我为屈原而歌唱（实用19篇）

作文是表达自己思想和情感的重要方式，对于提升语文能力非常有帮助。这些优秀作文范文具有独特的观点和深入的思考，值得我们认真品味和学习。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇一

在世界的东方，有一个美丽的地方，那里是我的故乡，是我亲爱的家园。这个美丽的地方，就叫中国。

我们的祖国拥有富饶的土地，美丽的山川。她是想在世界版图上的一颗璀璨明珠，长江、黄河灌溉着这里的山山水水，钟灵毓秀，孕育出一个伟大、坚强、自信、拥有深厚文化底蕴的民族。

我们的祖国有着世界最高峰——珠穆朗玛峰；有着世界上最雄伟的建筑之一——万里长城；有着世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布江峡谷；还有世界上最大的宫殿——故宫。

我们的祖国有着九百六十万平方公里的宽阔疆土，有着五千年的光辉历史，有著名扬四海的四大发明，有着五十六个团结一心的民族，还有十三亿勤劳勇敢的人民。

今年，我们的祖国迎来了六十二华诞。听奶奶说，这六十多年来祖国经历了翻天覆地的变化。就拿水来说吧，奶奶告诉我，少年时他生活在平房区，那时候居民用水是十几户共用一个自来水龙头。自来水龙头暴露在露天地里，十几户居民用水全靠这只水龙头，排队取水的现象非常普遍。由于用水紧张，每家都备有一个储水的水缸；五六十年代奶奶搬入了有一排平房的小院子，还是十几户居民共用一个自来水龙头；八十年代奶奶家搬入了一个两居室单元，自己独享水龙头，自己独享卫生间，从此摆脱了用水缸蓄水的用水方式；九十年代到二十世纪奶奶的住房不仅越来越宽敞，生活用水也越来越方便，卫生间还装上了燃气热水器，解决了洗碗和洗澡使用热水的问题。

历经半个多世纪，奶奶家的生活用水方式发生了翻天覆地的变化，这一切得益于我们祖国的经济飞速发展，得益于祖国的日渐强盛。

这一切的一切，都让我更加热爱我的祖国。祖国，我为你骄傲，我为你歌唱！

家乡，

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我为屈原而歌唱（实用19篇）篇二

五。一的小假期，少了份紧张，多了份悠闲。晚上，我和妈妈在街头散步。很远的地方，传来了悠扬的歌声，是那首去年很流行的《春光里》。响亮的歌声在喧闹的大街上回荡，在一路上此起彼伏的歌声的海洋里，竟显得那么地悠远，那么地突出。

拐过街脚，觅着声音的方向，是一位叔叔。他不是很高，但脊背挺得很直；他不是很胖，但是很精神的样子；他穿着很简单，但是很干净。前面一个话筒，后面一个音响。独自弹着吉他，高声歌唱，仿佛沉浸在音乐的世界里。四周三三两两过往的人们不错哦不错哦，有的驻足，或远或近地听着、看着，偶尔地过来，轻轻地在前面的吉他盒里放下或多或少的纸币、硬币。吉他盒的内里，写着“找一个信仰，让。。。。。。实现”几个醒目的大字，我虽然不是很懂得，但我感觉得到，这位叔叔不是和经常遇到的街头乞讨的人一样，他的歌唱是有尊严的、是真诚的、是让人感动的，让人感受到那是为梦想而歌唱，为希望而歌唱。我相信，是有很多人能够听懂的，就如我们旁边的一位大哥哥，在我们之后，也投入了他尽可能多的纸币，然后开始在旁边跳起了街舞，是自发的.，为叔叔伴舞。这是一场特殊的演唱会，一首一首动听的歌声，感染了很多人，赢来了一阵阵的掌声，为节日的街头增添了一份特别的味道。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我尊敬这位不一样的叔叔，坚持自己的梦想，为梦想而歌唱的叔叔。相信在不久的将来，叔叔会实现自己的梦想，站在真正的舞台上。

叔叔，为你喝彩，为你加油！

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇三

我的家乡青岛，是个沿海城市，近几年它在迅猛向前发展。

常听父母提起他们小时候的青岛，那时交通十分不便，上街买东西基本上都是步行，一下雨，道路就会泥泞不堪，路上到处是水潭……于是他们便梦想有一天，能够过上楼上楼下，电灯电话的奢侈生活。

小时候，姥姥总喜欢抱着我在家门口的马路边看汽车，那时我会一辆一辆的数。

短短几年，若是让我再去做想当年一样的事，我一定会被过往的汽车所迷昏眼。现在一家家生活条件好起来了，小汽车也多了起来。一到节假日，大街小巷都停满了车。这些变化对我来说，是十分令我骄傲的。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇四

他是一个有时严厉。有事幽默。有时积极乐观的人，他的身材算不上魁梧，但是我认为他是一个内心足够强大的人。他——是我们的老班。

记得有一次，老师布置得作业我没写完，于是，我很早就来到学校就是为了看别人的作业，在抄作业之前，我还时不时的向门外望望是否有老班。我像是偷了大米的老鼠紧张极了，就在我马上要抄完的时候，老班走进了教室，最终我抄作业的事情还是没能瞒过老师。老师知道后把我叫道办公室狠狠地批评了一顿而且还用小棍打了我。从此以后我再也不敢抄作业了，因为我知道了老班是多么严厉。

每一次上老班课的时候就是我们全班同学最快乐的时候。因为老师讲课的幽默风趣让我记忆犹新。假如上课的时候有位同学睡觉，老班就会说：“那位同学，梦游的小车开到哪了？千万不要撞到墙上去了。”老班的一句话既把那位同学从睡梦中叫醒了，有把我们全班同学弄得开怀大笑。这就是我们幽默的老班。

每当学校举行比赛，我们班总是十分积极地参与其中。但是结果总是不那么让人高兴。比如拔河比赛，我们班的男生根本没有几个力气大的，但是其他班的男生个个都是十分的魁梧粗壮。所以我们总是输。在我们为失败而感到伤心难过的时候，老班总是对我们说：”这次比赛大家都尽力了，重在参与么，下次我们再加劲就可以了。”但是我知道老师的心里也会有一丝的失望，可是他总是先来安慰我们。

老班，我愿为你歌唱。你做的所有的一切都是为了我们每一个人，为了让我们更好的学习，更好的成长。做了你两年的学生还没有做够，衷心的希望到九年级的时候，我还是你的学生，你还是我们的老班。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇五

随着科学的发展，改革开放之风吹遍了家乡，改革开放之火燃烧了家乡人创新进取的热情。我好久没回老家了，家乡是不是原来的样子呢？还有泥泞的小路吗？门前还有许多垃圾吗？家家户户里还传来吵架声吗？家乡的小河是不是还很脏呀？家乡是不变了？……我带着一肚子的疑问上了汽车。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇六

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇七

我的家乡在人杰地灵的泰州――这从大海中生长出来的小镇，它见证了我的成长，我见证了它的发展。

小时候，我很害怕晚上出门，门前是泥泞的小路，黑漆漆的，只有那朦胧的月色。家中也只有一台老式的黑白电视，模模糊糊的，还总是“罢工”。而客厅里却不停地传来“噼里啪啦”“哗哩哗啦”的打麻将声，还伴有几声“自摸”“胡了”的快乐的叫声或“完了”“这局真臭”的惋惜声。我厌烦了，常常拉着妈妈，坐在爸爸用铁条焊成的小车里，颠簸在坑坑洼洼的小泥土路上。

在闷热的夏天的夜晚，唯一的活动便是般一张小凳子，坐在空地上看露天电影，看的什么却早已记不清了，只记得每个人都看得专心致志，比上课还认真。

我渐渐地长大，便随着爸爸妈妈搬到别的小区中了。

暑假里，我又回到了孩提时的家，爷爷奶奶虽然已经满头白发，却精神抖擞，整天乐呵呵地忙着。原来的那台黑白电视没了，换成了两台液晶的大电视，挂在墙上，真气派！我发现，家中还多了一台液晶电脑，爷爷奶奶也总是抢着去玩游戏。爷爷居然也学会了打字，上网搜集了各种各样的书法视频，还上网了解了解新闻。奶奶则热衷于玩连连看之类的小游戏，用她的话来讲就是“眼脑并用”。不过，这只是他们在雨天才干的事，如果天气好的话，他们一大早就会“人间蒸发”，到底去哪儿了呢？“功夫不负有心人”，我终于在美丽的凤城河风景区找到了他们。温暖的阳光下，宏伟的迎春桥上，他们支起了鱼竿，和身边的游客聊着天儿，好不快活！好不享受！突然，爷爷的鱼线动了，于是，爷爷奶奶一起上，又是拉杆，又是用网兜，拉上来一看，居然有两条鱼！爷爷好专业啊，还用双钩！看来今天中午能大饱口福了！

果然中午的餐桌上，又是鱼汤，又是红烧鱼，那叫个香啊！还有纯天然的从奶奶的小菜园子里摘来的菜，青翠欲滴呀！看得我哈喇子都下来了。

下午，他们又带着我去了园博园。天，这才得多大呀！把江苏各地的美丽都浓缩进来了。那些奇花异草，争芳斗艳；大大小小、千奇百怪的盆景令人瞠目结舌。更有不知名的花朵成片地开着，香气扑鼻，令人陶醉。

吃完晚饭，我开着空调，坐在松软的皮沙发上，尽情地看着网络电视，爷爷奶奶则偷偷地溜了出去。咦？大晚上的出去干什么？于是，我决定去“跟踪”。下楼时，我提醒自己：这里晚上黑，没有路灯，要小心一点。谁知，路上早已变得灯火通明！变化真大呀！对面有一个大超市，超市门前的广场上围满了人，悠扬的歌声传出。我挤了进去，哇，有一群老头老太在跳交际舞！看得我眼花缭乱。仔细一看，呵，一向很保守的爷爷奶奶也在跳！他们牵着手，搂着腰，步履轻盈，一点儿也不像70岁的人！

我的家乡――泰州正发生着巨变。看那崛起的火车站；看那古朴的凤城河风景区；看那宏伟的泰州大剧院；看那鸟语花香的园博园……泰州，我的家乡，我为你的发展而感到自豪。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇八

教学目标：

1.  在朗读中品味朴素、清新、优美、明快的艺术美。

2.理解诗人对新生活的歌赞与热爱。

3.培养学生奔放快乐、积极向上的人格。

教学重难点：

反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。

实现情感态度和价值观的迁移。

教法、学法设计：

对一首优美、明快的诗，不必多讲，背景资料的过多介绍也会限制学生的审美想象，阻碍审美意象的形成。所以干脆先不提供背景资料，而是引导学生在朗读中体味诗意；抓住关键句，引导学生整体感知诗人在诗中表达的思想感情。这样可以让学生体会到文学跨越亘古的永恒魅力，或者说在老诗上品味出时代感。然后再让学生获得相关材料进行自主探究，但并不要求做琐碎的一一对应的求证，使学生认识到诗歌是时代风云和个人命运的“化合物”即可。最后希望通过片断练习同构学生心理，塑造积极健康的人格，促进创新能力的发展。

媒体设计：

音、视频剪辑。

自制幻灯片电脑软件。

教学过程：

一、创设情景，导入新课：

播放视频剪辑（蒙太奇方式）：旭日东升;青山碧水间的欢声笑语;运动场上的拚争与呐喊;春芽萌发；鲜花盛开；教室里的书声朗朗；考场上的专注疾书；少男少女们雀跃而起并定格。

画外音：人们经常说青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年阶段是“花样年华”，毛主席也说青少年是“早上八九点钟的太阳”，我们都觉得青少年时期是人生最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃的力量，它的确值得我们为之歌唱。

二、学生闭上眼睛，听教师范读 。

三、学生朗读，互纠正音。

四、诵读，讨论，感悟诗歌的艺术形象美。

1.诗的第一节在说了\'我为少男少女们歌唱\'后，连用四个排比句，歌唱了五种事物，它们具有怎样的共同点？（积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量）。

2.　诗人希望歌声飞到年轻人的心中去停留是什么意思？（引起年轻人的强烈共鸣）。

3.　读第三节，诗人希望用什么引起年轻人的共鸣？（快乐或者好的思想）它像什么？（微风、阳光）“草一样颤抖”是什么意思？（蕴含歌声中的“快乐或者好的思想” 像“微风、阳光”一样让人感动）。

4.  第四节采用了什么手法？（对比，赞颂、歌唱新事物新快乐新思想的力量）。

5.  朗读指导与训练（节奏、重音和语调）。

五、质疑，探讨，交流。

你还想了解哪些这首诗的有关问题？提出来，大家帮你解决。（学生一般会对作者及写作背景产生疑问，教师作必要的补充和说明后，用幻灯片显示。）。

1.  作者简介 ：何其芳（1912－1977），现代散文家、诗人、文艺评论家，重庆万州人。代表诗集有《汉园集》（与人合集出版）、《预言》，散文集《画梦录》。

了解了以上知识，你是否对诗歌有了一些新的理解？

学生理解示例：第一节暗含的政治意义。

歌声中“快乐或者好的思想”的来源。

诗人发生重大变化的根本原因。

教师小结：文学艺术作品产生于现实生活，但它一诞生，就获得了跨越古今的永恒魅力。

六、作文片断练习。

何其芳“为少男少女们歌唱”，你作为少男少女们中的一员，读了这首诗，肯定有不少感触。选择提炼后，写一段话，或一首小诗，同诗人交流交流。（激励谈话时用民乐《金蛇狂舞》做背景音乐，约两三分钟，然后让学生在安静中进行写作。完成后班上交流并给以充分鼓励）。

七、背诵全诗。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇九

（一）。

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱那些属于未来的事物，

我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，

你飞吧，

飞到年轻人的心中。

去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的。

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四方八面去吧。

不管它像一阵微风。

或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上。

失掉了成年的忧伤，

我重新变得年轻了，

我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

1.这首诗的作者是___________________，原名___________________，我国现代著名___________________。他的两部诗集是《___________________》和《___________________》。

2.从内容上看，这首诗属于___________________（a.叙事诗b.抒情诗），从形式看，它属于___________________。（a.新体诗b.旧体诗）。

3.诗歌采用了___________________、___________________的修辞方法，表达了诗人强烈的思想感情。

4.第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？

6.第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么？

7.诗歌的主题是什么？

8.读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。

（二）。

我来了。

严辰。

我来了，

像一只大雁，

带着热情的歌唱，

从荒凉无边的沙漠，

穿过万里长空，

来到伙伴们生动活跃的队伍里。

我来了，

像山谷里流出的。

一支清冷的泉水，

跳过岩石，冲过堤坝，

经过小河，经过大江，

奔流到广阔的。

波涛汹涌的海洋。

我来了，

像一个飘泊的流浪人，

跨过饥寒的道路，

跨过被迫害的道路，

跨过侮辱和残暴。

所铺成的艰险的道路，

含着一把辛酸泪投进了慈母的怀抱……。

我来了，

带着长久的相思，

长久的爱慕。

我来了，

带着默默的骄傲，

和发自心底的。

不可遏止的欢笑……。

我来了！

1.诗歌大约写于1941年，和《我为少男少女们歌唱》写作时间大致一样，我们看出全诗的格调是___________________。

2.“我来了”，来到了“伙伴们生动活跃的队伍里”，来到了“广阔的/波涛汹涌的海洋”，来到了“慈母的怀抱”，实际这些是指___________________。

3.全诗采用了比喻手法，诗人把自己比成___________________、___________________、___________________，这些事物都具有___________________的特征，展示了诗人苦难的经历。

5.你在课内外还读过哪些描写延安革命生活的诗篇或文章？

（三）。

人生礼赞。

[美]朗费罗。

不要在哀伤的诗句里对我说，

人生不过是一场幻梦！——。

昏睡的灵魂等于是死的，

事物的真相和外表不同。

人生是真切的，人生是实在的。

它的归宿并不是荒坟；

“你本是尘土，仍要归于尘土”

这话说的并不是灵魂。

我们命定的目标和道路，

不是享乐，也不是受苦；

而是行动，在每个明天，

都要比今天前进一步。

艺术永恒，时光飞逝，

我们的心，虽然勇敢、坚决，

仍然像闷声的鼓，它正在。

伴奏向坟墓送葬的哀乐。

在这世界的辽阔战场上，

在这人生的营帐中，

莫学那听人驱策的哑畜，

要做一个战斗中的英雄！

别指*将来，不管它多么迷人。

让已逝的过去永久埋葬！

行动吧，——趁着现在的时光。

良知在心中，上帝在头上。

伟人的生平昭示我们：

我们能够生活得高尚，

而当告别人世的时候，

留下脚印在时间的沙上。

也许我们有一个弟兄，

就行在庄严的人生大海，

船只沉没了，绝望的时候，

会看到这脚印而振作起来。

那么，让我们起来干吧，

对任何命运抱英雄气概；

不断地进取，不断地追求，

要学会劳动，学会等待。

1.作者的人生态度是___________________的，认为人生是___________________和___________________。

3.这首《人生礼赞》对你有怎样的启示。

参考答案。

（一）1.何其芳何永基诗人预言夜歌和白天的歌2.ba3.排比拟人4.诗人来到延安，新的生活令他激动不已，因此连用五个歌唱来表达自己对新生活的热情赞颂。这样内容集中，语势强烈，节奏鲜明。5.诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。为了使“少男少女们”得到鼓舞。6.快乐或者好的思想。7.该诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。8.此题开放，意在引导学生发散思维，只要能说出事物与少男少女的相似点就值得肯定。例如：早晨的太阳（朝气蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃勃）、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁壮成长）等。

（二）1.清新明快，积极高昂2.延安的新生活3.大雁泉水流浪人 流动、不稳定、动荡4.开放性题，能说出一点喜欢的原因就是值得肯定的。5.如：《歌声》《记一辆纺车》（作者吴伯萧）；《太阳的话》（作者艾青）等。同学们要接触更多的文学作品，丰富自己。

（三）1.乐观真切的实在的2.这是作者对“未来、过去、现在”的辩证看法。未来是虚无缥缈的，不能作为依*；过去只代表过去，不值得留恋；惟一能抓住的就是现在。因此必须脚踏实地地工作、奋斗，才能完成自己的人生目标。3.每个人都面对漫长而短暂的人生，对人生采取一种什么样的态度决定着一个人生命的价值和意义。这首诗是对人生的礼赞，通篇洋溢着乐观向上的气息，起到鼓舞人心的作用，作为初中生，应从小树立正确的人生目标，并踏踏实实地为之努力。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十

教学目标：

1.在朗读中品味朴素、清新、优美、明快的艺术美。

2.理解诗人对新生活的歌赞与热爱。

3.培养学生奔放快乐、积极向上的人格。

教学重难点：

1.反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。

2.实现情感态度和价值观的迁移。

教学过程：

一、创设情景，导入新课：

二、学生闭上眼睛，听教师范读。

三、学生朗读，互纠正音。

四、诵读，讨论，感悟诗歌的艺术形象美。

1.诗的第一节在说了\"我为少男少女们歌唱\"后，连用四个排比句，歌唱了五种事物，它们具有怎样的共同点？（积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量）。

2.诗人希望歌声飞到年轻人的心中去停留是什么意思？（引起年轻人的强烈共鸣）。

3.读第三节，诗人希望用什么引起年轻人的共鸣？

4.第四节采用了什么手法？（对比，赞颂、歌唱新事物新快乐新思想的力量）。

5.朗读指导与训练（节奏、重音和语调）。

五、质疑，探讨，交流。

你还想了解哪些这首诗的有关问题？提出来，大家帮你解决。（学生一般会对作者及写作背景产生疑问，教师作必要的补充和说明后，用幻灯片显示。）。

1.作者简介：何其芳（1912－1977），现代散文家、诗人、文艺评论家，重庆万州人。代表诗集有《汉园集》（与人合集出版）、《预言》，散文集《画梦录》。

2.写作背景：1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他观察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十一

母爱如山，父爱如海。母爱，在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，在我不知所措的时候为我指明道路；母爱，是一杯陈年美酒；母爱，是一本永远也读不完的书母亲，就是我们的天空，是母亲用双手撑起了我们的一片蔚蓝天空。

我清晰的记得一年春天，我去上补习课。那天下着倾盆大雨，还刮着狂风，我到了教室里，才发现自己的课本没带我着急地看着窗外，看着极少的人撑着伞在雨中漫步，看着马路上车水马龙。我突然想起打电话给爸爸，可爸爸却说自己正在忙，让我打电话给妈妈。我看着被爸爸挂断的电话，心急如焚。您好，您拨打的电话正在妈妈的电话也打不通，我又打了好几个电话终于接通：妈妈，你能不能把我的课本送来给我？我抓住最后的救命稻草，妈妈犹豫了一会儿，我觉得，这最后的救命稻草，似乎也要断了。十几秒后妈妈才说：好吧。这个回答让我感到不安。我沮丧地回到座位上。窗外的雨这么大，我想妈妈肯定是不会送书来了。一阵寒风吹来，我打起了哆嗦，老师走了进来，我想着老师今天心情好不好，想着要是老师问起来该怎么说？我低头看着自己空荡荡的书桌，心砰砰的跳。在抬头的一瞬间，我看见了一个熟悉的背影：是妈妈！

下课了，我看着窗外狂风暴雨，心却温暖不已，泪水涌满眼眶但丁说：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十二

她想，如果那天没有母亲在窗外为她默默地鼓掌，她一定唱不出那样深情的歌。

夜幕降临，女孩的房间的灯还亮着，她在看书。“蹲在路边鼓掌的人……”女孩默念文章的题目，像是在回味，又像是不解意思。她呆呆地看着手中的书，一时间出了神。母亲悄悄地坐在女孩身旁，她没发觉。“萌萌，你怎么了？”似乎是担心女孩生病了，母亲摸了摸她的额头。“妈妈我没事。”女孩回过神。注意到女孩手中的书。母亲笑着问：“萌萌是要当‘运动员’还是‘鼓掌者’？”“当然是‘运动员’啦。有上进心的士兵才是好士兵！”她调皮地学着拿破仑沧桑的口吻说。“好啦，该睡觉咯。”帮女孩掖好被子，母亲离开了房间。

还是清晨六点半的时候，柔和的金色阳光洒向大地，漾着温暖和满足。“妈妈，今天我一定会成功的！”女孩扬起脸，自信地对母亲说。母亲莞尔一笑，直点头。她的眼里尽是温柔，连阳光，在此刻都收敛了些。她一直都相信着她。今天是女孩比赛的日子，总决赛。女孩虽然只有九岁，歌唱得却很好听。她一直坚持着一个梦想，那就是站在舞台上大声歌唱，让全世界的人都听见她的声音。比赛地点在林子里，很安静。“七号林小萌，进来测试。”广播响起。“妈妈，我去了哟。”女孩松开紧捏着裙子的手，勉强挤出一丝微笑。她有些紧张。母亲注意到了。却没有说什么，只是轻轻一笑。然而就是这笑，让女孩紧张的心情，变得开始安定。从她有这个梦想以来，母亲一直都陪伴着她，一直都支持着她，在她懊恼的时候，母亲总是轻轻一笑。她其实都知道。

迈着轻盈的脚步，女孩走进了房间。优美的音韵如灵泉一般流了出来，稚嫩的童音和着清脆的钢琴声回荡在空旷的房间。那一刻，所有的人都停下了动作，专注地听着。只有女孩的母亲，站在房间的窗子前有节奏的鼓掌。她看到了女孩眼睛里的自信，她听到了女儿歌声中的深情，她，要为她鼓掌。

在母亲鼓掌前，林小萌的`视线从未离开过钢琴。只要这样唱完就行了，小萌你可以的。她就这样在心里给自己加油。但手心还是出汗了，她还是有一些紧张。然后她看到了母亲，站在窗前为她鼓掌的母亲。她终于鼓起勇气大声唱歌，好好的唱下去，为母亲歌唱，为鼓掌者歌唱。

天上的星星不说话。

地上的娃娃想妈妈。

天上眼睛眨呀眨。

妈妈的心呀。

鲁冰花。

家乡的茶园开满花。

妈妈的心肝在天涯。

夜夜想起妈妈的话。

闪闪的泪光。

鲁冰花。

……。

林小萌想啊那些蹲在路口的那些人，是为飞驰而过的运动员鼓掌的，那这些运动员一定是为蹲在路口加油的人而奔跑的吧。

饱含深情地看着母亲，她心里默念，我为你歌唱。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十三

心的本色应该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，又穷切益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

——题记。

我为你歌唱，阳光总在风雨后；我为你歌唱，不是亲生似亲生……。

我为你歌唱，你用灵魂演奏生命的奏章。还记得偶然一次打开了《中国达人秀》，看到了你，你对命运的不屈服深深地感动了我。当一名职业足球运动员是你的梦想，然而一次触电事故，不仅让你失去了双臂，更剥夺了你在绿茵场上奔跑的权利，这样的打击你屈服了吗？不，你没有，12岁那年，你又进入北京残疾人游泳队，并且两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两块金牌一块银牌，在这喜悦的同时，又代表着你厄运的降临，多度的体能消耗导致免疫力下降，你患上了过敏性紫癜，你在一次与自己的梦想说再见，继续投奔了后来带给你成功的音乐世界。我不知道你是如何坚持下来的，用脚弹钢琴，可见你付出了多么大的努力。如果换做是其他人的话，能行吗？如果是我，应该是不行的。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，有么精彩的活着。”你选择了后者，选择了努力。你并不是上帝的宠儿，但你是令上帝佩服的，你是当之无愧的强者，你可以令我们崇拜，你的故事，会永远传递下去，永远铭记着你的名字——刘伟。

我为你唱歌，你用自身的光明照亮了前方。养母养了你三年，而你却要养养母一辈子。一辈子，有多久？它不短，也不长，它没有光的速度那样快，也没有滴水穿石那样慢。《致最美的女孩》这首诗为你量身定做，“他们说你是一个柔弱的女孩，有着瘦削却有理的肩。年少的你，是母亲的手，是母亲的腿，是母亲头上的那片天。他们说那间陋室，四壁空空，只有真爱环绕在里面。年少的你，是黑夜里母亲床前的那盏灯，是寒风中母亲心头的那份暖……”我不敢想象你是如何坚持下来的，我知道，你叫做——孟佩杰。

心中有一种力量，它在慢慢的变热，用一首歌来为它祭奠。

初二:东京蓝调。

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我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十四

学习诗人丰富的`想像力。

（二）能力训练点。

指导学生“炼字”。

（三）德育渗透点。

体会作者乐观向上的精神。

（四）美育渗透点。

1．感受诗中新生活的美。

2．品味朴美、清新、明快的语言美。

3．欣赏诗歌所表现的音乐美。

适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。在朗读中体味其中的美。

1．重点：讲清想像的诗句。

2．难点：形象化的诗句。

3．疑点：歌声“像一阵微风或者一片阳光”对这种想像写法的理解。

4．解决方法：多举例子。采用讨论，比较等方法，解决诗中的疑难问题。

1课时。

五、教具学具准备。

录音机、朗诵磁带。

根据诗歌的特点，本课的学生活动，主要采用朗读法。按个别、整体、部分、师生等形式，有感情朗读体会诗中的感情。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十五

摘录：我为你飘扬的五星红旗而骄傲。没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的热爱;也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天;更没有一种语言能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《祖国，我为你骄傲!》。

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》中“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的“大江东去”，我看到了青藏高原脉动的祖国，看到了黄土高坡起伏的祖国，看到了烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国，看到了群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。祖国，我为你骄傲!

我为你悠久的历史而骄傲。在爬满甲骨文的钟鼎之上，我读着祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，我读着祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，我读着祖国壮年的成熟……五千年的辉煌记忆，铸就了您不朽的灵魂;百余年的沧桑屈辱，锻造了您不屈的傲骨!

我为你深厚的文化而骄傲。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一声《背影》，唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您高贵的尊严与神圣。

我为你优秀的儿女而骄傲。我们以瞿秋白手中的那束野花，以__身上的那份清贫，以杨靖宇腹中的那些草根，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。当非典以凶神恶煞的气势肆虐蔓延的时候，无数白衣天使挺身而出，用自己的生命换来他人的安康;当地震冷酷无情地颠覆巴蜀大地的时候，无数人民解放军冲在前面，用自己的双手托起鲜活的生命。每当祖**亲遭受危难之时，是您的优秀儿女万众一心，众志成城，使祖**亲转危为安。看啊，祖国，这就是您的儿女，您值得骄傲的中华儿女!我为你辉煌的成就而骄傲。从“两弹一星”的陆续实验成功，到神舟7号飞天;从李冰所修建的都江堰，到长江三峡大坝的顺利竣工，世界看到了一头东方雄狮的雄起!一次又一次的奇迹，世界看到你站了起来!

我为你飘扬的五星红旗而骄傲。没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的热爱;也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天;更没有一种语言能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。五星红旗，它已成为一种无法用言语描述的坚定信仰，已成为中华儿女心中一盏不灭的明灯!

五千年的蕴涵和积淀，六十年的扬弃与传承，一个东方巨人走到了可以说“不!”，可以发言的时候。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

祖国，我为你骄傲!

谢谢大家。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十六

祖国啊，你秀美的江河湖海，让我沉醉。祖国啊，你强大的国防力量，让我震撼。祖国啊，你深厚的文化底蕴，让我痴迷。祖国啊！我要为你歌唱！

祖国啊，我要为你的军事实力歌唱！我们不会忘记，你曾经的屈辱与苦难。我们忘不了圆明园的火光，忘不了三十万同胞鲜血染红的长江。自你建立以后，中华民族才真正的强大起来，中国农民才真正实现当家作主！中国人民再也不用饱受列强的压迫，再也不用忍受被奴隶的屈辱！你有了“两弹一星”，为的是维护我国自主权益和维护世界和平。你有了雄壮的航母，为的`是坚决捍卫我国的领空和领海。你有了和平方舟，为的是更好地展开人道主义海上救助。你逐渐强大，但是你没有实行霸权，而是一如既往地坚决维护世界和平！你是我们的骄傲，我们为你自豪，我亲爱的祖国！

祖国啊，我要为你的科技实力歌唱！宇宙的边际都让你一览无余，“天眼”是你巨大的眼睛。你向上触摸到宇宙，神州飞船和卫星是你的双手。你永远不会迷失方向，因为北斗将为你指明方向。你的足迹将遍布两极，雪龙极地考察船是你的双脚。你的科技实力已经让全世界人所认同！

祖国啊，我要为你的文化实力歌唱。文化申遗工作的不断完善，你的文化实力不断壮大。孔子学院的设立，你的文化名声传遍了世界各地，全世界掀起了学习你悠久文化的热潮。《国家宝藏》、《朗读者》等文化节目的播出，大大增加了人们对我们文化的认同和了解。文化产业的迅猛发展展现了你的文化底蕴。你有着五千年的文化沉淀，有着开放的文化政策，你的文化实力自然在世界名列前茅。

祖国啊我要为你的体育实力歌唱。你培养了一大批拥有高强实力的运动健儿们，比如刘翔、孙杨、张继科、李娜等，他们是我们的骄傲，是国家的骄傲。我非常肯定这些运动健儿的实力，我坚信着他们是最棒的。即使他们夺不了冠，他们依然是表现最出色的那一个！

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”每当这首耳熟能详的歌曲在我耳畔响起时，我的心都会无比激动，久久不能平静。祖国啊！祖国！我要在无垠的大地之上歌唱，我要在辽阔的大海之上歌唱，我要在高旷的天空之上歌唱，歌唱你从此走向繁荣富强！

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十七

叫做自由天堂。

她就像太阳。

温暖了孤独者的心房。

抚慰无助与彷徨。

她更像慈祥的母亲一样。

让漂泊的脚步不再独自流浪。

神秘的地方。

曾让多少人向往。

那里有美丽的姑娘。

也有帅气的儿郎。

还有无数花儿散发着缕缕清香。

知识的海洋。

一座华丽的艺术殿堂。

聚集方块字源远流长的力量。

歌唱祖国的大疆。

还有山川和楼房。

在潮起潮落中书写着爱的篇章。

停留在宽阔的胸膛。

看海鸥扑腾着自由的翅膀。

心儿在这一刻飞扬。

多想。

就这样永远依傍。

为她梳妆。

陪着金色的'沙滩徜徉。

无奈的沧惶。

我选择了逃亡。

那梦一样的衣裳。

失去了昔日的光茫。

小鸟儿独自飞翔。

带着母亲期盼的目光。

孤独中坚强。

娘啊，娘。

虽然已经离开你的身旁。

却无时不将你在心中珍藏。

待到春暖花开化开冰霜。

待到月落荷塘。

待到思念涂满记忆的墙。

或许，会停止远航。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十八

金秋十月的花朵。

绽放得那么鲜红那么耀眼。

徜徉在这花红叶绿的美好时节。

每一次眺望鲜花盛开的那一片红。

我的心情都是那么得激动欢喜。

每一次亲吻您我的心灵温暖安详。

经过六十三载的风雨岁月。

我依然能够读懂您沧桑的笑容。

（二）乐章。

赞美您天宽地广的美丽天地。

歌颂您繁荣昌盛的丰功伟绩。

讴歌您建设幸福小康的卓越胆识。

我把一颗真诚的心灵。

化作一曲美妙动听的音符。

唱出心中一首最美丽的乐章。

（三）动听。

金秋十月的花朵。

盛开得那么鲜艳那么璀璨。

陶醉在这花红叶绿的美丽时节。

每一次眼望鲜花怒放的那一片红。

我的心情都是那么得感动欣悦。

每一次狂吻您我的心田温馨荡漾。

穿过六十三载的风雨历程。

我依旧能够听到您动听的歌声。

（四）交响。

赞美您幅员辽阔的壮丽山河。

歌颂您繁荣繁荣富强的丰功伟业。

赞叹您构建和谐社会的伟岸壮举。

我用一颗赤诚的心灵。

变成一曲美妙动听的旋律。

抒发心中一首最壮丽的交响。

我为屈原而歌唱（实用19篇）篇十九

春天，不像夏天一样烈日炎炎，春天不像秋天一样落叶纷纷，春天也不像冬天一样天寒地冻，春天是一个百花齐放，万物复苏的季节，因此我要为春天唱首最美的歌。

我唱大地多么可爱，瞧小花小草都从地里钻了出来，但是小花们也许觉的自己不够美，所以穿自己最美的花衣服。这时，蝴蝶飞了回来，在花姑娘的身边翩翩起舞、久久不离，啊！鲜花开、蝴蝶舞、这是一幅多么美的画。

我又唱一首春天的歌，歌声让柳枝在风中穿上了绿衣裳，就好像是一位少女在风中舞蹈。

我为春天唱一首唱一首歌，歌唱田野上忙碌的农民伯伯，因为，他们要趁着春天的大好时光播下希望的种子，等待在秋天收获累累果实。

我真想唱岀春天的一切，但我一个人远远不够，那么，就让我们一起歌唱，歌唱祖国美丽的春天吧。