精心构思和组织结构是写好作文的关键，我们要注重提升这方面的能力。优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。作文应该注重结构的合理安排，每个部分都充分发挥其功能和作用。以下是一篇优秀作文的片段，希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇一
这学期，我参加了学校的排球兴趣班，时间为每周一下午的课外活动课。
本来，我上学期就想报名排球兴趣班的，可惜因为时间冲突，在排球和奥数中我不得不二选一，纠结了很久，最后还是参加了奥数兴趣班。这学期，在赵老师的推荐下，我退出了奥数班，改为参加排球，我觉得换换新的活动也是不错的。
说实话，我对排球并不在行，只是在体育课上偶尔练过几次，潘慧润以前在五年级的时候还教过我一些基本动作，只可惜现在都忘得差不多了。
今天是兴趣班的第一节课。我们来到了操场上，胡老师让我们这节课练习发球。同学们分别站在排球场的两边，然后把球发过来发过去。潘慧润以前教过我发球，但是我已经n久没有练习过了，虽然还记得动作要领，水平却很差。我的发球总体说是失败的，一会儿手没有打到抛起的球，一会儿把球弹飞到其他地方去了，一会儿又发的太近，只有少数几次成功打到了网的对面。课的最后，老师让我们几个人围一圈，把球互相传来传去，我们组传的不太成功，没颠几个就落地，总是要不停地捡球。
看来我的排球水平急待提高，不过我相信通过不断练习，总会有进步的。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇二
兴趣是最好的老师。兴趣从何而来？一是学生自身对学科的喜爱，二是靠老师的引导、培养而激发。事实证明，学生如果喜欢某位老师，就会喜欢这位老师所任教的学科。对学困生而言更是如此。要激发学困生的学习兴趣，首先要让他们接受你、信任你、喜欢你。因此，教师要尊重学生、热爱学生、关心学生，做他们的知心朋友，让学生感到有亲切感、信任感；要把微笑带进课堂，让每一个学生在愉快的课堂气氛中学习，让学生感受到数学学习是一件轻松、快乐的事情。同时，也让学生感觉到自己是受重视的、被关注的，从而缩短师生之间的心理距离，使他们主动投入学习活动中来。
例如，我班曾有个学生，数学基础差，学习能力较弱，在课堂学习中反应较慢，对学习缺乏信心。但笔者通过和她沟通和交流后，了解到她其实还是想把数学学好的。于是，我在课堂教学中特别关注、宽容她，比较容易的问题就请她来回答，让她体会成功的快乐，并常常用鼓励的语言评价她的发言，适时引导全班同学一起给她鼓励的掌声，帮助她树立起主动参与学习的自信心。
成功的奖赏会使学困生产生喜悦的情绪，这种成功的喜悦又促进学困生形成强大的学习动力，激发他们强烈的求知欲望。通过近三年来教师、同学的帮助和自身的努力，她的学习成绩有了较大的提高。可见，教师在课堂教学中，要有意识地为学困生创设体验成功的机会，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，积极参与到自主学习的活动中来。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇三
今天早上我去上兴趣班的时候我非常高兴，因为今天我们要评选优秀学员了，我也很想成为优秀学员。
在上快乐语文的最后一节课时，我们正在做题，老师走到我的跟前，让我写下我的名字，我兴奋地把名字写上了。我想这可能就是要评选的优秀学员吧，我写完后继续做题，老师又让另外的几个同学写上了名字。放学时，老师发给我一张奖状，上面写着：“翁丹妮同学，在秋季培训班中表现突出被评为优秀学员。”我非常高兴。
下午上儿童画，老师让我们画画，我用油画棒画了一幅很漂亮的图画。画完后，我们问老师优秀学员怎么评，老师说投票，但必须由同学推荐后再进行投票。评选开始了，我等了好久，终于有人推荐我了，我想是谁呢?原来是我们兴趣班的王乐同学。我们被推荐过的同学都站到讲台上，然后由其他的同学投票，最后我得了六票，被选上了优秀学员。老师开始发奖状了，但最后还剩四个同学的时候，只剩下两张奖状了，老师一问有两个同学是一(4)班的，就说以后奖状会交给我们的，我们都同意了。
今天我是双丰收，得到了这学期上的两个兴趣班的奖状，所以我特别高兴。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇四
我的兴趣很特别，即不是集邮，也不是集卡，而是喜欢收藏照片，呵呵，怎么样？很特别吧？说实话，我收藏的照片起码也有一千多张，里面有很多都是我们一家出门旅游照的，我我很珍惜它们，还有的是我上幼儿园时照的照片，很具有纪念价值。
妈妈看我那么喜欢收藏相片，特意给我买了一本精致的相册，这本相册很厚，里面可以装一千多张照片，相册上还印有米老鼠的图案，还有其它的卡通人物。于是，我便把那些收集来的照片，先一张一张的挑选，把那些缺角的照片放到一边，然后便把好的照片放到相册里，我还用金黄色的油笔在上面写了四个字“纪念相册”。
有一次，我到姐姐家玩，一来到姐姐家，我被客厅里的一张照片吸引住了，那张照片是我们一家和姐姐一家去张家界旅游时照的，一直在姐姐家保存着，于是，我便跑去问姐姐：“姐，能把这张照片送给我吗？”姐姐看了看我，说：“好吧，你拿去吧”。我高兴极了！这张照片真是太有纪念价值了！我便迫不及待的把照片放进了我的“纪念相册”里。
哈哈，我就是这么一个喜欢收藏相片的人，嘻嘻......
愉快的兴趣课范文（19篇）篇五
作文几乎没有一个小朋友喜欢，但是老师偏偏把我加入了作文兴趣小组，接下来，就是我的艰苦生涯了。
很意外，我的作文进入了诸暨教育网的学生天地里，这大大提高了我写作文的兴趣。第三次我没被选中，感觉很失落，但是我没有灰心，我会努力写得更好。
总以为写作文非常难，总是被妈妈认为是流水账，这让我很头痛，幻想着能拥有一只神奇的笔，帮助我轻轻松松写出最优秀的作文。
妈妈说写作文就像在画画，如果只是用铅笔随随便便描一描，它就会很枯燥，不够生动；如果用彩色笔加上自己的想象力，添上色彩，那么这幅图画就会变得惟妙惟肖，作文也是如此。
在我看来作文它本是一篇流水账，要想把它变得图画一样美丽，就得让我们去多看、多听、多想、多体会。就像蜜蜂采蜜，只有辛勤地劳动才可以采到更香更甜更多的蜜。
写作文虽然很难，但是只要我们用心去做，就一定会取得成功。俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
写作文只要你对它产生了兴趣，那么你就会觉得它很有意思，它可以让我畅所欲言，无限想象。
现在我并不觉得写作文是苦的，而是甜的。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇六
提及我的兴趣，其实说简单也简单，在闲暇时分捧上一本书籍，在骄阳时分驰骋跑道、播洒汗水，在夜幕时分拉上梦的门帘，轻轻拨起琴弦，就像青青子衿，悠悠我心......
一友为书。《平凡的世界》里，孙少平与晓霞之间清纯而甜美的爱情，以及孙少安与润叶之间有情人未终成眷属的可惜，这些平平凡凡的小人物，在这个宽广无边的世界里显得格外真实，虽然那个柴米充饥的时代已与我们远去，但书，展现给了我一个如相片般真实的世界，却又梦幻而美丽。
一友为运动。运动给予我一个全新的自己，在长跑中，我可以收获到坚持的美好；在球类中，我可以体会到团队协作的信任；在游泳中，我可以感受到徜徉在自由中的宁静与惬意。是运动，让我收获了更好的自己，让我感受到运动带给我的快乐。
最后一友为琴。常常喜欢在素颜的生活里找到一个安静角落，琴丝波动，是满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉；是从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。琴，向来朴素而优雅，它将美毫无保留呈现在面前，陶醉你的耳，吸引你的眼，牵住你的心。
是三友，庶然组成我的兴趣，我和我的兴趣，是友人，是师生，是辈孙，它们是我最真实的写照，亦是我人生中不可或缺的一笔宝贵财富......
愉快的兴趣课范文（19篇）篇七
有的人喜欢集邮，五花八门的集邮册是他的收藏品；有的人喜欢搜集以前的硬币，各式各样的硬币、钱币是他的收藏品，而我的收藏品是照片，照片是每个人回忆的来源。
我的收藏品给了我很多的快乐，有些照片看起来既生气又好笑，而有些照片带给我很多回忆，例如：爬山时的照片，会让我想到爬山时的心情及感受。
我觉得每一个人都有自己的珍藏品，它能让我们回到过去；珍藏品是得来不易，虽然以前可能有，但是现在不一定有，说不定你的收藏品可能价值连城，所以我们要好好珍惜它喔！
愉快的兴趣课范文（19篇）篇八
小学一年级的时候，我接触了写小短文，从此我爱上了写作，爱上了文字，它也成为了我的兴趣。
为了这个兴趣爱好，我抓着妈妈的裤脚，求妈妈买了好多好多的课外书。得到后我像一个书虫一样藏在书林里，废寝忘食地啃着一本又一本书。《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》等等的故事我都能一一理清并做了一篇又一篇的读书笔记。妈妈说：兴趣是最好的老师。我想也是，只要我热情高涨，我就总能对文字运用得游刃有余，毕竟是我的兴趣爱好嘛。
我一直觉得，如果死读书的话，不把书本的知识运用在生活中的话，那是不好的。因此我学习怎么写作，怎么把我的想法，用文字表达出来，给大家看。我去请教了老师，老师跟我说：兔子，你只需要慢慢学会做笔记，多读多写，先是模仿，再慢慢写出自己的风格。我似懂非懂地点点头，道谢后我开始研究怎么把小作文写好。
于是我百度了，网友们的回答跟老师讲的差不多，也是从模仿开始，再慢慢形成自己的写作风格。
不管怎么样，写作是我的兴趣，我会一直一直喜欢并热烈的提升自己的写作能力的。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇九
有位名人说过：＂兴趣是最好的老师。＂每当我听到音乐所迸发出来那动听的旋律时，我就会情不自禁地跟着哼起来。
音乐，我的兴趣就是音乐，它让我在快乐时更快乐，它让我在生活中更加地五彩缤纷，它让我在因为学业成绩而忧伤时感到欣慰。
记得还有一次，那时候我还小，才八岁。事情是这样的，在我八岁那年的秋天的夜晚，我们全家刚吃过晚饭，在家里都坐着无聊，我提议：＂咋们来歌唱比赛吧？＂＂好啊！＂哥哥连忙答应了。我开始忙起来了，开音乐，开电视机，插上话筒，就开始唱起来了。我最小，我先开始唱，接着是哥哥，接着是妈妈，最后是爸爸。我们就这样轮着轮着，可是唱不到五首，爸爸妈妈就累了，他们退出比赛。最后剩我和哥哥在”单打独斗“。我们次序乱了起来，又开始吵了起来，”我先唱。“”我先唱“……我一句，哥哥一句，我夺过哥哥手中的话筒，哥哥也来我手中夺过去，直到把话筒掉在地上”啪"地一声为止。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十
活动目标：
1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。
2、增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。
3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。 。
活动准备：
1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。
2、音乐磁带，录音机，
3、布置好的活动场地。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？
（2）介绍游戏场地及玩法。
2、开始游戏。
（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
（2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。
上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。
3、（3分钟）放松身体，活动结束。
游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞”。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十一
2、周杰伦耍棍，周扒皮雇人，周末怎能不来临？周周都要快乐，周末更要加倍，周末愉快不得留有余地！
3、却能够一如往常的活着。
4、尤其感谢打算仍然硬着头皮陪我走下去的人。
5、愿你的生活充满阳光，快乐永久长驻，事业钱财两丰收，家庭和睦相处。祝周末愉快！
6、拥有就幸福；长大后幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后发现幸福是一种心态，领悟就幸福。早安！
7、恋人的高级版是陌生人。
8、因为有我在你还哭的话，就证明我没用，那还要我干什么。
9、你总说我不像女孩子，你以为我想吗，如果可以被保护，谁愿意风雨中出行。
10、只要心里有着阳光，到哪都是明媚，若心里揣着严寒，何处都不见得温暖。
11、照老师的办，自己的事情自己干。
14、好看的皮囊现实劈腿。
15、有时候阳光很暗这就是生活，我爱生活因为生活不是我不喜欢就可以没有。
16、你真正需要的是把事情看通透了。
17、突然触碰到幸福，感觉是那么恐惧。
18、都可以通过多挣点钱来解决。过去回不去，未来还没来，珍惜眼前，把握当下。起床奋斗，早安！
19、在大街上看到一个熟悉的背影，心突然就跳乱了节拍，直到发现原来只是陌生人，于是一整天，全是回忆。
20、愿你幡然醒悟时还赶得上。
21、我才发现，可以那么好的朋友，一辈子只有那么几个。
22、情是用来相惜的，快乐是用来自我讨好的，希望你的心情总是被快乐环绕的。朋友，祝你周末好心情。
23、如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
24、太阳每天都为每颗心而升起！
25、哥只是怕脏了哥脚上的耐克。
26、内心也就真的强大了。
27、等你的笑容把它点亮，一周的工作先放一旁，尽情把那欢快的歌唱，周末是个美丽的姑娘，让你温柔甜美入梦乡。
28、祝福到，放下疲惫，轻松愉快，走出家门，开开心心，忘掉烦恼，心情快乐，逛街购物，幸福快乐，愿周末的你，开心快乐。
29、可你要知道，一旦一个女孩独自走过太多艰辛，她就会愈发觉得没有男人其实也没什么大不了。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十二
明天，司马哲和左子涵要来我家玩儿，我太高兴来！而且我新买的拼装玩具勇士号战列舰已经送到我家几天了，所以我准备跟他们一起拼好。司马哲带上了还没拼好的玩具车底盘，我们小区里面有个篮球场，可以做那里玩司马哲的'玩具车底盘。而且后天我们一家要去君源农场植树，因为后天上爸爸的生日。我们会给爸爸庆祝生日。今天我一定要写完作业，然后尽情享受愉快的周末！
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十三
1、每天早上醒来都在想每天都是假期多好，但生活还是得继续，二十分钟后孙子一样的上班了。
2、假期结束了，半夜里发呆发出了很多的思考，似乎一夜之间长大了。生活太幸福太美好，因为有人为我遮风挡雨，排除一切困难。
3、快乐的假期生活即将结束了，我的回学校住宿的生活就要开始了。回顾这个丰富多彩的假期，有许多有趣的快乐的收获，我的心情无比的高兴。
4、假期余额不足，请做好战斗准备。
5、假期结束，开始上班的第一天，内心很平静，期待两天后的周末。
6、上班的道路，洒下着汗水的浇注，下班的脚步，踏动着拼搏的投入，工作别太累太苦，自己把自己爱把自己关注，祝福你工作快乐，人生幸福。
7、假期结束了，明天上班，要抓紧时间努力学习啊，那么多优秀的人一直在努力，我还有什么脸休息。
8、山不在高，有仙则灵;假不在久，轻松才乐;上班无忧，追求快乐;归岗心情，切记不乐;理想为最，过程最乐;祝你事业，早日成功，相拥快乐!
9、出去散散心是一个不错的选择。
10、假期综合症，不知道要多长时间才能调节回来呀！
11、美丽的假期结束了，心开始上班了，可是我的心啊，你快回来了啊，不能接受了，心也不知道往哪里飘，一个早晨也没有了状态。
13、十一假期的第四天马上就要结束了，嫩们有连跪嘛。。。有感觉自己的队友比平时更坑嘛？！告诉我，不止我一个人！
14、美好的事总会值得回忆，回忆是一种享受，是一种能使自己再展笑容的工具，农村的时光，农村的故事是永远没有结局的。它无时无刻都在继续它的故事。
16、竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧。马上就开学了，你不赶作业么。
17、短暂而美好的假期就要这样结束了，在家倒计时最后一天，今年的年假过得格外的快，一转眼的工夫，下次回来又是一年。
18、"桃花运、天下掉个馅饼"~~哎!哪有那么多好事啊@!俺现在就在上班捏,也只有玩会iask的份了!
19、假期是如此的短暂，但工作的人生却感觉如此的漫长，改变不了要工作的生活，就只能去改变工作的心情，让自己对工作和生活更加乐观。
20、转眼间，短暂的假期就结束了，心情顿时由喜转悲，但生活还是得继续的！
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十四
“清明时节雨纷纷”，说得不错，今天果然下起了雨，但挡不住我愉快的心情。这一天，我和哥哥两家人来到“谷歌农家乐”去享受春天的美。
一路上，两旁的田野上长满了油菜花，美不胜收。绿树吐出了新芽，应得更加嫩绿。小鸟从天上飞过，不时“叽叽喳喳”叫上几声。新鲜的空气迎面扑来，好一派迷人的景色。
大概过了两三个小时，我们终于到了目的地――瑞安顺泰乡，便开始了第一个活动――摘番茄。
我们手提篮子，走进番茄棚中。小小的番茄像小灯笼似的挂在枝头，让人看了就喜欢。我可是毫不客气的哩！见到又大又红的番茄就摘，又小心翼翼地放在篮子里，生怕扔坏了它。我摘得可多了，一会儿摘这边，一会儿摘那边，导游再三嘱咐我们：“那些绿色的小番茄千万别摘，这是还没有成熟的！”我们听了这话，继续在“扫荡”，这么多红番茄，几乎全被我们“打扫”干净了，只剩下一些绿色的番茄了。望着这些战利品，我们是多么兴奋。
摘完了番茄，现在应该是吃午饭的时间了，大家的`肚子早已是“咕咕”直叫了吧！让我们一起来品尝一下农家的饭菜。你看！这里有鸡、鸭蛋、清明饼……可丰盛了。后院里还有鸭子在欢叫呢！
吃完了饭后，我们要做清明饼了！我想：自己做的清明饼肯定十分可口。开工了，我们模仿着阿婆的样子，先把面粉揉成圆圆的一团，放在手心，把面粉弄成薄薄的一层，再把馅放到中间，把面粉紧紧地包住馅，像一个馒头似的，最后用手把它压压平。我还连续做了许多个，并在上面刻了各种各样的标志。
做完了清明饼，油菜花早已在向我们招手呢！
带着一身的泥泞，沿着山边的小路，我哼着小调满载而归。这真是愉快的一天呀！
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十五
近义词：高兴、开心、快乐、快活、痛快、欢乐。
反义词：忧郁、哀痛、悲哀、悲痛、伤心、悲伤。
1、假期他过得很愉快。
2、她心情愉快的背起书包上学去了。
3、班会上,同学们都在愉快地交谈。
4、星期天去公园，我的心情很愉快。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十六
今天，我们全校同学要去景洲乐园度过一个愉快的春游。早上，同学们带着好吃的，准备出发。
我们来到景洲乐园的门口，有一个卡通人物来迎接我们。我们一起牵着手，快乐的前进。大家都看到了那里的山清水秀的风景，我也不例外，我也是第一次来到这么美丽的地方。我们晒着炎热的太阳，去看动物的表演。那里有老虎、狮子，还有豹子……给大家表演精彩的才艺。大家来到“蝴蝶乐园”里，里面都是真的蝴蝶，可爱极了。我还是第一次摸到了真正的蝴蝶，感觉很好。我们在“蝴蝶乐园”里面还看到了五颜六色的虫蛹，我也是第一次看到的。后来，大家又来到了一个大舞台前，在这里表演了一个民族文化的歌舞。看完表演，我们在舞台对面的椅子上吃午餐。大家都毫不犹豫的吃起来，而且是大口大口的。我们还去了很多景点，给我留下了深刻的印象。
我面对着那么多的第一次，都充满了好奇。我想：要是下次再来这里春游的话，我一定会更开心！
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十七
今天，阳光明媚，万里无云。我们学校组织了一年一度的春游，今天早上。我们四年级从学校出来上了五六辆大汽车，春游目的地就是那好看又好玩的体育馆。真是太好了！
过了十几分钟，我们终于到达了目的地，我们在体育馆的路上像蚊子一样嗡嗡嗡的在路上说话。有说有笑的，在体育馆的.路边两旁的大树好像士兵一样保护着我们。还有美丽的鲜花在向我们微笑，天上的小鸟在叽叽喳喳的欢唱。真是一次美好的春游啊！
我们终于可以去玩了，老师和我们在跳小苹果。可真难跳啊，要左扭扭，右扭扭。还要转两个圈，可真好玩呀！我们还有几个同学在玩三国杀，飞行棋，还有几个同学在一边玩一边吃，有时我也过去凑凑热闹。我也一边玩一边吃，玩的可开心了。
快到了回校的时间，我们也抓紧时间。我们一边吃一边玩的，终于到了下午四点多了。我们恋恋不舍的收拾东西，开始步行回校了。
今天真是愉快的一天，也是一次了！好想再玩一会儿，真期待下一次的春游啊！
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十八
一、教学目标：
1、学唱《愉快春游多么好》，要求学生欢快、活泼的情绪演唱，声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲，激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点：
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备：
音带、图片。
四、教学过程：
（一）、组织教学：
学生听音乐，律动进教室，师生问好！
（二）、发声练习：
1、断音练习。
2、连音练习。
3、长音练习。
（三）、新歌教学：
1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？
生：春天。
师：谁能来模仿鸟叫的声音。
生：学生来模仿鸟叫声。
2、引导学生看图片，感受春天的美。
师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？
（4）集体演唱。
（5）节奏练习，感受节奏的特点。
师：为了唱得更好，先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师：你能说出它的节奏特点吗？（欢快）。
（6）视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。
（7）学生小组讨论。
（8）集体有感情的演唱。
6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。
（1）歌曲情感处理：要求学生演唱时要赋予联想和想象，唱得轻快活泼，咬字吐字清晰、准确。
（2）动作表演（学生自编自演，教师提示。）。
（四）、课堂小结。
第三课 第二课时 胡桃夹子组曲。
一、教学目标：
1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
二、教学重点、难点：
在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
三、教学准备：
打击乐器、音乐。
四、教学过程。
（一）、欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》。
1、介绍乐曲的背景。
2、介绍作曲家。
3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。
学生欣赏：
1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。
2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。
（二）、复习常用的节拍与节奏组合。
1、组织学生一起复习节拍的知识。
2、复习常用的节奏型。
3、学生了解各种节拍的强弱规律。
4、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。
（三）、创作与拓展：
2、漫步动物园。
3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。）。
4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。
5、参与到学生小组间的表演中去。
6、指导学生正确地评价各个小组的表演。
（1）、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。
（2）、交流。
（3）、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。
（4）、小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。
（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。
教学资料：
《胡桃夹子》：两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特?霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。
剧情：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
该剧管弦乐组曲包括以下几段：1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏，加之清澈透明的配器，把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲，表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主，管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴独奏晶莹清澈的乐句，仿佛听到喷泉上的水珠溅落。为达到这种奇异绝妙的配器效果，作曲家特意托人订购了这种乐器，并首次把它成功地运用到乐队中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄罗斯民间风格的舞曲，结尾旋风般的舞蹈动作结束时，高、低音区的旋律好象在互相竞赛。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦乐固定音型上，单簧管奏出朦胧神秘的乐句，小提琴奏出优雅、温柔的格鲁吉亚民间摇篮曲《睡吧，紫罗兰》，后面懒洋洋的支声复调，更增添了忧郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首谐谑的中国舞曲。短笛独奏出尖锐俏皮的旋律与清脆跳跃的弦乐拨奏对答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支长笛重奏田园般的旋律，轻盈华丽而诱人。8-百花圆舞曲。这是作曲家著名的圆舞曲之一。高雅清秀，富于诗意，旋律如歌，配器辉煌。此外，《雪花圆舞曲》中美妙清新的童声合唱、二幕双人舞开始的辉煌的慢板音乐和《巧克力糖舞》等都很出色。
第三课 第三课时 节奏。
一、教学目的：
1.通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。
2.通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。
3.通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。
二、教学重难点：
1.延音线的灵活运用、切分音节奏型。
2.学生分组完成“立体节奏训练”，要求速度一致的打不同节奏。
3.为旋律自编节奏。
三、教学准备：
节奏型、示意图等。
四、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（三）、导入：
同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们的心弦，音乐的这种魔力，就在于她的节奏，今天我们就来学习运用节奏。
（四）、复习节奏：
1.出示节奏，点一名学生在黑板上完成划拍示意图。
2.教师点评。点评过程中复习延音线的作用。
3.全班一起打节奏。
（五）、新授节奏：
1.出示新课第一条节奏划拍示意图。
提问：请同学们观察这个示意图的特征是什么？
明确：第二小节和第三小节相同。
2.提问：那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记？（要求：第二小节和第三小节用不同的音符来标记；可以使用已学过的一种记号。）。
3.点同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结，引出新的概念——切分音节奏型。
4.出示切分音节奏型的示意图。
要求：全体学生依图拍打节奏至熟练。
5.让学生自由组合，三人一组共同完成课本第二题——立体节奏游戏。
要求：每组三个学生拍打速度一致。
明确：旨在训练学生合作的能力。
检查：随意抽查1、2个小组的成绩。
6.出示一条旋律，要求学生为之自创伴奏节奏并表演。
（六）、总结、下课。
愉快的兴趣课范文（19篇）篇十九
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。本文是本站小编为大家提供的教育叙事范文，一起来本站。
今天早晨，我和梁芮宁妈妈去了箭盘山书市，为孩子们购买了许多绘本图书啊!看着我们满载而归的成果，幸福的笑容延伸到了心间。
我们买的绘本有一套海豚出版社出版的含有拼音的绘图，有：《我长大以后》《小狗与小猫咪》《好长好长的围巾》《火车要开了》《快乐的森林舞会》《胆小的猫头鹰》《大树在唱歌》《最好吃的蛋糕》《树爷爷》《我想飞》《哇!变色了》《爸爸，我爱你》《飞上天空的绵羊》《森林里来了一只小狗》《怕冷的企鹅》。以上15本是一套装，里面配有故事光碟，我把故事光碟拿回家看了以后发现那些故事都被制作成了动画片!真是太棒了!有声音、有动画、有效果，而且还分中文版和英文版，内有英语单词学习模块可惜这么好的光碟，本想把它拷贝出来放到空间共享去的，但是因为本人水平有限，只能拷贝，拷贝后到电脑里的文件是不能观看的~~遗憾遗憾!不过我周一拿去学校叫电脑老师帮忙破译一下，看看应该还是能有办法拿出来和家长还有孩子们共享的。这是简装版绘本，另还购买了一批精装版绘本：《月亮的味道》《爷爷一定有办法》《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《克里克塔》《一只好狼的故事》《逃家小兔》《我的爸爸叫焦尼》。
这些精装版绘本有许多都是今年绘本十佳得名的好书!像《猜猜我有多爱你》这本绘本，全书短短几十个字，用兔子作演绎角色，讲述了一只大兔子爸爸和一只小兔子儿子，两人相互攀比彼此对对方的爱有多深，但每次无论小兔想出怎样的比喻来表达自己的爱，兔爸爸总能想出超过他的方法。直到绘本的最后一页，小兔想了一天，很累很累了，再也想不出其他的比喻时，兔爸爸抱着他，他抬眼看着天上皎洁的月亮，对爸爸说：“爸爸，我对你的爱就像从这里到达月亮的距离那么远。”后来小兔子睡着了，爸爸把他轻轻的放在柔软的窝里，然后在他耳边轻轻的说：“我对你的爱，就像从这里到月亮的距离，然后再回来……”简单的字，配合着精美的图画绘本，传达出来的是浓浓的情，这就是绘本的魅力，是文字的精华，是点在每个人心灵成长的明灯。