英文是全球通用的语言之一，学好英文对我们的未来发展非常重要。接下来是一些经过评选的优秀英文范文，希望对大家的写作有所帮助。
英文简历的表现力（模板16篇）篇一
本节课是人民美术出版社初中美术九年级上册第2课的内容。在课程内容开始之前，我来谈一谈我对教材的理解：从学生的学习活动方式划分，本节课属于造型表现学习领域，主要内容是了解不同的线条给人所带的不同美感，探索线条不同形式的造型方法，并且运用不同形式的线条表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。所以，除了探索美术作品中线条的造型方法外，还需对生活中的'不同线条进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情分析。
深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并具有一定的抽象思维能力。初中阶段也是培养审美感知能力、美术鉴赏能力、美术创造能力和树立健康的审美观念的重要时期。学生有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，与美术相关的理解力、设计能力、动作制作能力都随年龄的增长而不断提高。
三、说教学目标。
根据本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：
知识与技能目标：使学生认知“线”是重要的美术语言之一，认识线条有很强的表现力，能够用线条进行表现，感受线条的表现力。
过程与方法目标：学生通过观察感受、提炼概括、动手绘画，提高对线条的认识和理解，培养学生运用线条的兴趣。
情感态度和价值观目标：初步建立用线条表情达情感的意识，逐步培养热爱生活的情感。
四、说教学重点、难点。
为了达到本节课的教学目标，我将教学的重难点确定为：本节课的重点是运用线条进行表现、描绘对象；难点则是建立用线条来表达情感。
五、说教学方法。
为了更好地突出重点、突破难点，我将采用以下教学方法开展教学活动：提问法、展示法等。
六、说教学准备。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”好的教学准备能够提高课堂的教学效果。为此，我做了如下的准备：ppt课件、图片、教材等。
七、说教学过程。
从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动形象直观的观察材料，激发学生学习的主动性和积极性。具体环节如下：
（一）创设情境，导入新课。
精心设计好导入，无疑是一堂课成功的关键一步，它的目的是引人入胜，使学生兴趣盎然的融入到活动中去，达到事半功倍的效果。
为此，我将引导学生思考生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，让同学们感受到生活中处处存在着美。生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏他们。接下来，同学们就跟随老师去捕捉线条中的艺术。由此便引出我今天的课题：《线条的艺术表现力》。
（二）感知探索，交流体会。
1、直观感知。
《课程标准》中强调美术课程需要凸显视觉性。所以，我将采用讲授法与展示法相结合的形式，引导学生观赏四幅用不同线条表现的生活场景图片，并提出问题：看到了哪些主要的线条？这些线条给你什么样的感觉？我的学生可能会回答：直线（挺拔）、曲线（流畅）、射线（尖锐）。在学生对生活中的线条有一个初步的感知时，我将会出示一幅作品：吴道子《八十七神仙图》，我们来欣赏一幅美术作品。请同学们思考作品中的艺术家是怎样用线条表现作品的？通过学生的回答，我来进行总结，使学生自主的感受不同线条造型，给人不同的感受，从而激发他们深入了解线条的兴趣。
2、形式分析。
而后，我会引导学生相互讨论，互相启发，集思广益。通过对三幅同样物品，但是分别用了三种不同表现形式的线条进行分析，掌握了速写：写实、真实；白描：精细；装饰：具有趣味性的特点。
通过这样的安排，让学生用发现的眼睛去发现线条的三种不同表现形式，并在合作探究中解决问题，培养了学生独立学习，合作学习的能力。在这一环节，我采用生动有趣的教学手段，寓知识于趣味之中，增强学生对线感受能力与想象能力，激发他们学习线条的兴趣。
（三）实践练习，展示评价。
1、实践练习。
教育家弗赖登塔说过：“学习唯一的正确方法就是实现再创造。”为此，结合学生的实际水平和课堂练习时间以及教学重难点，我设计了这样的练习：将以下三个物品（小推车、洋葱、菠萝）用合适的线条进行表现。
2、展示评价。
在大部分学生作品已完成的情况下，鼓励学生自愿展示作品，并从线条的表现形式等几个方面进行自评，生生互评，最后我将给予及时反馈与总结。在展示点评环节中，我会尊重个体差异，注重学生的体验过程，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发，培养学生敢于接受别人的“指正”。在此过程中，进一步提高学生发现问题，理解问题，解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
（四）拓展延伸，小结作业。
1、小结。
在课程即将结束时，以回顾式的方式引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识点进行归纳和梳理，让学生对本节课的知识有一个更加系统的认识。
2、作业。
最后，为了使学生能有更高层次的提高，我给学生留了一个拓展延伸的作业：用不同的线条表现一件相同的身边物品。
八、说板书设计。
英文简历的表现力（模板16篇）篇二
很多客户使用从国外网站上下载的英文简历，以此为参考模板，撰写自己的英文简历，用于应聘在国内的外资企业。由于这一类客户较多，问题相对比较集中，所以我们专门对此问题做个解答。
国外英文简历与国内英文简历相比，由于简历撰写人和阅读人的'背景不相同，所以国外英文简历有很多需要根据国情做适应性改进的地方。
首先是国外的英文简历一般都尽量不写性别、年龄和种族等涉嫌个人隐私的信息，因为从法律佣工角度，这些信息是涉嫌用工歧视的，招聘单位一旦被诉在招聘中涉及性别歧视、年龄歧视或种族歧视等有违法律条款的行为，是要付出巨额赔偿的，因为外国人认为一个应聘人是否符合某个招聘岗位的要求，是取决于应聘人的职业背景和职业技能水准，而不是上述信息。但是对在国内的外企，你还是把上述信息、包括你的户口所在地，都老老实实地加在英文简历上吧。咱们不认为这是歧视。
其次是国外的英文简历一般只写职责，不写业绩，这一点与国内的英文简历有本质的区别。如果在英文简历上只写职责，就会出现千人一面的现象，比如大家都是公司中做会计的，各公司的会计职责就会基本一样，但每一个做会计的都会有不同的业绩，这才是简历中的重点，也是面试时谈话的话题，所以在国内的英文简历上一定要加上你的业绩。
第三点是国外的英文简历（以下内容略去xx字，谈的是国外的英文简历中应该去掉的内容。写出来对国内的简历服务机构的冲击太大了，大家都不容易。）
如果求职人能真正明白国外的英文简历与国内的英文简历的上述三点主要区别，就可以自己动手，先从国外的英文简历服务网站上，找到与自己职位相同的英文简历，然后按上述说明，自己撰写英文简历了。
特别说明：本文“国外英文简历与国内英文简历的区别”，是应广大准备自己撰写英文简历的求职人的要求写的，目的是帮助那些有英语4级以上水平的求职人自己快速撰写英文简历，这种简便快速的方法与我们提供的专业辅导基础上的英文简历服务是完全不一样的。我们的中英文简历都是在与客户反复交流的基础上完成的，客户得到的不仅仅是简历，还有撰写中英文简历的思路，和他应聘单位的hr的思路。
英文简历的表现力（模板16篇）篇三
这周五是我的美术公开课，这节课我讲的是“线的表现力”，本节课是以锻炼孩子用线的能力以及对各种不同线条的运用组合为主，是以培养孩子踏实、认真、一丝不苟的作画习惯，这节课成功的地方就是大部分孩子对线条的运用和组合都比较好，利用ppt中大量的图片吸引孩子们的注意力，然后让他们深入的观察，观察出每幅图片的不同之处，这个地方学生们的注意力非常集中也非常感兴趣，然后是让孩子们参与进来帮助老师变换线条，这也是孩子们比较喜欢的一个环节，然后到讲解的过程，作画的.过程，孩子们都非常认真，自我感觉教学过程比较完整。
这节课的不足之处就是因为之前孩子们完全不知道讲什么，以至于回答问题的时候不知道该怎么回答，所以在回答问题上积极性不高，因为一节课的时间太短，又要完成教学目标，又要完成课堂作业，所以在讲课的过程中略显仓促，很多细节的地方没有讲的很细致，范画也没有很细致的去画，课堂作业完成率不是很高，很多同学都需要课后去完成，总体对这节课不是很满意，整体感觉就是仓促。
在以后的教学中我会吸取这次的经验，在备课的时候少备，多给同学们时间练习绘画，再就是加强板书的练习，加强和学生们的互动。
英文简历的表现力（模板16篇）篇四
武术套路和表现力的关系。
山东省郓城县宋江武校（274700）。
各类武术套路比赛，就会发现运动员表现力水平的不同对运动成绩起着至关重要的作用。总结十几年的教学经验及翻阅大量的资料，表现力在武术套路运动中是相辅相成的，不可缺少的一部分。其特点是：
武术界自古就有一种片面的“惟技击论”。认为武术产生于技击，因而武术即搏斗技术，并由此斥追求演练效果的武术套路为“花拳绣腿”，失去了武术之本源。正因为“惟技击论”以“技击是武术的本质属性”作为排斥武术套路追求演练效果的理论依据，因而使人们回避对表现力的研究和实践，束缚了武术套路运动员技术水平提高的步伐。
中国武术的本源无疑是技击，但这并不是说武术就等于技击。众所周知，作为现在体育运动项目的武术至少包括套路运动和搏击运动两大类运动形式。套路与搏斗既有共同的攻防特性，又存在技击和攻击性的分歧。技击是人类普遍的攻防手段。武术搏斗运动的技击主要是利用各种武术技巧，按照一定的要求来进行的对抗。而武术套路运动的技击性则是通过人体运动充分体现各种武术攻防技术的能力，艺术地再现技击。
随着社会的发展、文化的昌明，人们产生了欣赏惊人武艺的需求。据史料记载，秦汉三国时期，剑舞、刀舞等舞练形式就已经出现。作为一种娱乐观赏活动，武术自然会朝着追求演练的方面发展，于是，逐渐形成了一种适应表演需要、把攻防技术反复加工提炼并按固定动作次序练习精熟，借助形体艺术和动作编排技巧来表现攻防技击艺术的套路运动形式，事实上，武术套路也并非脱离了攻防技击，而是变直接的对抗为再现和表现攻防。要再现好动作的技击价值和意图，表现好演练者非凡的攻防能力，就必须要强调和发展演练武术套路的表现力。
武术套路运动是在中华民族传统文化这块土壤中产生的一种独特的体育形式。各种武术套路皆要求以意领动，以形达意，形意合一，通过演练，来表现自己的威力，展示自己内在的气势，在动静疾徐，闪转腾挪中追求高尚的精神气质，以此塑造自我和表现自我，具有形神兼备，性命双修的特点和功用。武术套路运动还具有很高的观赏价值，能给人以美的启迪。它不仅有多种方法的集中，更将人们的健美、灵敏和智慧融入演练的攻防动作，在特定的`时空条件下，展示演练者超人的技艺美和精神气质美。(体育教学论文)武术套路运动的美有其特定的审美意识，它是中华民族传统文化积淀在审美意识上的显现，具有浓郁的民族传统审美价值。演练武术套路应表现出体态健美而规矩、动作敏捷而神速、神情坚定而沉着，在展现“形”美的同时，力求体现内在之“神”美。离开了“神”就无法表现出武术套路运动特有的韵味，不能让人们领会其“神形兼备”“意法神传”“心动形随”“内外合一”的意境之美。因此，丰富武术套路演练者的民族文化底蕴，增强民族审美意识，将有助于其表现力的提高。这种表现力，实际上是一种内外统一的综合地将武术套路运动内涵显现出来的能力。
最新审定的《武术套路竞赛规则》中的评分标准分为动作完成分、演练水平分两大部分。动作完成情况的评定主要包括动作规格和其它错误，而演练水平则包括功力水平（劲力、协调）、演练技巧（精神、节奏、风格）和编排（内容、结构、布局）。一般来说，在演练水平方面的功力水平、演练技巧和编排不仅有赖于身体能力，更取决于演练者意识支配的水平，而这种意识支配是与演练者对武术内涵的认识密切相连的。不具备对武术套路运动的深刻理解，就很难表现出良好的功力水平、高超的演练技巧。“动作完成情况”一直都是武术套路教学训练的重点，且高水平运动员在这方面的水平也是非常接近的，出现的差异往往在于意外的“其它错误”。随着对表现力研究和实践的加强，运动员在演练水平方面的差异和不足将成为大有挖掘潜力的技术领域。
总之，尽管武术套路有不同的功能侧重，但表现力在作为具有技击性，同时又是民族文化、现代体育运动项目的武术套路运动中的确是客观存在和必须的。武术套路的训练工作应排除“惟技击论”错误的影响，积极开展对表现力的研究和实践，这也是提高表现力的前提。要表现好武术套路运动的内涵，就必须深刻认识其内涵。在增强表现力所需体能的同时，还需加深对武术文化、民族审美的认识和积累，通过表现“演练水平”方面能力的显著提高，有效地促进武术套路运动整体技术水平的进一步提高。
英文简历的表现力（模板16篇）篇五
今天，妈妈带我们去万达广场的饼干工坊去饼干diy。
饼干工坊的阿姨热情地接待了我们，先让我穿好围裙，我立马变成一个活泼可爱的小厨师。接着让我和她一起准备材料。做曲奇饼干的材料科真多呀！有面粉、白糖、鸡蛋、黄油，还有一些我叫不出名字的。
最有意思的是制作过程。在阿姨的指导下，我先把黄油倒入盆子里，用搅拌器把它搅拌均匀。再把糖碾成粉末，倒入滤网，用刷板刷几下，那些糖粉像漫天飞舞的小精灵，纷纷扬扬地落入盆中，金色的黄油上瞬间铺满了雪白的糖，像盖了一条雪被子。接着往里面加三次鸡蛋，搅拌三次，又把面粉倒入滤网，用刷板刷几下，边加面粉边搅拌，面粉糊做好了。已经成功了一半。
阿姨递给我一个带铁嘴的小布袋挤饼器，我把刚调好的面粉糊倒入其中。用手轻轻一挤一个菊花状的饼干，一挤一个苹果状的饼干，想什么形状就什么形状，一切都在我的掌握之中，我尽情地发挥我的想象。不一会儿，烤盘上就摆满了我的杰作，有菊花的、苹果的、爱心的、贝壳的应有尽有。
最后，阿姨把我的作品放进了烤箱。我在烤箱旁一直转悠，像爸爸在产房外等待着我的降临一样坐立不安。很快一股浓浓的奶油味扑鼻而来，我注视着烤箱，咽了咽口水。
饼干终于出炉了，我的饼干在高温的洗礼后都变成了金黄色的。待冷却后我先把我的劳动成果分给外婆、阿姨、妈妈吃，接着往自己嘴里塞。哇，美味呀！这是我吃过的最美味的饼干。我的饼干diy在欢声笑语中结束了。
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英文简历的表现力（模板16篇）篇六
月薪要求：20xx——3500。
希望工作地区：广州，东莞，中山。
工作经历。
阳江三兄刀具有限公司起止年月：20xx—09～20xx—01。
公司性质：民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工。
担任职位：机械设计。
工作描述：负责新设备的开发，旧设备的改进，工件的夹具的设计，对设备档案的管理。
离职原因：未离职，因薪资不合适。
中山市卓益精铝制品有限公司起止年月：20xx—04～20xx—08。
公司性质：民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工。
担任职位：设计员。
工作描述：在中山市卓益精铝制品有限公司担任设计员一职，在职期间负责绘制铝制品有关的机械设备的3d图和零件图，对机器进行技术改进。
离职原因：寻找更适合自身发展的机会。
中山申川机械科技有限公司起止年月：20xx—04～20xx—10。
公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。
担任职位：绘图员。
工作描述：在中山申川机械科技有限公司担任绘图员一职，在职其间负责绘制饲料设备自动化生产线机器的3d图和出零件图，整理设备图纸档案，参与机器的技术改进，配合工程师开发机器。
离职原因：寻找更适合自身发展的机会。
志愿者经历。
教育背景。
毕业院校：广东松山职业技术学院。
最高学历：大专获得学位：专科。
英文简历的表现力（模板16篇）篇七
对于好的文章学生多是羡慕的，他们以为文章本天成，妙手偶得之。在这样的心理暗示之下他们写不出写不好文章更是心安理得的了。冰心说：成功的花，人们只知道它现时的明艳，却不知道它浸透了牺牲的血泪。乔叶也说：你们羡慕我今天的成绩，可是我想问问，你们走过积累100本日记心得的路程吗？他们会说没有一百本，但是我们的笔也是不停运转着啊。老师说要丰富自己的语言库，就得多摘记多背诵好词语好句子，然后再把积累的词语运用到作文之中。似乎这样一做语言干瘪的毛病就可以克服了，语言上就可以生花了。其实这种说法还是比较表面的。朱光潜先生说：语言的实质就是情感思想的实质，语言的形式也就是情感思想的形式。其实这就是说语言的表现力在于情商，情商高，才能有思维的形象性，才能有语言的文学性。
那么如何才可以提高情商（也既是语言的表现力）呢？我们的学生不妨从以下三个方面入手思考：
一、把抽象的概念转化为具体的形象或者画面。
例如有学生在作文里这样写到：你克服了自卑，就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不褪色的美丽。我们可以把无所畏惧改为霜临枫独红，雪至梅孤傲，永不褪色改为真金百炼色永在。用枫叶、梅花和真金这些具体的形象来代替无所畏惧，永不褪色，不但形象可感而且具有了盎然的诗意。再如：他写的字很是工整。如果我们把工整改为如群蚁排衙之后再来比较与原句的区别，我们知道工整是一个比较模糊的概念，换成群蚁排衙，生动形象地写出了他的字工整细密，由此可以感受到他做事情的风格是严谨认真不苟的。赞赏之情也就不言而喻了。
以上的例子是针对抽象的概念如何借用具体的形象来增强语言表现力的，下面再说说画面的加入。
例如：夜深了，他还在努力学习。把他还在努力学习改为：他有些困倦，但是他用凉水沃面之后又俯身耕作了。把努力学习变成了具体的画面，这画面里面蕴藏着作者一种敬佩的感情。
二、关注观点及观点产生的原因。
文章是为交流而存在的，我们要交流的是什么呢？是思想。一篇文章假如没有思想的存在，也就等于失去了交流的价值。而思想的高下又是衡量文章价值大小的标尺。思想是一个完满自足的系统。它由观点和形成这个观点的原因构成。这就要求我们在作文时既要表述自己的思想，还要让读者明白你的观点，又得让读者明白你的观点形成的过程。让读者在了解你的观点形成的过程时认同你的观点。
比如有这样两篇文章，都是关于春天的。一篇这样写对春的热爱：“我喜欢春天，我喜欢春天的阳光，春天的花香，春天的溪流，我喜欢春天的风和春天的雨……”文章字数已经达到要求，从以上的语言来看你不能说他没有表达感情，但是读者内心会因之而有共感吗？相信每个读者都会有自己的理性判断。另一个则这样写：“我喜欢春天，当春风打着呼哨舞过树的手臂时，春柳的柔条上齐舒了叫做青眼的叶蕾，不几天便喷出了脉脉绿叶，如果说彩虹下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠。不然叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？桃树也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝头欢闹着，让人闭了眼好象徜徉在硕果粲然的梦境里……”读者从中不难看出第二篇文章要比第一篇文章写的好，这是因为前者表达的感情很直接，很抽象。只有感情的表达也就是只表达了一个观点而没有告诉大家这个观点产生的原因，所以它难以赢得读者心灵的共感。而后者则完全相反，它不仅向读者传达了感情表述了观点而且还传达了感情产生的因，它清楚地向读者展示了了这样的写作流程：我喜欢春天，为什么喜欢，喜欢春天的什么等，作者就是这样一步一步引领读者进入他自己所要抒写的心灵世界中的。
三、运用拟人的手法，移情于物。
有个老师这样坦言：两个学生写作与雨有关的文章，一个这样写到：起先天下着毛毛雨，后来雨就越来越大了。另一个则这样写：小雨是一种不成熟的情绪，大雨却是瓜熟蒂落，是痛快的解脱。第一个学生根本不是写作的料，因为他压根儿就没有感觉；第二个学生人家能够把自己的感受转移到物上，他有感觉，所以写的语言有情味。
从他所举的例子我们不难看出，前者只是在陈述一个客观事实，而自己的心情没有附着在这个事实中，即使加上一句，我不喜欢或者喜欢的话，也是会给人油水分离的感觉的。我们希望读到披情入景的文字，而后者就是把作者内心的情感无凿痕地附着在了客观的物象上，雨就是作者个人心理活动的一种形象外化。
古人云：观山则情满于山，观海则情溢于海。说的就是把个人内心的情感转移在外在的客观形象上，借外在的客观形象委婉含蓄地把内心的情感表达出来。古诗文中这样的例子比比皆是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。挥手自兹去，萧萧班马鸣等。这种以己之心去联想和想象显得非常重要，朱自清的散文常采用拟人手法，就是要把无声无息、无情无意的大自然牵引到我们人类的世界中来，于此创造出来的形象就让人感到无比亲切。树叶婆娑的林间没有鸟的停留是寂寞的，丰富的自然景物如果缺失了人的伫足同样是没有生机的。景物因人而生动，学会移情别恋，作文创新的空间就会得以扩大延展。由物及人，这也是对作文要是有人文性的终极要求。
当然这种情感的迁移是需要感觉的，这种感觉看起来很小，其实是不小的。许多人写不好大东西，就是因为他们欠缺这种小感觉，或者说他们的情商不高。
不要总是人为地把逻辑与文学，思想和形象对立起来。爱因斯坦曾经用小提琴演奏来代替他的物理演讲，并认为这更容易理解。化学家霍夫曼常用绘画象征性地表达化学方程式。这些都告诉我们艺术就是逻辑，形象就是思想。一个富有情商的人一定是一个有激情的人也必定是一个有思想的人。激情点亮灰暗的日子，哲理把灵魂渡到彼岸。诗意的语言表达源于热爱源于思考。
英文简历的表现力（模板16篇）篇八
老师说，这次是玩游戏。老师出一个成语，我们中的一个人表演，剩下的人猜。轮到秦驰洋表演时，他看了一看老师给他的.纸条，正准备表演，陈昱涵因为提前知道第一个字，于是脱口而出了第一个字“喜”。秦驰洋立刻对陈昱涵做出怒气冲天的表情。接着他又做出一副闷闷不乐的样子，过了一会又是非常高兴的表情。下面立马传来“他疯了吗？”“真的疯了。”“一会哀，一会乐。”就这样答案在同学们的哈哈大笑中出来了，原来是“喜怒哀乐”。
猜家务。
陈昱涵怀着忐忑不安的心情打开纸条，一看，太简单了，原来是“洗衣服”，当陈昱涵把双手放在一起搓了搓，同学们立刻猜出来了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜职业。
田青鑫一上台，就向大家敬了一个严肃的礼。同学们立刻猜到，是警察。只见田青鑫摇了摇头，又把左手举起来，右手平放着，接着又把右手举起来，左手平放。秦驰洋立即说：“是交通警察”。虽然这次比赛与上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原来这就是“表现力大赛”，真是好玩！它不仅锻炼了我们的表演能力，也让我们学会了一种新的写作方法：列小标题。
王浩，十堰市武当路小学四年级学生，现在十堰天英教育培训学校学习作文。
指导老师：彭双。
文章来源
英文简历的表现力（模板16篇）篇九
英文简历的格式结构一般包括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。如果已经有全职工作了，一定把工作经历放在第二；如果您目前还是在校学生，应该把教育背景放在第二。
1）、求职人名字对于求职人名字有很多种写法，不过采用国际通用的写法比较妥当，即“名在前姓在后”。譬如求职人的名字为杜军军，用“junjundu”就比用“dujunjun”要好，这样也很方便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人。另外，在平时中发现有少部分人国人采用外国人的姓，如marysmith，本人觉得非常不可取的。因为如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了外国人。
2）、英文简历地址很多人觉得写地址时在“北京”再写“中国”显得多余，他们认为“谁不知道北京是中国的呀！”但一个完整的地址、全球畅通的邮址应该是加国名的，但“中国”英文最好别用“prc”，因为用“china”简单清楚。另外，邮编的标准写法应该是放在省名与国名之间，即放在“china”之前。
3）、电话写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有以下五点提醒大家注意。
a、电话号码前一定要加地区号，如（86-10）。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。
e、传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽，最好留家里的传真号。
2、教育背景。
1）、时间要倒序，最近的学历情况要放在最前面。
2）、学校名要大写并加粗，这样便于招聘者迅速识别您的学历。
3）、地名右对齐，全部大写并加粗。
4）、关于学历。如果正在学习，用candidatefor开头比较严谨；如果已经毕业，可以把学历名称放在最前。
5）、社会工作担任班干部，只写职务就可以了，不必写年月和工作详情。
6）、奖学金。一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。但如果是学生简历，则可以多写一点。
7）、成绩。如果不是前十名，建议不写。因为如果排在十名之外，感觉您不是一个优秀的学生。一旦写上，有些人会穷追不舍地猛问，让你尴尬。
3、工作经历。
首先要再次强调一下，对于正在工作的人，experience应写在education的前面，而对于在校生education则应放在experience之前。写时间时应注意：
1）、目前的工作要最先写，左侧写时间，如写成-present。此外更要注意拼写，不要把“present”写成“president”，这种拼写错误要避免。
2）、以前的工作，只写年份，如1993-1995。这样的写法主要适于以下三种情况：一是工作时间较早；二是工作时间在两年以上；三是旨在巧妙地拉长工作时间。例如，如果您曾于12月到1月就职于某家公司，虽然只有短短两个月，但写成1997-就显得工作时间较长，同时也没撒谎。
4、个人资料可以介绍个人业余爱好等内容。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十
刚刚走出校园的学生由于工作经验很少，写不出太多的东西，如何把你的英文简历写得更充实呢？在此介绍一些特别的技巧：
1、教育背景中写相关课程。不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
2、奖学金一项一行。
3、语言精炼，表达准确。
4、加大字号。可将10号、小五改成12号、小四，方便阅读。
5、社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。
6、暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十一
求职意向。
求职意向：会计、出纳等文员、跟单员等网页制作等。
求职地点：广州。
求职时间：2009-4-24。
可到职时间：随时。
工作经验：一年以内。
工作性质：全职。
基本资料。
姓名：
性别：女。
出生日期：1985年6月28日
身高：160cm。
婚姻状况：未婚。
身份证号码：
户口所在地：广东韶关。
现在所在地：广东广州白云区。
个人特长：
语言能力。
普通话：优秀。
掌握方言：广州话。
能力：良好。
英语：良好。
等级：三级。
其它语言：
能力：
等级：
教育或培训经历。
毕业院校：广东财经职业学院。
最高学历：大专。
所学专业：电子商务。
工作经历。
2008.7--2008.8广州美利妆业有限公司(民营企业)工作职位：包装员离职原因：返校学习工作描述：我的`工作岗位是包装员，简单而平凡的工作，不过需要一个人耐心和细致才能做好，通过自己的努力和好学，我很好地胜任了这个工作，从中体会到了工作中耐心细致的重要以及如何融入一个团队，发挥自己和集体的作用。
自我评价。
熟练使用excel，word、powerpoint、photoshop等常用办公软件。
可以用网页设计软件设计与制作网页。
顺利通过考会计从业资格考试。
工作认真踏实仔细，具有团队合作与协调能力，学习能力强。
有良好的沟通能力，能吃苦耐劳。
在班上任团委书记，具有一定的组织能力。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十二
1、要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别人比你自己更容易检查出错误。
排版要简洁明快，切忌标新立异，排的象广告一样。当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。
3、要记住你的个人简历必须突出重点，它不是你的个人自传，与你申请的工作无关的事情要尽量不写，而对你申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。
4、要保证你的简历会使人才网"招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你。
5、你的个人简历越短越好，因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇冗长空洞的个人简历。最好在一页纸之内完成，一般不要超过两页。
6、要切记不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对你的'好感。否则，你成功的几率将大大降低。
7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。一定要记住是复印件，千万不要寄原件给人才网"招聘单位，以防丢失。
8、一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。最好的方法是在你心情好的时候编写你的个人简历。
9、不能凭空编造你的经历，说谎永远是卑鄙的，没有哪个公司会喜欢说谎的员工，但也没有必要写出所有你真实的经历。对你求职不利的经历你可忽略不写。
10、要组织好个人简历的结构，不能在一个个人简历中出现重复的内容。让人感到你的个人简历条理清楚，结构严谨是很重要的。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十三
英文简历按照中文简历写，准会被人骂“傻瓜”。英文简历是进入外企的“敲门砖”，人家全凭你简历上寥寥数语判断你的能力，所以，你一定要写好了，不马虎。
语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。
包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景，必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。
在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的'名称，自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。
将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其他语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十四
招聘会开始了，很多人都加入寻找工作的大军中，开始奔波在各种大型的招聘会上，这个时候，对外企感兴趣的人来说，一份漂亮的英文简历真是非常必要的。
所谓求职信coverletter是附着在简历resume之前，用于陈述个人求职意向、优势和目的的信件。求职信是容易被国内学生忽略的简历中的重要一项，其实它对于详述简历中的重点，解释和补充求职目的有绝佳作用。而且，一份漂亮的简历会透露出你不一般的英文运用能力。切记，求职信和简历一定要简明扼要，突出重点，最好各一页纸。若你以为凭一份简历就可以高枕无忧，笑傲职场，绝对痴心妄想。在你驰骋职场之前，改简历的经历足够让你回味终身。
大多数求职者为了争取更多的机会，求职行业跨度较大。这样就需要制作适合不同行业的简历。一般情况时，国企、外企、技术行业、管理工作、金融行业各一份。
具体到某些行业，例如金融行业，人力资源经理对数字相对敏感，那么，简历中当然要突出数字，哪怕你在学校时只为演讲比赛拉到过1000元的赞助。而管理类的职位较看中求职者的管理经验。
对于跨国企业，上传简历的格式最好是pdf格式。因为word格式的简历容易带病毒，也不美观。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十五
很多简历新手对英文简历写作知之甚少，其实英文简历教育背景和中文简历有明显区别，例如字体加粗还有职位名称等等，很有必要在在动手写作英文简历之前，我们先来系统掌握英文简历书写规范。
简历教育背景的描述顺序采用的是时间倒叙法，这和中文简历是一样的而不像应聘日本企业需采用正叙方式，求职者不要误认为国外企业采用的模式都是相同的，但是英文简历采用的就是倒叙方式。
学校名称和地名都要采用大写模式，如此可以让招聘者迅速看到学校名称，至于地名为什么也得采用大写所有字母大写的方式?这是为了避免出现误解的状况，个人简历模板，比如说你写三亚，那么英文名称应该是：sanya，可外国人可能将其当成名字或者别的东西，而不知道它是一个城市的名字。而你将其写成sanya那么外国人就知道这是个地名了，所以做英文简历可得细心因为弄不好就造成误解了。
学历可以放在学校前面，尤其是你已经彻底结业那就得将学历放在最前面，而后再写毕业学校名称，这一点跟中文简历也是有区别的。在学习部分还得注意干部描述规范，如果你担任的是班级干部那么不必交代具体的干部名称，而是交代职务即可;如果只是社团里的干部，个人简历，那么此时将职务名称和社团名称一并标注出来。如果没有干部职务那就不要做说明了吗?如果没有那你也得在简历里说明你什么职务都没有。
最后是英文简历中的各类名称要符合相应的标准才行，比如班长、学生会主席还有奖学金以及科目成绩等等，这些词语的名称以及表述模式都是大家需要做注意的。
英文简历的表现力（模板16篇）篇十六
，制作这种简历的求职者自然是大学毕业生，原因就是没有工作经历就要利用学习经历取胜，所以此类求职者一定要采用学习型简历，将重点放在学业上而不要讲兼职当成了重心。在这类简历里列出以下几类内容：
第一类，就是个人基础信息比如姓名、通信地址、还有电话号码、健康状况、性别、身高、体重、身份证号码、婚姻状况等。注意你要是已经有孩子了那也交代下，而不要仅仅说明你是否结婚。
第三类，你就读的学校情况主要是专业名称、学位、起始时间和终止时间、社会活动、课外活动等等。
，制作这类简历需要将工作经历放在学习经历的前面才是正确的方式，不要认为学习经历的时间较早就得出现在前面。因为主打内容就是工作经历，这类简历展示的元素主要是你获得的工作经验以及技巧能不能满足企业的需要。
，也是突出工作经历不过重点是得到的具体能力，意思你在简历里展示的技能都是独立的而跟以前的工作没有绑定在一起。利用职能型简历去应聘不对口的工作岗位，可以淡化不对口带来的影响，个人简历，这种简历也只适合此种状况而不能用来应聘专业对口的工作。