优秀作文不仅仅是语言优美、结构完整，更要有独特的思想和深度的感受。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
我的两位女老师（汇总18篇）篇一
我的两位老师，一个教语文，一个教数学。我上一年级时，她们就开始教我了。三年来，我和两位老师产生了深厚的感情。语文老师年龄大一些，像妈妈一样关怀我们；数学老师非常年轻，像姐姐一样温柔可亲。
每当语文老师迈着轻盈的步伐、满面春风走进课堂时，我就十分激动。因为，我特别爱上语文课，总觉得课堂时间是那么短暂。在老师娓娓动听的'讲课中，我知道：布鲁斯王子不屈不挠，越王勾践忍辱负重，拉萨是藏族人民心目中的圣地，西湖是“人间天堂”的一颗明珠……我常常随着老师的描述，想得很远很远。语文老师不仅讲课精彩，而且非常关心我们的日常生活，只要发现坏苗头，她总会一一指出，并且让我们思考该怎么做。
数学老师青春漂亮，是班主任，全班同学都喜欢她。课堂上，再难的数学题，只要她稍加点拨，所有同学都会豁然开朗，因此，大家都觉得数学特别有趣。更令人佩服的是，数学老师画图几乎不用尺子，就那么随手一画，直线、三角形、圆形毫不含糊，让同学们惊叹不已。别看数学老师年轻，管理班级可是没说的，在她的带领下，我们班常常获得“优秀班集体”的称号。
我非常喜欢我的两位老师，多么希望她们一直教我直到小学毕业。
我的两位女老师（汇总18篇）篇二
我们的语文老师饶老师就是一位可亲可爱可敬的老师。饶老师有着一头乌黑的秀发，留着学生头。两颗珍珠似的眼球满意地躺在她的眼眶里。眼眶上还佩戴着一副美丽的红色花边眼镜，高挺的鼻梁下长着一张能说会道的嘴巴。班上的男同学们都说饶老师很厉害，可我觉得饶老师更像妈妈那样和蔼可亲。因为每次我有不懂的问题问饶老师，她总是面带微笑耐心地给我讲解。还记得三年前，我刚踏入大竹二小的时候，对校园里的一切都是那么的好奇，对老师是那么的陌生。记得当时老师的声音是非常清脆，可这两年多为了我们的学习，饶老师的声音已经没有以前那样清脆了，甚至有些沙哑，但这并不影响我们上课的积极性。
我们班还有一位风趣幽默的数学老师，也就是我们的班主任申老师，他是从二年级才开始教我们数学的。以前，我对数学并不感兴趣，可自从申老师来了过后，就被他那风趣幽默的上课方式所吸引！每次上数学课课堂气氛都非常活跃，申老师经常讲些笑话逗得我们捧腹大笑。但申老师严肃起来我们也是非常可怕的哦！还记得那一次，我上课没有认真听讲，下课后申老师还专门把我叫到办公室里非常严肃的批评了我，当时自己感觉非常惭愧。还记得有一次我和班上几个女同学听课去了，所以没有上成数学课，申老师还把我叫到了办公室，给我讲了数学课学的内容。
在这两年半的时间里，我学会了很多东西。是两位老师教会了我要团结友爱、尊老爱幼、努力学习，我为自己是三年级三班的一员而感到非常自豪。
老师是水，我们是鱼；老师是舵，我们是船；您们对工作的全身投入，无私奉献的精神将永远在人生路上上激励我前进！老师，谢谢您们！
我的两位女老师（汇总18篇）篇三
从小学到现在，我的美术老师也有六七个了，抛开课外的不提，单是学校里的两个，就给我留下了难以磨灭的印象。这两个“大姐姐式”的老师，有着迥然不同的性格，带给我的，也是各自不同的快乐！
“铃…铃”上课铃响了，同学们纷纷走进教室坐到自己的坐位上，听班长的指挥。教室里做满了来自各个小学的美术老师。使我们增加了一点压力。可是我们有信心上好这节课。黄老师慢步走上教坛，响亮地说：“同学们，今天我们美术课的题目是‘音乐与美术’。顾名思义，就是说音乐与美术是有关系的。今天，我们就准备借用音乐来激发我们画画的灵感。感受在音乐中的美术的完美。同学们听后，都感到异常新奇。“好，同学们，现在我们把画纸铺平在桌面上，等会儿大家一听音乐后，就拿起自己的颜色笔在画纸上画出图画或高低旋律，大家清楚吗？”老师满脸笑容地说。“清楚。”同学们异口同声地说。同学们既精神又高兴，按照老师的吩咐，把准备后的用具放好。只见黄老师把录音带放进录音机里，然后按上开始按钮。顿时，，悦耳的音乐从录音机发出。由于这音乐太优美，同学们也不禁随着音乐摇头晃脑，悠扬的音符在教室飘扬着，整个教室充满音乐气氛、感觉。我们拿起颜色笔，也随着音乐在纸上涂涂画画，为白白的画纸上增添上美妙的音符节奏或图画；为动听的音乐变得更加完美。我拿起蜡笔在画纸上画上了清澈的溪水在流淌，真幽雅。同学们通过自己的灵感通过自己的灵感画出各种鲜艳的图画，真适合。突然，音乐不再是优美舒畅了，变成了十分激情热烈的。这时大多数的同学都在画纸上画上极高的节奏音符。而我怎也想不出该画些什么。我静静地倾听这激发人新的音乐，突然灵机一触——画上一个火红的太阳在中国的东方升起，最适合这种激烈并强烈的音乐，还象征着中国的前途就像这副画中的太阳一样。我拿起深红色画上一个红艳艳的太阳，满意地点点头。黄老师把音乐按停，走到同学旁看同学们画成怎样，有否感到这种音乐与美术之间的灵感。老师还举起了好几位同学的作品给大家欣赏。还让我们想想作者的用意和图中画的是些什么东西。一节课的时间转眼就过去了，老师走上教坛上对我们说：“同学们，今天这节美术课‘音乐和美术’大家有否这种灵感，学会了吗？”
“有”，同学们不约而同得大声说，“学会。”老师满意地点点头，并说：“后，下课。”“谢谢老师！”同学们站起来有礼貌地说。同学们这节课真高兴！
我还有位和蔼可亲的赵老师呢？
牐犎绻说张老师是明亮的火焰，那么赵老师就是温柔的灯了，她总在细碎的波浪中使学生们感受到含蓄的爱。在教我的一个学期里，我感受最大的还是她的拥抱。在我比赛得了第一时，她会激动地与我拥抱，以表达心中的喜悦：在向别的老师介绍我时，她会一把将我搂住，脸上是掩饰不住的自豪；在我发挥时常，名落孙山时，她会轻轻地抱住我，任我把头扎在她的怀里痛哭，轻声地安慰我。不同的境况，不同的拥抱方式，孟老师就这样让我忘不掉。
张老师使我领略到音乐与美术中的高尚情操，在音乐中的美术的完美，还使我更深入地懂得美术的情感，还懂得音乐可以激发人的灵感去创作美术。赵老师更是好的没法说了，这两位老师都是我的良师益友！
我的两位女老师（汇总18篇）篇四
我有两位特别有意思的老师，一位姓王，一位姓汪。
王老师身材瘦小，但特别结实。他那灵活的眼神、敏捷的动作和活泼的性格再加上他姓“王”，在同学中得了个“美猴王”的雅号。汪老师就像他的另一面，身材高而胖，性格也很稳重，总是寡言少语。
每天上班，汪老师都是低着头，慢腾腾地爬楼梯；王老师则是边走边唱着“我使用双截棍，吼吼哈嗨……”遇到班里的同学，还要摸摸这个的头，攥攥那个同学的胳膊。在办公室里，他们的表现也截然不同：汪老师开始一声不吭地批作业，王老师却一个劲地嚷着：“怎么这么多作业呀！哪位同学来帮一把？”顿时，一大群学生都涌进来帮忙检查作业了。
别看王老师是中年人，可就像小孩一样爱玩。每次他看到我们做游戏都会看入了神，先是喝彩，然后就走了过来，一边比划一边说：“你不该这样，这样不对，要那样才能赢……”接着就加入我们玩了起来。他还常常带着我们去钓鱼。那时候他一点都不像老师，每当看到咬钩的鱼跑掉，他就会大喊：“逃啦逃啦！哎呀呀，逃了呀！”瞧他那着急的样子，好像比我们还像孩子。
汪老师不爱花鸟鱼虫，也不和我们一起玩。看到我们玩，他也会在旁边看。有时候，打羽毛球时球飞上了平台，有的同学要爬上去取，汪老师就会立即上前阻止，并自己搬来凳子“代劳”。如果被王老师碰上了，他会二话不说，两手一撑就蹿上去，手一勾就把球勾下来了。这可把汪老师吓坏了，他两眼直愣愣地盯着王老师，唯恐他一不小心就摔了下来。
虽说性格不同，可我觉得，两个老师都一样爱我们。你们说是这样吗？
名师点评本文的突出特色就是对比手法的运用。你看，虽然一下子写了两位老师，但小作者在材料的安排上独具匠心，让两位老师的性格形成了鲜明的对比。通过“捡球”的事例将两条看似平行的线“交汇”到了一起，交汇点就是——对学生的爱。小作者的眼睛好像照相机，耳朵好像录音机，笔好像放像机，生动地记录了两位老师沉稳与活跃的特点，细节描写堪称出色。
我的两位女老师（汇总18篇）篇五
这个学期我们班来了两位新老师，人们说＂老师就是父母＂，老师是园丁，我觉得老师更像一本书，我们两位老师就是我最爱的书．课堂上，两位老师成了《百科全书》，他们滔滔不绝，口若悬河．同学们提出的任何一个问题，他们都很耐心仔细地回解答，说得大家心服口服．看又有同学提问题了＂为什么月亮刚出来的时候干嘛是半圆的过了一下子就像月饼一样圆呢？月亮代表团圆，一段话解开了大家心中的`疑圆。每当此时，同学们都向两位老师竖起大拇指佩服得五体投地。
课间里，两位老师成了一本《幽默哈哈大全》。有时他们给我们经常在课间与我们做游戏。有时他们给我们讲笑话，逗得大家前府后仰、哈哈大笑，他们也咧开嘴跟着笑。我们见位老师那样滑稽，笑得更欢了。我们的笑声在校园飘荡，一直传到远方。
生活中，两位老师成了《战国策》。他们为我们出点子想办法，替我们排忧解难。同学之间难免有一点误会，闹一点矛盾，两位老师发现后就悄悄跟他们沟通，你别说，两位老师的方法还真灵，班里发生的一些不愉快的事，在他的指点下，都快速解决了。往往些时，我们都向两位老师投去感激的目光。
两位老师还是一本《思想品德》书，他们不但教我们文化知识，而且还教我们如何做事，如何做人，两位老师是我们大家最崇拜、可敬、和蔼可亲的好老师。
我的两位女老师（汇总18篇）篇六
空因为飞鸟绚烂，海洋因波涛而雄伟，春天因为鲜花而多姿，冬季因为白雪而晶莹，而我的生活因老师而美丽。
慢慢的我们升入了四年级，我们又遇到了我的第二位启蒙老师。老师姓肖，她，中等身材，有一头黑色的卷发，洁白的瓜子脸，一双沉稳又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。老师对我们很温柔，她是一位学校领导，她很忙，而且每天都会遇到一些烦心事但她每次都是带着微笑给我们上课。记得那次老师的母亲得病了，但她又离不开。于是就拜托其他班的老师给我上课。过了一阵，老师回来了，可她还是上课的时候带着微笑，给我们上了一堂开心的数学课，老师，我喜欢听你讲课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上数学课。学校像是我们的第二个家，而您们就像是我们的第二个妈妈。
我们在学校的时光里渐渐长大，可那两个背影却永远跟随着我们。老师，你们辛苦了！
我的两位女老师（汇总18篇）篇七
天是灰色的。一副欲下雨又下不不出的样子。教室里，同学们和老师冷战对立。
“你从来就没有认真教过我们！你教的两个班都是年级倒数，你一点都不负责！”一声似玩笑而又非玩笑的话语打破了者沉寂。“唔……那是因为……那不关我的事，是因为……你们太小了不会懂的。”但是这话我们早就听厌了，在这之前他已经用同样的话语敷衍了我们无数次，这回我们忍无可忍，不考试，我们哪来的分数？没有分数，我们怎么活？于是我低声对小葵说：“其实我不喜欢他这种教法。”“我也是！真希望他被调走！”或许是“调走”两字太苛刻，我的脑子空白了一会儿，继而陷入沉默。
下课了，世界灰蒙蒙的一片。我恍惚着走出教室，掂量着到底是我们自己的错还是老师的错。年级倒数，这可怕而狰狞的词被扣在了我们班上，这其中的原因呢？天上的云在烦躁地翻滚，寒风有一阵没一阵地刮过，吹得我心寒。听小葵说，昨天的家长会上，老师被一群愤怒的家长围上，直呼小孩成绩下降，练习册空白，还扬言要换走他。我觉得心烦，把眼一闭，一年前那真挚的场景又浮现眼前。
那是我们师生第一次见面。在一个由来自五湖四海的同学们拼凑的家庭里，我们迎来了这位老师。“我会交给你们真正的英语的！”他一进来就这么说。“真正的英语不要考试！它是欧洲博大精深的语言。今天，由我给你们上课，我会让你们知道什么是真正的英语！”但他顿了一会儿，又接着说：“不过……我这种教法已经被家长投诉过很多次了，但是我是很有信心的，请你们相信我，行吗？”“行——”同学们齐声答道。其中一个同学还叫道：“老师，我们也讨厌考试，我们一定会好好听你那‘不考试’的课的！”这时老师便笑了，接着他开始讲课，每一句都是“考试的英语是……但真正的英语是……”的句式，把我们以前的错误观念都扭正了，于是我们听得津津有味。但是时间久了，我却常常能看见一些老师对他抱有讽刺的笑，仿佛在说：“结局会怎样呢？我们就比一比啊！”结果，那一切都成了真的。我们的成绩果然一落千丈，而今天，几乎所有同学都和他唱起了反调，反而去追捧那些能把班级教成“高分”的老师了。
想到这里，心中便有些酸楚，但终究没有说什么，长叹一声，转身回了教室。
第二天来到学校，第一堂就是英语课，令我吃惊的是，老师像变了一个人似的。他把一大张摘着满满短语的破纸扔出来，“抄！抄完回家背！明天听写，必须全都会写！”接着，他开始讲新课：“这一刻是重点是完成时，现在我把重要的句子念出来，你们记下来回去背、默写，后天测试！”一堂课就这样让他叽里呱啦了许久，到离下课还有几分钟时，他的课讲完了，但那根本不是课，倒是像他在发泄什么。过了许久，我只听见他喃喃说着什么：“……弯月像小船……满分……弯月像香蕉……零分……”随后便留下一个仓促的背影，离去。但是当他讲完以后，我却像遭了电击似的几乎跳了起来——“你没事吧？”同学问。“没……”我意识到了自己失态，极力忍住吃惊——巧合？还是……眼前天旋地转，我猛然回到八年前我母校的一年级教室。
眼前是我那亲切和蔼的班主任，教语文。她很喜欢我们这帮小学生，常常在上课是给我们讲文学故事，很希望我们能先了解传统再解读文字。所有的小孩，包括我在内，都爱极了听她的课。今天又是她的课，只见她在黑板上写道：“弯弯的月亮像……”“现在我们来学。
造句。
”她说道，“一般考试的时候，我们最好写‘像小船’，那样就是满分但是如果你写了其他，改卷的老师有可能扣分的哦不过我们要知道，它不仅可以像小船，它还可以像镰刀，像香蕉……这些都是可以的我们在写了标准答案以后，自己也要想一个不同的答案，好吗？”“好——”我们高兴地回答她——那友好善良的老师我多希望她能一直教我们啊！哪怕直到四年级可是这个梦却残酷地被校长打破了，二年级后，她便没有出现了发生了什么事？我心里一片慌张“她被调走了，因为她总是给我们讲文学故事和课外知识，我们都考不好，所以……这是我妈妈说的……”好朋友的话，让我怅然了好久，只是考试吗？不，那不重要我要见她！哪怕只有一面！于是我日夜想、日夜盼，然而天终不负人，三年级那年，她回到了学校“我很快就会回来的！”她说，“不要哭好不好？我很快就会回来的！”看着不顾上课还从教室里跑出来的我们想用泪水挽留她，她便这么说着，然而自己却先哭了我躲在墙后看着她，因为我不想在众人面前哭出来我看着她，那昔日和蔼脸上总带满微笑的老师，这一刻却被泪淹没我很清楚地知道，她再也不可能回来了，她是回来拿资料之类的东西的，只要拿了，就再也回不来了望着她那远去而滴血的背影，我想，上天终于让我见了她最后一面，但是却因为这最后一面，也让数不清的多上个梦是因为梦见她而沾上泪水，而每次梦醒时分就是那一句“我很快就回来……”想到这里，心像被撕开一般地痛。
“醒醒，风，醒醒啊……”听见有人叫我，我睁开了眼睛，但是一睁开，就是泪水涌出来，模糊了一切。看着着急而不知所措的同学们，我疲惫地说：“等会……让我一个人静一会……可以吗……”
后来，每一次的上课，他总是在一个知识点后加一句话“这就是你们要的分数！这就是你们要的分数！”那声音似悲哀、似愤怒、又似无奈。毕竟，他只是不想让我们负担太重，只是想让我们真真正正学一次英语，却被反咬了一口。“其实我相信老师是为了我们好的，不过是有些地方出了问题而已……”放学后，面对空旷的教室中寥寥的几位好朋友，我道出了心声，为他辩护。“是啊……其实我有个朋友再深中，他们班英语口语好得要命，不过每次一考试却都差的要死。”一个朋友回答道。我很高兴有人赞同我的意见，然后一背书包，说“走吧，回家写试卷，明天还有考试呢！”
路上枝叶零落，风萋萋哀哀地游走，想着这些师生之间的泪水或摩擦，我却依然不知道问题出在哪里。但我也许永远都不会知道的罢。
我的两位女老师（汇总18篇）篇八
天是灰色的。一副欲下雨又下不不出的样子。教室里，同学们和老师冷战对立。
“你从来就没有认真教过我们！你教的两个班都是年级倒数，你一点都不负责！”一声似玩笑而又非玩笑的话语打破了者沉寂。“唔……那是因为……那不关我的事，是因为……你们太小了不会懂的。”但是这话我们早就听厌了，在这之前他已经用同样的话语敷衍了我们无数次，这回我们忍无可忍，不考试，我们哪来的分数？没有分数，我们怎么活？于是我低声对小葵说：“其实我不喜欢他这种教法。”“我也是！真希望他被调走！”或许是“调走”两字太苛刻，我的脑子空白了一会儿，继而陷入沉默。
下课了，世界灰蒙蒙的一片。我恍惚着走出教室，掂量着到底是我们自己的错还是老师的错。年级倒数，这可怕而狰狞的`词被扣在了我们班上，这其中的原因呢？天上的云在烦躁地翻滚，寒风有一阵没一阵地刮过，吹得我心寒。听小葵说，昨天的家长会上，老师被一群愤怒的家长围上，直呼小孩成绩下降，练习册空白，还扬言要换走他。我觉得心烦，把眼一闭，一年前那真挚的场景又浮现眼前。
那是我们师生第一次见面。在一个由来自五湖四海的同学们拼凑的家庭里，我们迎来了这位老师。“我会交给你们真正的英语的！”他一进来就这么说。“真正的英语不要考试！它是欧洲博大精深的语言。今天，由我给你们上课，我会让你们知道什么是真正的英语！”但他顿了一会儿，又接着说：“不过……我这种教法已经被家长投诉过很多次了，但是我是很有信心的，请你们相信我，行吗？”“行——”同学们齐声答道。其中一个同学还叫道：“老师，我们也讨厌考试，我们一定会好好听你那‘不考试’的课的！”这时老师便笑了，接着他开始讲课，每一句都是“考试的英语是……但真正的英语是……”的句式，把我们以前的错误观念都扭正了，于是我们听得津津有味。但是时间久了，我却常常能看见一些老师对他抱有讽刺的笑，仿佛在说：“结局会怎样呢？我们就比一比啊！”结果，那一切都成了真的。我们的成绩果然一落千丈，而今天，几乎所有同学都和他唱起了反调，反而去追捧那些能把班级教成“高分”的老师了。（初中作文）。
想到这里，心中便有些酸楚，但终究没有说什么，长叹一声，转身回了教室。
第二天来到学校，第一堂就是英语课，令我吃惊的是，老师像变了一个人似的。他把一大张摘着满满短语的破纸扔出来，“抄！抄完回家背！明天听写，必须全都会写！”接着，他开始讲新课：“这一刻是重点是完成时，现在我把重要的句子念出来，你们记下来回去背、默写，后天测试！”一堂课就这样让他叽里呱啦了许久，到离下课还有几分钟时，他的课讲完了，但那根本不是课，倒是像他在发泄什么。过了许久，我只听见他喃喃说着什么：“……弯月像小船……满分……弯月像香蕉……零分……”随后便留下一个仓促的背影，离去。但是当他讲完以后，我却像遭了电击似的几乎跳了起来——“你没事吧？”同学问。“没……”我意识到了自己失态，极力忍住吃惊——巧合？还是……眼前天旋地转，我猛然回到八年前我母校的一年级教室。
眼前是我那亲切和蔼的班主任，教语文。她很喜欢我们这帮小学生，常常在上课是给我们讲文学故事，很希望我们能先了解传统再解读文字。所有的小孩，包括我在内，都爱极了听她的课。今天又是她的课，只见她在黑板上写道：“弯弯的月亮像……”“现在我们来学造句。”她说道，“一般考试的时候，我们最好写‘像小船’，那样就是满分。但是如果你写了其他，改卷的老师有可能扣分的哦。不过我们要知道，它不仅可以像小船，它还可以像镰刀，像香蕉……这些都是可以的。我们在写了标准答案以后，自己也要想一个不同的答案，好吗？”“好——”我们高兴地回答她——那友好善良的老师。我多希望她能一直教我们啊！哪怕直到四年级。可是这个梦却残酷地被校长打破了，二年级后，她便没有出现了。发生了什么事？我心里一片慌张。“她被调走了，因为她总是给我们讲文学故事和课外知识，我们都考不好，所以……这是我妈妈说的……”好朋友的话，让我怅然了好久，只是考试吗？不，那不重要。我要见她！哪怕只有一面！于是我日夜想、日夜盼，然而天终不负人，三年级那年，她回到了学校。“我很快就会回来的！”她说，“不要哭好不好？我很快就会回来的！”看着不顾上课还从教室里跑出来的我们想用泪水挽留她，她便这么说着，然而自己却先哭了。我躲在墙后看着她，因为我不想在众人面前哭出来。我看着她，那昔日和蔼脸上总带满微笑的老师，这一刻却被泪淹没。我很清楚地知道，她再也不可能回来了，她是回来拿资料之类的东西的，只要拿了，就再也回不来了。望着她那远去而滴血的背影，我想，上天终于让我见了她最后一面，但是却因为这最后一面，也让数不清的多上个梦是因为梦见她而沾上泪水，而每次梦醒时分就是那一句“我很快就回来……”。想到这里，心像被撕开一般地痛。
“醒醒，风，醒醒啊……”听见有人叫我，我睁开了眼睛，但是一睁开，就是泪水涌出来，模糊了一切。看着着急而不知所措的同学们，我疲惫地说：“等会……让我一个人静一会……可以吗……”
后来，每一次的上课，他总是在一个知识点后加一句话“这就是你们要的分数！这就是你们要的分数！”那声音似悲哀、似愤怒、又似无奈。毕竟，他只是不想让我们负担太重，只是想让我们真真正正学一次英语，却被反咬了一口。“其实我相信老师是为了我们好的，不过是有些地方出了问题而已……”放学后，面对空旷的教室中寥寥的几位好朋友，我道出了心声，为他辩护。“是啊……其实我有个朋友再深中，他们班英语口语好得要命，不过每次一考试却都差的要死。”一个朋友回答道。我很高兴有人赞同我的意见，然后一背书包，说“走吧，回家写试卷，明天还有考试呢！”
我的两位女老师（汇总18篇）篇九
金庸的武侠小说隐藏着许多个谜，金庸的家事、情事也隐没在一片迷雾中。今年10月份以来，笔者多次采访了金庸的弟弟和妹妹，他们首次披露了金庸的两位母亲鲜为人知的故事。
生母徐禄：本是徐志摩的堂姑妈。
1914年腊月的一天，江南水乡钱塘江北岸的袁花小镇，查氏赫山房张灯结彩，新郎查枢卿与新娘子徐禄结为夫妇。
袁花查家和硖石徐家同是海宁的名门望族。查家在清代“一门七进士，叔侄五翰林”，被康熙称为“唐宋以来巨族，江南有数人家”，赐以“澹远堂”、“敬业堂”、“嘉瑞堂”等匾额。徐家则是古镇一大富商，祖代相沿经营着酱园、绸庄、钱庄。徐禄是诗人徐志摩最小的堂妹，年方19，长得娇秀妩媚。曾在杭州女子学校念完中学，学得一手娟秀小楷字，还会绘画绣花，做的绣花小鞋远近闻名。
尽管徐禄只比徐志摩大了一岁，按辈份说，徐志摩得叫她一声“姑妈”。
硖石与袁花两镇相距仅14公里。袁花查家非常富裕，有田地3600余亩，佃户百户之多，家中雇有不少男女佣仆。查枢卿是个心地纯厚之人，受过西洋教育，家里藏书很多。他常在“敬业堂”书房里款待文人，礼请士大夫，与学者名流切磋聚首，品酩畅谈。成亲以后，他与徐禄感情笃深，先后生下长成的有良铿、良镛、良浩、良栋、良钰五子和良、良璇二女，查良镛（金庸）是老二，幼年时深得母亲的关怀厚爱。
1937年，日寇侵入江南，袁花惨遭轰炸，查枢卿夫妇带着全家（此时，金庸在嘉兴读书不在家）逃难逃过钱塘江去，在余姚庵东镇落脚时，徐禄得了急性菌痢，查枢卿亲自采摘草药，和鸡汤让妻子服用。妻病亡时，他悲痛欲绝，日夜守灵不肯离开。这年，金庸只有13岁。
对于母亲的怀念，金庸在他的第一部武侠小说《书剑恩仇录》中，借以描写陈家洛回到海宁时的感受，寄寓着他自己的感怀：“……已牌时分已到达海宁城的西门安戌门。他离家十年，此番重来，见景色依旧……回忆儿时母亲几次携了他的手在此观潮，眼眶又不禁湿润起来。望着大海，儿时旧事，一一涌上心来……”1994年，金庸回故乡观潮，与人说过他童年时和母亲一起观潮的情景。
继母顾秀英：原是金庸的童年丫环。
在2000年第1期《收获》杂志上，人们惊喜地看到了一篇名为《月云》的散文标题下，赫然署上了封笔18年之久的金庸的手写体大名。这是一篇自传体怀旧之作，他回忆中的童年丫环“月云”，其实是他后来的'继母顾秀英。
在江南这一带，解放之前穷苦的农民常将女儿或卖或抵押给地主家或有钱人家做丫头。顾秀英是在11岁时押给查家的，起先伺候老太太（金庸的祖母）。刚来时，她长得又黄又瘦，看起来很丑，几年以后出落得水灵灵的，变得好看多了，又机伶，生性温和诚实，与童年金庸比较亲近，比如带他去湖边看白鹅，捉蝴蝶玩，两人快快乐乐地在小路上奔跑；雨天背着送他去学堂念书。
秀英长到20多岁时被母亲领回，后来去了上海做女佣，因而，查家逃难时她没有跟着过江。徐禄病亡满3年，查枢卿续弦，小他17岁的顾秀英便做了他的新妻子，担当起抚育幼子的责任。后来，她先后生下良铖、良楠、良斌、良根四子和良琪、良珉二女。
秀英是位贤妻良母，对丈夫唯谨唯慎，处处谦让；对前房和亲生的儿女，没有亲疏之别，给予同等的母爱。解放初，丈夫早逝。1958年，在无粮无柴的岁月里，她卖掉了所住的两间老房，被诬以“地主婆要反攻倒算”的罪名，遭受三日三夜的毒打。回到家，她对儿女们说：“什么苦我都能忍受，只盼着养大你们，有书念，对得起你们早死的父亲。”顾秀英于1989年去世，享年77岁。
金庸是个很重感情的人，他少年时离家，格外留恋亲生父母的爱抚，因而也忘不了童年时的丫环，对这一位继母格外亲近。虽然他早早去了香港，以后没有与顾秀英相聚过，但他还是写了一篇6000余字的文章，追念这位平凡的继母。
我的两位女老师（汇总18篇）篇十
培训班有三位老师，其中两位老师给我留下了深刻印象。
“安静！不安静的都给我扣10积分。”这是我们数学老师的口头禅。听到这句话，原本议论纷纷的同学立刻安静下来，坐得笔直笔直的。刚才的吵闹声就像被老师的怒火烧掉了一般。教室里变得鸦雀无声。老师盯着同学们，同学们不安地望着老师。对视了足足一分钟，老师才将怒火平息，继续给我们讲课。我暗暗松了口气，这位数学老师真是爱发飙呀！
数学老师还特别抠门。上学第一天，数学老师就在黑板上写下一道难题，还鼓励大家说：“做对这道难题可奖励积分哦！”说完，就一屁股坐在讲台边想椅子上，等着同学们来“领赏”了。我望着黑板上的难题，冥思苦想，终于想出了一点点头绪。顺着这一丁点头绪，我将题慢慢推理出来了。太好了！等下就可以得到积分了。积分可是我的命啊。一支笔都要80积分，这么一道难题应该值不少积分吧。或许，我只要再多做几道难题，那些我心仪的玩具今天就能换到了吧。想到这里，我心里一喜，高兴地拿给老师检查。
“嗯，答对，给，这是你的奖励。”老师把一张积分卡给了我。我心里窃喜，看也不看就回到座位。等到我的眼睛移上积分卡，傻眼了：竟然只有一分！原来做一道题只能得一分。我原本以为唾手可得的玩具现在是那么的遥不可及。我心中的玩具，在心中飞了起来，越飞越高，飞得与星星一般高。最后，不见了。
语文老师很和蔼。她讲课讲得飞快，做题时不等我们思考就急于告诉我们标准答案。我还只写完一二题呢，老师就已经讲到四题去了。而且课堂上，老师根本不给我们回答问题的时间，所以得到的积分就特别少。只有将老师讲的题全做完了，才能得4分。
如果你以为这两位老师不合格，那你就大错特错了。她们的优点让我特别喜欢她们：数学老师要求严格，语文老师讲课生动。
我的两位女老师（汇总18篇）篇十一
老师，在这里我给您道一声：“老师，您辛苦了!”希望您的事业蒸蒸日上，名气也越来越大!
老师，咱们这一辈子可能再也不会相见，但是，上天一定还会给我们机会。老师，等有缘再相见。
老师，这些年，是您陪我们历经风雨，我们在您壮实的臂膀下茁壮成长。现在，要离开了，心中泛起一股股酸涩。“世上只有妈妈好”，可您，跟我们无亲无故，却把我们当作孩子。老师，您神圣、伟大，我永远不会忘记您的教诲。在最后的时光里，我要对您说：“老师，您辛苦了!”
我的两位女老师（汇总18篇）篇十二
三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您――老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您――老师！
老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
看那枝头绽开的鲜花，是您辛勤的汗水浇灌。加减乘除，算不尽您付出的心血！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。”
翻开影集面对发黄的照片一张张可爱的面孔浮现在眼前谁能忘记那辉煌的童年。是您指引我们创造出那不朽的画面。奖牌是证人，证书是法官。但那最令人难忘的是生活的画面。可还记得手提扫帚肩背暖壶冒充记者的您，风花雪夜中您给我们讲大红舌头的故事。.是您领我们看展览，学创作，开阔视野，丰富知识，使我们拥有一个难忘的童年。渐渐地我们都已长大成年，可最难忘的还是那辉煌的童年，有一天我来找您说要继续我们的画面，您依然孜孜不倦，您使我对那麻木不仁的石膏像感兴趣，是您使我对那缠人的线条控制自如，渐渐的我发现我已离不开画画，是您引导我选择了它。恩师难忘！
老师，你在我心目中是传说。智慧与正义的化身，完美的结合，改变社会风气。老师对我的恩德更是仿如日月江河，真是光芒万丈，青史留名，永垂不朽，永远活在我们的心尖！我为有你这样一个尽职尽责，时刻为学生着想的老师而感到骄傲！
老师，曾经您批评我，教育我，我都没有话说。但是今天，临别离之时，我想讲出我的理想――我想当一只雄鹰，从此不受羽燕的欺凌，我想当一只羽燕，能够横掠大海天际，我想当一叶芦苇，可以愉快地和风调情――但是，我更想上师范学院，在校时调戏老师，毕业后欺凌学生。
我的两位女老师（汇总18篇）篇十三
我有两位老师，他们都很有个性，一个像白酒，一个像可乐。
一、白酒老师。
我的班主任尤老师，他的性格就像白酒一样，很呛。
他很喜欢安静，上课时，就算是一只蚊子发出的声音他都不允许，教室里只要有人一说话，老师就会打那个说话人的手板，还要请家长，真是连家长都不放过呀，他有一次还说：“下学期我要换成一个铁尺子”。
这就是我的白酒尤老师，像白酒一样，性子真呛。
二、可乐老师。
我的科学课老师，性格像可乐一样，给人一种扎舌头的感觉。
还记得有一次，教室里很吵，他突然大发雷霆，瞬间感觉天晕地旋，我们都快被吓出心脏病了，这时白酒尤也来了，他一看更生气了，和科学老师一起把我们训得团团乱转，真是雪上加霜啊！
这就是我的可乐老师，偶尔很吓人，会给人扎人的感觉。
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我的两位女老师（汇总18篇）篇十四
别看我才上二年级，我可是经历两位班主任老师的“老”学生了。去年刚进校门，是谢老师把我领进教室的，她既是班主任又教我语文、数学。她很“厉害”很负责，我心里有点敬她怕她。一次同学刚吃完午饭就吐了一地，她就像幼儿园里的阿姨一样有扫又拖的弄干净。最后，她终于为我们累病了，住了很长时间的医院。
新班主任江老师来了。当时我心里留恋着谢老师，可爸妈却赞许江老师的做法“说我遇上了两位好老师”。我每晚做完家庭作业都要先经家长签名，江老师才会挥笔留痕，有时，我们忙晕了忘了签，作业本上就会继续空白，只有等到晚上补上签字，第二天江老师才会毫不吝惜地留下红笔迹。
9月10日就是教师节了，我特别恳请《中国儿童资源网》的编辑先生能特准刊登我的作文，我想用它作贺礼敬献给我的，祝福她们节日愉快！
我的两位女老师（汇总18篇）篇十五
亲爱的孩子们：
此刻你们快乐吗？老师又想和你们聊天了，你们喜欢吗？
当你们怀抱着期望，怀揣着。
亲爱的孩子们，离中招考试只剩下19天的时间了，我们在与时间赛跑，我们在与青春pk，用我们的斗志，用我们的激情点燃我们的梦想吧！
老师相信你们！更爱着你们！为你们加油！老师相信，只要在路上就会有庆典！
你们就是老师心目中最亮的那道风景！
祝福孩子们中招旗开得胜！
爱你们的英语老师：刘翠玲。
2014年6月5日。
我的两位女老师（汇总18篇）篇十六
一谈起我的老师，我就会滔滔不绝。
闫老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她温柔善良，上课语言标准生动，声调抑扬顿挫，情感真实动人，生动，含有韵味。我最喜欢上语文课了。
闫老师相貌平平，有一张白净的脸，还有一双明亮的眼睛闪烁着慈祥的目光，她就是我最敬佩的语文老师了。
我们在学《颐和园》的时候，不仅知道了美丽的颐和园，老师还用美妙的话语告诉了我们许多美丽景色。
闫老师的语文课就是这样，她总以丰富的情感创造出生动的情境，带领我们在知识的海洋里遨游，探索。
我的数学老师也是最棒的。他总以慈祥的目光善待我们，虽然他有时会生气，但我知道他是对我们成才的渴望。
我觉得我的两位老师都很好，他们都在尽力传授着知识的同时，给我们指导了生活的方向。我无以为报，只能用自己的好好表现，努力进取来报答他们。
我的两位女老师（汇总18篇）篇十七
在实习期间，彼得黄江波老师和黄彩琼老师的支持和帮助，我们的实习任务才得以顺利展开并圆满结束，真是太感谢他们了。
虽然，我与黄江波老师交流不多，但是对于他的支持，我还是很感激的。他给我的感觉是个谦虚的人，做事情很有方法，并收到一定的成效。他的班主任工作一定是非常出色的，怪不得58班在他的带领下，面貌焕然一新。只可惜，我从他身上学到的东西太少了。有机会的话，在班主任工作这一方面，真想好好地向他学习学习，讨教经验。
而黄彩琼老师呢？她给我印象特别的深刻。想起和她在一起的日子，真是开心啊！她总是那么的温柔善良，那么的善解人意，确实是一位难得女孩。在教学上，我们一起讨论问题，总觉得我们聊得很开心。我的一些不足之处，在她的指导下，我可是受益匪浅哦。在生活上，我们经常有说有笑的，还有些宝贵的东西彼此拿出来分享呢！和她相处的日子，真是难忘啊！特别是那一次在她那里吃饺子，她让我挺感动的。因为我不吃芹菜，而她们做的饺子馅里是放芹菜的，所以让她为难了。后来，她们还专门为我做了一些没有芹菜的饺子，为我另开小灶。当时的我真觉得太不好意思了，心里蛮感动的。在这里，我真得好好感谢她了。时间过得真是快哦，一转眼，我们又得分离了。现在的我好想念她哦，不知道现在的她过得还好吗？感觉我们之间都没有怎么好好的玩一下，就走了，心里非常不舍啊！不过，像她这样的人当61班的班主任真是不容易啊，希望她的班级越来越好，每天都有一份美丽心情吧！
我想，我们还会有重逢的一天的。在这里，祝愿两位黄老师天天开心，事事顺意！
我的两位女老师（汇总18篇）篇十八
叮叮叮，上课铃打响了，我们只往教室里冲去。我们并没有看见老师，只看见两位同学不好意思的站在讲台上。这时候我们的语文老师焦老师走了进来，她说：今天让这两位小老师我可真为他们捏了一把汗，上次也是两位小老师来上课可才问完一个问题就忘记“台词”了。这次他们能行吗？我期待着。
过了一会，两位新老师开始上课了。看得出他们有些紧张。说话总是结结巴巴的过了好一阵子他们才开始上课。这时候我们的一个小老师开口了。他说你们养过动物吗？我们异口同声的`说养过。小老师们好像忘记了“台词”，过了一分钟才回忆过来。小老师又说：那你们养过小鸟吗？小老师又问。我们又有一部分同学举了手。小老师不说话了。只见小老师在黑板上写了1234这四个字。真不知小老师葫芦里卖的是什么药。听过小老师一些话后才知道把我们分为四小组每一小组来回答一个问题回答对了就能为你们那一小组添上一笔........。
只见小老师打开电脑翻到自己辛辛苦苦做的题目。然后就开始问问题。我们不断的举手老师不断的问。场上到处都是问问题的声音，回答问题的声音和举手的声音.........
就这样一节课过去了这次课开展得很成功。尽管小老师出了点洋相但我们非常开心，也非常有趣。
小学生作文（中国大学网。
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