教学工作计划是指在某一时间段内对教师的教学任务、教学目标和教学内容进行安排和规划的一种行动计划。希望通过这些教学工作计划范文的分享，能够帮助大家提高教学质量，促进学生的全面发展。
活动秋游教案大全（21篇）篇一
活动目标：
1.让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。
2.鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。
活动准备：
绘画纸、彩笔、油画棒。
活动过程：
1.谈话导入：
组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的'热情。
2.带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。
秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着打扮等方面)引导幼儿仔细观察。
3.教师讲解连环画。
可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。
4.幼儿作画。
5.展示作品，组织幼儿交流，分享经验。
活动延伸：
幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。
活动反思：
这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。
活动秋游教案大全（21篇）篇二
活动目标：
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）。
活动过程：
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语：“今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？”、“兔宝宝们带上帽子（头饰）”、“待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？”（幼儿各自带上头饰）。
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品：“秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？”（幼儿各自讲想带去的食品名称）。
2、幼儿说老师准备的食品：“兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？”（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）。
3、幼儿按指令取食物。
（1）“有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西”（各自从椅子下取出小篮子）。
（2）“待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！”、“兔妈妈让你们拿什么呀？”（教师及时表扬听的仔细的幼儿）。
（3）“请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了”（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）。
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、“兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？”（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）。
2、“如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？”（请拿错的幼儿进行互相调整）。
四、出发去公园。
1、“小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！”（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）。
2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐。
活动秋游教案大全（21篇）篇三
一.设计思路：
秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。本学期应家委会一致通过，我们秋游的目的地-----华南植物园-------华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种，既是热带亚热带珍稀濒危植物的科研基地，又是普及植物科学知识和参观游览的园地。还设有面积7600平方米的温室，大型热带雨林景观区，被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”，有“中国南方绿宝石”之称。应该是一个很好的活动天地。
二.活动目的。
1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。
2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。
4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。
三.活动时间：10月28日(星期天)8：30---16：00。
四.活动地点：华南植物园。
五.活动时间：8:30分前来园，8:45分开车前往华南植物园。
六.活动过程：
(2)8:45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。
(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。
(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，(体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班—泡沫棒;小班—滑溜布;中班—彩虹伞;大班—长绳)组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。
(6)11：30教师组织家长、幼儿在合适的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进行现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家庭的盐h、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意……以班为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。
(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。这里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体,展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选择参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。
(8)15:30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。返回幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。
七.安全保障措施。
1.加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。
2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4.秋游活动期间一切行动听指挥。
八.注意事项：
1.请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。
2.请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。
3.请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给还子穿上黄色的运动服(长裤长衣)。
4.请为孩子准备防蚊子的药水(一定要准备好哦)。
5.请为幼儿准备一个垃圾袋。
6.请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。
7.配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。
8.旅游当天紧急联系人的电话一定要保持畅通。
更多。
活动秋游教案大全（21篇）篇四
为了让小朋友积极参加集体活动，作为老师的您可以好好制作积极参加集体活动教案，提前备课!
设计意图：
平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的.能力。
活动过程：
使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
活动准备：
垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根。
重难点：能控制身体定向滚动。
活动过程：
1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
(1)纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。
(2)幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
活动延伸：
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思：
幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
活动秋游教案大全（21篇）篇五
活动目标：
1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)。
2.学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。(重点)。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1.活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2.课件、范例。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
(二)幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
(三)引导幼儿根据几何图形联想。
1.出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么?
2.幼儿回答后师总结。
(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导。
(一)选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
(二)涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品，结束活动。
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
活动反思：
在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：
(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的'情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。
活动秋游教案大全（21篇）篇六
教材分析。
这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有计划性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完整。
教学目标。
1.创设教学情景，引导学生说说自己的建议，评评谁的建议好，增强思考、表达、倾听、交流、计划等能力。
2.通过小组讨论，培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好习惯。
教学重点。
引导学生积极动脑，大胆的说出自己的建议；互相评议，评出最好的秋游计划。
教学准备。
1.用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件。
2.学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。
教学过程。
1.创设情景，引出话题。
播放多媒体课件，展示景色宜人的秋景图。
2.老师提出交际要求。
3.小组讨论，师加入倾听并指导。
4.全班交流，提出修改意见，选出最佳秋游方案。
注意引导学生说清楚，说完整。用商量的语气说。
5.师总结，发奖。
活动秋游教案大全（21篇）篇七
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是中班集体活动教案。
设计意图：
本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的'点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动。
活动目的：
1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。
2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。
材料准备：
幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景。
活动过程：
一、了解月历。
1、你知道这是一棵什么树吗？
2、你知道你的生日是几月几日吗？
3、谁能在大树上找到自己的生日呢？
二、幼儿贴照片。
1、有什么好办法找到自己的生日？
（1）先找到月份。
（2）然后再找日期
2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）。
三、游戏。
1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？
四、统计。
1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？
五、过生日。
现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？
活动秋游教案大全（21篇）篇八
经由过程评论辩论，让孩子们明白在“海报”上要写明哪些内容。对秋游环境越发相识。
1.“我们要奈何让爸爸、妈妈相识秋游的环境？”
2.与孩子们评论辩论在秋游“海报”上要写明哪些内容？
经由过程评论辩论，孩子们以为在“海报”上要写明：
1.秋游时候（几月几日，几点动身、几点返来）。
2.秋游所在。
3.什么时间去永辉超市购物。
4.秋游运动加入职员。
5.该带哪些工具。
活动秋游教案大全（21篇）篇九
活动目的：
能和同伴共同回忆秋游的快乐过程，乐意用语言来表达自己的感受。
激发幼儿喜爱秋天的情感，尝试用动作进行表演。
活动准备：
投影仪、图片、音乐。
活动过程：
引出交流的话题：你喜欢秋天吗?
出示幼儿秋游过程中的照片，共同回忆一起游戏的快乐情景。
教师可根据幼儿的.交流，引导幼儿观察照片，回忆曾经高兴的事；
教师可根据幼儿的交流，引导幼儿听赏歌曲《去郊游》；
教师可根据幼儿的交流，鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。
欣赏老师的舞蹈，进一步感受秋游的快乐。
延伸活动。
活动秋游教案大全（21篇）篇十
一、活动目标：
1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化，了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料准备：
1、事先考察过秋游地点“鹰山”的地理情况，选择适合休息的场地。
2、幼儿每人背一个小书包，里面装有小零食。
3、垃圾袋、湿巾纸及水。
三、活动设计：
(一)引题，提出要求：
今天，老师要带小朋友去“鹰山”秋游，去的路上，我们会经过一条马路，我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化?排队一定要一个跟着一个，不要掉队。
(二)徒步至“鹰山”。
1、一起唱《秋天多可爱》。
2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的植物，提出相应问题，并解答。
(三)幼儿分享美食。
1、教师引导幼儿与同伴分享美食，并请老师一起分享。
2、将垃圾扔进垃圾袋。
3、能够主动擦嘴、擦手。
(四)排队回园，教师。
活动秋游教案大全（21篇）篇十一
中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、乐于探索、交流与分享。
活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。
一、结合图片谈论自己的家乡谈话：
1、我们的家乡有什么有名的地方？
2、我们的家乡有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地点及安全要求。
三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛。
1、8：00全体人员集中xx下。
2、集中幼儿和家长集体合影留念。
3、比赛开始，比赛路程：从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。
4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。
5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。
1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证。
活动秋游教案大全（21篇）篇十二
1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）。
2、学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）。
1、活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2、课件、范例。
（二）幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想。
1、出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？
2、幼儿回答后师。
（四）出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
活动秋游教案大全（21篇）篇十三
2．进一步体验分享食物的快乐。
1．师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。
2．向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。
3．秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。
4．照相机1部。
1．教师向幼儿介绍秋游的目的地。
教师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?
幼儿自由表达对动物园的了解。
2．师幼共同商议秋游的注意事项。
教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么?
教师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。
3．师幼共同开展有趣的秋游活动。
教师：动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。
师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。
师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、
活动秋游教案大全（21篇）篇十四
：引诱幼儿凭据欲望画出相宜的食物，有打算地购物。
纸、笔。
1、请幼儿说说想买那些食物。
2、与幼儿评论辩论买哪些食物符合，买几样好？
１、引诱幼儿凭据评论辩论的`效果画出购物清单。
1.孩子们对要预备的食物都有本身的设法主意，是以购物清单异常富厚。
2.孩子们画的购物清单广泛贫乏主食，可发起孩子们加以修正。
活动秋游教案大全（21篇）篇十五
这个月我们进行了“跑的快，跑的慢”、“可爱的动物”、“熊猫”、“乌龟和兔子”、“动物运动会”、“我喜欢的动物”等等的一系列的活动。活动也热热闹闹的开展起来了，小朋友也非常积极的参与到活动中来了。如：我们班有一个小朋友带来了乌龟，小朋友一来就围着小乌龟在看，这时正好小龙来了，他带来了小乌龟的食物---一块肉丝。小乌龟津津有味的吃了起来，小朋友就兴奋起来，这是许王力就问：“小龙，小乌龟还喜欢吃什么？为什么你昨天没有喂它？”小龙认真的说：“小乌龟喜欢吃小鱼小虾米等，妈妈说小乌龟到冬天要冬眠了。”“那什么是冬眠呢？”小朋友们都问小龙，小龙挠挠头，看看身边的我，我摸着他的头说：“这个问题，我们小龙回家查一下，明天来告诉你们。”“我也回家去问我爸爸，他一定懂的。”---------，孩子们你一言我一句的说开了。第二天，孩子们就相互交流有关冬眠的知识。
活动不仅让孩子积极的参与近来，孩子和老师也一起互动起来了。我们和孩子一起讨论了乌龟喜欢吃的各种食物，一起用各种小动物玩偶表演木偶剧、模仿和扮演动物的角色进行音乐、文学作品的表演。例如：小朋友非常喜欢“三只想生病的小狗”这个故事，于是我和小朋友一起讨论把这个故事用木偶玩具来表演，小朋友来扮演三只小狗，我来扮演狗妈妈，小朋友都和我门都非常开心。通过这些活动不仅促进了小朋友的交流表演能力，而且使老师和小朋友的感情得到了进一步的交流。
熊猫的照片，我们把家长收集的资料都放到了信息收集栏里挂在了墙壁上，使小朋友能够随时看到他们想认识和了解的动物。有的还带来小金鱼和小金鱼爱吃的东西，我门把小金鱼放在了教室的动物角，小朋友可以自己来喂小动物吃动西。有的家长为了让孩子能够更加了解自己孩子喜欢的动物，就带他们去参观动物园。许多家长还带来了许多和孩子一起制作的各种可爱的小动物。通过这些活动，使小朋友更进一步的认识了各种动物。
幼儿来说非常有益，幼儿会感到父母对自己的关注，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。家长真正成为了我班工作的坚强后盾，使我们开展主题以来做到了事半功倍的效果。
活动秋游教案大全（21篇）篇十六
对孩子而言，当走进大自然才算是真正地体验到秋天的美，感受到秋天的多姿多彩。《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园教育应充分关注幼儿的生活学习经验，引导幼儿在生活和学习中生动、活泼、主动的学习。因此，为了丰富幼儿的生活，亲近大自然，体验集体同游的快乐，我们决定带领幼儿和秋天来个约会，一起感受秋游的快乐。在秋游之前，特此开展该社会活动来引导幼儿知道秋游前的准备及注意事项，并能择秋游路线图，说出自己的理由。
1.知道秋游前的准备及注意事项。
2.能尝试选择秋游路线图，并说出理由。
3.欣赏秋天大自然的美景。
活动重点：知道秋游前的准备及注意事项。
活动难点：能尝试选择秋游路线图，并说出理由。
教学ppt、陕北秧歌视频、方言音频。
一、开始部分——谈话导入。
二、基本部分。
1.师幼共同商量如何确定秋游地点。
——哦，我听到小朋友们说，在秋游之前我们应该确定好地点，选一个“”好玩”的地方。因此老师还提前做了些准备呢！瞧！这些地方老师可都去过啦你们知道这些地方吗？那我们可以以投票的形式来选定一个地方。
2.教师介绍秋游的拟定地点。
——第一处是哪里呢？这可是榆林最大的公园河滨公园它环绕着榆溪河，是榆林市内唯一的一所环河公园；第二处是季鸾公园是为了纪念我国近代新闻事业的奠基者—张季鸾先生而修建的公园；第三处这是哪里呢？这是世纪广场每年6、7月间，莲花盛开满池，所以人们也称之为莲花池；还有沙河公园，这是一个安静、绿色遍布的森林公园。
3.幼儿确定秋游地点。
——哦，河滨公园的投票数最多大家都想去这里，那我们就选定秋游的地点为河滨公园。
4.教师介绍秋游前的准备及注意事项。
——再来说一说秋游前我们要做哪些准备，保温壶是必需品，是的，我们在外面玩的时候容易口渴，所以一定要背好小水壶，及时的补充水分哦；还要带上垃圾袋！小朋友们的环保意识真强，我们要争做环保小卫士！
5.教师介绍秋游前的准备。
——除了要准备这些物品，我们还应该注意什么呢？不摘花，不摘叶子，只能看一看！
小朋友们说的真好，除此之外呢，老师还有一些要补充。不要靠近河边，小朋友们在河边走时会打滑，一不小心掉进水里，所以我们应该远离河边；不追逐打闹，追逐非常容易摔倒，当我们出去时一定要有秩序哦。
6.教师与幼儿共同商量秋游可以做哪些事情。
——那么到了河滨公园，我们可以一起做哪些有趣的事情呢？
可以唱歌！可以看风景！可以拍照片！可以拣树叶！哇！可以做的事情太多太多啦。那你们别忘了带上所需要的工具哦！
7.教师为幼儿介绍秋游路线。
——那做好了这些“所有”的准备，跟着老师一起来看看我们秋游的路线吧！
第一站我们来到了九曲广场，广场上的雕塑是榆林秧歌的造型，我们榆林秧歌历史悠久，内容丰富，形式多样，它的表演特点是"扭"，所以也叫'扭秧歌"，这是我们陕北最热闹的大秧歌有的小朋友都想站起来跳舞了。下次老师带着你们一起来学这个秧歌步。
是参观窑洞，你们住过窑洞吗？它最大的特点是冬暖夏凉，这是我们陕北最具有代表性的民居。
还有煦风剪影的小道，里面呈现了榆林传统的剪纸图案，我们榆林的剪纸很了不起，你们看我们班的小朋友们也会一些简单的剪纸！你们也很棒！
最后一站是四合院，那么四合院是什么呢？四合院是由四栋房屋围合成院，在北京最多，但在我们榆林也保存着几十处，因此榆林也被称为：“小北京”。
三、结束环节。
教师总结：——孩子们，你们是不是非常期待呢！好！那明天我们一起相约在河滨公园！
活动秋游教案大全（21篇）篇十七
1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。
2.与搭档们说说秋游里最喜好的。
水彩笔，丹青纸。
1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。
2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。
3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。
1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。
2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。
活动秋游教案大全（21篇）篇十八
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2)、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡。
1秋游。
课内：抄写字词、组词、说话、扩词。
课外：抄字词，听写生字词。
教学时间：三课时。
第一课时。
一、导入新课。
1、齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么?
2、过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗?
二、板书课题，解题。
秋游是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪儿去游玩?看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。(出示投影)。
三、指导看图。
1、秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?
2、秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?
四、初读指导。
1、自学生字词。
(1)、给每个自然段写上序号。
(2)、轻声读课文，画出不认识，不理解的词。
(3)、识记生字。
2、检查自学情况。
(1)、出示词语，指名读。重点领会郊外、追逐、打滚儿的意思。
(2)、齐读田字格里的生字。
3、各自轻声读课文。
4、分自然段指名读课文。
5、理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。
6、齐读课文。
五、读抄词语(课后第三题)。
第二课时。
一、听写生字词。
二、精读训练。
1、指名读。
2、分自然段讲读。
第一自然段。
(1)、指名读。
(3)比较加了渐渐有什么不同。
(4)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?
(5)过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。
第二自然段。
(1)、指名读。
(2)、谁来读读写秋天天空景象的句子。
(3)、你觉得秋天的天空的`景象怎么样?
(4)、有感情地朗读。
第三自然段。
(1)、指名读。
(2)、这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?
(3)比较：a、稻子黄，高粱红，棉花白。
b、稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
这两句话的意思相同吗?为什么?
(4)齐读第三段。
第四自然段。
(1)、老师范读。
(2)、这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想向着蓝天亮开了嗓子是指做什么?
(3)、第二句说了什么?奔跑和追逐两个词语完全相同吗?
(4)、这一段第一句用有的有的，第二句用大家，想想有什么不同?
(5)、多开心呀表示什么样的语气?学生练读。
(6)、齐读第四段。
3、总结。
4、齐读课文。
三、布置作业。
朗读课文。
第三课时。
一、朗读指导。
1、指名读课文。
2、这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。
3、第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。
4、第二自然段的蓝蓝、白、要重读;一望无边、有时像要读得慢;几朵白云、一群白兔、几只绵羊要读得轻快，流露出喜悦心情。
5、第三段的黄了、红了、白了要重读。教师范读，学生试读。
6、第四段中三个有的，声音要逐步提高，语速加快;大家、多开心要重音读，读得缓慢。
7、个人练读。
8、指名读。
9、齐读。
二、写字指导。
活动秋游教案大全（21篇）篇十九
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)。
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语："今天老师做兔妈妈(带上头饰)，谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)。
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)。
2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确)。
3、幼儿按指令取食物。
(1)"有这么多好吃的东西，怎么带去呢?宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)。
(2)"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了!"、"兔妈妈让你们拿什么呀?"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)。
(3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的`情况，发现有错，不急于马上纠正)。
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了)。
2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)。
四、出发去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外)。
2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐。
活动秋游教案大全（21篇）篇二十
1．继续秋游景点创作，进一步丰富对景点秋色的表达表现。
2．大胆、清楚地向班级同伴介绍本组选定的景点特色，增进团队意识和小组归属感。
3．初步体验投票评选的公正性，愿意接受大多数人选择的结果。
1．各组前期已在制作且需要这次继续创作的内容。
2．各种装饰材料：彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。
3．用于投票的景点图片展板，笔、纸。
4．环境中张贴对幼儿有启发、暗示作用的图片，如风景图、建构图等。
(一)谈话。
1．回顾前期活动内容和过程。
师：这些天我们都在寻找、发现杭州秋天最美的地方，因为我们要去这个最美的地方秋游。大家推荐了很多自己去过的地方，我们从这些推荐的景点中选出了1o个，并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天，我们根据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作，有的小组用搭建的方法，有的小组用美工的方法，有的.小组用诗歌表演的方法……大家都很认真，很动脑筋。我们一起来看看吧。(教师出示贴有5个景点图片的展板。)。
2．交代本次活动内容及要求。
师：今天要进行5选1的评选活动，所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最后一次加工。想一想，还可以增添一点什么，使自己推荐的景点内容更丰富，景色更美，让大家看了以后都想去你们的景点秋游!
师：在开始之前，我提两个要求：第一，小组的每个成员都要出一份力，而且要友好合作，一起把景点装点得更美。第二，每个组准备一个奶粉罐当垃圾桶，用来装垃圾，使我们的景点不仅美丽而且干净。
幼儿分组对自己推荐的景点进行再创作，例如，八卦田组、宝石山组——材料构建，西溪湿地组、花港观鱼组——美工制作，太子湾组——诗歌表演。教师观察各个组的情况，进行个别化指导。
(三)分享交流，投票评选。
1．分享交流，各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。
师：请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔细听，仔细看，小心别碰坏辛苦创作的作品。
2．书写名字进行投票。
师：现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号，然后把它贴到自己选择的景点图片下面。
师：请说一说你投了哪个景点，为什么。
(四)统计结果，体验民主评选。
1．师幼一起统计票数，得出最终结果，确定秋游地点。
2．关注幼儿情绪，与个别情绪表现强烈的幼儿进行交流。
建议：在进行以上活动时，我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起，而且不组织集体性的生活活动，让幼儿根据自身实际需要自主安排点心、喝水、如厕的时间，把生活环节的自主权还给幼儿。
活动秋游教案大全（21篇）篇二十一
一、设计意图：
秋天来临，小朋友们频频发问：“老师，什么时候去秋游？”期盼的心情溢于言表。活动通过孩子们自己选择秋游的景点比较秋游路线的远近，为他们提供自由、开放的探索空间。
二、活动内容与要求：
1、在活动中鼓励幼儿探索自然测量路线的不同方法，积累相关经验。
2、能积极大胆表达自己的想法，感受与同伴的交流与合作的.快乐。
三、环境与材料准备：
1、白色卡片两套（幼儿记录测量结果）。
2、场景布置：从幼儿园到上海各个旅游景点的路线。
3、公共一辆，旅游地点一套（世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、
人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠。）。
4、测量工具（小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半，米尺等）。
四、活动过程：
（一）了解旅游路线。
引言：最近小朋友都想在谈论秋游的事情，你想去哪里秋游？为什么？（幼儿自由交流）。
1、看看这张旅游地图，从我们幼儿园出发，可以到哪几个地方去秋游？
2、数一数这里一共有几条路线？（幼儿介绍自己不同的数数方法）。
3、现在请大家仔细看看，从幼儿园出发，哪条路线近，哪条路线远？
4、幼儿介绍，说说自己是如何知道的？
小结：对幼儿介绍的方法进行小结。
（二）、运用不同的工具测量。
1、幼儿自己选择不同的工具进行测量，并做好纪录。
2、老师观察幼儿测量的方法。
3、幼儿交流测量的方法与结果，并展示自己测量的工具或现场演示。
问题提示一：你测量了哪一条路线，用了什么工具？
问题提示二：一条路线上有不同的测量结果，大家用什么方法才能够进行比较结果？（幼儿交流自己的想法）。
老师小结：不同的工具测量的结果不同，而且大家发现虽然是同一条路线，不同的工具测量的结果是不一样。
（三）、用同一工具测量。
1、请幼儿自主选择同一样测量工具进行测量。
2、老师观察幼儿的合作方法和测量的方法。
3、交流幼儿测量的方法与结果。
问题：哪条路线离我们幼儿园最近？哪条路线离我们幼儿园最远？为什么？
小结：用一样的测量工具测量时，数字越小，表示离我们幼儿园越近，数字越大，表示离我们幼儿园越远。
3、幼儿从近到远给线路排序。
五、延伸活动。
问题一：如果秋游的时候，只有半天你会选择哪条路线？为什么？
问题二：如果秋游的时候有一天的时间，你又会选择哪条路线？为什么？