我要大便小班教案我要大便(实用19篇)

时间:2025-08-12 作者:薇儿

教学目标必须与学生的实际情况相符合,能够激发学生的学习兴趣。通过研究小班教案范文,教师可以不断提高自己的教学水平和能力。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇一

1、教的目标:让幼儿知道玩完玩具后应该放好。

2、学的目标:学会把玩具放到玩具架上,不乱扔;乐意整理。

认识玩具架,知道是放玩具的地方。

愿意收拾整理玩具。

玩具架、录音“哭声”和“笑声”的片段、小皮球一个、按人数在小凳下摆放一件玩具。

1、教师播放“哭声”音乐,引起孩子们的兴趣。

——这是谁在哭呀?哭的`这么伤心?

——我们找找,问问它:为什么哭呀?

2、教师和孩子还活动室共同转一圈,最后在桌子底下找到一个小皮球。

——奥,原来是小皮球在哭呀。

——大家一起问:你为什么哭呀?

——教师用小皮球的口吻说:呜呜,小朋友们和我玩完就不管我了,现在我找不到家了,我要回家呢!

3、引导孩子帮助小皮球“回家”。

——小皮球哭的这么伤心,我们来帮帮它吧,怎么帮助呢?(送皮球宝宝回家)。

——教师带领孩子走到小鱼缸边问:这是皮球宝宝的家么?孩子们摇头说:这不是皮球宝宝的家,这是鱼宝宝的家;又走到水杯架旁问:这是皮球宝宝的家么?孩子们摇头说:这不是皮球宝宝的家,这是杯子宝宝的家。

4、教师播放“笑声”音乐,认识玩具架。

——皮球宝宝没有找到家,还在哭:呜呜……。

——最后,教师带领孩子们走到玩具架下面的球筐边问:这是你的家么,皮球宝宝?小皮球高兴地笑了:呵呵,谢谢你们!

——孩子们也点点头说:这才是小皮球的家呀。

——教师引导孩子们:以后我们玩完玩具后应该怎么办呀?(送玩具宝宝回家)。

5、要回家睡觉觉:让孩子们每人从小凳子底下找到一个玩具,归位放好到玩具架,让它们休息睡觉觉吧。

视孩子们的兴趣,还可以让孩子们再送图书宝宝、水杯宝宝“回家”。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇二

活动目标:

1、在看看、听听、说说故事的过程中,体验故事情景的快乐。

2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣,学习擦屁股的方法.

3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。

活动准备:

1、大书《我要拉巴巴》。

2、每个孩子的椅子底下一个小筐,内置草纸;。

3、各种食物和大便的图片。

活动过程:

一、出示大书《我要拉巴巴》,激发幼儿兴趣。

1、引起幼儿阅读的兴趣。

师:宝宝们,瞧,今天尹老师带来了一本很有趣的书,叫《我要拉巴巴》,大家一起说说看.(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊?――都不知道啊,那老师来告诉你们,原来拉巴巴是北方的方言,就是拉大便的意思。师:那这里面到底会发生怎么样有趣的事情,我们一起来看看。

2、引导幼儿感知三只动物.

师:小朋友们,今天有几只小动物来到我们幼儿园,让我们一起认识一下吧!他们是谁啊?(大的是大河马,小的是小老鼠,中间不大不小的是粉红猪,)。

二、逐页阅读图书,感知故事内容。

1、通过提问帮助幼儿了解故事内容。

2、出示大中小不同的厕所。

(一个大,一个中,一个小)猜一猜,胖胖的、壮壮的河马会进哪个厕所呢?(引导幼儿一一对应地请胖河马进大厕所,小猪进中厕所,小老鼠进小厕所)。

3、教师继续讲述故事。

小老鼠来到最小的厕所前面,咚咚,咚咚!小老鼠可真有礼貌,知道先敲门.没人应,门一开,里面没人,就赶紧进去了!小猪来到中间这个厕所,它要先干什么啊?(哦,也是先敲门)咚咚,咚咚!门一开,里面也没人,也进去了!胖河马实在快拉出来了,门都忘了敲,就一把打开门,啊!!!谁在里面啊?小鳄鱼!小鳄鱼大叫起来,羞死了,羞死了,快关门。胖河马赶紧把门关上了。小鳄鱼终于拉好了,胖河马也赶紧跑了进去.三只小动物终于都进去了。那小朋友们,进了厕所第一件事情要干什么啊?――脱裤子。小老鼠说:“脱不下来啊”小猪臭美地说:“我可早脱小来了”胖河马:“快、快、快,要拉出来了”。脱了裤子,要拉巴巴了。小厕所里是谁啊?(小老鼠),小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听,她说:“使劲,嗯――”。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯――嗯――嗯――终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯――嗯――嗯――咕咚咕咚,拉出来没有啊??哇,总算都拉出来了,拉完巴巴,要干什么啊?――擦屁股。

4、幼儿共同学习擦屁股的几个步骤,并尝试学习用纸擦屁股。

外面哦。

5、分别出示他们的大便,看看他们的大便健康吗?你喜欢什么样的巴巴?师:打开马桶盖,哎呦呦呦,大河马拉了好大一泡巴巴哦。脏死了,那擦完屁屁之后,这些脏脏的巴巴该怎么办啊?――冲水!冲完之后还要干什么?(洗手)。

小朋友们,刚才胖河马它们拉的巴巴都被老师哗啦啦冲走了,你们没看清楚吧,我可看清楚了,还把它们画了下来,这是大河马拉出来的,这是小猪拉出来的。宝宝们看,他们拉出来的.大便有什么不一样?哦!大河马拉出来的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小猪拉出来的是很难过的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出来的是哪种巴巴?那你喜欢吃什么?(水果、蔬菜、不挑食,米饭也很重要哦!)那又哪个小朋友拉过这样的稀拉巴巴?为什么?很挑食,喜欢吃酸的,吃冰欺凌,大冬天的,还喜欢把小肚皮露在外面,难怪会拉出很痛的,很难过的稀稀巴巴了。

四、教师总结。

师:宝宝们,我们今天学到了很多本领呢!想不想知道自己学了哪些本领?不仅学习了怎样擦屁屁,还知道了要多吃蔬菜、水果、米饭,不挑食,才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我们就把今天学到的本领悄悄地告诉自己的好朋友!

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇三

1、学习撕纸块,用固体胶粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好挚友,要关切照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。

1、黄、绿色调纸,固体胶、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树树干图。(卡纸)。

3、轻音乐。

重点:让幼儿学习撕纸块。

难点:撕纸的方法。

1、老师与幼儿一起做课前嬉戏,活动关节。

2、老师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。

老师与幼儿停在没有树叶的'大树边谈话:“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)。

“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小挚友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了很多方法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈,也帮小鸟造一个家。”

3、老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用固体胶涂在大树上,然后轻轻把“树叶”贴上去。

4、老师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱惜教室的环境。

5、老师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,老师巡回指导,提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)。

老师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,老师个别指导。

6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。

老师:“小挚友,小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、老师小结:为了给小鸟一个平安的家,请小挚友们要爱惜、爱护我们身边的环境,关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

老师:“小鸟们都回来了,大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的人们,以后不能随意摘树叶,要爱惜我们的大树,爱惜小鸟,现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?”活动结束,老师带领幼儿把大树放到画袋里。

这个活动中小挚友们都很宁静,总能够跟着老师的思路和节奏,有一些平常比较好动的孩子我发觉也特殊仔细,很专注的在”撕”、贴。一些动手实力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品,这一点让我感到很欣慰,也觉得很快乐,因为我发觉这样的活动可以让一些好动淘气的孩子宁静下来,同时也可以培育孩子的耐性。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇四

知道“克隆”是什么意思。

会做出小伙伴的模仿动作。

游戏准备。

《请你跟我这样做》音乐。

游戏玩法。

1、老师今天又带来一个很好玩的'游戏,你们想不想玩啊?

2、那我们先来做一个热身活动,放音乐《请你跟我这样做》一起跳。

3、你们喜不喜欢边唱边跳《请你跟我这样做》啊?那你们想不想知道我们要玩的游戏叫什么名字?这个游戏叫《我要克隆》。

4、教师给幼儿讲解“克隆”的意思,用简便的话,让幼儿能听懂明白。

5、现在你们明白了吧!现在老师请出一位幼儿,配合老师讲解游戏的玩法。

6、老师说:“某某小朋友我要把你克隆成我。”然后老师怎么做某某小朋友模仿老师所做的动作。

8、这个克隆游戏可以让幼儿邀请自己想克隆的幼儿,说说为什么?同时,让老师更了解幼儿的想法。

9、游戏中可以相互换角色,或者交换伙伴继续游戏,给幼儿鼓励,好让幼儿能做出更多的动作。

10、结合本游戏,启发幼儿还能玩出什么样的游戏,鼓励幼儿大胆的去想、去玩。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇五

经由过程剪贴对水中、陆地、天上的动物举行分类,勇敢表述本身分类的来由。

两个交集图,与交集相配套的动物卡片,铰剪、糨糊人手一份、小篮子多少。

一、说一说。

动物住的处所都一样吗?请你举个例子(如:鱼喜好住在水中;小狗喜好住在陆地上;鸟喜好在天上飞……)。

二、送动物回家。

1、第一组动物,将动物剪下,分离将它们粘贴到该进入的'圈内,并勇敢阐明来由。

陆地上生存的动物:猪、狗、鸡。

陆上水里都能生存的动物:龟、鸭、鹅。

2、第二组动物,将动物剪下,分离将它们粘贴到该进入的圈内,并阐明来由。

会飞的动物:蜜蜂。

会走的动物:兔、狗、羊、牛、猴、

又会飞又能走的动物:大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子。

三、评论辩论查抄。

幼儿间相互查抄动物栖身的处所是否准确,自由评论辩论进入交集处动物的来由。

四、延长运动:添上其他的动物,试着分一分,幼儿园教育随笔画一画、说一说。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇六

1、培养幼儿学会保护环境。

2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。

3、能正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

1、收集一些废旧物品,如:菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。

2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。

3、垃圾及垃圾桶图片。

一、观察图片。

你从图上看到了什么?这些垃圾怎么来的?看到这么多垃圾我们怎么办呢?教师小结垃圾的来源。

二、垃圾标志认识及分类。

2、看图片,垃圾桶的标志图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们认识这些垃圾桶吗?今天我们认识“垃圾桶标志”

——出示“回收利用”的标志,绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)。

——出示“有害垃圾”红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、游戏:看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,现在老师将你们收集的垃圾给你们。通过刚才的认识进行一次分类。教师检查幼儿分类情况。

4、教师小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。

向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不可回收的:烟头、果皮、菜叶、卫生纸。有害的:药品、化妆品、温度计、费电池。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇七

活动目标:

1、在情景中看看、听听、说说,了解拉大便的过程。

2、知道有了便意要上厕所。

活动准备:

自制大图书、儿歌、小盒子里面装有草纸每人一份。

活动过程:

一、引起兴趣。

1、今天有个朋友来我们小3班,是谁呀?(小熊)。

2、小三班的小朋友你们好(小熊好)。

3、模仿小熊说“哎呀,我有点不舒服,肚子胀胀的,好像要啦大便了。”

4、小熊怎么啦?(肚子不舒服、拉大便……)。

5、小熊要拉大便了,他要去哪里去拉呢?(厕所、卫生间、马桶上……)。

6、是啊,我们一起帮助小熊找找厕所在哪里。

二、感知讨论。

1、情景1(第一页)拉大便,脱裤子。

过渡语:小熊要拉大便,找找厕所在哪里呢?找呀找,厕所找到了。

(2)是我,我长着两只长长的耳朵,喜欢吃胡萝卜和青菜。他是谁呀?(小兔)。我们一起来看一看是不是小兔。小兔在干什么呀?(拉大便、脱裤子)原来小兔要大便了,他在脱裤子。

小结:拉大便,脱裤子。

2、情景2(第二页)坐马桶,恩恩恩。

过渡语:小熊看见小兔在上厕所,说:小兔,你先上厕所吧,我再找找。找呀找,厕所找到啦。

(2)看看这是什么呀?(鼻子)是谁的.鼻子呀?(大象)我们一起看看是不是大象。

(3)大象在干什么呀?(拉大便)大象坐在哪里拉大便呀?(马桶上)。

(4)大象说大便拉不出来怎么办呀?我们一起帮他加加油,大象用力用力,恩恩恩,扑通,小朋友谢谢你们帮我加油大便拉出来了,真舒服呀。

小结:坐马桶,恩恩恩。

3、情景3:(第三页)擦屁股。

过渡语:小熊看见大象在上厕所,说:大象,你先上厕所吧,我再找找。找呀找,厕所找到啦。

(2)咕咕咕,是谁呀?(小猪)我们一起看看是不是小猪。小猪拉好大便在干吗呀?(擦屁股)我们一起来学学小猪是怎么擦屁股的好吗?你们的椅子底下都有一个小盒子,把小盒子里面的草纸拿出来跟着老师一起擦屁gu吧。[教师示范]擦一擦,真脏呀,折一折把脏东西折进去,再擦一擦折一折,嗯,小屁股擦干净了把纸扔了。折一折这个动作很难的哦我看看谁折的跟老师一样漂亮,本领很大很大的。

小结:拿草纸,擦屁股。

4、情景4:冲厕所。

过渡语:小熊看见小猪在上厕所,说:小猪,你先上厕所吧,我再找找。找呀找,厕所找到啦。

(2)“是我是我”小猫把厕所门打开了,原来小猫拉好大便了,臭臭臭,怎么办呀?(冲马桶)拉好大便臭臭臭,来,我们跟小猫一起按一按,哗啦啦,大便冲走拉。

小结:哗啦啦,冲马桶。

5、情景5:洗小手。

过渡语:小熊看到小猫在上厕所,跟小猫说了什么呀?小猫,你先上厕所吧,我在找找。找呀找,厕所找到了。

(1)[出示第五页]小熊来到了咖啡色的厕所门前急急忙忙就冲了进去,看到了谁呀?(小老鼠)。小熊连忙说对不起我忘记敲门了,小老鼠说没关系。我们来看看小老鼠在干吗呀?(洗手)小老鼠拉好大便了,小手小手真脏呀,快快快,洗小手。

小结:真脏呀,洗小手。

6、情景6:小熊自己拉大便。

(1)小老鼠拉好大便了走了出来,小熊可以拉大便咯,嗯,我们把门关上,小熊是怎么拉大便的呀?(幼儿回忆)。

[统看大书一遍]恩,我们一起来看看小熊是怎么拉大便的。[教师示范](边念儿歌边做动作)拉大便,脱裤子。坐马桶,恩恩恩。拿草纸,擦屁屁。哗啦啦,冲马桶。真脏呀,洗小手。大便大便没有了,肚子肚子舒服了。

活动延伸:

1、小动物都会自己上厕所拉大便,小朋友想小便、大便的时候也要自己上厕所哦。

2、徐老师把这本书放在小熊家,我们可以和好朋友再一起看看讲讲小熊拉大便的故事。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇八

1、理解并初步学习朗诵儿歌,学习根据图片的顺序,记忆并表演儿歌。

2、尝试摆放小图片,学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。

3、乐意参与诗歌表演活动。

1、观察幼儿是否自己走着上幼儿园。

2、操作图片:小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿。

3、小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿头饰若干。

一、幼儿观察图片,根据图片上的顺序学说:“你看小燕儿能飞,小兔儿能跳,小狗儿能跑,小鱼儿能游……”

教师(出示图片):图片上有什么?他们是这么走路的?运用指图、做模仿动作等暗示,帮助幼儿学说“你看(指图)小燕儿(指图)能飞(做模仿动作);小兔儿(指图)能跳(模仿动作);小狗儿(指图)能跑(模仿动作);小鱼儿能游……”

二、幼儿完整欣赏诗歌,并学习朗诵诗歌。

师:小动物都能自己飞,自己跳,自己跑,小朋友,你能自己走吗?

教师表演诗歌,中间部分迁移前一环节的学习经验。

引导幼儿借助教师的语言、动作、图片的帮助朗诵诗歌。在朗诵过程中,教师注意逐步退出。

三、幼儿进一步理解并表演诗歌。

——教师鼓励幼儿有表情地用诗歌语言表达。

四、引导幼儿尝试按原结构更换歌词,进行仿编。

引导幼儿讲述动物名称,教师用简笔画的形式画出动物,鼓励幼儿进行儿歌仿编活动,教师可以先让幼儿与同伴交流,再请个别幼儿在集体面前看图念儿歌,教师对幼儿的表现给予充分的肯定。

五、鼓励幼儿扮角色表演儿歌,可请几位小朋友扮动物和宝宝表演儿歌。

附《我要自己走》

妈妈,妈妈,你快撒手,

我要自己走

你看小鸟自己飞,

小兔自己跳,

小狗自己跑,

小鱼自己游,

我为什么不能自己走,

妈妈,妈妈,你快撒手。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇九

活动目标:

1、培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。

2、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。

3、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备:

1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄;

2、婴儿图片、婴儿喝奶图片,幼儿成长录像;

3、每人一张婴儿时期的照片,婴儿时期用过的衣服;

活动过程:

一、导入。

老师:今天老师给小朋友们请来一位朋友,咱们来看看是谁吧!

出示婴儿照片,请幼儿观察。

幼儿:是小宝宝。

老师:那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢?

二、过程。

1、展示幼儿的照片、衣服,请幼儿试用自己小时候的物品,感受自己长大了。

老师:这时髦一些东西,谁的呢?

老师请幼儿过来试一试,老师提问:你发现了什么?

通过试穿小时候的衣服,使幼儿发现现在与小时候的变化。

老师:这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上呢?

孩子:因为我们长大了!

老师小结:这些是你们小时候的东西,现在你们长大了,所以都穿不上,用不着了。

2、看照片,说说身体上的变化。

吃饭:通过看婴儿喝奶图片让幼儿发现现在可以自己吃饭了。

牙齿、头发的变化:通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像,再同在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。

老师小结:我们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃奶、米粉等。现在长高了、长大了,变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。

3、看录像,感受学习、生活能力的变化。

生活能力的变化:通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的.录像,感受到现在我们会自己穿衣服。了解自己会走、跑、拍球等运动能力,感受自己的学习能力提高了。

老师小结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,还和小伙伴一起搭积木,画画,学会了许多本领。

三、结束。

让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。

老师:你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?

幼儿回答后和一开始出现的婴儿照片说再见,结束活动。

活动反思:

这是一堂小班健康课,内容符合幼儿年龄特点,目的主要是让幼儿了解自己身体的变化,共有30名幼儿参与活动,通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动,期间幼儿对于探索非常感兴趣,愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排内容较多,二十分钟的课程,有四个孩子到了后面注意力就不集中了,我应该将课程时间控制在15分钟以内,必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十

1、充分感受歌曲的性质(优美),体验一家人相亲相爱的情感。

2、有跟唱和进行表演的欲望。

3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

4、学会歌唱本首歌曲《亲亲歌》。

全家福照片、爸爸、妈妈、宝宝的图片、磁带。

宝宝在对爸爸妈妈说什么呢?倾听歌曲,请幼儿仔细听听歌曲的最后部分一家人在干什么?(开心的笑声"哈哈哈")。

边唱歌曲边亲亲自己全家福照片。(如:我爱我的妈妈,亲妈妈,就亲亲照片上的妈妈)。

幼儿熟悉歌曲后,可以替换歌曲里的人物,将其他的家人或好朋友唱到歌曲里。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十一

3、让幼儿观察教室里有4个窗户和5张桌子。

1、认识数字4、5,理解数字的实际意义。

2、学习按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、有兴趣参加数学活动。

4只小猫用数字4表示;

5只小老鼠用数字5表示;

按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。

2、纸剪小房子4座、上面分别写有数字4和5。

1、引题:让幼儿唱儿歌《我爱我的小动物》;

2、老师为幼儿讲一个关于小动物的故事《小工匠报恩》、小工匠到森林里去砍木头,结果被蛇咬伤了,一群小动物救了,他看到小动物们的房子都破了,为了报恩,他决定给每种小动物都盖一座漂亮的房子,用来报答小动物们对他的救命之恩。

3、老师一一出示小动物挂图(4幅),并引导幼儿数出每张图上动物的数量;再出示剪纸房子引导幼儿认识数字4、5,接下来让幼儿看图连线。

4、延伸:小朋友庅今天表现的都可棒了,不但认识了数字4和5,而且知道了几只小动物就用数字几表示,那老师再问问你们,我们班里哪些物品可以用数字4和5表示?老师引导幼儿回答。

这次活动主要是让幼儿通过观察、发现,认识数字4、5,理解数字4、5的实际意义;通过点数,让幼儿给每类物品匹配相应的数,整节课用故事贯穿、有认识数字、点数、按每类物品匹配相应的数,幼儿在老师的引导下,环环相扣,把整个班的学习气氛都带动起来了,并且都掌握了。

不足之处、这节课练习的少了,幼儿没有得到充分练习;老师刚开始讲课时有点紧张。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十二

活动目标:

1、能安静的'听故事,理解故事内容,活得快乐。

2、学说短句:“咱们一块玩吧” 、“不玩了,我要睡觉了。”

活动准备:

故事ppt、熊布娃娃。

活动过程:

1、播放ppt,图上还有小熊(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。

提问:小朋友,你们知道这是谁吗?这是小熊,天黑了,小熊不想睡觉,猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜测)

2、初步了解故事内容。

(1)师:天黑了,小熊不想睡觉,想去找大家玩,猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)

(2)教师师出示兔子的图片,提问:你们看,小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“小兔子,咱们一块玩吧。”)

(3)播放小兔子睡觉的图片,提问:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学说:“不玩了,我要睡觉了。”)

(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。

3、理解故事内容,教师讲述故事一遍。

师:小熊去找了这么多朋友,有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。

提问:

(1)小熊都去找了谁呢?

(2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“咱们一块玩吧。”

(3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后,请幼儿学说:不玩了,我要睡觉了。)

(4)最后小熊做了什么呢?

4、听老师完整讲述故事第二遍,请幼儿跟着老师做动作。

延伸讨论:

为什么没有人和小熊一起玩?天黑了,到睡觉时间了,能不能去做别的事情?

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十三

1、熟悉歌曲旋律,会用歌唱、动作表演的方式表达自己对他人的喜爱之情。

2、替换角色创编歌词演唱。

3、能在集体中大胆表达自己的情感。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1、小娃娃的毛绒玩具一个。

2、小猫、小猪的手偶各一个。

一、复习部分。

1、歌曲:《蚂蚁搬豆》

2、歌曲:《小马》

二、新授歌曲:《我要亲亲你》

1、 教师范唱歌曲《我要亲亲你》

师:陈老师今天带来了一首好听的歌,你们听我唱一唱,听听我唱了什么,好吗?

师:这首歌是唱给谁听的啊?

2、 教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》

师:我先亲哪里的?然后亲哪里的?最后亲哪里的?

3、 教师和幼儿共同说念歌词

师:想不想对妈 妈唱这首歌啊?我就是你的老师妈 妈,你们唱给我听听好吗?

4、 师幼共同演唱歌曲

5、 幼儿演唱歌曲,教师以动作引导。

三、教师出示各种小动物手偶,引导幼儿创编歌词,演唱歌曲

1、对小娃娃演唱歌曲

师:刚刚是对妈 妈唱的,现在要小娃娃唱,应该唱什么呀?

幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。

2、对小猫演唱歌曲

3、对小猪演唱歌曲

4、两两结伴进行表演。

《我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情,对于刚上幼儿园的孩子来说,对父母的依恋很敏感,常常会有孩子想家,想爸爸、妈 妈,更需要老师对孩子的爱抚,让幼儿感觉到老师就像妈 妈一样。由于有比较好的课模仿,在上这节课的时候,基本活动的流程能顺下来,孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲,但在情感体验上还有些欠缺。在示范的过程中,我演唱歌曲应该更富有感情些,这样才能让幼儿更富有感情。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十四

1、理解并初步朗诵儿歌,学习根据图片的顺序,记忆并表演儿歌。

2、尝试摆放小图片,学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。

3、乐意参与诗歌表演活动。

图片:小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿

一、幼儿观察图片,根据图片的'顺序学说:“你看小燕儿能飞,小兔儿能跳,小狗儿能跑,小鱼儿能游......”

教师根据诗歌的顺序摆放图片“图片上有什么”并运用模仿动作暗示:小燕儿飞、小兔儿跳、小狗儿跑、小鱼儿游等的动作。

二、幼儿完整欣赏诗歌。

三、幼儿学习朗诵诗歌。

引导幼儿借助老师的语言、动作、图片的帮助朗诵诗歌,在朗诵的过程中,教师注意逐步退出。

四、幼儿进一步理解并表演诗歌。

师:你为什么要自己走?

现在我就是你的妈妈,如果你想像小动物那样自己走,你们怎么说?

五、引导幼儿尝试更换歌词进行仿编。

教师对幼儿的表现给予充分的肯定。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十五

1、熟悉歌曲旋律,会用歌唱、动作表演的方式表达自己对他人的喜爱之情。

2、替换角色创编歌词演唱。

3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1、小娃娃的毛绒玩具一个。

2、小猫、小猪的手偶各一个。

一、复习部分。

1、歌曲:《蚂蚁搬豆》。

2、歌曲:《小马》。

师:陈老师今天带来了一首好听的歌,你们听我唱一唱,听听我唱了什么,好吗?

师:这首歌是唱给谁听的啊?

2、教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》。

师:我先亲哪里的?然后亲哪里的?最后亲哪里的?

3、教师和幼儿共同说念歌词。

师:想不想对妈妈唱这首歌啊?我就是你的老师妈妈,你们唱给我听听好吗?

4、师幼共同演唱歌曲。

5、幼儿演唱歌曲,教师以动作引导。

三、教师出示各种小动物手偶,引导幼儿创编歌词,演唱歌曲。

1、对小娃娃演唱歌曲。

师:刚刚是对妈妈唱的,现在要小娃娃唱,应该唱什么呀?

幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。

2、对小猫演唱歌曲。

3、对小猪演唱歌曲。

4、两两结伴进行表演。

《我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情,对于刚上幼儿园的孩子来说,对父母的依恋很敏感,常常会有孩子想家,想爸爸、妈妈,更需要老师对孩子的爱抚,让幼儿感觉到老师就像妈妈一样。由于有比较好的课模仿,在上这节课的时候,基本活动的流程能顺下来,孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲,但在情感体验上还有些欠缺。在示范的过程中,我演唱歌曲应该更富有感情些,这样才能让幼儿更富有感情。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十六

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

一、故事导入。

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。

(2)、请幼儿谈自己的感受。

小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一:蒙氏自主活动中。

提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、课件二:集体活动中。

提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

3、课件三:做操时。

提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

4、课件四:户外活动时。

提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一:厕所里外环境——简单介绍入厕方法。

2、图片二:厕所男女标志——区分男女厕所。

3、图片三:男、女孩入厕——正确入厕。

4、图片四:清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、判断对错。

1、介绍表格及哭脸笑脸标志。

2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕。

活动延伸:

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养。

分析和反思:

小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的.需求,这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,活动内容偏多,在短短一个活动内,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以,本次活动在环节上还需梳理(体验感受—了解原因—解决问题—巩固练习),紧紧围绕目标,突出重点要解决的问题,与幼儿的实际生活结合起来。

小百科:上厕所一般分为蹲便和坐便两种形式,蹲厕以亚洲人居多,所以叫亚洲蹲,坐便现在也成为中国人家庭的标配了。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十七

作为一名老师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿小班语言教案《我要睡觉了》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。

2、学说短句:“咱们一块玩吧”、“不玩了,我要睡觉了。”

故事ppt、熊布娃娃。

1、播放ppt,图上还有小熊(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。

提问:小朋友,你们知道这是谁吗?这是小熊,天黑了,小熊不想睡觉,猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜测)。

2、初步了解故事内容。

(1)师:天黑了,小熊不想睡觉,想去找大家玩,猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)。

(2)教师师出示兔子的图片,提问:你们看,小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“小兔子,咱们一块玩吧。”)。

(3)播放小兔子睡觉的图片,提问:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学说:“不玩了,我要睡觉了。”)。

(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。

3、理解故事内容,教师讲述故事一遍。

师:小熊去找了这么多朋友,有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的.题目叫《一起玩》。提问:

(1)小熊都去找了谁呢?

(2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“咱们一块玩吧。”

(3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后,请幼儿学说:不玩了,我要睡觉了。)。

(4)最后小熊做了什么呢?

4、听老师完整讲述故事第二遍,请幼儿跟着老师做动作。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十八

1.通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

2.幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美,体验快乐的情绪。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

1.看绿色老师:今天,老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!"屈;老师.教,案网出处"老师:啊,这儿的空气真新鲜呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的-,有绿色的-,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

小草、小树们一起来跳舞。

3.种绿色老师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!

老师:这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。

4.结束活动:和小动物们再见,结束活动。

《亲亲绿色》是一堂小组里的公开课,通过集体备课,也学习了一些有关语言课创新的活动流程设计,这次主要以提炼出故事的重点部分,把问题提在前面,是尊重了幼儿们的发散性思维方式,但这样要看老师巧妙地把问题引回到正题,直接衔接环节,就觉得环节与环节之间处理的比较生硬,所以这方面,自己需要去多多学习。

我要大便小班教案我要大便(实用19篇)篇十九

1.通过体验性活动,感受并了解水对人身体的重要。

2.知道多喝水对身体健康有益,初步了解正确饮水的.注意事项。

1.通过体验性活动,感受并了解水对人身体的重要。

2.知道多喝水对身体健康有益,初步了解正确饮水的注意事项。

杯子、水。

2. 请幼儿交流做完运动后的感觉,引导他们说出运动后需要喝水。

3. 请幼儿一起喝水,并分享喝水后的感觉。

4. 与幼儿讨论:为什么要喝水?喝水要注意什么?为什么水要煮沸后才可以饮用?

5. 老师小结:多喝水对身体健康有益,但要注意,不要在剧烈运动后马上大量饮水,不要喝生水。

能说出多喝水对身体健康有益。

注意户外的活动量不要太大,让孩子们感觉到渴了,想喝水就可以了。

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