青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)

时间:2025-07-30 作者:字海

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青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇一

一个学期又很快的过去了,结范老师为师傅有两年了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

我听师傅的课也会有很大收获。范老师最大的特点就是教学有序,特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会,认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,在师父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:

1.严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。

2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的.缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4.关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。

其次,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自己不断的摸索,更多的还是要向师父,身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基础。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇二

在教学上,年青的我缺乏经验和认识,总是不能很好的处理这样或那样的'问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,王老师对我提出以下几点指导:

“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为青年教师,王老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,两年以来,我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。

王老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,从准备各种器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为他的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自己,正是王老师的正确指导,我多次承担我校示范课和市级公开课,获得领导和同事一致好评。

王老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展。两年来,在王老师的要求、指导下,我课课坚持写教学反思,撰写的论文和制作的课件,论文《》在市教师评比获得一等奖;《》在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地认真实践、及时总结,我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、想法之好,令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。我深知,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我向王老师说一声:“师傅,您辛苦了!”

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇三

告别菁菁的大学校园,走上三尺讲台,转眼间我作为红桥高级中学大家庭中的一员已近一年半。我成为了一名光荣的人民教师,那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白:有热情是一回事,能做好是另一回事,有许多问题是我从来都没有接触过的,我开始深感自己知识、能力的欠缺,工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时,学校的“青蓝工程”,为我的成长创设了广阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与陈琼珍老师和周燕云老师结为师徒,使我在教学工作中有了引路人。在陆丽老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高,同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应了小学语文的教学工作。

陆老师和周老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,这一切都让我感觉特别踏实,她手把手的指导我备课、备学生,使我获得了很多学习和工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟,我想我是青蓝工程的受益者。

回顾这一学年的体验与感受,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟,下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

首先,与经验教师结对,教学路上多了引路人。每当有困惑时,师傅为我拨开迷雾,为我指引方向。师傅常为我进行备课指导。在上课之前,我主动跟老教师谈教学思路和教学设计,谈自己如何突破难点,如何与学生之间互动。陆老师耐心和我交流,指导我如何钻研教材,这让我获益匪浅。

其次,自身不断努力,勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课,主动找时间听师傅上课,研究她组织教材、把握课堂等方面的技巧。老师也往往给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,向科研型发展。因此每节课我都进行课后反思,反思教学的成败,总结自己的经验和教训,及时发扬优点,弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书:读名著开阔了视野,读教学案例丰富了课堂设计经验,读教育学、心理学、读教育论文积累了教育经验。

再次是在师生关系上:我从陈老师那里学习到,教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,并在师-父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:

1.严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。

2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4.关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。

最后,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自己不断的摸索,更多的还是要向师-父,身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基础。

回顾这一学年的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了政治课这门知识的`丰富,也体会到了做一名语文教师要不断积累自己的知识,丰富自己的阅历,把精彩带到课堂,带到孩子的心中。是青蓝工程这样一个平台,让我有了方向,也因为这个平台,青年教师才能迅速成长起来,我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会,从而得到相互的提高。在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。

“青蓝工程”徒弟总结

高级中学 小蒙

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的高老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。高老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上,年青的我缺乏经验和认识,总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,何老师对我提出以下几点指导:

一、鼓励我多学

“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为青年教师,高老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,两年以来,我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多上 高老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,从准备各种繁琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为他的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自己,正是高老师的正确指导,我于今年承担高级中学示范课和县级公开课。

三、鼓励我多评

新课改以来,我听课的机会很多,组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后高老师都要求我进行评课,他说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”高老师是这样说的,也是这样做的。每次与他一块儿听课,他总是能给上课老师提出中肯的建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、想法之好,令同行们深感佩服。

方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我向高老师说一声:师傅,你辛苦了。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇四

在这个学期里,鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。

学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇五

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的郭红娟老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。江老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责,使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:

本学期,在常规教学工作外,我用心地跟着郭老师学习,从中吸取一些教学经验,到目前为止听课17节左右。同时还同郭老师一齐听其他老师的课,听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料,并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教,我选取贴近学生生活的资料作为教学资料,充分思考到学生的实际状况,力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识资料。

在班级管理方面我有时会有些疏漏,郭老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的“德”教。我紧记师傅的班级管理两注意:注重与学生的交流,常和学生沟通,让学生感受到老师的爱,这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长,要讲究说话技巧,正确的交流会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮忙下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为,使他在生活自理方面也有较大进步。此外,郭老师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升自我。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就必须要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自我的职责,我要不断努力的学习,多听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我真诚向郭老师说一声:“师傅,多谢您!”

完美而充实的时光总是过得很快,转眼间一学期的工作即将结束,而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程,与付叶荣老师结为师徒,在付老师的帮忙下,我的教学潜力、学习潜力、知识水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应数学的教学工作。

付老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉个性踏实,她手把手的指导我备课、备学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

透过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都明白“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下方我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

1、每次都会认真准备听课的过程,师傅给我评课时,会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。付老师最大的特点就是教学有序,个性清晰。她的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一齐。

大家都有体会,认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,在师父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱必须要掌握以下的几点原则:

1、严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体此刻对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体此刻教会学生为人处世,培养。

创新。

精神的真诚付出。

2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自我的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地构成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地构成和发展健康的人格。

3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4、关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮忙他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。

其次,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自我不断的摸索,更多的还是要向师父,身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基础。

回顾一学年的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅仅为我的成长带给了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅仅了解到了数学课这门知识丰富的学科针对性,实用性和可理解性,也体会到了做一名数学课老师要不断积累自我的知识,丰富自我的阅历,把这门课的精彩带到课堂,带到孩子的心中,带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中,收获很多,在今后的教学过程中,我将更加严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自我和学生共同进步、共同成长。

又是一年春,过去的一年是忙碌的一年,痛苦的一年,也是成长的一年,更是让老师呕心沥血的一年。

老师是良师,更是益友,我经常说他是“眼高手低”的人。作为研究员在学校英语领域有着深厚的研究、敏锐的洞察力,对教学存在的问题往往是一针见血,切中要害,所发表的看法也令人深省;但是寻找解决问题的方法时却亲历亲为,埋头苦干,与我们一齐进行研究,典型的老黄牛。这条老黄牛,从做人到学问,毫无保留,悉心指导,让我获益非浅。

上个学期我个人的任务就是开课多,教育部远程研修拍课、名师梯队会课、大市教学能手赛课、省里的高中新课程比武课,一年下来上了8节公开课。其他不说,就是这8节课就让老师费劲心血啊。从备课、听课、评课、修改,每一个步骤都倾注了老师的智慧与心血。在指导我的时候还个性尊重我个人的思考,每次遇到问题,他都是先听我的观点问问为什么要这样设计,出发点是什么,然后再拿出他的观点与我讨论、交流,让我在一种平等的关系中不断进步,这也是我说亦师亦友的原因之一。

老师崇拜“做中学”,自我如是,对我亦如是。他让我参与省第八期教研课题《对现行中小学教材拓展和课余素材开发的实践研究》的具体工作,用心为我带给研究的平台,要求我把课堂成为实验地,让日常教学成为研究行为。于是做文献综述,做现状调查、做现场访谈、做草根记录、做数据分析、做个案分析,反正就是不断的“做”;再加上他在研究的过程中毫不避讳地指出我的不足,说我只能算是一个半路出家的人,和他这样的专业户相比较,天生不足,个性是对技能方面的理解。搞得我血淋淋的,真的有崩溃的感觉。但是想到他说的“你需要的不是靠山,而是一面镜子,既能看到自我的进步,也要能看到自我的不足”,就忍气吞声算了,暗自庆幸找到了问题,也就找到了突破口,努力学习补上吧。

在老师的引领下,挤进了南通市第一梯队名师培养对象预备队,发表了6篇教学反思,上课也逐渐找到一些灵光闪现的感觉,有时候会为自我一个点子沾沾自喜一下,自然也是要向老师汇报的,当然反馈回来的信息,有些还是血淋淋的,差距比较的大,依然需要不断学习,不断进步。

时光如梭,转眼间师徒结队已有四个月了。这四个月中我有幸与在教育教学方面十分优秀的教师――魏老师结为师徒。作为刚刚走进建陵中学的我而言,最大的困惑是如何去更好的融入建陵中学的教育教学模式上来,这时学校为我们新教师带给了“师徒结对”这一平台,跟着魏老师逐步来融入建陵中学的教学上来。

在这四个月里,我在魏老师以及组内的老师的帮忙下,逐步地走出尴尬、困窘的境地。同时我的师傅会及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

而作为师徒结对的重点在于互听互评,作为徒弟的我,是按照了听一节上一节课的形式,透过这样形式提高了我的教学潜力、学习潜力、知识水品,就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自我的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握状况,及时调整授课难度。透过听课,明白并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲资料而讲课。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时光听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出推荐,帮忙我扬长避短,不断进步。

而且透过听魏老师的课,发现魏老师善于在课堂上调节课堂气氛、提高学生学习兴趣,对于学生的不易理解的部分,他总是能够透过不一样的途径来引导学生的思考,透过让学生的思考来到达理解与掌握的目标。往往这些部分是我们年轻的教师在课堂上所不重视的,自我的课堂上不善于对课堂气氛的调节,不注重对学生学习兴趣的调动,往往给予我教你学这种死板的教学方法,让学生在学习中体会不到学习的幸福与快乐。并且在课外,我经常就教育教学中的疑难问题向我的师傅请教,并且得到了及时的帮忙,而且还随时检查我的备课教案,批改作业,就出现的问题及时的提出更正与修改。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。透过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自我,扩大自我的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自我的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会,衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮忙和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

完美而充实的时光总是过得很快,转眼间我作为昆寨中学大家庭中的一员已快四个月了。一学期的工作即将结束,而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程,与戚兴龙老师结为师徒,在谭老师的帮忙下,我的教学潜力、学习潜力、知识水品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应高中数学的教学工作。谭老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉个性踏实,他指导我备课、备学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。透过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都明白“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下方我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

1、每次都会认真准备听课的过程,师傅给我评课时,会反馈初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。

认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,在师父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱必须要掌握以下的几点原则:

1.严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体此刻对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体此刻教会学生为人处世,培养。

创新。

精神的真诚付出。

2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自我的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地构成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地构成和发展健康的人格。

3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基础。回顾一学年的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅仅为我的成长带给了良好的条件和机历史老照片不能说的秘密会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性,实用性和可理解性,也体会到了做一名科学课老师要不断积累自我的知识,丰富自我的阅历,把这门课的精彩带到课堂,带到孩子的心中,带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中,收获很多,在今后的教学过程中,我将更加严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自我和学生共同进步、共同成长。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的马汉平老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。马老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度。回顾这一学年的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学经验,使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻我带着感激,将这段时光的结对工作做一个总结。

马老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,她都亲自予以指导。马老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为她的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自我。她教我主要注意二点:1)学习情绪的调动。课堂中教学机智往往能让学生思维开阔,学生如果有畏难情绪,就应注意在课前把握重点难点,备课也要备学生,资料不要一味追求课外拓展,否则会过犹不及,使学生云里雾里,影响教学效果。要学会活跃课堂气氛,让学生在简单中学到知识,用心思考问题,用心参与课堂。2)课堂节奏的把握。语调就应激昂与平缓相结合。但始终要把握一点:教学是放“幻灯片”,不是放“电影”。对于重点与难点,要反复强调,不能怕麻烦,并随时根据学生的反馈来调整教学进度。课堂中的知识结构就应由浅到深有必须的梯度,让学生“跳一跳,够得着”,持续学习热情。

提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自我的职责,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇六

加入“青蓝工程”回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任五个班物理学科的教学工作。作为一名踏上工作岗位不久的青年教师,要学习的东西还有很多很多。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,我幸运的加入了“青蓝工程”,并且通过我本人的努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期关于参加“青蓝工程”的工作情况总结。

石老师是一位有着丰富经验的教师,在课堂管理问题上有着较为丰富的经验,通过听石老师的课以及平时与石老师的多次交流,对于课堂管理问题我有如下收获。

1.既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格遵守课堂纪律,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

2.尊重学生,做学生的良师益友。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

3.注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。

1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一节新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路,我往往发现每节课可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课堂的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候,石老师给了我很大帮助,在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教其他有经验的教师,经他们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

2、提高课堂效率。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的,所以作为一名教师要非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。石老师经常跟我讲,组织好课堂教学,不仅表现为组织好课堂的秩序,更表现为组织好整个课堂教学的活动程序,即组织好整个课堂活动。如:按教材内容的授课程序,哪一步需要学生的活动,哪一步需要教师的活动,这些活动如何按授课内容要求去组织,如何衔接和过渡,并最终构成相互配合的有机活动整体。他告诉我在上课时尽量想一想“系列提问三段式”教学法,即问、答、讲的过程:第一阶段是教师设问(引导);在教师引导下进入第二阶段,即学生思考回答(吸收知识的学习过程);再借用学生的回答进入第三阶段,即教师归纳(靠住教材内容导出新知识或出示板书)。这样,每一个循环中教师通过自然衔接和合理过渡完成了师生的配合活动,并通过教师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时,上一循环的终点(归纳),又可能是下一循环的起点(提问)。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学,都是在教师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注重运用三段式教学法,在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。由于教学经验不足,尤其在课堂上很难做到照顾各个层次的学生,所以课后我尽量找学困生进行辅导。

作为一名参加工作不久的教师来讲,不仅要向自己的师傅学习,还要多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

积极听课,及时反思,将优秀教师的经验积累下来,与自己相比较发现自己的不足,总结教训,为尽快地提升自己打下良好的基础。

“青蓝工程”为我们年轻教师积极向老教师学习搭建了良好的平台,感谢“青蓝工程”,因它而提升,因它而进步。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇七

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的高老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。高老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上,年青的我缺乏经验和认识,总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,何老师对我提出以下几点指导:

“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为青年教师,高老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,两年以来,我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。

新课改以来,我听课的机会很多,组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后高老师都要求我进行评课,他说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”高老师是这样说的,也是这样做的。每次与他一块儿听课,他总是能给上课老师提出中肯的建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、想法之好,令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我向高老师说一声:师傅,你辛苦了。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇八

时间如梭,转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——李老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课,知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇九

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的赵长叶老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。

赵老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:

本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着赵老师学习,从中吸取一些教学经验,到目前为止听课30节左右。同时还同赵老师一起听其他老师的课,听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容,并在赵老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教,我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。

在班级管理方面我有时会有些疏漏,赵老师也会及时提醒我。通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两注意:注重与学生的交流,常和学生沟通,让学生感受到老师的爱,这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。

即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长,要讲究说话技巧,正确的交流会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为,使他在生活自理方面也有较大进步。此外,郭老师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升自己。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。

我深知自己的责任,我要不断努力的学习,多听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我真诚向赵老师说一声:“师傅,谢谢您!”

青蓝工程徒弟小结【二】

时间如梭,转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——李老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的'境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课,知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十

为了积极响应学校的“青蓝工程”计划,不断提高自己思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养创新精神和实践能力的有效途径,作为教育道路上的初学者,很荣幸能成为杨玲老师的徒弟。杨老师是一位教学经验丰富的老师,在她的带教下,我制定了徒弟学习计划如下:

“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我,要向其他教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发孩子的潜能,让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向师傅学习,主动请教。虚心好学、勇于实践,逐步累积教育教学经验;

3、每周至少听指导老师两节课,并认真做好听课记录及课后反思;

4、根据实际情况,制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料;

学生有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在杨老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,智慧的施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

杨老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之,在以后的工作中要不断地向指导老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十一

20xx年9月1日为了积极响应学校的“青蓝工程”计划,不断提高本人业务能力,进一步做好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径,作为青年教师的我,很荣幸被学校安排杨老师带我。杨老师是一位比我参加工作早4年的老师,教学经验比我较丰富,在杨老师的指导下,我制定了一下学习计划:

教师承担着学生成长的重任。作为年轻教师,要不断向其他教师学习,不断提高业务水准,使之各方面都有所提高。虚心向老师及其他教师学习,主动请教。勇于实践,逐步积累教育教学经验;主动邀请其他老师听课,请教教育教学难题;坚持对丁睿老师的课,要每课必听,并认真做好听课记录及课后反思;根据实际情况,上好公开课。

杨老师用工作的经验告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。

一个好汉三个帮,集众之长补己短,多和同事进行讨论沟通,找出适合自己的教学方法和提高教学技能。

总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,为成为一位优秀的教师而奋斗。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十二

围绕本学期的学校工作要点,教科室坚持确立以科研为先导,以教师发展为根本,使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,从而提升推动学校可持续发展。

现将本学期工作总结如下:。

校本培训从学校和教师的实际需要出发,促进教师德教科研素质。

一是组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法。让教师认识新课程,适应新课程,真正走进新课程。结合学校教学实际,先后编发了如何备课如何听课如何评课如何评讲试卷如何进行教学反思如何撰写说课稿如何撰写教育教学论文如何撰写教育叙事等一系列校本培训材料,在思想上和行动上切实转变教师的教育观念,提高其教科研水平和教育教学水平。

二是加强年级组长、学科组长和备课组长的培训。

进一步加强和规范学科组和备课组建设,尤其是加强年级组长、学科组长和备课组长的组织协调和各个教育教学环节的把关作用,促进教育教学过程的优化和效率的提高。本学期会同教务处组织了学科组长和备课组长的培训,进一步规范了学科组和备课组建设,尤其是集体备课制度。

三是拓宽培训渠道,促进教师专业化发展。

校本培训采取走出去请进来相结合,一是发挥学校自身骨干教师的资源优势,如利用暑期组织了全校校本培训,其内容涵盖了师德、师能两方面,校长、书记和教科室主任分别担任主讲;11月,开展了“课堂设计和有效教学”论坛,请四位骨干教师现身说法,对教学的有效性问题发表自己独到的见解;二是利用社会资源,聘请一些专家到校讲学,本学期邀请了苏州中学语文高级教师黄厚江老师来校作新课程改革的报告;三是鼓励教师参加各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动,通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动,不断提高教师业务水平,从而进一步推动课堂教学改革。

积极实施“专业引领、同伴互助、实践反思”的校本教研策略,努力造就一支高素质的教师队伍。

一是开展有效教学研究,提高课堂教学效率。鼓励教师应用新课程的理念指导自己的教学实践,不断探索适应学生全面发展的教学方法。把提高教学质量的着力点放在“优化过程上”,力求优化课前准备,优化课内时间管理,优化导学探法,优化训练设计,优化课后增效,优化考试讲评等环节,倡导“反思性”教学,走出自己的教学特色之路,不断提高教学质量。大部分教师,备课充分,目标明确;上课精细、方法灵活;训练及时、容量恰当;辅导及时、针对性强;测评科学、难度适中。课堂教学结构得到了优化,课堂教学效率得到了提高。日前,我们组织了“课堂设计和有效教学”论坛,对教学的有效性问题展开讨论,以便有效提高课堂40分钟的效益,切实做到减负增效的目的。

二是加强教研组建设,完善听评课制度。各教研组隔周进行一次教研活动,教研活动能做到“三有”:有计划、有目标、有要求。形成了集体备课制度,备课组每周开展一次集体备课。形成了教师听评课制度,开课形式有备课组研讨课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课等,提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力,真正把教学理念内化为认识,外化为教学行为。每位教师都能完成听课指标,即教研组长20节,其他教师15节。开课后两个工作日内完成评课,从而使教师在上课中得到锻炼,在听评中得到提高。本学期,组织了青年教师课堂教学竞赛,聚焦课堂教学,探索新课程理念下的课堂教学新模式,36位35周岁以下的青年教师全部参赛,赛后进行了总结。本学期还举办了一次全校性的优秀教案和示范性作业批改展览,引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。

三是倡导在行动中研究,在研究中发展。积极提倡"教师即研究者"的现代教育理念,引导每位教师在教学中研究,在研究中教学,使教科研真正走进课堂,走进教师的教育教学实践,体现学校教科研“源于教育,服务教学”的思想;引导每位教师立足于教育教学中遇到的实际问题,反思自己的教育行为,不断丰富教育经验,改善教育教学行为。提倡教师每学期订一本教育教学杂志,读一本教育教学专着,青年教师需上报一篇有质量的读书笔记。要求青年教师鼓励其他教师书写教育叙事、教育案例和教学后记等。

一是建立课题研究制度和网络,切切实实开展课题研究工作。本学期,进一步完善了学校课题管理条例,加强课题管理制度化建设,加强立项课题的过程管理,提高课题研究效果。对教育教学过程中遇到的问题及时研究,形成课题,适时申报。

二是加强课题过程管理,切实提高课题研究的实效。对现有的各级各类课题进行跟踪管理,扎实做好课题研究实施工作。每一个课题有计划、有过程、有总结;每一成员有专题任务、有科研感悟、有活动记录。各课题组能制订学期课题研究计划,进行深入研究,重视资料的搜集、整理,如课题的实施计划、活动记录、个案分析、研讨课教案、阶段性汇报和课题论文等,使课题研究更趋规范。下半年,我们组织了市级立项课题中学生课外阅读与语文素养关系之研究的中期评估研讨活动。

根据学校青年教师培养目标,积极实施“青蓝工程”,采取切实有效的措施,促进青年教师快速健康成长。在教师节举行“青蓝工程”师徒结对签约仪式。会上表彰了十四位“青蓝工程”优秀指导教师和优秀青年教师,并对新学年“青蓝工程”作了部署。“青蓝结对”做到明确任务,细化目标,以求实效,并能执行青蓝工程工作记载和检查制度。在实施过程中,青年教师能虚心向老教师学习成功的教学经验和方法,老教师亦能向新教师学习先进的教学理念和手段,做到教学相长,共同进步。

在青年教师中全面推行“六个一”基础工程,即读一本教学专着,订一份学科专业杂志,备一份优秀教案,上一堂优质课,出一份有份量的试卷,写一篇教改论文。引导青年教师明确自己的发展方向和目标,制定自己的岗位成才计划,与全体青年教师签订了达标计划和考核表。

我们还将以竞赛活动为载体(青年教师课堂教学竞赛),以评优为手段(参加教研中心的优质课评比等),引发教师不断进取的内驱力,鼓励青年教师脱颖而出,增添学校发展后劲,促进学校的可持续发展。

而今,一大批青年教师已经迅速成长起来,成为学校教育教学的中坚力量。在本学期区青年教师优质课评比中,语文、英语、化学、历史等学科的教师均获一、二等奖。

本着为学校发展服务,为教师成长服务的原则,发挥教科研的先导、服务功能。

一是提升为教师服务的品位和服务水平。如加强理论学习指导,加强对教学有效性研究的指导,加强对课题研究与课题立项及撰写方案和论文撰写的指导,提供课改理论支持,加强教师培训等。为了进一步规范教师档案,为教师专业成长提供一个新的平台,从本学期起,为每一位教师建立了“专业成长手册”。

二是积极配合上级各类征文评比活动,做好宣传发动工作,做好组织推荐工作。力争做到参赛面广、获奖率高。及时组织教师参加各级各类教育教学研究活动,鼓励教师出版个人专着或向各级各类刊物发表论文。而今,在我校形成了良好的教科研氛围,提高了教师教科研意识、能力和水平。

三是协助教务处加强教学管理制度建设。对教师“五认真”环节进行经常性的督查,本学期主要强化四方面督查:一是教学计划的督查,二是课堂教学过程的督查,三是对教师备课的督查,四是对学生作业的督查。通过督查,进一步规范教学常规,强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的管理,进一步规范了教师教学日常工作,促进了有效教学,使学校教学常规管理工作得到了较大程度的提高。协助教务主任,处理好其他一些日常的教学管理事务。

四是积极与教技室合作,制定出了一套完整的学校新网站建设方案。丰富学校教育科研网页,及时介绍学校的教科研动态和教科研信息,为老师提供最新的教研动态,使教师的教学思想始终处在最前沿,不断提升科研品味。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十三

为了积极响应学校的“青蓝工程”计划,不断提高老师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径,作为教育道路上历史学科的初学者,很荣幸能与宋林老师成为师徒。宋林老师是一位教学经验丰富的老师,在宋林老师的指教下,我制定了徒弟学习计划如下:

“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我,要向其他老师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发学生潜能,让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向师傅学习,主动请教。虚心好学、勇于实践,逐步累积教育教学经验;

3、每周至少听指导老师两节课,并认真做好听课记录及课后反思;

4、根据实际情况,制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料;

师”的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;走进他们的心灵世界,与他们同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,智慧的施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

七年前,我来到了二中学习,成为了宋老师的弟子,而如今,再一次拜在宋老师的门下,这不能不说是缘分。因此,在以后的工作中要不断地向宋老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。我有理由相信:在宋老师以及众多老师的帮助下,通过我的努力,我一定能够迅速成长为一名合格的优秀的人民老师。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十四

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的马汉平老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。马老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度。回顾这一学年的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学经验,使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻我带着感激,将这段时光的结对工作做一个总结。

马老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,她都亲自予以指导。马老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为她的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自我。她教我主要注意二点:1)学习情绪的调动。课堂中教学机智往往能让学生思维开阔,学生如果有畏难情绪,就应注意在课前把握重点难点,备课也要备学生,资料不要一味追求课外拓展,否则会过犹不及,使学生云里雾里,影响教学效果。要学会活跃课堂气氛,让学生在简单中学到知识,用心思考问题,用心参与课堂。2)课堂节奏的把握。语调就应激昂与平缓相结合。但始终要把握一点:教学是放“幻灯片”,不是放“电影”。对于重点与难点,要反复强调,不能怕麻烦,并随时根据学生的反馈来调整教学进度。课堂中的知识结构就应由浅到深有必须的梯度,让学生“跳一跳,够得着”,持续学习热情。

提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自我的职责,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十五

时间多的真快,转眼又一个学期过去了,不知不觉青蓝工程已经经过了近一年的实施,作为年轻教师经过一年的工作和学习,在学校领导和师傅的帮助下,确实也在各方面有所进步,优秀教师也从青蓝工程中积累了更多的经验,尤其是年轻教师亲身体会到了青蓝工程活动带给他们的益处。年轻教师更加虚心和努力的向高娃老师请教,希望通过本学期的活动,在原有的基础上提高效率,改进教学方式,希望能够再创佳绩。也不辜负学校领导和师傅的期望。学校的青蓝工程让徒弟在这一年的时间里提高了自身素质,提高了课堂教学水平,也学到了不少班级管理的经验;师徒间合作进步,不断完成课堂模式,提高了教师整体素质,充分发挥乐互帮互学、团结协作精神。现将总结如下:。

第一,坚持每周听师傅课两次。高娃老师是有着多年工作经验的教师,课堂上无论是授课,还是组织学生方面,都是游刃有余,而且条理特别清晰、节奏紧凑。学生应该学到什么,学的同时又应该锻炼了解决问题的能力。她的课给人感觉充实但从容不迫,特别能让孩子学到知识!课堂容量很大,但是学生学起来并不吃力。回想自己的课堂,总是感觉容量太少,而且一节课下来,还有很多学生掌握不了。对于这个问题,高娃老师也给了我很多的建议,我也把这些好的方法运用到自己的课堂,取得了不错的效果。

我听师傅的课也有很大收获。高娃老师的课最大的特点就是条理特别清晰、节奏紧凑。学生应该学到什么,学的同时又应该锻炼了哪些方面的能力等等。她的课给人感觉充实但从容不迫,特别能让孩子学到知识!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学习的乐趣,欣赏这种美并把这种美带到生活当中。每听完高娃老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的:一点就是高娃老师这堂课的核心内容是什么,她在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是高娃老师在课堂上是如何组织学生,调动学生学习的的积极性,使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会,讨论如何才能更有效地组织课堂教学,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。

第二,让师傅听课,请师父帮助分析课堂中存在的问题,比如我讲课中语速较快,课堂效率低,师父教给一些方法来提高课堂效率,比如在备课时要特别认真,特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不要为了讲内容而讲课,师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学,教学才会进步。

第三,因为师傅要听课,所以在备课时我会特别认真,特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,在上课的过程中也会特别注意落实这些教学活动达到教学目标,从而使自己的备课及上课的水平有了提高,慢慢成熟。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。高娃老师曾经一针见血地指出了我上课时过多的重复学生的话,这样太耽误时间,所以今后我就会格外注意,多反思自己教学的成功得失。在课前想一想:这节课的教学学生应该得到什么;上课时应该让学生怎样获到知识;课后反思学生学到什么;明白这节课的教学重点是什么,围绕着重点来备课。只有这样不断的反思教学,教学才会进步。

第四,坚持师徒共同备课,这样在备课中遇到不懂得问题就可以及时向师父和请教,也可以针对自己的课堂,学习师父备课授课的技巧。在教学过程中,遇到什么不明白的问题,也及时与师傅取得联系,征求师傅的建议,积极改正不足,积累经验,进而更有效地进行课堂教学。

第五、经常向师父请教班级管理的经验,比如:如何加强班级纪律,如何处理经常不写作业的学生,如何对差生进行辅导,如何有效地与家长沟通等等。本学期,在班级管理方面遇到的困惑,我都及时地请教师傅,高娃老师也给予耐心的指导,受到了较好的效果。

近一个学年的时间以来,我每周都和高娃老师互相听课。在十多节课中我努力学习她的教学艺术,驾驭课堂、处理教材的能力,很快适应了三年级的语文教学工作和班主任工作。

岁月匆匆,几番耕耘,几多收获。在这一年的活动中,高娃老师通过耐心的指导,促使我不断提高教育教学水平,而我在下一学期更要虚心向上,刻苦努力,争取使自己的教学水平、工作能力更上一个新台阶,不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程徒弟计划总结(实用16篇)篇十六

学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台,我有幸成为非常敬业、教学理论非常强、注重教学时效的李老师的徒弟,为我提高教学能力提供了基础。李老师不仅有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,让我获得了很多学习、工作动力,使我大胆放下包袱开展教学活动,同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

现在我带着感激,将这段时间的学习做一个总结。

本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着李老师后面学习,从中吸取一些教学经验,到目前为止听课15节左右。同时还多接触其他老师,听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容,并积极参加学校所组织的其他教学活动。

在备课方面,提前一周备课,在备课过程中认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅或其他教师请教,同时注重用活教材,依据教材这个载体能教给学生什么,让之能学到什么是最重要的,参加每周的集体备课,紧跟教学进度。在讲课方面,让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。如何激发学生的兴趣?李老师用灵活多样的课堂组织方式,幽默诙谐的课堂语言,丰富多彩的知识延伸,给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口,学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面,做到每留下的作业都要认真及时批改。

课下对一些潜能生认真辅导,使之成绩能有所提高。对于考试能及时的认真的批阅并及时分析试卷及学生的考试成绩,做统计分析,了解学生的学习程度。

李老师的教育智慧不仅体现在教学上,还体现在育人上。符彬老师本身即一位很儒雅的人,他对待学生,和蔼可亲,平等民主。李老师对教育的一腔执着精神所感染。这种精神主要体现为一种认真严谨的工作作风和一种积极进取的求知精神。

符彬老师虽有学校的值日、及其他工作,但是对教学却一丝不苟,不会因其他事而影响教学,有时,别人没有课闲聊的时候,他的仍然在备课室,不是在批改作业,就是在备课,就是在辅导差生。我谨记他的身教,要求自己以认真严谨的态度去对待工作。此外,李老师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升自己。他自己也在不断学习,不断总结。以上是我的一些体会和收获。我很高兴自己能与李老师、及那么多优秀的老师共事,在他们的帮助中,在他们的教诲中逐渐成长。

希望在以后的教学过程中我能有更多收获,有更大的进步。争取早日青出于蓝而胜于蓝!

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