幼儿园小班教案救护车(实用17篇)

时间:2025-08-13 作者:琴心月

幼儿园小班是幼儿教育的第一步,为孩子的成长奠定了良好的基础。以下是幼儿园小班教师们总结的一些教育心得和有效的教学方法。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇一

1、观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性。

2、透过拼图和模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物,初步具有保护大自然的情感。

公象、母象图片各一张,不同姿态的大象拼图若干幅。

一、导入活动引起幼儿兴趣。

可用谜语导入,老师说一个大象的谜语,请幼儿猜出出谜底。

二、观察大象,认识其外形特征和生活习性。

出示大象图片,请幼儿观察:大象是什么样貌的

大象看上去怎样样它的眼睛是什么样貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎样样它的腿呢

出示公象和母象的图片,提问:这两头大象长得有什么不一样的地方

小朋友都喜欢大象的长鼻子,这长鼻子有什么用呢

大象喜欢吃什么

三、智力游戏:拼图

引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动,比谁拼得快。

四、游戏活动《碰一碰》

让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。

下面我们一齐跟着音乐玩“碰一碰”好吗

教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路,并根据教师的评议指令,碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图,还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片,让幼儿透过直观的感知来激发保护自然的情感。

用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。透过活动幼儿进一步认识和了解了大象,明白原先公象长着长长的象牙而母象没有,明白象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇二

在人生的成长阶段,突发事故在所难免。3——4岁幼儿处于成长初级阶段,在面对突发事故、灾难时更容易受到伤害。孩子是祖国的希望,将来不仅要走向世界,还要追求高质量的生存状态,因此加强安全教育,增强自身保护意识势在必行。救护车和120,它挽救生命,送给我们健康,是我们的绿色通道。为此我设计了这节课。

1、增强幼儿珍惜生命的意识,培养其自我保护能力。

2、了解救护车的主要特征及用途。

3、知道特殊电话号码的含义。

课件、制作材料。

1、组织教学,引出课题。

2、运用课件,向幼儿介绍救护车的主要特征和作用。

3、让幼儿了解120的含义,明白不能随便拨打120电话。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇三

活动目标:

1、初步认识小手的名称,知道自己的小手很能干。

2、在用小手装饰气球的活动中,感受色彩,体验活动的乐趣。

活动准备:

气球人手一个,颜料、箩筐、抹布桶若干,磁带,录音机。

活动过程:

一、引导幼儿认识自己的手,初步知道手指的名称。

师:今天,老师给你们带来一个魔术,想不想看呀?

一、二、三(手戳破报纸,晃动手。)大家好。

你们的小手在那里呀?我们都有自己的名字,手指也有好听的名字。看看,他是谁呀?(伸出大拇指)我们来和大拇指做游戏了:两个拇指弯弯腰,点点头。

(以这种方式引导幼儿认识手指的名称。)。

附:两个拇指弯弯腰,点点头;两个食指变公鸡,斗一斗。

两个中指变小桥,走一走;两个无名指变屋顶真漂亮;

两个小指勾一勾,作朋友;两个手掌碰一碰,拍拍手。

二、幼儿讨论自己的小手能干些什么,知道手很能干。

师:想想你的小手都会干些什么呀?和你的好朋友说说。(幼儿自由讨论)。

师:谁愿意上来说说你的小手能干什么?

小结:你们的手可真能干,不仅自己的事会自己做,还会帮爸爸妈妈老师做事情,今天,就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。

师:那你想在气球上画写什么呀?和好朋友说说。

提要求:打扮的时候不要抢,自己找一个空的位置,你用了一种颜料,如果想换一种就要把手洗干净,再换种颜料。

三、幼儿活动,打扮气球宝宝。(音乐)。

四、幼儿展示作品,和气球跳舞。

师:你们的气球宝宝打扮的真漂亮,找个好朋友说说你画了些什么?也可以找客人老师说说,也可以和老师说说。

师:我们一起来和气球宝宝跳个舞吧。(音乐)。

师:我们把气球带到教室里挂起来。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇四

1、锻炼孩子的身体协调和平衡能力。

2、锻炼孩子的团队协作能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个

1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择运球的两条途径,沿路各摆好3个障碍柱。

2、小朋友下楼后,让他们有秩序地在操场边上站好,老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做运小球。然后拿出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范如何运送小球,讲明游戏规则。

3、将全班小朋友平均分成两组,每组两边平分,对运小球。

1、手不能触碰小球。

2、沿途如果小球掉下,需在捡回后从原来的位置继续运球。

情景描述:在活动过程中,小朋友们一开始表现出极大的兴趣,排在后边的小朋友总是往前挤,从而导致队伍起点不断地向前靠拢,缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规则,队伍乱排,以至于最后队伍并不是平均分配,很难有比赛的性质。

游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的。

1、应该在起点设立一个标志物,标示起点。

2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

3、障碍设置应该更加丰富一些,最后有难度的递进。

小百科:球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆,且投影圆直径等于球体直径。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇五

1.让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。

2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。

活动准备

场地布置:石头路

一、猜谜语

两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。

(袜子)

二、认识鞋袜各部分名称

1.小鞋子在哪里?

引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。

2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教师示范讲解脱鞋

1.手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2.脱鞋后,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3.指导幼儿脱袜:

手放在袜筒,向下脱。

四、游戏:小脚丫

师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后,体验穿上鞋踩石头的感受。

马路上的车(小班社会教案)

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳

设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。

1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。

2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。

活动准备:

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

小结:马路上的车很多,有大车,有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”

2、认识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)

小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”

这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

(新年教案)我们长大了

设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容:语常活动:我长大 要求:

1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。 准备:

1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计:

(一)情境感知:

2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?

3小结:我们长大了,所以和现在不一样。

(二)操作比较:

1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

(三)观察发现:

1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。 比较:这两个宝宝有什么不一样呢?

3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

小班社会教案:我会自己穿脱套衫

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇六

1.感受有趣的故事情节,乐意想出叫醒小熊的各种办法。

2.尝试用短句说说有关故事内容。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

理解故事的内容,能在活动中大胆地表达自己的感受。

1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰。

2.背景图一幅。

3.各种动物叫声。

一、情景导入。

二、情节展开——小熊醒来吧。

(一)出示图片:正在睡觉的小熊。

提问:太阳都升得很高很高了,小熊怎么还不起床呢?谁会来叫醒小熊呢?

(二)小鸟呼唤小熊(播放旋律,小鸟飞)。

提问:你们听到了什么声音?真的是小鸟,小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢?(唧唧唧,小熊小熊醒来吧!)我们一起做小鸟,拍拍翅膀叫醒小熊吧。

师:小熊醒了吗?小鸟没有叫醒小熊。还有谁来叫小熊?

(三)小猫呼唤小熊(幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊)。

师:最后,小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊,这可怎么办呀?

(四)小熊醒来了。

2.我们来看看,熊妈妈想出了什么好办法?

听一听熊妈妈是怎样叫小熊的?(教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊:“我的小宝贝,快醒来吧!”

—–追问:什么是宝贝?我们和熊妈妈一起来叫小熊吧!

3.小熊醒了吗?(小熊说:“哦,我睡得真香呀,妈妈,我爱你!)哦,小熊终于醒来了。

三、完整欣赏故事《小熊醒来吧》。

1.教师完整讲一遍故事。

四、表演游戏——《小熊醒来吧》。

请老师跟孩子扮演角色,在游戏中用短句说说故事内容。

本次活动选择的教材是幼儿比较喜闻乐见的动物故事,故事内容生动有趣,贴近幼儿的生活,幼儿学习的兴趣很高。在导入这一环节,我用神秘的呼噜声将幼儿带入情境,幼儿的注意力被深深地吸引过来了;接下来,我先抛出“小鸟呼唤小熊”这一环节,引导幼儿感受故事的情节,并尝试让幼儿展开丰富的想象力,模仿小猫、小狗、大象以及熊妈妈呼唤小熊的情景进行情境表演,幼儿在愉快地游戏中再一次感受到了故事情节的有趣,教师也有意识的在活动中渗透了语言表达能力、思维发展的训练,幼儿寓学于乐中,取得了很好的教学效果。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇七

活动时间:

活动目标:

1、体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。

2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。活动准备:

1.白纸若干;2.篓子;

活动过程:

(一)幼儿进场。

(二)热身运动——《我的身体》。

(三)谈话导入。

1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看!它是什么?(纸)对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸,不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样,它被老师施了魔法。不信,你们看!它变成了雪花从空中飘下来了。

2、你们想要我的玩具吗?(想)每个幼儿发一张纸。

(四)玩游戏:飘雪花。

1、你们想玩吗?好,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下白纸,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。

2、如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。

123用力扔。捡起来再来一次。

3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。

4、你听!现在真的下雪啦!我们比一比,谁的雪花飘得最漂亮!(播放音乐,师幼随着音乐玩游戏。)。

(五)玩游戏:打雪仗。

1、刚才的游戏好玩吗?现在老师要给白纸施魔法了,闭上小眼睛,变变变,看,雪花变成了雪球,谁知道我是怎样变的?请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。

2、有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?

雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。

3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。(播放音乐,活跃气氛)。

4、游戏结束,捡雪球。看雪球滚的满地都是,

(六)放松整理:游戏《雪人融化》。

1、雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。哎呀!不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了——头低下来;雪人的手臂化了——手臂垂下来;雪人的肩膀化了——肩膀塌下来;雪人的屁股化了——坐下来;雪人的腿化了——躺下来。

2、今天的游戏好玩吗?请你们每人都去捡雪球,看看谁捡的多。捡完了,我们去和教室里的小朋友一起玩。

3、组织幼儿出场。

《打雪仗》活动设计。

20xx年10月。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇八

2、知道打特殊电话120找救护车。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、初步了解救护车的常识。

1、情景故事引出救护车。

故事大概:冬冬一个人出去玩摔坏了腿,经别人报警救护车把他带去了医院。

边出示挂图边讲述故事。

2、提问:宝宝们,你们认识这车吗?叫什么名字?

3、老师今天也带了一个救护车,你能在这排车中找出救护车吗?

4、你是怎么找出这辆救护车的?(对比区分)。

这救护车的车身是什么颜色?

车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的?(红十字)。

这红十字标志还在什么地方见过?

车顶上还有什么?(警报器)听听这声音。

你还发现什么地方和别的车不一样的?(车门在后面)。

5、认识用途。

我们在遇到什么事才要找救护车?

怎样能最快找到救护车?(打电话状提示)。

打什么号码?出示120,认识,齐读。

二、巩固认识。

1、出示图片:宝宝们看,这宝宝怎么了?(用爆竹炸到眼睛了)。

怎么办?我们来帮帮他吧!找什么帮忙?怎么找?

一起来打电话吧。

2、出示图片:这宝宝怎么了?(他肚子疼得不行了)。

我们来帮帮他吧,怎么帮?

一起来打电话吧。

3、操作游戏。

救护车来了,在我们的篮筐里,我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车(每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话,老师说知道那些宝宝很能干了)。

开着手上的'救护车送生病的宝宝去医院、

小百科:现代救护车的内部比较宽敞,使救护人员有足够的空间去往医院的途中对患者进行救护处理。现代救护车内还携带了大量的绷带和外敷用品,可以帮助止血、清洗伤口、预防感染。车上还带着夹板和支架用来固定病人折断的肢体,并避免病人颈部和脊椎的伤害加重。车上也备有氧气、便携式呼吸机和心脏起搏除颤器等。大多数救护车上还带有病人监护仪,可以在前往急诊室的路上监测患者的脉搏和呼吸。这些检测数据可以通过无线电发送到医院。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇九

1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

2、练习听信号向指定方向走、跑。

3、认识红、黄、绿三种颜色。

4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵

一、热身运动:

现在,和树叶宝宝一起来做个游戏:小孩小孩真爱玩。

1、个别幼儿尝试演示。

2、请幼儿自由探索,鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。

4、引导幼儿按颜色进行游戏:

(1)幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

(2)按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏:给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

五。结束部分:

树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心,邀请我们一起跳个舞。

小百科:落叶是一种自然现象,一般秋天,大部分落叶植物、树木开始落叶,叶子枯黄、卷曲,从树上落下,随风飘舞,也代表深秋后,冬天即将到来。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十

初步认识救护车的外形和功能。知道救护车是人类的好朋友,许多人的性命都是靠救护车挽救的。

救护车图片。

1、请幼儿说说自己都认识什么车。

2、你们认识救护车吗?

3、请幼儿观察救护车图片。

4、你们说救护车是什么颜色的?

5、再说说救护车长的什么样?

6、你们知道救护车有什么用吗?

7、救护车和其它车不同,它是白颜色的,方形,它是用来救病人的。

8、救护车上方有鸣笛,如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛,鸣笛一响,所有人都要给它让路。如果没有救护车,有些人会因为病情拖延而死。所以,救护车是人类的好朋友。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十一

1、复习圆、三角形、正方形。

2、知道这三种图形的基本特征。

活动准备。

1.地上画圆、三角形、正方形,每种图形都有4种不同的尺寸,分别标1—4个点,图形标上几个点,图形内就可以站几个人。

2.作业卡。

活动过程。

一、图形游戏。

1、幼儿分成3组,每组分别站进圆、正方形、三角形内。

2、音乐响起,游戏开始,幼儿在场内自由活动。

3、音乐停止,幼儿迅速站进自己的图形里,动作又快又准确的组为优胜组。

4、各组互相轮换,再做三次,使每人都有机会站到不同的图形里。

二、幼儿做练习。

1、将图形分类计数,并将数量用圆点表示出来。

2、将图形分类计数,并比较多少,找出最多和最少的图形,并分别涂上不同的颜色。

3、启发幼儿动脑筋,想办法,用所给图形拼成适当的图案。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十二

复习“1”和“许多”,巩固认识“许多”可以分成若干个“1”,许多个“1”合起来是“许多”。

发展观察、辨别、归案的能力。

体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

1、挂图一幅:草地上一只母鸡带着一群小鸡,其中有一只是小黑鸡,其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的形式)。

2、“电影票”(小卡片,印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张,小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干,贴绒“小虫”若干。

4、两个拱形门,门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。

一、开始部分。

告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数,引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。

二、基本部分。

1、发给每位幼儿一张“电影票”,上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。

2、带领幼儿来到“电影院”门口,引导幼儿观察:有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。

3、来到放映厅。请幼儿对号入座:找与自己票面一样的椅子。

4、看电影(出示挂图)。引导幼儿观察:今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)。

5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问:刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。问:现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结:一个小朋友喂1条虫,许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。

三、操作活动:做“电影票”。

2、介绍材料:印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等,提出制票要求:材料、颜色自选,但要能进入电影院,必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。

3、幼儿操作,老师指导。

四、延伸活动:

将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈,并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。

小百科:电影,是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续的影像画面,是一门视觉和听觉的现代艺术,也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十三

手是幼儿必不可少的一部分,穿衣、吃饭都要用到,但是手是由哪些部分组成的呢?幼儿对于这个问题的答案比较模糊,因此我设计了本次科学活动,让幼儿在游戏中不知不觉掌握这些名称,同时让幼儿知道自己的小手非常能干,并且知道不会做的事情也要学着做。

1、 熟悉自己的小手,能说出手心、手背及手指名称。(重点)

2、 大胆表述小手会做的事情,感受自己的长大和能干。(难点)

《小手拍拍》音乐,手部卡片,ppt。

一、歌曲导入

师:小朋友们,还记得我们上次学习的歌曲《小手拍拍》吗?

那我们再来一起唱一遍吧!

(教师和幼儿跟着音乐一边唱一边做动作。)

二、观察小手

1、师:我们把手伸出来,仔细瞧一瞧,你发现了什么?

2、师:那老师就来带你们认识一下小手吧!(介绍手心、手背及手指)

3、师:现在我们来玩一个考反应力的小游戏,考验小朋友们记住了没有。小朋友们伸出小手,当老师喊手心的时候,你们立刻把手心朝上;当老师喊手背时,立刻手背朝上;当老师喊手指名称时,就把这根手指伸出来,看谁的反应最快。

三、手指游戏

师:小朋友们的反应都很快!那我们现在来放松一下我们的手指。跟着《睡觉起床》这首儿歌来一起放松一下。(边念边带着幼儿一起做动作)

四、能干的小手

1、请幼儿讨论小手可以做的事:你的小手能做什么?

2、出示ppt,讨论这些事你会做吗?

3、教师小结:自己的事情自己做,不会的事也要学着做。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十四

幼儿园小班厨房教案对于幼儿来说是一个很有必要的教案,很多幼儿都存在着挑食的小毛病,有的幼儿甚至不只是挑食,还有浪费粮食的毛病,我们要让幼儿体会到厨师的辛苦,让他们以后不要浪费食物,最好不要挑食。

1、初步了解幼儿园里出示的工作,直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。

2、体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。

3、学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。

体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。

学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。

1、与厨房联系好参观的具体时间。

2、一些美食的图片。

3、娃娃家玩具。

厨房里。

1、 带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么,他们是怎么干的。

2、 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。

3、 认识厨房的炊具

小结:

厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。

三、 教育活动“珍惜粮食,热爱厨房的叔叔、阿姨”

四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。

五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。

橡皮泥手工活动:我来做美食。

幼儿分组活动,进行进餐游戏。

1、对幼儿发展的反思:幼儿参观厨房没有适度的自由空间。

2、教师专业发展的`反思可能是我刚转岗,对幼儿的心理发展和学习特点不太了解,引导的不够,感情升华的不够。

3、 对师幼互动的反思:互动的不够,可能是我比较拘谨。

4、 对活动效果的评析:教学目标是明确的,基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课,我会少安排一部分学生,分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故,并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与,当时听课的老师说学生的互动有点少,老师讲的有些多,说明我的引导还是不够,以后应该多学习,提高自己的教学技能。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十五

小班教案《热闹的草地》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道春天是一个生机勃发的季节,感受春天的繁茂景象,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,快来看看幼儿园小班《热闹的草地》教案吧。

1、感受春天的繁茂景象。

2、知道春天是一个生机勃发的季节。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。

2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。

3、幼儿用书第3册第6页。

4、挂图《花草地》

一、花花草草在一起。

2、请幼儿表演这样的场景:我们也是小花小草,来热热闹闹说说话、唱唱歌吧。教师和幼儿手拉手,自由地唱歌、说话、嬉笑。

二、画家爷爷的眼睛。

3、分析表现的方法:画家是怎么画出来的?你用手来比划一下。(跳跃的、一点一点的。)

三、讲故事。

1、请幼儿根据画面创编故事,并讲述给大家听。

小百科:草地是生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。它具有特有的生态系统,是一种可更新的自然资源。世界草地面积约占陆地总面积的1/2,是发展草地畜牧业的最基本的生产资料和基地。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十六

1、练习双脚并拢行进跳,萌发对体育游戏的兴趣。

2、体验与同伴游戏的快乐。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。

2、狼、兔头饰,呼啦圈,《兔子舞》音乐。

1、师(头戴兔妈妈头饰):我是兔妈妈,我的兔宝宝们在哪里?

2、师(微笑着张开双臂做拥抱状:我的兔宝宝,妈妈好喜欢你们呀,快来和妈妈抱一抱。

(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱)

3、师:我有这么多可爱的兔宝宝,真开心,我们一起来跳舞吧。

(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞:甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。)

1、师:兔宝宝们,跳完舞,我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳,配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导,鼓励幼儿坚持跳一段距离。)

2、教师指导幼儿分成四排,面对面站在场地两侧。

师(对另一半幼儿):兔宝宝们,你们在那边玩的开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!

(所有幼儿学小兔跳,跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢,鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。)

1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上,让幼儿自由跳着玩耍。

2、师:不好了!大灰狼来了,兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳过一个山洞。)

3、拿掉几个圈,幼儿自由玩耍。

4、师:大灰狼又来了,哎呀,这些兔宝宝们没有山洞,怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。)

5、重复游戏,让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

6、兔妈妈带着兔宝宝回家,活动结束。

幼儿园小班教案救护车(实用17篇)篇十七

《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友谊。因此在组织小班音乐游戏活动《小兔和狼》前,我认真揣摩教材,根据小班孩子的年龄特点,在活动前先丰富幼儿的经验,并为活动做了教具以及各方面的准备工作,一节活动进行下来,感觉基本达到我想要的教学效果。下面我就说说我这节活动的收获和感受:

一、激发幼儿的表现欲。

为了激发幼儿的表现欲,活动一开始,我就以兔妈妈的身份带幼儿到森林里玩,自然地进入教室,通过音乐律动作为本次活动的开场导入,幼儿在《兔子舞》的音乐中模仿小兔子跳到草地上,这个环节在无形中激发了幼儿的学习兴趣,为接下来模仿小兔子和大灰狼打下了基础。

二、音乐活动要符合幼儿的年龄特点和实际水平。

小班的幼儿比较喜欢模仿,本次音乐游戏正好适合幼儿。另外,幼儿在小班的时候动作发展水平不是很高,所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现小兔子和大灰狼,而是将重点放在音乐上。首先欣赏a段音乐,分辨出音乐中的动物客人是小兔子,然后进行简单模仿;再欣赏b段音乐,发现跟第一段音乐不一样,b段音乐是大灰狼,然后才进行完整游戏。我采用了循序渐进的教学法,由浅入深,由易到难,这样能保持幼儿主动参与的热度,幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味,也不会以太复杂而感到缩手缩脚,只有这样,孩子们才会感到亲切,易学、易掌握,有了成功感,他们以后进行活动时,也会情绪欢乐,学习积极性高,兴趣浓厚。

三、利用多种形式为音乐游戏做铺垫。

要上好一节好的音乐游戏课,还需要很多的准备工作做铺垫。比如本次活动中,我为幼儿创设了一个较好的游戏环境,布置了草地、房子、大树等等,使得幼儿很容易就进入了角色,在完整游戏时,孩子们完全沉浸在情境中,乐于听音乐玩游戏,在大灰狼音乐出来时,很快的找地方藏了起来。

四、及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参与到活动中来。

表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心,让幼儿体会到活动的乐趣。在第一次播放a段音乐时,很多孩子还不一下子都听出音乐中藏着的动物客人是小兔子,许多小朋友都回答了“小猫、小鸡、小鸭”等等,甚至还有幼儿回答了“狮子、老虎”,,在这里,我采用了鼓励的方式,请幼儿“在想一些、“仔细的听一听”,揭晓答案后再用表扬的方式鼓励幼儿“猜一猜小兔子在干什么”。

本次活动仍有很多不足之处。在幼儿欣赏a段音乐后,我没有请幼儿尝试自己模仿小兔子,而是在老师带领下模仿,这就局限了幼儿的思维,没有给幼儿一个独立思考的空间;并且在第一次游戏时,有的小兔子因为没有藏好或是动了而被大灰狼抓住,我没有跟幼儿强调这一后果,所以小朋友们在第二次玩游戏时,没有重视会被大灰狼抓住;另外,第二次游戏时,我只请了一个幼儿来做大灰狼,幼儿的参与性不足,应该要多请几个小朋友来做大灰狼,使幼儿充分体验到两段音乐的不同。总体来说,活动目标达成还是较好。

1.学唱歌曲《开车歌》。

2.分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。

学唱歌曲。

幼儿用书,cd《开车歌》,红色、绿色交通灯纸模。

一、组织教学,和幼儿讨论有关交通信号灯的作用,请幼儿自由表达想法,激发幼儿学习兴趣。

1.汽车遇到红灯时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)。

2.小朋友在过人行道时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)。

二、播放cd,请幼儿倾听并学唱歌曲。

1.你听到了什么?(叭叭叭,汽车开来了)。

2.看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?

三、反复学习歌曲。

四、游戏:请幼儿扮演汽车司机,教师扮演交通警察,幼儿伴随音乐开车子,并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。

1.请幼儿扮演小司机,并说说自己开的是什么车?

2.你开的什么车?(鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车)。

3.请幼儿从教室的某一处出发,沿着一条路线前进,教师同时播放音乐。

4.教师说“红灯”,并出示红色纸模,幼儿原地踏步,停止前进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模,幼儿再开始继续前进。

五、活动延伸。

幼儿到户外,自由组合进行游戏。

1.由于在活动前做了较好的准备,以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲,孩子们很快就学会了歌曲,还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作,达到了预期的教学目的和效果。

2.由于幼儿较多,在游戏室内奔跑不开,临时做了游戏的调整,将孩子们以组别编号,模仿车辆限号进行分组游戏,但是由于孩子们没有这样的经验积累,同时,小班孩子对数字的理解有差别,所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定,可以加强这方面的巩固与练习,这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法。

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