读书心得是对书籍内容的一个简洁而直观的总结，可以帮助我们更好地整理和记忆书中的知识点。为了让大家更好地理解读书心得的写作要点，小编特别准备了一些范文供大家参考学习。
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇一
在老师的推举下，寒假里，我到周村新华书店买了《老人与海》这本书，它是美国闻名作家海明威写的。回到家，我一口气把它读完，书中的主人公古巴老渔民桑提亚哥的英雄形象久久浮此刻我的眼前：
桑提亚哥一生贫困，缺吃少穿，但他对生活却充满信心。一次，他持续八十四天出海一无所获，但是，他并没有服输，坚持与命运抗争，第八十五天最终捕到一条比船还要大的马林鱼，经过两昼夜的生死搏斗才降服它而返航。但在返航途中又遇到了一大群鲨鱼尾随而来，大口吃他的马林鱼，于是，老人又与鲨鱼展开了坚韧的搏斗，利用鱼叉刀子木棍突击鲨鱼群，终因寡不敌众而失败，大马林鱼被鲨鱼吃掉，仍然一无所得。当他靠岸时，人们看到的只是一副大马林鱼的骨架。
桑提亚哥虽然失败了，但是，他所表现出来的坚毅的意志，坚韧的毅力，与厄运作斗争的勇气，勇敢地面对失败的精神，是我们每一个人都应该好好学习的。尤其是主人公桑提亚哥说的一句话――“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”将永恒激励着我。
读完了这本书，我才明白老师向我推举这本书的用意。在学习上，我是一个懒惰的孩子，遇到难题，我不想动脑筋，有时干脆不做，有时拿同学的抄上，所以成绩一直不理想。我又是一个没有毅力的孩子，由于体质较差，经常生病，医生建议我坚持锻炼身体。开始的时候，我兴致很高，天天早晨起来跑步，但是，后来一遇到刮风下雨天气严寒，我就赖在床上不起了。到最后，早晨锻炼竟没有坚持下去。学校进行小制作比赛，因为我平时很喜爱手工制作，老师让我参加。一开始，我信心十足，决定制作一艘航海船模型，便查找资料，打算材料，但到了制作后期，怎样让船行驶，却难住了我，一次次的失败后，我失去了信心，干脆放弃了比赛。想想这些事，我的脸上火辣辣的。
读了《老人与海》这本书，使我受益匪浅。今后不论在学习上，还是在生活上，我都会向书中的主人公桑提亚哥一样，不怕艰难，勇敢地战胜艰难。即使失败了，也要勇敢地面对，总结教训，坚持不懈地去努力，永不言弃，争取最后的胜利。
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇二
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼。在茫茫大海上发生了一个平凡而又不平凡的故事……这就是《老人与海》。
读完海明威的小说《老人与海》，我思绪万千。小说描写的是一个老人常年在海边捕鱼。有一次，老人花了两天两夜的时间，捕到了一条巨大无比的马林鱼，也经历了从未经受的艰难考验，终于将鱼刺死，并拴在船头。启航回家时，血腥味却招来了鲨鱼，老人不得不与成群的鲨鱼斗智斗勇……可一个老人哪打得过凶猛的鲨鱼群，老人只能眼睁睁地看着鲨鱼将马林鱼吃得只剩下鱼骨架，满意地游走了。
读到这里，我以为老人会放弃，可是他却将鱼骨架拖了回去。这是一个怎样的信念支撑着老人，让他面对困难毫不退缩。而我正需要汲取这种挑战困难的勇气。
记得那次我学自由泳，走進游泳馆，看见泳池里花花绿绿的人头攒动，大家穿着泳衣在水中翻腾嬉戏，让我兴奋极了。可教练让我独自游到泳池对岸时，不一会儿就让我觉得自己的身体仿佛“绑”了一块大石头，一个劲往下沉。那时，我真想放弃，但却突然想起那位永不言败，面对困难毫不退缩的老人。我沉住气，按照教练的方法：呼气，吐气，用肩膀转身，手往前伸，要定住，双腿用力打水，果然，轻松了许多。一米，两米……我成功地游到对岸，教练也对我竖起了大拇指。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生的道路有无数个坎坷，无数个困难，只要能勇敢地面对困难，锲而不舍，永不言败，成功就会悄然而至。
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇三
对于这本书，我更感兴趣的是它的作者——海明威先生，真让人摸不透。明明前文的主人公尼克是海明威半自传性质的人物，是其笔下硬汉的雏形，内心却充满了压抑和迷惘，自己也因此成为了“迷惘的一代”的代言人。可是在后文中，我又明显体会到海明威的硬汉之风，而海明威正是以“文坛硬汉”著称。好奇怪的人。
海明威下笔以简洁著称。据说他每天晚上都单脚站立写作。有人问他为什么，他回答说这样可以少写些文字，这很可能是戏谑之言。但海明威提出了文学创作上的一种新理论：冰山原则。即人的语言对于人的思想的表达就好像冰山一样，只有八分之一在水上面，有八分之七在水下。意思是说，人的语言是不足以完全表达思想的，对于作者而言，也没有必要写得太直露，可以给读者留下足够的想象空间。
倘若有些人已经习惯了快餐式阅读，那么，海明威的作品也许并不适合他们阅读。读海明威的文章，必须得沉下心来，慢慢口味。虽只有寥寥数语，却藏有无数场景与细节，在阅读过程中，可以凭借经验与想象，让那“藏在水下的八分之七”浮现在脑海中。这是海明威赋予文字的神奇的力量。
海明威是20世纪文坛不可多得的人物。他一生追求成为强者，并将这种追求融入到他的作品当中。在他的故事中有诸多的“硬汉”形象，他的“硬汉”形象，他们拥有坚毅的品质和决不妥协的斗争精神，即便是面对死亡，也要表现出无畏的魄力和优雅的风度!硬汉形象体现出悲壮的美感，也蕴藏着海明威一生的写照!
海明威他以独树一帜的眼光审视世界，创造出了一个硬汉世界。他们肉体上和精神上的潜能在与最险恶的事物的对抗中被激发出来，让人们体会到极强的生命力量!
可是最后……真令人惋惜啊。在1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用猎枪结束了生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位文坛巨人的悲剧。
我无法说清楚海明威这头老狮子的自杀行为究竟是迷惘还是硬汉的体现，抑或兼而有之。但可以肯定的是，他所留下来的作品依然会让我们深深迷恋，而他的至理名言——“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是不打败他”——仍然是无数人心中充满力量的壮志豪言!
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇四
"一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭，他可就是打不垮他"。这句简单朴实的话语点名一本小说的核心精神。而正是这一简单的话，深深地拔动了我的心弦。
这本书讲述了一位连续84天都没有捕到鱼的老渔夫在第85天出海捕鱼时，遇到了一位前所未有的"对手"。他们都是一位坚持不懈的人，就这样，再斗了近乎两天两夜的情况下。老人以超出凡人的毅力战胜了一条比小船还长的大马林鱼。大马林鱼的血，先后引来了一大批"魔鬼"，他们一次又一次地去吃大马林鱼的肉。最终，老人以他的精神与他们搏斗。用船上仅有的一些东西击退了一批又一批的鲨鱼。老人虽然拖着大马林鱼的骨架回来了，可赢得了全村人的敬佩。
老人那永不言败的精神值得我们去学习。老人为什么可以钓上这18英尺的大马林鱼呢?因为老人他并不是像其他人一样"三日捕鱼，两日晒网"中途放弃，而是与大马林鱼去作斗争。大马林鱼和老人才是真正的硬汉。就像"一个人可以打败他的肉体，可他那高尚的品质是不可以消灭的。就像一个人活着，他已经死了;一个人死了，他还活着"一个人，他虽然活着，可他没有像桑堤亚哥他们的精神，活着的也只是一个躯体，与死人没有什么两样;一个人，他虽然死了，可他却因为社会做出贡献，拥有高尚的品质，死了的也是只是躯壳死亡，他的灵魂却不会死亡。失败，是什么?为什么有的人失败了，就永远"站起来"了呢?失败，是什么?为什么有人历经挫折后活得如此精彩呢?失败既可以使一个人永远无法面对世界，也可以成就一个人!因为一个人的品质决定一切，我们要有一颗坚持不懈，永不言败的心。
老人的精神深深地感动了我，所以，在假期时，我就开始骑自行车。我每次看见别人在骑自行车的时候，我都会想：别人可以，我也可以的。所以便拿出那没骑过的满是灰尘的自行车。一开始，笨手笨脚的我一骑上就摔，试了好几次才不摔下来。我用右脚开始蹬，可是一开始又软了，愣在那儿。我又有点儿气馁了，不想学了。回到家后，一屁股坐在沙发上，看见《老人与海《封面上那个钓鱼的老人。我顿时觉得自己做错了，便继续学。这一回，总结经验，我不会像刚才那样看着脚踏板踩了，而是看着前方。虽然还是脚还是软，但也能勉强骑几米了。我虽然只能骑几米，一到坡，我就不敢睁开眼睛只刹车。但是我知道就算这样我也要永不言败，学习桑堤亚哥老人那种不被"打败"的人。
生活也就如此，从一些平凡的事情中可以表现出一个人的品质。我们可以学习桑提亚哥老人的精神，感悟"一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不垮他"!
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇五
《老人与海》这本书主要讲述了古巴老渔夫出海八十四天都一无所获，但他并未放弃和绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了三天，才将这条鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中，大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，老渔夫一一将它们杀死，到最后只剩下了一支折断的舵柄作为武器。但是，大鱼仍然难逃被吃光的命运。回到港口时，就只剩下了脊骨和尾巴。
读完这本书后，可能很多人都觉得老渔夫的运气很差，很倒霉，好不容易捕到的大鱼却被鲨鱼给吃光了。但是，我们可以试着换个角度来看这本书。
这部小说表现了一种积极奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但老渔夫仍然可以保持精神上的尊严。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个普通人是如何成为一个顶天立地的大丈夫的。
或许我们没有像老渔夫这样的经历，但我们要学习老渔夫的精神，遇到任何困难都要用积极乐观的精神去面对，都要去奋力拼搏，纵然结果是失败的，但我们至少曾经努力过，我们不会后悔，我们也在奋斗的过程中成长了，从失败中吸取了教训。都说‘失败乃是成功之母’，我相信，只要我们毫不气馁，百折不挠，仔细分析失败的原因，总有一天，我们一定会取得成功的!
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇六
文学作品《老人与海鸥》来源于真实故事:一位老人吴庆恒，为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。下面是本站带来的老人与海鸥读书。
心得体会。
仅供参考。
《老人与海鸥》讲述的是人与动物之间平等共处。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。文中讲述的就是一份人与动物的真挚情谊。
一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。
但是，我们同样也不能否认，现实生活中，还有许多像老人一样充满爱心的人，他们热爱动物，保护动物，为动物付出了许多许多……在这里我只想说，人与动物之间一定要平等共处，否则，终有一天，我们人类也会受到大自然的报复!
《老人与海鸥》这篇文章写的是一个真实而感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到了不少教益。
这篇文章记叙了一位老人每年冬天都风雨无阻地到翠湖之畔去喂海鸥，他视海鸥为儿女，给它们取名字、喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞旋转，连声鸣叫，像是为老人守灵的“儿女”的故事。表现了老人对海鸥的那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。
我在课后了解“海鸥老人”吴庆恒身前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，他平时几乎舍不得花钱坐公共汽车。四元五角一斤的饼干，老人毫不怜惜地卖给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食。他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品就是两毛钱一包的金沙江香烟。老人去世以后，在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》报社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款，并出资为海鸥老人建塑，铭刻人鸥的深情。
在喂海鸥的人群中很容易认那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”我们从“褪色”这个词语可以看出这是一位十分俭朴的老人。可就是这样一位勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
“人对动物是这样，人与人之间也该这样，欺悔弱小，互相残杀，是野蛮的行径，战争带来的是破坏、灾难和毁灭!只有和睦相处，互相帮助，我们的生活才会更加美好幸福!”
这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。
课后，我查了一下资料，得知这位老人是社会的草根阶层，每月的退休工资只有300多块，仅够维持他生活，但“海鸥老人”——吴庆恒爷爷却慷慨地拿出一半，给海鸥买食，而自己唯一的奢侈品是两毛一盒的金沙江牌香烟。
多么平凡而伟大的老人啊!他的这颗爱护动物的心不正是我们很多人所没有的吗?当我读到“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来时，我顿时泪如雨点，我被海鸥对老人的那种令人震撼的感情所打动了。而在老人去世后，他一定还牵挂着他的鸥群!这位老人做了平常人所做不到的事情，这不正与那些只为眼前利益，随意猎杀动物的人们形成了鲜明的对比吗?我曾经在网上看过这样一件真人真事;在广西的思恩镇某个果园，有一个护林员，他有一条狗，他对狗十分爱护，有一天，护林员正在除草，就在此时，一条毒蛇向他扑过来，就在这千钧一发之际，他的小狗猛地扑过来，与毒蛇进行搏斗，最后，它们同归于尽了。看完这个故事后，我的心灵受到了严重的震撼，我明白了一个道理：动物也是有情感的，也是会知恩图报的，只要你对它好，他也一定会对你好。“任何降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身上。”我们不能再伤害了所有动物之后才感到后悔。
让我们行动起来，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让他们的心和我们一起飞翔!
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇七
《老人与海鸥》讲述的是人与动物之间平等共处。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。文中讲述的就是一份人与动物的真挚情谊。
一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。
但是，我们同样也不能否认，现实生活中，还有许多像老人一样充满爱心的人，他们热爱动物，保护动物，为动物付出了许多许多……在这里我只想说，人与动物之间一定要平等共处，否则，终有一天，我们人类也会受到大自然的报复!
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇八
“海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这是《老人与海鸥》一文中的一段描写。
《老人与海鸥》讲述了在昆明翠湖边发生的一个真实故事。十多年前，一位老人偶遇一群从北方飞到这里过冬的红嘴鸥，从此，老人与它们结下了不解之缘。老人节衣缩食，用微薄的退休金喂养海鸥们。他把海鸥当成自已的儿女们，还给它们取了名字，并每天给它们喂食。日积月累，每逢冬季，老人和海鸥就会不约而至的到翠湖旁。“海鸥依着他的节奏起落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”多令人激动的画面呀！老人的付出得到了回报。
这篇文章，让我看到了老人美好的性格和海鸥美好的心灵。但更让我感动的是：人与自然那股无法分拆的爱！
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小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇九
今天，我读了《老人与海鸥》这篇课文。读完后，我颇有感触。
这篇课文的主要内容是：吴庆恒老人每天都要步行二十余里来到翠湖公园为那些胜似亲人的海鸥，风雨无阻，就这样度过了十多年！老人去世了，当游客们把吴庆恒老人的遗像放到公园时，海鸥们就像炸了营一样，到处乱飞，后来它们在遗像前站成两排，像守灵的白翼天使一样。
老人与海鸥这样深厚的感情，让我惊叹不已。生活中还有许多这样的事情：黑龙江省郑秀荣老人花70元钱从别人手中买了一只刚出生20多天小狍崽。回家后，老人对小狍崽十分疼爱。开始喂奶粉、小米粥，大了一点后，老太太吃什么，小狍子吃什么。在郑老太太的精心呵护下，小狍子一天天长大了，人见人爱。
这些故事可以看出动物是有感情的，所以我们要热爱小动物，和小动物们成为朋友！
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇十
《老人与海鸥》这篇文章写的是一个真实而感人肺腑的故事，读完它可以从中受到了不少教益。下面小编为大家搜集整理的老人与海鸥读书心得，希望大家喜欢!
六年级上学期老师教了我们《老人与海鸥》这篇课文。
我为其中人与海鸥心中的那份真诚的友谊所感动，老人将海鸥当作自己的子女看待，而海鸥也把老人当成自己的亲人，以致在老人死去时它们愿意做老人的“白翼天使”成为他唯一的守陵人。
我也疑惑过为什么海鸥与老人能建立起一段这么感人的友谊呢?
通过了解我知道了原因，那不仅仅是因为老人对海鸥的喜爱。
老人每天要步行十余里路往返来喂海鸥，就连5毛钱一趟的班车他也不做，而4元5角一斤的饼干他却毫不犹豫的买给海鸥，而他自己的唯一奢侈品就是那两角一包的金沙江香烟。
从这篇课文中我得到一个结论：你对动物好;动物也会对你好。每种动物它都是有灵性的，你对它的好它都能感觉得到。
有人救了一只受伤的小麻雀，即使它的伤口好了，它也会重新飞回来。
读这篇文章我见证了老人与海鸥之间真挚的友谊，也知道了动物也有情感只要你对它好，它就会加倍的来报答你的恩情。
前几天，我学习了《老人与海鸥》这篇文章，学习的时候，我的眼睛湿润了，我被这一位普通的老人深深地打动了。
这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。
课后，我查了一下资料，得知这位老人是社会的草根阶层，每月的退休工资只有300多块，仅够维持他生活，但“海鸥老人”——吴庆恒爷爷却慷慨地拿出一半，给海鸥买食，而自己唯一的奢侈品是两毛一盒的金沙江牌香烟。
我曾经在网上看过这样一件真人真事;在xx镇某个果园，有一个护林员，他有一条狗，他对狗十分爱护，有一天，护林员正在除草，就在此时，一条毒蛇向他扑过来，就在这千钧一发之际，他的小狗猛地扑过来，与毒蛇进行搏斗，最后，它们同归于尽了。
看完这个故事后，我的心灵受到了严重的震撼，我明白了一个道理：动物也是有情感的，也是会知恩图报的，只要你对它好，他也一定会对你好。“任何降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身上。”我们不能再伤害了所有动物之后才感到后悔。
让我们行动起来，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让他们的心和我们一起飞翔!
今天，我们学习了一篇感人至深的课文《老人与海鸥》。一个背着褪色蓝布包，天天来给海鸥喂食的老人和在天空中盘旋飞舞的海鸥群，牵引出了一个让人流泪的感人故事。
真是一群有情有义的海鸥啊!你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥寄托了他无私的爱，海鸥回报了老人一片深情。海鸥们是有灵性的，它们懂得感恩，懂得亲情。海鸥们也是有着让人震撼的事情啊!
而老人，他对海鸥的情更是不言而喻。作为一名风烛残年的老者，他理应在加享受生活，而不是天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖边给海鸥送餐。
老人的生活并不宽裕，可他仍然毫不吝啬，为海鸥买各种食物。这，难道还不足以表现老人对那一片飞翔的海鸥群那无私的爱吗?有了这无私的爱，就有了那震撼的情啊!
相比起我们，虽说我们也热爱动物，但是，我们却做不到老人的那种无私，那种伟大。我们若是在路边碰到一只流浪狗，怕是都不会施舍它一点食物吧。
动物是人类亲密的朋友，我们即使没有帮助它们的能力，但是伤害它们也是不应该的。人类不能为了一己私利，就捕捉自己的亲人，就伤害自己的亲人。我们都是这个星球上的一家人，我们的生命是平等的。你热爱它们，它们也会用真心实意去热爱你。
动物是世上最重感情的生命，我们应该把动物们当成自己的亲人，去关心它们。请相信，你关心它们，它们也会用一颗真诚之心来爱你。
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇十一
现代人因忙碌于社会的竞争与个人的生存，常常匮乏于与自然的和睦与亲近。久而久之，自然在其心目中便成为满足其欲望的攫取对象。当你偶尔发现那些人与自然和谐之完美故事时，或许能够使你暂时忘却那人欲横流的现实社会和那满目创痍的自然环境。这天在小学六年级的一节语文课堂上，我便深深地沉浸在那完美故事的陶醉之中，心灵如被清泉涤荡过一般舒爽润泽。
这篇题目为《老人与海鸥》的散文，如同它的作者一般默默无闻，但它所讲述的故事却能让人释放那难以抑制的强烈感情。
在你不经意中去阅读这篇文字的时候，首先印入你眼帘的是那位普通的老人：“他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然，这是一位普通到“褪色”的老人。我不明白这老人的来历，也不明白他的生活状态，但是，却从他的形态和所用物品上，看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素，或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边，不是为垂钓，也不是为散步，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”。
正是这个普通的`老人，却做着一件普通人未必能做的事。且看老人是如何为海鸥送餐的。
“老人把饼干丁很留意地放在湖边的围栏上，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落。”
读到那里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鸥，而是在喂养一群家生的、笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然能享受到只有笼中的家禽才有的人类的待遇。此时，他和它们之间的距离只有“一步”之遥。我不明白其中的一只海鸥是否以前历过来自人类残忍猎手的攻击与不怀好意的接近，但至少，那些能够在老人身边“起起落落”的海鸥，必定还信赖人类族群的善意与完美。看来，人性的完美不仅仅仅要听凭人类自己的判定，还需要听凭自然界与其共生的其他物类的判定才更为完整。
记得在自己很小的时候，每当看到秋高气爽的天空中由北向南飞过的雁群时，心中总会涌现出浓浓的与之为伴的渴望与憧憬之情。因为那像是与仙为伴，甚至还比与仙做伴更令人陶醉和神往。而这个老人却有幸能享受这人间的仙境。而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
“在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原先是亲昵的变了调的地方话——‘独角’、‘灰头’、‘红嘴’、‘老沙’、‘公主’…”。那里，海鸥与老人的遥相互应已经远远突破了彼此间的语言障碍，他们的融合是那样的亲切与自然，构成了一幅精美绝伦的人与自然和谐的画像！“啧…啧…海鸥听到老人的唤，立刻飞了过来，把他团团围住。”而那只名叫“独角”的海鸥竟然还在老人的呼唤下“飞过来在老人手上啄食”，如同家中被老人精心呵护的小孙女一般耍泼撒娇。
当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意…”的时候，我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人，在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望，并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。而海鸥的每次离去，总会带走老人的殷切期望与无限关怀之情。“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着期盼”。我想，在老人的期盼里，不仅仅包含着与海鸥再次的相伴，更包含着对海鸥重情意这种完美品质的期盼。
老人的期盼原先是确切无疑的！他对海鸥的那份完美的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来：“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声与姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事一样…海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着，翅膀扑的那样近…”读到那里，一种的难以名状的激动最后湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，让我看到的毋宁说是老人完美的人性，倒不如说是海鸥完美的品性。而更让我激动不已的是，在这完美人性与完美品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原先是那样完美，如此动人！
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇十二
今日大暑，天气炎热躲在家拜读海明威的作品《老人与海》这部经典名著。故事讲的是一位孤独的老人连续八十四天没有捕到鱼，在第八十五天遇到一条大马林鱼，经过两天两夜的艰苦较量，老人终于如愿的捕获一条大鱼。但是在返程的海上遭遇鲨鱼群的袭击，最后带着一条大马林鱼的残骸回到港口的故事。
看到后文，老人又一次让我体会到了什么才是真正的勇敢。他没有怨天尤人，而是平静的接受事实，并且在返航不久，就和孩子们讨论起以后的打算。因为“每一回都是重新的开始”更因为“人可以毁灭但决不能被打败!”读到这里，我内心真的被震撼了!我终于明白:只要拥有奋不顾身的勇气，就会有战胜困难的力量。
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小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇十三
今天，我们学习了一篇感人至深的课文《老人与海鸥》。一个背着褪色蓝布包，天天来给海鸥喂食的老人和在天空中盘旋飞舞的海鸥群，牵引出了一个让人流泪的感人故事。
真是一群有情有义的海鸥啊!你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥寄托了他无私的爱，海鸥回报了老人一片深情。海鸥们是有灵性的，它们懂得感恩，懂得亲情。海鸥们也是有着让人震撼的事情啊!
而老人，他对海鸥的情更是不言而喻。作为一名风烛残年的老者，他理应在加享受生活，而不是天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖边给海鸥送餐。
老人的生活并不宽裕，可他仍然毫不吝啬，为海鸥买各种食物。这，难道还不足以表现老人对那一片飞翔的海鸥群那无私的爱吗?有了这无私的爱，就有了那震撼的情啊!
相比起我们，虽说我们也热爱动物，但是，我们却做不到老人的那种无私，那种伟大。我们若是在路边碰到一只流浪狗，怕是都不会施舍它一点食物吧。
动物是人类亲密的朋友，我们即使没有帮助它们的能力，但是伤害它们也是不应该的。人类不能为了一己私利，就捕捉自己的亲人，就伤害自己的亲人。我们都是这个星球上的一家人，我们的生命是平等的。你热爱它们，它们也会用真心实意去热爱你。
动物是世上最重感情的生命，我们应该把动物们当成自己的亲人，去关心它们。请相信，你关心它们，它们也会用一颗真诚之心来爱你。
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇十四
《老人与海鸥》就是这样的一篇课文。讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的'海鸥。当老人去世后，海鸥自发为老人守灵，不忍离开自己的亲人。
在你不经意中去阅读这篇文字的时候，首先印入你眼帘的是那位普通的老人：“他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然，这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历，也不知道他的生活状态，但是，却从他的形态和所用物品上，看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素，或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边，不是为垂钓，也不是为散步，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”。
读到这里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鸥，而是在喂养一群家生的、笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然能享受到只有笼中的家禽才有的人类的待遇。此时，他和它们之间的距离只有“一步”之遥。我不知道其中的一只海鸥是否曾经历过来自人类残忍猎手的攻击与不怀好意的接近，但至少，那些能够在老人身边“起起落落”的海鸥，必定还信赖人类族群的善意与美好。看来，人性的美好不仅仅要听凭人类自己的判定，还需要听凭自然界与其共生的其他物类的判定才更为完整。
记得在自己很小的时候，每当看到秋高气爽的天空中由北向南飞过的雁群时，心中总会涌现出浓浓的与之为伴的渴望与憧憬之情。因为那像是与仙为伴，甚至还比与仙做伴更令人陶醉和神往。而这个老人却有幸能享受这人间的仙境。而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来。一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，让我看到的毋宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是，在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人！
老人与海鸥，一个孤独的老人和一群海鸥。一个孤独的步履蹒跚的老人和一群飞得热闹的海鸥。
这是一个孤独的老人，自有别样的悲苦人生，从思想激进的大学生到不闻一名的普通工人，，右派、冤狱给了他谢绝人情世事的惊惧，而海鸥让他拥有了最贴心温暖的衷情，生活的必需，精神的儿女，超世绝俗的爱......
但老人走了，海鸥在飞，海鸥飞在老人的心里，老人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵......
小学生老人与海鸥读书心得（精选15篇）篇十五
上周三，我听了夏老师的一节语文课，深受触动。课堂开头伴随着音乐流淌，一张张人与动物的和谐画面闪现，巧妙地把学生带入到人与自然和谐相处、互相关爱的情境中去。本课的主题“爱”也在此时埋下伏笔。
的羸弱、以及心底的悲伤，更读出了海鸥对老人的不舍与思念!也就在这时，我的眼泪悄然落下，抑制不住的泪水润湿了我的面庞。
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