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童年的阅读体会（汇总14篇）篇一
童年是我们人生中最美好的时光之一，而阅读和写作在童年中扮演着重要的角色。通过阅读与写作，我们可以拓宽自己的视野，培养自己的思维能力，并且从中获得乐趣。在我的童年里，阅读和写作给我带来了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我童年阅读与写作的心得，希望能够启发更多人在他们的童年中重视阅读与写作的重要性。
在我很小的时候，我的父母就给我购买了一本绘本故事书作为生日礼物。从那时起，我便爱上了阅读。每天晚上，我都会躺在床上，翻阅那本绘本，并且沉浸在故事中。通过阅读，我了解了许多有趣的故事和人物，并且很快就发展出了对阅读的热爱。我开始去图书馆借更多的书籍，并且逐渐对不同种类的书籍产生了兴趣，从童话故事到科幻小说，从历史文章到哲学著作。
在童年时期的阅读中，我收获到了许多知识。我学到了很多关于不同文化的信息，拓宽了我的视野。我也深入了解了一些专业领域的知识，比如医学和科学。这些知识的积累让我在学业上有了更好的表现，并且也使我更加自信和独立。
除了知识外，阅读还为我提供了一个表达自己的渠道。在我的童年时期，写作成为我表达思想和感情的方式。我经常写下自己的故事和日记，将自己的想法和感受记录下来。通过写作，我能够更好地理解自己的情绪，并且表达出自己想要传达的信息。
在我的写作过程中，我也发现了一些技巧和策略。一个重要的技巧是固定时间进行写作。我发现，每天定期写作可以让我的思维更加清晰，提高我的写作效率。另外，通过阅读优秀的文章和书籍，我也能够提高自己的写作水平。阅读使我接触到了不同的写作风格和技巧，我会借鉴其中的优点并运用到自己的写作中。
我的童年阅读与写作的心得体会也让我认识到了其重要性。阅读和写作不仅能够丰富自己的世界，培养自己的思维能力，还能够提高自己的语言表达能力和写作能力。它们还能够丰富我们的内心世界，培养我们的情感表达能力。通过阅读和写作，我不仅得到了一种技能，更重要的是，我也在不断成长和发展。
总而言之，在我的童年中，阅读和写作是我成长过程中重要的组成部分。通过阅读，我拓宽了视野，学到了很多的知识，并且培养了自己的思维能力。通过写作，我表达自己的情感和思想，并且提高了自己的写作水平。阅读和写作给我带来很多的乐趣与收获，也让我明白了它们的重要性。因此，我将继续保持阅读和写作的习惯，并且希望能够将它们延续到我的成年生活中。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇二
一、引言（200字）：
在童年时期，小说是我最喜欢的阅读材料之一。它们开启了我想象力的大门，让我沉浸在一个奇妙的世界里。阅读小说不仅让我忘却日常琐事，还激发了我对美好事物的向往。小说是我成长过程中的伴侣，塑造了我的世界观和价值观。
二、初次阅读的冲击（200字）：
在我六岁时，我读了我人生中的第一本小说《小王子》，这本书给我留下深刻的印象。故事中小王子的经历和他对世界的观察让我感受到了成长和思考的力量。那时我还很小，但这本书给我带来了许多的感悟。我开始思考人的内心世界、友谊和人生的意义，并且在这个过程中逐渐找到了我自己的答案。
三、小说拓宽了我的视野（200字）：
小说让我看到了不同的文化、地域和价值观。当我读到《格林童话》时，我了解到了传统的欧洲童话，以及背后的幽默和深意。而读到《红楼梦》时，我被中国传统文化和家庭观念所打动。小说引导我去观察和思考世界，拓宽了我的视野。我学会了接受不同的观点和理解不同的文化背景，这让我成为一个更开放和包容的人。
四、小说的启发和反思（200字）：
在小说中，我遇到了许多有力的角色和寓言故事，它们启发我成为一个更好的人。在《傲慢与偏见》中，我看到了自尊和偏见是如何阻碍人类的发展的。在《小说罗宾孙》中，我看到了勇敢和互助的重要性。然而，小说不仅教会了我美德，还让我反思我自己的错误和不足。它们帮助我理解了我自己并找到了我自己的成长路径。
小说是人类文明中的一部分，它们记录了我们的历史和文化，传递了我们的智慧和思想。小说不仅给予我们娱乐和享受，还承载了无尽的智慧和力量。每一本小说都是作者对这个世界的思考和表达，是世界上最深情的陪伴者之一。小说教会了我善良、勇敢、坚持和永不放弃，它们给予了我成长的动力和信心。
总结：
童年时期的阅读体验让我意识到小说的力量和教育价值。小说不仅让我忘却烦恼，还激发了我的创造力和思维能力。通过阅读小说，我学会了学会共情、理解、思考和关心他人。我的阅读经历不仅影响了我的童年，也塑造了我成长过程中的价值观和人生态度。我相信，小说将继续陪伴并影响着我一生。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇三
童年时期是人生中最美好的时光之一，对于我来说，阅读与写作在童年时期扮演了重要的角色。在这篇文章中，我将分享我在阅读和写作方面所获得的心得与体会。
在童年时期，我对于阅读产生了浓厚的兴趣，并且取得了很大的进步。阅读不仅丰富了我的词汇量，而且开阔了我的眼界。通过阅读各种不同题材的书籍，我了解了各种不同的文化、历史、科学知识，饱含了丰富的生活情感和思想。在提高我的阅读能力的过程中，我也积累了很多技巧。比如，我学会了如何利用语境猜测生词的含义，如何使用结构上下文推理词义，如何快速浏览判断文章的中心思想。这些技巧不仅帮助我更好地理解读物，也提高了我的阅读效率。
除了阅读，写作也是我童年时期的重点。我发现写作不仅是一个可以表达自己想法的方式，而且也有助于深入思考和整理思绪。通过写作，我可以把我的想法和观点用文字清晰地呈现出来，从而更好地沟通和与他人交流。写作也是一个极好的记录方式，我可以通过写作留下记忆中的点点滴滴，回忆起那些美好的时光。在写作的过程中，我学会了如何组织一篇文章，包括如何构思开头、中间和结尾，如何使用丰富的词汇和句型，如何做到语句通顺流畅。通过反复练习和不断改进，我的写作水平不断提高。
童年的阅读和写作让我受益匪浅。首先，它们培养了我批判性思维能力。通过不断阅读和思考，我学会了分析和评估信息的能力，并形成独立的观点。这对于我在学业和人生中做出正确的判断和决策具有重要意义。其次，阅读和写作也促进了我的创造力。在阅读和写作的过程中，我接触了各种各样的情节、人物和故事，这不仅扩展了我的想象力，还激发了我对创作的热情。通过写作，我可以将自己独特的创意和想法表达出来，使其成为现实。
最后，童年的阅读和写作也给了我一种宝贵的享受和放松的方式。当我沉浸在书中或用笔写字的时候，我的内心感到宁静和平静。阅读和写作让我忘记了生活中的烦恼和压力，在无限的想象中找到了乐趣和解压。通过读书，我可以与作者和角色们建立起一种特殊的情感联系，仿佛进入了一个全新的世界。而写作则成为了我沟通内心感受的桥梁，让我可以真实地表达自己的情感和思考。
在童年时期，阅读和写作对我产生了不可磨灭的影响。它们不仅丰富了我的知识，培养了我的思维能力和创造力，还让我在快节奏的生活中找到了片刻的宁静和放松。我相信，通过不断的阅读和写作，我将继续受益于这无穷的乐趣和智慧之源。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇四
童年是人生中最美好的时光，而阅读则是童年中最珍贵的财富。手抄报是我们小时候的一种传统学习方式，不仅提供了阅读的机会，也培养了我们的动手能力和美感。回首童年，手抄报给我们带来了很多收获和感悟，让我们体验到了阅读的无穷乐趣和它对我们的影响。以下是我对手抄报童年阅读的心得体会。
首先，手抄报让我养成了良好的阅读习惯。在童年时期，我们常常要为手抄报进行阅读。每周一次的集体阅读时间，不仅提高了我们的阅读能力，也让我们对手抄报内的信息有了更深入的了解。每当我翻开手抄报，那些精彩的文章和图画总能吸引我的眼球，让我想更加深入地了解这个世界。从那时起，我开始养成每天阅读一段时间的习惯，无论是图书馆的书籍还是网络上的文章，我都会用心去阅读，这个习惯一直延续到现在。
其次，手抄报培养了我独立思考和批判思维的能力。手抄报上的文章有时并不是特别全面和客观的，所以我们必须学会自己思考并形成自己的观点。在翻看手抄报时，我总是会思考这其中的故事、事件或者问题。我会想到一些扩展性的问题，或者提出不同的观点。这种思考和批判的能力对于我的成长来说非常重要，它培养了我理性思维和独立判断的能力，让我能够更好地处理问题和决策。
第三，手抄报让我文化水平得到了提高。手抄报上的内容丰富多样，从文学作品到历史事件，从科学知识到社会问题，都能在手抄报上找到。当我读一篇关于古代文学作品的文章，我就会进一步了解到国学经典的魅力；当我读一篇关于科学发明的报道，我就会对科学知识的奥妙有更深入的理解。通过手抄报的阅读，我不仅了解了不同的文化背景和历史文化，也丰富了我的知识储备，提升了文化水平。
第四，手抄报让我培养了美的感知力和审美能力。手抄报上的图画和文字都有一定的美感，它们通过色彩和排版等元素来吸引读者的眼球。小时候，我对这些美感元素并不是很敏感，但通过长时间的接触和欣赏，我渐渐开始注意到这些细节。我开始对图画和文字的配合是否合理、排版是否美观有了更大的关注。随着时间的推移，我的审美能力也得到了进一步的培养和提高。
最后，手抄报让我感受到了阅读的无穷乐趣。小时候，每当我拿着手抄报，浏览其中的内容时，都能感受到一种无法言表的快乐。手抄报是一个个小小的世界，让我享受到了阅读的魅力和乐趣。那些有趣的故事、有用的知识、令人赞叹的图画，每一个都像是给我开启了一扇窗户，让我看到了不同的世界和可能性。这种阅读的快乐在我心中留下了深刻的印记，让我一直热爱着阅读。
总之，手抄报童年的阅读给我带来了非常多的收获和感悟。它培养了我良好的阅读习惯，促使我独立思考和批判思维，提高了我的文化水平和审美能力，让我感受到了阅读的无穷乐趣。这些体会至今仍在我心中，也一直影响着我在阅读和学习上的态度和行动。手抄报是童年中最美好的回忆之一，也是我成长路上最重要的一份礼物。它让我领略到阅读的魅力，开拓了我的眼界，为我今后的学习和生活打下了坚实的基础。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇五
童年是人生中最纯真、最美好的时光，也是人生中最重要的一段成长历程。在这段充满梦想和温馨的岁月里，我通过读书开启了一扇通往知识的大门。手抄报作为一种常见的表达方式，不仅培养了我的阅读兴趣和写作能力，还让我感受到了知识的无穷魅力。在这个主题下，我将通过五段式的连贯文章，分享我童年阅读手抄报的心得体会。
第一段：手抄报带给我无尽的快乐和独特体验。
手抄报是一种以文字、图片和手工制作等形式展示自己学习成果的方式。小时候，我和同学们每个月都要制作一份手抄报，分享我们的阅读体验和理解。这个过程让我迅速成为了一个小记者，学会了搜集资料、整理文章、设计页面等技能。每次制作手抄报时，我都会从头到尾地阅读一本书，通过整理和总结的过程深化自己对书中内容的理解。这种亲身体验不仅增加了我的阅读兴趣，也培养了我的观察力和表达能力。
第二段：手抄报让我了解到书中的精彩世界。
手抄报的制作过程中，我会选择我最喜欢的书籍作为素材。而深入阅读和整理书籍内容则让我认识到了书中丰富的故事情节和世界观。例如，当我读完《小王子》时，我被其深邃的寓意所吸引，于是我在手抄报中用特别的字体书写了其中一些经典的台词，并加上了自己对其理解的插图。这样的制作过程不仅是对书本的读懂，更是对书中精髓的深度理解。通过手抄报，我了解到了书中的精彩世界，并增加了对不同领域知识的热爱。
第三段：手抄报培养了我的批判思维和创造力。
在手抄报中，我不仅会整理书籍内容，还会发表自己的观点和见解。这就要求我在理解书籍的基础上，对其中的内容进行分析和评价。通过这个过程，我培养了自己的批判思维和创造力。例如，当我在手抄报中讨论《西游记》时，我会提出自己对其中人物形象和情节发展的看法，并尝试用自己的话语和图画阐释。这种思辨性的分析和创造工作，不仅让我更深入地理解了书中的内容，也锻炼了我的思考和表达能力。
第四段：手抄报让我从挑选书籍到分享阅读乐趣锻炼了自信心。
在制作手抄报的过程中，我不得不自己挑选适合的书籍，并从中发现和总结内容。这个过程需要一定的自主性和主动性，使我更加自信地主导自己的学习和成长。此外，我还需要在手抄报中展示自己的阅读成果，并与同学分享阅读的乐趣。这种主导和分享的过程进一步锻炼了我与他人交流的能力，拓展了我的社交圈子。通过手抄报，我培养了自信心，学会了为自己的阅读乐趣辩护，并从中获得了快乐和成长。
手抄报是一个长期的过程，每个月都有新的书籍和相关内容需要整理和分享。这种持续性的学习方式为我树立了良好的阅读习惯和学习动力。我知道每本书背后都有精彩的故事和知识，而手抄报为我提供了一个展示和分享这些宝贵财富的平台。我喜欢深入挖掘每本书中的世界，享受读书的过程和那种长久而深远的成就感。通过手抄报，我建立了良好的阅读习惯，养成了持续学习的动力。
童年是人生中最重要的成长时期，而阅读则是童年中最重要的一项活动。通过手抄报，我培养了对书籍的喜爱和理解能力，体会到了知识的无穷魅力。手抄报不仅让我从书中领略到精彩世界，还锻炼了我的批判思维和创造力，培养了自信心和阅读习惯。通过这篇文章，我希望更多的人能够认识到手抄报的重要性，提倡阅读并感受到阅读的乐趣和成长。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇六
童年阅读让我受益匪浅，它不仅带给我无尽的乐趣，还磨炼了我的思维能力、情感表达和语言表达能力。通过阅读不同类型的小说，我懂得了人生的百态和真理，拓宽了我的视野，培养了独立思考的能力。书中的故事和人物深深地触动了我，激发了我的想象力和创造力，给予了自己更加美好的人生。在这篇文章里，我将阐述我童年阅读小说的心得体会。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇七
童年是一个充满梦想和想象力的时期，读小说成为我最喜欢的娱乐方式之一。通过阅读小说，我获得了许多知识，培养了自己的阅读兴趣。小说给予我一个平台来了解世界并表达自己。在过去的童年里，小说成为了我的伙伴和导师，引领着我不断成长和进步。
首先，小说为我打开了一扇了解世界的大门。通过小说，我可以远离现实的束缚，进入一个神奇的新世界。我还记得当我第一次读到《哈利·波特》系列时，我仿佛置身于一个充满魔法和奇迹的世界，感受到了作者对友谊、勇气和责任的深刻思考和描绘。这本小说不仅展现了作者的想象力，还传递了许多有关人性和价值观的启示，深深地触动了我。通过小说，我了解了其他国家和文化的风土人情，也懂得了世界上的故事和事件。小说不仅拓宽了我的视野，还使我更加渴望了解和探索这个世界。
其次，小说培养了我对阅读的兴趣。在读小说的过程中，我发现自己享受翻开每一页的乐趣。故事、情节和人物塑造都让我着迷，激发了我继续阅读的欲望。每一本小说都是一个未知的世界，每一次阅读都是一个新的探索。阅读小说的过程中，我也锻炼了自己的阅读能力和理解能力。我学会了从文字中捕捉重要信息，分析情节发展和角色关系。这种阅读能力不仅在学术上对我有帮助，还使我更加喜欢阅读各种类型的书籍，并思考其中的意义和启示。
此外，小说也给我提供了一个表达自己的平台。我发现自己对小说中的人物和情节产生共鸣，并从中获得心灵上的安慰。我会为主人公的成长和奋斗而激动，为他们的幸福或失败而感到悲伤。有时，我也会将自己的经历融入其中，与故事中的人物一同成长。通过自己的文字表达，我能够思考和传达自己的思想和情感。我喜欢用自己的方式解读小说，写下自己的感受和体会。这种表达不仅培养了我对文字的理解和运用能力，还锻炼了我思考和逻辑思维的能力。
最后，小说成为了我的伙伴和导师，陪伴着我成长。在我童年的某些时刻，当我感到孤独或困惑时，小说总是在那儿倾听我倾诉并给予我勇气。小说中的人物也是我的导师，他们的智慧与勇气激励着我克服困境和挑战。我读到的儿童文学作品中，有小饰物麦克风下的萤火虫阿信，有努力追求理想的红孩儿，有通过坚持勇敢面对困境的小火龙等等。他们都是我的榜样，教会了我如何坚持自己的梦想，勇敢面对生活中的困难，并追求自己的成长。
在我的童年中，小说给予我快乐、启示和成长。从我第一次读到小说时，它们就成为了我最喜欢的阅读材料。通过小说，我开阔了视野，培养了阅读兴趣，获得了表达自己的平台，找到了志同道合的伙伴和倾诉对象。我相信在未来，小说会继续在我生命中扮演重要的角色，引领我成长、启发我的思维和激发我的创造力。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇八
文中让我印象最深的人物是高尔基的外祖母。她用她自己对世界无私的爱丰富着周围的人，她用爱包裹着高尔基，使人看到了人性的善良光辉，让人产生一种温暖的冲动。
读了这本书，我最大的感受是，要接受生活的困境，即使要面对黑暗的社会。我曾看过这样一个故事：
一个女儿对父亲诉说她的生活，抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活。问题永远也解不完。她的父亲是厨师，他把她带进厨房。他先往三只锅里倒入水，然后把他们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了，他往三个锅里分别放入胡萝卜，鸡蛋和咖啡粉。大约二十分钟后，把胡萝卜放入第一个碗，鸡蛋放入第二个碗，咖啡倒入杯子里。他让她靠近些并用手拿胡萝卜，她说胡萝卜软了;他又让她把鸡蛋打开，她看到的是熟的的鸡蛋。最后，他让她啜饮咖啡，品尝到咖啡的香浓，女儿笑了，她知道，这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进了开水后，它软了。鸡蛋原来是易碎的，但经开水一煮，虽然外壳看似从前，内心却早已经变的坚强。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水后，它与水融为一体，并改变了水，在它达到华氏212度的高温时让它散发出最佳香味，水最烫时，它的味道最好，在情况最糟糕时会变的坚强并使周围的情况变好。
“生活的逆境，使庸者变得卑琐，使强者变得坚韧聪慧”。这句话来概括《童年》再好不过了。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇九
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。下面小编带来的《童年》心得体会阅读大全，希望大家喜欢！
今天，我阅读了一部名《童年》的名著，反复读了几次后，我的心情难以平静。
故事是围绕一个叫阿廖沙的小男孩开始的，由阿廖沙父亲不幸病逝开始，经过阿廖沙一点一点的成长，更了解了社会的真实，然后因为母亲的病逝而被外公赶走到人间结束。阿廖沙在这段日子里，认识了贪婪、自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅以及喜怒无常的外公，周围的一切都充满了残酷、野蛮、愚昧、贪婪，这是一个典型的旧社会的小市民的家庭。
第一次我阅读的时候，曾认为这本书内容就是批判沙皇时期的黑暗与旧社会人无知、贪婪。其实不然，但我第二次阅读时才发现，这并不是单单的黑暗，在主人公的身边其实还有许多正直、善良的人，例如阿廖沙的外婆，她用故事教导着阿廖沙成为一个不向丑恶现象屈膝的人;还有朴实的“小茨冈”教会了阿廖沙如何去面对生活的困难……等等还有许多人，在潜移默化的教导阿廖沙成为一个正直的人。如果没有他们，我敢肯定阿廖沙一定会变成一个贪婪、自私、无知的人。很多人读完这本书都会认为阿廖沙生活在一个黑暗的时代，其实如果你再仔细的阅读，一会发现，在这黑暗的年代也不缺少希望与光明。的确，永远都不会没有希望。虽然我们现在生活在一个充满光明的时代，但总有一些事令我们绝望，但是，屠格涅夫说过:“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”我们只要有信心与勇气，光明终究会到来。
古希腊亚里士多德曾说：“儿童可以做成人的老师。”那是因为儿童比成人更多地保留着人性中的真、善、美。六一儿童节对成人到底意味着什么?在我看来，大概正是这样的节日，才让我们驻足停留，寻找遗失在成长路途上的纯真与美好。
晨兴而起，载月而归，工作“白加黑”“5+2”，光阴的故事诉说着，党员干部的心酸疲惫。恰逢六一，各位大朋友们，何不忙中偷闲，卸下重重“面具”，尽情释放自我，敢于做一次超龄儿童，重新发现生活的意义，忘记自己的年龄与身份，像个孩子一样单纯而又快乐吧。
愿你童颜常驻，如童话里的常青树。俗话说，“村看村，户看户，群众看干部”。党员干部的“颜值”，不仅指外在的仪表，更重要的是在群众心目中的形象。党员干部要想童颜永驻，决不能让“油腻”成为个人形象的“标签”。要克服“嘴上扯皮”，油腔滑调。干部干部，干字当头。有事情就“推”，有好处就“抢”，干点事就喊“累”，断送的不仅是个人颜值，还有成长磨炼的机会。还要克服“中部崛起”，大腹便便。身体是革命的本钱。作为党员干部，身体上的“三高”并不能换来三个“生命年限”的长寿，要少出去应酬，多回家吃饭，抽点时间锻炼。六一儿童节，祝你健康童颜永不老。
愿你童心常在，如米老鼠般可爱。《小王子》里说：“所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数的人记得。”岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。其实，童年会过去，童心却可以一直拥有。即使青春不再，朱颜已改;即使世事繁杂，道阻且跻。我们的心依旧年轻，脸上的笑容依旧灿烂。愿今天的我们，明天的我们都拥有一颗明亮的童心，摈弃浮躁与诱惑，回归初心，以诚待人，做与群众肝胆相照的“贴心人”，为困难群众排忧解难的“热心人”，永远保持一颗童心和好奇心，永远对工作和生活充满热情。六一儿童节，愿你童心永驻，出走半生，归来仍是少年。
愿你童趣常有，和维尼一起漫步走。童年最美丽，童年最有趣，童年已经离我们远去，但保持童趣却可以让我们在平凡的工作中发现快乐、感悟幸福，让工作充满阳光。工作中有苦有甜，每当夜半三省吾身，摸摸头顶后移的发际线，偶尔也觉“一把辛酸泪”，看到白发的“80后”干部瞬间感同身受。但就算再苦再累，群众的一个微笑、领导的一个点赞、同事的一个力挺、家庭的一份支持，就能让我们原地满血复活，其实工作之乐，乐就乐在付出后的些许满足、乐在淳朴的群众带来的些许感动、乐在你的努力终将成就些许伟大。六一，祝你开心没烦恼，快乐来报到。
最美的是，童年的时光;最纯的是，童心的无暇。六一到，愿党员干部童心永驻留，童趣时常有，顺心无烦忧，乐趣常伴守。童心未泯，一切皆甜，致童真的你!大朋友们，六一儿童节快乐!
最近读了王树的《透析童年，让爱走向成熟》。作者通过透析成人成长历程、童年的伤害或者阴影、剖析父母性格的成因等对孩子的教育影响，来唤醒父母正确看待自己，完成自我成长，并给孩子创造出更加良好的成长环境，促进孩子的健康成长。纵观全书，有几点让我印象非常深刻。
首先，关于父母和孩子这两个世界。
从来没想过，我们跟孩子会生活在两个世界，可这是真的。大多数成人的世界，是怎样在社会中通过竞争得到金钱，地位和成就，获得外在的认同和满足。而对于孩子，他们更希望在自己的内在世界中，体验着每一种丰富的感受，如体验充满爱的情感、观察各种生命的色彩、触摸他们好奇想探索的东西、倾听一切爱的言语和美妙的音乐、品尝各种不同的味道然后获得他们的名字……通过这些，他们建构着自己内在那个丰富、温暖、柔软的生命。
如果我们不尊重孩子的需求，就会把孩子带离自然法则所指引的成长之路，而变成复制成人的生命。事实上，人类应该是不断进化的，孩子的使命不是复制我们的生命，而应该是创造更美好的生命。
其次，认同自己进而认同自己的孩子。
天下没有不爱孩子的父母，只是父母有时还没有把自己的生活打理好，时常还会深陷在自己的情绪中，根本顾及不到孩子的需要和感受，想爱却不懂得如何爱。所以我们要学会认同自己，学会接纳自己的一切。
父母对孩子的爱，要升华到精神，关注孩子内心的成长。对于孩子来说，每个人都拥有自己独特的天赋和内在资源，都可以成为独一无二的最好的自己。如果希望孩子好，我们要做的不是挑剔，而是认同，努力发现孩子的长处并加以表扬，不断强化孩子的优点，让孩子在声中发现自己的长处，获得自我认同，从而更加自信。
最后，孩子真正的需要是什么？
孩子渴望受到重视和关注、需要安全感、期望被全部接纳、需要爱和被爱、需要被欣赏、需要规则……而非被管教。当孩子一旦满足了这些渴望，他们精神的我和身体的我就会很和谐，他们会在爱中建构起有自我价值感的积极的人生信念。孩子一旦建构起精神的自我，就会将父母及家庭中的爱，逐渐固定在自己身上，这个成长过程就是内化。作为父母或老师，我们要做的不应是单纯的说教或身教，而是通过自我的认知，成长，走向成熟，走到孩子的世界中，与孩子的心灵对话，让孩子在温暖的爱与理解中完成内心世界的建构，实现身心的健康成长。
总之，这是一本难得一见、视角新颖的家庭教育书籍。作者用感觉触摸人的内心深处，从探讨自我内在世界的形成起步，对儿童的自我成长与发展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一个关键点，即当父母还没有真正成熟形成完整的自我时，在教育孩子的过程中就必然遇到很多难题，并导致亲子关系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了内在成长的愿望，并从内心逐渐走向真正的成熟，才能与孩子形成良好的生命连接，父母与孩子将共同获得身心的放松，孩子才能在最美好的生命环境中一步步健康成长。
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。
我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原先是我的同学们。
他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。除了一齐大哭，当然少不了大家一齐玩啦。其中，植物园最受我们的欢迎。
植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，仿佛一个个绒球，真是千姿百态。他们色彩各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！
随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在那里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我十分愉快。它不仅仅仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。
我的童年是那样完美，那样充满乐趣。它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
前几年看了《童年》，印象颇深，时值几年之后，我再一次重温这本高尔基所著的《童年》，感触更深了。
故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的，高尔基四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。
故事生动地展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是没有痛苦的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一种善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。但是却鼓舞着我不停的前进，不断地拼搏和进步!
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，每当六一儿童节到来之际，孩子们的脸上都洋溢着欢乐。全国各地都会开展丰富多彩的六一活动，这一天的人生舞台是属于小朋友的，她们用稚嫩的表情，有锐气、有地气、有朝气地完成“化茧成蝶”的蜕变。而我们年轻干部，是肩负着国家兴亡、民族振兴的中流砥柱。也应恰同学少年，带着“青涩之气”，把自己的人生的舞台精彩呈现，童心不泯，不负青春年华。
年轻干部要做锐气十足的少年。儿童是祖国的“娇气”花朵，需要精心呵护，才能成为锐气满满的阳光少年。而年轻干部，刚入社会，走上工作岗位，往往是经历不够、经验不足，难免会带有一些“享乐在前吃苦在后”“吃点苦就叫苦连天”“听不进批评、受不了冷眼”的娇气。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，怕吃苦就不能成长，始终带着“爱惜羽毛”的态度去工作，就始终不能意识到自身存在的缺陷和问题，就始终褪不去一身“稚气”，就始终不能从“栋梁之才”成长为“栋梁”。所有的成功背后都是无数个日夜的汗水所构成的，因此，年轻干部要做锐气十足的少年，迎接的各种挑战。要有舍我其谁的信仰，以艰难困苦的磨砺，尝出基层一线的艰辛，用过硬的政治本领，继续为人民做好服务，担起信念和道义的铁肩膀。
年轻干部要做泥土情怀的少年。曾几何时，孩童时我们，玩泥巴是乐趣之一，每每做出精致的泥娃娃，心中总是收获满满。而如今，我们的年轻干部难免有浮躁之气，有些年轻干部过早地拥有较高的发展平台，没有深刻的认识和清醒的头脑，就很容易将平台带来的“光环”映射到自己身上，在一定程度上不利于年轻干部的成长。因此，年轻干部要做泥土情怀的少年，与群众保持密切联系。上接“天线”，下接“地气”，学会放低身段，不要总是想着自己追求什么，应该多想想群众需要什么，多想想自己在哪些工作能力方面还有待进一步提升。人生犹如一场马拉松，每一步要走得稳、走得踏实，而不是一味地求快，只有真正融入人民群众，融入党和国家的事业，才能真正实现自己的人生价值、书写自己的人生答卷。
年轻干部要做朝气蓬勃的少年。“初出茅庐真少年，朝气蓬勃焕能量”。以孩童为榜样，传播自信满满、励志向上的正能量故事，才能永远朝气蓬勃迈向未来。而如今，我们年轻干部在成长的过程中，有些人甚至搞自我设计、走精致的利己主义道路，过早地沾染不良的习气，变得有手腕、会来事，真真切切成为一个“年轻”的“老干部”。因此，年轻干部要做朝气蓬勃的少年，自带有热气腾腾的“笑脸表情包”。要微笑干服务，让群众来评议干部服务质量，重点为肯担当、敢担当、善担当的好干部举起“群众满意的笑容牌”，勇往向前，努力做好中国特色社会主义的接班人。
清风徐徐、花香袅袅的清晨，美好得令人陶醉。而我却沉浸在阿廖沙悲惨的童年里，无法自拔。
《童年》是高尔基以自我生活为原型的自传体小说，由于是亲身经历，所以读来便觉得感情分外真挚。它讲述了阿廖沙三岁到十岁的生活，从我跟随母亲去投奔外祖父、寄人篱下写起，再到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身见贤思齐焉，见不贤而内自省也的精神，他才能够在黑暗中觉醒，不断地向身边的光明学习、靠近，进而成为一个善良、正直、勇敢、充满光明的人。
阿廖沙的这种精神不正是我们需要去学习的吗？生活中，总是有很多人在做了某些错事、染上某些恶习时，理直气壮地说谁谁谁不也一样么，或者是某某某带坏了我，却从来就不追究自己的原因。假如自己不愿向那些人学习，谁又能能强迫你呢？之所以说别人如何如何，只不过是为了掩盖内心的一丝心虚而已。如果能坚守自己向往光明的本心，再多的黑暗又岂能阻挡你对真和善的向往！
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。坚守本心，坚守光明，做个像阿廖沙一样能从黑暗中觉醒，寻找到光明的人。让我们真正领略见贤思齐焉，见不贤而内自省也的含义，靠近光明，勇敢前行在光明之路上，更将自己的光明传递给每一个人！
假期间，我读了高尔基的名著《童年》，读完后，我心久久不能平静，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。
《童年》讲述了阿廖沙四岁时，他的父亲就逝世了。他随母亲来到了外祖母家。后来，母亲又漂泊他乡，阿廖沙从小就与外祖母与外祖父相依为命。他的外祖父十分贪财，专横，残暴，经常毒打孩子们和他的妻子。而他的外祖母却和蔼可亲，教会了阿廖沙许多做人的道理。他还有两个性情暴躁，自私的舅舅，他们整天为了争夺一些财产打得头破血流。他们的妻子和徒工都被他们害死了。家里处处弥漫着人与人之间炽热的仇恨，阿廖沙就这样心惊胆战的度过了他的童年。读完《童年》后，我深深的感受到当时社会的腐败，我对俄国的儿童感到同情。和阿廖沙相比，我们的生活是多么的幸福呀!我们每天坐在宽敞明亮的教室里听着老师讲课，回到家就有美味的佳肴。父母处处顺着我们，不愿意让我们受一点委屈。我们就这样过着养尊处优的生活。但有时，我们只是遇到一点点的小困难就会退缩而这些困难与阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我们既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜时间，不珍惜我们转瞬即逝的童年呢?读了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，为什么要珍惜童年。
读完这本书，我们应该学会珍惜。生活中有太多的美好值得我们留念，正如我们即将逝去的童年。不要对任何不堪失去信心，总有一些人或一些事令我们悲痛甚至绝望，但只要我们保持一颗永不磨灭的信心，坚持下去，就一定会迎来黎明的曙光，感受到生活的美好。
《童年》是高尔基自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》中的第一部，描绘了作者儿时悲惨，残酷的遭遇。
文中主要讲了高尔基三岁时，他父亲便与世长辞了，他被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，性格暴躁，为人自私贪婪。他的两个舅舅也是粗野不堪，自私无比。高尔基每天都看到他们争夺财产，打架斗殴的行为，这把他压的得喘不过气来。但仍然有一些正直，善良的人们给他正确的指引和支持，使他看到了光明，他们培养了高尔基对生活的积极态度和反抗精神。
他的童年有的是鞭子和拳脚，他的家人带给他的只是仇恨和贪婪，但他那颗光明的心却没有变，没有变得肮脏，反而更加纯洁，更加正直。他是那么坚强勇敢，那么努力进取，那么敢于面对一切困难。
同学们，我们的童年是充满欢乐，充满幸福的，让我们珍惜这美好的一切，积极乐观地对待学习和生活吧！
收到书有一段时间了，很惭愧一直没有时间细细品读。花美书屋——这是一个有爱的联合体，《童年的乐章》让我看到了一个全职妈妈的伟大，用心陪伴孩子的成长。妈妈一字一句记录下孩子成长中的每一个关键时刻，成为孩子人生里程碑上永不被淡忘的回忆。
初看前奏有感：心有多大，舞台就有多大。花美妈妈为了孩子们，勇于去挑战自己，挑战便无所谓不能。这样的精神值得我们每一位妈妈学习，哪怕我们每天围绕着柴米油盐，过着粗茶淡饭的日子，我们也不能让自己迷失了方向。人生因为有了目标才变得更加精彩，花美妈妈为儿子的少年礼而举办了钢琴演奏会，也为女儿的少年礼准备写书，实现女儿从小“说家”到“小说”家的梦想。遇见孩子，遇见更好的自己，在养育孩子的路上，看似我们在成就孩子，其实我们也在跟随着孩子成长的脚步，让自己一步步的成长。
都说父母的高度决定孩子的层次，从书中我看到花美夫妇对孩子的高要求，只有爱而不宠孩子才能更好的成长。前奏中爸爸出现的并不多，但是却给我留下了深刻的印象，都说夫妻关系是亲子关系的根本，只有相亲相爱的一家人才能拥有幸福快乐的生活。从花美爸爸的身上，似乎看到了我们家妞爸的身影，一个为工作拼搏的男人，却总是在空闲的时候下厨为我们娘仨做各种美食，他也曾调侃似的说，只要我们娘仨喜欢吃，下厨就是他最开心的事。
读书笔记竞赛活动已经开始，《童年的乐章》中的小故事结合自己的经历，写起来吧！
童年的阅读体会（汇总14篇）篇十
童年是人生中最纯真、最快乐的时光，而阅读是童年的伴侣。在漫长的童年岁月里，我度过了许多快乐而充实的阅读时光，这段时光不仅给予了我智力和情感的滋养，更培养了我许多美好的品质。通过阅读，我懂得了忍耐、自信、勇敢和思考等，这些品质一直伴随着我成长。无论是《小王子》还是《安徒生童话》，每一本书都成为我童年记忆中亮丽的颜色。下面，我将就我童年阅读的心得体会进行总结。
首先，阅读教会了我忍耐。每一本书都有一个故事情节，让我在一页页的翻阅中去揭开一层层的谜团。在阅读的过程中，有时会误打误撞，走入错误的方向，甚至会让我对故事情节产生好奇或焦虑的情绪。但正是通过不断的翻阅和思考，我才能够找到正确的答案，完成故事的理解。这个过程需要忍耐和毅力，而这些品质正好在我的成长中得以培养和锻炼。
其次，阅读使我变得更加自信。当我第一次开始读书时，我并不了解每个字的含义，也不知道如何正确发音。然而，通过不断的阅读，我逐渐掌握了字母组合的规律和生词的意义，我也变得越来越自信。每当我读完一本书，我会对自己感到非常自豪和满足。这种自豪感和满足感，不仅滋润了我内心的自信，也激发了我继续阅读的兴趣。
再次，阅读教会了我勇敢。在阅读的过程中，我接触到各种不同的故事和情节。有时，这些故事会涉及到一些陌生和困难的主题，如成长、生死和爱情等。读这些故事时，我需要面对自己的恐惧和困惑，勇敢地面对和解决问题。阅读使我成为一个勇敢的人，敢于面对困难和挑战，并从中获得成长和力量。
最后，阅读让我学会了思考。读书是一种与作者进行心灵对话的过程，在阅读中我会思考故事情节背后的含义和道理。通过思考，我能够深入理解故事，并将其与我的实际生活相联系。思考使我变得开放、灵活而深入，也让我养成了独立思考、批判性思维和创造性思维的习惯。这种思考能力在我的童年时期培养，对我现在以及将来的学习和人生都有着深远的影响。
总而言之，童年阅读是我成长路上重要的一部分，它不仅给了我知识和智慧，更重要的是培养了我许多美好的品质。忍耐、自信、勇敢和思考，这些品质伴随着我度过了童年的岁月，并成为我成长的基石。通过阅读，我不仅开阔了眼界，也拥有了更好的人格魅力。我相信，童年阅读的种子将继续生长，在我未来的人生旅途中开出美丽的花朵。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇十一
《童年的秘密》这本书，对我的思想触动极大。以前我总是按照自己的想法去孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子之间产生冲突。读完这本书使我深刻认识到的生长有其自然的规律，儿童的发展有其自然的进程。这就好比孩子是一颗幼苗，幼苗是需要自己成长的，而我们所做的工作只需静待观之，需浇水时浇水，须施肥时施肥，而不能拔苗助长。这就使我们要完全抛弃自己的想法。用_客观的心去观察孩子，看孩子需要什么，我们就给他们提供什么样的环境，使幼儿更好的随着其自身的规律发展壮大，生命更加充满活力。
这本书提高了我的思想境界和认识水平，在今后的实践中应不断地，寻求更好的教育，使孩子健康成长。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇十二
童年是一本由尤泽见、豆瓣书评等人共同撰写的图书，这本书以作者回忆儿时的生活点滴为主线，展现了一个普通孩子成长的过程。通读《童年》，我深感儿时的快乐和纯真，感受到了成长的痛苦和无奈。这本书带给我许多启示，让我思考自己的成长，并更加珍惜今天的幸福。
首先，这本书勾勒出了那个时代孩子的生活状况。书中描述了作者所在的小城，街道狭窄，住户稀少。与现在的拥挤大都市相比，那个时代的城市显得寂静而宁谧。儿时的小伙伴们纵情玩耍，小巷子和小河成为他们的玩乐场所。尤其令我难忘的是，书中描写了飞放风筝、捕鱼等种种童趣，在这个少有电子产品的年代，孩子们过着自由而充实的生活。与此同时，书中也揭示了那个时代的艰辛。孩子们无法享受到像今天这样的物质丰富，他们需要帮助家长进行农田耕种，体验生活的艰辛。这种平淡而真实的描绘，让我深感儿时的生活宝贵而真实。
其次，书中的描述让我回忆起了自己的童年。小时候的我，同样有着蹦蹦跳跳，摔跤、玩闹的快乐回忆。看到书中的情景，我仿佛重回到童年，感受到了当时的快乐。同时，我也更加深刻地体会到自己成长的无奈与痛苦。书中描述的那种渴望长大，却又害怕长大的心情，深深触动了我的内心。无论是在那个时代，还是在现在，成长都是充满挑战和不确定的。儿时的懵懂和纯真是宝贵的，但我们也需要正视成长的困境，学会承担责任和面对现实。这本书唤起了我对童年的回忆与思考，让我更好地理解自己。
第三，书中流淌着作者对家庭的深情。作者通过对家庭和亲人的描写，展现了一份深情和牵挂。父母的关爱和教导，兄长的疼爱，无不让人感动。儿时的家庭是我们成长的源泉，家人的陪伴是我们坚强的后盾。无论是书中的家庭，还是我自己的家庭，都为我提供了安全感与温暖。同时，书中也给了我对待家庭的一些建议。作者在回忆中深感对亲人的感激之情，我们也应该懂得感恩，对家人保持一种恒久的感激之心。
第四，书中也透露着对历史与时代的思考。作者以儿时的视角，对当今的社会进行了一番推敲。他描述了家庭间的和睦，邻里间的友好，与现在社会的竞争和冷漠形成了鲜明的对比。儿时的友情和亲情让人感叹，也让人思考现代社会中人际关系的冷漠与疏离。通过这本书，我对社会的变迁产生了新的思考。我们是否能够回到那个纯真的年代呢？如何在现代社会中保有一份珍贵而纯真的童年记忆呢？儿时的快乐和纯真让我对当下的人际关系和亲情有了更深的思考。
最后，这本书也让我更加珍惜当下的幸福。童年是人生中最美好的回忆之一，然而它只是生命旅程的开端。成长需要付出代价，我们在成长的过程中会经历更多的磨难和困惑。回忆童年不是为了停留在过去，而是要更好地珍惜当下。无论是快乐还是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和铭记。这本书给了我对生活的启示，让我更加懂得珍惜当下的幸福与快乐。
总之，在阅读《童年》这本书的过程中，我回味了自己的童年，领略了那个时代孩子的生活状况，感受到了成长的痛苦与无奈。这本书让我体会到亲情与友情的伟大，思考到时代的变迁，更加珍惜了现在的幸福。读完这本书，我更加坚定了珍惜当下的信念，也更加深刻地理解了成长的价值。无论生活带给我们怎样的成长和困境，我们都应该怀着感恩和乐观的心态，懂得珍惜今天，活在当下。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇十三
童年是人生中最美好的时光，而阅读则是童年的一大乐趣。无论是听父母给我们读故事，还是自己翻阅着色彩斑斓的图书，阅读都给予了我们难以磨灭的回忆。而这些记忆，让我在成长的道路上获得了许多心得体会。
首先，阅读让我对世界充满了好奇心。在童年时期，每当我翻开绚丽多彩的图书，那些引人入胜的故事情节和精彩的绘画总是让我着迷。例如，《大卫不可以》中描述了一个顽皮的男孩大卫的故事，他总是捣蛋但最终得到了父母的原谅。这个故事引发了我对人性的思考，我开始思考我们为什么要做世界上的规范呢？在成长的过程中，我读到了更多有关不同文化背景和价值观的书籍，这让我对人类的多样性产生了浓厚的兴趣。
其次，阅读开拓了我的视野。通过书本，我了解到了更多与我成长环境不同的世界。例如，在读一本关于动物的书籍时，我第一次了解到了南极的冰川和里约热内卢的热带雨林。通过这些书籍，我从小就学会了尊重和欣赏自然，也培养了保护环境的意识。同时，阅读还帮助我学会了理解不同人的观点和体验。每当我读到一个与我完全不同的故事时，我会尝试理解并站在他人的角度思考。这种能力不仅帮助我与他人建立良好的沟通和理解，并且培养了我对世界的宽容和接纳。
再者，阅读让我深刻感受到了人类的情感和人性。每当我读到一本悲伤的故事时，我会感受到主人公的痛苦和无助。例如在《小王子》这本书中，我读到了小王子离开自己的星球去探索其他星球，最终却在地球上寂寞地生活。他的故事让我感受到了孤独和渴望友谊的矛盾。通过阅读这样的故事，我学会了关心和照顾他人，培养了同理心和友善。
最后，阅读还培养了我的想象力。在童年时期，我读过许多富有想象力的故事，例如《哈利·波特》和《魔戒》系列。这些故事带我进入了一个奇幻的世界，里面有魔法师、精灵和巨龙等神奇的生物。通过这些故事，我的想象力得到了极大的发展，我能够在脑海中构建出一个独一无二的世界。这种发散思维的能力在日常生活中也对我有所裨益，我能够创新解决问题，并将想法应用于不同的领域。
总之，童年的阅读给予了我许多的心得体会。从好奇心的发展、视野的开拓、对人性的理解、情感的感受，到想象力的培养，这些都是我从阅读中获得的宝贵经验。我相信这些体会会伴随着我一生，引导我成为一个更开放、有同情心和创新思维的人。
童年的阅读体会（汇总14篇）篇十四
《童年》是一本由马克·托尔斯泰所著的回忆录，通过讲述作者自己的童年经历，展现出一个真实而充满温馨的童年世界。我在阅读这本书的过程中，深刻感受到了童年的宝贵与纯真，也对教育和人性有了更深刻的思考。下面，我将从情感、成长、自由、教育以及童真五个方面，来分析我的阅读《童年》心得体会。
首先，通过读《童年》让我重新体味到了童年的美好和纯真的情感。作为一个已经成年的人，我们常常为种种生活琐事而烦忧，忽略了身边的美好。而《童年》通过作者灵敏而深刻的观察，描绘出了童年中最纯真的情感。在书中，作者描述了对大自然的热爱、对友谊的珍视以及对亲情的依赖，这些情感深深感动着我。读完此书，我也想象着回到童年，重新感受那些青草香气、夏日阳光和无忧无虑的笑声。
其次，《童年》也让我意识到了成长的不易。从幼小的童年到逐渐成长为成人，这个过程充满了变化和困扰。在书中，作者描绘了自己在成长过程中经历的种种痛苦和挣扎，这些也让我想起了自己的成长。我们都曾为了适应社会的规则而苦苦挣扎，承受着许多的压力和不安。通过读《童年》，我明白了成长是一个不断接受挑战并与之抗争的过程，也更加坚信成长的可贵。
第三，《童年》中也有着自由的追求。童年是一个没有束缚和约束的阶段，而随着成长，我们的自由越来越受到限制。然而，在书中，作者并没有对成长后所受到的束缚和约束感到绝望，相反，他不断追求一种内心的自由。通过书中的描写，我明白了自由是一种内心的觉醒和心境的改变。让我们在身处困境的时候，也能够拥有一颗自由的心，追求内心的自由。
第四，《童年》让我对教育产生了深刻的思考。在书中，作者对教育系统提出了种种质疑。他将童年视为一个纯真而美好的阶段，然而教育却常常让纯真的童年蒙上阴影。作者认为教育应该是一种自由和开放的过程，而不是简单的灌输知识。这让我深思，我们是否可以通过改变教育体制，给予孩子们更多的自由和探索的机会，让他们童心未泯，保留纯真的童年。
最后，《童年》唤醒了我内心深处的童真。随着年岁的增长，我们逐渐地失去了内心的纯真和童真。然而，在书中，作者用纯真的笔触勾勒出了一个精彩绚烂的童年世界。读完此书，我也被唤醒了我的内心童真，愿意重新面对这个世界，用童真的眼光去观察和感受生活的美好。
总而言之，阅读《童年》使我对童年的美好和纯真有了更深入的理解，也让我思考了成长、自由、教育以及童真这些与我们密切相关的话题。在深夜的阅读中，我仿佛重新回到了那个纯真的童年时光，通过书中的故事，重新点亮了我的心灵之火，也启发了我的思考和行动。这本书不仅是一幅温馨的童年画卷，更是一本关于人性和成长的启示录，值得每个人用心去读与思考。