在写作中，要注意语言的精准和运用的灵活性，使作文更加富有表现力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家在写作时进行参考。
不快乐的国庆（通用17篇）篇一
天空有点阴沉。这种天气使我不知不觉地想到了不快乐的童年。
我脸颊上的一滴雨使我笑到了我童年的'幸福，我的童年是悲伤的。当我很小的时候，爸爸妈妈一直在吵架。我一点也不考虑。爸爸遇到了一群狐狸朋友，从那时起就被拉进了黑暗的门里。另一方面，母亲看着她的父亲，什么也做不了。
母亲和父亲吵了一架，因为他们的坏习惯。爸爸脾气暴躁，因为他母亲的劝说父亲打了他的母亲。我躲在门后喃喃自语，却不敢说服。最后，我母亲无法忍受她父亲的坏习惯，于是离开了我们。当我得知这个消息时，我又瘦又哭。在我母亲离开的几年里，没有人能真正理解我是如何生活的。
爸爸在母亲离开后脾气好了一点。他似乎意识到自己错了，改变了所有的坏习惯。爸爸环顾四周寻找他的母亲。最后，爸爸在上海找到了他的母亲。他发誓不会再这样了。然而，在过去的五年里，我总能听到学生们在五年级时秘密地谈论这些流言蜚语。现在我已经长大了，我的童年已经结束了。
不快乐的国庆（通用17篇）篇二
自由自在地奔跑。
总要躲避可怕的人，
却想成为植物，
遇到人也不慌张。
顶着学习的压力，
想回去当小婴儿，
可以不去上学。
羡慕可以动的动物，
可以跑来跑去的动物，
羡慕不动的植物，
我却羡慕植物和动物，
它们都可以不用上学读书。
不快乐的国庆（通用17篇）篇三
每一年，学生们都有一段快乐的假期——暑假，这个假期放两个月，同学们也会玩上两个月。以往，说起暑假我都会眉飞色舞，但是这次暑假，我过得并不愉快。
暑假来了，炽热的阳光照耀着大地，同学们身上早已热汗直流，每个人都缠着父母跟他们去游泳池。然而我现在却正坐在沙发上，呆呆的望着蔚蓝的天空，眼中含着淡淡的忧伤。风扇在不停的转动着，却吹不走我心中的烦闷感——我的母亲去出差了，父亲整天出去工作，就连最亲爱的妹妹也去我姑姑家玩了，家里只剩下我一个人，孤零零的，只有一个手机作伴。屋子里静得可怕，就连一根针掉落在地上的声音都听得到，一种恐惧感不由得在我心中涌上来——我向来一个人在家时没有安全感。我点开了手机，怀着一种期待的念想，给自己的好友发了一条信息“有空吗？出来陪我一下吧！”然而等到的却是一条让我灰心丧气的信息：“抱歉，没空哈，等一下我要陪我妈去逛街。”看完信息，我感觉屋子更加空荡了，外面传来小孩子银铃般的笑声，我多想出去陪他们玩啊——可是我不能，毕竟年龄差距太大，合不来，我无聊的坐在椅子上，划着一条条他们去哪里哪里玩的信息，心中莫名的多了几股失望，悲切，羡慕，看着那些他们游玩的图片，我心中突然一紧，酸涩的泪水就像断了线的珠子一般一滴滴的掉落下来，落在地上，发出细微的声音。
这个暑假，我过得并不愉快。
不快乐的国庆（通用17篇）篇四
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳我高兴的唱着歌，快乐的跳着进了胡同。咦！妈妈卖菜还没回来，不对呀，按理来说应该回来了。我纳闷的说。我拿出钥匙打开门，在心里想：给妈妈打个电话，让她赶紧回来。于是，我飞快的跑到电话旁，拿起了电话。
妈妈，你快回来吧！妈妈，妈妈说活呀！不对呀？电话里面怎么没有声音，难道是电话坏了。我在心里想着。我二话不说，发下电话，把电话的每一根线都仔仔细细的检查了一遍，都没有出现问题。我跑出屋门，跑到公路上，东瞧瞧西看看，都没有发现妈妈的影子，就这样我来来回回跑了五六趟，妈妈都没有回来，我本以为我回来电话就自己好了，但是，不是我想的那样我自己孤零零的站在那冰冷的屋子里。妈妈，你在哪？你的菜卖完了吗？你在哪？妈妈，你快回来，给我做饭，妈妈，妈妈。我对着冰冷的`房子高声喊道。顿时，从我的眼中落下了一滴滴眼泪，有人会说：你多大了还哭，害羞不害羞啊！当时，我没有那么多想，因为，我非常焦急。突然，我脑子里出现了我的妈妈，妈妈用笑着对我说：我一会儿就到家了别急。我相信了妈妈的话，我在嘴里嘟囔道：妈到了彩霞洗车店，妈妈到了云莎洗车店了，妈妈到了小苗洗车店了，妈妈到了小卖铺了，妈妈到了苗欣雨家了，妈妈进胡同了，妈妈到家了。可是，小狗没有叫，我看了看表一点了，妈妈还没有回来，怎么办，怎么办，到底怎么办，我到底做错了什么，老天爷你要这样惩罚我，告诉我，为什么。汪汪！汪汪！是妈妈，妈妈回来了，我擦干眼泪，飞快的跑了出去。
这个中午我不快乐，因为，妈妈有很长时间没在家陪我，从中我明白了一个道理，是：孩子离开了妈妈都不开心，不幸福，但是，有的孩子没有妈妈，所以，我们要珍惜，否则，就被别人抢走了。
不快乐的国庆（通用17篇）篇五
想你，想你，想你是一种习惯。
触摸着键盘，想找一个生疏人倾诉我想你的心情。
为了让自己从想你的思绪里暂时的走出来，
让自己可以轻松一点。别人，并不知道我是谁，
自己给别人的印象究竟是一个什么样人，
积压在心里的那份惆怅有的时候让自己承受不住。
所以当自己感觉无助的时候，
会找一个这样的方式。在论坛里发泄自己的情感。
想你，那是一种幸福，也是我日夜所期待的.。
快乐，其实对我来说是那么简单，就是等你的到来。
忧伤，其实对我来也是这么简单,就是你不能经常出现。
天天，孤独的一个人停留在寂寞的网络。
我不理人，人不理我，
我所守侯的是什么？等待的是什么？
执著的又是什么？一份失落的心情，
一份无休的牵挂，为了情，
为了一份并不奢望结果的感情。
独安闲网络上游走。
忧伤的歌反复播放了多少遍，
自己也不晓得在身边流逝了多少时间，
自己也不明白为什么对你有那么深的眷恋。
你不出现，我就宁愿这样去等，
去等，去等，去等你出现在我的视线。
想打个电话告诉你我在想你，但是我并不想这么去做，
我不想打搅你，你有你自己的事情要忙。
真的不想吗？我又何尝不想呢？
自己手指已经拨好了你的电话，但自己还是没有打给你。
不快乐的国庆（通用17篇）篇六
10月下旬，我迎来了自己的生日。今年是我的本命年，再过一轮我便要迎接花甲之年了。
在我小的时候，世界石油危机曾让整个日本一度陷入恐慌，《诺斯特拉达姆士的预言》这本书创下了200万册的销售纪录，成为当时的最畅销书籍。在这本书里，诺斯特拉达姆士预言“将面临世界末日”。当时我只有8岁，面对沸沸扬扬的末日预言，掐着指头算了算，到19我34岁，也就是还能活26年。由于当时还小，对于26年以后的事情我是没办法想象的，只觉得“世界末日离现在还远着呢”。
然而光阴似箭，不知不觉间，我早已度过了自己的34岁。孔子曰“四十而不惑”，而对于我来说，我在40岁时的感觉却是“四十而不高兴”。二三十岁的时候，每到生日那天我都会很开心，觉得整个世界阳光灿烂。
可是过了40岁，即便到了生日那天我也感觉不到丝毫开心，反而希望全世界的人都不要记得我的生日，最好连我自己也能忘掉。然而事与愿违，“每年一次的闹钟”还是雷打不动地将我闹醒――住在乡下的老母亲总会在每年我生日的清晨打来祝贺电话。孩子的生日是母亲的苦日，做妈妈的自然会记在心上。而我也会在她每年打电话过来时顺从地对她表示感谢：“虽然我不是个好儿子，但非常感谢您给了我生命。”
我得出了一个结论，自己之所以不喜欢过生日，究其原因是现在的我已经“开始意识到了死亡的靠近”。一休禅师因为一部动画片《聪明的一休》在中国家喻户晓。据说，在每年的春节，一休禅师看到京都市民们喜迎新年，高呼着“又长大了一岁”的欢乐模样，总会叹息道：“真是愚蠢的人们啊！”他的弟子问其缘由，一休禅师回答说：“明明是离死亡又近了一年，有什么可高兴的'呢。”
实际上，在西方哲学中也有类似的思想。德国的马丁・海德格尔被称为二十世纪最伟大哲学家，他在《存在与时间》一书中就曾经阐述称，漫长的人生是一个“朝向死亡的存在”。
以这种“逆年龄”的思考方式来看，我其实并不是“迎来了48岁的生日”，而是“距离死亡又接近了××年”。也就是说，我的“逆年龄”是“××岁”。
但是，这种新的年龄计算方式有一个缺点，那就是“××年”的年数并不确定。这个数字有可能是50年，也有可能是0.，也就是18天。
不过，有一点是非常明确的，那就是“逆年龄”就像是沙漏计时器里面的沙，每天都在日益减少，总有一天会流尽。当“逆年龄”变成“零岁”时，生命也就走到了尽头。想到这里，我不禁觉得“时间的点滴”并不应该用“沙”来形容，它是如宝石一般珍贵的存在。人虽然不能决定自己的“出生”，但却应该对自己的“死亡”负责。
如今，在日本出现了一个新词――“终活”，正是迎合了这一想法。所谓“终活”，是指“为了让自己能更好地迎接死亡而提前做的一些准备活动”。比如，日本最著名的宗教学家山折哲雄（82岁）最近宣言要通过“自己慢慢减少进食，直到最后绝食”的方式来迎接死亡，成为了日本社会的话题。
不快乐的国庆（通用17篇）篇七
如果在工作中感到压抑，再高的薪资，其实都难买得你一笑。下面是小编为大家收集关于让你累的是不快乐的工作，欢迎借鉴参考。
有很多未完成的事情摆在那儿，如乌云压顶，自然是快乐不起来，整天提心吊胆怕被老板问及，久而久之，对自己的执行力的信心大打折扣。怎么办?也没有别的办法，为了快乐，别拖了，欠债迟早得还，晚还不如早还。
如何清理?先对这些个未完成事项做个整体梳理——搞明白哪些容易清理、哪些预计耗时较多、哪些需要多部门合作、哪些其实已经过期或者完全没有必要做了。
然后合理分组、安排优先次序，咬牙切齿也要努力要求自己集中一天或几天的时间，把他们消灭干净。这几日突击难免辛苦，但随后，就可以享受那“无债一身轻”啦!你会觉得每天起床时的心理压力小了，自重都跟着轻了一般。
而且，很多时候，我们把工夫净花在“想事“了——焦虑自己有那么多要做、却没做的事情，时间不够用，拆东墙补西墙，每天疲于应对，总提不起做事的精神;与其这般，还不如快刀去斩乱麻——把精力和时间放在“做事”上——做完了不久利索了嘛。带着如释重负的心情来上班，仿佛在度假。
但好不容易清理了“旧债”之后，特别小心避免“新债”的累积，隔三差五就搞突击，也是快乐不起来的。下面就马上来说说如何做好时间、任务和效率的管理。
很多人都知道，时间管理由“重要”和“紧急”两大衡量标准，它俩构成任务排序的横纵坐标，从而划分做事优先顺序的四个席位——既“重要”又“紧急”的事情，自然最优先去处理;既不“重要”又不“紧急”的事情，默默垫底，等待时机就好;或“重要”或“紧急”的事情居中。
可大多数时候，因为没有做好分析统筹，整天被“紧急”的事儿追赶，而这些“紧急”的事儿可是有很多从“不紧急”拖成“紧急”的;真正“重要”的事儿，从来“没时间”干。
“没时间?”向来，老板最讨厌听到下属以“没时间”做托辞，因为每个人每天都被公平赋予二十四小时时间(毫无疑问，对吧?)。
老板从不奢望你把这二十四小时统统给他，但八小时工作时间他有权干预，在这谁都确实有的八小时里，没做他叮嘱的那件事，在他看来，明摆着，就是你认为他的事是“不重要”或“不紧急”的——老板发怒有理。
此事传递另外两个信息：第一，老板吩咐的事情都是“重要”的;第二，老板在安排任务时也应该告诉下属该任务的“紧急”程度(如果该任务的紧急程度不能不言自明)，也就是明确期望的截止时间，这是任务要求的一部分——标配。如果任务里缺失这项标配，下属有权利义务问清楚，方便安排自己的时间。
时间管理做到位了，才不至于每天被下“最后通牒”，或者把最宝贵的时间给了既不重要、又不紧急的事情上，却生生“没时间”做该做的重要或紧急的事情。
除去独处的时间(如厕、做梦之类)，我每天跟同事相处的时间比跟家人多多了，相信大多数人也一样。遇到和谐、向上的团队自然是给工作心情加分，也是每个职场中人所求之不得——多希望他们个个热情、能干、包容、幽默，最好还特好看——真心完美。
无奈，现实中本无完美之人，工作关系的利益纠葛，更容易使得同事之间产生嫌隙或隔阂——“怎么有这么讨厌的人啊!一想到今天要见到他，跟他说话，我就不想起床、不想上班……”这种时候你有没有?我有!
据观察，任何一个三人以上的团队，每一个人都会对团队里的至少一个人，产生反感;换上一百个团队也是一样，可能你讨厌的人的类型变了、数量变了、情绪反应变了，但你就是没有办法爱上团队里的每一个人，哪怕这可能就是一个加上你自己只有三个人的小团队。
为什么啊?因为是职场就存在竞争，而在竞争的环境里，人类的心理防御机制会自发制造出个“假想敌”来——也就是说，不管怎么样，不管在哪儿，只要竞争存在，你都会找个人来给自己添堵的。知道了这一点，再遇到不顺眼的人，心里多放一份宽容，想想人家可能也是躺枪，无奈被你选中。
心理学还有一个“投射效应”，简单说来就是你越认为这个人“烦人”，这个人就越“烦人”，从而进入恶性循环。所以，为了自己快乐，也该适当收手——放过别人，也就是放过自己。试试看，没有“假想敌”的日子真的轻松好多。
有人说“办公室没有真正的友谊”，认同的人还不少，主要原因还是职场竞争这个不争事实，以及竞争生存环境里人们卸不下的心理防御。
——一起约个饭、取个快递，总是个伴儿;遇到啥不开心的事儿，第一时间找他唠叨，及时排毒;最好还能找个车友，一起上下班，节能减排，解决停车、限行等问题，一路说说别人的坏话儿，聊聊公司的八卦，堵车也不会易怒，甚是减压。
大多数公司都有社团组织。加入个社团吧!平时多张罗些活动，锻炼自己组织协调能力，也借此多交些朋友——朋友多了好办事儿，又在一个公司更是这样啊!报销都能比别人早两天到账。
还能不花钱吃吃喝喝、培养特长、发展才艺，好处不要太多。说不定还一不小心一并把个人问题解决了，想想都欢乐。
有人说，我们公司没那么大方，没有预算跟我们搞社团。但工会总有吧(不然违法吧)，有工会就有工会活动。
——什么足球赛、摄影赛、ktv赛、厨艺赛、撕名牌赛等等，别老躲着，去参与吧!大家发现没?参加公司活动的总是那么几个积极分子?为什么?他们尝到了甜头啊?参与的回报是付出的快乐、交流的快乐，还有物质奖励(怎么能不提呢?很多公司工会预算可多了)，更重要的，归属感的建立和加强对于提升职场快乐指数相当重要。
没有人能否认——环境影响心情。这太力所能及了，开始装点你的办公桌吧——来几株多肉，烦心的时候看着它们呆萌的小样儿，眉头也该舒展开来。
养两条小鱼儿，改善办公室的干燥环境，盯着它俩玩还能缓解视疲劳呢;给自己预订每周鲜花也是办公室美女们当下的悦己之选，插花、修枝、换水——想想都优雅惬意，就算没有时间细致照顾，余光里有它们千娇百媚的身姿也能调剂心情，恨不得身为抽身地拍拍自己的肩膀说——“你真是一个懂得生活的精致女人啊，哈哈!”
如果物业允许往墙上钉钉子，还可以打办公室墙的主意——晒晒绘画、摄影作品啦，挂上能让你瞬间心情平复的画作啊，都是不错的选择。
总之，把办公室营造出自己喜欢的氛围、舒服的气场，快乐很简单!
有没有这样的体验：大脑清醒模式慢慢启动，一想到今天不是周末，又要上班，有棘手的工作等着你，好不想起床啊!时间静止吧!
午休时间是特别好的社交、休整时段，虽然只有短短的1-2小时时间，但是很值得我们好好加以利用。有时候自己工作忙，午休也不休息，闷在电脑前继续干活，随便抓些零食吃，这种时候，且不说对自己身体的伤害，一天下来会感觉身心尤其疲惫，一想到忙得中午饭都没顾上，顿时觉得自己好拼、好可怜。
其实，除非紧急情况，再紧张的工作节奏也该利用午休来个暂停，走出办公室，醒醒神，透透气，再回来时，工作的状态和质量和持续工作是不一样的。
我也了解，能量不足时，觉得约人吃饭，跟人聊天也是挺耗神的事。此时，一个人出去走走、逛逛，哪怕是直奔目的地买外卖也是一种放松。
这一点非常重要，它决定我们对职场苦难的消化能力，也影响着我们的职场快乐指数弹性。我们能“痛并快乐着”、“忙并快乐着”，就是因为在工作中自身价值被认可，才觉得有不怕苦、不怕累。
无论职业、无论级别，同样一份工作，如果你看到它的价值，或者说，你看到自己在这份工作中的价值，你一定会更有动力的——有动力把它做得更好，也有动力去发现更多地快乐。
以我眼下做的合规工作为例，曾有段时间，我觉得它很没劲，每天忙忙叨叨，看不到产出，还到处得罪人，倦怠感强烈。一次会上，跟另外一家公司的合规官朋友聊天，话语间发现她对我们几乎同样的工作内容却有着比我高端太多的阐述，却竟也言不为过，只是看待问题的方式不同、角度不同。
顿时，我发现自己低估了工作的价值、低估了自己的价值，原来我从事的工作如此高尚，我对公司是如此重要!这种认识的转变让我就像打了鸡血一样，工作的劲头十足，工作的状态自然也更好。
因为恐怕没有什么比觉得“自己很重要!”更令人振奋了吧。去认同你的价值，公司聘用你就是因为需要你，可不能把自己的工作看低了。
如果你也和我一样，工作不快乐的原因大多是因为受了委屈或者面临很大的压力。这时，倾诉固然有帮助，但更有效地方式，还得是同自己对话，和住在你心里的那个脆弱的小孩聊上一聊。
在我刚上任时，我负责合规事务的其中一家公司ceo非常难对付，他对合规不重视，这也罢，他却还就直接地、当面地告诉我。
和他的这次交谈，典型的出师不利，我很低沉，谈话中的那种尴尬和难过在心里挥之不去，特别是在每个要起身上班的早晨，它总按时到访。
“亲爱的，我想知道你为什么难过?”
“因为我觉得那天的谈话，我被打得落花流水，我没有想到他会说那些。”
“他为什么说那些?是因为你做错什么了吗?”
“我觉得不是。我刚刚到这个职位，还没机会犯错。”
“那他为什么说那些?”
“仅仅是抱怨吧，很可能。”
谈到这里，我心里的疙瘩解开了——他就在抱怨啊，不关我事啊?!从此这件事再也没有烦扰到我，包袱就这么简单地卸下了。我也会定期找他开会汇报工作，他也一直一副愤世嫉俗的样子，但实际工作上还是蛮给力的。
在不想起床的早晨，因为当天可能有很挑战的会议。这时我就给自己加油——“亲爱的(我对自己真是温柔)，你已经做了周全的准备对吗?该面对的就要面对。早点起床吧，去打扮，元气十足地战斗!”果然就来了精神，一骨碌爬起来，大干一场的架势。
你会说，哎，这些道理、这些话，它们不是本来就在你脑子里吗?没错，但说来奇怪，在脑子里“想”到的就是没有这样跟自己对话“说”出来，来得奏效啊!
我有个工作上的好朋友，是那种工作很认真、很上进的，压力也一直很大。每次见到她都觉得她不放松，和她的共处空间里总是低气压云团笼罩。
最近她开始游泳了，再忙再累也坚持去。她说，有几次游上来真的是精疲力竭，恨不得立马昏死过去，但运动后的放松、不由自主的快乐都使她迷恋，所以她乐此不疲，还顺带着提臀瘦腿，减了好几斤，整个人的状态都不一样了。
科学界解释说运动可以使大脑发生一系列化学反应，分泌出快乐激素，想不快乐都不行呢。里面的奥秘不必深究，但“越运动、越快乐”是真的哦!
有些人，比如我，下了班就想着回家。可到了回家也说不上做了什么正经事儿，东忙忙、西忙忙，几个小时忽倏而过。而健身的时间如浓缩一般，一个半小时，跑步加游泳，连澡儿都洗好了(找一个离家或公司近的健身房，超级重要!)，可是真真给自己的“qualitytime”。
还说“没时间运动?!”如果你认同它重要，就不会这么讲了。建议看回第二条。
不快乐的国庆（通用17篇）篇八
艺术节到来，我与其他三位同学组队报名参加朗诵比赛。
最近一段时间，学生会工作繁杂，我不仅得完成五门功课的作业，还要挤出时间赶出学生会的作业。因此，我几乎忘了朗诵比赛这件事。
一天晚上，我正在写作业，忽然看到另一位同学建起一个微信群，紧接着@我，说：“稿子我们已经准备好了，明天带给你！”我既惊喜又惊讶，“怎么都没告诉我？”他打趣地说：“我们又不是不知道你最近很忙……”
感动幸福的同时，我又有一丝内疚——我必须为这个团队分担些事务，可不能把所有任务都压在他们仨头上。说来也巧，那星期之后，学生会工作几乎没了，我开始闲下来了。
于是，我开始担起应尽的责任——领头人。每天午休或自习课，我都会叫他们去“音乐阶梯”排练。尽管每个人都有很多杂事，但这个团队中每个人都努力付出，从未有过一句怨言。
我们分工明确。一个人专门负责记录修改。当我们发现一些诗句不合适时，大家便一起讨论修改，她将讨论结果记录在小本子上，晚上回家在电子稿上进行修改。
另一个人专门负责找配乐。听说她周末花了不少时间，听了上百首音乐，从中挑选了几首她认为比较合适的，周一带到学校。但讨论之后，我们觉得没有一首是完美的。她没有抱怨，又花了好多时间，终于找到了一首合适的音乐。负责任的她还特别请人帮忙剪辑，让人觉得这音乐就是为我们量身订制的，让朗诵更有氛围。
如今回想起那段经历，真是十分感动。每个人都很忙，有训练队的、有学生会的，但每个人在准备的过程中分担责任，各尽其职，不断鼓励着队友们，促成合作与表演，让每个人即使在最失落、无助的时候也会有前进的信心与动力。在排练的过程中，我们互相分享着各自的长处，取长补短，提高了各方面的能力。
分担的结果是我们组合获得了二等奖的好成绩，我们互相分享着成功的喜悦，要是当初我独自参加比赛，结果可能没这么理想。面对繁重的学习压力与诸多的工作任务，我很可能会放弃吧！感谢这个团队，感谢每个人的分担，这就是“分担”分享给我们的快乐！
文档为doc格式。
不快乐的国庆（通用17篇）篇九
1、人生在世，短暂不过百年。时光静好，心，永远微笑向暖；不假想，不期望，过好每个今天，让日子过得单纯而美好；美好的，留在心底；遗憾的，随风散去。活在当下，且行且珍惜。
2、要使生活有意义，应当有理智、有道德，不能耽于享乐。
3、宁愿与孤独为邻不喜不悲活的安逸。
4、每一个在你的生命里出现的人，都有原因，喜欢你的人给了你温暖和勇气，你喜欢的人让你学会了爱和自持，你不喜欢的人教会你宽容与尊重，不喜欢你的人让你自省与成长。
5、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
6、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
7、你的不快乐来自于你没有一颗发现快乐的心。
8、好坏之分、悲喜之感，都源于自心，放过那些琐碎和攀比，安心在当下这一点，一切自然充足而美好。
9、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
10、人生没有捷径。
11、信任就像一张纸，皱了，即使抚平，也恢复不了原样了！永远不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。
12、留下触不到的可惜，陨落下了我们的回忆。
13、也许世上最幸福的一件事就是当你拥抱一个你爱的人时，他竟然把你抱得更紧。
14、所谓快乐，就是做了有意义的事情而从内心倍感满足!而不是嘲笑哪员工而感到开心，那只是让人觉得愚昧的笑。
15、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
16、一分辛勤，一分收获。要使自己的思想不断丰富，并具有生命力，应当时常向伟大思想家学习。
17、你可以不必圆滑，但必须懂点儿事故。你可以不再单纯，但请你务必善良。你可以不喜欢功利，但请你攒够实力。
18、人生的路，自己去书写，即便无人喝彩，也要守住自己的人生。每一次失败，都是成功的伏笔；每一次考验，都有一份收获；每一次泪水，都有一次醒悟；每一次磨难，都有生命的财富。每一次伤痛，都是成长的支柱。
19、总有一天你会发现，感情没那么重要了，那些你曾经念念不忘让你辗转难眠的过去，终有一天会被埋葬在心底最深的地方，偶尔想起来的时候已经不痛不痒了，所以，熬过去就好了。
20、人活着，其实就是一种心态，你若觉得快乐，幸福无处不在；你为自己悲鸣，世界必将灰暗。
21、生活中每个人都有自己的主见和意识，没有人总会依照别人的想法去做事，一个人的生存也不是为了只满足于他人，这就需要对他人有一个理解和过度，尽量减少对他人的挑剔，多给一点理解和宽容。自私的人容易犯一个低级的错误，就是自己做什么都是对的，而别人做什么都是错的，这种低级的想法，会把自己逼向另一个极端。
22、青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
23、刮风的时候你要学会一个人颤抖而不是奢望谁的手。
24、有些事，处理了就是结果，别管是对还是错，都不要再纠结；有些人，看清了就要洒脱，别管舍还是不舍，都不要再拽着。人生，没有什么大不了，即使不能从头来过，总可以重新开始，对自己不要太苛刻。
25、不要的东西，再好也是垃圾。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十
3、一个人要想幸福，就不可以太聪明，也不可以太傻，太聪明了让人防备，太傻了让人摆弄，难得糊涂，这种介于聪明与傻之间的状态叫做智慧。
4、牙痛可以拔掉胃痛可以吃药你在我心里难道要我把心挖出来扔掉。
5、人生原本就是一张洁白的纸，需要我们自己一笔一画地去书写与绘制。你给它画的图案，不论是否对称、是否美丽、是否有用，它都会留下永远的痕迹；也不论你记录下怎样的故事，它都会留下来永恒的记忆。
6、实实在在的过好每一天，因为未来太过遥远，也未必能等到那天，眼前才是最珍贵的，爱好自己爱的人，想说的就去表达，有什么梦想就去追，也不必浪费时间在乎不喜欢自己的人，跟孩子好好说话别总想有空再说，世界已如此混乱，没有理由不勇敢，勇敢地过好眼前，减少突如其来时的遗憾。
7、我不清楚什么是好学校什么是差学校我只知道你们是我的朋友你们都很优秀。
8、永不要羡慕那些生而富贵的人。物质世界无穷尽，最重要的不是拥有什么，而是努力改善，使生活充满希望，使生命每天向上。不要求你有钱，但是要答应我，明年，下个月，明天，都比现在多一点。
9、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
10、人生如白驹过隙死不足恨但夙心往志，不闻于末世矣。
12、不怕路长，只怕志短。
13、在人之上要看得起人，在人之下要看得起自己。
14、学会在学习中寻找乐趣，学会乐在其中并保持热情。
15、真正能治愈自己的，只有你自己。要想活得快乐，要学会清醒地做事，糊涂地去做人。
16、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
17、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。
18、别怪周围人冷漠，有些路，只能你一个人走，因为没人能替你强大。
19、你连自律都做不到，还说什么不甘于平庸！间歇性踌躇满志，持续性心灰意冷。看着别人一天天变得优秀，自己却在无所事事中虚度人生。停止浑浑噩噩，别让不自律毁掉你的人生。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十一
1、这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
2、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
3、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
4、有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
5、人真他吗有意思，活着活着就死了。
6、不管事情开始于哪个时刻，都是对的时刻。
7、没有什么样的生活能让我们不用为生活烦恼。或许就是因为生活有它不如意的时候，所以它才更值得我们有所期待，它才能让我们去期待我们想要的生活，让我们带着希望的活下去。
8、怎么做，都不对，做什么，都是错。
9、学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
10、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道，路再远，终有尽，无论如何，我们都要一直坚持努力地走下去。
11、坚持,就是孤独中的等待,越王勾践卧薪尝胆,终于报仇雪耻灭掉吴国,靠的就是坚持;坚持,就是低谷中的重生,曹雪芹由奢入俭,终于创造出文学史上的奇迹,靠的就是坚持;坚持,就是磨难中的无悔,爱迪生苦心钻研,终于给黑暗世界带来了光明,靠的就是坚持;坚持是石,擦亮星星之火,坚持是火,点亮前行之灯,坚持是灯,照亮人生之路.
12、你没有资格说我变了，你又不知道我经历了什么。
13、你不把放在心里使你痛苦的事情扔掉，你永远都不会快乐。
14、死脑筋的人相信命运，活脑筋的人相信机会。
15、男人之所以跛得没天理，都是女人惯出来的。
16、青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。
17、迎上风雨，勇敢面对，相信走过风雨后，彩虹的美丽就在前方的风景处等你。
18、时间，可以了解爱情，可以证明爱情，也可以推翻爱情。
19、理论彻底，策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去，必有成功的一日。
20、无理取闹的结果就是什么也得不到。
21、我能饮最烈的酒吹最冷的风度过最寒的严冬。
22、无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤，一辈子不长，用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。
23、许多年以后，但你回过头来看，曾经在乎你的那些人，已经不在了。
24、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
25、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
26、这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己。
27、看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。
28、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，要学学怎样包容他才是。
29、患难时，读懂了人情冷暖；平淡中，体会到缘分善变。时间，会沉淀真挚的情感；风雨，会历练值得珍惜的情缘。感情，总是在人最艰难最脆弱的时候显而易见。
30、生活其实可以很简单，只要你比昨天坚强，比昨天过得好，就一定会活得丰富多彩。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十二
语文课堂是充满生机与乐趣的课堂，教师要有好点子，要让学生感觉快乐幸福，改变以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性，让学生觉得这是一个幸福快乐的过程。
一运用多种教学方法，激发学生内心的激情。
良好的开端是成功的一半。课堂导入环节有如乐曲的前奏，在课堂教学中起着举足轻重的作用。创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。而在新课改理念指导下的课堂教学中，要求我们倡导和谐、民主、轻松愉快、幸福的学习氛围，发挥小学生的学习自主性、主动性，培养小学生积极主动的参与意识。因此，我在教学中抓住课堂教学导入环节，采用多种方法激发小学生兴趣，引其入境。如在《蓝色的树叶》一课的导入环节时，我设下悬念：同学们说一说你们知道的树叶的颜色，()有谁看过蓝色的树叶？可我们今天要学的课文中主人翁却有蓝色的欲望。这就活跃了学生的思维，使学生产生了积极参与、主动探求的心理。让学生自己去解决朗读中出现的问题，相机指导，真正做到师生双边活动的实效性.讨论分段时，让学生把自己预习分段的情况在小组内交流，说说分段的依据，看谁说得有道理，然后在全班交流。这里要指出，由于文章体裁、内容等方面的不同，每篇文章段落的划分不能定死，只要学生说得有道理，有独到的见解，就应该给予充分的肯定，保护学生智慧的火花，培养创新意识。学生们都兴趣盎然，跃跃欲试。极大地调动了学生的积极性。学习过程也“变苦为乐”,让学生觉得上课是一个幸福而快乐的过程。二调动学生的多种感官，让学生身临其境去感受。
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力、快乐、幸福。
三、放飞学生的思维，创设想象的空间，幸福感由此升华。
想象是创造的根源，是发明的雏形，它比知识更重要。一个人的想象力决定着他的创新思维和创造能力，是兴趣的根源，是幸福感的开始。因此，我抓住任何一个能发挥学生想象能力，挖掘他们自由想象和开发潜能的机会，培养他们奇思妙想、异想天开的想象力.如教完《兰兰过桥》一课后，我问同学们：“兰兰的爷爷是工程师，发明那么多桥，用途真大，你们长大想不想像兰兰爷爷一样啊？”学生顿时活跃起来，有的说：“我长大后要发明一种‘时空桥',只要站上去想去哪个世纪就去哪个世纪，想过去就是过去，想未来就有未来！”有的说：“我们上学放学马路上车可真多，要等好久才能过，真麻烦！我要发明一种桥，可以随身携带，桥在马路上空穿过，我们从桥上走过，再也不用等了！”有的说：“我要发明一种可以去外星球的桥，到时我一定去月球上看看有没有嫦娥，有没有玉兔……”多么有创意的.想象！抓住了这些机会，我想，也许不久的将来，他们当中就会出现伟大的发明家呢！
四改革学习方式，获得新知。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的学生一味的听，让他们去体验、去探索、去感悟，去尽情地展示自己。在我的课堂上，有许许多多与教学内容相关的资料都是学生自己通过各种途径收集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大地丰富了知识的储备量。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生成为学习的主人。像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，如在教学《从现在开始》一课时，学生从第一自然段中了解到狮子大王要选替它的新“万兽之王”,要动物们轮流做，看谁做得好就选谁。时间是每个动物一周。“看到这你有什么问题吗？”学生纷纷举手：“都谁当’万兽之王‘了？”,“他们都怎样当的？”,“最后谁真正当上了’万兽之王‘呢？”我便根据学生的提问整理好顺序，采取小组讨论的方式学习。这样便自觉地转变了教学方法和学生的学习方式，学生自己提出问题、分析问题、解决问题。在小组讨论中，小组有分工，人人有事做，每个学生可以发表自己的见解和收获。这就为学生创造了一个宽松、和谐、合作、幸福的学习氛围。
五、尊重学生，让学生在玩中学习，体验成功的喜悦。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总而言之，我们具体教学活动中，应根据教材特点、学生情况、教师特长、学校条件等各方面因素灵活运用，从而达到语文教学最优化，适应新形势下课程改革的要求。要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
参考文献。
1]伍卓林《小学语文教育》，中央民族大学出版社。
2]王义武《中国教育报》，浙江人民教育出版社。
3]《小学语文新课标》。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十三
1、自私的人永远找不到快乐。
2、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
3、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
4、陪着我好吗像最初相识我当初未怕累。
6、吃亏是福”不然而一种人生策略，更是一种生涯智慧。吃小亏岂但能够博得人们的景仰，还可学到人生大智慧。
7、是拼搏的起点，是期待的绽放，是精彩的孕育，是热情的张扬，是希望的放飞，新的开始，新的精彩，朋友加油！
8、人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
10、也许有一天，你发觉日子特别的艰难，那可能是这次的收获将特别的巨大。
11、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。毛泽东。
12、所谓看开人生，决非悲观，而是积极乐观。不是看破，是看透。并非什么都不做，是及时去做。也非什么都没有，而是什么都知足。
13、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
14、人们吃饭往往只是为了果腹，大口大口地囫囵吞枣，猪八戒吃人参果，不知其味。(好句子)今晨吃馒头片时，一小口一小口细细咀嚼，就着一小口豆浆，再加上几个五香花生米，那味道渐渐吃出不同，香甜渗入心田。可惜了平常大多数时间，只是饕鬄大嚼，错过了这美好的感觉。
15、不为失败找借口，只为成功找方法。
16、你说我是你的命可你离开我的时候也没有死。
17、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。
18、身材不好就运动，没钱就努力赚钱。不要在尴尬中激怒别人，唯一能抱怨的就是不够努力。
19、如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。
20、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。
21、心志要坚，意趣要乐。
22、一个人在处世中，拿得起是一种勇气，放得下是一种肚量。对于人生道路上的鲜花、掌声，有处世经验的人大都能等闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以平常之心视之，就非常不容易。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受，这则是一种胸襟和肚量。
23、当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了。
24、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子，很多人为了逃避苦一阵子，最终苦了一辈子。
25、低头的人，永远不会撞到矮门。
26、当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!
27、原谅我笑点极低我只是不愿终日皱眉。
28、人生苦短，自己照顾好自己。
29、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
30、什么叫活到点子上？就是觉得一辈子没有白活，幸福指数很高，心灵很充实，回头看自己的人生道路没有太多的遗憾，如果让你再重新过一辈子，你还是愿意这样生活。
31、人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。
32、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十四
什么退休不退休，‘干好干不好，关键在领导。’‘火车跑得快，全靠车头带。’回想昔日的辉煌，何等自豪！现在我们被一个小小的白猫家族远远甩在后面，直觉得羞耻！难道我们的大王竟然脸皮厚得不知道汗颜？没有能力带领我们黑猫家族与时俱进，大王知趣的话早应该自觉打辞职报告了！
这决不是辞不辞职的问题。‘兵熊熊一个，将熊熊一窝。’作为我们黑猫家族的领袖，占着茅坑不拉屎，我们完全有理由依法公开审判罢免他并追究他的渎职责任！
黑猫家族发生内讧，议论纷纷。
半年前，老虎大王带着狮子大王的委任状，浩浩荡荡一路威风，宣布任命他做黑猫家族首领。委任状称：鉴于黑猫家族近来抓鼠成绩一路下跌，经考察，我们决定委任一名精明能干的黑猫统领黑猫家族。希望黑猫家族们通力合作，励精图治，重铸辉煌。相信在新的黑猫大王领导下，定能重振黑猫家族昔日雄风，夺取‘好猫家族’的桂冠，届时的表彰大会定会重奖黑猫大王和黑猫家族。
黑猫大王果然不负众望，第一个月，黑猫家族抓鼠成绩一路领先，远远抛开了白猫家族；但到了评奖会上，站在领奖台上的依然是白猫大王。黑猫大王不解，满腹疑惑找到顶头上司老虎大王追问究竟。老虎大王解释说：本月捕鼠成绩统计有误，自然就挨不到你们黑猫家族了。继续努力吧！
黑猫大王回来后，立即召开会议。黑猫大王首先对部属们的工作成绩给予了充分肯定，又重点指出抓鼠工作中存在的不足，并对黑猫家族的抓鼠工作进行了重新调配。黑猫大王发出号召：希望大家发扬成绩，纠正失误，再接再厉，力争本月以优异成绩战胜白猫家族，夺取‘好猫家族’桂冠。黑猫大王以身作则、身先士卒，整个黑猫家族披星戴月、卧薪尝胆、废寝忘食，时刻都会传出抓鼠的最新战果。一个月下来，黑猫家族的抓鼠成绩已是上月的数倍。黑猫家族上下一片兴高采烈，欢欣鼓舞：这回夺回好猫家族一定是翁中捉鳖。
临近表彰大会的时候，老虎大王来到黑猫家族视察工作。上下互相问安，黑猫大王把老虎大王领到悦来宾馆；这是本地动物界最高级的五星级宾馆，狮子大王和老虎大王每次视察工作，这里就是卧榻之所。酒菜上齐，黑猫大王起身斟酒，老虎大王夺过酒杯：今天应该我来为你斟酒！黑猫大王满腹疑惑。老虎大王举起酒杯：来，为您的突出战绩，干杯！推杯换盏之际，老虎大王对黑猫大王本月的工作成绩连连提出表扬肯定，敬酒祝贺；黑猫大王道：我们能够取得这些成绩，还得感谢您的关怀、领导有方。请让我敬您一杯。
餐毕，服务员小花猫领它们来到洗浴城。老虎大王说道：按理说呢，本月的‘好猫家族’荣誉应该归你们黑猫家族；可是，白猫大王一直是‘抓鼠冠军’、‘好猫家族’的领路英雄，一下子被撸下，面子上不好看；白猫大王找过我几次，想让我跟你说道说道，态度很诚恳；看在我的面子，这次你们能不能发扬发扬风格，把‘好猫家族’的荣誉让给他，我请客。尽管心里不太乐意，但老虎大王是自己的顶头上司，看面子也应该让一让；黑猫大王便同意了老虎大王的要求。老虎大王拨通电话：狮子大王么？今天我请客黑、白两位猫大王，您能不能抽时间作陪？狮子大王：有你老虎大王请客，我能不到场么？黑猫大王听得清清楚楚。白猫大王么？晚上我在‘洪福大酒店’请黑猫大王，请狮子大王和你作陪。
吃喝洗涮一条龙服务，赛金花把个黑猫大王侍侯得舒舒服服，狮子大王异常高兴，指示道：老虎大王今天请你们，是对你们工作的肯定和鼓励；以后还望你们黑、白两位大王公平、公开、公正展开竞争，‘不管黑猫、白猫，抓住老鼠就是好猫嘛’！结束时，老虎大王还硬是给每人塞了一个大红包。
尽管黑猫大王在心里对老虎大王的做派颇有微词，但吃人嘴软，拿人手短；回到家里，黑猫大王没有将红包吞为己有，而是如数对部属们论功行赏；虽说没有带回好猫家族的荣誉奖杯，但看到部属们领到奖金时第一次的兴高采烈，黑猫大王心里多少得到了一点的安慰和平衡。
到了第三个月，当看到站在领奖台上的依然是白猫大王，这就叫黑猫大王忍无可忍了！找到老虎大王，老虎大王给他耍滑头；黑猫大王找狮子大王评理。狮子大王闻听竟有此事，大怒，立刻带着黑猫大王找老虎大王兴师问罪。老虎大王却向狮子大王禀报道：人家白猫大王经常不间断地找我联络感情，积极要求进步，黑猫大王不求进步，不思进取，要求不迫切。黑猫大王闻听此言，浑身发抖。此时此刻，如果说狮子大王对老虎大王的`行为哪怕给予一点点的批评，也会给黑猫大王心理稍许的安慰；但是，不仅没有，狮子大王不容它辩白，还教训它道：作为一方大王，不求上进是不可取的，甚至是羞耻的；成绩是干出来的，争名争利的做法要不得。只要做出成绩，老虎大王不会冤枉你，本大王也是不会亏待你的。实实在在干出成绩再来见我。这一次，不仅没能受到吃喝洗涮收红包的款待，竟把顶头上司老虎大王也给得罪了！灰心丧气的黑猫大王回到家里就一病不起。连续三个月，黑猫家族抓鼠成绩一路下跌；于是，一连串的非议接踵而至。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十五
1、每件事的最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
2、我的心中绽开了朵朵鲜花,就要蹦出来似的。
3、总有个人，一换语气和你说话，你就觉得世界都塌了。
4、每一个故事都有三面，你认为的，别人认为的，以及事实。
5、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
6、后来她坚强得可怕，烟酒脏话样样不差。
7、做一件好事，完成一件有贡献的工作之后的满足感，却会使人自然乐的其中。
8、吃饱饱，喝足了，晚上去上夜班，没谁了。
9、想要实现梦想，就得跳出舒适圈，你都不敢开始，怎么去实现梦想。
10、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。
11、任何事物都不能让我违背自己的原则除了足够的钱。
12、没有人对你笑，你可以自己笑。
13、每天只看目标，别老想障碍。
14、碰到一点压力就把自己变成不堪重负的样子，碰到一点不确定性就把前途描摹成黯淡无光的样子，碰到一点不开心就把它搞得似乎是自己这辈子最黑暗的时候，大概都只是为了自己不去走而干脆放弃明天找的最拙劣的借口。
15、爱情没有那么多借口，如果最终没能在起，只能说明爱得不够。
16、成长在光明里的人，即使面对黑暗也会想到光明，而生长在黑暗里的人，即使有一天来到光明，也会永远记得黑暗里的痛。
17、去交让自己开心的朋友，去爱不会让自己流泪的人，去向自己想去的方向，去完成不论大小的梦想，生活应该是美好而又温柔的。
18、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
19、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。
20、别把自己总埋在追忆里，追忆始终回不去，现实会逼你回到现实；别把自己扔进泪水里，泪水掩盖不了伤势，悲痛会教你变得心如磐石；每天，过去了，就是追忆；每滴泪，流出了，就是积累；一个人的时候，别活在追忆里，也别活在泪水里，记住，泪水之后，便要勇敢地笑着面对昨晚的自己。
21、人人都在拼命往前走你却在一个坎上把自己整的狼狈还指望有人回头。
22、如果你是正确的，不要过多地争辩，你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。别太在乎别人的看法，做最真实最朴实的自己才能无憾今生。
23、认真洗脸、多读书、按时睡、少食多餐，然后变得温柔、大度、继续善良、保持热爱。早安。
24、倘若我不再爱你了，我想带自己远走高飞。
25、哪有人喜欢孤独，只是害怕失望罢了。
26、人生的不幸与幸福，交织着欢笑与泪水。你不必太高兴得到它。如果你有一些，你将不可避免地放弃其他；你不需要为失去的而悲伤，没有什么可以永远停留。不要用事业的成败和收入的多少来定义生活的幸福。它们只是附属物，与幸福没有必然联系。只要凡事心安理得，不抱怨，不嫉妒，不懈怠，不冷漠，幸福就可以依附。
28、安守一颗平常心，人生才能笑看风云。每个人都有自己的事要做，一个真正聪明的人，小事糊涂而大事睿智，为人低调而洞若观火。做人如水，以柔克刚。只有那些以不争为争的人，才能笑到最后，成为真正的赢家。
29、无论发生什么，先善待自己，时间一过，世界自然会好。
30、低调做人，和气为贵，以人性为本，做一个冷静、深沉、含蓄、有修养、有情趣的人。
31、为了生命的过程而学习。其实，学习就是成长过程之关键。成长中一定需要学习，人都要在学习中成长。当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候，你们更应该珍惜这个机会。
32、生命要勇于尝试，给自己一个机会，没有试过怎么知道不行。
33、有些事情不随人愿，有些人不愿遇见，有些责任不得不承担，未来会怎样，谁也不知道，心里有阳光，乐观，积极，向上，生活总会越来越好。
34、生活是个吃软怕硬的东西。你弱他就强，你强他就弱。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十六
1、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
2、最明亮时总是最迷茫，最繁华时也是最悲凉。——林语堂《京华烟云》。
3、我掏尽生命中最后的光热把毕生的感情都留给你而这些足够支撑你熬过所有悲伤;。
4、时间反复逼得我不得不承认，你是我不该爱的人。
5、我也期待有人能发一大堆心里话给我啊可是我终究没有等到过。
6、神经的我，幸福洒脱的句子开心能乐傻，难受能哭晕，别惹我。
7、没有关系我们只是朋友所以不会有分开的理由。
8、闺蜜，就该一起笑，一起疯，一起闹，一起潮到爆。
9、人生在世，有许多的不如意，该面对的面对，该化解的化解，不要用一种苛刻的心态对待生活。自己的努力改变着自己的生活，自己的乐观活出一个全新的自我。
10、别让自己活在别人的阴影下，最后既没有活成别人喜欢的模样，还把自己搞得面目全非了。
11、善良给对了人，会对你感恩；善良给错了人，会让你寒心。心软给对了人，会对你情深；心软给错了人，会让你痛心。宽容给对了人，会对你热忱；宽容给错了人，会让你窝心。
12、人不成功，万恶之源来自懒惰，假如连挣钱都需要别人催着你，那么你注定一生与财富机会无缘。人生没有那么多假如，别在本应努力拼搏的年龄，选择安逸和懒惰，一定要让你的脚步更快一些，才可以追得上灵魂。播什么种就结什么果，一切自有因果循环。输不起就不必输，死不了就站起来，告诉全部瞧不起你的人：我很好。
13、人生不能靠心情活着，而要靠心态去生活。很多事，你越是想去弄个明白，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之，则安之，这才是生存之道。
14、爱情中坚持的情侣，有各种的理由停止，有的时候距离太远了，一段恋情就此终止。有的时候，男人或女人一时昏了头，被第三者打断他们的爱情。有的时候不是男人变心了，是男人想让女人有个更好的归宿，虽然他们是这么想的。有的时候女人爱着那个男人，可是只能眼睁睁看他流走。
15、不快乐是你对现实不满，而又无力改变现状。
16、当有负面情绪的时候，不要说。管好自己的嘴，有时候做哑巴，是一种境界。
17、勇敢的人未必幸福，因为是不幸让他们开始勇敢。
18、后来有人问那年的我是不是真的很爱你。
19、生活是自己的，你选择怎样的生活，就会成就怎样的你。与其抱怨这个世界不美好，不如用自己的努力，争取更多的美好和幸运。
20、如果没有人能帮你擦眼泪就不要再哭了。
21、青春时代的时代，我们富有着激情与活力，正如一群群不怕苦的雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。
22、只要我不回头，我就一定过得比从前好。
23、不管我们面对什么处境，不管我们的内心多么矛盾，我们总有选择。很多时候你想成为什么样的人，真的取决你最后那一刻的决定。如果你不知道，那就去学最好的别人，做最好的自己吧。
24、我们的真心在人生风浪中始终揣着希望，看到生活的美。我们才会活得快乐！
25、所以坚强，拼搏是我唯一的选择。
26、人生的每个抉择都像是一个赌局，输赢都是自己的。不同的是赌注的大小，选择了就没有反悔的机会。
27、不管等待也好，迷茫也好，都请不要把自己留在原地！只要你下定决心走下去，每一天都是一个新的开始！
28、在我们之间，我终于学会了话少和不再打扰。
30、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。而当你独自走过艰难险阻，一定会感激当初一声不吭咬牙坚持着的自己。
31、人生很短，不追悔过去，不担忧未来，尽力过好每一个当下。
32、渴望炙热到浑身冰冷就成了不屑安慰的怪人。
33、好怕我内心的荒芜留不住我想要留的人。
不快乐的国庆（通用17篇）篇十七
语文课堂是充满生机与乐趣的课堂，教师要有好点子，要让学生感觉快乐幸福，改变以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性，让学生觉得这是一个幸福快乐的过程。
一运用多种教学方法，激发学生内心的激情。
良好的开端是成功的一半。课堂导入环节有如乐曲的前奏，在课堂教学中起着举足轻重的作用。创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。而在新课改理念指导下的课堂教学中，要求我们倡导和谐、民主、轻松愉快、幸福的学习氛围，发挥小学生的学习自主性、主动性，培养小学生积极主动的参与意识。因此，我在教学中抓住课堂教学导入环节，采用多种方法激发小学生兴趣，引其入境。如在《蓝色的树叶》一课的导入环节时，我设下悬念:同学们说一说你们知道的树叶的颜色，有谁看过蓝色的树叶?可我们今天要学的课文中主人翁却有蓝色的欲望。这就活跃了学生的思维，使学生产生了积极参与、主动探求的心理。让学生自己去解决朗读中出现的问题，相机指导，真正做到师生双边活动的实效性。讨论分段时，让学生把自己预习分段的情况在小组内交流，说说分段的依据，看谁说得有道理，然后在全班交流。这里要指出，由于文章体裁、内容等方面的不同，每篇文章段落的划分不能定死，只要学生说得有道理，有独到的见解，就应该给予充分的肯定，保护学生智慧的火花，培养创新意识。学生们都兴趣盎然，跃跃欲试。极大地调动了学生的积极性。学习过程也“变苦为乐”，让学生觉得上课是一个幸福而快乐的过程。二调动学生的多种感官，让学生身临其境去感受。
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力、快乐、幸福。
三、放飞学生的思维，创设想象的空间，幸福感由此升华。
想象是创造的根源，是发明的雏形，它比知识更重要。一个人的想象力决定着他的创新思维和创造能力，是兴趣的根源，是幸福感的开始。因此，我抓住任何一个能发挥学生想象能力，挖掘他们自由想象和开发潜能的机会，培养他们奇思妙想、异想天开的想象力。如教完《兰兰过桥》一课后，我问同学们：“兰兰的爷爷是工程师，发明那么多桥，用途真大，你们长大想不想像兰兰爷爷一样啊？”学生顿时活跃起来，有的说：“我长大后要发明一种'时空桥'，只要站上去想去哪个世纪就去哪个世纪，想过去就是过去，想未来就有未来！”有的说：“我们上学放学马路上车可真多，要等好久才能过，真麻烦！我要发明一种桥，可以随身携带，桥在马路上空穿过，我们从桥上走过，再也不用等了！”有的说：“我要发明一种可以去外星球的桥，到时我一定去月球上看看有没有嫦娥，有没有玉兔……”多么有创意的想象！抓住了这些机会，我想，也许不久的将来，他们当中就会出现伟大的发明家呢！
四改革学习方式，获得新知。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的学生一味的听，让他们去体验、去探索、去感悟，去尽情地展示自己。在我的课堂上，有许许多多与教学内容相关的资料都是学生自己通过各种途径收集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大地丰富了知识的储备量。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生成为学习的主人。像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，如在教学《从现在开始》一课时，学生从第一自然段中了解到狮子大王要选替它的新“万兽之王”，要动物们轮流做，看谁做得好就选谁。时间是每个动物一周。“看到这你有什么问题吗？”学生纷纷举手：“都谁当'万兽之王'了？”，“他们都怎样当的？”，“最后谁真正当上了'万兽之王'呢？”我便根据学生的提问整理好顺序，采取小组讨论的方式学习。这样便自觉地转变了教学方法和学生的学习方式，学生自己提出问题、分析问题、解决问题。在小组讨论中，小组有分工，人人有事做，每个学生可以发表自己的见解和收获。这就为学生创造了一个宽松、和谐、合作、幸福的学习氛围。
五、尊重学生，让学生在玩中学习，体验成功的喜悦。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总而言之，我们具体教学活动中，应根据教材特点、学生情况、教师特长、学校条件等各方面因素灵活运用，从而达到语文教学最优化，适应新形势下课程改革的要求。要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
参考文献。
1］伍卓林《小学语文教育》，中央民族大学出版社。
2］王义武《中国教育报》，浙江人民教育出版社。
3］《小学语文新课标》。