教学工作总结需要结合实际情况,科学分析,并提出可行的改进措施。以下是教学工作总结的范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。
国语教学工作总结(模板21篇)篇一
2010年,共青团同济大学外国语学院委员会在学院党委、校团委的领导下,在2010上海世博会隆重召开的大背景下,以服务外语专业团员青年成长成才、加强建设校园文化中的外语文化、打造学院品牌、全心全意服务世博会为宗旨,积极开展各项工作,举办了各具特色的品牌活动;依托外语专业优势,开创了外国语学院志愿者工作新局面;并在探索外语专业的人文科技创新及团委工作服务大学生专业大学生专业提升方面做出重要突破。现具体总结如下:
一、加大基层团组织建设力度。
1、完成团学联换届工作。
为加强我院基层团组织建设,使团学联各部门设置更为科学合理,同时为了更好地为对广大同学进行就业指导,帮助团员青年进行职业规划,我院团学联增设了同济大学职业发展协会外国语学院分会。10月,通过反复酝酿并广泛听取意见,经共青团外国语学院委员会研究,进行了新老干部换届和团学联招新工作。
2、丰富主题团日活动。
根据十七大精神,为增强基层团组织支部的凝聚力,提高团员的积极性,丰富我院团员的课余生活,进一步加强团的基层组织建设,落实同济大学共青团支部“四有”标准的要求,2010年我院开展了一系列以“绽放青春,奉献世博”等为主题的团日活动,旨在鼓励广大团员青年志存高远,胸怀世界,勇于实践,积极投入到服务世博会的工作中去,以展现当代大学生的青春风采。
3、开展团学干部素质拓展活动。
为提高我院团学干部之间的凝聚力,增强合作精神,加强同学的心理健康素质,我院团学干部在“心理素质拓展协会”的组织下在上海辰山植物园和同济大学四平路校区等开展了素质拓展活动。此次活动的是锻炼新上任团学联干部的心理素质,增进新老成员的沟通,并未日后良好地开展工作打下坚实基础。
4、加强“推优入党”工作机制探索。
2010年外国语学院团委坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实党的十七大精神,积极探索党建带团建的制度供给与现实路径,推荐优秀份子加入党组织。10月起,团委书记黄立鹤老师兼任外国语学院本科生第二支部书记职务,对“推优入党”在工作上有了更多保障与融合,依托基层团组织对入党积极份子的评价推荐,为党组织发展党员提供依据。
5、完善信息交流平台。
本学期,我院继续以《语翼》院刊为平台,向全院学生宣传各类团学活动和大学生活信息,介绍学院发展动态。同时,成功面向全学院学生征集稿件若干份,团学联还积极探索依托团学工作开展学业指导的新途径(包括:安排博导、硕导、教授等专业老师与学子面对面学业指导讲座、教授访谈等)。
6、加强学生干部考核管理。
为加强对我院学生干部的考核管理,提高凝聚力及工作效率,本学期开展了外国语学院学生干部(含学校层面任职)考核工作。由分管学生工作党委副书记、学工办成员、班主任老师等组成考核工作领导小组,团学联组织部负责具体考核事宜,从思想态度认识、工作完成情况、组织协调能力、表达交流水平等方面对学生干部进行自评、互评、考核小组评定式的全面考核,考核结果全部公示,并作为评定奖学金等的重要依据。
7、表彰宣传先进团学干部。
本学期,我院团委表彰宣传了一批在团学工作中表现突出的学生干部,以促进团学联整体凝聚力建设和工作效率的提升。受表彰的学生干部在各自工作岗位上充分发挥了主观能动性,在工作能力和管理水平上较为出众,此次表彰受到了广泛关注。
二、促进校园文化中的外语文化繁荣。
1、举办第九届“英语之星”风采大赛暨“21世纪”杯全国英语演讲比赛上海市决赛。
2010年,学院秉承“英语之星”之一品牌的优良传统,为了创造缤纷的校园文化及良好的英语学习氛围,激发同学对外语学习的热情,与21世纪报共同举办了以英语演讲、辩论为主要形式的第九届“英语之星”风采大赛。本次赛事受到各专业本、专、研学生及外国留学生的积极响应,参赛人数达三百余人,是历年参赛选手最多的一届,比赛现场竞争非常激烈。同时,我院团委承办了第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛上海市总决赛,外国语学院团委荣获最佳组织奖;我校07级软件工程余佳同学获得亚军(总分第二名)、08英语系纪宛翎同学获一等奖(总分第八名)。中国日报上海分社社长徐韬滔、同济大学外国语学院党委书记吕培明、院长马秋武、副院长李杨、副书记花艳、学校党委宣传部副部长孔德懿、校团委书记杨元飞、教务处教学实践科副科长严骊等领导出席了本次比赛。
2、开展圣诞节及迎新系列活动。
学院团委结合外语教学与实践创新基地建设,为进一步营造感受西方文化的良好校园氛围,于12月23日和27日分别举办了圣诞节系列活动及研究生迎新晚会。活动包括:花车巡游、外语林圣诞文化知识竞猜、音乐广场谱写百米长卷以及圣诞晚会。活动从中午持续到晚上,广大同济师生积极参与其中,获得了广泛好评。
3、开展五月文化周系列活动。
今年四月,外国语学院“五月文化周”活动紧密结合2010年上海世博会志愿者服务和世博文化等世博元素,依托同济大学外语教学与实践创新基地建设,充分展示了外国文化与中国文化的各自魅力,逐步培养大学生的国际视野和跨文化交际能力,激发了广大同学的外语学习热情及对传统文化的热爱。团委开展了包括“‘世博大观园和“世博低碳文化节目录制”等在内的外语文化系列活动。
4、繁荣学生群众性体育工作。
本年度,我院团委继续组织学生参加了学校羽毛球和篮球比赛,得到同学的积极响应和参与,收到了良好的效果。同时,参加了6月3日晚的同济大学第三十届“友谊杯”男子篮球比赛决赛,我院学生篮球队凭借出色的现场发挥和顽强拼搏的精神,最终赢得比赛,首次夺得全校篮球比赛冠军。“友谊杯”篮球赛是同济大学校内参与人数最多、影响最大的群众性体育活动。我院派出了由英、德、日专业和德强班等八位同学组成的外国语学院代表队参加比赛。我院球员发扬坚忍不拔,顽强拼搏的精神,在经历了两个多月的艰苦比赛后,最终夺得外国语学院历史上第一个“友谊杯”篮球比赛冠军,展现了我院同学对体育的热爱和团结向上的团队精神,从而进一步在全校范围提升外国语学院学生活动的影响力。
三、积极探索外语专业学生学术科创教育的新途径。
1、做好人文学科科创教育。
本学年,我院依托外语教学实践与创新基地建设及《形势任务》课程平台,继续加大人文学科科创教育力度,引领学生立足专业,拓展思维,积极培养学术研究能力。同时,举行了外国语学院大学生创新实验计划项目科研培训会,会议旨在为我院同学更好地开展国家级、上海市以及校级的科技创新项目提供指导。邀请校团委科技创新负责人向同学详细地介绍创新项目的各项流程,着重介绍了同学们在课题研究中的实际问题;研究生代表则介绍了学术文献搜集方法、论文写作技巧及科研中的注意事项。
2、加强大学生科技创新项目管理和教育工作。
本年度,学院团委继续做好第四批sitp项目结题及第五批的开题工作。加大了对第五批sitp项目申报、立项等宣传,为申报项目学生的科研做好服务工作,使得本年度立项项目总数达到8个,既有外语专业研究,也含有微博、低碳环保等社会热点问题调研,在内容和质量上都实现了新的突破。今年,我院团委荣获同济大学大学生科技创新项目“优秀组织奖”。
3、加强日语、德语俱乐部等学术组织的管理。
我院团委管理的日语、德语俱乐部通过日语角、德语角、观摩外语电影、外国文化讲座、电影配音等多种形式激发广大同学对于外语学习的热情,俱乐部成员不仅是日语、德语、专业学生,更有非语言专业的同学广泛参与。
4、指导研究生会开展学术沙龙。
为活跃全院学术研究氛围,加强学院学术交流,促进相互学习,学院团委指导研究生会开展“外国语言文学学术沙龙”,邀请学院研究生就自身专业领域研究成果进行分享探讨、国内外学者点评,促进学院研究生学术水平提升。研究生“外国语言文学学术沙龙”已举办6期,沙龙上宣读的论文在国内外语类核心期刊上发表。
四、开创社会实践与志愿者工作新局面。
1、我院语言类特岗志愿者服务世博会。
根据校团委整体安排,我院共有170余名专业水平高、综合素质强的外语专业学生组成了外国语学院世博志愿者队伍,其中主要为语言类特岗志愿者。考虑到语言类特岗志愿者服务时间长、排班批次复杂等特点,我院多次与各系及相关部门召开教学课程协调会,以保障志愿者的专业学习进度。学院团委在志愿者正式上岗前安排了模拟演练,上海外语频道还就此进行了专程摄制报道。此外,团委做好了制定后勤保障及突发事件处理预案,组织学生干部为志愿者准备点心,在汇文楼大厅布置世博元素和激励志愿者的标语,评选服务明星等工作,千方百计激励和服务世博志愿者。经过长达一个多月的志愿服务,我院志愿者同学表现出良好的纪律性和较高的外语服务技能,受到各界一致好评。同济与世博网站、同济报等媒体刊登了我院志愿者事迹,世博局和校领导也多次看望慰问。学院团委荣获同济大学世博志愿服务先进集体称号;七名师生荣获同济大学世博志愿服务五四奖章、同济大学世博志愿服务标兵志愿者、同济大学世博志愿服务明星志愿者、同济大学世博志愿服务先进集体称号。
2、完成国际余篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会志愿者工作。
“国际语篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会”于11月12日至14日在同济大学外国语学院举行。我院80余名志愿者参与了本次研讨会的志愿者工作,分别承担了来宾接待、会场引导、vip陪同等工作。在紧张的接待和引导工作之余,志愿者们还加班加点,完成了3份高质量的会议简报。出色的工作受到了学院领导和与会专家的一致好评。
3、参与“世博参展方进杨浦”活动的志愿者工作。
10月12日,“上海世博会国际参展方进杨浦”活动在杨浦区新江湾街道文化中心隆重举行。我院30名上海世博会语言类特岗志愿者参与了此次活动。本次国际参展方进杨浦活动由杨浦区政府、世博局、上海外事办等部门联合举办,邀请世博会c片区各场馆外籍工作人员来到风景秀丽的江湾新城,体验杨浦区历史悠久的民俗文化,感受新江湾居民和谐美满的全新生活。我院世博志愿者帮助6项非物质文化遗产和4项物质文化遗产进行了展示与互动,还在室外为国际友人准备了精彩纷呈的弄堂小游戏。我院志愿者经过世博会志愿服务工作的锻炼,在本次活动中表现得沉稳、专业,受到多方好评,充分体现了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博访问团”志愿者工作。
10月27日至30日,由日本外务省政务官菊田真纪子带队的日本青年上海世博访问团访问上海,按照团市委和校团委的要求,我院共26位同学参与了志愿者接待工作。本次访问在中日关系出现困难的情况下进行,具有时间紧、任务重、变化多的特点,我院团员青年出色完成了各项任务,受到团市委、校团委一致好评,团市委为此专门写了感谢信。
5、提升社会实践工作实效。
我院团委以引领外语专业学生走入社会、了解社情为出发点,积极开展各项社会实践活动,努力提升实效,为广大团员青年提供受教育、长才干、作贡献的平台。今年我院暑期社会实践项目主要有:《世博在你眼前,我们在你身边——外语专业学生世博文化宣讲与外语服务调研》、《后世博低碳环保理念在大学生生活中的实际应用——从崇明岛陈家镇生态示范楼出发》、《知己知彼百战不殆——剖析企业对于日语系人才能力的需求》、《农村,让城市人更向往——浙江宁波奉化滕头村科学发展调研》,其中荣获市级优秀项目1项,校级优秀项目1项,校级优秀个人1人。
6、丰富公益志愿者活动。
我院继续坚持做好“手拉手”爱心助残义务家教、“阳光家教”等活动,以此为帮困育人平台,促进学生成长。学院今年继续选派优秀学生参与其中,使得这支队伍再次扩充,受到了广大同学的认同和积极参与。同时,团委对报名者采取形式多样面试和考核,并对参与与家教的同学进行了考评。学生是否参加此项活动被列为学生干部考核、入党积极分子考察的重要指标之一。今年,我院的“爱心助残”义务家教项目更是荣获“同济大学最具恒心义工团队”称号。
2010年12月。
国语教学工作总结(模板21篇)篇二
新学伊始,我们学生会马上投入到工作中,时光如梭,转眼间我们又迎来了一个月的月末。回顾本月,在部门各委员的共同努力下,我们开展了丰富多彩的一系列活动,经过本月的努力,使刚放假回到学校的同学有一个投入到学习及工作中的过渡期。
一、义务家教。
1)在上一个学期我们实践部积极联系关于家教的各项事宜,经过我们的不懈努力我们终于在这个学期开始启动了了我们的义务家教活动。我们的活动分为去三元外国语学校进行班级辅导和去家庭单个辅导,每个周末进行。
2)在我们的家教过程中,我们部门的委员各司其职,分工明确,对家教活动表现了极大地热情,是家教活动得以顺利开展。
3)同时我们在上学期招募的一大批志愿者也积极的参加我们的义务家教,他们包括各个专业、各个年级的同学、师兄、师姐,他们在三元外国语学校辅导过程中,热心的回答每一个学生的问题,解答他们的疑惑。同时我们的志愿者还根据他们的专业知识扩展学生们的课外知识,让三元外国语学校的学生不仅更深刻的理解现在的知识,还对他们的世界观、人生观产生一定的影响。同时志愿者们在辅导过程中也推动了大学生道德教育和实践能力的提高,而大学生道德教育和实践能力是社会对大学生的要求,因此这既是大学生的权利也是义务。
4)同时我们还面向家庭开展二对一的家庭辅导。主要是面向一些家庭比较困难的学生开展志愿辅导活动。活动中大学生提高了自身的素质,以及检测了自己对社会的适应能力。同时激励中学生勤奋好学,努力奋进,丰富和充实学生的第二课堂,打好学习基础。
5)我们的家教活动也得到了学校领导和学生家长的积极配合,学校领导给我们参加家教的志愿者发放绿色通行证,这样就极大地方便了志愿者们出入校园。还给我们提供早、中、晚饭,极大地关照了大学生志愿者。
6)学生家长也对我们的志愿活动进行了极大地肯定,放心的把孩子交给志愿者,还拿出水果热心的招待我们。
7)不可否认的我们的活动中还存在一些瑕疵,不过我们会努力的更正我们工作中出现的问题,争取把义务家教活动做大做好。
二、常规活动:拉赞助。
我们团委实践部的主要职能就是出去找赞助商拉到赞助,支持各个部门的活动,一次我们在这个月里空闲时间都出去积极地拉赞助,其中有桂湖摩尔等各家店,我们积极地和各家联系,争取他们的赞助,使我们外国语学院各个部门可以更好的开展他们的活动。在接下来的几个月里我们还会继续努力。
三、
部门整顿。
新学期伊始,许多委员们都没有了刚刚加入部门的热情,部门委员开始出现纪律涣散,热情不高,对部门活动不是太热情的情况。部门纪律是搞好部门的第一要务,基于此我们两位部长经过商议决定对部门进行一次整顿。因此在部门例会上我们对部门的这种涣散情况进行严肃的批评,还对个别的同学进行了批评,经过整顿部门的风气有明显的好转,提高了我们开展各项活动的效率。
以上即为本月的具体工作。在这个月当中,我们取得了较好的效果,在分工等方面做的较好,但是在时间的把握上、时间的分配上还有不足,我们应深刻反思,增强与校实践部的联系,增强与各院系实践部的沟通,争取把实践部做的更好。
二〇一一年四月一日。
国语教学工作总结(模板21篇)篇三
河北大学外国语学院2015年寒假“体验省情,服务群众”
为响应上级共青团组织的号召,饯行和开展党的法制教育实践活动,进一步加强我院大学生思想政治教育,引导大学生深入社会、了解国情,我院团委于寒假前及时下发通知,认真组织开展了2015年寒假河北省大学生“体验省情,服务群众”主题社会实践活动,活动开展情况现总结如下。
提升行动为主题进行了深入的调查,给灵寿县三圣院乡同下村的改造出谋划策,收到了当地村支书的认可。
此次实践活动中,我院学生活动形式丰富,约70%的学生参与到了城镇医疗、中小学教育以及餐饮服务业,以大二学生居多;约30%的大三及大四学生根据所学专业知识和专业方向有选择性的进入公司实习。与此同时,我院还组织了党的依法治国的宣讲团,在保定市火车站,保定市汽车站,保定市新市区颉庄村,保定市南市区裕华路二中社区等地做了普法的宣讲,直接听众逾3000人,切实为党的依法治国提出建议,获得了村领导和当地人民的赞赏。可见,我院学生实践类型丰富多样,目的明确,大二学生注重增加社会实践经验,而高年级学生则更注重于加强自身专业素养,提高自身专业能力。其中,风信子团队进行的对空巢老人的调查,提出了许多建议和对策,对农村社会保障事业的发展起到了积极的推动作用。
学生们在实践活动中增强了把理论知识转化为服务社会的实际本领,激发了创新精。
我院学生在保定市汽车站进行普法宣讲。
活动神,为今后步入社会奠定了良好基础;树立了团队意识,有助于日常学习生活中团结同学,友好互助;在实践过程中,学生们的优秀表现也为学院和学校树立了良好的社会形象,为社会做出了贡献。
实践活动结束后,我院整体评价评定了各团队及个人的社会调查成果。根据考核情况,我院学生均按计划完成了自己的任务,且实践活动影响良好,并在完成学校要求的基础上,超额、出色地完成实践活动总结,实现个人素质与能力的拓展,不断向成为一名优秀社会实践活动参与者、实践者的目标迈进。
2015年3月13日。
国语教学工作总结(模板21篇)篇四
语言是人们进行社会交往,进行学习,工作的工具,学习和掌握国家通用语言文字,有利于各民族之间的经济,文化交流,有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设,有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言,学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的,新疆国语教学工作计划。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。
组长:阿布拉江·司马义。
副组长:买买提江·赛都拉(副校长)。
组员:艾买提江、塔金萨、卡德丽亚、阿米古丽。
1.今年九月份开设六个双语班,招收的条件必须是在我校就读学前班的属于我学区的136名学生.2.开设的课程有:新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课,每周七课时,数学五课时,全部要求用汉语授课,其他课程用民语授课。
3.加强“双语”教师的培训,我校新招的特岗老师都是汉语水平特别好的,其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气,全校民族教师都参加全国统一的汉语水平考试,不断更新自我水平。
4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动,“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。
5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流,到教学水平先进的吐市第七小学和其他学校进行是“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。
6.为了优化教师教学,学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料,为了加强教师的多媒体教学能力,组织“双语”教师进行电脑培训,提高教师们电子备课的能力。
7.为了激发学生对汉语课的兴趣,学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。
8.为了加强“双语”教学,让孩子们从学前班开始就打好汉语基础,学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的兴趣。9.组织老师给属地村民讲授启蒙汉语拼音等,加强老师的业务水平,促进他们和支教老师的交流,极大的提高了自己的汉语水平。
10.根据市教育局教研室的安排,组织“双语”教师参加各种调研活动,安排教师讲课、听课,提高“双语”教师的教学能力。
国语教学工作总结(模板21篇)篇五
乙方:
近年来,随着学校总体形势日益改善,外国语学院外出学习(赴国内外进修及攻读学位)的教师人数日益增加,为进一步规范我院外出学习教师的相关管理工作,我院特制定本协议。
兰州大学外国语学院(以下简称甲方)与外国语学院外出学习教师(以下简称乙方)在平等协商的基础上就以下内容达成一致。
一、甲方根据人才培养和事业发展的需要,派遣乙方外出学习(进修),乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到国大学学习(进修)。乙方学习(进修)内容为,乙方需要达到的目标为。
三、乙方在外进修期间学习及生活费用由承担。
四、乙方学习结束应按期返校,并在返校后一个星期内向甲方报到,返校后一个月内向甲方提交学习总结报告。乙方如因客观原因不能按期返校,需提前三个月向甲方提出延期申请,获得甲方许可后方可继续学习,因延期而产生的所有相关费用由乙方个人承担。
五、乙方学习结束返校后应至少在校服务五年,乙返校后在校服务五年的期间内辞职或以其他方式脱离兰州大学的,视为违约。乙方应退还在外出学习(进修)期间兰州大学支付给乙方的所有基本工资及生活费,并缴纳违约金人民币元整。
六、按照按劳付酬的原则,乙方在外出学习期间享受学校基本工资待遇,但不再享受校内津贴,其他有关待遇甲方将积极为乙方争取。
七、本协议未尽事宜,由双方协商一致后签订补充协议,补充协议与本协议具有同等约束力。
八、本协议自甲乙双方签字之日起生效。
九、本协议一式二份,甲乙双方各执一份。
未尽事宜双方协商解决。
学院负责人签字:签字:
年月日年月日。
国语教学工作总结(模板21篇)篇六
过去的一年,在校党委的正确领导下,外国语学院依据国家中长期教育发展规划精神和廊坊师范学院2012年工作要点,认真制订2012年工作计划并认真实施,取得一定成效,现总结如下。
一、思想政治建设:外国语学院的党建工作,紧紧围绕培育人才这个中心,坚持遵循高校办学规律,以建成具有特色鲜明的师范大学为发展目标,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性这条主线,全面落实党建工作的各项任务,发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
1、认真坚持政治理论学习,坚定理想信念。
按照学校党委要求,认真组织广大师生开展政治理论学习,要求领导班子成员和党员干部要先学、多学,发挥好榜样带头作用。
5月11日,我院邀请社科部杨士泰教授为我们做了题为《文化建设在中国》的专题讲座。6月15日,组织了新发展党员宣誓大会。11月30日,召开了“外国语学院十八大精神学习交流报告会”。12月,严格按要求选举学院第二次党代会代表,认真学习宣传大会的精神,明确目标,明确任务,鼓舞人心,振奋精神。通过学习,广大师生增强了对中国特色社会主义的理论自信,制度自信,道路自信。
2、深化创先争优活动,加强教风学风建设。
根据上级要求,我院各级党组织及全体党员认真进行了自评,并根据新的发展形势和要求开展了新一轮的承诺。重点强调内涵建设,质量建设。根据学校三步走的战略布局,各项工作在谋划上要具有前瞻性和持续性,落实上讲求脚踏实地,全面协调。外国语学院继续加强教风学风建设,大力弘扬“为人、为学、为师”的师范精神和“厚德博学弘毅致远”的校训,努力培养中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
3、坚持发挥基层党组织的政治核心作用,扎扎实实做好安全稳定工作。
基层党组织的政治核心作用非常重要,要想培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接。
与管理,分教研室进行教研活动,按课程组开展集体备课,组织公开课,开展教学与科研活动。教研活动有计划、有记录,教师在课程组内交流教学心得与经验,探讨教学方法,合作编写修订大纲、教案、课件、进度表等教学材料,加强了同头课程的互助与合作,集体备课和教学研讨起到积极作用,促进了专业建设。教师能够做到备课认真,上课时材料齐全。对各种管理文件进行了梳理,不断完善各种教学管理制度,使各项工作做到制度化、规范化。英语系的课堂教学改革从备课方式、课堂授课方法、课外学习任务安排和评价方式等方面展开;以课程组为单位集体备课,研讨课堂教学的内容、方法和评价方式等,加强学生语言应用能力和专业技能的培养,提高学生的自主学习能力。各门课程要改革授课方式,专业知识与专业技能并重,把培养该课程的应用能力纳入教学大纲,作为教学目标,在实际的课堂教学中加以体现,课堂教学的具体内容同课外应用训练相结合,把课堂教学任务向学生的自主学习延伸。
9月中旬,大外部共6名教师去山东大学和苏州大学考察,学习他们成功的教改经验。通过此次参观学习,了解大外部下一步教改的努力方向,大外部确定了“巩固前期教改成果,加强拓展课程建设“的工作方针。教师的进修培训成为工作中的重点,通过教师的进修与培训进一步完善教师的知识结构、提高教师的教学技能,以适应新的教改要求。各教研室认真整理教案、任务书、进度表等资料。大外部积极创新,将大外部全体老师分为为6个小组,采用小组的形式进行公开课的准备、授课与评课。大外部所有老师都参与听课。从老师们的公开课整体情况看,大多数老师都转变了传统的教学模式,按照大学英语课程教学要求,在授课中注重课程内容的拓展,尤其是视听说课转变了以前的以听为主,大量增加了学生口语练习的活动和时间。
10月底,召开了12本和11本学生座谈会。共有来自13个学院的30多名学生代表本次座谈会,教研室主任罗文凤和刘俐老师主持了座谈会,参会的老师认真记录了学生的反馈意见并对部分学生的提问给予了认真的解释和回答。从学生的发言看,绝大多数学生代表对大外部老师的教学态度、教学方法等都给予了高度评价。学生的问题主要集中在自主学习的设备问题上,如很多机器无法使用,自主学习时需要更换多台机器,自主学习时很多电脑出现死机现象等。大外部认真组织了两次同行评教和学生评教工作,学生们对大外部老师的工作给予了很高的评价,同时提出很多积极的具有建设性的意见和建议。
三、比赛、考试。
英语系组织了系列竞赛比赛活动。
国语教学工作总结(模板21篇)篇七
教学。
副院长领导下和教务处指导下,负责本学院的日常教学管理工作,其具体工作职责为:
1.核对、汇总、编制各专业教学工作计划。编制课程表和教学任务书。
2.组织安排学生选课。3.汇总、公布教材计划。
4.安排免修考试,解决转专业、出国留学和不及格学生成绩。5.编排课程考核日程表。
6.协助教学副院长,审核学生毕业资格和学位授予资格。7.协助有关部门和领导检查各教学环节。8.组织学生对教师教学质量进行网上测评。9.完成学校各项教学质量监控工作。
10.汇总、编制各专业实习计划,组织学生领取备品、报销经费。11.协助教学副院长做教师课堂考勤、调课、串课工作。12.核算教师教学工作量。
13.管理留学生、进修生和委培生成绩。
14.负责学院普通话测试、大学外语考试、专业过级考试等有关工作。
15.负责各种教学档案的收集、立卷和管理。16.根据需要提供学生成绩单、成绩证明。17.协助办公室主任做接受旁听生工作。附件:
教务秘书具体工作内容及相关协调工作。
开学初,向任课教师发放上课学生清单,保证没有缺漏。(教师应核对名单、为退补选做准备)。
第一周,组织免修考试,(解决转专业、出国留学、不及格学生成绩)收取各系上交的教学日历并装订存档,要确保完整。(各专业先对照教学大纲审核批准,学院教学指导委员会负责监督检查)。
第二周,组织学生退补选课。安排英语专业四级考试。第三周,确认各门课程成绩,为毕业年级保送研究生工作提供前三个学年的成绩排名。组织非师范生转师范生考试。
第四周,组织大学外语(英、德、法、日)四、六级考试报名交费。
第六周,组织普通话报名交费。
第七周,组织新生选课。安排英语专业八级考试。
第八周,为学生评奖评优提供本学年成绩排名。组织日语专业四、八级考试报名交费。各专业上报教育实习成绩、实习材料存档,汇总实习情况。
第十周,组织转专业考试。(各系安排出题、监考、评卷,教务负责印卷、排考场、通知学生、保存或上报考试材料)。
第十一周,协助有关部门和领导进行期中教学检查及教师教学质量测评,检查师生上课情况,课程安排教室调度情况,汇总听课记录,从教务处领取网上测评结果,存档立卷。(各专业组织听课,抽查学生作业,检查课程进度、内容,获取学生反馈信息,收取听课记录)编制下学期校历简表。
第十二周,组织毕业年级考试。
第十三周,组织英语专业四、八级报名交费。
第十四周,核对、汇总各系上报的工作计划后编制下学期课程表。(系领导根据课程计划编制学期工作计划,如要修订须教学指导委员会审批。经系领导教学副院长审核批准后公布的课程表,不得随意更改)汇总各系上报的教材计划、教育实习计划后向学生公布并报送教务处。(任课教师根据教学大纲填报使用教材,系领导审批汇总成表)。
第十五周,确认下学期教室使用情况,(后勤负责人确保教室钥匙桌椅等教学设施的安排)根据全校排课会公布情况,利用学校教务管理系统完成下学期课程信息的录入。编制期末考试计划并向师生公布。(经系领导教学副院长审核批准后,不得随意更改)收集各系上交的学生毕业论文、指导记录、答辩记录及最终成绩,存档立卷。(各专业提前布置论文写作、答辩安排工作,答辩后论文整理完整,汇总成表上交)协助教学副院长审核学生毕业资格和学位授予资格,确保准确、无缺漏。
第十六周,公布课程表,组织各年级学生选课。安排日语专业四、八级考试。
第十七周,将各系审核通过并密封好的期末试卷及时送交教务处印刷点,(系领导根据教学大纲审核试卷内容、标准,决定a、b哪套卷)印刷完的试卷要妥善保管、考试当天发放,准备好考场规则、监考记录、成绩分析表。协助主管领导核算教师工作量。(系领导审核确保信息准确,标明代课、加课、指导论文、讲座等情况)做教育实习准备工作,录入实习信息系统,发放实习备品及部分经费。(学院实习领导小组审批学生分散实习申请)。
第十九、二十周,组织安排期末考试。(学院课程考核领导小组巡视考场,检查违规违纪情况)分发下学期校历。
第二十、二十一周,收集各专业期末试卷、成绩单、成绩分析报告、ab卷样题及标准答案,立卷归档,保证完整、无缺漏。(任课教师上交材料不全或不符合标准,可以拒绝接收)。
另:1.协助教学副院长做调课、串课工作。
2.为学生提供成绩单、成绩证明。
国语教学工作总结(模板21篇)篇八
2017年外国语学院围绕学校高水平大学建设目标,以学科建设为龙头,以人才培养为核心,以科研为先导,以建设高水平师资队伍为保障,以加强学生思想教育工作为落脚点,充分发挥自身优势,进一步彰显学院办学特色,使外国语学院各项工作再上新台阶。现将工作总结如下:
一、学院党委开展的主要工作。
1、学习型领导集体建设。深入学习贯彻党的党的十九大、习近平总书记系列讲话和全国全省高校思想政治工作会议精神。坚持和完善党委理论中心组学习制度,制定专题学习计划,准确把握上级新精神、新要求、新部署,结合学院实际抓好贯彻落实。
2、“两学一做”学习教育常态化制度化。外国语学院在学习教育中结合“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育,大力加强党内政治生活、政治文化、政治生态建设,不断提高党员干部的政治素质、纪律观念和精神境界,提高政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。以基层党组织标准化建设为切入点,把解决理论学习和现场教育贯穿整个教育的始终。学习教育开展以来,外国语学院党委按照计划,督促指导各支部积极完成各项规定动作,及时上报各项材料,严格规范学习管理,确保各项学习任务落到实处。结合实际,创新党员海外教育管理方式。今年暑期学院有14位英语骨干教师赴英国利物浦大学进行为期8周的师资培训,以适应学校事业发展对外语教育教学改革的新要求。14位教师中有4名中共党员,为保证“两学一做”学习教育常态化制度化实现全覆盖、不断线、出成效,外国语学院党委设立了海外研修班临时党支部,与校内同步开展“两学一做”学习教育常态化制度化和专题警示教育活动。
精品。
文档---各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有------师生思想政治教育融为一体,并以活动节点和时事为契机引导和打造正能量的风气。
8、召开教职工代表大会暨工会会员代表大会年会。学院不断完善民主管理制度体系,形成了党政联席会、教代会、教授委员会等多层次民主制度化建设平台,坚持重大决策履行民主程序、听取群众意见,形成决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的治理结构和运行机制。
9、安全稳定工作。安全稳定工作历来是学院工作之重点,我院多次召开学生会干部、班长、团支部书记、寝室长例会,及时了解情况,发现问题,妥善处理。保持教学的正常秩序,保持校园安全稳定。加强与教职工、学生的沟通交流,了解他们的思想、心理,及时为他们排忧解难。
10、强化分工会联系教职工的桥梁纽带、民主监督和民主管理作用。开展各项有益于教职工身心健康的文体活动,本年度我院代表队队获得运动会教工团体总分第5名,校教工排球赛冠军,篮球赛亚军,乒乓球赛获得第4名。
11、加强对共青团工作的指导。学院团委在党委指导下,制定了《共青团安徽工程大学外国语学院委员会议事规则(试行)》等多项规定,扎实推进团的组织建设;充分利用团委微博、微信等新媒体平台,积极拓展网上共青团工作阵地;注重激发班级团支部活力,以支部为单位开展主题团日活动、“团百花”志愿服务项目征集、暑期社会实践团队征集,增强支部的凝聚力。
二、学院行政开展的主要工作。
1、坚持学科建设为龙头,成功申报专业硕士学位点(翻译硕士),改写了我院无本学科硕士点的历史。
文档---各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有------8、科研工作取得新成果。围绕学科建设方向,加强学术团队建设,学院教师承担科研项目的能力显著提高。2017年我院教师共成功申报科研项目10项,其中国家社科基金1项、省高等教育提升计划人文社科研究4项、省社会科学普及规划项目科普规划项目2项、省社会科学创新发展研究课题项目2项、省高校人文社科研究项目重点项目1项。2017年我院教师共发表论文44篇,其中一类论文4篇,二类论文1篇;主编及参编教材6部,译著6部;获授权专利1项。
9、坚持不懈地加强师资队伍建设,采取各种措施,创造条件助力教师的教学、科研能力水平的不断提高。师资队伍的规模不断扩大、五年来,学院教师的学历和职称结构显著改善,通过引进、选送和柔性引进相结合,提高教师的学历层次。1年来,我院共有1人晋升为教授,4人晋升为副教授;2人考上博士,1人获得博士学位,现有5人在国内知名院校攻读博士学位。
10、采取“走出去和请进来”的途经,推进师资队伍建设。1年来,邀请了国内外著名专家学者来学院讲学10多次,引领学科发展和青年教师培养。通过邀请海内外知名学者来我院交流讲学、参加国内外学术会议、国内专业短期培训班、国外访学,举办本学院学术沙龙活动等各种渠道,不断拓展教师的学术视野,促进学科交叉和学术合作,提升学术水平。5年来,此外,还派出20余名教师赴国内重点大学和国外知名大学访学。我院教师共参加国际、国内学术会议20余次。
11、学生工作与人才培养硕果累累。
国语教学工作总结(模板21篇)篇九
2009年12月30日。
兰州交通大学博文学院外国语系团总支2008—2009学年度工作总结自2008年9月以来,外国语系团学会干部在团中央、团省委、院团委以及院系领导的领导下,一切工作开展有序,积极传达上级有关部门的指示及思想。外国语系自建校以来就成立了第一届团总支,走过了六年的风风雨雨,由幼稚走向成熟,现在团总支的队伍已经越来越壮大,思想和领导体系进一步成熟,在新的一年里,为了让外国语系团总支的工作开展更加规范化、条理化。为了让系内比较优秀有能力的老师和团员能够得到锻炼,我们在开学初即2008年9月5日于9004教室召开了外国语系第六届团总支换届大会。
2008年11月15日,外国语系积极响应院团委组织的“大学生禁毒教育”宣传活动,禁毒教育宣传工作是本院义不容辞的责,我系团总支认真贯彻有关精神,加强领导,广泛深入开展禁毒知识宣传。2008年12月1日,08级学生联合土木系(3)班全体同学,组织了一次“双蛋”联谊晚会,联手共同促进了两系同学有关专业、文化以及感情交流,各同学皆收获甚多。
2009年4月5日,08级(1)、(2)两个班共同组织了一次“兴隆山春季郊游”活动,在这个生机勃勃而且充满希望的季节里,我们以极大的热情参加了这次郊游,学会了团队合作的精神。途中,同学们彼此照顾,热心交流,从中学到了许多校园以外的知识。
外国语系于2009年5月中旬,在外国语系团总支书记张晓燕、团总支副书记石延华、学生会主席王立童、学生会副主席王德琴及全体团学会干部的负责领导下,全系大力开展了学习科学发展观这一重要思想。
在科学发展观这一重要思想的推动下,外国语系全体团学会干部及全系党员、预备党员、入党积极分子、班长及各班团支书共同就针对于外国语系的工作现状召开了座谈会,其中严飞老师代表院党办出席了本次会议。
会上,每个干部各抒己见,从不同的方面提出了自己的见解,同时就针对于系内班内从在的问题进行探讨并找出解决措施。
于2009年6月中旬,在团总支副书记石延华的组织下,以团总支名义主办了外国语系第2届艺术节,以丰富同学们的课余文化生活,增长同学们的见识,提高同学们的动手实践能力,努力促使其全面发展,提高同学们的综合素质,以更好的适应社会的发展。
在图总支的大力倡导下,各种精美的手工制品、绘画、钢笔书法、毛笔书法等作品在外国语词进行展览,邀请了各系团学会干部及院团委副书记及团干,外国语系主任高晓进行参观,通过参展人员的无记名投票,产生出以肖东同学的《china1》为首的特等奖1名,以张宏亮同学的中堂《毛泽东清平乐六盘山》的1等奖1名,2等奖2名,3等奖3名。通过此次活动极大的提高了同学们的兴趣,得到系内领导老师同学们的好评。
于2009年9月中旬,我系认真贯彻落实《共青团兰州交通大学博文学院委员会“青年就业创业见习基地”工作实施方案》,广泛涉及积极进步的思想,形成系统有条的管理结构。促使全体老师与学生共奋进、有所得、不断提高,从而不断提高同学们的综合素质和思想觉悟,并顺利完成学生管理工作任务。
近期针对和平地区及我院出现的甲型h1n1流感疫情,根据学院甲流预防工作要求,结合我院我系的实际情况,成立外国语系甲型h1n1流感防控工作小组抗击甲流。
学习先进楷模何巨峰精神,在与甲型h1n1流感共存亡的关键时刻,我院电信工程系第二党支部书记何巨峰老师连同全员老师都处于抗击甲型h1n1流感的第一线,但在外就餐时因见一个学生的手机被偷,为此而上前帮助学生索要手机,因孤身一人,终因寡不敌众,被犯罪团伙打成重伤在兰泰医院治疗。其见义勇为的精神感动了和平的父老乡亲,在各个高校广为传颂,兰州电视台记者亲自采访并作为兰州晚报的头版新闻——见义勇为、勇斗恶贼。身为我校老师,把“博衍明德,文倡格物”的精神付之于行动,体现了共产党员的先进性,值得我们的推崇和发扬。
好才能真正的武装头脑,提高自己的文化知识,要更好的运用知识来工作,学习应该是一个人一生的主旋律,不断汲取新的知识,才能不断跟上科技的进步,时代的脚步。要把团内的工作当作一项事业来做,切实从各项工作中找出不足,做进一步的规划,紧跟党和时代的脚步不断调整团内的各项工作安排,积极响应各项号召,加强广大学生纪律性、礼貌性建设。提高自身素质仍是我们一个更重要的任务。学校里始终存在学生见老师不打招呼不问好的现象,作为学生,这是一个最基本的礼貌体现,应尊重老师,礼貌对待同学。
于此同时,我系推荐优秀团员入党工作开始展开。系内部分团员积极参加各项团总支活动,表现良好,从思想上、行动上不断向党组织靠拢,得到老师和同学的一直好评。经讨论决定,推荐系内16名同学入党,经团总支大会批准全票通过。预备党员的整个选举讨论通过的过程始终严格按照发展中共党员工作程序进行,坚持个别吸收的原则,本着公平公正的原则去选举。
与2009年11月中旬,在院团委的大力倡导、团总支副书记张宏亮的积极组织配合及宣传部的大力宣传下,开展了“节能减排”工作,积极把“节水、节电、节约办公用品”的会议精神发扬出去,告知这是保护环境节约能源的正确举措。要做好对全系教室卫生和宿舍卫生的检查工作,并及时召开团组织生活会,要求最后出门的学生自觉关灯关门关窗。
大青年学生的爱国热情,让我们明白“少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富”,回眸历史,爱我中华。
与2009年12月14日,为了认真贯彻落实共青团促进大学生就业创业工作电视电话会议精神,引导全省大学生通过积极参与职业规划实践与训练牢固树立正确的就业观念,进一步提高自身就业能力和素质,共青团甘肃省委、甘肃省学生联合会决定,举办“甘肃移动杯”首届大学生职业规划大赛,外国语系积极响应,有16名同学报名参加了此次大赛。
四、六级英语等级考试”以及期末考试。
在本学年度的工作中虽然取得了好的成绩,但我们还需要继续努力,从中汲取的宝贵经验更值得我们思考,以督促我们在以后的工作中,认真发扬优点,改正不足,开拓进取,把团学会工作搞的更加规范化,条理化。
2009年12月30日。
作者:张宏亮。
qq:316156668。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十
本学期的教学工作以学校对教学工作的具体要求为主线,严格按着教育局对小学教学工作整体思路的安排开展工作,以全面推进素质教育为视角,深入扎实地推动课程改革。在工作中,课堂教学不断强化教学研究的服务性、有效性、注重了人文精神的培养。精细规范了教学过程的基本环节,引领教师走“轻负担,高效益”的教学之路,建立基于教学目标达成的教研模式,开创教研工作新局面。具体作了以下几项工作。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求,并在平时的工作中进行了细致的检查与指导,并将检查结果纳入教师工作考评之中。
存在的不足是有少数课节没有课后反思,教学过程中某个环节写得不够详细的教案也占了一定的比例,内容显得不够丰满。
存在的问题是,作业本上不写班级姓名的比较多,学生的日记从书写上仍有不符合要求的现象。
本学期的辅导工作围绕着教材和校本教材及复习材料进行的培优转差工作进行得比较扎实,即面向全体,又有分层个别辅导,教师们能够及时地发现学生在学习上存在的问题,并及时地进行个别纠正、辅导,既提高了优等生的水平,带动了中等生,同时缩小了优劣的差距,做到了因材施教,针对性强。
按时、足时上好每节课,无课时能够按时备课或处理业务,并且承担了大量的超课节任务。
考试是对我们一学期的课堂教学工作的一次综合性比较强的检查,这次考试从监考到批卷,我们都进行了周密的安排和明确的要求,从这次考试中,我们又一次看到全体教师的责任意识非常强,全局观念非常强,都能服从分配,不计较工作量的多少。经过几天的辛苦工作、在全体教师的努力下,顺利地完成了任务,没有出现任何纰漏。
同时我们从学差生的成绩中也看到,在平时的教学辅导中各位老师付出了相当多的劳动,每个班级的差生都有相当大的提高,特别是低年级,原来被定为校内薄弱学科,可在上学期期中、期末考试中进入了全镇前三甲。最差的学生比平时也提高了几十分。这说明我们和以往一样,没有丢下一个学生,为学生的学习做到了尽职尽责。
成绩的取得是来之不易的,是每位老师平时辛勤努力的结果。希望我们都能再接再励。
本学期重点围绕着新课改的精神,利用业务学习之机为教师们提供了有利于教师自身提高,有利于指导课堂教学的学习内容,引领教师准确把握新课程标准,理解内化新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标,建立学科教学知识体系,守住“双基”底线,活化了教学方法,让教师和课堂富有鲜活的内涵。促成了教师教学理念的进一步更新和完善。我们继续深入落实了学校总体计划中提出的“四个问题”和“八个要求”。四个问题即:
(1)在课堂教学中有效地落实三维目标;
(2)在课堂上体现自主、合作、探究的学习方式;
(3)在课堂上创设有效的生活。
化的学习情境,让课堂成为师生焕发生命活力的舞台;
(4)加强对学生多元评价,用鼓励、赞赏、表扬的方法来激励学生,坚信激励永远是育人的黄金法则。八个要求即:知识准、信息多、密度大、节奏快、设计新、结构巧、方法活、气氛和。
课堂是教育教学的前沿阵地,各项教研活动则是教学质量大幅提升的必要保证。本学期我们按着要求开展了以研讨、提高为目的的教研活动。十月份我校开展了第一轮听评课活动,每节课都充分体现了我们本学期教研工作的特点。课后针对这些课存在的优缺点进行了专题性讨论研究,在这两次活动中,教师们课前能够充分地准备,课上能够抓住学习的契机,专心听讲,认真记录,课后研讨中能够对照自己找差距,各抒已见。通过活动,大家既看到了同行教师的优缺点,也发现了自己课堂教学中的不足。每一节课都为教师们提供了很好的学习材料,也为我们今后课堂教学整体提高打下了基础。
我们进一步强化了质量意识。充分认识了教育教学质量是我们学校教学工作的宗旨、是学校发展的第一生命力。为了把本学期的教学工作落到实处,准确掌握学生学习情况和教师的课堂教学效果,及时地对学生的学习进行评价,对教师的课堂教学进行及时的分析指导,本学期在学生中进行以下几项质量评估。
十月份进行了1——6年级的朗读比赛,这次朗读比赛是在各班有充分准备的前提下进行的,每班自己推荐了5名学生,面积比较小。但就朗读的效果看,低年级学生的朗读要好于中高年级学生的朗读;表现在:
(1)低年级学生的朗读流利,富于感情,声音宏亮;中高年级学生中,少数学生读得不够流利,对课文内容不够熟悉,常有丢字、添字、语塞等现象。
(2)中高年级学生对主体课文的熟悉程度好于课外阅读的文章。从这几点看,下学期我们要在朗读上多给学生一些时间和必要的指导。
这次测试我们是按着开学初的计划和上级的要求进行的,重点考查了学生对知识的理解程度和运用能力,内容比较多,有一定的难度。并且是在复习不够充分下进行的。但也都取得了比较好的成绩。特别是我校的英语成绩最为优异,为我校树立了一面新的旗帜。
回首过去,成绩可喜,面对未来,压力巨大。我们相信,在校长的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们以积极昂扬的姿态,展望和规划2012年的大村王小学教育,力图变革,创造新的辉煌!
国语教学工作总结(模板21篇)篇十一
年是学校和学院“十二五”教育事业发展规划的关键一年。一年来,根据学校工作的指导思想和总体要求,学院坚持“建设学科、服务学校”的指导思想,在教育教案、人才培养、学科建设、师资队伍、科学研究、国际交流和行政管理等方面取得了显著成绩,学院各项事业取得较大发展。
一、教案工作。
教案是学院工作的重心。年,学院承担了全校包括本科生、研究生、夜大学等各类层次的教案任务,年平均承担学时。
除了完成日常教案工作外,学院重点开展了以下工作:(一)进一步推进大学外语教案改革。
年月日召开四级后大学英语教案研讨会,在课程设计、教案内容、教案方法等方面进行了交流和探讨。
年月日召开教案研讨会,英语系和日语系组织了课程建设的讨论,大学英语教案一部和二部开展了四级后英语教案的讨论。
(二)加大自主学习力度。
1/13点引导、指导学生自主学习《新视野大学英语》视听说教程中的听力理解部分。对部分学有余力的同学提供其他英语学习材料并指导其学习。此外,还在学院网站定期更新自主学习资源列表,推荐、帮助学生选取学习资源。
(三)加强实践和创新素质教育。
日语系组织级学生和级学生参加“中日邦交正常化周年”和“中日交流博览会”。年度成功申请的本科生科研创新专项资金资助项目,包括市级项、校级项,已于今年顺利结项,学生将课堂所学知识与社会实践相结合,学以致用。
(四)加强第三课堂建设。
开设“英语角”的活动,每周一个主题,有外教在现场指导;在英语专业学生中开展了读书活动。
英语和日语专业组织了多项学科竞赛,提高学生的语言应用能力。
(五)取得的成绩.学生方面。
英语专业和日语专业学生专业四级通过率达到%(按实际参加学生算);
学院老师指导的学生一人获第届“韩素音青年翻译奖”一等奖,名同学获优秀奖;人获“海伦·斯诺翻译奖”冠军,名同学获亚军、名同学获季军。
教师方面。
2/13赵淑洁获第三届“外教社杯”全国高校外语教案大赛优胜奖;
中央财经大学“教案方法与手段改革征文”:一等奖篇(赵淑洁等),三等奖篇(高翠明等),优秀奖篇。
二、科研工作。
学院在致力于教案的同时,从资金和政策等方面大力支持学院的科研工作,制定了学术委员会章程,并在专著出版、教材编写、学术讲座、核心期刊文章的发表等方面取得了一系列成绩。
(一)制订学术委员会章程。
章程包括总则、机构设置、委员资格及产生办法、职责和议事程序以及附则等五章,是学院开展学术科研活动的指导性文件。
(二)著作出版。
3/13师合著的《译介学视角下的中国古典文学英译》;王雪老师的《日语与汉语中“酒”和“茶”谚语的对比研究(日文版));陈冰的译著《不完善知识经济学—汇率和风险》;黄振华、张铁钢、姜晓丽、蔡辉位老师联合编写的教材《商务英语函电(第三版)》等。
(三)核心期刊文章。
学院教师发表篇类核心期刊文章、篇类核心期刊文章、篇类期刊文章。这主要有:郭娟老师发表在《现代传播:中国传媒大学学报》上的文章“《杨澜访谈录》中引入话题的提问分析”,温剑波与他人合写的发表在《比较教育研究》上的文章“多层治理视野下的欧盟教育政策形成机制研究”等。
三、师资队伍建设。
大学英语第一、第二教案部组织部分教师于月至日去北京大学观摩公开课,了解同行的教案情况,学习先进的教案方式方法。
(二)组织各类培训、研修,提高教师教案水平名教师参加了“北京市大学英语教师专业能力发展专题研修班”;名教师赴乔治华盛顿大学语言中心参加“中国大学英语教师发展研讨会”。
(三)英语系组织了系内青年教师基本功比赛,并选派。
4/13赵淑洁老师代表学院参加了第三届“外教社杯”全国高校外语教案大赛。
(四)组织教师申报教改立项工作、动员教师积极参加学校的教案改革论文投稿,并有名老师获奖,其中赵淑洁荣获一等奖。
四、国际合作与交流。
年,学院积极拓展国际交流渠道,打造品牌,进一步为教师及学生提供国际化交流平台。主要开展的活动有以下几方面:
(一)开展第二届全球课堂教育暑期项目。
月日至月日,学院成功举办第二届全球课堂教育暑期项目(,简称),中外师生相聚北京,就各国的政治、经济、文化问题展开了激烈的讨论,进行了丰富多彩的活动,并建立了终生难忘的友谊。
(二)举办富布莱特访问学者系列讲座。
年,学院共邀请来自美国的、和等名富布莱特学者做了场讲座,受到沙河校区学生的欢迎。
(三)参加模拟大会。
年我校共有名优秀选手晋级全国总决赛,并在决赛中表现突出,学院也被组委会授以“模拟大会优秀组织奖”。
5/13顿大学亚洲研究中心组织的短期培训,学院老师与美方乔治华盛大学老师进行了卓有成效的交流,这对促进我校大学英语教案改革具有重要的借鉴作用。
(五)日本井上靖文化财团来访并向学院捐赠图书年,日本井上靖文化财团继续向学院捐赠日本原版书籍,总数达到余册,丰富了学院的图书资源,使学生能够接触到原汁原味的日语阅读材料。
五、学生工作。
年,学院继续深化全员育人工作,进一步提高学生思想政治教育工作的针对性和实效性,主要开展了以下工作:
(一)加强制度建设。
新制定了国家奖学金和国家励志奖学金评审制度、学生考勤管理办法;修订了学院辅导员、班主任工作制度以及学生党支部各项工作制度。
(二)开展理想信念与爱国主义教育。
开展“探泱泱中华之历史文化,谱莘莘学子之爱国赞歌”、“包容多元文化,重塑经典魅力”、“街闻巷事点滴情,润泽京城细无声”、“包容你我,拒绝冷漠”等主题教育;通过探访历史遗迹及名人故居、举办知识竞赛、心得交流会等一系列活动,让同学们更深刻地理解感悟北京精神中“爱国”、“包容”之精髓。
(三)进行学术道德教育。
6/13各班专门召开主题班会,进行学术道德教育,强化学术素养和学术道德。积极组织参加“挑战杯”学生课外学术论文竞赛,外国语学院团总支获得第十一届“挑战杯”学生课外学术论文竞赛优秀组织奖。
(四)狠抓学风建设。
通过主题班会、座谈会、谈心等多种形式,倡导树立仔细求、勤奋刻苦、科学严谨学风;教育学生遵守考场纪律,杜绝作弊行为;辅导员加强对学生课堂出勤情况的监督检查力度,特别加强了对重大节日前后的检查力度。
(五)积极开展心理健康教育。
将心理健康教育做为新生家长会和新生入学教育的重要内容之一;发放心理健康宣传材料,指导学生学会自我调节;召开心理健康教育主题班会,讲解心理健康方面的知识;班主任、辅导班级工作助理深入学生宿舍谈心,了解学生的心理状况;通过心理普查及时发现问题学生及时上报;加强对有心理问题学生的帮助与指导,加强与学生家长的联系与沟通。配合校心理咨询中心对新生进行人际交往专题辅导,提高新生人际交往的能力和技巧,营造和谐的校园人际关系。
(六)举办“青年榜样,灯塔启明”为主题的学生主体型榜样教育活动。
以展板为主要形式宣传高年级优秀同学的先进事迹,激。
7/13发学习热情;通过基础团校开展优秀志愿服务者宣讲;组织国家奖学金、国家励志奖学金、校级全面发展奖学金以及综合素质优秀奖获奖者传授经验;隆重举行“青春飞扬,逐梦起航”学院第八届学生表彰大会暨迎新晚会。
(七)大力推进学生班级建设。
继续为学生班级建设提供资助;在级和级开展班级建家活动;成功举办年度班级风采大赛。
(八)积极开展毕业生就业指导。
鼓励学生树立“先就业再择业、先就业再创业、先就业再发展”的择业就业理念;广泛开展就业形势政策教育,帮助毕业生增强责任意识,帮助毕业生转变择业观念、调整心态;加大对毕业生深度访谈的和“一对一”指导的力度。本年度学院获得就业工作先进单位;年度首次实现学生就业率和就业质量贡献率。
(九)加强辅导员班主任队伍建设。
本年度聘请专职辅导员人,兼职辅导员人,班主任人,学生班级助理人。人获校级“十佳”班主任。
(十)学生获奖情况。
学生集体获得省部级以上奖励项,校级奖励项,其他奖励项;学生个人获得省部级以上奖励人次,校级以上奖励人次,其他奖励人次。
六、党务工作。
8/13年,学院党总支积极宣传、执行党的路线、方针、政策及党委的各项决议;宣传、贯彻、落实党的十八大精神;圆满完成学院党总支的各项日常工作。
(一)加强党的基层组织建设。在仔细总结上一届党总支工作的基础上,圆满完成党总支和党支部的换届选举工作。
(二)进一步完善党总支、党支部、党总支委员和党支部书记工作职责;组织新任党总支委员和党支部书记进行仔细学习;全体支部书记和委员工作积极性高。
(三)学生党支部与北京第二十七流动党支部开展红色“”“牵手振华希望,传递流动爱心”共建活动;在振华民工子弟小学进行英语支教活动。
(四)以党建基本标准评估检查为契机,全面梳理、总结近五年党建工作;起草并撰写了教师思想政治工作、大学生思想政治工作、党支部建设和党员发展情况报告以及五个专项工作报告;修订了总支、支部工作职责及工作制度多项;搜集并整理了涉及九大类方面的相关支撑材料。
(五)举办学院二级党校,名学生和教师入党积极分子参加了学习;本年度发展学生党员人,推优入党人,培育学生入党积极分子人。
(六)积极支持工会、共青团、学生会组织和二级教职工大会工作。
9/13(七)党风廉政建设。按照学校党委的要求,组织中层干部仔细学习学校关于学院贯彻落实三重一大决策制度的指导意见和中央财经大学党风廉政建设责任制实施细则;修订并完善了外国语学院中层领导班子党风廉政建设责任制实施细则。
七、行政工作。
年,学院行政人员除完成日常工作之外,重点开展了以下工作:
(一)完善行政规章制度。
学院完成了对现有的规章制度的全面梳理和修订,并根据学院发展的新形势完成了对行政管理工作新规定的建章立制。
(二)完成行政经费的预算与决算工作。
按照学校财务工作的规定和要求,学院在年初根据学院发展的各项需要完成了年度财务预算方案,并在年终对决算情况进行了汇总。
(三)启动并进一步深化档案管理的工作。
将档案管理工作日常化、常规化。并按照学校档案工作的整体部署,及时、完整地收集并整理了档案资料,按时上交了有关部门。
八、大学外语语言学习中心(一)积极开展各类外语竞赛活动。
10/13年开展的主要竞赛活动有:“未来之声”、模拟“”、韩素音翻译比赛、“海伦•斯诺翻译比赛”、“外研社杯”全国大学生英语辩论赛、北京市大学生英语演讲比赛、“世纪杯”英语演讲比赛、中国大学莎士比亚戏剧节比赛、北京市研究生英语演讲比赛等各类竞赛。我校选手各类比赛中均取得了优异的成绩。
(二)完善实验教案,继续开办英语实验班。
年采用新的选拔形式对新生中的近名学生进行了两校区的选拔,吸收了来自全校个院系的学生组建了级英语实验班,并对实验班课程进行了改革与修订。
(三)稳步推进外语多功能实验室建设。
利用学校修购专项基金,稳步推进外语多功能实验室建设,不断提升语言实验室的软、硬件水平,为教案提高了更为丰富的教案手段和优质的教案资源。
(四)不断加强学院阅览室的建设。
通过国外赠书的方式不断扩充了学院阅览室的藏书量。并对阅览室实行专人管理,按固定时间向学生开放,丰富了学生的学习资源。
(五)积极申报学校信息化系统建设计划。
11/13富我院的信息化教案手段,不断提高教师的教育技术水平。
九、项目。
项目是学院创收的重要来源,在学院班子成员的群策群力下,在继续教育工作管理办公室的协调下,经过学院全体人员的共同努力,圆满完成了年的各项工作。今年我院项目个年级的学生共计人,其中,级人,级人,级人。学院出台并实施了多个制度、国际项目管理职责细化方案等,在招生工作、教案管理、学生管理、出国管理、合作交流等方面做了大量卓有成效的工作,并通过联席会等方式,保证项目有序稳步发展。
总之,年,学院在校党委和行政的领导下,在学校各部门的支持和帮助下,顺利完成了全年的各项工作。但是,我们也看到,以上取得的成绩,离学校领导的要求,离教职工和学生们的期望还有不少的差距与不足。今后,学院将不断加强学院领导班子的自身建设,紧紧依靠广大师生员工,积极进取,团结奋进,为学院各项工作再上一个新的台阶而努力。
二〇一二年十二月二十日。
12/13。
13/13。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十二
随着美术教学改革的深入,教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验,主要有观摩教学、多媒体教学、现场教学和互动教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范,每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。
1、以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准,根据以往的教学经验,研究新的适用性教学方法,不断提高教学质量。
2、教学手段的使用必须与教学内容紧密相结合。要通过有效的现代化教学手段,使教学内容得到充分的解释,使之在规定的时间内给学生提供最大的信息量,能够收到较好的教学效果。
3、以正确的教育思想为指导,了解学生学习特点,研究学生的学习过程和方法,研究教学规律,不断改进教学方法,较好实现教学目的。
4、课堂教学方法改革服从于人才素质培养,以全面积极提高教学质量为根本目标。改革工作以全面推广讨论式等教学方法为载体,通过改革建设应逐步实现教学方法的三个转变:以教师教为主转向既要发挥教师主导作用,又要充分发挥学生主体作用;从只重视学习结果转向既重视学习结果,又重视学生学习过程和方法;从只研究教法转向既研究教法、又研究学法。
结合专业特点,教学方法与手段的形式因地因时有多种变化。常用的形式有:讨论式、启发式、演示式、合作式、体验式、提问式、创意式等。近年来,随着教学改革的深入和现代化技术的普遍运用,又增添了观摩课教学、多媒体课件辅助教学、网络资料结合教学、现场优质课教学、互动创新式、专业课程的考核等教学方式。
1、观摩课教学。是一种为了更好地开展教学交流活动,是一个教师有课其他教师听课的教学形式。
2、多媒体课件辅助教学。是一种在课堂上运用多媒体课件手段进行授课的教学形式,综合利用计算机技术,将文字、声音、图像、图形、动画等媒体有机地结合,完成特定教学任务的教学。是根据不同的教学内容的需要,选取适合本教学内容的课件的教学方式,最终达到更好的教学效果。
3、是指网络教学。是指通过网络技术手段,进行在线教学,目前我们还没有条件完成这种教学方式,只能通过网络下载相关资料,作为教学的辅助材料。
4、现场优质课教学。是指依据美术教学的特点,在选定的教室或班级听课、现场开展各类评比、讨论的教学活动。
5、互动创新式教学。是指在教学中师生间、学生间互动性开展教学活动。例如,组织学生专题创作、开展专题讨论、进行提问解答等。
6、专业课程的考核。凡列入教学计划的课程必须进行一定的考核,有的通过过关考核,有的运用作业考核,有的运用试卷考核(有开卷、和闭卷只分),使之促进和提高教学效率。
教学方法与手段的各类形式在具体教学中是相互协作、灵活运用的,没有严格的区分,都统一在现代教学的艺术中,都为提高教学效果、教学质量服务。
课程教学方法和教学手段的改革建设工作是一项复杂的工作,我们通过在教学实践中不断研究,有了一些经验和体会,但是,还存在许多不足之处,有待今后的教学中不断充实和提高。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十三
了加强教师的疫情防控意识,总结线上教育教学情况,11月15日下午,教研中心附属学校初三年级举行线上疫情防控工作会和教育教学工作阶段总结会,喻江校长、周娜书记、庞玉杰副校长、教学管理中心主任杨卫利、德育管理中心主任贾广军和初三年级全体教师参会,大会由初三年级组长王海娜老师主持。
首先,喻江校长向老师们详细解读了最近发布的“优化防控工作的二十条措施”,她先强调了二十条优化措施是要求更科学、更精准、更规范、更快速地开展疫情防控各项工作,然后对老师们提出更高要求:做好个人和家庭成员的防护工作;增强自身的免疫力;坚持两点一线,简单生活,严格落实“三不”原则;做好线上教学工作等。
接着,校医邹芳老师对全体老师进行了核酸采样的培训。她以图文并茂的方式,从采样前的准备、采样中的操作流程和采样后的各项工作等方面向老师们进行了详细讲解。
然后,周娜书记提出全体老师要提高政治站位,切实履行好党员的义务,主动投身一线,积极完成核酸检测的任务,强化自我保护,做好自我防护的表率,助力学校的疫情防控工作。
疫情防控工作会后,初三年级又对一周多的线上教学情况进行了反馈总结。各备课组长对教学进度、各班线上课堂情况等进行了汇报。最后,杨卫利主任提出老师们要调整好线上教学的节奏,关注线上课堂的落实,注重家校沟通,优化学科作业,提升线上教学的质量。
居家线上教学是挑战,更是机遇。相信所有老师一定会精心备课、认真上好每一节线上课,提升线上课堂质量,坚定不移地向着中考目标迈进!
国语教学工作总结(模板21篇)篇十四
在过去的五年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。担任市教学能手以来,我认真学习贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,教师职业艰辛求卓,教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。作为一名教师,对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。现就将五年以来工作情况总结如下:
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。
2、通过学习新的《课程标准》,自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
五年来,在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好必培生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对必培生则易于发现其缺点,尤其是在学习上必培的学生,往往得不到老师的肯定,而必培生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重从以下几方面抓好必培生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:必培生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助必培生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:必培生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其他学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受必培生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在必培生转化工作上,效果还是明显的。
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
五年来,一直从事教研教改工作,不间断的开展教育科研工作。从“张思中教学法”到“小组合作探究”,再到“3-4-5优质高效课堂”教学模式,新课改理念的推广开展了很多的教研教改工作,吸取了丰富的教育教学经验。在学习教学理论及新观念、新方法后,结合自己在课堂上获得的实际经验进行评论和自我反思,加以鉴别、筛选,再探索怎样把理论与自己所教学生的实际、所处的教学实际结合起来,推动自己不断进行教育教学研究。在开展科研活动的过程中,自觉与不自觉地加强了教育理论的学习,有目的、有选择地接受了新的教育思想,迅速提高自身教学能力,促进教学质量的提高。
(略)。
总之,五年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:还存在着很多旧观念旧制度阻碍,个别学生行为习惯还不够规范等。在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十五
(1)设置问题情景,导入新课。
(2)根据学生年龄特征及学科特点,出示学习目标。
(3)进行自学指导,布置自学任务(问题)。(目的意义)。
(1)设情激趣,使学生产生强烈的求知欲望,为课堂营造良好的学习氛围。
(2)明确本节课学习目标,增强学生学习的针对性、主动性。
(3)让学生带着明确的任务、运用恰当的自学方法进行自主学习,使学生自学更扎实有效。(注意点)。
(1)教师在课前要将心态调整到平静愉悦的状态,将激情、微笑、爱心、趣味带进课堂,通过生活实例、社会热点、音像资料、实验操作、温故知新等途径,迅速引导学生进入课堂学习状态。
(2)教学目标要科学、具体、明确,符合新课程标准要求及学生认知规律。
(3)自学指导要层次分明,一目了然。一是明确本次自学内容或范围(学什么)。二是明确自学的方法(怎么学)。三是明确自学的时间(学多长)。四是明确自学要求和检测方法(怎么检测)。设置的问题要符合学生当前的实际水平,如果学生整体水平高,则问题设置跨度要大一些,留足思维空间,反之,学困生较多,则必须设置问题梯度,降低问题难度,减缓问题坡度。
(1)学生自主学习课本知识,独立完成自学任务(问题),记录自学过程中发现的新问题。
(2)教师巡视,督促学生进入学习状态,帮助差生端正学习态度,及时了解学生自学情况。
(3)运用提问、演板等展示形式,检查学生自学效果。(目的意义)。
(1)通过自主学习,使学生理清本课知识脉络,初步构建本课知识体系,掌握本课基础知识,初步培养学生发现问题、解决问题的`能力。
(2)通过教师巡视了解学生自学能力、自学进度、自学效果。
(3)检查自学情况,最大限度发现学生自学后存在的疑难问题,及时了解学生发现的新问题。(注意点)。
(1)注意培养学生运用多种手段学习知识、获取知识的能力。比如边看书、边标注、边学习、边记录等。
(2)教师巡视时应特别关注中差生学习情况,指导中差生完成自学任务。
(3)自学检测要特别注意让差生发表意见,针对自学中学生不能很好解决的典型问题,教师应及时给予指导、点拨。对于学生发现的新问题,教师要适时收集、梳理,并及时表扬、鼓励表现较好的学生。
学生在自主学习中不能解决的疑难问题,在自学过程中归纳出的新问题,教师根据课堂生成情况向学生再次提出深层次的重点问题,教师组织引导学生合作探究解决。合作探究一般应按同桌合作、小组合作、全班合作的顺序进行。(目的意义)。
“合作探究”有利于突破教材重点、难点、易混点,深化拓展教材内容,完整架构知识体系,开阔学生视野,丰富学生情感,挖掘学生潜力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。(注意点)。
(1)加强小组组建,培养学生参与意识,引导学生敢于并善于发表自己意见,虚心倾听他人意见,提高鉴别、归纳、思考、表达等方面的能力。
(2)小组合作探究应建立在充分自探和同桌合探的基础上。没有自探就不要同桌合探,没有同桌合探就不要小组合探。
(3)小组合作探究的问题应紧扣教材重点难点,应是学生通过其它学习方式难以解决的共性问题。对于学生提出的超出教材知识范围的个性问题,教师应采取个别辅导的方式加以解决。
(4)加强合作探究的反馈与展示,让所有学生充分发表意见,鼓励差生主动参与反馈与展示活动,提醒学生认真聆听或观察,随时准备评判、纠错、补充。教师要适时做好激励、评价、引导、小结等工作。
讲授知识缺陷和易混易错问题,强化重点、难点,拓展教材内容,构建本节完整的知识体系。(注意点)。
(1)教师讲解应简明扼要、重点突出、紧扣目标,讲学生合作探究后还不能解决的问题,讲合作探究中遗漏和学生易混易错的问题。
(2)教师不讲学生会的问题,不讲学生没有探究的问题。
(1)通过背诵、对话、复述、练习等形式,提高学生运用、迁移、拓展所学知识,解决相关问题的能力。
(2)及时检查反馈学生达标情况。
(3)教师或学生进行课堂小结。
(4)教师布置课下作业。(目的意义)。
(1)通过完成训练题、课堂作业、巩固深化学生所学知识,提高学生解决问题的能力。
(2)强化目标意识,梳理本节内容,评判本节学习效果,检测每位学生完成学习目标情况。(注意点)。
(1)教师布置的训练任务应紧扣教材,有的放矢,难易适度。
(2)教师应密切关注学生训练情况,加强对差生的指导。
(3)训练情况的反馈和展示,教师要引导学生适时予以评点。
(4)课堂小结要提纲挈领、语言简练、评判科学准确。
(5)精选课后作业,切实减轻学生课业负担。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十六
刚刚备课结束,发现夜已至此,听说大家在博客上有留言就上来看看。提个小意见,以后大家有问题,直接电话联系即可,既快又省事,沟通也无障碍。期中阶段性检测刚刚结束,我也看了大家的意见和建议。现就几个问题和大家沟通,不当之处请指正,另外,既然大家都本着对孩子负责的态度,既然你认为自己提的问题都是真正的实实在在的问题,那么请你署名。谢谢!(没有别的意思,只是希望咱们更好的沟通,因为有一些问题,你看的很片面,并且很不真实。)。
2、同步练习册和配套练习的问题。这个的确应该反思,批改的不是很及时。我客观的强调了学校的工作多,事务繁杂。就应该每天把批改不完的作业,带回家认真的批改。当然还是应该解释给大家听一听,不管你能不能理解。现在一篇课文,都包括大量的阅读题目,批改全班同学的作业时间就需要两节课,讲评一节课,改错一节课。我们现在的语文课比起一二年级少了很多,这是教学大纲的要求。我们不可能把大量的时间用在做这些练习上,还是要以课文为主要内容进行讲解。我认为配套练习册上的题目比较适合刚学完课文做练习用,所以没堂课结束都会让孩子完成,并且及时讲解。同步练习册的知识,我根据以往的经验,把学生容易出错的题目,拿出来重点的做了课堂练习,所以练习册上就没有完成。我准备放到期末复习阶段可以再随堂巩固一下。但是上周四测查结束,学生心情比较浮躁,让孩子利用课堂时间完成一下同步练习册,也是一种教学方法。也并不像一些家长认为的,老师不批改,因为时间有限,我每天批改一部分,只是现在没有批改到您的孩子罢了。还有一些同学因为上交的不及时所以没能及时批改,这些遗漏会慢慢纠正的。请理解。
3、以下是引用"进入三年级,语文课文内容丰富,篇幅较大,需要老师的讲解和指引,如:课文的写作结构、课文的内在涵义、如何提升情感….,老师做了吗?"针对这个问题,如果你有异议,咱们可以沟通,我每天捧着课本讲解,你认为我在讲什么呢?有的家长说我从来不讲生字词,有的家长说我不讲课文的结构内容?那么请问,我们现在学习课文,我在讲什么呢?我不会整节课都站在讲台上和学生们大眼瞪小眼吧,哈哈!开个玩笑!我真觉得把这些问题凑在一块挺可笑的!
4、以下是引用"从开学到现在,老师在博客上倒是写了一篇关于如何作文的文章,但孩子们从开学到现在只写过一篇作文,这样的一篇作文没有评语,更没有范文讲解。""作文和阅读理解是三年级的难点。尤其是作文,孩子刚刚开始学习,非常需要老师的讲解和指导。现在半学期过去了,仅仅写过一篇作文,还是在家写的,写完以后也没有评语,作文课就是摆设。这和我们了解的其他学校的情况有非常大的差距。"如果你能确定你的消息是正确的,那么请你到我们的教室来,我们面对42名学生问一下,本学期咱们写了多少作文?到现在为止,4个作文训练我们全部进行了训练和讲解,每个周2节作文课,有一节课用来讲解作文的写作方法,一节课用来训练习作,当然,因为教学大纲要求,2个周一次作文时间,所以有时候还是用来消化语文的课文时间了。需要强调是的,咱们才三年级,是学习写作文的开始阶段。大家不要拔苗助长,你仔细看一下咱们的习作要求,就是对学生进行一段话的练习,主要是为了培养学生的习作兴趣,如果现在就开始加强习作的力度,孩子们一定不喜欢写作,那样强迫孩子进行习作,以后吃力的是你们家长。我能教孩子几年啊,我现在可以加大力度,每天让孩子写作文,逼着孩子写,课堂也写,回家也写,你觉得那样你不累吗?注意,兴趣是最好的老师。
5、以下是引用"考前学习资料的下发不下发我们家长没有意见,但是在考试前两天发下大批量的复习资料,可见老师的无计划性。"请注意,我费了好多好多的时间给大家整理了复习资料,不是让大家照着资料硬性的要求学生掌握的,只是给大家指明一种方向。我很担心,家长们会把老师的资料当做孩子学习的内容,强迫孩子死记硬背,所以才等到最后才给孩子们下发的。请你问一下孩子,是不是愿意每天背诵一些"死知识"?他们很愿意去理解,甚至一些有难度的东西,他们都很爱去探究,已经都会的知识,对学生来说只是一种负担。希望作为家长的您,也能聪明一些吧!
6、"授之鱼不如授之渔"的道理既然大家都懂,那么请把授之渔的权力交给我,既然交给我了,也请相信我。所谓用人不疑,疑人不用哦!啰嗦了这么些,不知道大家有没有理解一点点呢?非常感谢支持理解我的家长,也请大家放心,我不会因为家长们的评价就改变我的教育教学方法的。我认为近10年的教育教学经验,促使了我能全面的看待问题,不仅仅是要求一次或者一年两年的学习成绩,我想要的是培养一个能学习会学习的孩子,远比一个100分重要的多。真的累了,有一些本应该我去思考的问题,请大家省省心吧,让我来解决。如果你还有问题,那么请你和我电话联系吧。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十七
随着美术教学改革的深入,教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验,主要有观摩教学、多媒体教学、现场教学和互动教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范,每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。
1、以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准,根据以往的教学经验,研究新的适用性教学方法,不断提高教学质量。
2、教学手段的使用必须与教学内容紧密相结合。要通过有效的现代化教学手段,使教学内容得到充分的解释,使之在规定的时间内给学生提供最大的信息量,能够收到较好的教学效果。
3、以正确的教育思想为指导,了解学生学习特点,研究学生的学习过程和方法,研究教学规律,不断改进教学方法,较好实现教学目的。
4、课堂教学方法改革服从于人才素质培养,以全面积极提高教学质量为根本目标。改革工作以全面推广讨论式等教学方法为载体,通过改革建设应逐步实现教学方法的三个转变:以教师教为主转向既要发挥教师主导作用,又要充分发挥学生主体作用;从只重视学习结果转向既重视学习结果,又重视学生学习过程和方法;从只研究教法转向既研究教法、又研究学法。
结合专业特点,教学方法与手段的形式因地因时有多种变化。常用的形式有:讨论式、启发式、演示式、合作式、体验式、提问式、创意式等。近年来,随着教学改革的深入和现代化技术的普遍运用,又增添了观摩课教学、多媒体课件辅助教学、网络资料结合教学、现场优质课教学、互动创新式、专业课程的考核等教学方式。
1、观摩课教学。是一种为了更好地开展教学交流活动,是一个教师有课其他教师听课的教学形式。
2、多媒体课件辅助教学。是一种在课堂上运用多媒体课件手段进行授课的教学形式,综合利用计算机技术,将文字、声音、图像、图形、动画等媒体有机地结合,完成特定教学任务的教学。是根据不同的教学内容的需要,选取适合本教学内容的课件的教学方式,最终达到更好的教学效果。
3、是指网络教学。是指通过网络技术手段,进行在线教学,目前我们还没有条件完成这种教学方式,只能通过网络下载相关资料,作为教学的辅助材料。
4、现场优质课教学。是指依据美术教学的特点,在选定的教室或班级听课、现场开展各类评比、讨论的教学活动。
5、互动创新式教学。是指在教学中师生间、学生间互动性开展教学活动。例如,组织学生专题创作、开展专题讨论、进行提问解答等。
6、专业课程的考核。凡列入教学计划的课程必须进行一定的考核,有的通过过关考核,有的运用作业考核,有的运用试卷考核(有开卷、和闭卷只分),使之促进和提高教学效率。
教学方法与手段的各类形式在具体教学中是相互协作、灵活运用的,没有严格的区分,都统一在现代教学的艺术中,都为提高教学效果、教学质量服务。
课程教学方法和教学手段的改革建设工作是一项复杂的工作,我们通过在教学实践中不断研究,有了一些经验和体会,但是,还存在许多不足之处,有待今后的教学中不断充实和提高。
美术系。
xx年十月十九日。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十八
回想一年时光,如白驹过隙。回顾一年工作,感觉十分遗憾,竟然在最后关头没能帮助孩子们取得一流成绩,惭愧。
回想一年来的工作得失,以期鞭策自己上进。
本学年除担任五六班语文教学工作外,还兼做语文教研组长,学校新教育实验人,特别每学期前两个月,会议太多,不时给学生耽误课,误课多,直接导致学生思想上对语文学习的不够重视,影响了学生听课效果,教学效果自然差些。教研组活动每周一次,除去各种会议,教研组活动外,备课与检查作业的时间大大减少,影响了自己钻研教材,研读教材,落实知识的时间。
自以为多年的老教师了,教材熟悉,讲解透彻,学生也一定会学得轻松且扎实。其不然,越是讲得透彻了,容易了,学生理解起来反面不如教师不熟悉时了,那时教师理解的过程,就是学生学习消化的过程,虽说费时些,但便于学生从源头上理解知识,学会知识。现在教师只讲最重要的东西,反面不利于学生全面掌握知识。加上自己思想上轻视:讲解透彻,学生听得明白,一定不会出现大失误。落实知识时盯得不紧,靠不上,导致学生掌握知识效果差。正所谓:狂妄自负的人一定会失败。
自以为知识理解透彻,便三下五除二将其全盘交代给学生,自然把文中一些趣味性东西忽略了,课堂趣味性大大降低,影响了学生学习的兴趣。知识自身的魅力未能挖掘出来,无法吸引学生注意力。
八年级在我的头脑里应该是自觉性较高的,应该知道什么重要,什么次要,不需要老师天天对着他们讲的,可事实证明欺软怕硬仍然是孩子的特点,对他们放心是我最大的失误。另外,七年级教学他们一年,不少孩子对自己性情了解,助长了他们的不自觉性。
当然,本学期自我感觉对教材的理解把握更透彻了,一些课文有了更深更透的认识,特别作者写法与思想感情方面的认识更充分了,值得骄傲,如果对学生的要求再严格些,知识解答上规范些,本学期教学效果会更好。
人无完人,教学之路也在慢慢地实践中走向成熟,相信不断地总结与反思,一定会让我在教学上不断前进的。
国语教学工作总结(模板21篇)篇十九
推荐教学过程可划分为以下五个阶段:
第一阶段:完全依靠教师的阶段——在这个阶段,学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教,在学习中每前进一步都要靠教师引领。
第二阶段:基本上依靠教师的阶段——在这一阶段,学生的学习已经可以不完全依靠教师了,他们已经获得了一些自己学习的能力,可以在教师的逐步引导下自己获取一些新的知识。
第三阶段:学生相对独立地进行学习的阶段——这一阶段主要特点和标志就是学生已经基本能够自己阅读教材,大体明白所要学习的内容;但是并不一定能够理解得确切、全面、透彻,也不一定能够抓住要领,并且常常会感到学习上有许多困难。
第四阶段:学生在教师指导下可以基本上独立学习的阶段。
第五阶段:学生完全独立地进行系统学习的阶段。
我们知道一个完整的教学关系不是静态的、固定的关系,而是动态的、变化的关系,从学生角度来说,整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习能力;随着学生学习能力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。根据这一基本思想和思路,江山野先生把教学过程划分为以下五个阶段:
第一阶段是完全依靠教师的阶段。(刚入学的前三年左右)。
在这个阶段,学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教,在学习中每前进一步都要靠教师引领。
第二阶段是基本上依靠教师的阶段。(三年级到小学毕业),
在这一阶段学生的学习已经可以不完全依靠教师了,他们已经获得了一些自己学习的能力(25%的知识是可以自学的,老师的'教的比例下降到75%)。
第三阶段是学生可以相对独立地进行学习的阶段(初中的学生大致处于这一阶段)。
这一阶段的主要特点和标志就是学生基本已经能够自己阅读教材,大略明白所要学习的内容;但是并不一定能够理解得确切、全面透彻,也不一定能够抓住要领,并且常常会感到学习上有许多困难。教学各占50%左右的比例。
第四阶段是学生在教师指导下可以基本上独立学习的阶段(高中生大致处于这一阶段)。
第五阶段是学生完全独立地进行系统学习的阶段(高中毕业后)。
从学生在校学习全过程可以划分为这五个阶段,学生学习一门课程(乃至课程中的一章一个单元)往往也要经历这五个阶段。
每个教学阶段对教学方式方法都有一些质的规定性:
第一阶段的基本教学方式是:教一点,学一点,练一点;
第四阶段的基本教学方式是学生在教师指导下自学;
第五阶段的基本教学方式是完全由学生自学。
从我个人的教学实际来看,我在新课程教学存在的根本问题是,教学方式和方法严重滞后于教学过程的发展阶段和学生的学习能力(确切地说是学生的学习潜力,也就是维果茨基的最近发展区),从而严重地阻碍教学阶段的发展和学习能力的发展。比如说八年级的学生,我的课堂教学比例还是停滞在第二阶段。我的教与学生的学比例失调。从而也导致课堂呈现内容过多,强度过大,反而学生自学能力招致削弱。
总之,尊重和培养学生的独立性,充分发挥学生的独立性,这是提高教学质量的根本。(具体案例参照《有效教学十讲》;余文生著第135页)。
由此我想起来课堂教学的三条铁律:“先学后教”——以学定教;“先教后学”——以教导学;“温故而知新”——有了兴趣才能学好。三者相辅相成,互相映衬。在不同的阶段要采用不同的方法,三者不是孤立的,关键是要针对学生的现状实施最有效。
国语教学工作总结(模板21篇)篇二十
新学年以来,我们认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛同志“七一”重要讲话,全面贯彻落实各级教育教学工作会议精神,坚持常规工作抓改革,创新工作抓突破,全面工作抓管理,以新课程改革为契机,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心,以教育科研为先导,以教学研究和教学改革为动力,以全面提高教育教学质量为落脚点,理清教研思路,创造性的开展工作。
一、继续学习新课标,接触新教材,做好新课程改革的准备工作。
加强学习和培训,转变课程观、教学观、学生观、学习观和评价观,树立以学生为中心,以能力为本位,以教学为中心,以质量为本的观念,强化对新课程标准,新教材的学习研究,利用教研时间,老师们集中学习《中小学教育》《山东教育》等刊物。
讲感受,掀起一股学习新课标的热潮。
二、教学管理趋于科学,监督、管理、引导相结合。
教学挂及时维系良好的学校教学秩序与育人环境的生命线,教学管理是否科学直接影响教学管理是否完成,为此,我们采取借鉴与实际相结合的工作思路,从课程设置,教师教育思路的学习与业务进修(教师进修学习学校报销往返车票)。
教学研究,学生管理等诸方面寻求新的切入点,突破口,使各项工作富有成效。
学校要求同学各科教师要集体备课,相互听课,听课要认真,评课要坦诚,管理的。
科学化使学校形成一个良好的育人环境,老师们形成了一个有战斗力、凝聚力的集体。
三、教学常规有条不紊教育教学成绩的取得不能一蹴而就,需要一个渐进的过程,因而每个环节都应脚踏实地的落实好,从制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节,定制度、扎落实,学校不定期检查各年级、各学科、各位教师的学进度和教学质量,检查每位教师听课情况,不定期和定期听取教师的意见与建议,加强对教师业务档案,学生档案的管理,加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定,进一步提高教学质量。
学校很抓单元、章节过关考试管理,利用每周三下午两节课时间,学校统一组织各科单元过关考试,并及时反馈学生的学习情况,能力的培养情况,并取得了良好的效果,进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心,形成和教室内学生乐学,灯光下教师辛勤耕耘的良好教学氛围。
四、教育科研常抓不懈加强教育科研工作是深化教育改革,端正教育思想、改革教育观念的有利保证,是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。
学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式,在课堂教学中只要符合教育规律,什么样的模式都可以为我所用,充分发挥了教师的主导作用,学生的主体作用,面向全体、因材施教、分层教学、力争做到“学生是课堂的主人,活动是课堂的中心,创新是课堂的灵魂”。
添置了一批新图书。
硬件配备基本达标。
同时我们还加强了规范化管理,做到了规章制度健全,实验记录、实验报告完善,演示实验开课率达到95%以上,分组实验开课率达到85%以上,图书室有专人管理,规章制度健全完善,师生借阅方便,图书日均流量达100余册;音、体、美器材目录清楚,放置适当,管理完善;微机室清洁、条理、机器完好率100%。
完好齐全的教学设施为全面提高教学质量提供了保证。
六、重视学生干部队伍建设,发挥学生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活习惯和严格的纪律是提高教育教学的有利保证。
为此,我们高度重视学生会和图组织建设,制定了学生纪律检查、值勤值日、评比奖罚及血迹管理制度,通过学生会采取“日检查、周评比、月总结”的方式,实行学生自治,充分发挥学生的自我教育、自我管理作用极大的促进了教育教学工作的顺利进行。
七、继续做好。
后勤。
学习。
条件,努力做好校内外保卫工作,保证师生住宿。
安全。
进一步改善了教师生活条件。
杨庄铺乡中学二00四年二月。
国语教学工作总结(模板21篇)篇二十一
中专教学工作总结篇一时光飞逝,40天的湖南省中职机械加工类骨干教师培训即将结束了,在这短短的40天的时间里,通过不断的自我学习和与人交流,使我获益匪浅,下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。
首先从学习上来说,在这40天的时间里,湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校,在我们的培训过程中其培训项目有:车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多,但是却具有一定的针对性。做为湖南的省级培训,那么必然要有专业知识的训练提高也要有教育教学及课程设置和课件制作理论的涉及,所以通过前几项课程的设置,使我更加明确了学习的重要性和发展趋势;而职教理论与课程设置则让我明确的职业教育、特别是中职教育的现状及其最新的研究成果;企业参观调研,则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己,则非常珍惜此次的培训机会,在培训期间,始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则,严格要求自己,认真做好笔记,课后与其他学校的培训人员相互讨论当日所学内容写好日志,并坚持主动学习。在学期间,我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订,重点掌握零件的加工和加工工艺的制订,通过不断的学习和自我练习,已能够初步完成一些图形的加工;同时,通过与其他学员的探讨交流,对机械加工课程有更深的认识;同时,在机械加工课程中,更加完善、系统的掌握了机床的结构、性能、功用,刀具的刃磨和零部件的加工方法,对复杂零件的加工有了更深刻的理解,同时在机床结构认识中掌握了机床拆装方法及机床保养方法,并在课程结业时根据所学知识做出了多个工件作品;在现代职教理论与课程设置学习中,了解了最新的职教理念,掌握了比较先进的职教理论,根据课程安排完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置;在最后的两天的考核过程中,能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。
其次,在培训的课程设置和与其他学校教师的交流上,有以下情况。通过和其他学校教师的交流中发现,我校在专业课程设置上课程相对较少,很多课程不能保证实施,如公差与技术测量、cadcam、工程材料、plc等课程,对于中职学生来说可能会有一些难度,但是对于机电类学生却是一些基础知识,为以后的发展有着很重要的作用,在其他学校中,一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑安排,当然这会给老师和学校带来很大的负担,一般情况下,这些学校的教师在一个学期中可能要更换两至三门课程,每周的课时量也较多,另一方面,很多学校都积极鼓励教师对于校本教材的编写,有的学校甚至是全员参与编写校本教材。
最后,关于本次培训,结合我校的情况我个人有以下一些感悟。
1、对于教师的.个人素质和专业技能的提高要投入更多的时间,本次培训中,包括我自己在内,发现很多老师在接受新知识的时候表现出的反映往往比较迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的缘故,以至于对一些知识产生“排异”现象。所以,我个人认为要对教师特别是年轻教师要多组织进行培训再学习,最好是利用暑假将专业课教师送到企业进行相关知识的实际训练,在平时也可以与一些企业联系,让专业课教师在没有课的情况下参与企业的生产和技术中去,提高教师的个人素质。
2、编写校本教材。校本教材的编写如果单依靠某一个人,那么无论是质量还是效率都会大打折扣,因为不可能每一个人都精通各个方面,我认为应由专业组组和安排编制和实训指导老师编写实训校本教材。
3、课程设置。应根据就业办从企业考察调研反馈信息和学生因素进行有针对性的开设课程。
4、教学方法的改革。传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多,现代制造技术越来越先进,所采用的手段也越来越多,很多方法已经不能通过简单的讲授或者在黑板上可以说清楚了,越来越多的依赖cad/cam等技术来实现,那么在课程进行到这些内容上的时候会发现多媒体技术是很方便的。使用多媒体进行教学,将一些直观的图形图像放给学生看,加深学生的印象,帮助学生理解。因此,我觉得学校应该对专业课教师在使用多媒体进行教学时应该多点侧重。
当然,上述这些只是我在这次培训中针对我自己的情况,从我个人认识方面的一些体悟,这中间肯定有很多不正确、不完善的地方,我相信在以后的工作中会逐渐改善、改进的。