二年级音乐教案苏教版范文(16篇)

时间:2025-08-02 作者:XY字客

教学步骤是指教师在课堂上设计和组织的各个环节和内容,按照一定的顺序进行,以达到教学目标和教学要求。以下是一些符合教学要求和学生实际的优秀二年级教案,供大家借鉴和学习。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇一

1. 聆听《小青蛙》,感受民族乐器所表示的小动物,通过聆听感受小青蛙的形态动作。

2. 用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作,准确的与音乐一起开始和结束。

重点、难点

重点:通过本课的学习,激发同学保护小动物的爱心

难点:歌曲《小青蛙找家》“跳跳,呱呱”的衬词要唱得短促有力,结束句唱得连贯。

教具准备

录音机、磁带

听录音《大家来劳动》在教室中进行律动.

1. 简要介绍中国民族拉弦乐器:二胡

2. 初听音乐,提示:你听到音乐中有什么的叫声?

3. 揭示课题:小青蛙。种子非常雨露,盼着喝饱了雨水发芽长大,小青蛙们也很喜欢下雨天呢。

4. 聆听音乐,由同学扮演小青蛙,边叫边律动

5. 再次聆听音乐,让同学随意做动作表示夜色、狂风、云雾

6. 让同学把听到的'音乐,想象并编故事

1. 由聆听音乐《小青蛙》导入歌曲

2. 展示课本插图,让同学四人一组编“小青蛙找家的故事”。

3. 听音乐教师和同学互动

4. 同学跟音乐进行扮演

5. 教师范唱,同学跟琴进行模唱

6. 教师边唱边讲述青蛙的心情,

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇二

这是根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的一首优美、深情的歌曲。歌词描绘了雨后清晨鸟语花香的动人情景,表达了诗人赏春惜春的复杂心情。曲调为一段体,四四拍。这首诗学生很熟悉,学起来一定有兴趣,也易于学会。

1.通过开展音乐活动,培养他们的合作精神和艺术实践能力,引导学生从日常生活、周围的环境中,培养学生感受美、表现美、创造美的能力。

2.能利用古诗的意境来学唱《春晓》这首歌曲,并声情并茂的演唱全曲,使学生从生活中寻找春天,在音乐中感受春天。

使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿和丰富的想象力等来展现春天的美景,表现歌曲的艺术形象。

钢琴、多媒体课件、打击乐器。

一.创设情境,感受春天

愉快的音乐40分又要开始了,大家准备好了吗?我们开始上课!

1.猜春天

同学们,草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大家说什么季节到了?(对,是春天)春天是个多彩的季节,万物苏醒,周围的一切都充满生机。大家快来吧,让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧!(播放《春天来到了》歌曲,师生齐做)

2.画春天

同学们,春姑娘想考考大家:春天来了,她给周围带来哪些变化?对,小草发芽变绿了;呀,柳树也变绿长高了;嗯,冰雪融化了。噢,花儿都开了。春天这么美,你想画下来吗?好,让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。(放音乐)

二.启发引导,表现春天

我给大家带来了许多春天的朋友(春雷、春雨、春风)(播放《春天音乐会》欣赏曲)你们能听出它们的声音吗?。

引导学生进行节奏模仿训练(轰隆隆、哗啦啦、沙沙沙)。

x x xx x

xx xx x 0

1.引春天

师:春姑娘今天啊也给大家带来了一幅美丽的图画,并且啊,还配上了一首好听的诗,让我们来共同欣赏一下吧!

(多媒体动画)出示音乐主题《春晓》

生:各抒己见。

师:下面就让我们一起来有感情地朗读一下吧!读得真美,你们觉得还少了点什么吗?

生:各抒己见。

师:是呀,如果我们加上一点音乐的话,一定会锦上添花,给诗增添春意。老师这儿就有一段音乐(播放音乐《春晓》),现在我们一起随音乐再次朗诵(注意感情的引导)。

(1)播放《春晓》的范唱

师:谁能告诉大家这首诗表现了什么样的意境呢?

教师引导学生理解古诗的意境。

师:那么美丽的意境,我们应该用什么样的声音来表现呢?(优美、柔和、抒情)

(2)学生跟琴学唱《春晓》。

2.奏春天

出示打击乐器,指导学生为《春晓》伴奏。

3.舞春天

春姑娘带领学生通过舞蹈来展现《春晓》所表达的意境。

三.拓展延伸,创意春天

同学们,今天大家表现得非常出色,春姑娘现在带大家走进音乐桥,共同来分享快乐、分享创意。先找两个人架起音乐桥。好,这两位同学。让我们大家随着音乐穿过音乐桥,音乐一停,谁拦在桥里了,谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话,也可以唱一首春天的歌或做个动作。

通过这节课,谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器伴奏了。你会表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音乐桥时很快乐。

同学们,有句话说“一年之计在于春”,我们要珍惜春天的美好时光,努力学习,向春姑娘汇报你最棒的成绩,春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着最美的动作,到室外去体验春的美吧。(放音乐)

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇三

教学目标:

1、能随着音乐表演模仿钟表的走动。

2、能清晰和富有弹性的演唱《钟》,并用钟声为歌曲伴奏,作到统一和谐。

教学过程:

1、导入:

师:同学们,老师这里有个谜语,一起猜猜看!

2、欣赏与创造。

1)初听:

师:今天,老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品,先请大家来听一听。 (播放《在钟表店里》)

师:你们能用肢体来模仿钟表的走动吗?

2)复听:(分段欣赏)

师:真不错,你们能跟着刚才的音乐表演吗?

师:表演的真好!那这段音乐给你们什么样的感受?

师:对了!仔细听,在钟表店里除了钟表,你们还看到了什么?(听赏b段)师:这段旋律给了你什么样的感受呢? 师:这段是描写钟表工人在愉快劳动的情景,我们 边听边来想象并模仿一下他们劳动的表情和动作。 师:接着听下一段。(听段旋律) 3)完整欣赏及表演:

师:我们听完了全曲,可以发现这首乐曲由五部分 组成,其中三个部分差不多,我们用红色来表示, 剩下热情的一段用黄色表示,柔和的用兰色表示。

3、拓展知识:复习歌曲《钟》,并配钟声伴奏。

a、先听一遍,帮助学生回忆。

4、小结:欣赏与钟有关的歌曲《小闹钟》、《时间像小马车》

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇四

1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》,引发学习兴趣,准确地把握和表现歌曲的情绪。

2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》,为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。

3、在音乐活动中能积极大方地表现自己,乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。

4、树立环保意识、保护动物从我做起。

1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲,把握歌曲的情绪。

附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用,吐字的清晰灵巧。

多媒体课件、磁带。

(一)组织教学

师生互相问好

(二)导入:

师:同学们,我来给大家读一首小诗,请你们猜一猜诗中描写的是什么动物?

“独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?”

(青蛙)

师:这是毛泽东13岁时创作的一首小诗,名叫《咏蛙》,下面我们一起齐读一遍。

提问:谁知道,青蛙又叫什么?(蛤蟆)

师:

今天呀,我们就来学习一首非常有意思的关于蛤蟆的歌曲,你们想学吗?

那我先要考考你,听好了:

请同学们仔细听,老师有问题考考你。

想一想,算一算,看谁的反映最灵敏。

一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?

师:回答完全正确,让我们一起听一听这首歌吧。(出示课题)

(三)学唱歌曲《数蛤蟆》

1、听范唱:

提问:歌曲的情绪?

师:今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。

2、识谱(出示谱)

(1)师生一起数小节

(2)观察谱子中有颜色的小节

提问:哪两个小节应该跟(绿色、黄色、蓝色)一样呢?

(3)谱子中有一句是没有重复的,是哪一句?(老师带着唱一唱)

(3)师生接唱歌谱

3、读词:

(1)教师范读

(2)跟读

说一说:哪个地方觉得读起来有点困难?

(3)教读附点节奏及十六分音符节奏

(4)齐读

(5)教师讲解歌词:

提问:这首歌曲的歌词都知道什么意思吗?(讲解:蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂)

(创设情境)提示:快乐的心情,用好听的声音演唱。

4、唱词:

(1)师生接唱

要求:老师唱有颜色的,学生唱没颜色的。

(2)老师带唱一遍。

注意:跳跃的感觉唱出来。

发声方法(不要咧嘴:要像青蛙的叫声一样洪亮,但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴)

(4)学生齐唱。

(5)指名唱。

(四)续编歌词

两只蛤蟆……

三只蛤蟆……

小结:

同学们大家都因该知道,蛤蟆是捉害虫的小能手,是我们的朋友。你们知道吗?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫,一个月约20xx只。一年就可以消灭害虫约15000只。但是,它们的生命是脆弱的。所以,当我们看到它们受伤害时,我们应该(保护它们)。

让我们一起说:保护青蛙,顶呱呱。保护环境,靠大家。

完整演唱:要求:带着对青蛙的喜爱之情演唱。

拓展:

师:正因为大家都非常喜欢青蛙,所以民间还有许多歌唱青蛙的歌曲,下面就再来听一首山东民歌《花蛤蟆》。

提问:歌曲的情绪?(欢快活泼、幽默风趣)

(播放《花蛤蟆》视频)

如果同学们对描写青蛙的歌曲感兴趣,课下你们搜一搜,下节课我们可以一起听一听。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇五

教学目标:

1.学会本课生字,读准字音,记住字形,初步了解它们在课文中的意思。

2.正确、流利、有感情的分角色朗读课文。

3.理解课文内容。

教学重难点:

1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2.理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。

教学过程:

一、揭示课题。

1.请小朋友们看图片。(放大海的图片欣赏)说说你感觉大海怎么样?是啊,有只小青蛙它呀也很想去看看大海,可是它碰到了一座高高的大山(老师板画高山),那么它是怎样登上这么高的山,看到大海的呢?今天老师带小朋友走进《青蛙看海》这个童话故事。学生齐读课题。

2.质疑:看了课题,你想知道什么?

3.学生边说教师边在题目旁打问号。

二、初读课文。

1.教师范读课文。读后讨论:青蛙看到大海了吗?怎么看到的?

2.自由练读课文。

要求:读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不回读。

3.检查自读效果。

(1)自己读词。

(2)你在字音上有什么要提醒大家的?

“双”、“展”、“失”、“善”:都读翘舌音,不读平舌音。

“苍”;读平舌音。

(3)带读,指名读,开火车读。

(4)去掉拼音齐读词语。

(5)给生字找朋友。

三、再读课文。

要求:把课文读正确、流利,遇到长句子多读几遍。

四、初步理解内容。

1.自由读课文,边读边思考:这篇课文主要告诉我们什么?

2.读后讨论、补充。

五、教学生字。

1.(出示词卡)读读生字。

2.在字形上,你有什么要提醒大家的?

“登”:“”字头的三、四笔都是短撒,不要写错。

“吸”、“级”:右边的横折折撤是一笔,不要写成两笔。

“善”:中间两点不要出头。“展”:下面部分不能多一撇。

3.看课后笔顺表,自学生字并描红。

4.反馈检查。

5.指导写字。

6.教师范写生字。

7.学生描红、临写,教师巡视指导。

8.反馈,评析。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇六

1、通过学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”,明白要保护大海、保护环境、热爱大自然的道理。

2、通过音乐教学,使学生真正的走进音乐,了解音乐,并在音乐实践中学会鉴赏音乐,聆听音乐,进而喜爱音乐。

1、完整而充分地聆听音乐作品,获得愉悦的感受与体验,并在体验中充分展开想像,获得自己独特的音乐理解及感受。

2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造,发展学生创造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等形式,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

1、学会有感情地演唱歌曲《大海》,初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. ”这个节奏型,认识简单的节奏符号,感受歌曲的音乐形象,能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动,能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作,用体态语言或律动来表达自己的情感。

2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。聆听歌声时能学生能作出相应的情绪或体态反应。

3、学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。

重点:学会演唱歌曲

难点:引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x. x”这个节奏型。

多媒体课件、电子琴(钢琴)、动物头饰

1、教师播放大海的幻灯片,学生观赏。

2、播放歌曲《大海啊故乡》,教师用笛子伴奏。

教师质疑:刚才你们从这首音乐和老师的笛声中感受到了大海的哪些美丽的画面呢? 学生汇报:有海浪、涨潮、退潮、海水打在礁石上,贝壳、帆船等)

3、谈话导入:看来,同学们都很喜欢大海,所以今天,老师要请一位船长来带领我们去大

海上玩一玩!

1.聆听歌曲《大海》(学生跟着老师做简单动作,体验三拍子律动。)

2.教师质疑:这首歌是几拍子的?它的强弱规律是怎样的?(教师出示四三拍节奏规律图 谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律:强弱 弱)

3.出示歌谱,复听歌曲,再次感受四三拍强弱规律。(使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍 加深印象)

4.出示这个节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏。

5.出示歌谱,教师播放音乐,学生完整聆听歌曲,找出歌曲中出现了几次附点节奏。

6.按节奏读歌词,学生试着读,教师及时给予纠正和指导。

7.教师出示歌谱,一边弹琴一边范唱,学生跟老师小声哼唱。(加深对歌词的理解)

8.学唱歌曲

(1)学唱前半段歌曲:教师弹琴范唱歌曲,积极鼓励学生试唱,唱不准确的乐句教师及时给学生进行纠正、指导并示范演唱。(教师提示学生注意听好音乐节奏“x. x”并注意歌唱姿势)

(2)引导学生对前半段歌曲进行感情分析、处理,教师弹琴提示学生有感情地演唱前半段歌曲。(提示学生注意听音乐节奏和速度,注意歌唱姿势,用声音表现出大海的“美“)

(3)学唱歌曲后半段,教师弹琴范唱歌曲,学生用心聆听。(教师提示:注意歌曲中歌词的演唱速度与节奏)

(4)教师弹琴,鼓励学生自己演唱。教师听后指导纠正学生个别乐句和歌词节奏的演唱,尤其是高音部分和最后一句歌曲的节奏多重复练习几次,加以巩固。(教师提示学生演唱时注意气息和声音的控制,切记扯着嗓子大喊)

(5)教师弹琴,学生完整演唱后半段歌曲,教师提示:注意听准音乐及歌曲的节奏。

(6)分析、处理歌曲后半部分,设问:波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现?大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢?(哼唱)教师弹琴,提示学生有感情地演唱歌曲后半部分。

(7)出示全部歌谱,教师弹琴,学生跟琴声完整演唱全曲。(教师提示:注意歌唱情绪及节奏,听好音乐,注意歌唱姿势)

(8)教师播放歌曲范唱,学生跟音乐完整演唱歌曲。提示学生:可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。

9.学生合作,合唱歌曲《大海》:齐唱—独唱、伴唱—齐唱

船长头饰,并带领一组同学扬帆起航……

出示“海洋污染“的几幅图片,让同学们说说自己的看法和想法。

美好的音乐,让我们感受到了大海的美丽与可爱,我们要好好保护环境,不要

乱丢垃圾,热爱我们的海洋,热爱我们的地球,

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇七

1、这堂课,老师和小朋友们一起,继续学习有意义的寓言故事——《蜗牛的奖杯》,齐读课题。

2、复习生字:上节课,我们已经认识了课文中的生字,现在它们都排着队站在这里了,你还认识它吗?我们来读读字音,组组词语,开开火车。(课件出示课文田字格里的生字)。

3、其实,这组生字很有意思,它们中有好几个手拉手就可以做起朋友来,它们是——蜻蜓、蜜蜂、坚硬、翅膀。

4、谁还记得,课文中说什么时候、谁、有一对怎样的翅膀?(很久以前,蜗牛有一对有力的翅膀。)。

(意图:识字是低年级语文教学的主要任务之一。由复习生字开始引入新课,顺理成章。)。

(二)情境体验,品味课文。

1、学习第一自然段。

(出示蜗牛飞行图)我们一起来看,这就是蜗牛很久以前的样子,那时,它长着一对有力的翅膀,飞起来可带劲了!课文的第一自然段是这样写的,引读第一自然段,突出“有力”。

“自由”,是一种怎样的感觉呢?小朋友,你什么时候感觉到非常自由呢?(……)。

以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀,可以想飞到哪里就飞到哪里,它真是自由自在,开心极了!再读第一自然段,读出这种感觉来。

(意图:借助生动形象的画面帮助学生建构语言,然后再与课文语言产生共鸣,这样有利于学生对语言理解的生动性和深刻性,也有利于学生内化和积累语言。)。

2、学习第二自然段。

(1)自己大声读读课文的第二自然段,看看你会有什么发现?你是从哪读出来的?(遥遥、甩下、所有)。

(2)板贴会意,理解“遥遥”:小朋友,假如这里就是当时飞行比赛的现场,蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶分别飞在这里(板贴),小蜗牛该飞在哪呢?谁来给小蜗牛摆摆位置。

小蜗牛比别人得多,没有人能赶上它,就叫“遥遥”,指导读词。

(3)读好词语,再读句子,就会更精彩。指名读,男生齐读。

(4)蜗牛凭着出色的飞行本领获得了冠军,还得到了让人羡慕不已的奖杯呢!冠军奖杯是什么样的?你想亲眼看一看吗?(出示奖杯实物)这就是冠军的奖杯,你觉得这只奖杯怎样?(漂亮、金光闪闪、好看)。

(意图:陶老说过:给孩子一个问题,让他自己去找答案;给孩子一片空间,让他自己往前走。我想说:给孩子一个想象的余地,让他快乐放飞,怎么想就怎么说。想象中,培养了思维能力,加深了理解感悟。)。

对于奖杯,小朋友都有自己的想法,文中的小蜗牛又有怎样的表现呢?和同桌一块儿读第三自然段,用一个词来说说小蜗牛的表现。

3、学习第三自然段。

(1)同桌读第三自然段,找词语。

(2)出示“得意洋洋”,指导朗读。

(3)学习表现蜗牛得意洋洋的句子。引读第一、二、三句话。

(4)说话练习:老师纳闷了,这蜗牛成天把奖杯背在身上,它究竟想干吗呢?(想让别人都知道)那它一定会背着奖杯到处炫耀吧!它会怎么跟别人说呢?(……)。

(5)指导朗读第一、二句话。

评价:小朋友说得真好,仿佛就是一只只得意的蜗牛了!如果你能把这两句话也读得得意洋洋,那你一定能当读书大王了!我们来比赛吧,谁读得好,老师就要把这个可爱的蜗牛头饰奖给他,自己先好好练练吧。

(6)自己练读。

(7)比赛读。

(8)老师认为,我能比你读得更好,听!(师读,读漏“成天”一词)少一个词有什么事?(成天是指天天、每时每刻,少了它就不够得意)。

评价:说得有道理,读得也比我棒,我甘拜下风,向你学习,跟你握手,把头饰奖给你。

(意图:读好并理解好课文,是演好“剧本”的基础,多层次、多形式的读为学生熟悉主人公的对话,体会其动作、心理、表情,领悟课文内蕴奠定了基础。)。

4、表演体验:

(1)请一位学生扮演小蜗牛,戴上头饰,背上奖杯,全班小朋友都是动物王国的成员,快去跟它们炫耀炫耀吧!

(表扬:看,小蜗牛更得意了,炫耀得更带劲了!)。

(2)天色渐渐晚了,小蜗牛,快放下奖杯到软软的草地上睡觉吧!(不,我睡奖杯)。

(3)蜗牛说它今天就睡奖杯里了,你想想,睡在奖杯里舒服吗?(冷冰冰、硬邦邦)。

(4)大家都说不好,小蜗牛,你就别睡奖杯了吧!(不,生怕别人偷)。

(5)蜗牛就是这样,白天背着奖杯四处炫耀,晚上就睡在奖杯里,日子过去了一天又一天,咱们都是它的好伙伴,看着它背着那又大又重的奖杯,谁来劝劝它吧!

5、看来,这只蜗牛是把自己取得的成绩看得太重要了!现在我们再完整地读一至三句,体会小蜗牛骄傲自满的心情。

(意图:让课堂动起来,让课堂活起来。读是演的前提,演是读的升华。教学重点在活泼生动的气氛中得到落实,学生的生命活力在表演中得到焕发,个性得到张扬。)。

6、引读第四句话。

读到这里,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?(蜗牛想飞却不能飞了。)。

3、学习第四自然段。

(1)动画朗读演示这一段内容,小朋友一边看一边想想蜗牛现在的心情。指名说。

(2)指导朗读,读出这样的心情来。点评,理解“勉强”,再读。

(三)拓展延伸,对比震撼。

1、日子一天天过去了,蜗牛老了,有一天,它带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬,忽然,一抬头,发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓,它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢!(出示蜗牛爬行蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶飞行图)老蜗牛看在眼里,悔在心头啊,它对小蜗牛叹了口气,说:“哎!……”它接着会说什么呢?指名答。

2、揭示道理:骄傲使人落后,谦虚使人进步。

(意图:这一环节的设计意在使学生由“画外人”变为“画中人”。让学生想象说话,留给学生一个可以尽情拓展想象的空间,发展了思维,同时在交流中使学生的情感和语言表达能力得到发展,更有利于加深学生对寓意的独特的体验。)。

(四)抓住重点词句,朗读感悟。

阅读是学生个性化的行为。每个人的生活经验、知识积累各不相同,对文本的理解也就各不相同。教师不应以个人的分析来代替学生的阅读实践,“文贵自得”。因此,在教学中,我引导学生抓住“有力”、“自由”、“遥遥”、“得意洋洋”等词语,重点朗读感悟,并时常鼓励学生读出自己的感受,以此诱导学生对文本内容有所感悟,在不断的读书积累中提高学生对语言的悟性。

(五)努力创设情境,读演结合。

情境的创设意在低年级儿童直观形象的思维与心理状态,旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终,只有调动起孩子们主动学习的兴趣,才能达到学生爱学语文、会学语文、学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的、最能激起他们兴趣的情境,让学生在读读、演演、说说中感悟课文语言,使学生以积极的状态投入学习。

(六)积极拓展读说,深化体验。

“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“本篇课文,给我们留下了充分的思维空间,如蜗牛得奖之后、其他动物看到蜗牛成天背着奖杯、老蜗牛和小蜗牛的插图……都可以让学生自由发挥想象。因此,在学生接触感悟了本文鲜活的语言后,我设计了相关的说话练习。这样,就可以使学生在拓展读说的训练中真正学会表达,同时加深学生对寓意的独特的体验。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇八

《课程标准》在总目标中提出了养成语文学习的自信心和良好的习惯的要求,并在教学建议中再一次重申了注重培养学生自主学习的意识和习惯的观点。苏教版小学语文教材为了使学生良好学习习惯的培养落到实处,把语文学习必备的好习惯作为一项重要的内容编入了教材,并形成了一套自成体系的序列。笔者就此结合苏教版小学语文二年级下册习惯篇的教学说说个人想法。

何谓习惯呢?从字面上讲,所谓习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为、倾向或社会风尚。(见《现代汉语词典》第1348页)就个人而言,习惯乃是一个人长期养成的思想行为模式的固化。

哲学家认为:人的最基本的活动有两种,一是外显的实践活动,二是内隐的认知活动,这二者辩证统一。因此,习惯应包括可闻、可见的外在行为,以及指导和支配行为的相对不变的内在的思维模式。一个人在遇到问题时,自然要调用自己的已有的与问题具有相似性的知识和经验(即相似块),然后再通过具体有序的操作来解决。所以,好的习惯实质上是一个人在符合客观规律的思维模式的指导和支配下,经过反复历练而逐渐固定下来的操作技能的自动再现。这其中,符合客观规律思维模式以及定型的操作技能内外紧密联系、相辅相成。所以良好学习习惯的养成应当从这两个方面的建构入手。

先说符合客观规律思维模式的建构问题。列宁说过:规律就是联系,就是本质的关系或本质间的关系。如何才能认识事物的本质的联系呢?张光鉴先生认为:思维规律是每个人根据自己在社会中获得的直接实践经验与间接经验,在大脑中建构、储存起来的相似块,去对所要认识的事物或所要解决的问题进行推理、判断和问题求解的。人总是先从事物的形式相似入手,然后才去认识事物运动的相似、结构的相似、联系的相似,才能认识到事物千变万化中那些相对不变的本质,从而达到对事物规律的认识。《相似论》曾明确指出:一般说来,应从事物的两个主要关系去认识和掌握它的本质:一个是从静态到动态相似过程去认识它;一个是从宏观相似现象与微观结构相似关系来认识它。(以上请参阅张光鉴等著《相似论》江苏科学技术出版社1992年版第30页和第21页)总之,符合客观规律思维模式的建构要从研究存在与思维之间的相似性入手,要符合自然之道。

接下来说说操作技能的建构问题。脑科学和神经科学的研究已经证明:一个人有意识的行为通常是由外界信息刺激和神经冲动引发的,是一种通过大脑的高级神经控制和运动神经支配若干肌群协调收缩而进行的有目的、合乎内外要求、有正常次序的运动,是一种思维模式支配下的生理反应。张光鉴先生在提交给思维科学第111次北京香山会议的报告中指出:人对不熟悉和没有养成习惯的事物进行再认识的反应时间约为2~3秒,最快也不少于1秒,但只要经过几天的连续强化训练,养成了初步的习惯,反应的时间就能缩短到1000微秒左右,就能使反应速度提高100倍以上。由此可见,人们对事物愈是熟悉、习惯的程度越高,反应速度或解决问题就越快,动作就越准确。这也就是钢琴家、舞蹈家、运动员为什么要对弹奏的乐曲、舞蹈动作、运动项目中的各种动作要进行日复一日的相似练习,以求获得快速反应的能力的重要原因。关于此,科学家、文学家、数学家、物理学家、化学家也不会例外,他们都需要从小培养敏锐的观察能力、动手能力以及阅读、检索文献资料的能力。没有熟怎能生巧呢?没有长期艰苦的锻炼,没有良好学习习惯的养成,要培养非凡的直觉顿悟能力,要有所发现、有所发明、有所创造,那只能是纸上谈兵了。因此我们认为,语文学习习惯的形成同样是一个由外显转化为内隐的过程。在外显认知阶段,人们为了认识和解决新的问题,必然要从自己的记忆仓库中调用大量的相似块来跟问题的解决方向、目标、环节,进行相似激活、相似选择、相似匹配、相似创造。在最初阶段,由于需要调用的信息量比较大,处理的时间长,必然会导致反应的速度相对较慢。但经过了无数次的相似重复,大脑就会产生易化和募集效应,就会使外显认知操作转化为内隐认知,形成快速反应通道,使反应的过程定型化、自动化、快捷化。章太炎先生说:学患其不习,既习矣患其不博,既博矣患其不精。偶有所得不可以为智,犹要自视若愚,愚三次,智三次,学始有成。章太炎先生在这里所说的习和愚三次,智三次都是在强调习惯养成的过程,而学始有成则是说习惯养成后的结果。可以设想:当诸多好的快速反应通道集于一身的时候,此人也就学始有成了,也就是我们所说的高素质的创造性人才了。

明白了形成良好学习习惯的原理之后,随之而来的便是如何养成良好的学习习惯的问题了。现代教育理论和长期的实践告诉我们,习惯具有非常鲜明的特征,我们在教学中必须予以高度重视。

第一,要充分认识习惯培养的长期性,持之以恒。

笔者一直认为:习惯的养成最为重要的是坚持不懈。从知识到智慧,由技能到习惯,绝非一日之功。许多人之所以能够在说话时出口成章,滔滔不绝,并不是他们认真、仔细地考虑了如何组织主、谓、宾语的结果;演奏家之所以能够用乐器奏出优美的旋律,也未必想到了怎样运用指法的;驾驶员在处理道理上的偶发事件时,头脑里不一定想到了该怎样刹车他们所依靠的都是快速反应的直觉。这种高度自动化的习惯反应是长期实践、多次相似重复运动的必然。所以良好学习习惯的养成绝不是一蹴而就的事,我们必须有足够的耐心和毅力,反复抓,抓反复,一丝不苟,持之以恒。许多语文学习的操作并不是什么难事,但要养成习惯却绝非易事。稍有懈怠,便会走样,甚至是半途而废。

第二,要充分认识习惯形成的两重性,扬善弃恶。

任何事物都具有二重性,习惯也不例外,既有使人受益终身的好习惯,也有遗误终身的坏习惯。因此,我们要在积极培养良好学习习惯的同时,随时注意抵制不良习惯的滋生。好习惯如不能长期坚持,势必会由坏的习惯来取代。勤勉的习惯不能养成,必然归于懒散;工细的习惯不能形成,必将变得粗疏。其实,人人都有本能的嗜欲和惰性,而许多有害身心、遗患无穷的事恰恰能够满足人一时的嗜欲,迎合人的惰性。所以人们常会明知不对和无益,却硬是要身不由己地去做,久而久之,不良习惯就自然形成了。相反,许多可以受用终身,影响人的前途和命运的良好习惯,既不能满足人的一时嗜欲,更不能迎合人的惰性,不可能自然形成,往往需要下决心禁绝或限制某些本能的嗜欲,克服、战胜天生的惰性,自觉接受一定规矩的约束,愉快地投入某些带有强制性的训练,甚至要长期坚持与自己过不去。我们说,人既有个体的本性(个性),又有类的本性(社会性)。一般人都有从众的心理倾向。一种习惯如果已成为众多人的群体意识,那就会成为一种风气、习俗。家有家风,族有族风,班有班风,校有校风,风气一旦形成,就会反过来影响个人的成长。这就是环境对人的影响。我们不能总是消极地去逃避不良环境,而应当一起努力,从我做起,扫歪风,树正气,营造一个有助于养成好习惯的外部环境。

第三,要充分认识习惯培养的微观性,固本培元。

习惯的培养是具体的、微观的,是一点一滴的积累。我们必须做个有心人,从大处着眼,从小处着手。我们所说的从大处着眼,就是要从习惯对人格塑造和终身发展的影响考虑。王尔德指出:起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。所谓从小处着手,就是从不起眼的小事抓起,以小见大。对此,苏教版小学语文教材的主编张庆先生发表了很好的见解。他说:

语文教学的出路何在?我看还是要眼睛向下,固本培元。起点不妨低些,但训练一定要扎实,要求一定要严格。要把着力点放在加强识字、写字、朗读、背诵、作文等训练上,放在培养良好的学习习惯与学习素质上。要使过去被视为软的东西真正地硬起来。

这些看起来似乎是属于微观范畴的小事,殊不知宏观目标恰是通过这些属于微观范畴的小事来实现的,不去抓这些小事,素质教育只能是一句空话。(请参见张庆著《我的小学语文观》江苏教育出版社出版2000年版第103页)

最后,我们以苏教版小学语文教材二年级下册为例,具体说说如何操作的问题。

这一册教材一共安排了两项内容:第一是勤;第二是主动识字。前者侧重于操作能力的培养,而后者则侧重思想意识的强化。需要特别说明的是:对于侧重操作层面的内容,除了要注意具体方法的指导之外,也要重视符合客观规律思维模式的建构,而对侧重思想意识培养的内容,除了要充分重视符合客观规律思维模式的建构之外,同样要注意操作技能方面的指导和练习。

比如勤一项,我们首先要带领学生读懂字典,明确字典的编写者是如何按照符合客观规律思维模式编写的。你看,不论是什么样的字典,也不管是使用什么样的检字法,它首先是将数以万计的字(现象)按照一定的规格(或按照偏旁部首、或按照音序、或按笔画数量、或按照字形特征)进行分类;其次是从微观结构上对每一个字进行单元或层次(比如字形、注音、释义等)的分析;最后是以举例的方式,在分类分析之后,将其进行综合优化,以便于使用者迁移运用,解决问题。所以,从某种意义上说,读懂字典的过程是一个领悟编写者如何按照符合客观规律思维模式编写的过程。教学的第二步是要解决怎样查,即形成操作技能的问题。关于这一步的教学,特别需要我们关注以下几点:第一,要让学生明确为什么要?教学中,我们不妨创设一个与实际的阅读高度相似的情境,让学生亲身体验字典这位不开口老师的功能和魅力,让学生从心里明白为什么要学会的道理。第二,要通过实际的翻检操作,让学生在操作中了解查找、检索的步骤、方法。正如陆放翁所说的那样:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。许多方法是在实践中掌握的,光说不练那是假把式。第三,要在日常的学习或生活之中,采取不同的方式,不断强化字典随身,只要是遇到了不认识或不理解(包括拿不准的)字,一定要动手翻一翻的意识。坚持这样做,久而久之,勤的习惯就一定能够养成。至于其他良好学习习惯的养成大同而小异,我们就不再一一赘述了。

有的东西看起来并不起眼,但它却一辈子有用;有的东西一时有用,但它却一辈子无用。诸如勤、主动识字之类的习惯大概都属于前者。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇九

1. 给“也”字找朋友,并口头组词。

2. 读生字新词。

3. 诵读字谜歌。

1. 析记字形。

(1) 认读生字:行、千、庄。

(2) 教学新偏旁。

(3) 说说怎么记住这几个字。

2. 指导书写。

(1)小许交流:怎样才能把“千、行、庄”写规范,写漂亮?

(2) 教师范写生字并重点指导。

(3) 学生随着音乐描、仿、临写生字。

1. 加偏旁组词。

也------( ) ------( ) -----( ) -------( )

2. 扩词。

行( ) ( ) ( )

奔( ) ( ) ( )

3. 选字填空。

池 驰

(1)鱼儿在( )塘里游来游去。

(2)骏马在草原上奔( )。

4.游戏猜字谜

教学后记:学生还是有些会将多音字认错。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十

1.通过读,你有没有不懂得词语?(学生能自己解决的,就叫他反复读,自己解决)。

2.有些词语我们放到第二节课去解决。

3.你觉得哪一自然段写得有意思,能读听听吗?

4.生读、交流。

5.这课文主要写了一件什么事?

6.齐读全文。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十一

知识与能力:

1、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。

过程与方法:指导学生图文对照细读课文,并通过想象,抓住重点词语反复品味朗读,从而体会秋天的美丽,体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

情感与态度:通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

有感情的朗读课文。

学会抓住景物的特征,抒发自己的情感。

一、谈话导入

师:小朋友,秋风起了,秋天到了,在这金风送爽,天朗气清的季节里,你们最想干什么呀?生:秋游!

二、授新

(一)学习第二、三自然段

1、复习词语,指名读,齐读。

2、纠正错误笔顺,老师板书,学生临摹。

过渡:读对了词语,记住了生字,现在就跟着老师一起到郊外去游玩吧!

3、自读课文2、3自然段,读后想想,你喜欢秋天的什么?并说说为什么?

预设:

(1)白云:

各种形式朗读。

指导朗读,读出白云的神奇。

(2)蓝天:

理解“一望无边”

读出一望无边的感觉,指名读,比赛读,齐读。

(3)展开想像,仿照课文的样子说说千姿百态的白云。

蓝蓝的天空一望无边,朵朵白云有时像-----,有时像------。

有感情地朗读第二自然段。

(4)农田:

指导说话:农田里,稻子黄了,像--------,高粱红了,像--------,棉花白了,像--------。

有感情地朗读第三自然段。

(5)你还从哪里能感受到秋天的脚步?

果园里:仿照课文第3自然段夸夸秋天的果园。

花园里:花园里的菊花怎么样?描述一下。

树林里:枫树和银杏树的叶子变化。

(6)秋天的美无处不在,跟着音乐欣赏秋景。

(7)小朋友们在这样美好的秋天里去郊外玩耍,他们都在干什么呢?仔细读读第4自然段,找出相关语句。

指导读好三个“有的”。

还从哪些句子能看出孩子们的开心。

“笑着喊着”,想像他们会喊些什么?

(8)在这个美好的秋天里,同学们想对秋姑娘说些什么?三、总结,升华主题。

唱《秋游,》欣赏自己秋游的照片。

四、作业:在校园里寻找秋天的踪迹,和同学说一说。

秋游

白云 千变万化

蓝天 一望无边

农田 五谷丰登

小朋友 无比开心

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十二

课堂教学是一个个鲜活的生命在特定情境中的交流和对话,动态生成是它的重要特点。叶澜教授指出:课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。《猴子种果树》是一寓言故事,写一只猴子因为没有耐心,听了乌鸦、喜鹊、杜鹃的话,不断改种果树,最终一事无成。教育学生做事要有耐心,有主见,不能急于求成。情景导入,宽松和谐。通过学生对课文第一节内容的精彩表演,既锻炼学生的表演能力,帮助他们自主探求知识、理解课文内容,又活跃了课堂气氛,并为下文的朗读和表演作好了铺垫。先扶后放,动态、生成。在教学过程中,充分利用朗读使学生加深对课文的理解,指导学生分角色朗读课文、表演,学生积极性很高,思维也很活跃。“阅读是一种被引导的创造。”学生在阅读中是可以主动发现问题进行解决问题的。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十三

1、使学生喜欢读课文,读得正确、流利、有感情。

2、抓住“自由、遥遥、得意洋洋、成天、勉强”等词语,帮助学生读懂课文内容。

3、借助看图、表演等形式,引导学生与文本、教师、学生进行对话,在充分的体验中懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十四

1、 学会本课7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。认识5个偏旁。

2、 初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。

3、 诵读谜语,理解谜语(字谜),体验猜字谜的乐趣。

1、 学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。

1、同学们,今天老师来和大家做个小游戏。

2、首先,我们来看图,出示(字盘)。

1、图上有什么?这叫“字盘”。

2、我们可以给“也”加上不同的偏旁部首,变成不同的字。有趣吗?

3、这些都是一个族的字,叫字族。因为他们都有相同的部分,是什么?

4、要想做好游戏,我们首先来跟转盘上的这些偏旁交朋友。

1、 复习已学过的偏旁。

(1) 在这4个偏旁中,有的以前已经跟我们见过面了,你们能认出来吗?

(2) 学生认读,你还能说出带有这些偏旁的字吗?

(3) 学生说一个字,老师相机用电脑课件展示。

(4) 说了这么多的字,看一看,想一想,“单人旁”和“三点水”分别代表什么呢?

(5) 老师小结。

2、 认读新偏旁“马”“土”。

(1) 这两个新偏旁跟什么很相似?

(2) 想一想,这两个新偏旁会代表什么呢?

(3) 怎么记住这两个新偏旁?

(4) 学生认读两个新偏旁。

1、“也”与四个偏旁都是好朋友,看,它们手拉手,变成了这些字,出示转盘一一转出生字。

3、学生自读生字词,老师巡视指导。

4、检查字音:

(1)出示生字词

(2)这些生字在读音上要注意什么?

(3)指名读词,齐读。

5、这几个字字形上有什么相同点和不同点?小结:这四个字都是由两部分组成的,一部分表示字音,叫声旁,另一部分表示字的意思,叫形旁。像这样的字,我们就叫形声字。

6、做游戏,巩固识字。

(2)学生自转自读。

1、学习“奔”的偏旁。

2、看看练习1中生字笔顺表,自学生字笔顺。

3、反馈检查。(驰、奔、池、塘)该怎么写?

4、找朋友,你能给哪个字找朋友?

1、怎样才能把这四个字写美观呢?

2、学生说,老师做适当点拨。

3、老师范写生字,学生描红。

4、学生仿影,临写,老师巡视指导,放轻音乐。教学后记 :学生会学乱多音字“驰”和“池”。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十五

1.带着问题借助拼音自读课文。把字音读准,把句子读通顺。

2.再读课文,画出生字词和小节号。

3.kejiaoshigenaiba。

(出示)一棵浇水施肥哥哥耐心拔掉。

gaiduanyanquejuanying。

改变短谚语喜鹊杜鹃樱桃。

1.自读生字词。

2说说你在这些生字的音、形、义上有什么收获?

3学生汇报、交流。

字音:

“施”:读翘舌音。“耐”:读鼻音。

“樱”:读后鼻音。“梨”:读边音。

“鹊”:韵母是ue,碰到q,u上两点抹去。

“鹃”也是跟“鹊”的情况相似。

字形:

“浇”:右上没有点。

“拔”:右边是“友”上加一点,不是“发”。

字义:

“颗”:指的是比较圆润、小的东西。

“棵”:专指修饰从地里长出植物。

4带读,指读,开火车读。

5去掉拼音指读,齐读词语。

4.把生字带到课文认真读,把课文读通顺、流利。

5.(出示)你能把这些问句读好吗?

“你有这个耐心吗?”

“你能等得及吗?”

“你不着急吗?”

1自读。

2指读,齐读。

6.指名分段朗读课文,师生共同纠正。

7.再指名分段朗读课文。

二年级音乐教案苏教版范文(16篇)篇十六

1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商的一般方法,能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。

2、经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程,体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。

3、让学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

掌握7、8、9的乘法口诀求商的方法。

能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。

一、谈话引入,复习旧知

1、开火车,说结果。

36÷6= 25÷5= 24÷6 =

30÷6= 5÷5= 12÷3 =

16÷4=(大家一起说,并给予鼓励)

2、背诵7、8、9的乘法口诀引入课题。(抽生背7、8的乘法口诀,大家一起背9的乘法口诀,并给予鼓励。)

二、创设情境,激发兴趣

1、师:同学们,六月有一个属于你们的节日,知道是什么节日吗?

生:“六一”儿童节。

师:恩,那在六一儿童节那一天,你们都会做些什么呢?(抽生说)

师:你们知道吗,二一班的小朋友已经在为六一儿童节做准备了,我们快来看看他们都在做些什么吧!(出示课件)

2、引导观察,收集信息

提问:图中的小朋友在干什么?通过观察,你能获得哪些数学信息?(指名回答,课件展示答案)

3、梳理信息,提出问题

师:根据这些数学信息,你想提出什么数学问题?

4、学生汇报

指名汇报问题,教师ppt展示“平均每行挂几面?”“每个小组分几颗?”“可以摆几行?”

三、合作交流,探索新知

1、探究56÷8的口算方法。(从主题图中点取出例1)

(1)老师读题,想一想,怎么解答列式?你能不能独立试着做做?(学生独立试算,并和同桌说说是怎么算的?)

(2)指名汇报(鼓励学生说出不同的方法)

(3)问:“用哪种方法最简便?(用乘法口诀求商)

引导学生小结:求56÷8的商,想( )乘八得五十六,用乘法口诀想,就是( )八五十六,因为七八五十六,所以56÷8的商是7。(教师板书)

2、口算56÷7

怎么列式并解答呢?

(2)交流:说说你是怎么算出来的?

学生汇报:56÷7=8因为七八五十六,所以56÷7的商是8(教师板书)

3、比较56÷8和56÷7两个算式的联系。

(让学生明白,这个时候用一句口诀可以解决两道除法算式)

4、完成主题图中另外两个数学问题。

(1)让学生独立列式,教师巡视。

(2)说说你是如何求出商的?(教师ppt展示答案)

四、活用数学,解决问题

1、基本练习。

(1)课件展示课本第38页”做一做“,让学生口算。

(2)抽生说答案,问:为什么做得这么准这么快?(每组用的是同一句口诀)

2、游戏:小猪吹泡泡

点名完成相应题目。

3、小兔过河。(第39页第3题)

(1)出示课件,先说一说如何解决这道题,并让学生用自己喜欢的方式帮助小兔子过河。

(2)集体订正,学生说出答案后,箭头指向相应的石头。

4、小鸟回家。

(1)出示课件,先说说如何帮助小鸟找到自己的家,然后发给学生小鸟身上的算式卡片,让学生贴到黑板上相对应的房子下面。

(2)让班上其他同学检查一下小鸟是否已经回到自己的家。

(3)还有哪些算式的结果分别是7、8、9。引导学生说出想口诀说算式。

五、全课总结,畅谈收获并总结。

通过今天的学习,你有什么收获?

(1)学生先自己想一想,然后和同桌之间互相交流。

(2)抽生说,教师总结。

这节课我们学会了用7、8、9的乘法口诀求商。

六、作业。

(1)口头作业:把乘法口诀背给自己的爸爸妈妈听,并让他们也考考你。

(2)书面作业:完成课本第40页3、4、5题。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
演讲稿范文可以通过使用恰当的修辞手法、引用名人名言或数据统计等方式提升演讲的说服力和吸引力。每篇范文都经过精心筛选,力求为你提供优秀的写作参考。平时里,父母工作
阅读后的感悟可以帮助我们更好地理解和应用所学知识,从而提高我们的学习效果和能力。小编为大家收集了一些精选的读后感范文,希望能够帮助到正在写读后感的同学。
一份好的计划书能够帮助我们提前发现潜在的问题和风险,并制定相应的对策和应对计划。以下是小编整理的一些精选计划书样本,供大家参考和学习,希望能够帮助到大家。
保险工作总结可以帮助我们提升沟通能力、解决问题的能力和改进工作方法。以下是小编为大家准备的保险工作总结范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。让保险姓保绝对不是一句
写读后感可以锻炼我们的写作能力,提高我们的文学鉴赏能力,同时也能够分享自己的感受和观点,与他人进行交流和讨论。欢迎大家阅读以下的读后感范文,希望能够帮助大家更好
发言稿的内容要真实可信,要基于客观事实和合理推理,避免夸大和虚假。小编为大家整理了一些经典的发言稿,供大家参考与借鉴。尊敬的各位领导、各位同事:大家好!很荣幸能
一篇好的致辞应该具有亲切感和感染力,能够引起听众的共鸣和共同体验。10.祝愿大家在写致辞的过程中能够获得成功,获得听众的认可和赞赏。尊敬的各位领导、各位亲朋好友
7.心得体会是通过思考和总结,提炼出对学习或工作经验的领悟和教训。读一读这些优秀的心得体会范文,或许能够给自己带来新的思考和启示。在书的原序中有这样一段话:我们
通过编写大班教案,教师可以更好地组织教学活动,提高教学效果,培养学生的综合素质和能力。我们为大家准备了一些精选的大班教案样本,供教师们参考使用,希望对大家的教学
一年的时间过去了,我们需要对自己在过去一年的收获和成就进行回顾,为下一年的计划提供参考。请阅读以下年终总结范文,它们或许能够给你一些新的思路和写作技巧。
销售工作总结是对整个销售过程进行回顾和分析,以确定下一步的销售目标和计划。为了帮助大家更好地完成销售工作总结,以下是小编为大家准备的一些范文,大家一起来学习吧。
参与服务月的人们可以通过实际行动为社会做出积极贡献,体验公益活动的乐趣。在这个服务月里,我们带来了一些关于服务的范文,供大家一起分享和学习。尊敬的各位领导、评委
教学工作计划可以帮助教师提高自己的教学能力和教学水平,更好地完成教育教学任务。在这里,给大家分享一份经过实践验证的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。
自我评价是一个反思过程,通过分析自身的优势和不足,找出改进的方向并设立新的目标。在下面,我将分享一些写作自我评价的技巧和方法,希望能够帮助大家写出一篇出色的自我
通过写心得体会,我们可以将所学所悟与他人交流,互相促进成长。以下是小编为大家提供的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启发和参考。《超级中国》是韩国kbs电视台
申请助学金时,撰写一份简明扼要、富有说服力的申请书将为申请者争取更多的机会。以下是小编为大家收集的助学金申请书范文,供大家参考,并希望对申请人在撰写助学金申请书
教学工作计划可以促进教师对教学内容和学生需求的深入思考和理解。希望这些教学工作计划范文能够为大家提供一些灵感和思路。2、凭借课文第2自然段,学习作者如何把看到的
今天的活动非常重要,我将竭尽所能为大家提供一个良好的交流平台。下面给大家介绍一些优秀的主持人演讲技巧,希望对大家有所启发。1.抽烟伤肺,喝酒伤胃,桑拿太贵,到歌
优秀作文应该融入自己的思想感情和真实经历,让文章更加真实、贴近读者的生活。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧
活动方案是为了使活动更有序地进行,避免出现混乱和冲突而制定的详细计划和方案。以下是一些经过实践验证的活动方案,欢迎大家借鉴和参考。【活动时间】:11月25日。【
策划方案的质量直接影响到项目或计划的成功与否,因此必须慎重对待。策划方案对于项目的成功至关重要,以下是一些经典范文和案例,希望对大家有所帮助。一、营销战略目标:
社会实践报告是对我们参与社会实践活动的经验和收获进行总结和反思的一种写作形式。希望以下这些社会实践报告范文可以给大家带来一些思考和写作上的突破。两耳不闻窗外事,
在这个重要的场合上,我感到非常荣幸能够担任主持人,为大家带来本次活动的顺利进行。以下是一些经典的总结范文,我相信对我们的写作会有很大的帮助。开始语:男:尊敬的各
总结能够让我们更好地发现自己的优势和劣势,并通过不断地改进来提高自己的工作能力。借着以下的范文,希望大家能够更好地理解和运用月工作总结的写作技巧。回首,是播种希
发言稿是在会议、演讲、辩论等场合,为了陈述自己的观点和意见而书写的一种文字材料。希望以下这些发言稿能够给大家带来一些思考和启发,激发出更多的创意和想法。
范文范本是对于某个主题或问题进行详细研究和总结后得出的典型案例,它可以让我们更好地理解和应用相关知识。请大家关注以下这些经典的总结范文,相信会对大家的写作有所启
培训心得体会是我们对培训过程进行反思和总结的一个重要环节,它能够帮助我们更好地掌握所学内容。在下面的范文中,你可以看到不同作者写作和思考的风格,也可以了解到他们
优秀作文能够通过细腻的描写和真切的情感打动读者的内心。以下是一些脍炙人口的优秀作文,它们既是文学作品,也是思想的寄托和艺术的表达。的第一场雪,下得好大好早。银白
策划方案是项目管理的重要组成部分,它为项目的执行提供了指导和依据。接下来,我们将为大家分享一些成功的策划方案实例,供大家参考和借鉴。浓情二月hold我所爱。年2
每个月的工作总结都是一次机会,让我们回顾自己的成果和不足,为下个月的工作做好准备。如果你正在面临写月工作总结的任务,下面的范文可以为你提供写作思路和参考。
一篇优秀的作文不仅要有独到的见解和深入的思考,还要注重文采的运用和语言的精准。小编为大家找到了一些优秀作文的片段,欢迎大家一起来欣赏和思考。如果说生命是一座庄严
通过教学计划的制定,可以使教学活动更加有条不紊,提高学生的学习积极性。以下是一些教学计划的经典案例,对于教师们编写教学计划具有很强的启示作用。教学目标:1、认识
技术合同是指双方就技术合作或技术转让等事宜达成的一种书面协议。以下是一些成功的技术合同案例,供大家学习和借鉴,希望能为大家在技术合作方面提供一些启示和参考。
通过总结教师心得体会,可以探索出适合自己的教学模式和方法论。这些教师心得体会范文可以启发我们思考教育教学的本质和发展方向。第一段:引入论题及背景介绍(200字)
月工作总结是对自己工作态度和职业素养的一种检验,也可以让领导和同事更全面地了解我们的工作情况。下面为大家提供了几个不同行业的月工作总结案例,希望对不同领域的人员
发言稿的撰写需要注意语言简练、思路清晰、重点突出,以达到最好的传播效果。如果你正准备撰写一篇发言稿,不妨参考一下以下范文,或许能给你一些创作的灵感。
思想具有能动性和创造性,它是人们用以认识理解世界、指导实践的主观能动因素。以下是一些思想类的书籍和文章推荐,希望您能从中找到所需的信息和启示。毕业生思想政治的高
写心得体会是一种对自己学习和工作的总结和概括,通过这个过程,我们能更好地了解自己的表现和问题,并寻找解决之道。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。通
制定一个合理的活动方案可以帮助我们更好地规划时间,合理分配资源,从而提高活动的效率。小编为大家整理了一些关于活动方案的实用技巧和注意事项,希望能对大家有所帮助。
制定活动方案的过程中,我们还应该注意与相关部门和人员的沟通和协调,只有形成合力,才能实现活动的最佳效果。以下是一些实践验证的活动方案,希望能够给大家带来一些参考
教学计划的制定需要教师有一定的专业知识和教学经验的支撑。教学计划不仅要围绕学科知识,还要注重培养学生的学习能力和发展素质。我是一名小学数学教师,为了使我自己能够
教案应该满足幼儿的全面培养目标,注重培养幼儿的兴趣和创造力。接下来,我将分享一些幼儿园教案的设计思路和实施方法,希望对您有所帮助。活动内容:诗歌《叶子》。活动目
优秀作文应该具备独特的观点和深入的思考,能够引发读者的共鸣和思考。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启示。有一只笨狼,独自在森林里呆得不
借款合同是一种经过法律规定和约定双方权益的文件,它约束着借款人和贷款人的权利与义务。欢迎浏览以下借款合同样本,了解借贷活动中的法律规定和约定。鉴于乙方同意向甲方
教学工作总结是对一段时间内教学工作的反思和总结,可以帮助我们发现问题、改进教学方法。最后,为了进一步提高教学工作总结的质量,我们可以从范文中学习和借鉴优秀的写作
护士应当积极参与团队合作,与其他医护人员共同分担工作,并确保患者得到最佳的照顾。以下是小编为大家准备的护士工作总结示范,希望能给大家提供一些写作思路。
通过婚礼大全的总结,我们可以了解各种婚礼场景的设计和创意。以下是小编为大家整理的一些婚礼总结范文,供大家参考和借鉴。。尊敬的各位领导、各位来宾:大家好!今天是小
发言稿的撰写过程也是对自己思考能力和组织能力的一种锻炼。我们相信,以下这些发言稿的精彩之处将给你带来不少启发和参考。尊敬的各位领导、各位老师、同学们:大家好!我
活动总结不仅要总结过去的经验和教训,更要为未来的活动提供借鉴和参考。以下是小编为大家搜集的一些经典活动总结范文,这些范文内容精彩丰富,思路清晰,希望可以给你带来
开学典礼是学校文化的体现,它也是学校与学生家庭之间的联系纽带。看看这篇开学典礼的报道,了解更多关于开学典礼的细节。尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家新年好!日月
策划书的编写需要综合考虑各种因素,如时间、成本、资源和风险等。以下是小编为您精心收集整理的策划书范文,希望能为您的写作提供一些有益的信息和思路。1、让幼儿理解踏
演讲稿的语言要符合听众的接受习惯,避免使用生僻词语和难懂的句子结构。通过阅读范文,可以了解不同类型演讲稿的写作结构和技巧,有助于提升自己的写作水平。
创业计划可以帮助创业者筹集资金和资源,吸引潜在投资者和合作伙伴的兴趣和支持。推荐阅读以下精选创业计划范文,希望能够启发和激发大家的创业激情。1、投资安排:资金需
自我介绍是一个与他人建立联系的重要方式,无论是在社交场合还是求职应聘都有重要作用。小编为大家整理了一些自我介绍范文,希望能够给大家提供一些写作的启示。
读后感不仅可以记录自己的思考过程,还可以与他人分享对同一本书的不同感受和看法。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望对大家写作有所启发,一起来看看吧。
活动方案的编写是为了确保活动的顺利进行和达到预期目标。这是一份精心设计的活动方案,希望能给大家提供一些启发和帮助。xx七夕全新时尚主题派对。20xx.8.16—
辞职报告是对过去工作的一种压缩和回顾,同时也是对未来职业发展的展望和规划。以下辞职报告范文中的语言精炼,结构合理,可以作为我们写作辞职报告的借鉴对象。
策划方案是在实施特定项目或活动之前,对其目标、过程和实施方案进行详细规划的一种书面材料。以下是小编为大家整理的一份策划方案范文,供大家参考。1、教育幼儿尊敬老人
中班教案有助于中班教师对教学过程进行综合考虑和调整。在这里,你将找到一些中班教案的优秀案例,希望能够给你的教学工作带来一些启示。活动目标:1.了解金华火腿的基本
事迹材料需要具有可读性和启发性,让读者能够清晰地了解事迹的内容和意义。以下是小编为大家收集的事迹材料范文,供大家参考和借鉴。xxx,辽宁省第六届、第七届少工委委
事迹材料可以通过适当的结构和组织,突出事件的重点和亮点,提高文章的可读性和吸引力。希望通过这些事迹材料范文的分享,能激发更多人的潜能和努力。xx,男,47岁,布
心得体会反映了一个人对生活、工作、学习等方面的思考和领悟。接下来是一些关于生活的心得体会范文,希望能给大家一些启发和帮助。今天我和爸妈收拾好东西买了票。我们一大
通过制定一个科学合理的活动方案,可以提高活动的组织性和效率,使参与者能够更好地发挥自己的优势和才能。以下是一些优秀活动方案的实战经验和总结,相信对于活动策划者和
活动总结不仅仅是对活动过程的回顾,更是对活动目标和效果的评估和总结。为了方便大家参考和学习,我们特意整理了一份活动总结范文,希望对大家的写作有所帮助。
在签订装修合同之前,我们可以咨询专业人士或者请律师进行合同审核。下面是一些来自专业装修公司的合同范本,供大家参考借鉴。根据《中华人民共和国合同法》等法律法规的规
心得体会是通过对自身经历和感悟的总结而得出的一种对于学习和生活的理解和思考。心得体会是在学习、工作或生活中对自己的感悟和经验总结的一种文字表达方式,它可以帮助我
来了金秋九月,新学期开学了,为了各项工作能顺利的开展,在财务方面我们首先要管理好。财务是各项工作的资源,财务工作要是计划不好的话,在开展别的工作就难了,在财务管
大家好!欢迎来到今天的活动现场,我将全程为大家服务。接下来,我将为大家展示一些成功主持人的范文,希望能够给大家一些灵感和指导。男:金秋十月女:秋风送爽男:今晚我
活动总结是以客观、公正的态度,对活动过程和结果进行分析和评估的一种重要方法。我们整理了一些精彩的活动总结范文,希望能够帮助大家写出更好的活动总结。日月如梭,光阴
社会实践报告是对在社会实践活动中所获知识和经验的归纳总结,通过此报告,我们可以深化对社会的认识。在社会实践报告的写作过程中,参考一些好的范文是一种很好的学习方法
心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程,让我更加明确了自己的想法和观点。希望大家通过阅读以下心得体会范文,可以提升自己的写作能力和思维深度。现在的“自主学习,
银行通过推动金融科技创新,提升服务效率和用户体验,满足不断变化的客户需求。接下来小编为您呈现一些银行业务总结范文,供您参考和学习。贷款人:借款人:保证人:经贷款
读后感可以帮助读者对所读作品的主题、情节、人物等进行回顾和总结。在下面,小编为大家整理了一些可供参考的读后感范文,希望能给大家带来一些启发和思考。。小时候,我最
教学工作计划能够帮助教师提前了解教学目标和任务,制定有效的教学策略。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,提供给大家参考和借鉴。在本节课的教学中,我根据教材的
通过写心得体会,我们可以进一步加深对所学知识的理解和应用。以下是一些优秀心得体会的范例,希望对你的写作有所启发,让我们一起来看看吧。在工作中,我们通常潜意识里
经验材料的价值不仅在于记录个人经验,更在于对自身的成长和发展产生积极影响。经验材料是通过个人或团队在实践中积累的知识和技能,总结出来的可供借鉴的宝贵经验。如何有
编写个人简历是一个整理和梳理个人信息的过程,通过它我们可以更好地展示自己的特点和优势。以下是一些在职场中拥有丰富经验的人士提供的个人简历样本,它们能够展示出不同
社区工作总结是对社区居民的尊重和关爱,通过总结,我们可以更好地了解居民的需求和期待。在下面,小编为大家整理了一些社区工作总结的范文,希望对大家有所帮助。
在现代社会中,新闻报道已经成为人们获取信息、了解世界的主要渠道之一。小编为大家推荐了一些新闻报道的优秀范文,希望能够给大家带来一些写作思路。小学行程安排(xx小
演讲稿是学生在特定场合中以口头形式向观众表达观点和意见的一种书面材料,它能够展示学生的口头表达能力和思维逻辑。小编为大家准备了一些值得一读的学生演讲稿,希望能给
应急预案必须符合法律法规的要求,并与各个部门、机构协调配合。在紧急情况下,一个好的应急预案可以有效地减轻损失和危害。成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
通过编写工作计划书,我们可以对自己的工作进行系统性的安排和管理,提高工作效率和工作质量。下面是一些精选的工作计划书范文,它们的编写思路和方法值得我们借鉴和学习。
一个好的演讲稿可以引发听众的共鸣,并激发他们对话题的兴趣和思考。下面是一些成功的演讲稿范文,它们在内容选择和语言表达方面都具备了一定的特点和魅力。亲爱的老师们、
优秀作文不仅可以加深我们对学习内容的理解,还可以培养我们的观察和思考能力。以下是小编为大家准备的一些经典优秀作文范文,希望能给大家在写作上提供一些指导。
应急预案的有效实施需要组织管理人员和各部门之间的密切合作和协调,确保各项措施得到顺利执行。为了帮助大家更好地理解和运用应急预案,我们为您整理了一些相关的案例分析
编写活动方案应充分考虑参与者的背景、需求以及流程的合理性。以下是一些精选的活动方案样本,希望能给大家带来启示和指导。各位妈妈你们好:首先祝大家母亲节快乐!这次
活动方案的制定需要团队的共同努力和协作,每个成员都要为方案的实施做出贡献。小编为大家整理了一些活动方案的注意事项和常见问题解答,供大家参考。一、活动目的:以三月
一个好的活动方案,应该能够充分调动参与者的积极性和创造力。活力运动会:通过各类有趣的运动项目,增强参与者的身体素质和团队合作精神。找皮球主要目标:练习改变方向爬
通过写读后感,我们不仅可以巩固和记忆所读内容,还可以提升自己的思考能力和表达能力。下面是一些经典作品的读后感,希望能为大家提供一些思考的角度和观点。
发言稿是一种用于在公共场合表达观点、宣传立场或发表演讲的书面材料。发言稿的写作是一个不断学习和提升的过程,希望大家能够勇于尝试和创新,不断提高自己的写作水平和发
除夕是中国传统的重要节日,意味着告别旧岁,迎接新年的到来。以下是小编为大家准备的拜年祝福语集锦,祝福您和家人新年快乐、好运连连。今天一大清早,我们全家人就忙开了
社会实践报告的写作不仅是对自己实践经历的总结,也是对社会问题的深入思考和反思。以下是一些社会实践报告的优秀范文,供大家参考和学习。在基层实习的这半个月是我实习期
情况报告是组织内部和外部沟通的重要工具,能够传递准确和清晰的信息。在下面的范文中,你可以看到不同领域和行业的情况报告样本,希望能够给你带来启发和思考。
策划方案是在项目或活动开始前,对整个过程进行规划和安排的一种书面材料。通过学习这些策划方案的范文,我们可以提高自己的策划水平和实践能力。主题活动:11月24日—
心得体会是一种对自己和他人的分享,可以启迪他人,也可以从他人的反馈中获得更多收获和启发。小编为大家搜集了一些有关心得体会的相关资料,希望可以对大家写作有所帮助。
教案模板可以协助教师掌握教学重点和难点,为教学内容的讲解和学生学习的评价提供指导。在编写教案模板时,可以参考以下这些优秀的教案模板范文,希望对大家有所帮助。
租赁合同的签订需要租赁双方的自愿和平等协商,确保合同的公平性。在租赁合同的范文中,可以明确了解到双方的权利和义务,以及其他相关细则。甲方(出租方)乙方(承租方)
租赁合同是指租赁双方根据租赁法律关系所订立的协议书。为了方便大家写一份完整的租赁合同,我们整理了一些范文供参考。乙方:__________承租人:_______
通过保险工作总结,我们可以发现工作中的问题和不足之处,并提出相应的改进措施。接下来,小编为大家奉上一些保险工作总结的经典案例,供大家学习和借鉴。19年是我公司求
投资是一种在一定时间内将资金投入到某种资产或项目中以获取收益的行为。接下来,让我们一起来看看成功投资者的投资心得和教训。住所:__________。乙方:___