四年级英语教学年度总结(优秀18篇)

时间:2025-08-16 作者:书香墨

撰写一份年度总结不仅可以帮助我们回顾过去,还可以为我们树立新的目标和激励自己去追求更好的未来。下面是一些年度总结的范文,供大家参考和学习,希望能对大家有所帮助。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇一

挥优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,使自我的教学工作更上一层楼。

一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导,认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际,从他们的年龄、心理特征出发,合理设计教案,处理好教材里的教学重点和教学难点,由易到难,由分散到集中,创设情景教学,联系学生的生活,让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级持续兴趣的基础上学习新知识,加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。在课上,以提高教学质量为目的,尽量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习,并不断为自我“充电”。在教学上遇到难题,我会利用课余时光和同事们坐在一齐进行讨论,找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课,和在座的老师们共同听课、评课,学习别人的优点,克服自我的不足。从暑假开始,我还参加了义务教育远程教育研修班,利用周末和业余时光听取专家的报告,看课例,对英语教学体系有了系统的理解,我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业:作业布置有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语。在上课的过程中,我尽可能地讲英语,用英语授课,我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身,同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的不足:

1、由于所教班级多,课时多,没有时光对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的用心配合。

3、学生两极分化较严重,由于时光和其它原因,不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力,我已圆满完成了教学任务,我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何,我都会一如既往地努力工作,多问,多想,多学习,争取更大的进步。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇二

这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下:

1、总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好,学生也比较习惯我的教学方法和教学制度,措施。但原有不及格的后进生和新插班没有基础的学生,成绩依然不好,两极分化严重,情况不容乐观。

2、教学上的一些的困难。

跟三年级相比,四年级的教材在难度上有了很大的提高,尤其是practice,教学任务十分繁重,老师教学,以及学生接受都比较困难,再加上一星期的少课时,课文内容的多容量,上课节奏十分紧凑,学生复习的时间相对减少。

1、我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时,像做游戏一样利用实物寓玩于教。这样既让学生喜欢学,又便于掌握。

2、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点,难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神,这样比较容易带动学生的积极性。

3、及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中,开始让学生抄写句子,当出现大小写不分的情况时,及时给学生分析,重视对学生书写规范性的培养课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

4.培优转差,快乐教学。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。

2、因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,出现了好坏分化现象,差生面扩大,严重影响了班内的学习风气。只希望学生能自觉学习,没有严格地督促这些学生进行课后复习和检查,因此,以后对差生绝对不能忽视。应制定具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇三

首先,四年级一班共有学生10名,其中男生6名,女生4名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。本班情况比较特殊,一个是聋哑人,根本不会说英语,其外两名是基础提不上来的,其余的还是可以接受正常的学习和目标。除了极2名优等生积极外,其余都是硬逼着才肯学。没有养成认真仔细的学习习惯,特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成;在课外良好的学习习惯,独立认识单词及阅读能力差,两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯,缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生,所以在教学中要特别注意改进教学方法,提高课堂效率,争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。对于这种情况,加上我功课比较繁忙,心有余而力不足,对于四年级来说真是愧疚啊。未能让每位学生都能得到提高。

1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学,巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7.多与学生交流,进行口语交际训练,融会话教学与情景表演之中。等等。但是效果不太明显,学生比以往更加懒惰,下学期得多抓紧。

最后,利用一切时间赶课。例如:音乐课等。因为每周才两节课根本上不完。还有考试等任务,只能运用音乐和课外赶课、试卷、练习等。由于大部分顾及毕业班,所以也是无奈。

总之,这学期对于四年级的教学总体来说较好地完成了教学任务,但是效果不是很明显。下学期加油。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇四

这学期,四年级英语校本课程继续使用《新概念青少版》教材。本学期我重在从各个方面培养学生们的持续英语兴趣,利用各种机会,锻炼他们的听说认读能力,在完成教学任务的基础上,最大限度地拓展学生的知识面。以下是我这学期的教学总结。

一、把握教材,紧抓重点,突破难点。

《新概念青少版》教学内容对学生们来说比较零散。每节课开始我都跟学生进行freetalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;另外加入比一比读一读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

由于学生的掌握情况不同,接受能力各异,在知识的吸收和消化过程中会出现差异。不同学生的学习兴趣也有所不同,有的学生是视觉型的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式,达到所有学生的共同发展。

三、多种评价,激趣乐学,自主学习。

运用多种评价方式小组评价,个人自评;评价多个层面学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能听,说,读,写。给学生以全方位的客观评价,让优等生在看到自己成绩的同时认识自己的不足;让学困生在感受自己不足的同时发现自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观,终身学习,天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续地保持学习英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立地进行学习,才是英语教育的最终成功。

为此,我们开设的网上英语专栏,让学生自主学习纯正地道的英语口语;组织学生进行手抄报展评,在学习英语的同时,培养学生审美情操;组织学生参加各种英语比赛,让学生明白过程比结果更精彩。一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质、人格情操,都是为人师者不可忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂之外的宝贵收获,更是学生获得的最大的益处。

当然,我的教学工作中还存在着很多的不足,譬如,会因为某些学生的上课调皮而迁怒其他学生,会因为不能很好地调控课堂而达不到理想的教学效果甚至影响教学进程。在以后的工作中,我会努力改善,最大限度地提高教学质量,提升教学效果。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇五

这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级一班和二班的英语教学工作。由于教学经验颇浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他优秀教师请教学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学期的教学情况的心得体会与工作总结:

讲得太深,没有照顾到整体,而二班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

他们的能力。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向前辈学习,争取进步。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇六

本学期我担任四年级的英语课,本年级共有学生50人,年龄在9--11岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣,学习积极性高。因此在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,提高教学成绩和教育教学质量。

本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型,还要学习数字一到一百。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,充分调动每个孩子英语学习的兴趣。

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生[源自]良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

5.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况。

6、根据各班小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。

7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想,加强对祖国文化的热爱。

8、跟家长及时反馈学习情况,共同配合。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇七

转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困绕自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作,我始终坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践,我把本学期的教学工作总结如下:

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

第一、在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在今后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。

总之一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。下学期,我会再接再厉,把英语教学工作做得更好。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇八

在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中。

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、自身的学习。

在教学的同时,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不太理想。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇九

这一学期我主要从事四年级英语教学及英语组管理工作。回顾这个学期的工作,感受颇多,既有成功的快乐,也有失败的悲伤。为了积累经验,改正不足,更好的从事教学工作,特总结如下:

在领导和同事的关心与帮助下,我感到自己的思想进步很快,不仅认真学习了一些新的教学理论与教学方法,而且积极地运用到教学实践中,做到与时俱进;还通过与其他老师交流与互相听评课,学到了许多好的经验和好的教学方法,武装了头脑,丰富了教学经验,提高了教学水平。

结合英语学科特点与学生学习现状,我制订了自己的个人发展计划,研究课题为:如何将英语教材与校本教材有机整合,并尝试着在按计划让学生在五年级尝试英语写作课。在这个大的计划的基础下,从现在开始逐步渗入,首先锻炼学生说的能力,让四年级的学生能够进行口头的话题练习,增加学生说的能力,为此,我精心备课,把握提问时机;因材施教,设计难易适度的问题,激发兴趣;号召学生全员参加。通过这学期的努力,我感到基本实现了预期目标。学生学英语的兴趣明显提高了,通过各种活动,如英语短剧比赛,小明星评选等,形成了一定的学英语的氛围,课堂也充满了英语活力。特别是继续针对南金和住校孩子英语作业的问题,号召我们组的老师利用课外活动时间为他们补课,经过一个学期的努力,取得了很好的效果,孩子们的英语提高很快,现在他们已经赶上了班里的进度,孩子们终于露出了自信的微笑。课堂效率也提高了。当然,与优秀老师相比,还有一定的差距,在今后我一定知不足而努力。

通过与学生更多亲密的接触,对他们的了解也更多了。在教书的同时,我也注意对学生进行思想教育工作,并结合课本内容进行有针对性的引导与教育。因为我知道学会做人比学会做学问更重要。为了充分利用教学资源,我自己坚持收看中央科学教育频道的“希望英语”节目,还鼓励学生收看,利用课堂时间与学生交流,提高口语表达能力。并且积极协助班主任搞好班级工作,当然从她们身上也学到了好多管理班级的策略。

现代化教育手段的进校,我也面临着一场考验。为了提高课堂艺术,活跃气氛,我也制作了教学课件,虽然不是多么精致与美观,但也实用、形象、直观,促进了我的教学工作。虽然水平有限,但坚持写教育日记,把教学中的得与失记下来,进行反思,总结了一定的经验,真正认识到网络带来的巨大变化,这也是一个美好的成长过程。

在和在组内老师的共同努力下。这个学期取得了比较令人满意的成绩。自己所教学科教学成绩一直名列前茅。而且辅导的学生多次在省市级比赛中获奖。在平时的教学中,一直注重学习的积累,利用课余时间阅读教育教学理论,坚持写教学随笔,积极投稿,“功夫不负有心人”这个学期发表文章两篇。

总之,从事教学工作是辛苦的,但又是幸福的。我深知自己还有许多不足,但我相信只要不断努力与进取,明天会更好。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十

英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,随着初三工作的束,我感触颇多,可谓得失并重;为了进一步搞好以后的教育教学工作,取得更好的教学效果,特把本学期的教学工作总结如下:

1 .我所教初三英语班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,知识、能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。

2 .自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3 .从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。

4 .学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。

1.经过几年的教学工作,自己的不断探索和向其他教师的虚心学习,我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以,但驾御课堂的能力较差,并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习,不能消除各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2.复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及

3.缺乏练习巩固的资料

以上是对过去教学中主客观不足原因的分析,当然最重要的还是对过去学期的经验总结:首先,我加强业务素质与修养。不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己,不仅通过学习、自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短。

其次,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

再者,要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

最后,按时按质完成教学任务,作业全批全改,坚持每单元测试,亲自批改,及时纠正作业或试卷中的错误。

1.注重听说读写能力的培养

根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。

2.注重差生的转化

在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

3.指导学法

在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。

4.继续提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养,以挖掘同学们学英语的内在动力,变“要我学”为“我要学”。

5.培优促优保优工作要常抓不懈。

经常给学生开小灶,及时反馈错误信息,力求每个知识点都能完全掌握。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高本班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十一

当我们全心全意投入到一份工作中时,时间总是过得那么快。不经意间,本学期的教学工作已经临近尾声了。回想这一学期的工作感触良多,酸甜苦辣,人间百味,有欣喜、有感动、有收获,同样也有着困惑和遗憾。

本学期我担任四年级段的英语教学工作。由于是小学阶段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,因为我一直坚持兴趣是最好的老师这个准则,而小学正是培养学生英语学习兴趣最好的阶段。在日常的教学工作中,我注重从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感,扩大知识面。

结合以往的教学经验,我发现我们班的孩子有一个显着的特点,他们特别喜欢一些有趣的事物和现象,当课堂上的内容总是循规蹈矩,照本宣科,按部就班的进行教学的时候,很难引起孩子的长久注意。于是我以课文教学内容为主,改编教学内容,或改变语音,语调,甚至夸张表情,语气。尤其是改编一些优秀的课外绘本,更能带给孩子趣味和快乐。

就以第六单元的教学为例,课文把数字1。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十二

首先是备课,由于我是新上岗的教师,所以要求我们写好教案,这是对我的一次考验,在我的心理只有一个想法:要做就要做最好,不能误人子弟,要对学生负责。就这样,我参考了教材,也网上查了不少关于英语的资料,并结合学生的实际情况及兴趣爱好,在课堂上多添加一些与本课有关的英语游戏,让学生能轻松地学习英语。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要,特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要六年级英语教学工作总结备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。九年级英语教学工作总结当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

其次是学生的作业批改,因为学生的基础不是很好!由于四年级刚刚接触英语的书写。所以,作业也只是布置一些字母、单词的抄写。但尽管如此,我也把学生每一次的作业都收上来改,虽然只是抄,但还是有很多学生不认真,往往把某些单词抄错,所以不能忽视学生的抄写。对这些有错的学生,我最常使用的处罚方法就是重重地罚抄,抄到他们怕为止。但同时又有新的问题出现,你让他们抄越多,他们就越不认真,就越随便应付。所以我常常在想该怎么处罚他们比较有用,这也是我必须向有经验的老师学习的地方。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我通过几次考试之后,在班上选出几个成绩比较优秀的学生,担任班上的“小老师”,每个“小老师”分配一两个学习成绩比较差的学生,在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读。如果有进步的分别奖励贴图,并选出最佳“小老师”,给予更高的.奖励。

考试前进行有系统的复习,并且进行一系列的测试。从测试中可以看出学生平均水平相当,差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

还有一个问题从开学到现在一直困扰着我的就是:该以怎样的心态面对学生?上课既不能对学生太严厉,又不能对学生太松懈,这个道理我也知道,但真正实施起来并非那么容易,总觉得鱼和熊掌不能兼得,这也是我必须学习的地方。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高各班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向有经验的老师学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能够取得更好成绩。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十三

本学年,我担任四年级英语教学工作。通过英语教材学习,对四年级的教材有了一定的了解,也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

一、思想认识方面:

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在学生的心目中树立起榜样的作用。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学方面:

(一)学习课标,明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对《英语新课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

(二)扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练。来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

(三)认真上课,体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。

4、通过听,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

三、个人学习方面:

我通过积极学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我仍旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。就这样,我在教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦,体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣。

在实现“六名工程”的旗帜下,为了使下学年的工作更有成效,特制定工作目标如下:

一、师德方面:

1、坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,做学生的良师益友。

2、加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

3、服从安排,实事求是,恪守“正、通”的精神。

4、穿着得体,谈吐文明,严禁侮辱、体罚和变相体罚每一个学生。

5、做到出满勤、干满点,绝不脱岗。

6、多关心国事校事,以校为荣,校以我荣,争取为学校提供2到3条有价值的建议。

二、教育教学方面:

1、积极备课,严禁备课和上课脱节,做到有计划、有反思、有总结。做到每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。

2、作业量符合要求,禁止拖批、漏批、代批作业现象。

3、认真辅导,帮助困难学生有所提高,让学生体验进步的快乐。

4、精心准备并且上好本学期的校内公开课。

5、积极撰写省、市级各一篇教育教学论文,争取获奖。

6、抢时间更好地学习现代教育信息技术,以网络学习为依托,虚心求学。

总之,一学年的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十四

本学期在学校的安排下,我担任四年级四班的英语教学工作。由于对四年级的教材并不熟悉,并且对小学生的心理特点也不能很好的把握。在一段时间内感觉压力很大,但是通过半年的教学,我对四年级的教材有了一定的了解,也了解到了一些小学低年级英语的教学方法。在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学总结如下:

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“ 有备而来” 。我认真阅读各种教学参考书,既备教材,教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要注意各个环节的过渡自然。

2 、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“ 快乐堡” ,让他们在快乐中学习,在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元做出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

4、抓好课前五分钟和双语交流时间。在这两个环节中,是学生复习单词和课文非常好的机会。每周教学的新单词和句型只靠课堂学,而学生没有自觉复习,达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟时,由班级小老师带读,一周下来,单元里的单词和句型,学生已经能熟练地读出,给教学带来很大的帮助,也省去很多课堂上的复习时间。双语交流的二十分钟,也为学生提供了学习的时间和空间,提高了学生的英语学习水平。

本学期学校提倡“345 ”高效课堂教学模式,在新的教学模式下,以提高教学质量为目的,尽量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

由于本人在英语教学方面经验甚少,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。

本学期我坚持参加英语组的教研活动,并认真听取同组教师的经验交流,并与同组教师开展与提高教学质量有关的讨论,专题发言。并根据自己的经验出示公开课等。

经过半年的学生,学生们取得了较好的成绩,全班优秀率达95% ,平均分在90 分以上,但有一名同学不及格。希望师生戒骄戒躁,在下学期的考试中,取得更好的成绩。

2 .适当的评价。对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

不管怎么说,还有很多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和利用有效课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十五

一学期即将过去,可以说紧张忙碌收获多多。本学期,我接任四年级甲班的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:

“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

1、加强组织教学。

四甲班在全校是出了名的“调皮班”,因此开学的首要工作是整顿学风加强常规教学。第一次进入课堂发现小家伙们都没有“课前准备”概念,上课铃声响了很多,大部分学生还在教学楼走廊上闲逛。当即来个下马威,经过两个星期的常规训练,情况大有好转。相信没有规矩不成方圆,再聪明的学生如果不能在一个有序的学习环境中成长也成不了大气候。

自开学以来,我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。

3、创设情景,让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。

教师怎样教,有其规律可循,学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例如,在教音标时,先出示一些单词,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母的发音规律,再进行指导,学生就会学会探索发现规律的.学习方法。这样,大大地提高了教学效果。

1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此,在班上设了英语领读员和纪律监督员;每天早上坚持到班了解早读情况;发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不落后,提高他们的朗读能力。

2、在批改作业方面,要求学生的作业及时完成。我也按时地批改,并详细地做好批注。对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

偏爱后进生,这种做法易说难做,教学总体效果如何?关键在于教师能不能转化潜能生。所以,我在教学中很注重潜能生的转化工作,采用了“一帮一”的方法。同时,在课堂上,多向潜能生提问,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑、自弃的心理,并能主动学习,融入班级,不断追赶他人,把成绩赶上来。

回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:

1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。

一学期的教学工作自己付出了很多。学生的进步和对英语兴趣的不断增加,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十六

小学英语四年级下册教学工作总结时光荏苒,转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现.本学期我担任四年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十七

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中。

第一、在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、不足之处。

由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在今后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。

总之一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。下学期,我会再接再厉,把英语教学工作做得更好。

四年级英语教学年度总结(优秀18篇)篇十八

我担任的是四年级英语教学工作。由于本学期要参加全县的统考,加之四年级的英语教学经验又少,心里总有些忐忑……。所以,我时常在心里告诉自己:要多向其他的英语老师学习,借鉴别人好的教学方法,取长补短。也正因为如此,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,编写好适合自己教学风格的导学案,做到既备教材,又备学生,因材施教。另外,努力激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的'积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为高年级更好的学习英语打下基础。下面就本学期教学实践,结合课前、课中、课后三大方面对自己的教学工作作如下总结:

认真备课,做到新旧知识相结合,突出重点,抓住难点,根据学生的认知水平,利用自己的经验对教材内容进行取舍、整合、拓展。在设计作业时会想:这样的作业与今天的教学有什么关系?学生喜欢这个作业吗?发展了学生的什么能力?学生能做对的概率有多少?同时,也可把早读的内容列入其中,联系教学进度,结合正课出现的重点、难点,亲自指导早读。

首先,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂我所讲的内容。这就要自己在英语课堂教学过程中,教给学生正确的学习方法,引导学生积极思考,使其在思考中激活所学的知识,激发学生的创造力,从而提高学习效率,使学生由“要我学”向“我要学”转变,而且要“学有所得”。例如:有的学生认为学英语难,难就难在记单词、背课文,追其原因是由于他们没有掌握科学的学习方法,只是不加思索的机械的死记硬背,结果学习效率很低。我就在日常教学中教学生做到按字母或字母组合的发音要领,掌握拼读方法,按拼读规则来记忆单词就比较容易掌握了。

另外,在课堂上我鼓励学生大胆开口说英语、克服胆怯心理,只有多说多练才能学好英语。

再者,帮助学生归纳、总结,抓住重点,解决难点,将各单元的主要句型和语法知识点提炼出来,鼓励学生开展讨论、共同提高。

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非常荣幸能够担任今天的主持人,我竭诚地希望通过今天的活动,为大家带来快乐与启发。如果你正在寻找一些优秀的主持词范文,那么这里有一些你可以参考的。合:大家下午好!
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家长会是促进学校发展和家庭教育共同进步的关键组成部分。请大家认真阅读以下的家长会总结范文,希望能够为你们的写作提供一些指导意见。尊敬的学校领导、各位老师,各位家
环保是当今社会亟需解决的重要问题,我们需要加强对环境的保护和改善。在这里分享一些环保总结的参考内容,希望对大家的写作有所帮助。同学们:你们都知道,我们现在的环境
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小班教案的编写应注重培养学生的综合素质和创新思维能力。这些小班教案范文来自各地的优秀教师,通过他们的实践经验和总结,希望能够为您的教学工作带来一些启发和改进的思
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优秀作文从细节入手,通过生动的描写和精准的表达,将读者带入一个真实而饱满的世界。为了让大家更好地了解优秀作文的写作特点,下面为大家整理了一些优秀作文范文,供参考
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三分钟是我们日常生活中看似短暂的时间,却蕴含着无限的可能性。以下是小编为大家整理的三分钟总结范文,希望能给大家提供一些启发和参考。下面是小编为大家整理的,供大家
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