劳动五年级（优质16篇）篇一
我爷爷是一个普通的农民。在这个出门可以遇到大大小小老板的小镇上，他并不因为干体力活而自卑。他热爱劳动，吃苦耐劳，关心几亩农田里宝贵的颠簸。
前年夏天，台风海棠来袭，爷爷眼看着几亩苦心种植的`蔬菜毁于风雨。台风刚过，爷爷坚持要去地里看看。他把蔬菜拉直，把土一个一个夯实。爸爸劝他说：“爸爸，台风刚走，地里空气不好。你应该注意照顾你的健康。不值几个菜。”但是爷爷不听，坚持要把台风吹下来的蔬菜全部扶正。爸爸动员全家人磨了半天嘴，才说服爷爷从外地回来。但是爷爷在家呆了几个小时，最后趁大家都在午睡的时候偷偷溜出去喂奶他珍贵的蔬菜。在爷爷看来，这个菜不是钱的问题，而是他努力和汗水的结果，就像他的孩子需要他的照顾一样。爷爷那么爱护土地，那么热爱劳动。
我班的韩也是一个热爱劳动的人。那一次班上有个国庆特刊，她是主要负责人。因为收集数据需要很多时间，所以我们开始操作的时间很短。那天晚上，韩没有放学回家，一直在黑板上画画，直到天完全黑了。她还在挑灯夜战，直到黑板上出现的内容完全符合她的要求。有同学不理解她，说她喜欢在老师面前显摆显摆。她厉声说道：“这是我的工作，我怎么能不负责任呢？”
劳动五年级（优质16篇）篇二
劳动是快乐的，美好的，幸福的。劳动可以陶冶情操，让人感到无比幸福。在我的记忆中，曾经有一段时间我记忆犹新。
那是我第一次摘脐橙。
脐橙熟透了，满山金黄。我忍不住妈妈的描述，就对妈妈说：“妈妈，我也来摘脐橙吧！”妈妈马上同意了。
第二天，我来到果园，什么都不管，拿起摘脐橙的工具，向山上跑去。经过我的精心挑选，我摘了一棵满是水果的树。我举起一个脐橙，把剪刀放在脐橙的枝叶上，摘完果子，我就工作了。
一开始，我充满了力量。挑了一个又一个篮子。但不知怎么的，我的速度越来越慢。手被剪刀弄成了泡。而且剪刀很难拿，我又累又腰疼。弯腰时，很难伸直；蹲着的时候脚会麻；抬头一看，刺眼的阳光让我睁不开眼睛。我实在受不了这种“凉凉的阳光”，于是大声喊道：“你这该死的阳光，这么热，我对你不礼貌！太阳不仅不听，而且越来越热。我气得跑去休息。
我看到大妈们一个个摘水果，干劲十足，一个个把装着脐橙的篮子拎起来。再看我的，不到半筐。我羞愧得想：他们不热吗？不累吗？你不想休息吗？带着疑惑，我问其中一个阿姨，阿姨回答：“你烦什么？我们经常工作，也习惯了。我们根本不想休息。”听完之后，我迷迷糊糊的。当时我明白了一个道理。然后，我继续挑，想着姑姑的话。
那天，我不仅工作了，还收获了：“幸福在于对人类有益的劳动，劳动是人类生活中的乐趣之一。”我会永远记得这个收获。
劳动五年级（优质16篇）篇三
今天，我一起床就觉得异常兴奋，因为今天是五一劳动节呀！难得一次，妈妈肯定让我出去玩，果然，妈妈提出带我去__山玩，我高兴地答应了。
当我看见__山，首先映入我眼帘的是一块大石头，上面刻了三个红色的大字“__山”。大石头的周围有一些五颜六色的花儿，我又看见有很多人在那照相，大概是留作纪念吧！
我看见山底下的平台人山人海，路被挤得水泄不通。如果你走在滑板道，肯定会被撞倒，因为这里的人来来往往，川流不息。我好不容易走过平台，来到台阶上，台阶上有两行花，开得很鲜艳。一阵微风吹来，花茎被吹得直“点头”好像在说：“欢迎你们来__山，欢迎你们来__山。”走到台阶的顶头，看见又有一个大平台，不过比下面小了一点罢了。我走在去__凉亭的台阶上，台阶又陡又窄，如果你不注意，就会变成“球”滚下去。走过凉亭就向山顶进军。我发现，路越走越不好走，但我都克服了过去。
走到山顶，真是“一览众山小”。每一栋高楼都能看见。包括我的校园。
今天我度过了一个快乐的五一劳动节。
劳动五年级（优质16篇）篇四
每次长假的到来，我都要和爸爸妈妈去乡下看望爷爷，因为平时都没有时间，只有放假的时候才能到爷爷家玩。
爷爷家住在乡下一个美丽的'地方。爷爷的屋子前有一个小小的池塘，旁边长满了野草和各种不知名的野花，衬得小池塘充满了生机。微风吹来，那个花儿草儿还朝着我们招手，好像在欢迎我们的到来呢。
小池塘里，爷爷养的一群小黄鸭子在悠闲地摇晃着身子，一会儿齐齐地排着队游着，一会儿停下来梳理下自己的羽毛，笨笨的样子可爱极了。
这时候我发现爷爷家又养了一窝小鸡，毛茸茸的小鸡叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我饿了，我饿了!”我找爷爷要了些米然后把米撒向它们，它们一起抢着吃，谁也不肯让谁。别以为你能成功的抚摸到鸡宝宝，因为在小鸡的旁边还有那“凶狠”的鸡妈妈，她一边看着小鸡，一边警惕的注意周围的环境，一旦发现有谁要碰小鸡，它就会拍打着翅膀凶巴巴的啄你，就像爸爸妈妈守护着我们一样。
下午，我我又在草丛里发现了一个鸡蛋，我立刻捧着热乎乎的鸡蛋开心的交给了爷爷!
乡下的生活真好玩，这一天，我过的真快乐!要是能一直住在爷爷家里就好了。
劳动五年级（优质16篇）篇五
经过一个学期的劳动教学，三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。现在对本学期的劳动教学总结如下：
一、在本学期的.劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。
小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织本班进行劳动实践时，我的教育具有集体活动的色彩，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色，并经常进行互换，让学生时时对劳动都充满了期待。
二、尽自己所能让学生在实践中发展。
劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班学生积极的投入实践劳动，将他们所有有限的知识转化为能力，他们也十分的乐于运用与相互教导，从而培养学生的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。
三、在劳动的教学中，大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人。
在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，如果通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会相互帮助，直到任务完成，接受学校的检查。
四、在热烈的劳动氛围中，大部分学生都能自觉地参与其中，但是个别学生会钻点小空子，不愿参与。
故制定了一个劳动评价制度：对劳动积极的，奖励红旗；对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班学生的劳动热情更高涨。
总结一学期的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
劳动五年级（优质16篇）篇六
今天是劳动节，放假七天中的第一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人到挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺便。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母参迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。
饥不择食的我们点了综合火锅，作怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沈鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢参落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们终饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆淡瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委曲地牛衣对泣。
啊!这三生有幸的劳动节，就在爸爸对着钱包自惭形_大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。
劳动五年级（优质16篇）篇七
我原以为打稻很简单，结果打得浑身都痒、酸!我想起了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!我突然明白了农民伯伯的辛苦和汗水，要付出多少才能换得来食物!
“割稻子呀，割稻子呀!”什么声音呀?噢，原来是要去割稻子呀!在高阿姨的带领下，我们一群人和两条狗全副武装地走向“战场”，开始战斗。
冲啊!
到了田里，高阿姨给我们仔细讲解如何割稻、打稻，并做了示范。
由于我是第一次拿起镰刀割稻子，虽然我仔细听了讲解，但还是不行。
突然，一个农人叔叔走了过来，说：“来，小弟，我教你!”于是，他拿起镰刀，弯下腰，以每秒四茬的“光速”割着稻，我看呆了。一个农民，一直默默地付出着，面朝黄土背朝天的劳动着，成就非凡的劳动能力。
大约过了三秒钟，他把镰刀给了我，说：“加油!小伙子!”
于是，我拿起镰刀开始割稻。但后来，我被组长叫去打稻子，而红袍子负责捆稻草，于是我开始奋力地打打打。
渐渐地，稻草有人放反方向了，导致后来稻草杂乱无章，满地乱放。不知怎么的，我们组长与另一方的组长发生冲突，打了起来，稻草刹那间更杂了，掉了一地。后来，他们都被老师带走了。
我一直在打稻，手都打酸了。我原以为打稻很简单，结果打得浑身都痒、酸!我想起了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!我突然明白了农民伯伯的辛苦和汗水，要付出多少才能换得来食物!我明白了人们除了毁灭，还可以像上天一样创造，像造物主一样。
工作完了，但稻场上还有一些因为没有捡拾干净而遗留的稻子，于是大家开始拾捡余下的稻子。但郑博文不想做，于是，老师把他追个满场跑。我惊讶了，惊讶于郑博文这个小胖子竟然可以跑这么快、这么久!最后，他还是被老师捉住了，押回稻田里乖乖地捡稻谷。
捡拾工作完成后，我们终于满载而归。虽然我的手被割了一道口子，写作文时还在疼，但我也很开心!劳动最光荣!
劳动五年级（优质16篇）篇八
好不容易到了假期，本想好好的放松一下，睡一会儿懒觉，可是，正当我睡的正香时，只听“啪啪啪”的敲门声，我睡眼朦胧地开了门，只见老妈套着手套，围着围裙，拿着拖把，挺拔的站在门口，严肃地说：“今天全家大扫除，吃完早餐，马上开工！”我听了妈妈的话，不禁怔住了。心想：平时妈妈都是任劳任怨，早早就起来打扫，特别是假期，妈妈觉得我每天读书都要早早起床，可今天却不一样，难道太阳打西边儿出来了吗？我还没缓过神来，就听到妈妈在客厅朝这边喊：“快点儿穿好衣服，吃完早餐就开工啦！”我看了看闹钟，才六点三十分，比我平时起床的时间还早呢！噢，天哪！早知道，我昨天晚上就早一些睡觉，今天早上就不会瞌睡了。
我吃完早餐，来到了客厅。经过一番商议，由妈妈来打扫客厅，爸爸处理地转，而我呢，要把家里的所有桌椅都擦干净。
开工了，妈妈先提来一桶水，拿来了一块抹布，熟练并迅速的把客厅的边边角角都擦干净了。可是面前的“庞然大物”——沙发却难道了一向聪明伶俐的妈妈。我见妈妈抬不动沙发，便跑过去，高兴地说：“我来帮你吧！妈妈！”我费了九牛二虎之力，才把这个“大山”给搞定了，接着，妈妈又“开擦”了。
该到我大展身手的时候了，不就是擦桌椅吗，这能难得了我天不怕地不怕的谢语嫣吗？于是我三下五除二地草草的完成了任务。一向不爱管闲事的爸爸走了过来，粗略的瞧了瞧，说：“你这叫打扫，你看，边边角角都是灰尘。”没办法，我只好重新再开始。首先，我提来了一桶清水，把抹布浸湿，拧干，认认真真，仔仔细细地把桌椅的边边角角擦了一遍，终于把原来那些灰尘和杂物全都清理干净了。“啊！终于大功告成啦！”我伸着懒腰，忽然在耳边回响起老舍的一句名言：不劳动，连棵花都养不活。
“到你咯，爸爸！”我幸灾乐祸地说。平时没怎么打扫房间的爸爸，竟这般熟练：他拿来一桶水，把拖把放进桶里浸湿，再抬起，让水滴入桶里，在拧干，按顺序的把地板的前前后后都拖了一遍。
劳动五年级（优质16篇）篇九
1．运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。
2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。
3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
1．教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。
2．师生共同准备：
（1）塑料的相关知识和资料。
（2）假山欣赏。
（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。
（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。
1．认识、了解塑料的种类和特点。
（1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的？
（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。
小组交流，全班交流。
了解塑料的发展、性能、特点。
对生活的作用及可能对环境造成的危害。
2．实践操作，完成作品。
（1）展示四种常见的塑料小制品。
观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？
“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。
“杯垫”采用分组捆扎的方法。
“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。
“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。
（2）学生制作作品。
你准备用什么材料学习制作哪件作品？
3．评价，完善作品。
组内交流作品的制作过程，经验得失。
4．全课小结。
学生谈谈体会感受。
5．组织作品展示。
劳动五年级（优质16篇）篇十
好不容易盼来了“五一”长假，况且今天还是个阳光明媚的好日子。于是，我便扯着妈妈的衣角问：“今天放假，我们去哪啊？”“今天我们去果园摘草莓，好不好？”妈妈温柔地摸着我的头说。我一听，高兴的一蹦三尺高，“妈妈，你不骗我？”我眨着眼睛怀疑地问妈妈。“老妈一言，驷马难追哦！”妈妈风趣地说，“那我们现在就走吧！”我迫不急待地说。“ok!”妈妈推上电动车，我坐在后面看着风景。瞧，小鸟叽叽喳喳叫个不停；路旁的小树迎风招展，像是在欢迎我的到来。看到这一切，我情不自禁地笑出了声。
快了，快了，快到了。一座座草莓大棚映入我的眼帘。转眼间，我们就行驶在通向果园的羊肠小道上。顿时，一股沁人心脾的香味直钻我的鼻孔，弄得我馋涎欲滴。口水都要流“三千尺”了。这时，草莓园近在眼前，我跳下车子，俯身就钻进了大棚里。哇！远看棚里的草莓，像一个个火红的灯笼般挂在青翠欲滴的枝叶上，真让人眼馋。近看，一颗颗草莓上嵌满了大大小小的`籽粒，碧绿的叶子把草莓衬得更加火红透亮。哎，不看了，赶紧摘才最关键，我俯下身子，仔仔细细的挑选着，忽然，一个又大又红的草莓吸引住了我，我快步向前走着，小心翼翼地把它摘了下来。看着它，真让人馋的不得了，算了，把它吃了吧。放入口中，香味在口中四溢，把我的牙都要甜倒了。真香啊！随后，我一直在吃草莓，连采都不顾了。“妮！”我吓得一哆嗦，回头一看，原来是妈妈呀！她一看见我的狼狈样儿，便开始哈哈大笑，“你瞅瞅你，嘴边还挂着红水儿呢！”
我听了，不禁羞红了脸，小声说：“那我们现在摘好吗？”“行”，妈妈敏捷地钻到了棚里来，拿起两个筐子，一个给了我，另一个他自己用，只见妈妈在枝叶间搜寻着，不一会儿，她便发现一个“秘密基地”。原来，那儿全是草莓，而且都还散发着诱人的香味，妈妈弯下腰，扶着叶子，小心的把草莓摘了下来，一个、二个、三个……不一会儿，妈妈的筐子便装满了，看看我，里面才稀稀拉拉装了两个，而且还都是青色的。妈妈告诉我：“选好草莓，要先闻味，再摸软不软，这可是我的“秘诀”哦！”我听了妈妈的话，若有所思地点了点头。便又开始行动了，首先，我在一丛茂盛的枝叶里发现了很多草莓，我学着妈妈的样子，扶着枝叶，然后轻轻地把草莓摘下来。不一会儿，我的筐里也被塞得满当当的，我高兴极了，刚才的腰酸背疼也烟消雾散了，再尝尝果实，比刚才的还要甜！
这次劳动，使我明白了一个道理：劳动，首先你要付出汗水，才能获得甘甜的果实！这次的劳动，让我终身难忘！
文档为doc格式。
劳动五年级（优质16篇）篇十一
1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.
2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。
3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。
1、教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。
2、学生准备：
3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。
1、欣赏作品。
出示学生制作的手工作品，让学生评价。
请你看看它们都是用什么材料做成的？
2、提供相关，激发创作兴趣。
教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
给学生提供相关资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。
3、说一说。
阅读书本“说一说”，回答问题。
4、设计制作。
问：看了以上的一些，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？
学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！
5、评议。
展示作品，在小组内交流、评议。
作者向全班同学介绍思路和创作过程。
6、全课总结。
学生谈体会、感受。
劳动五年级（优质16篇）篇十二
今年的寒假到了，我的素质报告单上唯独劳动几项是良，其他的都是优。这当然是前所未有的，所以大家就一致决定让我先从家务劳动开始锻炼。
星期六中午，我们吃完饭，该洗碗了，我也要洗。大家都同意了，我高兴极了。
洗的时候，我拿抹布沾水洗，姐姐说：“那样洗不干净。”她告诉我应该把碗放进有洗洁精的水里面洗，之后再用干净得水冲，这样才能把碗洗干干净净。
于是，我照着姐姐的做法一个一个地洗，一个一个地冲，终于把一大堆碗筷洗的.干干净净，并把它们整齐的放进消毒柜中开始消毒。
一天，我看到皮沙发有点脏，就拿起抹布开始擦沙发。姥姥说：“沙发因该先用湿抹布擦一遍，然后把抛光蜡喷在沙发上，再用特别的抹布蘸水后拧干擦一遍，沙发才能干净。”
于是，我按姥姥说的把沙发擦得光溜溜的。
这几天，我还干了许多家务，如：拖地、扫地。擦车、帮着摘菜做饭等一系列家务。
做完这些家务我非常欣慰。
劳动五年级（优质16篇）篇十三
下午班会课的时候，孟老师说从从明天开始一直到下周一放劳动节假，我们不用来上课……我听到那么多天放假不用来上课后，便开始想放假了，我又可以看很久动画片，玩很多游戏了。
我极为入神的想着，没想到被老师发现了。老师叫了好几声我的名字我才听见。我疑惑的看着老师。老师面容严肃的问我在想什么，我像是犯了很大错的孩子，静静的摇了摇头，接着看着桌上的书一动也不敢动。
没想到的是，老师竟然走到了我的桌前。我仍旧看着书本然而却什么也看不进去。眼泪不听话的从眼睛外面钻。不管我如何用力把它留在眼睛里，它依旧毫不顾忌的流了出来，一滴一滴的滴在了我的书本上。
这似乎被老师发现了，老师不再用严肃而冰冷的声音对我说话，而是小声的对我说了几句：放假后记得完成我布置的任务，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。
我用手抹掉眼泪，点了点头。那时的我心里充满了无限的悔意。
劳动五年级（优质16篇）篇十四
各位同学，大家好。我是×××。我竞选劳动卫生委员。我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话——只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业！打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业！
虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这——是光荣的！我们都知道，我们的'中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。
若我能够成功当选，我会做到以下几点：保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。
劳动五年级（优质16篇）篇十五
今天，我们怀着期待的心情来到劳动基地．到达了，胆小的我被教官严肃的.眼神吓倒了。
中午了，我以为是解散，各班自己组织．没想到，竟然要排队、整队，然后井然有序地到食堂．更没想到，竟然竟然要听到口令才能坐下狼吞虎咽．我们早已是肚子咕咕叫，只好抢开了！这时老师把我们的丑态都装入摄像机的肚子里。
下午才叫惨呢！我们好可怜啊！教官很可恶！我们早已＂人困马乏＂，还让我们稍息是跺出声音．做不好就体罚．教官只知道体罚体罚，可怜的我们可惨了．终于可以休息了．我们席地而坐，唱起歌来．沉浸在欢乐的海洋中。
啊！终算睡醒了．清脆的鸟鸣，清晨沉浸在静悄悄中！一切真美好！
劳动五年级（优质16篇）篇十六
每个人都有自己的校园生活，且有趣又难忘的，我也不例外。学校为了丰富我们的校园生活，安排12月7日和8曰四、五年级去劳动基地学习两天。我们四年级学习的是雕刻印章课。
来到基地第一天的第一节课，老师就详细地给我们讲解了印章的许多知识还有雕刻的步骤。我们听得很专心，生怕听漏一个字。老师又讲了雕刻印章的分类：文字和图案印，当然也有和在一起的。老师还讲印章的种类有阴刻和阳刻、阴阳刻。
第二天我兴高采烈地带着老师叫我们买的透明纸和复写纸，还有2b铅笔，来到教室坐了下来，一会儿就上课了，老师来到教室宣布开始雕刻了。我们一听了教室里一下子炸开锅。老师叫小组长发下砂纸，印胚。我立马在沙纸上磨，磨完后我的手都酸了，但我一点都不觉得累，磨完后，就开始起稿了。我先用一张复写纸，放在印章上再拿透明纸，放在复写纸，然后写一个“东”字就可以了，起完搞后。开始刻了，我拿起刻刀刻起来我可刻着儿刻着一不小心我多刻了一点，我就又摸了那个字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就请教老师，听了老师的教导后我学了雕刻的巧门后，我又刻了一个“人”字。我刻完“人”以后拿给老师看，老师还说我刻得很好，我听了心像吃了蜜一样甜。
两天的劳动基地课过得很快，我们依依不舍地离开教室，离开了劳动基地。这一次去劳动基地我很开心，也学会了简单雕刻印章。
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