打扫森林续写(优秀16篇)

时间:2025-08-25 作者:影墨

优秀作文要能够抓住读者的心理需求,引发读者的兴趣和思考。探索优秀作文的奥秘,我们可以从这些范文中找到一些启发和技巧。

打扫森林续写(优秀16篇)篇一

夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。

一只瞌睡虫来到了学校,看到了同学们是怎样学习的。瞌睡虫飞呀飞,飞到了我们老师的鼻子上,老师瞬间就睡着了,班里突然就变得乱糟糟的.。有的同学在大声喧哗,有的同学在玩儿游戏,还有的同学在完成老师写在黑板上的课堂笔记。突然,瞌睡虫就吓跑了。同学们的声音响遍了整栋教学楼,把校长都吸引来了。校长看到班级乱糟糟的,而且老师还在睡觉,瞬间就生气了,大声把老师叫醒了,同学们也安静了下来,课堂秩序又恢复了原来的样子。

瞌睡虫在校园里飞呀飞,终于,又找到了一个好地方。它看到了校园后面的花园特别漂亮,一下子就落在了花丛里,瞌睡虫看着那些花朵,瞬间就陶醉了。它在花园里飞来飞去的,花朵宝宝也也被它沉迷了。

瞌睡虫找到了它的好朋友,高兴极了!

打扫森林续写(优秀16篇)篇二

这篇小短文主要讲了:德国有个林务官,下了一道命令:把森林打扫得一干二净,不情愿的护林工人只好去做,把灌木丛砍得光溜溜,把杂草斩除得一根不剩。在护林工人清洁下,林子终于变得又宽敞又洁净,林务官心里很高兴。

可是,几年过去了,树木的叶子变得稀稀疏疏,有的树木甚至因为干枯而死,可是这是为什么呢?因为,大自然中的一切事物都是互相联系、互相生存的,这样才能使大自然保持生态平衡,不至于垮掉。可什么也不懂得林务官却把灌木丛得一干二净了野草锄得丝毫不留。除害虫的鸟儿飞走了,森林里的害虫就吃树叶,咬树根,钻树心,树木也就毁了。

这篇文章虽然短,却又意味深长,告诉了我们很多道理:人是自然界的一部分,人类应该善待大自然,保护动植物。

打扫森林续写(优秀16篇)篇三

有一天,林务官旅游回来觉得很累,就上床睡了,不一会就睡着了,他梦到了森林里都是干枯的树他不明白就往前走,忽然,他听到有什么东西在叫他,他就向那声音走去,原来是一棵橡树,他吓了一跳,“啊!橡树怎么还会说话。”林务官吃惊的说,橡树说:“不要怕我不会伤害你的,不过你知道森林怎么会这样吗?”林务官说:“不知道。”“是因为你。”橡树说,礼物官说:“什么,不可能,你骗我,我打扫森林是让森林宽阔有洁净,你骗我。”橡树说:“我没有骗你,枯枝败叶、灌木、野草和鸟儿是对森里有用的,枯枝败叶的作用是:腐烂后就会增强土壤的肥力,灌木和野草可以防止土地风化,吸收扬尘和二氧化碳,对于前三个我只知道这些,啄木鸟和我们我懂得多鸟的作用是:在树林里,有时人们会听到“笃、笃、笃”的响声。如果你蹑手蹑脚、屏住呼吸上前去,就会发现,这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。啄木鸟长着一把天生的“手术刀”,这就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传,以食虫为生。当它停落在树上时,就举起“手术刀”东敲敲、西啄啄,从敲击树干的声音中,得知害虫潜伏的部分,然后在树上啄一个小洞,把细长的舌头伸进去,利用上面的粘液和小钩,将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处,但一旦被啄木鸟发现,便休想逃命。

根据调查和研究,啄木鸟勤勤恳恳,从不贪懒,每天都要敲打树干500-600次。近年来,有人通过高速摄影测算出,啄木鸟啄树的冲击速度,是每小时2080千米;当啄木鸟的头部从树上弹回来时要知道,一辆汽车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上,其力量才不过10个重力常数。可想而知,1000个重力常数,这是多么巨大的冲击力!奇怪的.是,啄木鸟从来不会因此而得脑震荡,头颈也不会受到任何损伤。我们的作用就是:你应该听说过亚马逊森林吧!它被称作为'地球的肺'.那里土地肥沃,雨量充沛,生活着种类繁多.形态各异的植物,动物.热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境,更为重要的是,它通过光合作用吸收了二氧化碳,转化成为有机物,储藏在植物体内,同时,释放出大量氧气,维持生物圈中的碳~氧平衡,因而它被称作'地球的肺'.不仅如此,,,,,热带雨林还通过蒸腾作用调节气候,通过扎根大地保持水土.可好景不长,人类对这片森林进行了毁灭性的野蛮砍伐,一棵棵参天大树倒在我们脚下,连一些小幼苗都不放过.难道我们失去的仅仅是树吗?不,我们这是在虐待自己,在残杀自己的生命.

热带雨林的减少不仅意味着森林资源的消失,还意味着全球范围内的环境恶化,如果亚马逊森林被砍伐殆尽,地球上维持人类生存的氧气将减少1/3,而且在数年之内至少有50万至80万种动植物灭绝,雨林基因库的丧失将成为人类最大的损失之一.

树有很多作用,树能吸收二氧化碳.一棵树一天能吸收16亿公顷二氧化碳,150公顷扬树.柳树.槐树等阔叶一天可生产100吨氧气.

森林能涵养水源,在水的自然循环中发挥重要作用.'青山常在,碧水常流',树总是同水联系在一起,降水的雨水,一部分被树冠截留,大部分落到树下的枯枝败叶和疏松多孔的土壤里被蓄留起来,有的被林中植物根系吸收,有的通过蒸发返回大气.

森林能防风固沙,制止水土流失.狂风吹来,它用树身树冠挡住去路,降低风速,树根又长又密,抓住土壤,不让大风吹走.大雨降落到森林里,渗入土壤深处和岩石缝隙,以地下水的形式缓缓流出,冲不走土壤。”林务官说:“我懂了。”

林务官醒来后非常后悔。

打扫森林续写(优秀16篇)篇四

有一天,王国又恢复了安静,所有人都睡着了,国王也睡着了,国王梦见了老国王,老国王说:“你难道忘了我说的那句法令吗?任何人都不能乱砍树木,包括你和我。”国王忽然醒了,他知道自己犯了大错,想从明天开始要建造绿洲,让大地再次变得生机勃勃。

过了一天,国王对剩下的大臣宣布:“今天,我们重新建造森林、公园、小溪……”

国王一说完,大家就行动了起来。有的去开挖水道、有的去清理沙子、有的去建造公园、还有的去栽种树苗。

精灵们听说要造绿洲了,边跑边跳地跑向森林王国。

水精灵来了,他走到河床,河床里水涨满了,太阳精也来了,他飞上天空,变出了一个金黄金黄的太阳,太阳照在水面上,水面波光粼粼,闪闪发光,美丽极了。

树精灵也到了,树精灵跳上了花坛,花坛一下子就长满了绿油油的小树苗。

妖魔鬼怪狼狈地逃走了,嘴里叫:“这里不适合我们住,我们赶紧逃吧!”

过了几年,树木长出了叶子,松鼠家里全是松子,野兔开开心心地跳着,鸟儿在枝头唱歌,到处都是鸟语花香。百姓又过上了安居乐业的生活,有的在公园散步,有的在钓鱼,还有的织网。

森林王国又变回了美丽富饶的王国。

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打扫森林续写(优秀16篇)篇五

夏天到了,可形成一片沸腾,他们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。

有一只瞌睡虫到了教室里。这只瞌睡虫看看同学们的表现如何,瞌睡虫看着看着,一不小心飞到了老师头上,老师就开始睡觉了,这只瞌睡虫以为自己做错了一件事,就立马飞到了别的地方。

还有一只飞到了公园里。这只瞌睡虫看着那么多人玩的很开心,这只瞌睡成就学着人的动作做了起来。可是这只瞌睡虫飞到了一个人的头上,又睡到另外一个人的头上,那两个人都睡着了,别的人看见了就立马跑走了,这只瞌睡虫不知道做了什么,把他们都给吓跑了,所以这只瞌睡虫也没有找到朋友。

还有一只飞到了人们的房子里。这只瞌睡虫看着他们吃着饭,嘴里也流口水了,他就也来到盘子前吃饭了,这几个人吓得都跑了,有一个人一不小心碰到了瞌睡虫,就开始睡觉了。这只瞌睡虫还是没有找到朋友。

你们猜猜只有哪几个瞌睡虫找到了朋友,一个也没有。

打扫森林续写(优秀16篇)篇六

1.认识8个生字。

2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,树立自觉维护生态平衡的意识,学习用联系的眼光认识自然界。

3.激发学生阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点:

把握文章主要内容,并从中受到启发。

教学难点:

树立自觉维护生态平衡的意识,学习用联系的眼光认识自然界。

教学过程:

一、复习回顾,导入新课。

3、同学们发现了吗?咱们今天学的这篇课文其实是由两篇科普小短文组成的。我们先来学习第一篇《“打扫”森林》,板书课题。

二、质疑问难,引导初读。

1、看到《“打扫”森林》这个题目,同学们会不会产生一些疑问:

(1)为什么“打扫”这个词语要加双引号?

(2)森林能被打扫吗?打扫森林后会产生什么后果?

2、带着这些问题,同学们一边默读课文,一边在课文中探索你想了解的内容。

3、解疑。

(1)打扫:加双引号并不是真正意义上的打扫,而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。

(2)森林不能被打扫,打扫之后会导致森林被毁灭。

三、深读研究,实践语言。

1、同学们注意到了吗?文中要告诉我们的启示是通过“打扫”森林这个故事而引出的,这两部分之间的相连有一个过渡段,接下来,就请同学们找出这个过渡段吧。

出示句子:

这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

(1)这是一个什么句?它在文中起到什么作用?

(这是一个设问句,起了承上启下的作用)。

(2)林务官异想天开的命令是什么?(把森林“打扫”干净)。

护林工人是怎样执行他的命令的?(护林人工人只好照着他的命令去做,把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也不放过。)经过“打扫”之后森林有什么变化?森林面貌顿时改观了:林子里又宽敞又洁净,连一根杂草也没有。不想森林却从此遭了殃。几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。

2、那么林务官是不是要破坏森林呢?其实他是本着一番好意进行“打扫”森林,他想让森林变得整洁美观,可是事实并不如他所愿,自然界有它的生存规律,那么,从课文中找出大自然带给我们最大启示的一句话。

出示句子:原来,大自然的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。

3、那么,什么是“生态平衡”呢?文中给我们举了哪些例子进行说明?

四、拓展阅读,积累信息。

观看视频:《揠苗助长》。

思考:农夫种的禾苗为什么都枯死了?你又得到了什么启示呢?

五、总结延伸,引导实践。

同学们,大自然的一切事物都是相互联系,相互制约的。我们要遵循大自然的规律,这样,才能保持大自然的生态平衡,否则只会好心办坏事。所以,让我们一起记住大自然给予我们的警示,以实际行动共同维护大自然的生态平衡。

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打扫森林续写(优秀16篇)篇七

1、学会4个生字,联系上下文理解“生态平衡”、“异想天开”等词语的意思。

2、多种形式读课文,能抓住重点句掌握课文主要内容,深刻体会大自然带给人类的启示。

3、激发学生阅读大自然书籍的兴趣。

二、教学重难点。

为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难?

三、教学准备。

多媒体课件。

四、教学过程。

(一)回忆旧知,导入新课。

1、谈话:这一单元我们一起走进了大自然,得到了很多启示。记得在《自然之道》中,由于人们做了一件愚蠢不及的事情,导致成群幼龟无法弥补的损失。

(二)感知课文,质疑解答。

1、看到这个题目,你最想了解什么?

2、朗读课文是了解课文内容的最好途径了,自由的读课文,在课文中探索你想了解的内容,用学过的识字方法去记住生字词。

3、检查反馈:出示生字词,同桌之间互读,全班开火车,难读的带读、多读。

4、提问:读完了一遍课文,你了解到自己想要了解的内容了吗?还有什么不理解的?

(三)再读研究,训练语言。

1、默读课文,找出课文中起到承上启下作用的一句话。

这究竟是怎么回事?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

出示句子:了解是设问句;。

词语理解“异想天开”:联系平时生活。

异想天开的命令是什么?为什么说这个命令是异想天开的?(了解初衷:为了让森林更加漂亮。结果:毁坏了森林)。

3、新官上任的林务官本以为森林会变得更加美丽,但结果并非如此,这究竟是为什么呢?快速浏览课文,从文中找到大自然带给我们最大启示的一句话。

原来,大自然的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。

4、“生物链”形式画画说说森林里枯枝败叶、灌木丛、杂草和森林的联系。

6、几年后,当林务官看到森林变成这样后,他向护林工人兴师问罪,老师当林务官,请你当护林工人向我解释一下。

师生合作,模拟对话。

8、指导朗读课文。学到这儿,请你们带着自己的感受轻轻地读课文。

(四)扩展阅读。

课外阅读《蛇与庄稼》。

1、自读,说说相互之间的关系。

(五)总结延伸。

1、读了这两篇之后,你有什么感受?

2、推荐阅读:《意想不到的灾害》、《形形色色的植物灾害》。

教学反思:

本节课从词语、句子进一步深挖,对词语的理解多样,对句子的感受,以此了解课文内容。设计通过三次不同形式的朗读感受课文,出发点好,但效果不够。有失偏颇之处一一列出:

1、对词语的`理解:如:异想天开。采用与实际生活联系的方法理解,学生的回答:我走着走着天上掉下了钱。当时我同意了他的说法,事后想想也并不是那么贴切。异的意思是奇特,而这里显然不是奇特,而是想入非非。课后有教师指出这点,想来确实自己临场应对失误。做一个有内涵的老师!

2、尝试通过多次不同形式地读课文,理解课文内容,效果也并非不错。细细想来,加上老师的适时点拨,在让学生与文本进行交流的时候,一定要注意说清要求,不然学生的互动都是纯粹的浪费时间。

3、对于略读课文,放手让学生自读自悟,问题的症结在于悟得的只有那么几个学生。没有让每个学生在课堂上习得能力,不管是来自哪个方面能力的培养。这就要求教师根据学情精心设计提问。

在很多教师的提点下,这次收获颇多。在教学过程中总是要有所取舍,适当的放弃一些看似完美的设计过程,找准适合本班学生的重难点设计。

打扫森林续写(优秀16篇)篇八

在很久很久以前,有一个美丽的森林王国。

森林王国的国王是一只狮子,它非常爱护森林这个大家庭,它立了一条规定:凡毁坏树木者,罚一百个板子,种五十棵树。

很多年过去了,国王老了,就在新国王登基的那一天意想不到的事情发生了……。

一阵“轰隆隆”的声音响起,动物们吓得四处逃窜,这响声是一些机器发出来的,从这些可怕的机器里,伸出一个人的头来。

人,他们锯断了树,挖光了草……森林王国消失了,替代它们的是高楼大厦,许多动物因为找不到适合的地方生活,一个个地死去了。

这就是一个毁灭的过程,如果这都不能使人们觉醒,那么,这个世界的美好明天一定会消失!

在高山上,有这么一处地方,它生机勃勃,充满活力,充满阳光。这个地方的名字叫――森林。可在数百年后,人们见不到这自然,这美丽了。为什么?就因为人类的放肆砍伐,孩子们要它,却找不到它,这些自然的使者被那些眼里只有钱的人,做了用来填饱自己钱包的牺牲品了。我几次从梦中吓醒过来,梦中都是大自然对我们的惩罚,我低声抽涕。

打扫森林续写(优秀16篇)篇九

有一天,护林工人们终于忍不住了,就去找林务官,对林务官说:“哦,我亲爱的林务官,你做错了,我们不应该这样,你知道吗?地上的枯枝烂叶腐烂后可是土壤宝贵的肥料呢。你让我们把地上的枯枝烂叶都给扫走了,你看,现在的灌木野草都生长不起来了。”可林务官不听,他固执地说:“哼,那又怎么样?你们看看,现在的森林多干净呀,可漂亮了!”工人们又说:“你看看你,鸟儿们需要地上的枯枝烂叶来筑巢,我们把地上的枯枝烂叶都给扫走了,鸟儿们怎么办?你负得起这个责任吗?”工人们哼了一声后就走了。

过了几天,这个林务官下岗了,来了一位新的林务官,大家都很害怕,怕这个林务官又跟上一个林务官一样,可正好相反,这个新上任的林务官第一天就叫护林工人们重新撒下种子,培养每一棵树木。十几年过去了,小树苗们终于长成了苍天大树,重新变成了森林。鸟儿们在森林里欢快的飞来飞去,好像在说:“啊,终于回到家了,好像要比以前更漂亮、更温馨了呢!”

打扫森林续写(优秀16篇)篇十

过了一会儿,国王的脑海里想起了老国王说的这段话:森林是我们的保护神。突然,他灵机一动,赶紧召急大臣们,宣布要到这片布满黄沙的土地上种树,让森林王国重新恢复原样。国王命令有些人去挖河道,有些人去植树。可是,外面还狂风暴雨。刚挖完河道,不一会儿,河道就又会填满了,即使国王和大臣们都出手,也打不过妖魔鬼怪呀!

这时,雨精灵、树精灵、阳光精灵……它们都来了,雨精灵等人们挖好河道,就把雨水下在河道里,土地也慢慢湿润了。树精灵也跟着一起帮忙,只要他经过的地方小树苗的叶子就越长越茂盛,叶子也像大臣们的手掌那么大了,枝枝的分权也越来越多;阳光精灵飞到天上,洒下了千万缕耀眼的阳光,照在大树身上,大树显得更挺拔了,照在大臣们的身上,他们泛黄的脸上露出了微笑。妖魔鬼怪看到事情不妙,就灰溜溜地逃之夭夭了。

渐渐也,渐渐地,过了几周,天慢慢变蓝了,花草也长出来了。秋天的时候,树上又结出香甜可口的水果了……这座美丽富饶的森林王国又重现了。

打扫森林续写(优秀16篇)篇十一

国王做了一个梦:老国王回到了他身边,说:“你是不是忘了我们的法令:任何人不能乱砍树木呀?”听到这,国王立刻清醒过来,自己确实忘了这条法令。他决定要重新种植树木,建立新的王国。

于是,国王找到唯一留下的大臣,对他说:“我们重新建一个森林王国吧,而且一定要记住,不能乱砍树木!”大臣答应了。他们每天起早贪黑,不停栽种着树木,还在高楼边造一个公园。

一些正要下毒手的恶魔被国王和大臣赶走了。他们一边拿着自己的武器,一边大喊:“啊,国王来了,看来我们不能再来这儿了,快一点儿逃吧!”

很快,森林王国重现了,那里开满鲜花,发出沁人心脾的清香,小松鼠在树上寻找果仁,小鸭子在清凉的河水里游泳,小鸡在草丛间吃虫子。

那么美丽的景色!被恶魔吓走的百姓们又回来了,他们在公园散步……一切又变得那么美好!

打扫森林续写(优秀16篇)篇十二

在一个美丽的森林里面有一个森林王国,这里欢声笑语所有小动物都过得逍遥自在。但是美丽的森林王国里有一条特别规定:不许破坏花草树木。

一天,森林王国里的王子出去打猎。不小心踩到了三根小幼苗,国王知道后,就下令打王子三十皮鞭。世老国王去世的时候说:去世之后千万不要去破坏花草树木啊!话刚一说完就奄奄一息了。

老国王去世之后,王子一直对那条特别规定非常重视。后来,有一个人给国王画了一幅画。王子刚一看完就下令砍掉所有的树木建大厦。大臣们都劝王子不要砍掉所有的树木,可王子坚决下令。过了几天。老百姓都住进了新房。工厂也建立起来,自从工厂建立起来后以前清澈的水被染黑了。天空也不像以前那么湛蓝了。

在美丽的森林王国里,出现了一个灾难,把动物们的生活都破坏了。

在森林里,动物们都像赶集似的聚拢来。原来,动物们是在开会。一只小羊站在台上,说:“大家看,人类的污水厂的污水都流进了咱们喝水的地方,叫我们怎么喝呀!”又一只兔子站到台上说:“木材厂的工人每天把我们森林王国里的树木一棵棵砍下来,害得我们无家可归。”这时,台下的听众都连声说:“是呀!人类太可恶了,简直没把我们放在眼里,一定要警告他们:这样下去会有大灾难的。”这时,一只小鸭,呱呱呱地说:“那谁去通知人类呢!”这时台下立刻鸦雀无声了,谁也想不出办法。这时候,百兽之王站到台前,说:“我有办法。”台下的观众们异口同声地说:“快说”百兽之王说:“只要大家立即行动起来,各写一张纸条,把自己对人类的意见写上去,然后贴在树木上。人类来砍树木时,看到了我们对他们的意见,会改正过来的。”大家都很同意百兽之王的办法。

于是,动物们把自己对人类的意见写在了纸上,然后,贴在了树木上。人类来砍树时,看见了动物们写的纸条,知道自己的错误,把错误改正过来了。

没多久,森林王国又回到了原来那样美丽、干净、富饶,动物们快乐的过着每一天,每一刻。

在美丽的森林王国里,出现了一个灾难,把动物们的生活都破坏了。

在森林里,动物们都像赶集似的聚拢来。原来,动物们是在开会。一只小羊站在台上,说:“大家看,人类的污水厂的污水都流进了咱们喝水的地方,叫我们怎么喝呀!”又一只兔子站到台上说:“木材厂的工人每天把我们森林王国里的树木一棵棵砍下来,害得我们无家可归。”这时,台下的听众都连声说:“是呀!人类太可恶了,简直没把我们放在眼里,一定要警告他们:这样下去会有大灾难的。”这时,一只小鸭,呱呱呱地说:“那谁去通知人类呢!”这时台下立刻鸦雀无声了,谁也想不出办法。这时候,百兽之王站到台前,说:“我有办法。”台下的观众们异口同声地说:“快说”百兽之王说:“只要大家立即行动起来,各写一张纸条,把自己对人类的意见写上去,然后贴在树木上。人类来砍树木时,看到了我们对他们的意见,会改正过来的。”大家都很同意百兽之王的办法。

于是,动物们把自己对人类的意见写在了纸上,然后,贴在了树木上。人类来砍树时,看见了动物们写的纸条,知道自己的错误,把错误改正过来了。

没多久,森林王国又回到了原来那样美丽、干净、富饶,动物们快乐的过着每一天,每一刻。

打扫森林续写(优秀16篇)篇十三

打扫森林是一种对大自然的爱和保护的表现,这项活动也越来越受到社会各界的关注。最近我也参加了一次打扫森林的活动,让我深刻地体会到了森林保护的重要性,也让我感受到了自己的责任和使命。

第二段:森林保护的重要性。

森林是地球上最重要的生态系统之一,它们不仅为生物提供了栖息地和食物,而且还对全球气候和大气质量有着至关重要的影响。然而,由于人类的不当行为,包括过度开垦、非法砍伐和环境污染等等,森林逐渐减少,甚至出现了重大的森林灾害。这些都给我们的生存环境和未来带来了很大的危害和不确定性。

打扫森林是保护森林的一种实际行动,它不仅可以清除垃圾、保持环境整洁,还可以提高人们的环保意识,鼓励和促进人们的环保行为。通过我们的努力,人们会更加关注和尊重自然,更愿意为森林和环境保护做出贡献。

在打扫森林的过程中,我们要面对各种各样的困难和挑战。一些不守规矩的人随意乱扔垃圾,让我们不得不花费更多的时间和精力去清理。还有一些垃圾非常难清理,需要用到特殊的工具和设备。但与此同时,我们也感到了很大的成就感。一边清理垃圾,一边欣赏森林的美景,让我们深刻地感受到了自然的力量和生命的脆弱。我们认识到,保护森林和环境不仅仅是政府和组织的责任,也是我们每个人的责任。

第五段:结论。

通过这次打扫森林的活动,我深刻地认识到了森林保护的重要性和自己的责任。我们每个人都应该行动起来,积极参与环保活动,从点滴做起,为保护我们的地球做出自己的贡献。只有通过我们的共同努力,才能保护大自然的生命和美丽,为我们的下一代留下一个更美好的家园。

打扫森林续写(优秀16篇)篇十四

打扫森林是一项许多人参与的公益活动,其目的是清理落叶和废弃物,维护自然环境。这项活动以其高效、可持续和具有意义的特点而备受欢迎。在本文中,我将分享我在打扫森林中的体验和心得。

第二段:前期准备的重要性。

在参与打扫森林前,一些必要的准备可以提高效率和安全性。首先,穿着合适的服装和鞋子。穿着舒适、透气和防滑的衣服和鞋会让你感到轻松舒适,并保护你不受伤害。其次,带上所需的工具。清理垃圾需要的工具如手套、垃圾袋等应备好,这些工具将使您的工作更容易,更加高效。如有条件,也可以携带一些小吃和水,以补充能量。

第三段:关注环境。

在打扫森林的过程中,我们需要保持高度的关注,确保安全和环境保护。在采取行动前,请仔细观察周围的情况,确保没有危险或障碍物。在捡垃圾的时候,要特别注意较为锋利或不能同时拿的垃圾,并根据垃圾的种类选择相应的处理措施。如可以回收的垃圾应当放入回收桶,可易腐垃圾应处理为有机肥料等。我们应该尽可能减少对环境的负担,使我们的工作更加有意义。

第四段:体验收获。

在打扫森林的过程中,我不仅深刻地认识到了环境保护的意义,还与其他志愿者密切合作,并学习了团队合作的重要性。在这个活动中,我感受到了与大自然的联系,并意识到我们需要保护我们的环境,以确保我们的未来。此外,在完成任务的过程中,我也学到了更多关于环境、可持续性和生态学的知识,或许这些知识将成为我未来的探索和学习之路。

第五段:结语。

打扫森林是一项具备意义和趣味的活动。我们可以从中学习知识,加强对环境的了解,与志愿者朋友们分享想法,并感受到自己的贡献。我推荐活动,让更多人来试试吧!

打扫森林续写(优秀16篇)篇十五

国王苏醒后,他一边叹着气,一边伤心地在荒凉的森林王国里散步。他看见了一片花瓣刚好落在手里,但不知道是天地给他的神花的花瓣,国王皱着眉头,愁眉苦脸地对花瓣说:“花瓣呀,花瓣呀!我真不该不听父亲的话,哎。我真想把王国变成原样。”花瓣似乎听懂了他的话,金色的光芒在他眼前划过,地上立刻变出了他想要的东西:有种子,有在水里游的小鱼,还有麦子等。

国王立刻拎起袋子往王宫跑去,回到宝座上,突然下令:“上帝赐给我们宝贵的东西,我们要马上动起来!”于是森林王国里的每个人都动了起来,有的人种田,有的人种树,有的人养鱼,好多好多人都动了起来。很多大臣们弯下腰,拿起铲子,挖开泥土,把种子埋进了土里。渔夫在破旧的船里把小鱼放了出去,给小鱼喂食物。那些渔夫欢乐地说:“快吃吧,快吃吧!小鱼快快长大。”阳光神说:“我来帮助你们的.王国啦。”阳光神露出美好的笑容,照出灿烂的阳光来,笑嘻嘻地说:“你们的主人正为你们着急呢!”土地神来到这里把泥土弄得松松软软的,把几只蚯蚓放到土里对它们说:“好好保护这块土地吧!”雨神飞快地驾着云来,下出了细如丝的雨,花朵们喝着水,露出了原来的样子。

森林王国又变回了生机勃勃的样子,小鹿们在河边照镜子,老百姓们在田里耕田,猴子们又在树上玩。这个王国真热闹!

打扫森林续写(优秀16篇)篇十六

1.认识8个生字。

2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,树立自觉维护生态平衡的意识,学习用联系的眼光认识自然界。

3.激发学生阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点:

把握文章主要内容,并从中受到启发。

教学难点:

树立自觉维护生态平衡的意识,学习用联系的眼光认识自然界。

教学过程:

一、复习回顾,导入新课。

3、同学们发现了吗?咱们今天学的这篇课文其实是由两篇科普小短文组成的。我们先来学习第一篇《“打扫”森林》,板书课题。

二、质疑问难,引导初读。

1、看到《“打扫”森林》这个题目,同学们会不会产生一些疑问:

(1)为什么“打扫”这个词语要加双引号?

(2)森林能被打扫吗?打扫森林后会产生什么后果?

2、带着这些问题,同学们一边默读课文,一边在课文中探索你想了解的内容。

3、解疑。

(1)打扫:加双引号并不是真正意义上的打扫,而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。

(2)森林不能被打扫,打扫之后会导致森林被毁灭。

三、深读研究,实践语言。

1、同学们注意到了吗?文中要告诉我们的启示是通过“打扫”森林这个故事而引出的,这两部分之间的相连有一个过渡段,接下来,就请同学们找出这个过渡段吧。

出示句子:

这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

(1)这是一个什么句?它在文中起到什么作用?

(这是一个设问句,起了承上启下的作用)。

(2)林务官异想天开的命令是什么?(把森林“打扫”干净)。

护林工人是怎样执行他的命令的?(护林人工人只好照着他的命令去做,把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也不放过。)经过“打扫”之后森林有什么变化?森林面貌顿时改观了:林子里又宽敞又洁净,连一根杂草也没有。不想森林却从此遭了殃。几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。

2、那么林务官是不是要破坏森林呢?其实他是本着一番好意进行“打扫”森林,他想让森林变得整洁美观,可是事实并不如他所愿,自然界有它的生存规律,那么,从课文中找出大自然带给我们最大启示的一句话。

出示句子:原来,大自然的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。

3、那么,什么是“生态平衡”呢?文中给我们举了哪些例子进行说明?

四、拓展阅读,积累信息。

观看视频:《揠苗助长》。

思考:农夫种的禾苗为什么都枯死了?你又得到了什么启示呢?

五、总结延伸,引导实践。

同学们,大自然的一切事物都是相互联系,相互制约的。我们要遵循大自然的规律,这样,才能保持大自然的生态平衡,否则只会好心办坏事。所以,让我们一起记住大自然给予我们的警示,以实际行动共同维护大自然的生态平衡。

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