书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）

制定活动方案还需要考虑风险因素，合理安排预防和应急措施。如果你正为制定活动方案而苦恼，不妨参考一下下面的范文。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇一

通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的'歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。

二、活动主题：雷锋精神伴我成长。

三、活动时间：2011.03。

四、活动内容及要求：

3、背雷锋名言。通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。

4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。

5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。

6、每位同学讲活动照片发到班级邮箱hqxxzp@。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇二

为促进学生交流读书体会，进一步将读书活动推向深入，年级特举办这次比赛活动具体安排如下：

一、时间及地点。

周三晚上7：30（4月1日）地点：阶梯教室。

二、主题。

三、参赛人员。

语文组推荐的各班级参赛选手。

四、评委会人员。

z

五、演讲比赛评分细则。

评委评分标准：

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容：40分要求突出主题，格调积极向上，语言自然流畅，有真情实感，有感染力。

3、举止风度：20分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，上、下场注意致意、答谢。

4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

六、比赛奖项设置。

本次比赛设一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名。

高二年级组。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇三

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入。

王语童：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

申家戍：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

王语童：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的.源泉――书籍！

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇四

活动时间：

间周一次，周五晚。每次90分钟，19:00——20:30。

活动地点：

会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

活动项目：

活动目的：

1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。

人员准备：

1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

2、心理咨询师4名。

活动方法：

1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。

2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达到乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，提高参与率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备ppt，保证课堂质量。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇五

一、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇六

为促进学生交流读书体会，进一步将读书活动推向深入，年级特举办这次比赛活动具体安排如下：

一、时间及地点。

周三晚上7：30（4月1日）地点：阶梯教室。

二、主题。

三、参赛人员。

语文组推荐的各班级参赛选手。

四、评委会人员。

xx。

五、演讲比赛评分细则。

评委评分标准：

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容：40分要求突出主题，格调积极向上，语言自然流畅，有真情实感，有感染力。

3、举止风度：20分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，上、下场注意致意、答谢。

4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

六、比赛奖项设置。

本次比赛设一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇七

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。()人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、明确为什么而读书。

1、名人读书小故事。

a、鲁迅嚼辣椒驱寒。

b、司马光警枕励志。

c、匡衡凿壁借光。

2、为中华崛起而读书。

3、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。

四、怎样读书？

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

五、读书的时候应该注意什么。

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

六、总结。

王语童：我们是祖国的希望。

申家戍：我们是祖国的未来。

王语童：我们是学习的主人。

合：我们二（3）班将把“漂流书香，漂流信任”“最是书香能致远”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇八

中队长宣布：一（5）班“书香伴我成长”主题队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。中队长向中队辅导员汇报。（报告者和接受报告者要互行队礼，一（5）中队应到人数65人，实到人数65人，全部到齐。接受你的报告，预祝你们的活动取得成功！）。

3．唱中国少年先锋队队歌。（坐下）。

一、主持人引入主题。

解决数学问题：小明今年5岁，姐姐明年7岁，3年以后他们分别是几岁？

小结：原来阅读能力不仅对语文学习有很重要的作用，对数学学习也很重要啊！

二、主题活动。

介绍：“世界读书日”全称“世界图书与版权日”。1995年,联合国教科文组织第二十八次大会通过决议,正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。这一天也是作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日。

（一）大家谈--为什么要读书？

读书好。

名人故事。

我身边的故事。

伟大的英国戏剧家莎士比亚：书籍是全人类的营养品。

（二）好书推荐会--应该读哪些好书？

科学书籍：增长科学知识，帮助我们模仿科学家搞一些小发明小创作。

童话故事：把我们带到了美丽的童话世界，让我们展开想象的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅……这些童话故事点缀了我们金色的童年。

历史著作：能把我们带到历史长河中。在书中，我们可以认识宁死不屈的文天祥、爱国将领丁汝昌、英勇就义的夏明翰、少年英雄王二小……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

推荐小学生必读的十本书:。

1．中国古代寓言故事。

2．做人与做事。

3．唐诗三百首。

4．十万个为什么。

5．安徒生童话选。

6．一千零一夜。

7．中华成语故事。

8．天才儿童iq智商开发全书。

9．三字经。

10．窗边的小豆豆。

互动：请你向同学们推荐一本好书，说说你推荐的理由。

(三)读书方法交流会--怎样读书？

读书要有计划；

遇到不懂的地方查工具书或寻问老师家长同学；

到书店读、儿童文学网站下载阅读、与同学交换阅读、班级图书角；

养成每天固定阅读的好习惯。

读书方法：勤、恒、广。

勤--读书要勤于挤时间，每天挤出半小时阅读；

恒--读书贵在有恒心，日积月累，不断坚持；

广--广泛阅读，博览群书。

南宋诗人朱熹说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”

（四）读书收获--展示我们的读书成果。

我们的读书笔记。

三、活动小结。

中队辅导员讲话：人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。亲爱的同学们，让我们一起做个快乐的读书人。

全体起立。呼号（由辅导员或来宾中最受尊敬的人领呼）。此时，中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

队员齐回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

退旗。敬礼（播放退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行目送队旗前进，退旗方向与出旗方向相反，退场至原出旗的位置）。礼毕。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇九

从我呱呱(读音和“姑姑”相同)坠（zhui,四声）地开始，妈妈每天都会在晚睡前给我讲故事。伴着这些美妙的寓言神话，我一天天长大了。

当我成为一名小学生后，妈妈经常带我去逛书店，望着那一排排迷宫一样满是书的书架，我只能盼着自己快点长大。

现在，我已经三年级了，我喜欢去书店，因为我爱上了读书，更喜爱翻开书本后飘出的淡淡的油墨的香气。渐渐地，自己的小书架上的书越来越多。这里面，我喜欢《安徒生童话》，更喜欢中国的四大名著，尤其是《西游记》，真是百看不厌。不论是火眼金睛的齐天大圣，还是呆头呆脑的猪八戒，都会让我在读书时情不自禁地笑出声来。

读书是一件奇妙的事情。在书香的吸引下，我可以遨游在诗歌的海洋里，也可以感受大自然的四季变化，更知道了祖国的大好河山以及世界各地的风土人情。

读书贵在坚持。我会在书香中前进，成为一名优秀的书香少年。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十

指导思想：

为弘扬民族传统文化，按照《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》要求，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童传唱优秀童谣。并希望以此对少年儿童的行为习惯带来潜移默化的影响。

活动目的`：

以宁乡县教育局的“经典童谣传唱”为锲机，举行《优秀童谣伴我成长》中队活动，旨在通过活动在学校掀起一股童谣热，用脍炙人口、通俗易懂的童谣引导学生形成良好的行为习惯，创建文明、和谐的校园环境。

活动重点：

通过活动忆童谣、唱童谣、演童谣、编童谣，并能以童谣内容为导向，身边的小事做起，积极争当文明少年。

活动难点：

真正能明白其中的道理，正确地导行。

活动过程：

一、各小队整队报数，全体立正。

1、各小队长向中队长报告人数。

2、中队长向中队辅导员报告参加总人数。

二、出队旗。

1、全体少先队员立正，行队礼！

2、播放出旗曲（出旗）。

三、唱队歌。

四、中队长讲话，宣布活动开始。

（1）、中队长讲话：

同学们，小时候我们都喜欢唱童谣，优秀的童谣蕴含了多少珍贵的美好品德在里面呀，一首优美的童谣，不但可以给我们美的韵律享受，还可以给我们很多美德的熏陶，同学们，让我们一起来多多诵读优秀童谣，并用这些童谣来约束我们的行为表现，让我们一起唱响童谣。《快乐童谣伴我成长》中队活动现在开始。

主持人：童年是一首快乐的歌，而童谣就是其中最美的旋律，下面请各小队将你们所准备的童谣展现出来吧！(忆童谣)。

由四个小队分别展现自己准备的童谣。并给上台展示的小队奖励一面小红旗。

主持人：童年的童谣里，记忆着多少童心，

优秀的童谣中，承载着多少美好。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十一

“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们在班级了开展课外阅读活动。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校开展的学习习惯评比的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们五年四班的一种氛围。五年四班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

在我的`指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周五到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

12月份在开展读书征文活动中，我班许多同学获得奖项。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们的教室比以前更安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十二

为了进一步促使学生勤奋学习、快乐成长、全面发展，我校少先队将在全体少先队员中开展“好书伴我快乐成长”为主题的教育活动。

“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。此次演讲比赛，正是在此基础上，进一步配合学校、家长做好少年儿童工作，使少先队员学会自己管理自己，自己教育自己，通过有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干，使他们具有集体主义精神和主动性、创造性、积极性，在德、智、体、美、劳诸方面都得到健康、良好的发展。

1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。

3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。

4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

a、贴近主题，有中心；

b、文体新鲜，构思巧妙；

c、内容充实，语言流畅；

d、叙述生动，结构完整；

e、书写工整，没有错别字；

f、字数要求：

三、四年级300字以上；

五、六年级450字以上。

4、征文评委：

组长：李爱萍。

评委：屈静萍、李彦、赵志华、王志琴。

5、奖项设置：

征文：一等奖：4名二等奖：12名三等奖：14名。

（二）、演讲比赛。

1、比赛时间：20xx年11月9日下午。

2、参加人员:刘家堡小学全体师生、演讲同学家长。

a、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（2分）。

b、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。（2分）。

c、语气、语调适当，表达流畅。（2分）。

d、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。（2分）。

e、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。（1分）。

f、各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）。

（一）、对学生的要求：

1、做文明小听众；

a、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动；

b、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、着装要求：所有同学一律穿校服，领巾、标志佩戴齐全。

3、注意个人卫生，保持校园环境。

4、上下场按顺序。

（二）、对各班的要求：

1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。

2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。

3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

（三）、对老师的要求：

1、高度重视，认真组织，深入教育。

2、做好充分的准备工作。

（一）、集合。

各班按入场顺序开始诵读展示。

（二）、宣读会场要求：

1、做文明小听众。

a、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动。

b、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、上下场：参赛选手统一从东侧上场，西侧下场。

（三）、宣读参赛顺序：

（四）、开场白。

（五）、比赛开始。

（六）、《弟子规》诵读展示。

（七）、宣布活动结束（领导、家长退场；各班同学按顺序带回）。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十三

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书伴我成长”活动实施方案如下：

以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

（1）制定读书计划。结合个人实际，制定读书活动计划（包括读书数目内容、目标、措施等）。

（2）认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，每学期至少精读一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。

（3）充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，每学期至少撰写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，积极参加上级组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。

（4）强化阅读措施。

根据推荐数目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天要抽出30分钟进行阅读，每月阅读笔记或读书心得不少于2则，每份不少于10000字。

（5）落实教研实效。积极参加教研组每周教研活动，安排一定时间集中学习交流。要在交流中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，进行反思提高。

（6）理论指导实践。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学、改进体育教学、德育教育和管理工作，全面实施素质教育。

（7）搭建展示平台。定期组织参加读书讨论会、评选优秀读书笔记，优秀读书心得，演讲来源于贵/州www。gzu521。com比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，在读书中真正成长起来，参加“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。

（8）写一份“我的读书名言”，积极参与《草根争鸣》板块，每日浏览博客，汲取博客精华，不断丰富博客内容，提升自己专业成长。

1、精读《体育课程标准》和《解读》第一、二章（第一周）。

2、（1）选读《有效教学艺术》：第一、二讲（第二周）。

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第一、二章（第三周）。

3、杂志《中国学校体育》和《体育教学》第二期（第四周）。

1、精读《体育课程标准》和《解读》第三、四章（第五周）。

2、（1）选读《有效教学艺术》：第三、四讲（第六周）。

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第三、四章（第七周）。

3、杂志《中国学校体育》和《体育教学》第三期（第八周）。

1、精读《体育课程标准》和《解读》第五、六章（第九周）。

2、（1）选读《有效教学艺术》：第五、六讲（第十周）。

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第五、六、七章（第十一周）。

3、杂志《中国学校体育》和《体育教学》第四期（第十二周）。

1、精读《体育课程标准》和《解读》第七、八章（第十三周）。

2、（1）选读《有效教学艺术》：第七、八讲（第十四周）。

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第八、九章（第十五周）。

3、杂志《中国学校体育》和《体育教学》第五期（第十六周）。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十四

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的书香伴我成长读书活动总结，欢迎阅读与收藏。

营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的`空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

10月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓励奖。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十五

以学校“让孩子留下温暖的记忆”的办学理念为指导，进一步推进“书香校园”工程建设，激发读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，进一步深化素质教育，我校将开展经典诵读考级。

组长：x。

副组长：x。

成员：x。

根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别，一级为基本级，七级为最高级，可打破年级界限申报，从而鼓励学生多读书。

原则上1-6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过七级的学生可获得“经典诵读考级小博士”称号。

1．考级内容。

经典诵读考级内容包括读书摘记卡（本）、必读书目、选读书目、古诗词背诵等四项。

（1）经典诵读考级书目（附件1）。

（2）经典诵读考级笔记等具体量化要求。

级别优秀诗词（首）阅读量（千字）读书摘记（张周）。

一2515。

二50301。

三75501。

四1001001。

五1253002。

六1505002。

七1658003。

2．经典诵读考级方法。

学校每学年的春季举行一次考级活动，秋季为补考。经典诵读考级活动需经古诗词背诵和经典诵读文学素养考核。

（1）古诗词背诵：学生必须背出相应年级要求背诵的古诗（高一级的必需会背低一级的所有古诗）。班级层面：由各班自行组织对每位学生进行古诗考级；学校层面：每个班任抽10位学生，每位学生任抽2首，全部通过后，班级方可视为通过。

（2）经典诵读文学素养考核：上机进行经典诵读文学素养考核，根据成绩评定为优秀、合格与不合格。

考核：学校成立经典诵读考级小组，届时组织考核小组成员进行考核。首先进行古诗考级，班级合格后方可参加经典诵读文学素养考核。

公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校园网上公布考级通过的学生名单，奖励获得级别较高的学生。经典诵读考级情况记入学生的成绩报告单。

1．创设浓郁的校园阅读氛围。如布置好书柜，粘贴读书标语,利用好班级门口的班刊（定期公布书目、读书体会），结合校园广播，开设“经典放送”栏目，建议做好班刊等内容。

2．完善学校图书室管理制度，设立校园开放书吧；做好班级“好书柜”布置，配好图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交换，增加学生的阅读量，也借此收获友谊。

3．制订班级阅读计划，引导学生学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书环境，鼓励家长带动诵读（亲子诵读）每天至少20--30分钟。

4．结合校本课程《徜徉书海》,上好阅读导读课,要求各班开展“同读一本书”“同背一首诗”等活动。

5．开展语文课前三分钟诵读优秀诗文活动。

6．学校为每班征订《小学生世界报》、《小学生时代》。

7．定期举办班级换书、朗读赛、讲故事比赛、现场作文评比、读后感征集、读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展等活动。

8．做好校级刊物《天芽》，定期开设“名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

9．每学年评选一次“书香班级”，对获得“书香班级”的班级予以一定的奖励，纳入绩效考核；经典诵读考级不合格的班级与学生不得参与“文明班级”、“优秀学生”的评选；取得“书香班级”班级称号的班级，在先进班级评先中，同等条件下予以优先考虑。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十六

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书伴我成长”活动实施方案如下：

以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

日出照亮大地，读书清醒头脑。

（1）制定读书计划。结合个人实际，制定读书活动计划（包括读书数目内容、目标、措施等）。

（2）认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，每学期至少精读一本有利于自身成长的`理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。

（3）充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，每学期至少撰写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，积极参加上级组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。

（4）强化阅读措施。

根据推荐数目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天要抽出30分钟进行阅读，每月阅读笔记或读书心得不少于2则，每份不少于10000字。

（5）落实教研实效。积极参加教研组每周教研活动，安排一定时间集中学习交流。要在交流中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，进行反思提高。

（6）理论指导实践。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学、改进体育教学、德育教育和管理工作，全面实施素质教育。

（7）搭建展示平台。定期组织参加读书讨论会、评选优秀读书笔记，优秀读书心得，演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，在读书中真正成长起来，参加“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。

（8）写一份“我的读书名言”，积极参与《草根争鸣》板块，每日浏览博客，汲取博客精华，不断丰富博客内容，提升自己专业成长。

书香伴我成长队会活动方案（优秀17篇）篇十七