亲子游戏活动设计方案(热门20篇)

时间:2025-08-31 作者:雨中梧

活动方案中应该明确活动的评估指标和评估方法,及时对活动的效果进行评估和调整,以便不断提高活动的质量和效果。在这里,我们为大家提供了多种不同主题和形式的活动方案,希望能够为您的活动策划提供灵感和指导。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇一

内容与要求:

1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

环境,是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园。

节日前夕,活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的功效,家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中,教师应把握幼儿一些关键经验的获得,如5以内的加减运算等。如有共性问题,可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养,在“国庆问答赛”中,教师可以作为一名组员参与到团队中去,给予幼儿一定的帮助。

活动具体内容:

活动提示:欢腾的国庆节,我爱中国。

国庆前夕:

1、家园互动。

去附近街道观看节日布置,了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆,并一起分工制作和布置活动室,准备和排练迎国庆的节目。

2、区域活动。

师生共同收集材料,在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事,为自己是一个中国人而自豪。

3、集体活动。

通过问答赛的形式,以轮换问答的方式进行比赛,问答的问题须与国庆有关,在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的'一些常识。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇二

正值“三、八”妇女节的到来,为了引导幼儿去了解妈妈,亲近妈妈,萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感,积极开展与家长的互动,我们设计开展了《妈妈,您辛苦了》的亲子活动。

《妈妈,您辛苦了!》。

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、外婆的节日。

2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

3、在活动中发展幼儿的大胆、细心、耐心的品质以及动手操作能力。

4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中,感受集体活动的有趣和乐趣。

小四班。

李霞、刘婷、陈肖雅、

1、音乐《我的好妈妈》。

2、视频:《妈妈洗脚》《大萌子成长视频》。

3、材料准备:洗脚盆、毛巾、梳子、刘海贴。

4、通知妈妈、奶奶、外婆参加活动。

1、导入活动:三月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们小四班内暖意融融,我们特地选择了一个具有纪念意义的时刻:3月6日,妈妈、奶奶、外婆们相约来到了实验小学附属幼儿园幼儿园豆豆四班这个温馨之家,共同庆祝“三月八日妇女节”。

2、介绍三八妇女节的'来历、引导幼儿说祝福的话。 师:三月,阳光明媚;三月,春暖花开,三月,我们还迎来了一个国际性的节日。小朋友知道三月八号是什么节日吗?(国际“三八”妇女节)今天是妈妈、奶奶、外婆的节日,我们要为她们来祝贺,她们平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。我们今天要为妈妈、奶奶、外婆过一个快乐的节日!请小朋友牵着她们的手一起来参加活动。让我们一起为妈妈祝福:“祝妈妈、奶奶、外婆,节日快乐!身体健康”

3、儿歌《我有一个幸福的家》。

4、歌曲《我的好妈妈》。

师:孩子们真的长大了,体会到了家长们的辛苦,现在请小朋友们一起演唱歌曲《我的好妈妈》让孩子们好好地亲亲您,感谢您!

6、结束语母爱是伞,为我们撑起片片晴空母爱是书,教我们读懂爱的真谛母爱是无私的,母亲无悔付出,从不索取回报在这里我们向全天下所有的母亲说一声“你们辛苦了”优美的歌声中,我们共同放飞美丽的希望,愿天下所用的母亲拥有健康和美丽,愿每个女性都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华,世界因为我们而美丽!

在欢歌笑语中我们的活动也接近尾声,最后祝各位家长:身体健康永远年轻美丽!

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇三

一、设计意图:

游戏是童年期一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端:1、提供游戏类型或活动形式单调,大部分以积塑拼插游戏为主。2、统一安排,硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的,而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化,特别是游戏条件与环境创设不利。

区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具),这样可以使幼儿感到亲切适宜,从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大,同类材料数量较多(图书等一样),这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区,其中有些区功能一样,但分散设置便于指导。

(1)、操作区。

在使用图钉、撕纸、粘贴活动中,在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中,小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展,感觉运动技能。

皱纸、图钉、各种彩色瓶,及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊。

帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形,了解图形的特征,再运用材料来塑造。

重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。(2)、语言区。

1、色彩缤纷的画面,主动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌),设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书区要保持安静。

(3)、建构区。

1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,可帮助幼儿发展手眼协调能力。

2、在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验。

1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。

2、动物、花、飞机等模型。

1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候,可运用动物模型引发搭建内容。

2、教师要理解幼儿,无论幼儿如何堆砌,那没有对或错,教师材料使用上放开视角。

(4)、美工区。

通过尝试将压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,醉心于对材料的探究,体会创作乐趣。

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的水果,可供幼儿参考。

3、辅助的模型、小刀等。在塑造过程中能介绍工具材料,在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

(5)、益智区。

运用饼干的不同图形,通过给小动物喂食,进而认识事物的特征,发现事物之间的不同,进而逐渐意识事物之间的关系和联系,进行分类,形成概念。

1、不同形状的饼干。

2、不同小动物及不同形状的盘子。

1、区分不同形状。

2、不同形状间的相互联系,再学习归类。

(6)、娃娃家。

扩展游戏内容,丰富主题情节,在召开乐中激发幼儿良好情绪,训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。

娃娃、家具、电话、厨房用具。

1、逐步明确自己的角色身份。

2、学习模仿成人对自己。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇四

游戏是童年期一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端:

1、提供游戏类型或活动形式单调,大部分以积塑拼插游戏为主。

2、统一安排,硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的,而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化,特别是游戏条件与环境创设不利。

区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具),这样可以使幼儿感到亲切适宜,从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大,同类材料数量较多(图书等一样),这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区,其中有些区功能一样,但分散设置便于指导。

(1)、操作区。

在使用图钉、撕纸、粘贴活动中,在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中,小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展,感觉运动技能。

皱纸、图钉、各种彩色瓶,及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊。

帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形,了解图形的特征,再运用材料来塑造。

重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。(2)、语言区。

1、色彩缤纷的画面,主动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌),设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书区要保持安静。

(3)、建构区。

1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,可帮助幼儿发展手眼协调能力。

2、在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验。

1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。

2、动物、花、飞机等模型。

1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候,可运用动物模型引发搭建内容。

2、教师要理解幼儿,无论幼儿如何堆砌,那没有对或错,教师材料使用上放开视角。

(4)、美工区。

通过尝试将压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,醉心于对材料的探究,体会创作乐趣。

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的水果,可供幼儿参考。

3、辅助的模型、小刀等。在塑造过程中能介绍工具材料,在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

(5)、益智区。

运用饼干的不同图形,通过给小动物喂食,进而认识事物的特征,发现事物之间的不同,进而逐渐意识事物之间的关系和联系,进行分类,形成概念。

1、不同形状的饼干。

2、不同小动物及不同形状的盘子。

1、区分不同形状。

2、不同形状间的相互联系,再学习归类。

(6)、娃娃家。

扩展游戏内容,丰富主题情节,在召开乐中激发幼儿良好情绪,训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。

娃娃、家具、电话、厨房用具。

1、逐步明确自己的角色身份。

2、学习模仿成人对自己。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇五

1.通过学习助跑屈膝跳的动作,使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。

2.发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。

3.通过活动培养幼儿不怕困难的精神。

一、开始部分

1.组织幼儿集队,队列训练。

2.准备活动:教师同幼儿一起边做动作边说儿歌:小青蛙呱呱呱,田里住水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸。(表演2—3遍)

二、基本部分

1.教师扮青蛙妈妈,以游戏口吻说:孩子们,农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼,怎么办呀?(帮助农民伯伯捉害虫)师:你们真是乐意助人的好孩子,那么在去农民伯伯家的路上,我们会遇到很多困难,先和妈妈学习一些本领路上用。

2.教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。

3.请能力强的幼儿示范动作。

4.幼儿分组练习助跑屈膝跳,教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作,并表扬跳的好的幼儿。

5.游戏:《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。

玩法:把全体幼儿分成人数相等的四组,戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”,教师扮“青蛙妈妈”。

游戏开始,“妈妈”说:“孩子们,你们的本领都练好了吗?一会儿我们就出发,路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥,你们一定用上学到的本领”。教师发出口令,每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物,到’稻田”里捉一只小“虫子”,再按原路回来,把’小虫子”放到筐里,拍第二只“小青蛙”的手。最后,“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。

三、结束部分

放音乐,全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈,做放松整理活动,教师小结游戏情况。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇六

一、游戏目标:

1、能够参与小肌肉操作运动。

2、会手脚协调的曲线走。

3、在综合练习走跑跳动作的同时,练习滚球。

4、会双脚连续跳5米以上。

二、游戏用具:

塑料车轮、皮球。

三、游戏过程。

1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。

2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力。

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。

4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。

5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇七

我园教师结合实际,因地制宜,利废利旧,师幼协作,共同创造实用性、教育性的园所环境,激发幼儿的积极性、主动性、创造性,以满足他们的探究和自主发展的需求。花心思动脑筋,整和多种教育资源、投放多层次材料,让生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、益智区等常见区角真正成为孩子的活动乐园,使孩子喜欢玩、爱玩并能玩出名堂。

一、创设区域的材料。

不同年龄段幼儿,在同一区角中材料的投放中也有差异。幼儿可根据提供的不同材料,选择自己喜欢的材料进行操作。同时,我们还发现由于幼儿能力的差异,同一材料其操作的途径也不尽相同。

区角投放的材料不能五花八门、但也不能过于单一,应与幼儿的年龄特点和发展水平密切结合,同时要有一定的数量保证。这样就可满足幼儿根据自己的意愿、兴趣、能力去选择和操作。在每个区角中材料投放的数量按一定的比例进行材料分配。

此外,还应根据幼儿的兴趣及发展水平随时调整材料。当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬,教师就应该考虑调整材料了。小班幼儿的注意力和兴趣持续时间短,老师就要利用新鲜的材料去刺激他们的兴趣,使之不产生厌烦、乏味感。

二、创设区域的安排。

室内区角:活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进行。在环境创设的过程中,力求使每一块墙壁都与幼儿对话,每一张图画都贴近幼儿实际,拥有教育的内涵,体现幼儿参与环境创设的意识,幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者,充分认识到了自己的能力,意识到了自己是环境的主人,人人出谋划策,人人都来承担自己的一份责任,使幼儿的参与性落到实处。

小班:角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区。

中班:角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区。

大班:角色区、表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学区、益智区。

《家长园地》是教师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。各班根据自身的特点及幼儿的实际情况办好每周一次的家长园地,真正发挥它的教育价值。

室外区域:为幼儿增添丰富多彩的户外活动,(因受场地限制)我园也准备配置幼儿嬉水池、玩沙池、塑胶场地、幼儿涂鸦区、种植园等户外拓展活动场所。

三、创设区域需注意及改进的问题。

1.应注意空间上的挖掘及动静的交替。

2.应注意区域的独立及开放性。

3.尽量利用本土资源,废旧利用,丰富投放材料。

4.加强教职工区域活动培训。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇八

活动目标:

1、感知小鸡的外形特征,利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡,发展动手操作能力。

2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、收集各种适合打扮小鸡的材料,如:方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等,工具:双面胶、剪刀、胶水等。

2、自制鸡妈妈服饰一套。

3、背景音乐。

活动过程:

一、以“变魔术”导入,引发幼儿兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了一个魔术,想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征,激发动手操作的欲望。

1、观察小鸡的外形特征。

师:瞧,我变成了谁?

师:小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮,重点讲述制作方法。

2、教师介绍材料,交代制作要求。

师:瞧,鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料,我们快去装扮下自己吧。

3、幼儿动手装扮。

教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

4、相互欣赏交流。

师:这只鸡宝宝真可爱,你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

教师鼓励幼儿之间相互交流。

三、韵律活动。

师:一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

文档为doc格式。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇九

l:尊敬的各位嘉宾。

c:亲爱的同学们。

合:大家下午好。

l:欢迎大家来参加到我们第一届国球文化周的趣味活动。我是主持人lily。

c:我是主持人chocolate。

l:这周是我开学以来最喜爱最兴奋的一周。

c:oh?这话怎么说呢?

l:因为这周我们迎来了我们学院的第一届国球文化周,让人既激动又紧张。

c:对耶。前几天我就已经在学院体育馆等地方看到有不少关于乒乓球的文化展,让我大开眼界,对乒乓球又有了更深一步的了解。但我却仍然觉得意犹未尽。

l:意犹未尽对吧。没关系。今天就有更有趣的活动和游戏,让我们可以尽情放松运动,又可以使大家在枯燥无味的学习生活里找到属于我们的国球乐。下面就让我们为大家介绍接下来要进行的游戏。

c:首先第一个游戏的名称就叫作超级无敌“乒”知识,如何来乒知识呢。那就是各组轮流进行乒乓球对打,在边打的时候先边回答赛前裁判提出的问题。落网、失球、没有回答问题的都算输。

l:接下来紧跟着就是跟今年龙年有着微妙关系的“连跃龙门”和“龙珠长传”。“连跃龙门”是规定了三人在时间内进行比赛,在一定距离向垃圾桶扔乒乓球,限时2分钟。而“龙珠长传”则是玩家以二人三足的方式,然后用筷子夹住乒乓球将乒乓球送到指定地方,限时2分钟,一个球记一分。

c:你们以为这样就结束了吗?当然不,我们还有一个更考验团队精神的游戏,叫作“前有追兵,后有吹乒”。前2名队友用乒乓球拍接力运乒乓球,第2名队友完成运球后轻轻拍打第3名队友,第3名队友开始吹矿泉水瓶上的乒乓球,使乒乓球掉到指定的杯子里。这个靠的不仅有个人技术,更有团队合作精神哟。

l:这几个游戏都是同时进行的,你们可以经过自己组内讨论决定先后进行哪个游戏,在玩得同时大家也要注意时间喔,大家必须在4点45分前完成这几个游戏拿到积分,超过时间后得到的积分就不纳入统计。希望大家能在享受乐趣的同时也能爱上我们得国球。废话不多说,让我们马上来进行这几个游戏吧。

游戏开始中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期间适当发言促进气氛。

c:经过一轮激烈的搏斗后,相信大家对自己组和别人组的成绩都非常关心吧。

l:是的,游戏比赛的结果已经出来了,你们大家的命运现在就掌握在我手上了,嘻嘻。好吧,现在就让我来公布一下各项游戏的前六名,以及总成绩最高分的前三名。得奖的组都将得到丰富的奖品哟。。。。。成绩公布中。。。。。

l:没错没错,在接下来的几天我们将还会进行学院争霸赛,到时候又可以观赏到更多的激烈比赛和学习到更多的本领。也希望同学们可以持续着你们现在这股激动而兴奋的心情为接下来的比赛加油呐喊。

c:最后请同学们先行留步,在这里照个大合照留下一个美好的回忆,为这次活动画上一个圆满的句号。

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亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十

拓宽孩子活动空间,增进亲子之间的情感交流,提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台,彼此分享和共度一个富有意义的“六.二”;促进同学爱、师生情和家长谊,为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。

xx年6月2日上午9点至11点。

三水森林公园宣言广场。

1:请各家谊会成员务必在当天早上8点10分前到达活动地点。

2:请各位家长带同您的孩子准时在6月2日早上9点前到达活动地点。

(请自行准备交通工具及吃好早餐)。

3:请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服,带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能离开活动地点单独行动,不玩危险游戏。

4:活动其间请各家长看管好自己的财物。

5:活动未结束而需先行离开的家庭请先知会家谊会有关负责人员或老师。

主持人:子铨妈妈及恭哲妈妈。

1:9点前到达的小朋友可参加由(历新妈妈及中政妈妈)带队玩丢手娟游戏或参加由(慧霞妈妈及为伟妈妈)带队玩老鹰捉小鸡游戏。

2:签到及发小礼品在9点05分结束。(应隆妈妈及明辉妈妈负责签到)(卢迪妈妈及陈曦妈妈负责发小礼品)。

3:9点10分,全体集中,请主席作简短的发言,钟老师祝词,杜老师宣布活动开始。

4:游戏开始。

a:拔河:

第一步,先由小朋友决出小组第一名。

第二步,由每个小组的.家长代表决出第一名。(约用时20分钟)。

b:二人三足:

家长与孩子绑腿进行接力,先完成者胜。(约用时20分钟)。

c:夹皮球:

两名孩子背对背夹皮球进行接力,球掉地者需重新回到起点再走,先完成者胜。(约用时20分钟)。

d:储水大王:

在规定时间内,第一位孩子手中瓶子装满水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜。(约用时15分钟)。

e:亲子二人行:

孩子与父母面对面,孩子踩在父(母)脚上,先完成组为胜。(约用时20分钟)。

以上游戏均以小组为单位,胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军,再另外奖励小礼品。(一组裁判:卢迪妈妈及陈曦妈妈,二组裁判:历新妈妈及中政妈妈,三组裁判:慧霞妈妈及为伟妈妈,四组裁判:应隆妈妈及明辉妈妈,礼品派发:梓晴妈妈,维持秩序:子铨妈妈及恭哲妈妈)。

5:游戏结束,每小组孩子分区域完成地面的清洁。

6:钟老师总结活动情况。杜老师总结性发言。

7:全体留影纪念。

8:活动结束,家谊会成员清场。

以上为此次中心小学一(2)班“六一儿童节”亲子游戏活动的暂定方案。感谢此次活动中为我们无偿提供各种游戏器材及出谋献策的各位妈妈们。

此次活动,我们还缺少两位摄影师,有您们参与,才能记录下孩子们最真实最快乐的一面。同时我们还缺少一位医生,在活动中也许会出现一些小伤痛,我们需要您专业的意见及护理才能令孩子在游戏中不惧伤痛。热切期待您们的参与,有您们的帮助,此次的活动将更加完满。有意者请与钟老师联系或子铨妈妈联系(xxxxxxxxx),非常感谢!

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十一

目标:激发孩子的活动兴趣,引导幼儿在操作中巩固图形的认识,以及手口一致点数。

准备:盐水或糖水半杯,毛笔两支,打火机一只,白纸若干张,剪刀等。

玩法:

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形,请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称,数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画,说说变化。(图案消失)。

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张,再看有何变化。(火烤之后,图案因糖分脱水,而呈现黑褐色,从而又看到图形。)。

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图,家长引导孩子说说自己变的魔术。

目标:巩固孩子对方位的认识,融洽亲情。

准备:各种动物玩具。

玩法。

1、家长藏动物玩具,请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找,说出孩子藏的.方位,如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找,引导孩子说说从哪里找到的。

4、孩子拿玩具,按家长说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌下等。

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十二

尊敬的家长朋友:

你们好!

在这炎炎夏日的7月我们迎来了“点点班亲子游戏”活动!

游戏是孩子们的天性和特权,也是我们的灵性和文化,在“快乐中游戏,快乐中成长”是我们本次活动的主题。今天我们有幸邀请各位家长和我们可爱的孩子一起来玩游戏,希望在轻松、快乐的活动中,家长能和孩子们一起体验游戏的快乐!来同分享孩子们快乐的童年!

今天的亲子活动以亲子游戏比赛形式,通过游戏活动让孩子体验游戏的趣味性和快乐!并培养孩子的竞争意识!我们的游戏马上开始,请允许我提两点要求:

1、请把您的手机调为震动或静音状态。

2、请您严格遵守我们的'活动纪律,为孩子做好榜样。

(一)、打招呼。

(家长围圈坐在地垫上面,幼儿坐家长怀中)。

教师:小朋友们下午好!今天爸爸妈妈和我们一起来玩游戏,你们开心吗?小朋友们要表现的棒棒的好不好?(教师逐一问幼儿今天谁来参加活动,然后,鼓励其他幼儿一起拍手说:++小朋友,欢迎你!)。

(二)游戏:拽尾巴。

游戏说明:在幼儿裤子后面有绳子,家长抱着幼儿,尾巴露在外面,游戏开始;家长紧抱幼儿并让幼儿去拽别人的尾巴,同时要保护自己的尾巴不要被拽走。

游戏规则:家长不要去拽别的幼儿尾巴。

第一组:

第二组:

(三):游戏:运木头。

游戏规则:幼儿每次只能拿一个积木块。

第一组:

第二组:

第三组:

第四组:

第五组:

第六组:

(四):手指游戏《大象运木头》。

结束语:欢乐的时光总是那么短暂,团聚的时刻总是让人感动,东方之星幼儿园点点一班亲子活动到此结束,感谢您的参与!

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十三

1、阅读、理解图意,感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。

2、体验亲子阅读的快乐,增进母子(女)亲情。

【活动准备】故事幻灯片。

【活动过程】

妈妈们戴着面具入场,坐在小椅子上,孩子们进去找自己的妈妈。

“宝宝们,你们的妈妈到哪儿去了呢,我们去找找吧。”

(找到后,妈妈和宝宝坐在一起。)

1、观看幻灯片,教师配乐讲述故事。

2、逐图交流故事内容。

第一幅图:发生了什么事情?

学说对话:“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”

第二幅图:熊妈妈怎么了?宝宝说什么了?

学说对话:“妈妈,对不起”“宝宝,没关系”

学说对话:“妈妈,谢谢你”“宝宝,不用谢”

第四幅图:晚上,熊宝宝怎么回家的?

学说对话:“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”

要求:边讲边说故事里的对话,可以加上动作。

跟音乐玩游戏:

边玩边说:宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。

宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?

(教师随意说哪里,妈妈就和孩子边说边碰一碰)

“这个游戏好玩吗?你们玩得开心吗?和你们的妈妈说再见吧。”(结束活动)

附故事:《妈妈,我爱你》

第一幅图:熊妈妈有一个可爱的宝宝,每天熊妈妈都和宝宝做游戏,熊妈妈把宝宝高高地抛向天空,宝宝开心的咯咯咯的直笑,感觉像在开飞机。

第二幅图:熊妈妈和宝宝做游戏的时候一不小心受伤了,宝宝抱着妈妈说:“妈妈,对不起。”熊妈妈说:“宝宝,没关系。”

第三幅图:哗啦啦,下雨了,雄妈妈用自己的身体为宝宝遮雨,宝宝对熊妈妈说:“妈妈,谢谢你。”熊妈妈说:“宝宝,不用谢。”

第四幅图:晚上,宝宝玩累了,趴在熊妈妈的背上,在熊妈妈的耳边轻轻地说:“妈妈,我爱你。”熊妈妈说:“宝宝,我也爱你。”宝宝睡着了,做了一个又香又甜的`梦。

1、亲子同游,伙伴相随,增进亲子同伴的感情。

2、快乐游戏,爱心野餐,感受集体活动的乐趣。

活动策划:小一班家委会

活动地点:xxx

活动时间:2015年10月20日(周日)上午9:30—12:30(如遇下雨,活动顺延)

活动费用:门票费(幼儿免票,成人20元/人,军人凭军官证免费)和其它园内游玩费用均自理。

【活动说明】

1、此次活动家长和幼儿自愿参与。

2、此次活动不提供车辆,家长带幼儿自行前往公园。

3、因公园有几个门,有车的家长会从侧门进入,有的家长可能要搭乘公园里的巴士进入,家委会不方便给大家集体购票。

1、宣传和报名:博客qq通知

2、方案准备:活动方案、安全预案

3、游戏材料:口号旗一面、布袋4个、小板凳5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品。

4、家长自备野餐用具和食品(不组织烧烤)

5、幼儿准备一幅画或者一个小手工作品(用于同伴间互相交换)

1、活动前,老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望,并强化安全要求。

2、家长和幼儿共同准备秋游时所需物品和绘画作品。

3、当天早上9:30分,家长、幼儿、老师在公园“松鸽坪”草坪集合。

4、9:40——-10:30集体玩亲子游戏、交换小作品。

5、10:30——-11:30家庭自由结伴游玩。

6、11:40——-12:30集体野餐、互相交流、自由结束

准备:24个水果

玩法:孩子双手趴在爸爸的背上,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的背上。爸爸弯下腰,双手戴手掌着地爬行。往返两头,从起点线爬到对面拿起水果或蔬菜再回来放到篮子里面。

准备:30个橘子

玩法:每人三个橘子,小朋友拨开给家长吃,看谁先拨完就是胜利。

要求:父母到场

准备:小尾巴8条

玩法:父亲在前面,小朋友在后面抓住爸爸的衣服,小尾巴安在小朋友的后面,和其他小朋友家长一起互相揪对方的尾巴,谁的尾巴保护的最好就是胜利。

准备:8人,垫子16个

玩法:每人准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十四

活动目的:

1、增强身体的平衡力,控制力。

2、培养幼儿能随音乐节奏,安静地进入课堂。

活动准备:几圆形的蒙式线,及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程:

1、让幼儿分别站于线圈上,听令做相应的动作。如:手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。

2、听音乐,脚跟对脚尖,走线。

目的活动:

1、增强社交能力,与自我意识。

2、增强语言能力,促进中指、食指的灵活性。

活动准备:电子琴一台,唱名乐谱一份。

活动过程:

1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。

2、教师问好,并介绍自己。

3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

活动目的:

1、增强幼儿的词汇量,及语言流畅性。

2、培养观察力和模仿力,手的灵活性。

活动准备:饺子图片、附《包饺子》儿歌

活动过程:

1、教师示范包饺子的动作。

2、父母和宝宝一起做一遍,孩子和孩子做。

3、教师提问:好孩子怎么样做?坏孩子怎么样做?是怎样包饺子的。剁饺子又 是怎样的。

活动目的:锻炼手指灵活度与孩子专注力。

活动准备:小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

活动过程:

1、教师示范握夹方法,先打开,后合拢。

2、让幼儿和家长一起完成,自由夹积木。

3、以比赛的形式夹积木。

活动目的:

1、让幼儿说出“阿姨,我想买xx”“句子”“谢谢”

2、学会排队等侯,相互友好。

活动准备:水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子

活动过程:

1、老师分别介绍桌面玩具,交代活动名称。

2、请幼儿排队,教师分配角色示范买动西情景对话。

3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨,我想买什么”

活动目的:

1、促进幼判断推理能力的发展。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

活动准备:磁带

活动过程:

1、教师交代做音乐律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪。

2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

3、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右。

活动目的:

1、锻炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手。

2、培养孩子的控制力,身体的协调性

活动准备:

1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

2、音乐磁带数盘。

活动过程:

1、教师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。

2、请幼儿和家长练习,教师指导。

3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。

4、家长配合幼儿完成此项活动。

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

名称:包糖果

目标:锻炼手的团捏能力,发展手指的灵活性。

准备:两种颜色的绉纸各5张。

玩法:

1、爸爸(妈妈)先拿一张绉纸,说:“宝宝,我们一起来包糖果吧!”爸爸(妈妈)用力团捏,边团捏边说;“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏,使劲团。”“圆圆的糖做好啦!再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦,真好看!”“宝宝一定也会包糖果,让我们一起来做吧!”

2、孩子包糖果,爸爸(妈妈)从旁指导和帮助。全部完成后,把“糖果”放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好。爸爸(妈妈)随时鼓励孩子。

建议:

1、包糖果用的纸可以就地取材,如吃完糖果后的包装纸;做糖用的纸必须要柔软,如餐巾纸。

2、包糖果的数量可以自由决定。

3、孩子在操作过程中,家长不要替代他,而是指导、鼓励他。

一、拉拉手

1、请家长拉着宝宝的手,合着音乐节奏,模仿老师的动作。

2、 家长要及时鼓励表扬宝宝的表现,并带着宝宝一起做动作,以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。

二、“我来了”—— 找朋友

家长目标:培养宝宝主动地与人交往。

宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。

活动过程:

老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》,老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己,并一一与大家握手。

三、“打扮瓶宝宝”

家长目标:培养宝宝的动手能力

宝宝目标:学习撕的技能

活动准备:酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶

活动过程:

1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。

2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝

四、“哆来咪”

家长目标:培养对音乐活动的兴趣

宝宝目标:能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作

活动过程:教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞

五、学习儿歌《饼干圆圆》

家长目标:与宝宝一起感受儿歌的韵律。

宝宝目标:能用动作表现儿歌内容。

活动过程:

1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。

2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

3、复习歌曲《大西瓜》。

家庭延伸:家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝宝亲自感受一下饼干的变化。

六、芝蔴饼

家长目标:指导宝宝在圆圈内画点。

宝宝目标:增进对绘画活动的兴趣。

活动准备:彩笔、画纸若干。

过程:

1、老师示范画饼干,并在圆圈内点芝蔴。

2、家长辅导宝宝画饼干。动作能力弱的宝宝,家长可以帮助画圆圈,让宝宝在圆圈内点画芝蔴。

家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的'绘画活动。

教学目的:

1、激发孩子语言表达能力,对音乐节奏的敏感力。

2、练习走直弯线,初步学习早操的动作,融入自然之中,感受快乐心情。

3、锻炼宝宝手脚协调能力,掌握平衡能力。

4、增进亲子关系,妈妈宝宝感情交流,体验情感的旅程。

教学准备:钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木,网。

教学过程:

开始部分:“请妈妈们象我这样坐在坐垫上,左脚放在右脚的上面盘腿而坐,宝宝们请坐在妈妈的前面。好的,很好,宝宝真聪明。宝宝们,我是你们的新朋友,刘老师。我今年1岁零6个月了,和你们一样大,我是一个女孩,大家好,大家好!好了,现在宝宝你告诉我,你叫什么?是男孩还是女孩好吗?来,妈妈把宝宝带上面来,宝宝,告诉新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩还是女孩?真乖,来,向大家问好。嘿,大家好!下去给每一个新朋友握握手问好。”(老师语言速度放慢,要夸张,符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。)

教学内容:

1、点名游戏:“宝宝们,都认识新朋友了,知道吗?今天我们全家要去旅游了,高不高兴呀?旅游出发之前,让我点点名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音乐《我是唐老鸭》响起)“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~,我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你。。。,你在哪里呀?”家长朋友们,点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力(一个一个点名,答对了,奖励一个彩色篮子。)

2、走线拾花:“下面的游戏,希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去.我们旅游出发啦。好的,宝宝手挎篮子,妈妈帮助宝宝跟我一起来。”(音乐响起,编几个简单的早操动作,走直线,走弯线,平举,弯腰,拾花,放花,动作由老师自行编造。)“宝宝们,请跟我一起走,二脚尖掂掂,小心踩坏花草,二手向上举,大自然多美好,二脚跳跳,我们多快活,二手平举,小心摔到,弯弯腰,摘蘑菇,放篮子,看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作,日常生活中可以让宝宝和您一起练练,有助于宝宝强健身体。”

3、亲子平衡木:“噢,宝宝拾的蘑菇可真多,可是我们要把蘑菇运到河对面去,怎么办呢?看到了吗?河上面有一个独木桥,妈妈先到河对面去,现在宝宝要运蘑菇了,运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇,第二次运二只蘑菇,第三次运三只蘑菇。。。看谁家的宝宝运的最多。加油,宝宝,真棒,第一次运完了,再来!妈妈们注意了, 这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣.”

4、爬人洞:“宝宝,真的好勇敢,把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟 ,下面有山洞,宝宝,我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞,好了,不错,请摆好这样的姿势。宝宝们,看到妈妈做的山洞了吗?我们要爬过去咯,一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错,ok,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力,增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

5、歌唱妈妈:宝宝,钻到自己的妈妈身边停下,对了,就爬在妈妈的背上,双手紧紧抱着妈妈的脖子,妈妈一手扶宝宝,一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起,宝宝跟着老师一起说“妈妈,我爱你!”妈妈也说“宝贝,妈妈也爱你。”(音乐响起,大家一起唱着到终点。)

6、放松游戏:“宝宝到了终点,看看妈妈好累好累。宝宝,用手帮妈妈捏捏肩膀,腿,手臂。妈妈也帮宝宝捏捏,逗逗宝宝的咯叽,妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快,而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展,可以训练宝宝的小肌肉的发展,体谅妈妈的辛苦。.最重要是体会亲子之间的感情.今天就要给宝宝们说再见了,再见,宝宝,再见,妈妈们。”

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十五

二、活动时间:

20xx年9月26日9:00—11:00(暂定)。

三、活动地点:

达州市滨河路中段。

四、活动参与者:

达州市55岁以上老人。

五、活动机构:

主办方:凉水井社区。

承办方:

六、活动背景:

尊老敬老是中华民族的传统美德,老吾老以及人之老。“家家有老人,人人都会老。”我们每个人都要走过少年,青年,壮年,老年的人生之路,这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人,敬爱老人,说到底就是尊敬自己,敬爱自己。

基于如今的老年人参与活动的积极性不高,并且相关部门组织的活动具有强制性,老人们抱着一种应付了事的心态参与活动,因而在活动中并未获得真正的快乐。虽然我们很多人都不懂老年人他们在想什么,但我们还是要尽可能的让他们活的更快乐,给他们欢乐,给他们祝福,给他们带来美好的回忆,陪伴他们去寻找年轻的辉煌和对明天的希望。祝福他们安享晚年,老有所乐,老有所爱。

七、活动目的及意义:

1、陶冶情操、愉悦精神、交流思想、锻炼身体。

八、活动流程:

(一)活动前期准备。

1、横幅的制作。

2、奖券的制作。

3、准备活动所需的物品与礼品。

4、确定主持人、各个活动的组织人员与现场维持秩序的工作人。

5、总负责人:张俊浦。

6、材料采购:材料采购人员必须于9月25日之前做好所有材料的准备。

7、9月25日去活动举办地点进行前期宣传。

(二)活动举办阶段。

1、拉横幅。

2、布置活动现场。

3、主持人宣布活动开始。

(三)活动后期阶段。

1、请院上领导做简单的总结。

2、总结后主持人宣布活动结束。

3、各个组活动的负责人负责自己组的清洁工作。

4、各组人员集合点名返回学校。

九、活动简介。

(一)简易保龄球游戏方法:

用粉笔在水泥地面上画一个正三角形,边长40cm。以其中一角正对方向外6~9米画一直线为起点。将10只瓶子分别以1个、2个、3个、4个的顺序分四排立于正三角形内(注意瓶与瓶间距离均匀,像摆好的保龄球样),派一个专门负责打完后塑料瓶的复位。其他的游戏者则可以按顺序排在起点线后,以篮球为保龄球,前滚撞击塑料瓶。游戏规则:

1、矿泉水瓶要按规则摆放到位。

2、游戏者应在起点线下投球,不得超线3、以篮球为撞击物,应以前滚撞击为方式游戏注意事项:

(二)抬乒乓球。

1、用乒乓球拍托乒乓球(每次一个)2、在起点和终点间往返运球一次。

3、途中不得有乒乓球掉落,如有掉落,便重新开始4、成功者将获得一张兑奖券。

(三)插筷子。

1、参与者先拿5根筷子于手中。

2、参与者手拿筷子与地面瓶子的距离为1米3、将筷子垂直丢入瓶中。

4、丢入3根及其以上者获得一张兑奖券(四)唱歌。

1、获得两张券在领奖台领取奖品(牙刷或漱口杯任选其一)。

在抽取完终极大奖后,由工作人员在抽奖箱内抽取1名超级幸运老人,由民政局领导颁发奖品(电饭煲)。

十、活动所需物品:

十一、注意事项:

1、各小组成员必须负责活动的公平、公正及公开的举行。

2、各小组成员必须做好相应安全措施。

3、如遇到天气转变的情况下,活动延期举行。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十六

1、通过参加不同运动项目的活动促进爬、跳、投掷等运动能力的发展,提高协调性、灵敏性等运动素质。

2、在自身与家人合作游戏、竞赛的过程中,体会家人对自己的关爱、体会亲子运动的快 乐。

3、知道遵守游戏规则。

活动准备1、1、园部和各班布置节日环境,各游戏室门口张贴个性化的游戏单。

2、标记贴若干{1},可以随时调整赛场距离的起点线和终点线。

3、安全警示牌:'不要拥挤'、'注意安全'。(朱朱统一准备)4、音响设备、欢快的音乐。

5、为每个幼儿统一制作游园卡一张。{2}6、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干。

活动过程第一部分:亲子游园活动准备阶段1、鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。

2、统计各项目所需要的时间。

3、合理规划运动场地和人员安排:赛程的长短,器械的摆放,人员的职责。

4、召开年级组教师以及家委会成员赛前分工会,了解各自的任务。

第二部分:亲子游园活动开展阶段1、开幕式。

主持人讲话园长致开幕词。

主持人宣布安全要求和游戏竞赛总要求。

2、幼儿早操、律动表演、圈操表演。

3、亲子游戏。

(1)看谁坐得多。

游戏地点:多功能厅游戏玩法:家长每人一个小篮子装六个气球,家长站在起点线吹气球,然后交给幼儿,幼儿携气球跑到终点的泡沫垫然后坐扁,看谁最先将气球坐扁。(每轮5组幼儿)游戏材料:气球若干、5个小篮子、泡沫垫在终点线处摆一排负责人员:乔欢、龚嘉珍、吴春玉、贺奕诚妈妈、陈紫萱妈妈、朱梓钰妈妈人员安排:乔欢负责组织整个游戏,家长代表贺奕诚妈妈协助组织并发放获奖标志;龚嘉珍在多功能厅前门口负责组织进入游戏的家长和幼儿;朱梓钰妈妈负责侧门退场家长的引导及组织;吴春玉负责气球等活动材料的投放;陈紫萱妈妈负责终点处幼儿的组织及泡沫垫的整理;何芸妈妈负责发放奖品并盖小印章。

(2)推小车游戏地点:绿草坪游戏玩法:家长将幼儿的双腿抬起,幼儿双手撑在地上前进,到达终点处摸一下动物玩偶才能再原路返回起点,先到者为胜。(每轮5组幼儿)游戏材料:一个大的动物玩偶、起点线和终点线负责人员:许静、刘欣、苗三班颜子熙爸爸、罗楠茜奶奶、邓爱华。

人员安排:许静负责组织整个活动,颜子熙爸爸和罗楠茜奶奶协助开展活动并发放获奖标志;刘欣负责门口进场幼儿的组织、邓爱华负责奖品的发放和盖小印章。

(3)看谁得第一。

游戏地点:美劳室游戏玩法:幼儿站在起点线,家长的眼睛先被蒙上站在终点线。比赛开始后幼儿跑到对面拉着爸爸妈妈的手,把他们带到起点。家长蒙上眼睛以后可以在赛场投放障碍物(每次5对亲子)游戏材料:蒙眼睛的布5块,障碍物若干、欢快音乐及扩音设备。

负责人员:余斌、任彩云、盛文翠、陈一凡妈妈、李锦熙妈妈人员安排:余斌负责组织整个活动,李锦熙妈妈协助组织,并发放获奖标志。任彩云负责在门口组织进场以及离场的家长;盛文萃负责活动过程中障碍物的投放、陈一凡妈妈负责奖品的发放及盖小印章。

(4)喂食。

游戏地点:会议室游戏玩法:幼儿将碗里的黄豆用勺子舀到矿泉水瓶里,在音乐停下来的时候,看谁舀进去的豆子最多者为胜,游戏过程中父母可以给宝宝加油,但是不能帮忙。(每轮六组幼儿)游戏材料:矿泉水瓶6个、小勺子6个、大篮子6个、黄豆若干、轻音乐。

负责人员:周元、曾敏、孙海霞、苗三班杨博茗妈妈、吴玥昕妈妈、谭冬辰妈妈、王子宁妈妈。

人员安排:周元负责组织整个活动,杨博茗妈妈协助发放获奖标志物;曾敏和吴玥昕妈妈负责材料的投放及每轮结束后材料的整理。孙海霞负责门口家长的进场、离场组织,控制人数、王子宁妈妈负责发放奖品并盖小印章。

4、宣布亲子活动结束。

领完奖品后,凭游园卡在门口领取点心和饮料,离园,结束活动。

第三部分:运动会总结阶段1、活动结束后,整理相关材料,用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰,鼓励幼儿勇于挑战。

2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。

3、活动情况在网站、报刊、橱窗加以宣传。

4、材料归档。

活动建议可以根据家长和幼儿合作的情况更换障碍物,也可以根据主题更换游戏的名称。

附录:

{1}: 分别由乔欢、余斌、许静负责准备。(5月20日前准备好){2}:游园卡由各班老师合作一起制作,由周元、龚嘉珍负责写字,任彩云负责装饰。(5月20日前准备好)

【活动设计】

造型各异、五颜六色的气球是不同年龄段宝宝喜欢的玩具。气球本身的特点成为激发宝宝观察、探究周围事物的一扇窗户。但是由于担心气球会爆炸,存在安全隐患,所以家长很少和宝宝玩气球,即使买了一只漂亮的气球,也多半是让宝宝拿着气球的绳子欣赏一下。偶尔家长也会让宝宝抱一抱气球,拍一拍气球,但因为时间很短,很难真正满足宝宝的好奇心、探究欲。

亲子活动“快乐气球鱼”从宝宝和家长一起玩气球开始,通过触摸气球皮、给气球打气、放气球、玩气球、制作气球鱼,让宝宝参与每一个环节,亲身体验气球的“独特魅力”,感受气球特有的.变化,尽情享受和家人一起玩气球的乐趣。

“快乐气球鱼”的亲子活动既可以让宝宝从不同的角度玩气球,又能让家长意识到只要我们大人注意游戏的方法,重视安全问题,还是可以满足宝宝渴望玩气球的心愿的。

【活动目标】

1、通过视频展示,激发幼儿热爱自然的天性。(难点)

2、通过制作气球鱼提高动手能力及表现能力。(重点)

【活动准备】

气球、眼球、鱼鳍、鱼尾材料、报纸、双面胶、线、颜料

【活动过程】

一、活动导入。

1、小朋友们,你们听说过大海吗?(有……没有……)

2、那么,你们想知道海底是怎么样的吗?我们一起去看看吧。(观看视频)

3、刚才我们去海底看到了哪些东西?(鱼、水草……)

二、探索气球。

1、老师刚才去大海的时候捡到了一个宝贝,我把它带回来了。

2、你们看这是什么?(气球)它是什么颜色的?(……)

3、我把气球吹一吹,看看它有什么变化?再吹一吹(又变大了……)

4、现在的气球是什么形状的?(圆形)

三、玩气球。

吹气、放气、感受气球放手时快速窜逃的特征(玩2—3次)

四、制作气球鱼。

1、看老师这有一些眼睛、鱼鳍、尾巴,我们把气球打扮成一条气球鱼。

2、我们先找到小鱼嘴巴,在它上面贴上眼睛,旁边贴上鱼鳍,后面贴上尾巴。

3、幼儿进行玩色,对颜色进行感知。让幼儿用手指在鱼身上点上鱼鳞。

4、幼儿操作,提醒幼儿需家长帮忙时请用礼貌用语。

五、玩钓鱼游戏。

家长制作钓鱼竿,让幼儿装饰好鱼后,玩钓鱼游戏。

【活动目标】

1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。

2、亲子共同感受一起制作的快乐气氛。

【活动准备】

1、家长自备已经加工好的纸箱,鱼线。

2、班级准备:过塑膜,剪刀,双面胶,橡皮泥,彩色纸。

3、轻柔背景音乐

【活动过程】

1、范例导入,激发幼儿兴趣。

2、教师讲解制作方法,幼儿学习。

3、亲子开始动手制作。

4、教师巡回指导。

重点指导幼儿用剪刀时注意安全,裁剪过塑膜时请长辈来做,不要割到手。

6、将成品放在走廊进行展示,幼儿欣赏作品。

7、教师小结,点评。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十七

你需要准备:吹泡泡的工具。

让你的宝宝安全地坐在椅子上。你先朝宝宝轻轻吹几个泡泡,让他伸手去抓或打破泡泡,但是小心别让肥皂水溅到宝宝眼睛里。当宝宝熟悉了泡泡之后,也许就可以玩身体部位的游戏了。让泡泡落在宝宝的腿、胳膊、手、肚子等身体部位上,同时告诉他这些部位的名称:“有个泡泡在你肚子上!”或“有个泡泡在你手上!”给你的宝宝一点时间观察身上的.泡泡,然后再把它们打破。要是你能吹出大泡泡那就更好了,宝宝会特别喜欢打破大泡泡的感觉。

培养技能:锻炼背部肌肉力量,为独坐做准备。

你需要准备:不需要准备任何东西。

你一边唱“让我们荡起双桨”,一边做划船的动作。坐在地板上,两条腿伸开成“v”形。然后让宝宝面向你坐着,用结实的枕头或垫子稳稳支撑在宝宝背后,帮他保持平衡。紧紧抓住宝宝的手,轻拉他的胳膊,使他向你倾斜,而你自己稍稍向后仰身,然后反方向,你向前,宝宝向后。缓慢地按照节奏唱歌,使你们的动作合上歌的节拍。选择节奏舒缓,有强调音节的儿歌伴唱……当宝宝习惯了之后,你可以增大前后运动的幅度,宝宝就会因为盼着下一个动作而高兴得笑起来。

培养技能:语言表达能力,对物体恒存性的理解。

你需要准备:录音机。

让宝宝躺在小床或地板上,把你事先录好的一段话(一两分钟就可以)用录音机放给宝宝听,你自己躲到宝宝看不见的地方。你可以告诉宝宝你在做什么,说说天气、你一天的计划,或谈谈宝宝。如果你有朋友在旁边加入你的录音,那么这个游戏就会特别有意思。当你再次回到宝宝的房间时,宝宝会因为看见你而大感惊喜呢。

培养技能:大动作(平衡感的练习)。

你需要准备:不需要准备任何东西。

盘腿坐下,让宝宝面朝外坐在你大腿上。一只手稳稳抱住宝宝,另一只手撑在身后,双腿保持交叉,抬起,使宝宝随之抬高。当宝宝身体向上升的时候,你说:“飞机起飞啦,飞高,飞高,飞走啦!”当你把他向下放回来时说:“飞机降落啦!”你可以鼓励宝宝向两边伸开双臂,模拟飞机翅膀的样子。当他再大一点儿后,你还可以加快抬腿放腿的速度。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十八

(1)家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。

(2)把彩泥分成大小不同的5份。

(3)把每一团经过捆搓做成一根长条,然后平放在桌上,最终做成5根不同长度的面条。

(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。

(5)家长教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面条的两端对折、捏住,左手拿中间部位,右手握住头部,左右手反向转面条,制成麻花。

(6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按从长到短进行排序。

活动目标:

1.通过和家长的一起游戏,增进幼儿与家人之间的情感。

2.加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。

3.培养孩子积极参加集体活动,愿意在校园环境下学习, 体验活动带来的快乐。

活动时间:xxx年8月30日(8:30-----10:30)

活动地点:大三班教室

参加对象:全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。

活动目标:

1. 在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。

2. 在游戏中体验游戏的快乐。

活动准备:乒乓球六只,桌子六张,吸管、杯子若干。

游戏玩法:

1. 根据人数,将幼儿分组游戏。

2. 家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的`杯子中,幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。

3.同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。

活动目的:

1.培养孩子的竞争意识,增添家庭的欢乐气氛。

2.让孩子能听指令游戏。

活动准备:椅子若干把比参赛人数少一

游戏玩法:

把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好,参赛者围着椅子朝一个方向跑。音乐一停,参赛者立即抢椅子坐下,抢不到椅子的人算输,然后搬一把椅子下去,游戏重新开始,坚持到最后的为赢。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇十九

游戏目标:在亲子合作中发展幼儿的身体平衡能力,提高身体的灵活性。

游戏步骤:

1. 家长在空旷的场地设有起点处(三块不同颜色的`泡沫垫)和终点处(一个空篮筐)。

2. 家长引导孩子在场地中间整齐铺设三种颜色的手工纸(颜色交错排列,也可用胶带进行固定)当做“河”。

3. 家长和孩子两人一组参与游戏,孩子手拿一个小动物玩偶,和家长站在起始点泡沫垫后。

4. 游戏开始,孩子站在任意的一块泡沫垫上,家长将剩余的泡沫垫放在前方相应颜色的手工纸上,孩子需要跳到这块垫子上,而家长则跳到孩子原先的垫子上。随后家长再拿起身后的泡沫垫放到前方相应颜色的手工纸上,孩子跳到该垫子上。

5. 按照以上的步骤,孩子和家长依次向前过“河”,最终由孩子将小动物玩偶放进篮筐中。

6. 家长可以到孩子互换角色进行游戏(当孩子是放泡沫垫时,家长可以只让孩子放和收泡沫垫,不进行跳)。

注:家长与孩子必须每人站在一块泡沫垫上,掉下“河”游戏即结束;前进过程中,“小动物”掉下“河”游戏即结束;每次余下的第三块泡沫垫必须放在颜色对应的手工纸上方可前进。

【活动目标】

1、发展幼儿的反应能力及灵活性。

2、体验亲子游戏的乐趣。

【活动准备】

1、地垫若干;

2、场地布置小河一条。

【活动过程】

一、导入,引起兴趣。

二、交代游戏规则。

1、师:小朋友说的办法真好,看,老师也想了个办法,用它来过河。

三、亲子游戏“过小河”。

1、师分组组织进行比赛:四个家庭为一组,顺利过河者都给于红星奖励,如中途脚接触到地面则得从头开始。

2、师:我们小朋友都顺利过河了,等下就可以去做客了,真高兴,现在老师先带你们去外面玩一会吧。

亲子游戏活动设计方案(热门20篇)篇二十

二、地点。

江心公园。

三、活动准备。

1、一次性台布数个。

2、彩虹伞。

3、小礼物人手一份。

4、彩色皱纸人手一条。

5、欢快的音乐和录音机,电池。

6、长绳一条。

7、照相机。

(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸:a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球:把报纸揉成球,随意地踢、投掷。。。。

(3)彩虹伞:a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。

b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。

(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(准备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。)。

(5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的'音乐进行野餐。

3、集体统一玩2个游乐项目。

4、大家三五成群,自由活动。

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