优秀作文不仅仅是纸面上的文字，更是一种思想的传递和交流。在这里，小编为大家准备了一些优秀作文的范文，希望大家能够从中学习和提高自己的写作水平。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇一
生活中总有一些事让我们措手不及，有时事情的过程中总会有一些磕磕绊绊，但是要尽自己的努力去完成，相信在风雨后，一定会现出属于自己的彩虹。
在我们社区里，总会有一个忙碌的身影，穿梭在每家每户间。从包中拿出一份最新的报纸，放进投递箱中，然后骑着一辆吱呀作响的旧单车继续送报。有些户主则准时站在门口，等待她的到来。她总会露出一口洁白的牙齿，说一句：“早上好!”美好的一天就在这一声祝愿中开始。她就是社区送报员——王大妈。
在一个严寒的冬日，像刀片一样的风凌厉地刮着，嗖嗖地，格外刺骨。窗外下着冬天不怎么常见的冰雹雨，嗒嗒地砸在窗上，地上……冻得人手脚都要失去了知觉。
我手捧着一杯热牛奶，安逸地坐在家中，看看窗外的天气，自言自语地说：“王大妈今天应该不会来了吧!那么冷的天气!”爸爸听见了，笑笑说：“肯定会来，以王大妈这样的倔脾气，下刀子她都会来的!”这时，门铃响了，我有些不相信地开了门。果然，王大妈穿着一身还滴着水的雨衣，从包里递出一份干爽的新报纸，微微有些发抖，对我说：“来，这是你们家的报纸，今天早上天气不好，来得迟了，不好意思!”妈妈递给王大妈一条毛巾说道：“来，擦擦雨水吧!你每天风雨无阻地来送报纸，我们谢谢你都来不及，怎么会怪你呢?”王大妈“嘿嘿”地笑了一声，说：“没什么，再几天我就光荣退休了，干了好几年了，可真怀念呀!”望着她重又钻回雨里的身影，我仿佛看到了一朵长开不败的花朵，任风吹雨打都顽强地挺立着，绽放傲人的美丽。
几天后的社区劳模评选中，王大妈光荣地站在了领奖台上，十分自豪地说：“感谢社区，在我下岗时帮助我，让我当上了社区送报员，一送就是好几年，让我不至于失去工作。我觉得无论干什么事都要有一股不屈的劲，把自己的事尽力做好，这样才能对得起自己，对得起大家……”
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇二
世界上有一些东西，只有失去了才知道珍惜。
题记。
母爱是无私的，它像甘霖洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着生命的原野。
母爱是无言的，它像太阳照耀在我们的心田，虽然看不见摸不到，却温暖着生命的幼苗。
母爱是世上最伟大而又容易遗忘的爱。
曾听说过这样一个故事，一个小女孩因为一件小事与自己的母亲争吵起来，离家出走。到了夜里，小女孩又累又饿，她模模糊糊走到一家面摊前，看到摊来来往往吃面的人，她只得咽了咽吐沫。摊主是一位老奶奶，她看到这个小女孩，知道她没钱吃面，就端了一碗面给她，这个女孩饿久了，拿过面就吃。不一会儿，那碗面就没了。吃过面女孩把碗还给老奶奶，并“扑通”一声跪在了老奶奶面前，泪流满面的说：“奶奶，您真好，比我妈好多了。”老奶奶一听这话一下变了脸：“早知道，这碗面我就不该给你吃!”女孩疑惑地问：“为什么?”“我给了你一碗面，你就说我比你妈还亲，你妈妈养了你十几年，难道还不如一碗面?”
也许我们现在就像那个小女孩发现了妈妈全部的好。
在我们的经意间，母亲的两鬓又添银发;在我们的不理解间，额头又多几道皱纹。
珍惜父母亲对你的爱吧!因为一旦过去便不会重来，老舍说过：“人活到八九十岁有母亲在，便还有孩子气，一旦母亲不在了，就像花插在花瓶里，没有了根。”
珍惜母爱，别为自己的人生留下遗憾!
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇三
上个星期天，我们一家去登山，虽说是登山，但只是走阶梯而已，所以我兴致缺缺。一路上懒散的走着。
在走到一半的时候，我因为太累了，先让弟弟他们先走，我自己休息会儿。我坐在一旁的石椅上，瘫在了上面。啊！真是舒服呀，我都不想动了，可是没办法，还得继续走。我站起来，朝四周看了看，他们应该走远了。我慢慢吞吞的走着，走了有一小半的时候，我停下了脚步，因为前面是一条分岔路。左边是通往山下的，而右边那一条直直的通往山上。到底是往左边走呢，还是往右边走呢？完蛋了，选择恐惧症又犯了，我心里这样想着。随着时间一分一秒的流逝，我终于做出了选择。我踏出了脚步，一步一步朝着右边那条路走去。走了大概五分钟，终于看到了爸爸妈妈他们。那块压在心里的大石头终于落了。
经过着心惊胆战的一场，我立刻打起了精神，跟上了他们的脚。走着走着，走到了山顶，我坐在地上休息，弟弟站在山边缘，看着风景。我有点怕，站在那儿不会掉下去吗？突然，弟弟转过身对我说：“姐姐，你也来看看吧！”我缓缓的走过去，低头往下看。
那一刻，我被惊艳到了，所有的人从这个角度看都如同蚂蚁一般大小。周围都是树丛，郁郁葱葱，异常好看。就在那刻，我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉！
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇四
在竞争激烈的当今社会，信誉好的企业更有立足之地，然而作为企业会时刻面临着信用风险，诚信经营就显得尤为重要。诚信经营并不是纸上谈兵，需要构建好信用管理体系，这也是一个复杂而长期的过程。在信用体系的构建过程中工商管理的运用具有现实意义，运用好工商管理对于防御信用风险作用重大。
一、工商管理在企业信用监管方面的运用。
我国工商管理的部门也在不断根据市场经济的变化调整管理策略，经过一系列的改革、创新，“经济户口”管理方法取得了很好的成绩。“经济户口”在工商管理部门对市场监管的管理办法，通过市场主体的注册和监管，分类建立管理档案，这样一来管理起来就十分方便，这也是工商管理部门对市场经济信息进行了解的重要途径。
“经济户口”管理办法中最关键的一环就是工商管理部门对企业信息的相关档案进行管理，这些档案中有很多重要的文献资料，包括市场主体的注册材料、年检报告、违法资料等，是对市场主体进行监督的有力凭证。这种“经济户口”随着市场的变化与企业的发展而更新，在权威性与准确性方面都有保障，通过这种管理手段，掌握企业的真实信用情况，在企业出现失信行为的时候予以打击。
二十世纪九十年代，“经济户口”管理办法在我国出现并且实施，二十一世纪初，随着互联网的普及，计算机的应用越来越广泛，工商管理部门也与时俱进，将“经济户口”管理办法与网络相融合，建立科学的管理系统，更新“经济户口”的内容更加便捷和快速，同时在进行经济户口调查的时候也节省了很多时间。对于企业自身来说，探索新的“经济户口”管理办法也是非常重要的，目前来看很多企业还是找到了一些新的方法，如某地工商局“研发”的“一卡-一档-一户”的做法，也有实施监管责任制的，这样一来企业的信用管理体系中经济户口的价值大大提升。
二、工商管理在企业信用奖惩方面的运用。
在很多企业中，工商管理部门采用的是分类监管的方式。“分类监管”顾名思义，就是将企业按照信用度进行分类管理，信用度的由来就是工商管理部门对企业信用的点评结果，依照这个结果将信用度水平相近的企业划分在一起，对于那些信用好的企业给予奖励，对于信用度比较差的企业给予惩罚。通过这种与企业之间的`互动，提高监管效率与效果，并且在企业的准入、经营行为方面可以加强执法的效力。
二十世纪九十年代的中后期，这种信用分类监管的方式开始在我国实行，在探索与实践的过程中，这种分类监管制度越来越成熟。在法律法规完善方面做得越来越好，同时在国家工商总局的带领下，分类监管在地方的工商管理部门中的应用也越来越广泛，越来越科学。随着互联网的迅猛发展，运用互联网加强工商总局与地方工商局的联系，资源共享，监管起来更加方便。根据企业信用标准的制定，将企业划分为四级，如果是第四级的企业就意味着是信用度十分不好的企业，这时候工商管理部门需要将其“劝退”--退出市场，也可以直接撤销其工商登记；处在第三个等级的企业会有一些信用不良记录，要加强控制，对其不良行为及时给予纠正；处在第二个等级的企业信用情况要好于第三等级的企业，要以批评教育为主；作为划分在第一等级中的企业，信用度良好，工商管理部门应该给予激励和表扬。
三、工商管理有助于准确把握企业信用情况。
工商管理部门在企业的信用管理体系中起到了十分重要的作用。工商管理部门以自身为主体，开展年检实践活动，每年定期对企业进行经营状况与信用状况的监测，主要是为了对企业进行深刻的了解，包括企业的运营状况，存在的问题，可以针对这些问题为企业提出有益建议。充分利用“经济户口”的管理制度，记录好企业的信用情况，同时注重企业的分类监管，为建立科学的企业信用管理体系做出贡献。
工商管理部门为了促进企业信用体系的良性发展进行了很多实践探索，在完善年检制度方面不断的进行年检办法的修改，新的年检办法与时俱进，在年检的程序上和年检对象方面做出了新的详细的说明，企业与工商管理部门的关系越来越密切，工作联系也越来越方便。企业年检在技术上进行一系列的更新，随着互联网的普及，在网上进行年检，可以减少很多多余的程序，也有的工商管理部门实行滚动式的年检制度，这些都促进了企业信用管理体系的完善。
四、结束语。
企业信用管理体系构建过程中工商管理的运用十分重要，有效监管企业的信用情况，根据企业实际信用情况给予奖惩，同时为企业提出合理的建议帮助企业开展业务，促进社会主义市场经济的良性发展，相信随着工商管理部门与企业的共同努力，我国的企业信用体系会越来越完善。
参考文献：
[4]姜启跃.工商管理驱动下的企业信用管理体系构建[j].企业技术开发（下半月），,32（21）：127,141.
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇五
夜深人静，月明星稀。
灯光下，我披着散乱的头发仍在挑灯夜战，看着笔尖快速地从纸上一笔一划地走过，眼皮不忍又耷拉了下来，我泄气地放下笔，伏在书桌上，静静地合上了眼，心想：五分钟，睡五分钟就好了。
终于，不胜困倦，眼睛沉重地闭上了。片刻，忽然似乎有一个偌大的身影靠近我，接着是“咔”的一声，灯熄了。我极力想睁开眼，但太累了，只是眯了眯，眼睛又自动合上了，直至一件厚实的外套披在了我身上。喔，我知道，是爸爸，爸爸的身影是高大的。爸爸捋了捋我的头发，便悄悄地离开了。
感受那大衣，我像是被你紧紧抱着。我更加安然入睡。
二
冬日，如春天的暖阳。
一大早，我便起床收拾着上学的东西。
轻轻地推开房门，看见厨房早已有了灯光，想必是妈妈。为了不让妈妈发现，我便蹑手蹑脚地走近厨房。
只见妈妈身穿单薄的长袖外套，不停地忙着。但动作又是如此地小心翼翼，只见动作，不见声音，是怕吵醒我们吗?妈妈时不时用嘴向手里哈气……看到这，我的鼻子不禁一酸，眼睛湿润了。
“珊珊，怎么那么早起啊?还没到点呢，到点我再叫你，快进房间，厅里多冷啊……”
我眼里开始泛着闪闪泪花。出门前，妈妈又不放心地帮我检查了一遍。顺手自然地拉了拉我的衣领说：“珊珊，在学校要注意饮食，天气干燥要多喝水，冷了的话就穿多件衣服，要学会照顾自己……”一样的话语，一样的叮嘱，重复在寒风刮起的季节，但温柔的叮咛，字字珠玑，渗入心房。
三
秋风萧瑟，我的心凉飕飕的。
看着那满是交叉的试卷，我无地自容，自认优秀的我，怎么考试失常了呢?我一次次地反问自己：难道我骄傲了吗?难道我学习不努力了吗?……我用力地把试卷揉成了一团，愤怒地扔在地上，颓丧地趴在桌子上。
这时，是你走到了我身旁，把我的卷子捡起，把它捋平，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，温声细语地说道：“珊，别灰心，相信自己。胜败乃兵家之常事!”
是你，递过了纸巾，坐在我旁边，给予我期盼的眼神;是你，在我桌角上还留着你写下的“don’tgiveup!”谢谢你，朋友!谢谢你帮我拾起了秋风卷落的黄叶!
成长中，有你们的关爱一直陪伴着我。因为有了你们的关爱，所以人生才更加的精彩;因为有了你们的关爱，所以生命才更加的灿烂。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇六
天气冷的时候，我们会感到非常的冷，但有些事情会让我们的心里觉得暖暖的。
一次，在条件差的时候，我发烧了，爸爸妈妈没有车，只能背我去医院。外面下着倾盆大雨，爸爸妈妈都冻感冒了。在医院里，妈妈一下子为我做这个，一下子为我做那个，我很感动，外表很冷，心里却很暖和。
在冬天，外面下着一场非常大的雪。外婆心灵手巧，能织各种各样的毛衣，让我穿上，又端来一碗热乎乎的汤让我喝下。我顿时感觉到不冷了，我要感谢外婆。下定决心：一定要学会织毛衣，一定要学会煮汤！
以前，我在另一个学校读书。不管下雨天还是下雪天，外公都来接送我，有时怕我饿着，就带一些面包和牛奶来。面包和牛奶虽然是冷的，但我吃了心里却热乎乎的。因为，外公的身体本来就不是很好，但又坚持每天要来接送我，我觉得已经很不容易了。
生活中的每一件小事都会给人带来温暖。我相信，这样下去，人间就会充满一片片爱心！
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇七
在水土保持监管中应用高分遥感和无人机技术的目标是全方位、全过程地监管生产建设项目,包括上报、审查和审批水土保持方案、监理水土保持施工、监测水土保持以及评估和验收水土保持等各个阶段.保证所有的生产建设项目均拥有动态信息,且各级水土保持管理部门能够随时对水土保持工作和工程进展有所了解掌握,并及时查找问题,提出措施.
而技术创新主要是指深度融合水土保持监管业务和现代信息技术、空间技术等新兴技术,运用高分遥感和无人机技术来实时监控生产建设项目水土流失的扰动地表面积、防治责任范围、水土保持措施、弃渣场设置以及取土场设置等状况.具体而言,就是在生产建设项目正式开工之前利用卫星遥感来对位置和边界加以确定,并在开工之后根据监控发现边界变化和未编制方案等情况,然后通过自动报警的方式督促相关部门进行现场进度与核实.
2.2对生产建设项目基础信息入库以及信息系统进行监督管理。
近期,水利部升级了水土保持监督管理系统为v3.0,并三级部署了中央、省级和流域机构,进一步开发地市级应用系统,保证了监管系统的信息互通共享和上下协同一致.升级后,系统可以对矢量数据进行贮存和录入,有助于互通高分遥感和无人机遥感信息.同时,系统运行环境也由利用公网代替了过去的利用水利防汛专网.
目前,经水利部审批的所有生产建设项目基础信息已经基本完全入库,地方水土保持机构和流域机构能够随时查阅相关图表和文件.
2.3对部分生产建设项目进行监管示范。
为了进一步适用遥感和无人机技术,水利部选取了部分生产建设项目进行监管示范,培训试点工作人员学会调查监管利用高分遥感影像的生产建设活动的水土保持.同时,每年水利部都会推出新的高分遥感影像,来帮助相关部门监督、监测和跟踪新产生的扰动地块,此外,水利部还开发了现场复核和检查的移动终端,来帮助在生产建设项目的监督管理工作中更好地运用遥感和无人机技术信息.
3结语。
综上所述,目前水利部已经建立水土保持监督管理系统,并推出各种措施来帮助地方相关部门和机构利用高分遥感和无人机技术监督管理水土保持,并且取得一定成效,在下一步的工作中,水利部会不断升级系统,以满足水土保持监管的更多需求.
参考文献:。
[2]姜德文,亢庆,赵永军.生产建设项目水土保持“天地一体化”监管技术研究[j].中国水土保持,2016(11):1~3.
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇八
两个点，半个圆弧，最简单的线条，勾勒出人类最美妙的表情。双唇轻抿，嘴角上扬，微笑的动作最如此简单，微笑的背后却装着无限的情感。我们用心，用灵魂去品读微笑的内涵，去掂量它的重量。
微笑是自信的一角。呼声不断，灯光聚焦，中国女排场上挥汗如雨，中国人民心中绷紧了弦。赛场旁一张微笑的脸成了大家在紧张期盼中最深刻的记忆。陈忠和，只是在微笑中传递他的自信，数年的苦练而必胜的信心绽放在他微笑的脸上。女排果然不负众望，重振风姿。
微笑是勇气的一隅。法西斯扩军备战，二战的战火点燃欧洲战场。法国已沦陷，英国前途未卜。英国人民面临德军的空袭，没有恐慌，这样的镇定出自丘吉尔的微笑，他的微笑中烙着一种坚毅，一种决心，一种勇气。炮弹可以炸毁伦敦的建筑，炸不掉英国人民微笑的勇气。
微笑是一种智慧。诸葛孔明摇着羽扇，儒雅地坐在桌旁。面对周瑜造箭的要求，他欣然许诺，伴着成竹在胸的微笑。微笑中，他计上心头;微笑中，他已知借箭十万的方略。草船借箭从此传为兵家美谈。
微笑不仅仅是品质的表现，更是一块心情的晴雨表，人与人之间情感交流的平台。“相逢一笑泯恩仇”，仇恨的坚冰可以在微笑中的春中被消融;“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”穿越过空的怅惘借着微笑的形式抵达我们心灵最脆弱的部分，撩起我们与先人对话的渴望;蒙娜丽莎神秘的微笑已越过了时间的邃道，飞越了崇山峻岭万水千山，给世界各地的人们美的思考与享受，让我们在想象的平原策马驰骋，去探访欧洲的人文情怀。
微笑有时也被用作虚伪的面具。秦桧微笑的背后隐藏着无比的奸邪，弗洛德微笑的浮现是在看到爱斯梅拉达被绞死以后。他们用恶劣的情感扭曲了微笑的真谛。
我们应该学会微笑，用一个表情，去打开与别人交流的大门;用一种最简单质朴的方式，去感受人类最纯洁的情感。微笑是伞，可以遮蔽冰雪雨雹，让心灵永远受到阳光的温暖;微笑是风，可以吹散炎热，让心灵远离浮躁而清凉。
品读微笑，让笑容中的情感成为我们最珍贵的收藏。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇九
到了高二，优秀学生往往能在知识层次甚至思维方式上超过老师，老师的教学对于学生来说更多的是经验性的引导。接下来小编为大家整理了高二化学学习内容，一起来看看吧!
1、重视课本知识，多思多问。
许多学生对课本不屑一顾，说课本内容简单，喜欢狂买参考书，甚至也跟风似地买竞赛书、大学课本，实际我们课本中未明代指出但需要思考的问题就不少。
2、重视基本的化学原理和规律。
先说句题外话，物理、化学都是自然科学，它们一定是遵从自然规律的，而规律前人早已总结，比如道家学说。表象千变万化，但规律是一般性地、相对简单和易于掌握的。举个最典型的也是让高中学生最头痛的例子——化学平衡，平衡影响因素、平衡移动原理等方面的单一、综合考察是高中化学一大难点，再加上高二学化学反应原理，还有水的电离平衡、盐类水解平衡及计算等，几者综合起来，许多学生望而生畏。实际上所有知识点、问题的关键因素就是老子的一句话“损有余而补不足”。如果不学着积极深入地思考，只能是舍本逐末，成为各种表象和海量题目的奴隶。
3、注重实验。
从原理到操作再到改进，要逐渐发挥自己的创造力。不论明年新课改怎么考，这几年高考的主旨思想一定不会变——由知识立意向能力立意转变!你会背书我也会，思考创造才可贵!
4、重视反应过程和实质。
在此分为两点(但不是说二者相互独立)：
一是反应过程，高中化学涉及到一些半定量的反应，比如铝离子与naoh的反应，包括北大自主招生考的大苏打的相关反应，均是量变引起质变，量的关系可能就是解决问题的关键，因此找出临界点就至关重要。
再一个是反应实质，结构决定性质。在见到一个反应方程式时，不要急着去背诵，而是观察产物和反应物，在自己的知识范围内(各元素原子结构、金属或非金属性、化合价、化学键等总是会的)去思考。我特别倾向于在学生学习氧化还原、周期律及电化学时写出反应物，让学生自己应用已知概念、规律去推产物，不会不对不要紧，关键是自己要思考。ps：比较遗憾的是北京高中化学选修没选《物质结构与性质》这本书，学生与本质擦肩而过。
5、重视自学和总结。
到了高二，优秀学生往往能在知识层次甚至思维方式上超过老师，老师的教学对于学生来说更多的是经验性的引导。所以，学生自己要学会上网、到图书馆查资料，在平时学习过程中，通过题目主动记忆一些反应、现象、科普等，这比专门买本书背要简单得多。
从应试层面来说，平时做题，一定要注重自己总结“母题”，把题目“模型化、公式化”，也即教师行话里的“培养学生的化学意识”。各科均适用，包括英语、语代，均有规律可循。就得原来听一位老教师说，高中数学其实就是不到二十个母题，把这若干个母题掌握了，剩下的只是灵活应对它们的变式与综合。
6、学会调整心态。
给自己合理定位，切忌好高骛远和妄自菲薄。顶尖的学生都是在夯实基础之后拓展拔高的，而学习中上的学生往往心仪一题多解、难题、怪题和偏题，喜欢技巧性强的题目，认为自己可以通过做难题来居高临下，弥补基础的不足，同时也能在考试中胜过顶尖的学生，结果总是大错不犯小错不断，总比人家差点儿。
7、学会交流。
暑期这半个多月以来，我发现不论是准高一的学生还是已经历了一年高中学习生活的学生，仍然有相当数量的学生不主动发问，不与人交流，就喜欢自己或和关系好的同学低头思考，这是初中的学习方式，在高中乃至以后都是致命的隐患!我在这儿希望看到这里的家长、教师们一定要鼓励孩子们多交流讨论，过于强调竞争而不重视合作，会让孩子们很容易以自我为中心地思考和处理事情。多交流，你会发现自己的思维更加开阔，也会发现原来身边的同学也很有才。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十
初中的生活悄然离去，回忆起过去的点滴，有很多遗憾的边角让自己难忘，那真是一段美好的回忆。今日小编就为大家整理了关于初中的回忆作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
灰色的中三，炼狱的日子，随着时间的年轮，在最后的成绩单上得到体现……。
六月到了，夹杂着暖暖的风，很热;太阳像火球，穿透树叶中的缝隙，留下斑驳的影子，很美，美得灼伤了我的眼睛。
经过2天的考验，初中三年圆满地画上了句号。真的是圆满吗，随着初中三年中的过客一个个的消失不再见，我无从考证。
中考后，暑假前，分别中有一种涩涩的滋味，有点像青苹果。大家商量好去痛痛快快地玩一场，可又因为某些原因而泡汤了。第一次独自坐在空荡的教室里，突然觉得耳边少了同学们的喧闹，心，刺刺地痛。橘红色的夕阳毫不吝啬的透过玻璃射进我的身体，像痛悟人生一样，接受着温暖的洗礼。时间不会为我们停留，因为世界还是一尘不变的保持着某些规律，朝升夕落，日出晚归。
苦中有乐，乐中怀甜，甜中透涩。黑板上那尚未成熟的字，已若隐若现，后墙各种颜色的纸条上那些我们亲自留下的豪言壮语，也已变得有些模糊。缘份这东西真是说不出道不清。三年就这样匆匆而过，甚至还来不及了解彼此。我们坐观庭前花开花落，遥看天上云卷云舒，一时间，倾刻的记忆都一个个插上翅膀飘在空中，被我及时抓住，望它变成永恒。
人生如梦，梦似人生，难以捉摸。
分别时忧伤的话语，就能留住时间的脚步?
分别时互道的再见，就能预言出以后的相会?
分别时真诚的笑容，就能定格成永恒的一瞬?
剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。
——题记。
刚跨进初中的那一刹那，仍然孩子气的我们对外界充满陌生感与新鲜感。终于结束了小学生活，如释重负，但却又感觉更加重的担子向自己砸来。
喘不过气。
……。
转眼已初二，陌生到熟悉，新鲜到无趣。
腻了。
于是，开始回忆起从前的时光。
还记得，我们会为一张贴纸打打闹闹;还记得，我们上课讲笑话挨骂;还记得，放学后像馋猫似的吃烧烤……我们是“坏孩子”。
纯真的年代，我们不分你我。感情比城墙坚固，比泥土厚实。但我们会为一道数学题争的面红耳赤，上网、翻书、查资料，不弄懂不罢休。常人看来，我们“不正常”，但我们认为，我们是“好孩子”。
我们很快乐。
可是，他们都过去了。
现在，我们不玩贴纸了，不敢在课堂上讲笑话了，不会放肆地吃烧烤了。大家都在努力念书。大道理都懂，读书对我们来说有多么重要，但却总觉得，少了些更加重要的东西。
过去的校园，过去的课堂与过去的你我，消逝了吗?
一下子感觉，过去的朋友全身都是优点，为何从前不曾发现?
如果曾经，我和你吵过嘴，那么请你原谅。
如果曾经，我还你没赶上7路车，那么也请你原谅。
如果，我曾经弄坏过你的钢笔，弄丢了你的书，只好对你说一声“抱歉”。
howareyou?你还好吗?
空闲时不知有否想过我?
突然觉得好迷茫，一向以快乐标榜的我，为何拥有如此忧伤的文字?
一切都过去了。
领悟到：生命的点点滴滴是一口深的井，我要不断地王里面注入快乐。至少更久的将来回忆现在，不至于如此忧伤。
后记：
同一双鞋牵手逛街。
一大杯可乐和你share。
左挑右选朋友里面你最特别。
有太多太多的细节。
怕日记不够写。
街尾的墙我们在那儿涂鸦。
画出我们快乐密码。
泡在线上永远聊不完的话。
不想睡的傻瓜。
背贴着背我们在那儿涂鸦。
心事都能靠你解答。
在我心中你是最炫的涂鸦。
我永远都不会刷。
蝶曰：“破茧化蝶的过程，漫长而痛苦，可痛苦之后，回报的却是一双可以自由飞翔的翅膀，拥有它，你能够翱翔于天空，翩翩起舞于花间。”
佛曰：“苦海无边，回头是岸。”
站在窗前，我的脑海闪出这样一句偈语。可是对我而言，回头看到的只是雾茫茫的一片，就宛如窗前那株瘦弱的即将枯死的常春藤，毫无生机，早已失去希望。原来苦海真的无边，回头却没有岸。
望着眼前跟自己年龄相当的分数，我的心猛地抽搐了一下。整整一个夏天，我的脸一布满了愁云，蜗居家中，默默地承受着心中那份痛楚，拒绝一切，独自舔噬着血淋淋的伤口。
父母依然对我细心呵护，连讲话都变得小心翼翼。但是我分明看见他们脸上烙下的岁月痕迹，清楚晃动着他们辛苦奔波的忙碌身影，我仿佛看见父母为我的下学年读书而四处奔走的酸楚与无奈。
睁开朦胧的泪眼，我猛然发觉那株濒临枯萎的常春藤已然绿意青葱，虽然仍旧瘦小，却顽强挣扎，嫩绿的枝条攀附着窗格向着阳光奋力伸展。心中顿感渐愧，面对生命的逝去，植物尚且能够凭借微小的一己之力顽强挣扎，微笑着面对生死，我难道就此却步吗?不，既然回头没有岸，那我何不渡过苦海呢?我的内心似乎多了一种冲动，一种想要奋力飞翔的冲动。
再次踏入校园的刹那，我隐藏了过去所有的伤痛，抛开了以前所有的失败。我知道我只有像蝶蛹一样不断冲击，才能磨练出强大而美丽的翩然之翅;只有像常春藤一样永不言弃，才能绽放出鲜艳而永恒的生命之花。
考试前收到好友的来信：“进入高中，回首初三那段紧张、艰难的日子，此时才发现，原来那些痛苦的历练也是一种幸福!”
也许我还无法将苦难当作幸福，但是我知道只有穿越那艰难困苦、飞跃那阴霾黑暗，才能振翅高飞，欣赏最美丽的彩虹。
初三。写下这两个字的时候，我突然一阵恍惚，记忆一下子从身体里抽离出来，拉得很远很远。仿佛所写的此地，另有他方。
初三以后，我很少再回到母校，很多记忆戛然而止，没想到过可以如此简单地给自己画上句号，原来自认为生命中很重要的几笔竟显得如此的单薄。初中三年的记忆，像一封已被投递的旧信，信里有发黄故纸渗透彼此的潋滟春阳。笔尖在空气中轻轻摩擦发出声响，今天，我提起笔，写下一些温柔淡然的片言只语。
站在高三回望初三，究竟是怎样的一个高度差距?年龄改变了，视线的长度也改变了。时间倒退三年，这对于我来说似乎已经太远，远到就如隔着一片毛玻璃看世界，模糊不清。然而，脑子里却偏有许多零碎的记忆鲜活着，向我和时间扞卫它的存在。于是，我发现我不能忽略它。
那日翻书，翻出了一本同学录。里面的名字，有的鲜活依然，有的已变得陌生。想从名字里深入去寻找一些零碎的记忆，可已不能够。仍记得初中毕业前夕，当告别在我们背后升起的时候，我们都用力得伤感，眼睛里离别交换离别。我们买来一本又一本厚厚的同学录，让身边的朋友一个接一个地留言，书写。我们只懂得用这种方式去减轻彼此的不舍。
这三年间，除了和几好朋友常联系外，其他的同学都如断了线的风筝，不知飘落何处。过年时候，初中的同学聚会，大家约好在母校门口见面，一共来了20人，以前教室里分明有60张桌子的啊，也许只有这20人才留恋初中的日子吧。那天，我们一起去了海边，20人一起走踩在沙滩上，留下了一行行或深或浅的痕迹。大家谈话间，不知是哪位同学提起了语文老师，那个脑门上没几根头发的老头。记得每次课堂上他说到某个句子出自哪一课时。总提示说：“你们这群家伙，简直要气死我，这句子出自范进中举在第二册275页第三段第7行。“刚开始时候我们都让他唬住了，到后来才知道范进中举在第四册，而此书只有250页!以后的日子里，他一使出这招，我们就全班笑倒。现在，老师又怎么样?初三结束后，我们就抱着各自的指南针投奔四处了，而现在又再一次走到了一起，我们在对方的笑声中，都在心底默默祝福，只愿大家都过得好。
字里行间，眼睛里的迷离在与笔墨的叫嚣中被稀释得更加淡然。
年少时，总可以在一粒沙里找到一座天堂。长大了后才知道这一粒沙与天堂之间是有很大的距离的。有时候，我抱着书本匆匆走在校道上时，每当看见穿着百折校裙的初中小妹妹时，我都会顿一顿自己的脚步，嘴角轻轻上扬。以现在的厚重去探视她们，觉得她们身上总闪着细小的光，一颦一笑中，都带着新生的希望。不管什么放在初三，都会演变得美好。笑也简单，哭也简单。
在我即将高中毕业时，我曾提醒自己绝对不能书写任何文字纪念我的高中三年，因为散淡的文字只是用一种空虚换取另一种空虚。现在，我却选择为初三执笔，也许，那段日子太美好。我们的快乐从不是因为经历了什么，而是这些经历是否曾将我们深深打动过。
从最初的懵懂无知到现在的淡定自如，累积了无数的快乐。今天，我把它们拿到大太阳底下晒一晒，再暖暖地收回。
懵懂，初中三年的岁月就这样急促地消逝了，不知不觉地透过了熟识的门槛。也许早在三年前它就已经为我描绘了自己的方向，缓缓地向前延伸着，直到不知能否扑出惊涛骇浪的今天，这只不过是一场漫长的演绎过程罢了。
细味一想，切实如此。三年的初中生活为我们谱绘了短暂的历史画卷，却是终老一生都唱不完的歌。
回味生活确实是一种乐事，耐人寻味，尽管里边依然渗透着不可言尽的感伤。这其实就是一部思想化的人生长史书。或许，这得感谢上帝赋予我们人类这份珍贵的、不可磨灭的智慧灵性吧!
童时觉得时间少，那是因为贪玩得不够尽情，时光都耗费在了儿戏里，大人们长挂在嘴边的词儿讲得最多的便是“玩物丧志”。当时对“玩物丧志”感悟不深，思想蒙昧。就好像浮游在水面滑腻滑腻的油儿，怎么弄他掐他总不会潜到水底下去，抽出手来反被粘得满手污油，于是便真的玩物丧志了。生活绕了一大弯才转过来，丢失了冶炼灵魂的好时机，实是一大憾事，怎么抹都抹不掉，所以只能当它是一种用来弥补思想漏洞的某物质。
步入初中后，发觉书中谈到的陌生世界只是一个短暂的界限，用不了多长时间就跨越了心灵障碍的隔膜。知交若比邻，明理事多了，思想也逐渐成熟。渐渐地就淡忘了童年的回忆，准确的说应该是把它掩藏了起来。面对新的生活，何尝不令人兴奋?尔后，我的身上随之也有了新的标志：我算是个半大人身份了，不再是从前稚气的小孩。
光阴如梭，岁月流云。这一晃三年的初中生活就要濒临终点了。回想起来，古人的经验之谈颇有道理，流年似谁啊，时光竟如此作弄人。
初中生活倒像个五味瓶，大抵什么味儿，我差不多都尝过了。如今居然有些乏味的意思，新鲜感若淡若失，已经没有了当初的兴致。来到学校除了要与挚友谈点琐碎之事和面对几张冷漠的生面孔外，就只剩下握笔杆拿书本的机会了。直到将近尾声的时候，童时脑子里的想法兀地冒出来——时间不够!突然的想法，让我有点措手不及，这次不是因为贪玩的不够尽情，而是能用来品书的时间要竭尽了，现在才懂得当年把时间耗在儿戏上实是一大过错。这事讲给了知友，知友也倍有同感，遇人就谈，烦事多了难免要发一回牢骚。
时近中秋时，恰逢听到了一首叫做《差不多先生》的歌，听着听着，就给听到灵魂的最软处去了。这歌词说得很有道理，我们又何尝不是生活在差不多当中?差不多先生像个笑话，在昏昏欲醉中了结了自己的一生。如此过活之人，日常中有大部分人在。欲把事求精，却又不能达成夙愿，顾得这事又抛废了那事，唯恐顾之而不及，于是人的一生都在矛盾之中徘徊。
穿梭在初中的三年之间，相聚犹在昨天，分离却即在眼前。回首凝望几轮回，心头不免要涌起缕缕怅惘。岁月如歌，犹弹指挥袖之间幽转即逝，如今将要各自奔走他方，辗转中寻觅属于自己的终点。只能默默的轸念，但愿多少年后，在我们相聚分离的地方，依然飘荡着我们熟悉的气息。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十一
生活中有许多的真理、启示。而我也获得过启示。在暑假里，爸爸带我去登北高峰。
当我站在北高峰的山脚下时。顿时觉得自己像一只小小的蚂蚁。所以心里暗暗的下定：我这个小小的蚂蚁一定要爬到你的头顶上去。刚开始登的时候我和老爸有说有笑的，可爬到一半的时候就觉得特别累。不对、我这只小蚂蚁可不能倒在这里，可是真的好累，还是让爸爸背着我吧！我的内心似乎有两个人在争吵着，让我犹豫不决、最终，我对爸爸说：“爸爸您背着我好不好？”可爸爸却举起拳头对我说：“坚持就是胜利，难到你没看见胜利在向你招手吗？”我试去我头上的汗水，继续坚持着，还差一步，二步、三步。……终于——终于爬到了峰顶，我试去汗水，气喘吁吁的说道，好像跑了十公里的样子。我把眼睛睁的大大的享受着大自然给我们带来的风景，顿时觉得刚才的努力没有白费。太阳下山了，月亮是一位勤劳的农民伯伯，它拿着弯弯的镰刀，收割着金黄的云朵，渐渐的天空成了深蓝色，我们就回家了。
通过了这次登山，我明白了：不经过一段艰辛、就不能领略美丽的景色。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十二
1、坚定信念，锻炼记忆。
一些心理学家认为，记忆的关键，在于要有“我能记妆这种自信心。人的记忆力强弱，固然与先天因素有关，但更重要的是环境的影响和个人的努力，尤其是后者。肌肉越锻炼越发达，人的记忆力也是如此。
高尔基说：”人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来。“意志消沉，懒懒散散，遗传素质再优越，环境再好，也是无济于事的。
学生的记忆效果与心理状态也有密切的联系。如有的学生说：”真糟糕，我的记忆力太差，看书总是记不祝“也有的学生平时精神饱满，但一读书就”头痛“起来。这些大多不是因疾病引起的，而是对自己记忆力缺乏信心的一种心理反应。教师应注意培养学生良好的心理状态，避免因不良的心理状态而引起的真正的健忘。
2.身心健康，增进记忆。
俄国著名教育家乌申斯基说：”如果教师充分认识到，神经系统是记忆机制的基础，就会明白健康的精神对正常记忆的作用“。在记忆的艰苦劳动中，一定时间的休息好比是记忆的润滑油，会加快储存信息的进程。而疲劳则会减弱脑细胞的活动能力，使接受、理解、记忆的能力变得迟钝。
因此，教师应教育学生合理安排时间，注意劳逸结合。
保持乐观镇静的情绪，也可以增强学习和记忆能力。因此，教师应告诉学生，焦虑不安、悲观失望、忧郁惶惑，会降低人的智力活动水平，影响记忆。心胸开朗、愉快乐观，则使人思维活跃。
3.理解融会，增强记忆。
理解和揭示知识的本质联系，要比死记硬背的效果好得多。古人说：”学而不思则罔。“学而思，思则疑，疑然后能悟。理解了再背，就意味着增加了信息冗长量，就能触类旁通，历久不忘。如对于气体摩尔体积这一概念，一定要理解：只有气体物质，在标准状况下，一摩尔的体积才是22.4升，而不要靠死记硬背。
4、适当复习，强化记忆。
”记忆之母“是重复和复习。有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。通过反复温习，记忆的信息会越来越强。根据德国心理学家艾宾浩斯关于遗忘的曲线规律（即遗忘先快后慢），教师可教育学生：及时复习，使记忆基础化；合理分配复习时间，使记忆经常化；多次复习，使记忆深入化；因人而异，变换复习方法，使记忆具体化。
5、利用联想，提高记忆。
联想可打开人们的记忆闸门，人在认识客观事物时总会在头脑中形成复杂的也是系统的暂时联系，从而引发出对过去事物的回忆。
教学中，尽量揭示现实对象之间多种多样的联系和关系，形成多种联想，就可大大提高记忆效果。例如，对于酸酐的记忆方法，若掌握规律：对于一种含氧酸，它失去所含的水分子剩余的那部分就是该酸的酸酐，对于直接不能失去水分子的酸，可以扩大该酸中各元素的倍数，然后再失去水分子，所剩余的'部分便是该酸的酸酐，就不必逐一记住多种酸的酸酐。只要联想到关于”含氧酸失水“的规律，就会想起好多种酸的酸酐。
6、浓缩知识，择要记忆。
在知识总量成倍增加的情况下，删繁就简，筛沙淘金，提纲挚领，”浓缩“知识，就显得很必要，这也是排除干扰、提高记忆效果、防止遗忘的一个重要条件。如讲授化学平衡状态的概念时，为了便于学生记忆，可概括为”动“（化学平衡是动态平衡，正反应和逆反应仍在进行）、”等“（正反应速度和逆反应速度相等）、”定“（反应条件一定，各组分百分含量一定）、”变“（当外界条件发生变化时，化学平衡就被破坏了，此时正、逆反应速度不相等，各组分百分含量也发生变化，直到在新的外界条件不变时，又建立一个新平衡）。
7、语言用韵，利于记忆。
韵律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易记诵，能激发学生的学习兴趣。从心理学角度看，凡用韵之处，可增加信息冗长量，利于记忆。如把硫酸的工业制法概括成”三阶段、三方程、三设备、三净化、三原理“就利于记忆。
8、注意集中，容易记忆。
从心理学分析，学习时注意力集中，大脑细胞兴奋点强烈，对事物的印象深刻，容易记忆。心理学家实验证明，集中注意力看两遍材料，比不注意去阅读十次的记忆效果好得多。因此，教师在上课时要设法培养学生的有意注意，如课前布置预习提纲或提出一些问题，让学生预先思考，以便使学生通过思考，在上课时有意注意教师的讲解，根据化学学科的特点，教师还可加强课堂演示实验或运用多种直观教具来吸引学生的注意力。
9、不断运用，巩固记忆。
人脑通过感知、识记保持的信息，再经神经通道联系分析器运用，每用一次就能使正确的回忆得到强化，错误的回忆得到纠正，遗忘了的再进行识记，久而久之终生不忘，其根本原因在于不断使用。苏霍姆林斯基说过：”知识不应变成不能活动的货物，积累知识不能视为就是为了储备，而要进入周转，加以运用，才能巩固，才有效能。"总之，记忆因各人生活环境、教育条件、学习习惯和心理特性不同而有多种多样的方法。无论哪种记忆方法，只要符合记忆心理特点，从实际出发，必将取得良好的效果。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十三
在梦中我经常向神明祷告，而我们家就是固定一个月去一次“天后宫”跟神祈祷。
一开始，买好东西，爸爸点完香，我、妹妹、妈妈一人个三枝香，多的香全给爸爸拿，拜完玉皇大帝之后，全家便到了祈祷的时候了。有一次，是因为准备要回老家，而因为如果大伯回来，那么我和妹妹才有平板可以玩，因此我一直祈祷大伯回来，不然我们就会很无聊，因为爷爷家并没有第四台。
结果后来回到了爷爷家，没看到大伯，正在我又伤心又生气的时候，爷爷来问：“怎么了吗？”我回答：“大伯有没有回来呢？”“哦！”爷爷回答“大伯要明天才会回来啦！”“原来哦！”看来我的祈祷成功了！
我和神明祈祷说：“我希望妈妈的头发可以不要一直掉，不然我用吸尘器吸她掉在地上的头发好累，而且她一直掉头发，看起来变得好老，真是惨。”回家后，发现晚餐刚刚好有小黄瓜，而且又听说多吃小黄瓜可以避免头发一直掉，真是太好了于是我便开心的夹了一大堆小黄瓜给妈妈，妈妈便说：“为什么你要夹一大堆小黄瓜给我呢？”“不然你的头发一直掉吗！”我又开心又神气的说，“啊？”妈妈讶异的回答，后来我发现妈妈的头发好像有多一点，地上的头发好像有少一点吔！
原来如果你只有和神明祈祷，而没有真正去做，那么又是不一定会成功的哦！
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十四
1、资产重组。
公司根据负债情况及产品生产经营的现实需要,对浦东新区印刷厂的资产进行重组。
第一、改造老厂。对老厂投入100万元资金,其中30万元添置电脑制板系统,以解决原铅字排版落后工艺、制版靠外协的问题,提高印刷产品档次,70万元对原老厂进行厂区、厂容进行改造,后又投资100万元,添置小型胶印机3-4台。改造后，设备得到更新，厂貌大为改观。第二、开办新厂。在浦东新区金桥出口加工区，先期租用了3000平方米的标准厂房，投资l500万元,从日本引进先进的商务印刷流水线二条，再投资1000万元,从日本引进先进的彩色包装印刷流水线二条。第二年,对新厂再投资2900万元,使其实现正常生产。
2、债务重组。
浦东新区印刷厂近几年来虽未亏损,但是潜亏已存在,按照浦东新区印刷厂的发展规划，对原老厂的87万元债务,采取投入一点,产出一点,以原厂救原厂,二年内将所有债务还清。茉织华公司注入的大量资金主要用于易地扩建新厂区。兼并后，对印刷厂的易地扩建、老厂改造，以及完善工艺、添置设备等需要投入的1亿元资金，来源主要是靠茉织华公司的整体效益及茉织华公司在上海发行股票中的资金作保证，故只需求部分资金的贷款,偿还贷款的能力较强。
3、人员重组。
根据有利于企业的发展,又有利于社会稳定的原则,在将原浦东新区印刷厂职工将全部安置的基础上，为满足现代化管理要求,印刷厂又向社会招聘了经营管理、工艺技术和市场营销等高素质人才,严格定岗定员,根据生产和发展的需要,重新核定和设置各部门及岗位,并实行按岗位定员。原浦东新区印刷厂108人,其中有14人通过培训去新厂,其余的职工重新定岗,进行了妥善安置。新厂还在新区招聘了50多位管理技术人员和工人，以适应业务发展的需要。
二、兼并实现了多赢的局面。
1、通过兼并，浦东新区印刷厂重新焕发了活力，效益得到了迅速提高。兼并后，当年实现扭亏为赢，，销售额达到4000多万元，与兼并前的销售额262万元相比，增长16倍；实现利润1400万元，为历史上最高利润19万元的74倍，印刷厂老厂人均创利1万多元，新厂人均创利超过10万元。
2、通过兼并，茉织华公司迅速壮大了实力，扩大了市场份额。印刷业是茉织华公司多元化经营中的主要方向之一，通过此次兼并，茉织华公司在印刷业上的实力得到了迅速壮大。公司充分借助浦东新区印刷厂的地理优势，拓展了上海地区的业务，并较好地辐射了整个华东地区。
3、通过兼并，职工的利益得到保障，收入得到了大幅度的提高。印刷厂职工月平均工资达到1040元，月平均收入1400元，为兼并前19的1.8倍。职工不仅摆脱了下岗的威胁，而且公积金、养老金、医疗费等各项福利得到了较好的落实，企业的凝聚力大大增强。4、通过兼并，有力促进了新区的经济发展。年，浦东新区印刷厂预计上交税收400多万元，一跃成为浦东新区的税收大户之一。同时，印刷厂的迅速发展又增加了新的就业机会，促进了新区社会的稳定。
三、几点思考。
思考之一：有进有退，有所为有所不为是推进国有资产优化重组的`有效方式。印刷业由于进入壁垒低、技术含量少、产生效益快，处于过度竞争状态。新区最多时曾有800多家印刷厂，现今也基本维持在600家左右。创建于五十年代的浦东新区印刷厂由于受传统体制长期束缚，生产设备陈旧、工艺落后，职工文化素质低，人才流失严重等原因，无法适应日益激烈的市场竞争，经营状况日趋恶化，已面临亏损的边缘。党的十五届四中全会提出，要按照“有进有退”、“有所为有所不为”的原则，进行资产重组和结构调整，通过兼并、联合等形式，进一步放开搞活国有中小企业。
浙江茉织华集团以所属的国有企业新仓服装一厂对浦东新区印刷厂进行兼并收购，是国有资产在市场化运作下跨地区、跨部门的流动，促进了国有资产在更大的范围内实现资源优化配置。从局部利益来说，新区国资减少了；从国资总量来讲，国有资产整体经济效益提高了。通过异地兼并，区属国有资产从竞争性行业中退出，向外省市优势企业集聚，资产流动盘活了滞存资产，实现了国有资本的优化重组，形成了更为合理的产权结构和企业组织结构。因此，政府对于不同情况的企业，通过制订不同的政策导向，尤其对于产品没有市场、长期亏损、扭亏无望的企业应尽早通过“零置换”、“零。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十五
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”当声声爆竹驱走严寒，当习习春风拂过大地，当暖暖春晖报向人间，雨丝轻轻地飘来了。
善良是做人的基本准则，它就像一把标尺，衡量着人生的价值。那天一早，天上下着小雨，道上丝滑，我撑着伞走在街上，看到了那让我感动的一幕。
在离我约100米处，一位70多岁的老人滑倒在地。老人在地上爬了爬，可地上太滑无法爬起，老人在地上痛苦的呻吟着。这时围过来一群人。“谁扶她一把？”有人问。“别扶千万别扶，要是扶她，她赖上你，说是你撞的，怎么办？”一个穿着时髦的年轻女子说。“大家行行好，我没受伤，只是地太滑了，站不起来。”那老人家说。围观的人没了声音，大家眉头皱的紧紧的。我刚想上去扶却被一个穿着运动服的小伙子抢了先。他带着随身听，撑着伞。见了此状立刻把头上的伞移到老人头上，想蹲下来扶起老人，可老人因为着凉晕倒了。这可给周围的人吓了一跳。周围的人纷纷议论说：“这下完了，这小伙子要倒霉了。”……“我陪她去医院。”听到这话我们才纷纷掏出自己的手机。这是小伙子脱下自己的外套披在老人身上，并把雨伞撑在老人头上，静静地站着，自己的身子湿了一大半。直到救护车来时，他与救护车一同去了医院，还替老人交了医药费。听说后来老人醒来后十分感动。
与人为善，能得到别人的尊重与认可，与己为善，能让灵魂得到净化和提升。善良之心不可忘！
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十六
（江苏省苏州实验中学）。
摘要：游戏教学是结合“游戏”和“教学”为一体的一种寓教于乐的教学方式。以新课程理念为指导，结合程序设计课程的特点，对游戏教学在程序设计课程中应用的教学策略进行探讨，希望对教学起到一定的参考借鉴作用。
关键词：算法与程序设计；游戏；教学。
《算法与程序设计》的学习能锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，是信息技术教学中重要的一门课程。笔者一直从事《算法与程序设计》的教学工作，发现如果把游戏引入教学过程中，将会大大提高学生的学习、思维积极性，学习效果也有很大的提高。本文试着从游戏教学方面谈谈《算法与程序设计》的教学。
一、游戏教学的概念。
游戏教学是以游戏作为课堂教学的组织形式，通过玩游戏，制作游戏达到课堂教育教学目标。其本质是“以游戏学习知识”，将枯燥的“学技术”变成轻松的“玩技术”。
二、游戏教学的理论依据。
在希腊语中，游戏（paidia）和教育（paideia）的词根一样，都是指儿童（pais）的活动；柏拉图的“教育包含游戏成分，游戏能够帮助教育”；卢梭的“儿童在游戏中所学得的比在教室里所学的，价值要大一百倍”等，无不强调游戏在教学中起到了积极的重要作用。新课程也要求教师关注学生的学习兴趣和体验，强调形成积极主动的学习态度，努力改变课程过于注重知识传授的影响。游戏教学正好能把学生兴趣和知识内容很好地相结合。
同时，高中阶段又是学生记忆力发展的最佳日期，随着语言和抽象思维的发展，无意识记忆也随之发展起来，并居于优势地位。课堂中的游戏更能引起学生的无意识记忆，既帮助了学习内容的理解，又加深了知识点在大脑中的'记忆。
三、游戏教学在《算法与程序设计》教学中的作用。
1.兴趣是最好的老师，让游戏带领学生进入程序设计的世界。
程序设计，对于学生是陌生且深奥的内容。如果一开始就向学生介绍空洞难以理解的知识、复杂的算法，学生立马会产生排斥心理。其实vb可以制作很多难度不大，但很吸引眼球的小游戏，这样就可以极大地调动学生的学习积极性。
如，对于程序设计第一节课，教师需要回答“程序设计能做什么”的问题，可以给学生展示一些自己制作的“抓地鼠”“超级玛丽”“推箱子”等小游戏，吸引学生兴趣。同时教师指出，对于这些游戏只要大家认真学习，自己也能做得出来，而且能做出更好更有意思的游戏，从第一节课开始就调动学生的学习积极性。
2.主题式游戏教学，让教学进度在游戏中潜移默化。
有的游戏不是一个知识点能解决的，教师可以利用主题式游戏教学巧妙处理教材，将几节课的教学任务通过主题串起来，将教学进度在游戏中潜移默化。
3.运用探究式学习法分析游戏，提升学生分析问题的能力。
不是每个游戏都能轻易通关的，有时需要学生认真分析，找出规律，才能顺利过关。游戏对学生的“诱惑”，降低了学生对“分析难问题”的排斥，从而提高了学生分析问题的能力。
如，在学习“递归法”时，教师可以先让学生玩汉诺塔游戏，比比哪位学生玩得塔层最高。一开始，4层以内的汉诺塔比较容易解决，但是要完成更多的塔层就需要分析并找出其规律。教师也可以通过带领学生分析汉诺塔规律引出递归的概念。通过分析汉诺塔游戏降低了知识点的理解难度，也提升了学生分析问题的能力。
四、游戏教学的注意事项。
1.游戏的选择需要与教学目标相吻合。
因为游戏本身所具有的娱乐性，导致其具有两面性。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。选择游戏时，要充分考虑教学的教学目标和重难点，所选择的游戏也应与之相吻合，并具有一定的启发性。不能盲目地为了吸引学生的兴趣，选择不恰当的游戏，这样会分散学生的注意力，在有限的课题教学过程中起到负面作用。
2.注重游戏教学与其他教学法的整合。
在游戏教学法运用的过程中需要注意与其他教学法的整合，特别是任务驱动法相整合。游戏教学法最大的风险在于学生游戏兴趣高昂，只关注玩游戏本身，游戏完了，却不了了之。与任务驱动法相结合，可以淡化“接收任务”“被迫驱动”的意识，巧妙地把“任务驱动”转换为兴趣浓厚的自主游戏。
3.注重学生自控能力的培养。
新课程倡导的课堂教学应该是以学生的发展为本，让学生成为学习的主人。但千万不要忘记教师的引导作用。学生不应看到教师展示的游戏好玩，就一味地玩而忘了自己的学习任务。如果那样，教师需要及时地引导，不断地提醒，并培养学生的自控能力，让学生能真正地通过玩游戏来学到知识。
实践证明，游戏教学对《算法与程序设计》教学来说是一种非常有效的教学方法。游戏教学在激发学生学习兴趣、提高学生学习效率方面具有显着的效果。
参考文献：
何克抗。信息技术与课程深层次整合理论［m］。北京：北京师范大学出版社，2008.
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十七
每个人都有心目中的英雄，他或许惊天动地，或许平凡无奇，但一定是我们心中最尊敬、最伟大的一个人。今日小编就为大家整理了关于我心目中的英雄作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
何为英雄?各执一词，莫衷一是。有人主张成败论英雄，有人主张君王草寇论英雄，有人主张结果论英雄，还有人主张煮酒论英雄、天意论英雄。争论几千年，尚未统一标准答案。
我认为，真正的英雄不必像诸葛一样有勇有谋，也不必像张飞一样心直气爽，遇事大吐为快，其实，真正的英雄只要有颗平常心便足够了。
英雄，就在我们身边也许是你，他或者是她，甚至是一个不足八岁的小男孩。
曾经读过这样一个故事，不，应该是一则新闻，主人公是一个不足八岁的美国小男孩，他的爸爸有心脏病，那天，他的母亲去购物了，只有他和他的爸爸在家，到了中午，他的爸爸起身准备做午饭，当他走到厨房时意外发生了他的父亲忽然晕倒在地。然而，这个不足八岁的小孩却没有惊慌失措然而在他身上表现出了连成年人都少有的冷静。他有条不紊的给医院打电话并告诉了详细的地址后又打电话通知了他的母亲，接着他又去求助邻居，并和邻居一起将他的父亲抬到楼下。就在此时，救护车来了，他的父亲被送到了急救室，最后他的父亲得救了，医生说如果再过半个小时他的父亲就因错过最佳抢救时期死亡。也就是说，如果，这个小男孩多迟疑、慌乱了半个小时，那么他的父亲此时此刻就躺在医院的太平间里了。
这便是英雄，临危不乱的英雄。
从小，有两个字让我难忘，这两个字，有青铜铭文的豪放，有青花瓷的婉约，有五千年的古老，也有五千年的沧桑。这两个字，只有笔直的横竖和刚劲有力的一点，却被岳飞背上的“精忠报国”刻得方方正正，这两个字就是——中国。
她地大物博，风景秀美，孕育了瑰丽的传统文化;她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进;她高山巍峨，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑与从容不迫。
是他们，引领着中华民族走向光明!他们是真正的英雄!
清明节，国人有扫墓的传统，为的是缅怀先人，寄托哀思，是我国传统的风俗习惯和优秀的文化元素。但与祭扫家墓轰轰烈烈的场面相比，烈士墓前却日渐冷清。随着时间的推移，自发瞻仰烈士的人寥寥无几。今天谁来祭扫烈士墓谁来告慰革命先烈们的在天之灵都成了不折不扣的问题。
一个没有英雄的民族是注定没有希望的，一个有英雄而不知爱惜英雄，崇尚英雄的民族同样是没有希望的。
在那些铭刻着烈士名字，甚至连名字也没有的墓碑下，埋藏着成千上万曾经鲜活的生命，他们为了民族解放，国家兴盛献出了宝贵的生命。当我们向逝去的亲人敬献花圈，表达哀思的同时，更不能忘记那些为了民族解放而英勇献身的烈士们!他们，值得我们永远纪念。
铭记过去，传承历史，是一个民族成熟的标志。追忆革命先烈并不仅仅是对某个人的缅怀：更重要的是，重温一段不该忘却的历史，感受一种永不磨灭的精神，汲取一种自强不息的力量。
忘记他们，就意味忘记过去;忘记过去就意味着背叛;我有个梦想，我期望中华长歌行一直唱响下去，为了英雄们的巨大付出，为了不能忘却的纪念，为了当前的国际环境，为了中华民族的辉煌。
英雄中国，中国英雄!
英雄，从古至今，不知已被用在多少人身上。光在革命战争年代，就有成千上万的英雄名留青史。有用胸口来堵枪口的黄继光，有助别人做一辈子好事的雷锋……没错，他们都是英雄，但我心中最敬佩的还是那在烈火中纹丝不动的邱少云。
烈火烧身是什么滋味?不用说，大家都知道，那是非常痛苦的。有谁会一声不吭地任火神肆无忌惮地吞噬?有谁会让自己的肌肤在火焰中一寸一寸地消失?有谁会心甘情愿地让自己美好的梦想在那一瞬间化为乌有?有，那个人就是邱少云。为了个班，为了整个潜伏部队，为了顺利抢夺“391”高地，邱少云忍受着无尽的痛苦，让自己正值风华年少的生命随着跳动的熊熊烈火在瞬间化为乌有。他，就是我心中伟大的英雄。
曾几何时，他也像其他人一样欢乐地生活着，听着心脏强劲有力的跳动声欢乐地生活着。战友们也听着他富有节奏感的呼吸。难道他就不热爱自己的生命?难道他就没有自己美丽的梦想?不，谁都有。那为什么他仅仅为一次战斗的胜利，就愿意放弃这些美好的东西呢?这样真的值吗?对他来说，值。
是什么让他能够忍受这火神的咆哮?是一颗赤热的爱国心，是无比顽强的毅力。爱国，基本上所有人都做地到。但真正像邱少云那样爱国的，恐怕就廖廖无几了吧!怎样才能做到像邱少云一样爱国呢?我想过这个问题。其实，只要仔细想想，自己的爱国心就不难被激发出来。我们的祖国有五千年的历史，在世界上创造了一个又一个的奇迹。祖国值得我们爱。邱少云他做到了，我们大家也一定能做到，有了顽强的毅力，就没有″不可能″这三个字了。邱少云值得我们学习，他的爱国心值得我们学习，他那无比顽强的毅力值得我们学习。他是我们骄傲，是中华民旅的一大骄傲!
我想，他在天堂看到我们现在的生活日新月异的活，一定会很开心的。我们中华人民也会在人间祝福他在天堂生活幸福的。邱少云叔叔，你听见了吗?不管你听到或没听到，我都想对你说：“邱少云叔叔，你是我心中的英雄，是中华人民心中的英雄!”
“英雄”这个词语已经广泛流传。
可我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，可我知道，他在我心中，永远是英雄。
小时候，那还不粗燥的手掌中有我那稚嫩的小手，是他教会了我走路，小时候，那宽大，厚实的背，是如此的高大，以为是用来挡风的，小时候，那肩膀是多么宽大，坐在上面，绝不会然你掉下来。
现在，他只能叹气。因为，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。
他——就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄!
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他是一个多么一个平凡的人，可无论什么时候，都不露出半点艰辛，总是轻松地。
逝者如斯夫，不舍昼夜。无意间，我发现了原来他原本只有几根的银丝，居然已经繁衍出第三代了。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。
家中大小事层出不穷。工作，时不时要出差去外地进货，还要担心，飞了钱的话能办不呢过，按去哪追时到达，南部嫩卖出去，还要看买主的脸色。我又总拿他当出气筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。
说到英雄，什么才是真正的英雄?做出惊天动地业绩的是英雄;为寻求真理献出生命的人是英雄;在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是个不折不扣的英雄。
安妮·莎莉文是一名残障教育家，她用超凡的爱心、耐心和毅力唤醒海伦·凯勒的灵魂，带给她光明、快乐、信心、勇气。她在没有教育经验遵循的情况下，用爱慢慢感化了当时桀骜不驯、心智未开的海伦，将她培养成着名作家、演说家和社会活动家。海伦·凯勒是一个奇迹，安妮·莎莉文则是创造奇迹的大师!
我很小时便喜欢读书，《假如给我三天光明》中的安妮·莎莉文更是我一直崇拜的偶像，她浑身都散发着母性的光辉，温柔可人，是美国着名女作家海伦凯勒的启蒙老师，领着盲聋哑的小海伦一步一步走进了知识的海洋，对脾气暴躁的小海伦颇有耐心，脸上无时无刻都挂着温和的笑容。在海伦凯勒身边担当着翻译的角色。
她就像天使一样陪伴着当时年幼的小海伦，一步一步的带着海伦走向了幸福和成功。她让既聋哑又失明的海伦·凯勒得到了知识的甘露，让她变得博学多才、能说会道。敲响了世界的钟声，告诉人们，只要用心一切皆有可能!
在我心中，莎莉文的形象就像圣母一样光辉灿烂，她比神话中的众多英雄都要伟大。她用爱，培育出了一个奇迹，正是这位可敬的老师，我对教师这种神圣的职业产生了深深地敬意。在我心中，她是史上最伟大的英雄!
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十八
那缠绕在窗子铁柱上的藤，现在是干枯的，死气沉沉。但每每走过那窗，瞥见那藤，内心总不平静。
我们家的防盗窗是老式的，一根根铁柱排列着，十分压抑，甚至有点像囚笼。总之，这样的窗子丑得不行，总遭人嫌弃。妈妈也说想要换了它。但不知什么缘故，至今也未换。倒是那窗，先自己改头换面了。
时间悄悄地流逝着。藤静静地生长着。那一株藤已经变得翠绿，叶子也有力起来。现在，已经是初夏了。一般来说，七月末八月初，天最热。它还有多少时日呢?我伫立在窗前，替它担忧。可这似乎是我一人的独角戏。藤并没有一点点临近生命终结的意味，反而越爬越欢。盆里又长出一根藤与它作伴，原本单调的窗子居然显出了生机盎然。六月中旬，它开花了!是三朵浅紫色的牵牛花。花瓣的边缘是紫的，越往里越浅，最终成了纯白之色。它张开自己喇叭似的花朵，扯开嗓门，宣告着自己生命的意义。这株藤一生中最重要的事，不就是开花吗?开花不就是它生命的全部意义吗?那三朵牵牛花，以最美的姿势盛开，好像舞蹈演员，在跳舞蹈中最动情的段落。
站在窗边，望着那一株已无憾谢幕的枯藤。我也想在最好的年纪，开出属于自己的最美的花。
早餐中的爱早餐中的爱高分大全（19篇）篇十九
化学学习中的记忆法现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此，教学中向学生介绍一些科学的记忆方法，排除干扰，减少遗忘，从而增强学生的记忆能力，是完全必要和可能的。
1．坚定信念，锻炼记忆。一些心理学家认为，记忆的关键，在于要有“我能记妆这种自信心。人的记忆力强弱，固然与先天因素有关，但更重要的是环境的影响和个人的努力，尤其是后者。肌肉越锻炼越发达，人的.记忆力也是如此。
高尔基说：“人的天赋就象火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来。”意志消沉，懒懒散散，遗传素质再优越，环境再好，也是无济于事的。
学生的记忆效果与心理状态也有密切的联系。如有的学生说：“真糟糕，我的记忆力太差，看书总是记不祝”也有的学生平时精神饱满，但一读书就“头痛”起来。这些大多不是因疾病引起的，而是对自己记忆力缺乏信心的一种心理反应。教师应注意培养学生良好的心理状态，避免因不良的心理状态而引起的真正的健忘。
2.身心健康，增进记忆。俄国著名教育家乌申斯基说：“如果教师充分认识到，神经系统是记忆机制的基础，就会明白健康的精神对正常记忆的作用”。在记忆的艰苦劳动中，一定时间的休息好比是记忆的润滑油，会加快储存信息的进程。而疲劳则会减弱脑细胞的活动能力，使接受、理解、记忆的能力变得迟钝。
因此，教师应教育学生合理安排时间，注意劳逸结合。
保持乐观镇静的情绪，也可以增强学习和记忆能力。因此，教师应告诉学生，焦虑不安、悲观失望、忧郁惶惑，会降低人的智力活动水平，影响记忆。心胸开朗、愉快乐观，则使人思维活跃。
3.理解融会，增强记忆。理解和揭示知识的本质联系，要比死记硬背的效果好得多。古人说：“学而不思则罔。”学而思，思则疑，疑然后能悟。理解了再背，就意味着增加了信息冗长量，就能触类旁通，历久不忘。如对于气体摩尔体积这一概念，一定要理解：只有气体物质，在标准状况下，一摩尔的体积才是22．4升，而不要靠死记硬背。
4．适当复习，强化记忆。“记忆之母”是重复和复习。有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。通过反复温习，记忆的信息会越来越强。根据德国心理学家艾宾浩斯关于遗忘的曲线规律（即遗忘先快后慢），教师可教育学生：及时复习，使记忆基础化；合理分配复习时间，使记忆经常化；多次复习，使记忆深入化；因人而异，变换复习方法，使记忆具体化。
5．利用联想，提高记忆。联想可打开人们的记忆闸门，人在认识客观事物时总会在头脑中形成复杂的也是系统的暂时联系，从而引发出对过去事物的回忆。
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