教学工作总结是对自己教学过程中的经验和教训进行总结，可以帮助我们及时调整教学策略，提高学生的学习效果。下面是小编整理的一些优秀教学工作总结，希望对各位老师有所启发和帮助。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇一
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作总结如下：
一、业务学习。
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用。
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1.用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇二
随着时间的匆匆流逝，一个学期也即将结束。回想这个学期，在领导的关心和同事们的支持下，我在教学工作方面也取得了一定的成绩。在此，我将本学期的教学工作进行简单总结，希望能得到各位领导和同事的指正和帮助。
一、课程目标达成。
本学期，我担任六年级的数学教学工作。通过和学生们的共同努力，我们成功地完成了所有教学目标，包括数学基础知识的掌握和提高。学生们在数学考试中取得了优异的成绩，超过了我预期的目标。
二、教学方法的改进。
为了提高教学质量，我不断尝试新的教学方法，包括课堂互动、小组讨论和案例研究等。通过这些方法的尝试，我发现学生们的学习兴趣和参与度大大提高，从而更好地理解了数学知识。
三、学生评价。
在教学过程中，我始终关注学生的反馈和评价。学生们对我进行评价，他们认为我教学风格亲切、幽默，能够充分调动他们的学习兴趣。同时，我也通过学生的评价发现了自己在教学中的不足，并及时进行了改进。
四、教学反思。
每次上完课，我都会及时进行教学反思，思考如何更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。我意识到，应该在备课环节更加充分地考虑学生的实际情况，调整教学策略，以更好地促进学生的学习。
五、团队协作。
在学校的各项教学活动中，团队协作至关重要。我与同事们保持着良好的沟通和合作，共同完成了许多重要的教学任务。在团队协作中，我不仅学到了很多，也感受到了团队的力量。
总的来说，这个学期的教学工作让我收获颇丰。我深刻认识到，教学工作不仅需要教师的努力，更需要学生的配合。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇三
岁月如梭，历史如歌。一个学期即将结束，回顾这学期，我主要做了以下几点工作：
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的.活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！
过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇四
岁月匆匆，转眼间一个学期就结束了。回顾这一学期，我担任六年级三班语文教学工作，在这一学期中，我成功地实现了语文教学工作的新旧交替，一学期下来，取得了不少的成绩，同时也发现了自己的不足之处。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，以利今后的工作，特对本学期的工作作如下总结：
一、积极学习新课标，进一步实施新课标。
这一学期里，我主要认真学习了《新课程标准》，深入理解了“新课标”的教学理念，并联系班级实际情况，进行有选择地吸取，以完善自己的语文教学理论。通过学习，我进一步明确语文教学的任务：按语文教学的特点，把握好语文教学的听说读写，把语文课上成真正的语文课，上成孩子们求知的乐园。
二、在拼音教学方面。
一年级学生刚接触学习拼音，趣味性非常重要，我主要采取游戏的方式帮助孩子们学习拼音，如：猜一猜（看老师口形，猜老师发语音；看老师手势，猜老师将念什么词语），我又把肢体语渗透到拼音学习中，如：我出示了“a”我请学生上台来边做手势边念“a”。引导孩子们通过自己动手、动脑去领会汉语拼音，通过读儿歌：“拼写拼音要用拼音本，拼音本上数字真有用。123，321，谁也别忘大写字母o。拼音字母用处广，看谁拼得准确又快”和“汉语拼音用处大，学习生字需要它。拼读识字和阅读，帮助学好语文课”来熟记、巩固汉语拼音。
三、在识字写字教学方面。
本册教材的生字很多，我采用了多种方法帮助孩子们记忆生字。如：熟字加偏旁、熟字换偏旁、熟字减偏旁；编儿歌；盲文点读法；形象记忆法；小组合作学习等，同时调动孩子们的多种感官记忆，如：记忆字形时，让学生看一看，想一想，在小组里口头组词，造句；记忆字音时，让学生试着读一读，然后在小组里交流读法与写法，最后全班交流互评。整册教材共19课，在每课的学习中，我都让孩子们先感知课文内容，再学习生字，最后巩固生字。学到19课，我让孩子们回顾全册学习的生字，并说说自己记忆生字的方法与同学交流。孩子们各抒己见，说出了多种识字方法：
1.在文中识字，如：“吴”在“梧桐”树下。
2.熟字加偏旁，如“拍”由“巴”“手”组成，“昆”由“日”“仑”组成。
3.换偏旁，“吹”由“欠”换“口”旁，“找”由“手”换“目”旁。
4.查字典，音序查字法。
5.盲文点读法，如“袍”有“目”有“包”。
6.形象记忆法，如：学习“剥”时，我让孩子们观察“剥”的字形，上面是“波”的半边，下面是“文”，左边是提手旁，所以“剥”是用手把东西剥下来。
7.熟字加偏旁记忆“袋”字，如：袋字的衣字旁变成了严格的裁字。
8.编儿歌记忆法，如：学习了“态”字，我请孩子们念一念“投靠曹操没礼貌，一直说话没心没肺乐陶陶。”；学习了“咱”我让孩子们念一念：“上海“天书”照“咱”读，“天书”能照“咱”读，天下没石也念“咱”。
9.小组合作学习，如在巩固生字时，我让孩子们小组合作记忆生字，孩子们说出了多种识字方法。
四、在阅读方面。
我认真教孩子们朗读，培养孩子们的朗读能力，指导他们读出不同的语调、语速，在读中理解课文内容，并渗透朗读技巧。如：在学习《寓言两则》时，我请孩子们先观察图画，再结合课文内容，说说哪幅图表现了《画蛇添足》的主要内容，哪幅图表现了《亡羊补牢》的主要内容。孩子们很快说出了答案，并表演了《画蛇添足》的情景，在表演中，孩子们能根据表情、动作、语言来理解故事内容，并渗透了表情、动作、语言在朗读中的用法。
五、作业方面。
这一学期，我主要设置了改错本，主要是让孩子们把作业本中的错。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇五
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面。
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加中心学校组织的新教师培训，使自己尽快熟悉角色，走进新课程。同时，我还虚心向德高业垂的教育者学习，汲取他人的珍贵经验，努力提高自己的教育理论水平。
二、教育教学方面。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇六
岁月匆匆，时光荏苒，转眼间，一个学期即将过去了，回顾这一学期，感触颇深。本学期，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
一、制定切实可行的计划。
开学初，我们就制定了较细致的、又是符合学校实际情况的教学工作计划，确定了教学工作目标，使大家有章可循，有纪可依。同时，教学处还重新修订了各种规章制度，使所有工作做到量化、细化，如教学“八认真”检查实行了“一日三查”，即每天教学处查一次，教学老师自查一次，学生家长查一次，从而增强了工作的针对性。
二、加强教学常规的监督检查。
1.认真落实常规教学要求，对学校的“备、讲、批、辅、考、评”等工作进行细致深入的检查。通过检查，督促了教师的工作，也提醒了教师间互相学习，使每个教师都有责任感，从而有效地促进了学校的教学工作，全面提高了教学质量。
2.严肃教学纪律。我们针对有的教师不重视业务学习，对学生漠不关心的现象，从教师自身修养的角度，提出了“十字”要求，即：正己、敬业、爱生、奉献、求实、协作、创新。严肃处理违规违纪现象，本学期，没有教师参与有偿补课，没有体罚变相体罚现象。
3.重视听课评课，努力做到一课一得。本学期，学校领导听课节数人均20节，教师听课均达到10节以上，校长、主任、党员、骨干教师听课比例均达到50%。
4.抓好学科带头人、教学能手和教学新秀建设。对各学科的教学进行了具体细致的分工，根据各教师的特点和要求，确定每周的集体备课时间，在集体备课的基础上，各教师再根据自己班级的实际情况进行创造性的备课，同时将备课教案上传到学校网站，实行电子备课，使电子备课真正起到了作用。
5.抓好教师队伍建设，促进教师素质的全面提高。本学期，我们继续实施教师素质提高工程，一方面继续鼓励各教师自学，并组织教师参加各种培训，尽可能为教师们创造条件。另一方面，我们组织了全校教师进行网上知识更新学习，让教师了解最新的教育动态，从而增长见识，拓宽视野。此外，我们今年继续组织了教师基本功竞赛，通过练习钢笔字、简笔画、电脑操作，提高教师队伍的整体素质。
6.加强对学困生的辅导，建立学困生档案，做到目标清晰，对象明确，措施得力，效果显著。要求教师认真做好“学困生”的转化工作，并把学困生的转化工作做为重要的工作内容来抓。要求教师建立学困生档案，根据学困生的实际情况，确定相对的奋斗目标，采取有力的转化措施，并做好学困生的转化记录。一学期下来，我校学困生的学习态度有了一个大的转变，学习的积极性也有一个大的提高。
7.抓好毕业班工作，向课堂要质量。学校领导经常深入毕业班了解情况，与任课教师商讨毕业班的提高教学质量措施，同时也了解学生学习情况，对学习有困难的学生，学校根据情况，分别给予辅导，效果显著。
8.抓好仪器室、实验室和图书阅览室的管理，充分发挥其作用。本学期，学校加强了仪器室、实验室和图书阅览室的管理，做到专人管理，帐目清楚，帐物相符，同时经常向学生进行革命传统教育、仪器使用及爱护公物的教育。
9.抓好体、卫、艺工作，增强学生的体质。首先，我校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，在全体学生中认真开展体育传统项目训练，不断丰富学生的课余生活，训练时间有保证，训练质量有提高，从而增强了学生的体质。其次，认真抓好卫生工作，根据学校的实际情况，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，经常利用晨会、班会等形式对学生进行卫生习惯的养成教育，同时加大了检查力度，要求各班加强对卫生工作的管理，做到每周检查评比，落实到位。另外，我校认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，开展了丰富多彩的第二课堂活动，特别是书法和简笔字绘画活动，由专职教师任教，这学期还特地邀请校外书画家对我校教师进行了培训，大大提高了教师的业务水平，也提高了学生的书写质量和绘画水平。
三、加强远程教育设备的管理和使用。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇七
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划、课程要求，结合本班学生实际情况，积极探究，使教育教学工作顺利完成。现在将一学期六年级数学工作情况总结如下：
一、认真钻研教材，把握学生的认知规律。
通过阅读教材，我对教材内容及其将要呈现的教学框架有了系统的了解。为了使书本上的知识能够更好的与实际相结合，我常上网查阅资料，收集教学课件，了解学生原有的知识技能的质量。我每次教课前都会为每一节课做细致、全面的准备，精心备课，以充分、周全的准备去迎接讲堂。
二、严格要求学生，做好学生的辅导和帮助工作。
1.关注学生的知识掌握情况。
在课堂上，我特别注意调动了学生的学习积极性，使他们在课堂上要“动作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一页的作业，当天的作业当天完成，对于部分不自觉的学生用小组长进行督查、辅导。
2.增强学生学习数学的兴趣。
兴趣是最好的老师。当学生对某门学科产生兴趣后，他就会不知不觉地心情愉快、聚精会神地学习，并能产生学习该门学科的各种信息，这时，我们的教学定能产生事半功倍的效果。结合学生实际情况和教学内容，我设计了很多富有特色的动手实践活动，如：制作七巧板、拼图等，在课前的准备过程中，让孩子们找到了学习的乐趣，更体会到学习知识的重要性。
3.做好差生的辅导工作。
由于“因材施教”是促进每个学生发展的基本原则，因此，我首先做到在心灵上沟通，让学生亲其师，信其道。加强与学生的交流、沟通，并了解了学生的实际情况，通过利用课后时间，进行辅导。根据后进生的各自情况，有针对性地进行辅导，发现学生有潜能，挖掘潜能，在感受到“我能行”，增强了后进生的自信心，提高学习兴趣。
三、加强自身的反思。
回看自己的授课，我还感到有很多不足，如：
1.知识点处理落实不够得当。
2.课堂操作、调控能力仍需加强。
3.课堂形式设计单调，层次性不足。
4.情境创设不够。
5.课堂留于表面，不深入。
为了更好的提高教学水平，适应新形势，我建议做到以下几点：
1.经常换位思考，经常深入到学生中去，多了解，多掌握一些学生学习的情况，做到有针对性的指导。
2.加强学习，不断加强学习，提高数学业务水平。
3.加强培训、听课的机会，不断提高自己的教学水平。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学路上，我将继续努力，不断总结，在今后的工作中扬长避短，争取更好的成绩。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇八
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本着以“以人为本，学生主体”的理念，使每个学生都能得到发展。这一学期来，我在教学方面收获了很多，得到了很多的教学启示，现将一学期的教学工作总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：
1.认真学习教育教学理论，提高自己的业务水平。
2.认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
3.多读书，多学习，不断提高自己的文化底蕴。
4.做好差生的转化工作，努力提高差生成绩。
三、虚心请教。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。我坚持不迟到、不早退，部分时间坚持到教室辅导学生，由于我的不断努力，部分学生取得了可喜的成绩，如61班：周冬冬以518分名列前茅，单科数学在20分以上。在教学工作中，我注意做到以下几点：
2.认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4.坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5.注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了我在教学方面得改进。
四、扎实推进素质教育。
1.努力提高乱班容量，让每个学生在学校内均等发展。
2.充分利用课堂40分钟，提高效率，让学生掌握知识，力争当堂内容当堂消化。
3.切实加强基础训练，在训练中不断提高学生的思维能力。
4.教学中注重迁移运用的教学，从而使学生达到“会用数学”的目的。
5.课内与课外相结合。注意学科间的整合。
6.培养学生的良好习惯，做到“不粗心，不马虎，作业做错，负责到底”。
7.不断反思、改进教学方法，尝试新的教学方法，在课后进行反思，记录下自己本节课教学的成功与不足。
五、不足之处和努力方向。
“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对于学生整体素质的培养不够重视等等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进。经过一个学期的努力，我所执教班级的数学成绩有了很大提高，今后我将继续努力。一是加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。二是争取下学期能够当上区级骨干教师，以此为契机，不断提高自己的地位，让自己无愧于教师这一光荣称号。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇九
岁月如梭，的历史永不停息，我依然在原地，忙碌而充实地工作着。随着20__届学生的离去，迎来了我作为一名教师所迎来了一批新学生。这意味着新的教学篇章已经开始。六年级是学生的学业将要面临小升初的关键时期，因此教学上对他们施加了的压力，和不当的学习方式可能会导致学生对学习产生厌倦，甚至对学习感到疲惫和恐惧。本学期一学期来，本人认真备课、上课。听课、评课。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，课余，不断广学知识，充实自己;经常同科任教师交流，共同研究教法，落实学法，以到达效果。着力于德的培育，智的培养，美的熏陶，体育素质的强化，对子进行评价，相互促进，能让我，用情感教育学生，增长教育智慧。下面我将一学期工作做以下总结：
一、思想方面：
本人能认真学习，深入学习政治理论知识。关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作求真、求实、求效，爱岗敬业，一切为了学生，为了学生的一切，坚持做到以校为家，一切为了学校。热爱、关心学生，做到，晓之以理，动之以情。尊敬老教师，做到。遵循教育规律，结合学生年龄和心理特征。培养学生良好的学习习惯，抓差补缺。上课时精神饱满，讲到关键地时候，能充分调动学生的学习积极性，灵活运用教学方法，同时把课向生活延伸，激发学生的兴趣，让这些学生喜欢数学。
二、课堂教学：
(一)关注学生情感，营造民主、和谐的教学氛围。
学生只有对自己、对学科有积极的情感，才能保持学习的兴趣，成绩才会提高。因此，我努力做到关注学生情感，营造民主、和谐的教学氛围，让学生轻松学习，乐于学习。
(二)注重课堂评价，运用适时鼓励，增强学生自信心。
苏霍姆林斯基曾经说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”因此，在教学中，我十分注重给不同层次的学生以不同程度的鼓励和帮助，真正让每一位学生都获得成功。当学生回答问题时，我总是注视着他们，给予鼓励。当学生回答问题错了的时候，我总是善意地指出和纠正，并给予鼓励，使答题的学生反思自己的回答与教师的正确答案之间的距离，增强学习的自信心。
(三)培养学生的合作意识，全面提高教学质量。
本学期，我吸取上学期的教训，积极培养学生主动学习意识，加强学习方法指导，做好培优辅差工作，个别辅导。争取做到不让一个学生掉队。
三、个人学习：
我经常利用课余时间阅读一些数学方面的书籍，以此来不断的充实自己，并有自己的学习心得与体会。
四、教科研方面：
(一)在教科研实践中的成长。
1.开展批评与自我批评。
为了提高自己的理论水平，在紧张的教学之余，我还经常反思自己。比如：反思自己在课程实施中是否真正体现了新的理念?是否从学生实际出发?在教学过程中是否真正体现了学生的主体性?是否关注了学生的情感、态度、价值观?通过反思，不断更新教育教学观念，提升教学水平，完善教学行为。
2.笔耕不辍。
本学期，在省级刊物上发表了几篇论文。其中《如何提高学生学习数学的兴趣》发表在《湖南教育》上。同时，在“建设潇湘科学大讲堂”活动中，在本人积极参与的情况下，撰写了一篇《建设潇湘科学大讲堂》的文章，获得了__市科学比较好的成绩。
(二)勤于反思，促成自觉。
自觉意识的形成需要一个过程，如何使反思成为一种自觉行为，这需要长期积累和坚持。我在反思的过程中，学会“多角度”思考问题，在总结过程中，学会“多视野”分析问题，从而丰富自己，促成自觉。
(三)勤于动笔，积累成果。
我深深的认识到，勤于动笔，及时总结，既能积累经验，又能丰富自己。因此，我经常撰写教学札记，教育叙事，以便于总结教育教学中的得失，为自己以后的成长储备能量。
五、存在问题和今后努力方向：
(一)存在主要问题。
1.课堂灵动性有待提高，今后要灵活运用各种教学方式，提高教学效果。
2.练习的量要不够。
3.对学生习惯的培养不够。
(二)今后努力方向。
1.利用课堂和班级，加强孩子习惯的养成和培养。
2.多看一些有关数学教学的书籍，不断提高自己的专业水平。
3.加强自身基本。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇十
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在过去的一年里，我认真学习贯彻党的教育方针，按照校长室的计划与安排，踏实工作，成绩突出，受到大家一致好评。现在我将本学期的教学工作总结如下。
一、政治思想方面：
本人热爱党，忠诚于党的教育事业，认真学习党的教育方针，热爱党的教育业，做到爱岗敬业、教书育人。我在教育工作中，始终坚持以大局为重，服从领导、团结同事、尊重老教师，具有良好的职业道德，尽心尽力工作。我始终以“学高为师，身正为范”为准则，以“公正、廉洁、正直、善良”的人格力量影响和教育学生，树立良好的教师形象。
二、工作业绩方面：
1.关注学情，因材施教。我关注的不是如何把知识技能传授给学生，而是如何让学生主动地、自愿地、自信地、有兴趣地学习。我做到因材施教，关注学生的个性差异，根据不同学生的认知水平，做到讲解内容分层要求，做到“因材施教”。
2.做好教学常规工作。我认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学上，我提高课堂效率，关注学生的学习过程，根据学生的反馈情况，及时调整教学环节。我注重培养学生的实际能力，关注学生的生活经验，利用各种教学资源，提高学生的学习兴趣，从而让学生动手实践，达到培养能力的目的。
3.做好培优补差工作。我根据学生的认知水平和年龄特点，采用多种方法做好培优补差工作，提高学生的学习能力，从而大面积提高教学质量。
4.做好教育科研工作。我积极参与学校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，从而推动教育教学工作。
5.做好班主任工作。我关注学生的心理健康，利用班会课，培养学生的团结、协作、竞争、上进的精神，提高班级凝聚力，树立良好的班风和学风。
三、反思与总结。
在过去的一年里，我认真工作，努力实现自己的价值，但还存在一些不足之处，如上课时，有时候会紧张，语速过快，语言不够简洁等。在未来的工作中，我将继续努力，不断改进自己的不足之处，提高自己的教学水平，争取更大的进步。
总结过去，是为了更好地展望未来。在新的学期里，我将继续努力，以“公正、廉洁、正直、善良”的人格力量，以“学高为师，身正为范”的准则，做到“爱岗敬业、教书育人”，为实现学校的发展而努力工作！
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇十一
岁月匆匆，教委和学校给了六年级的机会，学期末，学校领导班子调整，对于我所负责的工作产生了很大的影响，使我更加明确了工作方向，在校领导的高度重视和大力支持下，在全体任课教师的密切配合下，在本人认真、负责的敬业精神带动下，班级的各项工作都取得了显著的成绩，较圆满地完成了学校制定的各项任务，现将我本学期的工作做如下总结：
一、把学生教育摆为首位，净化班风学风，树立良好的班风。
班级的良好学习环境如何营造？这必须班主任的统筹计划，全面狠抓落实。
1.主动和各科任老师交流，协商对墙壁、展板、地板进行环境布置。
2.精选班委成员，并且宣布各岗位职责。
3.师生共同制定班级公约。
4.分别给同学制定奋斗目标。
5.每周一总结，每周一评比，激励同学进步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全责任，重于泰山。学生的安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期我始终将安全工作作为首要工作，重点落实了以下工作：
1.做好预防工作，包括：学生健康饮食，学生课间休息，学生文明行为习惯的养成等等。
2.对学生的行为规范进行训练，如：禁止管制刀具进校园，禁止打架事件的发生等等。
3.经常开展班级自查，班主任轮流值班，对出现的不良情况及时处理，及时处理矛盾，防患于未然。
4.将安全教育工作纳入班主任量化考核之中，以确保安全工作能长期、扎实地开展。
三、以提高教育教学质量为中心，加强教学管理，提高教学质量。
1.对学困生进行个别辅导，由于参加特长班，使各科成绩都有所下降，因此我利用课余时间对这部分同学进行个别辅导，力争让他们成绩有所提高，同时，也通过加强个别辅导，及时查漏补缺，培优补差，不让一个学生落伍。
2.重视主题班会的开展。本学期，我坚持在每周五的下午放学后召开班级主题班会，根据学校教学工作安排和本班实际情况，有计划地对学生实施思想教育。现将主题班会开展的主要内容进行简单总结：
（1）实施养成教育。包括学习习惯、生活习惯、劳动习惯、社交礼仪习惯等；
（2）进行安全教育。包括防火、防盗、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）进行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，环境教育等；
（5）根据节假日及重大纪念日开展相应的教育活动；
（6）班级评优评先及三好学生，优秀班干部的推荐和评定；
（7）开展社会实践活动。
四、把加强班风建设作为重中之重，加强了对学生思想道德教育。
1.寻找“闪光点”，帮助“学困生”树立信心。
本学期，我班出现了几个进步较大的“学困生”，如马辉、朱露等，他们在思想上爱憎分明，对待学习有信心。为了增强教育的有效性，我必须寻找“闪光点”，恰当地给予表扬、鼓励，并针对问题制定切实可行的措施，帮助学困生树立信心，提高成绩。
2.设立班级文化制度，创建班级精神，树立学习榜样。
良好的集体舆论就像一面镜子，它能够反映出集体的精神面貌和班风的好坏。为此，我不仅对学生宣传党的方针、政策，进行前途理想教育，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，而且对学校的各项规章制度进行解说，分析其重要性，使学生对校纪校规有深刻的认识，以减少违纪现象的发生。此外，我班学生已养成了良好的行为习惯，但仍需巩固。为此，设立了班级文化制度，创建了班级精神，针对学生的学习、生活和思想等方面，提出了“团结、进取、勤奋、守纪”的班级精神。
3.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。
为了及时地了解学生的思想动态，我经常与科任教师取得联系，反映学生的表现，并加强对学生的个别思想教育。
4.积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇十二
岁月匆匆，时光荏苒，转眼之间，我从一位初出茅庐的大学毕业生，成长为现在学校的一名有30年教龄的“老”教师。回顾走过的路，自己的每一步都踏得坚实，留下的是一个个深深的脚印。
2010学年度下学期，我担任六年级语文教学工作。在本学期，我坚决以《语文新课程标准》为教育教学工作的依据，充分挖掘语文教材中蕴含的，有机地融入到教学当中，以全面提高六年级语文教育教学质量为目标，开展生动有趣、思于明理的语文活动。通过运用多种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生的主动性。
一、认真备课，精心设计每一篇课文。
每篇课文重视课的引入。上课伊始，我首先创设情境，以激发学生的学习动机与学习兴趣。然后，再根据课文不同的特点，设计不同的导入方式。如，学习《我们奇妙的世界》时，引导学生看神奇而美丽的景色图片，由图片推测课文内容，诱发孩子去了解课文。学习《清澈的湖水》时，引导学生看图片，从图片中看到怎样的美景，让美刺激孩子去了解课文，再通过了解课文，更加深刻地感受课文。
二、注重读中感悟，读中积累。
六年级课本中有很多诗文，如《浪淘沙》、《池上》、《小儿垂钓》、《嫦娥》、《牧童》等，这些诗文意境深远，内蕴丰富，这时应注重指导学生读。让学生在朗读、诵读的过程中自觉吸收祖国语文的营养，积累语言材料，让“背诵”成为学生的一种生活方式。在本学期的的教学中我重在引导学生感悟、积累。
三、重视朗读的指导。
语文课要加强朗读的指导，这是每一个老师都懂的，但是指导朗读时，老师容易挂念到课文的内容，从而忽略了朗读的本身。指导学生朗读，我首先要求学生读准字音，读通句子，打好朗读的基础，在读的过程中，要求学生一边读，一边想，把内心感受到的通过朗读表达出来，通过这样的朗读，使学生想通过声音把文字读出来，既提高了学生的朗读水平，又锻炼了学生语言的表达能力。
四、培养浓厚的兴趣。
学生有了学习语文的兴趣，就会产生探究的欲望，产生学习的欲望，这时老师适当点拨，帮助学生主动探究。让他们通过自己的阅读、查找、咨询、收集，感受文本的内涵，再通过交流、讨论，思维得到碰撞，激发他们探究的热情。在本学期的教学中，我注重引导学生主动探究，培养了学生的探究能力。
五、加强写的教学。
语文课上，老师不仅注重学生朗读的训练，还要注重学生写的训练。学语文要写，写比读更为重要。在学完一篇课文后，老师要安排写词、写句或写段落的练习。在练习时，老师要给于学生批改、指导的机会，使学生通过练习，能够发现自己的不足，从而不断改进，提高自己的语文能力。
六、关注学生个体差异。
班里的学生有的擅长朗读，有的喜欢背诵，有的善于表达，有的善于写作，也有的善于思考。老师要因材施教，根据学生不同的特点，提出不同的要求，使每个学生都在原有的基础上得到发展。在对学生评价时，老师要充分关注学生的个体差异，着眼于使每个学生得到不同程度的发展。
七、加强自身修养。
“学高为师，身正为范。”老师要学生守纪，自己首先要以身作则，时刻保持教师的良好形象。从点滴做起，我要努力提高自己的师德修养，使自己成为一名优秀的教师。
以上是我在本学期的教学工作总结。语文教学中我始终坚持以高尚的师德为人师表的根本。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇十三
本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作，一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的.转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。
本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇十四
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。
一、基本情况概述。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六（4）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果还不错。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
（一）夯实基础知识，抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
（二）探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。
新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的`课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
（三）“抓两头，顾中间”，强化过关。
为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
（四）重视学法指导，提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的'莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
（五）多渠道拓展学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
三、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
（一）注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学。
多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发学生学习热情，保持注意力高度集中，对培养观察能力，发展思维能力有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。
2、利用多媒体课件，激发学习热情。
苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终保持积极探究的良好状态，十分重要的就是激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。
我在教《月光曲》这一课时，采用了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……放完音乐，我赶紧问学生：“这首曲子好听吗？”学生异口同声地回答：“好！”“是谁创作的呢？”“贝多芬。”曲子的旋律与刚才画面上的内容有什么联系呢？作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢？同学们想知道吗？”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的兴趣，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把注意力集中到所学的内容上来。
3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。
语文课堂教学大都是让学生通过对范例的学习，掌握知识，形成能力，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物的现象，让学生通过对具体形象的感知理解重点内容。这对于培养学生的理解能力、领悟能力，可以说是得天独厚的。如在教学《琥珀》时，这是一篇说明文，琥珀的形成需要长久的时间，难以理解，通过制作琥珀形成的动画过程，就抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。
4、利用多媒体课件，创设情境。
语文课堂中的情境教学法，是教师根据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设与课文相关的特定情境，让学生进入角色产生情绪体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。
总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，提供相关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。
（一）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（二）开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的要求。
今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
四、取得的成绩与经验。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《桂林山水》的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
五、采取的方法和措施。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
六、不足及今后努力的方向。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
六年级的教学个人工作总结（模板15篇）篇十五
岁月匆匆，时光荏苒，转眼间一个学期就要过去了，回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
3.美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。