优秀作文能够给读者带来美的享受和心灵的震撼，让人产生共鸣和思索。在下面，小编为大家分享了一些备受赞赏的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇一
时光真的过的很快，都注意到时间的脚步。
当妈妈把衬衫拿来时，我才知道夏天已经过去了，当妈妈把厚厚的羽绒服拿出来时，我才发现秋天也已经过去了。一切都是这样的悄悄地，悄悄地，期末考试也悄悄地来到了。
时间有时候很充裕，但有时也很紧迫。
切换一个镜头，回到刚开学的那个时候，一些事情让我哭笑不得——全班的暑假作业让我丢了。
该说这是件丑事，不应该拿出来“晒晒”但是，觉得这个错误应该让我牢记一辈子，我应该不希望还犯类似的错误的。
还记得第一次月考，满怀自信的进入了考场，也满怀信心的答了卷子。考的还不错啦，具体是第几名……对不起，我给忘了，不过那几天确乎是有点得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我还满怀着希望能够再一次的荣登前几名的宝座。
但是，落后就要挨打，说的真的没错，被我超过的几位，真的是发奋图强起来了，期中考试让我大跌眼镜，还算是“远远”的落在的别人后面。我觉得我应该收敛一下了，不能只求细枝末节。
流水不腐户枢不蠹——流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。这句话说的确实是真的，是我所得到的道理启示，也可以说这是张老师给我的这个启示创造了条件。
明天张老师给我们班的学委下了个任务：把离考试的天数写在黑板上。
说实话，我对这种从航天倒计时学来的方法很反感，会让人有一种紧迫和不自在的感觉。当你轻松一下或者被某个笑话逗笑的时候，偶然看见黑板的字，心里会立刻凉了一大截。
黑板上的倒计时，就如同一个苹果，一天被咬下一圈，不久就会露出那个又酸又涩的苹果核。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇二
那个夏天，是多雨的，上帝的眼泪夹杂着他的愤怒，从昏暗的天空一泻而下。肆虐的雨滴疯狂地敲打着每一个匆忙而慌乱的步子。稀疏的人群透露出凄凉的寂寞。我衣薄正单，只着一件雪白的榴仙裙，头顶蓝色笔记本，穿梭于灰暗之中。
寥落的天空下的我像一只绝望而孤独的野兔在拼命地奔跑。可是，上天并无好生可德，脚下的石头打乱了我步伐的节拍，我分明感受到身体重心在往下倾，随着一阵水花飞溅，我跌落在满是水泥的地面上，白裙子湿透了，脏透了，蓝色笔记本也已面目全非。想着教室里未完成的作业，望着雨中冷漠的人群，一种愤怒全然涌上心头，一种撕心裂肺的痛贯彻全身。我猛然捡起地上的笔记本，懈恨般将其撕的粉碎，举过头顶，任零落的纸片肆虐整个苍穹，我的心中有种说不出的痛快。
从此，我记住了痛快的滋味，我开始努力追随梦的脚步，挖掘那份埋藏心底的“自由”
校园里，我结交了一群死党，我们按自己的意愿做事。我们幻想唯美。尝试着不去做父母眼中的乖乖女。
在家里，我呆在电视机前，个性飞扬的校园搞怪，情意浓浓的青春偶像剧成为我们的最爱。可顽皮的弟弟硬是和我作对，他热衷于反复重播的《喜洋洋与灰太狼》，幼稚的节目我极为反感。我换了台，他又换回来，我吼他让他远离我的视线，他不听，我狠狠地给他一巴掌，他嚎天大哭。妈妈跑来，见如此情景，便不分青红皂白的将我批了一顿说：“我大了，怎么如此不懂事，他小，我应该让着他。”我狠狠地丢了一句话：“你们就是重男轻女，他本来就不该出生，你们有我和妹妹就够了，现在属于我们的东西都被他给抢了。于是，我摔门而去。
跑回自己的小屋将门反锁，凝望窗外，不知何处，窗外下起了雨，我知道，我的天空已不再明朗。
环顾四周，墙上贴满了非主流的海报，我望着门，那急促的敲门声犹在，母亲的叫声仍在耳边萦绕。我强挤出一丝微笑，打开门。见到了焦急的母亲，她将我紧紧拥入怀中，我的脸紧贴着她的脸，我分明感受到一丝热泪从她脸上流下。妈妈对我说：“你和弟弟妹妹都是我的心肝宝贝，你们在我心里的位置无人替代。”我紧紧地拥抱着她，眼泪又一次夺眶而出。
梦，刹那间醒，睁开眼，看见醉人的风景跟随我融化在芳香的空气里，伸出双手，迎接天使的降临，快乐重新钻入身体。
让叛逆的自己不再有，让自己的余温仍被握在人之初，让那份懵懂住进心头，抚平我们年少不羁的心，与那段青涩岁月挥手自兹去。
以上是由本站作文栏目为你带来的《》，希望对你有帮助，写出好文章。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇三
在经历了以“小小的______”为题的半命题作文后，今年的作文又回到了往年命题作文的方向。表面上虽然减少了半命题作文对学生创新能力和发散思维的考察，但由于“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》，实际上增加了对学生诗歌积累和理解能力的考察，难度有小幅度上升。
立意方面。
今年的题目较往年相比在立意方面受到了更多的限制。从字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。
选材方面。
如果写记叙文，优先推荐的依然是通过具体的事例来传达情感。从本题来看，最显而易见的便是写即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。当然，如果运用其他材料也能够表达清楚主旨，更佳。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外，擅长议论文的学生只要有鲜明论点，能选择符合主题、主旨的论据进行写作，也是可以的。
【优秀作文】。
时光真的过的很快，都注意到时间的脚步。
当妈妈把衬衫拿来时，我才知道夏天已经过去了，当妈妈把厚厚的羽绒服拿出来时，我才发现秋天也已经过去了。一切都是这样的悄悄地，悄悄地，期末考试也悄悄地来到了。
话说这一切来得都也太匆忙了吧。最近几天忙着排练话剧、背卫生知识竞赛，都让我忘记了时间，当今天张老师说最终的boss还有20几天就要来临时，我才知道时间如飞逝。
时间有时候很充裕，但有时也很紧迫。
切换一个镜头，回到刚开学的那个时候，一些事情让我哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。]——全班的暑假作业让我丢了。
该说这是件丑事，不应该拿出来“晒晒”但是，觉得这个错误应该让我牢记一辈子，我应该不希望还犯类似的错误的。
还记得第一次月考，满怀自信的进入了考场，也满怀信心的答了卷子。考的还不错啦，具体是第几名……对不起，我给忘了，不过那几天确乎是有点得意忘形[注:形：形态。形容高兴得失去了常态。]，大大咧咧，不求甚解[注:只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。]。我还满怀着希望能够再一次的荣登前几名的宝座。
但是，落后就要挨打，说的真的没错，被我超过的几位，真的是发奋图强起来了，期中考试让我大跌眼镜，还算是“远远”的落在的别人后面。我觉得我应该收敛一下了，不能只求细枝末节[注:比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。]。
流水不腐户枢不蠹[注:流动的水不会发臭，经常转动的.门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身。]——流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。这句话说的确实是真的，是我所得到的道理启示，也可以说这是张老师给我的这个启示创造了条件。
明天张老师给我们班的学委下了个任务：把离考试的天数写在黑板上。
说实话，我对这种从航天倒计时学来的方法很反感，会让人有一种紧迫和不自在的感觉。当你轻松一下或者被某个笑话逗笑的时候，偶然看见黑板的字，心里会立刻凉了一大截。
黑板上的倒计时，就如同一个苹果，一天被咬下一圈，不久就会露出那个又酸又涩的苹果核。
紧迫了呵，我要把全部的精力放在全学生最伟大的事业上——为了期末而奋斗。
挥手自兹去，萧萧班马鸣!
成都挥手自兹去（模板18篇）篇四
不管是人还是存在于我们生活的事物，都不可能停滞不前，一切都在改变我们迟早要和已经逝去的东西说再见。与其紧拽在手中不放，不如早点洒脱地挥挥手，从此离开。小编收集了成都中考满分。
作文。
江南水乡是多少文人墨客吟咏的地方，我们就在那美如画卷的地方相遇，相知，相识，最后别离。
记得那时一个细雨霏霏的早晨，雨水打落在青瓦上，如茜素青色绸缎的河水缓缓流淌倒映着白墙黑瓦的人家，滴答的雨声和潺潺的水声构成一曲美妙的乐音，不知不觉，一条雕刻着各色花纹的船划过，搅碎了水中的倒影，也搅乱了我的心。你看见在雨中撑伞的我，报以微笑;我看见在船中坐着的你，回以微笑。微笑着，沉默着，从此，你便成了我永恒的记忆。直到你与那船消失在视野，我心中不禁涌出遗憾。
春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。以为再无法与你相见，然而，当我走在安静的小巷，踏在古老的青石板上，那幽暗的青石板路笼罩着仿佛已有千百年的水气，此刻在眼前迷离、飘散，青色的路，青色的苔，青色的梦。突然身后传来一串银铃般的笑声，转身，看见那人竟是那日早晨见到的女孩，我满眼兴喜地看着她。你也看见了我，小跑着过来，由于跑得有些快，你挂在衣服上雕刻着花纹的月白色铃铛掉在地上，发出清脆悦耳的声响。我低下头去帮你捡起，却不料与你的头撞在了一起，我俩相视一笑，这时，我才近距离地打量着你，你笑起来眼睛弯成月牙状，嘴角上扬，笑意写在你的脸上。我痴了醉了，淡淡的景，淡淡的人，淡淡的烟。后来，我俩相互告知了姓名，你告诉我她的家在这儿附近并约定每日我都要来找她玩，就这样我们成了最要好的朋友，整日如胶似漆。
曲终人散一惆怅，回首江南非故乡。时光在指尖流逝，在我俩的笑中流逝，在一起玩耍中流逝，天下无不散的宴席，离别它悄然无声的到来。我要搬家了，要离开这生活了三年的地方，我舍不得那巧笑嫣然的女孩，舍不得那烟雨蒙蒙的江南，舍不得在这里生活的记忆。还记得，离别前的那晚，我俩坐在我家门前的门槛上，看着夜空中的北斗阑干南斗斜，细数着天上的星星，你泪眼婆娑地望着我问，不是说好了我们在一起的日子要和天上的星子一样多吗?我无言以对。最后，你把铃铛塞在我怀中并命令我不许弄掉了，站起来道一声珍重就往前走了，走着走着突然又扭头看了我一眼，然后消失在了昏暗的巷子里，你离去的背影让我失了魂魄，手心里紧紧拽着铃铛，目光牢牢锁定着你的背影，冷冷的月光照在身上让我打了个寒颤。那一眼的叹息、幽怨、落寞，让冷清的夜更加迷离、更加凄美。
青草泥土的气息仿佛芬芳了无数个梦境，醒来却依旧在原地，落寞与悲伤席卷周身。泪滑过脸颊，落到书中的那句诗上——挥手自兹去，萧萧班马鸣。我恍惚间仿佛又看到了那个笑起来眼睛弯成月牙状的女孩。
为了到达这个十字路口，我走了整整15年，这一路走来，路上沾满了我的泪水和汗水，地上更是印满了我凌乱的脚印。迷迷茫茫的这些年，每一步，原来都是一种成长啊!
还记得刚上初一的时候，才脱去小学的我稚嫩的面孔，就要面临青春期对我的考验。那时候的我，第一次留宿第一次独立生活，如此的转变带给我的是极大的不适应。我时常在宿舍想念自己的爸爸妈妈，学校的电话亭每天的排队大军总会有我的身影，一旦抓起电话一听到爸妈的声音的时候，我总是泣不成声。爸爸妈妈比任何时候都心疼我，在电话的那头紧张不安着。哭泣的初一那一年随着我对校园的渐渐适应日子过的飞快，很快初二向我迎面走来。初二的一年，我再也不会整天哭哭啼啼了，我开始紧张我的成绩我的排名还有一年后的中考。那一年的进步是飞速的，虽然还是会因为成绩问题容易掉眼泪和感到无助，容易在考试的时候紧张忐忑，初二的我虽然有所成长但还是不够成熟。
时间流逝地飞快，跌跌撞撞的我终于跨进初三这个门槛，门前一个世界门后更是一个世界。门前还能看到父母焦虑的面孔和神情，以及他们手上每天变化着的补品和爱心餐，而门后的我则是再也没有时间哭哭啼啼，只想挤出更多的时间留在学习上。每天的我奔波于老师办公室和课室之中，每天的我重复着做题做题翻书翻书的习惯性动作当中。日复一日，我终于走进了中考的殿堂，终于走到了人生的十字路口。
恍惚中从回忆里抽离了出来，我回过头，突然看到了父母那饱含泪水的双眼。他们在路口的对面依依不舍地对我摇晃着手臂，嘴里叨念着对我满满的期望和不舍。看到这一幕，我的眼泪止不住往上溢，我突然大喊着:“爸爸妈妈，就送到这儿吧!剩下的路我会自己走的了，你们放心吧!我一定不会辜负你们的期望的!”我急忙擦去脸庞的泪水，用坚定的眼神看着他们。
挥手自兹去，我终于有勇气向爸爸妈妈挥手，向我的过去挥手道别。终究还是要告别过去，憧憬未来，学会独立的!再次看着眼前的十字路口，我突然不再焦虑了，向前走，不后悔，那一定会是一条适合我的路!
成都挥手自兹去（模板18篇）篇五
那本发黄的日历早就定格在墙上，一张张，一页页，都记录着酸甜苦辣。
阳关温柔地照在街道上，伴着淡淡书香，我径直走在那条幽静的石子路上。等待着，等待着秋叶飘落，我被秋风包围；憧憬着，憧憬着，蜕变成公主摸样……一场美妙的“秋叶飞雨”。
晨风习习，我孤独一人坐在那里啃书本，墨香萦绕指尖。不知不觉中你已站在我的面前。你，微笑着，沉默着。从此，你便成为我永恒的记忆。
又是一个美好的日子，我踏着愉快的脚步迈向那个充满神圣的地方——学校。刚迈进学校大门，你那熟悉的声音便夺走了我的思绪，是你吗？朋友。
上天无比眷恋我们，我们既在同一个学校，又在同一个班，因为学习需要我们还成了同桌。我们各有所长，这是我们互相帮助，互相鼓励。记得我跳舞比赛的时候，你为我呐喊助威；记得你奥数竞赛时，我为你默默祝福；记得我考试失势时，你为我开导鼓励；记得你东西忘带时，我向你伸出援手。
日历翻动着，来到了那一天……。
飞奔、狂跑、冲刺，那一刻我高兴、我幸福，因为我获得全年级考试总成绩第一！我们都很高兴，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告诉所有我认识或我不认识的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很伤心，不停的责备我，给我擦伤，为我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想两个事：你哪儿来的那么大的力气？你怎会背我呢？直到把我交给妈妈，你才依依不舍的离去。
那一次，我突然发现我们之间的友谊那么的深，情深似海，似乎没有什么能把我们两个分开。此后，我更加用心地经营着我们这间的友情。
可……几年的学习就要结束了，我们还要学习更深的知识，毕业即将到来，分别的帷幕慢慢拉开，你我泣不成声。一声珍重，一声祝福也许我们还会在一起，共同描绘精彩的人生轨迹；也许我们不再相遇，选择不同的道路。不过，在寒冷的季节里，我们不要仰望萧条的天空，应该向幸福招手、和阳光拥抱！我们不要“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的悲伤，我们只要“桃花太水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊！
我孤独地看着日历发神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆怅了。
不在寻那如烟的日子……因为它早已铭刻在我心中。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇六
在经历了以“小小的______”为题的半命题作文后，今年的作文又回到了往年命题作文的方向。表面上虽然减少了半命题作文对学生创新能力和发散思维的考察，但由于“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》，实际上增加了对学生诗歌积累和理解能力的考察，难度有小幅度上升。
立意方面。今年的题目较往年相比在立意方面受到了更多的`限制。从字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。
选材方面。如果写记叙文，优先推荐的依然是通过具体的事例来传达情感。从本题来看，最显而易见的便是写即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。当然，如果运用其他材料也能够表达清楚主旨，更佳。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外，擅长议论文的学生只要有鲜明论点，能选择符合主题、主旨的论据进行写作，也是可以的。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇七
我心中装满了言语，却一句也吐不出来。望着三位实习教师渐渐远去的背影，我却始终沉默着。
他们轻轻的离开了，正如来时那般悄无声息。转动的车轮卷不起尘土飞扬，却将轮印烙在我们心上，想起与实习教师们相处的五十几天日子，我才发现这时间过得竟如此匆忙。
我们的语文实习教师，是个漂亮、亲切、并且时常微笑的女孩，她个子很小，看上去和我们大小差不多大。记得黄教师初次到我们班听课时，坐在我的旁边，她记笔记记得很认真，却将“食言而肥”写作了“失言而肥”，我看见了，却没告诉她，还暗地里笑这事。越到之后，我越觉得应当告诉她，可是每次遇上她，我却欲言又止，直到她离开了，我都不曾说出来，让我对她存了一份歉疚。
实习班主任刘教师是教数学的，却从没正式给我们上过数学课。他是一个细心且很耐心的人。他总是不厌其烦地给每个人讲同一道题，既使很简单，他也会很耐心地讲，可是我以前却总嫌他嗦。有一次，我突发奇想，把一道比较题的指数和底数换了个位置，拿给班上的数学尖子做，都没做出来，之后他们又去问陈教师，也没得出准确答案。最终，我们带着作弄的意味请刘教师做，他却用一种很简单的方法做了出来，我们不由得对他尊敬了起来。
英语实习教师平时看上去很严肃，似乎不太喜欢我们，却不明白她的严肃里也饱含着深深的情谊。在欢送会上，她为我们放了那首，《昨日重现》的英文歌曲，听着那优美的旋律，想起陈教师平日里的点点滴滴，才发现她对我们的关怀都是在不轻意间轻轻流出来的。
在为实习们开的欢送会上，我好想为他们唱一首歌，祝他们在今后的人生旅途上一路顺风。可是我却没能拿出勇气来。而此刻，作为良师益友的他们离开的时候，我轻声哼着那首《相逄是首歌》来怀念以往的日子。
如果，昨日真能重来，我必须不再沉默，我必须会做一个令他们满意的学生。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇八
时间就像是手心里的水,无论是紧握着,还是敞开着,它都会流去。匆匆地,我度过了十五载。看厌了天边的云卷云舒,听熟了耳畔的潮起潮落,赏够了庭院的花开花落。然而,一想起你,心中却总是暖暖的。因为,有你在我身后,幸福如春天的阳光,让我感动着走过每个日子。
打从你生重病到现在,一直没有放弃对我的关心。但我却成天对你发脾气,甚至做出一些忤逆的事来让你伤心。
又到了回家的日子,只是我没有了往日的笑容,因为初三的学习压力太大了。一推开门,你忙来迎接,替我接过沉重的书包。桌子上,你做了几个我喜欢吃的菜。我们对坐在桌子旁,沉默不语。“孩子,多吃点,学校生活一定很差,千万别把身体拖垮了!”你说话的声音不大,可却点燃了我心中积蓄已久的怒火。我猛地站起来,对你大声嚷道:“就只知道吃,你为什么不问问我心里现在是怎样的感受?”说完,头也不回便冲进了自己的房间。
大约过了二十多分钟,你重新做了一碗我喜欢的面,端到了我的房间。“孩子,学习任务重,不吃东西可不行。都是爸爸不好,忽略了你心里的感受,我今后会注意的!”此时,我的怒气已消,看着那碗热气腾腾的面,眼泪禁不住流了下来。随后,你蹒跚地走出了我的卧室。看着你微微有些弯曲的脊背,那一刻,我的心碎了,唯一能做的.,只有把自己关在房间,默默地抽泣。
第二天中午,我收拾好书包准备上学。当我把笔装进笔袋的时候,却发现里面有50元钱。看着这张钞票,心中五味杂陈,深深的感动哽在咽喉,似滚烫的熔浆,喷薄欲出。不知什么时候,你已在我身后。我转过身看见了你,哽咽着说道:“爸,我不是一个好女儿,请你原谅我对你的不敬。谢谢你了!”虽然你没有说话,但我分明看见你的眼角已经湿润了。“爸,注意身体,我上学去了。”你会心地笑了,还像从前那样。
身后,有你在我身边,风景是那样优美;路上,天边的云卷云舒,像我俩的心情;听耳畔的歌声,像我俩的对话;道路边的花儿,像我;花儿后面默默陪伴的小草,像父亲。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇九
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇;细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，回收自兹去;《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去......“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光;“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待......
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
解析。
“挥手自兹去”出自李白的《送友人》，全诗为：
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【译文及注释】。
译文青山横亘在城郭的北侧，护城河环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像飞蓬一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定，像你从此游荡各地，我无法与你重逢;即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里各奔前程，友人骑的那匹载他远离的马，好像不忍离去，萧萧的嘶叫...
如果您还想了解全国各地中考作文请点击【中考作文大全】，我们会不断更新各种中考资讯，敬请关注!
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十
一转眼又快要过年了，每逢过年我都特别喜欢去外公外婆家，可一到离别时，我又格外的不舍。
还记得上次寒假快放完时，那离别时的场景……。
我依稀记得那是个天还未亮的黎明。前一天晚上，我和妈妈在房间里收拾行李，外婆也走来帮忙。她一边帮忙收拾行李，一边语重心长地对我说：“镜茹呀，等到了宁波你要听妈妈的话，帮妈妈一起照顾弟弟，妈妈太辛苦了，你弟弟还这么调皮。你一定要帮忙呀！妈妈工作多，别让妈妈把身体累垮了……”
外婆千叮咛万嘱咐让我一定要听妈妈的话，不让妈妈为我操心，牢记她的话。我将外婆对我说的一字一句牢记在心。
“镜茹，醒醒，我们该出发了。”外婆温柔的声音带着沙哑，我猜想她昨晚肯定是哭过了。我在朦胧的夜色中睁开眼睛，穿好厚重的羽绒服，拿着行李向爸爸的车上放去。
一分钟……五分钟……20分钟过去了，一切都已经准备好了，我们该出发了。可是我并不想走，天还没亮，还可以看清悬挂在天边的残月。车子开动了，外公外婆站在一旁目送着我们离开。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十一
我爱雨，但无奈只能恨雨。
盼啊盼，终于度过了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本来的秋高气爽，却变成了一厢情愿，秋老虎用它那似火的骄阳，撕碎了我们一个又一个梦。
要么是热。大地上的黄土都焦了，人根本无法走着，体育场好像被烤焦了，散出一阵阵的糊味。要么是闷，天空的云虽已把太阳挡住，但就是不肯赐予一滴，满天的云仿佛压在胸口，身上却仍只有汗滴在流动。
终于吗，满天的云抵不住了压力，在风的摧残下，它只好妥协。先是一层雾，薄薄的，轻轻地盖在大地上。“嗞嗞”热气冒上开来顽强抵抗，热气失败了，雨帘，一层又一层地铺着，大地贪婪地吸着，多么地凉快，多么地舒爽，久违啊！我一眼望去，到处都是，大地的每一寸皮肤都受到了雨露的滋润，披上了银装的大地重新焕发生机，重新美丽。水面上层层涟漪，仿佛还跳着舞，瓦片在唱着歌谣，小鸟在天空飞翔，我好想加入它们，多么美妙！多么美妙！
不！多么恐怖！多么恐怖！我的.眼前换了一幅景象，雨如一个魔鬼！山洪冲毁了桥梁，大风吹毁了海景房，多少人被困，多少人没房。原来我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！
我竟如此自私，你竟骗了我，再见，再也不见。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十二
童年的雨天，雨细细地飘着。调皮的我们早已按捺不住，偷偷地从家中跑出，跑到路边，光着脚丫在水中追逐，打闹，激起一层又一层的小浪花。玩得正尽兴，总会有大人出现，把孩子们一个个拽回家中。免不了的，定会被责备一番，可小孩子那会在意。下一个雨天，便再一次地重复这样的故事。
夏夜，微弱的萤火星星点点，美丽了整个夏晚。每当这时，我们都会拿着麻布的口袋，穿过那条弯弯曲曲的羊肠小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟着。到达一片开阔的原野，我们一起扑萤火虫，绿色的萤光映得麻布的口袋也泛着光。用一根细细的绳儿拴住口，紧握在手中，灯笼似的。伴着知了的歌声，美美地踏上回家的路。回到温馨的小院，张开口袋，任它们满天飞扬，明媚着。
入冬，黛色的苍穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飘着，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。这样的雪天，正是我们最开心的时候。堆一个圆乎乎的雪人，那憨态可掬的样儿，我至今记得。累了，我们会跑到集市上买冰糖葫芦。我们总会把小摊给围得水泄不通，卖糖葫芦的大伯总会把最大最甜的糖葫芦卖给我们。隆冬的天，却能被一支酸酸甜甜的糖葫芦温暖得沁人心脾。
可似水的流年怎会停下。花开了落，落了开。雨天的马路边再也没有那些光着脚丫奔跑的小孩。这，终究是过去了。
小时候，总期待自己可以长大，至少长到可以站在窗台边看一盆花开的过程，可以站在树藤下摘一串青涩的葡萄。可真的长大了，却觉得，只一个转身，就离开了那个纯真多梦的年代。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十三
“浮云游子意，落日故人情。，萧萧班马鸣。”李白的《送友人》给人一种怅惘，这也是一场告别。自古以来，离别之景不免让人唏嘘，但此别中可能也有深意！
沏一壶香茗，品茶，赏离别。却也吟一句“采菊东篱下，悠然见南山。”兼济天下之梦虽为他所愿，但总事与愿违，此梦未能实现。却也未曾想过，他会离别，告别这个昏暗无度的官场，去追寻心里的那一方乐土—世外桃源。他离开了那乌烟瘴气的“庙堂”，宁愿过着“短褐穿结，箪瓢屡空”的日子。门前五柳彰其志，日出而作，日落而息，虽累，但也心宁。去赏漫山遍野的葱绿如何？去观小桥流水人家的惬意如何？他对功名利禄挥挥手，只求心神能安！这种毅然而然的果断难道不应该被赏？试问现如今又有几人能如此，丝毫不眷念已到手的名利？谁说离别之景只会让人低落？他的行动是最好的诠释。“少无适俗韵，性本爱山丘。”他的骨子里也许就是如此吧。愿做一位清闲人，愿与俗世告别！茗香阵阵，坐赏离别，赏这不同的告别！
立江边一石，观水，赏离别。却也吟一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他心怀天下，黎民百姓在他心中才是第一位。数次谏言，只求君王一顾，却也未能得偿所愿。他发出“众人皆醉唯我独醒”的慨叹却也无可奈何。他看到了，看到人民如涸辙之鲋般，看到宫内主上的昏庸。可他深知，他作为臣子，所做的只能是进尽忠言。他无数次伫立江边，思索救国救民之策。他有游说列国之愿，他愿楚国长盛不衰。但一切只能想想，或者说只能一切只能想象。一天，如预料般亡国，投江，江边只剩股股艾香萦绕。这是告别，却也激起人们心中热血，这是爱国之别离！
居屋舍一隅，远眺，赏离别。却也吟一句“但愿人长久，千里共婵娟。”这是他与官场的告别，虽远离，虽被贬，却仍乐观向上。这就是他，“流传东坡之处有苏堤”的他。他的政治见解不同因而被贬。在他认为，贬谪只不过意味着换个地方“游山玩水”。虽然他逍遥自在，却也有造福百姓的苏堤流传至今。这虽是告别，却也意味深长！如此乐观让人惊叹，如此寄情山水让人赞叹！他流芳千古或许也因离别。他的一次次离别铸就了不同的事物，这是不同凡响的离别！何来人们所说的怅惘？窗外景色正好，细想这离别，却也向上阳光！寄情山水，自在如他！虽是离别，仍面朝太阳！
一曲悠扬的《送别》在耳畔回响。赏离别，品离别，感离别。别离自有独特在！为何不赏？
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十四
有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路啊，只能一个人走。
——龙应台。
”可是我真的不想走。“我的声音里几乎带了点乞求。”学费都交了，不去有什么办法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重复着。
怀揣着难过的心情踏上了开往南方的车。看着渐渐向后倒去的熟悉景色，这可是自己生活了多年的小城啊，街边那一草一木似乎都知晓我的名字，可是如今却只身一人离开，叫我怎么能舍得。泪在眼眶里酝酿许久，终于成群结队冒了出来，而且一发不可收拾。
没多久天开始暗了，然后夜黑的便很彻底。我将背包抱在腿上，可还是被寒冷和孤独侵袭着。我从未拥有过一个人的如此漫长的旅程，可是我并不因此快乐。车厢逐渐安静下来，我静静地望向窗外，好像世界就只剩下我一个人。
疲倦很快向我涌来。可是因为担心车上有心怀轨意的人，装着各种各样复杂心情的我始终难以入眠。然而似乎到了后半夜自己始终抵抗不住汹涌的困意，迷迷糊糊靠着车窗睡着了。到清醒过来时，窗外已是艳阳天。
我慌忙翻着背包。还好还好，所有东西都还在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被别人帮忙收走了。我一个人想着，突然觉得昨夜的自己真是可笑极了，看着对面正忙着给孩子泡奶粉的阿姨，旁边戴着眼镜看报纸的阿公，一切看起来那么和谐。自己真的是想太多了。
终于下了车。这南国的温度真不像北方。阳光灵巧地钻进身体里又似乎探索到每一个角落去了，全身都暖和极了。
再见了，我可爱的故乡；我将告别原来的自己，驶进一个崭新的生活，面对这这个城市的太阳，继续在前行的路上。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十五
“只有聪明是远远不够的，勤奋才是上进的阶梯呀！同学们！”讲台上班主任皱着眉头，意味深长地的给同学们讲着大道理。
我的脸涨得通红，头低得的快碰到课桌了，恨不得要找个地缝钻进去，感觉这些话分明就是针对我说的。望着手中的成绩单，比起上次月考，排名又靠后了。看来，是时候跟我的过去说再见了。
从小，老师和家长都一直夸我是个聪明的孩子，洋洋自得起来，我自己也这么认为。小学时成绩在班里一直名列前茅，曾经还拿过省世奥赛的冠军，这更增加了我愈发得意忘形的自信，自视清高，学习上也总是偷懒。
进入初中后，学习的科目就多了起来，我的成绩也越来越不尽人意。其实，每次考试我都下定决心，想要排名进步一点的，结果却总是事与愿违。翻看试卷，本来很简单的送分题，计算竟然还出错；有的题老师课堂明明讲过，可当时绞尽脑汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，无地自容的我真该打自己几巴掌。
不可置信的失败，像炮弹一样摧毁着我内心最后的薄弱防线。我慢慢开始怀疑自己的能力，觉得自己本就是芸芸众生的一员，资质本就一般，甚至认为，班里成绩高过我的同学都比我聪明，记忆力也更好。
“很多比你优秀的人都比你更努力，你有什么资格偷懒？”老师好像猜透了我的心思似的，继续唠叨着：“树立了目标就要克服困难，一点点向着目标努力前进；有目标，不努力就想拿高分，那只能是妄想。”老师的目光和我相对，我赶紧使劲点了点头。
那天的班会，像阳光一样拨开我心头的层层云雾，让我找到了退步的原因，也找回了自信。我并没有比谁笨，只是我努力的远没有别人多。爱迪生曾说：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一样不思进取，汗水和分数永远都是成正比的。
挥手自兹去，告别过去的粗心、懒惰；端正好心态，告别曾经的辉煌，朝着自己的目标坚持前行，我——上路了！
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十六
三月二十三号，这个晴朗而又深沉的日子。清风吹拂着枝条，却吹不走我们的惆怅；天空包容着窗扉，却包不下我们的留恋；阳光照耀着教室，却照不进我们满是离别时的愤慨的心灵。
——你们要走了。
五周前，你们矫健的身姿首次出现在讲台上，为我们带来了许多神秘感与新鲜感。当你们幽默的话语脱口而出的时候，当你们蠢蠢的笑颜破容而绽的时候，我们仿佛是被戳中了笑点，仿佛是被灌输了清泉。那时候，你们新鲜的面孔是数学课上的亮丽的风景；你们飞扬的眉梢是数学课上幽默的标志。就这样，我们相识了、交流了、说笑了、分享了，其乐融融，无半点务虚。你们使得整个教室都笼罩着一种充实。
那时候，你们舍得离去吗？
五周中，你们的面孔不再那么新鲜了，你们的身影不再那么陌生了。你们屡次坐在座位上，绘声绘色地将快乐的火焰传递给我们；你们屡次站在讲台中，无怨无悔地将知识的黄金挖掘给我们。你我是台下的朋友，你我是台上的师生。一道题，演算出我们真挚的情谊；一句话，说明了我们不落的真理。你们的面庞，成了我们眼中的常客；你们的言语，成了我们耳畔的回音。千言万语，凝成了作业本上红色的字迹，看！它是多么地夺目、清晰！
那时候，你们一定舍不得离去吧！
然而，光阴似箭，日月如梭，五周时光转瞬即逝。黑板上，我们再也看不到那些可爱形状的板书了；作业本上，我们再也看不到鲜明的字迹了。再多的笑颜、话语、欢乐，都已是无奈的历史；当今的回忆、不舍、离别，都已成残酷的事实。那些我们一起度过的日子，虽然已是过眼烟云，但仍不泯它浓厚的气息。我们在一起的日子，像是一篇。
日记。
有趣的页面永远清晰地烙在我的脑海里；我们在一起的日子像是一杯绿茶醇厚的味道永远深刻地笼在我的心田上。
老师们啊！我们为您系上了艳丽的丝带，但愿您能常找到一些充实的感觉。
老师们啊！我们为您送上了动听的歌曲，但愿您能总想起一些动人的画面。
老师们啊！我们为您准备了隆重的仪式，但愿您能多留下一些美好的回忆。
这个时刻，老师们，你们别走啊！
窗外，蓝天已落下帷幕；门口，老师们已带走脚步。在这个令人百感交集的时刻，使人想起那一首脍炙人口的骊歌：
长亭外，古道边，
芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山……。
再悠扬的诗歌也阻挡不住时光缓缓地推移。
老师们！希望在梦里，还能看到你们的身影……。
一潭清水，体验过失去石子的无趣后，才知道努力荡漾轻松的涟漪；一株蒲公英，经历过脱离风儿的孤独后，才懂得勤奋探求快乐的土壤。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十七
她仍在站台上，把手举过头顶，用力挥着，直到大巴开动。她渐渐成了一个点，再过了一个拐角，她和我当是不会再见了。
在泰国本地报二日游的小团，不仅可以省不少钱，而且还能与各色皮肤的人同行，不过没有见着一个金发碧眼，只有一个小黑炭和她母亲，着实让我失望，于是我戴上耳机，闷闷翻了一个白眼，耳后却传来一声尖利的怪叫。
回头就看到她蹲着哭泣，鼻涕眼泪全糊在脸上，直叫人心生厌恶，我看见她母亲拍了拍她的背，转身掬起一条细长的叶片似的物体，放到草丛中。这时，我那落在身后的老妈也忍不住一语不发地顿了顿，俯下了身子……“你们干嘛，捡草这种事有意义吗？”我不耐烦地走到母亲身旁，母亲便拈起一条“草片”到我面前，我定睛一看，连忙后退——这是一条蚯蚓啊！母亲笑笑，将蚯蚓置于草地中，说：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上来，现在太阳这么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔进草丛中，结果扔完就吓哭了，哭成这样！”我觑了一眼那小姑娘，她又开始营救蚯蚓了——眼中却隐含闪闪泪水！
我看着她们几乎收拾完这些蚯蚓，用鼻子哼了一声，继续向前走，走过一个个地摊前，回头发现那小黑姑娘抱着一个奇丑无比的玩偶：说蛙不像蛙，说狗不像狗。我想起这是一个年迈老妪卖的，因为实在不美，所以我不禁看了几眼，一路上，她又买了一个独眼汉的扫帚，褴褛老头的手机壳——即使她们母女并没有用那款手机。
到了旅馆，她有蹦蹦跳跳地表示愿意帮我们嗮衣裳，个儿小，她便踩着板凳高举双手，仿佛一个虔诚的信徒在完成一个伟大的仪式，她的母亲永远都在她身后默默地维护她这些纯善的举动和无暇的心。
两天说长不长，说短不短，走时望着她用力挥手的身影，突然感到有一种畸形的种族观从我身体抽离：她对每个人都给予热情，而那热情以燎原之势烧灼我的冷漠。于是我轻轻地挥了挥手，向着这位七八岁的小老师。
再见，小姑娘！
再见，狭隘的我！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
成都挥手自兹去（模板18篇）篇十八
请以“”为题，写一篇文章。（60分）。
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于60；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
这是一道给材料的命题作文。题目是，。该题目粗读平淡无奇，细品意蕴丰厚，留给了学生很大的发挥空间。
材料告诉我们，“”出自李白《送友人》这首送别诗，意思是“挥挥手，从此离开”。
这道题目不难写，难的是写出得高分作文。写出得高分作文，应注意以下几点：
第一，立意要新，切忌人云亦云。“”，意思是挥手后从此地离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，“挥手”就是告别，“去”就是离开。写作的大方向就是“离别”。从“离开”、“分别”的角度立意，写分离和告别都是切题的。重要的是与谁离别，表达什么感情。绝大部分同学会写与初中生活的告别，与校园离别，你如果想作文脱颖而出，想得高分，就不能写这个，就要另辟蹊径。你可以写一个人，比如写与父母离别，与亲朋好友离别；可以写一个地方，比如写与故乡离别；可以写一段时光，比如写与少年时代离别；还可以写与孤独离别，与失败离别，过往的生活离别……至于表达的感情，除了惜别以外，你可以有一点豪迈，有一点无奈，一丝洒脱，一份期待……，《送友人》这首诗本身就是情景交融的典范之作，这也在暗示考生写作时可以考虑寓情于景的写作手法。内心的成长，生命的蜕变，都能在此题目下尽情抒写。
第二，选材要新，切忌陈词滥调。如果写记叙文，应该通过具体的事例来表达情感。可选择那些“新奇特”又能体现中心的材料，要避开那些大家都熟悉的初中生活情景（如操场、花园、小径，刻苦学习的同学、和蔼可亲的老师……考前复习的烦躁、苦闷，想要逃离时的不舍、激动……）。而要选那些别人感到陌生，你自己熟悉的人事物景，使之形成画面，传递感情。能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标志。擅长写议论文的同学，应围绕中心论点，选择古今中外的事实和理论论据进行说理。
第三，写法要新，切忌“老三段”。写记叙文，你要会编故事，来点倒叙插叙、以小见大、先扬后抑、对比衬托，最好写小小说；写议论文，你要会事例论证、比喻论证，来点排比、反问，最好写成议论性散文。总之，看了材料，读了题目，你首先想到的，别人也可能想到，你就不能写。如果你想作文脱颖而出，得高分，你最好独辟蹊径。