优秀作文能够用简单的语言表达复杂的思想，做到既深入又易懂。以下是一些备受赞誉和认可的优秀作文范文，值得大家借鉴和学习。
小小足球赛（模板20篇）篇一
在对待基础知识的教学中抓得还行，歌词教得很扎实，难点部分也做了强调，并且花费了时间。但教学环节不够新颖，仍是以前的老套路，应把知识化难为易，要让学生带着问题来学。在教学中，可先学词，针对难点问题可让学生用自己觉得顺口的字词代替，如哼唱“lu”来过渡，让学生能轻松的来学。在以后的教学中，要加强教法和学法的研究和探索。
在课堂上，学习前半部分还不错，但在唱第二句时学生出现了问题，对前八分后十六这个节奏型掌握的不够扎实，总唱不准，让这句也差点变成了难点。课后分析原因，找到根本的原因是我备课时大意，对学生、对教材分析都不够，没把教材吃透，没考虑周全，才会出现这样的问题，我深深的感到惭愧。
在这一环节上，我做的确实很不够，只是简单的向学生解释了几个动作，没让学生进行自主创编，也没有让学生发挥想象，挫伤了学生的积极性，没有充分发挥学生的主体性。应当给学生创设一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中。
小小足球赛（模板20篇）篇二
在一片小空地上聚集着一群小伙伴。
小汤米双手搭在膝盖上，目光炯炯，生怕敌方把球踢进球门。在身后的是谁呢？原来是森布，他把两只手放在背后，两颗眼睛瞪得大大的，正在寻找有没有人犯规，神情严肃得让人不敢有一点儿小错误。
“呼！”比赛终于开始了，球在大家脚下似乎有了灵性，让它向哪滚就向哪滚。“呀，看我的流星射门！”汤姆森大喊一声。球果然像流星一样冲向球门，在这一秒大家都屏住呼吸、心跳似乎都停止了，“哈！”小汤米也发出了绝招。在灰尘中大家隐约看到球在小汤米手上，大家高兴地欢呼起来：“噢！耶！噢！耶！小汤米你太棒了。”就连刚从梦中醒来的“咖啡豆”也高兴地汪汪叫！
第二场开始了，解说员说：“这一场，能否给我再来一个更大的惊喜呢？”球正在布鲁丁脚下奔驰，敌方大多数人把他包围了，他在慌乱中用力一脚。“球进啦！”解说员大喊起来。布鲁丁高兴得一蹦三尺高，可他又听见敌方正在兴奋地笑，原来布鲁丁踢了个乌龙球，球进了自己的'球门啊。“唉！”大家都为他感到遗憾。盼望已久的决赛终于到了，大家虽然很疲惫，可表现出来的竟是开场时精神的十倍。开始了，球一下在白队一下在黑队，让大家眼花缭乱，布鲁丁为了弥补上一局的过错带着球“奋勇杀敌，”时间快到了，他一个半月射球，在半路，比亚一脚挡下了它。“呼！”时间到了，他们打成了平局。
太阳已经下山了，球员们躺在草地上，脸上带着笑，回忆着球场上精彩的瞬间，观众也时时不离去似乎还想再看一局如此紧张、激烈的呢！
小小足球赛（模板20篇）篇三
《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。
首先，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代表队，伴随着我们最为熟悉的运动员进行曲，踏着整齐的步伐，营造运动员入场的氛围，由此引出课题《小小足球赛》。
其次，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提出来，让学生感受两种不同的情绪，将难点提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。通过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱法等教学手段，最终使学生能够完整的将歌曲演唱出来。
最后，进行了知识的拓展，让学生一起回顾第29届奥运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟悉的主题曲《我和你》，将整堂课的情感进行了升华。
通过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动中，我们应该注重学生学习的每一个细节，应该正确的引导学生，上课过程要抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要对学生的音准、音色、节奏等都应该进行准确的训练，都应该严格的去要求他们，比如，我的这节公开课，我就把学生的音准忽略了，同时，这也为我以后的教学提了醒。那么，在以后的教学中我要不断研究、不断思考、应该注重培养学生的能力，多设计一些学生感兴趣音乐活动，让他们在有趣的活动中积极的去学习。
小小足球赛（模板20篇）篇四
放学了，男孩子们抱着足球成群地来到公园的空地上，放下书包当球门，拉开了阵势。
比赛开始了。那个留着平头的守门员，双腿微微弯曲分开，双手撑在膝盖上，上身向前倾斜，手上和膝盖都戴着护具，像真正的守门员一样，也想多扑住几个险球。他身后那个腆着肚子的小男孩，可能是嫌坐着看没意思，干脆到守门员后面去看球。
比赛越来越激烈，看球的人也越来越多。瞧！那个带红帽子的小女孩生怕別人把她挡住，看不见精彩的球赛了，把头探了出来。坐在他身后的红领巾伸长了脖子，旁边扎蝴蝶结的女生索性站了起来，还把红领巾往下压，好让自己看的更清楚。
一个大个子叔叔看得津津有味，脸上带着笑容，还不时的给队员们呐喊助威。那个戴绿帽子的小男孩一脸紧张，好像头一回看这样激烈的比赛。而旁边抱洋娃娃的小女孩与他正好相反，全神贯注的玩洋娃娃，脸上毫无表情，好像胜负与他无关。有一对兄弟来晚了，坐在最边上，但也盯着远处的球员。
看，地上有一只大白狗，它对比赛不感兴趣，正在闭目养神呢！
小小足球赛（模板20篇）篇五
秋天到了，这一小块草地又成了孩子们的“足球场”。你看，刚刚放学的孩子们，还没来得及回家，就已经来到这块草地迫不及待得踢起球来了。他们把书包和帽子堆在一起做球门。球赛开始了，情况十分激烈。
这场激烈的球赛把路边的小朋友引来了；把刚下班的大胡子叔叔引来了；把正在找食物的大白狗引来了。他们都认真地注视着这场球赛。
你看，那个穿黑上衣、蓝短裤的守门员，正认真的注视着对方的球。虽已是秋天，但他头上的汗珠像断了线的珍珠一样滚了下来。他的腿在抱球时划破了，但他也顾不得疼痛，仍认真盯着球的动向。
他后面那个身着红色运动装的小男孩挺着个大肚子，像是候补队员，他好像在说：“快点儿下来个人吧！好让我上去参加这场激烈的比赛！快点呀！”
在观众台上的那个戴着登山帽的小孩正紧张的望着这场球赛。旁边那个抱着洋娃娃的女孩则一点表情也没有，身子坐的直直的，好像这场比赛谁胜谁负都与她无关一样。而那个戴小红帽的小女孩却十分关注，生怕别人挡住她，使劲向前探着身子。那个戴红色牛皮帽的女孩索性站起来，搂住弟弟站在那儿看。那只在角落里的大白狗，半闭着眼睛，摆出一幅司空见惯的姿态，根本不被这热闹的场面所感染。
这场球赛最受那个坐在一边的大胡子叔叔的喜爱，他目不转睛、津津有味的看着，好像让他回忆起了他童年时踢过的一场激烈的足球赛。
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小小足球赛（模板20篇）篇六
一个凉风习习的下午，刚刚放学的一群小伙伴如约来到了学校旁边的一块置放建筑材料的荒草地进行足球赛。
你看，那个金色头发的男孩是守门员。这块荒草地上那里会有足球门了？这球门还不是就用两个书包划分的吗！这个金发守门员上身穿黑衫衣，下身穿着短牛仔裤，鞋子还是一双有些掉色的皮鞋呢！尽管他的衣着十分地滑稽，可这关不能改变他对这球赛的认真程度。只见金发守门员目不转睛地盯着对方的球员，生怕自己一不留神就让对方得分了。
看见守门员后的那个红衣男孩了吗？你知道他是干嘛的吗？你真的想知道吗？那我就不卖关子了。大声告诉你吧，这个男孩就是——捡球的。让你失望了吧，不过，我告诉你这个职位是他求了裁判三四天才求来的呢！
哎呀，“球门”旁边怎么有一条懒洋洋的小狗呀！这么精彩的比赛他居然这样子对待。你们看，在木根堆上，坐着一群观众呢！一位要带弟弟的小男孩把弟弟也带了过来，边还不懂事的小弟弟也看得入了迷了。在这位男孩的左边，还有一个金发小男孩探着头看比赛。他下面的那个红帽子小孩被他的打到了不敢抬头看了。在这一群观众里，有一位最特别，他是一位大人。他戴着一顶礼帽，穿着西装，显得很绅士。他的手里握着一本厚厚的书，他不时地因为看球赛入迷了使书掉在了地上。
比赛结束了，可所有人都还沉浸在这一场球赛中。
小小足球赛（模板20篇）篇七
一、教材分析。
歌曲《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课，这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。
二、说教学目标：
1、能准确而生动地演唱歌曲《小小足球赛》。
2、能运用多种表现形式参与歌曲的表现。
三、教学重难点：
1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。
2、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。
四、教学方法：
（一）说教法：有以下两种教学方法。
1、情景教学法：采用多媒体技术展示赛场图片，营造运动氛围。为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。
2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，按节奏读歌词和反复听琴模唱的形式，培养学生独立学习和提高学生音乐模唱能力。从而更好的掌握歌曲。
（二）说学法：
本课主要采用自主探究模式，实践创新等学习方式。
五、教学过程。
进行的，然后让学生通过唱这两句，来感受旋律向上和向下进行所表现出的不同情绪。
（三）、学唱歌曲，在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后采用听唱法分句教唱歌曲。
三、四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。
(五)表现歌曲。为了让学生更好的表现和演唱歌曲，我采用首先是身体律动演唱歌曲，然后分角色演唱歌曲包括：红队、绿队、解说员、拉拉队、观众。
六、说教学反思。
本节课中，我把培养学生的音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用两旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进所表现的不同情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点。
整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。
一、说教材。
（一）教材分析。
足球是青少年十分爱好的一项运动。这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照，小小足球赛虽然是以书包当球门，但踢起来却像模像样。既踢又顶，左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟斗却也引来了大家的欢乐。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，充满了童趣和形象性。
（二）、说教学目标：
1、富有表情地演唱歌曲《小小足球赛》。
2、引导学生了解有关足球赛事的相关知识。
（三）、教学重难点：
1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。
2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。
（四）教学方法：
聆听记忆学唱法。
二、教学过程。
（一）、创设环境，导入新课。在这一环节我采用让同学们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。然后做节奏小练习、模仿旋律。
（二）、学习歌曲。在这一环节我选用先让学生感受歌曲的情绪。然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么？然后攻克歌曲难点，讲解拉拉队的口号，以及介绍反复跳跃记号。在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后教师采用听唱法分句教唱歌曲。为了让学生更好的演唱歌曲，我采用多种方式演唱歌曲。首先是身体律动演唱歌曲，然后采用师生接唱、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（红队、绿队、解说员、拉拉队、观众）。
（三）、拓展：我通过让学生了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器进行拓展。我还通过让同学们怎样才能赢得比赛的胜利呢进行提问，让学生了解到不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。
四、说教学反思。
（一）、运用视频，观看足球赛场上精彩的.画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激发了学生的学习兴趣，同时也达到了集中注意力的目的。
（二）、本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用一段旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。
（三）、培养具有创造能力的人是教育的宏伟而系统的工程，整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。
（四）、在拓展延伸这个环节里，我通过提问让学生知道在足球比赛场上光靠一两个球星是不可以取胜，要靠集体的力量。教育学生要学习运动员身上的品质，深刻理解，一个团队必须大家齐心协力、团结协作，努力拼搏，配合默契才能够取得最后的胜利。
在巩固阶段，我让学生充分发挥想象，联系实际，给学生创设了一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中，仿佛就在激烈的比赛当中。在这种氛围之中演唱歌曲，学生个个喜气洋洋，通过本节课的学习，让我充分认识到，我没有把学生学习的积极性充分的调动起来了，那样学习任务会很快地完成，而且还能保证质量。还有我对课程的把握不是很好，时间没有掌握好，所以在今后的教学中，我会继续研究如何调动学生的积极性，更好地表现音乐。
小小足球赛（模板20篇）篇八
放学后，我来到操场上，同学们把书包往地上一放，便成了一个简易的球门，一场属于我们自己的就要开始了。
在这场比赛中，我担任的是守门员和后卫，因为等到对方射门时，我可以用我的肥大的身躯把球拒之门外。开始我担任的是守门员。戴上手套，还真像那么码事，显得神气极了。
比赛开始了对方先发球，这时对方的前锋横冲直撞地来到禁区前，一个大脚射门，球像狮子一样冲到我面前，我眼疾手快来一个扑防，把球打了出去。忽然听到场外雷鸣般的掌声响个不停他们。
下半场开始了，于是他们开始加强进攻，这时我则换防当了后卫。我们队的队员看对方没进一个球，还累得气喘吁吁，于是我们开始得意起来。就在这时，对方两个前锋一个传，一个射，把球踢进了。1：0他们领先，让我们来了个措手不及我们开始不服气了，我又来担任守门员加强防守。
可是我们一开球对方就把球断了还好我反应及时，没让这一球“进门”，要不然我们可真输了。这时我抓住了对方的空子直接踢给我队的前锋对方一看想“造”我们越位可是我们聪明的前锋一停。“好！成功的反越位！”我喊起来他接到球一个吊射球进了，他果然没让我失望。
“嘘！”比赛结束了，我跟对方队员握了握手，说了声再见。就各自赶往回家的路。你不要小看这一场小小的足球赛，它可为我的小学时光记下了美好的一页，一曲美丽而动人的乐章。
小小足球赛（模板20篇）篇九
足球有“世界第一运动”的美称，自然就有许多人喜欢它、爱好它。我们学校也有许多同学喜欢足球。
前不久，学校举行了“校长杯”男足比赛，我们班也组队参赛了。在第一轮的比赛中，我们以３∶６负于实力强劲的四班。首场失利后，我们要在第二轮的比赛中同三班争夺这次比赛的第三名。
一声哨响，激烈的比赛开始了。三班开球后，我们展开了严密的防守，三班的队员把球传给了他们的前锋赵寅，赵寅带球直入我方禁区，速度好快呀！幸好我们的铁杆后卫李盛及时补位，把球断了下来。李盛把球带到了左边。我突然从后面插上来，接过球，然后带球晃过了对方的`一名后卫，把球传给了右边的张硕。这时，我和对方守门员已经形成了一对一的阵势。我抓住机会，起脚抽射，球的角度很刁钻，可惜弧度大了些，正好打在守门员的身上，弹出了底线，场下传来一阵叹惜声。我们获得了一次罚角球的机会，由我来主罚。我用脚把球轻轻一拨，给了站在我旁边的张硕。他突然飞起一脚踢出了一个内旋弧线球，球直奔对方的大门。对方的守门员万万没有想到张硕会来这一手，所以没有思想准备，一下子让球从手边飞过，球进了。比分变为１∶０。场下的观众发出震耳的欢呼声，我方队员互相击掌，表示庆贺。
比赛以这振奋人心的局面结束了！
小小足球赛（模板20篇）篇十
叮当！叮当！放学了，球队的同学们像离弦的箭一样飞出校园，来到了一片空地上。
他们带着满头的汗水，把书包和衣服堆成两堆，当成球门，双方队员也都做好了准备。首先发球的是蓝队，蓝队里的每一个人的眼里都发出强烈凶猛的光芒。要发球了，红队的守门员神情紧张了起来，他的腰微微弯曲，双手搭在膝盖上，皱起眉头，目视着前方。咚！的一声，球在空中飞了起来，即使红队的守门员跳的有多高，也没能将球守住，还是让它越过了用书包堆成的“球门”。
观众们的掌声也响了起来，一位年轻的`叔叔正出神的看着比赛，姐姐也抱着自己的小妹妹来看球，同学们也都探出头，生怕自己看不见。小狗狗都被吸引住了，呆呆的躺在地上，望着红方的守门员。守门员身后的替补人员穿着一件红色的衣服，心里想：怎么还不到我，我还等着大显身手呢！
这一次红队拿到了球，他们灵活的在场上走来走去，把对方搞得团团装。还不到一分钟，蓝方的一名队员就挡在了红方的前面，但是这难不倒红方队员的他直接从蓝方队员的脚下踢了过去，蓝方的守门员并没有反应过来，球滚进了球门里。
观众们又到了高潮的时候了，他们站起身来鼓掌。这么激动的时候怎么能不祝贺一下呢？
小小足球赛（模板20篇）篇十一
放学了，一群小男孩开心地直奔草坪。他们要干什么？原来他们要踢足球。他们把书包堆成了一个球门，激动人心的比赛就这样开始了。
一个守门员在踢足球时，脚不小心摔伤了，但他依然坚持着比赛，双手抚着膝盖，两只眼睛目不转睛地盯着足球。这个精彩的足球赛吸引了许许多多的观众。一只小狗懒洋洋的趴着，对于这场比赛一点也不在意，它的后面是一个小男孩，小男孩坐在哥哥的腿上，时不时发出"加油"的声音，小男孩的哥哥正全神贯注的看着比赛，他的旁边也坐着一个金发小男孩，金发小男孩和他们一样被陶醉在比赛中了。小男孩的后面有一个戴着红蝴蝶结的小女孩，因为她太矮看不见，所以站起来了。还有一个戴红帽子的小男孩，他也专心致志的看着比赛，他的旁边有一位中年妇女，中年妇女的`手里抱着一个睡着了的婴儿，旁边的小男孩是婴儿的哥哥，哥哥的旁边是一个带着帽子的中年大叔，大叔看着他们踢足球，想起了他自己原来踢足球的情景，小时候他可是个足球迷呢！守门员的后面有一个穿红色衣服的男孩，看样子，他应该是一个替补队员。他非常希望自己上战场，这样就能和他们一起踢足球了，但是并没有人下场。
不知不觉太阳已经下山了，这群小男孩只好依依不舍的离开了，那些观众也恋恋不舍的离开了，小狗也跟着主人走了。这场足球赛就这样谢幕了。观众肯定在想：不知道多久才能再看到他们的足球赛呢！
小小足球赛（模板20篇）篇十二
放学了，一些男同学抱着足球直往空地上奔。他们为什么往这奔？熟悉他们的人便知道了，因为他们是来踢足球的。
画上最明显的就是那个守门员了！他是个高个儿，两眼直视前方，生怕一不留神球就进了，两手戴着黑手套。但是当守门的也没那么走运，右膝盖为了挡球，而不小心摔了一跤，球到挡到了，自己的腿却包上了纱布。
红衣男孩是一位小小裁判员，脖子上套着一个小口哨，只要他一声下令，就能结束这次能够比赛。
一个穿的很帅的中年男人，他是这群孩子们的'体育老师，刚好路过看到这场精彩的足球赛，便停下脚步，坐在一边静静观看。坐在他旁边的一位小男孩，对每个球员都捏了一把汗，连带着的帽子也忘了取下来。坐在他旁边的是位女孩，脸上充满了紧张和担心，手里的洋娃娃都被她捏皱了。她旁边的女孩可不一样了，她可兴奋了，勾着腰斜着看，生怕前面的老师挡住了。正是因为她偏着头，她旁边的小男孩则挺着身子伸长脖子，从她腰前看过去。而来的晚的小女孩，则站着，伸长脖子，踮着脚尖，直着腰。坐在最旁边的兄弟两，聚精会神的看着，好像别人说什么也无所谓一样。
趴在地上的狗，懒懒散散的趴在地上，它对足球一窍不通，它觉得看足球还不如趴着睡觉呢！
小小足球赛（模板20篇）篇十三
足球人人都知道，相信你也很喜欢。包括我们泡泡国。我们班上一块牌子砸下来，55个有50个是球迷。
前不久，我们泡泡学校比了一场足球赛，我们班也参加了。主要跟1班比。
一声哨响后，激烈的比赛开始了。一班开球后，我们班展开了严密的防守，一班的队员传给了他们的前锋李寅，李寅带球直入我方禁区，速度好快啊！幸好我们的铁杆后卫陆黎及时补位把球断了下来。陆黎把球带到了左边。我突然从后面插上来，接过球，然后带球晃过了对方的一名后卫，把球传给了右边的张硕，张硕与李家做了个漂亮的短传配合，然后由张硕射门，可惜球打偏了。我们班的拉拉队在场外忙的不可开交，不停的为我们摇旗，呐喊，助威。这时，对方的守门员一个大脚把球开到了中场，我方队员江立抢在前面，他用胸一垫把球停住，然后传给了后位刘键，刘键又把球传给张硕，张硕将球吊到前场，李家得到球，在对方的严密防守下，张硕把球往右一拨，给了我。这时，我已经和对方守门员形成了一对一的'阵势。我抓住机会，起脚抽射，耶！进了！我高兴的跳起来，在空中旋转三周半。我与队员们击掌，表示喜悦。
由于上半场赢了，我们获得了开球的机会，而且是由我来，我把球轻轻一拨，传给了张硕。他突然飞起一脚踢了个内旋孤线球，球直奔对方大门，对方可能没想到这一招，又进了，哦--！赢拉！刚好，裁判宣布时间到。
耶！赢拉！对了，欢迎你来我们泡泡国收看这场精彩的球赛转播，比我说的还刺激哦！
小小足球赛（模板20篇）篇十四
“这里有一块空地”一个抱着足球的的小男孩高声喊道，顿时呼啦一下，一群小男孩全都围了过来，原来这群小男孩在这里进行足球比赛，他们很快地分成两组，他们把书包。手套都堆在一起，堆成了一个球门，一些路过的小朋友也聚集过来自愿当起了观众，就连一个路过的'大个子叔叔也饶有兴趣的坐在场边，津津有味的看起了这场小足球赛。
看啊！那一个留着平头的男孩，他应该是一个守门员，只见他警惕地注视着前方，一丝不苟，连膝盖磕破了也毫不在意，只是下场随便包扎了一下就又回到了场上，站在他身后的可能是一名替补队员，只见他挺着一个大肚子，认真地活动者身体，那神态像是也要上场提上几脚好球，露两手给大家瞧瞧。
此时场上的队员正在紧张地拼抢、厮杀，你一脚，我一腿，停球、带球，突破还挺有章法，场边一个扎红色蝴蝶结的小女孩生怕别人把她挡住了，索性站了起来，紧张地看着比赛，在她身边依偎着一条狗，狗好像不怎么喜欢看球赛，正趴着闭目养神呢，；那个大个子叔叔看的面带笑容，他似乎想起了小时候自己踢足球的那种高兴的感受。
这可真是一场激烈、紧张的足球赛啊！天色渐渐暗了下来，大家这才意犹未尽的回了家，他们相约足球赛明天继续进行。
小小足球赛（模板20篇）篇十五
放学了，在空旷的草地上，光明小学的同学们又开始了激烈的足球赛。要知道这可是他们第四场足球赛了，前三场一直没分出胜负，就看今天的.比赛了。
大家把书包放在地上，当做球门。只见守门员弓着身子，两眼一直紧紧地盯着前方。黄队的队长首先抢到了球，来了个“倒挂金钩”。可是红队的队员以迅雷不及掩耳之势，把球抢了过来。
大家就这样抢来抢去、你争我抢；非常激烈，精彩的比赛，引来了许多观众的观看。一位叔叔开心的看着小球员们脚下的球，仿佛在欣赏他们的球技。一个大哥哥目不转睛地看着足球赛，怀中的*却总是动个不停，好像也要和他们抢球似的。而那只小狗却对比赛一点兴趣有没有，干脆趴在地上睡着了。
最焦急的要数在守门员后面那个腆着肚子的替补队员了。他两眼一直顶着守门员，在他那渴望的目光中好像在说：“哥哥，你已经受伤了，让我上吧，让别人也瞧瞧你弟弟的本领。”突然，对方又射门了。这是，大家都屏住了呼吸，因为四天的比赛可能在这时就分胜负了可是球又被守门员牢牢地接住了。
裁判拿着口哨又吹了起来，本场比赛结束了，双方还是平局。看来最终结果又要等明天了。
小小足球赛（模板20篇）篇十六
放学后，一些中高年级的小学生在一片绿草地上踢足球。他们用书包当球门，也没有什么裁判。看，许多低年级的小朋友都被吸引过来了，还有一位头戴绅士帽、身穿黑西装的叔叔也前来助阵喝彩呢。
足球赛开始了！戴着手套的守门员，双腿叉开，两手放在膝盖上，睁大双眼，注视着前方的一动一静。好像只要足球一到他脚下，他就会像饿狼扑食一般，快速出招，控制住球，决不轻易让球滚向球门。
边上的小观众们都将自己的注意力“锁定”足球和与足球亲密接触的球员，仿佛要把足球赛的整个过程都尽收眼底似的，不愿错过任何一个精彩的细节和片段。我注意到，有一个小女孩虽然手中拿着一个洋娃娃，可她却聚精会神地看着这场激烈的足球赛，根本忘记了玩呢。还有一对小兄弟，看得都挺投入的，哥哥不放心地用双臂环扣在弟弟的胸口，两张脸却是一例仰着，无限神往的样子。最有趣的还得数那条白狗，它显然忘了跟主人套近乎，正在极“认真”地观战呢。
一个球要射过来了，守门员扎稳了马步，两眼一眨不眨地盯着前方，随时准备截住足球。此时，小观众们个个拳头紧握，手心里都捏出了汗呢。有的还不停地喊叫着、狂呼着，嗓子都快哑掉了。看，一个球从斜刺里滴溜溜地飞过来了，真有“弓开如满月，箭去似流星”的架势啊！守门员纵身一跃，将球踢向远离球门的.地方。观众们有的一片欢呼，有的则哀声连连，显然，他们是分属于两个阵营的。
比赛还没有结束，球赛越来越白热化，越来越精彩了，观众们一声接一声的“加油”声和欢呼声将球赛推向另一个高潮。
终于，这场精彩无比的足球赛落幕了。有的人脸上露出了花儿般灿烂的笑容，但有的却眉头紧锁，颇有些闷闷不乐呢。不过，要知道，足球赛的乐趣也正在这里呢。
小小足球赛（模板20篇）篇十七
今天的体育课上，体育老师组织了一场足球赛。体育老师把我们班的小朋友分成了两队，一队时蓝队一队是红队。只见体育老师一声号响足球比赛正式开始了。足球在地上被蓝队红队踢来踢去。本来一直是蓝队抢到球，后来，红队的队员咬紧牙关，只见红队的一个队员迅速的把蓝队的球抢了过来。他绕过了好几个蓝队队员，总算来到了球门前，可是蓝队守门员正站在球门的中间，正好是他踢的方向。后来他想起老师叫的弧线球。他猛的.一脚，踢了个弧线球，只见那球飞过蓝队守门员的身体，直接进了球门。蓝队所有队员目瞪口呆。红队的队员正高兴地欢呼着：“我们进球了！”场外了小朋友都在喊：“进球了，进球了......”
就这样这场激烈的球赛在欢呼声中结束了。
小小足球赛（模板20篇）篇十八
秋天到了，这一小块草地又成了孩子们的“足球场”。你看，刚刚放学的孩子们，还没来得及回家，就已经来到这块草地迫不及待得踢起球来了。他们把书包和帽子堆在一起做球门。球赛开始了，情况十分激烈。
这场激烈的球赛把路边的小朋友引来了；把刚下班的大胡子叔叔引来了；把正在找食物的大白狗引来了。他们都认真地注视着这场球赛。
你看，那个穿黑上衣、蓝短裤的守门员，正认真的.注视着对方的球。虽已是秋天，但他头上的汗珠像断了线的珍珠一样滚了下来。他的腿在抱球时划破了，但他也顾不得疼痛，仍认真盯着球的动向。
他后面那个身着红色运动装的小男孩挺着个大肚子，像是候补队员，他好像在说：“快点儿下来个人吧！好让我上去参加这场激烈的比赛！快点呀！”
在观众台上的那个戴着登山帽的小孩正紧张的望着这场球赛。旁边那个抱着洋娃娃的女孩则一点表情也没有，身子坐的直直的，好像这场比赛谁胜谁负都与她无关一样。而那个戴小红帽的小女孩却十分关注，生怕别人挡住她，使劲向前探着身子。那个戴红色牛皮帽的女孩索性站起来，搂住弟弟站在那儿看。那只在角落里的大白狗，半闭着眼睛，摆出一幅司空见惯的姿态，根本不被这热闹的场面所感染。
这场球赛最受那个坐在一边的大胡子叔叔的喜爱，他目不转睛、津津有味的看着，好像让他回忆起了他童年时踢过的一场激烈的足球赛。
小小足球赛（模板20篇）篇十九
这块空地真是一个踢足球的好地方啊！我们放学了，把书包，衣服，叠成一个小足球门，‘’比赛开始‘’严厉的裁判员，背着手一本正经的说。现场的小足球员踢得热火朝天，一个小守门员紧张地守着门，过了一会儿从远处传来了欢声笑语，原来是他们的同学呀，他们知道这里有一场足球比赛，都纷纷的跑来看了。
小同学坐在旁边的石板椅上了，看他们比赛，一个女孩抱着小弟弟看比赛，另一个小男孩伸着脖子看，因为他前面的小同学个子太高了。她的右面有一个带发夹得小女孩。掐着腰激动地说：“好样的”掐着洋娃娃的小女孩面带笑地看着。还有一位大哥哥，她抽着烟说：“踢的.好。加油”。在大哥哥脚下有一只睡地很香的小狗。多么精彩的足球比赛呀！多么使人难忘呀！童年的时光就像河水流的那么快，要珍惜童年。
小小足球赛（模板20篇）篇二十
今天在放学路上，观看了一场精彩的足球比赛。
在球场正中间有一名守门员，他有一头金发，半蹲着，手捂着膝盖，他的膝盖已经受伤了。可是他并不在乎他那已经受伤的膝盖。他全神贯注看着球，等什么时候飞来好接住。站在后面的是替补队员，他也在看着，好像他马上就要去接一个好球，或踢一个棒球。在他旁边长条凳子上坐了许多观众，小白狗好像对比赛没有兴趣。
在那里安心地睡觉。边上的小男孩在认真地看。一个小女孩怕前面的男孩挡了她的视线就站起来。旁边的男孩为了看比赛把脖子扯得老长，戴红帽子男孩好像对比赛没有兴趣。在低头想着什么。一个抱着洋娃娃的女孩，也对比赛十分感兴趣，连手中最喜欢的洋娃娃都不玩了，可能是怕错过最精彩的一幕。穿雨衣的`男孩十分认真地看。最认真要数坐在椅子最后的叔叔了，他手中有一本书，本来是要看的，可看到这么精彩地比赛，连书都不看了。专心致志地看着这场比赛，脸上露出灿烂的笑容，好像想起自己小时候，也举行过着样的比赛。
这场比赛，可真是精彩啊！吸引了这么多观众来观看。