大家一起来读第一、二自然段。

(2)从哪儿看出邻居家的小男孩是我家的常客,他来干什么?请男同学读第一自然段,女同学认真听。

想想这个小男孩是怎样的孩子呢?(活泼天真和好奇心强)从哪些词可以看出来?

板书:报告新闻,显示新本领。

(3)我是怎样回答小男孩的?

(4)过渡:真的像“我”想得那么简单吗?

2、学习第三、四自然段:

(1)他的新本领是什么呢?我们学习三、四自然段,请女同学一起来读,男孩子认真听。

(2)他是怎样显示他这一项新本领呢?(先说—再切—然后举—最后让我看)他是怎样切苹果的?(指名回答)。

板书:拦腰切苹果——五角星。

交流操作,实践情况(小组交流)。

(3)同学们刚才幼儿园的小朋友告诉了我们他的新闻,那么这是不是真的呢?

(4)现在大家拿出准备好的苹果和小刀,动手试一试。各组按自己喜欢的方式进行切苹果一下,切后认真观察发现什么结果?再次用不同的方式切,结果会怎样?(小组讨论汇报)。

(5)大家通过两次切不同方法的结果和小男孩的发现是否一样?

(6)从小男孩展示他的真本领后,我见到五角星时的惊奇请从第四自然段中找出有关的词语。

板书:见过……总是……从未见过。

……更没有想到。

(7)指导学生分角色朗读小男孩和我的对话。

过渡:从小男孩横切苹果发现五角星时,你们会想到什么?

3、学习第五自然段:

(1)请喜欢读这个自然段的同学一起站起来读,让我们去感受作者的想法吧。

(2)说说自己是如何理解的。

(3)交流。

思考:那鲜为人知的图案为什么有那么大的魅力?“魅力”一词怎样理解?

理解课文最后一句:往小处说是什么意思?那么如果从大处说该怎么讲呢?(根据学生回答进行板书。)。

板书:创造力来源于打破常规的思维方式。

四、总结全文升华感悟。

1、为什么人们都不会想着拦腰切苹果呢?

2、说说你从小男孩切苹果的方法中想到什么?

五、拓展练习。

从小男孩横切苹果的方法中,体会到学习或生活中这方面的例子说一说。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十五

1、以“保护文物”为题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。

2、学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。

3、领悟并在习作中运用“比照”的写法。

4、背诵积累景点楹联,提高记忆力,感受中华诗词魅力。

与中国的“世界遗产”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料,搜集各景点有名的诗词和楹联等资料。

第一课时

宽带网

一、明确任务

指名读,说一说本次资料搜集的范围。

二、交流方法

1、方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的?遇到困难是怎么克服的?

教师随机板书:

随时摘抄、剪贴、或复印;

查阅或购买书籍、杂志、碟片;

查找相关古诗;

登录网站查找;

调查访问亲朋好友;

观看有关的电视节目。

2、资料展示会

展示搜集的图片、文字资料,简要谈谈搜集的过程。

3、老师的建议:

(1)建立资料袋,分类收藏;

(2)组成合作小组进行收集与整理;

(3)要纠正一些不当作法。

三、课后实践

进一步搜集相关资料,为专题展示活动准备。

第二课时

一、读有关长城的报道,你有什么感受?

板书:口语交际――保护文物

二、展开讨论,提出建议

1、4-6人为一组,围绕保护长城的问题展开讨论,提出建议。一人主持,一人记录,人人发言,充分讨论。教师巡回倾听,引导学生打开思路。

2、各组推荐代表在全班发言,并组织评议。教师适当板书要点,引导把建议相同或相似的归为一类。

3、自由发言:由保护长城开始,交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况,说说怎样加以保护。

三、创设情景,模拟交际

交际过程中,教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

四、课堂小结,表扬激励

第三、四课时

习作

一、创设情景,

2、要求:

(1)熟悉景点风光,了解有关故事,明确注意事项;

(2)写出并熟悉导游词。

二、交流资料

1、你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么?

2、说说你最有特色的内容;

三、阅读范文,借鉴写法

教师出示一篇导游词,让学生自主发现如何写,再默读教材中的揭示语,进一步明确写法与要求。

四、自主完成习作

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十六

一、谈话导入,揭示课题。

1、师述:同学们,还记得我们上学期学过的宋庆龄小时侯的故事吗。说说:宋庆龄小时侯是个怎样的孩子。今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文,第12课诚实和信任。

2、板书课题,读课题,学生质疑:谁诚实?谁信任谁?

二、初读课文,检查学生课前预习。

1、自读课文,认读生字新词。

2、查字典,联系上下文理解词语:故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵。

3、指名分自然段朗读课文,说说课文主要写了什么?还有什么不懂的问题。

三、学习课文,理解课文内容。

1、自由朗读课文1—3自然段,说说这部分课文主要写了什么?

3、全班交流讨论:

(1)事故发生的原因:

天黑有雾能见度很差。

红色小车车身超出停车线二三十厘米。

(2)责任在谁?

双方都有责任。

(3)作者是怎样做的?

我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名和电话,希望车主与我联系。

理解词语:环顾。

(4)你怎样看待作者的做法?

4、教师小结。

四、课堂小结,书写生字。

1、教师小结。

2、指导书写生字。

(1)指名认读生字。

(2)交流,说说怎么记住这些字。

(3)重点指导书写“毕、货、贵”字。

(4)学生书写。

第二课时。

一、复习提问,导入新课。

1、提问:请同学回顾一下,上节课,我们读了第八12课,你知道了什么。

2、师述:今天,我们继续学习课文,去了解人与人之间最珍贵的是什么?

二、学习课文。

1、默读课文4—11自然段,边读边想:作者和红色小车的主人有几次对话,都说了些什么?从中你有什么感受。

学习第一次对话:

(1)指明分角色朗读人物对话。

(2)从他们的第一次对话中,你知道了什么?

(车子的反光镜碰坏了;车主自己换上了;车主向作者表示感谢。)。

(3)从他们的这次对话中,你还有什么不明白的地方?

讨论:反光镜是怎么碰坏的?车主为什么要向作者表示感谢?

(4)读了这段话,你有什么想说的?

学习第二次对话:

(1)指名读对话。

(2)“无人知晓的情况”是指当时是一种什么情况?

(3)对作者的这一举动,你又怎么看?

(4)当车主发现这一字条时,心里会怎么想?

(5)小结:正是由于作者的诚实和信任,使车主的心灵受到了震撼,他深深地被感动了!

(6)指导感情朗读。

学习第三次对话:

(1)指名朗读对话。

(2)交流:你想说什么?

(3)出示句子:

人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。

(4)说说自己对这句话的理解。

三、总结全文,有感情朗读课文。

朗读课文,联系生活实际,谈谈你对诚实和信任的理解。

四、拓展学习。

收集关于诚信的故事,全班交流。

小学四年级语文园地六(优秀17篇)篇十七

1、分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母,能正确、流利地读绕口令。

2、认识部首,了解部首的演变过程和意义,并练习写几个含有此部首的字。

3、练习按一定的顺序排列词语。

4、练习将一般句式改写成“把”字句和“被”字句。

5、熟记成语。

6、学习配音。

7、学写毛笔字。

小黑板。

重点:练习将一般句式改写成“把”字句和“被”字句。

难点:学习配音。

教学时数:三课时。

第一课时。

课时目标:

1、分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母,能正确、流利地读绕口令。

2、认识部首,了解部首的演变过程和意义,并练习写几个含有此部首的字。

3、练习按一定的顺序排列词语。

自我加减。

一、教学第一题。

1、审题。

(1)指名读题。

教师引导学生进一步明确练习要求。

2、指导。

(1)、帮助学生复习巩固韵母表中前鼻韵母和后鼻韵母,注意发音。

(4)、组织学生展开绕口令竞赛。比一比,赛一赛。看卡谁能将绕。

口令读得准确又流利并将这些字反复朗读,直到发音准确为止。

3、练习。

(1)、集体练读韵母表中的前鼻韵母和后鼻韵母。

(2)、学生反复大声自由练读绕口令中带有鼻韵母的字、自己觉得难读的句子以及整个绕口令,同座位互查。

4、反馈。

(1)、检查学生朗读情况。

(2)、学生评议,公布比赛结果。

二、教学第二题。

1、审题。

(1)、指名读题目。

(2)、教师进一步明确题目的要求。

2、指导。

(1)、引导学生从行到列的角度仔细观察练习中12个方格里的内容。

(2)、让学生说说从观察中发现了什么?

a、从列的角度来看:第一列都是实物图;第二列都是古文字;第三列都是部首。

b、从行的角度来看:每行的图、古文字、部首的形状极为相似,充分说明了部首的意义及其演变过程。

c、引导学生写出几个属于这个部首的字,使学生了解汉字的构字规律。

3、练习。

(1)、学生各自在书上写几个属于这四个部首的字。

(2)、将学生分成四个组,每一个小组着重围绕一个部首写出字。

(3)、每组派一生到黑板写出该部首的字,其他的组员可以补充。

4、反馈。

(1)、让学生对照黑板上正确的字对自己的答案进行修改或补充。

(2)、同座位相互检查练习情况。

三、课堂作业。

分别写几个带有“皿”等四个部首的字。

四、教学第三题目。

1、审题。

(1)、指名读题。

(2)、让学生说说本题的要求。

2、指导。

(1)、指导学生学习例句。

a、认识概念,阴道学生对字词句段的概念有进一步的认识。

b、明确概念之间的关系。

c、排列顺序。

(2)、教师归纳按一定顺序排列词语的步骤:一识概念二找关系。

三排顺序。

3、练习。

4、反馈。

a、逐题讨论词语排列顺序情况,确定正确的答案。

b、学生自己修改错误之处,并简单注明错误的原因。

c、同座位检查练习情况。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过写检讨书,我们可以认识到自身的不足之处,并寻找改进的方向。接下来是小编为大家搜集的检讨书范文,欢迎大家阅读学习。尊敬的公司领导:您好。今天我上班迟到了x分钟
检讨书是我们检视自己过去所做所思的一面镜子,它可以帮助我们发现自己的盲点和问题,并找到解决的办法。小编为大家准备了一些优秀的检讨书范本,供大家在写作时参考借鉴。
通过演讲稿,演讲者可以通过言辞的选择和表达方式来引导和影响听众的情感和思维。演讲稿范文的精彩演绎可以给我们带来启示和共鸣,引发对问题的更深层次的思考。
心得体会是对自己在学习、工作或生活中的所思所感的总结和概括。小编为大家收集了一些精品心得体会范文,希望对大家有所启发和引导。抗美援朝历史我们没有忘记、我们不会忘
税务政策的制定和调整对于经济的运行和社会的稳定起着重要的引导和调节作用。以下是小编为大家整理的税务规章制度解读,希望能给大家提供一些参考和指导。-->,供大家参
我认为每个人都应该定期写一份月工作总结,这样可以帮助我们不断审视自己的工作方式和效率。这些月工作总结范文在内容和格式上各有特点,可以让我们借鉴和选择适合自己的写
换个角度看,每一年都是一个新的起点,年度总结可以帮助我们为新的一年做好准备。要写好一篇年度总结,参考范文是非常重要的,以下是小编为大家带来的一些范文,供大家参考
希望今天的活动能够圆满成功,让我们共同努力实现目标。接下来小编为大家推荐几位优秀的主持人,一起来学习吧!同志们,各位企业家朋友:总结。工作、表扬先进,分析形势、
通过撰写发言稿,我们能够更充分地准备和选取最具说服力的论据。这些发言稿范文涵盖了不同场合和不同目的的发言,可以供大家参考和借鉴,提高自己的发言能力和写作水平。
毕业典礼是校园里最令人期待的时刻之一,学生们都希望以最佳状态和兴奋的心情参加这个难忘的仪式。现在为大家推荐几篇经典的毕业典礼总结范文,希望能够给大家的写作带来一
通过工作汇报,我们可以及时发现和解决工作中的困难和问题,促进工作的高效进行。通过阅读他人的工作汇报,我们可以从中借鉴到一些写作的思路和方式。近几年,我县欠薪的人
范文范本是写作学习中的重要资源,它可以帮助我们提高写作水平和表达能力。以下是小编为大家准备的一些范文范本,希望大家能够从中发现一些写作的技巧和方法。
通过实习心得的撰写,我们可以梳理和总结实习期间的各类经验和教训,为自己的职业生涯打下坚实的基础。接下来,让我们一起来看看一位同学的实习心得体会,或许对我们也会有
活动总结是在一次活动结束之后,对活动的过程、结果进行总结和概括的一种书面材料。这是一些值得一读的活动总结范文,通过阅读可以更好地理解活动总结的写作技巧。
保密协议是一种法律文件,用于保护机密信息的泄露和不当使用。接下来是一些常用保密协议模板的分享,希望对您有所帮助。合同编号:合同签订地:甲方:法定代表人:地址:乙
思想汇报是对自己内心的一次深入挖掘,可以让我们更好地认识自己的优点和不足。下面是一些经典的思想汇报范文,希望对大家的写作有所帮助。怀着激动而光荣,紧张而严肃的心
月工作总结是对过去一个月工作的回顾和总结,它可以帮助我们发现问题、总结经验,进一步提高工作效率。在这里,我为大家整理了一些优秀的月工作总结案例,希望能够为大家提
优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。下面是一些经典的优秀作文范文,希望能够让大家更好地理解和掌握优秀作文的写作技巧。现在的衣服,特别不方便,人胖
班主任工作计划的目的是为了促进班级的和谐发展,确保学生的学习和成长。目标:提高学生的学习能力和全面发展水平,增强班级的凝聚力。新的一学期又开始了,为了使学生能够
学习心得可以激励我们在学习中保持积极主动的态度,提高学习效率和成果。以下是小编为大家准备的一些学习心得范文,希望能够对大家的写作有所帮助和指导。今年是建党100
护理工作是一项辛勤而有价值的工作,它对于社会的健康和福祉起着重要的作用。以下是小编为大家整理的护理技巧和经验分享,希望对大家有所帮助。尊敬的领导:您好!首先感
致辞应该注意语言简练、用词恰当以及避免使用太多行话和难懂的专业术语。致辞是一项需要不断练习和磨炼的技能,只有勤加训练,才能写出更好的致辞作品。全场所有沉浸在欢乐
写心得体会是对个人成长和进步的一种自我评价和激励,也是对他人分享经验和启示的一种方式。请大家跟随小编一起阅读一些关于心得体会的优秀范文,希望对大家的写作有所启发
教研是教师们从事教学工作的重要环节,能够帮助教师提高教学效果。这里有一些教师分享的优秀教研成果,可以作为参考和借鉴的好范例。为进一步推动教师信息技术应用能力提升
在写个人总结时,可以回顾自己的成就和不足,找出自己的优势和劣势,从而更好地规划未来的发展。阅读这些个人总结范文,可以让我们对总结的写作方式和风格有更多的了解。
应急预案的评估和改进是持续不断的过程,需要根据实际情况和经验教训进行反思和调整。通过阅读和学习一些成功的应急预案范文,可以提高我们编写预案的水平和质量。
通过撰写策划书,我们可以明确项目或活动的核心思路和实现路径。在下面的策划书范文中,可以看到详细的目标设定和具体的实施计划。1、圣诞装饰。2、圣诞套餐。3、礼品赠
通过半年总结,我们可以发现并激发自己潜在的能力和优势,以此为基础深化自身的发展。在下面的范文中,我们可以看到作者对自己过去半年的工作和学习进行了详细的总结和分析
感恩是一种力量,可以给予我们前行的动力和勇气,让我们走出困境并取得成功。下面是一些感恩的观点和理念,希望能够给大家带来一些思考。常常有一些无法言说的感动。臂如看
活动方案的制定还要考虑活动的长期影响和可持续性,以确保活动的效果能够延续和发展。下面是小编为大家收集的活动方案范文,供大家参考和借鉴。为切实做好20xx年元旦、
活动方案的制定需要充分了解参与者的背景和特点,以便选择适合的活动内容和形式。以下是小编为大家精心准备的活动方案范例,供大家参考和借鉴。1、歌曲类:(1)喜庆、祥
教学工作计划的实施需要教师的细心、耐心和责任心,同时也需要适时地进行调整和改进。教学工作计划范文8:通过阅读经典文学作品和写作训练,提高学生的文学素养和写作能力
转专业申请书是为了说明申请者在原专业中遇到的困难和问题,以及转入新专业后的期望和目标。转专业申请书范文之九:展示自己的实践经验和对新专业的实际适应能力。
读后感是一种对书籍的致敬和赋予意义,通过文字的表达,我们可以将自己的思想和情感传递给他人,引发更多人对书籍的关注和思考。在这些读后感范文中,你将会感受到作者对书
通过制定一个完善的活动方案,可以提高活动的组织性和执行力,使活动更加有序和成功。最后,希望大家借鉴和参考这些活动方案,能够在实际工作中取得更好的效果。
活动总结是对活动中所取得的成果进行总结和概括,通过总结我们可以看到活动的价值和意义,为未来的活动提供参考和借鉴。这里提供一些优秀的活动总结样例供大家参考,希望能
优秀作文需要以扎实的知识储备为基础,以丰富的想象力为驱动,以灵活的表达方式为呈现。下面是一些优秀作文的分享,希望对大家的写作有所启发。二、考察原因。在中国,几乎
通过签订合伙协议,合作双方可以更好地规划业务发展方向和分工合作,提高合作效率。合伙协议范本一:适用于创业合伙人的合伙协议,包含权益分配、决策机制等内容。
心得体会是我们在实践中领悟到的感悟和体验,能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。以下是一些精选的心得体会样例,希望能对大家有所帮助。。以共同发展为目标,以互相学
充实的内容和丰富的文化知识是写好作文的保证,我们要通过广泛阅读来积累素材。以下是一篇热门话题的作文范文,通过这篇作文可以了解一种优秀的写作方式。村庄是我国广大农
通过个人总结,我们可以发现自己的优势和不足,为进一步提升提供依据。写个人总结时,参考一些优秀的范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点,以下是小编为大家整理的
运动会是学生锻炼身体、培养团队协作精神的重要途径,对于学生的全面发展非常有益。运动会总结范文中还包含了一些运动技能的分享和讲解,有助于提高各项目的技术水平。
教学工作计划可以帮助教师有针对性地准备教案和教学材料,提高教学质量。希望通过这些教学工作计划的范文,可以帮助到大家更好地制定自己的教学计划,提高教学效果和教学质
作文并不是一件难事,只要我们用心去写,总有一天会写出一篇优秀的作文。优秀作文范文中往往蕴含着作者的情感和背景,要善于品味其中的情感渲染和表达技巧。事件:网购“聪
在社交活动、会议或庆典等场合,发言稿可以帮助个人或代表团体清晰地表达自己的意见和立场。小编特意为大家整理了一些精彩的发言稿,希望能够帮助到大家。b:在此刻,紧张
教学工作计划对于教师的教学安排和教学效果起着决定性的作用。在下面,小编为大家分享几个教学工作计划的编制经验,希望对大家有所帮助。(一)情境渲染、感受表现。1、出
发言稿是指在正式场合或活动中,以口头形式向大家传达思想、发表观点或表达意见的一种书面材料。发言稿是一种在公共场合或特定活动中发表演讲时所使用的书面稿件,它具有措
报告要重点突出重要信息,可以使用条目、图表和图示来展示数据。通过阅读这些报告范文,我们可以学习一些通用的写作技巧和方法,帮助我们更好地撰写自己的报告。
一篇优秀的作文不仅是作者对某个主题或事件的叙述,更是对人生和社会的思考和反思。读完这些作文后,相信你会有更多的灵感和动力写出优秀的作品。演讲稿的内容要根据具体情
教案应该具备明确的教学步骤和重点,以便教师更好地引导学生学习。小班教案范文中的教学过程详细呈现,能够引导学生主动思考和实践。活动目标:1、能分辨三种不同的图形,
实践报告还可以为以后的实践活动提供借鉴和参考,促进个人的成长和发展。小编为大家准备了一些实践报告范文,希望能够给大家带来一些启发。交通工程学是研究道路交通的发生
讲话稿。欢迎大家阅读。同学们、青年朋友们:五月的鲜花烂漫,五月的激情似火。在刚刚度过了青年人自己的节日—五四青年节不久,今天我们在这里召开xx高专五四表彰大会,
心得体会是在工作学习或经历某些事情后,对所得到的经验和感悟进行总结和归纳的一种表达方式,可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识。心得体会是对一段时间内的学习和工
春节是农历新年,通常在阳历1月底或2月初,据说是为了迎接春天的到来。以下是一些与春节相关的国内外各地特色庆祝活动,让我们一起来了解一下。雨“沙沙”地下着,在风儿
优秀作文是写作能力的高级表现,它能够展现出作者的思维深度和语言的魅力。下面是一些被称为经典之作的优秀作文,希望能够给你带来一些写作的灵感。在一个鸟语花香的小村子
在写活动总结时,要全面客观地回顾活动过程,突出亮点,找出不足,提出改进意见。活动总结是对一次活动或事件的经验教训、成果和不足进行总结和归纳的一种文字表达方式,通
读后感不仅是对书籍的评价,更是一个人对自身成长和认知的一次探索和总结。这是一些读者们在阅读过程中对于作品的心得体会,希望能够为大家提供一些参考和借鉴。
演讲稿是一种在特定场合以口头形式向观众表达自己想法、观点和理念的文本,它具有很高的实用性和说服力。它可以用于学术讲座、企业宣讲、政治演讲等各种场合,它是传递信息
心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后,对所取得的经验、感悟、收获等进行总结和体会的一种文字表达形式。小编为大家整理了一些优秀的心
教案模板的编写是一个灵活的过程,需要根据实际情况进行调整和修改。以下是小编为大家精心设计的教案模板,供大家参考学习。《生的食物和熟的食物》是教科版四年级下册的内
通过接触范文,我们可以更好地积累一些优秀的句式和表达方式,提升我们的写作水平。范文范本是指在某一领域内,具有代表性和权威性的写作样本。为了写一篇较为完美的总结,
总结范文可以帮助我们了解自己的强项和不足,并提出改进的方案。下面是一些不同领域的总结范文,希望能够为大家提供多样化的总结写作思路和方法。1.密切同孩子之间的感情
述职报告是一种对个人在一定时期内工作任务和成绩进行总结和展示的书面材料。请大家共同学习以下述职报告范文,以便更好地提升自己的写作能力和工作表现。尊敬的领导,在座
合同协议是商业交易中约定双方权益分配和责任承担的法律文件。为了更好地理解合同协议的具体内容和形式,以下是一些示例范文供您参考。家庭成员:母亲:陈秀兰(父亲:杨振
读后感是读完一本书之后对书中内容、作者观点等进行思考和总结的一种表达方式。不论是同意还是不同意这些读后感的观点,都请保持尊重和理解的态度,推崇多元化的观点和思维
在活动总结中,我们可以对活动的流程和组织进行评价,为下一次活动的顺利进行提供参考。小编整理了一些精选的活动总结范文,可以帮助大家更好地理解活动总结的写作要点。
在这个月的工作中,我要写一份详细的月工作总结来反思自己。这些月工作总结范文涵盖了不同行业和岗位的工作情境,可以让你从多个角度思考和撰写自己的总结。自从进入xx广
教师工作计划是教师评估自己工作进展和成果的重要依据。以下是小编为大家整理的一份教师工作计划范文,供各位教师参考。众所周知,思品与历史教师的基本功就是指“三字一话
通过阅读事迹材料,我们可以学习到一些成功的经验和方法。以下是一些典型事迹材料的案例,让我们一起学习和借鉴其他人的成功经验。根据区委确定的“乡村产业振兴、人才振兴
工作计划书是我们在开展工作之前对工作目标、计划、方法等方面做出的书面安排。查阅下列工作计划书范文,对你制定完美的工作计划会有所帮助。为加强生产工作的管理,稳定产
教学计划能够帮助教师合理安排时间,确保教学进度的顺利进行。以下是一些经过实践验证的教学计划,它们的有效性得到了学生和教师的一致好评。根据各个班小朋友年龄的不同,
作文是对自己思考和表达能力的一次检验,写好一篇优秀的作文能给读者留下深刻的印象。下面是一些被评为优秀作文的范文,希望可以给大家展示一下优秀作文的特点和风格。
范文可以帮助我们掌握写作的技巧和方法,提高表达能力。以下是小编为大家整理的一些精品总结范文,供大家参考和学习,共同进步。各市律师协会、广大律师同仁:近来,我省连
在写通知之前,我们需要明确通知的目标和受众,以便有针对性地进行写作。最后,希望大家能够通过阅读范文加强对通知写作的理解和掌握,写出符合要求的优秀通知。
幼儿园小班的教学目标主要是培养孩子的观察、想象、创造等能力,促进孩子的全面发展。下面是小编为大家整理的一些幼儿园小班教学案例,供大家参考学习。小(x)班全体幼儿
心得体会是我们在学习和工作中积累的宝贵财富,可以帮助我们总结经验、发现问题。现在,我们为大家推荐几篇优秀的心得体会样文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
范文范本是一种经典的文学形式,通过模仿和学习范文范本,我们可以更深入地理解文学艺术的魅力。30.以下是小编为大家收集的范文范本,希望对大家的写作有所帮助,欢迎
月工作总结是在一个月内对自己的工作表现和成果进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们回顾过去,反思经验,提升工作效率。总结的过程既可以是总结成功经验,也可以
策划方案的核心要素包括目标、行动步骤、资源分配和时间安排等。想要了解更多关于策划方案的信息,请大家阅读以下精选范文,相信会对大家的策划工作有所启发。
通过撰写述职报告,可以客观地评估自己的工作表现,发现问题并寻找解决办法。现在,让我们共同来读一篇精心准备的述职报告范文,体会一下如何写一份颇具价值的述职报告。
在忙碌的工作生活中,写一份工作报告可以帮助我们回顾过去的工作,找出问题并提出改进的方案。下面是一些经典的工作报告样例,希望能够给大家提供一些启示和灵感。
心得体会是通过对自身经历和感悟的总结而得出的一种对于学习和生活的理解和思考。以下是一些学生在学习过程中总结的心得体会,其中包含了一些实用的学习经验和方法。
通过编写一份计划书,我们可以更好地安排时间,提高学习和工作的效率。以下是小编为大家搜集的计划书范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。通过专项整治工作,创建完善的
检讨书是我们对自己过去表现的一种反思和评估,它可以帮助我们提高自我管理和自我调整的能力。我为大家准备了一些精选的检讨书范文,供大家参考和借鉴。亲爱的老师:在这次
优秀作文需要用恰当的词语和句式表达自己的意思,使读者感受到作者的真诚和独特的思考方式。让我们一起来阅读一下以下这些优秀作文范文,看看它们有哪些特点和亮点。
通过阅读优秀作文,我们可以学习到各种写作技巧和方法,提高自己的写作水平。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落,通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
医院工作总结是医护人员在医院工作期间对自己在各个方面的表现进行总结和概括的一种写作材料。在阅读以下医院工作总结范文时,可以借鉴其中的写作思路和表达方式,提高自己
写月工作总结时,要注重事实和数据的呈现,结合具体案例和实际情况,以客观真实的方式展示自己的工作表现。为了帮助大家更好地撰写月工作总结,小编从多个领域选取了一些范
月工作总结是对过去一个月工作的一个客观记录,它有助于我们形成一种成熟的思维方式和工作方法。以下是小编整理的一些优秀的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。
感恩是一种美好的情感,它表达对他人的关爱和感激之情。接下来,让我们一起来欣赏一些感恩的故事,感受感恩的力量。我还想做蒲公英的孩子,你一定会问我为什么?因为,我非
成功来自于努力,励志就是鞭策我们前行的马车,它能够使我们不断进步,追求卓越。以下是一些励志演讲视频推荐,让我们一起来听听那些激励人心的演讲吧。我自己就不是一个最
学习计划能够让我们了解自己的学习进程,及时调整学习策略和方法。接下来是一份系统全面的学习计划范文,供大家参考和学习。近期目标:每次考试进年段前100名、力争进前
随着职场竞争的加剧,写好一个精彩的述职报告对于我们的职业发展至关重要。在写述职报告之前,可以先阅读一些相关的范文,了解各种写作风格和技巧。各位领导,各位同事:大
写总结范文的过程中,可以借鉴他人的观点和经验,但要保持独立思考和创新。以下是小编为大家整理的一些写作总结的范文,希望对大家有所启发。为进一步强化施工作业人员的消
自我评价应该基于实际情况,客观公正地对自己进行评价。希望下面的自我评价范文能够对大家在写作自己的评价时有所帮助。我是一个自信有亲和力的女孩,有很强的责任感,做事
发言稿需要根据不同的场合和听众进行针对性的调整和修改。发言稿的撰写并非易事,但通过学习一些成功的发言稿范文,我们可以更好地理解和应用发言的基本原则和技巧。
工作计划范文的编写是日常工作中的一项重要任务,它可以让我们更好地组织和安排工作,提高工作效率和质量。通过阅读优秀的工作计划范文,我们可以借鉴他人的思路和经验,提
范文范本是我们写作的可靠参考,能够帮助我们构建清晰明了的观点和逻辑。下面是一些写作范本的精选,希望它们能给大家带来一些灵感和启示。针对高中语文教学,教师一定要将
述职报告对于组织和上级对个人工作进行评估和决策也具有重要意义。接下来是小编整理的一些成功述职报告案例,希望对大家有所启发。我是网络管理员迟斌,我的工作职责主要是
活动方案的制定是为了更好地组织和管理各项活动,确保活动的顺利进行和取得预期成果。以下是小编为大家精选的一些活动方案示例,供大家参考和学习。1、学校聘请专业的园林