老师的目光初一大全(17篇)

时间:2025-08-14 作者:BW笔侠

优秀作文能够打动人心,让读者在思考中获得启示,感受到文字的力量。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能给大家带来一些启发和借鉴。

老师的目光初一大全(17篇)篇一

感激你,教师的目光再勇敢的人也有绝望的时候;再坚强的人也有脆弱的时候;再自信的人也有沮丧的时候;当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;当你的付出化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

你的眼睛在期盼什么你的心泉又在怎样的涌动你又是怎样地在寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音此时,多么期望有人扶一把,鼓励一下!教师,你还记得吗胆小而内向的我,是在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气,在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题后才逐渐变得勇敢;教师,您还记得吗也同样是在您“好,说下去!”“不错,有见地!”“你有提高了!再加一把劲”的一遍遍鼓励声中,自卑的我才渐渐地变得自信起来,乐观起来,侃侃而谈起来;教师,您还记得吗当我觉得自我已经拉满弓,再也没有潜力可挖时,又是您及时的写下评语,也写下期待和祝福:同学,人的潜力是无限的,你怎能这样小看自我。

在努一把力吧!远处有更美丽的风景等带你去欣赏,你不想饱览胜境吗祝你百尺竿头,再进一步!教师,您还记得吗每当我安于现状,满足于取得的成绩而沾沾自喜时,又是您在随记本上及时提醒我:同学,前方有更美丽的风景等着你,你怎样能贪恋于路边的小风景而止步不前呢教师,能够说,我是在您一次次鼓励、提醒,一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。

教师,多少个像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生,也是在你一路的精心呵护,一路的悉心关照,一路的鼓励,一路的提醒中一步步前行的,在您满含期待的眼神中一个个步入优生的行列中。能够说:“教师,正是有了您的赏识,有了您的鼓励,有了您的期待,‘差生’中才出了瓦特,‘朽木’中才成长出了爱迪生。”教师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。

感激您一路的呵护!一路的鼓励!

老师的目光初一大全(17篇)篇二

我的班主任于老师,她个子不高,但有一对炯炯有神的大眼睛,时时刻刻注视着我们。她的目光有时鼓励,有时严肃,有时温柔。

记得有一次,我们正在做“一条龙”的游戏。当轮到我的时候,我犹豫了,没敢跳,怕绳子打到我。这时,我一抬头,看见了于老师那鼓励的目光,好像在说:孩子,别害怕,相信自己,你一定能够跳过去的!这时候,我鼓足勇气,按着节奏,一下就跳过去了。

有一次,上课铃响了,同学们都站好了队,而我还在和前后的同学偷偷地说话。这时于老师走到我面前,用严肃的目光看着我,好像在说:马上就要上课了,请不要再说话了。我立刻意识到自己的错误,马上就站好了。

前不久,我在课间的时候把脚崴了,痛得坐在地上,想哭。这时我看见于老师那温柔的目光,好像在问我:能站起来吗?我心里仿佛涌上一股暖流,坚持着站了起来。在同学的帮助下,慢慢向医务室走去。

老师的目光初一大全(17篇)篇三

三寸讲台,三尺舌;三千桃李,三尺笔;十万树风,十载风;十万栋梁,十载雨。

老师,我最敬爱的人!

老师,我最亲切的称呼!

一双炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁,一头乌黑亮丽的长发披散在肩膀上,让人觉得格外清爽。这就是我的老师——张老师。

回忆六年来的小学生活,唯有您的目光使我难以忘怀。

那是我上二年级的时候,恰巧是您教我,而我很胆小,每次您提问时我都不敢举手上来回答问题,有一次,您提了一个很简单的问题,同学们争先恐后的举起小手想要回答问题。这时您看到了我,便柔声对我说:“孟思,你来。”我稍微一愣,然后站起来,可是喉咙里像有千万根针扎着一样,说不出话来,这时,我抬起头,正好对上老师那慈祥的目光,好像在说:“别害怕,你一定行的,大声的说出来吧!”看到了老师鼓励的眼神,我仿佛在黑暗中看到了一缕光芒,那一缕光芒温暖着我的心,让我自由飞翔。于是我拿起课本,充满自信地回答了老师的问题。

后来,老师的每一次提问我都有举手回答问题。

老师您的目光是温和的,鼓励着我,让我充满自信;是严厉的,鞭策着我,让我不再犯错;是焦急的,让我明白了你的伟大。

老师,您快乐吗?如不快乐,我愿送您一片森林,这里的每一片叶子代表一份快乐;老师,您幸福吗?如不幸福,我愿送您一个东海,这里的每一滴水代表一份幸福。

愿您桃李满天下,幸福到永远!

老师的目光初一大全(17篇)篇四

谁说一滴雨露改变不了一颗种子的命运,谁说一束目光激不起希望的火花。有一种目光像一朵花芬芳了整个春天,有一种目光像一颗星映亮了整个星空,有一种目光一直陪伴在我身旁,激励我冲向远方。

那是一个炎热不能再炎热的下午,天空仿佛下了火,使大地也一样燃烧了起来,紧张的期末考试结束了,今天是取成绩的日子,心中像装了个小兔子砰砰地跳个不停。

回到座位上,紧张的汗水顺着我的脸淌了下来,语文老师夹着卷子走了进来,面带喜色说:“这次考试我们班的成绩非常好,我们班的xx同学仅以一分之差位居学年语文成绩第二名。”我仿佛被雷击了一般,全身都震悚了起来,我没有听错吧!那分明是我的名字呀!

当我走上台拿卷子时,耳边分明响起了掌声,这突如其来的荣誉让我受宠若惊,掌声过后随之而来的是同学的议论。“不会是抄的吧,那么高的分。”“他的语文成绩一直平平,怎么会突然登峰造极呢?”同学们的议论如同一根根尖利的刺,刺痛了我的心,我强忍着对自己说:“平凡就一直平凡下去,为什么要一鸣惊人呢?”我困惑了,我迷茫了。

当我无助地抬起头时,我看到了老师的目光,此时此刻我心中涌起了一丝莫名的`感激,从老师的目光中,我分明看到了信任、鼓励、理解和一种说不出的感觉。老师,谢谢您的目光,它给我莫大的安慰与鼓舞,您那充满信任的目光给了我做人的自尊和继续努力的勇气,那束目光是我一生中最宝贵的财富!

老师的目光初一大全(17篇)篇五

看着这黯然的目光,我不禁感到一阵心酸。

曾经几时,她的目光也是炯炯有神的,闪烁着理想的光芒的,亮的如那九天之上的星辰。她的眸子如两轮发光的小太阳,是能灼伤人的眼的。

去年那细雨梧桐的夏季,我初次与那目光相遇。那时,我才刚刚来到这个灵秀的校园,对初中三年的花样年华是有着几许憧憬和不安的。

我仍记得,她站在讲台上,用那她深邃的眼睛,严肃地扫视着我们每一个人。随即,她的脸上又泛起温和的笑。五十张稚气未褪的小脸都聚精会神地盯着她,她也对着我们侃侃而谈,带着我们畅想未来的美好,那期待的目光一直射入了我们的心中,在我们小小的.心灵里撑起了一方天地,于是,我们也期待着。

后来的日子里,她的目光或是如刀锋般锐利,让人不敢直视;或是如阳光般温暖,使人如沐春风;或是如星空般深邃,令人心神震撼;或是闪烁着期望,或是洋溢着欣慰,或是燃烧着愤怒,或是写满了失望,或是梨花带雨,噙满泪水,或是眉开眼笑,喜上眉梢。不管是哪种目光,却都是她瞳仁深处那最为美好的东西所散射出的——爱。

可惜时间天生比较性急吧,每天不厌其烦的匆匆地走着,跑着,把我们和她淹没在一串串滴滴答答的脚步声中。

弹指间,大半年过去了,真如白驹过隙,不留一点痕迹。渐渐地,我们和她都开始忙碌起来,匆匆得叫人难以置信。仿佛前一刻还在对着窗外的繁花愣神,这一刻就陷入了课本的泥泞中。

她眸子中熊熊燃烧着的火焰终是被劳苦扑灭。

我呆呆地望着这黯然的目光,不禁感到一阵心酸。

时间仍自顾自的,可这次它却开始飞了,于是,那眸子便暗淡了许久。也许老天终是于心不忍吧,不愿让它失去原有的光彩,在某一天,又点燃它罢!

那日,是一次考试揭榜。那日,她口中念着一个个令人振奋的成绩,脸上飞上了红霞。那日,她的嘴角不断上翘,像是要把一生的笑颜在今日全部展现出来似的!

那双眸子终于又变得神采奕奕,瞳孔中又燃起了希望的圣火,那久违了的笑也终是走出了迷宫!

看着这跃跃欲试的眼神,我的心里像是放下了什么担子一般……。

老师的目光初一大全(17篇)篇六

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长,苍鹰感恩天空,让它飞翔,高山感恩大地,因为大地让它高耸,我感恩老师,因为老师打开了智慧的大门,让我在知识的海洋里翱翔,在我的成长历程中,您浓浓的爱一直伴随左右,而您的目光是我前进的动力。

你是怎么样的在寻找美丽的风景,聆听旷野的足音,此时多么希望有人扶一把鼓励一下!

清晰地记得那次数学考试,我考的一塌糊涂,杜老师进班后,眉毛紧锁在一起,那严厉的目光射向我,接着我就听见那个熟悉的声音响起:刘楚含你过来,那声音比平时更加严肃,我更加害怕,低着头满脸羞愧不敢发声,杜老师问我:你还有哪些不会,我给你讲讲,下次可不能再马虎了。我细细地听着,老师也耐心地讲着,把所有的采分点都讲了一遍,在这过程当中,我偷偷看了老师一眼,那温柔的目光让人心里温暖极了,讲完后老师什么也没说,笑了笑,又拍拍我的肩,那鼓励的目光好像在告诉我,下次一定能考好的!

另一次我感受到了杜老师的目光的厉害,那天考试算是应用题,有一道题是我绞尽脑汁也算不出来的,看着交卷的时间快到了,给我急得大汗直流,没办法只好抄同桌的了,眼睛刚瞄到同桌的卷子上,老师那严峻的目光立即扫到了我的脸上,吓得再也不敢打小抄了。

想着这些,不知什么东西掉在书桌上,这是才发觉自己眼前模糊一片,泪水已经在眼里打转,此时,已经控制不住的落了下来。

老师可以说,我是在您一次次鼓励提醒,一次次期待,鞭策中脱胎换骨的,老师,多少个像我一样缺乏自信、缺乏自控能力的学生,也是在您一路的鼓励一路的提醒中一步步前行的,在您满含期待的眼神中一个个步入优生行列的。

老师无论我走到哪里,我都走不出您的“视野”,感谢您一路的呵护!一路的鼓励!

老师的目光初一大全(17篇)篇七

老王的目光犀利得很,大家都很怕她。她已经教了我们一年多了。我渐渐发现她的目光中不仅仅带着一如既往的犀利,那些很细小的情感常常渗杂在犀利的背后。

老王教我们班的数学,在几个主课老师中,她最严。身为教务处主任的她,气场强大,领导的气质由内而外,这样一来,她的目光自是最骇人的了。初一刚刚开学的时候,那时第一次听老王讲课,我发现老王的眼睛会说话,每一道射出的目光都很犀利,就像冷厉的钢刀,每一刀下去,物理伤害都是极高的。讲台是视野最好的地方,老王总说不要投机取巧,无论你干什么,她都能看见。

老王上课时语速不是太快,总让人泛起一丝困意,但是,再困也不能睡觉,因为她的目光实在叫人记忆深刻。我记得有天辅导课,她站在讲台上声情并茂地讲试卷。我困到眼睛打架,就在我快睡着的时候,她投来了一道锋利的目光。我瞬间清醒,心头一惊。只见她双眼眯起,眉头微皱,直直地站着,脖子伸长,头昂了起来。她咳了两声,提醒我赶快抬起头来,接着听她讲。我只得坐直了,接着听她讲课。那时,我紧张极了,就怕她点我起来回答问题,要是她问了,我肯定是答不上来的,我若答不上来,可以说我是凉得透彻了。

老王的目光除了犀利之外,其实鼓励啊,担心啊,愉悦啊等等的,也能容易地发现,而且感染力也很强。比如说,有一天我去她那里订正作业,结果我看到她在愉快地啃大蒜,那双大眼睛里满是愉快的目光,眼中满是光芒。我在门外,都不忍进去打破这美好的氛围。门外头不止我一个来订正作业的,我们被她的快乐给感染了,一不小心没忍住笑成一片,乐极了。

老王的目光深深地刻在我的脑海里,它激励着我,提醒着我,引领着我。

老师的目光初一大全(17篇)篇八

再勇敢的人也有绝望的时候。

再坚强的人也有脆弱的时候。

再自信的人也有失望的时候。

当你疲软的.双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;当你的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

你的眼睛在企盼什么?

你的心泉又在怎样地涌动?你又是怎样地在寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?此么希望有人扶一把,鼓励一下!

老师,您还记得吗?胆小而内向的我,是在您一次又一次的期待,鼓励的眼神鼓足勇气,在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题后才逐渐变得勇敢;老师,您还记得吗?也同样是你,“好,说下去!”“不错,有见地!”“你又有进步了!再加一把劲”……的一遍遍的鼓励声中,自卑的我才渐渐地变得自信起来,乐观起来,侃侃而谈起来;老师,您还记得吗?每当我安于现状,满足于已取得的成绩而沾沾自喜时,又是您在随记本上提醒我:同学,前方有更美丽的风景等着你,你怎么能贪恋于路边的小风景而止步不前呢?老师,您还记得吗?当我觉得自己已经拉满弓,再也没有潜力可挖时,又是您及时地写下评语,也写下期待和祝福:同学,人的潜力是无限的,你怎能这样小看自己?再努力一把吧!远处有更美丽的风景等待你去欣赏,你不想去饱览胜景吗?祝你在百尺竿头,再进一步!老师,可以说,我是在您一次次鼓励,提醒,一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师,多少个像我一样缺乏自信,缺乏自控力的学生,也是在您一路的精心呵护、一路的悉心关照、一路的鼓励、一路的提醒中一步步前行的,在您满含期待的眼神中一个个步入优秀生的行列的。可以说,老师正是有了您的赏识,有了您的鼓励,有了您的期待,“差生”中才有了瓦特,“朽木”中才成长出了爱迪生。

老师,无论我走到了哪里,我都走不出您的视野,感谢您一路的呵护!一路的鼓励!

老师的目光初一大全(17篇)篇九

几年前的时候,我就好比是杨红樱阿姨笔下的那个笨女孩安琪儿,什么也不懂,什么也不会,也不愿意表现自己,可是,我还是那么渴望爱的光明能照到我的身上。就在那一天,我的愿望实现了。

那是一次语文考试,我就坐在第一排的座位,离老师很近。题目很难,我的脑子里无数次冒出这样的想法:“我不会做的,我完全不行的,我会失败的……”正当我抬起头擦汗的时候,一抹温暖的目光像闪耀的`萤火一般跳到了我的目光中。那是一双多么神奇、多么恬静的目光啊,柔柔的,淡淡的,就像一汪波澜不惊的潭水。是我看错了吗?目光中竟然满是亲切的鼓励和呵护。

“老……老师!肖老师!”肖老师的脸上挂着我喜爱的明朗的微笑,眼光中满是怜爱与安慰。她坐在我的身边,伸出纤细的手指紧紧地握住我的小手,那一刻,我惊喜得无法相信自己的眼睛!“孩子,加油,你很棒,老师相信你可以的,要好好养病……”那一刻,我终于不再逃避害羞,我泛起蒙雾的双眼正对着老师亲切平和却又情真意切的目光,良久。我感觉到,一股久违的力量正透过这束平凡的目光流进我的心里。

我想,这一生我都难以忘怀这神奇而又饱含着爱意的目光,是它,给了我尊严和勇气;是它,照亮了我的人生之路;是它,点缀了我的梦想之花!

老师的目光初一大全(17篇)篇十

在那双目光中,曾透露悲伤、快乐、严厉,也透露出鼓励、欣慰、表扬等情感。

那目光,炯炯有神,双眸澄澈,眼睛旁皱纹细密,显得她看上去比较老,但是她并没有在意这一点,仍旧如平常一样面带微笑。每天,她很早到学校,去印刷店里拿练习卷,去打字店拿u盘……我只要比平常早半小时出门,就能看见她忙碌的身影。每次看到我的时候,她微微眯着双眼,目光温柔,嘴角淡淡一笑,我感到她目光中可能透露出的.不再是快乐,而是疲惫。而一到教室里不仅仅要讲课,分析练习卷,还要批评那些调皮捣蛋的同学,我心想:为什么她不累呢?而她通过目光告诉我:我不累。

那目光,外表看起来与别人没有什么不一样,而在我眼里,那目光透出智慧,还有对我们的鼓励。

在校园生活中,那目光帮助了我。有一次,她突然决定让我去参加好家风演讲比赛。我对她说:“老师,您去找周康鑫、周力强他们学过朗诵的同学去比嘛!我朗诵又不是太好,还是找他们吧!”“子涵你不是学过朗诵吗?得不得大奖没关系,你只当是一次历练就行了,不用太紧张的!”于是,我答应了,但不是很有把握。我就在家里对着镜子练习着。那一天比赛时,我非常紧张。老师就坐在我正对面,那目光,充满鼓励,似乎在说:“加油,不要紧张。”我深呼两下,觉得好多了。讲完后我觉得轻松了许多。老师对我说:“子涵,我就知道你一定可以的!”

“老师,我要感谢你的目光,给予我鼓励。”

那目光,充满温暖,让我克服因难。那目光,会在我烦恼时给予快乐,自暴自弃时给予鼓励。我感谢。

老师的目光初一大全(17篇)篇十一

有一种目光,温暖我的心房。它是黑夜的月光,它是深邃的海洋,疑惑时启迪迷茫,学海中给我指引航向。啊!这目光,是。

这位老师姓易,班上人都叫她易老师。有一次,易老师在还没问完问题之前,我插了嘴,易马上射向我,那目光穿过眼帘,来到空中,进入我的心里,那目光也让我感受到了内疚,好像利剑插入我的胸口,又像坚硬的冰雹砸在我的头上,还像杀人不眨眼的子弹射穿我那脆弱的心灵,那目光蕴含着无限的怒火和无限的责怪,仿佛在说:“你怎么可以打扰我上课!”

还有一次易老师在发试卷,我本以为考得会很糟糕,可是,当念到我的名字时,出现了让人难以置信的分数——100分。于是,我从座位上站了起来,双手接住易老师递给我的卷子,抬头只见易老师传来了一个眼神,那目光穿过眼帘,来到空中,进入我的心里,那目光让我感受到了自豪,好像站在温暖无比的阳光下,又像在冬天盖上了厚厚的'大棉被,还像躺在妈妈的怀中,那目光蕴含着无限的欣慰和无限的欢喜,仿佛在说:“你真棒!”

是赏罚分明的,有时表扬,有时批评,但对我来说,都是好事。因为我能从中得到自信,得到反省,这些都能使我进步,谢谢!

老师的目光初一大全(17篇)篇十二

是很独特的,她的目光温柔、严厉,里面包含着对我们无尽的关怀。

记得那一天早晨,阳光格外的灿烂,我的心情却格外的沉重,上课铃响了,老师拿着课本走进教室,瞟了一眼黑板上的早读记录,脸色有晴转阴好像暴风雨就要降临了。老师的眼睛瞪得大大的,好像有一股无名火在老师的眼中燃烧着,像一把利剑直击我的内心深处,老师什么都没有说,但我好像觉得老师在批评我不该在早读时补作业,不该这么马虎,我的脸“刷的红"了心中暗暗发誓,下次绝对不再马虎,做什么事情都认真对待了。

也是温柔的、着急的。那一件事一只被不谙世事的我铭记在心中,那天早晨,我和几个同学在玩,谁知我一失足一头撞在课桌上,顿时头破血流,老师一件二话不说拉起我的手上气不接下气地朝医院跑去,那一次我清清楚楚的看见,现在也清清楚楚的记得老师的.眼睛里放射出柔和的目光,像一阵春雨,又像一泓清泉,修复我的伤口,滋润了我受伤的心灵,是我感觉无比温暖,身上的伤痛也都消除了。

也是兴奋地,在运动会上,时常垫底的我们,励志冲上前3,在全班同学的努力下,终于功夫不负有心“班”,我们夺下了第二名,而且总分仅比第一少四分,我们全班沸腾了,老师也兴奋地迎接运动员“凯旋”。那是透出了无限的欣慰,眼睛笑得眯成了线,为这次取得巨大的进步而感到高兴流露出对运动员努力付出的肯定。

伴随着我的成长,它永远都是那么独特,因为目光里包含着老师对我的关爱,无论我走到天涯海角都不会忘记。

老师的目光初一大全(17篇)篇十三

在学校里,在学习中,令我最难忘的是。

自从上小学后,老师温柔的目光使我开心;老师严厉的目光使我害怕。

这件事发生在我小学一年级开学第四天的傍晚。老师把我留了下来,并带到办公室后,让我做了两道题,看了我的解答问:“你有很好的解题思路,为什么不举手和大家一起分享呢?”我吱吱唔唔老半天才说:“我不敢,怕说错了。”“没事的,不大胆去尝试,怎么知道是错的`?”与此同时,老师向我投下了温柔的目光,我好像明白了什么。第二天,举手同学的队伍中,多了一只手,那便来自于我。老师叫了我,我大胆地的说出了答案,大家不约而同的为我鼓掌。是老师那温柔的目光给予了我无限勇气。

另一件事就是发生在这次期中考试。在数学考试中,我考完试,并没有认真检查,趴在桌子上,结果被老师发现。被留下来了,老师用严厉的目光看着我,在问:“你怎么了?”我如实回答,老师用严厉的目光告诉我:“不准再有下一次!”我点了点头。老师那严厉的目光像红绿灯告诉我什么事该做什么事不该做。

给予我勇气,告诉我对错。我十分感谢。

无论老师是用温柔的目光还是用严厉的目光,都给予同学们的爱。

每当我看见夜空中的繁星,就想起;每当我看见珍珠,就想起……。

老师的目光初一大全(17篇)篇十四

同学们都说白老师的眼睛会说话,我觉得很奇怪,只有嘴巴会说话,还有眼睛会说话的吗?“叮铃铃……”上课了,这一节是语文课,老师在上面讲课,我听着听着就走了神儿,心想:“下一节是美术课,我忘了带彩笔该怎么办啊?”想着想着,突然一抬头,看见白老师正用她严厉的目光看着我,我感觉自己错了,马上坐端正,认认真真的听讲,我以后再也不敢上课走神儿了。上课认真听讲,大胆举手发言,这样老师才能用温柔的眼光看着我们,老师会开心,同学们也会开心的。千变万化,要注意自己上课的坐姿,看看有没有做小动作。我知道了,原来眼睛也会说话呢!

老师的目光初一大全(17篇)篇十五

在我的记忆深处,时常有一束目光在鼓励着我不要畏惧,让我一次又一次品尝到了成功的喜悦。那是在竞选班干部的日子里,同学们都在紧张而忙碌地准备着演讲稿。我也不例外,把折得皱巴巴的演讲稿一遍又一遍地背着,直到滚瓜烂熟为止。

竞选开始了,同学们一个接着一个上台演讲。看着他们落落大方的样子,我真是既羡慕又激动。我羡慕他们拥有的那份沉着,那份自信。一想到待会儿就要轮到自己了,心就不由得“扑通扑通”地跳个不停。我默默地祈祷:但愿不要出丑!轮到我了,我慢吞吞地走上讲台。一看到同学们几十双眼睛都在注视着我,我便不由自主地更加紧张起来。原先倒背如流的演讲词也早已飞到了九霄云外,脑海里似乎一片空白。这时,同学们交头接耳地议论起来。我顿时面红耳赤,真想找条地缝钻进去。我想:坐在一旁的吴老师一定对我失望极了。

于是,我偷偷地看了她一眼,没想到,吴老师正微笑地看着我,那温柔的目光充满了鼓励:“不要怕,勇敢地面对,你一定能行!”我立刻觉得信心倍增,一下子把肚子里要说的话全都说了出来。台下爆发出了经久不息的掌声。我长长地舒了一口气,一抬眼,又与吴相遇,那眼神似乎在告诉我:“你的表现很好,以后也要这样!”我顽皮地冲着她一笑,兴奋地回到了座位。

也许这只是一个小小的眼神,但却饱含着无限的关爱,带给了我无穷的力量。

老师的目光初一大全(17篇)篇十六

炯炯有神,有时亮得让人害怕,有时眼里充满了欢乐,让人高兴,有时充满了悲伤、无奈和愤怒让人伤心,有时精神焕发让人充满力量……老师,有着一双亮闪闪的会说话的眼睛。

上课时,老师在讲台上认真的在黑板上抄期末复习资料,可我呢,却和我同桌玩了起来,老师忽然转过身来,我急忙拿起笔,装模作样地抄复习资料,老师巡视了教室一圈,就继续抄复习资料,我又继续和同桌弹起了透明胶,老师突然又转过身来,这可谓是“攻其不备”啊!老师瞪起鹰隼似的眼睛,一下就“揪”住了我,我赶紧拿起笔,认认真真地抄起了期末复习资料,从此之后,我再也不敢开小差了,就怕又看到了老师那害怕、严厉的那种目光。

那一节课,数学老师发试卷时,我提心吊胆的等待着我的分数,保佑啊!希望不是一个可怕的分数:保佑啊!希望不是个恐怖的分数。老师喊道:“张力之,93分。”咦,我不会听错了吧!我想。

老师再一次喊道:“张力之,93分!”

从老师欣喜的目光我知道我真正考了93分。那种目光给了我巨大的力量,让我的学习更上一层楼!

多种多样有时像春风一样有时像阳光一样有时像暴风一样无论哪种目光都给我动力。

老师的目光初一大全(17篇)篇十七

常常是温和的、慈祥的,但有时也是来肃的。

星期三下午初中,我们全班同学排队去看小学生合唱录像。正当大家高高兴兴去的路上,突然钱之勉从背后掐住了我的脖子,掐得我喘不过气来,脸霎时憋得通红,成了一个大红脸的关公,禁不住折腾我一下子摔到在地上。我气不打一处来,也狠狠地踢了钱之勉一脚,他蹬蹬地退了好几步,一个后仰跌倒在地上。我们两人的“精彩”表演,引来了同学们的一阵阵哈哈大笑。这时,竺老师刚好走过来,被她逮了个正着。她严肃地向我们射来一股亮光。这光像两把银光闪闪的利剑,直刺我的眼睛;又像数九寒天松针尖上垂下的冰棱,使我心生寒意,我不由自主地哆嗦了两下。

放学后,竺老师让我和钱之勉罚站在办公室的墙角边。时间过得真快,大约站了半个小时,我和钱之勉站得脚都酸了。我感觉到自己好像要倒下的样子,就偷偷地瞟了竺老师一眼,竺老师也刚好向我们看过来。啊,那严肃的目光已经无影无踪了,目光变得好温柔、好慈祥。透过那温和的目光,我仿佛看到了老师的关爱、老师的'希望。像柔和的阳光温暖了我们的心。

老师,您放心。我知道错了,以后一定会好好表现,争做一个遵守纪律的好孩子。

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3.心得体会是对自身经验和感受的总结,可以帮助我们更好地成长和进步。在下面的范文中,我们能够看到不同人对于同一个主题的心得体会,这能够拓宽我们的思维和视野。
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读后感是对于我们通过阅读所获得的思考和感悟的一种总结和归纳。通过撰写读后感,我们可以更深入地思考作品中的主题和人物形象,同时也可以展示自己的独特角度和对文学的理
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