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风筝的制作说明文范文(16篇)篇一
这一下,我被挂在了一棵树上,还好,一位好心的工人经过这儿,把我从树上拿了下来,再一次地放飞了我。就这样我飞啊飞啊,无拘无束地飞啊飞啊,飞过一个地方是一个地方,飞来飞去,到了最后,也被弄得残破不堪。这使我明白了一个道理:风筝不能飞得太高,更不能因为飞得高就沾沾自喜,傲视一切,飞在高处容易迷失方向找不到回家的路。人也一样,不可以因为自己有一个好环境和优越的生活便骄傲自满,看不起别人,应该努力学习打好扎实的基础,才能一步一个脚印地走向成功;更不能好高骛远,还没有起飞就跌到在人生的起跑线上,必须积蓄更多的能量才能飞得更高走得更远。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇二
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。春天来了,对于我们孩子来说,最快乐的事情,莫过于追着春风放风筝。
而这次,我们一听到这节美术课是手工课,就犹如热水沸腾了,立刻炸开了锅。我们班像过节一样热闹,快乐无比,纷纷拿出了准备的材料。我也迫不及待地拿出了骨架,不管三七二十一,拼了起来。经过一番折腾,我终于拼出了一种菱形的骨架。左看看、右看看、上看看、下看看,总觉得少了些什么,于是我向周围的同学讨教,刚一抬头,发现同学们围成一个圈。呀,原来一位同学做了一个大大的s形超人标志,还有一个脑洞开得更大,竟然做出了一个内裤型的s型。除此之外,正方形,长方形,风车形,菱形,可真谓是千奇百怪。
看完了他们的作品以后,回头再看看自己的,越看越普通,要不我也去做一个呗。正想着,我的一位同学制止了我,对我说:“虽然其他同学的风筝,很美丽,但是物质的外表说明不了一切。俗话说得好,绣花枕头烂稻草,关键是风筝飞行得好不好?”我听了,觉得十分有道理,用心地做完了这个风筝。
果然,那些外表看似非常美丽的风筝,却垂头丧气的没有飞起来。最后那些造型奇特的风筝也被扔进了垃圾桶。回到家里以后,我在阳台上试飞。我的风筝在空中像一只鸟儿,飞得很高很高,让我仰望天空,跟自己说,有时候不能只看外表。不能被外表而迷惑,朴实无华会更令人难忘。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇三
飞起来了!飞起来了!啊!经过几次失败,我的风筝终于飞起来了。
两周前,王教师对我说:“王映丹,做一个风筝,参加镇里举行的放风筝比赛,怎么样?”“好啊,我做一只大大的蜻蜓风筝,拿个第一名回来。”
第二天,我和邵雪同学来到操场上试放。真丧气!风筝已飞到五六米高了,我一声“成功了——”还没喊完,风筝就像掉进漩涡似的旋转起来。突然间,一个倒栽葱直掉下来,桃花纸也四分五裂了。回来一问老师,原来是尾巴太轻,不能压稳风筝。
我不甘心,决心再做,为了防止再被跌破,我就用布代替桃花纸,但这次风筝根本就没飞起来。我快跑时,它摇来摇去地在低空飞;我一慢下,它就在地拖,惹得旁观者捧腹大笑。唉,风筝竟成“爬犁”了,第二次又失败了。
难道我真连一只风筝也做不好吗?我不死心,仔细检查原因,原来是风筝的竹条太粗了,布又太重,还有,左右两边轻重不均匀,所以才会造成这样的后果。
第三次再做。我先把竹架拆开,把竹条重新削得又薄又细又均匀,再用502胶水把竹条粘在一起。嘿,这样的骨架不但减轻了重量,而且两边一样重,然后贴上宣纸,涂上颜料。经过一番努力,第三只蜻蜓风筝又诞生了。
我们又一次来到操场上,风不大,但足够了。我抓紧绳,邵雪拿风筝,随着一声“放”,她一放手,哈,我还没跑,风筝已像飞机似的直往上窜。“成功喽,成功喽……”一阵阵欢呼声久久地回荡在操场上。
几天后,在全镇的放风筝比赛上,我的风筝得了第二名,为学校赢得了荣誉。
看来,还是老师说得对:无论做什么事情,都要有不怕失败的勇气。面对失败,绝不能斗途而废,只有吸取教训,百折不挠,最后才会成功。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇四
如果你想有一个玩具,又想不花钱,那你不妨来看看我为你写的《风筝制作说明书》吧!先要准备做风筝的材料。你需要准备削好的竹篾和防水纸,没有竹篾的话可以用塑料棍代替,没有防水纸也可以用其它轻盈的纸张,不能使用卡纸哦。另外还需要准备好纺线、透明胶、手工白胶、油画笔(选用)、蜡笔(选用)和剪刀等。
再讲钻石风筝的做法:首先,将竹篾(或塑料棍)分为三条长度不一的风筝骨干,长度可以分别参考32cm、55cm、60cm三种。然后,将三条竹篾搭成“干”字型,并在交叉口处用细绳与手工白胶固定。然后,把防水纸(或其它纸张)用手工白胶和透明胶粘在风筝骨架上,五个角用透明胶固定好,若是有多余的部分,可以用剪刀剪掉,如果需要粘贴两张纸,得先把两张纸连接好再粘贴上去。接着,在风筝上用油画笔和蜡笔画上你喜欢的图案,也可以用颜料和画笔点缀。最后,用纺线扎在上、中、下三个位置,这样,钻石风筝就做好啦!
放风筝时,风强时放线,风弱时收线,放风筝时要逆风而行,戴着手套,防止受伤。收线时要慢慢收,不要太过于急躁。
你学会了吗?
风筝的制作说明文范文(16篇)篇五
风筝是一种中华传统文化,下面听听我的介绍吧!
风筝源于春秋时代,至今已有余年。相传“墨子为木鸢,三年而成,飞一日而败。”就是说,墨子研究了三年,终于用木头制成了一只木鸟,但这只木鸟只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鸢”就是中国最早的风筝。至东汉期间,蔡伦发明造纸术后,民间开始以纸做风筝,称为“纸鸢”。最早的风筝并不是玩具,而是用于军事、通讯上。唐代晚期,因为有人在风筝上加入了琴弦,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。
山东潍坊是我国著名的风筝之都,那里每年都要举行一次国际风筝节,可热闹了。
我还知道风筝是怎么做的呢!首先准备好工具:浆糊,纸、刀,用的材料是:竹篾,纱纸条,马拉纸。
先将竹篾浸水,令竹篾软身,再用刀将竹篾破开,约三份之一粗度,然后修半形,因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上,如果太粗,竹篾会拉破纸张,同时竹篾太粗,纱纸条就贴不稳.将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度,约为(16吋及23吋).下一步,就将马拉纸裁成一个四方,长约24吋,马拉纸是一种非常粗糙的纸张,最适合作风筝。
此时就可以将竹篾贴在纸上,但要记住,将长长的.竹篾,用纱纸扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。
最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方,较好线与风筝的角度后,就可起放。风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具,当风筝乘风而上之时,如果一方较重,风筝就会偏向这方,而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量令风筝头部升起,使全身受风,平衡了斜的一方。风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上,要成一斜角。
看了上面的介绍,你是否对风筝有了许多了解呢?你也去做一做吧,非常有趣的哦!
风筝的制作说明文范文(16篇)篇六
不少人见过风筝,也玩过风筝,风筝十分有趣,好玩。那今天就让我们来制作风筝吧。
制作风筝可以分成以下几个步骤:
第一步,准备好材料:一张韧性好而且轻薄的纸,长度一般为50到70厘米为好,宽度最好是30到45厘米,你也可以用棉质、宣纸、皮纸……还要两根木条,一根30到45厘米,一根50到70厘米长,还要一卷麻绳和一卷尼龙绳。
第二步,把二根木条摆成十字形,用麻绳把木条固定好,一定要绑牢,不然风筝在飞的时候就散架了。十字架的顶部高约15到20厘米,下部高约35厘米。
第三步,把准备好的纸画上你喜欢的图案,风筝的图案有很多,如南通蝴蝶、龙头蜈蚣、燕子形风筝……然后把纸粘在十字架上,剪去多余的部分。
第四步,用一根35到50厘米的尼龙绳,绳的两头分别绑在短木条的两端,再用一卷尼龙绳的一头绑在这根尼龙绳的中央,把绳子剪到合适的长度,最后在风筝尾部捆上几根很轻而且很粗的绳子。
风筝的款式有很多,图案也有很多,有如鸟形的平面风筝,龙形的桶形风筝、鹰形的硬翅风筝……千变万化,奇巧百出。
这样,一个好玩又好看的风筝就做好了。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇七
这年冬天,在四川的一个小县城里,有一个村子,里面住着一名叫坚毅的小男孩,他自幼手脚残废,父母亲早亡,只有一个哥哥和嫂子.哥哥和嫂子尖酸刻薄,经常让他干一些他不能干的活,给他吃剩饭……坚毅活得很辛苦,但他并没有放弃生活,因为他知道死是不可能的,只有读书才能让他不受别人的鄙视.不再寄人篱下.
可是坚毅的手和脚已经残废,手不能写字,脚不能走路.这怎么办呢?坚毅的小伙伴也替他着急.
这时,有人说:“你放弃吧!不要硬撑了,你手脚残废,没用的,还是听点话,吃点苦,受点气,跟着你哥哥和嫂子吧!”也有人说:“别回去,我们支持你”.坚毅清楚的知道,回去就意味着前途渺茫.坚毅想了想,斩钉截铁的回答道:“我不回去,再苦再累我也要读书.”这时又有人说:“你的学费怎么办呢?”对呀,这又是一个大问题,该怎么解决,真是一波未平,一波又起.上天真是有意去考验坚毅啊!最后,坚毅做出决定,一边读书,一边帮别人打工挣学费,旁人不好再说什么.只好纷纷献出祝福,都走开了.可是,残废的坚毅能做什么呢?还好,一位好心的大婶收留了他,当他每天有空时,吆喝着卖盖碗茶.
从此以后,坚毅开始上学了,他每天练习用嘴写字,用身体走路,在学校里,同学认为他是一个怪人,都不愿意和他在一起玩.他很孤单,他甚至想过要放弃,但一想到之前付出的努力,便打消了这个念头.
春天来临,万物复苏,鸟儿从南方飞了回来,坚毅坐在草坪上,静静地凝视着前方那操场上同龄人在玩耍的身影.坚毅有些失落了,他埋怨上帝为什么要让自己是个残疾人,看着身边的同学都有父母的呵护,而自己只有寂寞做伴.他伤心极了……坚毅望着天空,眼泪在眼眶里打转,可他不能哭,因为他要用的精力去学习.而不是怨天尤人.
几年后,坚毅张大成人了,他终于有了自己美好的前程.即使他以前是一个断了翅膀的"天使",但他如今又重新飞了起来.
不错,或许我们人生前进的道路上布满荆棘,或许跋涉的脚步苦涩无比,或许雄心壮志换来的并非尽如人意,但如果我们用坦然的心态去面对和挫折,那么心底的那份抱怨,那份蠢蠢欲动的放弃则会不堪一击.其实,在我们人生的船上装上坚强,坦然,朴质就会轻松多了!坚毅在最落魄的时候,他没有说放弃,而是很自豪的说:“只要我的心脏没有停止跳动,我就不会放弃人生和生活.”
现在我终于明白了,尽管人生中有许多不如意的地方,但花谢了又开,水落了有涨,月缺了有圆,这些都是一首首意味深长的生命之歌,没有人能改变它,往昔的一切,还是让它消失在风中吧!让我们挺着胸脯去挑战和追寻自己的梦想.
这只“风筝”虽说‘飞’不上天,但却给这年春天增添了无限生机.
让我们真心祝愿这只断了线的风筝越飞越高……。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇八
中国的风筝已有二千多年的历史。传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里,我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画,还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意;它融合了群众的欣赏习惯,反映人们善良健康的思想感情,渗透着我国民族传统和民间习俗,因而在民间广泛流传,为人们喜闻乐见。
有着二千多年历史的风筝,一直融入在中国传统文化之中,受其熏陶,在传统的中国风筝中,随处可见这种吉祥寓意之处:“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字,以民间谚语、吉语及神话故事为题材,通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法,构成“一句吉语一图案”的美术形式,赋予求吉呈祥、消灾免难之意,寄托人们对幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案,将情景物融为一体,因而主题鲜明突出,构思巧妙,趣味盎然,富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案,称为“双凤朝阳”,它以丰富的寓意、变化多姿的图案,体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。中国吉祥图案内容丰富,大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型,其中以求福类图案为多。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇九
在阳光明媚的下午,我和弟弟来到学校的操坪上一块儿放风筝。
弟弟拿好自己的“汪汪”风筝,快速跑到宽阔的操场上,朝我大喊:“姐姐,姐姐,快来帮我抬风筝!”
“我要松手啦,保持姿势,边跑边放线,不要看风筝,只想着——跑!”我话音刚落,松开风筝时,奇怪的事情发生了,它不仅没有上升,反倒还掉了下来。咦?我很困惑,明明风是顺着风筝的行驶路线吹的,为什么它飘不起来呢?我只想问弟弟:“亮亮,是不是你跑得太慢了,所以风筝飞不起来?”
“不!”,他肯定地回答,“我的速度都达到极限了,一定不是我出的问题!”
嗯?那到底是怎么一回事呢?难道是我把风筝拿反了?
接下来我和弟弟按照同样的方法放风筝,只是我把风筝倒过来拿……。
“哈哈!飞起来啦!风筝飞起来啦!”弟弟高兴得边跑边笑边跳。
果然!是我太大意了!
轮到我示范了,由弟弟投风筝。我们在操场上加速奔跑,由弟弟松开双手的那一刻——我屏住呼吸,卖力地跑啊跑,慢慢地让线放长……哇!风筝高过了篮球架;高过了教学楼;高过了国旗杆!它在高空中左摇右摆,一会儿高,一会儿低,一会儿翻滚,一会儿转圈,仿佛我就是那只快活的风筝,自由翺翔于蔚蓝的天空。好像还听见在坐在弟弟旁边的同学激动地说:“亮亮,你姐姐放的风筝好高啊!也太厉害了吧!”
之后,我和弟弟交换着放,我俩的技术是那么好!简直让人赞不绝口!
我们玩得正带劲儿时,“意外邂逅”又来“捣蛋”了,弟弟因为风筝放得太高,挂到横线上了!他见状,急得像热锅上的蚂蚁——团团转,我冷静下来,急中生智,立即让弟弟松开风筝“馅饼”随后,风筝便慢悠悠地垂了下来。
正在我得意忘形时,高兴了没多久,“扫兴鬼”也来了——哎哟!绳子打结了!无论我怎么想办法拉扯,它不是解不开,我只好“灰头土脸”地去找妈妈“大显身手”了。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十
春天,春光明媚,微风拂面,阳光明媚,是一个适合放风筝的日子。下面我们来看看这篇《放风筝》。
阳春四月,春光明媚,微风拂面,天空中飘着朵朵白云,我们迎来了放风筝的好时节。周末,我们全家齐上阵,爸爸驱车带我们去大油泡放风筝,我们尽情地沐浴着春光,感受着春天的美好。
为了让风筝飞得更高,我时而迎风小跑,时而转身抖动手中的线儿,在欢呼声中,我的美人鱼风筝越飞越高、越飞越稳,我的心里别提有多高兴了!
看着天空中飞舞的风筝,我们全家都十分开心。广场上充满了欢声笑语,成了欢乐的海洋,幸福的气息弥漫在空中,融化在和煦的春风里。我玩得不亦乐乎,爸爸妈妈也沉浸在这轻松愉快的氛围中,脸上洋溢着灿烂的笑容。不计其数的风筝,在蓝天中比美,把蓝天装扮得更加绚丽多彩!
一只只风筝在天空中展翅飞翔,孩子们在春光中欢呼雀跃,多么快乐而幸福的美好画面!大美克拉玛依风景如画,人杰地灵,各民族和睦相处,相亲相爱,处处是欢乐和谐的景象,这安定祥和的画面,是无数石油工人和奋战在各个岗位上的叔叔阿姨用辛勤的劳动换来的。我们是新时代的少年,每一天都在幸福中成长,我们要珍惜现在的美好生活,好好学习,长大了把我们的家乡,我们的祖国建设得更加美丽、富饶!
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十一
1、乡间星星繁多,所以我喜欢在夜晚出行散步。这次不同于之前,我拿着祖母赠予我的小风筝,想来一次夜中放风筝。就这样,我毫无顾虑地放了起来,跑、追,看着风筝起起落落,再看着月光、黑云、星星,一切那么像画。顿时,我心中百感交集,想把我心中所想唱出来。夜,仿佛是空洞无神的眼睛。我在那儿喃喃自语。一时没注意空中的风筝。嘿!线竟然断了!风筝,也就随风飘到了田埂上。于是,我追,恰似《追风筝的.人》,我越跑越欢。
2、但,无济于事,我竟一点也不伤心。因为,刚刚的撒欢已让我有了些疲倦,朦胧的睡意也涌上来了。看着风筝落入田野,我也只是想着明天去捡,反正跑不远。拿着断了的线柄,我准备回屋。
3、我的风筝竟从田野上又飞起来了!这是我意料之外的事。它飞起来了,看起来和星星和风一样高。我看着它翩翩起舞。突然,它摇摇欲坠,像刚学会飞翔的小鹰。“唰——”它飘在了离我最近的土坑里。我俯下身去捡。这只风筝本是纯白的,或许是刚才的“旅行”,沾了一抹黑一抹绿。这是星星和风的标志啊,它披星戴月,像蝴蝶一样飞落在我眼前。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十二
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物,至今已多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为“纸鸢”。
到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代的时候,放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋代周密在《武林旧事》写道:“清明时节,人们到郊外放风鸢,日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》,宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
公元16,东方的风筝(菱形)传到了欧洲。墨子(墨翟)把制风筝的事业传给了他的学生鲁班(也称公输班),《墨子·鲁问篇》中说,鲁班根据墨翟的理想和设计,用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑,用火烤弯曲,做成了喜鹊的样子,称为“木鹊”,在空中飞翔达三天之久。《书》上说:“公输班制木鸢以窥宋城。”关于风筝的起源,大体有三种传说,斗笠、树叶、和帆。传说中第一个风筝为“鲁班”制作,称之为“木鸢”,《渚宫旧事》记载鲁班“尝为木鸢,乘之以窥宋城”。而以《吕氏春秋·爱类》记载:“公输班为高云梯,欲以攻宋。墨子闻之,自鲁往,裂裳裹足,日夜不休,十日十夜而至于郢,见荆王曰:‘臣北方之鄙人也,闻大王将攻宋,信有之乎?’”说明鲁班当时造的是“高云梯”而不是木鸢。十三世纪时,意大利马可·波罗自中国返回欧洲后,始传到世界各地。据古书记载:“五代李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏,后于鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝。”故而不能发出声音的叫“纸鸢”,能发出声音的叫“风筝”。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十三
“又是一年三月三,风筝飞满天……”星期五我们几个同学就约好今天一去田野放风筝。
到了田野上,我们眼前一片生机勃勃,使我们不忍心踏在上面了,可是风筝在诱惑着我,我们只好狠狠心。
通过这一次放风筝,我们不但收获了快乐,加深了友谊,而且还在我的童年的彩虹桥中,又添了一种新的颜色!
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十四
蓝色的天空中,两根长长的线牵着两只风筝,在三月的春风中摇曳,有时会相碰,但更多的却是各占一片属于自己的天空。
——题记。
妈妈说,我们是在哭声中相识的,那时妈妈的身体差,母乳不足,为了让我健康成长,总是把你带到我家和我抢饭吃,说也奇怪还是婴儿的我却已懂得吃醋。每当妈妈抱着你时,我总是哇哇大哭,但只要站在一旁的妈妈抱起我轻轻的摇啊摇,轻轻地说:“不要哭,那是你的妹妹。”哭声也就停止了。脸上还会露出笑容,也许,你就是上天赐给我的小妹妹吧,我常想。
还记得幼儿园时吗?你的爸爸妈妈忙,于是,总是妈妈接我后再去接你,然后到幼儿园的秋千与滑梯上玩耍,我们同坐一个秋千。我总要妈妈把秋千摇得很高,而你却吓出了泪水说你害怕;我呢,也就会像大人的样子拍拍你的头说:“小粒子,不要怕,如果你被甩出去,我会变成阿童木来救你的!”你傻傻的笑了,回去还跟你妈妈说姐姐了不起,能变阿童木。
三月,我们总会带着两只风筝在田野里嬉戏。我拉线,你拿风筝,“一,二,三,松!”风筝便飞了起来,我们把拉线固定在田埂上,两个人却跑到了稻草里睡觉。阳光懒懒的洒在我们身上,闭上眼睛听蛐蛐的叫声,听春风吹过树叶沙沙的响声,手里揉着田里的泥巴团,头上插着不知名的野花,嘴里念着《小红帽》的故事,不知不觉睡着了。我还沉浸在美梦中,忽然你把我推醒说,姐姐风筝缠在一起,要掉了。我才揉揉双眼,带着你去捡风筝,把它们缠在一起的线解开,在一旁看得很仔细的你,拉了拉我袖子说:“姐姐还是别把它们解开,解开了,我们就分开了。”我很不解,说:“开玩笑吧,我是姐姐,你是妹妹怎么会分开呢?”解开风筝,我就扯着你走了,从你眼中,我看到一丝伤感与无奈。那天晚上我知道你要搬家了,可能因为年龄太小,我并没有感到丝毫伤心,还是跑到你家去玩,还说你家一定很漂亮。第二天,你就搬走了,看着卡车里的你,我第一次感到失去你的失落。
所幸你家离我家并不远,只是我不能和你一起上下学,上了小学,我们恰好在同一班,你被安排在我后面,由于我和你的强烈要求我们就这样坐了六年,于是每天的课间与上课讨论时间,也是我们最快乐的时光,虽然有时我们为一道题争论不休,但也会为对方的失败与成功互相勉励,每次在那小花坛扫地,我们总争取把垃圾留到早读,因为这样我们便可以在一起说悄悄话。记得花坛里的那棵小树吗?雨过天晴,树叶上的小水珠闪闪发光,而你这淘气鬼,趁我在树下不注意,把树上的水珠摇到我身边。秋天树叶落得满地,我们便蹲下来,藏在篱笆树后,你两片我两片地把叶子放在纸篓里,说着那个年龄特有的话题,天大地大,但我只知我们的友谊是如此可贵。
终于上了中学,我们要真正分开了,你去湖师大附中,而我来江声,偶尔放假的相遇,发现大家都变了,成熟而稳重了,有了自己的生活,以前的日子已成为心头那淡淡的云彩,成为记忆中的一部分。
蓝色的天空中,两根长长的线牵着两只风筝,在三月的春风中摇曳,有时会相碰,但更多的却是各占一片属于自己的天空。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十五
据古书记载:「五代李郑於宫中作纸鸢,引线乘风为戏,后於鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝。」故而不能发出声音的叫「纸鸢」,能发出声音的叫「风筝」。
中国的风筝已有二千多年的历史。传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里,我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画,还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意;它融合了群众的欣赏习惯,反映人们善良健康的思想感情,渗透着我国民族传统和民间习俗,因而在民间广泛流传,为人们喜闻乐见。
有着二千多年历史的风筝,一直融入在中国传统文化之中,受其熏陶,在传统的中国风筝中,随处可见这种吉祥寓意之处:“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字,以民间谚语、吉语及神话故事为题材,通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法,构成“一句吉语一图案”的美术形式,赋予求吉呈祥、消灾免难之意,寄托人们对幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案,将情景物融为一体,因而主题鲜明突出,构思巧妙,趣味盎然,富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案,称为“双凤朝阳”,它以丰富的寓意、变化多姿的图案,体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。中国吉祥图案内容丰富,大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型,其中以求福类图案为多。
风筝的制作说明文范文(16篇)篇十六
国庆期间,我怀着期待的心情,跟妈妈一起去运河博物馆逛庙会,兴致勃勃地参观了那里的手工艺活态展示馆,体验了很多传统文化活动,其中最吸引我的还是做微型风筝。
帮忙准备的是一位笑呵呵的老爷爷。因为我想做个金鱼形状的风筝,所以老爷爷就取出一片画着金鱼的薄如蝉翼的绸布,先用细棍做好一个十字骨架,然后麻利地穿针引线,把手掌大小的绸布小心翼翼地缝合在骨架上。看着他娴熟的动作,我不禁对他的制作技艺赞叹不已。
接下来就开始由我涂风筝啦!哇,这里有好多颜色的水彩笔!我挑了红色、黄色、蓝色、绿色和粉色,先后为金鱼的头和鳞片涂上了艳丽的黄色,接着,再给它那灵活的大尾巴涂上耀眼的红色颜色,最后选紫色、橙色给金鱼的鳍和眼睛涂色,这样,一条栩栩如生的五彩金鱼就完成啦!
下面“剪”这个步骤可让我伤透了脑筋,要用一把大剪刀把金鱼轮廓线周围那圈白色的丝绸剪下来。我本来就不擅长剪纸,于是左看看右看看,找不到入手的地方。正在我一头雾水、不知所措的时候,一旁的老爷爷耐心地给我做示范,一步一步地教我剪,还提醒我哪里要小心……在老爷爷的热心帮助下,我终于完成了手工。
瞧,一条灵活的大金鱼就这样诞生了,老爷爷帮我把风筝系在绳子上,绳子则绑在一根大粗棍上,风一吹,金鱼风筝就飘飘摇摇地飞起,在空中展示它的美丽,仿佛在说:“谢谢你们,让我获得了生命和美丽!”老爷爷告诉我,风筝是我国特有的传统文化,这种微型风筝是杭州特有的传统风筝,最高可以飞到百米以上。
我喜欢我的金鱼风筝,我热爱这个传统文化。