小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)

时间:2025-08-18 作者:笔舞

小班教案可以帮助教师合理安排教学时间,提高教学效率。小编为大家整理了一些小班教案的典型案例,希望对教师们有所帮助。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇一

活动目标:

1.学习刷牙的正确方法。

活动准备:

幼儿人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一个盒子里,教师牙刷一只,牙齿模型一个。

活动过程:

一、出示模型,激发兴趣。

小班幼儿处于直觉形象思维阶段,对于生动形象的物品很是能够吸引她们的注意力,因此我在活动的一开始,直接以牙齿的模型导入活动,并且让幼儿认识牙齿,知道牙齿的作用。

二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。

师:你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道怎样才能保护我们的牙齿呢?(刷牙)。

(1)表扬每天坚持刷牙的宝宝。

师:小朋友们,你们每天都刷牙吗?

每天刷牙的宝宝举手让老师看一看,我要表扬这些小朋友,他们能够坚持每天都刷牙,很棒哦!

(2)介绍刷牙工具,重点介绍牙膏。

师:今天,老师要教你们如何正确的刷牙,刷牙我们先要准备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)。

教师小结:原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。

师:看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么打开呢?这个是拧开的,我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的,我们也来学一学。

(3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。

师:刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试?

(4)指导幼儿正确的刷牙动作:

师:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教师做示范动作)。

师:老师这里还有首好听的儿歌,我们一起学着儿歌来刷牙吧。

教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齿刷得白又亮。

师:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)。

师:现在,请小朋友伸出你的小手指来做牙刷,和老师一起刷牙。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

刷好牙之后要怎么样呀?(漱口)漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀?(冲走了)。

师:刷好之后我们要怎么样呢?(漱口、擦嘴)。

老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯,轻轻喝口水,咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。

三、练习刷牙(实物练习)。

(1)集体刷牙。

师:宝宝们,现在我们真的要刷牙咯。

(2)教师检查,活动结束。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇二

活动目标:

1、知道清洁牙齿的重要性,学会刷牙的正确方法;

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素:小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病。

活动准备:

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;

2、爱牙五步曲图片一套;

3、联系附近的医院,策划一次牙病诊治观摩活动。

基本过程:

(一)导入活动。

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出。

(二)关键步骤:

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

(1)小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?

(2)平时,你们都选择在什么时间刷牙?

(3)你们知道应该刷牙吗?

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。

(三)示范后与幼儿团讨:

1、“我们应该怎样保护牙齿?”

2、“我们应该怎样刷牙?”

活动延伸:

1、可通过说故事的方式,让幼儿懂得保护牙齿的重要性。

例如:在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后,与幼儿讨论:

(1)小熊为什么会牙疼?

(2)我们应该怎样保护牙齿?

2、进餐后,引导幼儿用正确的方法刷牙。

3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览,丰富已有的知识经验,进一步了解保护牙齿的方法。

(1)牙齿的功能:咀嚼食物、帮助发音、维持正常的面容。

(2)爱护牙齿的方法有:

第一步:选用儿童牙膏。

第二步:选用保健牙刷。

第三步:坚持正确刷牙方法(竖刷),每天至少两次。

第四步:吃健康食物,少吃甜食。

第五步:坚持每半年做一次牙齿检查。

家园互动:

1.家长提醒幼儿在餐后漱口,并指导幼儿用正确的方法刷牙。

2.家长以身作则,注意保持口腔卫生。

注意事项:

引导幼儿上下刷牙,并注意洁槽牙位置的牙垢。

活动反思:

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇三

1、学习用绘画的方式表现自己所喜欢或参加过的一项运动。

2、通过观察,能大胆勾画人物的外形,表现不同人物的动态。

幼儿在园运动的视频,教师制作四肢可活动“木头人”

一、视频导入,引导幼儿观察运动的姿态。

1、播放幼儿在园跳绳、跑步、做操等活动的视频。

2、幼儿讨论跳绳、跑步等运动时身体的姿态。

二、出示“木头人”,幼儿尝试摆弄“木头人”四肢,做出跳绳、跑步、做操等动作(告知幼儿跑步一般是画出侧面,而跳绳和做操可以画正面),幼儿分小组进行模仿。

三、出示幼儿在园体育活动照片,逐个展示,让幼儿观察其身体姿态。

四、教师提出绘画要求。

1、画出你自己喜欢的一项运动,也可以画你和你的好朋友在运动。

2、添画开展该项目活动的器械和背景。

五、幼儿作画,教师巡回指导。

六、展示幼儿作品,教师给予评价。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇四

集体。

小班。

桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)。

1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,

教师提问:a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)。

b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)。

c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)。

d、闻一闻桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的`有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。

4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

总结分享:教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。

活动评价:桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇五

1.学习、掌握用手、脚着地爬,手、脚着地爬越障碍的正确方法。

2.通过各种基本动作的练习,锻炼身心,培养对体育活动的兴趣。

3.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

4.增强思维的灵活性。

手、脚着地快速爬行的动作技能。

猴王头饰一个,水袖做“小猴子尾巴”25条,拱门4个,两根长绳,果园背景图一幅,玩具桃子若干个。

1.教师扮演猴王,幼儿扮演小猴,大家蹲在场地一角做睡觉状。当音乐声响起后,教师带领小猴们起床做生活模仿操:伸懒腰、起身、揉眼、东张西望等。

2.猴王带领小猴们外出寻找食物:听信号进行变速走、跑交替热身活动。

教学反思:教师能够很快地把幼儿带入情境,但是教师在做准备活动的时候要注意体育常规的培养。

3.小猴跟猴王爬山。

(1)猴王:小猴们,前面有座小山,我们怎么爬过去?大家爬爬给我看看!

教师启发幼儿在场地中用各种怕的动作进行活动。

(2)教师巡回观察、指导,提醒幼儿用爬的动作并注意安全。

(3)教师根据幼儿爬的动作普遍存在的具体问题,进行手脚着地爬的动作讲解示范。

(4)将小猴分成两组,进行规定动作爬山锻炼。幼儿把自己的“尾巴”取下摆放成峰形状,进行爬的动作练习。

教学反思:教师在布置场景的时候山峰的路段距离要注意,要根据幼儿的人数设计山峰的距离。教师在做示范爬山峰的动作规范,所以幼儿在练习的时候多数幼儿都基本上能够准确的做动作。同时,幼儿也达到了练习的目的。

4.猴王带领小猴跳过小沟。

(1)猴王:大家马上要过一条小河。大家想想看,我们可以用哪些不同的方法过河?

(2)小猴们在场地中想像各自过河的动作和方法,教师进行巡回观察指导。

(3)将小猴分成两组,各组用“尾巴”设置成几条0.8~1米宽的小河,要求小猴分别用双脚跳、助跑跨跳的方式进行跳过小河的锻炼。

教学反思:教师如果在布置小河的宽度中男女有区别的话,我想效果会更好。因为男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐还是有一定的辨别。在活动课中,女孩子的助跑跨跳较弱过男孩子。教师要注意课后要有针对性的学习与加强。

5.猴王指导小猴钻山洞。

(1)小猴分成两组,一组两两用“尾巴”拉成齐胸高的山洞状,另外一组用弯腰下蹲的方式钻过山洞。完成两次连续钻山洞后,两组进行角色交换。

教学反思:这一环节幼儿都可以互相配合完成动作。

6.猴王带领小猴钻水帘洞。

幼儿站成大圆形双手平举,听信号一个接一个地鱼贯式钻洞。

教学反思:这一环节由于时间关系,教师的交代不清楚。所以,幼儿在玩钻水帘洞有点仓促、有点乱。教师上课一定要有始有终,节奏也不要太快。教师还要加强如何把握课堂的节奏。

7.大家到达花果山。

小猴们在场地中做爬树、摘果子、洗水果、吃水果等动作。

8.教师指导幼儿用生活中洗澡、捶背等模仿动作进行肢体放松。

9.猴王带领小猴回家。大家在音乐声中,用尾巴做划船动作退场。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇六

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

牙刷一把。画纸、蜡笔。

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)。

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、互相欣赏作品。

2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,我的嘴里没蛀牙。

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的.刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

很多孩子在活动过程中都乐在其中,创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法,很主动的去思考,动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌,一边做动作,更是把孩子的情绪提高了很多,让美术活动增加了很多的乐趣。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇七

1、通过手臂姿势的变化,表现正面做操人的不同姿势。

1、活动材料p14,油画棒。

2、正面做操人的不同姿态范例,早操音乐磁带。

1、讨论:我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体,让我们的身体更健康。)。

3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

4、出示范例,引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

师:请你们看看图片中他们做了哪些动作,请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体,头,胳膊,腿是怎样摆得呢?仔细观察,我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)。

1、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

师:刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子,现在老师想请小朋友们也来画出做操的人,而且要画出不同的姿态,请你们大胆思考,画出自己想画的姿态,并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人,再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的,好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)。

2、先画完的幼儿可以添画户外场景。

3、展示幼儿作品:

(1)师:小朋友们都画好了,现在老师请你们做做看自己画中的动作,让大家来看看自己画的像不像,好吗?请幼儿学一学,做一做画中不同的动作。

(2)师:大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇八

一、做操真有趣。

1、讨论:我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体,让我们的身体更健康。)。

3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

4、出示范例,引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

师:请你们看看图片中他们做了哪些动作,请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体,头,胳膊,腿是怎样摆得呢?仔细观察,我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)。

二、我们大家来做操。

1、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

师:刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子,现在老师想请小朋友们也来画出做操的人,而且要画出不同的姿态,请你们大胆思考,画出自己想画的姿态,并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人,再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的,好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)。

2、先画完的幼儿可以添画户外场景。

3、展示幼儿作品:

(1)师:小朋友们都画好了,现在老师请你们做做看自己画中的动作,让大家来看看自己画的像不像,好吗?请幼儿学一学,做一做画中不同的动作。

(2)师:大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇九

2、认识保护牙齿的工具和使用方法。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

1、"社会万花筒":《牙医阿姨请问你》。

2、学习单:《护牙行动》。

3、参观牙医的海报,海报:"今天我们刷过牙"及牙刷纸型。

4、保护牙齿的相关工具,如牙刷、牙线、漱口杯和水等。

一、讨论如何保护牙齿。

1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。

2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答,说说有哪些保护牙齿的方法,什么情况下必须看牙医。

二、认识保护牙齿的工具。

1、出示各种保护牙齿的工具,提问幼儿:平时你是用哪一种工具保护牙齿的?

2、你知道这些工具是怎么使用的吗?

3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。

4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。

三、我爱刷牙。

1、提问:今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论:什么时候该刷牙?

2、出示"今天我们刷过牙"的'海报与牙刷纸型。

3、告诉幼儿海报会贴在教室里,每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上,提醒自己天天刷牙。

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十

活动目标:1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程:一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)。

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)。

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、互相欣赏作品。

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十一

活动目标:

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程:

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)。

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)。

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)。

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、互相欣赏作品。

2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。)。

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

活动名称:好吃的桔子。

活动形式:集体。

活动班级:小班。

活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)。

活动过程:

1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,

教师提问:a、看一看桔子什么样子?(圆圆的`,扁扁的)。

b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)。

c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)。

d、闻一闻桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。

4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

总结分享:教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。

活动评价:桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十二

活动目标:

1.学习刷牙的正确方法。

2.培养幼儿早晚刷牙的好习惯。

活动准备:

幼儿人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一个盒子里,教师牙刷一只,牙齿模型一个。

活动过程:

一、出示模型,激发兴趣。

小班幼儿处于直觉形象思维阶段,对于生动形象的物品很是能够吸引她们的注意力,因此我在活动的一开始,直接以牙齿的模型导入活动,并且让幼儿认识牙齿,知道牙齿的作用。

二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。

师:你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道怎样才能保护我们的牙齿呢?(刷牙)。

(1)表扬每天坚持刷牙的宝宝。

师:小朋友们,你们每天都刷牙吗?

每天刷牙的宝宝举手让老师看一看,我要表扬这些小朋友,他们能够坚持每天都刷牙,很棒哦!

(2)介绍刷牙工具,重点介绍牙膏。

师:今天,老师要教你们如何正确的刷牙,刷牙我们先要准备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)。

教师小结:原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。

师:看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么打开呢?这个是拧开的,我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的,我们也来学一学。

(3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。

师:刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试?

(4)指导幼儿正确的刷牙动作:

师:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教师做示范动作)。

师:老师这里还有首好听的儿歌,我们一起学着儿歌来刷牙吧。

教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齿刷得白又亮。

师:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)。

师:现在,请小朋友伸出你的小手指来做牙刷,和老师一起刷牙。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

刷好牙之后要怎么样呀?(漱口)漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀?(冲走了)。

师:刷好之后我们要怎么样呢?(漱口、擦嘴)。

老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯,轻轻喝口水,咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。

三、练习刷牙(实物练习)。

(1)集体刷牙。

师:宝宝们,现在我们真的要刷牙咯。

(2)教师检查,活动结束。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十三

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的',直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”

(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十四

刷牙是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。今天应届毕业生小编为大家提供了幼儿园小班健康教案:天天刷牙好,希望对大家有所帮助。

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

牙刷一把。画纸、蜡笔。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的`画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

1、互相欣赏作品

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十五

目的:

2通过观察,了解牙齿的形状,大小,颜色以及牙齿的生长过程和牙齿的作用。

过程:

一幼儿相互观察牙齿,知道牙齿的特征。

1张开嘴巴,看看嘴里有什么?

2牙齿长得怎么样?什么颜色?有多少牙齿?牙齿是一样大的吗?

教师总结:牙齿是白色的,每人长着许多牙,牙齿有大有小,牙齿是长方形的。

二介绍牙齿的生长过程及作用。

1人一生下来就有牙齿吗?先长哪里的牙?(门牙)。

2谁会掉牙?

3牙齿有什么用?

三猜谜语。

一家兄弟,二十多个,先生弟弟,后生哥哥,弟弟看门,哥哥推磨。

四怎样保护牙齿。

1你们的牙齿是不是都是白的?(让幼儿发现蛀牙)。

2幼儿讲讲议议怎样才能不让蛀牙出现?

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十六

在农村,家长不重视幼儿口腔卫生,没有养成从小刷牙的习惯,所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象,这可能是经常不刷牙,不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯,认识到保护牙齿的重要性,养成常刷牙、勤漱口的习惯,我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。

1、让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。

2、教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。

3、教会幼儿正确的刷牙方法。

让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

1、每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

2、教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的.牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

3、儿歌《刷牙》的dvd光盘。

4、牙齿大模型。

一、开始部分。

1、照镜子。

问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?

幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况。

2、看照片:

(1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

幼儿会发现:牙变黑了。

(2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)。

幼儿会发现:牙坏了、脏了。

(3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论?

引导幼儿说出刷牙、漱口等方法。

3、想办法:

问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

请个别幼儿来示范。

老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

二、活动部分。

今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。

1、教师播放儿歌《刷牙》。

问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的?

2、教师带领幼儿逐句学习。

3、让幼儿跟着播放一起学习。

4、让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?

引导幼儿汇报。

5、师幼再一起背背儿歌。

三、游戏部分。

将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

四、巩固部分。

让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

五、延伸部分。

除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。

1、对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。

2、对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。

3、儿歌《刷牙》的dvd光盘。

4、牙齿大模型。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十七

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)。

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)。

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)。

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、互相欣赏作品。

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

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小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十八

1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

1、重点:知道如何保护牙齿。

2、难点:知道为什么会蛀牙。

活动准备。

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

(一)猜谜,激发幼儿兴趣:

谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

(二)引导幼儿认识牙齿的构造:

1、幼儿相互观察,讨论。

教师:“你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

2、教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的'牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。”

(三)了解蛀牙产生的原因:

1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

2、讨论:“怎么会有洞洞的?”

3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

教师:“请小朋友看看它们有什么不同?”幼儿自由讨论。

4、讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

6、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

7、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

(四)请小朋友谈谈有蛀牙的感受:

“有了蛀牙会怎么样呢?”

(五)讨论:

“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)。

1、早晚刷牙,进食后漱口。

2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期检查牙齿。

(六)学习正确的刷牙方法:

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇十九

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。

循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。

活动用故事导入,引发幼儿思考,“冬冬为什么牙疼”,“冬冬的龋齿是怎样形成的”,引导幼儿理解龋齿形成的'原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

(一)利用故事导入课题,激发幼儿兴趣。

开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,“冬冬为什么牙疼”。

(二)围绕主题进行针对性谈话。

1、了解龋齿形成的原因。

“冬冬的龋齿是怎样形成的”,借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况。

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿。

(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法。

饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)讲解刷牙的正确方法。

幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

(三)结束。

幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇二十

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

牙刷一把。画纸、蜡笔。

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)。

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)。

教师小结:牙刷毛短短的',直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”

(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)。

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、互相欣赏作品。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇二十一

1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。

2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。

1.《小熊不刷牙》ppt。

2.饼干、鱼片干、牛肉干。

(一)导入活动。

师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。

3.哈利说:’我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听,你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。

4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?

(a:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。

(b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。

(c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固。

5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。

(二)出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》。

1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的.刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。

华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。

2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干,闻闻鲜不鲜啊),哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?)哈利想:“恩,今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙,今天吃鱼片干也没有刷牙,小熊已经2天没有刷牙了,你们觉得这样可以吗?)可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。

3.第3天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结:最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你们知道睡觉的时候,妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了(三天),你们说行不行啊?(不行)我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。

4.第4天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。

ppt你们看哈利怎么了?

妈妈说:哈利喝果汁吧。哈利说:不要不要,我一喝果汁牙齿就酸。

妈妈说:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齿疼。

妈妈又说:哈利快来吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不动。

哈利伤心极了,怎么昨天还能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼儿讨论)。

原来哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。

5.晚上,哈利又象平常一样,不刷牙就去睡觉了。睡着睡着,哈利觉得嘴巴里怪怪的,哈利发现自己的牙齿好象都不见了。

哈利害怕极了,他从床上爬起来,走到镜子跟前,使劲地张开嘴。这一看,哈利差点儿晕倒过去:嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。

哈利害怕的哭了起来:“救命啊,妈妈,我的牙齿不见拉”,哈利想:怎么办啊,没有牙齿多难看啊,没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四周静悄悄的,没有人听到哈利的哭声。

哈利难受极了,:“我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭,哭得伤心极了。

这时,哈利仿佛听到有个声音在说:“哈利,你老不刷牙,牙齿里的饼干,牛肉干都变成了细菌,你的牙齿都跟着细菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的,不过你能保证做到吗?”

哈利大声的说:“是的,我保证,我一定能做到!”

6.说完哈利舔了舔嘴巴,牙齿真的都在嘴巴里呢。

7.从这天起,小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的。哈利说:“我以后每天早晚都要刷牙。”

爸爸妈妈也很高兴,他们称赞说:“哈利真是个爱保护牙齿好孩子。”

(三)分享食物。

1.现在哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了,今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起分享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候,你就能知道你的牙齿坚固不坚固了?(吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦。)。

2.a:华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看,哦,你们的门牙真的象把刀一样锋利,咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。

3.b:我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀,你们咬的动吗?你是用什么把它咬下来的,用的是哪里的牙齿啊?(原来这种尖尖的牙齿叫犬牙,真厉害,我们用犬牙就很容易把东西撕下来了)。

4.c:谁的磨牙最厉害啊,不用说,眼睛看,我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面老师看到有小朋友把牛肉干吐出来了,为什么?(幼儿讨论)(咬不动的小朋友是不是在家经常忘记刷牙啊2那你就要经常锻炼,经常咬咬硬的东西,一直不咬你的牙齿也会咬不动的。)。

(四)保护牙齿。

1.我们的牙齿本领真大,那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿,好不好?“我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法)。

2.那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。

4.和客人老师,和小熊哈利说再见吧。

小班健康天天锻炼身体好教案(实用22篇)篇二十二

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶2、小水桶17个,小方凳17张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:

(一)品尝饼干。

1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"。

2、饼干香香的`,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

(二)发现问题。

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?

(三)尝试解决问题。

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)。

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)。

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

5、讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?

坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。

通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。

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工作计划书是我们进行工作规划和管理的基础,有助于提高我们的职业能力和发展。工作计划书是在工作中为了达成目标而编制的详细计划和安排,它可以帮助我们合理分配时间和资
教师的师德师风应该成为学生心中的楷模,引导他们形成正确的价值观。下面是一些成功教师的师德师风心得体会,希望对大家有所帮助。演讲是一门语言的艺术,它旨在调动起听众
述职报告不仅是对自己工作的总结,也是自我推销和展示的机会,应该充分发挥其效果。下面是小编为大家整理的一些优秀的述职报告范文,希望对大家的工作有所启发和帮助。
优秀作文通过生动的描写和精准的用词,把读者带入到作者的世界中。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够激发大家写作的灵感和创造力。我的家乡南京是一个历史悠久的文化
培训方案的制定还需要考虑时间和资源的限制,合理安排培训的时间和场地,确保培训工作的顺利进行。看看下面这些培训方案的具体内容,你会对培训的重要性和效果有更深入的认
月工作总结是一种自我反思和迭代的机会,有助于不断提升工作效果。小编为大家整理了一些值得借鉴的月工作总结范文,希望可以对大家的写作提供一些参考和指导,让大家的总结
在准备讲话稿时,需要考虑观众的需求和反应,以便更好地传达自己的信息。如果你正准备发表一场重要的讲话,那么这些讲话稿范文可以帮助你更好地理解和运用一些写作技巧。
月工作总结可以帮助我们发现问题、总结经验、改进工作方法,提高工作效率。总结是对自己工作的一种自我检视,可以帮助我们更好地提高自己的工作能力。那么我们应该客观地评
总结可以对过去的经验和教训进行总结,为未来做出更好的规划和改进提供参考。请大家仔细阅读下面这些个人总结的范文,或许可以从中找到适合自己的写作方式和方法。
租赁合同是一种约定租赁双方权利义务的法律文件,它具有法律效力。看看以下租赁合同范文,或许能给您提供一些启示与帮助。乙方(原承租方):______________
致辞是一种艺术,它要求演讲者既有才华和个人魅力,又要有亲和力和感染力。值得注意的是,这些范文只是提供了一种参考和借鉴的来源,每个人在写致辞时应该根据自己的需要和
教学工作计划的具体制定需要结合教学环境、课程标准和学校情况等进行综合分析和决策。以下是小编为大家整理的一些优秀教学工作计划范文,供大家参考。希望能够帮助到大家,
读后感是读完一本书或文章后对所读内容的个人感受和思考。以下是一些值得一读的读后感,希望可以给大家带来一些在不同作品中发现共同点和差异性的机会。《和我们一起享受春
在月工作总结中,我们可以总结出一些行之有效的工作经验,以备将来参考和借鉴。在这里,小编为大家分享了一些经典的月工作总结范文,欢迎大家阅读和借鉴。很多人说,我的工
申请书的撰写并不仅仅是简单地陈述事实,更需要我们能够在书面表达中表现出自己的独特性和个性魅力。借鉴他人的申请书经验和优秀范文可以帮助我们更好地提升自己的申请书写
写心得体会可以帮助我们更好地总结和分享经验,为他人提供借鉴和启示。范文中的心得体会充满了对生活的热爱、对学习的追求、对自我成长的思考,希望能给大家带来一些启示和
家长会可以让家长们分享育儿经验和教育心得,互相借鉴和学习,提升家庭教育水平。这是小编整理的家长会心得体会,希望能够给大家在组织家长会时提供一些思路和参考。
通过编写工作计划范文,我们可以对过去的工作进行回顾和总结,找出工作中的不足和问题,并制定相应的改进方案。以下是小编为大家收集的工作计划范文,仅供参考,大家一起来
最近一年是我们人生中的重要一年,总结能够让我们更加真实地看待自己的努力和付出。下面为大家准备了一些年度总结的范文,希望能为大家撰写年度总结提供一些参考。
通过制定教学工作计划,教师可以准确把握教学进度,提前安排备课和教学活动。以下是一些教学工作计划的实施情况和效果评价,供大家参考借鉴。为贯彻落实《教体系统扫黑除恶
活动策划需要保持创新和独特性,让活动具有吸引力和影响力。接下来,我们将分享一些成功的活动策划示范,希望对您的活动策划工作有所启发。活动宗旨:本次活动以“面向全体
通过写学习心得,可以激发自己对学习的兴趣,提高学习的积极性。看看下面这些学习心得,或许能给你提供一些新的思路和灵感。叶连平,男,汉族,1928年9月出生,中共党
每月的工作总结都是一个机会,让我们反思过去,总结经验,为未来的工作做好准备。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,可以供大家参考和借鉴。  今年处部对公司车辆更
培训工作总结可以帮助发现培训中存在的问题和短板,及时加以改进和优化。以下培训工作总结范文仅供参考,请根据实际情况进行适当修改和调整。值得我用一生的精力去钻研。通
实施方案的成功与否,往往取决于项目团队的专业能力和协作能力。实施方案的关键是执行,以下范文可以给您提供一些激励和监督执行的策略和措施。(一)有效教学理论认为,教
个人简历应该根据不同的目的和面向,有针对性地调整内容和重点。以下是一些为不同职位和行业定制的个人简历模板,希望能为您的求职之路带来一些帮助。您好!我叫徐xx,自
述廉报告是一种对廉政工作进行总结和概括的书面材料,具有重要的法规意义。接下来,我们将给大家展示一些优秀的述廉报告范文,希望能够对大家的撰写工作有所帮助。
制定活动方案需要我们充分了解活动的背景和目标,同时考虑到参与人员的需求和意见。这个活动方案充分考虑了参与者的需求和利益,力求为大家提供一个愉快和有意义的活动体验
优秀作文是独特的艺术品,展现了作者的个性和独特的视角。下面是小编为大家准备的优秀作文范文,相信这些范文可以给大家提供一些写作的灵感。教学目标:1、本课反映了少年
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在写辞职申请书之前,我们需要充分考虑自己的离职动机和目标。以下是一些辞职申请书的范文,希望能给大家提供一些借鉴和参考:尊敬的___________领导:天要下雨
青春是一个充满激情和朝气的阶段,我们应该努力追求自己的梦想。现在我们将为大家展示一些关于青春总结的范文,相信会给大家带来一些启示。秋夜,橘黄色的光反射在雨后潮湿
教学工作总结是教师专业提升和个人发展的重要方式之一,可以帮助我们不断完善自己的教育教学能力。大家可以阅读下面这些教学工作总结范文,了解一下别人的经验和教训,以便
活动方案的编制需要充分调研和了解参与者的需求和背景情况。活动方案的制定需要有一定的经验和技巧,以下是一些可供参考的范议和建议,希望能对你有所启发。农历五月初五是
制定安全工作计划要充分考虑组织的规模、特点以及可能面临的安全风险情况。在下面的安全工作计划范文中,我们可以看到一些创新的安全管理措施和安全活动,为我们提供了一些
在写月工作总结时,要全面客观地反映自己在工作中的表现以及所取得的成果。小编为大家整理了一些关于月工作总结的相关资料,希望可以帮到大家。(一)积极开展法治学习宣传
用工关系的合理化、规范化,对于提高劳动者的权益保护和企业的经营效益有着重要的意义。接下来是一些成功企业家的思考和感悟,对我们的职业发展有所启发。电话:身份证号码
演讲稿是用口头形式向大众传达信息和观点的一种方式,它可以激励、感染人心。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。大家好!首先,让我代表全家
在自我评价中,我们可以从不同的角度来审视自己的表现,包括学习成绩、人际关系、自我管理等方面。以下是小编为大家准备的自我评价范文,供大家参考和借鉴。我是xxx级市
优秀作文不仅在内容上有独到的见解,还注重语言的准确性和表达的流畅性。以下是一些备受好评的优秀作文,希望能够成为大家写作的参考和借鉴。课间休息时,同学们都围在一起
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月工作总结能够帮助我们更好地了解自己在工作中的成长和进步,为今后的发展积累经验和教训。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。今年以来,xx市公
优秀作文是能够通过精准的语言表达和恰当的修辞手法,使文章的思想更加准确和深刻。接下来,小编为大家推荐几篇优秀作文,相信会给你们的写作带来一些启示。秋天急匆匆的走
军训心得体会的整理和总结是对于军事素养的提高和强化,对于培养我们良好的军人形象具有重要作用。小编为大家整理了一些军训心得体会的范文,这些文章内容丰富、观点独到,
制定教学工作计划需要充分考虑学生的学习习惯和兴趣,提高学习积极性和效果。为了帮助大家更好地制定教学工作计划,我们整理了一些精彩的范文,供大家参考。针对本文的特点
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在工作中,我们应该积极主动地制定整改措施,增强问题解决的能力和效果。现在就让我们一起来跟随下面的整改措施范例,探寻问题解决的路径吧。职工同志们:包二部分别在4月
培训计划的制定需要考虑员工的实际情况、部门的需求和市场的动向。培训计划的实施需要与实际工作相结合,将学到的知识和技能应用到实践中,才能产生真正的价值。
在工作计划书中,我们可以设定具体的目标,为工作提供明确的方向。要编写一份出色的工作计划书,可以参考下面的一些经典范文,结合自己的实际情况来制定。对于--一中开展