教学工作计划可以帮助教师及时调整教学策略，应对学生的学习差异。请大家注意以下教学工作计划范文中的教学思路和方法，思考如何应用到自己的教学实践中。
宪法宣传教案（实用22篇）篇一
根据合肥市教育局《关于开展“法律进学校”法制教育主题活动》（合教秘154号）文件要求，结合全县教育实际，制定长丰县教育系统开展“法律进学校”法制教育主题活动方案。
一、活动内容。
围绕“六五”普法规划和年度普法计划，突出宪法和国家基本法律的学习宣传；
深入开展与青少年学生生活和成长密切相关的法律常识的学习宣传；
积极推进社会主义法治文化建设。
二、时间安排。
1、启动阶段（20__年4月）。20__年4月底以前，各校结合实际制定活动方案，对活动进行安排。
2、实施阶段（20__年5-10月）。普遍开展“法律进学校1+1”活动。
3、总结阶段（20__年10月）。对活动进行总结。
三、主要措施。
1、各校要把青少年普法教育工作纳入到学生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。
2、认真组织青少年开展以《全国青少年普法教育读本》、《“六五”普法青少年法制教育读本》为基本教材的读书活动，组织观看《代号12348》普法教育影片和dvd光盘。
3、认真组织青少年参加第二届“关爱明天、普法先行”-青少年普法教育活动青少年法律知识竞赛（竞赛试题和答题卡在《全国青少年普法教育读本》书后）（此文件在长丰教育体育网通知公告栏2012年6月26日查询）活动，按要求及时将答题卡邮寄到竞赛办公室。
4、充分发挥法制副校长作用。
5、普遍开展“法律进学校1+1”活动，即：一次普法主题班会，一项特色普法活动。
四、有关要求。
1、各校要高度重视，成立组织，制定方案，确定具体负责人，按照要求，利用多种形式，认真组织活动开展。
2、各校活动开展情况每月底报局法规监察科。
宪法宣传教案（实用22篇）篇二
教学目的：
培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入。
社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少？
（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)。
（二）师总结并出示课件。
国家相关法律及司法解释。
（1）中华人民共和国宪法。
（2）中华人民共和国未成年人保护法。
（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法。
（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法。
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？(学生自由发言)。
3.教师小结。
二、案例分析。
(一)案例评析??
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通过在溜冰场溜冰认识，结为兄弟。后结识了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人开始盗窃，后发展为抢劫。五人同吃同住，有钱同花，作案时一起出动，所得赃款平均分配。案发时，五人正策划购买枪支，并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。
1.出示课件(合作探究)合作探究。
案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示？
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节：
(1)家庭教育。
(2)结交不良青年。
(3)租房脱离家庭监管。
(4)贪图享乐。
(5)拉帮结派。
(6)走上犯罪道路。
(二)(案例评析二)张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案，三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具，身穿黑色风衣，头带礼帽、墨镜，各持砍刀，强行闯入被害人的废品收购点，持刀抢劫现金后，将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。
问：三人的犯罪成因？
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.出示课件(评一评)三人家庭条件并不贫困，三人之所以去抢劫，除了受到不良外界因素的影响外，放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中，自己想要的就必须得到，自己的要求必须得到满足，听任自己的欲望的支配对他们已习以为常，至于其行为后果如何，社会舆论如何评论，则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景，要么属于父母离异，在家受气，要么因为和父母不和，离家出走，相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究。
1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？(学生讨论)。
2.在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？(学生讨论并发表自己的见解)。
3.出示课件(看法制教育一看1)师：当发现未成年人打架斗殴。
4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5.出示课件(看一看3)。
四、开放性评估题。
制作"青少年救护、自护卡"内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获？你还有哪些经验和同学们分享？
宪法宣传教案（实用22篇）篇三
为进一步弘扬宪法精神，引导广大青少年学生学法、遵法、守法、用法，培育法制思维，推进法制教育普及，根据市教育局下发文件要求，结合我校的工作实际，特制定本方案。
活动主题。
本次“国家宪法日”系列活动的主题为“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”。
活动时间。
11月28日—12月10日。
活动内容与形式。
1.11月28日邀请司法局法制宣传科科长(我校法制副校长)在学校报告大厅为高一年级全体师生开展法治教育专题讲座。
2.在12月3日周一升旗仪式上安排学生宣读宪法演讲稿，使学生了解宪法的内容，引导学生学法、尊法、守法；周一班会课期间开展主题为“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”主题班会。
3.12月4日组织高一高二年级全体师生通过全国青少年普法网收看“晨读宪法”直播视频，全体师生同步跟读，进一步加大宪法宣传力度。
4.12月6日前后组织“宪法知识竞赛”活动，让学生通过试题竞赛，对我国宪法有更全面的认识；督促学生利用课余时间点击普法网“宪法小卫士”活动，学习法律知识，积极参与宪法知识挑战。
工作要求。
1.高度重视。我校把“国家宪法日主题”活动作为“七五普法”的一项重要任务，抓紧抓好，细化活动方案，认真组织实施。
2.注重实效。紧紧围绕宪法日活动主题，组织好学习宣传宪法活动，做好宪法知识竞赛，开展有针对性地法制宣传，使宣传学习接地气、有实效，防止形式主义。
3.认真总结。活动开展过程中，及时把握舆论导向，并留存活动图片等材料。
宪法宣传教案（实用22篇）篇四
1、教学目标：
1、通过生活中不平等现象分析，使学生知道人在人格和法律地位上是平等的；
2、正确认识、理解平等是法律赋予我们的权利，法律面前人人平等；
3、培养学生在法律范围内正确行使平等权利的能力。
2、学情分析。
学生对平等概念的理解不是很正确，我们主要要从法律的角度去理解。
3、重点难点。
1、知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人。
2、“导行”培养学生的平等观念在现实生活中的实际行动。
4、教学过程。
活动1【讲授】。
一、导入。
导入课题。
师：讲述《萧伯纳的故事》。萧伯纳：“一个人不论他有多大成就，都不能眼中无人，而应平等待人、尊重他人。这是那位苏联小姑娘给我的教训。”
活动2【讲授】。
二、学习新课。
1、平等是法律赋予我们的权利。
讲述故事：从前有一个国王，一天他站在皇宫城墙上观光，突然他看到在皇宫前方有一小木屋，他感觉大煞风景。就命令卫兵去把它拆了。后来，那木屋的主人状告国王。法官判国王赔偿。
明确：“法律面前人人平等”
我国宪法规定：
（2）公民的合法权益都一律平等地受到保护；
（3）在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。
要在法律范围内正确行使平等权利。
有的学生因为惧怕他们，只好拿钱给他们；
有的同学因为挨劫，便找自己的朋友帮忙，对他们进行报复；
也有的同学将此事告诉家长、老师。
思考：我们受到不法侵害该怎么办？（学生讨论）。
明确：依法行使自己的合法权益。
平等，是人际交往的前提和基石。
活动3【活动】。
三、巩固。
游戏：回音游戏。体会平等的重要，进而让学生明白要平等待人。
活动4【作业】。
四、课堂练习。
法律面前人人平等具体体现在哪些方面？
宪法宣传教案（实用22篇）篇五
一、活动目的：
3.28全国法制宣传日，是以宪法为核心的法制宣传教育日。今年3月28日的主题是落实五五普法规划，促进和谐社会建设。这是五五普法规划实施后的第一个3.28全国法制宣传日。围绕着总的指导思想，我们计划开展以加强法制观念，构建和谐平安校园为主题的法制宣传活动，从传统的普法教育着手，宣传基本法律知识，加强全校同学的法制意识，让大家懂得用法律武器维护自己的合法权益。为营造一个更加平安，更加和谐的校园而献计献策！
二、主题：
加强法制观念，构建和谐平安校园。
三、活动时间：
20__年3月21日3月28日。
四、活动形式：
本次法制宣传活动采取传统形式和特色形式相结合的实施办法，其具体活动安排如下：
（一）青年志愿者法制宣传活动。
形式：现场咨询和发放传单。
3月26日利用周末时间，在市区人群聚集地设点咨询，以横幅为背景突出本次活动主题。通过法学专业老师现场为市民解答疑问和同学散发传单的形式向广大市民做普法宣传工作。
3月28日法制宣传日当天，在校内文化长廊设点提供法律咨询服务。并安排学生散发传单，讲解有关宣传内容，通过此活动在校内形成良好的学法，守法氛围。
（二）以3.28法制宣传教育为主题举办特色知识竞赛。
宪法宣传教案（实用22篇）篇六
通过大家共同发言，懂得全面、正确、发展的看待自己的重要性，从而能，评价自己，正确的看待自己的优缺点，采取有效的方法培养自己的自尊心和自信心。
2、学情分析。
在主体参与的课堂活动中，使学生认识自己的优缺点，使其能够做到扬长避短，并在活动过程中培养帮助他人的好品质。
3、重点难点。
教学重点：能正确评价自己，客观的认识自己的优缺点。
教学难点：认识正确自我评价的重要性。
4、教学过程。
活动1【活动】正确认识自己。
听一听：（制成或指名读）。
这是一个发生在上海一所中学校园里的故事。在这个学校的音乐课上，孩子们唱过这样一首歌，名字叫“布娃娃”，歌词大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。这首歌唱了好多遍，有一天，一位年轻的母亲提出了值得商讨的地方：为什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女儿小眼睛就不漂亮？孩子们听候，纷纷去照镜子。“我的眼睛圆圆的，我不可爱？我的嘴巴大大的，我不可爱？”于是，孩子们根据自己的情况，纷纷改写歌词，竟有四十多个版本。
写一写：
师：亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；
也许你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；
也许你不会画画，但你是体育健将……总之，你有你的可爱之处；
有你的优点长处，过去有，现在有，将来还会有。下笔吧，创作一支属于你自己的布娃娃之歌。（外貌，优点，特长）。
学生创作自己的布娃娃之歌：略。
猜一猜：（教师引导课堂活动）。
同学们，你们的作品完成了，你是否能对自己的优点长处及外貌了如指掌呢，你的认识是否是对自己的客观评价呢？下面我们来做一个游戏：猜猜他是谁。（教师将同学们的作品装进纸袋里，请一位同学抽并读同学们的作品，其他同学根据内容猜谁。）。
学生活动：略。
说一说：
学生分析：略。
师：你能不能就自己熟悉的同学说一说他（她）怎么做会更好发挥潜能？
学生分析：略。
师：你的优点你知道，你的缺点你是否也清楚呢？请大家说一说。
学生自由发言：略。
师：认识缺点有必要吗？为什么？
学生发言：略。
参考提示：不认识自己的缺点，容易因自负而失败；
优点可能会受到缺点的影响；
只看优点，不看缺点，就会听不进别人的批评；
就会骄傲；
只退不进，失去尊严。
帮一帮：
学生分析：略。
那就请你伸出你那双温暖的手帮这些同学出出主意，告诉他们怎样改变这种不良心态。
（采用小记者采访的形式）。
学生采访：略。
同学们的发言：略。
让我对你说：“正视自己，你能成功。”
宪法宣传教案（实用22篇）篇七
教学目标：
1、理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。
2、了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。
3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。
4、通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系，进一步发展学生抽象概括的能力。
5、法制教育。在练习中利用国徽是轴对称图形渗透《国徽》法第二条和第三条。
教学重点：
轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。
教学难点：
轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。
教学方法：
教师指导学生探索法教学过程：
一、创设问题情境，引入新课。
1、同学们，你们喜欢笑吗？老师现在就让大家看一张人的脸，大家看完后，可不要笑得大厉害啊！
（出示一张两只眼睛都在左侧的人脸画）。
2、大家都笑了，谁能告诉老师你为什么笑呢？
3、那么这张画你看了以后，有什么感觉？（生：画得不漂亮。）为什么觉得画不漂亮？
4、小结：正是因为这张人脸的两个眼睛都在一侧，所以我们才会觉得这幅画画得不漂亮。
二、讲授新课。
小结：正是因为这只蝴蝶的两个翅膀一样大，而且在身体左右两边各一对，所以我们才会感觉到这只蝴蝶很美丽。
2、图片展示。
让学生通过观察，比较发现，这些图形都具有对称美。谁来说说什么是轴对称图形？在几何图形中，我们经常见到的轴对称图形有很多，请同学们看下面这些图形：
三、课堂练习。
1、课本的随堂练习。
学生讨论，进行交流，展示自己的答案。
2、师展示我国的国徽图案，问：我国的“国徽”是轴对称图形吗？
《中华人民共和国国徽法》。
第二条中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
中华人民共和国国徽按照一九五零年中央人民政府委员会通过的《中华人民共和国国徽图案》和中央人民政府委员会办公厅公布的《中华人民共和国国徽图案制作说明》制作。
第三条中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。
一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。
3、欣赏生活中的对称现象——欣赏“美“。
在我们的生活中有许多物体，有的是大自然中的对称现象，有的是人们受到这些对称现象的启发，设计出具有对称美的东西！现在让我们一起来来看看人类及大自然的伟大的创作，看看你能不能从中体会到对称美呢？（多媒体播放课件）。
（1）、自然中的对称美。
（2）、欣赏建筑的对称美。
（3）我国有着悠久历史的民间剪纸艺术在世界上都享有盛名。其中折叠法剪纸，就是利用轴对称图形的特点剪出的美丽的图案，成为民间的一门艺术。同学们欣赏一下这些美丽的剪纸——中国剪纸。
四、课时总结。
通过本节课的学习，同学们有什么收获？
五、作业布置。
请同学们回去之后搜集一些生活中的轴对称图形，看谁搜集的多。
宪法宣传教案（实用22篇）篇八
20__年12月4日是全国“__普法”第x年法制宣传日。我校为切实开展好20__年“12.4”全国法制宣传日活动，进一步推动我校法制教育工作的深入开展，根据县教育局《关于开展20__年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》文件精神，结合我校实际，制定我校“12.4”法制宣传日活动实施方案：
一、活动主题。
20__年“12.4”全国法制宣传日活动的主题为：“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。”围绕这一主题，引导广大师生行使好公民的权利，履行好公民的义务，依法维护好自身的合法权益;引导广大青少年学习基本的法律知识，遵纪守法，努力学习，逐步培养法律素质，做合格的公民，共筑伟大中国梦。
二、指导思想。
集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，在全社会树立宪法权威，弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣的社会氛围，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦营造良好社会环境。
三、时间安排。
20__年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。
四、活动安排：
(一)成立领导小组：
组长：__(校长)。
副组长：__(副校长)。
组员：政教处和各班班主任。
(二)建立有效工作机制。法制宣传活动由校长直接领导，各相关负责人、各班分工配合，将主题纳入活动计划。
(三)宣传任务及责任分工。
1、11月30日(周五)下午，利用最后一节课时间邀请继业路派出所黄警官为全校师生上一堂法制宣传课，以此作为12.4法制宣传月活动的正式启动，发出活动倡议。
2、12月2日(周一)，利用升旗仪式的“国旗下讲话”内容为法制宣传内容，学习部分法律知识。
3、在学校校讯通、宣传栏、“校园广播站”上增设法制宣传栏，营造浓厚的法制宣传氛围。
4、全校教职员工通过政治学习，例会宣传学习有关法律法规，采用集体学习和自学相结合的方式，对本校干部、教师、员工进行法制知识宣传。
5、从12月4号起，各班收集资料出一期法制宣传黑板报。
6、各班主任利用每周一下午的班会时间，开展法制主题班会。
7、组织学生观看法制教育片、讲-法制故事、读法制名言等，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法、知法、守法的好行为习惯。
以上活动由德育处时时监督，力求通过“12.4”法律宣传活动真正增强全师教职员工和学生的法律意识和法制观念。
五、活动要求。
1、全体师生要高度重视，要注重实际效果，切实加强指导;要积极动员广大师生支持和参与“124”全国法制宣传日宣传活动。
2、各班要将活动的过程性材料整理好，及时上交德育处归档。
宪法宣传教案（实用22篇）篇九
根据晋教执〔__〕71号《关于开展__年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》精神，我校领导高度重视，组织全体师生开展了法制宣传活动，现将具体情况方案汇报如下：
一、学习文件，引起重视。
根据上级文件通知，林校长利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。
二、制定方案，全面部署。
为了使整个活动有序进行，我校根据文件精神，结合我校的工作实际，制定了《安海培基小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，并结合贯彻落实“__”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。
三、按照方案，开展活动。
1.利用led显示屏显示标语“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”。
2.为了把这次法制教育活动推向高潮，__月4日早会，我校召开了“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”法制宣传会，教导主任进行国旗下讲话，通过真实案例的讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。
3.举办一次法制教育主题班队会。__月4日，我校各班开展了法制教育主题班会，由于学校在例会上提前进行了安排，各班以“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”为主题，进一步开展法制教育活动。为了保证班会的质量，班主任老师和全班同学齐动手，共同搜集资料，他们搜集的.材料有：《15岁少年玩游戏劫杀两老人》、《怎样预防青少年犯罪》等，通过全班交流、讨论，通过谈感受，使学生的心灵得到洗涤。
4.高年级出一期普法黑板报，手抄报，教师进行评比。
5.分年级组织学生收看法制教育宣传片、进行网上法律知识考试。
6.利用学校的广播台进行法制小知识宣传教育。负责的教师搜集了许多法制教育方面的儿歌、童谣等在广播台进行播出。
7.利用家校通平台进行法制小知识宣传教育，家校的联系得到了家长的进一步支持。
这次法制教育宣传活动，由于学校和老师都特别重视，准备充分，参与的人多，受教育的人多，达到了法制宣传的目的。法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。
在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的贡献。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十
根据区教育局《关于开展国家宪法日暨“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》精神，我校领导高度重视，组织全体师生开展了法制宣传活动，现将具体情况总结汇报如下：
一、学习文件，引起重视。
接到通知后，我们高度重视，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。
二、制定方案，全面部署。
为了使整个活动有序进行，我校根据教育局的文件精神，结合我校的工作实际，制定了《史各庄镇第二中心小学法制宣传活动方案》，对工作任务进行了分工，大力宣传法治国家、法治政府、法治社会的基本要求，深入学习《宪法》、《教师法》、《义务教育法》、《劳动合同法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等作为学习宣传的重点。
三、按照方案，开展活动。
1、利用板报、橱窗进行宣传，共办法制宣传板报10块。
2、12月4日，梁建华主任利用大课间时间，给全体师生讲了《宪法》的产生、作用和意义。
3、利用班队会进行宣传。
12月8日，我校各班开展了法制教育主题队会，由于学校提前进行了安排，各班班主任非常重视，因此效果特别好。
五二班，主题是《学法用法健康成长》。每个学生都搜集了资料，搜集了一些案例，让学生把自己搜集到的内容讲给全班同学听，同学们深受教育。在搜集资料的过程中，同学们就进行了交流，并且能交换自己的看法，达到了法制教育的目的。
四一班，主题是法制宣传，由中队长主持，中队长讲案例，然后让学生判断正误，并说出原因，效果非常好。
一二班，主题是《从小要知法》，老师根据学生年龄小的特点，搜集了许多法制教育方面的儿歌、顺口溜等，一边讲一边读，一边读一边做动作，学生兴趣非常高。
4、为了把这次法制教育活动推向高潮，12月4日，我校开展了“宪法进课堂”活动，法制副校长张伟警官给同学们做了法制教育报告，通过大量案例的讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。
法制教育是一项长期性的工作，我们只有坚持不懈地抓下去，才能提高学生的法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十一
今年12月4日是第_个国家宪法日，12月4日至12月10日是_市第_届宪法宣传周。根据市法宣办相关文件及教育局要求，集中开展宪法宣传活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间。
20__年12月4日至12月10日。
二、活动主题。
弘扬宪法精神坚持依法治教共创美好生活。
三、宣传重点。
(一)大力学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述。
结合学习宣传贯彻党的十九大精神，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于全面依法治国的重要论述，学习宣传党的十九大关于法治建设的重大部署，让全体教育工作者和广大青少年充分认识宪法与国家前途、人民命运息息相关；充分认识维护宪法就是维护党和人民共同意志的，捍卫宪法尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法实施就是保证人民根本利益的实现。
(二)突出学习宣传《中华人民共和国宪法》。
宣传宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。宣传党的领导是宪法实施的最根本保证，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体政体，宣传公民的基本权利和义务等宪法基本内容，大力弘扬宪法精神。宣传宪法的实施，落实宪法宣誓制度。引导人们发自内心信仰和尊崇宪法。
(三)广泛宣传党的十八大以来_教育法治建设的重大成果。
坚持法治宣传教育与法治实践相结合，大力宣传党的十八大以来本市教育系统推进依法治教的重要部署和重要举措，宣传本市教育系统在推进“宪法进学校”方面的政策措施和实践成果，努力引导全体教育工作者和广大青少年自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
四、主要工作：
1、12月4日周一上午，国旗下宪法讲话、晨读宪法活动。
2、12月6日周三中午，红领巾广播，宣讲宪法知识。
3、12月8日周五下午，开展宪法主题班会课组织学生登录普法网观看本次活动全国总决赛个人赛和团体赛系列视频，作法法治教育课程。
4、充分利用校园各类宣传阵地和平台开展宪法宣传，在校园内营造良好的宪法学习氛围。充分利用学校适合宣传的场所，统一播放宪法日公益广告，摆放宪法主题宣传易拉宝，借助这些活动大力普及宪法基本常识，推动青少年从小树立宪法意识和国家意识。
五、工作要求。
各班级按时间节点及时开展各项工作，做到有记录、有资料，并将相关资料在周五班队会课后发到政教处。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十二
一、教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：
强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育。
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十三
3、知法守法用法，和气和谐和美。
4、知律法于心，守法律于行。
5、诚信是生活的通行证,法制是社会的安全网。
6、以法制为基，建和谐大厦。
7、明德崇法，笃行致知!
8、事事有法可依，人人知法守法。
9、以法律的智慧，谱写绚丽的人生。
10、美好人生，法治同行。
11、知法守法用法，和气和谐和美。
12、知律法于心，守法律于行。
13、诚信是生活的通行证,法制是社会的安全网。
14、以法制为基，建和谐大厦。
15、明德崇法，笃行致知!
16、加强法制宣传教育，服务经济社会发展。
17、实施劳动合同制度，构建和谐劳动关系。
18、劳动最光荣，务必签合同。
19、依法行驶职权，文明监察执法。
20、劳动合同要看清，必备条款不能少。
21、劳动合同一签订，各自义务要履行。
22、解除劳动合同要依法，违法解除责任大。
23、《就业促进法》是建立促进就业长效机制的法律保障。
24、加强公共就业服务，建立健全就业援助制度。
25、消除就业歧视，促进公平就业。
26、转变就业观念，提高就业能力。
27、弘扬宪法精神构建和谐社会。
28、实行依法治国坚持执政为民。
29、增强宪法观念推进依法治国。
30、宣传宪法精神维护宪法权威。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十四
1、弘扬宪法精神，建设法治石大。
2、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
3、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。
4、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。
5、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
6、弘扬宪法精神，树立宪法权威。
7、贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治校进程。
8、维护社会公平正义，维护社会主义法治的.统一、尊严、权威。
9、实施“七五”普法规划，全面推进依法治校。
10、深化依法治校，建设法治石大。
11、全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。
12、增强运用法治思维、法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
13、实施“七五”普法规划，推进依法治校进程。
14、法治是治国理政的基本方式。
15、尊法学法守法用法，推进法治石大建设。
16、尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法。
17、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会、法治学校一体建设。
18、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
19、学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
20、全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
21、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
22、加强法治宣传教育，提高全民法律素质。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十五
3．人人学法用法个个懂法护法。
4．举法治大旗，倡文明新风;走小康之路，建和谐社会。
5．守法律己依法办事以人为本执法为民。
6．普法教育你我他法治建设靠大家。
7．弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民。
8．加强法制宣传教育工作提升文明城市建设水平。
9．学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。
10．弘扬法治精神推进依法治国。
11．普及法律知识构建和谐社会。
12．法制宣传教育是全社会共同的责任。
13．加强法制宣传教育提高全民法律素质。
14．增强公民宪法意识提高公民法律素养。
15．弘扬法治文化传播法治文明。
16．营造良好法治环境加速实现奋力崛起。
17．发展社会主义民主健全社会主义法制。
18．依法行使权利自觉履行义务。
19．深入开展法制宣传教育提高全民法律意识和法律素质。
20．广泛深入地开展“12.4”全国法制宣传日活动。
21．加强法制宣传，为建设社会主义法治城市营造良好的法治环境。
22．大力推进依法治省全面建设小康社会。
23．依法行政保障公民和法人的合法权益。
24．学习贯彻党的十七大精神，推进社会主义民主法制建设。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十六
宪法是我国根本法，是治国理政的基石和根源，也是人民生活的保障和依靠。
学习宪法是我们了解我们国家，了解我们周围世界顶层设计的必要环节，缺少了宪法的知识，就好比人丢掉了灵魂，国家没有了中心。学习宪法，可以提高个人修养，增强党性，保护人民权利，巩固国家建设。任何形式的宪法都不可能无视政治，但是宪法却无一不是以“人的优良的生活方式和生活质量”为其终极关怀。宪法只有真正地为人民的生活服务的时候，才可能真正的深入民心，在人民心中树立宪法，人民才会真正对宪法产生敬畏之情。宪法和宪政只有植根于人的生活世界之中，才能够克服抽象理性所设计的虚幻的理念世界模型，从而唤起人们对于真正的“人的生活”的关怀和“美满世界”的向往，并为宪法与宪政的价值找到真正的栖息之所。宪法的社会化意味着宪法向人的生活世界的回归，只有在人的生活世界之中，宪法才有可能成为“行动中的宪法”，而不仅仅是“书本中的宪法”。
历史不断前行，时代不断发展，法治建设只有跟上时代的脚步，才能发挥引领和推动社会进步的作用。广大党员干部要以积极学习宪法，增强法治意识，强化法治观念，遵守宪法法律，为实现中华民族伟大复兴凝聚人心，汇聚力量。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十七
26、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。--阿奎那。
27、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》。
29、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗。
30、律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》。
36、法发展的重心不在立法.不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希。
39、法律的真理知识，来自于立法者的教养。——黑格尔。
40、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十八
3、弘扬宪法精神，树立宪法。
4、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，维护宪法。
5、深入开展法制宣传教育，推进法制学校建设。
6、普及法律知识倡导法制精神彰显法律。
7、弘扬法治文化传播法治文明。
8、围绕中心，服务大局，全面开展“六五”普法教育。
9、大力推进依法治校，全面建设和谐社会。
10、提高学生法制素质，自觉学法守法用法。
11、学法律讲权利讲责任讲义务。
12、依法执政、依法行政、全面提高社会法制化管理水平。
13、全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。
14、社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。
15、增强全民法治观念，推进法治社会建设。
16、坚持依法治国和以德治国相结合。
17、树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的自觉意识。
18、让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。
19、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
20、法令行则国治，法令弛则国乱。
21、充分相信法律、自觉运用法律。
22、我守法、我光荣。
23、守法光荣、违法可耻。
24、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
25、法护人人，人人护法。
26、学习贯彻四中全会精神，全面推进依法治国。
27、弘扬宪法精神，树立宪法。
28、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，维护宪法。
29、维护宪法，增强权利义务观念。
30、实行依法治国建设社会主义法治国家。
宪法宣传教案（实用22篇）篇十九
5、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖。
7、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁。
8、法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏。
9、法不禁止即自由。——法谚。
10、法无授权不得为，法无禁止不得罚。
11、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚。
12、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思。
14、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那。
15、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德。
16、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯。
18、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森。
19、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。——哈耶克。
20、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎。
22、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳。
24、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。——庞德。
26、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫。
27、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗。
29、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨。
30、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。——基希曼。
31、法律的真理知识，来自于立法者的教养。——黑格尔。
32、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德。
38、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希。
39、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼。
42、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》。
43、法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》。
47、法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》。
49、律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》。
51、法律总是要遇到立法者的感情和成见的。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》。
55、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔(德)《法哲学原理》。
56、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁(汉)《史记·循吏列传》。
57、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。――班固(汉)《汉书·刑法志》。
58、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子·法刑》。
59、法，国之权衡也，时之准绳也。――吴兢(唐)《贞观政要·公平》。
63、圣人能生法，不能废法而治国。――管子(战国)《管子·法法》。
64、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁(汉)《史记·酷吏列传》。
65、凡法始立必有玻――韩愈(唐)《钱重物轻状》。
66、法大行，则是为公是，非为公非。――刘禹锡(唐)《天论上》。
67、法小弛则是非驳。――刘禹锡(唐)《天论上》。
68、规外求圆，无圆矣;法外求平，无平矣。――宋祁(宋)《宋景文笔记》。
69、法宽则刑者少，刑者少则民为耻矣。――崔敦礼(宋)《刍言》。
74、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。――格老秀斯(荷)。
75、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。――歌德(德)《歌德的格言和感想集》。
76、国因法律而昌，法律因人而贵。――日莲(日)《立正安国论》。
77、法令者，民之命也，为治之本也。――(战国)《商君书·定分》。
78、法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。――柏拉图(古希腊)《法律篇》。
79、如果法律是非正义的，它就不能存在。――奥古斯丁(古罗马)《论自由意志》。
80、凡是解释越简单的法律，也就是也公正的法律。――托马斯·莫尔(英)《乌托邦》。
84、法者，治之端也。――荀况(战国)《荀子·君道》。
86、水者火之备，法者止奸之禁也。――桓宽(汉)《盐铁论·申韩》。
87、刑一而正百，杀一而慎万。――桓宽(汉)《盐铁论·疾贪》。
88、刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。――诸葛亮(三国·蜀)《便宜十六策·赏罚》。
89、石以砥焉，化钝为利;法以砥焉，化愚为智。――刘禹锡(唐)《砥石赋》。
90、小恶不容于乡，大恶不容于国。――苏轼(宋)《策别安万民六》。
91、法立于上则俗成于下。――苏辙(宋)《河南府进士策问三首之一》。
92、法律不负杀人的责任，也就像这责任不应该使枪刀担负一个样。――沈从文-。
93、在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。――柏拉图(古希腊)《法律篇》。
97、法律应该是铁的，像铁锁那样。――高尔基(苏)《我的大学》。
99、法律的生命不是逻辑而是经验。――霍姆斯(美)《普通法》。
100、疏法胜于密心，宽令胜于严主。――吕坤(明)《呻吟语·治道》。
宪法宣传教案（实用22篇）篇二十
1、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
2、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。
3、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。
4、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
5、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
6、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
7、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
8、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
9、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
10、宪法，就是一张写着人民权利的纸。
11、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
12、法律是人民意志的自由而庄严的表现。
13、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
14、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。
15、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。
16、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的'义务。
17、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
18、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。
19、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。
20、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。
21、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
22、法无授权不得为，法无禁止不得罚。
23、举证责任之所在，即败诉之所在。
24、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
25、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
26、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。
27、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。
28、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。
29、法律之内，应有天理人情在。
30、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
31、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是严格地服从，自由地批判。
32、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。
33、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
34、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。
35、法不禁止即自由。
36、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。
37、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
39、法律只不过是我们意志的记录。
40、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。
宪法宣传教案（实用22篇）篇二十一
2、妇女姐妹齐上阵，学习宪法聚人心。
3、推动宪法走入社会，走入人民群众。
4、国泰民安祖国繁荣大家学习宪法齐努力。
5、宪法是人民意志的'体现。
6、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
7、加大宪法宣传力度，上下联动，形成合力。
8、全面推进依法治国建设社会主义法治国家。
9、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。
10、尊崇宪法学习宪法遵守宪法维护宪法运用宪法。
11、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
12、提高运用法治思维、法治方式解决问题的能力。
13、发展基层民主，保障人们享有更多更切实的民主权利。
14、宪法进万家，你我学习它。
15、加强法制宣传教育，提高公民法律素质。
16、人心齐，泰山移，()学习宪法，齐努力。
17、禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
18、法治思维法治方式国家昌盛人民安康需要它。
19、增强领导干部坚定走中国特色社会主义法治建设道路的自觉性和坚定性。
20、广泛深入在青少年中开展宪法教育，让宪法法治精神在青少年头脑中扎根。
21、深刻领会宪法精神实质，把握核心要义。
22、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。
23、加强法制宣传教育，弘扬法治精神。
24、一切权利属于人民。
25、全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。
26、国家工作人员带头学习宪法、忠于宪法、遵守宪法、维护宪法。
27、依法执政、依法行政，全面提高社会法治化管理水平。
28、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。
宪法宣传教案（实用22篇）篇二十二
1、弘扬宪法精神，增强法制观念!
2、加强法制宣传教育，大力推进“平安温岭建设”!
3、学法和守法并重，平安和幸福相依!
4、落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设。
5、增强公职人员的法制观念和依法办事能力!
6、坚持法制宣传教育同法治实践相结合!
7、依法执政、依法行政，全面提高社会法治化管理水平!
8、深入宣传宪法，进一步树立宪法权威!
9、深入宣传法律法规，全面提高依法办事的能力和水平!
10、深入宣传与群众生产、生活密切相关的'法律法规，提高学法守法意识和维权能力!