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精选教材编写申请书（通用15篇）篇一
文章从课文语料的.难度、语言的真实性和话题选择三方面,结合目前使用面较广的三部汉语初级口语教材,对初级口语教材课文进行分析,探索初级口语教材课文编写应该注意的方面.
作者：许迎春作者单位：安徽师范大学国际教育学院刊名：现代语文（语言研究）英文刊名：modernchinese年，卷(期)：“”(1)分类号：h1关键词：课文语料难度语言真实性话题
精选教材编写申请书（通用15篇）篇二
尊敬的学校领导：
你们好！
本人系08级计网s08—2班学生xxx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。我来自xxx一个偏僻农村，现家有5人，xxx、xxx、。由于经济危机，爸妈都失业了。
在没有办法同时供起我们兄弟三人的学业，懂事的弟弟含泪提出了休学，独自一人出去打工，我才有机会踏入我向往的大学校门继续学习。如今最小的弟弟才读初一，不知道是为他高兴还是为我们感到伤悲。一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。现在父母找不到工作而积劳成疾。
这几年家里的稻田由于受到瘟疫大面积减产，本年久失修的老屋更是在夏天的暴风狂雨下倒了一面墙。在为全家生命性命的考虑下，父亲不得不含泪拆掉了全家寄居三十多载的老屋。最后父亲借钱为我们勉强建了个奈以生存的平房。现在家里已经是负债累累。
在父母的熏陶下，我从小就养成了简朴的生活习惯，这一点所有同学有目共睹。每周父母电话嘱咐我吃好一点，买点水果，该用的就用，问我缺不缺钱，我都回答不缺，我又吃胖了。从大一到现在，半学期一次同龄中并不奢侈的生活费，从没要家里寄过钱，每期末还节余回家上交，一直都是亲戚朋友谈论大学生生活费时，父母引以为傲的。因为我深深的知道，现在没有稳定收入的情况下，一家人都在吃积蓄，我的专业每年都要交（7800），已经是很高额的学费了，对父母来说已是不易，再拮据我也实在不好意思再多吃掉家里一点钱。去年寒假我还是找了份服务员的工作，每天工作12个小时，就是为了赚点生活费用。我贫穷，但是我不希望争这个贫穷，因为这个事情发生在任何人的身上都不是光彩的，至少就金钱这一方面来说。我知道贫穷不是赢得诸位对我同情的一个资本，就算能够我也不想要这样一个待遇，所以在人性上我们始终是平等的，上帝的天平上我的另一头的你们和我是一个保持这个天平平衡的一个衡量我的标准。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！
精选教材编写申请书（通用15篇）篇三
尊敬的领导：
您好!我叫__x，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下：
1、由于家庭困难，全家只能住在四十几平米的房子里，参加工作到现在已经七年了，由于家里负担较重，一直没有余钱购房，虽然住房狭小，也只能将就着过。
2、由于家庭困难，年迈的父母仍然住在老家，每月还得结余钱寄回去做他们的生活费，妹妹还在读书，生活费、学费都得靠我担负。
3、上个月，父亲由于风心病发，诱发脑梗塞，导致左半身瘫痪，现在仍然在遵义专区医院住院治疗，无疑给我的家庭带来了沉重的打击，也给我带来了沉重的经济负担。目前已经用去近2万元。对于我每月的2千元的工资，无疑是杯水车薪，生活上更加困难，冬天连一件像样的衣服都没有，还得四处筹钱，让父亲继续治疗。
在万般无奈的情况下我想到了你们，相信你们会考虑我的难处的，因此今天特向你们申请，希望能在经济上可以给点困难补助。
综上所述，望领导审核批准为谢!
精选教材编写申请书（通用15篇）篇四
实习生工作了多个月，终于有了就可以转正的机会，以下是小编为实习生转正需要的转正。
申请书。
找来了几个样本，大家一起来看看吧。
我于**年1月24号进入公司技术部，在技术部担任程序员一职。在这两个月的工作时间里，我一向对自己要求严谨，遵守公司的。
规章制度。
努力完成和完善分配给我的任务参与了看守所项目的需求讲解到目前的代码编写。因为自己在经验上的不足所以我觉得自己比较适合从最基本的开始做起。综合看来自己还有以下的不足：1、没有项目经验没有经历过系统和完整的系统开发。我期望同时也相信自己在这次的看守所项目中能够学到不少经验。2、沟通潜力欠缺没有及时有效的和领导交流。这个可能和我的性格有点关系我也期望能够有所改变。3、发现问题的潜力不够在自己以往的学习方式中欠缺一种主动发现问题的潜力。今后我会多注意这方面的训练。
在公司工作的这段时间里，我得到很多同事的帮忙，个性是覃姐在生活上对我照料有加，两位经理也经常的与我交流，有不懂的地方能够向同事请教，同事们也都十分乐意为我解答。这些使得我在技术上进步不少，而各位同事的热情和帮忙，使得我很快就适应了公司的生活。我是20xx年毕业的学生，在此之前我在*科技有限公司做程序员，虽然这是我进的第二家公司，但相对来说，我进入社会的时间还是比较少，我也明白还需要很多的磨练才能独挡一面。在从学生向员工的转换中，还没有完全熟悉自己的主角。所以在工作或者生活中，难免会犯一些错误，但是前事之鉴，后事之师。这些错误会让我更加成熟，在思考问题方面也更加全面。
在公司的规章制度中，试用人员在试用期3个月中，如果表现良好，能够申请提前转正，因此我特向公司提出转正申请，期望公司能根据我的表现，工作态度以及工作潜力，给出合格评价，使我能够提前转正成为公司正式员工。
在公司的这段时间里，我也思考了很多的，思考了自己的将来，以及此刻，从而对我的人生观有了新的启发，也对这个世界和这个社会有了新的认识。在未来的一年里，我期望能透过自己的努力为公司和社会创造财富。同时提高自己的技术水平以及实现自己的个人价值。我相信"心有多大，梦想就有多大".
申请人：
**年03月22日。
尊敬的领导：
我于20xx年x月x日成为公司的试用员工，到这天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，现将这三个月的工作状况总结如下：
一、对工作认真负责，任劳任怨，与同事配合默契，平时刻苦钻研，不断创新，能够在规定时间内出色的完成任务，保证公司项目进度，做到让客户、领导、自己都满意。
二、十分注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的状况，较好的融入到了我们的这个团队中。三、协助领导带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工，但在9-10月份，还是用心主动的协助领导带新人，将自己明白的和在工作中就应着重注意的问题都教给我。
总之，经过三个月的试用期，我认为我能够用心、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并用心全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。
申请人：
20xx年x月x日。
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您给我到船级社从事验船师工作的机会，对此，我感到无比的荣幸和激动。我于**年4月22日成为公司的试用员工，转眼间，3个月的试用期就要结束了，这期间，在公司严格要求下，在部门领导和同事们帮忙教育下，思想理论上日渐成熟，业务头脑更加清醒。个性是透过部门及上海培训中心p级班的学习和锻炼，使我进一步增强了业务素质，更加明确了作为一名合格的验船师在实际工作中要实事求是、勇于进取，不仅仅要勤勉，还要有方法;不仅仅要有丰富的专业知识，也要具备相关人情世故的对待处理潜力。
思想上，我用心要求进步，作为一名共产党员，时刻牢记为人民服务的宗旨，用心地工作，在各种工作面前用心，认真，主动，负责地去完成。在这次的5.12四川汶川特大地震中，全国人民心系灾区，情牵灾民，用心踊跃地发扬一方有难，八方支援的优良传统，万众一心，众志成城，竭尽全力地投入抗震救灾中。我虽然未能亲临灾区为他们带给帮忙，但是我同样透过其他的各种方式，捐钱捐物，为同胞们尽一分力所能及的事，同时，灾难面前，首先做好自己的本职工作就是对同胞们的最大的支持。
业务素质上，刚接触船检，不免有些许陌生。初来公司，以前担心不知该怎样与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快融入了船级社的大家庭中。各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。我一向严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧，帮忙同事一些自己力所能及的事情，解决公司的电脑故障;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，期望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，在工作中不免出现了一些小的差错和问题，部门领导和同事也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
我深知作为一名验船师，不仅仅需要有耐心、细心，还要具有较强的职责心，能够为自己所承认的工作负起全部职责，并在工作中不断进取，努力提高自己的业务素质和专业素质，力争使公司的声誉登上一个新的台阶，为公司的发展打开一个更加广阔的渠道。我深信我必须能做到这些。总之，在这3个月的学习，工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队十分重要，有一个用心向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。船级社给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一齐成长。在此我提出转正申请，期望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。
申请人：
*年**月**日。
尊敬的领导：
您好!
我于今年3月进入公司，在**部门工作，后因公司的需要进入**部门，从事工作。到此刻，试用期已满，根据公司规章制度，现申请转正为公司正式员工。
作为一个参与多次项目开发，有公司相关业务经验的新员工，自己各方面的适应潜力还是不错的。新到一个单位，一个部门最重要的是要重新调节自己，适应新的环境，熟悉新的工作资料;了解工作的内涵与外延，做好自己的事情并及时与相关人员沟通。在这个熟悉与适应的过程中，公司的同事和领导给了我很大的帮忙和指导，让我很快完成了主角的转变。
在公司的两个月以来，我一向严格要求自己，认真及时的做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧，服从公司战略发展的调配。在专业和非专业上不懂的东西虚心的向周围的同时请教，不断提高自己，争取尽早独当一面，为公司作出更大的贡献。当然初入公司，难免出现一些小差错需要领导指正，但这些能让我更快的成长，在今后的工作中在处理各种问题的时候我会思考的更加全面，杜绝类似错误的发生。在此我要特地感谢部门的领导和同事对我的指正和帮忙，感谢他们对于我工作的失误给予的中肯的指正。
来到那里工作我的收获最大的莫过于对工作的执着和热情，对自己的敬业精神，业务素质和思想水平都有了很大的提高，期望在以后的工作中继续提高自己，增加自己的潜力，为公司的发展作出自己应有的贡献。在此提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼，实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满热情做好本职工作，为公司创造价值，为自己展开完美的未来。
由于我在之前又做过oa工作流项目的经验，对工作流的各个环节还是比较熟悉，所以对开展新的工作并不难。但作为产品的工作流开发，我要关注的并不只是实现工作流，而是在产品自身已有的基础上添加功能，一次需要对产品的模块十分了解，这也是作为我刚开展计划跟踪工作的首要目标。自那以后对产品的整体功能，架构，以及数据库。我都作了进一步的了解。
在这两个月中，我严格按照项目进度要求，完成项目上的开发任务。主要参与了项目的cr流程的开发，项目流程的设计与开发。其中遇到问题，与同事共同商讨，研究解决方案，对于一些功能的实现需要公司支持的，透过公司的研发人员的支持，大部分也都得到了解决，此刻项目已经进入到编码及测试阶段。在测试过程中也发现了自己做的不足的地方。我会吸取自身的不足，努力提高自己，让自己不断的成长。期望以后能够独当一面。到目前为止，能够很好的完成领导指派的人物，以后我还要继续努力，将工作完成的更好。完成上司下达给我的任务。期望自己能够在公司带给的更大的舞台上发挥自己的价值，为公司的发展做出更多的贡献。
此刻我的试用期已过，申请转正，请领导思考，予以批准。谢谢!!
此致
敬礼!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的领导：
首先十分感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间对我的转正申请进行评定。
我于**年7月11日进入公司，根据公司的需要，目前担任java工程师一职，主要负责接口研发相关工作。本人工作认真、细心且具有较强的职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作潜力;职责感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;用心学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
以下是我对这三个月的工作状况简要总结：
在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作主角中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。
在这三个月中，我主要负责车老板app项目的部分功能代码的开发，其中包括：
1、参与了好修养h5版的开发工作，完成询价单图片上传及车主头像更换。
2、编写好修养接口。
说明书。
好修养订单业务流程。
3、负责车老板app项目的部分功能代码的开发，其中包括：
(1)、了解项目的需求以及数据库的设计，编写部分详细设计文档、数据库设计及搭建。
(2)、我的资料模块的开发。包括个人资料、更改头像等。
(3)、我的车辆模块的开发，包括添加车辆、修改车辆、删除车辆、设置默认车辆、添加维护计划、维护计划查询、检测记录查询等。
(4)、行车路线管理的功能实现。
(5)、真有货模块的开发。包括会员信息展示、vip会员购买、付费记录、货源收藏等。
(6)、编写接口文档、与移动开发人员一齐调试接口、测试打包等。
在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，用心团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我必须会做好工作，成为一份子，不辜负领导对我的期望。
总之，在三个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是十分重要的，有一个用心向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，期望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。
申请人：
*年**月**日。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇五
尊敬的领导：
首先十分感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间对我的转正申请进行评定。
我于**年7月11日进入公司，根据公司的需要，目前担任java工程师一职，主要负责接口研发相关工作。本人工作认真、细心且具有较强的职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作潜力;职责感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;用心学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
以下是我对这三个月的工作状况简要：
在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作主角中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。
在这三个月中，我主要负责车老板app项目的部分功能代码的开发，其中包括：
1、参与了好修养h5版的开发工作，完成询价单图片上传及车主头像更换。
2、编写好修养接口说明书、好修养订单业务流程。
3、负责车老板app项目的部分功能代码的开发，其中包括：
(1)、了解项目的需求以及数据库的设计，编写部分详细设计文档、数据库设计及搭建。
(2)、我的资料模块的开发。包括个人资料、更改头像等。
(3)、我的车辆模块的开发，包括添加车辆、修改车辆、删除车辆、设置默认车辆、添加维护计划、维护计划查询、检测记录查询等。
(4)、行车路线管理的功能实现。
(5)、真有货模块的开发。包括会员信息展示、vip会员购买、付费记录、货源收藏等。
(6)、编写接口文档、与移动开发人员一齐调试接口、测试打包等。
在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，用心团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我必须会做好工作，成为****的一份子，不辜负领导对我的期望。
总之，在三个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是十分重要的，有一个用心向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，期望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。
申请人：***。
****年**月**日。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇六
*市民政局：
本人，女，**岁，*市人，家住。
在*年**月份检查出患冠心病，情况严重，于**月**日至**月**日在*医院住院治疗，进行介入手术安装了两个支架。早在前两年就因糖尿病和高血压病3级住院治疗，并一直用药至今，花费巨大。现在又因冠心病手术和事后用药，本就困难的家庭现在是雪上加霜。
因此向你局申请城镇医疗大病救助，恳请给予帮助为盼!
此致敬礼!
申请人：
精选教材编写申请书（通用15篇）篇七
摘要：鉴于国内高等护理教育人体解剖学教学现状以及发展趋势，将传统的《人体解剖学》和《护理应用解剖学》教材融为一体，编写思想创新、教材内容创新和教材形式创新的《护理解剖学》教材，切实体现《护理解剖学》创新教材的专业性，体现高等护理教育特色。
近年来护理教育发展迅速，护理教育研究也日渐深入，高等护理教育面临着前所未有的机遇和挑战。如何构建适应护理专业岗位特点，符合护理专业知识结构需要，符合高等护理教育特色的教学体系，进而形成独立的高等护理教育体系，已成为当前高等护理教育教学改革的主要内容。而加强教材改革与建设直接关系到高等护理教育人才培养模式与教学培养目标的实现，现已成为高等护理教育教学改革的关键。因此，如何建设体现高等护理教育特色和目标要求的教材成为急需解决的重要课题。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇八
随着教育改革的推进，教材编写也成为了一项重要的任务。作为一名从事教育工作的人员，我有幸参与了教材编写的工作。在这个过程中，我深刻体会到了教材编写的重要性，并收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我的心得体会。
第一段：教材编写的重要性。
教材是教学的基石，对学生的学习起到至关重要的作用。好的教材能够帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。然而，现有的教材往往无法满足新时代学生发展的需要。因此，教材编写成为了迫在眉睫的任务。编写一本好的教材不仅要符合教学大纲的要求，而且要贴近学生的实际情况，注重培养学生的学习能力和创造力。只有这样，教材编写才能真正起到应有的作用。
教材编写是一个繁琐而复杂的过程。首先，教材编写需要深入了解教育教学的相关理论和方法。只有掌握了这些理论和方法，才能编写出科学合理的教材。其次，教材编写还需要广泛调研和搜集资料。这是因为教材要和时代的要求保持一致，要关注社会的发展变化，要贴近学生的实际情况。最后，教材编写还需要审稿和修改。这是因为教材编写的结果要经过多轮修改和审核，保证教材的质量和准确性。面对这些挑战，我们必须保持耐心和创新意识，才能顺利完成教材编写的任务。
在教材编写的过程中，我深刻体会到了以下几点经验和体会。首先，要与时俱进。教材的内容要紧密联系时代的发展需求，关注学生的兴趣和需求。其次，要注重培养学生的学习能力和创造力。教材不仅要传授知识，更要培养学生的学习兴趣和学习方法。再次，要合理安排学习内容和难度。教材的内容和难度要符合学生的实际情况，不能过于简单也不能过于困难。最后，要注重不断改进和创新。教材编写是一个不断完善的过程，我们要根据学生的反馈和要求，不断改进和创新教材。
教材编写虽然有一定的困难和挑战，但是它的意义和价值是不可忽视的。首先，教材编写提高了教师的专业素养和教学能力。在教材编写的过程中，我们必须不断学习和思考，与同行、学生以及专家进行广泛的沟通和交流，这无疑能够提高我们的专业素养和教学能力。其次，教材编写有助于促进学生的全面发展。好的教材能够很好地引领学生的学习和思考，培养学生的学习能力和创新精神。最后，教材编写为教育教学改革提供了有力支撑。只有编写出合适的教材，才能更好地推动教育教学改革的进行。
我相信随着教育改革的不断深入，教材编写将得到更多的重视和关注。未来的教材编写将更加贴合学生的需求，注重培养学生的学习能力和创造力。随着科技的发展，我们有望通过网络教育等手段，更加便捷地获取、使用和共享优质教材。同时，我们也希望越来越多的教育工作者能够参与到教材编写的工作中来，为我们的教育事业贡献自己的力量。
总体而言，教材编写是一项重要的任务，它的意义和价值不可低估。在教材编写的过程中，我们需要克服各种困难和挑战，不断学习和创新，才能编写出符合时代要求和学生需求的教材。相信有了大家的共同努力，我们必将取得更好的成果。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇九
第一段：介绍教材编写的重要性和背景（200字）。
教材是教学活动中不可或缺的重要元素，它直接关系到教学效果。因此，编写一本优秀的教材对于教育工作者来说尤为重要。从教材中，学生可以获得知识的源泉，教师可以找到教学的基准，而教材编写者则是教学艺术的创造者。教材编写需要充分考虑学生的年龄特点、学习能力和学习目标等因素，同时尊重教育规律和教学原则，努力达到教学效果的最佳化。
第二段：谈论教材编写的过程和挑战（250字）。
教材编写是一项艰巨而且复杂的任务。首先，教材编写者需要对学生进行调查研究，了解他们的年龄、水平以及学科背景等。其次，教材编写者要对教育部门的政策法规有充分的了解，确保编写的教材符合大纲要求。最后，教材编写者要在面对各种教学资源时做出正确的选择，并确保教材的科学性和合理性。在教材编写的过程中，还可能面临时间压力、版本更新以及教学实施效果的评估等挑战，所以教材编写者需要保持耐心、努力和对教育事业的热爱。
第三段：分享教材编写的经验和技巧（300字）。
在实际的教材编写中，需要有良好的计划和组织能力。首先，编写者可以根据学生的学习能力、文化背景和认知水平确定教学目标，然后根据这些目标规划课程内容和教学步骤。其次，编写者应该注重教材的设计和布局，使之符合学生的阅读习惯，并充分利用多媒体资源增强学习效果。此外，编写者还应该注重语言的准确性和科学性，以便学生更好地理解和运用所学知识。最后，编写者需要不断反思和修正教材，以适应学生和教育环境的变化。
第四段：总结教材编写带来的收获（200字）。
教材编写是一项富有挑战性和创造性的工作，但同时也带来了许多成就感和收获。首先，教材编写者可以通过深入研究学生的需求和教学环境，提高自己的教育理论和实践经验。其次，编写的教材可能被广大教育工作者所采用，对于提高教学质量和效果具有积极意义。此外，教材编写可以促使编写者不断学习和进步，与其他教育工作者进行交流和分享，扩大自己的教育影响力。
第五段：展望教材编写的未来发展（250字）。
随着科技的发展和教育理念的更新，教材编写也将面临新的机遇和挑战。一方面，新技术的应用将为教材的编写和使用提供更多的可能性，例如，虚拟现实、人工智能等技术可以使学习更加互动和个性化。另一方面，全球化和多元化的趋势将促使教材编写者更加注重跨文化交流和教育国际化。因此，未来的教材编写需要更加灵活、创新和多样化，以适应不同学生的需求和教学环境的变化。
在教材编写心得体会中，我深刻体会到了教材编写的重要性和挑战。通过不断学习和实践，我相信自己能够不断提高教材编写的水平和质量，为教育事业做出更大的贡献。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇十
论文摘要：教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本工具，是深化教育教学改革、培养创新型人才的重要保证。高职软件技术专业web技术开发类教材存在诸多问题，根据高职教育的新理念，“教学做一体化、项目化”是高职教育教材建设的发展方向，web技术开发类教材编写应以最终就业为目标选取教材内容，以常用实用技能为核心细化教材内容，以项目导向和任务驱动模式组织课程内容，以多实践、多动手的方式处理章节内容。
论文关键词：高职；web技术；课程开发；教材编写。
教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本工具，是深化教育教学改革、培养创新人才的重要保证。教育部明确提出要把“实施精品战略，抓好重点规划”作为高职院校教材建设的重要指导方针。当前，高职软件技术专业web开发技术所使用的计算机教材适合高职教育发展需求的很少，特别是适合高职技能型、实践型、创新型教学的，以项目为导向、任务驱动型的教材更少。因此，探索建设适应高职软件技术人才培养的优秀计算机教材体系，是高职软件技术专业教学改革的重要任务之一。
高职软件专业web技术开发类教材存在的问题。
技术开发课程，一个是软件开发方向，另一个是软件工程方向，软件工程方向与“北大青鸟”合作开设班级，采用课程置换形式，很多专业技术类课程采用“北大青鸟”的accp系列教材。笔者在两个方向的班级都有多年的教学经历。软件开发班采用的教材有以下几次变动：使用清华大学出版社出版、程不功等人主编的《2.0动态网站开发教程（第一版）》，使用人民邮电出版社出版、刘乃丽主编的《2.0+sqlserver项目开发（第一版）》，使用《2.0动态网站开发教程（第二版）》，使用中国铁道出版社出版、李强，魏峥等人主编的《动态网页设计教程与上机实训》教材。频繁更换教材的原因是以上教材都存在各种问题，难以适应高职教育发展的要求。现对一些典型问题分析如下。
教材追求知识的全面性，忽略技能的实际应用软件技术专业的web开发技术课程是专业核心课程，学生走向工作岗位后会直接应用到课程涉及的基本技能。高职教育主要通过对具体操作技能的训练使学生掌握实际应用能力，培养适合岗位群工作需要的实用型人才。因此，必须对学生进行大量的技能训练，以期在有效训练的基础上提高学生的技能水平。然而，目前的高职教材中理论内容过多，知识追求全面，具体的操作训练内容过少，特别是通过项目导向、任务驱动教学能从中获取实际工作经验的教材更少，不符合高职教育培养目标的要求。《2.0动态网站开发教程》与《动态网页设计教程与上机实训》都有此缺点。
追求以实例说明知识，实例缺乏项目化特色还有一些教材注重以实例说明知识，注重实际操作，学生在课程完成后动手能力、编码能力较强，但是该类教材缺乏项目的支持，实例没有很好地融入项目。课程学完后，学生完成一个简单的功能还可以，但在完成实际项目时却无从下手，不知道怎样将所学的技能很好地应用到实际项目中去。《2.0动态网站开发教程》与《动态网页设计教程与上机实训》都具有此类缺点，实例虽多，但未能把这些实例综合成一个或多个系统项目。
追求项目导向和任务驱动，忽略对基础知识的理解计算机软件专业课程对技能知识理解的要求要高于其他高职技术课程，比如汽车维修专业，学生对技能知识要求会做就行，可以不用理解其原理，而软件专业的学生要学会编程，仅仅靠模仿是远远不够的，还要能够创新，因此，对知识点的理解显得非常重要。项目导向、任务驱动、多动手、多实践，目的是融会贯通技能知识点并能灵活应用。而有些教材给出了2～3个完整的项目，对项目有简单的分析和设计，然后剩下的就是代码，晦涩难懂。这种教材只注重项目的完成，忽略了对基础知识的理解和掌握，学生不能很好地建构系统、全面的知识框架。虽然项目完成了，但没有产生实际效果，学生理解的基础技能知识甚少，这是不符合软件专业课程以理解为基础的科学规律的。《2.0+sqlserver2005项目开发》教材就具有此种缺点，项目数量达到9个，但却忽略了对基础知识的必要讲解。
教材内容针对性不强计算机知识浩如烟海，仅仅一个技术，微软网站中的帮助文档就有几千页，所以选择好合适的内容是教材建设的关键。有些教材只注重知识内容的罗列，力争面面俱到，事实上很多内容在实际中很少用到，使用这种教材的教学结果就是浪费学生大量的宝贵时间。
内容不准确内容不够准确甚至有错误也是很多教材的通病，通常是两个原因造成的，一是编者本身对技能知识点理解不够透彻，二是编者不负责任，编教材只是为了某种目的或为了完成任务。教材技能知识不够准确对学生的危害极大，往往会影响学生对技能技术的理解和运用。这就要求教材编写者在编写教材之前，应该客观评价自己是否具有准确表述技术技能知识点的能力，而且在编写教材时要本着对学生、对自己、对大众负责的态度。上述提及的教材或多或少地都存在此类问题。
“教学做一体化、项目化”是高职教育教材建设的发展方向。
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》在课程改革方面的精神可以概括为以下几点：
（1）积极与行业企业合作开发课程；
（3）建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量；
（4）改革教学方法和手段，融“教、学、做”于一体，强化学生能力的培养；
（5）重视优质教学资源和网络信息资源的利用，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。文件的精神是要求培养学生具备适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风等相关素质，这是高职教育的价值取向。据有关方面统计，全国的高职院校中70%以上开设了计算机类专业，计算机类专业的`在校生已具有一定的规模。迅速发展的高职计算机类专业教育面临着一个共性的问题，即学生就业后对实际应用中的技术并不很熟悉，现场操作能力不强，与岗位技能要求有距离，而技术更新的速度很快，课程设置与教学内容的调整相对较慢，低端计算机类专业人才日渐饱和，致使高职计算机类专业毕业生的就业竞争日益加剧。表面上看，it专业的培养人数与整个行业的需求量基本相当，但来自企业的声音是学校培养的学生数量很多，但适合企业需要的人才很少。造成这种情况的主要原因是应届毕业生缺少实际经验，企业岗前培训需要时间较长。其实，企业对于大学生的需求除了专业知识以外，还希望毕业生能够认同企业文化，有较强的实践动手能力，有较强的自学能力、适应能力和团队合作能力。
web开发技术课程是学生走向工作岗位后将直接应用的一门技能课程，因此，此类课程的教学必须注重培养学生的就业技能与职业素质。我院软件工程方向的专业技能课主要讲授accp课程体系，目前使用的是accp5.0教材，教学效果较好。由于市场上web类教材存在诸多缺点，我院组织教师编写了《讲义》，该讲义参考accp课程体系，贯彻教育部文件关于全面提高高职教育教学质量的精神，通过直接到合作企业调查、查询网络招聘信息、召开一年一度的往届毕业生座谈会等多种方式，了解企业最需要的人才与技术，开发出一套适合高职学生专业技能和专业素质提高的讲义，该讲义在软件开发方向班级中使用，教学效果良好。综合分析市场上web技术教材的优缺点，结合accp5.0教材的优点及我校自主开发的《讲义》编写思路，要开发出符合高职教育的发展趋势、符合web开发技术类课程特点的教材，应该满足以下基本要求。
以最终就业为目标选取教材内容保证学生就业是教材编写的根本出发点。职业教育教学的本质不是科研教育而是就业教育，教学的目标就是保障就业，利于学生就业的知识技能就讲，不利于就业的就不讲。因此，在教材编写之前，应该做的第一件事就是上网调查当前各种动态网站使用的技术，还要到软件开发企业调研用人状况和技术需求，或查询网上招聘软件开发人员广告中所要求的技能，从而在宏观上决定教材编写的内容，保证学生学完课程后能成为受企业欢迎的人才。
以常用实用技能为核心细化教材内容在课程微观内容的选择上，所选的技术应是能解决实际工作中实际问题的技术。web开发技术课程的主要内容集中在解决软件开发项目中所涉及的技术工具、技术框架、开发流程及编码调试经验等方面，内容的选取要符合10/20/70原则，即要将技术分成3类，10%是企业经常使用的技术，如页面数据的传递、session、response、技术等，这些技术几乎在任何web开发项目中都要用上；20%是企业较常使用的技术，如用户控件、httphanler、httpmodule技术等，这些技术在项目中使用的频率较多；70%是企业很少使用的技术，或是在特殊项目中可能用上的技术，如图像处理技术，只有做图像处理类项目时才会使用。教材的内容安排应重点讲解10%的核心技术，而对70%较少用到的非核心技术可只做介绍，或干脆不讲，而对20%较常使用的技术可弱化讲解。总之，以用为本，学以致用，不用不学，学了就用，综合应用，要让学生花最少的时间学习最实用的技能。
以项目导向和任务驱动模式组织课程内容课程内容的整体安排必须以项目为中心展开，并应适当地把项目分割成多个任务，每一次课以完成一个或多个任务组织技术内容。项目的选择要考虑企业性、实用性、教学性、趣味性。所谓企业性，即项目应该是来自企业的实际项目；所谓实用性，即项目应该是普通的、工作中经常会碰到的项目；所谓教学性，即项目应适合教学，不宜太大，使学生在熟练掌握技能的同时易于理解知识原理；所谓趣味性，即项目应能与日常生活紧密联系，从而有利于学生学习兴趣的培养，教材学完以后应保证学生在学到更多的常用技能的同时，积累项目经验和更多的行业知识。例如购物网站，这类项目就具有企业性、实用性、教学性、趣味性的特点。
以多实践、多动手的方式处理章节内容课程的章节要完成项目的一个或多个子任务，章节内容的组织要突出实践动手能力的培养。对各个类、控件、方法、参数、事件能倒背如流，也不一定会编写代码，能编写代码，自己觉得编得相当漂亮，但如果别人看不懂，那也只能属于“垃圾代码”。要成为一名企业真正需要的人才，就要多实践、多动手，乐于编码，大量编码，从抄写代码到自写代码。实践——总结——再实践是完成项目任务的必要过程。典型的教材章节组织顺序是：展示任务的项目情境——学生模仿教师完成任务——教师总结技能内容——学生独立完成类似任务——总结——再进行技能任务训练。如此才能使技能实践符合从模仿到理解再到变化的教育教学规律，保证教学方法和手段能融“教、学、做”于一体，从而实现迅速提高学生职业技能的目的。
总之，高职计算机软件专业web开发技术的教材建设必须以先进的教育理念为立足点，充分体现新的课程观、教材观、教学观和学习观，以培养学生的综合素质为宗旨，以全面提高学生的职业技能为重点，为学生将来就业走向社会奠定良好的基础。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇十一
国家教委1996年5月颁布了《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）以下简称教学用书)，是现行《九年义务教育（－上网第一站xfhttp教育网）三年制初级中学教科书物理第一册》(以下简称教科书)的配套用书之一。
一、教科书的指导思想。
1.以义务教育（－上网第一站xfhttp教育网）的要求为准则。
2.以学生全面发展为目标。
3.以体现“三个面向”的精神为努力方向。
科学技术的突飞猛进，是我们这个时代的重要标志之一。物理学，作为现代科学技术的基础，其发展更是惊人。许多与物理相关的科技新成果很快进入我们的生活，其中不少已达到普及化的程度，而且这种趋势正日益扩大，有增无减。所以，初中物理教科书在选择教学内容时，十分注意进一步学习、掌握现代科学技术和适应现代生活所需要的基础知识，同时，十分注意反映现代科技新成果在生产、生活和社会等方面的应用，以拓宽学生的视野，激发学生的创造精神，发展学生的创造能力，培养学生面向世界、面向未来、面向社会主义现代化的宽广胸襟，适应21世纪社会发展的需要。
二、教科书的'风格特色。
1.注意处理好学生认知规律和物理知识结构的关系。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。将常见的、简单易学的各种物理现象(如简单的运动、声、热、光等常见现象)排在前面，使学生在学习物理的开始阶段能感觉到丰富多彩的物理现象就在自己身边，对物理这门新课感到亲切，提高学习物理的兴趣。然后依次讲述力学的基本概念和规律(如力、压强、功和功率、机械能等)，分子运动论、内能的知识，电学的基本概念和规律(如电流、电压、电阻、电流定律、电和磁等)，最后讲述能源的开发和利用。
[1][2][3][4]。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇十二
教材编写是一项既重要又具有挑战性的任务。教材对学生的学习发展起到至关重要的作用，良好的教材设计和编写可以帮助学生更好地掌握知识和技能。然而，教材编写也面临许多挑战，例如如何选取合适的内容、如何呈现内容，以及如何满足不同学生的学习需求等等。
在进行教材编写之前，我们需要进行一系列的准备工作。首先，我们需要研究教育课程标准和教育政策，了解学生需要掌握的知识和技能。然后，我们需要对目标学生群体进行调查，了解他们的学习特点和需求。此外，我们还需要研究和参考已有的教材，借鉴其中的优点和经验。
教材编写需要遵循一些核心原则，以确保教材的有效性和适用性。首先，教材应该符合学生的年龄和认知水平，内容应该紧密贴合学生的实际生活和学习需求。其次，教材应该具有循序渐进的结构和逻辑，梳理和组织知识的层次和关系。另外，教材应该注重培养学生的综合能力，包括思维能力、沟通能力、合作能力等。
在教材编写的过程中，我们可以采用一些具体的策略来提高教材的质量和效果。首先，我们可以运用多媒体技术和互联网资源，丰富教材的内容和形式。其次，我们可以引入案例分析和问题解决等实践性的教学活动，帮助学生将知识应用于实际问题。此外，我们还可以运用课堂讨论和小组合作学习等方法，激发学生的积极参与和思考能力。
第五段：教材编写的改进和反思。
在教材编写完成后，我们需要对教材进行评估和反思，以不断改进和提高教材的质量。我们可以通过与学生和教师的讨论和反馈，了解教材的优点和不足之处。同时，我们还可以观察学生的学习效果和兴趣，以及教师的教学和评估情况，进一步调整和改善教材的设计和内容。
总结：教材编写是一项重要而复杂的任务，需要我们的认真研究和努力。通过准备工作、核心原则的遵循、具体策略的运用以及改进和反思，我们可以编写出更好的教材，帮助学生更好地学习和成长。这需要我们始终以学生为中心，关注他们的学习需求和发展，不断追求教育的创新和进步。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇十三
教材建设是学校教学工作的重要组成部分，随着教育教学改革的不断深入，教师为满足教学需要自编教材的情况日益增多，为了规范自编教材的管理，提高自编教材的质量，更好地服务于教学，特制定本办法。
一、适用范围。
本管理办法适用于校内使用的自编教材和校际间联合编写的`非统编教材。
(一)教学需要的原则编写教材要从教学实际需要出发，课程没有合适的教材或参考书，原有教材内容已严重老化，需更新章节结构50%以上，章节内容30%以上，可以考虑编写新教材。如只是教材或参考书在某些方面不能满足教学需要，以编写教学补充材料为宜。
(二)以教学基本要求为依据的原则教材的编写必须以课程教学基本要求为依据，按照教学基本要求组织教材内容。没有教学基本要求或原有教学基本要求已不能适应新的专业教学计划要求的课程，必须先根据新的专业教学计划编写出教学基本要求，教学基本要求经审定通过后才能进行教材编写。
(三)必需、够用的原则教材内容要改变过分强调系统性和整体性的做法，应根据专业教育培养目标，以“必需、够用”为原则。
(五)减少学生负担的原则为减少学生课本费负担，同一课程原则上理论教学和实践教学各使用一本教材，补充教材(含教学参考书)分别不得超过一本，否则宜另行征订其他版本教材，或编写新教材。
(一)申请审批。
编写教材由任课教师提出申请(填写教材编写申请表)，经基层教研室、系(部)、教务处和科研督导处审批，主管副院长签字同意后方能进行编写。教材编写申请表填写一式三份(电脑打印)，分别交系(部)、教务处和科研督导处存档备案。编写者原则上应具有讲师以上职称资格。
(二)教材审查。
为了节省费用，校内使用的教材要求编写者将教材录入磁盘，完成编写后将磁盘和打印稿一份、原用教材一本交系(部)组织审查，并根据审查需要提供有关主要参考文献。对于不合格的教材，要求编写者作进一步的修改，修改后再交系(部)组织审查。校际间联合编写的教材由组织者负责审查。
(三)教材出版。
教材通过审查后，由教务处组织出版和发行。校际间联合编写的教材由组织者负责出版发行。
(四)存档。
教材出版发行后，编写者需交一本到科研督导处存档。
(五)编写教材补助。
编写教材补助按“贵港职业学院教材、著作、论文等补助费发放实施办法”执行。
四、过去有关规定与本办法不符的，以本办法为准。
五、未尽事宜由科研督导处负责解释。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇十四
国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）》提出了“必修”和“必修和限驯两种物理课的教学内容和要求，以适应各种办学模式的学校和具有不同兴趣、不同特长的学生的需求。大多数不准备进入理工科大学的学生将从高中二年级开始只学习必修物理课，因此，我们将编出“必修”和“必修和限驯两种课本供高二学生使用。本文只介绍编写必修课本的一些情况。
编写这样的必修课本是一个新的课题，这项工作正在进行中。编写过程中我们有以下一些考虑。
一、编写的基本思想。
编写必修物理课的目标是提高学生的文化科学素质。
现代社会是充满科学技术的社会，不论学生将来从事什么工作，他们都要有一定的科学技术知识才能够适应现代社会生活。同时，社会主义民主要求公民积极地参政议政，如果没有足够的科学技术知识，对于当前的许许多多问题就很难发表意见。物理学是一门基础科学，它的研究成果已经成为各种技术科学的基矗因此，对于21世纪的合格公民，较为全面的物理知识是必不可少的。
作为一门基础科学，物理学的研究方法和思想方法已经深深地渗入各门自然科学、技术科学，甚至社会科学中，对于我们的社会文明产生了难以估量的影响。因此，尽管将来学生会在各种不同领域中工作，接受较多的物理学的训练对于提高他们研究问题、解决问题的能力，提高他们的文化科学素质，都是十分必要的。
科学技术的发展日新月异，现代社会的科技含量在迅速增长，新技术、新设备将会越来越多、越来越快地在我们身边出现。新时代的公民应该欢迎和期待这些新事物，愿意了解它们，希望利用它们而不是拒绝它们、排斥它们，这是在现代社会中做出创造性工作的一种必需的心理素质。通过物理课的学习，要破除对于新技术、新设备的神秘感、畏惧感，增加一些亲近感。在文化课的学习中发展学生健康的心理素质，必修物理课本希望在这方面做出努力。
总之，对于多数只学必修物理课的学生，未来的学习和未来的职业不一定需要他们应用物理学的具体知识进行大量的直接操作，他们学习物理学，主要目的是全面提高科学文化素质。因此，必修课的教材打算从更广阔的角度，把物理学作为人类文化的一个组成部分向学生介绍。在这种思想指导下，编者试图解决下面的几个问题，并努力使课本具有自己的特点。
二、试图解决的几个问题。
（一）激发学生对科学技术的兴趣。
培养学生对科学技术的兴趣，这不仅是学好物理课的手段，而且也是物理课的教学目的之一。学习是一生的事情，有了兴趣才能不断学习，不断上进。对周围事物的浓厚兴趣和好奇心是创造力的源泉。
要让学生有兴趣首先就要让学生学得会，学不会不可能有兴趣。编者为此采取了以下措施：
1．教学要求适度。
不可否认，在只学必修物理课的学生中，许多人的理科基础不太好，因此，教学要求必须切实可行，不能随意拔高。这样才能使学生在原有的基础上真正学到一些有用的知识。
2．循序渐进，为学生搭好“台阶”
许多学习中的困难是由于学习环节中的过分跳跃引起的。新编必修课本将在研究学生学习规律的基础上为学生搭好高低合适的“台阶”，力求做到每个新知识点对学生都是“既要付出努力，又是力所能及”。
3．重视物理情景的建立。
一些学生物理学习失败的原因之一是不能明白定律、公式所代表的物理情景。新编必修课本在提出物理问题时和得出结论后都将通过实验、叙述、插图等，着重描述相关的物理情景。
（二）让学生体会到物理学和现实生活息息相关。
必修课本将继承过去课本联系实际的好传统并有所加强。考虑到大多数只学必修课的学生将来的去向，联系实际除了联系各种产业外，还特别注意联系日常生活和身边的事物。这样能使学生感到物理有用，并能增加学生对于科学技术的亲近感。
（三）强调物理学和社会的联系。
在只学物理必修课的学生中，相当多的`一部分人将来要从事人文学科方面的工作。这部分人的心理特点之一是对“人”的兴趣重于对“物”的兴趣。要充分发挥学生的这种优势。新课本中将渗透从社会角度对物理学以至对一般科学技术的评价，让学生体会科学和技术、科学技术和社会的相互关系，正确认识科技成果给人类社会带来的巨大福利以及不恰当地使用科技成果对人类社会构成的潜在威胁。
必修课本还将注意渗透科学思想史，使学生受到科学思想、科学方法的熏陶。
（四）恰当安排习题。
一些学生常说物理难学，其实他们说的是物理题难做。一般说来，习题的难易表现在物理情景是否熟悉、已知条件是否隐蔽、题目所问是否明确、知识的综合程度是否较高、数学运算是否繁难。编者从这些方面对题目作了分析，在此基础上依照本文所述的编写思想和学生的具体情况，适当降低了习题的难度。
另一方面，考虑到学生特点和他们以后工作的需要，必修课本将适当增加定性和半定量分析的题目、非数学的逻辑推理的题目、口头或文字叙述的题目。
（五）注意数学工具的应用。
有一种看法，认为将来不从事自然科学和技术科学工作的学生，他们所学的物理学应该尽量少用数学工具，以降低课程的难度。这种看法未必全面。物理离不开数学，只有数学才能最明确、最简洁地表达物理思想，这也是必修课本要渗透的思想之一。实际上，高中物理用到的数学知识远少于高中数学的教学内容，学生的数学知识在物理课中能发挥很大的作用，恰当地运用数学工具会有利于物理课的教学。
新课本注意“抓两头”，即注意用数学方法表达物理问题和分析数学结果的物理意义。这其实是在除了纯粹数学以外的一切领域中应用数学工具时都要注意的两个方面。这也是新教材要渗透的思想之一。
在新课本中，数学公式除了用于计算之外，也尝试着用来对物理过程进行定性和半定量分析。
新课本为了在数学运用方面降低难度，主要作法是在习题中和课文中都避免繁琐的代数运算，也不要求运用学生所不熟悉的数学技巧。
三、新课本的特点。
由于只学必修课的学生将来很少有机会进一步系统地学习物理学，所以必修课的知识面应该足够宽。新课本增加了较多的阅读材料供学生选读。阅读材料是按照本文所述的编写思想选取的。在叙述方式和深度控制上力求做到使学生愿意看，看得懂。
全书的表达力求思路清晰、明确，不节外生枝，这样对培养学生的思维能力会起到潜移默化的作用。编者还力求做到语言流畅、繁简适度、可读性强。
为了帮助学生建立明确的物理图象，培养形象思维能力，增加课本的趣味性，书中将用较多的插图，包括一些漫画插图。
编写这样的课本是个新事物。编者将在继承以往课本优点的基础上，结合第一线教师的教学经验，并借鉴外国课本的一些做法，努力编出适用的必修课教材。它不是“必修和限驯教材的简写本，它有自己的特色。如果编得好，希望学习“必修和限驯的学生也喜欢它，经常翻翻也会从中受益。
精选教材编写申请书（通用15篇）篇十五
第二条基本原则：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的.关系。
第四条根据有关要求，由学院纪律检查委员会定期对学院财务室和学院食堂进行财务监督检查(暂定为每年6月下旬、12月下旬各检查一次)。
第五条学院财务检查监督管理由学院党委统一领导，学院纪律检查委员会负责协调组织工作，纪检监察室负责具体实施，根据需要，可从学院有关部门抽调人员组成工作小组，负责对学院财务室和食堂财务进行财务监督检查。
第六条学院财务室每年6月初、12月初向纪检监察室递交财务报告，对学院一定时期财务状况作出总结性的书面文件。
第七条每学期期末，学院东西校区食堂的有关财务负责人应向学院财务检查监督小组提供食堂的收支明细表并作出书面陈述，以便财务检查监督小组进行检查。