教学计划的评估可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果,并对教学进行调整和改进。下面是一些教学计划示例,希望能为您提供一些启示和思路。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇一
掌握基本的体育知识,技术,学会锻炼的'方法,养成锻炼习惯,培养兴趣和爱好。
教学要求:根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体,教师讲解为主线,在。
学习的过程中提高兴趣,养成习惯,防止受伤。
教材分析:本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体,便于对体育与健康内。
容的理解,掌握锻炼身体方法,掌握常见运动项目的基本技术,提高身体的基本活动能力。
1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期,这一阶段学生身体生长开始减速,但是第二性征,生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟,大脑的技能和心理发育也进入高峰,是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大,锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质,个体差异较大,释放压力的方法各不形同,所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同,在体育课上要有针对性的安排教学内容。
1、因人而异、因材施教,发展强项,针对弱项结合新课标给予教学。
2、引导学生参与健身,愉心解压,培养对体育运动的兴趣及爱好,发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
3、丰富上课内容,利用教学器材,形式多样的上课方式,有针对性的进行身体锻炼。
1、专题:如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动。
2、目的、要求:让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性.
3、具体计划与措施:
(1)丰富上课内容,激发学生对排球运动的兴趣,为养成锻炼身体的习惯打下基础。
(2)上课严格要求锻炼身体,学习技能。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇二
小学低年级学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是他们性格开朗,好奇心很强。因此,在教学过程中,我主要采用启发、引导、游戏、比赛、音乐、韵律操等教学方式,让他们能在一个愉快、欢乐、和谐的氛围中获取知识,掌握技能。
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
2、结合教导处的工作安排,每节课进行一定时间的队形队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育。
4、增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
1、结合教学常规,进行队形队列教学。
2、小学体育教学的重点侧重于短跑、投掷、跳跃等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
1、在教学过程中,教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用,让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力,多采用情景法进行教学,让学生乐于其中。
2、课堂上要建立科学的安排生理和心理负荷量,把教、学、练结合起来,以达到教学效果。
3、根据教育部有关规定,要保证学生每天不少于一个小时的活动时间,组织做好课间操、早操等。
4、体育与保健结合:在教学过程中,掌握学生的身体状况,对病弱学生、身体缺陷的学生,要主动关心,并加强其身体的和谐发展。
5、提高环保意识:现在全球的环境污染比较严重,在下课的之前,提醒学生课后洗手要节约水资源,洗过之后别忘了关水龙头,用过的纸巾要丢在垃圾桶。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇三
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
周次第一内容第二内容。
第一周体育常识:做早操的好处游戏:快快集合。
队列:排纵队,横队。
队列练习:稍息、立正、向右看齐、报数。
第二周复习广播体操游戏:快快集合。
队列练习:原地转向。
第三周复习广播体操游戏:一切行动听指挥。
队列练习:原地踏步走游戏:挑战应战。
第四周恢复性身体素质训练游戏:障碍赛跑。
队列练习:齐步走、立定。
第五周技巧:前后滚动游戏:端水平衡。
游戏:绕木棒接力。
第六周韵律活动游戏:迎面接力。
走:各种姿势的走。
第七周塑料袋的多种玩法游戏:跳垫子游戏。
技巧:前滚翻游戏:摸尾巴。
第八周快速跑游戏:换物接力。
游戏:抢种抢收。
第九周劳动模仿操游戏:打仗。
花样加速跑游戏:大追捕。
第十周往返跑游戏:蹦蹦跳跳。
健康课:保护环境游戏:猎人****老虎。
第十一周队列:走圆形游戏:十字接力。
技巧:立卧撑游戏:换物接力。
第十二周高抬腿、柔韧练习游戏:“8”字接力。
健康课:蔬菜的营养和功能游戏:改换目标。
第十三周跳短绳游戏:跳进去拍人。
立定跳远游戏:找自己的家。
第十四周跳长绳游戏:原地跳长绳。
追逐跑游戏:接力跑。
第十五周小篮球游戏:滚地球。
游戏:运球接力。
第十六周垒球游戏:垒球掷准。
游戏:垒球掷远。
第十七周复习立定跳远期末考试。
测试立定跳远。
第十八周复习垒球掷远期末考试。
测试垒球掷远。
第十九周机动。
第二十周机动。
注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇四
学习和贯彻“教育问题”的讲话精神,开展“学洋思”教育活动,加强班风、校风建设,深化教学改革,全面推进素质教育,进一步将我校的成绩推上新的台阶。
1、体育课程改革,积极推进体育教学的科学化进程,构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心,的课程体系,让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围,积极开导学生每天参加1小时体育锻炼,使其养成锻炼习惯,终身受益。
3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员,如建立校篮球队,足球队等兴趣小组,为高一级学校输送人才。
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法,对学生学的方法不够,教师怎样教,学生就怎样练,对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握,学生学习过程如何,“懂、会、育”的程度如何,难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体,减少注入式和训练式的教学方法,让学生通过自主学习,培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
1.以德育为首,五育并进,形成整体推进素质教育的新格局;
3.以省教厅颁定升学体育考试14个项目组合为教学中心,结合20xx年初中毕业会考六卷六科方针,体育重点提高学生综合素质为导向,加强学生综合素质的练习;4.不惜一切代价,做好今年底增城市初中生篮球赛的准备工作。
1、进度按计划进行;
2、课堂集中人数由体委负责;
3、场地检查、安全措施要细详;
4、器材归还由体委分配;
5、每学期最少有两节理论授课。
初二级教学计划
周次内容第1~2周技巧橄榄球第3~4周队形队列广播操第5~6周快速跑篮球第7~8周铅球足球第9~10周跳远橄榄球第11~12周独轮车单杆第13~14周跳高双杆第15~16周耐久跑篮球第17~18周武术韵律操班级:(八年级二班至十班)
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇五
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的'简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标。
4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,初步养成良好的习惯。
5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法,能保持正确的身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。
6、能感受和体验参加体育活动的乐趣,在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。
走和跑:
能知道走和跑的正确方法和正确姿势。
能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。
乐于反复练习,并在练习中获得心理上的满足。
跳跃:
能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。
能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作,做到正确、熟练、协调。
学生练习灵敏、果断,能克服困难。
投掷:
能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。
能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作,做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质,具有一定的自我保护意识,通过观察能发表自己的见解,相互交流,相互帮助。
韵律活动和舞蹈:
能了解新学舞步和集体舞的动作方法。
能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步,能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣。
体质测试:身高、体重、立定跳远。
教学重点:
1、每节课要进行一定时间的队列练习;。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点:
二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不能盲目施教。
通过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生,通过一年的学习,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。
1、结合本校实际,努力钻研教材,创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想,让学生积极参与到活动中去。
3、加强学生的安全意识和自我保护。
4、据时了解、分析学生的学习信息。
5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
6、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。
7、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
8、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇六
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:
(1)尊重人格,保护后进生的自尊心。
(2)热情鼓励,激发后进生的上进心。
(3)逐步要求,培养后进生的责任心。
(4)集体帮助,树立后进生的自信心。
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇七
《大纲》中明确规定了小学体育的目的:“通过体育教育,对学生进行体育保健教育,增进学生健康,提高体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础。"。
(1)多了解一下上体育课和运动的好处,知道一些简单的常识和保护身体健康的方法。
(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法,发展体能和基本的活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
小学二年级学生处于生长发育早期,运动系统不成熟,运动能力低下,肌肉发育不平衡,上下肢协调性差;活泼俏皮,富有想象力和创造力;学习兴趣容易激发。六个班各有千秋,所以要根据班级的特点,因材施教。
后进生存在于所有六个班级,其中一些是由于精神和生理缺陷。有些是体质弱,胆子小等因素造成的,这些后进生完全可以转化。在体育课上,我做以下几点:
(1)尊重人格,保护后进生的自尊。
(2)热情和鼓励,激发后进生的自我激励。
(3)循序渐进,培养后进生的责任感。
(4)集体帮助后进生建立自信心。
转化后进生的核心是给后进生更多的爱,让爱的阳光温暖后进生的心,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我们班没有后进生。
动词(verb的缩写)德育渗透。
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。将德育改革与课程改革紧密结合,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一节课都成为德育的有机组成部分,每一位教师都成为德育工作者。这是这学期德育的重点。因此,作为一名体育教师,在课堂上渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质入手,加强课堂“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,自觉培养学生的爱国主义、集体主义精神、社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。
为了充分发挥师生的积极性,不断提高教学质量。我将执行以下操作:
(a)教师:
1、认真备课,认真写教案。
2、认真学习贯彻。
教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教材。
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇八
二年级学生在有注意时间短,无意注意时间占主导地位;对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪;好动、多话是低年级学生的天性;对教师作动作模仿能力强。针对这些特点,在教学中要加强对学生的纪律教育,并在此基础上要加强启发诱导,以提高学生的注意力和学生的兴趣。
体育教学内容分基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈三部分,基本运动以发展基本活动能力技能,为进一步提高打基础,在游戏中运用所学的知识,全面锻炼身体,培养创造思维能力,满足儿童喜爱玩耍的心理要求。韵律活动和舞蹈学习简单的舞步和身体部位动作,培养节奏感和协调性。
1、运动参与领域目标;使学生具有积极参加各种体育活动的态度和行为;使学生能勇于向他人展示自己的运动动作,加强学生的主观观察和简单评价同伴的运动动作的能力。
2、身体健康领域目标:培养学生在日常生活和学习中保持正确的身体姿势,发展灵敏、跳跃、柔韧能力、增强体能并关注学生青春期的健康。
3、心理健康领域目标:加强学生在体育活动中努力展示自我的能力和信心,消除因身体问题可能产生的自卑感,了解不良情绪对体育活动的影响及体育活动对身心健康的作用。
4、社会适应领域目标:培养学生在集体中能与他人合作的精神,尊重与关爱身心障碍者,建立和谐的人际关系。
5、运动技能领域目标:
a、田径:提高学生的反应能力,发展学生的奔跑、跳跃和投掷能力,增强学生的身体素质。
b、球类:提高学生的球性,掌握其单个或组合动作并能运用到频践中去。
c、体操:使学生掌握好单个或组合动作,增强与树立保护与自。
我保护的意识和能力。
(一)、重点:
1、结合教学常规进行队列队形练习。
(二)、难点:
二年级的学生理解老师的要求相对较慢,在进行协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、创造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的功用作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方平。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
5、加强自身业务学习,改进教学方法。
6、多培养体育骨干和学生组织能力,开展多种多样的活动。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇九
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学习,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。
二、教学目标及重难点。
教学目标:
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。教学难点:二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。
三、教材分析。
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:
教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项:
1:教师多加引导,难度要求小,注意安全。
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。五:教学进度表:
周次教学内容。
1——2体育常识:课堂常规2——3游戏:快快集合。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇十
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一、教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、学情分析。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施。
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:
(1)尊重人格,保护后进生的自尊心。
(2)热情鼓励,激发后进生的上进心。
(3)逐步要求,培养后进生的责任心。
(4)集体帮助,树立后进生的自信心。
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透。
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七教材.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
2.通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
重点:跳远,上下肢协调配合。
周次。
计划进度。
一
引导课体育常识:做早操的好处。
1、队列队形;。
2、游戏;块块集合二。
1、基本体操:
2、队列:排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏:块块集合;
三
1、基本体操;
2、游戏:一切行动听指挥。
1、复习基本体操;
2、游戏:挑战应战。
四
1、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;
2、游戏:障碍赛跑;
五
游戏课:
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧:复习前后滚动;
2、游戏:绕木棒接力;
六
1、韵律活动;
2、走:各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;
2、游戏:迎面接力;
七
1、队列:报数;
2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;
2、队列:报数;
八
1、技巧:前滚翻;
2、游戏:跳垫子游戏;
1、技巧:前滚翻;
2、游戏:换物接力;
九
1、劳动模仿操;
2、游戏:迎面接力;
1、劳动模仿操;
2、游戏:换物接力;
十1、队列:齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;
十一。
1、队列:走圆形;
2、十字接力;
1、技巧:立卧撑;
2、游戏:换物接力;
十二。
1、基本体操;
2、游戏:“8”字接力;
1、徒手操;
2、游戏:改换目标;
十三。
1、跳小绳;
2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
十四。
1、走跑练习;
2、游戏:跳进去拍人;
1、韵律活动;
2、找自己的家;
十五。
1、跳小绳;
2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
2、游戏:迎面接力。
十六。
1、走跑交替;
2、游戏:单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、期末总结。
一、教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、学情分析。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施。
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:
(1)尊重人格,保护后进生的自尊心。
(2)热情鼓励,激发后进生的上进心。
(3)逐步要求,培养后进生的责任心。
(4)集体帮助,树立后进生的自信心。
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透。
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七教材.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
2.通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
重点:跳远,上下肢协调配合。
周次。
计划进度。
一
引导课体育常识:做早操的好处。
1、队列队形;。
2、游戏;块块集合二。
1、基本体操:
2、队列:排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏:块块集合;
三
1、基本体操;
2、游戏:一切行动听指挥。
1、复习基本体操;
2、游戏:挑战应战。
四
1、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;
2、游戏:障碍赛跑;
五
游戏课:
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧:复习前后滚动;
2、游戏:绕木棒接力;
六
1、韵律活动;
2、走:各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;
2、游戏:迎面接力;
七
1、队列:报数;
2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;
2、队列:报数;
八
1、技巧:前滚翻;
2、游戏:跳垫子游戏;
1、技巧:前滚翻;
2、游戏:换物接力;
九
1、劳动模仿操;
2、游戏:迎面接力;
1、劳动模仿操;
2、游戏:换物接力;
十1、队列:齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;
十一。
1、队列:走圆形;
2、十字接力;
1、技巧:立卧撑;
2、游戏:换物接力;
十二。
1、基本体操;
2、游戏:“8”字接力;
1、徒手操;
2、游戏:改换目标;
十三。
1、跳小绳;
2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
十四。
1、走跑练习;
2、游戏:跳进去拍人;
1、韵律活动;
2、找自己的家;
十五。
1、跳小绳;
2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
2、游戏:迎面接力。
十六。
1、走跑交替;
2、游戏:单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、期末总结。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇十一
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法,发展身体素质和基本活动能力。
〈5〉体验参加体育活动的乐趣,
〈6〉遵守纪律,与同学团结合作。
(1)教学重点。
结合教学常规,进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
(2)教学难点。
二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。
1、认真备课,创设课堂情境,提高课堂趣味。
2、抓好课堂常规,多给予学生表扬、鼓励。
3、多培养体育骨干和学生组织能力,开展多种多样的活动。
4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展研究。
5、教师处处以身作则,为人师表。
第1-2周课堂常规。
第3-10周健美操一、二级。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇十二
初二阶段是人的身心发育非常重要时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。初中学生即将或已经进入身体形态和生理机能的发育高峰时期。这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发育,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。体育课是学校教育教学的一个重要组成部分。上好体育课有利于学生的身体健康发展,有利于学生的团结合作,有利于学生精力旺盛,更好的完成其他学科的学习任务,根据课程标准及学校现有场地器材设施以及气候因素制定计划如下:
一、教材分析:
第一章体育与健康基础知识进行本章内容的教学与学生的锻炼实际紧密结合,使学生了解科学锻炼身体的基本原则、体育与机能发展、青春期心理健康及获取体育与健康知识的基本途径和方法。第二、三、四、五、六章分别是田径、体操、球类、武术、舞蹈使学生了解各种体育活动的概念、起源与发展、对促进身心健康的意义、各种技术动作的掌握及练习方法。让学生了解野外活动的概念、主要内容、一些野外生活技能及活动的种类。
1、使学生理解科学健身的重要性;掌握科学健身的基本原则;树立科学锻炼的意识,坚持经常参加体育锻炼。
2、使学生理解体能的含义和组成要素通过测试使学生对自己的体能状况有所了解,学会发展健康体能的方法,并有意识地在体育运动实践中发展自己的体能。
3、通过教学使学生了解青春期心理健康,引导学生正确认识、分析和对待青春期的心理问题,要求学生能够初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题,从而达到促进学生心理健康发展的目的。
4、使学生理解掌握体育与健康知识的意义;了解获取体育与健康知识的主要途径,并能对一些体育节目、体育名人、体育报刊进行评价。
5、发展学生的速度、耐力、灵敏、柔韧等运动素质和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素质。
6、掌握各种运动的基本技术和技能,安全的进行身体锻炼。以积极进取得态度和行为进行体育锻炼,在上学期的基础上进一步发展。
7、增强自尊和自信,通过练习体验乐趣,加强同学之间的交往,培养不怕挫折、果断顽强、团结合作的精神和道德风尚,热爱自然、热爱祖国的思想感情。
8、体育活动中的自我保护及同学之间的互相保护。
9、对体育特长生加强辅导和训练,以争取好的成绩。
三、教学重、难点。
重点:
1、掌握科学锻炼身体的基本原则。
2、学会身体机能的正确评价和锻炼中的注意事项。
3、对青春期出现的心理问题的自我调节。
4、各种技术动作的掌握及正确的运用,(篮球基本技术)。
难点:
1、使学生学会科学地参加体育锻炼。
2、身体机能的自我评价。
3、青春期心理健康的正确认识。
4、如何让学生在欢愉的条件下完成技术动作,初步掌握技术动作。
四、突破重难点措施:
1、加强学习,拓宽视野。
2、用脑设置内容,力争符合学生身心特点。
3、运用多种示范及现代化的多媒体教学,使学生能够更深入的观察技术动作。
4、复杂的技术动作进行分解学习并多练习,以达到熟能生巧。
五、课时安排:
第1节:体育与健康基础知识科学锻炼的基本原则。第2节:体育与健康基础知识体育与机能发展。第3节:队列队形练习。
第4节:追逐跑。第5节:跨栏跑。第6节:走跑交替耐力练习。第7节:耐久跑。
第8节:考核男1000米、女800米。第9节:跳跃:立定跳远。第10节:学习跨越式跳高。第11节:单脚跳跨步跳。第12节:立定跳远考核。第13节:原地投掷垒球。第14节:原地向远处投掷垒球。第15节:双手向前投掷实心球。
第16节:队列队形练习。第17节:复习中学生广播体操。
第18节:向前、后摇绳并脚跳。第19节:向前、后摇绳单脚交换跳。
第20节:复习前滚翻。第21节:复习后滚翻。第22节:复习肩肘倒立前后滚翻。第23节:学习鱼跃前滚翻。第24节:复习鱼跃前滚翻。第25节:学习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。
第26节:复习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。第27节:单杠单腿蹬地翻身上。
第28节:单杠挂膝摆动上。第29节:单杠支撑后摆挺身下。
第30节:单杠支撑后摆转体90度挺身下。第31节:体育与健康基础知识青春期心理健康。第32节:体育与健康基础知识获取体育与健康知识的基本途径和方法第33节:篮球:原地胸前传接球。第34节:篮球:体前变向换手运球。
第35节:篮球原地或行进间单手肩上投篮。第36节:原地跳起单手肩上投篮。
第37节:篮球:复习原地胸前传接球。第38节:篮球:复习体前变向换手运球。
第39节:篮球复习原地或行进间单手肩上投篮。第40节:复习原地跳起单手肩上投篮。
第41节:排球:正面下手发球。第42节:排球:正面双手垫球。
第43节:排球:复习正面双手垫球。第44节:排球:复习正面双手传球。
第45节:足球:脚背正面踢球。第46节:足球:脚背内侧踢球。
第47节:足球:脚背外侧踢球。第48节:足球:脚内侧停球。第49节:足球:运球第50—51节:武术基本功。第52—53节:古典舞基本手位组合。第54节:回顾本学期情况。
二年级体育的教学计划(优秀13篇)篇十三
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法,二年级下学期 体育教学计划。
〈3〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈5〉体验参加体育活动的乐趣,
〈6〉遵守纪律,与同学团结合作。
2、上体育课要,着装要轻便,做到穿轻便运动鞋上课,不带小刀等上课,按时到老师指定地点等候上课,站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到,不早退,有事向老师请假,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、爱护体育器材,不得有意伤害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种体育器材,教学工作计划《二年级下学期 体育教学计划》。
5、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。