最新高考英语新课标i卷范文(14篇)

时间:2025-06-10 作者:纸韵

英语是一门具有深厚文化底蕴的语言,学习英语也是了解英国和美国等国家的历史和文化的一种途径。这里有一些值得参考的英语总结范文,里面涉及到不同主题和写作风格。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇一

高考语文考试已经结束,以下为20新课标i全国(适用地区:河南、河北、山西、江西、陕西)高考作文题:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇二

2016年的考纲2015年相比有三个变化:

1.词汇量变化为3000-3500。因此加强词汇识记应该说增强阅读能力的基础和关键。词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首要任务。可以用《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》让单词快速过关。实际情况是新课标卷实际单词考察量只是略高于大纲卷,这是由于每年都有新省份加入而必须保持过渡性、稳定性。

2.增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大,尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。例如:“一词多义”的问题。学生在运用英语的过程中,经常会遇到十分眼熟的词,但是看不懂意思。例如:高考试题中曾经出现astate-runcompany,许多同学完全不懂,既不知道state的含义,也不知道run的含义。“一词多义”的现象是一种语言表达力丰富的标志,也是我们不可回避的重点。

3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式”改为“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”。

在复习中应着重加大语篇分析的训练,提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力,大家可免费在奇速英语在线学习平台阅读英语特级教师原创的时文阅读(中高考阅读命题素材来源),聆听英语美文(中高考完形填空素材来源)和游戏闯关课本同步单词等等个性化作业和测评,家长也可以随时查看孩子的进步,这在全国尚属首次。精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习,注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用,从分析入手注重能力的提高,从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态,充分调动大脑中的语言知识,在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化,使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。

要做好阅读理解,提高阅读能力,就必须扩大阅读量,探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练,一是“理解主旨要义”,二是“理解文中具体信息”,三是“根据上下文推断生词的词义”,四是“做出简单的判断和推理”。

学生复习阅读,首先要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求,

(1)理解主旨和要义;。

(2)理解文中具体信息;。

(3)根据上下文推断生词的词义;。

(4)作出判断和推理;。

(5)理解文章的基本结构;。

(6)理解作者的意图、观点和态度;。

在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高“识别考点,寻找已知条件、排错求证”的思维能力。因为复习本身也是一种再创造活动。

完形填空备考启示:

完形填空题材广泛,涉及日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。体裁包括记叙文、说明文和议论文,其中记叙文及夹叙夹议文更是考查的热点题材。设空特点(1)完整性。(2)实词性。(3)同类性。(4)语境性。(5)推理性。(6)常识性。

复习完形填空专练要注重对文章的整体理解;强化上下文语境的判断;善于借用文章的背景知识;根据语境准确判断词义;平时须加大英文阅读输入量;重视篇章习得思维的养成。这就要求在复习中继续加强对完形填空的方法提炼,并进行有目的强化训练。

语法填空备考启示:

三、给出副词,填写比较级、最高级,或是填写反义词;。

四、不给提示词,主要填写介词、连词、冠词和代词。

短文改错备考启示:

1.要学会分析句子结构,尤其是较复杂的句子,弄清词性与句子成分之间的关系,多从语法角度考虑语言运用的准确性,不要随便改变词义(行文逻辑错误除外),纠正错误要从同根词上考虑,如词性、词形变化等。

2.把握语言运用的多样性,多从句意和语义方面考虑语言运用的正确与否。

3.加强基础知识训练,正确把握常用词语的用法和搭配。

4.严格按照题目指令规范答题,减少非智力因素造成的失误。

七选五备考启示:

3.定位选项:读空前空后句子,分析逻辑性,注意衔接手段和衔接标志词。

4.灵活掌握答题顺序(先易后难)5.代入答案,重点核查逻辑关系。

七选五设置空的一般类型:

主旨概括句(文章整体内容)过渡性句子(文章结构)。

注释性句子(上下文逻辑意义)。

书面表达备考启示:

要加大对书面表达的训练力度,在练习中我们特别注重从以下几个方面做起:

1)重视词汇、短语、句子的复习;。

2)从单句训练起,尤其是各种简单句的训练;有时候要做适当的句子翻译。

3)重视书写,注意规范;要求学生写作要点要全,句子通顺,书写布局规范。

5)用奇速英语考前30天每次训练结束之后要对照范文寻找差距。对照范文查找弱点、问题,将范文中的好的表达、句型多记忆,每次学一两个高招,背诵三五个妙句,那么积累下来就是提升。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇三

1.词汇量变化为3000-3500。因此加强词汇识记应该说增强阅读能力的基础和关键。词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首要任务。实际情况是新课标卷实际单词考察量只是略高于大纲卷,这是由于每年都有新省份加入而必须保持过渡性、稳定性。

2.增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大,尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。例如:“一词多义”的问题。学生在运用英语的过程中,经常会遇到十分眼熟的词,但是看不懂意思。例如:高考试题中曾经出现a state-run company,许多同学完全不懂,既不知道state的含义,也不知道run的`含义。“一词多义”的现象是一种语言表达力丰富的标志,也是我们不可回避的重点。

3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”。

在复习中应着重加大语篇分析的训练,提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力,要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习,注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用,从分析入手注重能力的提高,从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态,充分调动大脑中的语言知识,在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化,使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。

要做好阅读理解,提高阅读能力,就必须扩大阅读量,探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练,一是“理解主旨要义”,二是“理解文中具体信息”,三是“根据上下文推断生词的词义”,四是“做出简单的判断和推理”。学生复习阅读,首先要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求,(1)理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义;(4)作出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。要求学生做到持之以恒,要求每天阅读三到四篇,限时21-28分钟。

在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高“识别考点,寻找已知条件、排错求证”的思维能力。因为复习本身也是一种再创造活动。

完形填空题材广泛,涉及日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。体裁包括记叙文、说明文和议论文,其中记叙文及夹叙夹议文更是考查的热点题材。设空特点(1)完整性。(2)实词性。(3)同类性。(4)语境性。(5)推理性。(6)常识性。

复习完形填空专练要注重对文章的整体理解;强化上下文语境的判断;善于借用文章的背景知识;根据语境准确判断词义;平时须加大英文阅读输入量;重视篇章习得思维的养成。这就要求在复习中继续加强对完形填空的方法提炼,并进行有目的强化训练。

三、给出副词,填写比较级、最高级,或是填写反义词;

四、不给提示词,主要填写介词、连词、冠词和代词。

1.要学会分析句子结构,尤其是较复杂的句子,弄清词性与句子成分之间的关系,多从语法角度考虑语言运用的准确性,不要随便改变词义(行文逻辑错误除外),纠正错误要从同根词上考虑,如词性、词形变化等。

2.把握语言运用的多样性,多从句意和语义方面考虑语言运用的正确与否。

3.加强基础知识训练,正确把握常用词语的用法和搭配。

4.严格按照题目指令规范答题,减少非智力因素造成的失误。

1. 速读全文,找主题句(标题预测)

2. 详读段落,明确各段主题句,找出各段关键词

3. 定位选项:读空前空后句子,分析逻辑性,

4. 灵活掌握答题顺序(先易后难)

5. 代入答案,重点核查逻辑关系

七选五设置空的一般类型:

主旨概括句(文章整体内容)

过渡性句子(文章结构)

注释性句子(上下文逻辑意义)

 

要加大对书面表达的训练力度,在练习中我们特别注重从以下几个方面做起:

1)重视词汇、短语、句子的复习;2)从单句训练起,尤其是各种简单句的训练;有时候要做适当的句子翻译。3)重视书写,注意规范;要求学生写作要点要全,句子通顺,书写布局规范。4)重视各种类型题目的训练,如应用文的口头、笔头的通知、书信、日记、说明文、看图写话以及图表类作文;5)每次训练结束之后要对照范文寻找差距。对照范文查找弱点、问题,将范文中的好的表达、句型多记忆,每次学一两个高招,背诵三五个妙句,那么积累下来就是提升。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇四

内容摘要:阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。如何既能提高学生的阅读速度,又能维持学生较高的理解程度成了英语老师每天都碰到、却往往无所适从的问题。通过分析提高阅读速度的可行性,提供快速阅读的方法,设计了符合学生现状、易于操作的快速阅读训练步骤。

阅读教学一直是英语教学的核心。阅读是语言技能的重要组成部分,是获取和处理信息的重要手段,是听力理解、口语交流和书面表达的基础。高中阶段的英语阅读理解能力的高低直接影响着学生高考英语分值,也体现了学生英语的综合运用能力。如何提高学生的阅读速度和理解能力成了英语老师急需解决的问题。本文想从提高阅读速度方面来谈谈理论联系实际的做法,提供实践的思路,提高学生的阅读能力。

客观要求:《普通高中英语课程标准》对高中阶段语言技能进行了具体规定:学生在高中应该完成的阅读量从18万词到30万词不等;同时每年高考英语试题中阅读理解量的加大也迫使我们进一步提高学生的阅读速度。只有提高了阅读速度才能让学生在阅读和考试中有的放矢,提高阅读准确率,考出理想的成绩。

理论依据:minnesota研究报告表明阅读的流利度是可以训练的,它对阅读理解具有积极的影响。根据美国在进行的测试发现,没有接受专门训练的学生英语阅读的平均速度在240-250wpm,而接受一段时间的培训后,可达500wpm。而目前把英语作为外语学习的我们的学生,他们英语的阅读速度一般在40-60wpm。我们不可能达到以英语为母语学生阅读英语的速度,但可以看到我们学生阅读速度提高的空间是极大的。

2.快速阅读训练前阅读策略的教学准备。

老师在对学生进行快速阅读训练前应该让学生明白哪些阅读方法是不科学的,并对他们的阅读方法进行指导。

避免不良阅读习惯,以意群为单位进行视读。

要提高阅读速度,阅读的方法很重要。然而大部分学生由于缺少正确的指导,养成了许多不良阅读习惯,如阅读时用手指、笔或其他工具指着词进行的指读;在内心自言自语阅读,清晰地发出每个单词的心读;阅读时嘴唇动或舌喉动的唇读等。这些阅读都是有声的阅读,制压着阅读的速度。它虽然比朗读要快,但它比真正的无声阅读--视读要慢得多。有声阅读是眼、耳、脑、口等器官一起活动,文字符号反映到眼睛,再传到大脑,大脑指挥嘴发音,耳再监听辨别正确与否。而视读是无声的阅读,是指用眼睛迅速获取信息并加以理解,只是运用眼和大脑两个器官,省去了口的发音和耳朵的监听,所以速度要快。

视读不是一个词一个词地读,是以意群为单位进行成组视读。意群(wordgroups)是指一组具有相同意义相对独立的词组、短语或句子。阅读时从一个意群迅速跳到另一个意群,而且把扫描的重点落在意群的重点词或关键词上。

视读时眼睛并不在纸上始终如一地平平稳稳地移动,而是跳跃式地移动,叫飞快扫视。飞快扫视的目的是把眼睛从一个停顿走向另一个停顿;飞快扫视时看不到什么东西,每一个停顿叫做注视,只有在注视时眼睛才接收直观信息,并送入大脑加工。

避免翻译和句式分析,学会用英语思维。

老师传统的翻译式教学和讲解单词分析句子,使好多学生养成了边阅读边在心中翻译、边阅读边关注词组、固定句式等的习惯。把阅读当成了寻找语言知识的手段,偏离了“阅读是为了获取信息,为了理解文章的意义”的目的。学生会过分注重语法分析和字面意思,阅读速度偏慢,不去理会作者的意图和文章的基调,弄不清弦外之音。

阅读时如果翻译,就会有一个“英语-中文-英语”的过程。而避免翻译阅读的最好方法就是用英语思维--用英语想,就是在英语阅读时,没有母语的介入,没有“心译”的介入,或者说把用母语的思考压到最不明显的程度,自己也感受不到“心译”的负担,是“英语-英语”的简洁过程。

用英语思维还包括用英语国家的人的思维来理解文章。如果用中文的方式去理解词义句义和文章,可能会南辕北辙、离题万里。

灵活处理生词,掌握运用略读和找读方法。

生词是阅读的一大障碍,除了平时让学生多背诵单词积累词汇量外,要加强培养学生处理生词的能力,力求既不影响文章理解,又不影响阅读速度。其处理程序如下:1.跳读。在不影响理解句子大意时出现的生词,予以忽略,一直读下去。2.猜测。遇到阻碍阅读的生词时就要进行词义猜测。构词法(派生、合成和转化)是常用的猜词方法,但我们更应该锻炼学生在阅读时,养成通过上下文来猜测词义,这也是历年考查的能力之一。英国著名语言学家多夫夸克说过:“我们只有见到一个词在上下文中实际运用了的时候,才能谈这个词的词义。”可见语境的重要性。学生可以凭借的语境线索有定义(definition)、同义词(synonym)、反义词(antonym)、例证(example)等。

新课标提出的两种阅读技能--略读(skimming)和找读(scanning)是进行快速阅读的保证。略读或浏览是指以尽可能快的速度阅读,如同飞鸟鸟瞰地面上的明显标志一样,迅速获取文章大意或中心思想。可以通过让学生经常浏览一些报刊、杂志等锻炼这个能力,要求他们寻找话题在英语课前进行新闻报道、时事辩论、写日记或班级值日汇报等。找读或查读,是指从大量材料中查找某一具体事实或信息,而略去其他无关部分的快速阅读方法,正如在字典中查单词,在火车时刻表上查某次火车的情况等。略读是纵向的快速通读全文,抓住文章的大意;找读是横向的有目的、有针对性的查找准确信息。两者纵横交错,相辅相成,为快速而又准确的阅读提供了保证。

3.快速阅读教学训练。

培训方法:

1.反复阅读:反复阅读已经学过的文本可以直接提高阅读流利度,而且对阅读理解能力的发展可以产生间接的积极作用。

2.限时阅读:提高速度的另一种方法是限制学生阅读时间,让他们在一定的压力下进行阅读。walzcyk经过研究发现,在限制时间的情况下学生的流利度与阅读能力成正比,而且他们的理解分数上升了许多。

具体训练步骤:

第一阶段:阅读方法训练(3周内用3课时)。

结合课外阅读材料,采用“sq-3r五步阅读法”对学生进行阅读的技巧训练。

第一步,s-survey(浏览)。训练学生在阅读一本书或一篇文章之前,先浏览目录、小标题、前言(说明)和图表;在阅读文章正文前,先浏览每篇或每段文章的开头和结尾,寻找文章的主题句和结论,了解文章的重要信息。

第二步,q-question(问题)。要求学生根据初步获得的信息,设置一些问题,带着这些问题再去阅读。

第三步,r-read(阅读)。训练学生仔细地阅读文章和回答自行提出的问题,并在表达文章中心思想和重要细节的地方划线,以便了解学生的理解程度。要求学生将所读文章的中心思想作为每天值日报告中的一项内容,以突出阅读中的“说”。

第四步,r一recite(列举纲要)。训练学生在阅读过程中提纲挈领,归纳文章的中心思想和重要细节,并用口、笔头形式复述文章内容(summary),以阅读引导“说”和“写”。

第五步,r-review(复习)。及时复习阅笔记,加深对文章的理解和认识,巩固学到的新词汇,弥补遗漏之处。

第二阶段:快速阅读方法训练(3周内用3课时)。

a.结合阅读材料和教材中每单元的阅读练习,进行扩大视距的训练。要求学生阅读时,眼睛每次移动注视的距离先是一个整句,然后过渡到整段,一口气连续读完几组词或几个句子,以迅速抓住文章的中心,理解全文的大意。

b.要求学生阅读时不出声、不心读、不复视,养成良好的阅读习惯。训练学生克服先把文字变成声音,再去想它的意思的习惯。阅读后立即检测学生的理解程度,如果正确率能达到70%以上,读速再加快;如果不能,再加强训练。这样反复训练,以增加知识和信息的输入量,训练学生集中思考,迅速抓住文章脉络的能力,从而提高阅读速度。

c.同一文章,提速进行反复阅读。设计一篇300字左右的文章让学生进行阅读,初次阅读根据60wpm的速度,限定五分钟看完;再次阅读,给学生限定速度为100wps向上,三分钟看完;最后阅读,要求学生以150-200wps的速度在一到两分钟里看完。在这种阅读中让学生体验到自己阅读速度的不断提高。只要学生持续采用这种方式,就会逐渐养成快速阅读的意识,再次读到新材料时的阅读速度会比以前提高。

第三阶段:快速阅读技巧训练(2周内用2课时)。

a.结合阅读材料对学生进行猜测词义的训练。

1)依据上、下文猜测词义,利用上、下文中熟悉的词或短语的意思进行猜测。

2)根据词与词之间的关系(同位、因果),以及结合词义(同义、反义)猜测词义。

b.理解文章重要细节的专项训练。

1)概括一般文章的五种细节:描写性细节、说明性细节、事实性细节、说理性细节和比较性细节。

2)分析图表和图形找出重要细节。

c.理解文章中心思想的专题训练。

1)根据英语文章的写作知识,训练学生判断段落的主题句和结论句,迅速理解段落的中心思想。

2)训练学生从多段式文章中提炼主题思想,对多个细节进行综合概括,从而得出一般性的结论。

3)对文章细节作出推理判断的训练。

第四阶段:快速阅读练习(9周内用9课时)。

a.限时阅读练习:要求学生每天在25分钟时间内,阅读400词左右的文章5-6段,每周集中一课时检查学生的阅读理解正确率,以巩固学生良好的阅读习惯。

b.将“stepbystep”第二册“听力训练”的问题录在一盒磁带上,集中在两周内用两课时,让学生根据阅读材料回答录音磁带上的问题和口头复述材料大意,进一步巩固阅读导听和导说的训练。

第五阶段:自我调整,巩固强化。

阅读的提高离不开平时的大量阅读,为了巩固和保持阅读的高效快速,更离不开学生课后的大量泛读。学生可以自己根据自己情况调整速度,确定阅读策略,通过阅读英文报纸、英语文章等来进一步锻炼自己的阅读能力。

本文根据一些阅读理论和提高阅读的技巧,结合我国新课标和高考的要求,对提高阅读速度的可行性做出分析和提出一些在实践中切实可行的做法,供同行和专家们指正。愿通过我们的指导,学生的积极参与,最终能帮助学生读得更快、更准、更畅,充分享受英语,充分享受快速阅读。

参考文献:

[2]nationalreadingpanel.teachingchildrentoread:anevidencebasedassessmentofthescientificresearchliteratureonreadinganditsimplicationsforreadinginstracion.washington,dc:nationalinstituteofchildhealthandhumandevelopment.

[4]沈钟钟.试谈学生在快速阅读训练中的常见问题及对策[j].英语,2003,(6):2.

[6]秦建华.运用语境策略提高阅读理解能力[j].英语教研,,(2)。

[7]陈莉萍.策略培训与外语教学[m].南京:河海大学出版社,:193。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇五

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬,这时过来一只老鹰要抓小海龟,游客把小海龟护送到大海,把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来,爬向海里,原来这只小海龟是个侦查兵。

等好心人走后,马上来了一群老鹰。根据此发表议论,自拟题材。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇六

2015新课标i卷高考满分作文:一封特别的“家书”

你好!

小时候我们受过很多有关“家书”的教育,有诗词有电影有书报有歌曲,形式各异,深入人心大抵是因为爱在其间。今天借小陈你举报老陈的事给你写信,并非为了抒发亲情,也不是探讨“坑爹”,反而是想深入“传递”,即“互联网+”时代,爱的传播、沟通和表达。

你是个大学生,父亲总在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改。迫于无奈,更是出于生命安全的考虑,你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。

这让我想起童年的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然,小陈你和老陈不是“敌我矛盾”,但都是“命悬一线”。目前“互联网+”的时代,沟通介质和维度也是最受惠的红利之一,公开的私下的世界的中国的,qq微信微博私信……你采取了微博私信向警方举报,却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的“家书”,的确是“95后”的另辟蹊径。

据称此事赢得众多网友点赞,但不可避免的,就方式方法也引发一些质疑,尤其是经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于亲情,我们都不是局外人和旁观者,尤其是琐碎日常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸……如何在传统的沟通中重构表达,抵达爱的路径,确实是一门艺术。

日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说,父亲去世前从未与父亲有过深入沟通,反倒在父亲去世后才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。但在他的电影中,家庭始终是阳光撒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独有偶,台湾已经过世的著名导演,被誉为“台湾社会的手术刀”的杨德昌,在他的最后一部电影《一一》开播受访时说:“这个电影是以家庭为单位出发,家庭具有很复杂的、互相交错的、层次感很丰富的厚度。《一一》代表简单自然,其实就是指的人与人之间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通,更重要的是情感交流。”

马克思几百年前说:“家庭是社会的细胞,没什么大事却比什么都重要。”到了当下,爱的教育并不缺乏,但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用,毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展。譬如小陈你可以给老陈买个蓝牙耳机,或者陪老陈看场主题思想为“听人劝吃饱饭”的电影,说不定效果也不亚于“鸡毛信”。

2015新课标i卷高考满分作文:致老陈的一封信。

老陈:

您好!看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧,像你父亲一样,我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习,受你爱父之心和此举的感动,以后一定会改掉。想起前几天,我的孩子批评我吃饭时还在刷手机,内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。

你的行为赢得了多数人的支持,也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音,这就是舆论,当有关你的新闻变成一个大众传播事件后,很多评论就跟你、跟事件本身无关了,你不要被这些争议所干扰,不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来,坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道,你这样做,绝不是“吾爱吾父,吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲,以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱,只要父亲能够理解就足够了,无须别人的理解。

之所以有一些争议和质疑,是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题,没有将心比心,没有同情的理解,而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时,你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需:网友需要的是伦理冲突和情法争议,媒体需要的是劲爆新闻和反常故事,评论员需要的是噱头和谈资,交警需要的是普法案例,律师需要的是以案说法,道学家需要的是道德高地,微博需要的是能增加点击的热点,微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。

而这一切,与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道,作为女儿的你,要的只是父亲能改掉这个开车陋习,要的是父亲免于被这种陋习所伤害,要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看,你的目的已经达到,父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理,她是在对家人的生命负责,也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心,读到了你的爱,那就足够了。

这个世界上,说服真的是一件很难的事,尤其是想说服每个人,让每个人都点赞,那根本不可能——我想跟你分享一幅漫画,你永远都无法满足所有人。很多时候,你只须介意你爱的人的感受,只要说服那个你想说服的人,你爱的人理解,你介意的人接受,就可以了。这是你跟父亲两个人的事,是为了影响和拯救父亲,而不是做给别人看的,所以不必介意那些杂音。你这样做,只是想让父亲改掉陋习,你成功地让父亲意识到自己的问题,并理解了你的爱,真的非常棒。

不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导,那是键盘侠牵强附会的乱阐释,这不是会让父亲受到严惩的告密,而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑,这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”,就是纯粹而可爱的爱父之心,你“灭”掉的也不是亲情,而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习,是原则;能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响,是韧性;能在穷尽各种方式后想到报警,是可爱和智慧;最终赢得了你父亲的理解,是完美的佳话。

小陈,这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂,当你走向社会,会更多接触到这种舆论生态,请坚守自己强大的内心,坚守自己内心崇高的爱与原则。

2015新课标i卷高考满分作文:致老陈的一封信。

亲爱的父亲:

您好!

爸爸,我是爱您的,这种爱不仅仅体现在每天关心您的工作是否辛苦以及您的饮食起居方面,更体现在时刻挂念着您的安全,对于我和妈妈来说,您身体的健康是最重要的,您的安全也是为我们日夜所牵挂,您因为工作的原因业务繁忙,长期开车在外,我们无法在你身边照顾你,那你就得自己照顾好自己啊,可是上次看到您在高速公路上打电话,我和妈妈不免都狠狠地为您捏了一把汗。高速公路上车辆行驶速度本来就快,您应该保持高度的警惕专心致志的开车,毕竟这种情况稍有闪失可能就会发生交通事故,何况当时坐在车里的还有我们一家老小。可是我跟您提醒后您不仅没有听从我的建议,反而把我教训了一顿,我是为您以及我们家人的安全着想,可是您呢?不管您是因为什么原因打的那个电话,不管电话那边是您的上司还是您的客户,我们都应该以生命安全为重。也许这其中的道理您不是不知道,或许当时您心里还存有一丝侥幸,您也许会想,自己开车那么多年了也没有出过什么事故,才不愿理会我一个小孩子说得话。可是爸爸,有句俗语说常在河边走哪能不湿鞋,不怕一万就怕万一啊,许多意外事故的发生也都是没有任何前兆的,我当然希望您能平平安安的,当然不希望您发生什么事故,正是因为有这些担忧,才会不顾一切的阻止您,乃至叫来了交通警察。

我希望您能理解并原谅我。事实上我并没有觉得这件事我哪里做错了,如果重新选择一次,我还是会阻止您,如果您不听我还是会打电话叫来交通警察制止您,因为您的做法是错误的,我们应该把开车时可能发生的风险降到最小,因为,我希望我每天在家都能等到爸爸平安的归来,与我们一起团聚。爸爸,希望这件事也能给您一次警醒,无论何时何地,安全第一,一定不可以再做这么危险的事了。女儿爱您。愿您永远平安快乐!

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇七

变化:今年英语高考大纲最重要的变化就是题型有重大调整,取消原来的15道单选题,新增10道语法填空题,分值不变总分仍为15分。

考核目标与要求。

一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1―附录5),要求词汇量为3500左右?。

二、语言运用。

4.口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能:(1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法(2)做到语音、语调自然(3)做到语言运用得体(4)使用有效的交际策略・(注:各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整,但不得低于2000个单词;同时,应制订计划,在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。)。

附录1。

1.基本读音。

2.重音。

4.语调与节奏。

(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏。

5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用。

6.朗读和演讲中的语音技巧。

7.主要英语国家的英语语音差异。

附录2语法项目表。

1.名词。

(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专用名词(4)名词所有格。

2.代词。

3.数词。

(1)基数词(2)序数词。

4.介词和介词短语。

5.连词。

8.被动语态。

9.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式。

10.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写。

11.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句。

13.简单句的基本句型。

14.主谓一致。

15.并列复合句。

17.间接引语。

18.省略。

19.倒装。

文档为doc格式。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇八

在过去的十几年里,中国的英语教育一直备受争议。人们不满于传统的教学方法,呼吁改变。终于,在2017年,新课标英语教育改革开始实施。通过对这次改革的学习与实践,我有了一些深刻的体会。

首先,新课标英语注重培养学生的实际运用能力。传统的英语教学注重背诵和套用模板,学生只需要记住一些句型和词汇就可以应付考试。而新课标的英语教学更加注重培养学生的听说读写能力,帮助学生解决实际沟通问题。这种改革使学生的学习更具实际意义,也让学生能够更自信地应对英语交流。

其次,新课标英语强调活动和互动。在过去的传统教育中,英语课程往往是由老师讲解,学生倾听。而新课标的英语课堂更加活跃,老师和学生之间互动频繁。课堂上扮演不同角色,进行对话和演练,通过实际操作来加深记忆。这种互动的学习方式培养了学生的合作精神和团队意识,也让学习变得更有趣。

再次,新课标英语提倡学生主动参与和自主学习。过去的英语课上,学生只需被动接受知识和信息,对于学习过程没有太多的主动性。而新课标的英语课堂,学生被鼓励提出问题、跟随老师思考,并且可以根据自身的兴趣和需求来选择不同的学习内容。这种学习方式培养了学生的自主学习能力,更重要的是激发了他们的学习兴趣。

此外,新课标英语注重培养学生的文化意识和批判思维。传统的英语教育往往只关注语言表面的形式,缺乏对语言背后文化的理解。而新课标的英语教育则着重培养学生对语言和文化的理解能力。通过课文阅读、文化交流和讨论等活动,学生可以更好地理解西方文化背景,培养跨文化交流的能力。同时,在新课标的教育中,学生也被鼓励思考和表达个人观点,培养了他们的批判思维和文学审美能力。

总之,新课标英语教育改革为学生提供了更广阔的学习空间和更多的学习机会。通过学习新课标英语,我明白了学习英语的目的不仅仅是为了应付考试,更是为了能够运用于实际生活中。新课标英语教育以其注重实践、活动和互动,培养学生主动参与和自主学习,培养文化意识和批判思维的特点,为我们提供了更为全面和有效的学习方式。我相信,随着新课标的不断完善和推广,我国的英语教育将迎来新的繁荣和进步。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇九

1、既注重提升学生的综合语言运用能力,也关注学科的育人价值。

20xx版《英语课程标准》更清晰、全面地阐述了英语课程的目的,一是“准”,准确的解读了新课程标准;二是“新”,即体现了素质教新观念、新理论和新要求;三是“实”,即内容充实,资料翔实,语言朴实,有很强的实用性。提出了具有工具性和人文性相结合的语言课程性质。英语学习不再仅仅是简单地提升学生的综合语言运用能力,还承担着提高学生综合人文素养的任务。通过英语课程的实施,学生能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

2、对任务型教学的研究。有研究者非常精辟的指出,任务型教学法的精髓在于,使学生在教学过程中“就像在生活中真实地使用语言一样,给学生们一个任务”,潜移默化地促进学生综合语言运用能力的提升。

对于任务型教学主要集中在任务型教学的理论来源、内涵、实施方式等方面。课程标准所倡导任务型的教学模式,是指让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。同时,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度和健全的性格与情感,发展运用交际策略的能力。

3、对于评价模式的研究。关于课程评价的规定的突出特点是注重评价方式和评价主体的多元化,重视学生在评价体系中的'主体地位,强调评价对学生的激励作用,建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。这对于帮助学生在学习过程中正确认识自我、树立自信、发展有效的学习策略、促进学生在已有学习水平上健康发展具有重要作用。

4、对于新课标实施背景下教师角色和作用以及教师发展的研究。认为教师应当积极转换角色,让学生成为学习的主体。新课标改变了传统的整齐划一的课堂模式,为教师发挥创造性提供了较大的空间,倡导教师应当成为研究型教师,大力改进课堂教学,提升学生的英语学习效果。教师需要完成以下几个方面的转变:第一,确立素质教育观念;第二,提升科学素养水平;第三,持续探索教法创新;第四,增强教学科研意识。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇十

1、既注重提升学生的综合语言运用能力,也关注学科的育人价值。

《英语课程标准》更清晰、全面地阐述了英语课程的目的,一是“准”,准确的解读了新课程标准;二是“新”,即体现了素质教新观念、新理论和新要求;三是“实”,即内容充实,资料翔实,语言朴实,有很强的实用性。提出了具有工具性和人文性相结合的语言课程性质。英语学习不再仅仅是简单地提升学生的综合语言运用能力,还承担着提高学生综合人文素养的任务。通过英语课程的实施,学生能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

2、对任务型教学的研究。

有研究者非常精辟的指出,任务型教学法的精髓在于,使学生在教学过程中“就像在生活中真实地使用语言一样,给学生们一个任务”,潜移默化地促进学生综合语言运用能力的提升。

对于任务型教学主要集中在任务型教学的理论来源、内涵、实施方式等方面。课程标准所倡导任务型的教学模式,是指让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。同时,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度和健全的性格与情感,发展运用交际策略的能力。

3、对于评价模式的研究。

关于课程评价的规定的突出特点是注重评价方式和评价主体的多元化,重视学生在评价体系中的主体地位,强调评价对学生的激励作用,建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。这对于帮助学生在学习过程中正确认识自我、树立自信、发展有效的学习策略、促进学生在已有学习水平上健康发展具有重要作用。

4、对于新课标实施背景下教师角色和作用以及教师发展的研究。

认为教师应当积极转换角色,让学生成为学习的主体。新课标改变了传统的整齐划一的课堂模式,为教师发挥创造性提供了较大的空间,倡导教师应当成为研究型教师,大力改进课堂教学,提升学生的英语学习效果。教师需要完成以下几个方面的转变:第一,确立素质教育观念;第二,提升科学素养水平;第三,持续探索教法创新;第四,增强教学科研意识。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇十一

20xx年xx月26日,我们全体英语教师学习了20xx《初中英语新课程标准》,使我从理论知识到课堂方面对新课标有了很好的认识和了解,让我受益匪浅,收获良多,以下是我本次学习的一些:

一、对新课标的认识。

(1)注重素质教育。素质教育是教育的重中之重,素质教育要让学生变得有思想。这个思想的核心就是学会做人,具有人的思想道德修养,天性良知。要让学生从心灵上接受人类美好思想的熏陶,接受社会共同缔约奉守的道德规范,形成对高尚道德情操的崇尚敬仰的心态,从而自觉地守护人类美好的精神家园,不断提升完美自己的人生境界,培养正确的人生观和价值观。

(2)面向全体学生。新课标强调以学生为本,师生共同发展,以教导学,以学促教,坚持语言运用的核心理念,以学生为中心,引导学生学会学习方法,学会自主学习。根植课堂,创设情境,构建轻松和谐的课堂,确立英语易学的信念,让学生通过丰富多彩,形式多样的课堂交际活动完成学习任务,让学生在做中学,在玩中学,引导孩子跨入英语学习的大门,热爱英语,了解英美文化、培养学生的跨文化交际能力。在教学中教师要钻研并整合教材,采取分层教学,设计不同梯度和层次的任务,让全体学生都参与到教学活动中来,让每个学生都体会到学习的乐趣,获得成功的体验。

(3)整体设计目标。新课标课程设计的思路是通过语言知识、语言技能、文化意识、情感态度和学习策略五个维度实现英语这人文性和工具性的统一这个总目标。除了总目标以外还细化成九个级别的分级目标,每个级别都详细的说明了要求学生达到的目标。通过新课标的学习,我能够更好地在设计每课教案时做到基础实、技能全、步骤细、重情感、重整合、并且能根据每个级别的要求和目标分析我所教学生的学情来对初中三年的教育教学进行一个较好的整体设计和规划。

(4)强调学习过程。新课标强调学习的过程,因为过程和结果同样重要,没有好的过程不可能取得理想的结果。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事学习活动的机会。由此可以看出,“活动化教学”是一个教学的有效途径,活动化教学就是指让学生“动手做”,重视学生的学习过程。此外,教师应培养学生良好的学习习惯,如课前预习、上课注意听讲、课堂内外阅读大量的英语读物、朗读、背诵等等也是优化教学过程,达到理想效果的有效方法。

(5)优化评价方式。在教学评价中,重视学生学习情况的定量分析十分必要,学生的操作过程、解决问题的思路、思维品质、个性等并不能完全反映在分数上,所以我们应重视定性分析。如果缺少对学生思维过程等的评价,会导致学生只关心问题的结论,轻视思维过程。这不仅有可能使学生获得的认识似是而非,养成在知识探究过程中浅尝辄止的习惯,不利于学生良好思维品质的形成,更会限制学生对思维乐趣的深刻体验,遏制学生解决问题的灵活性和创造性。因此,我们要根据教学目标的要求,让学生充分展示在解决问题过程中的资料搜集、推理、判断并作出结论的全过程,了解每个学生的能力和智力的发展状况,发现某些学生的潜在发展能力,采取教师评价、生生互评、小组评价、班级评价、自我评价、家长评价等综合评价方式对学生进行全面的综合性评价。

(6)丰富课程资源。在教学中、只要能激发学生的兴趣,调动学生学习的热情和积极性,达到良好教学效果的教学资源,教师都可以在教学中运用和尝试。我们以上一堂英语课为例,上课前教师应该对课程标准和教材做全面的分析,然后充分利用各种途径和渠道来开发教学资源,改进教法和学法。例如从书籍、报刊、杂志、电视、互联网获取歌曲、诗歌、典故、故事、漫画、笑话、动画和各种多媒体素材。此外、老师也可以利用传统的教学资源、如黑板、挂图、简笔画等来进行课堂教学。当我们在选择教学资源时,应该遵循下列原则:

(1)材料必须富含哲理。

(2)材料必须紧扣教材。

(3)必须有利于启迪思维,培养学生能力。

(4)选择正面材料,对学生进行正面教育。

二、课标理念在课堂教学中的运用。

学习了新课标后,如何更好地运用到实际教学工作中,成为英语教学的重心所在。我认为可以从以下几点入手:

(1)重视和强调语音教学。想要引导学生进入英语学习的门槛,就必须重视和学好国际音标和语音语调。在起始年级要求学生要学好读音规则,根据读音规则和音标拼读单词。不仅学生要多听录音模仿正确的发音和语音语调,教师也应该多听录音纠音。

(2)注重学习策略的培养。好的先生不是教学生读书,而是教会学生学习。由此可见教会学生学习的方法和策略,引导学生学会自主学习的重要性。在英语教学中,我们可以采取五大五小的英语教学模式,大预习、大听说、大阅读、大参与、大课堂;小对话、小演讲、小演唱、小写作、小背诵等形式培养学生爱思考、爱合作、爱交流、爱展示的习惯,教给学生学习的技巧和方法,提高学生听说读写各个方面的语言交际能力。

(3)过程与结果并重。良好学习习惯的养成是取得良好学习效果的前提和条件。在教育教学中,过程和结果同样的重要。这就要求老师要給学生创设一个轻松愉快,充满真实语言情境的和谐课堂,让学生养成良好的学习习惯,在做中学,在用中学,对学生进行文化和德育的渗透,让学生既学会学习,又学会做人。具体的做法有:起始年级让学生学会根据读音规则和音标拼读单词;根据学情因材施教、注重对学生能力的培养,加深学生对英美语言文化的了解,在日常教学中注意结合教学对学生进行德育的渗透,培养高素质的人才;在教学中不搞题海战术,但是要讲练结合,当堂修改,当堂巩固;养成良好的学习习惯,做笔记、朗读、背诵、对话;常复习、及时小结、常运用、学以致用、常反馈、勤能补拙;坚持口头交际和读写。做到堂堂淸,日日淸,周周淸,月月淸,通过采取重视学习过程的做法,就能取得良好的学习结果。

通过这次培训学习,作为英语教师的我,对《初中英语新课程标准》有了更深的了解。在今后的教学工作中,我会将理论和实践相结合,提高教育教学效果,打造高效的课堂,培养更多更好的学生,为教育事业的发展作出自己的一份贡献。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇十二

通过学习,我对新课标新理念有了较深刻的认识,认识到作为一线教师,要想按新理念上好新教材,必须要更新观念,下苦工夫提高自身的理论素养及专业水平,才能适应英语新课程改革需要,达到新课标的要求。以下是自己对学习的一些体会:

一。加强学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求 新课标指出英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合做精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听。说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的实际情况以及本地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,加强自身的中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,能在自己的实际教学中加以运用。

语学习有积极的情感和兴趣,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的心里发展。因此,在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到:

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;

3、特别关注性格内向学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会;

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。

三、尽量采用"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力 依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

四、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。应做到:

1、积极创造条件,让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习;

3、设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;

4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能;

5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

五、认真指导学生进行研究性学习,拓展文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力

语言与文化有密切的联系,语言是文化的重要载体。教师应处理好二者的关系,努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化,特别是英语国家文化,风俗,礼仪;按照课标的要求,每个老师要指导学生进行相关课题的研究性学习,我们要充分利用这些机会,帮助学生提高理解和恰当运用英语的能力,不断拓展文化视野,加深对本国文化的理解,发展跨文化交际的意识和能力。

六、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习

根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能,例如可以利用第二课堂开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动,培养他们的自主性和创新意识。

随着我国对外开放的不断深入,对外交往日益频繁,英语的使用显得尤为重要,因此,作为一名教师,要有发展的眼光,必须要不断加强现代教育理论的学习,不断更新专业知识,努力提高自己的文化素养。通过本次新课标的学习,使自己在观念上有了很大的提高,从而将能极大的指导自己的教学工作。

通过《初中英语新课程标准》的学习和培训,我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,并通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平,达到新课标的要求,我要做到以下几点:

一、把握课改方向,反复学习英语新课标理念,深刻领会新课标的要求。

我要准确把握新课标的理念、目标和内容,根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,不断提升教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主的教学氛围,这样才能有利于培养学生的学习兴趣,要做到这一点,必须重视师生情感交流,建立良好的师生关系。我会尊重每个学生,鼓励其在学习中的尝试,保护其自尊心;把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设小组合作学习的活动,同学们互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神;关注性格内向或学习有困难的'学生,尽可能多的为学生提供语言实践的机会。

三、采用“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力。

依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容,尽量增加教学环节中的趣味性,设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,创设新颖可信的情景,并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等,吸引和组织他们积极参与。

四、加强对学生学习策略的指导,为他们的终身学习奠定基础。

境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。

五、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能,例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动,培养他们的自主性和创新意识。

通过培训学习,我对《初中英语新课程标准》有了更深的了解。在今后的教学工作中,我将认真地把新课标提出的要求落到实处,达到满意的教学效果,让自己的教学不断地完善和提高!

江夏区第一初级中学 余辉映

国家进行了一次新的基础教育课程改革。我校也进行了一系列的新课标学习,在教研组长的带领下,我们全组老师认真学习了《英语新课程标准》。

首先通过学习,我能体会到在新课改中先要转变的就是观念. 新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习, 初中英语新课标将教材按知识划块的方法编写,组成英语的各项能力要求。这种编排体系体现了划整为零的思想,同时也更便于操作,有利于分步学习,同时还提供了一种选择,可以让学生在学习的过程中,步步为营,稳打稳扎地逐步学好英语。无形中,也可以降低学习的难度,增加他们学习的兴趣。

其次, 修订后的课标给我印象最深的一点提到,强调英语课程是工具性与人文性相结合的课程,区别于过去的表述,更清楚明确了英语课程的目的。也就是说英语课程不再是单纯的工具性课程,而是具有工具性和人文性双重性质的课程。英语学习不再是简单地提升学生的综合语言运用能力,还承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。最让我有所感悟的是新教学理念提倡“人文教学”,尤其尊重学生作为学习的个体和学习过程,使真正的教学过程变成学习主体(学生)和教育主体(教师)包括环境交互作用的过程,这种教学是学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境的教学。而人文教育是一种无形的教育,是一种细水长流渗透式的教育,我们并不能立竿见影地看到它的效果,但是它对于文化教育的长期发展,甚至于对一个民族乃至整个人类的文化的发展却是不可缺少的。

第三,强调了课程资源的开发与作用.《英语课程标准》特别注重对课程资源的开发与利用。对于英语课程来说,语言环境的创设,语言运用的真实性和语言材料是否丰富是实现课程目标的有力保证。现代网络技术的发展和教育技术的开发为英语学习创造了新的教与学的方式和前所未有的空间。为此,今年的中小学教师申报中高级职称考试也特地将” 课程资源的开发与作用”列入了考试内容,可见它的重要程度.

为此,我将在以后的教学中做到

一、明确目标

新教学目标的首位不再是“掌握语言基本知识和基本技能”,而是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的英语学习策略,发展自主学习能力和合作精神。”同时提倡培养学生“口语交际”

能力,达到增强口语交际和实际应用能力。这正彰显了语言的习得贵在实际运用,同时也体现了为学生终身发展奠定基础的人文教学理念。

二、教法改变

只有让学生在有限时间内最大限度的感知并运用语言,才能达到语言学习的真正目的。把时间和空间多留给学生,教师要合理分配课程资源和时间,同时科学的运用教学方法,激发学生的主动性和兴趣,让学生有充分的时间自主学习和探究,在教师的指导和引领下学习语言---学会学习,只有这样才能达到事半功倍的目的,从而进一步实现培养学生良好学习习惯和能力的目的,为其终身学习奠定基础。

总之,通过学习,使我深刻地认识到作为一名教师,要精心设计课堂,即在上课前酝好课, 利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。平时还需要不断学习新课改的有关理论,并把它们运用到教学实践中去,认真钻研教材,挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平、授课能力,多听同任教师的课,取人之长,补己之短, 不断充实和完善我们的英语课堂。本人在以后的教学过程中,将会不断的努力、不断地尝试,争取以更加认真的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态去面对学生,不放弃一个学生,力争使每个学生都能取得好成绩。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇十三

新课标下如何进行有效的高中英语阅读教学。

摘要:《普通高中英语课程标准》指出,普通高中英语课程要在义务教育的基础上帮助学生打好语言基础,既要着重发展学生的基本语言能力,又要注意学生获取信息、处理信息以及分析问题和解决问题能力的提高,并为学生在英语方面的学习和发展创造有利的条件。以新课程理念为指导,并结合近几年英语教学经验,对如何进行有效的高中英语阅读教学这一问题作详细的论证和阐述,希望能对广大的英语教学同仁在英语阅读教学问题上起到一定的帮助作用,使学生养成良好的阅读习惯,最终提高学生的阅读能力。

关键词:新课标;高中;英语阅读;有效;教学。

在英语阅读教学方面,因为新课改理念的不断深入,越来越多的英语教师开始注重提升学生的英语阅读能力和阅读技巧。下面,我先对在高中英语阅读教学中教师应该注意的这些问题作简要总结,然后提出进行有效英语阅读教学的具体措施。

1.引导学生从语篇角度出发,避免出现只见树木不见森林的现象。

现在的英语阅读材料的题材内容可以说是多种多样的,因此,我们要帮助学生从文章的角度出发,对不同题材文章的结构有个大致的了解,当学生遇见一篇文章就会判断出它属于什么题材,并有不同的处理办法。如,在阅读过程中会发现描写人物的文章会比较多,关于这类文章,我们就可搜索记忆中教师讲过的结构特征,并且按照一定的主线、逻辑来分析和解答这篇文章。

2.注重丰富学生的文化背景知识,扫除阅读障碍。

化,这不仅能让学生顺利地完成阅读任务,还可开阔学生的视野,扩大知识面。

二、实施有效高中英语阅读教学的主要步骤。

在进行高中英语阅读教学时,我把整个过程分成了三部分,即阅读前(pre-reading)、阅读中(while-reading)、阅读后(post-reading)。

在进行英语阅读前,我们可以利用一些有趣的图片或者多媒体技术,给学生营造一种有趣、新颖的教学环境和教学氛围,从而提高英语阅读课堂的.教学效率。

如,让学生阅读goodmanners这篇课文时,我们可先让学生观看几张关于西方国家餐桌礼仪的图片,并进行简要的介绍,让学生对这篇文章的背景有个大致的了解,而且利用多媒体技术可以做到吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,那么当学生再对这篇文章进行阅读时,就能够做到入情入境了。

程。在遇到不同题材的文章时,要引导学生从不同的角度来分析问题和解决问题。我们可让学生把精读(intensivereading)和泛读(extensivereading)的技巧有效结合起来,进行分阶段、分类别的阅读训练。

就拿最常见的主旨大意题为例,它主要考查学生是否能在理解和分析语篇的基础上区别出主要信息和次要信息,并对段落和文章的大意进行总结和归纳。这个时候教师就要拿出一些典型的例子来引导学生分析文章的结构,找出每个段落的主题句并联系起来,然后结合第一段和最后一段的结论性语句,总结出文章的主旨大意。

俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔。”这句话表明教师要把教学侧重点由让学生“学会”变为“会学”,让学生既能掌握英语阅读技巧又能熟练运用,所以,我们要把提高学生获取信息能力作为英语阅读课的教学目标,并在训练过程中提高他们猜测、判断生词词义的能力和语篇分析能力,实现有效的高中英语阅读教学。

阅读后也是进行有效英语阅读教学不容忽视的一个环节,我们可以构建一种由教师启动、学生主动、教师和学生进行互动的一种阅后模式,主要是在教师的引导下发挥学生的主体作用,让学生进行分组讨论,并提出自己的见解和看法。

为学生以后英语阅读的学习奠定基础。当然,我们还应该不断反思自己的英语阅读教学实践,不断累积教学经验,以创新研究出更多提高学生阅读能力的好方法,使高中英语阅读课堂的有效性工作能够顺利进行。

参考文献:

[1]戴军熔,郑春红,朱雯。英语阅读教学中的读后活动。浙江大学出版社,2011.

[2]王笃琴,程晓棠。英语教师发展系列:英语阅读教学。外语教学与研究出版社,2012.

(作者单位云南省曲靖市富源县胜境中学)。

最新高考英语新课标i卷范文(14篇)篇十四

《英语新课标》读后感《英语新课标》读后感4篇新课标所蕴含的先进的教育理念,反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。那么以下是为大家的《英语新课标》读后感,欢迎大家阅读!我认真阅读了《英语新课程标准》。读了这本书之后我认识到:一个成功的英语教师要在。

教学。

中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。

因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力。

就更需要兴趣,因而教师把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。

教学中要注重“以人为本”,发挥学生主体作用。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”。因此,我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。

培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系,重视师生情感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。对待形形色色的问题,对待不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。

大多数学生,特别是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

教师要充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。

其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等,由此吸引学生注意力,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

综上所述,英语学习,应以兴趣为先。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处,达到高质量的教学效果。

我通过在业余时间认真细读了《英语课程标准》后,对新一轮的国家基础教育课程改革中初中英语新课标有了初步的认识。

新教材每个单元都包括两大部分,那就是sectiona和sectionb,在每个单元的sectiona中,词汇和语言都是在图片中人物头上的语言泡里,使人一目了然,不用解释和翻译学生就可以明白它们的意思和简单的功能并学会语法点的使用;使语音、词汇和语法的学习全都在语言运用中进行,防止了单纯地传授、讲解语言知识的弊端,而且趣味性强,易使学生产生学习兴趣。

在同一单元的sectionb中,各种活动帮助学生把在sectiona中学到的内容与新的词汇、语言结合起来,使他们在新的语言练习中再次强化前面学过的语言,这样由浅入深,以旧带新,循环扩展,循序渐进,避免了机械操作的教学倾向,有利于提高学生对语言知识的运用能力,帮助学生在真实交际中学会语言知识。

提倡“任务型”的教学途径,是新课程标准的新的重要特点。所谓任务型教学就是“ateachingtoolinwhichtheprimaryfocusofclassroomactivityisthetaskandlanguageistheinstrumentwhichthestudentsusetopletethetask”。willis把任务型教学分成任务前、任务轮和语言焦点三个阶段。任务前阶段包括介绍话题和任务;任务轮阶段包括任务、计划和报告;语言焦点阶段包括分析和操练,以展示成果的方式来体现教学成就。

用。”任务型教学途径“不仅适用于运用语言的活动,也适用于学习语言技能和知识的活动;不但可以独立操作,而且也有利于合作学习”。

教师在教学中应增强英语教学的开放性和灵活性,更新教与学的方法,让教材为我所需,为我所用。由于教材按循环扩展进行编排,很多课文都有重复、零乱的缺点,此时,教师不应受制于教材、教参,应跳出教材、教参,大胆设计一些交际活动,使学生在语言运用中学习语言、在创设语言环境中运用语言,从而达到教材上的真正目的。

在实际教学过程中,我对每个单元的知识结构和语言编排都认真地研究,根据不同单元的特征,给学生编排了任务,在具体实施中分为:

1、前任务阶段。

在这个阶段教师向学生提出任务要求,介绍话题,提示相关词语。如果是以听力或阅读为目的进行的,教师要通过一些方式对影响听力或阅读的词汇或语言现象进行讲解,帮助学生做好准备。

2、任务环阶段。

这个阶段包括任务、设计和报告三个部分。学生以各种形式执行并完成任务,此阶段的主要目的是培养学生说英语的流利程度,教师不必纠错。学生在做以口头或书面形式向全班汇报时,教师要以顾问的身份帮助学生纠正口头或书面语言中的错误,力求表达准确。最后学生向全班汇报自己所完成学习任务的成果。

3、后完成阶段,这是语言焦点阶段。

在此阶段学生要做一些与任务实施中听力和阅读有关的语言形式方面的分析、练习和活动。

教育的本质是引导,而不是讲和练,教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由以前的注重知识的传授转变为让学生形成积极主动的`学习态度,让他们既能掌握必备的基础知识与基本技能,又能学会学习和形成正确的价值观。

新教材要求我们要面向全体学生,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。我的理解是“全体学生”是量,“全面发展”是质。质和量一起抓,一个不能少。所以在教学过程中,是让学生“学会学习”。这个过程要经过“要我学——我要学——我能学”的阶段,由学生对教师的依赖逐渐变成学生独立学习。同时我们还应比以往的教学更加关注学生学习的情感,为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围。

在教学过程中,教师应以宽松的态度对待学生学习过程中的错误,和学生进行平等的交流;不用训斥性、讥讽的语言,尤其对学习有困难的学生不能使用侮辱性的语言,多用鼓励性话语,多给他们语言实践的机会,少用命令式的语言,多用建议性语言。

教师可以根据教学的实际需要、学生的认知特点和心理特点,对教材内容进行合理调整,活用教材,重组话题,用任务型教学激发学生学习英语的兴趣,从而提高课堂效率。

1、课内调整设计任务。

课内调整是指重新调整和组合某一课中几个部分的顺序,使它们形成一个有机的整体,由这个整体引出话题,然后设计任务,达到课堂目的。

2、单元内的调整设计任务。

单元内的调整指教师根据单元内知识的逻辑顺序,对教学内容作重新调整,从而更好地体现知识的系统性和完整性。

3、单元之间的调整设计任务。

单元间的调整指依据学生的兴趣和认知特点,对各单元的顺序进行调整。如果教学时将相关内容进行整合,就能帮助学生有效地建构知识体系。对单元教学顺序的重新调整激活了学生认知的兴奋点,激发了他们对新知识的探求欲望,取得了良好的教学效果。

如果在教学时,学生周围的世界发生了与教材内容相关或相似的重大事情,教师可以调整单元间的顺序,适当补充一些有关近期重要的歌坛新闻和赛事内容,结合学生周围世界发生的事情对教材内容进行补充,不仅可以丰富教学内容,而且可以提高学生的学习兴趣和学习动机。

总之,教材、教法不一定千篇一律,最合适的才是最好的。不同的班级,不同的学生,不同年级,不同时期,学生的情况都在变化,教材的使用也应有相应的变化。所以激发学生的兴趣,师生共同参与,平等沟通,达到情感交流才是目的。

xx版《英语课程标准》更清晰、全面地阐述了英语课程的目的:

一是“准”,准确的解读了新课程标准。

二是“新”,即体现了素质教新观念、新理论和新要求。

三是“实”,即内容充实,资料翔实,语言朴实,有很强的实用性。提出了具有工具性和人文性相结合的语言课程性质。

英语学习不再仅仅是简单地提升学生的综合语言运用能力,还承担着提高学生综合人文素养的任务。通过英语课程的实施,学生能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

有研究者非常精辟的指出,任务型教学法的精髓在于,使学生在教学过程中“就像在生活中真实地使用语言一样,给学生们一个任务”,潜移默化地促进学生综合语言运用能力的提升。

对于任务型教学主要集中在任务型教学的理论、内涵、实施方式等方面。课程标准所倡导任务型的教学模式,是指让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。同时,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度和健全的性格与情感,发展运用交际策略的能力。

关于课程评价的规定的突出特点是注重评价方式和评价主体的多元化,重视学生在评价体系中的主体地位,强调评价对学生的激励作用,建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。这对于帮助学生在学习过程中正确认识自我、树立自信、发展有效的学习策略、促进学生在已有学习水平上健康发展具有重要作用。

认为教师应当积极转换角色,让学生成为学习的主体。新课标改变了传统的整齐划一的课堂模式,为教师发挥创造性提供了较大的空间,倡导教师应当成为研究型教师,大力改进课堂教学,提升学生的英语学习效果。教师需要完成以下几个方面的转变:

第一,确立素质教育观念。

第二,提升科学素养水平。

第三,持续探索教法创新。

第四,增强教学科研意识。

作为一个小学教英语教师,我深深感受到自己需要学习的知识和经验还很多很多。教学的期刊,书籍有很多,而且众说纷纭。但是,所有的实践和经验都要在课程标准的指导之下。正好这学期我所读的本学科书目是《小学英语课程标准》好好学习了一下新课程标准,我有以下几点体会:

面向全体学生,注重素质教育是国家义务教育阶段的基本要求,教师面对的不仅是一个个学生的个体,而是群体。每个学生的智力水平和情感因素又各不相同,教师的教学理念、教学目标和教学内容的设计和实施都必须面向全体学生。不能跟着学习最快的学生的节奏,而是综合考虑到全班学生的学习水平。

《英语课程标准》提出:“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,实现教学目标,感受成功。”它所强调的是教学过程是师生交往、共同发展互动过程。教师在教授学生英语知识的同时,更加需要培养的是是学生自主学习的能力,要让学生能够学会独立学习。教学,教的不是知识,而是教学生会学习,并使其过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

在小学英语教学中,兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力,活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣,就必须精神设计教学活动,并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项创造性的劳动,有了情境,各种活动就有了依托,活动就会生活化、趣味化和真实化。

教师传授英语的过程,是学生增长知识、掌握技能、学习文化、提高语言运用能力的过程,也是他们丰富情感、陶冶情操、展开联想、进行创造性思维的过程。因此在课堂上要培养学生的创新精神和实践能力;抓好语言技能训练,促进学生综合语言运用能力的发展;培养学生的观察、思维及想象力;注重营造生动的理念,活泼的课堂。

教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。评价主要是为了了解学生的学习发展,检查英语教学是否达到教学目标,揭示英语教学过程的价值和效果,进一步调整和改进教学方法,促进每一个学生的发展,提高教学质量。在倡导发展性评价的同时,我们要充分体现在教学评价中的人文性、过程性、开放性、激励性和多元性。

新课标对教师提出了新的要求,既有知识结构、教育方式等方面的更新,又有对教学目的和对学生评价方式的调整,其核心便是教育对“学生主体”的尊重,正是这些话语,让我又一次开始深思和探索,关注每位学生的身心健康发展,争取给每位学生的英语学习带来新鲜的色彩。

模板,内容仅供参考。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
军训心得体会的写作过程本身也是一种思考和学习的过程,可以提高我们的写作能力和表达能力。以下是一些军训心得体会的写作范例,希望能够给大家提供一些写作思路。
一个有意义的年终总结能够帮助我们更好地规划未来的目标和计划。以下是一些常见的年终总结写作范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家的写作提供一些帮助。在充满机遇、竞争
撰写月工作总结可以让我们更好地调整思路,发现问题并寻找解决方案。下面是一些非常实用的月工作总结范文,希望能够帮助到大家写出一份优秀的总结。学期初,在学校领导的安
优秀作文是对学习成果的一种积极总结,它可以帮助学生检验自己掌握的程度和能力。为了帮助大家更好地写作,下面是一些优秀作文的典型范例,供大家参考学习。当时间悄然过去
优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品,其背后凝结着作者对生活的感知和思考。下面是一些经典的优秀作文欣赏,希望能给大家带来一些灵感和启发。翻开故事的结尾如果没有我
致辞是一项需要不断锻炼和提高的技能,通过多次实践和反思,我们能够不断完善自己的致辞能力。Lifeisnotaboutwaitingforthest
理想是我们心中永远不灭的火焰,它鼓舞着我们不断超越自我,追求更高的境界。某某运动员通过坚持训练和比赛,最终登上了世界冠军的领奖台,实现了自己的奥运梦。
活动总结的写作可以促使我们思考活动的目标、策划和执行过程,从而提高我们的组织能力和创新思维。以下是小编为大家准备的活动总结范文,希望可以帮助大家更好地完成自己的
大家好,我是今天的主持人,接下来的活动将由我来引导。下面给大家介绍一些优秀的主持人演讲技巧,希望对大家有所启发。合:敬爱的领导们、老师们,亲爱的同学们:上午好!
优秀作文具有独立思考和创新观点的特点,能够引发读者的思考和共鸣。接下来是一些优秀作文的精选范文,大家可以借鉴其中的写作技巧和表达方式。我家有一只可爱的小兔,它有
随着一个月的工作逐渐结束,我们需要对这一个月的工作进行总结和梳理,以便更好地评估工作表现。这些月工作总结范文涉及了各行各业的不同情况,适合不同群体的参考和借鉴。
三分钟内,我们可以改变自己的思维方式,挑战自己的极限。以下是小编为大家准备的三分钟DIY手工制作,快来尝试一下吧。不要受外部因素的影响,想一想你的工作是否有价值
通过半年总结,我们可以发现自己的潜力和亮点,并进一步发展和提升自己。接下来,我们一起来看看小编为大家准备的半年总结范文,希望能对大家有所帮助。光阴似箭日如梭,转
师德要求教师恪守职业道德,尊重学生的个体差异,注重个性化教育。接下来是一些师德的实践案例,希望对大家在教育工作中有所启发。我方:在保证严格遵守商业道德与行为规范
民族团结是保护各个民族权益、促进全国各族人民共同发展的基本要求和前提条件。接下来将为大家介绍一些关于民族团结的经典文化作品和艺术作品,希望能够加深大家对民族团结
优秀作文往往能够通过优美的语言和精准的表达,将作者的思想和情感传递给读者。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考学习。如今,书包已经很普遍了,它
幼儿园中班的学习内容应紧密结合孩子们的实际生活和兴趣,培养他们的综合能力和自信心。以下是幼儿园中班的教师们整理的一些教学实例,希望能对家长们的教育方式有所帮助。
个人总结的目的是提高自我认知和改进个人的工作和学习方法。以下是小编为大家收集的个人总结范文,旨在为各位提供一些写作的参考和借鉴。按照院领导的要求和部署认真履行职
在编写申请书时,要根据具体要求精心设计,展现自己的独特性和优势。小编搜集了一些精选的更多申请书范文,希望能对大家有所帮助。尊敬的领导:您好!我叫xxx,是丹溪乡
高中教案是教师在备课过程中的重要工具,用于指导教学活动。大家可以自由选择以下高中教案范文进行参考,以提高自己的教学能力。本课属于“设计・应用”类型课。把书封设计
入党积极分子是指在党的各级组织中,凭借自己的先进性和积极性,得到认可并被列为党员发展对象的人员。我们整理了一些入党积极分子的典型事例,供大家学习和借鉴。
活动方案是为了实现某个目标或解决某个问题而设计的一系列有序行动的计划,它可以帮助我们提前做好准备,合理安排时间和资源,确保活动的顺利进行。科技创新竞赛:组织参与
优秀作文不仅在内容上有独到的见解,还注重语言的准确性和表达的流畅性。接下来,我们将为大家介绍一些获奖作品,这些都是优秀作文的典范,值得我们学习。我家的书柜里有许
作文是一种表达思想和感情的艺术形式,我们要努力写出优秀的作文。这些优秀作文范文都有独特的视角和鲜明的个性,能够给读者带来新的感受和思考。记叙文中的景物描写是对自
个人简历的撰写要清晰简明,言之有物,条理清晰,避免出现拖沓冗长或者内容过于琐碎的情况。以下是一些经过精心筛选和整理的个人简历范文,希望能够为大家提供一些建议和启
范文范本可以是来自各个领域的佳作,通过学习这些范本,我们可以积累更多的知识和经验。对于写作,每个人都需要一些范文范本来提供参考和指导,帮助我们不断进步。
个人总结可以帮助我们总结经验,提高自己的能力和水平。在以下的个人总结范文中,我们可以找到一些共同点和亮点,借鉴其写作技巧和表达方式。当职高校长,我深知肩上的责任
优秀作文是一篇凝练、有条理、思想深刻的作品,它可以展现一个人的才华和思维能力。以下是一些优秀作文的亮点和经验,希望能够对大家的写作有所帮助。寒假里,我和妈妈一起
月工作总结是我们了解自己工作状态、思考工作动力和方向的重要途径。以下是小编为大家收集的几篇月工作总结范文,供大家参考。希望这些范文能够帮助大家更好地写作和总结自
优秀作文不仅给人以读后余味,还能够在一定程度上引发读者的情感共鸣和内心的共鸣。接下来是一些优秀作文的段落和句子,希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。
培训心得体会是对培训组织者和培训讲师的评价和建议的总结和概括。接下来是一些精心整理的优秀培训心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助和启发。教师要想与家长取得联系
非常荣幸能够在这里为大家主持今天的活动,欢迎大家的到来。接下来,请大家欣赏一些经典欢迎词范文,给您带来更多灵感。各位同事:大家好!xx有你们加盟,我而到万分高兴
制定工作方案需要对工作目标、工作内容和工作流程进行充分的分析和研究。以下是一些针对不同工作场景和问题的工作方案,希望能够启发你提出更加切实可行的方案。
致辞既是一种表达自我、展示个人风采的方式,也是一种对听众负责、准备充分、赢得信任的方式。在这里,小编为大家整理了一些历史上的经典致辞,愿它们能够给你带来一些启示
月工作总结是对自己工作态度和能力的一次自我剖析和反思,并为下一个月的工作制定新的目标和计划。不论你是工作还是学习,这里都有一些优秀的月工作总结范文,期待能够对你
面对陌生人,我们常常需要用自我介绍来建立初步的关系和沟通。以下是一些常见的自我介绍问题及参考答案,供大家参考。尊敬的各位考官:上午好!能够劈波斩浪,从无数应聘者
主持词以简洁、明了、亲切的语言风格为主,同时也需要富有个人特色和独到的见解。如果对于主持人的工作还不太了解,下面的范文可以为大家提供一些指导和启示。
幼儿园教案可以帮助教师合理安排学习时间,达到预期教学目标。为了帮助大家更好地编写幼儿园教案,小编整理了一些典型范文,欢迎大家参考学习。1、了解安全行为的重要性。
通过心得体会,我们可以深入思考自己在某一领域的成果和不足,为今后的发展提供有价值的参考。小编整理了一些精彩的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路
感恩能够让我们的人际关系更加融洽,让我们与他人建立更加深厚的情感纽带。让我们一起来欣赏一些感恩的音乐作品,在音乐中感受感恩的力量和美好。曾经多少次不知所措,曾经
通过签署合同协议,双方可以明确约定交货时间、价格、质量标准等重要条款。在起草合同协议之前,不妨先看看以下范文,以便更好地理解和组织合同的内容。甲方是原公司(以下
通过写学习心得,可以记录自己的学习历程,留下宝贵的学习记忆。本文将为大家分享一些关于学习心得的个人经历和总结,希望能对大家有所启发。依法治国,是坚持和发展中国特
事迹材料可以是对一个人在某个领域或某个时期的成就和突出表现的总结和记录。这里有一些精心挑选的事迹材料范文,展示了不同领域的卓越成就和励志故事。疫情就是命令,防控
自我总结是一个自我激励的过程,可以对自己的努力和成果进行肯定,同时也能发现自身的不足,不断改进和提高。接下来,我们一起来看看一些成功人士的自我总结范文,或许能带
演讲的目的通常是向观众传递信息、分享经验、讲解观点或者鼓舞士气。以下是小编为大家整理的优秀演讲稿范文,供大家参考和学习。同志们:今天,区委召开党建工作会议。这次
欢迎大家莅临现场,我是今天的主持人,很高兴能和大家一起度过这美好的时刻!主持人的角色是引导和推动会议进行的关键,这些范文能帮助你更好地理解这个角色。
优秀作文可以激发读者的阅读兴趣,提供新的思考角度和观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。我家的屋子后面有一片空地,后来,被奶奶改装成了菜园
演讲稿需要考虑观众的需求和利益,以及演讲场合的特点和要求。想在演讲中获得更好的效果,除了技巧和表达方式,写好演讲稿也非常重要。以下是一些经典的演讲范文供你参考,
在写检讨书时,我们需要客观地回顾自己的行为,并分析问题的原因。面对自己的错误和不足,写一份诚挚的检讨书是我们展示自我成长的机会。尊敬的领导:你好!这天在工作时我
自我介绍不仅是向他人展示我们的个人素质和能力,也是一个让我们更好地认识自己的过程。如果你不知道如何开始自我介绍,以下是一些建议和例句,希望对你有所帮助。
实习期间的工作经历让我对所学专业知识应用于实际工作有了更深入的了解。以下是小编为大家收集的实习心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。实习地点:实习目的:将知识运
范文范本可以提供不同领域的优秀作品,帮助我们在各个方面都有所收获。下面是小编为大家准备的一些优秀范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。2.招后买马,有风
培训心得体会是对自身成长和发展的见证,也是对自己过往努力的一种汇报和总结。下面是一些经典的培训心得体会范文,对于提升写作能力和总结能力非常有帮助。x月x日至x日
通过撰写调查报告,我们能够提升我们的调研和写作能力,培养扎实的方法论。这里有一份精心编写的调查报告,通过详细的数据分析和结论总结,希望能对大家的工作有所帮助。
实习报告要求实习生结合实际工作,详细描述所参与的项目和任务,并提出自己的见解和感悟。请大家关注下面的实习报告案例,每一篇都蕴含着宝贵的经验和教训,让我们共同学习
编写个人简历时,要注重排版格式、语法准确和内容真实,避免夸大或虚假宣传。在下面,我们将为大家分享一些优秀的个人简历模板,供大家参考和使用。年龄:33。户口所在:
在教学工作总结中,我们可以对自己在教学中的优势和不足进行客观评估。教学工作总结的写作不易,下面是一些成功的范文,供大家参考和学习。反思整节课的教学,我认为自己能
教学工作计划有助于教师合理安排不同教学环节的时间和顺序,使教学有序进行。小编整理了一些优秀的教学工作计划,希望能够给大家提供一些思路和参考。深度互动,营造宽松、
我将充分准备,以最好的表现来主持这个活动,希望大家满意。接下来,让我们一起欣赏一些来自各领域的精彩总结案例。尊敬的各位老师、亲爱的同学们:晚上好!期盼已久的xx
实践报告是对实践活动的一种总结和归纳,可以帮助他人更好地了解实践过程和实践成果。小编为大家整理的实践报告范文涉及不同领域和主题,可以满足不同读者的需求。
各位领导、各位同事,大家好!请允许我向大家介绍今天的会议议程。下面这些主持人的精彩表现,让我们感受到了主持人的魅力和能力。女:又是一个“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓
通过教师工作总结,可以深入了解教师在教学实践中所面临的困难和挑战,为改善教学提供有力依据。接下来,让我们一起来看看一些优秀的教师工作总结范文,希望能给大家带来一
财务工作总结需要在实际工作基础上进行,充分调动参与者的积极性和主动性。请大家仔细阅读以下财务工作总结的样本,相信能够对你的写作有所帮助。2、每月逐笔审查、核对总
医院工作计划的制定需要注重持续改进和创新,保持与时俱进的敏锐性和适应性。在以下的医院工作计划范文中,你可以找到一些有益的思路和方法,以提高你的工作效率和质量。
每个月的工作总结是我们提升自己的机会,通过总结过去一个月的工作,我们可以找到自己的不足之处,进而更好地发展自己的能力。请大家参考以下的月工作总结范文,看看其中的
一个好的计划书应该包括清晰的目标和细致的步骤,同时要注意可行性和实施性。以下是小编整理的一些精选计划书样本,供大家参考和学习,希望能够帮助到大家。活动目标:1.
演讲稿的结尾要具有回顾总结和呼吁行动的功能,以留下深刻的印象并引发听众的思考和行动。希望这些演讲稿范文能够对大家写作和演讲起到一定的指导和帮助作用。
在写作中参考范文范本可以帮助我们更好地组织思路,提高我们的写作效果。我们一起来看看下面这些范文范本,或许可以给我们的写作带来一些新的思路和灵感。“汇报是向上级机
心得体会的写作可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步的轨迹,增强信心和动力。小编为大家整理了一些有关心得体会的研究成果,希望能够为大家提供一些建议和参考。
在进行任何工作或活动之前,都需要制定一个有条理、有针对性的策划方案,以确保达成预期的目标。希望以下的策划方案例子能够提供一些建议和指导,帮助大家制定更有针对性的
优秀作文在组织结构上要有条不紊,层次分明,内容丰富,观点清晰,给人以清晰明了的阅读体验。欣赏优秀作文的同时,也要学会从中吸取经验和借鉴优点。自然界中,雨是一抹绚
心得体会是对自己在某个具体经历或事件中的领悟和感悟的总结。接下来是一些学习心得体会范文,希望可以给大家在学习方面提供一些参考和指导。星期四下午,我们走进大礼堂参
通过写读书心得,我们可以将自己的思考整理成文字,促进对所读书籍的消化和吸收。以下是一些经典读书心得,供大家参考和借鉴,希望对写作起到一定的启发作用。
优秀的作文不仅仅是文字的堆砌,更需要有独特的观点和深入的思考。以下是一些优秀作文的范文,大家可以读一读,看看别人的写作方式和思路。成功贵在坚持,要取得成功就要学
主持是一项需要综合素质和才能的任务,我将努力不懈,不辜负大家的期望。我们为大家准备了一份主持词素材,希望能够给大家创作提供一些参考。小朋友:亲爱的爸爸、妈妈、爷
通过财务工作总结,可以及时发现和解决财务工作中存在的问题。以下是一些经典的财务工作总结范文,希望可以给大家带来一些灵感和思考。20xx年以来,财务部紧紧围绕xx
入党申请书需要对个人参加党的组织生活和组织活动的态度和表现进行概括和总结。以下是一些具有代表性的入党申请书,希望能够为大家提供一些启发和参考。下面是小编为大家整
检讨书的写作可以让人更加深入地思考自己的行为动机、过程和结果,并给与自我反思的机会。以下是一些成功者的检讨书范文,欢迎大家进行借鉴和参考。我因为在工作的时候打电
通过提出意见和建议,不仅能够改善他人的工作和生活,同时也能够提升自己的影响力和社交能力。读完这些意见建议范文后,相信我们会有更多关于问题的思考和解决方案的灵感。
个人简历可以展示个人的能力、经验和成就,对于吸引雇主或招生委员会的关注非常重要。下面是一些成功求职者的个人简历范文,供大家参考并借鉴其中的写作经验。
实习心得体会是对自己在职场实习过程中的所见所闻、所思所想的总结和概括,也是对自身成长和进步的回顾。以下是小编为大家收集的实习心得体会范文,仅供参考,大家一起来看
党课是增进党员之间交流互动,促进党组织凝聚力的重要方式。下面是一些党课学习中的注意事项,希望能给大家提供一些学习的指导。同志们:。今天我们举办的党课活动,主要是
培训心得体会可以让我们更好地反思自己的学习和成长过程,从而提高个人的学习效果和工作能力。以下是一些成功者的培训心得分享,他们的经验和故事或许能够给大家一些启发和
在撰写演讲稿时,我们应该注意结构的合理布局和语言的准确表达,以确保我们的观点能够清晰地传达给听众。下面是一些教师演讲稿的范文,希望能为大家提供一些写作思路和灵感
销售合同是商业活动中规范交易关系的法律依据,有助于维护市场秩序和保障交易安全。在选取销售合同范文时,请根据实际情况进行适当的修改和调整,以满足您的具体要求。
在编写策划书时,应注意语言简洁明了,逻辑清晰,结构完整。策划书范文的研究可以帮助我们提高文字表达和逻辑思维的能力。“绿色城市,精彩生活”长沙学院法学与公共管理系
范文范本通过对经典作品的总结和分析,展示了优秀文学作品的共性特点。通过阅读范本,我们可以了解到优秀作品的独特之处和成功之道,从而借鉴和学习相关的经验和方法。
转正工作总结是对自己经历的试用期工作进行总结概括的一种重要材料。以下是小编为大家收集的转正工作总结范文,供大家参考和借鉴。xx年,我在xx小区担任保安队长职务。
优秀作文可以通过独特的观点和精彩的语言给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的片段和范文,希望可以给大家提供参考和借鉴。图上画的是在一个茂密的森林里,长着一棵
教学工作计划可以帮助教师有条不紊地进行教学,提前预估可能遇到的问题并做好准备。掌握了教学工作计划的编写方法和技巧,同学们可以更好地组织和管理自己的学习。
优秀学生注重实践能力的培养,能够将所学知识应用于实际问题中。以下是一些优秀学生总结中的成功经验和学习方法,供大家参考和学习。直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震
通过写作,学生可以抒发情感,倾诉内心的忧愁和喜悦,达到心理宣泄的作用。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考,一起来提升写作水平吧。在我的生活中,许多记
范文范本的写作风格和语言表达需要与读者的阅读水平和背景相匹配,以便更好地传递信息和理念。读完以下范文,希望大家能够对总结的写作要领有更全面和深刻的理解。
读后感可以促使我们更深入地思考书中的问题,激发我们的思维和创造力。让我们一起来看看其他读者们的读后感,他们或许能为我们带来新的思考和启发。《红楼梦》是四大名著之
汽车的驾驶技巧和安全意识对于驾驶者来说非常重要,它决定了驾驶者的行车安全。小编特意为大家精选了一些优秀汽车总结,希望能给大家提供一些借鉴和参考。。姓名:应届毕业
优秀作文不仅内容丰富,结构合理,而且语言得体,表达准确。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,供大家参考学习。窗外,月色朦胧,群星闪烁,似乎在诉说着什么。那些如泡
月工作总结是对上个月工作情况进行总结和分析的一种方式,可以帮助我们发现问题和提升工作效率。这些月工作总结范文,展示了不同行业和岗位的工作特点和亮点,值得借鉴。
优秀作文触动了读者的内心,引发了共鸣,让读者从中得到思考和启发。以下是一些优秀作文的评选结果,大家可以看看并进行借鉴。天空,是一种淡淡的蓝,使人觉得清爽,却又因
心得体会是一种宝贵的经验积累和学习方法,可以使我们在遇到类似的问题时能够更加从容和有效地解决。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。希望通过这些范文,
心得体会可以帮助我们总结过去的经验和教训,总结是一种对自己的反思和思考,它可以帮助我们更好地提升自己。心得体会是一种对自身成长过程的总结和评估,它可以帮助我们发