三只小熊教案（热门19篇）

教学工作计划可以帮助教师全面了解学科知识的难易程度和学生实际掌握情况，从而有针对性地进行教学。这里为大家整理了一些实用的教学工作计划范文，希望能对教师们的教学实践有所帮助。

三只小熊教案（热门19篇）篇一

1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。

2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

活动准备：白纸人手一张、6个苹果，幼儿园ppt课件

一：

1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？

2我们一起来看看会是谁呢？

3就小熊一个人吗？

4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？

（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。）哪个是小熊呢？为什么？

（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？

（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）

二：

2我们一起来看看他们准备吃什么呢？

3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。

三：

1早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？

（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？

（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？

（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）

四：

（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？

（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）

五：

哪个给爸爸吃呢？为什么？

哪个给小熊吃呢？为什么？

哪个给妈妈吃呢？为什么？

（这个玉米长要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所以给爸爸吃，瘦的，就是细的玉米，细的玉米身上玉米要少，所以给熊宝宝吃。中间这个玉米，不粗不细，身上的玉米不多不少，正好给熊妈妈吃。）

六：

要吃第三样东西，是什么呢？（苹果）这里有几个苹果呢？我们一起来数一数吧。（六个）这六个苹果怎么分了？教师引导幼儿讨论！

教师明确要求：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少，三只熊都要有的吃，而且要全部分完。

总结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。

看看老师手里有什么？老师这里也有苹果，你们想不想吃？那我们先去洗手吧！！

《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小，高矮和比较高与矮，由此帮助三只熊分早餐的过程中，进一步感知大、中、小；在操作中，通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

三只小熊教案（热门19篇）篇二

1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。

2、引起幼儿想表演的愿望。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、体验同伴间友好的情感。

1、场景布置：熊的家。

2、教师活动前排好表演。

(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的'兴趣。

指导语："今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?"。

(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。

1、表演第一遍。

(1)、刚才表演叫什么名字?

(2)、这个表演中有些谁?

(3)、小姑娘这样好不好?

2、表演率二遍。

(1)、为什么三只熊生气了?

(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?

(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门……)。

3、表演第三遍。

(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?

(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?

(3)、你们想不想也来表演?

4、表演第四遍。

教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

(三)、讲评。

三只小熊教案（热门19篇）篇三

1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。）。

2.咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。（出现＂小熊的家＂字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。

3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？

（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？

（3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？

（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？

（5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？

（6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？

小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

（2）幼儿欣赏音乐。

提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）。

（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

（2）幼儿欣赏后，教师提问。

师：＂刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。＂（请几名幼儿模仿）。

四、引导幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）。

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三只小熊教案（热门19篇）篇四

会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。

正方形纸、小刀。

（一）变魔术

让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。

将剪开的图形再拼成正方形。

（二）幼儿操作

将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。

将正方形变成4个小三角形，然后还原。

将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。

（三）图形组合

将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

三只小熊

经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。

1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。

2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。

三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具

一、引发兴趣

1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。

2.出示三只碗的的图片

提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？

3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。

二、看ppt,听一遍故事。

1.故事的'名称是什么？故事里有谁？

2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？

三、操作体验

1．今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。

2．幼儿操作，教师观察：

1）沙发的排序是否有不同方法。

2）能否按大小进行匹配。

3．分享交流。

1）找出和大家排列不同的方法。

2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。

三只小熊教案（热门19篇）篇五

活动目标：

1.在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变化。

2.通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。

3.体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。

4.让幼儿学习简单的数学题目。

5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

1.知识准备：幼儿已认识的几何图形。

2.物质准备：ppt、操作用的五种图形若干。

3.各种图形卡片。

活动过程：

一、出示各种图形，引导幼儿观察。

1.示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。

师：先把图形对折，折的时候边对边，角对角，然后把这个正方形，沿着这条线剪下看变成了……。正方形宝宝变身了，看变成什么呢?幼：两个长方形。

师：还有很多的图形宝宝也等不及了，大家一起来帮助他们变身好吗?

2.幼儿分组操作，教师巡回指导幼儿动手操作，可随便变化图形。幼儿拿出各自椅子下小箩筐里的`图形进行折变或者剪一剪。引导幼儿说出长方形宝宝可以变成xx幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。

小结：小朋友真能干，通过折一折，剪一剪的方式帮助图形宝宝实现了变身的愿望。

三、播放ppt，幼儿感知图形之间的转换关系。

师：现在，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看一看它们的变化，说明图形是可以变的。

四、幼儿操作，自由拼图。

师：图形宝宝们很调皮，它们有的变到了一起变成了一只小鸡……还变成了……现在，大家想不想和图形宝宝们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀?那请你走到桌子桌子旁边拿一张白纸用图形开视拼贴吧，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图形最漂亮!展示幼儿的拼图，结束活动。

活动反思：

我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。

三只小熊教案（热门19篇）篇六

1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3．进一步巩固侧垫步步伐，学会脚尖前后点地动作。

多媒体课件。

一、导入部分。

出示课件，引起幼儿兴趣。

——并谈话引出小熊的家。

二、基本部分。

1、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

——边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？谁来模仿一下。

——熊妈妈长的什么样子啊？谁来模仿一下。

——最后这是谁呢？熊宝宝真可爱，我们一起来模仿一下。

小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

三、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，我们一起来听一听！

2、幼儿欣赏音乐。

3、幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

4、小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》。

四、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

（2）幼儿欣赏后，教师提问。

——刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。"。

五、引导幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

六、活动结束。

活动从幼儿平时喜欢的儿歌、故事为出发点，将音乐与舞蹈巧妙的贯穿其中，幼儿在学中乐、乐中学。感受了音乐，激发了幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的'性格。通过儿歌引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养了幼儿的节奏感。还有不足就是要游戏性再强一些，中间应该加难度，给幼儿挑战的空间。

三只小熊教案（热门19篇）篇七

教学目标：

会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。

教学准备：

正方形纸、小刀。

教学过程：

（一）变魔术。

让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。

将剪开的图形再拼成正方形。

（二）幼儿操作。

将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。

将正方形变成4个小三角形，然后还原。

将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。

（三）图形组合。

将剪出来的'三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

（四）活动结束。

三只小熊教案（热门19篇）篇八

有一天，小熊哥哥和小熊弟弟玩耍时，在树林里捡了一块饼干，熊哥哥对熊弟弟说：“我们把这块饼干分了吧，你一半，我一半。

当走到森林深处时，它们看见了一只小狐狸，就请小狐狸帮忙分饼干，狐狸看着也眼馋，转了转眼珠子，就连忙答应了，它小心翼翼的将一块饼干分成了两半，将大的一块给我小熊哥哥手中，将小的一块给了小熊，小熊哥哥说我的这一块多，熊弟弟的少，狐狸闻言，嘴巴一歪，连忙把头伸到饼干前咬了一块，当那两只熊准备吃时，它故作惊讶的“啊”了一声，说熊弟弟的这一块多，小熊看了看，说：“是啊，那你继续帮我们分吧。”狐狸心里乐滋滋的，想着这两只熊真是傻的可爱，又将头凑了过去，又咬了一大口，这时熊哥哥说：“喂！狐狸，你在傻笑什么呢，我的这块比熊弟弟的多，快点分把，我都快忍不住想吃了。”狐狸一愣，心里想见过傻的，没见过这么傻的，还没见过有人要这种要求呢，额，算了，老实点的动物不多，有便宜不占，我还是狐狸么，于是，狐狸本着来了一趟，不拿点东西就算亏的原则，又将饼干咬了一块，这是两块饼干都已经很小了，但是他们一样大了，小熊哥哥和小熊弟弟很高兴的回家了，走时，还和狐狸打招呼，说：“狐狸，你真厚道，下次见到饼干还请你分。”狐狸傻了，心里想我这么干会不会太缺德了点，哎，好狐狸做到底，下次少吃点就好了......

三只小熊教案（热门19篇）篇九

我的名字叫泰迪，是一只生活在森林王国里的小熊。今天是星期六，上完素描课后我感觉好轻松。妈妈给我吃了可口的蜂蜜，我最喜欢吃蜂蜜了，但今天有更让我高兴的'事情，那就是要去阿姨家和小弟弟一起玩了，我的弟弟名字叫史努比，是一只胖乎乎的小熊。我很喜欢他！

我和妈妈、外婆搭乘森林地铁一会就来到了阿姨家，阿姨给我吃了好吃的健达蛋巧克力，我很喜欢！因为好吃又好玩。吃完了零食我和弟弟就一起写作业了。平时我写作业可不认真了，今天为了给弟弟做榜样我很认真地在写作业，一会就写好了。

唉，不知道为什么我们小熊也要学习！妈妈说是为了学会如何与人相处，与大自然相处，构建和谐社会！没办法，作为弱势群体的我们反抗不了就只有接受了。和弟弟一起到草地上刚打了滚，阿姨就喊我们吃饭了，阿姨让我们收拾好桌子说要给我们一个惊喜！我和弟弟很快就收拾好了桌子，期盼地看着阿姨从厨房端来晚饭。哇！好可爱呀，今天的晚饭是小熊咖喱饭，我和弟弟都不舍得动手。呵，最后还是抵挡不住美食的诱惑，三只熊吃了三个小熊饭。

明天又要回家了，我还没走就开始想念弟弟和阿姨了，只有一只小熊的家庭好寂寞。想不通，为什么小熊也要计划生育？妈妈说是因为人类不断扩张领土，破坏了森林的生态平衡，使我们的食物资源变得很紧缺，所以要控制出生率。人类呀，请不要破坏大自然，给我们一个安静祥和的动物世界吧！

三只小熊教案（热门19篇）篇十

三只小熊教案（热门19篇）篇十一

从前，有两只小熊是好朋友，一只叫聪聪，一只叫笨笨。他们从来都玩的很开心。但是，他们到了上小学的年龄，不得不去学习。聪聪总是能说会道，很讨人喜欢，而笨笨则是有些内向，很少说话。经过一年的学习，他们迎未了小学毕业考试，考试前一天，聪聪妈妈让他复习，可他偏不，说没什么可复习的，都很简单。于是他就去找笨笨玩了，可笨笨在认真复习。第二天考完，成绩就下来了，聪聪考了90分，笨笨考了80分。聪聪笑着对笨笨说：“我本来能考100的，只是由于考试时候我没认真考，才只比你高10分，你复习了才考80分，要向我学习啊！”笨笨什么都没说，只是认真改错，反思自己。

他们都顺利的`通过了毕业考试，升入初中。

又是一年的学习，到了期末考试，这次聪聪考了85分，看似脑袋瓜不怎么灵的笨笨竟然考了90分。聪聪很不福气，认为笨笨不可能超过自己。就气愤地对笨笨说：“你这次运气太好了，才能考的比我高一点点，还有我就没想好好答题，太简单了。”笨笨这回只笑了笑，仿佛知道了些什么。

就这样，聪聪每次失败或犯错，总找些与自己无关的理由来辩解事实。笨笨则每次认真总结，深刻反省。

过了很长时间，他们都长大了，聪聪是一名维修工，笨笨凭借自己踏实的品质被一所研究院录取，成为以为万众瞩目的工程师。

三只小熊教案（热门19篇）篇十二

1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。

2、引起幼儿想表演的愿望。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、体验同伴间友好的.情感。

准备。

1、场景布置：熊的家。

2、教师活动前排好表演。

活动过程。

(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。

指导语：今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?

(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。

1、表演第一遍。

(1)、刚才表演叫什么名字?

(2)、这个表演中有些谁?

(3)、小姑娘这样好不好?

2、表演率二遍。

(1)、为什么三只熊生气了?

(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?

(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门)。

3、表演第三遍。

(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?

(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?

(3)、你们想不想也来表演?

4、表演第四遍。

教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

(三)、讲评。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

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三只小熊教案（热门19篇）篇十三

熊爸爸胖胖的。

熊妈妈~很苗条,。

熊宝宝~非常可爱。

呜呼呜呼好棒哟。

创作背景。

米米和点点的皮毛都是纯褐色的，可是彩彩居然是只彩条纹的小熊。彩彩出生的时候，这件事在整个森林里引起了不小的轰动。甚至有人对熊爸爸、熊妈妈开玩笑说：“这只小熊不是你们亲生的呢。”熊爸爸、熊妈妈听了，只在一旁笑着。他们都很为自己家的彩条纹小熊彩彩感到自豪，并且他们都是很温和、善良的人，绝对不会介意人们善意的玩笑的。

于是，这个玩笑一直伴随着彩彩的整个成长过程，直到它懂事了，它开始为这个玩笑感到苦恼。因为她的一些同伴有时候因为一些小别扭就会提起那个玩笑。有一次居然还是米米说的。那天早上，熊爸爸、妈妈有事情出去了。许多小动物都在大草坪上玩着。玩着玩着，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪来场男子汉之间的比赛。可是彩彩不愿意给他。米米看到彩彩这么小气扒拉的，而且也不是一两次的事情了，一气之下，说道：“怪不得老有人说你不是爸爸妈妈亲生的。”听到这句话彩彩哭着跑回了那个温馨的小家。米米很后悔说出这种话，他想跟彩彩道歉，可是他又很爱面子，根本说不出口来。这件事情熊爸爸、妈妈一点也不知道。他们平时也很忙，没有注意到彩彩比平时沉默了很多。

就在小熊兄妹闹别扭的当儿森林里要举行舞蹈大赛了。整个森林因为这件事情一片沸沸扬扬。熊爸爸、妈妈给自己的孩子报了名，并请舞蹈大师大象牡蛎教三个孩子跳舞。

大象牡蛎很乐意教小熊们跳舞，到处逢人便说，在它的指导下，小熊们跳的舞将会是世界上最活泼、最有动感的、最让人着迷的舞蹈。

清晨，金色阳光从树木叶子的缝隙洒落在草地上。空气清新极了，飘着淡淡的花香。西兰花绽放粉红的花瓣。许多动物开始练习舞蹈。小熊开始跟着大象从基本的舞步学起。米米故意和彩彩拉开了一大段距离；点点因为米米和彩彩之间的别扭关系，觉得十分没劲；彩彩一副无精打采的样子，她还在想着几天前米米说过的那番话。于是三只小熊各有所思，像三只甲虫，在草地上慢吞吞地乱挥舞着小手，慢吞吞地挪动着脚步。样子十分难看。

牡蛎喊到：“小熊们，舞动起来，提起劲儿来，你们是天生的舞蹈家。”

三只小熊听到大象的话，稍微振作了一下，随即像被太阳炽烤的大白菜一样又蔫了下去。

在一旁观看的动物们看到这个情景都大声地笑了起来，本来他们就不相信大象曾经夸下的海口，事实放在面前：小熊们的舞蹈比乌鸦的叫声更让人难以接受。

大象的脸憋得通红。三只小熊难为情地低下了头。松鼠爪爪得意洋洋地旋着从它们面前舞着过去。

太阳下山的时候，小熊们还是没有一点点的进步。牡蛎一直不愿意放弃，这个时候它也不得不放弃了。“小熊是天生的舞蹈家”这句话让它丢尽了脸。它把三只气喘吁吁的小熊送回树庄小屋，委婉地向熊爸爸，熊妈妈表示它已经尽了力，到最后实在是无能为力了。“也许小熊会有其它更好的选择”。说完这句话，它就离开了。

熊爸爸，熊妈妈面面相觑，说不出话来。他们走进屋里，问道“米米、点点、彩彩这到底是怎么回事？”

“我们都太胖了，我们不喜欢跳舞。”点点在爸爸妈妈的注视下，胡乱说道，它不敢告诉爸爸妈妈米米和彩彩闹翻的事情。

“这绝对不是理由，没有谁会因为自己胖,而不喜欢跳舞，跳舞能给人带来快乐。”熊爸爸严肃地说道。

“宝贝们，告诉妈妈，这其中真正的原因。小熊都是喜欢跳舞的。”熊妈妈温柔地问道。

屋子里一阵安静，谁也没有说话。

米米低声抽泣着，断断续续地说道：“都是因为我不好，因为我的.那句话，才让彩彩讨厌我的。”

“我没有讨厌你，只是心里面很难受罢了。”彩彩也哭了。

最后，经过点点的解释，熊爸爸，熊妈妈终于弄明白了是怎么一回事。它们一起安慰两个还在哭泣着的小熊。

“那么，米米既然知道错了，就应该向彩彩道个歉，你说是吗，米米？”熊爸爸热切地看着米米。

米米点了点头，脸红了，它还是很爱面子的。可是它还是真心真意地向彩彩道了歉，当然彩彩是很乐意原谅它的。

第二天，三只小熊手拉着手一起找牡蛎老师，想请求它继续教它们跳舞。可它们在整个森林找了好几遍，还是没有找到大象牡蛎。动物们都笑着说；“它呀，躲起来啦，谁叫它张眼说瞎话，现在它可不敢再见人啦，哇哈哈。”听到动物们这么说大象老师，它们很为自己昨天的行为感到抱歉。三小熊就在泥塘子前难过得哭了起来。

“哎，你们别再哭了，该哭的人应该是我，”大象牡蛎叹息地说道，从一直躲藏在的泥塘子里站了起来，从早上开始一直都躲藏在那里。“你们想要我再教你们，那好，不要再让我看到昨天你们呆头呆脑的样子。”

“我保证。”“我保证。”“我也保证。”“我们一起保证。”三只小熊齐声说道。[1]。

动物们听得耳朵都长茧，开始躲着大象牡蛎了。[。

小熊呢，当然还是每天都快乐地跳舞，它们在舞蹈中学会了相互尊重，相互扶助，健康地成长着。

三只小熊教案（热门19篇）篇十四

海边的大森林里住着熊妈妈一家人，熊妈妈有三个孩子，老大叫听话，老实本分；老二叫机灵，爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，告诉他们：“我给你们每人一百块钱，一年以后，相聚在这里，看谁能过上富足的日子。”

海边的大森林里住着熊妈妈一家人，熊妈妈有三个孩子，老大叫听话，老实本分；老二叫机灵，爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，告诉他们：“我给你们每人一百块钱，一年以后，相聚在这里，看谁能过上富足的日子。”

于是，老大、老二和老三就各自去奔波了。

老大听话经过传媒公司，看到门前挤满了人，怎么回事？哦！原来这里再招聘客户经理。听话他也想试一试。公司出了一道难题，给每人十万张宣传单，看谁能在五分钟内，全部发完。谁完成任务就能胜任客户经理。有些人想，这根本就不可能，走了。剩下的一些人眼看测试时间快要到了，就把宣传单扔到垃圾桶里，谎报完成任务。只有听话老实本分的把宣传单拿了回去，门部经理宣布布：听话胜任客户经理。其它人纳闷道：“可是听话没有发完呀？”“我们调查过，这么简短的时间内不可能完成这任务，我们需要有诚信的员工。”就这样，听话当上了客户经理。

老二机灵自己开了一家饭店。他很精通诗词，没做一道菜就能对上一句诗词。他就想：人们吃的菜都很平淡，要是有一道自己喜欢吃的菜，可是，吃久了的'话还是会不喜欢吃的，要不我每天换上一套新菜，这样的话，人们就会久吃不厌。这样老二的饭店每天都挤满了顾客。

老三没美美开了一家理发店，广告语是：发型好，心情更好。每个人看了，这是什么意思呢？于是他们都到美美开的理发店问个究竟，美美说：“只要你的面貌改变了，焕然一新了，自信了，心情自然就好了呀！”人们听了，都跃跃欲试，这样，美美开的理发店火爆开张了。

一年之后，他们都相聚在这里，熊妈妈的脸上多了几条皱纹。老大说：“妈妈，我当上了客户经理，到时候带您去参观，还帮您套房子。”熊妈妈听了高兴地点了点头。老二说：“妈妈，我开了家饭店，包您久吃不厌。”熊妈妈听了，会心地笑了。“妈妈，我来帮您理发，让您的心情变得更好。”老三美美说。熊妈妈说：“你们都长大了，过上了幸福的日子了，我也安心了。”说这样，熊妈妈一家沉浸在欢乐的海洋里。

三只小熊教案（热门19篇）篇十五

海边的大森林里住着黑熊妈妈一家人，她有三个孩子，老大叫听话，老实本分；老二叫机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。

老大先坐着公交车来到了一个小城市。一到这个地方，老大就到处找工作，可怎么也找不到合适的工作，老大开始垂头丧气了！就在这个时候，老大看见了一张纸条飞过来：“谁想竞聘某某公司的秘书，，就请到人民南路196号一楼大厅面试。”老大高兴极了，连忙来到这个公司。老大排着队一瞧，自己是第二百个面试的人。但他很自信，因为他凭着自己听话，老实本分的优点，居然通过了。老大非常珍惜这份工作。每天最早一个来公司上班，打扫好卫生，准备好老总的茶水、上班所需的文件资料。晚上，收拾整理好当天的资料才离开公司。这点，很快就得到了老总的表扬。日子就这样一天一天地过去了。老大的业务也越来越精明，在公司也越来越受到同事的好评。日子过得也相对稳定。

机灵的老二运气很好，一出门就听到有人在说：“现在农业发达，干农业一定赚大钱！”老二听了，马上买了种子准备去山上种地去。经过他辛勤劳动，过了三个月，老二的地已经是绿油油的一片了！加上物价上涨，老二种的菜、药就能卖上好价钱！收成一定不错！

老三先来到一个城市，因为自己的舞蹈非常棒，准备办舞蹈班。先前来跳舞的孩子反映都不错，并向自己的朋友推荐。后来，她的学生越来越多，由一个班、两个班，发展到舞蹈学校。

过了一年，三个孩子都回到熊妈妈的身边。他们面带笑容地向妈妈讲述了他们的创业史。妈妈脸上露出了笑容，因为她的孩子们一个个都长大了，能自食其力了！

三只小熊教案（热门19篇）篇十六

打打和吵吵每天只会打闹、吵架。就是让它们玩上二十四个小时，它们也不觉得少。但它们有一个不同点：打打喜欢打架，是手上功夫；吵吵喜欢吵架，是嘴上功夫。娇娇就不同了，它认真、仔细、爱学习，老师成天伸大拇指夸它，但它也不骄傲，仍刻苦练习。

在妙妙讲课时，打打和吵吵要不就在那儿打架，要不就在那儿吵架，总不得安宁。时间长了，老师也不管它们了，所以它们一点知识也没学进，更不用说怎样去表演了。

但娇娇在上课时，认真地听，认真地记，认真地看，认真地学，掌握了不少知识。

你看到这里，就是不说结果，你也能猜出来吧。

娇娇成了马戏团的新秀，会跳绳，会荡秋千，会给人们送礼物……。

然而，打打和吵吵，仍在那儿不停的`打架、吵架，一刻也不停。打累了就吵，吵累了又打，打累了又吵……有时连觉也不睡。

三只小熊教案（热门19篇）篇十七

在我的记忆里住着三只小熊，是它们让我在成长中体会到了宽容与羞愧难当的滋味。

记得几年前的一天晚上，我和爸爸妈妈拎着一个大蛋糕去表哥家为他庆祝生日。当蛋糕被打开时，只见一只憨态可掬的棕色巧克力熊站在中间，手里抱着一块奶白色的牌匾，上面写着几个红色的字:生日快乐。小熊周围，一朵朵娇艳的奶油玫瑰盛开着，栩栩如生，真漂亮！

我很想让小熊到我的盘子里来，它的味道一定美极了！谁知看中它的不仅仅是我，表哥也想要，我们俩为此吵得不可开交。最后，妈妈发话了:“丫头，今天是你表哥的生日，小熊就让给他吧。来，吃一朵‘玫瑰花’，你看它多漂亮。”我很不情愿地接过妈妈递来的蛋糕，心想:“我爸爸妈妈花钱买的蛋糕，那就是我的，凭什么把小熊给别人？哼！”再看自己纸盘里的`玫瑰，仿佛一瞬间失去了娇艳之姿，变得蔫儿了吧唧、丑不拉几。

我委屈极了，不想看到他们，赌气端着盘子躲到角落里去吃。没想到表哥的玩具箱就放在那儿，箱门大开，两只几厘米高的熊大、熊二塑料公仔静静地站在一堆玩具中间。我越看越喜欢，心里打起了小算盘:既然表哥能抢我的小熊蛋糕，我为什么不能拿他的熊大熊二？我飞快地扫了一眼大家，见他们都没注意我，于是，心里打着小鼓，偷偷地伸手把两只熊装进衣服口袋，然后迅速逃离现场，若无其事地坐回大家身边。

这时，我有点口渴，便弯着身子去够桌上的水杯。不料“咚”的一声，熊大从口袋里滚了出来。“怎么了，梦涵？”有人听到响声后问。我慌张极了，故做镇定地说:“我囗袋里没有玩具掉下来。”话音刚落，“咚”熊二在众目睽睽之下也从我浅浅的囗袋里掉了出来。妈妈两眼一瞪，我不由自主地一抖，脸一下就红了，害怕得泪水直在眼眶里打转转。表哥连忙走过来捡起熊大熊二，说:“徐梦涵，谢谢你送我的小熊蛋糕，我非常喜欢，这两只熊就送给你吧！”面对表哥的宽容，我羞愧极了。手里拿着熊大熊二，“哇”地一声，大哭起来。

从此，我再没“拿”过别人的东西。

三只小熊教案（热门19篇）篇十八

流派：pop。

语言：其他。

熊爸爸、熊妈妈、熊娃娃。

熊爸爸他长得胖。

熊妈妈我身材棒。

熊娃娃他真呀真漂亮。

一天一天长大了。

熊爸爸、熊妈妈、熊娃娃。

熊爸爸他长得胖。

熊妈妈我身材棒。

熊娃娃他真呀真漂亮。

一天一天长大了。

熊爸爸、熊妈妈、熊娃娃。

熊爸爸他长得胖。

熊妈妈我身材棒。

熊娃娃他真呀真漂亮。

一天一天长大了。

熊爸爸、熊妈妈、熊娃娃。

熊爸爸他长得胖。

熊妈妈我身材棒。

熊娃娃他真呀真漂亮。

一天一天长大了。

创作背景。

米米和点点的皮毛都是纯褐色的，可是彩彩居然是只彩条纹的小熊。彩彩出生的时候，这件事在整个森林里引起了不小的轰动。甚至有人对熊爸爸、熊妈妈开玩笑说：“这只小熊不是你们亲生的呢。”熊爸爸、熊妈妈听了，只在一旁笑着。他们都很为自己家的彩条纹小熊彩彩感到自豪，并且他们都是很温和、善良的人，绝对不会介意人们善意的玩笑的。

于是，这个玩笑一直伴随着彩彩的'整个成长过程，直到它懂事了，它开始为这个玩笑感到苦恼。因为她的一些同伴有时候因为一些小别扭就会提起那个玩笑。有一次居然还是米米说的。那天早上，熊爸爸、妈妈有事情出去了。许多小动物都在大草坪上玩着。玩着玩着，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪来场男子汉之间的比赛。可是彩彩不愿意给他。米米看到彩彩这么小气扒拉的，而且也不是一两次的事情了，一气之下，说道：“怪不得老有人说你不是爸爸妈妈亲生的。”听到这句话彩彩哭着跑回了那个温馨的小家。米米很后悔说出这种话，他想跟彩彩道歉，可是他又很爱面子，根本说不出口来。这件事情熊爸爸、妈妈一点也不知道。他们平时也很忙，没有注意到彩彩比平时沉默了很多。

就在小熊兄妹闹别扭的当儿森林里要举行舞蹈大赛了。整个森林因为这件事情一片沸沸扬扬。熊爸爸、妈妈给自己的孩子报了名，并请舞蹈大师大象牡蛎教三个孩子跳舞。

大象牡蛎很乐意教小熊们跳舞，到处逢人便说，在它的指导下，小熊们跳的舞将会是世界上最活泼、最有动感的、最让人着迷的舞蹈。

清晨，金色阳光从树木叶子的缝隙洒落在草地上。空气清新极了，飘着淡淡的花香。西兰花绽放粉红的花瓣。许多动物开始练习舞蹈。小熊开始跟着大象从基本的舞步学起。米米故意和彩彩拉开了一大段距离；点点因为米米和彩彩之间的别扭关系，觉得十分没劲；彩彩一副无精打采的样子，她还在想着几天前米米说过的那番话。于是三只小熊各有所思，像三只甲虫，在草地上慢吞吞地乱挥舞着小手，慢吞吞地挪动着脚步。样子十分难看。

牡蛎喊到：“小熊们，舞动起来，提起劲儿来，你们是天生的舞蹈家。”

三只小熊听到大象的话，稍微振作了一下，随即像被太阳炽烤的大白菜一样又蔫了下去。

在一旁观看的动物们看到这个情景都大声地笑了起来，本来他们就不相信大象曾经夸下的海口，事实放在面前：小熊们的舞蹈比乌鸦的叫声更让人难以接受。

大象的脸憋得通红。三只小熊难为情地低下了头。松鼠爪爪得意洋洋地旋着从它们面前舞着过去。

太阳下山的时候，小熊们还是没有一点点的进步。牡蛎一直不愿意放弃，这个时候它也不得不放弃了。“小熊是天生的舞蹈家”这句话让它丢尽了脸。它把三只气喘吁吁的小熊送回树庄小屋，委婉地向熊爸爸，熊妈妈表示它已经尽了力，到最后实在是无能为力了。“也许小熊会有其它更好的选择”。说完这句话，它就离开了。

熊爸爸，熊妈妈面面相觑，说不出话来。他们走进屋里，问道“米米、点点、彩彩这到底是怎么回事？”

“我们都太胖了，我们不喜欢跳舞。”点点在爸爸妈妈的注视下，胡乱说道，它不敢告诉爸爸妈妈米米和彩彩闹翻的事情。

“这绝对不是理由，没有谁会因为自己胖,而不喜欢跳舞，跳舞能给人带来快乐。”熊爸爸严肃地说道。

“宝贝们，告诉妈妈，这其中真正的原因。小熊都是喜欢跳舞的。”熊妈妈温柔地问道。

屋子里一阵安静，谁也没有说话。

米米低声抽泣着，断断续续地说道：“都是因为我不好，因为我的那句话，才让彩彩讨厌我的。”

“我没有讨厌你，只是心里面很难受罢了。”彩彩也哭了。

最后，经过点点的解释，熊爸爸，熊妈妈终于弄明白了是怎么一回事。它们一起安慰两个还在哭泣着的小熊。

“那么，米米既然知道错了，就应该向彩彩道个歉，你说是吗，米米？”熊爸爸热切地看着米米。

米米点了点头，脸红了，它还是很爱面子的。可是它还是真心真意地向彩彩道了歉，当然彩彩是很乐意原谅它的。

第二天，三只小熊手拉着手一起找牡蛎老师，想请求它继续教它们跳舞。可它们在整个森林找了好几遍，还是没有找到大象牡蛎。动物们都笑着说；“它呀，躲起来啦，谁叫它张眼说瞎话，现在它可不敢再见人啦，哇哈哈。”听到动物们这么说大象老师，它们很为自己昨天的行为感到抱歉。三小熊就在泥塘子前难过得哭了起来。

“哎，你们别再哭了，该哭的人应该是我，”大象牡蛎叹息地说道，从一直躲藏在的泥塘子里站了起来，从早上开始一直都躲藏在那里。“你们想要我再教你们，那好，不要再让我看到昨天你们呆头呆脑的样子。”

“我保证。”“我保证。”“我也保证。”“我们一起保证。”三只小熊齐声说道。

动物们听得耳朵都长茧，开始躲着大象牡蛎了。

小熊呢，当然还是每天都快乐地跳舞，它们在舞蹈中学会了相互尊重，相互扶助，健康地成长着。

三只小熊教案（热门19篇）篇十九

海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分;老二叫机灵，很爱动脑筋;老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。

老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座美丽的房子，并且给附近的牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上露出了一丝丝的笑容。

老二机灵除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附近的老虎先生买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……妈妈见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途非凡。

老三美美在给森林里配置香料啊!还会自己织毛衣呢!老三美美就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分开心。

熊妈妈看着三只小熊们过得这么开心，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错!让妈妈亲一个吧!”小熊一个挨一个，十分开心。瞧，小熊们过得多开心啊!

戴口罩的小熊。

一

“阿嚏，阿嚏!”

一天早晨，小熊刚从树洞中钻出来，就不停地打起了喷嚏。

“小熊，小熊，你怎么了，是不是感冒了?”一只小山雀关心地问。

小熊说：“我也不知道是怎么了，近段时间以来，总是感到有些气味很刺鼻，弄得鼻子痒痒的。”

“快去找啄木鸟医生看看吧!”小山雀说，“身体不舒服一定要早点医治。”

小山雀告诉了小熊啄木鸟医生所在的位置，小熊颠颠地寻找啄木鸟医生去了。

来到一棵苹果树下，小熊找到了正在给苹果树治病的啄木鸟医生。

“啄木鸟医生，我，阿嚏，阿嚏!”小熊一句话未说完，又不停地打起喷嚏来。

“你这是怎么了?”啄木鸟医生停止工作，关心地问小熊。

小熊抽动了一下鼻子，然后说：“我想请您给我看看，我的鼻子总是发痒，还不停地流鼻涕!”

“哦，那我看看!”啄木鸟医生边说边飞到小熊附近的灌木上，让小熊张大嘴巴看了看口腔，然后说，“咽喉没问题!”

接着，啄木鸟医生又问小熊是不是头疼，小熊说没有感到头疼。

啄木鸟医生沉思片刻，然后说：“你这是过敏性鼻炎!”

“是什么原因引起的过敏呢?”小熊说，“我以前从未有过鼻炎的毛病!”

啄木鸟医生说：“像各类花粉，空气污染，动物皮毛，螨虫等，都有可能引发过敏性鼻炎!”说到这里，啄木鸟医生仰头看了看天空说，“既然你以前没有鼻炎，那就是因为空气污染引起的过敏性鼻炎。你看看，现在的天空是什么颜色啊，灰糊糊的，黑沉沉的!生活在这样的环境中，不得鼻炎才怪呢!”

“吃什么药管用呢?”小熊问。

啄木鸟医生说：“不用吃药，戴个口罩就可以了!”

小熊谢过啄木鸟医生，不停地打着喷嚏，找口罩去了。

二

小熊很快便在护林房里找到了一个护林员用过的破旧的口罩，他戴上口罩，抽动了一下鼻子，果然闻不到刺鼻的气味了。

小熊很高兴，他摇头晃脑地在山林里走着，寻找起可吃的食物来。

“小熊，小熊，你戴个口罩干什么呢?”一只小鹦鹉好奇地问。

小熊把自己的情况告诉了小鹦鹉，可是，因为戴着口罩，小熊说话不清楚，小鹦鹉一句也没听出小熊说的什么。

“你把口罩摘下来说!”小鹦鹉着急地喊。

小熊坚持不摘口罩，又呜哩哇啦地说了一通。结果，小鹦鹉还是一句也没听明白。

就在这时，啄木鸟医生又飞到这边来给大树治病了，听到小鹦鹉着急地说话声，他赶忙飞过来，跟小鹦鹉说明了情况。

小鹦鹉说：“总戴个口罩也不是办法呀!不仅说话不方便，一旦遇到天敌的袭击，想求援都发不出声音来，那不是更危险了吗!”

“可是，怎么办才好呢?”啄木鸟医生说，“目前，在我们的山林里，还没有治疗过敏性鼻炎的特效药!”

小鹦鹉说：“既然小熊的过敏性鼻炎是由于空气污染引起的，我们就不妨从治理空气污染的角度，来帮助小熊治好鼻炎。”

“说什么呀!”啄木鸟医生难以置信地说，“空气污染是人类造成的，我们能管得了人类吗?”

小鹦鹉说：“我们管不了人类，但人类也管不了我们植树造林!”

“什么，植树造林?”啄木鸟医生说，“你是说，植树造林可以避免空气污染吗，难道我们山林里的树还不够多吗?”

“不是多少的问题。”小鹦鹉说，“我到人类居住的地区玩的时候，听他们说，有些植物具有较强的净化空气的作用，我们不妨多种植一些这样的植物!”

“哦，原来是这样!”啄木鸟医生说，“快说说都有哪些植物，我们好去种植!”

小鹦鹉仰起头，皱着眉头想了起来。

三

“快说啊!”啄木鸟医生催促小鹦鹉。

中的二氧化硫等有毒气体，也有一定的抗性。”

“哦，榆树!”啄木鸟医生说，“我记住了，还有哪种树呢?”

小鹦鹉说：“泡桐是一种速生用材树，它的树干挺直，树冠庞大，叶大多毛，分泌的黏液能吸附粉尘净化空气，并且对二氧化硫、氯气、氟化氢、硝酸雾等有毒气体有较强的抗性，被称为‘天然吸尘器’。”

“还有呢?”啄木鸟医生又迫不及待地问。

小鹦鹉说：“黄杨也是一种很好的空气净化器。对二氧化硫、氯气、硫化氢、氟化氢等有毒气体有很强的抗性，有吸除毒气、净化空气的本领。”

……。

小鹦鹉一种一种地说着，啄木鸟医生静静地听着，记着，就在这时，一种“扑哧，扑哧”的声音忽然在附近响起，循声望去，他们看到小熊正在地上挖土。

“你要干什么呢?”啄木鸟医生说，“生病的时候要尽量多休息，少活动。”

“我在跑树坑，好种树!”小熊摘下口罩，话音刚落，他有“阿嚏，阿嚏”地打起了喷嚏。

小鹦鹉说：“小熊，你先休息一下吧，我们可以召集山林里所有的居民一起来种树!”

小熊一边答应着一边继续挖树坑。小鹦鹉和啄木鸟医生则展翅起飞，他们要去召集居住在山林里的朋友们，一起来种植具有净化空气的作用的植物。

小熊长了糖翅膀。

小熊从睡梦中醒来，忽然发现自己长出了一对糖翅膀，轻轻一挥，一团又一团棉花糖出现在翅膀下，那么蓬松，那么洁白。

小熊舔了一口棉花糖，好甜哪!于是他大口大口地吃了起来。不一会儿，他的肚子变得鼓鼓的，身子变得轻飘飘的。

小熊继续挥动翅膀，棉花糖越来越多，他住的小木屋像是一只贪吃的小猪，被撑得站不稳了。

“噗!”棉花糖从小木屋的窗口喷了出来，上面正坐着小熊。

棉花糖飘到了蓝天上，小熊挥动着翅膀飞来飞去。棉花糖越来越多，就像一朵朵白云。小熊在上面打起了滚儿。

一群小乌飞过来，看到了小熊：

“这是一只什么乌啊?”

“他的肚子好大呀!”

“他好胖啊!”

小熊和小鸟很快成了好朋友，他们在棉花糖里捉迷藏，又把棉花糖滚成雪球，打起雪仗来。

小熊和小鸟玩累了，开始吃起了棉花糖。

小鸟叽叽喳喳地叫：“味道真不错!”

太阳公公听见了，也跑过来吃：“呵呵，我还是头一回吃到这么香甜的白云呢!”于是，他大口大口地吞着棉花糖。

他吃得那么多，牙开始疼了：“哎哟!哎哟!”太阳公公捂着嘴跑回了家，天空变冷了。

小熊和小鸟将厚厚的棉花糖围在身上。可是，棉花糖也变冷了，小熊和小鸟的身上像是粘了一层白雪。

熊爸爸和熊妈妈正站在小木屋前：“哟，下了这么大的雪，我们的孩子怎么还不回来呀?”

他们望着飘飘洒洒的“雪花”，其中一朵是那么大，简直比得上一只小熊，他落在了熊爸爸和熊妈妈跟前。

“我们的孩子不见了，却来了一只北极熊!”熊妈妈把他抱在自己温暖的怀里。

不一会儿，小熊身上的棉花糖融化了———池是一只棕色的小熊。

“爸爸，妈妈，我就是你们的孩子呀!”小熊扬起头，一只手揽住了爸爸的脖子，另一只手揽住了妈妈的脖子。