优秀作文不仅要有内容的深度，还需要展现出写作者的情感和态度。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
我是小管家小学（精选15篇）篇一
作为一名小管家，我有幸参加了公司的培训和实习项目，这一段时间不仅让我深入了解了行业知识和管理技巧，也让我更加意识到作为一名小管家的责任和使命。在工作中，我积累了不少经验，今天我想分享一下自己的心得体会。
第二段：了解客户需求。
作为小管家，了解客户需求非常重要。要做到这一点，首先要与客户建立起良好的沟通和信任关系。在初次见面时，要认真地倾听客户对于家庭管理的期望和要求，并尽力去满足他们的需求。在与客户的交往中，我们要时刻保持耐心和善意，不断改进服务质量，让客户感到满意。
第三段：细节决定成败。
细节决定成败，这一点在小管家行业中尤其重要。我们需要认真地处理家庭中的各种琐碎事务，例如家庭成员的饮食、起居、个人卫生等，还要随时观察家中的运作情况，及时发现问题并制定解决方案。要做好这项工作，需要有细心、耐心和责任心，同时也需要与家庭成员们建立起相互信任的关系。
第四段：创新思维。
小管家工作又需要有创新思维。不断提升服务质量和客户满意度，需要我们跳出传统的思维模式，积极探索新的服务模式和产品。例如可以针对客户的个性化需求推出不同的服务套餐，或者在家中引入智能家居系统等。这些创新的产品和服务不仅可以提升小管家的竞争力，还能为客户带来更好的生活体验。
第五段：总结。
在我看来，成为一名优秀的小管家需要不断地学习和进步。我们需要具备良好的沟通能力和管理技巧，同时要有耐心、细心和责任心，保持创新思维，不惧挑战，勇于改进服务质量，提高客户满意度。只有不断完善自己，我们才能在竞争激烈的市场中立于不败之地，为客户提供更好的居家服务。
我是小管家小学（精选15篇）篇二
“我是小管家”是一款非常实用的生活服务工具，它能够帮助我们管理家庭事务、任务、日程等等。作为一名使用了一段时间“我是小管家”的用户，我深刻地认识到这个应用程序对于我的生活带来了多么大的帮助。
所谓“我是小管家”，表面上看起来是一款简单的事务管理工具，但实际上它可以为我们做的事情非常多：管理家庭的日常开销，记录家庭成员的个人信息和各种事项，如医疗保健、学习、工作等。此外，它还支持创建“任务”，可以为具体的家庭成员分配任务和设置相应的提醒，帮助大家及时完成各项任务。
“我是小管家”的一个最大优点就是它的便利性。通过智能手机或平板电脑，我们随时随地都可以使用它，而无需再去找纸笔或者电脑。在家庭中，我们可以轻松地记录和查询所有的事项，同时也能方便地和其他家庭成员分享信息。而且“我是小管家”具有清晰的用户界面和智能化的提醒机制，对于我们来说，使用该应用程序不仅方便而且安全。
在使用“我是小管家”的过程中，我深刻认识到它对于我的日常生活所带来的积极影响。通过它，在家庭事务中我不会再遗漏重要的事项，家庭开销更加清晰可控。同时，我还能设置任务提醒来提醒自己完成任务，这对于我的学习、工作和生活都非常有益。此外，我是小管家还能够帮我更好地管理我的时间和坚持我制定的计划，提高我的工作和学习效率。
第五段：结尾。
总之，“我是小管家”是一款非常好用的生活服务应用程序。它能够为我们的生活带来便利和秩序，让我们不再为琐碎的家务事和繁忙的生活而忙碌不堪。希望更多的家庭和个人能够了解并使用它，让我们的生活更加美好。
我是小管家小学（精选15篇）篇三
小管家是一款智能家居控制APP。它能够帮助我们远程操控家中的灯光、空调、窗帘等设备，方便我们的生活。在使用小管家的过程中，我深深感受到它带给我的便利和快乐，并且也有一些心得体会想要分享给大家。
第二段：小管家的便利之处。
首先，小管家能够免去我们进行麻烦的人工操作，只需要一个手机APP即可掌控我们的家居设备。在夏天，如果我们需要打开空调，则不必再去打开遥控器，只需要打开小管家APP，就可以轻松操控空调。在其他季节，如果需要关灯或者开启窗帘等操作，也是非常的方便。因此，小管家的出现不仅为我们的生活带来了极大的便利，也提高了我们的生活品质。
第三段：小管家的智能化。
小管家追求人性化，提供了许多便捷的操作，传感器探测室内外环境，智能化的预测空调开启时间，甚至可以实现家庭音响与电视机的联动控制。因此，它不仅为我们的生活带来便利，也通过智能化的触角探测创造出更为周到、个性化的生活环境和体验。
第四段：小管家的适用范围。
小管家的适用范围较为广泛，它可以广泛应用于家庭、酒店、餐厅、商场等场合，为人们带来出色的智能化体验。尤其对于物联网时代，小管家的出现是人们科技投入的优秀体现，适用范围广阔，应用场景多样。
第五段：小管家的不足之处。
当然，小管家也存在一些不足。比如说，小管家对于网络的要求很高，如果手机信号不好或者网络环境不佳，操作起来会比较卡顿。另外，一些老年人使用小管家APP可能会存在一些困难，不太习惯操作APP，需要耐心指导和讲解。因此，小管家在未来的发展中还需要不断完善，电子设备的普及化也需要达到一定的程度，才能使得小管家的使用范围更加广泛。
总结：
整体而言，小管家作为一款智能家居控制APP已经广受人们欢迎。其卓越的性能使它可以为我们的生活带来无限的便利和智能化，节省我们的时间和精力，提高我们的生活品质。我相信在不久的将来，小管家将会得到更为广泛的应用和推广，为我们的智能家居带来更多的创新和改变。
我是小管家小学（精选15篇）篇四
我有一个“小管家”，它长着高高的个子，挺着一个大大的'“将军肚”，它的脸长得很特别，就像一颗“爱心”，嘴巴又宽又扁。奇怪的是，它既不会走，也不会叫，只是静静地坐在那里陪伴我。你猜猜它到底是什么呢，它其实是一只储蓄罐。
“小管家”很能管钱，平时我把节省下来的钱全部交给它。它可是一个守财奴，钱到了它的肚子就出不来了。当我想要买零食解解馋时，它显得很吝啬，把嘴抿得紧紧的，好像在说：“小主人，你不能乱花钱。我的肚子还空着呢!”每当这时，我就不好意思的收回了手;可当我需要买学习用品时，它机会慷慨解囊。
就这样几年下来，“小管家”人没长，体重倒增加了不少。我的收入也很可观。当然，这得感谢我的“小管家”啊!
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我是小管家小学（精选15篇）篇五
炎热的夏天又到了，我们家也开始了“节电大行动”。我毛遂自荐当上了家中的“电力小管家”。你可别小看了这“芝麻绿豆官”，为了当好它，我可真没少下工夫。从调查用电状况到制订用电细则，再到监督就家人节约用电，我一直“累并快乐着”。
一天午后，骄阳似火，天特别热。我和姐姐从街上回来，就像从锅里捞出的热面条，浑身上下没有一处是干的。一进门，姐姐就迫不及待地打开了空调。顿时，一阵凉风迎面扑来，驱走了身上的暑击热，好爽呀！
嗯，不对，我忽然想起电视里说过今天最高气温是33℃，怎么能开空调呢？《家庭用电细则》规定，35℃以下是不能开空调的。虽然我也很想凉快凉快，但一想起用电细则，立即对姐姐说：“姐，把空调关了！”姐姐看了我一眼，不解地问：“这么热的天，干吗关空调呀？”“今天只有33℃呀，不能开空调的！”可是不管我怎么解释，姐姐就是一副“坚守阵地，毫不屈服”的样子。
硬的不行，我就来软的。我急忙从冰箱里拿出几块凉冰冰的西瓜，递到了她手里，笑着说：“姐姐大人，请笑纳！”趁她吃瓜的间隙，我神不知鬼不觉地关了空调，打开了电风扇。等姐姐发现，已经迟了，她无可奈何地朝我瞪了一眼，说：“你这个鬼丫头！”我呢，早就吃着西瓜偷偷地乐了。
说来也怪，在我的影响下，原本不太注意节约用电的一家人，现在个个都成了节电先锋。一个月过去了，和去年同期相比，我们家不仅摘掉了用电大户的帽子，还荣登小区节电“光荣榜”。爸爸说明年夏天还要我来当“电力小管家”。
点评：这篇习作选材来自生活，真实有趣，读了全文，不禁为小作者强烈的社会责任感叫好。文章语言生动活泼，像“累并快乐着”“姐姐大人，请笑纳”等都极富生活气息，读了让人忍俊不禁。
我是小管家小学（精选15篇）篇六
我是一名家庭管家，承担着照顾家庭的重要责任。近日，我有幸开始使用“小管家”这一家庭管理软件。通过这段时间的使用，我深感这一工具的便捷和高效，也更加认识到作为家庭管理者的重要性。本文将分享我使用“小管家”的心得与体会。
第二段：小管家让生活更便捷。
首先，我感受到软件带给我的便捷与舒适。使用“小管家”，我可以随时随地查看家庭成员的日程安排、管理家庭账单、设置家庭健康提醒等等，极度方便。在家里疲于奔波却无从下手时，我便使用这一软件为生活安排一个合理的规划，让生活有序而舒适。
第三段：小管家提高生活效率。
其次，“小管家”有助于提高整个家庭的生活效率。我能够利用软件的提醒功能，将家庭生活中的琐事分门别类，每日逐一安排。用这一软件，我们的家庭账单收支管理井井有条，而且还能轻松地查看家庭成员的健康状况。家庭生活效率的提高不仅仅体现在方便快捷，更能减轻各家庭成员的负担，释放出更多时间投入到自己的发展上。
第四段：小管家促进家庭和谐。
“小管家”不仅能让家庭生活更加便捷和高效，同时也有助于促进家庭和谐。在我的使用中，我发现软件可以实时共享家庭成员的实时位置，更好地保障家庭成员的安全。家庭成员可以根据软件所提供的信息，更好地相互了解和关爱。在生活中，这样的软件还有助于避免提醒过于直接带来的沟通隔阂，促进家庭和睦相处。
第五段：结语。
冬天来临了，早上不管是出门上班还是接送孩子上学都变得困难重重。我曾经因此几乎错过银行的工作时间，也曾经为担心孩子没去上学而烦恼。而现在，有了“小管家”这样的软件，我可以无时无刻地查看家庭成员的日程，安排生活，让家庭生活更加便捷和高效。同时，这一软件还帮助我促进了家庭成员之间的和谐。我相信，在今后的生活中，“小管家”将会是我家庭必备的工具，也希望更多家庭能够了解这一软件，让您的生活更加美好。
我是小管家小学（精选15篇）篇七
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学重点难点：
1能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
教学准备：
多媒体课件生字卡片田字格黑板课文插图录音机教参书上的参考资料等。
课时：2课时。
第一课时。
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学过程：
一．看图引入，学习词句：
1．出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他在干什么？
（1）教师示范说，学生边听边记。
（2）学生练习说。
2．了解“学生”的意思，认识“小”字。
（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。板书：学生。
（2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读）。
（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小。
（5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说。
（6）师在田字格中书写，并点名这格子叫“田字格”，老师边写边说笔画和笔顺。
小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着方方一起来做做动作，记记这个“小”。
拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。
（2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）。
（3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。
过渡：有两位小朋友也来作自我介绍呢！
二．看图说话，巩固词句。
1．出示课后练习1中的第一幅图。
（1）教师介绍图上的两位小朋友是怎么说的。
（2）要求学生学着他们的样子相互介绍。（指名同桌示范，评议，开双轨火车练说）教师适时点拨：和别人一样，我们说话时可以用上“也”。
2．出示课后练习1中的第二幅图。
（1）教师介绍现在图上的两位小朋友是怎么说的。告知学生：大家一起说时，要用“我们”。
（2）教师与学生配合着说一说。
3．四人小组练习：你说，我说，大家说。任选刚才的三句句子，配上动作说一说。
三．小结。
今天，我们认识了三个生字（出示，齐读，打乱后再出示，再读）也知道了一个词，（出示齐读），还学习说了一句话“我是小学生。”。你们学得很认真，真是爱学习的小学生。
第二课时。
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学过程：
一．认识语文书，进行看书指导。
1．过渡：今天大家学习的内容都在我们的书上，让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧！出示语文书，告知学生语文书中的一些组成部分，如目录、课题和课文等。
2．指导怎样看书。
（1）教师示范，边讲解看书时注意的要点。
（2）指导学生“字字过目”读书。（左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目）。
3．读第一课：师讲课文结构，带读第一课，生齐读课文。
4．爱护书本教育：
读完了书，怎么放呢？看老师的动作，说一说。
（轻轻合拢书本，小心摆放在书桌角上。）。
二．游戏巩固，复习认读“小学生”
1．叫号游戏。
说明：
游戏准备：相关的卡片：小学生。
游戏步骤：
（1）先后出示三个生字，在字上编上号码。
（2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？）。
（3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小“。）l教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？”学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”
l加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？”
生齐答：“一二号是‘小学’。”
游戏可以教师问，学生答；也可一位学生问，其他同学答，还可打乱顺序叫号。“听儿歌，演一演”，通过多次听儿歌，培养学生边听边记的习惯，也激发学生爱上学。
2．课后练习2：听一听，演一演《我是小学生》。
过渡：放松一下，听一首儿歌，可要用心听，一会儿还要演一演！一听儿歌，记记儿歌讲什么。（指名交流）。
二听儿歌，跟着轻声读。
三听儿歌，准备演一演。（指名演一演，评一评）。
出示儿歌，齐做动作读读、附：儿歌《我是小学生》。
太阳笑，鸟儿叫。
背上小书包，我去上学校。
板书设计：
太阳笑，鸟儿叫。
背上小书包，我去上学校。
我是小管家小学（精选15篇）篇八
作为一名小管家，我刚开始接手时，感到非常紧张和不安，不知道如何应对各种问题和挑战。但是，在这段时间里，我逐渐学会了各种技巧和方法，不断成长和进步。在这篇文章中，我想分享一下我在小管家工作中的心得体会和收获。
段落二：为人处事的技巧。
作为小管家，首先需要学会为人处事的技巧。我发现，与人沟通和交流是关键。比如，当面对房客的不满意和投诉时，我们需要耐心倾听，真诚道歉并尽快解决问题。与此同时，我们还需要建立和维护良好的人际关系，帮助房客和房东解决各种日常问题，赢得他们的信任和支持。
段落三：行业知识与维护房屋。
小管家需要了解一定的行业知识，例如了解市场行情、租房政策以及维修等基础知识。此外，我们还需要熟悉维护房屋的方法。定期进行房屋检修，及时修复损坏物品，并对房屋进行清洁和打扫等，保持房屋的卫生和整洁，并且增加房客满意度。
段落四：协调与处理突发情况。
在小管家的职责范围内，我们还需要协调和处理各种突发情况。例如，当房屋突然停电，或者租客忘记带钥匙时，我们需要迅速行动，采取有效措施解决问题，保证房客的安全和正常使用。
段落五：反思与总结。
最后，我认为小管家需要不断反思和总结工作中的经验和教训。在工作中不断学习和提高能力，不断完善和改进服务，以提升自己和小管家行业的形象。同时，我们还需要建立良好的团队精神，与同事们互相帮助、配合、协作，为房客和房东提供更为优质的服务。
总之，小管家是一项非常重要的职业。作为一名小管家，需要具备为人处事的技巧、行业知识、紧急事件处理等各种能力。同时，不断反思和总结，加强团队合作，为房客和房东提供更好的服务，这将全面提升小管家的专业水准。
我是小管家小学（精选15篇）篇九
教学目标：
1、引导学生有重点、有顺序地观察图画，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。
2、正确流利地朗读儿歌、体会成为小学生的自豪和愉悦。
第一课时。
你们今天已经是第二天上学了。大家看，有一群小学生跟你们一样，背着书包高高兴兴得去上学，他们边跳边唱着歌，他们唱的呀，是《上学歌》。（板书）。
2、观察图画。
（1）听儿歌，了解内容。
请同学们认真听老师读这首儿歌，不认识的字听一听老师是怎样读的。
1、朗读儿歌。
（1）你认识儿歌中的哪些字？你是怎样认识的？
（2）师借助课件一行行带读儿歌。
太阳当空照——太阳公公笑笑红了脸。
花儿对我笑——我们学着花儿笑一下。
小鸟说：早早早——小鸟还会对我说什么？
我去上学校，天天不迟到。爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。——这是我对自己新学期的期望。
（3）生看着书本读儿歌。
你们会自己看着书读吗？先一行一行的读。如果都会读了，请你读给同桌听。同桌边看边听。
（4）指名读儿歌。
哪些同学已经会读了？请你读给全班听一听。老师喜欢勇敢的孩子。
（字音读准确，不破词，不拖拉）。
2、多形式朗读。
现在我们来比一比，看看四个小组哪一小组读的最好。
男生和女生也想来比一比。女生先读。
看你们读的这么开心，老师也想和你们一起读。老师读一行，你们接着读一行，我们一起合作读读这首儿歌。
同学们真厉害呀，字音读得真准确。
太阳红红的，花儿在微笑，小鸟在唱歌，他们和你们一样高兴。我们再一起高兴得读一读。
第二课时。
一、再读儿歌，了解上学要求。
1、自由读儿歌。
你们上学前，爸爸妈妈告诉你们上学了，我们要怎么做呀？（生回答）。
那上学歌中，告诉我们作为小学生要怎么做呢？
不迟到，爱学习，爱劳动。
希望同学们都能像儿歌中的小朋友那样爱学习爱劳动。
2、演唱儿歌。
（1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！大家想不想听？播放音频，生自由跟唱。
（2）同桌一起唱，可加上动作。
（3）全班拍手唱。
（4）上台演唱。
（5）师总结：我们现在已经成为一名小学生了，离你们的梦想更近了一步。我们只有好好学习，长大才能为祖国立功劳。
（5）齐唱《上学歌》。
3、拓展。
除了上学歌，老师还有两首歌要送给大家。《上课歌》《问好歌》问好歌：小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。
上课歌：丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。
我是小管家小学（精选15篇）篇十
随着生活的快节奏，我们的生活压力越来越大，家庭事务也越来越繁琐。在这种情况下，很多人选择雇佣一个管家来帮助管理家务，俗称小管家。我有幸成为一名小管家，并在这个过程中学到了很多心得和体会，愿意分享给大家。
第一段：开始意识到“小管家”这个职业。
曾经，我对“小管家”这个职业的认识也只是限于一种服务性比较强的职业，没有更深入的认识。直到有一天，我朋友家的小管家调休时，朋友需要紧急接待客户，所以找我替代了一下午。在这个过程中，我感受到了小管家这个职业的不易：负责家里大小事务，尤其是细节的处理，还要维护家庭的和谐和稳定。这种掌管家庭的责任感，让我重新认识了小管家这个职业。
第二段：家务琐事不是小事。
在做小管家的过程中，我感受到了家务琐事并不一直都是小事，它们可能会影响到家庭的和谐与稳定。比如说洗衣服晾晒不好或者饭菜没有做好，都可能引起家庭成员的不满。因此，小管家不仅需要认真做好自己的工作，还需要对家庭成员进行有效地沟通和交流。要时刻把家庭成员们的需求，以及家庭的整体利益，放在第一位。
第三段：细节决定成败。
小管家工作重在细节，因为细节是决定成败的关键。在家务生活中出现的小问题，如果不及时修补，可能会在后期造成更大的困扰。所以，小管家每天都需要积极细心地检查家中细节是否完整，以确保整个家庭的顺利运行。比如说盘子、餐具、抹布等细节，都需要及时检查和更换。以便家庭成员能够享受到最安逸的生活。
第四段：小管家的工作需要耐心和细心。
小管家工作需要耐心和细心，因为家务琐事很多，而且很枯燥。为了完成这些琐事，小管家需要有充分的耐心和毅力。同时，小管家还需要细心观察和记录家庭成员的需求和习惯，更好地为家庭服务。因此，如果你想成为一名小管家，就需要具备这些品质，才能更好地满足客户的需求。
第五段：小管家除了做好家庭需要，还需要自己不断提升。
在做小管家的过程中，我意识到自己除了要满足家庭的需求之外，还需要不断提升自己的能力和技术。比如说，学习做家庭菜肴、学习如何更好地照顾老人和小孩等。只有不断提升自己的技能，才能更好地为家庭服务，更好地满足家庭成员的需求。
总结：在我作为一名小管家的过程中，我学到了很多东西。小管家并不是一个简单的职业，需要有耐心、毅力和细心这些品质。但是，如果你能够做好这个工作，就能够帮助到别人，满足家庭成员的需求，提供更加舒适的生活环境。
我是小管家小学（精选15篇）篇十一
教学目标：
1、能够准确有感情的朗读儿歌。
2、能了解做一名小学生的要求：不迟到，爱劳动，爱学习。
3、感受上学的快乐。教学重难点：
1、学会“我是英才学校，一年级6班的小学生”句式。
2、感受学习的快乐。教具：课件歌曲播放教学过程：
一、复习导入。
师：孩子们，上节课我们学习了我是中国人，谁来说说你还记得什么内容，能来说说吗？
生：有56个民族，有天安门。。。
师：同学们都记得很牢固，今天我们将继续开启我们的学习之旅。现在的你们和上幼儿园的时候不一样了，有了另外一个身份，都是一名小学生了——我是小学生（板书）。
二、观察插图。
观察。
1、师范读。
师：请同学们认真听老师读一遍，2、师领读。
师：接下来请同学们跟着老师读一遍。
3、指名朗读、齐读。
师：那我们一起带着高兴地心情一起朗读一下，记住了，既然是高兴，那要让老师看到你脸上的笑容哦。
我是小管家小学（精选15篇）篇十二
亲爱的老师、同学们：
水——是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
电——是与我们的生产、生活密切相关的重要能源。
对每位师院人来说，节约用水用电是义务、是美德、是素质、更是责任。遗憾的是，我们常常可以看到这些现象：公用水龙头人走水自流，办公室、教室、宿舍，无人灯照开，电脑空调通宵达旦……随处可见的人为浪费是缺水缺电的直接原因，是水电资源的头号敌人!节约水电资源已到了刻不容缓的地步。根据教育部开展“节能减排，学校行动”的要求，同时也为减少我校每年巨额水电经费的支出，以确保全校教学、科研、办公等各项工作顺利开展，后勤管理处向全校师生郑重发出倡议：
“珍惜水电从我做起从现在做起从点滴做起”
针对我校用水用电情况，建议大家在工作学习生活中，做到以下几点：
一、各院系及处室单位领导、办公室积极带头，坚持以够用、节约为原则，提高水电利用率，增强节水节电意识，积极宣传并开展节水节电活动。
二、倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源爱护水资源的习惯。
三、日常用水注意调节水龙头水量，提倡使用脸盆洗脸洗手，用后及时关水，并随手关闭长流水的龙头。
四、光线充足时，应尽可能不开或少开照明灯。杜绝长明灯，做到人走灯灭。
五、中午和晚上下班后，及时关闭电脑、复印机、打印机、空调、电风扇、饮水机、照明等用电设施；在电脑等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源，尽量减少待机耗电。
六、夏季使用空调时请将空调温度调至26度以上，并避免门窗大开。
七、推广采用节水节电新工艺、新技术、新设备、新材料。
八、广泛监督，发现水电设施损坏及时报修；遇到浪费水电资源的行为，及时制止并向有关部门反映。
老师们、同学们，“节约水电，功在当代，利在千秋”。长期以来，大多数师生员工虽有节约用水用电的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍，缺少节水节电的紧迫感和忧患意识。让我们立即行动起来吧，做勤俭节约的传播者、实践者、示范者，积极参与到建设“节约型校园”的行动中来，创节约型校园，展和谐校园新貌，为学校和社会的发展做出应有的贡献!
xxx。
20xx.x.x。
我是小管家小学（精选15篇）篇十三
xxx：
大家好!
伴随着炎炎夏日的来临，又到了一年的用电高峰期。电力负荷过重、用电量增长过快，是近年来随公司规模不断扩大而逐年凸显的问题。目前，公司配电设施已满负荷运转，供电设备不堪重负，且电费支出也给公司带来较大的压力。为节约能源，确保正常供电、安全用电，让有限的电量保证设备用电。电务科特向全体职工发出倡议：从现在做起，从点滴做起，从自己做起，养成节约的习惯，以实际行动开展节约用电活动。
1、全体职工立即行动起来，节约每一度电，营造起节约为荣的氛围。
2、干部带头做好节约用电的宣传工作，以身作则，做好表率，提高全体职工节约用电、科学用电的意识。
3、在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量。
4、在、复印机和打印机等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源。
5、工作人员离开办公室时，请随手关闭灯具、空调、办公设备、仪器设备的电源，减少待机耗电。各科室白天应及时关闭各楼层的走道灯和卫生间的照明灯，杜绝开“长明灯”。
6、应积极推广使用节能灯具、节能电器，并尽可能将所有用电设备调至最佳节能状态。
勤俭节约是中华民族的传统美德，节约能源、节约用电是每一位公民的社会责任。在创建节约型社会的今天，我们真诚的希望每一位职工积极行动起来，齐心协力、统一思想，从身边小事做起，节约每一度电，共同为高天公司的建设发展尽最大努力!
xxx。
20xx.x.x。
我是小管家小学（精选15篇）篇十四
敬爱的老师，同学们：
水电同样是宝贵的资源，厉行节约、反对浪费是中华民族的传统美德。随着天气渐渐转暖，校园水电用量也会随之增加，节能降耗，创建节约型校园，节水节电刻不容缓，为此，我们向全校广大师生发出如下倡议：
一、从我做起，从现在做起，从节约每一滴水、每一度电开始，牢固树立节约、科学使用意识。
二、日常用水注意调节出水量，提倡使用面盆洗脸洗手；遇到滴水的龙头，请随手拧紧。
三、倡导循环用水、一水多用，避免过量用水，制止浪费用水。
四、光线充足时，尽量不开或少开照明灯，杜绝长明灯，做到人走灯灭。
五、减少电脑显示屏、打印机、复印机等办公电器的待机时间，下班或离开之前，养成关闭电热水壶、饮水机等电器电源习惯。
六、室内温度在26度摄氏以下不开冷空调，摄氏16度以上不开热空调，并杜绝空调和门窗同时打开或人不在、空调开的浪费现象出现。
七、严禁私拉乱接电线，严禁在办公室、教室、寝室、值班室等场所使用电烤炉、热得快、电热毯、电炒锅等大功率电器。
八、广泛监督，发现水电设施设备坏损，请及时报修；遇到浪费水电的行为，请及时制止并向学校后勤水电管理部门反映。
老师们、同学们，节约能源就在你我身边，让我们立即行动起来，做勤俭节约的传播者、践行者、示范者，积极参与到创建“节约型校园”的行动中来，为学校的发展建设贡献自己的一份力量。
倡议人：xx。
20xx年xx月xx日。
我是小管家小学（精选15篇）篇十五
各部门、车间、班组及全体员工：
为积极响应市委、市政府节能减排、低碳生活的号召，从我做起，节约用电，我们特向全体职工发出如下倡议：
1、积极倡导“节电光荣”的社会氛围，在公司全面树立“节约用电，从我做起”、“我为人人，人人为我”的良好风尚，节约每一度电，为常州节电、节能、环保事业尽绵薄之力。
2、办公室及车间不开无人灯、无用灯，人走灯关，杜绝“长明灯”现象。
3、养成关闭不需要用电设备的节电习惯，如车间电焊机用后即关，不空载用电，减少待机能耗。
4、车间电风扇尽量少用（视工种、气温和工作需要定），尽量使用自然风降温。
5、办公室和宿舍原则上不得开空调（会客室除外），吊扇和小功率电器也应尽量少用，尽量使用自然风降温。
6、办公室电脑、复印机、打印机、饮水机等耗电设备在下班不用时，要断开电源，减少待机能耗。
7、科室、后勤、仓库要限开或停开用电功率大的设备，尽量减少电力负荷，减少非生产用电，保证生产用电。
8、各位员工要养成节约用电的良好习惯，从小事做起，从家庭做起。在早、中、晚用电高峰时段，尽量避免使用电熨斗、微波炉、电水壶、电热水器等大功率电器，倡导使用节能照明灯具等家用电器，养成随手关灯的良好习惯。
xxx。
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