端午节活动方案(优质17篇)

时间:2025-08-27 作者:笔舞

在制定活动方案时,我们需要充分考虑参与者的需求和利益,确保活动能够顺利进行。小编为大家准备了一些实用的活动方案范文,供大家参考和学习。

端午节活动方案(优质17篇)篇一

值“端午节、父亲节”来临之际,沛县农商银行为感谢新老客户的支持和厚爱,我行与沛县燕山华联超市、徐州贵和百货商场联合举办“浓香粽情 感恩父爱”专项营销活动,详情如下:

一、活动对象

沛县农村商业银行网上银行、手机银行(客户端)、微信银行、圆鼎卡用户。

二、活动时间

2015年6月20日-2015年6月30日。

三、活动主题

“浓香粽情 感恩父爱”

四、活动内容

1、一重礼:圆鼎卡用户消费有礼

活动期间,我行圆鼎卡新老客户凡持卡在徐州贵和百货商场、沛县燕山华联超市消费满2笔或消费金额满288元,即可获赠毛巾礼盒一套。名额有限,先到先得(限前100名)。每个客户限领一次。

2、二重礼:手机银行、网上银行新用户交易有礼

活动期间,首次开通并使用沛县农村商业银行网上银行、手机银行(客户端)转账、缴费成功的客户,即可获赠精美礼品一份。礼品规则设置如下:

(1)粽子礼盒一个,限端午节当天前100名。

(2)30元移动充值卡, 限前100名(和粽子礼盒活动不可同时参加)。

以上奖品,每个客户限领一次。

3、三重礼:省级微信银行关注有礼

活动期间,(1)、凡关注江苏·农村商业银行微信银行并成功绑定圆鼎卡并成功无卡取款一次的'客户,即可获赠10元手机话费。名额有限,先到先得(限前500名)。每个客户限领一次。

(2)、所有关注江苏沛县农村商业银行微信银行并成功绑定圆鼎卡的客户,均可获得一次抽奖机会。奖项设置为:

一等奖:10名,60克银条一个

二等奖:200名,30元移动充值卡

三等奖:1000名,10元手机话费

4、四重礼:圆鼎卡、手机银行(客户端)、网上银行动户有礼

凡2015年1-5月份没有发生过交易的银行卡、手机银行(客户端)、网上银行客户,活动期间,只要发生一笔金额超过100元的交易即可获赠20元手机话费。(限前500名每个客户只能领一次。)

端午节活动方案(优质17篇)篇二

活动一:话说端午节 重点领域:(语言领域、社会性领域) 活动要求: 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备: 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程:

1、谈话导入。 提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

提问:你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。

活动二:绘画“端午节”

一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备:

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程:

回忆端午节。

提问:端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求: 把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作,教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

四、自由活动 活动反馈:

幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的.是自己的亲身体验,语言又浅显易懂。

活动三:美丽的龙舟

(一)活动要求:

1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备:

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程:

1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动,让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标:

1、知道农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。),有赛龙舟的习俗,还有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动,体验节日的快乐。

活动准备:

1、端午节的故事;

2、做香包的材料:香料、布、针、线等;

3、包粽子的糯米、苇叶;

4、编蛋网的绳线、五彩线;

5、自制龙舟两条;

6、幼儿每人一个熟粽子。

活动过程:

一、主持人致开场辞:

淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”, 又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊, 随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

设计意图

“端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。

活动目标

1.感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。

2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。

3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

活动准备

1.知识经验准备:

教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。

2.物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。

3.环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香包等。

活动过程

一.说一说粽子,知道端午节快到了。

1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

2.了解端午节的节日名称。

二.听故事《屈原的传说》,了解端午节习俗的来历。

1.播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

2.再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。

3.老师讲故事将故事内容 附 在活动方案后面

在古时候有一个楚国人讲屈原,他呀很能干,也很热爱自己的国家,帮助楚王治理国家,楚王很信任他,可是有一些坏人不喜欢他,总是到楚王面前说他的坏话,渐渐的楚王就不相信他了,让屈原到很远很远的地方去,不准他回来,但屈原还是非常担心自己的国家,每天睡不好觉,当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了,便非常伤心,农历五月初五这天,他来到汨罗江边,跳了下去。人们听说了后就划着船去救他,还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不要伤害屈原,后来人们为了纪念屈原,每年的农历五月初五叫做端午节,划船救屈原的活动变成了赛龙舟,竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

三.尝一尝:粽子真好吃

1.引导幼儿观察粽子的形状。

2.引导幼儿说说粽子的味道。

端午节活动方案(优质17篇)篇三

(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)。

1、由大队委干部发表以“育传统美德,扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日,大队部负责)。

2、各年级出好一期“育传统美德,扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前,大队部负责)。

3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日),规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)。

5、三——五年级“育传统美德,扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)。

6、端午软笔书法比赛。(美术组负责,6月1日之前完成。)。

(二)、总结展示阶段(6月6日)。

1、环境布置:

童谣(征集:黄丹凤6月1日前)(装饰、编号:朱红萍6月1日前)(悬挂:美术组)。

书法(征集:黄丹凤6月1日前)装饰:朱红萍6月1日前)(悬挂:美术组)。

赛龙舟彩泥展(朱红萍)。

评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计:毛艳艳)。

选票(你最喜欢的10首童谣)。

端午节活动方案(优质17篇)篇四

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。

2、探索与展开。

(1)组织调查。

(2)网上阅读。

为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(3)协作交流。

为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如:编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化。

通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

4、反思与拓展。

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

端午节活动方案(优质17篇)篇五

(一)活动总目标:

端午节快要到了,开展关于“端午”的活动,可以让学生了解有关端午的各种小知识,可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中,亦能增进同学之间的友谊,使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

(二)活动具体目标:

1、认知目标:

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动,对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标:

(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标:

(1)以小课题研究的形式,通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。

(2)通过课题研究,增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。

五、活动实施的具体过程。

端午节活动方案(优质17篇)篇六

6月8日,渝中区街道办事处与中信银行重庆分行营业部在巴渝世家小区共同举办了“粽叶飘清香•邻里情意浓”社区活动。渝中区街道办事处主要领导、离退休干部、老红军、创业先进代表和九个社区代表队200余人欢聚一堂,共话佳节。

上午九时许,在一阵欢呼声中,活动正式开始。分行营业部负责人为前期参与“幸福华年卡送手机”活动的十五名客户现场赠送手机及礼品,向到场邻里们宣讲了“幸福华年卡”的'主要特点,并致以节日的问候。随后,九个社区代表队开展“包粽子比赛”,整个场面热火朝天、不亦乐乎。

活动中,该部设立的咨询台接待客户咨询百余人次,收集办卡资料二十六份。

据悉,分行营业部将结合“幸福华年卡”的功能持续开展“关注老年,敬老助老”系列活动,用“真心、真情”去深耕社区市场。

端午节活动方案(优质17篇)篇七

端午节活动方案端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节,本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日,这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲`蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为"诗人节",以纪念屈原。

成贤街社区为了继承这一传统,准备了一个"社区一家亲,全民过端午"的活动。

端午节活动主题为:社区一家亲,全民过端午时间:

地点:成贤街社区二楼会议室参加人员:社区工作人员、诗词歌赋社成员、五保户、低保户、残疾人、失业人员等等约20人活动内容:活动分为三部分。

第一步:由诗词歌赋社的成员给大家介绍"端午节"的由来,给大家讲解相于端午节的诗词,更深一步的了解我国的非物质文化遗传。

第二步:大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子,欢乐过端午。

第三步:给社区内的孤寡老人送去节日的问候。

端午节活动方案(优质17篇)篇八

活动一:话说端午节 重点领域:(语言领域、社会性领域) 活动要求: 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备:粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程:

1、谈话导入。 提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

提问:你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。

活动二:绘画“端午节”

一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备:

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程:

回忆端午节。

提问:端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求: 把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作,教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

四、自由活动 活动反馈:

幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的是自己的亲身体验,语言又浅显易懂。

活动三:美丽的龙舟

(一)活动要求:

1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备:

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程:

1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

三.户外体育活动:

见周计划。

活动反馈:

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

活动四:艾草和菖蒲

目标:

观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现:

名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西,就象一把剑一样。关于名称,有一个幼儿问我:哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务,下午当大人来接孩子时,他们都急着询问,但当时家长们也都被问住了。

端午节活动方案(优质17篇)篇九

端午节正式列入国家法定节日。在我国民间,端午节有很多习俗,要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的葫芦、艾蒿、柳枝等。今年端午节,社区将开展一些列庆祝活动,具体方案如下:

端午节就是我国的传统节日,通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与,不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用,更能寓教于乐,增进大家对端午节传统文化的了解,然而深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义,从而使民族精神得以传承。

“品味端午,传承文明”——端午节系列趣味大赛

端午节前夕

三江超市门口

(一)“包粽子、献爱心”比赛

在活动当天举办包粽子比赛,社区干部和居民齐参与,以拉近社区与居民之间的距离,增进邻里感情。在活动结束后,将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。

参与对象:社区干部和社区居民

活动方式:

1.在5分钟之内,看哪位参赛者的棕子包得又快又好。

2.由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。

3.向得奖者颁发相应“礼品”。

4.凡参加比赛者都送一份纪念品。

5.比赛结束后,将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。

(二)端午飘香、钓香粽比赛

社区居民分小组参加比赛,按照游戏规则在规定的时间内钓粽子,然而每人限钓一次,奖品即所钓得的“粽子”。

参与对象:社区居民

(三) 蛋体彩绘

参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋,自由发挥,在蛋壳上现场作画,一展身手,最终由居民评委评选出前六名,颁发奖品。

(四)趣味有奖知识竞赛

设置有关端午节的来历、习俗方面的题目,邀请居民参与答题,答对者获得礼品一份。

端午节活动方案(优质17篇)篇十

1制作策划书(x月x日前)

2制作通知单

3确定活动场地,与食堂老板协商

4海报宣传(食堂宣传栏和两个生活区宣传板)

5led宣传

6横幅宣传(横幅内容)

7申请音响设备,桌椅,红布,台签,摄影设备

8制作报名单、评分表、评分细则

9确定邀请名单(嘉宾的名字要准确无误),制作邀请函

10与系学生会主席团协商,每个班级派出一个代表队,下发通知单

三活动中期准备

1包粽子材料的准备

2派发邀请函

3主持人邀请,主持稿的书写

4联系女生部,派遣礼仪小姐

5联系xx文学社采访

6确认参赛人员名单

7制作班级号码牌和嘉宾台签

8工作人员分组

四活动后期准备

1确认申请物品是否到位

2购买饮料、水果(嘉宾席用)

3包粽子原材料的分配

4会场布置(会场卫生的打扫,主席台的布置,台签的摆放)

5设立粽子材料派发窗口

6比赛场地分区

7各组人员各就各位

8确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕),并及时更换台签、更改主持稿

9确认礼仪小姐到位情况(需提前半个小时到场)

五比赛流程

1各班级代表队到位,发放材料

2嘉宾评委入场

3主持人介绍嘉宾评委

4嘉宾致辞

端午节活动方案(优质17篇)篇十一

农历五月五日是我国民间传统的端午节,又叫重午节、端阳节。这个节日大约始于春秋战国时期,它与春节、中秋节并称中华三大节日。关于端午节的起源,各地说法不一。影响最大的一说是为了纪念屈原。屈原,战国时代楚国人,出生在湖北秭归县三闾乐平里。由于他学识渊博,明于治乱,娴于辞令,便做了楚怀王的左徒。他主张对内“举贤授能”、对外“联齐抗秦”,最后达到统一中国的目的。然而,他的这一政治主张却遭到楚国一班奸臣的反对,受到排挤和陷害,被放逐到湖南一带,流落在洞庭湖畔。不久,又听到楚国都城被秦国军队攻破的消息,他难忍亡国之痛,于是在农历五月五日这天投汨罗江而死。人们为了救他,竞相划船寻觅并向水中抛粽子。现一说法一直占据主导地位。还有的认为过端午是为了驱邪避毒。《楚荆岁时记》说:“五月五日,士民并蹋百草,又有斗百草之戏。采艾以为人,悬门户上,以禳毒气。”《风俗通》中说:“五月五日以彩系臂者,辟兵及鬼,令人不病瘟”。至今东北农村还保留着端午节清晨到野外采摘艾蒿挂在门旁和在儿童的臂上系五彩线的习俗。现代学者闻一多先生认为端午节是龙的节日,即古代吴越人(一个龙图腾部族)举行图腾祭祀的节日。还有的认为端午节源于夏至,即源于夏商周时期的夏至节。范晔的《后汉书》就持此说。

[方案1]大班亲子活动:快乐的端午节。

活动设计意图:又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。

活动目标:1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程:1、幼儿相互交流,初步了解端午节。

“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长,我们一起学习粽子吧!”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子,引导幼儿为家长志愿者拿、放材料,边看边交流。“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”

5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

[活动目标]。

1、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。

[活动准备]。

做香包的材料:香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

[活动过程]。

一、主持人出示图片,讲述端午节和来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用。据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子。习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝。

严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子,共同分享端午节的食品。

三、亲子共制香包。

1、幼儿与家长一起制作香包。

2、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!

活动目标:

1、知道端午节是中国传统的节日,了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料准备:1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、ppt。

活动过程:

(一)观看ppt引入话题:

2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?

3、观看ppt,了解粽子、艾草、龙舟等。

(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

(三)观看部分家长表演包粽子,并与家人一起品尝粽子。

活动反思:

家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后,孩子们在剥粽子的时候发现:各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心,对端午节有了进一步的感性认识。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子,更从活动中了解了这个活动的由来,以及我们民间对于活动的重视,更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。通过活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。

端午节活动方案(优质17篇)篇十二

(1)了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯。

(2)掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法。

2、过程与方法

(1)通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗—吃粽子、划龙舟、配香囊等。

(2)通过粽子的制作,学会一般包粽子的过程和方法。

3、情感、态度与价值观

(1)通过包粽子,合作制作培养创新意识和团队精神。

(2)通过配香囊的寓意,表达对祖国、对四川灾区人民的爱。

1、教学重点与难点

重点: 端午节的习俗。

难点: 粽子的制作。

2、教具与学具

学具:箬叶、苇叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子等。

教具:音乐、录像、实物投影、powerpoint等

环境布置:门口悬挂菖蒲、艾草、香囊等桌上有各种形状的粽子。

3、课时安排2课时 80分钟

端午节活动方案(优质17篇)篇十三

农历五月初五为端午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。

1. 通过亲手包粽子,让公司同仁能够更真切的去感受中国传统节日的内涵,了解更多

2. 在传统佳节—端午节来临之际,让公司同仁一起过节,增进同事之间的交流,也互

公司大厅会议室

1. 前期准备:

提出方案,讨论具体事宜,如准备自制的数量(或人均准备多少数量),预计

2. 包粽子阶段:

鉴于公司同仁对包粽子的过程或了解或不了解,提供相应的视频或者说明文档

3. 活动后期:

若粽叶太小就用两片放一起,把粽叶左上右下并列成一个大的,用剪刀把根部漏斗放满米后,把上面的粽叶折下来,以不漏米为原则把粽子包严实。

后勤工作总结 。煮好后趁热取出。

如果吃白粽子,没有任何馅料,可以搭配喝玫瑰花茶,它有一股淡淡的清香,还能调理血液循环,十分宜人。清淡的绿茶和薄荷茶能增进葡萄糖的代谢,不让过多的糖分停留在体内。这两种茶属寒性,适合燥热的甜腻粽。如果吃特别甜的粽子,如枣泥、豆沙等,就可以喝这两款茶。如果吃特别油的粽子,如鲜肉、火腿、香肠等,相配的茶有普洱茶、菊花茶。它们可以去除口感上的油腻,尤其是普洱茶,它是上乘的选择,因为它属性甘冷,去脂效果好;而菊花茶能降降吃粽子的火气。

端午节活动方案(优质17篇)篇十四

“我们的节日・端午节”主题活动的实施方案 背景:

端午节是中华民族古老的传统文化节日之一,赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗已成为端午节的标志被传承下来。在民俗文化领域,中国民众把这些习俗与纪念屈原联系在一起。该节已于20xx年入选世界“人类非物质文化遗产代表作名录”,成为中国首个入选世界 非遗的节日。

弘扬传统文化・情系浓情端午

: 为了热烈庆祝“端午节”的到来,继承文化遗产,弘扬民族精神,丰富社区居民文化生活,结合社区教育普及“端午节”由来和渊源,xx将在xx广场上举办一次大型的“端午民俗活动”大型广场文化活动。

承办单位:

四、活动时间、地点、参与人员

活动时间:5月30日,上午9:30--11:30(如有天气变化,延期举行) 活动地点:

参加人员:

1、端午民俗文化展示

(1)端午节的简介

端午节是中国重大传统节日,端是"开端"、"初"的意思,初五可以称为端五,与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。端午节于20xx年5月20日被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,20xx年被确立为国家法定节假日。

(2)端午节的来历 关于端午节的来历,时至今日至少有四、五种说法,诸如:纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,等等。迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。

(3)端午节的习俗

端午节的习俗主要有:吃粽子于门上插艾或菖蒲驱邪,系长命缕,饮雄黄酒或以之消毒,赛龙舟等等。粽子又叫“角黍”、“筒粽”,前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名,后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。端午节吃粽子,在魏晋时代已经很盛行。这种食品是在每年端午和夏至两个节日里食用。 通过以上知识的宣传,让人们更进一步了解端午,普及端午节的起源和节日习俗及传承端午节的文化将是社区教育的主要环节之一。

2、包粽子比赛

每逢端午,吃粽子、佩香囊,赛龙舟都是节日里不可或缺的习俗,

为了营造浓厚的节日氛围,更好的传承包粽习俗,莲新街道养老助残关爱驿站特设立“情系端午・粽叶飘香”人人来包粽体验区,让前来参与活动人们有机会品尝到自己包的粽子。

3、舞蹈表演 为庆祝端午节的到来,营造节日欢乐氛围,我们不仅将给大家体验包粽子的机会,而且也会给大家送上一场精彩的视听盛宴,活动现场特邀到“银河艺术团”将为各位来宾带来美轮美奂的舞蹈,悦耳动听的歌曲等等节目。

4、串珠编织

为增加节日氛围,让社区居民进一步认识和了解手工串珠编织,培养社区居民对手工的兴趣,为生活增添文化味,中心“银杏树”项目手工专业老师现场与居民共同进行端午节粽子的手工编织,并现场展示部分手工作品。

5、慰问活动

为了让辖区失独家庭、困难党员、低保户、残疾人过上一个祥和、快乐的端午节,工作人员将他们亲手制作的粽子分别对5位长者通老人进行了慰问。在慰问过程中,不仅送去了粽子,同时也送去了节日的问候,并感受到了社会的关爱。

为确保活动取得的良好成效,达到预计成效,活动开展前将通过海报宣传对活动进行宣传和推广,同时通过长者通呼援中心平台,向老年人发送短信,邀请他们前来参与。

端午节活动方案(优质17篇)篇十五

端午节临近,为了让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,让节日真正给我们带来快乐与幸福,马承英语发起此次我在学校过“端午”活动!

1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。为将来的作文写作素材搜集及运用能力打下坚实的基础!

端午节前两天

将学生分为4组,分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯,以及端午的相关资料。

:活动准备

一搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

二调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯。

三端午节故事演讲准备。

:以演讲比赛的形式进入活动

一情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌

二进入活动主题,交流感悟

第一主题:话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来,说法甚多,诸如:纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。以上各说,各本其源。

据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证,端午的起源,是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,故人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。在民俗文化领域,中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传说与民间故事

3、端午诗词佳句知多少

:端午实践活动

包粽子,吃粽子

1、每人包一个粽子,亲身感受粽子的制作流程,设计别致、精美的粽子,体验劳动和分享的乐趣。

包粽子期间话题分享:

1)端午节,为什么要和家人一起吃粽子?

2)往年你和谁一起吃?你吃的粽子是买的呢,还是别人送的?谁送的?为什么要送粽子?

2、相互赠粽子

学生将自己包的粽子送给别人,鼓励那些不愿意把自己的粽子送给别人的同学,学会将自己的爱心和祝福进行分享。

3、吃粽子

老师给学生送粽子并送上祝福的话(粽子该是投入大海的,因为你的胸怀像大海一样的宽广,别忘了给自己投一个粽子!祝端午节快乐!)

大家一起吃粽子,体验班级大家庭的温暖和团圆,一边听老师讲关于端午节的故事!

4、作文训练。

以此次端午节活动为素材,要求学生写一篇关于端午节的作文,题材形式可自己设定。

端午节活动方案(优质17篇)篇十六

为培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化的精神,充分挖掘端午节的浓厚文化内涵,增强爱国主义情感,弘扬爱国主义精神。市教育局决定在全市中小学校组织开展“我们的节日·端午”活动。现将有关事宜通知如下:

20xx年6月11日至6月22日。

传承文化精髓 铭记爱国使命。

以“传承”为活动的基本原则,对“端午节”的历史典故进行深度挖掘。利用班会开展“端午节历史典故展演”活动,让学生系统的了解屈原和端午节的故事,重点突出屈原的爱国主义情怀和不屈不挠的斗志。组织开展端午节诵读活动,精心选择历代爱国主义名篇佳作,通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、描绘国家伟大建设成就的诗词等,感受优秀传统文化,增强爱国主义情感。

以“发扬”为活动的基本原则,投入到爱祖国、爱家乡的实践活动中,为家乡建设提供更多的支持。组织学生对大庆端午节有关的人文资源进行探索、发现,搜集相关的文字、图片或视频,通过故事、微电影、图文集等方式展现出来。有条件的学校邀请参加大庆会战的老者,为学生讲述他们开发大庆时在端午节期间发生的故事,让学生体会创业者的艰辛和奋斗精神。

以“使命”为活动的基本原则,通过端午节活动充分释放学生创意热情,引发学生对于成长的深度思考。开展“端午创意”活动,围绕“端午”、“屈原”、“粽子”等核心主题进行创意创作,学生可以通过食品、文学作品、视频作品、手工艺品等多种方式,展示自己对于端午节的独特认知。开展志愿服务活动,以空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭为重点服务对象,广泛开展送粽子、送温暖等形式多样的志愿服务活动,努力营造团结互助的良好社会风尚和温馨和谐的节日氛围。

(一)把握节日主题,精心组织实施。各单位要把开展好端午节主题文化活动作为丰富学生精神文化生活的重要形式,采取有力措施,切实抓紧抓好。各单位要研究制定具体详细的活动方案,坚持从本单位实际出发,有针对性地开展活动,务求取得实实在在的效果。

(二)立足基层实际,创新活动形式。要把“端午节”主题文化活动和学生的精神文明创建活动结合起来,与思想道德建设结合起来。充分发挥学生为主体作用,不断创新传统节日文化活动的形式和载体,积极倡导文明、喜庆、节俭的现代节日理念。

(三)加大宣传力度,营造节日浓厚氛围。各单位要通过各种宣传媒介,加大宣传力度,动员广大师生踊跃参与活动,大力普及端午节的节日知识,营造浓厚的舆论氛围。活动结束后,各单位将活动开展情况制作成微信宣传页转发到“大庆·德育”微信群中。

(四)做好视频报送,注重活动资料留存。局直属小学学段(独立小学、九年一贯制学校的小学部、完全中学的小学部)于6月22日前推荐上报1个诵读视频,诵读内容不限,时长不超过5分钟,注意标明诵读篇目、所属学校(班级)、指导教师等。诵读视频的背板,要醒目突出大庆市“经典咏流传·端午”诵读展示等。

端午节活动方案(优质17篇)篇十七

端午节,也就是农历五月初五。

公司

端午节是中国的传统节日,经过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要经过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。

1、了解端午节的由来。(同学们在家经过看书,上网查阅等途径了解端午节的由来。)

具体资料如下:

(1)农历五月初五是什么节日(端午节)

(2)那么,你们明白端午节的来历吗

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一齐收看端午节各地的风俗习惯视频

2、与妈妈一齐包粽子

(主持人):大家好!在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自我动手和妈妈一齐来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最漂亮。

材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法:

1、将粽叶折成漏斗形

2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5、蒸煮。

全体职工动手包。

三)诗歌朗诵

(主持人):亲爱的同事们,你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下头请看诗朗诵表演。

第一:xx朗诵。

第二:小组朗诵。

第三:女生齐诵。

第四:男女朗诵。

第五:齐诵

(诗歌资料附后)

四)观看赛龙舟录像。

(主持人):你们到过汨罗江吗看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟能够说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。此刻,我让我们一齐加入这一行列。

(播放赛龙船庆端午的视频。)

(主持人):看了刚才的录像,我们来谈谈自我的想法吧!

同学们踊跃发表自我的观点。

七、吃粽子

请评委根据粽子的样式,口感评价。并且评出包粽子大王;吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

八、领导讲话:

我亲爱的同事们,今日的端午节过得很有意义。我十分高兴地看到大家心灵手巧的一面,感受到大家的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集本事。经过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识。

七、活动结束

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通过月工作总结,可以发现自己的不足,从而更好地改进和提升。我们为大家准备了一些优秀的月工作总结范文,希望对大家写作有所帮助,欢迎大家参考学习。俗话说:国有国法,
日记是思考的媒介,记录我们的内心和发现,写日记对我来说是很有意义的。小编特地为大家收集了一些别人的日记范文,希望能够给大家带来一些灵感。文章运用了比喻的修辞手法
在国旗下,我们不仅要记住国家的荣光,更要铭记着为国家的发展和繁荣而努力奋斗的责任。以下是一些国旗下的总结范文,它们涵盖了不同领域和层次的总结,希望能够给大家带来
通过写作,我们可以培养良好的思维习惯和语言表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望可以给大家提供一些参考和启发。我不喜欢昆虫,一看见它们那黑乎乎的模样
思想汇报是对自己在一段时间内的思维和思考进行总结和梳理的一种方式,能够帮助我们更好地了解自己。思想汇报让我对自己的成长历程有了更加清晰的认识,同时也增强了我对未
优秀作文是经过反复琢磨和精心打磨的产物,每一个字句都凝聚着作者的心血和智慧。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,它们不仅在表达方式上独具匠心,还有着深刻的思
通过签署租赁合同,承租方可以获得合法的使用权,而出租方则有权要求承租方履行合同义务。以下是小编为大家搜集整理的租赁合同样本,供大家参考参考。优秀作文推荐!出租人
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教学工作计划能够帮助教师提前预测学生的学习情况,做好应对措施。让我们一起来欣赏一些教学工作计划的精彩范文,共同提高教学质量。1、学生状况分析:本学期本人教授高一
优秀作文是一份珍贵的思想财富,值得我们仔细品味和收藏。下面是一些优秀作文的引语,希望能够激发大家的写作灵感和创作能力。我是校园绿茵中的一棵小草,当我从肥沃的土壤
实施方案应该针对具体的问题或目标,从而能够解决实际存在的困难和挑战。下面是一些实施方案的成功案例,希望能给大家启发和借鉴。为切实提高学校精细化管理水平,全力营造
规章制度是为了管理和规范人们的行为而制定的一系列规定和准则,它可以维护组织的正常运转,确保每个人的权益得到保护。我们特别为大家准备了一份规章制度的范文集,方便大
竞选可以提高一个人的公众形象和知名度,为未来的机会打下基础。以下是小编为大家准备的竞选范例,希望可以给大家一些启发和帮助。大家一起来看看吧!前几天,我们班举行了
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无论是在学校的班会上还是在各类比赛中,一篇有力的发言稿都能给人留下深刻的印象。总结发言稿中的优点和特点,可以让演讲者更好地了解自己的不足和提升点。尊敬的各位领导
述廉报告是对廉政文化建设成果的总结和宣传,能够引导广大干部群众形成良好的道德风尚和价值观念。以下是小编为大家整理的一些优秀述廉报告的范文,供大家参考和借鉴。大家
优秀作文是能够通过精准的语言表达和恰当的修辞手法,使文章的思想更加准确和深刻。随着我们一起阅读下面的优秀作文范文,相信你会对写作有更多的思考和启发。
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教学工作总结可以帮助教师准确把握学生的学习进度,及时调整教学内容和方法。这是一些老师写的教学工作总结,或许能对你的教学工作有所帮助。书写工作总结要用第一人称。即
优秀作文的观点要鲜明,并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。写作之前,可以看一些优秀作文的评析,了解其中的亮点和不足,从而在自己写作时避免类似的错误。
在工作中,及时撰写工作报告有助于加强工作交流与沟通。小编整理了一些优秀的工作报告范文,希望对大家的写作有所启发和帮助。同志们:大家好!根据党章和上级有关文件规定
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学习是一个终身的过程,无论是在学校还是在社会中,我们都需要持续学习以适应变化。如果你正在为写学习总结而苦恼,那么不妨看看下面这些范文,或许能帮你找到一些解决的方
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这是一个用来总结工作表现的重要材料,也是向上级汇报自己工作情况的一种方式。小编为大家整理了一系列优秀的述职报告范文,这些范文具有一定的参考价值,希望能给大家提供
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写一份检讨书要客观地评估自己的表现,找出自己的优点和不足,实现自我完善。接下来,小编为大家整理了一些优秀的检讨书样本,供大家参考学习。尊敬的学校政教处:关于我在
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优秀的作文应该有一定的逻辑性,各个段落之间要有衔接,使整篇作文连贯流畅。我们可以从以下几篇优秀作文中感受到作者的用心和情感,体味到其中蕴含的智慧和哲理。
通过写作,我们可以更好地理解文学作品,提高自己对文字的感悟和理解。通过阅读一些优秀作文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。梅花,它不像玫瑰
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发言稿是在某个场合上,借助语言文字进行演讲或陈述的一种书面材料,它可以表达观点,传递信息,引发共鸣。接下来,让我们一起来看看一些成功演讲者的发言稿示范。
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