作文是语文学习中重要的一环，对学生的写作能力有着很大的锻炼作用。接下来是一些名师给出的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇一
翻开影集，一张小警察的照片又唤起了我的回忆。那是我6岁时穿着刚当上警察的爸爸的警服照的。
照片上的我头戴警帽，身穿警服，抬头挺胸，笑容挂满了脸。那骄傲自豪劲，别提有多高兴(神气)了。
为了让妈妈说我像警察，我还讨好似的，先给妈妈敬了个礼。
说是警服，其实倒不如叫大衣更准确些。因为，这件警服上衣就差20厘米就到我的脚面了。
为了留作纪念，就在我试穿这件警服时，我让爸爸给我拍下了这张照片。
每当我的小朋友们翻看我的影集时，我都会首先让他们看我的“6岁小警察”照片。每当这时，小伙伴们便会羡慕地说，有机会也让我们当一回“警察”吧！
我们都想长大后当警察。可爸爸说：“当警察首先得不怕困难；第二要有勇气才行。”
每当我学习或生活中遇到困难时，就会想起爸爸的这句话。每当我遇到不开心或不顺心的事时，我也会拿出这张照片看一看，这张照片将永远激励我向着科学的顶峰攀登。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇二
教学目的：
1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；
2、培养观察、记忆、创作的能力；
3、完成作业的涂色部分。
教学重点：
表现电。
视画面中的主要人物、环境、气氛等。
教学难点：
通过回忆、想象、用线描和色彩表现稍纵即逝的画面。
教具准备：
学生：水彩笔、油画棒。
课时安排：
二课时（第二课时）。
教学过程（）：
一、激发和尝试（5’）。
上节课我们看了《猫和老鼠》，大家也了解了电视画面组成的原理，并进行了起稿的工作。在这里有几张优秀作业，展示给大家看一看，看别的同学是怎样表现难忘的电视画面的？（展示优秀的学生作业）。
既然是画电视画面，画面上就一定要有电视机，它是我们这次作业的重要部分，不能马虎。另外，上节课我们讲过，电视里的画面要注意气氛、人物和细节。（教师讲评学生的作业）。
二、练习（30’）。
根据老师刚才所讲的内容，大家现在可以对自己的画稿进行修改的工作。
（学生修改画稿）。
现在的电视都已经是彩电了，电视画面也应该是五颜六色的，我们学过《静静的夜》这一课，知道不同的颜色可以制造不同的气氛。现在大家可以根据自己对电视画面的印象，自己的电视画面中气氛的要求，用鲜艳的颜色来装点你的画面了！
三、体验（5’）。
展示优秀作业。
板书设计。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇三
一天，我在窗台上看见了一个令人感动的画面……。
看了这个感人的场面，我禁不住流出了热泪。是啊！生命诚可贵，作为人类的我们，怎不为之动容？我想对那个撞si小鸟的司机说：“你真是太无情了，居然杀害那么可爱的生灵。你以后开车可一定得注意，可能稍不留神，一条生命就离我们而去，若撞上了，就要及时把它（他、她）送往医院去治疗。
我们应该多植树，把沙漠变成绿洲。给小鸟一个平静的世界。如果我们每一个人都植一棵树，那我们的世界该会多么美好呀！让我们为小鸟让路吧！
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇四
每当我吃着香甜的食物，坐在温暖的家中时，我的脑海中便会闪现出那个可怜的生命，泪水一次次打湿我的面颊，懊悔一次次涌上心头，这幅画面将永久留存在记忆中。
从此，那只狗就消失了，我再也没有见到过。我一直想象它会在别的地方享受国王般的待遇，但我心里明白，它一定是去了另一个世界，永远不可能回来了。
同在一片蓝天下，任何生灵都有生存的权利，也正是有了可爱的它们，我们的世界才更加美好。对它们施舍爱吧，哪怕只是一点点！
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇五
一排排庄严肃穆的医护人员。
漆黑的夜晚，月光洋洋洒洒的落在医护人员的白大褂上，这黑夜里的白月光，仿佛是这段时间黑暗的救赎。
月光荡漾，即使被乌云遮挡，却仍留有余晖。
但是：
看!——。
不经意间，眼眸里流露出的是坚定，是不悔，是即使知道前方有生命危险却依旧毅然前往的决心。百十个坚挺的背影，如同一棵棵挺立在山间的苍松，纵使寒风入骨，依旧挺立风中。如同大海中翻滚的探险船，纵使风高浪急，依然坚定前行;磐石一样，是他们坚定的信念;灯火一样，是他们为那些病人点燃的希望之烛;烛炬一样，是他们舍己为人的精神。寂静的夜晚，绽出一朵多么纯洁，多么无私的希望之花。
这排人，使幽暗的黑夜出现了一丝亮光，使料峭的初春绽出了第一朵花朵，使沙漠的行人突然发现了一湾甘泉。
使人想起：曾经西行的唐僧，独立一人，千里荒漠，艰难前行;。
使人想起：十八岁的霍去病，深入千里，不斩楼兰誓不还;。
使人想起：海上游弋的哥伦布，在最后的时候，和船员约定，再坚持三天……。
容不得亵渎，容不得诋毁，容不得犹疑，容不得恐惧。有迷茫了，困惑了，绝望了，不，只有一个方向，前行……。不再有他，加入了的那么一股劲!
好一群英姿的飒爽，好一个如花的年龄，好一段无悔的青春，今天，她们都只有一个名字，就叫人民的守护神。疾病在我面前停下，战争因我而奏起凯歌!
来吧，举杯，为壮士壮行!我们期待着你们的归来。
那一天，我们将像唐太宗百里之外欢迎取经归来的唐僧;。
那一天，我们将在遥远的阴山，勒石为碑，犯我强汉者，虽远必诛;。
那一天，我们将再度莅临哥伦布开拓的新大陆，在全世界展示我们的荣耀和辉煌。
而那一些画面，会永远定格在我的记忆中，成为我们新的骄傲!
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇六
刚刚步入少年旅途的中学生，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……一旦有了烦恼，忧郁，感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。就说我吧，我的烦恼都是一些坏习惯――健忘、粗心、马虎。不信，请看――“铃铃铃”讨厌的闹铃一阵轰鸣，把我的美梦一刀两断，一看闹钟，才5：40，“哎，还早着呢，再睡一会儿。”我自言自语，又懒洋洋地躲进温暖的被窝里大睡。时间过得很快，当我再一次睁开模模糊糊的眼睛看闹钟时，“哎呀，完蛋了，6：40了呀，这该怎么办呢？”这个惊人的'时间，把我的魂吓飞了一半。我猛地从床上跳起来，飞一般地穿上了衣服，手忙脚乱中穿反了袜子――算了，不管啦！我冲出房间，抓起梳子“刷刷”几下便梳完了头，随手将它一扔，也不知这“倒霉蛋”被扔到哪儿去了。
害得我奔上奔下……这没记性，丢三落四的毛病，成了我的最大烦恼，虽然我知道烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，我却怎么也改不掉。我真想：“小小少年，没有烦恼，……”
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇七
那些记忆被时间的长河冲逝得七零八落，犹如深秋的枫叶，只在秋风扫来之际。才会使人们拾起几片残留的落叶，拼接起那些残缺的记忆。
偌大的`街道上行走的都是匆匆的过客。难怪上苍无暇顾及我这个行尸走肉的游客。偶尔，一两对老恋人搀扶着从眼前走过，然后又消失在街头。夜晚，透过微弱的灯光，这条街似乎显得更长了，让人看不到尽头，也无从揭开它的神秘面纱。黑夜用它所特有的的黑装饰着一切。在没有星星的夜晚常会想起家。
寒冷的季节把人带回了久违的家，昔日里芳草萋萋，绿叶丛丛的院子，而今却消瘦了许多，满院的枯枝败叶常使人触目伤怀。室内，偶尔有一两只自投蛛的飞蛾挣扎着抖落了窗台上的尘土。像黑夜里的灵魂挥之不去。夜间，老鼠撕咬着。使人难以入眠，猛然间，反现朦胧的月光是隔着窗照进来的。原来，还有月陪着我失眠，这倒让人感到一点欣慰。披衣望月，原来是半月，那一半呢？我猜，也许是谁偷走了她的另一半，才会使她在这深秋的夜晚还没有入睡。
清晨，伴着黎明而来，从门缝里钻进来的寒风让人躲在被子里迟迟不肯起床，还以为家里会暖和一点，看似更胜一筹了。锈迹斑斑的回风炉却没有发挥它应有的温暖。当我正欲将其燃着时才发现炉芯已散碎了，自从父母外出后，这炉子便只是陪衬着空旷的屋子了。我只能带上被子回学校，迎着微风伴着霜露，这些日子最怕的就是黑夜了，她把人带入了无端的遐想。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇八
教学目标:。
1.能运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象；
2.学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法；
3.在欣赏和玩中感受快速转动与画面重叠现象。
教学重点：
正、反面物像的表达。
教学难点：
1.背景的留白位置与主体的关系；
2.小棒的粘贴要牢固。
兴趣点：
1.感受快速转动产生的图像重叠现象，欣赏有趣的“动感画面“.
2.交换小制作，分享快乐。
教具准备:。
白卡纸、彩色水笔、小棒或铅笔、双面胶。
教学活动设计。
一、教学方法：比较观察法、探究体验法、尝试表现法。
二、活动方式；模仿制作、探究想象、分享体验。
三、教学程序:。
欣赏、激趣--设计、应用--分享体验。
四、活动过程。
(一)导入。
1、欣赏电影《西游记》片段；
2、玩“孙悟空”变幻卡，激趣，引出课题。
(二)、观察思考。
老师一边转动卡片一边引导学生观察：快转跟慢转有什么不同？
思考：为什么会产生这种现象？
老师解析“视觉暂留”现象。
(三）欣赏课本小朋友制作的小动画。
1.观察这些动画卡有几个面？用什么材料做成？
2.找一找我们身边有那些纸材、用具可以制作小动画？
(四）想象创作。
1.你准备制作一个怎样的小动画，外形有何独特之处？(学生试剪，师指导)。
回答，师板书:主体：小鱼小鸟蝴蝶。
背景:海底天空花丛。
（五)老师示范制作步骤。
（六)学生作业。
(七）分享与评价。
1.展示作业，奖励优秀。
2.互相交换小制作玩一玩，分享快乐。
（八)总结检标。
你今天学会了什么？
教学反思。
本节课以科学小常识--视觉暂留现象，引导学生设计变幻的画面，让学生在看看、画画、做做、玩玩的过程中感受一些科学现象，体验与他人分享劳动成果的乐趣。我在教学中注意创设情景，引起学生兴趣；抓住重难点，启发引导，解决问题。如在解析抽象的视觉暂留现象时，让学生看灯管亲身感受这个现象，深入浅出，易于理解。但在教学准备和时间分配上掌握不好，学生没能按时完成作业。以后还要虚心学习，逐步提高。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇九
教学目的：
1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；
2、培养观察、记忆、创作的能力；
3、完成作业的铅笔稿。
教学重点：
表现电视画面中的主要人物、环境、气氛等。
教学难点：
通过回忆、想象、用线描和色彩表现稍纵即逝的画面。
教具准备：
教师：经典动画片《猫和老鼠》，多媒体课件。
学生：水彩笔、油画棒。
课时安排：
二课时（第一课时）。
教学过程：
一、激发。
同学们经常看电视吗？喜欢看电视吗？
想不想把我们电视里的精彩的内容画下来？
我们今天就来学习怎样表现《难忘的电视画面》。
（板书课题）。
二、尝试。
1、谈话。
电视画面是活动的，而我们的画面却是静止的，我们该怎样做呢？（学生回答）。
应该画出觉得最有趣的画面；
应该画出觉得最难忘的画面；
应该画出觉得最精彩的画面；
应该画出觉得最感动的画面。（教师板书）。
有学生提到动画的制作方法，教师委婉地予以更正：
动画的制作方法我们以后会学的，如果我们今天只能用一个画面来表现呢？（板书：“一个画面”）。
2、欣赏，发现记忆重点。
（教师播放《猫和老鼠》电视片断）。
请同学们仔细观看这个片断，看的时候想一想，哪一个画面是你认为最喜欢、最难忘、最精彩、最感动的画面？（学生欣赏片断，回答他喜欢的画面）。
这个画面你记得清楚吗？我来考考你。
这个画面里有那些人物？（tom，jerry，小老鼠）。
这个画面发生在什么地方？
这是因为在墙角边这个特殊的环境里）。
这个画面的气氛怎样？是紧张、欢快、还是轻松？（紧张）（教师边说边板书，学生回答）。
不仅要画出你最喜欢的电视画面里的人物，还要画出画面里的气氛。大家记忆画面的时候，也不仅要记住画面里的`人物，还要记住画面里的环境怎样。
3、欣赏，巩固记忆重点。
电视画面实际上是有许许多多的静止画面组成的，只是因为这些画面改动得非常快，每秒钟有25个画面，由于我们的眼睛有一种“视觉暂留”的特性，对于看过的画面在大脑中不会立刻消失，所以上一个影像还没有消失的时候，下一个影像已经出现了，这样，我们的电视画面就动起来了。（再一次慢放一遍刚才的片断）。
我们已经看过一遍这个片断了，第二遍观察的时候，老师把放映的速度从每秒钟25张画面调整到每秒钟10张，大家就不仅要注意你喜欢画面里的人物、还要注意环境，有的同学如果记清楚了，还可以注意人物的细节，比如说猫的胡子有多长，当时的表情怎样？（请刚才没有答出的学生回答，将他刚才没有回答的答案补充完整）。
三、运用。
要求：要画出电视机的形象，表明这是电视画面。
学生起稿，教师巡视指导。
四、体验。
展示学生作业、布置下节课绘画工具。
板书设计：
难忘的电视画面。
最精彩。
一张画面。
环境。
最难忘。
人物。
最喜欢。
气氛。
最感动。
动作。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇十
08年奥运会，完成了几代中国人的'梦想。盛大的体育聚会在世界人民热切的期盼中拉开了它的帷幕。果然，它不负众望，正犹开幕式上的“烟火脚印”一样在人民心中，在中国历史上，也在奥运史上留下了深深的脚印，与之同时，中国的体育人士乃至全中国人都给世界人民留下了深刻的印象。此刻，记忆的闸门悄悄打开。心中的激动不减于当时奥运之时。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇十一
哥走了，走得悄无声息，走得不留痕迹，留给亲人的却是。
哥因精神分裂症而休学在家。
也就在这年，我升入了高一。那时的我第一次离开村庄一个人到县城求学，总是不习惯于县城的繁华与喧嚣，老是怀念家乡的清幽与宁静。在思想的交叉路口，我无比的无助。
就这样。我在这似漫长而又紧张；似期待而又烦恼；似向往而又无助中度过了漫长的第一周。
好不容易熬到周末，我终于可以回家去了。心情欢畅得像只刚被放出笼子的小鸟，对五彩缤纷的大自然充满了好奇。来时的路程很漫长，可返回的心却是急切的。我走到沿河大桥中间时，却撞见了爸爸。原一位爸爸是来接我的，可他却像逃债似的避开我。“爸，你没看见我吗？”我不满意地嚷到。他这才下意识地转过头来，神情恍惚地说：“你回去。”
“已经不早了，你不回家吗？”
“喔，你先回去吧，我还有些东西忘了买，买好了我就回去。”
从他言语和眼神中，我看得出来，他在撒谎。但我没有讲，试问有哪一个作为女儿的忍心去伤害父亲的自尊。于是，我继续往回走着。
可走到乡村田间小道上时又碰见了妈妈，她焦急地朝我的方向走来。
“妈，都现在了，你要到哪里去呢？”
“你哥不见了，我要去找他。丫头，你快点回去在家里等哥，也许他会回家的。”她哽咽着说。我正要说话，可妈妈的身影已经不见了。
回到家里，我呆住了，眼前的家已经全然不同往昔。家里的东西全被哥哥摔得面目全非，看上去一片狼藉，显得无比的凄凉与沉寂，让我不寒而栗。
此时家里只有一个破烂而陈旧的挂钟与我为拌，我心里害怕极了。若稍不留神，恶魔就会把自己所吞噬一样害怕。
就这样，我独自一人守着这个陈旧的挂钟不敢眨眼，好怕一眨眼，迎接我的就是世界末日。看着时间就这样肆无忌惮在我眼前滑过，我却什么也不能做，什么也做不了。
时针指向十点、十一点，爸妈还是不见回来。此时，我除了害怕，更多的是饥寒交迫。可就在这时，妈妈回来了，可他的身后却没有爸，也没有哥。
“哥还没有找到吗？”
“没有，你爸回来后叫他别去找了。”妈妈说完后就又出门了。
过了大约三刻种，爸爸也回来了。他还没有走进屋，我就急切地问：“哥还没找到吗？”
“没有，你妈呢？”
“回来后又去找去了，妈叫你别去找了。”
“丫头，你先睡吧。我再出去找会儿。”
爸妈就这样重复着来回寻找哥哥，直到天亮。我也不知道，这晚是怎么过来的？总之我一眼也没眨过，我拖着疲惫的身子去打开门，以往繁忙的村民好似从这个村庄蒸发一样，四周死般沉静。
我把门琐好，准备去找哥哥。可刚走到院子里，爸爸妈妈拖着疲惫不堪的身子回来了，身后依然没有哥哥。我伤心欲绝，世界上最伤心的事莫过于此。
……。
这些年来，无论刮风下雨，严寒酷暑，爸妈从来没有放弃寻找哥的下落。可直到今天，哥哥还是音信全无。
我也曾下定决心，不再活在他的阴影里，可以往和他的种种，却铭刻在我的记忆深处，永远挥之不去。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇十二
是谁在我最孤独的时候，带给我快乐？是谁在我失望的时候，给我信心？是谁在我无助的时候，用坚强的勇气鼓舞我？他——就是我的爸爸！
在我的成长过程中有许许多多的烦恼，它们都无时无刻的困扰着我，使我从天真变得忧郁，从活泼变得孤独。是爸爸解除了我心中的烦恼，使我变得快乐。其中有一件令我记忆犹新的事，直到今天也不能忘怀。
那是去年的期中考试，我没有考出理想的成绩，反而退步了很多。爸爸猜出了我的心事。晚上，爸爸把我叫到二楼的客厅里叫我坐下。温和的口气说道：“你是不是遇到不开心的事了？”我把自己的心事告诉了爸爸。原来想到爸爸肯定会大发脾气，将我责骂一顿。没想爸爸却心平气和的对我说：“没关系，这次没考得特别理想，下次可以努力呀！失败是成功之母，没有经历失败，哪来的成功？”
听了爸爸对我的安慰，我实忍不住眼泪流水似的往下掉，不知道是因为没有考好而哭的，还是由于爸爸说的话使我感动而落泪。
爸爸又轻声细语的对我说：“一个人如果不能面对一点挫折，经历一点困难能成为一个真正的人吗？你要学会坚强，不要成为一个爱哭的人。虽然这次考试失败，但是只要你对自己还充满自信，对学习充满信心就是会成功。
我听了爸爸对我的教导，我的心情豁然开朗，对自己的未来充满了期望。我在心中也暗暗下定决心。做一个坚强的人，不懂得失败的残酷，只知道只要坚持不懈，持之以恒的去拼搏去进取。再大的压力也不能使我倒下。做任何事做到尽心尽力为止。
爸爸是你使我找回自信，使我从失败的阴影中站出来。我会深深牢记你的话，是你给我勇气，这段美好而深刻的话语将永远珍藏在我心中，成为一段。
我会让这段话永远陪伴我度过我的生活，使我坚强的走下去！
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇十三
年幼的我在奶奶家长大，四岁左右就被送到了奶奶家。在这之前，我和爸爸妈妈在兰州生活。到了奶奶家我才知道我还有一个亲弟弟，他长着一张国字脸，大大的眼睛还真有点像妈妈。
到奶奶家的头一年，我从没出过门，就像一只鸟整天被关在笼子里。只要有陌生人到奶奶家，我就要躲在屋子里，而且要把门关得死死地，奶奶不让我发出任何声音。如果我不小心发出了声音，等客人走了奶奶就会训斥我。每当我被训斥后就会想:“为什么弟弟可以到外面去玩?而我却被关在这又黑又小的‘笼子’里?”直到现在我才明白，那是为了躲避计划生育的检查。
一年之后的某一天，奶奶对我说:“你出去玩吧。”大概是幸福来得太突然了。我半信半疑地问：“真――真的可以吗？”知道奶奶认真地点了点头，我才迫不及待地跑了出去。
啊！原来家门口有一条小河，河的南岸有许多麦田还有树苗。河水清澈见底，鱼儿在水中你追我赶，似乎在为我欢呼。
出“笼”之后，我认识了许多朋友。他们有的比我小；有的和我一样大；还有的比我大。每天吃完饭，我都飞奔着去找们玩。记得当时我们常玩的游戏就是打水枪，但是不是真正的水枪。我们把家里的洗发水瓶，洗洁精瓶，矿泉水瓶装满水，然后在瓶盖上扎一个小洞，用力捏瓶子，你喷我，我喷你，就这样喷来喷去，等到玩累时，也是全身湿光时候。大家都互相看了看对方的头和衣服，一个个都捧腹大笑。
渐渐地，我意识到奶奶不太喜欢我，而是更偏爱弟弟。大概是因为我是女孩吧！真是封建思想使人落后啊！从一年级开始我就自己洗衣服，无论是夏装还是冬装。春夏秋冬，一年四季不变的工作就是刷碗。
在我上学的时候，最怕的就是学校要买练习册和试卷，因为奶奶不给我钱。每当老师问：“还有谁没有带钱？你怎么还不带钱？”我的回答一律是：“忘带了；大人没在家。”当我说出奶奶不给我钱时，全班同学都哄堂大笑起来，我那不争气的眼泪也就流了下来。记得当时只有何老师安慰我，他是我的数学老师，长得胖胖的，人很好，尤其是对我，他总是把他的练习册拿给我做。
现在，老家的河南岸的树苗早已长成了参天大树。童年也早已远去，化成了记忆，虽然有些苦，但让我变得成熟。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇十四
日子就像叶子一样，一叶一叶地从生命之树上纷纷飘落，蓦然发现，那颗树上已画上了12圈年轮。回忆中，这12年的日子如此平淡，却有一件事是我这白墙般的日子里中的一抹黑色，在我的记忆里挥之不去。
我依然常常跌入那个噩梦。3年前，那个夏天的夜里我难以入眠，在床上翻来覆去的我想着病魔缠身的外婆一天比一天严重，大人们的脸上的表情都很严肃，我的心里也一直忐忑不安，心情郁结，非常沉重。那个晚上睡得辗转反侧，一种不祥的预兆从我心里冒出来。到了半夜3点，一个电话让我从梦里惊醒了过来。“外婆快不行了，快点到医院来！”这句话对我来说无疑就是晴天霹雳！
在通往医院的路上，泪水浸湿了我的眼眶，我心里面一直在默默的祈祷着，保佑外婆平安无事。伴随着匆忙的脚步声，当我来到外婆身边时，满身插着线管的她，已经被死神带走了。
我双腿一软，泪水涌了出来，一滴一滴地滴在了外婆那双苍老的手上。她的脸依然慈祥，宁静的笑容也依然在她的脸上，就像她那纯净的灵魂。那暗黄色的灯光照在医院的房间里，周围的冰冷的气息把我包围着，我顿时想到了外婆这么多年来与病魔斗争的点点滴滴。
8年前的她已经得知了患有癌症，当时的她并不像别的病人那样忧郁，而依然生活得跟往常一样——跟往常一样锻炼身体；跟往常一样去超市购物；跟往常一样哼着小曲散步；跟往常一样……她从来都是这么乐观，在临走前的前两天，即使是待在病床上，她还和我们开着玩笑，仿佛她根本就不是一个病人。可是外婆在最终——也就是此时，没有战胜病魔，可是她那乐观的精神感染了我们全家。她的精神也会在我以后的成长道路上激励着我，去战胜和克服一切困难。
是啊，这些记忆就像在放电影一样，那一幕幕的场景常在我的脑海出现，在我的心里挥之不去。
文档为doc格式。
最新挥之不去的画面（模板15篇）篇十五
行走于小巷之中，总能闻到生活的气息。南京虽然与镇江有差别，但在非市区的城郊，味儿都是一样的。
一排小店，有大有小。居多的还是面馆。
妈妈的同事推荐了“好再来面馆”与“邵顺兴面馆”。不过很遗憾，都下班了。“那该如何？午饭都没吃。”我问。“买点儿其他的吧！”老妈答。“哟，那儿有烧饼，看看？”“走。”
走近一看，是一对老夫妻。皮肤黝黑，手上也有不少皱纹。饱经风霜的脸上挂着灿烂的笑容。他们有说有笑，配合默契，老奶奶负责做饼，老爷爷负责烧熟饼、卖饼。那一个烧饼是袖珍型的，只有平常烧饼的六分之一大小。可就算是小，老奶奶也十分认真地对待此事，每一个甜烧饼甜度一样，大小一样，甚至每一粒芝麻都不走样。咸烧饼也一样。“小伙子，吃吗？刚出炉，5元10个。”老爷爷和蔼可亲的对我说。“要！”我说。“甜还是咸？”“咸甜各半吧！”老爷爷特地给了我几个热乎着的，说道：“趁热吃啊！”“好的！谢谢老爷爷，再见！”“再见！”
我提着一袋子烧饼走了。火车上，我依旧没忘却那位老爷爷的笑脸。我拿出揣在怀里的两块小烧饼，把他们放回了怀里，把拉链拉得紧紧的。
这，才是我理解的“镇江记忆”。