毕业论文要求学生具备系统的研究方法和科学的思维方式。在下面这些范文中，你可以看到一些成功的毕业论文的写作方法和技巧。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇一
1、建筑工程项目分承包管理方式的探讨。
2、房地产项目可行性研究。
3、房地产在我国国民经济中的作用分析研究。
4、工程项目工程量计算及投资报价书。
5、工程招投标市场环境分析与立法研究。
6、工程项目成本计划、控制机制研究。
7、工程项目管理经验总结(实例)。
8、工程项目风险控制理论(方法、手段、策略)研究。
9、工程项目风险评估体系研究。
10、工程项目规划(实例)。
11、砖混结构单位工程施工组织设计。
12、钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理的研究。
13、关于软弱土判别与处理的问题讨论。
14、桥用高性能混凝土长期耐久性研究。
15、高性能混凝土技术开发与应用研究。
16、新型防水材料的开发与应用研究。
17、砖混结构单位工程施工组织设计。
18、混凝土非破损检测技术开发与应用研究。
19、各种水文地质条件下，深基坑支护技术的应用开发研究。
20、各种不同地质条件下，工程地基处理与地基加固研究与技术发展应用。
21、新型保温材料的开发与应用研究。
22、高速公路隧道开挖全过程ansys仿真分析。
23、钢纤维水泥砂浆钢筋网加固rc梁抗剪试验研究。
24、混凝土结构的碳化深度与寿命预测方法研究。
25、热棒技术在大面积混凝土温控应用中的仿真数值研究。
26、平面交叉口竖向设计辅助设计系统的研究开发。
27、地铁隧道施工地表沉降预测模型及实证研究。
28、基于图论的道路横断面设计研究与软件开发。
29、基于无线传感器网络的楼宇结构的监测系统的研究。
30、建筑业实施增值税问题研究。
31、嵌套式高冗余度剪力墙的抗震性能研究。
32、基于压电陶瓷的钢管混凝土柱界面剥离损伤监测的实验研究。
33、大型水电站前期项目发包管理研究。
34、坡积土长期抗剪强度以及边坡时变稳定性研究。
35、基于传感器网络的工程监测系统的应用研究。
36、各种不同地质条件下，工程地基处理与地基加固研究与技术发展应用。
37、各种水文地质条件下，深基坑支护技术的应用开发研究。
38、桩基础施工技术研究。
39、新型模板体系开发与设计。
40、新型模板施工技术研究。
41、新型脚手架开发与设计及应用研究。
42、清水混凝土施工技术开发与应用研究。
43、新型钢筋连接技术与开发与应用。
44、纵向预应力混凝土技术开发与应用研究。
45、无粘接预应力混凝土技术开发与应用研究。
46、土木工程随机风场数值模拟研究的进展。
47、土木工程材料与结合实验室的建设与运营模式。
48、探究现代土木工程的发展。
51、土木工程的质量管理。
54、建筑节能技术发展现状。
55、泡沫混凝土的性能。
56、探究聚合物改性混凝土的技术性能。
57、混凝土施工技术的应用问题。
58、高温条件下高性能混凝土施工质量。
59、分析新型防水材料在建筑中的使用。
60、探究通信工程施工组织。
61、探究新型墙体保温材料设计。
62、新型节能保温材料在施工中的应用。
63、工程项目施工成本管理。
64、建筑工程项目施工进度管理分析。
65、工程项目施工监理研究。
66、办公楼建筑设计分析。
67、公司办公楼的设计。
68、探究软弱地基的处理方法。
69、膨胀土判别与分类的bp神经网络方法研究。
70、软弱地基变电站沉降问题的分析与处理。
71、施工现场安全分析。
72、施工管理问题的探讨。
74、高性能混凝土的耐久性。
75、建筑工程新型防水材料的使用。
76、主体结构工程施工组织设计。
77、商品混凝土强度非破损检测方法的研究。
78、论高速公路隧道行车安全。
79、公路工程中的造价控制。
80、分承包管理在建筑工程管理中的应用。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇二
摘要：在我国土木工程被视为国家基础性工程之一，房建工程的施工质量以及技术也被要求的更高。房屋建设工程的质量问题与技术也会影响到整体质量。在新世纪，土木工程房建工程的质量成为最急切需要解决的问题，本文将对土木工程房建质量中存在的问题加以分析，做出有效的解决方案，找出相应的对策，期望对土木工程质量有所帮助。
土木工程和房建工程存在着密切的关系，土木工程和房建工程的建设会直接影响到施工过程和项目的总体设计，若是想要加强对工程的监管还有施工的质量问题那就要先解决土木工程和房建工程存在着的质量问题，并且制定出一套相应的管理方案。如果想要严格掌控施工的进度及安全质量就要解决房屋建筑过程中的一切质量问题，制定出一套严格的管理体系，以加强房屋建筑的质量。
1.1施工前缺少准备工作。
由于我国工业化不断加快进步的情况下，人们对住房和产品质量提出很高的要求。我国施工团队由于被传统的施工想法所限制，只追求施工进度，所以在施工前对安全方面缺少了全面的调查，尽管现在很多的施工团队做了施工管理计划，但缺少质量风险的控制方案，导致许多问题在施工中才被发现。正是因为对施工的质量管理不足，才会让施工的环境以及天气各个方面都会成为施工障碍的问题之一，因为缺乏了合理的分析及防范，所以让施工过程中出现了很多瑕疵，导致施工的质量问题。而这个问题也是我们今天讨论的基础之一。
1.2施工期的质量管理不足。
在施工过程中出现了很多的质量问题，是因为大多数的施工团队只为了追求施工进度，从而忽略了房屋建筑的质量问题。我国目前的施工团队缺乏独立的监管部门，还有对于施工的进程以及项目质量缺少了及时的跟踪与记录。有些施工单位会为了一些个人的原因而采购廉价并且质量存在安全风险的施工材料，严重的降低了房屋的安全性。还有另一方面，有的施工人员由于施工技术的不足，总体施工水平偏低导致了房屋质量没有达到安全标准，施工团队不仅没有想办法去解决问题，进行奖励与惩罚的规章制度，反而是极力的掩饰着问题不被发现，从而加重了房屋的质量问题。
1.3验收环节的不重视。
房屋作为一种需要出售的产品，它的质量问题也直接影响着它的价值，因此国家严格的要求着管理人员需要认真的把控最后的验收环节。但是由于有些公司缺乏工作责任感，在并没有全面检查房屋安全性的情况下就草草的签了验收合同，大大降低了对房屋安全质量的保障。还有对于施工团队的管理制度也过于放松，让施工人员无法意识到工作的责任感，使其无法真正了解到施工质量的重要性，所以会出现质量问题。
1.4施工人员缺乏的基本素质。
我国土木工程、房建工程目前施工人员的文化水平相对来说比较低，而且也缺乏相关的施工知识的了解，仅凭借着自己以往的施工经验，会给房屋建筑的安全问题留下了很大的风险。另一方面施工团队人员的流动性也比较大，很大一部分的施工人员并不是合同工，薪资是每日结算的，在施工团队人手不足的时候可能会去雇佣临时工。这些临时雇佣的人员相对来说责任感也会更差点，水平也低一点，更谈不上施工的基础知识了，对施工项目的安全问题也不够重视，没有太强的工作责任感，导致了工程质量存在着很多安全问题。
2新时期加强土木工程房建工程质量的对策。
2.1施工前做好计划。
施工前需要举办一次有关于此次工程的会议，围绕着整体施工的设计和质量展开密切的讨论。在所有的意见一致后，以文本的形式开始实施讨论后得出的管理制度。土木房建工程的这些企业只追求规模，在正式施工前缺少了对当地环境以及各方面因素的勘察，对项目质量的管理不足是我国很多企业都存在的问题，这就需要对人员要进行合理的分工，并且一定要进行岗位培训，让施工人员能够了解到施工安全的重要性，也要让施工人员为自己的工作添加一份责任感，为土木工程房建工程奠定一个良好的基础。
2.2施工期间加强管理。
在建设过程中，工作人员必须明确知道自己的工作岗位要清楚施工中质量问题会给公司以及房屋质量带来的有害风险，以此来减少质量风险，需要派具有强烈责任意识的监管人员，监管人员需要熟知施工中的技术，带领专职的质量监管团队，按照施工质量的管理制度，对施工流程进行监管，并且做项目进度跟踪，还有对施工的材料进行全方面的检查也是很有必要的，要采用最先进的技术手段，通过对比来决定哪种施工材料会更好，并且监管人员要做到及时跟踪，及时发现房屋建筑中会存在的风险。
2.3完工后做好验收与审核工作。
工程的造价管理以及质量检测是完工的主要表现，相关人员需要对工程质量进行全面排查，找出可能存在的安全隐患。要对施工质量进行混凝土质量、防水设施等功能，确保监管工作落实到每个施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造价会有一些起伏，这也是工程中会出现的基本现象。只要施工的质量可以保证，那工程造价出现的小幅度也是可以接受的，资金的投入也影响着施工的质量，只要资金投入的相对多一点，那施工的质量不言而喻也会更好一些，这也需要施工前对这比资金严格控制，合理运用，不能浪费资金的情况下，要确保工程环节能有效的把控。在完工以后验收的环节，施工人员有可能会身心疲惫，出现懈怠的表现，可以说这是质量管理不足的地方，那这时候就需要提高施工人员对于生产的工作积极性，针对这种现象，要有相对的奖励与惩罚，可以的话，从中选出一位可以胜任工作，具有工作责任感的管理人。在这期间，可以对精神方面或者金钱方面对其进行奖励，从而达到完工验收的质量管理。
2.4加强施工团队的素质。
加强施工团队的素质是加强土木工程房建工程质量安全的基础之一。在施工人员上岗前要进行岗位培训，使其了解施工要点。要让房建工程人员提升自己的责任意识，让施工人员充分学习房建工程的技术也是管理房屋质量的基础之一。与施工人员签订合法的用工合同也是有必要的，这样能使其对自己的工作负责，对房屋质量也有很大的提升。如果出现了房屋质量问题，找出相关的负责人，找出具体原因，要求立刻返工。让施工人员意识到安全质量在房屋建设中的重要性，从而提升自己的专业素质。资金允许的情况下，也可以引入先进设备，雇佣优秀技术人员参与到工作中，对施工人员进行指点，加强施工人员的综合素质与施工技术。
3结语。
在新的历史背景下，伴随着我国经济的发展以及工业化的进步发现了土木房建领域也有着新的问题，目前我国房屋建筑还是缺乏质量管理，其中的质量控制力度还是有待加强，正式因为质量管理不到位所以导致了房屋质量普遍偏低，正因为这个原因，本次研究对质量问题提出了几项需要改进的地方，这几项包括了施工前准备好方案计划，施工时加强管理，以及施工后的验收环节。期望本次就房屋建筑质量问题的讨论，能帮助到土木工程后续的发展。
参考文献。
[1]李小庆.浅谈土木工程管理施工过程质量控制策略[j].建材与装饰,2019(9).
[2]左占源.房建土木工程质量管理的探讨[j].中国标准化,2018(18).
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇三
摘要：
土木工程结构设计需要满足安全性、适用性和耐久性的要求，其中安全性要求是重中之重。近年来，土木工程不断发展的同时许多质量与安全问题也不断出现。本文主要分析了土木工程结构设计中出现的一些问题并提出解决方法，旨在促进结构设计在安全性方面的进步。
关键词：
结构设计；安全问题；解决方法。
频繁发生的土木工程安全事故不仅给人们的日常生活带来恐慌与灾难，同时也给我国经济造成一定损失。目前，建筑的安全性要求已成为结构设计中的一项十分重要的原则，不符合规范的建筑禁止投入使用，以防止质量不合要求的建筑出现。土木工程企业应该对结构设计和建造中出现的安全问题给予高度重视，并采取有效措施及时解决问题，促进行业的健康发展。
1、分析土木工程结构设计中存在的安全性问题。
从我国土木工程的发展现状来看，与其他国家相比，我国企业起步较晚，在结构设计方面的发展也很缓慢，安全性问题在发展过程中层出不穷，主要表现在结构整体稳定性不够、结构设计规范的设计值较低、柱子设计不合理、低估环境因素对结构耐久性的影响等方面。
1.1结构整体稳定性不够。
在我国的建筑安全事故中很大一部分是由于结构整体不稳定造成的建筑物坍塌事故。工程结构设计中的整体稳定性能够减小结构的局部破坏对结构整体影响，从而不会造成大的安全事故。当受自然力影响例如发生地震时建筑物的部分结构如墙体、梁段等遭到破坏时建筑物的整体仍旧稳定不倒，从而不至于造成人员伤亡。因此，结构的安全性受结构的整体稳定性影响很大。然而，目前我国许多建筑的整体稳定性不符合相关要求，安全性偏低，导致事故发生时伤亡人数较多。
1.2结构设计规范的设计值较低。
目前我国的建筑安全设计规范存在较多不足与缺陷，权威性不如其他国家，约束力也存在较大差距。我国建筑使用年限低于外国，甚至一些使用年限仅为几年的建筑也会经常出现裂缝、柱子破坏等问题。相对于外国建筑规范，我国的规范设计值较低，如我国规范规定的教室楼板活荷载设计值为，而美国有，英国更高一点，有。显然，按照外国规范设计的建筑安全性更高。
1.3柱子设计不合理。
许多设计人员在结构设计过程中不能很好地分清构造柱与承重柱。构造柱是用于提高多层建筑砌体结构的稳定性及抗震性能的,规范要求应在房屋的砌体内适宜部位设置构造柱并与圈梁连接；而承重柱的主要作用是承重，其强度远高于构造柱。因此当设计人员将构造柱当成承重结构来使用，结构强度会显著降低，埋下很大的安全隐患。此外，承重柱面积不够也会大大降低柱子的承载力，在外力作用下容易产生开裂甚至更严重的破坏。
1.4低估环境因素对结构耐久性的影响。
结构耐久性除了受安全规范设置和荷载作用影响之外，环境的影响不容小觑。常见的环境因素如土的性质、环境的温度、湿度、ph值等都会在一定程度上影响结构的耐久性。如果忽视环境因素的影响，势必会给工程质量带来很大的安全问题。此外，结构设计应该因地制宜，根据当地的地质地貌及气候等条件，在满足人们有关需求的基础上设计出相对来说较为合理的建筑结构设计。
2、针对结构安全性问题提出的解决方法。
2.1改进我国的建筑规范及标准。
目前我国的建筑安全设计规范存在许多缺陷，我们应虚心学习国外的先进理论和技术，结合我国具体情况改进相关规范和技术标准，不断优化我们的结构设计，增强我国的建筑市场竞争力。
2.2建立健全管理制度。
目前我国的施工管理制度不够完善，施工过程中监管不严，偷工减料和使用不合格的工程材料现象屡见不鲜，导致建筑质量不达标。因此我们需要加强施工管理，建立健全管理制度，从提高材料本身强度方面提高建筑工程的质量。
2.3提升设计者的专业水平和综合能力。
结构设计的安全性很大程度程度上是由设计者决定的，如果设计者的专业水平不够，其设计成果很可能存在安全问题，所以提升设计者的专业水平十分重要，这是从根本上提升建筑安全的方法。然而目前我国缺少土木工程专业的高级人才，因此我国的设计人员急需提升自身的专业水平与综合能力。企业应对结构设计师进行严格筛选，并对设计师进行定期培训。设计者应全面掌握土木工程结构设计的相关知识并能够灵活合理地运用，同时要具有十分强烈的安全意识以确保在进行工程结构设计时是谨慎小心的。在设计过程中应十分清楚各个环节可能存在的安全问题并提出相应的措施或解决方案。此外，随着技术的发展，一些与土木工程结构设计有关的先进软件被引进到国内，设计者除了理论知识外，还应该能够熟练运用这些软件，在提高设计效率的同时也能提高结构设计的合理性与安全性。
2.4严格控制工程设计中的相关参数。
结构设计涉及的参数很多，有些参数会影响结构的安全性。我们应对相关参数进行定期检测，将相关参数严格控制在一定范围内，确保符合设计规范与标准，从而提高结构安全性。
2.5定期检查建筑物的使用状态。
建筑物在使用过程中会出现裂缝甚至局部脆断等问题，若不及时解决后期影响会更加严重。因此我们需要用专门的仪器对使用中的建筑物进行相应的检测，或者通过软件对重要建筑进行实时监测，及时发现问题解决问题，避免造成安全事故。
2.6完善建筑工程法律法规。
确立规范性法律规章制度之后，设计者在设计时需要对自己的设计成果负责，保证了设计者在设计时不至于为了完成任务而忽视安全性问题随意设计。法律法规需要随着时代的进步和土木工程本身的不断发展进行完善，使其更好地适应设计的需要。
3、结束语。
结构设计安全问题是土木工程中十分重要的问题，它不但影响着建筑的质量和使用寿命，也影响着人民生活安全与国家财产。因此土木工程的安全问题需要每一个土木研究者的高度重视。作为土木工程的学习者，我们应不断学习相应的专业知识，提升自身素质，同时总结好的经验与教训为以后的结构设计提供参考与方向。作为土木工程结构设计者，我们应该对于设计中可能出现的安全问题予以高度重视和考虑，及时提出整改或者解决方案，从而提高结构的安全性和质量水平。
参考文献：
[1]肖淼.浅谈土木工程结构设计安全问题[j].江西建材,(06)：32.
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇四
随着科学技术的进步和时代的发展，知识已然成为促进经济增长的最为重要的因素，对于社会生活的影响逐步增大。为了应对市场环境中竞争因素的不断增强，土木工程应该抓住知识经济时代的发展技术。
摘要:在土木工程施工期间，因众多施工环境因素的影响，极易表现出裂缝、渗漏等问题，威胁土木工程建筑使用安全性。
引入钻孔灌注桩技术、基层支护技术、新型预应力技术等等，缓解寒冷气候等环境特点所带来的不利影响。
本文，首先分析了土木工程建筑施工技术现状。
然后，阐述了施工技术的具体创新措施，旨在加强土木工程施工技术水平。
土木工程建筑需经历勘察、设计、施工三个阶段。
同时，所运用到的学科知识包括了土力学、水文地质勘察、工程地质勘察、工程机械、工程设计、工程测量等等，即结构复杂且门类众多。
继而通过技术资源的不断提高，增强土木工程建筑结构稳固性，延长建筑使用寿命。
以下就是对土木工程建筑施工技术应用要点问题的详细阐述。
土木工程建筑施工技术，是指在施工任务、技术规范、工程条件等的指导下，合理化确定具体的施工方法，以期满足建筑工程使用要求。
而从现阶段土木工程发展情况来看，在21世纪70年代，土木工程建筑领域的发展就已经实现了110层、高443m高层的建筑设计。
在70年代-80年代之间，一些飞机库、体育馆的建设已经达成了跨度是200m的建筑设计目标。
但在这些高层、超高层建筑领域发展背景下，新结构、新施工方法、新材料等也逐渐涌现出来。
例如，钢筋混凝土结构施工技术就已经得到了广泛应用，使得土木工程建筑中每层建筑耗时逐渐缩短至2-6天[1]。
此外，在大跨度层盖结构施工中，为了进一步提高土木工程建筑施工质量，注重依据施工条件的不同，开发了多种施工技术。
包括高空散装法、整体吊装法、整体提升法、高空滑移法、预制拼装法等等。
而在钢筋混凝土施工方面，主要涉及到了现浇技术等的应用。
即现阶段土木工程建筑施工技术的发展注重趋向于高效益、高质量、节能等发展方向，所以，必须进一步落实土木工程建筑施工技术创新工作。
2.1钻孔灌注桩技术。
在土木工程建筑施工期间，为了保证建筑结构稳固性，注重创新钻孔灌注桩技术是非常必要的。
首先，在钻孔灌注技术应用时，应做好测量定桩位工作。
即按照工程红线图，定位基准点、水准点。
待测量定位后，安排专业的施工人员核查定位是否准确，若准确，则对基准点和水准点进行标记，记录桩座标。
其次，待定桩位测量完毕后，应进入到挖护筒施工阶段。
即先确定放线桩位中心，而后，在距离中心点约3m的位置打入四根钢筋，并保证钢筋打入的对称性。
最后，待钢筋牢固后，依据土木工程实际地质情况，选择护筒材料。
包括木护筒、砖砌护筒等等，并保证护筒内径要比桩径大20cm左右。
而在护筒埋入时，将护筒平面偏差控制在5cm以下，斜度偏差控制在1%以内，深度在3-7.5m之间，就此达到最佳的挖护筒施工效果，满足钻孔灌注桩技术应用要求[2]。
再次，待挖护筒施工完毕后，需进行清理工作。
然后，用吊车把钻机吊起，并保证转盘中心、护筒中心、天车保持垂直。
而后，进入到钻机成孔工作。
即利用钻机进行钻进，且调整好泥浆比重，用浓泥浆钻进至强风化粉砂层，达到钻孔灌注桩施工目的。
但在钻进工作实施完毕后，必须针对孔中心位置、孔径、倾斜度、孔深、沉淀层厚度、清孔后泥浆指标等进行核查。
如，清孔后的泥浆相对密度必须在1.05-1.2之间。
而含砂率应小于4%，由此满足钻孔灌注桩施工要求。
2.2基坑支护技术。
在土木工程建筑施工期间，注重创新基坑支护技术是非常必要的。
而目前常见的基坑技术包括了钢板桩支护技术、地下连续墙支护技术、桩柱列式灌注桩排桩支护技术等等。
这些深基坑支护技术的应用已经无法满足当代土木工程建筑领域发展需求，
因此，为了打造一个良好的土木工程建筑施工环境，应注重开发加筋水泥土锚桩支护技术。
加筋水泥土锚桩支护技术，是把钻孔、注浆、搅拌、加筋等一次性完成的施工技术。
通过锚固端扩大的方式，将地锚和竖立桩合理化布局成“人字型”、“多排式”等结构，缩短土木工程建筑施工工期。
同时，因加筋水泥土锚桩支护技术与原有支护技术手段相比，可节约30%-50%的成本，所以，应强化对其的应用。
但在加筋水泥土锚桩支护技术应用时，为了达到最佳的土木工程建筑施工效果，
且增加加筋水泥土重力坝式抗滑体，就此增强土木工程建筑结构稳固性，达到高质量工程施工目的。
例如，某地区在商场建筑施工中，因施工区域地质条件是粉细砂和粗砂。
所以，在基坑支护施工中，采取了加筋水泥土锚桩支护技术，并注重将支护深度控制在12m，达到了高效性工程施工效果。
2.3新型预应力技术。
在土木工程建筑领域可持续发展背景下，也应注重创新预应力施工技术。
包括先张法、后张法、体外预应力等新型预应力手段。
而在新型预应力技术具体应用期间，应注重配备具体的施工设备。
包括预应力连接器、ovm预应力筋锚具、真空灌浆泵、千斤顶等等。
待施工设备配备后，依次进入到清理台座、穿预应力钢筋、安放预埋铁件、调整初应力、张拉预应力钢筋、安装模板、浇筑混凝土、混凝土养护、拆除模板、切断预应力钢筋、构件起吊堆放、继续养护等工艺操作中。
但在新型预应力技术具体应用期间，为了避免质量问题的凸显，应注重科学选用钢绞线。
即按照《超级预应力混凝土用钢绞线》规范，选用强度是1770mpa或者1860mpa的钢绞线，而钢绞线产品规格应是1×7-ф17.8mm，就此满足土木工程建筑使用要求。
从以上的分析中即可看出，在土木工程建筑施工期间，注重引入新型预应力施工技术手段，有利于提高土木工程建筑施工质量。
所以，应强化对其的应用。
在土木工程建筑施工技术创新过程中，为了达到最佳的技术创新效果，应注重从以下几个层面入手:(1)强调创新理念。
即土木工程建筑企业间的竞争就是技术实力的竞争。
(2)建立创新机制。
即为了更好的践行土木工程建筑施工技术创新工作，应注重建立创新机制。
在创新机制导向下，组建一支创新团队，由创新团队负责新型施工技术的开发工作。
同时，在创新机制构建的基础上，土木工程建筑企业应注重组织专题讲座等活动，
(3)应用创新技术。
即在土木工程建筑领域施工技术创新期间，应积极引入新型预应力技术、桩锚支护技术、旋挖技术等等。
4结论。
综上可知，土木工程建筑施工技术在应用过程中逐渐表现出多样性、协助性、综合性、固定性、流动性等特点。
所以，在复杂的建筑工程施工环境下，应从强调创新理念、建立创新机制、应用创新技术三个方面入手，落实土木工程建筑施工技术创新工作。
同时，注重结合土木工程建筑的未来发展方向，推进钻孔灌注桩技术、桩锚支护技术、旋挖技术、预应力技术等的发展。
即经过技术的创新，稳固我(国建筑行业市场竞争地位，逐渐趋于稳定性发展方向。
参考文献。
避免任何一个方面出现问题影响到后续土木工程项目的正常建设落实以及正常运用。
本文就重点围绕着土木工程结构设计工作中的安全性要求以及经济性要求进行了探索，希望有助于促进未来土木工程行业的有序发展。
促使其能够在恰当的方面表现出理想的作用价值效果，尤其是对于自身应用的可靠性而言，更是需要进行重点研究和保障。
能够满足于土木工程的各个方面需求也就显得极为必要，尤其是在安全性以及经济性角度来看，更是需要进行严格把关，促使其设计较为可靠准确。
这些问题的产生必然也就会对于最终的建设效果产生威胁，不利于土木工程项目的正常施工建设。
从土木工程结构的设计现状中分析，其存在的问题和缺陷在安全性以及经济性方面也得到了一定表现:。
(1)安全性设计存在问题。
并且最终会影响到后续应用安全可靠效果，这也就需要引起足够重视。
(2)经济性设计存在缺陷。
最终形成了较大的超预算问题，给土木工程项目的具体建设带来了较大的困难。
这种经济性设计缺陷的出现主要就是因为设计过程中忽视了该方面的控制，没有研究分析相应结构建设的经济性效果，如此也就必然会导致其最终出现造价控制缺陷。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇五
3、日本传统美学观与现代工业设计。
4、论建筑袍工企业测量设备的租贯管理。
5、浅析建筑施工安全成本。
6、浅谈施工企业流程重组与信息化风险研究。
7、论建设单位甲方在高层建筑施工阶段的管理。
8、论加强建筑施工技术管理，提高企业效益。
9、探讨建筑施工安全组织设计。
10、建筑工程项目成本管理略论。
12、化工工艺类课程改革之我见。
13、浅论减低工程造价的途径。
14、略论国际工程材料供应。
15、论高层剪力墙建筑施工中的技术管理要点。
16、论对建筑施工企业工程项目成本核算的研究。
17、谈大型建筑施工设备防碰撞预警系统的开发研。
18、浅析我国公路软土路基特征及处理措施。
19、论有效提高建筑工程管理技术的措施。
20、关于建筑装饰施工技术管理重点。
21、论“建筑施工技术”课程教学改革与实践。
22、论我国建筑工程招标投标管理问题研究。
23、谈县级建筑工程质量监管存在的问题及对策研。
24、有关建筑工程外墙防渗技术。
25、论建筑工程施工安全问题及控制措施。
26、试论小型水利工程管理现状及发展趋势。
27、有关设计阶段降低民用建筑工程造价的措施。
28、谈如何做好建筑工程施工测量工作。
29、又寸节水灌溉技术和技术模式的探讨。
30、生活污水湿地处理技术应用。
31、生态政区规划与建设的冷思考。
32、湿地保护，任重道远。
33、人与自然和谐的内在机制。
34、建设性人居环境与自然生态审美化。
35、环境历史和生态危机的起源。
36、期待中国环保产业的财富。
37、对于生态农业发展的障碍探讨。
38、环境行政处罚种类界定及其矫正。
39、着眼生态建设和经济发展搞好林业结构调整。
40、浅论发展我国的知识农业。
41、浅谈构建有中国特色的信息农业发展体系。
42、农户专业化：农业产业化过程中的首要问题。
43、关于农业产业化经营的两点思考。
44、浅论中国农业生态环境的法治保障。
45、农业适度规模经营的理论依据。
46、我国西部退化土地综合生态系统管理。
47、农业政策与农业现代化。
48、浅谈基因工程在农业生产中的应用。
49、农业生产环境成本的核算与控制。
50、黄瓜生理性病害的防治技术。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇六
摘要：本文以新疆大学开设的“土木工程地质”课程为例，分析目前该课程教学实践环节中存在的问题与不足，从课堂教学与实践教学两方面提出相应的改进建议，其中在课堂教学环节建议优化课程编排、突出教学重点、加强地域特色案例教学，实践教学方面，笔者建议学校合理选择实习路线、重视实习报告编写，以此提高该课程的教学效果。
关键词：土木工程地质；课程教学；教学方法；教研改革。
随着国家对新疆“一带一路”核心圈经济建设的大力投入，大量基础建设中需要具备较强工程地质专业背景的复合型人才。新疆大学作为边疆重点高校之一，正着力培养服务于西部开发与“一带一路”工程建设需要的综合性技术人才。通过工程地质课程的学习，学生了解实际工程建设中可能遇到的工程地质问题及其对工程本身的影响，依据所学知识能正确防治各类地质灾害，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。因此本课程对土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。
一、课程教学中存在的不足。
1.前导课程设置不合理。工程地质学作为地质学的一门分支课程，其前导课程为“地质学基础”“水文地质学基础”“土力学”“岩体力学”等课程。根据新疆大学建筑工程学院土木专业最新培养计划，工程地质被安排大一下学期进行，因此会导致学生无法有效地理解和掌握一些工程地质术语的概念，导致学习效果不理想。在实际教学中，针对岩土体物理力学参数方面，学生在没有“岩体力学”“土力学”课程学习的前提下，不能较好地理解参数的具体含义及用途。此外，在滑坡稳定性计算案例中，学生不仅需要掌握岩土体物理力学的具体含义，还要具备一定的编程能力（包括excel、c语言等）用于滑坡稳定性计算公式的编写，因此前导课程的不合理安排，导致许多教学任务无法顺利开展，这势必会影响学生专业知识掌握的熟练度。2.课程学时少、内容多。随着高校学分制的推行，笔者所在学院“土木工程地质”课时已缩短至28学时。为在有限的教学时间内完成教学任务，教师需要对教学内容做出一定调整与压缩，从而导致学生理论学习偏少，影响了课程教学质量。课程学时的压缩主，最直接的影响是案例的教学环节，学生理论知识需要借助于实际工程案例讲解才能较好地消化，如岩石矿物教学环节，必须让学生亲眼看见岩石、亲手感触到矿物才能印象深刻。此外，各类地质灾害也需要用到大量的工程案例来支撑讲解，学生往往对实际工程案例更加感兴趣。通过实际案例，学生不仅能更快掌握理论知识，也能更加今后工程实践中的工程地质问题。3.工程地质理论教学环节薄弱。目前的土木工程地质教学大纲主要侧重于地质基础知识的讲解，如岩石矿物、地层地质构造等，而具体的工程地质理论占总教学学时比例较少，如地下工程地质问题、边坡工程地质问题等。这势必会导致学生对工程地质的认识仅停留在基础地质方面，对今后工程实践可能遇到的边坡稳定、围岩稳定等问题缺乏足够的认识与重视。光靠地质基础知识根本无法解决实际工程中的各类工程地质问题。地质基础知识的学习是为了更好地掌握工程地质理论，但仅侧重地质基础知识的学习而忽视工程地质理论的学习，就无法凸显工程地质学学习的意义，学生今后无法从容应对工程实践中突发的工程地质现象与问题。4.实践教学环节没形成完整教学体系。工程地质是一门紧密联系实际工程的课程，需要学生在理论学习的基础上通过实践教学环节加以消化理解。然而，目前笔者所在学院土木工程地质实践环节尚无固定的实习路线，没有专业的实习指导书，因此实践教学效果较差，学生无法将课本所学理论知识联系实际，导致今后在实际工程中遇到工程地质问题无法快速识别与解决。实践教学环节预期效果不够理想主要表现在三方面：一是地质基础技能的掌握，如野外岩石识别、罗盘使用等；二是工程地质勘查实践能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是实习时间较短、路线长，许多学生难以掌握教学内容，实习报告编写质量堪忧。笔者针对所在学院土木专业的“土木工程地质”课程教学实践环节中存在的诸多问题进行分析总结，学校要解决这些不足，就必须采取一些行之有效的教学改革手段进行尝试探讨。
二、课程教学模式改革建议。
为提高工程地质课程教学效果，让学生更深刻掌握课程知识，根据笔者所在学院“土木工程地质”教学现状，本文提出如下建议。1.优化培养计划课程编排。学校将“工程地质”课程安排在大二下学期进行，在学生学习完“土力学”“岩体力学”“计算机基础”等前导课程后学习“工程地质”课程。教师利用学生已学知识，课堂上引导学生自己探索岩土体各物理力学参数对围岩、边坡（滑坡）的稳定性影响规律，鼓励学生通过excel或者c语言编程滑坡、崩塌体等地质灾害稳定性计算程序。2.突出教学重点。在无法增加课时量的情况下，教师需要把主要教学内容放在重点章节上。工程地质课程的主要任务是让学生了解工程建设中可能出现的各类工程地质现象和问题，分析各类工程地质问题对工程建设的影响，能提出相应的防治措施。因此在教学环节中，教师应重点讲解各类工程地质现象与问题的成因、影响因素、诱发机制、稳定性评价等，使学生能将所学知识能直接应用于实际工程建设中。针对部分地质基础知识，教师可适当减少教学内容，学生掌握其基本概念即可。3.加强地域特色案例教学。新疆位于我国西北边陲，处于亚欧中心，是我国陆地面积最大的省份。新疆地形地貌多元化特征明显，既有沙漠、隔壁、荒山，也有草甸、森林、河流。教师以新疆常发地质灾害类型重点分析，不仅能提高学生学习兴趣，也能为学生日后快速融入本地生产项目提供基础。裴向军通过对天山区公路边坡地质灾害发育特征的收集整理得出，新疆地区地质灾害类型主要表现为冻土、岩体冻融风化破坏、泥石流、水毁、雪害、冻害。因此，教师应在今后的工程地质教学与实践环节中，突出上述地质灾害类型的讲解，尽可能地在实践教学环节中加入上述案例现场教学。4.重视实践教学环节。新疆地貌特征虽然丰富，但由于幅员辽阔，不同地质现象相距甚远，因此导致学生的实习路线较长，学生在有限的实习时间内很难完成实习内容。因此，学校需要尽量选择地质现象特征明显、地质现象丰富的地区作为固定实习基地，安排专业教师提前踩点优化实习路线与实习日程安排，并制定完善好实习指导书。5.重视工程地质实习报告编写。学生工程地质专业知识掌握好坏的程度主要体现在工程地质实习报告中，通过实习报告，教师可知道学生是否掌握工程地质相关基本概念、罗盘使用是否正确、工程地质专业术语表述是否准确和恰当。因此，实习环节中教师需要认真指导学生识别地质现象、正确使用地质罗盘，使学生掌握野外记录薄的记录要求和地质素描技巧。教师要每天检查学生野外记录本内容，及时发现实习教学环节中的不足加以改进。实习后期，教师要加强学生实习报告编写指导，实习报告要图文并茂，地质现象描述准确。
三、结论。
“工程地质”课程教学内容需要综合课程理论知识与工程实践，其教学内容多、涉及面广。教师要想在有限的课时内完成教学目标，需要在优化课程教学安排基础上突出教学重点，结合新疆地域特色，重点引入本地常见地质灾害案例，使学生快速消化理论知识。此外，教师需要重视教学环节，加强学生野外地质基本功练习，使学生更加快速牢固地掌握工程地质理论知识，达到培养复合型人才的要求。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇七
摘要：文章结合高校土木工程专业学生特点，从班主任职责、思想教育、学生创新能力培养、学风建设、关注后进生和毕业去向等方面，对土木工程专业班主任的工作进行探讨，以期为做好土木工程高校班主任工作提供借鉴。
关键词：班主任；土木工程；学风建设；创新能力。
高校班主任直接参与大学生的班级管理，是学生日常管理工作中的主体之一。2016年起，佛山科学技术学院土木工程专业开始一本招生，生源质量较之前明显提高。本人从2016年起担任土木工程专业的班主任，结合自身实际，认识到班主任工作的工作职责，应具有责任心和奉献敬业精神。以下从班主任职责、思想教育、学生创新能力培养、学风建设、关注后进学生和毕业去向等方面，对土木工程专业班主任工作进行思考，以期可为做好高校班主任工作提供参考、借鉴。
一、明确职责，提高认识。
目前，高校班主任基本上都是兼任，还要承担教学和科研工作。班主任虽然不能专任，但仍须认识到班主任工作责任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作态度，增强责任心，认识到班主任工作的重要性，把带好班级当作光荣的事业去完成，以人为本，真正关心和爱护学生，意识到班主任对学生有一定的示范作用，要不断提升自身素质。其次，跟辅导员和任课教师多沟通。辅导员参与对学生的直接管理和教育，对学生状况了解更充分，通过与辅导员的定期交流，可掌握学生的日常状况，而任课教师了解班级学生的学习情况，对班级课堂纪律和学风建设提供意见。最后，班级干部建设，每学年开始前举行班级干部换届，鼓励学习优秀且有集体责任感的学生担任班级干部。班级干部要勇于担当，具有责任心、服务意识和工作能力，在同学心中有一定的威望和影响力，通过班级干部带动整个班级发展，提高班级凝聚力。
二、思想教育不放松。
班主任对学生的`思想教育起到重要作用。大学生要在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，坚决维护党和国家的利益及学校稳定。现在的大学生都是90后，有些甚至是00后，他们个性鲜明且独立，人生观和价值观尚未成熟，接触外界信息的途径多，真伪难辨，思想上极易波动，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，确保学生思想稳定。首先，及时传达上级党委和学院党委针对大学生思想政治开展的教育活动，使班级学生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，紧跟时代步伐，把思想教育落到实践中。其次，充分利用网络平台，扩展与学生的交流渠道，经常深入学生宿舍了解学生生活情况，通过微信和qq等多重渠道了解学生思想状况，随时与学生开展交流，让思想教育无处不在。班级有微信公众号，当发现学生的思想出现问题时，要通过与学生本人交谈，与家长电话交流，及时纠正。通过与学生的私下交流，一方面可以了解学生思想情况，另一方面也可增加班主任与学生的感情，有利于思想教育的开展。
三、以学科竞赛为契机，提高学生的创新能力。
土木工程专业的学科竞赛具有一定的专业背景和团队协作能力。可以参加的竞赛主要有全国大学生结构设计、广东省大学生结构竞赛和学院举办的结构竞赛校赛、全国周培源大学生力学竞赛以及广东省分区赛、中南地区结构力学竞赛等，参赛过程中，可培养学生独立分析问题和解决问题的能力。土木工程专业是应用型很强的工科专业，学生在大学期间，经过对专业知识的系统学习，能基本了解本专业，才有兴趣参加学科竞赛、大学生创新训练等第二课程活动。从自己进入学校任教以来，就积极致力培养学生的创新能力，鼓励学生积极参加各项学科竞赛活动，检验学生综合应用专业知识的能力，提高专业素质，为学生提供展示个人专业能力的机会，使学生获得一定的成就感，为毕业后的就业和继续深造提供更大的空间。通过参加各类竞赛，可以培养学生的创新能力、团队协作精神和实践技能。本人参与指导的学生，获得广东省大学生结构竞赛一等奖1次。
四、抓好学风建设。
大学教育是人生重要的转折点，大学的学习过程跟高中阶段明显不同。土木工程专业课程设置较多，学习难度较大，学生容易产生厌学心理，因此需要抓好学风建设，确保学生学好专业知识。班主任要根据自身专业优势，对所学课程进行分析，以引导学生明确学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，从而在专业学习上获得自信心。同时，让学生认识到学习是学生的重要任务，不能因参加其他活动而耽误课程学习，督促学生合理分配学习时间。每次考试前，要通过班会严肃考风考纪，让学生做一个诚实的人，引导学生自觉遵守学习纪律，让班级干部严格考勤制度，发现问题，及时处理；针对部分专业课程学习，需要查阅相关文献，指导学生查阅文献，教导学生如何进行文档编辑，使学生有能力完成课程设计，申请创新性课题、社会实践活动等内容；鼓励学生以宿舍为单位形成学习小组，这样学习小组内可以相互交流、相互学习，促进共同进步，利于良好学风的建设。
五、鼓励后进分子。
班级里难免会有后进生。我校规定学生期末考试不及格，可有两次补考机会，累计4科不及格则留级，两次补考不通过也需要留级一年。班级里，后进生往往很少参加集体活动，较少与任课教师沟通。针对土木工程专业的学生，主要挂科的科目是高等数学、理论力学、材料力学和结构力学等，且挂科率较高。通过对挂科学生的卷面分析，主要是对基础知识的掌握不好，对所学知识理解不够。每学期开学第一周的班会上，要利用自己的专业优势，把本学期所学课程的难易程度及在学习过程中需要的关注点讲解下，使学生树立学习课程的信心；平时多掌握学生学习情况，期末考试周之前，督促学生及时复习，充分准备考试；针对考试不及格的学生，结合学生特点单独交谈，分析成绩不理想的原因，以期帮助他们顺利通过补考。所以，通过不断鼓励后进生，激发学生学习热情，使学生顺利完成学业。
学生毕业后的去向直接关系到学生自身发展。班主任要根据每个学生的自身特点和个人能力，及时了解学生的就业意愿，要让学生客观评估自己，明白第一份工作的重要性，认清就业形势，准确定位，多渠道了解就业信息，找到符合自己心愿的工作。通过对班级学生的调查，本班学生的就业去向主要分为两类：一类是选择考研，另一类是选择就业。对于考研学生，引导学生正确认识考研，根据自身学习成绩，理智选择院校，不能好高骛远；合理分配复习时间，抓住大三暑假的黄金时间，提高学习效率；考研复习时间长，要鼓励学生坚持，多关心学生的心理状态。对于选择工作的学生，可以鼓励他们选择设计院和施工单位，把在学校学到的专业知识应用到实际项目中，做好考取注册建造师和注册结构工程师等专业资格证书的规划，为将来的职称评定和职位晋升提供筹码。
七、结束语。
通过担任土木工程专业班主任工作，本人认识到班主任工作的责任重大，对学生的思想、学习和生活等方面都有重要影响，因此需要竭尽全力做好班主任工作，为全班学生创建团结和谐、奋发向上的班集体。同时，利用自己的专业优势，使学生能够真正地学到专业知识，注重学生创新能力的培养，确保在学习中不掉队，成为国家建设需要的人才。
参考文献：
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土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇八
摘要:随着经济水平的不断提升、城市化进程的不断推进，越来越多的居民进入城市生活，对居住条件的需求逐步增多，建筑行业随之迎来了发展期。但是，在土木工程施工中，安全问题频发，不但给施工人员的生命安全带来威胁，还造成了公共财产的损失。因此，建筑单位要提高安全意识，加强土木工程施工项目安全管理。
关键词:土木工程;施工项目;安全管理。
近年来，我国房地产事业高速发展，高楼大厦拔地而起，高速度带来的是安全事故频发。影响土木工程施工安全性的因素是多方面的，建筑单位应该明确问题，树立高度安全意识，加强施工安全管理，确保工程的高质量和顺利竣工。
人是决策者和操作者，在土木工程施工中起着重要作用。施工人员素质的高低、技术水平的强弱，都直接影响着施工进程和安全性。建筑材料是决定施工项目安全性的决定因素。如果建筑材料的质量不过关，不但容易在施工过程中造成安全事故，也会给居民的日常使用留下重大安全隐患。施工安全管理制度的完善与否，与安全施工紧密相关。明确的规章制度，不但能进行指导性规范，还可以形成约束和制约，保障施工安全。施工预算体现了建筑单位的综合实力，也决定了人力成本和材料成本的高低，直接关系着他们的品质，对施工安全有着较为直接的影响。
2.1树立安全意识。
明确的施工安全意识，是土木工程安全施工管理中的首要指导性思想。建筑单位在组织建筑队伍，准备启动工程前，要对施工人员进行统一的安全生产教育培训。宣传安全施工的`意义，为施工人员树立安全生产意识，引导安全生产。如果中途有临时加入的施工人员，施工单位也要单独对其进行安全生产教育，不能忽略任何一个人。对于频繁变换工种的施工人员，建筑单位要及时对其进行安全培训，传达新工种的注意事项，使施工人员熟悉操作规范，做到心中有数。为了加深施工人员的安全意识，建筑单位可以利用多种方式进行安全施工宣传。比如，悬挂安全标语、绘制安全生产板报等，营造安全施工氛围;编写安全生产之歌，在开工前由所有施工人员共同演唱;组建安全生产指导小组，定时开办安全讲堂;利用节假日开办小型安全生产晚会等。
2.2建立安全生产制度。
除了进行安全生产教育，加强施工人员的安全意识，还要建立、健全土木工程施工项目安全生产制度，将规章制度落实到纸面上，以制度规范行为。安全管理制度要以工程的实施进程为基础，具有全面性、针对性，确保能够得到有效贯彻。首先，建筑单位应建立、健全安全检查制度，定时对施工项目进行安全检查，并详细记录检查过程，明确施工中较为危险的岗位，将其作为重点观察对象，进行定期安全检查。同时，施工人员按照工种分组，定时组织安全生产自我检查和安全生产建议会，形成详细报告，上交安全生产负责人。其次，在土木工程准备施工前，应制定生产技术安全管理制度，对施工项目进行全面规范。对于土木工程施工中准备应用的技术，要进行严格的审批，只有通过审批后才能投入使用。在土木工程项目开始施工前，技术人员须对施工技术进行交底。例如，向相关施工人员提供技术资料，跟进安全技术措施的实施进程。当出现违反技术要求的施工行为时，要及时指出，并进行纠正指导。当出现技术缺陷时，要马上修改或完善。在施工过程中，施工技术由于某些因素发生变动时，要立刻制定或调整相关安全生产措施。再次，建立安全管理制度。为了保证安全技术的有效应用，建筑单位要建立安全管理制度，并严格执行。同时，设立安全生产监督岗，派专人负责安全生产监督工作，将安全生产责任落实到人，确保能够及时发现安全隐患并进行处理。最后，制定安全生产奖惩制度。根据土木工程施工进程，建筑单位可以制定一套安全生产奖罚制度，对遵守安全生产制度或在安全生产工作上有突出贡献的部门或个人进行奖励，违反安全生产制度的，则视情节轻重进行惩罚。
2.3加强生产环境管理。
在土木工程施工过程中，建筑环境的好坏也是影响施工安全的因素。因此，建筑企业要加强对生产环境、施工场地的管理。首先，施工现场要保持规范、有序，建筑材料的摆放需井然有序，道路要保持通畅，确保安全通道的疏散作用。其次，建筑工地中不必要的设备和多余的材料，要及时清理。施工产生的废物、垃圾等要尽快清除，确保施工现场的整洁，避免发生磕绊。再次，建筑单位要对危险设备进行安全处置。对于施工用电、危险设备等，要上报安全主管部门进行审核验收，只有审批合格的设备才能投入生产。
如今，我国经济水平不断提升、城市化进程不断推进，人们对居住条件的要求越来越高，房地产事业高速发展。但是，在土木工程施工中，由于多方面因素，施工安全问题频发。因此，建筑单位应该明确这些问题，树立高度安全意识，加强土木工程施工项目安全管理。
作者:房贤亭单位:山东省寿光市建筑工程质量监督站。
[2]孟锐.浅谈土木工程施工安全管理的措施分析[j].河南科技，20xx(23):176.
[3]刘涛.浅谈土木工程施工安全管理[j].门窗，20xx(7):74.
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇九
毕业设计是对四年专业知识的一次综合应用、扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的一次锻炼。通过毕业设计，我不仅温习了以前在课堂上学习的专业知识，同时我也得到了老师和同学的帮助，学习和体会到了建筑结构设计的基本技能和思想。对四年来所有培养和关心我的各位尊敬老师表示由衷的感谢,特别对在毕业设计过程中给予我悉心指导的老师和同学致以最衷心的感谢。
本设计的顺利完成，首先要感谢我的指导老师和辅导老师。他们学识渊博、治学严谨，平易近人，在他们的悉心指导中，我不仅学到了扎实的专业知识，也为以后的工作奠定了坚实的基础;他们严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风和诲人不倦的育人精神让我受益匪浅。在设计的整个过程中，给予我精心的指导与帮助，为我们的设计付出了辛勤的劳动，倾注了大量时间和精力，在此向他们表示诚挚的敬意和衷心的感谢。
在进行结构设计的过程中,我发现了自己理论知识的不足，很多细节问题很模糊，导致每个阶段的设计，都会出现大大小小的疑问。但经过唐柳丽和郑文静老师以诲人不倦的.精神给我指导和点拨，加上同学的帮助和自己的努力，所有疑问都得以一一解决，现在的知识才真正成为属于自己的东西。
唐xx和郑xx老师在毕业设计上给予我最重要的指导和帮助。他不但使我学到了很多专业知识，更重要的是我学到了很多做人，做学问，做工作的道理。此外，对同组同学给予的帮助与支持也深表感谢，在这段日子我们共同学习共同研讨共同进步，让我感受到深刻的友情。
授课老师们和所有同学们，大家在南京邮电大学的项目管理学习中互相学习，互相帮助，共同度过了一段美好难忘的时光,此外，还要感谢企业朋友以及同事们在论文编写中提供的大力支持和帮助，给我带来极大的启发。也要感谢参考文献中的作者们，通过他们的研究文章，使我对研究课题有了很好的出发点。
最后，谢谢论文评阅老师们的辛苦工作。衷心感谢我的家人、朋友，以及同学同事们，真是在他们的鼓励和支持下我才得以顺利完成此论文。
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土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十
摘要：文章针对土木工程项目的建设状况，对结构损伤诊断方法进行研究，旨在通过工程结构损伤诊断方法的明确，保证工程项目的稳步进行，以实现土木建筑工程施工的安全性、稳定性，为土木工程结构损伤诊断方法的确定提供参考。
在土木建筑工程行业发展中，通过工程项目的设计可以保证建筑在自然灾害的影响下保持稳定、安全的状态，以满足人们的居住需求。但是，在当前土木工程项目设计中，存在土木工程结构损伤的问题，这些影响因素若不能及时解决，就无法保证建筑工程的安全性、稳定性。因此，在当前土木工程项目施工中，应该将土木工程结构损伤的诊断作为核心。检测人员应该细化结构损伤内容，通过控制需求的综合分析，保证结构损伤诊断的精确度，将土木工程结构的损伤降到最低状态，以推动土木建筑工程行业的稳步发展。
通过对土木工程结构学的研究可以发现，其主要内容是指共性的结构选型、力学分析、设计理论等。在结构工程学的项目研究中，会使用力学对建筑物的屋面、桥梁等进行荷载作用下的力学研究，并根据结构内力以及形变的状况，进行施工控制方案的处理，以保证工程项目处理的安全性、可靠性。
在土木工程项目施工中，土木工程结构损伤及缺陷是不可避免的。通常状况下，土木工程结构损伤检测方法可以分为局部检测以及整体检测两种，其中的局部检测主要是依靠无损检测技术对特定构建进行精确的监测、查找，以保证结构缺陷查找的有效性。整体性检测是针对土木建筑工程的整体状态，采用间断或是连续性的结构评价，以提升结构故障检测的整体效果。通过土木工程结构损伤的诊断，可以将诊断目标分为以下内容：
（1）确定结构存在的损伤；
（2）确定损伤的几何位置；
（3）确定损伤的严重程度；
（4）预测结构的使用寿命。
通过这些损伤项目的诊断及分析，可以为土木建筑施工提供针对性的解决方案，提高土木工程结构的稳定性[1]。
结合当前土木工程施工状况，结构损伤诊断得到了人们的关注。伴随当前科学技术的发展，通过人工智能以及信息技术的使用可以提升结构损伤诊断的有效性，满足当前土木工程施工的核心需求。但是，在当前土木工程结构损伤诊断中，存在着结构损伤诊断技术不成熟的问题，导致损伤诊断方案缺乏可靠性，无法满足当前土木工程的安全施工需求。也就是说，在当前土木工程结构损伤诊断中，其技术处于初步发展的阶段，为了提升结构损伤的诊断效率，应该将损伤诊断作为核心，通过多样化诊断技术的运用，保证土木建筑工程施工的安全性。
2.1局部检测技术。
在土木工程结构损伤诊断中，局部检测方法通常包括目测法、回弹法以及超声波技术等，通过这些局部性检测技术的运用，可以提高局部建筑结构的诊断效率。但是，对大型、复杂的建筑结构而言，无法进行有效检测。在局部检测技术使用中，其具体的诊断方法包括以下内容：
（1）目测法。所谓目测法，主要是对土木工程结构进行直接观测，当发现建筑结构表现出现裂缝、变形等现象，应该确定损伤部位。
（2）回弹法。对于回弹法，主要是在适用回弹仪检测中，对混凝土表面硬度进行推算，以确定混凝土的强度。在回弹法检测技术使用中，可以实现结构损伤诊断的简便性、灵活性，因此很多土木工程的结构损伤检测人员会使用该种方法。需要注意的是，在土木工程结构损伤检测中，当发现混凝土表面与内部质量存在差异的问题，不能直接采用回弹检测法，以避免检测结果不准确。
（3）声发射技术。对于声发射技术而言，主要是在材料或是结构受到外力作用或是内力作用的状况下，微观结构中的不均匀或是内部缺陷会使应力集中，并以弹力波的形式释放能量。声发射技术作为一种较为常见的物理检测技术，在检测中会使用到仪器探测、记录等设备。在声发射法使用中，其技术特点体现在以下方面：首先，声发射技术作为一种动态性的检测方法，可以通过能量探索到被检测的物体；其次，声发射对线性缺陷相对敏感，稳定的缺陷状况下不会产生发射信号；再次，在声发射技术使用中，所提供的活性缺陷会随着载荷、时间以及温度的变化形成实时性的信息，所以该种技术被广泛地运用在工业产业的在线监控之中。最后，超声波。超声波检测技术作为一种机械波，是在机械振动以及波动理论基础上形成的。将超声波检测技术运用在土木工程的结构损伤检测中，存在着较为明显的方向性，所以将超声波检测技术运用在混凝土之中，可以提升检测的整体效率[2]。
2.2整体检测技术。
（1）动力指纹检测技术。在动力指纹识别法运用中，主要是在结构寻找中确定指纹变化，当建筑结构一旦发生损伤，会出现动力指纹变化的现象。因此，在动力指纹发检测中，应该注意以下问题：首先，在对动力指纹变化分析中，应该对结构损伤的标志性内容进行分析，针对诊断结构的特点，进行检测频率、振型以及功率谱的确定，以全面提升土木工程结构损伤诊断的质量。其次，在大型模型以及实际检测分析中，应该对结构损伤导致的固有频率进行确定。这种检测存在着一定的敏感性，精确度相对较弱，当检测中的振型曲线以及应变模态出现振动测试变化量级过小的状况，就会影响判断效果，因此，动力指纹发通常被运用在结构损伤较为敏感的结构检测之中[3]。
（2）模型修正技术。对模型修正技术进行分析，通过动力实验数据确定条件约束方案，之后按照修正结构模型确定刚度分布状态，以得到准确性的刚度变化信息，实现各个建筑结构损伤位置的有效判断。在模型修正技术使用中，通过最优矩阵修正法、灵敏度矩阵修正技术的综合性运用，可以提升结构损伤判断的整体价值。结合模型修正技术在损伤识别中振动现象的分析，发现存在振动测试模态集不完备、测试自由度不足等问题，若整个过程中的修正信息不完整，会影响结构损伤诊断的有效性。因此，在模型修正技术使用中，为了解决上述问题，应该做到以下内容：
第一，降低有限元模型的自由度，在建筑结构损伤检测中，当使用缩具法进行结构模型修正中，应该将不完备的实测检测结果作为重点，以保证有限元模型检测的有效性。
第二，在合理划分子结构以及最优测点布设中，应该通过最大信息的获取保证模型修正技术使用的合理性。
第三，在统计分析技术使用中，应该将统计技术的研究作为核心，结合建筑结构模型的特定参数，对有限元模型的随机特点进行分析，或是利用谱密度估计方法，修正概率密度函数的表达及损伤状态，以提升建筑结构损伤处理的核心价值。
（3）神经网络技术。在神经网络技术分析中，主要是在人体神经网络模拟中客观分析事物的具体状况。这种技术存在着较强的容错性以及扩散性价值，通过神经网络技术的使用，可以更好地解决土木工程结构的损伤以及高噪音现象，完善监测结果。而且，在人工的神经网络系统中，需要根据不同的检测状态，进行损伤模式结构的确定，实现人工神经网络以及模型修正技术的融合，满足土木建筑工程结构损伤问题的处理需求[4]。
（4）遗传算法。土木工程结构损伤诊断中，通过遗传算法的运用，可以针对原始土木工程结构的特点，进行原始数据以及检测数据的参数对比，在这种损伤诊断中可以及时发现损伤问题，以提升结构损伤诊断的整体效果。而且，在遗传算法使用中，通过较少数据的利用，不需要诊断目标数据以及函数的连续性，也不用对结构梯度进行研究，可以全面提升建筑结构诊断中的抗干扰价值，为土木建筑工程结构损伤的诊断提供参考[5]。
3.1确定新的灵敏损伤指标。
通过对土木建筑工程损伤问题的分析，为了提升损伤状况分析的准确性，应该将新的灵敏损伤指标作为核心，以保证土木建筑结构损伤处理的有效性。在一些大规模、复杂性的工程结构中，如桥梁，当出现结构损伤的现象，就应该确定损伤程度，但是，在单一性的伤害指数中，难以准确分析出损伤的成体，会影响土木建筑工程诊断的精确性。在室内模型试验中，通过新的灵敏损伤指标的确定，可以将构件模型向整体比例模型转化，以实现土木建筑工程结构损伤灵敏度诊断的标准性。
在大部分土木建筑工程结构损伤问题研究中，大部分的监控监测以及损伤诊断方法与结构损伤前后的特征存在关联。在土木建筑工程结构损伤判断中，应该参考有限元机构模型的特点，进行初始有限元模型的设计，以保证测试以及检测结果的准确性，实现当前土木建筑工程中结构损伤检测的准确性，推动整个行业的稳步发展。
4结束语。
总之，在当前土木建筑工程损伤诊断中，为了有效提升建筑结构损伤的有效性，应该针对土木建筑工程的基本特点，进行建筑工程施工方案的完善，以全面提升建筑工程的损伤诊断的有效性，推动建筑施工项目的稳步发展。对于土建工程结构损伤的基本现象，应该明确科学性的诊断方法，通过局部损伤诊断以及整体损伤诊断方法的构建，保证各项施工工序的稳步进行，提高建筑工程的质量。因此，在当前土建工程结构损伤现象分析中，诊断人员应该结合工程的特点，保证损伤诊断的科学性、严谨性，为土建工程施工项目的稳步进行提供支持。
参考文献：
[2]赵宇.土木工程结构损伤诊断预处理探究[j].市场调查信息(综合版),2019(5):169.
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十一
摘要：我国的城市化进程逐渐加快，高层建筑成为都市建筑的潮流，然而高层建筑施工对施工技术却有更高的要求。一旦某个技术环节出现了差错，那么不但会威胁到居民的安全，还会造成重大的安全事故，对建筑行业的发展殊为不利。为此，就需要加强高层建筑关键施工技术的了解，只有如此，才能更好地推动建筑工程建设的发展。本文阐述了高层建筑施工的特点，在此基础上，提出了高层建筑施工的关键要求，以期对高层建筑施工有所帮助。
关键词:高层建筑工程施工特点关键技术。
现代都市中，高层建筑是主要建筑结构，是未来城市建筑发展的趋势。城市的科学技术可以从高层建筑施工上看出来，高层建筑施工水平可以反映一个国家的综合实力。在当今的城市中，高层建筑数量越来越多，而能够技术对建筑施工质量影响甚大，为此，加强对高层建筑关键技术的研究就显得十分重要。
1高层建筑施工的特点。
相较于多层建筑，高层建筑施工有自己的特点，具体如下：
1.1建筑地基深。
稳定性对高层建筑至关重要，地基深度有一个硬性的要求，那就是要在建筑整体高度。
1/12以上。打桩时候所需桩基，也需要在整体高度的。
1/15以上，至于那些不包括桩基的长度，也要在地下室空间的高度。正因如此，一般的地基都有5米深，如果建筑属于超高层，地基的深度则需要超过20米。总的来说，地基施工十分复杂，如果施工地带是软土的话就更加复杂，故而施工时间以及成本都会受到很大的影响。
1.2技术要求高。
钢筋混凝土、钢材结构材料是高层建筑比较常见，故而高层建筑多会用到相关的施工技术。现浇是钢筋混凝土的主要方式，为此在实际的浇筑之前需要了解诸多施工技术，其中不但包括工业化模板技术、高性能混凝土技术、结构安装技术，还包括钢筋连接技术、建筑制品技术。此外，装饰、防水、设备等也是需要重要的内容。
1.3施工周期长。
多层建筑一般需要10个月的施工时间，高层建筑却是多层建筑两倍多的时间，要缩减高层建筑施工时间，除了减少结构施工，就是在装修时间上下功夫。针对不同的高层建筑，需要采取不同的施工方法，正确的模板选择对现浇型混凝土高层建筑十分关键，利用好的话可以有效地减少时间以及成本。
1.4施工量大。
随着城市化进程的推进，高层建筑的面积不断增加，这就带来了巨大的施工量，日益多样化的项目，而要完成这些项目就需要更多的部门和工种。在高层建筑施工之前，就需要积极的筹备，协调好各方的关系，这无疑加大了施工、管理的难度，唯有更加精确的管理，才能减少高层建筑施工量大、层数多的问题。
2高层建筑施工关键技术。
通过上述分析，我们对高层建筑施工的特点有了清晰地认识，因此在实际的高层建筑能够中，我们需要对一些关键施工技术予以分析与研究，具体包括如下几种：
2.1混凝土施工技术。
周期长、工程量大是高层建筑施工的典型特点，受到气候及工作条件的影响，混凝土的发散程度会产生变化而影响强度，这样就会对工程质量产生影响。要确保混凝土结构安全性、强度，就需要从如下几个方面着手：其一，混凝土浇筑，在施工浇筑的时候要采用分层分段施工方法，如此一来就能增强混凝土结构的整体性、连续性，施工缝不需要预留。在分层浇筑环节，需要把握的就是下层混凝土初凝时间，一旦初凝就浇筑上层混凝土，这样就能形成等级相同、连续的混凝土强度。其二，加强配比工作，计量工具要尽量精准，确保原材料的重量可以被准确称量，依据设计人员的配合比准确控制混凝土的级别，在搅拌的过程中，要注意拌合技术的应用。其三，振捣，必要的振捣工序是浇筑必不可少的。泵送混凝土装置在高层建筑施工中较为常用，在作业面上铺设混凝土的时候，施工人员应该一面进行作业面修正，一面用振捣棒进行振捣。振捣方式应该坚持两个要点，一个是从上而下，另一个是快插慢拔，只有这样才能避免遗漏的出现。
2.2高层泵送技术。
将双渗技术应用到高泵程混凝土输送中优势明显，不但可以确保混凝土配合比涉及要求，还能保证混凝土的泵送高度。这里所说的双渗，一个是掺粉煤灰，另一个是掺化学外加剂。泵送到顶的技术可以确保泵送预设浇筑高度的实现，确保了高层建筑的施工效率、施工质量。
2.3结构转换层施工技术。
从建筑功能角度来看，高层建筑上部要用小空间轴线布置，而下部正好与其相反，需要大空间轴线布置，这和结构力学正好契合。然而在实际布置的时候，由于高层下部楼层受到很大的压力，而上部的压力却不是那么大。故而下面不但需要很大的刚度、密集的柱网，还需要大量的柱墙，而到了上部墙和柱都慢慢的减少，轴线的间距也越来越大。要使建筑功能要求得到满足，就需要以常规相反的方式布置结构，上面布置小空间，而下面则布置大空间。以剪力墙布置在上部，以框架柱布置在下部，要实现这种效果，就需要设置转换层。就目前的情况来看，带转换层的剪力墙结构在当前的工程中还是比较常见的。随着转换层上移，应以桶装结构予以置换。
2.4深基坑技术。
为了避免建筑物倾斜、沉降等情况的发生，就需要使基坑具备更强的荷载能力，故而在基坑施工中对施工技术就有更高的要求。具体来说，高层建筑基础施工不但包括土方开挖、混凝土浇筑，还包括基坑支护等。正是因为高层建筑要求深基坑，所以在实际的施工过程中就需要采取适合高层建筑工程施工的施工技术。
这就需要注意如下几点：其一，大型高层建筑往往在繁华地段，大量的管线密集分布在地基周边;其二，施工现场环境复杂，建筑工程的安全性难以得到很好地保证;其三，施工手段要安全，确保基坑工程符合建筑工程建设的要求。
2.5模板施工技术。
模版施工技术在高层建筑施工中主要有两种应用方式，一种是整体爬模法，另一种是整体滑模法。其一，整体爬模法。一般来说筒体结构都采用整体爬模法。
具体来说，先用千斤顶将大模板顶升到位，确保其达到高层后对其进行校正，确保无误后完成混凝土浇筑环节;待楼层面与模板下口等高，水平结构施工就可以顺利进行。其二，整体滑模法。整体滑模法广泛应用于高层住宅施工中，这样对主体结构的整体性有很大的好处。此外，通过这种方式，附着、运转、管网敷设等工作将会减小，加设工具、模板装置费用也将减少，施工作业面得以扩大，施工的速度大大加快。
3总结。
如今我国的经济得到了快速发展，现代都市建筑中高层建筑逐渐成为主流，高层建筑不但能够有效地缓解城市人口紧张问题，还能推动建筑行业的发展。为此，加强对高层建筑关键施工技术的研究就显得十分重要。本文阐述了高层建筑施工的特点，在此基础上，提出了高层建筑施工的关键技术，以期对高层建筑施工有所帮助。
参考文献。
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[5]蒋学勤.也论高层建筑施工技术[j].
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土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十二
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度;。
3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
1、撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的.重要措施。
2、通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化。这个“四化的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。
3、提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文;要写说明书、广告、解说词等说明文;还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十三
摘要：本文以新疆大学开设的“土木工程地质”课程为例，分析目前该课程实践环节中存在的问题与不足，从课堂教学与实践教学两方面提出相应的改进建议，其中在课堂教学环节建议优化课程编排、突出教学重点、加强地域特色案例教学，实践教学方面，笔者建议学校合理选择实习路线、重视实习报告编写，以此提高该课程的教学效果。
关键词：土木工程地质；课程教学；教学方法；教研改革。
随着国家对新疆“一带一路”核心圈经济建设的大力投入，大量基础建设中需要具备较强工程地质专业背景的复合型人才。新疆大学作为边疆重点高校之一，正着力培养服务于西部开发与“一带一路”工程建设需要的综合性技术人才。通过工程地质课程的学习，学生了解实际工程建设中可能遇到的工程地质问题及其对工程本身的影响，依据所学知识能正确防治各类地质灾害，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。因此本课程对土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。
一、课程教学中存在的不足。
1.前导课程设置不合理。工程地质学作为地质学的一门分支课程，其前导课程为“地质学基础”“水文地质学基础”“土力学”“岩体力学”等课程。根据新疆大学建筑工程学院土木专业最新培养计划，工程地质被安排大一下学期进行，因此会导致学生无法有效地理解和掌握一些工程地质术语的概念，导致学习效果不理想。在实际教学中，针对岩土体物理力学参数方面，学生在没有“岩体力学”“土力学”课程学习的前提下，不能较好地理解参数的具体含义及用途。此外，在滑坡稳定性计算案例中，学生不仅需要掌握岩土体物理力学的具体含义，还要具备一定的编程能力（包括excel、c语言等）用于滑坡稳定性计算公式的编写，因此前导课程的不合理安排，导致许多教学任务无法顺利开展，这势必会影响学生专业知识掌握的熟练度。2.课程学时少、内容多。随着高校学分制的推行，笔者所在学院“土木工程地质”课时已缩短至28学时。为在有限的教学时间内完成教学任务，教师需要对教学内容做出一定调整与压缩，从而导致学生理论学习偏少，影响了课程教学质量。课程学时的压缩主，最直接的影响是案例的教学环节，学生理论知识需要借助于实际工程案例讲解才能较好地消化，如岩石矿物教学环节，必须让学生亲眼看见岩石、亲手感触到矿物才能印象深刻。此外，各类地质灾害也需要用到大量的工程案例来支撑讲解，学生往往对实际工程案例更加感兴趣。通过实际案例，学生不仅能更快掌握理论知识，也能更加今后工程实践中的工程地质问题。3.工程地质理论教学环节薄弱。目前的土木工程地质教学大纲主要侧重于地质基础知识的讲解，如岩石矿物、地层地质构造等，而具体的工程地质理论占总教学学时比例较少，如地下工程地质问题、边坡工程地质问题等。这势必会导致学生对工程地质的认识仅停留在基础地质方面，对今后工程实践可能遇到的边坡稳定、围岩稳定等问题缺乏足够的认识与重视。光靠地质基础知识根本无法解决实际工程中的各类工程地质问题。地质基础知识的学习是为了更好地掌握工程地质理论，但仅侧重地质基础知识的学习而忽视工程地质理论的学习，就无法凸显工程地质学学习的意义，学生今后无法从容应对工程实践中突发的工程地质现象与问题。4.实践教学环节没形成完整教学体系。工程地质是一门紧密联系实际工程的课程，需要学生在理论学习的基础上通过实践教学环节加以消化理解。然而，目前笔者所在学院土木工程地质实践环节尚无固定的实习路线，没有专业的实习指导书，因此实践教学效果较差，学生无法将课本所学理论知识联系实际，导致今后在实际工程中遇到工程地质问题无法快速识别与解决。实践教学环节预期效果不够理想主要表现在三方面：一是地质基础技能的掌握，如野外岩石识别、罗盘使用等；二是工程地质勘查实践能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是实习时间较短、路线长，许多学生难以掌握教学内容，实习报告编写质量堪忧。笔者针对所在学院土木专业的“土木工程地质”课程教学实践环节中存在的诸多问题进行分析，学校要解决这些不足，就必须采取一些行之有效的教学改革手段进行尝试探讨。
二、课程教学模式改革建议。
为提高工程地质课程教学效果，让学生更深刻掌握课程知识，根据笔者所在学院“土木工程地质”教学现状，本文提出如下建议。1.优化培养计划课程编排。学校将“工程地质”课程安排在大二下学期进行，在学生学习完“土力学”“岩体力学”“计算机基础”等前导课程后学习“工程地质”课程。教师利用学生已学知识，课堂上引导学生自己探索岩土体各物理力学参数对围岩、边坡（滑坡）的稳定性影响规律，鼓励学生通过excel或者c语言编程滑坡、崩塌体等地质灾害稳定性计算程序。2.突出教学重点。在无法增加课时量的情况下，教师需要把主要教学内容放在重点章节上。工程地质课程的主要任务是让学生了解工程建设中可能出现的各类工程地质现象和问题，分析各类工程地质问题对工程建设的影响，能提出相应的防治措施。因此在教学环节中，教师应重点讲解各类工程地质现象与问题的成因、影响因素、诱发机制、稳定性评价等，使学生能将所学知识能直接应用于实际工程建设中。针对部分地质基础知识，教师可适当减少教学内容，学生掌握其基本概念即可。3.加强地域特色案例教学。新疆位于我国西北边陲，处于亚欧中心，是我国陆地面积最大的省份。新疆地形地貌多元化特征明显，既有沙漠、隔壁、荒山，也有草甸、森林、河流。教师以新疆常发地质灾害类型重点分析，不仅能提高学生学习兴趣，也能为学生日后快速融入本地生产项目提供基础。裴向军通过对天山区公路边坡地质灾害发育特征的收集整理得出，新疆地区地质灾害类型主要表现为冻土、岩体冻融风化破坏、泥石流、水毁、雪害、冻害。因此，教师应在今后的工程地质教学与实践环节中，突出上述地质灾害类型的讲解，尽可能地在实践教学环节中加入上述案例现场教学。4.重视实践教学环节。新疆地貌特征虽然丰富，但由于幅员辽阔，不同地质现象相距甚远，因此导致学生的实习路线较长，学生在有限的实习时间内很难完成实习内容。因此，学校需要尽量选择地质现象特征明显、地质现象丰富的地区作为固定实习基地，安排专业教师提前踩点优化实习路线与实习日程安排，并制定完善好实习指导书。5.重视工程地质实习报告编写。学生工程地质专业知识掌握好坏的程度主要体现在工程地质实习报告中，通过实习报告，教师可知道学生是否掌握工程地质相关基本概念、罗盘使用是否正确、工程地质专业术语表述是否准确和恰当。因此，实习环节中教师需要认真指导学生识别地质现象、正确使用地质罗盘，使学生掌握野外记录薄的记录要求和地质素描技巧。教师要每天检查学生野外记录本内容，及时发现实习教学环节中的不足加以改进。实习后期，教师要加强学生实习报告编写指导，实习报告要图文并茂，地质现象描述准确。
三、结论。
“工程地质”课程教学内容需要综合课程理论知识与工程实践，其教学内容多、涉及面广。教师要想在有限的课时内完成教学目标，需要在优化课程教学安排基础上突出教学重点，结合新疆地域特色，重点引入本地常见地质灾害案例，使学生快速消化理论知识。此外，教师需要重视教学环节，加强学生野外地质基本功练习，使学生更加快速牢固地掌握工程地质理论知识，达到培养复合型人才的要求。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十四
摘要：当代大学生是我国工程建设的重要力量，在学习理论知识的同时，也应利用实践对知识进行巩固和提高。其中，生产实习就是将理论知识运用于实际工程，是提高学生的实践动手能力、创新能力、核心竞争能力的有效手段。生产实习在整个土木工程专业教学体系中占有重要地位，其质量好坏会影响土木工程专业大学生的综合素质，不可忽视。本文分析部分高校土木工程专业生产实习教学管理模式上的不足，并提出了在教学模式改革与探索中应采取的措施，以达到借鉴参考的作用。
关键词：土木工程；生产实习；教学管理模式；改革。
一、引言。
由于高等教育改革不断推进，工程教育专业认证工作的深入开展，为培养适用的土木工程应用型人才，为社会主义经济更好的助力，各高校的土木工程专业在教学过程中在不断完善实习体系，为了将专业基础知识应用于工地现场复合型操手实践，其中包括施工组织、施工技术与管理及技术经济方面等技术的综合应用。土木工程专业生产实习其作用不言而喻，是大学生迈向社会的不可或缺的步骤，能培养学生观察分析以及独立解决工程技术问题的能力，学习当下建筑企业中的新工艺、新结构和新材料，对建筑企业现行的经营管理方法和组织机构加以了解。然而，由于受到企业生产进度安排、施工安全、实习成本等因素的制约，当下很多建筑企业对接受大学生实习具有一定的被动性，这给学校安排大学生实习带来一定的困难。因此，生产实习教学管理模式需要改革与探索，以最大限度地发挥生产实习的作用和价值。
二、土木工程专业生产实习教学管理模式中的不足。
在大多数情况下，许多高校的土木工程专业生产实习安排在大学课程中的四三上学期即第七个学期，具体不同高校实习的时间可能不太相同。组织生产实习的一般形式是由带队老师带领一群学生去签订好实习协议的施工单位进行参观或者简单的操作，最后考核时提交一份实习报告即可。在这个过程中，存在着许多的不足，主要表现在以下几个方面。
1.组织安排形式上的不足。
首先，由上述提到的，生产实习是要带领一群学生去签订好实习协议的施工单位，而现今愿意接收大学生进行生产实习的施工单位较少，学生能被安排去的施工单位也比较局限，很多高校学生可能被安排到住宿、饮食、交通等都比较差的地方，并且实习时离住宿的地方较远，费时费力；其次，生产实习的主体是一群学生，这在实际实习时，组织起来非常困难，会存在许多学生混在一起或者旷课现象，同时也存在一些学生“混实习”的情况，由于每个工地能够接受的学生数量有限，导致实习指导教师在各个工地之间来回跑，致使老师与学生交流上存在困难，带队老师的作用体现不出来；最后，由于在实际的生产过程中，很多工作都是按照工程计划来执行的，但凡工程计划出现变动，势必会对实习计划造成影响，而且建筑工程具有系统性较强的特点，施工从开始到完成，短则数月，长则数年，而生产实习的组织一般不会超过一个月，这对于学生实习经验的积累上存在较大问题。
2.生产实习内容设置上的不足。
由于生产实习中的人数众多，施工单位又必须保证参与学生的安全，因此大部分的施工单位没有足够的人力、物力、财力在施工中时时刻刻关注学生的安全问题，只能让实习学生从事一些危险系数很小的活动，例如讲解、参观、观摩等简单的活动，而不去组织学生实际动手操作，完成相应的实际工程操作，至多安排学生在办公室做一些看图纸、誊写等工作，使得实习的深度和广度大打折扣，无法保证学生真正学到知识，许多学生原本的学习热情也冷却下来，变成走马观花式的过场。参观讲解的时候，也存在有些讲解员水平不高，没有足够的工程实践经验，有时学生在生产实习现场所见与他们所讲授的内容有出入，有些与书本上学习到的内容不一致，学生存在疑惑，学生在这之后也难以找到相应的机会去解决或者释惑，大大降低了实习的质量。
3.考核评估工作的不足。
实习结束时考核的方式基本就是最后提交一份实习报告即可，因为学校、企业都是把学生安全放在第一位，只求平平安安实习结束，至于实习质量和效果就不做过多要求了。这就导致教师无法用严标准来对学生进行实习考核，造成最终的考核就是在实习报告中，对学生在实习过程中参与以及完成情况进行记录，或者只是记录学生的一些心得体会，这就使得大部分学生的实习报告成了流水账式记录，甚至相互抄袭借鉴，内容上没有太大的差别，也完全达不到生产实习原有的目的，实践和理论完全脱节，施工单位仅仅为学生提供一个参观的机会，学生也就是完成了学分的毕业要求。这种考核评估上的不足，与组织安排形式上的不足、生产实习内容设置上的不足脱离不了联系，没有将最终的生产考核量化，未体现真正的收获，这其中存在许多的问题需要进行思考解决。
三、土木工程专业生产实习教学管理模式的改革与探索。
针对以上几个方面的不足，需要进行生产实习教学管理模式的改革与探索。现如今，智能手机、数据可视化以及互联网技术被广泛应用，土木工程专业实践与网络平台切实有效地结合在一起，完善相应的组织安排、管理活动安排、考核评估方式等方面，提高土木工程专业生产实习的效率和质量，培养更多的土木行业应用型人才。与华盛顿协议及工程教育专业认证接轨，体现成果产出导向和以学生为中心的理念，可以考虑主要采用以下几个方面的措施。
1.建设实习。
app或学习的平台建设土木工程专业实习app或者学习的平台，里面的内容包括可以提供实习施工企业单位的基本信息、实习安排的内容、住宿交通等方面的内容等，学生以及老师用手机进行注册，由学生和学校共同决定实习的地点，也可以允许学生自己联系在家乡及其附近自主联系实习工地，而不是大部分的学生都在同一处进行扎堆实习。进行小组分散化安排组织，可以3～5人一组，每组在一个施工工地进行实习，避免由于人数众多无法更好组织的不足。每组也相应地配备一名带队老师，这需要学校加强教师队伍建设，加强对技术复合型人才的引进，所引进人才不能只局限于有较高的学术水平和较渊博的理论知识，同时也可以兼顾从一些有影响力的公司中引进一批具有丰富的工程经验的高级工程师及以上的优秀技术人才。在时间安排组织方面，也可以考虑采取集中或分散的方式，即在不改变实习时间的情况下，让学生主动去参与实习，如在闲暇日时，教师可以引导学生各自进行实习，也可以在寒假或暑假来组织学生进行专门实习，避免对生产实习重视程度不足，学习目的不明确。
2.加强实习基地建设。
学校和施工单位在制定生产实习计划时，应该充分沟通，因为土木工程专业具有实践性较强的特点，因此对于学校来说，需要建立更多优秀的施工企业实训基地，以便根据各个企业的工程进度进行选择，给学校安排实习带来更大的选择度。构建出规范化的实习基地，包括岩土标本展示室、建材展示室、砌筑工程和钢筋工程实训中心等，学生独立动手对设计、造价等内容形成全方位工程概念，配备相应的专业老师或者工程师进行全方位指导。建立学校教师及企业导师共同指导的教师指导团队，聘请企业技术人员担任指导教师并给予一定称号及报酬。这样就形成了理论方面的知识主要由校内指导教师负责教授，而实践应用主要由校外的指导教师负责传授。这样，师生之间的反馈变得很容易，学生的疑惑得以解答，而不是只施工单位单方面进行讲解、参观、观摩等简单的活动，学生无法实际动手操作，只是旁站观看。在实际工作过程中尽量让学生动手参与，例如钢筋的下料安装，现场施工管理等工作都可以让学生参与。安全方面的管理工作，可以加强安全教育、安全规划操作实践的讲座，利用智能手机、数据可视化和互联网技术等工具进行考核教育。
3.加强实习指导教师队伍建设。
首先，在大三时，由学校统一安排，每10名学生配备一名教师作为学生的专业顾问，该教师不仅关注学生的生活和思想，还要对学生进行专业的指导。这样，当学生在实习过程中遇到问题时，可以向实习指导员咨询，还可以与专业指导教师进行沟通，以此解决实习指导教师不足的问题。其次，为了提高实习指导教师的专业素质，教学管理部门应该制定实习指导教师培训计划，教师利用寒暑假和课余时间深入建筑工地锻炼自己的专业能力，逐步提高教师的实践教学能力。最后，可以聘请一些具有丰富设计和施工经验的社会人才或老教师来充实生产实习教学团队，这样不仅可以缓解师资力量薄弱的状况，还可以起到对青年实习教师的指导、帮助、引导作用。
4.完善考核评估机制。
考核评估工作应该加强过程的考核，成果进行量化，而不仅仅是只重视最终的生产实习报告。但也不是完全取消实习报告，可以对应的进行丰富完善，比如报告中可以采用论断与记叙相结合的形式，分开项目记录，对工程项目的记录还应包含对几个工序的深入研究，需要学生找相关资料并叙述自己的独到的见解。此外，还可以增加专题报告部分，让学生将自己比较感兴趣的实习内容做成专题报告，这样就避免了报告千篇一律的情况，使实习报告成为显示实习成果的有效方式。学校应该建立相应的实习的平台，对生产实习的成果实现追捕跟踪，将学生实习的图片和内容，以及教师的实时指导和督促形成量化考核指标，使实习过程有据可循，有效保障实习质量。最后，可以考虑采取更多的其他形式，例如可以在实习结束后采取答辩会、测试和汇报实习成果等进行总结交流，汇报交流时要求学生必须对实习的主要内容和体会做详细介绍，同时还要把所搜集的资料展示出来，相互之间互相启发，取长补短，提高实习的效果。江苏科技大学土木工程专业建立了砺能学习的平台，其中包括实习的网络化教学模块，要求学生在实习过程中随时提交实习照片和实习心得，加大了对实习过程的管理力度，起到了良好的效果。
四、结束语。
在土木工程专业生产实习教学管理过程中，只要在工程教育专业认证三大理念的指引下，按照成果产出、以学生为中心、持续改进的思路，通过将理论知识与实践知识结合在一起，真心实意为提高学生实践能力和专业能力着想，就可以有效提高学生的综合素质，切实有效地增强土木工程专业实践教学的改革与创新质量，帮助学生巩固好课堂上的知识，丰富学生的实践操作技能，加深对于理论知识的理解，培养学生动手能力，提高学生的工作能力，增强学生对问题的分析能力，为学生的长远发展奠定基础。
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土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十五
摘要：文章结合高校土木工程专业学生特点，从班主任职责、思想教育、学生创新能力培养、学风建设、关注后进生和毕业去向等方面，对土木工程专业班主任的工作进行探讨，以期为做好土木工程高校班主任工作提供借鉴。
关键词：班主任；土木工程；学风建设；创新能力。
高校班主任直接参与大学生的班级管理，是学生日常管理工作中的主体之一。起，佛山科学技术学院土木工程专业开始一本招生，生源质量较之前明显提高。本人从20起担任土木工程专业的班主任，结合自身实际，认识到班主任工作的工作职责，应具有责任心和奉献敬业精神。以下从班主任职责、思想教育、学生创新能力培养、学风建设、关注后进学生和毕业去向等方面，对土木工程专业班主任工作进行思考，以期可为做好高校班主任工作提供参考、借鉴。
一、明确职责，提高认识。
目前，高校班主任基本上都是兼任，还要承担教学和科研工作。班主任虽然不能专任，但仍须认识到班主任工作责任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作态度，增强责任心，认识到班主任工作的重要性，把带好班级当作光荣的事业去完成，以人为本，真正关心和爱护学生，意识到班主任对学生有一定的示范作用，要不断提升自身素质。其次，跟辅导员和任课教师多沟通。辅导员参与对学生的直接管理和教育，对学生状况了解更充分，通过与辅导员的定期交流，可掌握学生的日常状况，而任课教师了解班级学生的学习情况，对班级课堂纪律和学风建设提供意见。最后，班级干部建设，每学年开始前举行班级干部换届，鼓励学习优秀且有集体责任感的学生担任班级干部。班级干部要勇于担当，具有责任心、服务意识和工作能力，在同学心中有一定的威望和影响力，通过班级干部带动整个班级发展，提高班级凝聚力。
二、思想教育不放松。
班主任对学生的`思想教育起到重要作用。大学生要在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，坚决维护党和国家的利益及学校稳定。现在的大学生都是90后，有些甚至是00后，他们个性鲜明且独立，人生观和价值观尚未成熟，接触外界信息的途径多，真伪难辨，思想上极易波动，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，确保学生思想稳定。首先，及时传达上级党委和学院党委针对大学生思想政治开展的教育活动，使班级学生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，紧跟时代步伐，把思想教育落到实践中。其次，充分利用网络平台，扩展与学生的交流渠道，经常深入学生宿舍了解学生生活情况，通过微信和qq等多重渠道了解学生思想状况，随时与学生开展交流，让思想教育无处不在。班级有微信公众号，当发现学生的思想出现问题时，要通过与学生本人交谈，与家长电话交流，及时纠正。通过与学生的私下交流，一方面可以了解学生思想情况，另一方面也可增加班主任与学生的感情，有利于思想教育的开展。
三、以学科竞赛为契机，提高学生的创新能力。
土木工程专业的学科竞赛具有一定的专业背景和团队协作能力。可以参加的竞赛主要有全国大学生结构设计、广东省大学生结构竞赛和学院举办的结构竞赛校赛、全国周培源大学生力学竞赛以及广东省分区赛、中南地区结构力学竞赛等，参赛过程中，可培养学生独立分析问题和解决问题的能力。土木工程专业是应用型很强的工科专业，学生在大学期间，经过对专业知识的系统学习，能基本了解本专业，才有兴趣参加学科竞赛、大学生创新训练等第二课程活动。从自己进入学校任教以来，就积极致力培养学生的创新能力，鼓励学生积极参加各项学科竞赛活动，检验学生综合应用专业知识的能力，提高专业素质，为学生提供展示个人专业能力的机会，使学生获得一定的成就感，为毕业后的就业和继续深造提供更大的空间。通过参加各类竞赛，可以培养学生的创新能力、团队协作精神和实践技能。本人参与指导的学生，获得广东省大学生结构竞赛一等奖1次。
四、抓好学风建设。
大学教育是人生重要的转折点，大学的学习过程跟高中阶段明显不同。土木工程专业课程设置较多，学习难度较大，学生容易产生厌学心理，因此需要抓好学风建设，确保学生学好专业知识。班主任要根据自身专业优势，对所学课程进行分析，以引导学生明确学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，从而在专业学习上获得自信心。同时，让学生认识到学习是学生的重要任务，不能因参加其他活动而耽误课程学习，督促学生合理分配学习时间。每次考试前，要通过班会严肃考风考纪，让学生做一个诚实的人，引导学生自觉遵守学习纪律，让班级干部严格考勤制度，发现问题，及时处理；针对部分专业课程学习，需要查阅相关文献，指导学生查阅文献，教导学生如何进行文档编辑，使学生有能力完成课程设计，申请创新性课题、社会实践活动等内容；鼓励学生以宿舍为单位形成学习小组，这样学习小组内可以相互交流、相互学习，促进共同进步，利于良好学风的建设。
五、鼓励后进分子。
班级里难免会有后进生。我校规定学生期末考试不及格，可有两次补考机会，累计4科不及格则留级，两次补考不通过也需要留级一年。班级里，后进生往往很少参加集体活动，较少与任课教师沟通。针对土木工程专业的学生，主要挂科的科目是高等数学、理论力学、材料力学和结构力学等，且挂科率较高。通过对挂科学生的卷面分析，主要是对基础知识的掌握不好，对所学知识理解不够。每学期开学第一周的班会上，要利用自己的专业优势，把本学期所学课程的难易程度及在学习过程中需要的关注点讲解下，使学生树立学习课程的信心；平时多掌握学生学习情况，期末考试周之前，督促学生及时复习，充分准备考试；针对考试不及格的学生，结合学生特点单独交谈，分析成绩不理想的原因，以期帮助他们顺利通过补考。所以，通过不断鼓励后进生，激发学生学习热情，使学生顺利完成学业。
学生毕业后的去向直接关系到学生自身发展。班主任要根据每个学生的自身特点和个人能力，及时了解学生的就业意愿，要让学生客观评估自己，明白第一份工作的重要性，认清就业形势，准确定位，多渠道了解就业信息，找到符合自己心愿的工作。通过对班级学生的调查，本班学生的就业去向主要分为两类：一类是选择考研，另一类是选择就业。对于考研学生，引导学生正确认识考研，根据自身学习成绩，理智选择院校，不能好高骛远；合理分配复习时间，抓住大三暑假的黄金时间，提高学习效率；考研复习时间长，要鼓励学生坚持，多关心学生的心理状态。对于选择工作的学生，可以鼓励他们选择设计院和施工单位，把在学校学到的专业知识应用到实际项目中，做好考取注册建造师和注册结构工程师等专业资格证书的规划，为将来的职称评定和职位晋升提供筹码。
七、结束语。
通过担任土木工程专业班主任工作，本人认识到班主任工作的责任重大，对学生的思想、学习和生活等方面都有重要影响，因此需要竭尽全力做好班主任工作，为全班学生创建团结和谐、奋发向上的班集体。同时，利用自己的专业优势，使学生能够真正地学到专业知识，注重学生创新能力的培养，确保在学习中不掉队，成为国家建设需要的人才。
参考文献：
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十六
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）。
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
毕业设计题目为《整体式双向板肋梁楼板结构设计及专业工程施工组织设计》。在毕业设计期间，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》《建筑施工技术》《建筑施工规范》等规范。在毕设中，我通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计、施工管理。
毕业设计的时间里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、论文撰写，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。
目录。
内容摘要i。
引言1。
1整体式双向板肋梁楼盖结构概述2。
1.1主要内容2。
1.2可按照自己的安排组织内容2。
2整体式双向板肋梁楼盖设计案例3。
2.1基本设计资料3。
2.2结构平面布置，板、梁截面尺寸选定4。
2.3双向板设计4。
2.4支承梁的设计7。
3施工图绘制11。
3.1结构平面布置图11。
3.1绘制板的施工图11。
3.2绘制支承梁的施工图11。
4整体式双向板肋梁楼盖结构的施工组织设计12。
4.1施工准备12。
4.2模板工程施工13。
4.2混凝土工程施工15。
参考文献19。
附录20。
图纸我都有的。
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十七
摘要：在我国土木工程被视为国家基础性工程之一，房建工程的施工质量以及技术也被要求的更高。房屋建设工程的质量问题与技术也会影响到整体质量。在新世纪，土木工程房建工程的质量成为最急切需要解决的问题，本文将对土木工程房建质量中存在的问题加以分析，做出有效的解决方案，找出相应的对策，期望对土木工程质量有所帮助。
土木工程和房建工程存在着密切的关系，土木工程和房建工程的建设会直接影响到施工过程和项目的总体设计，若是想要加强对工程的监管还有施工的质量问题那就要先解决土木工程和房建工程存在着的质量问题，并且制定出一套相应的管理方案。如果想要严格掌控施工的进度及安全质量就要解决房屋建筑过程中的一切质量问题，制定出一套严格的管理体系，以加强房屋建筑的质量。
1.1施工前缺少准备工作。
由于我国工业化不断加快进步的情况下，人们对住房和产品质量提出很高的要求。我国施工团队由于被传统的施工想法所限制，只追求施工进度，所以在施工前对安全方面缺少了全面的调查，尽管现在很多的施工团队做了施工管理计划，但缺少质量风险的控制方案，导致许多问题在施工中才被发现。正是因为对施工的质量管理不足，才会让施工的环境以及天气各个方面都会成为施工障碍的问题之一，因为缺乏了合理的分析及防范，所以让施工过程中出现了很多瑕疵，导致施工的质量问题。而这个问题也是我们今天讨论的基础之一。
1.2施工期的质量管理不足。
在施工过程中出现了很多的质量问题，是因为大多数的施工团队只为了追求施工进度，从而忽略了房屋建筑的质量问题。我国目前的施工团队缺乏独立的监管部门，还有对于施工的进程以及项目质量缺少了及时的跟踪与记录。有些施工单位会为了一些个人的原因而采购廉价并且质量存在安全风险的施工材料，严重的降低了房屋的安全性。还有另一方面，有的施工人员由于施工技术的不足，总体施工水平偏低导致了房屋质量没有达到安全标准，施工团队不仅没有想办法去解决问题，进行奖励与惩罚的规章制度，反而是极力的掩饰着问题不被发现，从而加重了房屋的质量问题。
1.3验收环节的不重视。
房屋作为一种需要出售的产品，它的质量问题也直接影响着它的价值，因此国家严格的要求着管理人员需要认真的把控最后的验收环节。但是由于有些公司缺乏工作责任感，在并没有全面检查房屋安全性的情况下就草草的签了验收合同，大大降低了对房屋安全质量的保障。还有对于施工团队的管理制度也过于放松，让施工人员无法意识到工作的责任感，使其无法真正了解到施工质量的重要性，所以会出现质量问题。
1.4施工人员缺乏的基本素质。
我国土木工程、房建工程目前施工人员的文化水平相对来说比较低，而且也缺乏相关的施工知识的了解，仅凭借着自己以往的施工经验，会给房屋建筑的安全问题留下了很大的风险。另一方面施工团队人员的流动性也比较大，很大一部分的施工人员并不是合同工，薪资是每日结算的，在施工团队人手不足的时候可能会去雇佣临时工。这些临时雇佣的人员相对来说责任感也会更差点，水平也低一点，更谈不上施工的基础知识了，对施工项目的安全问题也不够重视，没有太强的工作责任感，导致了工程质量存在着很多安全问题。
2新时期加强土木工程房建工程质量的对策。
2.1施工前做好计划。
施工前需要举办一次有关于此次工程的会议，围绕着整体施工的设计和质量展开密切的讨论。在所有的意见一致后，以文本的形式开始实施讨论后得出的管理制度。土木房建工程的这些企业只追求规模，在正式施工前缺少了对当地环境以及各方面因素的勘察，对项目质量的管理不足是我国很多企业都存在的问题，这就需要对人员要进行合理的分工，并且一定要进行岗位培训，让施工人员能够了解到施工安全的重要性，也要让施工人员为自己的工作添加一份责任感，为土木工程房建工程奠定一个良好的基础。
2.2施工期间加强管理。
在建设过程中，工作人员必须明确知道自己的工作岗位要清楚施工中质量问题会给公司以及房屋质量带来的有害风险，以此来减少质量风险，需要派具有强烈责任意识的监管人员，监管人员需要熟知施工中的技术，带领专职的质量监管团队，按照施工质量的管理制度，对施工流程进行监管，并且做项目进度跟踪，还有对施工的材料进行全方面的检查也是很有必要的，要采用最先进的技术手段，通过对比来决定哪种施工材料会更好，并且监管人员要做到及时跟踪，及时发现房屋建筑中会存在的风险。
2.3完工后做好验收与审核工作。
工程的造价管理以及质量检测是完工的主要表现，相关人员需要对工程质量进行全面排查，找出可能存在的安全隐患。要对施工质量进行混凝土质量、防水设施等功能，确保监管工作落实到每个施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造价会有一些起伏，这也是工程中会出现的基本现象。只要施工的质量可以保证，那工程造价出现的小幅度也是可以接受的，资金的投入也影响着施工的质量，只要资金投入的相对多一点，那施工的质量不言而喻也会更好一些，这也需要施工前对这比资金严格控制，合理运用，不能浪费资金的情况下，要确保工程环节能有效的把控。在完工以后验收的环节，施工人员有可能会身心疲惫，出现懈怠的表现，可以说这是质量管理不足的地方，那这时候就需要提高施工人员对于生产的工作积极性，针对这种现象，要有相对的奖励与惩罚，可以的话，从中选出一位可以胜任工作，具有工作责任感的管理人。在这期间，可以对精神方面或者金钱方面对其进行奖励，从而达到完工验收的质量管理。
2.4加强施工团队的素质。
加强施工团队的素质是加强土木工程房建工程质量安全的基础之一。在施工人员上岗前要进行岗位培训，使其了解施工要点。要让房建工程人员提升自己的责任意识，让施工人员充分学习房建工程的技术也是管理房屋质量的基础之一。与施工人员签订合法的用工合同也是有必要的，这样能使其对自己的工作负责，对房屋质量也有很大的提升。如果出现了房屋质量问题，找出相关的负责人，找出具体原因，要求立刻返工。让施工人员意识到安全质量在房屋建设中的重要性，从而提升自己的专业素质。资金允许的情况下，也可以引入先进设备，雇佣优秀技术人员参与到工作中，对施工人员进行指点，加强施工人员的综合素质与施工技术。
3结语。
在新的历史背景下，伴随着我国经济的发展以及工业化的进步发现了土木房建领域也有着新的问题，目前我国房屋建筑还是缺乏质量管理，其中的质量控制力度还是有待加强，正式因为质量管理不到位所以导致了房屋质量普遍偏低，正因为这个原因，本次研究对质量问题提出了几项需要改进的地方，这几项包括了施工前准备好方案计划，施工时加强管理，以及施工后的验收环节。期望本次就房屋建筑质量问题的讨论，能帮助到土木工程后续的发展。
参考文献。
[1]李小庆.浅谈土木工程管理施工过程质量控制策略[j].建材与装饰,(9).
[2]左占源.房建土木工程质量管理的探讨[j].中国标准化,(18).
土木工程毕业论文题目（专业18篇）篇十八
摘要：本研究生论文主要阐述了土木工程施工中混凝土的施工技术，分析了混凝土的施工过程中如何做好质量防控，保证施工质量。
关键字：混凝土表面硅酸盐水泥质量控制。
水的质量要求。
凡可以饮用的水均可用于拌制和养护混凝土。未经处理的工业废水、污水及沼泽水不能使用，对钢筋混凝土及预应力混凝土工程不允许使用海水。
水泥的质量控制。
水泥是混凝土应用材料之首。目前我国的水泥品种较多，按用途和性能分为通用水泥、专用水泥及特种水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤硅酸盐水泥以及复合硅酸盐水泥。在使用水泥的时候必须区分水泥的品种及强度等级掌握其性能和使用方法，根据工程的具体情况合理选择与使用水泥，这样既可提高工程质量又能节约水泥。在施工过程中还应注意以下几点：
骨料的质量控制。
(1)砂砂优先选用优质江砂或河砂，混凝土工程应选用中粗砂，对于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。
(2)石子碎石针片状颗粒状必需严格控制。针片状含量较大，直接影响商品混凝土的质量。石子粒形好，接近方或圆形，针片状颗粒含量很小，适宜配置泵送混凝土或高强泵送混凝土。
掺加掺合料。
大量试验研究和工程实践表明，混凝土中掺入一定数量优质的粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰颗粒呈球状具有滚珠效应，起到润滑作用，可改善混凝土拌合物的流动性、粘聚性和保水性，从而改善了可泵性。特别重要的效果是掺加原状或磨细粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化热，减少绝热条件下的温度升高。目前，我国有关标准规定粉煤灰掺量不能大于25%，对预应力混凝土中的掺量有更为严格的.限制。在混凝土中掺加一定量的具有减水、增塑、缓凝等作用的外加剂，改善混凝土拌合物的流动性、保水性，降低水化热，推迟热峰的出现时间。
混凝土的搅拌及运输质量控制。
(1)混凝土拌和质量控制要点混凝土配合比应严格控制，拌制的混凝土拌和物应均匀。混凝土的和易性、保水性、粘聚性要好，易于施工。
(2)混凝土最小拌和时间混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定，掺有外加剂时，搅拌的时间应适当延长。粉煤灰混凝土的搅拌时间比基准混凝土延长10～30s。
(3)混凝土运输过程注意事项：运输中不致发生分离、漏浆、严重泌水、过多温度回升和坍落度损失。
混凝土浇筑。
混凝土浇筑前的准备。
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