高考英语学生大全(15篇)

时间:2025-08-17 作者:雅蕊

英语学习是一种独特的体验,通过学习英语我们可以结交来自世界各地的朋友。小编为大家整理了一些英语学习的注意事项和常见问题解答,希望对大家有所帮助。

高考英语学生大全(15篇)篇一

高中英语学习策略可能有很多,但最基本的要求是学生要参与课堂活动。目前,高中英语课文短小、口语化,主题接近现实生活。课文是专为听、说、读、写等而设计的,内容丰富,与主题相关。重点放在学生的行动上,而不是记住单词和语法规则。在课堂上,我们应该倾听老师的教导,积极参与对话,讨论,说话,敢于说,不要害怕错误,珍惜课堂上的每一分钟,不要放弃用英语交流的每一次机会。

在高中英语学习策略中,听力训练应注意衔接、略读、语义组、句子重音等技巧。(1)注意连接,主要是介词和冠词经常与前面的词结合在一起。(2)注意略读。例如,我宁愿你更好,以此类推。(3)注意意义组(sence组)。(4)注意句子重音。另外,课后要练习英语听力,可以听广播电视标准英语。

高中英语学习策略的三是口语和阅读同等重要。

英语口语学习在高中的时候,常常被忽视。和情景对话主要指的是在不同的地方进行对话,如在学校,医院,邮局,h对话来提高英语口语水平是非常有效的。我们除了读课文在高中英语阅读,也必须选择一定的课外阅读材料。应该根据自己的实际情况选择不同难度的阅读材料,选择合适的阅读,经过有效的阅读训练,你会发现英语阅读不再是那么难。

让我们的课程顾问为您量身定做学习计划。

事实上,听力技能也是高中英语学习策略的一个重要因素。目前,许多英语听力测试和测试可能出现英国英语或美国英语;标准英语或方言英语可能出现。因此,在平时听力练习中,我们应该多听情景对话的练习。就像汉语一样,英语也有地方口音。在现实生活中,不是所有的外国人都能说一口标准的伦敦口音,所以我们的听力练习应该更加多样化。

高考英语学生大全(15篇)篇二

英语学习如果能够不断的跟读、重复,并且将你的声音进行录制,可以在不断重复跟读的过程中找到自己的差距。下面给大家分享一些关于衡水高考英语学习方法,希望能够对大家有所帮助。

原因一:发音不准确。

假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样,你能听懂自己的发音,就一定能够听懂外国人的声音。englishspeaker一般是用‘底气’发音,而多数中国人只用口腔发音,说出来的话味道差别很大。因此,找一盘发音纯正的英语磁带吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内声音条件会有大的变化。

原因二:单词不熟练或词汇量太少。

有时候我们听音非常清晰,但要么不能很快辨别出单词的意思,要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye,howdoyoudo?thankyou!一样,那听力肯定会大为提高,怎么办?自制‘单词听力磁带’吧,呵呵。

原因三:英语有不同的口音与方言。

首先是说英语的国家众多,比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等,它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语,我们必须要在精听的基础上广泛地听,听各种口音与方言的音带,适应一段时间就能听懂了。

不能对连音和略音缺乏了解。

有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响,和它的单个单词的发音并不完全相同,以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律,而是多进行含有连音和略音句子的操练,常此以往,自然会运用并能听懂。

例如:thisisanapple.中就两处连音;fatherandmotherarebothteachers.中and就只读/n/音,属于略读。

不能对自己的听力信心不够。

信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪,结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪,导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步,不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感,比方和外国人聊天,精心准备并参加英语口语比赛等,以此来激发自己的信心。

记忆是学好英语的重要环节,为了提高记忆效果,我们必须要掌握记忆技巧:

1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住,这是基本的记忆方法,也是最主要的记忆方法之一。例如,am,is,are在不同人称中的用法,不同人称用不同的词。

2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。

3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆,其它的以此为基础进行联想推理出来。例如,记住句型转换中的疑问词的转换,思考如何将陈述句转换为各种疑问句,进而强化记忆。

4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆,如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆。

5.对比记忆。如时态的学习,在不同的时间概念下用不同的时态,like后接ing表示一种习惯,而加t0d0则表示将来的或具体的动作。

7.循环记忆。就是经常复习,反复复习已学的知识,要很好的遵循遗忘规律,先快后慢,做到及时而有效的复习。

高考英语学生大全(15篇)篇三

1.做听力题时要注意心态稳定,不要急躁。考卷发了之后,应该快速地浏览一遍,并充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间快速略读问题和选项,预测短文或对话可能涉及的内容,这样就能做到有的放矢,有所侧重,即带着问题去听。同时还要注意选项中的一些干扰项,比如说问这段话发生的场景,却告诉你几个地点,这就要求我们看清题目,排除干扰项。

2.集中精力,紧跟说话人的思路,边听、边理解、边记录、边推测、边选择,快速反应。克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。注意重复的词语,这些词通常会给你一些线索,还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度数字、选择等,以便检查答案。要对全篇故事有个整体把握,切忌只停留在只言片语上,而忽视内容的实际意义或目的。

4.注意听短文的首句和首段。文章的开头和首段,这些地方往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5.心境平和,沉着冷静,静心倾听,急躁是影响听力的大敌。注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。碰到没听懂的地方不要着急,重要的是听懂全文,正确回答问题。遇到此种情况时,要毫不迟疑地跳过难点,紧跟下文。对话中的重要词句也许还会再以其他形式或在其他背景下重现。

不妨从现代文、文言文、古典诗词等3个方面对高中6册课本及读本进行一次快速浏览,增强对所学知识特别是名句名篇、文学常识的印象和记忆。

借助相关报刊、书籍,丰富储备,读些精品短文和先锋材料。也可以看看新闻联播、国际新闻之类的电视节目,以开阔自己的视野,丰富自己的精神世界。适当看一些优秀的高考作文,体会如何用朴实、简洁、流畅的语言正确表达自己的思想感情,同时对有可能出现的命题类型的一般写法要做到成竹在胸,对材料作文的审题、立意角度可稍作训练。

临场提醒:作文时间一般需60分钟左右,还要留10分钟检查试卷。语文试卷很讲究表达流畅、书写规范、卷面整洁。

数学。

看课本,看看概念、定理、公式的推导过程,例题的求解方法等。重温学习历程,回忆学习情景,产生联想,激活知识。从课本中体会解题思路、书写规范等。把平时做过的试卷翻一翻、看一看,重点分析一下自己经常做错的试题。但千万不要大量做题、做难题。将每个章节、单元的基本题型的解法在脑海中像看电影一样予以再现,留下清晰的印象。

临场提醒:注意审题,注意基本运算,防止粗心导致失误。注意答题规范、准确、快速,卷面要整洁有序。

西铁一中心理辅导老师苏芸茹表示,高考前的二十天,考生们应注意两点:

调整不良的生物节律,启用心理暗示激发上午九点和下午三点后的饱满情绪,比如提前半小时或十五分钟对自己正尔八经的说:“我准备好了!”“要考试了!”或想一件易产生兴奋的事情,或准备心爱易激动的物品,从而唤醒自己的考试激情。心理学研究证明,饱满的情绪有利于记忆力、注意力、思维等的良好发挥。

合理睡眠。每天睡几个小时并不重要,关键是第二天的精神状态是否良好,当然最好保证每天6个小时睡眠。考前一天不易过早入睡,打破以前形成的生物节律,会产生不良生理、心理反应,入睡时间只比平常早半个小时至一个小时即可。

考前十天跳出题海。

苏芸茹老师说,在复习策略上,可以尝试着回归课本,修补“知识网”的漏洞,主要通过最后的一批试题来完成知识的查漏补缺。这个阶段各科目复习应由“做”回到“思”、“忆”。

离高考只有十天了,这时绝大数同学的实力已基本定型。因此,考生在此时所作的应是一些提纲挈领的工作。跳出题海去看书查重点找弱点。所谓重点:老师明确指定反复强调的内容。所谓弱点:自己经常出错的地方。有错题本和总结的话应该是最好的。这时候的看书不只是温习已有的知识,书中更多的知识是考生已掌握的,因此看书更易于加强考生考前的自信心,而做题则费时间易遇挫失信心耽误事。

心理学研究证明,人在考试等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和记忆力也在短期内急剧提升,即强化效应。考生可以根据这一特点,加强一下偏重记忆方面的知识。如强化英语,历史,政治,文学常识等知识的背诵。注意,此时的记忆可采用眼看,嘴读,心想,手写相结合的方法。但不要过难过偏,以旧知识为好!

高考牛人谈经验:平时多积累。

平时多积累。

河北:王师总分:王师/694(750)。

“我觉得就在一个心态,在高考期间我也感到紧张,但并没有影响睡眠,也没有影响到我的发挥。”毕业于石家庄二中的王师说,其实高考考的主要是平时的积累,“只要你对自己平时的水平有一个预估,那么高考期间就没什么好紧张的了”。谈到自己的,王师说,“我觉得这一年很关键,你要跟上的节奏,把要求的都做到,这样有了一个好基础后面起来就容易多了。”

关于学习“秘籍”,维力思表示,他只是跟着老师的教学走,把当节课学习的内容消化掉,决不把不懂的问题遗留下来。

河南:庞博高考总分:693分(满分750)。

庞博说,在平常的考试中,他把每次考试都当做高考对待高中地理,“考试次数多了,心态也就平和了。”庞博说。庞博有两个自制的小本子,一个是自己整理抄录的“本”,另一个是“错题本”。“本”是平常用于摘抄各科点。庞博介绍说,对于“知识本”,一些没有记牢的东西,随时可以翻看查阅,巩固,最后达到融会贯通。“错题本”专门用来记录错题,分析错在何处。“同一类型的题,错一次可以,错两次也理解,错第三次就不能原谅了。”庞博说。

照葫芦画瓢:高考语文黄金答题模式。

每周推荐阅读第四辑,大家有什么想要什么资料,可以给小编留言哦!

语文数学英语物理化学生物政治历史地理。

(一)语文阅读分析常用名词。

一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。

二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

三、说明文分类:

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文。

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)。

四、说明顺序:

1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序。

2、空间顺序:注意表方位的名词。

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等。

说明方法的作用:

打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

举例子:具体说明_____的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.

列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)。

七、人物描写的方法:

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;。

2、正面描写与侧面烘托。

八、常见写作方法、表现手法:

九、语句在文章篇章结构上的作用:

十、语句在表情达意方面的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

(二)典型题实战兵法。

词曲小知识。

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》,补算子是词牌名,咏梅是题目。

引号的作用:

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);。

2、表特定称谓(特殊含义);。

3、表否定、反语、讽刺等意味;。

4、表强调。

词语的比较(选词填空):

1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。

语句作用、含义分析题:

1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

[1]。

女孩高分考上复旦父亲6本日记记下成功秘诀。

出身于普通家庭的女生小郭,从未择过校、从未补过课、从未请过家教。这样一个“三不”女孩,在20xx年秋季中以546分的高分被复旦录取。她不是天才神童,她的秘诀就在6本普普通通的练习本。

[成长日记]。

留下每个成长脚印。

这6本普普通通的练习本是小郭的成长日记,记录者是小郭的父亲郭蔚瑜先生,分为婴幼儿、小学一至四年级、小学五年级到预备班、到、毕业到毕业以及大学等六个阶段。记者在这些普通的练习本里,看到许许多多值得回味的细节:

小学:是最好的。

1995年,女儿进了划块对口的小学。翻开这个阶段的成长日记,几乎看不到“”、“名列前茅”、“冲刺”之类的字眼,频繁出现的是“兴趣”、“习惯”、“快乐”。而郭先生对日记中一个“纽扣锦旗”的故事至今忧新。

“放前,我希望女儿假期里学点东西,不要白白浪费了时间。于是把她叫到眼前,布置她学会钉纽扣。孰料女儿做个鬼脸,说早就会钉了。”郭先生并没有采用强制,而是循循善诱:“那不错。可是还没钉出意义来。”随后,郭先生打开一盒装满五颜六色衬衫纽扣的小盒子,把纽扣一粒一粒按色彩排出一个“好”字。“只要你每天钉四粒,一个就可以绣出一面‘老师好’的纽扣字锦旗来。节的时候,送这样的艺术品礼物品位可高呢!”

这段记载的末尾,郭先生颇有点感慨:“‘戏’唱到这里,女儿的兴趣被彻底引导上来:以后的日子里,针扎断几根,没停;字绣歪,拆掉重来;颜色选得不好,再仔细选。兴趣对孩子来说太重要了,而再小的孩子都是趋利避害的,不用去强迫,只要创造条件帮助他们‘知’利识‘害’就行了。”

初中:记下吵架时的观点“交锋”

小郭进了对口的曲阳二中。和所有这个年龄段的孩子一样,小郭也有和爸爸“顶牛”的时候。比如一次单元测验分数不好,小郭心情不佳了好几天,还在家里发火。郭先生在日记中没有留下责备和惋惜,而是“再优秀的运动员也会出现失误,再会打仗的将军也有吃败仗的时候,我不要求你是个永胜将军,而希望你是个常胜将军”。“我和孩子很少吵架,之前的13年中大概也只吵过两三次,也把它记下来,把‘气’记下来。”不过,成长日记记下的是父女俩的不同观点,“不要把自己放在和孩子敌对的位置上,应该是给孩子一个‘战友’的感觉。”

:做坚强的小猫贝贝。

小郭推优进了市三女中,住校生活让父女每周只能见上一面。一眨眼就到了高三,在20xx年下半年某一天的成长日记里,郭先生写道:“孩子上高三了,我觉得有必要再讲讲小时候她听过的小猫贝贝的童话故事鼓励鼓励她。猫妈妈生下了壮硕的宝宝和瘦弱的贝贝。贝贝被人捉走了,从此流浪,最后成为了捕鼠能手。宝宝带在身边,娇生惯养,后来成了病猫。”

事后,郭先生注意到,小郭回家一有机会就拿出那本故事书反复读。“那段时间,我的成绩有点起伏,心态也不太好。”小郭向记者解开谜底。“讲这个故事,是为了告诉孩子不怕困难、不怕失败,想不到能够在高三关键时刻帮助孩子跨过难关。”显然,这是对儿童文学情有独钟的父女俩始料未及的。

[追寻“三不”缘由]。

“软素质”比解题重要得多。

郭家住在玉田新村一幢普通居民楼的三楼。这是一个普通的两居室,岁月的流逝使得墙壁略显斑驳,屋内的陈设也还停留在我们父辈那年代的“36只脚”。屋里多的是书,连大橱摆衣服的夹板里也放满了书。“我是个儿童文学爱好者,特别喜欢写东西。”郭先生说,他许多教育女儿的都来自于那些孩子们喜闻乐见的故事。

郭先生坚持“三不”20年,有他自己的一整套想法:“一方面,家里的经济条件你也看得出来。但更重要的是,我认为,要想提高孩子的成绩,与其花大钱让孩子不停地做教辅或者让孩子上这校那校,还不如弄清孩子每天是不是认真听懂了。其实,无论怎样的补习班课外‘加餐’,都不会比老师上课时讲的内容重要。归根结底,脾气、性格、习惯、态度这些‘软素质’比解题目重要得多。孩子上高中以后,她的功课我已经根本不懂,完全靠她自觉。”

小郭属于那种话不多的女孩,却没有大学理科女生常有的那种沉闷,眉宇间透着一丝灵气,时不时会露出甜蜜的微笑:“我认为自己不属于那种天资的人,但是爸爸和妈妈教会我懂了很多。”

日记中的“幼小衔接”

取选下面这篇完整的成长日记,我们可以看到郭先生家里的“幼小衔接”是怎样做的:

1995年11月某日变出来的半个小时。

告别了幼儿园,女儿背着书包上学,可高兴呢。可才过了个把星期,她就“晴转多云到阴”。“不能看电视了。”她嘟着嘴说。刚开学那一会儿,我把注意力都放到她的学业上去了。忘了还应该去关心她的“玩”。

孩子怎么会没有时间看电视呢?经过几天的观察,我心里明白了,一个方案也随之“出台”。我把女儿叫到跟前,笑嘻嘻地和她说:“爸爸想呀想,想出了一个好办法呢!保证每天都变出半小时来,送给你看电视!咱们一起来订一个计划。”

订计划还是女儿人生第一次碰到的新鲜事,而且“计划”还能变出时间来,她自然十分高兴。催着我马上“订”。我摊开一张白纸,用汉语拼音辅助,和她一起订下了这样一个“计划”:

放学-18:00做功课(功课做好可自由活动);18:00-18:30吃晚饭;18:30-18:40理书包、吃水果;18:40-19:00弹琴;19:00-19:15自由活动;19:15-19:45;19:45-20:00刷牙洗脸洗澡;20:00-20:30看电视;20:30上床睡觉。

为了表示慎重,我还认真和孩子勾了勾手指。从这天起,认真执行时间计划就成了孩子的“重头戏”,这“重头戏”还出乎意料地使她熟悉了钟表。接下去的事情就不用多说了,女儿情绪“阴转多云到晴”。

老师眼中的小郭。

曲阳三小肖老师(小郭的小学老师):

虽然孩子离开将近10年,这个孩子给我留下的印象还是很深,她写的童话故事活灵活现。

市三女中於老师(小郭的高三):

小郭是个不同一般的内向女孩,不张扬、为人低调,却有抓住机会的准备和。她是班级里的生活委员,教室里电灯坏了、粉笔没了,老师还没发现的时候,她已经处理好了。高三课业紧张,许多住宿生为了挑灯夜战都到学校附近租房子,可同住同学暗中告诉我,她的很高,很早就休息了。

复旦大学胡老师(小郭的大学辅导员):

小郭给我的印象是个学习刻苦和认真的,成绩在专业内属于前三名。同学曾经跟我聊起过她,说她的人缘很不错。

[记者手记]。

《小学生用功术》的启示。

郭先生很宝贝两本书,一本是《妈妈的妙策》,一本是《小学生用功术》。我很好奇,难道这两本纸张泛黄的书中有提高学习成绩的“葵花宝典”?借来细读,原来都是些如何通过生活细节教育孩子养成良好习惯、培养高尚情操的小故事,没有多少高深的理论内涵,与abc或者之类名堂都搭不上边。

还有个插曲,小区里有好事者曾介绍几位找到老郭,说要请他做家教,传授提高成绩的“秘方”。老郭无奈双手一摊:“我并不是教孩子解题的高中英语,而是培养她的软素质。”

说老实话,现在的爸爸妈妈活得挺累,一面大喊“孩子负担太重”,一面又不断自我加压。“择校战”、“补课战”外加“家教大战”,孩子每天的日程都排得满满腾腾,为的是“不输在起跑线上”。家长望子成龙本无可厚非,殊不知急功近利的“抢跑”只对“短跑”有利,这样培养出来的“短跑选手”能否胜任人生长跑,还要画上一个大大的问号。

30分钟找准中高考提分点。

30分钟找准中高考提分点来源:网络收集作者:木头。

有的放矢补好漏洞。

很多学生掌握的知识和未掌握的知识以及似懂非懂的知识犬牙交错,界限难分,如上图所示,学习中的薄弱环节好比一个个的漏洞,如未及时补上就会残缺不全造成一个个丢分点。但是,如此之多的极为分散的漏洞,不要说补,找出来都很困难。搞题海战术的老师或学生妄图通过漫天撒网的方式来一网打尽,结果却是一无所获,不仅没提高,学习兴趣也消磨殆尽。因此必须找准提分点有的放矢。

由百名专家名师历经十几年研发而成的易思中学生课外学习专家系统,其独特的个性化智能化查漏功能,可以帮助学生快速找准这些提分点,提分点找到了,再借助这套系统进行精准补差精准提高,学习就可以起到事半功倍的效果。

三步答题融会贯通。

真正做好一道数学题并达到触类旁通,要完成三个步骤:审题解题、总结反思、默想记忆。而大多数同学只重视审题解题,忽略后面两个步骤。很多同学考完后,捶胸顿足加恍然大悟地说:“这道题目我想起来了!”其原因不是考场发挥不好,而是以前错误的学习方法导致考试难以发挥。

辛勤练就火眼金睛。

很多学生对中考、高考有找一线名师押题的侥幸心理。其实当知识漏洞补上了,典型题目搞通了,数学的精髓就抓住了,就能做到火眼金睛,从高考中考题中,迅速用已做过的题、已学过的知识及题型找出题目原型,轻易化解。分析20xx年、20xx年的中考高考数学题和易思专家系统中设计的题型,我们发现,中考高考数学卷中都能找到题目原型。

在高考前最后三个月用易思专家系统速提成绩的单雨峰说:“50题组让我数学开了窍,高考卷中大题目除了给高考‘状元’做的第三小题外,其余全做对了。”

高考英语学生大全(15篇)篇四

(1)全文讲一个故事,只讲故事。一般在a篇,如果短,就当看小说一样看下去,考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了,这里只是需要注意细节题看到类似于“——为什么要——”的题,就返回去,把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。

(2)半篇讲故事,半片议论。一般会引申出一个道理,遇到这种题先把故事部分看完,用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了,看题。只看题目不看选项,一般会有类似1的题目,马上选好,然后,看故事下面的那一段,只看一段,然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括道理,猜词之类的题,比如,看到“——应该是下列的什么词”,你就翻回去看那个词,联系上下句,跳过那个词,自己想应该是什么,然后和四个选项比对。具体题型后面讲。

(3)全篇在讲一件事,但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段,在直接看题,然后根据题目要求直接找有关的段落再看。

(1)启事。

这种有点像广告,一般会讲一种活动之类的,文章自己就会小标题分清。这类是送分题。

(2)事物说明。

遇的一般是一件你没见过的东西的说明,比如谁谁谁发明的,为什么发明,用途之类的,这种题也不难,按顺序来,单词认识就ok。

(3)事件说明。

举个例子,二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一般是细节题,细心点就好。

议论文其实没什么好讲的,主要就是一逻辑问题,能看懂就行。下面还是讲一下做题方法吧。

(1)单词。

楼主一直在强调单词,这是砖瓦,是必备的。高考3500绝对够用了,不是说限制你们,人往高处走嘛,但是,3500还不会,最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了,你可以不会拼,但是像quite和quiet必须能分清,而且每一个意思必须都知道,翻译的时候也要会变通。

(2)句子。

最基本的句子不说了,讲讲长难句。遇见很长的句子,首先,把它的定语部分和状语部分先括起来,就是先不看。就用中文来举例,“狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的小心脏”。划去定状,就是吓坏了心脏。这样,主干就抽出来了,一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语,插入语。这些买一本英语语法书,把主要的学会就行。

(3)读文章。

一篇文章,不能全读完再做题,浪费时间,首先首段必须看,就明白他一篇文章的目的了,然后再看题目,先不看选项,明确要问什么问题,就直接在文章中快速浏览找相关段落,在迅速抽取主干,返回题目答题。如果还是不明确,在把每段开头一句也看下来,再加上末段,基本一篇文章主旨就了解了。

(1)问答题。

一般在记叙文中出现,就是“——为什么要——”或者“——在哪”之类的问题,很简单。

(2)计算题。

这类题出现的很少,一般在说明文里面,比如介绍了一个活动,然后大人一天多少钱,小孩一天多少钱,题就会问你史密斯一家夫妇,小孩一个3岁一个8岁要掏多少?这类题建议在草稿纸上画出大概提纲,醒目一点,分类细一点,画成表格,然后把特殊情况标上,比如平常怎么样,周末怎样,然后就根据题目来把符合条件的圈起来,在加减乘除就行啦。

(3)细节题。

这种题一般考验你复杂句简单化的能力,上面讲过了。然后细心一点,把题干分好,主语要怎么样,就关键找主语。

(4)词义猜测题。

把原文中的词抠掉,根据上下文猜这里要表达什么,然后和原文比对,意思相近即可。

(5)代词题。

举个例子:原文:汤姆着手解决它。题目:它指什么?abcd应该翻译好,然后带回原文,比如你先看a,汤姆着手解决学员裁剪问题。然后你看上下文,离原句不远的地方,文中说,学员饱和是问题,需要裁剪。这样你就选对了。

(6)逻辑判断题。

他会问“——为什么要这样做?”你看文中是不会详细告诉你的,就找他的蛛丝马迹,推理一下。而且一些很不可能的选项就能看出来,不解释了。

(7)主旨大意题。

一般会是概括小标题那样。先把这段看下来,用中文概括下来,然后和选相对应。这个多练练就行。

给大家推荐一种做阅读的方法:

(1)做的时候就把在文中依据找出来勾住,把必须用到的单词也勾起来。

(2)对答案,先看错的,把答案的依据和自己的依据对比,看哪里错了,总结一下此类题的做法。

(3)再大致看看对了的答案依据和你的有没有出入。

(4)把答案里的总结的单词词组背会。

高考英语学生大全(15篇)篇五

很多上班族为了提高竞争力,于是就寄希望于英语培训机构,这的确是一种省时省力的好方法。

假如你工作太忙,也可以考虑一下线上英语培训的方式。这可以节省你每天下班后在公司和培训机构之间来回奔波的时间,还可以充分利用你剩下的时间。不管你身在何处,只要能上网就能学习。

2、给自己设定一个明确的目标。

商务英语口语非常注重实用性,能够在实际的商务环境中运用所学到的商务知识,是学习商务英语的终极目标。要想实现这个终极目标,我们需要给自己设定一个明确的目标。

除了培训班的学习外,我们还应该在课堂上进行积累,比如多读一些商务类的文章,可以自发地去网上找一些商务英语的资料看看。

另外,你还可以去考商务英语证书,其中含金量的是bec,它能够检验英语在真实工作环境下的交际能力。

3、善于培养商务思维。

有些人英语基础较好,词汇、语法和听说能力都不错,但是却不能自如地在商务环境中使用英语,的原因是缺乏商务思维。

因此,在提高商务英语词汇敏感度的同时,需要掌握涉及到各职能部门和行业的商务背景知识。例如平时多练习几个不同的商务英语口语话题,还可以模拟一些商务情景与外教进行实时互动等。

高考英语学生大全(15篇)篇六

语言学习需要日积月累,怎么进行高考英语复习呢?怎样从高三年级伊始就早做准备,帮助自己在英语高考中取得佳绩?上海交通大学附属中学英语教师庄凌提醒考生,根据语法、听力、阅读理解等不同项目的不同特点,及早制订复习计划。

1.重视对错题的钻研和复习。面对大量的练习题,只有做到错过的题目不再错,才能提高高三复习效率。

2.不要过于看重阶段成绩。英语复习是一个长期的过程,无论是平时测验还是各种模拟考试,都不能全面地反映复习情况,所以学生要从备战高考的角度,看待测验考试成绩,不要随意打乱复习节奏。

3.复习不是越难越好。高校自主招生考试难度基本相当于大学英语四六级考试的难度,一些考生错误地认为,复习自主招生考试自然而然有利于高考。事实上,自主招生考试英语部分的考查范围和高考英语的考查范围相交甚少,所以必须两者同时进行,不可厚此薄彼。

庄凌建议,高三第一学期以专项复习的形式复习英语基础知识,如词汇、语法、听力、阅读理解、翻译和写作,第二学期则主要进行综合模拟练习训练。

虽然各专项复习方法不同,但庄凌强调,一些专项的复习应该贯穿始终,打好基本功。首先,每天适量的听力训练非常必要。如果时间充分,就可以练习整篇听力,时间紧张时则可以在shortconversations(短对话)、passages(语篇)和longerconversations(长对话)中有选择性地训练某一项。

其次,词汇部分也需要日积月累。复习词汇时不应局限在具体的词汇专项练习或词汇背诵中,每一道练习题,每一份练习卷,都是积累词汇的材料。考生要有随时复习积累词汇的意识,充分利用这些材料,及时整理、复习单词和词组。在复习词汇的时候,还要注意应从词汇的词性、意思和用法三个角度进行复习。英语高考试题中的选词填空、完形填空和翻译将分别考查学生对词汇的词性、意思和用法的掌握情况。

结合历年带教高三的经验,庄凌建议,考生复习语法应抓重点、难点和考点,不宜面面俱到。传统的语法复习往往会涉及所有的语法项目,如词类中的名词、冠词、数词、介词等等。事实上,近年来高考英语试题中的语法部分,从分值上来说,只有16分,另一方面,从所考查的语法点来看,主要集中在非谓语动词和从句两项,其他涉及的语法点均属于基础知识点,不偏不难不怪。因此,在复习语法专项时,可以大胆地舍弃某些语法项目,把重点放在非谓语动词和从句两项上。

虽然阅读理解题型在高考考卷中所占比例最大,但不少考生觉得,做阅读理解练习既浪费时间又收不到立竿见影的效果。但在庄凌看来,高三冲刺阶段,保质保量的阅读理解练习非常重要。

提高阅读理解能力,最直接的途径自然是阅读,然而对于时间紧、压力大的高三学生而言,阅读时间可能无法保证,那就更需要通过做题培养题感。我们并不提倡题海战术,关键是学生必须真正理解所做过的阅读理解练习。庄凌对考生说,尤其是做错的题目,一定要理解为什么选正确答案。在吃透每一题的过程中,阅读理解能力会逐步提升。

翻译部分可以从词汇和句型两个角度展开,平时要多积累词汇用法和常用句型。和阅读理解一样,翻译能力的提高也是通过实战操作实现的,也就是要自己动手写。此外,还要及时归纳总结自己经常出错的问题,如主谓是否一致、时态是否一致、人称是否一致等。实际上,改错练习也是提高书写能力的好方法。

很多考生都是在高三阶段才开始写英语作文的,一开始会觉得无从下手,不知从何处写起。建议在训练英语写作时,主要掌握议论文的写法,积累常用连接词、常用表达以及写作素材。对于所写的作文,一定要有修改并重写的过程。

高考英语学生大全(15篇)篇七

首先英语这门学科相较于其他的的科目来说还是比较简单的,也不用花大量的时间,因为英语可以随时随地的学,所以同学们可以在一些零碎的时间来学英语,还可以在其他科目学累了以后在学英语,休息的同时不会浪费时间。

学习语文的时候需要读课文背古诗词,英语也是一样,多读课文可以提高自己的阅读能力、培养语感。读课文的时候也多用零碎时间,要坚持每天朗读一两篇,时间久了做题的时候就会感觉比之前轻松。

同学们都觉得高考题很难,所以很多同学在做题的时候都会选择一些难度比较大的题来做,结果每次做题不仅浪费时间,做完了题应该掌握的知识点还是不会。因此大家在做题的时候,先做一些简单的题,提高分析题目的能力,然后血虚渐进,再做一些难一点的,或者做近几年的高考真题,熟悉一下高考思路。

英语单词和短语是很重要的,不管是平时学习还是考试,做题都得认识单词,清楚意思和用法。所以同学们在平时一定要多背单词,积累词汇量,背单词的同时也看一下单词的用法。

高三的复习主要以学生本身为主,老师起的是领路的作用。高三复习时间紧、任务重,所以复习的时候多听老师建议,避免走弯路浪费复习时间。

高考英语学生大全(15篇)篇八

近几年的高考试卷,一直把测试的基本点定位在语篇上。五篇阅读材料信息量增大,词汇量大,体裁各异,内容涉及日常生活、新闻、环保等各个方面,所提问题中许多都要求考生对文章有深层的理解,这就对平时的语篇学习提出了新的、高的要求。由于高三下册中的文章体裁、篇幅与考纲吻合,文章词汇量难度等与高考相当,因此,学生可利用教材进行快速阅读,概括文章主旨大意,进行深层理解含义和猜词方面的训练。

基础知识包括词汇、句型、语法等。这些知识要求同学们多记多背烂熟于心,因为大部分题目都会与这些内容直接相关,只有熟练,才能生巧,灵活运用,以不变应万变。对于语法复习,新教材高三的每单元都设置了某一语法项目,并配有适当练习,由于大部分语法项目在高一、高二已学完,它们在高三教材中的再次出现,不是简单的重复,而是更高层次的语言运用,具有相当的实践性。学生此时应归纳总结,构建语言体系,总体把握语法规则,在更高层次上掌握语法知识。词汇是语言的建筑基石,离开词汇,就无法掌握语言知识,阅读理解能力、交际能力、写作能力的培养也就成了无米之炊,因此词汇在高考中起着举足轻重的分量。高三词汇复习要做到以考纲词汇为核心,在此基础上作适当的拓宽和延伸,并总结归纳常用词,对非考纲内的常用词也要熟悉,最重要的是词汇复习仍要紧扣课文句型,形成词不离句,句不离章的'观念。

有时有些题目,我们不必分析它的语法、结构等,在读题时就可知道它的答案,这就是语感。语感的培养需要学生对基础知识的牢固掌握和对阅读量的保证;另一方面要多听、多读、外加多写,即多练习。

我们身边虽无英语环境,但教材配有磁带,这是最基本的。其次,学生要尽力去听懂老师上课时讲的每一句话,这很重要。再次,我们还可在课外听或看一些英语节目等,不求完全听懂,但求感受一下语音、语调,常常接触,对于听力提高会有帮助的。另外,近两年高考听力中,我们不难发现,听力材料与生活很贴近,有邀请别人吃饭、周末假期活动计划、消息报道等,这就要求我们要适当了解英语国家的生活习俗等,这对理解问题也会有帮助的。

书面表达主要是考察学生语言的实际应用能力,该题要求考生根据所给情景写一篇一百字左右的书面材料,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等,提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等,对文字的要求是:第一,切中题意;第二,语言准确得当;第三,条理清楚。

高考英语学生大全(15篇)篇九

成考生学习英语首先就要培养对英语的兴趣。如果没有兴趣,考生就会对这门课程失去信心。

考生在学习英语的过程中,可以与自己的兴趣结合起来,从而激发自己对于英语学习的兴趣。

例如,考生喜欢阅读的话,可以选择英语读物,在书中不仅能掌握大量的词汇,各种的语法规则,而且也能从文章中体会到更多的内容。

各种词汇、词组、文章都是由单词组成,因此建议考生可以多背一些单词。

词汇是英语复习中最耗时的一项工作,考生可以使用电子词典等具有发音功能的工具辅助记忆,背单词时也要大声朗读,帮助记忆。

每天利用空闲时间集中记忆,通过动笔、多说多听等动用多感官的方式进行记忆,帮助考生加强记忆,让考生掌握词形、词义、词性、词音、词用等英语知识。

在做英语阅读的时候,考生一定要通读整篇文章,对文章的大致内容有一个了解,尤其是文章的主旨需要把握好。

因为每一个考题都会和主旨紧紧相连,不管是手法、技巧或者其他的问题,都和主旨分不开。

了解通篇英语文章的主旨之后,根据自己理解的大意,把文章分割为几个部分,可以更快地找到对应的答案。

考生平时可以多背英语范文,或者好的英语句子,学习其他优秀学生的写作方法与写作意识。

建议成考考生在最后的复习阶段保持每天写一篇英语作文的习惯,在写作的过程中发现不足,不断改进。

高考英语学生大全(15篇)篇十

____年的考研越来越近了。英语是每年考研必考的科目之一,得到了同学们足够的重视,而同学们在考研英语复习上也是花费了足够多的功夫。可是你有没有发现自己面对密密麻麻的英文学习起来吃力而且收效甚微呢,不是你不够努力,而是你学习英语的方法不对。那么今天就和大家来谈谈考研英语的学习方法。

英语词汇是整个考研英语的基础,可以说你掌握的英语词汇越多,在____考研英语中你的优势就越大。然而,很多同学反映自己在英语词汇的学习上事倍功半。记忆单词,要把时间安排在自己记忆力最好的时候,比如早上,或是晚上睡觉前半个小时,注意每天给自己一定的任务,比如,20个单词,每天还要复习昨天的单词,经验表明,这种重复记忆的效果最好。不仅如此,还有把自己容易记错、混淆的单词整合起来,集中区分记忆,加深对每个单词的理解。坚持下来,持之以恒,你必会掌握丰富的考研英语词汇。

阅读理解,是整个考研英语的核心部分,这个部分占的分数比例也是最高的,所以,考研英语的学习重点应该放到阅读理解上来。前期,可以做一些英语阅读理解的专项训练,每天在自己规定的时间内完成多少篇英语短文,把自己放在考试的时间环境与心态下,提高自己阅读理解解题能力。而到了后期,则要着重做历年真题,尤其是最近十年的阅读理解,单独拿出来,反反复复的做透,相信你的阅读理解会取得一个质的提升。而在平常,空闲时间的时候,多读读时事热点的英语文章,对把握英语的出题思路,也是十分有好处的。

英语考研作文是整个考研英语的点睛之笔,是对你整个英语学习的综合测试,是你英语能力的集中体现。考试中,也是拉高英语成绩的利器。老师的建议是多读读历年真题的优秀范文,反复体验,学习其中的写作方法,仔细琢磨某些句子的绝妙的用法,在你自己的英语作文中,就可以用到你学习的方法,来提高自己英语作文的亮点。对于自己中意的文章,最好能熟练的全文背诵,每种类型的文章都要能熟练掌握一篇。相信到考试的时候,你也可以写出引人赞叹的英语文章。

考研英语复习重在坚持,持之以恒的遵照自己的学习方法来学习英语,不可半途而废。也许在学习的过程中,充满了枯燥、痛苦,但是,要想在____考研中取得一个良好的考研英语成绩,这些都是必须要经历的,没有捷径可走,你必须这样一步一个脚印的坚持下去,才能在风雨之后,看见彩虹。最后祝每一位学子都能考试自己理想的学校。

高考英语学生大全(15篇)篇十一

在高考学习英语口语时,重复原则就更为重要,天天学英语跟读最有效。下面给大家分享一些关于衡中高考英语学习方法分享,希望能够对大家有所帮助。

一、选择正确的听力材料。

对于很多的英语听力不好的同学来说,选择适合自己的听力材料是非常的重要的,我们要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料。我们要听简单的听力材料,等到我们都能听懂的时候,我们在选择难一点的,循序渐进,不要急于求成,每天坚持听英语听力材料,这样我们的英语听力成绩一定会有所提高的。

二、快速读题。

我们在看到一道题的时候,要迅速的阅读,我们必须抓住放英语听力的间隙,快速的把题阅读完,这样我们能够节省时间,提高自己的英语听力效率,也能提高自己的英语听力的正确率。也给我们的判断正确的选项提供了时间。

三、果断选题。

我们在答英语听力的时候,一定要果断的去选择英语听力题,在考试中有一个良好的心理状态,在平时的考试中,我们可能会有这样一种情况,就是刚开始自己选择的是正确的,但是经过考虑的之后,经常会选择错误的,考试之后就会后悔,所以我们在做选择题的时候,一定要果断,不要犹犹豫豫。

四、摘要式听写。

要想提高自己英语听力的成绩,我们还必须要经常的去练习,我们可以在平时的多听写听力材料,把自己听懂的写下来,把自己没有听懂的划上横线,听完之后我们在去看英语听力材料,这样经过长时间的练习,我们的英语听力就会有所提高。

五、反复听。

我们在平时练习英语听力的时候,一定要反复的去听,这样有助于我们形成听力条件反射,把自己听到的内容反射式的在脑袋里写出来。

提高英语阅读能力。

在做英语阅读的时候,考生一定要通读整篇文章,对文章的大致内容有一个了解,尤其是文章的主旨需要把握好。

因为每一个考题都会和主旨紧紧相连,不管是手法、技巧或者其他的问题,都和主旨分不开。

了解通篇英语文章的主旨之后,根据自己理解的大意,把文章分割为几个部分,可以更快地找到对应的答案。

提高英语作文写作能力。

考生平时可以多背英语范文,或者好的英语句子,学习其他优秀学生的写作方法与写作意识。

建议成考考生在最后的复习阶段保持每天写一篇英语作文的习惯,在写作的过程中发现不足,不断改进。

“点”“线”“面”分头抓,归纳整理莫轻视。

英语复习纷繁琐碎,同学会觉得无从下手。本人认为,抓住单词“点”,就能带动词组、句型这根“线”,撑开文章的阅读和理解“面”。单词是英语学习的基础,是构建英语大厦的建筑材料,也直接影响听、说、读、写几个方面,制约着口语和书面表达能力,单词的复习重点在拼写和运用,特别是重点词的用法,如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care单词,由此词根构成的单词有,care—careful—carefully,morecareful,mostcarefully等。单词记得多,记得牢,词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。

复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中,有时会脱落,这说明雪球内部结合力不强,还没有融会贯通。复习一样,要经常归纳整理,把所学的新知识融入自己原有的知识体系中,使之浑然一体,这样形成的知识才不“脱落”,而且经久不忘。这就要求同学们做学习的有心人,及时归纳整理相关的知识点。

高考英语学生大全(15篇)篇十二

词汇,是学习英语的基石。词汇量的大小直接决定了英语考试的成败。因此,在备考的路上,对词汇的识记、理解和运用,一刻也不能放松。在攻克词汇关时,下面是我的一些建议:

1、掌握课本词汇(必修一至选修八)的汉语意思及词形变化。

按照每天2单元的速度,在20天内再次把基础词汇地毯式扫描一遍。同学们可以把课本的单词表和一轮复习资料作为载体,同桌之间相互听写,相互提问,充分利用零散时间突破课本词汇。

2、熟记考纲3500词的常考词义。

3500词主要为阅读词汇,对于这些词汇,掌握其在不同语境的的不同含义尤其重要。识记3500词时,可以采用“滚动式”记忆方法。首先,快速通览全部词汇,用红色笔圈出自己的盲区。其次,制定计划(比如每天背诵40个),认真背诵盲区词汇一遍,一定要坚持住哦。一般来说,除去课本词汇后的3500考纲词汇,在两个月内可以全部背诵一遍。再次,通览自己用红色笔圈出的盲区词汇,同时用蓝色笔圈出依然没掌握的词汇,重点加以背诵。通过几轮勾画,同学们背诵的范围逐渐缩小,同学们的词汇盲区也就慢慢解决了。

得阅读者得天下。

高考英语试卷分别以阅读理解、七选五、完形填空三种题型对学生的阅读能力进行考察。在分值上共占据了70分。因此同学们在备考时要分题型、多角度地训练自己的阅读能力。

1、阅读理解。

阅读理解的设题类型主要有:理解主旨和要义;理解文中具体信息;根据上细推断生词的词义;作出判断和推理;理解文章的基本结构;理解作者的意图、观点和态度。因此,同学们在备考时要注意:1)应根据文章的作者及观点、背景来思考问题,不被常识或自己的时代所干扰。2)注意某处细节很相似,他出有改动。3)警惕部分正确,部分错误的选项。4)不能张冠李戴,不可将作者的观点和文中提到的某人的观点相混淆。

2、完形填空。

完形填空的主要命题特点是:第一句不设空;5--10词间隔一空;多考察夹叙夹议的文章;文章多有一定的教育意义;有几个选项的答案在文章中有提示。在了解完形填空的命题特点的基础上,同学们要多关注以下做完形填空的技巧:1)通读全文、了解大意、找准主旨句。2)仔细琢磨、认真分析、看透首尾句。3)上文下文要看细、逻辑关系要牢记。4)做完题目查单词,语法知识多整理。

3、七选五。

七选五所选择的文章一般来说结构清晰,主题明确。主要考察学生的逻辑思维能力。在解题时,同学们要注意理清句子间的语意关系,比如:平行、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。同时,找出句子之间的连接性的词语有利于把握段落和文章结构。

得写作者赢天下。

同学们要注意,英语作文要得高分,两个因素少不了——书写和句型。优美的书写、整洁的卷面一定会给阅卷老师留下深刻而美好的第一印象。同时,高级句型的使用,比如:从句、非谓语、强调、倒装等结构,体现了同学们扎实的语法基础和超强的语言运用能力。同学们在备考时,一定要用心去练练自己的书写哦。同时坚持背诵范文和习作练习,努力用所积累的句型清楚连贯地传递信息,表达意思。一定要牢记:字母写规范、单词写整齐、卷面要清晰;时态、人称先分析,内容完整别大意;文章出彩用从句,分词使用要注意。

几种题型的解题及训练技巧。

英语听力。

1.听前认真读题干,圈出题干关键词,辨别选项间的不同之处。

2.听时平心静气,抓住与问题有关的信息并分析总结,关注时间、数字、价格等题,明显听到的选项要慎重思考。

3.听后,认真阅读听力材料,圈出不能理解的语句,弄明白后,积累背诵。

语法填空。

1.给提示,求变化。关注词性、词形、词义、时态语态的变化。

2.不给提示,填虚词。关注介词、代词、连词、冠词的使用。

短文改错。

1.注意四不改:单词拼写不改;大小写不改;词序不改;标点符号不改。

2.关注五原则:忠实于原文原则;“1171”原则;错误以改动最少为原则;虚词以添加或者删除为原则;实词以改变形式为原则。

高考英语学生大全(15篇)篇十三

重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读,不仅能巩固拓宽教材所学内容,更关键是会使所学知识活起来,激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

养成朗读背诵的习惯。

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

通过朗读扩大词汇量。

对于那些单词,语法什么的,都不去有意记它,而换成大声朗读它,一天读它十几遍甚至几十遍,一些单词你只要一想,嘴里马上就能发出它的音,一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法,朗读有一个小窍门,就是把一些经典的,具有明显语法现象的句子反复读,日子一长,你的语感能力就会大大增强,以后当你做单项填空时,就不用想它所涉及到的语法,只是在心中默念一次,然后对照一下,答案立刻就出来了。

高考英语学生大全(15篇)篇十四

学习方法1.勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。每天只需半小时左右,但须持之以恒。

虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练习,尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的,比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,平时就应多做一些。每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高。

高考英语学生大全(15篇)篇十五

高考是选拔性考试,试题的难度一般较大。教育部考试中心近年来提出的命题要求和原则是“平稳过渡,紧扣大纲,强调应用”从这两年高考命题的情况看,试卷的各部分内容都与学生的日常生活密切相关,且材料的时代感强,信息量大,语言灵活地道,这就要求考生具备一定的生活常识、文化知识和人文素养。

下面我们具体到试题的每一项:

近年来听力题的话题很丰富,因此要求学生具有比较丰富的话题心理和话题词汇,这样才能预测整个对话的发展趋势,把握说话人传达的有效信息点。

这就要求同学们在平时的训练中除了要掌握材料中的词组和句型,也要注意口语的真实性,学会听懂弦外之音,提高听力理解能力。

这项主要考查学生对语言知识的掌握,覆盖的知识点较多,应是备考复习的重点。

如今越来越强调语言的实用性和交际性,注重在真实语境中考查学生对基础语法知识的掌握和灵活运用能力;尤其对动词的考查占了相当比例。

所以同学们对所学语法要认真梳理,特别是对动词(时态、语态、动词短语、情态动词、非谓语动词)和复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)的复习:准确理解它们的基本概念、基本形式和基本功能,培养在各种语境中灵活运用所学语法知识的能力。

此项具有考点多的特点,备考往往从选项的词性等入手。考查最多的仍是动词,另外还包括名词、形容词、副词、连词等。

答题正确率的高低还和学生对文章的理解及背景知识的了解有很大关系,因此平时同学们应多阅读、欣赏和背诵各种英文材料,以体会异国文化,增强语感,学习英语思维及表达方式。

答题时以下几点技巧大家可以参考:细读首句,预测主题;跳读全文,领会大意;通读全文,试选答案,细读全文,推敲难题;再读全文,复核答案。

这是试卷上分值最多的一项:选材越来越注重不同领域知识的相互渗透;内容涉及科技、新闻、经济、教育、环保等各方面;江苏卷阅读单词总数达到2,000以上;体现了考速度,考深度,考整体理解的特点。

阅读的提高要靠长期的积累,高三阶段更要保证一定的阅读量,并且注意阅读一些异国文化背景浓厚的作品,关注科技、时事动态,同时有针对性地进行阶段侧重练习,提高阅读技巧和能力。

这是今年的新题型,从今年的考题看,10个单词的拼写难度不算大,关键要能通过上下文,联想到正确的词。

所以解题时要对所给的对话有一个整体把握,弄清谈话的语境及内容,在理解的基础上,根据首字母思考确定单词;之后再根据语法知识确定该词的完整、正确形式。

此项近年来在材料作文的基础上,加强了对学生应考能力的检查:要求加上自己的观点或建议。

因此同学们平时要扩大所接触的范文类型,并对其中的常用词、短语和句型进行归纳、整理及灵活运用。

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在现代社会,应急预案已成为各个领域中不可或缺的一环。应急预案的有效性和可行性需要在实际的应急演练中得到验证和提升。组成员:__、__。抢险队伍:管二、防汛工作职
优秀的作文可以打破常规,表达出作者独特的见解和思考。小编为大家整理了一些优秀作文的欣赏,希望能够帮助大家提高作文水平。放假了,小明爸爸的单位发了一箱梨,小明刚要
事迹材料可以作为评选优秀个人或团队的重要依据,有助于激励和鼓舞人们的积极性和创造力。以下是小编为大家收集的事迹材料范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀作文需要有独特的视角和深入的思考,我们要培养写作时的观察力和思考能力。小编为大家整理了一些优秀作文的案例,希望对大家在写作时有所启发和帮助。第一段:引言(引
个人简历承载着个人的职业发展历程和成就,是向雇主展示自己的机会之一。这里为大家提供了几份优秀的个人简历范文,供大家参考和学习。大家猜一下,hr简历筛选时,阅读你
幼儿园教案的编写需要经过认真的调研和教学实践的验证。以下是幼儿园教案的一些实例,希望能给大家带来灵感和启发。2、培养幼儿的合作意识,激发对科学活动的兴趣;。3、
我爱邮票,所以也喜欢集邮。在我房间的抽屉里有许多本集邮册,别看我现在只有十一岁,可我的邮龄就有8年了。老舍爷爷曾经说过:“集邮长知识,嗜爱颇高尚。”我就是一位集
社会实践报告是对我们社会实践活动的总结和反思,对我们的成长和个人发展起到重要的指导作用。请大家阅读以下社会实践报告范文,希望能够为大家的写作提供一些启示和思路。
教学计划要考虑到不同学生的差异性,注重个性发展和多元化教学方法。下面是一些值得推荐的教学计划示范,希望能给大家提供一些思路和参考。《乡下孩子》是义务教育课程标准
通过写读书心得,我们可以记录自己的阅读历程,形成自己独特的阅读标志和风格。以下是一些值得一读的读书心得范文,我们一起来分享和交流吧。在这个暑假里,我看到了一本书
发言稿需要根据不同场合和目的进行调整,例如正式场合需要庄重严谨的语言,而欢快活泼的场合则需要灵活多变的表达方式。通过学习优秀发言稿的范文,我们可以积累丰富的语言
优秀作文是通过文字展现作者内心世界的窗口,能够抒发情感、表达思想,并引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考和学习。定文章之灵魂对命
军训心得是对艰苦训练和生活条件的适应和克服过程的梳理和总结。以下是一些优秀军训心得范文,希望能够对大家的写作有所帮助。之前,我对军训的感受只有两个字:痛苦。但通
报告范文是对某一事件、事物或现象进行详细描述和分析的一种书面形式。如果你正准备写一篇报告范文,不妨先参考一下以下这些范文,相信会对你的写作有所帮助。
教师思想汇报不仅是向上级报告工作情况的一种材料,也是我们个人教育思想的积累和成长。以下是小编为大家收集的优秀教师思想汇报范文,供大家学习和参考,希望对大家的教育
优秀作文是我们对于写作意图和目标读者的考虑,以及语感和感染力的传达。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和借鉴。我最喜欢的一本书是《鲁宾逊漂流记》,他
优秀作文需要较强的逻辑思维和合理的结构安排,使得文章条理清晰、观点明确。接下来是一些优秀作文范本,希望可以对大家写作提供一些参考。虽然住着不大不小的房子但是总喜
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年终总结是一份珍贵的文档,可以帮助我们在今后的工作中不断改进和提高。以下是小编为大家整理的一些优秀年终总结范文,希望对大家有所帮助。2**1年即将结束,回首2*
家长会是学校与家长之间的重要交流平台,通过家长会可以增进家校合作,共同关注学生发展。家长会是家校合作的重要环节,以下是一些学校和家长共同合作取得的成果和经验分享
自查报告,作为一种自我反思的方式,能够帮助我们发现自身存在的不足,进而提高个人的工作效率和能力。这是一些经过认证的自查报告范文,值得我们借鉴和学习的地方很多。
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感谢各位的到来,我将担任今天的主持,希望我们能够共同合作,使这个活动达到预期效果。我们特别为大家准备了一些精彩的主持词范文分享,希望能够给大家带来灵感。
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通过对本月工作的总结,我意识到了自己在某些方面还存在一些不足。接下来是一些关于月工作总结的范文,供大家参考和学习,希望能对大家有所帮助。1、领导小组。组长:刘金
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