活动总结可以激励和激发团队成员的积极性和创造力,通过总结可以发现团队成员的潜力和创新能力。接下来和小编一起来看看以下的活动总结范文,或许对你写活动总结会有所启发。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇一
感恩节的“感恩教育”又称之为“爱的教育”,是一种情感教育、生命教育,对幼儿感恩教育目的是让孩子对周围给予自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机,我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此,我们幼儿园老师策划围绕感恩节在班级开展“感恩节护蛋主题活动”,希望通过此次活动,体验自身责任感,感悟父母的养育之恩,让幼儿受到“爱”的教育,体会保护和善待一个生命的不易,体会成长的艰难,培养了爱心,从而将感恩的种子撒在孩子们的心田!
活动当天早上,小朋友们带着和爸爸妈妈一起准备的蛋宝宝开心地来到幼儿园,有的用塑料袋裹得严严实实的,有的装进铁盒子里个个为蛋宝宝的安全用尽方法!让我们一起来看看家长们和孩子一起装饰的蛋宝宝吧!
幼儿是“蛋宝宝”的“蛋妈妈”和“蛋爸爸”,护送蛋宝宝从家到幼儿园。在幼儿园的一日生活中一直将“蛋宝宝”带在身边,和“蛋宝宝”一起做操、游戏、进餐、睡午觉......孩子们像大人照顾小孩一样小心地呵护着“蛋宝宝”,一刻也不离开,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务。孩子们小手捧着鸡蛋,脸上洋溢着兴奋而又小心翼翼的表情。
孩子们都小心翼翼地保护着自己的“蛋宝宝”,但意外还是接二连三地发生了。有的因为不小心,有的因为太好奇导致“蛋宝宝”“受伤或者失去生命”。看着被摔碎的“蛋宝宝”,我们的“小爸爸”、“小妈妈”伤心极了。
活动结束,老师总结今天的“护蛋行动”。并邀请护蛋成功的宝贝分享了他们成功的经验,有的宝贝有盒子;有的宝贝有裹防爆膜;有的宝贝双手拿着;有的宝贝放在口袋里一直摸着……孩子听了他们的分享顿时感觉学到了经验。护蛋成功的宝贝们最后都得到了老师的奖励。
活动中,孩子们的衣兜里揣着或手里一只鸡蛋,他们小心翼翼地吃饭、玩耍和学习,从早上入园到下午离园都一直努力保护着自己随身带着鸡蛋。孩子们在照顾鸡蛋宝宝的过程中体验爸爸妈妈无私辛勤地付出,从而懂得如何“感恩”。
通过这次的感恩教育活动,让孩子们真正的体会和懂得了珍惜和感恩,这将是孩子成长过程中最重要的一笔人生财富。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇二
每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子一一感恩节。自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。
现在的孩子基本上都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少孩子不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。
为了培养孩子懂得珍惜别人的爱,懂得感恩,做一个富有爱心的人。借这个节日,瑶头幼儿园开展了感恩节活动,一起来营造“爱”的氛围,开展“爱”的教育!每个班都以自己的特色开展活动:
大班在幼儿园师生共同表演了“感恩的心”,并且每个小朋友都制作了一张心形卡片,回家请父母在卡片上写一句话。
各班都组织小朋友进行了一系列的活动,请孩子回家做一件感恩的事情,如:为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等。让孩子了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私。
通过这次活动,让孩子们学会了珍惜朋友,理解父母,真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心,快乐成长吧!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇三
为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升学生的思想素质,让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,我校举行了感恩节主题教育系列活动,对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动,促进文明礼貌校风的形成,共同构建我们的儒雅和谐校园。
在11月份第四周周一的早晨,我校举行了“知恩于心,感恩于行”主题升旗仪式,五五班少先队员代表做了国旗下的讲话,用事例向同学们诠释“滴水之恩,涌泉相报”的真正内涵,不但要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人,还要自觉主动地勤奋学习、热爱学校、回报社会,明白只要拥有一颗感恩的心,就能拥有快乐、拥有幸福。给身边同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事,掀起同学之间相助、互学、共进的热潮,增进同学之间的友谊。并对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
各中队周一下午的少队活动课,内容丰富、形式多样、各具特色。有的中队队员们自发地讲述起自己感恩父母的故事,有的有趣,有的感人,有的表达了自己对父母思念或愧疚。他们的话语中不变的是——都流露出对父母的感激之情;有的中队队员们谈论如何感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩身边的一切;有的中队组织学生积极撰写感恩的文章(书信)、绘画、书法,队员们用最朴实的话抒发自己对感恩的看法;还有的中队组织队员学唱感恩歌曲,观看感恩视频等。通过这次主题少队活动课,同学们从中学会了感恩,学会了关爱父母;关怀长辈;关心亲人,并懂得了真正的感恩也并不只是在感恩节这一天,而是每天为父母为长辈为亲人做些力所能及的小事,而在接受别人关爱的同时,也要学会付出,知道回报,懂得孝敬。
我校红领巾广播站“童心之声”本周开播以“感恩”为主题的专题广播。选派大队委利用红领巾广播,向全校学生讲感人故事,播放感恩的歌曲。孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。通过红领巾广播营造了快乐浓郁的感恩教育氛围,进一步增强了学生的荣誉感、责任感和使命感,能激励他们学会感恩,明确责任,树立奋斗的目标和信心。
一张卡片送一份祝福,将感激铭记心中。一、二年级的少先队员在班主任老师的帮助下,用简单的卡片为妈妈或老师写一句感恩与祝福的话;三至六年级的少先队员自己制作了漂亮的感恩卡,书写上一段段感人至深的话语和父母、老师进行交流。队员们用最简单、朴实的文字抒发着他们感恩的心:感谢父母,让他们来到这个世界,去感受更多的真善美;感谢老师的教导,让他们明白为人处事的道理、掌握学习的方法、了解丰富无穷的文化知识。
本次主题手抄报比赛以感恩为主题,作品风格各有不同,有温馨感人的,有明快绚丽的,有素雅深沉的,也有简洁大方的....这次活动让同学们们兴趣盎然,并以极大的热情投入其中。活动中,同学们通过书刊、报纸、网络等媒介,查找了许多与“感恩教育”有关的知识,制作一幅幅精美的充满感恩之情的手抄报。本次手抄报竞赛既唤醒了同学们心中的感恩意识,丰富了课外生活,使感恩之心跃然纸上。同时也充分展示了个人的独特魅力,提高了动手能力,给同学们提供了展示自己才华的舞台,更重要的是让同学们经历了一次情感和理智的升华过程。
在这一周里,学生每天都有一份特殊的家庭作业:配合或帮助父母完成一件家务活,可以是洗碗、扫地、洗衣服,也可以是择菜、做饭、整理房间等,并将体验的全过程和自己的真实感受记录下来。
在体验周中,让孩子们回家真切感受劳动的“特殊魅力”,了解每个成员对家庭的责任和义务,学会自己的事情自己做,学习与家人进行交流和沟通,感受亲情的温馨,培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
本次活动通过一周渐渐落下帷幕,但是作为一种品质,“感恩”教育应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心,我们相信天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,生活更加和谐、幸福!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇四
前一段时间,我过了几天自己在家的'日子。为了保证上课,每天早上8点,妈妈会准时给我打电话,叫我起床。
有一天早晨,我不到八点就醒了,发现手机没电了,便跑到爸爸妈妈屋去充电,顺便躺到他们的大床上打算醒醒盹儿。这盹醒的时间可不短,睁眼一看,哎呀!都快8点半了!妈妈怎么没给我打电话呀!再不去写作业,今天的任务就完不成了!于是,我跳下床,赶紧去写作业了。
天太热了,写作业时我随手打开了空调,卧室门也关上了。写着写着作业,我隐约听到了电话的声音,但是声音特别小,时有时无,我怀疑自己幻听了就没在意。后来我又想,还是去看一下吧,这样也保险啊。我推开屋门,这下手机铃声很清晰地传进了我的耳朵里,原来我的手机一直在响。
我飞奔过去,发现是妈妈打来的电话,我赶紧接起来,就听见电话那头妈妈着急地说:“我都给你打了20多个电话了,为什么不接?今天我工作忙,忘了八点准时打给你。你怎么也不接呀,我现在都快到家了。”
我赶紧跟妈妈解释了一下,妈妈才没有“提前下班”。
唉,这可真是虚惊一场啊!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇五
感恩,一个永远说不完但值得永远说的话题;感恩,是人性中善良一面的真切写照,从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢,父母、朋友、师长,还有培育我们的祖国和自然。学会感恩,表达感恩,我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。
感恩节(thanksgivingday)是美国和加拿大共有的节日,原意一种说法是为了感谢上天赐予的好收成。另一种说法是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢他人。感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。11月26日是今年的感恩节。
时值感恩节之际,在这感恩之情悄悄在我们心中弥漫的时候,也许你会因为缺少勇气而难于出口,也许你会因为没有机会而无法表现,也许你又会为错过了一年的感恩节而懊悔不已。为了加强感恩教育,深化大学生思想政治工作内涵,为学生的成长提供一个指导,让家长、师长感受到他们成长所带来的喜悦,让这些家长、师长体验接受到来自这些孩子的感恩时那种欣慰的感觉。经调研论证,学校决定由学生处号召全校各班级开展“感恩系列主题班会”,为同学们创建一个平台,营造一个契机,让你来表达你心中的感恩之情。
感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩亲人。
感恩诗歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演讲会、感恩故事会。
感恩主题班会,全校4个年级所有班主任都可以组织本班参加本次感恩主题班会活动,包括辅导员副书记等学生工作队伍人员做班主任的。没有班主任的班级也可以参加活动评比,请注明该班没有班主任。
1、报名时间:11月12日前在先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
2、内容展示:11月19日前,把班会照片和内容等传到本班博客上。我们从11月20日开始进行评比。
3、选拔:我们将把主题班会比较好的班级的班级博客网址等报名的信息统计到专门的日志下,集中推荐给大家学习交流。对反响好的主题班会进行表彰。
1、感恩主题班会现场的师生合影。
2、感恩主题班会报名阶段先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
3、感恩主题班会照片和活动记录总结等在规定时间内传到本班博客上。
4、班级必须有符合要求的班级博客,并在参赛前已由辅导员统一在学生处备案。
主办:学生处。
承办:社区学生会。
协办:各院系学工办。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇六
此次感恩节活动中,老师们精心的布置了班里和园里的感恩节氛围。家长和孩子们积极地配合和参与,更加激励了我们。在园长和园领导的大力支持下,“感恩之情,温暖你我”盛世宝贝幼儿园大型感恩活动落下帷幕。现具体总结如下:
节前准备。
1.老师精心的布置感恩环境,其中中班布置的感恩树和小二班的感恩节蛋糕,布置得非常精细。小一班和托班也根据自己班孩子的特点,布置了感恩主题环境。大班让孩子们自己写感恩卡片,写出了自己对亲人的感谢和爱。园里门厅更是布置了一棵大的感恩树,上面有家长老师们和园里个岗位人员的感恩留言。
2.老师从家长处收集照片或者电子版影像,一方面布置环境,另一方面为老师制作幻灯片积攒资料,家长的积极配合,让老师们的工作更加得心应手。
3.感恩周之前,园里给每位家长发送了邀请函,邀请孩子们参加感恩夜活动,邀请家长参加感恩节亲子活动。
感恩周。在感恩周,孩子们学到了关于感恩节的词汇,并在老师的讲解下了解了感恩节的由来,习俗及蓝色丝带代表的含义。感恩周我们还布置了完成感恩卡的家庭任务,各班根据自己班情况,设计好了服务项目,比如给家长捏捏肩,捶捶背,洗洗脚等。大部分的孩子能够完成任务,并用语言和行动感谢家人的照顾。家长们还把孩子服务时的照片或录像交给了老师。
感恩之夜。在感恩的夜晚,孩子们和老师妈妈们、园长妈妈一起度过了一个难忘的夜晚。我们一起看关于感恩的幻灯片,知道了自己是从哪里来的,懂得了妈妈的辛苦。我们一起感恩家人,感恩老师,感恩所有为我们默默付出的各行各业的工作人员。感恩的夜晚,孩子们表演了精彩的节目,献给亲爱的老师妈妈们。
感恩节这一天。上午从托班到大班,每一个班级每个孩子都走出园门,手里拿着感恩贺卡,去送给老师,送给警察,送给清洁工:送到学校,送进银行,送进社区。下午各班举办了感恩节亲子活动。各班有各班特色,有的手指印画,有的手工制作,有的是亲子游戏,突出了感恩氛围,促进了亲子之间的感情交流。活动结束后家长们对本次亲子活动非常认可。通过本次感恩活动,孩子们把感恩深深地记在心里。并知道了要用语言和行动去感谢身边的人。作为老师,我们会把感恩延伸下去,让孩子们常怀一颗感恩的心。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇七
为了弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德,发扬以爱国主义为核心的中华民族精神,根据我园的实际,同时也结合市教育局提出的关于开展“孝道教育”的有关文件精神,我们开展了以孝道为核心的系列活动。在历时半年的时间里,孝道教育在我园生根发芽,以“孝”为主导的教育思想已融入到我们的办园理念中,通过孝道活动的开展我们取得了良好的育人效果。
一、营造孝道环境,感受孝道文化。
活动初期,我们便将营造孝道教育环境作为工作重点,深入开展孝道教育宣传动员活动。在全园范围内发起了“孝道教育”倡议书,动员幼儿把倡议书说给家长听,使幼儿与家长互动。同时为了营造良好的孝道教育环境,我们在园内创设专属的“孝心廊”,让幼儿步入长廊中就会感受到孝道的文化精髓。我们还利用小石子对古代二十四孝的故事进行创作,一幅幅精美的手工作品向幼儿讲述着一个个经典的孝心故事,在满足幼儿听故事愿望的同时也感受了爱的教育,使幼儿受益匪浅。
二、理解孝道内涵,懂得感恩父母。
幼儿园为了让幼儿明白父母的养育之恩,懂得孝敬父母,专门设立了“孝敬日”,要求幼儿将自己的生日定为孝敬日,在这一天最要感谢的是自己的妈妈,要用行动表示对妈妈的爱,以此表达浓浓的母子之情。另外,学校还利用发生在幼儿身边的典型事例,身边的真人真事给予孩子榜样教育。给幼儿讲述一些孝敬教育的实例或典故,同幼儿一道进行分析,使他们懂得孝是一种优良的品质,鼓励他们用实际行动去表现。学校号召所有幼儿对父母尽孝心活动,并将这些照片征集、整理,评选出了幼儿园的“最美孝心幼儿”,在此基础上加大对活动的深入开展力度,又相继产生了幼儿园“十佳孝心小天使”。学校计划将这些幼儿的小事迹汇编成册,通过幼儿园小喇叭广播站进行爱心事迹宣传,充分营造幼儿园孝道教育的氛围。
三、组织孝道活动,弘扬孝道精神。
教学活动是我们进行幼儿孝道教育的一个主要阵地。在音乐活动中让幼儿唱一唱有关孝敬方面的歌曲,在歌声中得到熏陶,受到教育。如:歌曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》;手语表演《感恩的心》等。在语言教学中通过儿歌、诗歌、三字经、故事等形式,丰富有关孝敬方面的人物事迹。如:三字经里的《黄香温席》,《孔融让梨》;故事《我想要爱》《猜猜我有多爱你》;诗歌《游子吟》;在美术活动中让幼儿画一画有关孝道方面的图画,如:《我帮妈妈做家务》、《给奶奶捶捶背》等。
四、深入主题活动,传承孝道文明。
幼儿园充分利用各个传统节日和主题开展丰富多样的活动,让幼儿懂得感知、体验“孝道”教育。半年来我园开展的系列孝道主题活动有:九月的《我爱我的老师》活动,幼儿感受了老师工作的辛苦,并通过自己不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。十月的《我爱我的祖国》的绘画比赛,激发了幼儿的爱国之情。十一月的《感恩你我,真情成长》的活动,我们让幼儿学会感恩、实施感恩并欣赏感恩影片,如:《妈妈再爱我一次》、《宝莲灯》。并制作心形感恩卡,上面写上爱爸爸妈妈的话语。我们将这些珍贵的心愿卡悬挂在“孝心廊”中,营造爱的教育的氛围。十二月的幼儿园艺术节活动中,我们改编的《新老鼠嫁女》通过童话剧的形式将孝道教育与表演活动融为一体,使孝道教育更贴近幼儿的世界,进一步培养了他们关爱他人的情感。一月的《做个孝顺的孩子》活动,我们要求幼儿在家能主动帮助父母做家务,好吃的东西和父母分享,给父母捶背、倒水、梳头、拿鞋、唱歌等等。教育幼儿回家要多做孝事,并把自己的孝事讲给老师和周围的小朋友听,让幼儿在这样的氛围中,慢慢加深对“孝”字的理解,懂得要从小热爱父母及家庭,进而提升到热爱家乡,热爱祖国。
五、渗透孝道礼仪,弘扬孝道精髓。
古人云:“不学礼,无以立。”一直以来我们都很注重幼儿的礼仪教育,教育他们看见老师和小朋友要深深一鞠躬,并说“老师早”、“小朋友早”。我们教育幼儿,别人向你鞠躬,要及时给别人还礼。幼儿的进步是巨大的,越来越多的幼儿甚至回到家也会给自己的父母、爷爷奶奶鞠躬,表达自己的孝心。
“教师是幼儿每日必读的书”,教师意识到了孝道教育的重要性,不断修炼自身的德行,用良好的言行影响、感染幼儿,做到言传身教。在进行教学活动时,学校教育幼儿要遵守纪律,不讲话影响别人。如厕时要排队、学会等待,洗手开小水,不浪费水。游戏活动时要遵守游戏规则,轻拿轻放,注意安全,不争抢。午睡时保持安静,不打扰别人。角色游戏时,开展“自助餐厅”“玩具大家玩”“给爷爷奶奶让座”“帮娃娃穿衣”等活动,幼儿从中感受到了与他人共享的快乐,在体验角色扮演的愉悦情感的同时,学到了助人、关心他人的言行,有助于将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
“孝道教育”是幼儿品德教育的重要载体,对幼儿以后的发展起到不可估量的作用。切实把“孝道教育”渗透到平时的教育教学、各项活动、园所文化建设等各个环节中去,是每一名幼儿教师应尽的责任和义务。全体幼儿教师会继续努力,和幼儿共同成长,把孝道精神发扬光大。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇八
大班活动顺利结束,首先,和各位家长说声对不起!由于幼儿园网络故障,感恩节活动的视频、照片和文字今天刚刚传到博客,让大家久等啦!
在此,要感谢要为班级准备装饰品的家长们,本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩绘的方式,所以您们的心意我们深深感激!经过了2天的加班,班级布置完毕,我们选择了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树,我们把许愿树画的五颜六色,就像孩子们的世界,五彩缤纷,神奇无比!其他班级的老师还给我们的许愿树起了个名字————心花怒放!哈哈,就是这意思,我们班的小朋友何老师要一起快快乐乐!心花怒放!
同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级,我们进行了简单的装饰,贴在了教师的玻璃窗上,孩子们看着自己的照片,脸上洋溢着幸福......
感恩节当天,孩子们表演了手语舞蹈《感恩的心》,虽然他们年纪尚小,但我相信,他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子,希望这种美好的情怀他们走过幸福的每一天!
让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇九
一、中国的“感恩节”
首先感谢家长,在百忙之中来幼儿园一起过节,今天让我们忘记工作的压力和烦恼,放下家长的面具和孩子们一起尽情的游戏,让我们静下心来形成一个家长、孩子、老师沟通的平台,开开心心的度过这个愉快的感恩节!
今天借鉴西方节日,设立中国感恩节,让孩子学习换位思考,理解父母;让成年人互相体谅,人际关系更和谐。我们今天就是一个大家庭!
其实自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少孩子不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。
下面让我们今天怀着一颗童心,把烦恼放到脑后,怀着喜悦之心和孩子们开始游戏吧,要求:1、家长把手机打成静音;2、照顾好自己的宝宝的安全。请家长按照孩子的姓名顺序排好队(外圈是大班,往里依次是中班、小班、托班)。让我们大声的喊出他们“10、9、8.。。。。。1”
一、音乐《邀请舞》入场。
欢迎可爱的孩子们,欢迎您亲爱。
的家长们!宝宝们看看对面的爸爸妈妈,今天他们和我们一样大,要和我们一起做游戏,我们以热烈的掌声欢迎我们大朋友的到来!
二、感谢手语。
难忘的几年,孩子们从蹒跚走路、哇哇哭着来幼儿园的小娃娃,成长为出色的爱学习、懂礼貌、信心十足的大孩子,这期间有父母的培育和老师们的谆谆教导,今天站在这里,孩子们有许多话想和你们说,让我们静下心来聆听他们的呼声吧!(感谢手语)。
三、跪茶。
1、我们知道“滴水之恩当涌泉相报,我们热爱我们的生活,谢谢孩子们,谢谢你们用心的呼声!
2、现在请宝贝们轻轻地端起茶杯,为父母端茶!
3、跪茶。父母恩重如山,奉茶献恩情!4、孩子们,还记得小时候爸爸妈妈一口一口给你们喂饭,一口一口给你们为水果吗?今天,让我们端起盘子,一口一口把水果喂到妈妈爸爸口中!
4、现在请宝贝们飞奔到爸爸妈妈怀里,把想说的话说出来吧,爸爸妈妈给宝贝们一个深深的拥抱吧。。
四、大班诗朗诵。
1、“知子莫若父、知女莫若母”,看着宝宝们一天比一天懂事!一天比一天聪明!作为我们大人,真的感到非常的欣慰!让爸爸妈妈竖起大拇指给我们的宝宝,让宝宝们竖起大拇指给我们的爸爸妈妈,一起大声的说:宝宝你真棒,爸爸妈妈真棒!家长朋友们,如果你真的感到很高兴,就请再给他们一次热烈的掌声吧!
2、虽然我平时很淘气,有时还损坏东西,但那都不是我的本意,只有今天,只有今天我说的都是真的,因为我知道你们为我付出了很多很多,我无以为报,只能说我爱你们永远永远!
五、传圈。
1、孩子们你们是爸爸妈妈的骄傲,是老师的骄傲,爸爸妈妈和老师也非常爱你们,相信你们是最棒的!2、下面请中班的家长和宝宝们做一个游戏,游戏的名字叫做《传圈》,请三位老师示范,中班家长带着宝宝分成两组,从老师开始逆时针传圈,音乐声起游戏开始,请听音乐:3、请孩子说说自己的玩法,说说你们组是怎么完成传圈的游戏的。
六、家长及教师讲话。
1、小朋友说的真好:这个游戏只有在互相帮助、团结合作下才能完成。谢谢中班小朋友让我们知道了团结合作和互相帮助,我们一起给中班小朋友棒一棒吧。
5、从古到今,每一位老师都爱着自己。
班级的孩子,爱孩子是教师的天职,孩子是老师眼中最美的风景,我们爱你们家长和可爱的孩子们。
七、拼图。
1、下面请托班和小班的宝宝们做个游戏,游戏的名字叫《大家一起对对碰》2、请宝宝们谈谈怎样完成的游戏。
3、谢谢托班和小班的宝宝们让我们知。
聚在一起,创造力是无穷的我们一起。
给中班小朋友棒一棒吧。
八、走障碍。
1、下面请打扮的宝宝带着你们的家长来到场地中央,我们一起进行一个《小手拉大手》的活动。
2、孩子们你们从刚开始会爬,到学会走路,是妈妈和爸爸牵着你的手慢慢的过来的,现在让你们体会一下做爸爸妈妈是怎样的牵着你们的小手一步步走到现在,让老师为家长带上眼罩,请家长相信您的宝宝!
3、请大班宝宝讲讲你带着家长走过障碍累吗?为什么?你最想和爸爸妈妈说什么?
九、系蓝丝带。
2、有一次一位女士给了一个朋友一条蓝丝带,希望他能送给别人,这个朋友一个下午都若有所思地坐在办公室,而后他提前下班回家,把那条蓝丝带送给了他正值青少年时期的儿子。他们父子关系一向不好,平时他忙着公务,不太顾家,对儿子也只有责备,很少选赏。
那天他怀着一颗歉疚的心,把蓝丝带给了儿子,同时为自已一向的态度道歉。他告诉儿子,其实他的存在带给他这个父亲无限的喜悦与骄傲,尽管他从未曾称赞他,也少有时间与他相处,但是他是十分爱他的,也以他为荣。
当他说完了这些话,儿子竟然号啕大哭。儿子对父亲说:他以为父亲一点也不在乎他,他觉得人生一点价值都没有,他不喜欢自已,恨自已不能讨父亲的欢心而自暴自弃。
这位父亲吓得出了一身冷汗,自已差点失去了独生儿子而不知道,从此他改变了自已的态度,调整心态和生活的重心,也重建了亲子关系,加强了儿子对自已的信心。
因为它是一个信念的力量:我们看到自已的价值,我们接受自已,关爱自已。
3、现在请睁开眼睛,孩子们看着你对面的爸爸或是妈妈,他们对你的爱是最无私的,每天辛苦的工作,回到家看的你就会把疲劳忘到脑后,夏天不管多累,只要你说去海边游泳,他会立即陪你去,春天不管多忙,总会抽出时间陪你去爬山、踏青,生病时他就这样一直看着你,知道你病好了,他却病到了,孩子们他们是你一生中最重要的人,拿起你的蓝丝带,先给他们把!
4、现在请家长看着你对面的孩子,你是否觉得是上天的恩赐,是上天的礼物,他的小小淘气都那么可爱,是他们给予了你们快乐,给与你们生活的力量,让我们拿起你的蓝丝带,轻轻的系在他们的手上吧。
5、无论哪个国家,哪个地区都有这样的一群人,他们默默的甘愿为孩子付出,他们也有自己的喜怒哀乐,也有自己的痛苦,但在孩子面前却要强颜欢笑,他们是孩子的的第二个妈妈,家长的好兄妹,好姐妹,他们像蜡烛一样,燃烧着自己,照亮了别人,谢谢你们,孩子们,家长们,拿起你的蓝丝带去给他们吧!
6、外面是寒风凛冽,室内却是春意盎然,空气中弥漫着感恩,幸福的味道,一条蓝色的丝带表达感恩、鼓励、关怀和爱。蓝丝带也代表心中最重要的人,“你是我心里最重要的人”,这也是蓝丝带表示的含义。有爱就要大声说出来:爱自己、爱家人、爱生活,让爱在心中长存!
十一、感恩的心。
现在请家长和宝宝站起来和老师一起怀抱《感恩的心》,荡漾于这缕感恩的春风中吧!
2、感恩的心,感谢有你。伴我一生,让我有勇气做我自己!下满我宣布:快乐成长,感恩同行,贝贝特婴幼园感恩节活动到此结束,谢谢家长及宝贝们!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇十
“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的`教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,更要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。围绕本次主题活动做如下四方面总结。
“感恩”是为人之本、立身之德,开展感恩·励志教育活动是加强学生思想道德建设的重要途径,是当前开展德育工作的重要切入点。我们学校充分认识加强感恩·励志教育活动的重要性和必要性,切实提高工作的主动性,充分利用各种契机开展教育活动,增强学生的感恩意识和道德修养,激发学生的民族自豪感和学习责任感,弘扬民族传统文化,培育一代新人。
学校强化活动组织与领导,细化活动措施,丰富活动内容,创新活动形式,提高活动成效。将感恩教育活动与学科教学相结合,充分发挥课堂教学的主渠道作用,深入挖掘学科教学中“感恩·励志”教育内容,通过学科教学渗透感恩·励志教育;通过主题班会、黑板报、宣传栏、校性征文、演讲等多种主题活动形式,寓教于活动之中,增强学生参与的积极性。与社区教育相结合,进行“同扫一条街”活动;与家庭教育相结合举行“感恩之心,关心父母”活动。充分利用好各种德育资源,采取多种形式,认真开展丰富多彩的教育活动,通过活动使学生体验爱、付出爱、回报爱。
以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地,全方位地进行主题教育活动的宣传发动,营造开展活动的强大声势。加强校园感恩·励志文化建设,让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶。加强感恩·励志教育活动的开放,多渠道、全方位向社会宣传学校活动情况,提升学校感恩教育知晓率和美誉度,形成活动声势,营造教育氛围。
学校认真总结前两年感恩·励志教育活动的经验与成效,结合学校实际,深入开展感恩·励志主题教育活动,创新活动方式,拓展活动内容,提升活动品位,培植活动典范,将感恩·励志教育打造成学校德育工作品牌活动。
总之,感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的,作为祖国的下一代培育者的我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才,就让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇十一
每年十一月最后一个星期四是西方的“感恩节”,虽然我们没有过这个节日的传统,但这是给孩子进行“感恩”教育的时机。xx幼儿园用自己的方式表达了“对世界的感谢”。
《感恩节就是感谢》《世界真好》老师为孩子们讲述了绘本故事,让孩子们理解了感恩。
中班小朋友们用绘画的方式在卡片上画出了自己的心意。“我要感谢厨师叔叔为我做好吃的饭菜”,“我想谢谢我的好朋友帮我系纽扣”,“我要谢谢老师教我唱歌”,“我要谢谢门卫爷爷每天在门口保护我”,并在老师的带领下分别送给了大家,这些简单的表达将孩子们的感恩传递给了每一个人。大班组的小朋友们更是给爸爸妈妈写了一封信,感谢爸爸妈妈的养育之恩。
离园活动在《感恩的心》音乐的烘托下,大班孩子们将自己制作的感恩卡片送给了接孩子的家长,回到家中小班的宝宝也伸出小手撸起袖子给爷爷奶奶捶捶背、给爸爸妈妈洗洗脚……孩子们用稚嫩的小手托起了感恩,表达着感谢。
表达感恩的方式不一定是昂贵的礼物,这些纯真的话语、童真的画面、稚拙的贺卡正是对感恩节的诠释。
教会孩子感恩对他一生的发展非常重要,一个懂得感恩的人,往往有谦虚之德,有敬畏之心。让我们从我做起,从感激身边的亲人做起,体会人间最浓厚的情感。朋友,感恩父母,真诚地去体贴和关心身边每一个人。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心,快乐成长吧!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇十二
在感恩节来临之际,xx幼儿园开展了“大声说谢谢”园本特色节日活动,期望通过自主开放的感恩节系列活动,激发幼儿主动感受周围人对自己的.关心、关爱,并乐于表达心中的感恩,对爱自己的人大声地说出自己心中的感谢。
在一日生活中,老师们运用“故事、谈话、视频、绘本”等多种途径,引导孩子了解感恩节的由来,引发孩子主动关注周围人对自己的关爱;和老师、同伴一起讨论、收集,形成各班“爱的宣言”,并用实际行动为感谢的人做一件事,用多元的方式大胆表达自己心中的感谢。
各班级根据特色开展多样化的区角活动,孩子们把要感谢的人和事的照片布置在感恩角,看一看、想一想,都来说说自己的感恩计划;大家一同演一演,用歌表演表达心中的爱;动手来制作,用多种材料、形式设计制作幸运草、感恩卡、感恩棒、爱心棒、温暖围脖等感恩礼物。
11月22日,悠扬的音乐声弥漫在校园里,led大屏幕上轮动播放着“心中有爱学会感恩”专题片,记录下了孩子们感恩行动及爱的宣言,到处散发着浓浓的节日气氛。
“手拉手,心连心,大声说出我的爱,让爱住进我们心里……”,祝愿孩子们怀着一颗感恩的心,健康快乐地成长!
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇十三
常言道:百善孝为先,家合万事兴。谁言寸草心,报得三春晖……这是祖先为我们留下的'教诲,这些良好的道德文化,传承了千年,推动了人类文明的发展。
然而当今社会,由于物欲膨胀,价值观扭曲及虚拟世界的冲击,学生中普遍存在着唯我独尊,自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动,忘记了感恩,不少学生认为他人的关爱是理所当然的,一味索取,不懂感激,甚至对关爱厌烦、逆反。
针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让学生找回感恩之心,领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩,才会积极面对学习和生活,进而才会孝敬父母,回报社会,真正的成德达才。
“感恩”是中华民族的传统美德,是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感激养育自己的父母,感激教育自己的老师,感激帮助过自己的人。只有懂得感恩的人,才是一个健康发展的人,才会真正体会到幸福。“滴水之恩,涌泉相报。”要践行感恩,得从自己身边做起,从现在做起。
(一)感恩父母,拥抱亲情。
报答父母的养育之恩,就是要我们常常关心父母,处处体谅父母,时时孝敬父母;少让他们操心,多为他们着想,多与他们沟通,多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要体会父母的艰辛,尊重父母的劳动,做到不浪费、不乱花钱,培养勤劳节俭的好习惯。
(二)感恩老师,认真学习。
老师是我们人生成长的引路人,作为学生,我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪,课堂上认真听讲,积极举手发言,认真完成每天的作业,靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏,以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。
(三)感恩同学,珍惜友情。
我们每个人渴望得到他人的帮助,渴望得到纯洁的友情,那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的,我们就不能忘记。当同学遇到困难时,我们要伸出援手关爱他们。与同学交往,我们要用感恩之心,友好相处,真诚沟通,维系珍贵的同窗友情。
(四)感恩社会,帮助他人。
我们要关注弱势群体,关心社会公益事业,要常说感恩的话,常读感恩的书,勤做孝敬老人的事,积极宣传感恩的美德,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会。
(五)感恩自然,爱护环境。
我们要感谢大自然造就了青山绿水,施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起,增强环保意识,珍惜大自然的供养之恩。
学校针对特色工作,专门成立了xx小学感恩特色教育领导小组,校长为组长,分管特色教育工作的副校长为副组长 ,政教处人员、班主任、综合实践老师为成员,该小组成员大多数具有本科学历,都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。另外,学校每学期划拨一定的教育活动经费,保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。
(一)营造感恩氛围,培育感恩文化。
1、大力宣传,广泛发动
我校把感恩教育作为德育切入点,定为学校特色工作后,于20xx年x月就召开全校学生动员会,揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕,以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报,校园广播进行广泛发动宣传,全校师生都参与到学校的特色工作中来。
2、观看影片,体会感恩
学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影,比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等,要求学生写出观后感,观后讨论交流,同学们的心灵因此而受到强烈的震憾,同学们的感恩之情油然而生。
3、校本资源,充分挖掘
学校充分利用宣传橱窗,定期制作感恩专刊,利用教室、校园张贴感恩宣传标语;利用学校经费修建花园命名为感恩园,利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中,耳濡目染,潜移默化。
4、感恩寄语,情真意切
学校在黑板报旁,专门制定“感恩寄语”专栏,要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来,张贴在每班教室,学生经常诵读,使其情操受到陶冶。
(二)结合学科教学,深化感恩教育。
1、发出倡议,感恩签名
学生干部高度重视征求同学意见,编制感恩倡议,要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学,做文明中学生”条幅,同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”,张贴在教室,让学生时时铭记自己的感恩承诺。
2、传承文明,展现感恩
在实践活中,学生已积累了较多的感恩实践,仅仅是参与活动,是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考,所以学校举行了“感恩老师”,“感恩父母”,“感恩同学”为主题的征文比赛,举办了“传承经典,感恩祖国”的诗文朗诵比赛;举行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都积极认真参与,涌现出了很多很好的作品,深化引导了学生的思想,让学生感悟到感恩思想的美和力量。
学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日,向学生发出倡议:到敬老院打扫卫生,孝敬老人;帮父母做家务,为父母捶背等;给老师写一封信,寄一张贺卡等;为祖国说一句祝福语,出一期黑板报等;组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动,经历了深刻的体验过程,释放出了积蓄已久的感恩情怀。
通过感恩教育的开展,活动取得了显明成效:
1、尊师重教氛围更加浓厚,师生关系变得更加融洽、友好、和谐。
2、校风明显得到改观,教学成绩显著提升,学生巩固率大幅提高。
3、同学之间更加团结文明,促进了和谐文明平安校园的建设,打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。
感恩教育系列活动的开展,让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使学生体会到感恩情怀,体会了感恩之美;进一步加强了学生的思想道德教育,提高了学生的道德修养,营造出了良好的育人环境,促进了我校学生和谐健康发展。
感恩教育就是教育者运用一定的教育方法,创造一定的教育氛围,对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育,人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基础,是人品高尚的表现,是和谐社会的需要。
1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件
加强中学生的思想道德建设,不断加强感恩教育,是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心,融化他们的自私、冷漠、自卑心理,培养与人为善、助人为乐的品德,改善社会风尚,形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察,体谅父母的艰辛和他们的善意,增进社会责任感,促进内心的祥和宁静。
2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段
中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分,对中华民族的品质,精神有重要影响,即使在今天,它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化,关键是要找到一个传统与现代的结合点,而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归,也是现代文化与传统文化的对接和传承,也是弘扬中华优秀文化的需要。
3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质,强烈的责任感和无私奉献的精神,对家庭、他人和社会常怀感恩之心,才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格,提升其生命质量。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇十四
感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养。对于今天的广大青少年来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,感恩节到来之际,我校组织开展了“心存感恩,永不言弃”主题教育活动,得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中,我校以“感恩六个一”为活动主题。让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物,谁给人类提供吃、穿、住、行,一切的一切告诉我们都来之不易,要知恩感恩。
即感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。
感恩节活动总结大班(通用15篇)篇十五
感恩节是西方国家的传统节日,感恩节当天,人们通常会对亲人、朋友、帮助过自己的人,甚至周围的一切事物,表达感激之情。感恩节对于西方人的社会生活有特殊且积极的意义。对此,外国语学院网宣部特别举办面向全校的感恩节活动。这次活动一方面向同学们介绍西方的优秀文化,另一方面在校园内传播积极向上、知恩图报的感恩精神。我们希望通过这个平台,呼吁同学们常怀感恩之心,将爱大胆说出来,从而改善校园内同学关系、师生关系,促进校园内和谐温馨良好风气的形成,由小及大,让日渐冰冷的社会增添一抹温暖。
宣传西方优秀文化,传承我中华民族知恩图报传统,今年网宣部联合我院外语广播电台在11月21日(感恩节前一天)中午举办面向全校的感恩节送祝福活动。本次活动现场位于新食堂门前,参与人数众多,规模盛大。
本次感恩节活动为全体同学提供了一个说出感恩的平台,使同学们关系的更加密切温馨,为我们的校园在冬日里增添一丝温暖,同时与我校建设和谐温馨的校园文化氛围的主题相吻合,有力推动了我校和谐的精神文明建设。
三、现场布置。
活动所需用品:桌子一张、展板一块、便利贴七叠、圆珠笔若干。
具体现场布置:上午十点钟,同学们把活动用具:一张桌子和一块展板,搬到食堂门口,展板上贴有供同学们留下感恩或祝福的便利贴。网宣部与外语电台各位工作人员根据现场状况分到指定位置。
(一)讨论活动细节。网宣部全体成员于活动前一周讨论并决定此次活动内容。
(二)购买活动所需物品,装饰展板。
(三)11月21日上午10:30在新食堂门前开始活动,宣读感恩节活动号召信,其他工作人员向来往同学分发便利贴,介绍主题,外语电台工作人员向来往同学们分发供记录祝福的便条,活动一直持续到下午1:00。
(四)活动结束,收拾展板及桌子,贴满展板的祝福便签在15楼玄同公寓展示天。
(五)由电台人员搜集同学们点歌的便贴,在活动结束后广播时段播放。
五、前期宣传。
六、部内人员分工及活动现场执行。
部长:分配任务、敲定活动方案、管理活动现场秩序。
副部:装饰展板,配合部长组织现场活动。
干事:购买用品,向来往同学们分发便利贴,在活动结束后。
撰写活动计划。
七、存在问题及建议。
(一)问题:
1、人员分工不尽合理。
2、前期宣传力度与范围不够,很多同学对我们的活动还不了解。
(二)建议。
1、人员分工更加细化、量化。
2、加强前期宣传,加大活动力度,让更多人参与到我们的活动中来。
八、预算的应用。
双面胶:2元×4=8元。
胶棒:1元×2=2元。
宽胶带:5元×2=10元。
便利贴:2.5元×7=17.5元。
总计:37.5元。
本次经费得到合理运用。
九、总结。
感恩节活动在网宣部全体成员的共同努力下顺利结束了。这次活动虽然举办的很成功,但也存在很多缺点和不足,需要我们在以后的的工作中,吸取教训,努力改正,积极创新,争取为广大同学提供更多、更方便的平台来表达感情,展示内心。
总之这是一次非常有意义的活动,得到了全校同学的积极配合,它不仅帮助同学们了解西方优秀的感恩节文化,更重要的是,引导同学们将心中对父母,同学,老师,学校,社会的感恩之情唤醒并抒发出来,有力的促进了我校的精神文明建设,与对xx大中提出建设社会主义和谐文化的紧密贴合。