优秀作文凝聚了作者对于真理的追寻，对于美的追求，对于生命的热爱和体验。借助以下优秀作文范文，我们可以更好地理解并掌握写作的要领。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇一
今天在作文训练营里举行了一个借位游戏，规则是：老师说动作，同学们一个一个做，玩得非常的开心。
游戏开始了：首先，老师让各位同在教室后面站成一排，一个挨一个的做，慢慢从后走前。第一个出场是徐鹏同学，他做得打篮球，一边拍一边走，看，拖着他那肥大的身体慢慢地朝讲台跑来；第二个是任柏荷同学，她一边拿着镜子，一边梳着头发，脸上时而还略带着笑，缓缓地来了。其次，是我们最搞笑的何艺敏同学，老师让他一边看书一边吃东西，刚开始有点难为情，慢慢就放开了自己，大胆就表演了，一直往前走，头也不抬，“哎呀”撞到树上，这时候的`动作和表情非常的搞笑，惹得同学们抱着肚子笑起来了。紧接着是伍扬帆，她扮演的是老太太，一个手拄着拐杖，一个扶着腰，还要不时的咳着，脚步轻轻地带着节奏一步一步地来了。
最后一个终于轮到我了，心里不停地咚咚跳，老师会不会为难我呀！大王老师说：“杨永耀，手拿着红樱枪，脚踩着风火轮，点着脚尖，准备走”，这时我还没回过神来，原来我是哪咤，说那时也快，我赶紧学着哪咤的动作来了。
这节课过得非常的开心，同学们不仅各自发挥了自己表演才能，同时也学会了扩充句子，增加了丰富的想象，使我以后的作文不再是像流水账一样无味，肯定会非常的精彩。
简评：正如一篇报道所写的那样，游戏作文，魅力无限。学生有真实的生活感受，再加上自己全身心的投入，写出的作文真个不一般。小作者是一个表演天才，在作文方面又是一次显著的提升。（大王老师）。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇二
真好！在今天的课上，周老师在我们班开展了一项别开生面的“错位”游戏。
接下来，有的同学说“陈昊在超市跳舞”，有的说“殷鸿杰在教室跑步”……同学们的笑声一浪高过一浪，快乐的时光总是短暂的，游戏在大家的笑声中接近了尾声。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇三
错位。
游戏是快乐的化身，游戏是想象的翅膀，游戏是孩子们的欢身笑语，游戏是智慧的源头……老师今天又带我们走进游戏的王国。我们目不转睛地盯着黑板，只见老师大笔一挥在黑板上写出两个苍劲有力的大字＂错位＂。
这时，在我的脑海里有成千上万的问号不停地打转：＂错位＂这是什么游戏？我怎么从来没听说过。难道是坐错位置吗？还是让字宝宝走错座位？老师您快告诉我们吧！我迫不及待地想玩这个游戏，您葫芦里卖的是什么药啊？我抓破头皮也想不出来，像丈二和尚摸不到头脑。
我盼星星盼月亮终于盼到了这一刻。老师把我们分成三组神秘兮兮地叫我们拿出一张白纸，让第一组写几月几日，谁。第二组写在哪，第三组写干什么。写了之后，老师让三位同学分别拿这三组的纸念。“2008年8月8日，王一行”。“在北京奥运会场上”。“跳芭蕾舞”。话音刚落，教室里就炸开了锅。“2910年1月1日，刘永康”。“在保定市安新县白洋淀荷花上”。“睡觉”。哈……一阵笑声在教室里荡漾。有的同学笑得前仰后合，有的笑得捂着肚子，有的笑得都站了起来，连平常严肃的老师也笑开了花，脸上满是笑容，我笑得眼泪都流出来了，像吃了逍遥丹的机器人，张着大嘴哈哈大笑，没法停下来。
游戏继续进行，欢声笑语仍在教室里回荡。在这个快乐的游戏当中，我明白了：在生活中千万不要做错位这样的事情，不然后果不堪设想。
游戏可以让我们得到快乐，游戏可以让我们充满智慧，也可以让我们明白做人的道理。
错位。
《作文:错位》今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。
说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
这节作文课真有趣！《错位》。
一次有趣的课―错位。
一次有趣的作文课―错位江苏省淮安市淮阴师范附小四（2）叶晨灿今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。这节作文课真有趣！
一次有趣的课―错位。
一次有趣的作文课―错位。
今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。
说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。
这节作文课真有趣！
指导教师：顾中华。
一次有趣的课―错位。
今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的.字。
说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。
这节作文课真有趣！
指导教师：顾中华。
《作文:“错位”句》今天，我们举行了一场别开生面的“错位”句游戏。
首先，老师告诉了我们游戏的规则：三个人作为一个组合，有一个人写名字，有一个人写地点，有一个人写事情。
前面有许多组合的句子像事先商量好了似的，一点也不搞笑。./。
“张旭在沙漠里吃书包。”话音未落，全班捧腹大笑，有的笑的前仰后合，有的笑的从椅子上滑了下来，有的笑的眼泪都流出来了。我想：也许张旭太饿了，而且没有人救她，先把书包硬生生吃下去吧。
接着，老师又读了下一个组合的句子：“数学老师在星星上跳肚皮舞。”全班又是一阵排山倒海，此起彼伏的狂笑。我想：数学老师一定是当老师当够了，想到星星上去向星星炫耀一下自已优美的舞姿了吧。
老师终于读到我们组了：“刘雅婷在太空里洗毛巾。”全班又哈哈大笑起来。我知道，我是不想在地球洗毛巾了，想去太空体验一下在太空洗毛巾的感觉。
“叮铃铃”下课铃响了，一场令人回味无穷的游戏结束了。《“错位”句》。
“哎，我真不明白……”她拍着我的肩说。我笑了笑，既然错位了，就继续错下去吧。
我，一个女生，性格外向，与哦那个朋友的话说是过于外向了，几乎没有一点女生的温柔。而在我看来，错位了又能怎样，我还是我。
“明天我的小学同学要带我去练长跑，你去不去？”我对着她说。“多长啊？”她的长跑也是不错的，不应该问这样的问题。“你管多长干什么，去不去吧，反正累不死你。”“那……好吧。”呵，有点勉强呀统一的感觉。不管了。“别忘了带水和毛巾！”我又冲她喊了一声，回家去了。
“哎呦！”她叫了一声，我们都停下了。不过是扭了脚，我笑着扶着她下去休息，又与小学同学一起跑了几圈。再回来看她，她抬起头，看着满头大汗的我，又像是问我，又像是自言自语的说了一句：“你到底是男的还是女的？”我惊得退了一步，心想：怎么，我是男的？她又问我：“你刚才跑了几圈？”“我怎么知道。”我答“起码有8圈！你呀，疯了……”她站起来，一瘸一拐的走了几步，我们都笑了。
“把你的书借我用一下！”坐在教室里，她冲我说。我急着把书传了过去。她翻开书，看了看，没吱声。下课时，她来找我：“我让你把你的书借我，怎么把他的书借我了？”说着指了指我旁边的男生。“这确实是我的啊，前面还写着我的名呢！”她看过后轻轻的叫了一声，假装晕了过去，她指着书本对我说：“这哪是女生的书啊，女生哪有在书上乱画的，唉……”我笑了笑，说：“你就当我是男生吧！”她无奈的点点头。错位了又能怎样，女生有男生的特点又能怎样。其实，错位一点也没什么，刻意去纠正反而失去了自我。错位就错位吧，只去做真正的自己。
错位。
说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。
这节作文课真有趣！
有趣的错位游戏（专业23篇）篇四
时间：10分钟。
材料：白板。
场地：教室。
活动目的：
学习如何通过排除不相关的事物而只着眼于相关的依据来评判事物或人物的方法，
操作程序：
将下页所示的图表发给学员或用投影仪展示给全体学员看。请大家判断一下这个点的位置是：
1.更靠近三角形的顶部。
2.更靠近三角形的底部。
3.在三角形底部和顶部的中间(正确答案)。
其它可选操作方法：
给学员一张纸，上面已绘有一个空白的三角形，
请大家在三角形的'顶部和底部的正中间画一个点。然后展示一张正确的样张，请大家用直尺来核对自己所画的正确性。
有关讨论：
1、为什么有些人所画的点会错位?(可能的原因：受到了三角形的两条斜边的影响)为什么有些人画对了?(不看斜边而只看底部和顶部来进行判断)。
2、这个游戏是否说明了在现实生活中我们所设想的往往也会有所偏差?
3、我们如何才能克服或防止这种情况的发生?(引导方向：用客观的具体标准和依据来分析判断事物而非仅凭感性。)。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇五
照片上有妈妈有我，没有爸爸没有你。我的弟弟。
我的一母同胞。两分钟，一百二十秒，我捡了个大便宜。
你得乖乖地叫我一声：姐姐。
我把半张照片揣在怀里，看着妈妈阖上的眼睛。
带走屋里的半边光明。我的世界唯留下黑暗。
海一样无边，无边的无边里。
还是听不到你喊我一声：姐姐。
我揣着半张照片，来到屋外的平台。
阳光照着我的发我的背，照着我长长的影子。
我在光阴的流波里，打捞你的样子。
我亲爱的弟弟。你从几十年的光阴里。
向我走来，爸爸的大手牵着你的小手。
我从几十年的光阴里，向你走去。
我的小手牵着妈妈的大手。阳光照着。
你的发你的背，也照着我的脸我的胸。
我想张口，你不喊我姐姐我也要大声地。
喊你一声：弟弟。妈妈扯紧我的小手。
把我拽向她的身边，顺带关了我声带的门。
我看见爸爸惶恐不安的样子，他低下头。
抓紧了你的小手，他的另一只大手里。
攥着你喜欢的绒布小鹿。粉色的小鹿。
其实也是我喜欢的颜色和款式。
我在几十年的光阴里，打捞出了你的发型，你的衣服，你的裤子，你的鞋子。
你粉色的小鹿，还有你越来越小的影子。
却打捞不起你的眼睛，你的表情。
那个时候，我和你之间隔着一条无形的线。
一道矮矮的栅栏。而今，你和我之间隔着。
伤心太平洋。光明。
与黑暗总是错位。
等我长发及腰。
小时候，母亲是山林、坡田、河沟和祖屋的奴隶。
东山头的启明星，被她攥出青烟。
枣树梢的北斗，开关的拉线握在她手里边。
挂着红胡子的'苞米，漫山爬的红薯藤。
一串串的落花生，还有咯咯叫的鸡。
刚长角的水牛和大肚子的猪。
她爱它们，胜过爱自己。
也胜过我这个她喊了一天一夜，在鬼门关前。
走了一遭才生下的亲闺女。
那把剪断我与母亲之间纽带的剪刀，早在无涯的时光里。
老去，咔嚓咔嚓的骨节声中。
乱蓬蓬的野草归于尘土，疼。
风送来咸咸的血腥，还有母亲九死一生的样子。
饱含的泪水里，我读到母亲心底的忧伤。
我是头发短、见识长的丫头。
母亲的丫头，也是母亲的小子。
我把自己变成一棵长脚的向日葵，背着母亲的忧伤。
追着阳光奔跑。在山道上奔跑。
在操场上奔跑，在作业本上奔跑。
在文字和书的海洋里，奔跑。
跳绳、砸沙包、抓石子。
老鹰捉小鸡，骑竹马绕青梅。
丢，丢，丢手绢儿。
那都是别人的游戏。我的生命里。
只剩下奔跑，不知疲倦地奔跑。
背着母亲的忧伤奔跑，一路阳光。
短发上的汗水，浇开一路芬芳。
等到长发及腰，人到中年。
阳光蒸发了母亲的忧伤，一同带走的。
还有我的腰。
我还是一棵长脚的向日葵，背着母亲。
背着儿子，追着阳光奔跑。
我是母亲的闺女，我是儿子的。
母亲，长头发的闺女。
长头发的母亲。等到长发及腰。
我却没有了腰。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇六
有趣的错位游戏刚打上课铃，老师就笑容满面的走进教室说：“同学们，今天我们玩一个游戏名字叫错位游戏”。同学们异口同声的说：“好”。于是老师告诉我们游戏规则：左边的同学写人物，中间的同学写地点，右边的同学写干什么。于是同学们沙沙的写起来，过了一会同学们就交了小纸片。老师说：“谁先来抽”。同学们都举起了手，我也不甘示弱举起了手，老师第一个抽了刚小明，刚小明刚拿起三张纸片就已经笑得合不拢嘴，老师说：“把它念出来”。
“老虎在电脑室里吃饭”。同学们早就已经笑得前抑后合的了，连平时不爱笑的超级美女：蓝美。都笑了，冯小明早就笑得摔倒在地上了。
第二个是我，我抽的是小鱼在陆地飞。有的同学风趣的说：“要是小鱼在陆地上飞我就叫你爷爷。”有的同学说：“要是小鱼在陆地上飞，我就能在天上走。”同学们的回答真是五花八门。
第三个是蓝刚，他抽的是：赵志聪在厨房里爆炒自己。赵志聪气得说：“这是谁写的，等一会我把他揍扁”。有的人悄悄的说：“这个赵志聪可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到锅里自己炒自己呀！”……不一会，便打下课铃了，同学们都纷纷说：“是不是下课铃打错了”。不是，是因为我们被这节有趣的课吸引住了。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇七
今天我们到少年宫玩游戏，这种游戏可好玩啦。
游戏开始了，老师先给我们每人发一张纸，然后老师向我们提出要求：第一组的同学在纸条上写上人名，随便写谁的名字都可以;第二组的同学在纸条上写上在哪里，如在教室里，在饭盒里等都可以；而第三组的同学就写干什么。
等我们都按老师的要求写好后，游戏也就开始了，老师问：“谁愿意把你写好的纸条拿出来与同学的组合一下呢同学们都争先恐后地把纸条递给老师，老师随手从三个小组里各拿出一张纸条，凑合起来一读：小王在冲凉房里吃饭。哈哈哈，大家一听，都笑得合不拢嘴；“李静在宇宙里上网。”太夸张了吧，我怎么会在宇宙上呢？“小伟在大街上脱衣服。”老师一边念句子，一边捂着肚子笑个不停，同学们听后更是笑得前俯后仰，我笑得眼泪也都出来了。
这是什么游戏啊？怎么会组成这样的句子呢？老师说这叫“错位游戏”，你们看，要是我们平时说话或写作文时不注意搭配，也容易闹笑话啊。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇八
他从小便在他姐姐的光环下长大，如同铁轨旁角落里的树苗，在无人注目的地方潜滋暗长了十九年。
姐姐是优秀又懂事的好学生，从小到大包揽各项奖状。他也乖巧，但不聪明，是那种一抓一大把的所谓“没出息”的孩子。他也很努力，尝试着摸遍了姐姐走过的路，却仍旧没什么成果。
他想，可能自己总比姐姐差一截吧。那株角落的树苗任他如何发展，总赶不上阳光下疾驰而过的火车风光。
他极度渴望成功，无奈现实的残酷让他抬不起头，一个又一个的失败向他砸去，他站在原地无处遁行。
一天下午，他坐在院子里感叹人生的失意与烦闷，低头间看见院子里的草坪上长了一株爬山虎，大大的叶子和长长的藤在草坪上格外显眼，与周围是那么的`格格不入。纤长的枝蔓软软地趴在地上，一副无精打采的样子。
他笑了，拿起铲子走过去，一边给爬山虎转移阵地，一边无奈地自言自语：“你说你，又不是草，长在这种平地上岂不是死路一条？”
说着说着，他便像意识到了什么，一时间怔在原地，脑海中思绪万千……。
十九年了，他一直都是走着姐姐走过的路踽踽前行，那路长而艰险，枯燥而乏味。他从未尝试过另避蹊径，找到一条适合自己的路，甚至连想都没有想过。一次又一次摔倒后又爬起，磨损掉了所有的热心与激情，他在这条错误的路上走了整整十九年。
这十九年里，他从没真正地为自己活过，哪怕只有一分钟。
五年后，他成为这一带最年轻的知名画家，虽称不上举世闻名，但却也称得上小有名气，混得风生水起了。
铁轨旁的那株树苗，已不再一味艳羡彼端热闹的风光，开始向上发展，渐有苍天模样。他花了十九年只明白了一个道理——在这个世界上，没有谁的人生可以复制，自己的路终归要自己去走。
这是最官方的回答，却也是最正确的成功秘方。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇九
“哈哈哈……”我们的教室里不时传出一阵阵的欢笑声。原来，我们四（6）班的同学正在进行一场别开生面的游戏呢！
“搞笑大王”沈驰真可谓是游戏的“开路先锋”。只见他得意洋洋的一溜烟儿跑上讲台，小心地从三只小纸盒里分别取出一张小纸片，摊开才一看，便哈哈大笑起来，自个儿在讲台前乐开了。这时，平时一向严肃的赵老师看了一眼纸片，也嘻嘻地笑了起来。而我们呢？一个个都蒙了，莫名奇妙地看看沈驰，异口同声地说：“沈驰，快念啊，快念啊！”过了好一阵子，沈驰才勉强忍住笑，断断续续地念道：“张…张瑜…在…厕所里…啃骨头！”，顿时教室里一阵暴笑冲天，同学们有的笑弯了腰，有的笑得上气不接下气，有的边笑边使劲地拍打着桌子。我更是笑得前俯后仰，心想：这张瑜啃骨头什么地方不好啃，偏要在厕所里啃。“哈哈……”，这搞笑程度决不亚于任何一个笑话吧！
游戏还在热烈地进行，同学们的兴趣越来越浓，游戏也越来越有趣，其中，最有趣的莫过于邵纪盛摸到的了。他东拣西捡，捡好后，摊开纸，瞅了一眼，呵呵大笑起来。台下的同学们都等不急了，忙说：“什么啊？快念啊！”过了好几秒钟，邵纪盛才强忍住笑，结结巴巴地念了起来：“陈嘉伦…在太空…呼风唤雨？”“什么，什么，陈嘉伦？在太空？呼风唤雨？”“哈……！”教室里一下子炸开了窝。天哪！陈嘉伦难道是神仙？还会上天？还在太空上呼风唤雨的。这，这真是太离谱了。真是一项“前无古人，后无来者”的`惊人“壮举”！同学们边笑边把目光集中在陈嘉伦身上，而陈嘉伦则害羞地涨红了脸，把头埋得低低的，趴在桌子上，也偷着乐。
就这样，游戏一个接一个的进行，教室里到处洋溢着欢声笑语，我们完全沉浸在笑声中。这真是一场别开生面的错位游戏啊！
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十
今天在作文训练营里举行了一个借位游戏，规则是：老师说动作，同学们一个一个做，玩得非常的开心。
游戏开始了：首先，老师让各位同在教室后面站成一排，一个挨一个的做，慢慢从后走前。第一个出场是徐鹏同学，他做得打篮球，一边拍一边走，看，拖着他那肥大的身体慢慢地朝讲台跑来；第二个是任柏荷同学，她一边拿着镜子，一边梳着头发，脸上时而还略带着笑，缓缓地来了。其次，是我们最搞笑的何艺敏同学，老师让他一边看书一边吃东西，刚开始有点难为情，慢慢就放开了自己，大胆就表演了，一直往前走，头也不抬，“哎呀”撞到树上，这时候的动作和表情非常的搞笑，惹得同学们抱着肚子笑起来了。紧接着是伍扬帆，她扮演的是老太太，一个手拄着拐杖，一个扶着腰，还要不时的咳着，脚步轻轻地带着节奏一步一步地来了。
最后一个终于轮到我了，心里不停地咚咚跳，老师会不会为难我呀！大王老师说：“杨永耀，手拿着红樱枪，脚踩着风火轮，点着脚尖，准备走”，这时我还没回过神来，原来我是哪咤，说那时也快，我赶紧学着哪咤的动作来了。
这节课过得非常的开心，同学们不仅各自发挥了自己表演才能，同时也学会了扩充句子，增加了丰富的想象，使我以后的作文不再是像流水账一样无味，肯定会非常的精彩。
简评：正如一篇报道所写的那样，游戏作文，魅力无限。学生有真实的生活感受，再加上自己全身心的投入，写出的作文真个不一般。小作者是一个表演天才，在作文方面又是一次显著的提升。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十一
亦说线路微修，亦说压峰，一连三天没电，偏偏又遇在家，心里有种说不出的滋味。现代人碰上没电，就如同有眼人突然失去光明，干起事来，特别是想在网上查阅一点资料之类，那简直如同在煎锅里熬，真是急人烦人。晚上阅读，只有找蜡烛代劳，黑暗里学习别是一种韵味。阅读，也的确是一件可以解搀的好差使，许多烦恼和焦躁不安的因素，都可在慢不经意的阅读中忘得一干二净。但是，我的一个疏忽，将蜡烛靠在了墙边，一个雪白的墙壁竟然被烟熏得黑溜溜的。白墙就这样被我给糟蹋了，我心痛万分！
望着烟熏后的黑墙，心里陡生一种凄凉之感，下意识将蜡烛移得离墙远远的，企图亡羊补牢，但显然于事无补。懊悔！我只有自寻烦恼。于是我又想到读书，但无论如何努力，一种罪孽之感像小虫从心头爬了出来。实在找不出好办法，我只好闭目养神了，胡思乱想起来，突然脑中飘忽出一幅幻景：
清明祭祖，我和家人拿着祭品和香炮，来到了奶奶坟前祭奠，随着一阵青烟，火光中的土纸腾上天空，灰烬在风的搅和下飞我一身。寻着青烟耸入云霄的方向，我的眼睛刹时一亮，仿佛奶奶从那云霄里，坐着荷花宝座，和着烈烈的大火，从祥云下来，向我诉说什么。看得出，奶奶没有往常的愉快，那愁眉不结的样子让我看了好生害怕。但不管如何，我总算又看见了久违的奶奶，我想上去抱住奶奶的双脚，诉说这长久分别的相思之苦。可是，亲爱的奶奶却飘然而去，驾着宝座，腾上云霄。
我好生失望，奶奶怎会变成这么冷漠，不近人情！我又好像看到奶奶站在云端，责怪我为何烧纸总是不会选好地方，让大火漫延烧坏了坟前墓后的树木和花草；为何总是年年岁岁上坟烧钱，让她不劳而获，破坏她那靠劳动攒钱养家糊口的生活习惯。一阵狂风刮来，呼啸的山风夹着淡淡的油菜花香，我又似乎听见奶奶在叨唠：“十月怀胎母辛苦，生儿育女盼龙凤；可怜天下痴心母，更有儿女变成虫。”
变成虫，什么原因让一个人变成了虫？我开始想入非非。一个人从小在父母的呵护之下，有老师园丁的精心哺育，有时代提供的大好舞台，今天只要神精不出问题，肯定会有作为，借用先辈们的话说，应该是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞了，会成虫？我实在纳闷。
望着我不思其解，奶奶用手指了指那比她还高的天外之天，我一时好像弄明白了一点什么：一只龙或一条虫，还得看你放的位置对不对，本来有的人是只龙，但由于错位了，他就只会变成一条虫，而且是一条短命的虫。譬如有的学子读书、工作换来了一位之尊，有了权，本成了人熊人龙，但是，他（她）却不会面对，将屁股下的宝座当成了摇钱树，当成了禽兽交易所，东窗事发之后就变成了虫。
这似笑非笑，更让不安。我又在猜想，难道今日的奶奶已升入天堂成仙，不再像从前和我同吃一锅饭，同睡一张床，关心我，盼我成龙的慈母，如同我的那些同在一间教室听课，同在一个食堂吃饭，同在一个操场玩球嬉笑打闹，也许几十年后，同学会变成了上级，变成了专家学者，你想臣服在他的脚下，沾沾他身上的仙气，那是多大的奢望，落后就挨打虽然谈不上，落后就会被人遗忘这才是不争的事实。
心到神知，显然我的猜想离谱不大，奶奶抿着嘴唇两眼露出慈祥的目光。
睁开朦胧的双眼，只见烛光摇动，我骂道：神精病，又不是在做梦，怎会出现如此乱七八糟的镜头，思想跑神太离谱了！
终于，我脱下衣服钻入被窝，真想在梦中会会我那成佛成仙的老奶奶。或许，在那里我真能聆听到一个沧桑老人的肺俯见解！
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十二
上课前，谢昂洋同学在黑板上画了一个小丑。它有着圆圆的脸蛋，帅气的帽子，一个又大又圆的鼻子，还有一张像香蕉一样的嘴巴，真可爱呀!
上课了，老师神秘地走进了教室，问我们：“你们知道为什么要叫谢昂洋同学画一个小丑吗？”“不知道!”同学们异口同声的回答。老师没有说话，只是把小丑的鼻子擦掉了。老师这才告诉我们：原来，我们今天要玩一个——给小丑贴鼻子。游戏规则是：先用布蒙住眼睛，然后在原地转三圈，再走上去给小丑贴鼻子。同学们都跃跃欲试呢!
最先上场的是陈舆同学。老师用布把他的眼睛牢牢地蒙住，然后带着他转了三圈，他自信的走了上去，结果，走到同学们的课桌旁边去了!逗得我们哈哈大笑。他继续走了上去。不料，却被讲台旁边的坎儿绊了一下!在同学们的指挥下，他终于来到了小丑边给小丑贴鼻子。他拿着小丑的鼻子晃来晃去，就是不敢贴下去。同学们有的说“往右!”有的说“左!”还有的说“上面，上面!”……他根本不知道谁是真谁是假，只好凭自己的感觉贴了上去。揭开布一看，把鼻子贴到小丑的眼睛上去了!哈哈，小丑变成“独眼龙”啦！同学们哄堂大笑。
下一位上场的是戴领同学。他自信的说：“我转五圈都可以!”于是，老师便让他转了五圈，他飞快地跑了上去，却像喝醉了酒似的，歪来歪去，结果，歪到书架旁边去了!逗得同学们哈哈大笑。他继续往前走着，忽然碰见了坎儿，他便蹲了下来，小心翼翼的跳了过去。他把小丑的鼻子摇摇晃晃地拿着，毫不犹豫的贴了下去。没想到，碰个正着，竟然贴对了!教室里响起了一阵热烈的掌声。
给小丑贴鼻子真好玩啊!
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十三
今天班队课上，陈老师说要让我们玩一个游戏，同学们顿时高兴起来，大家带着高兴好奇开始了！
陈老师先把纸条发给每一个同学，然后，让同学们在纸条上写上一句子，接着又把纸条收了回去，最后，老师宣布要两位同学走上讲台。
最先上场的是我和李邕楠，老师先让我们每人先拿一张纸条，然后，让我们读一遍。只听夏心说“他真可爱！”我又说：“你真聪明！”“哈哈哈！”同学们都笑了起来，有的笑得露出了牙齿，有的笑得眼睛眯成了一条缝，还有的笑得前仰后合。
老师又让陈昂和陈宇哲每人拿了一张纸条。接着，只听她俩边笑边读：“你吃早饭了吗？”“老婆我回来了！”同学们像上次一样哈哈大笑起来。老师和家长们也都忍不住，全都笑了！笑声持续了许久才结束。
最后，老师让班里的两位男生我和张涛上场，因为我有了经验，所以我争着要先读，老师同意了。我大声说道：“大哥，捉住他！”“我一定会回来的！”张涛笑得眼睛都看不到了，同学们又哄堂大笑起来。
这真是一个呀！我希望下次还能再玩呢！
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十四
今天我们班做了一个。
上课铃一响，老师便迈着轻快的步子走进了教室。老师微笑着问：“同学们，手有什么作用？”大家七嘴八舌的议论着，有的人说：“手可以拿东西。”有的说：“可以帮助我们吃饭。”有的说：“可以写字。”还有的说：“可以干活。”……老师又拿起一支笔问：“这是什么？”我们异口同声回答：“是笔。”“你们怎么知道的？”“眼睛看到的。”“那么手长眼睛吗？”“没有！”这时我心想：“好奇怪呀！老师怎么问我们手有没有长眼睛。如果手长眼睛那真是太恐怖啦。”接着，老师说：“我要请一位同学来配合我做一个游戏。”大家都争先恐后地举起手来。最后，老师请了周璇上去，大家都向她投去了羡慕的目光。老师先让她伸出右手，闭上眼睛，然后，老师从抽屉里拿出了一把小剪刀，轻轻地放在她的手心上，让她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根据形状判断，马上说：“这是一把剪刀。”老师让她睁开眼一看答对了。顿时，全班响起了热烈的掌声。
接下来难度加大了，老师还是让她伸出右手，闭上眼睛，又对她说：“这次不可以用手摸。”然后，老师拿出了一节电池轻轻地放在她手心上，再让她想一想是什么。她在思考、判断，第一次猜胶棒，第二次猜粉笔，第三次猜笔壳，无一答对。老师让她继续说，有些男生发出“嗞嗞”声给她提示，但她还是答不出来。最后，老师让她睁开眼，一看原来是一节电池。她感到很失望。
从这个游戏中我明白了：手去触摸就知道物体是什么，相当于眼睛。说明触觉和视觉一样都很重要，缺一不可。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十五
活动课上，老师在黑板上画了一个人头像，可是只画了一只眼睛。“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑，“老师，这是独眼人吗?”一个同学好奇地问道。老师一本正经地说：“是呀!黑板上的人头像上少了什么呢?“少一只眼睛。”我大声回答道。“老师笑呵呵地说：“今天，我们就玩贴眼睛的游戏。”
小明冷笑道：“这有什么难的，看我的。”老师把“眼睛”交给小明,小明刚要贴，老师拿出一块黑布，把小明的眼睛蒙上，小明一贴，“哈哈哈哈……原来你的眼睛长另一只眼睛上啊!”小明拿下布来一看，可不是，两只眼睛长一起了。小明害羞地回到自己的位置上。
这时，小刚要上去贴，他来到黑板前，看了看左面，又看了看右面，然后走上前去贴，哈哈哈哈……小刚把黑布拿下来一看，也没贴中。
我鼓起勇气举起手来，老师把我叫上台前，蒙上黑布。这时，我的好朋友范文雅大叫，“再往上点，过了，往下点……好，就这儿。”我贴好了眼睛，下面响起了热烈的掌声。
通过这个，让我知道，原来很多事情看起来简单，做起来困难。做任何事情都要仔细认真，不能大意哦。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十六
今天的作文课上，冯老师和我们一起做了一个。老师先说了游戏的内容和规则，接着发给每组两张写着词语的纸条。我们拿到字条以后，聚在一起商量着动作。过了一会儿，老师说：“同学们，你们准备好了吗？”“准备好了！”同学们高声地回答。
老师宣布游戏开始了，大家都聚精会神地注视着前面。表演的同学认真地做着每个动作，大家把手举得高高的，兴致勃勃地说着答案，教室里不时响起阵阵欢笑声。轮到我们小组上场了，大家都很紧张，生怕得不到小红旗。我们把手握在一起互相鼓励着，我开始表演跳远的动作。我先让自己的膝盖慢慢地弯曲，接着双臂向后用力摆动，然后再用脚尖使劲一蹬，就向前跳远了，最后稳稳地站住。我的'动作一下就被大家猜对了，老师和同学都为我鼓起掌来，奖励我一面小旗，我自己也感到骄傲。我们组有一个动作没有做好，丢了一分，可是大家没有灰心，抢着猜答案。
游戏结束了，老师宣布了各组的成绩，听到我们小组获胜的一刹那，我们组的同学不约而同的欢呼起来，乐得合不拢嘴。
“做动作，猜词语”这个游戏，让我了解许多奥运会项目，还感受了游戏中的乐趣。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十七
星期天下午，我兴致勃勃地来到妈妈的同事——蔡阿姨家里，玩模拟打网球的游戏。
蔡阿姨打开电视，经过漫长地调试，终于展现出了一块网球场地，我已跃跃欲试，场地上有两个人，前面那个女孩就是我！蔡阿姨说：“拿好遥控器，模拟画面的人物，要在适当的时间，用适当的力度向适当的角度挥“拍”，人物就可以接到球，赢得分数，至于跑场地，电脑会替你完成。”
真正的比赛开始了。我马上就融入其中，仿佛就是奥运冠军李娜，谨慎地盯着对手手中那弹跳的球。看，球来了！那是一个低球，敏捷的我一个健步冲到前场，华丽地给球来了个“当头一拍”，这个poes被我定格了一秒钟，我抬头一看，什么？我怎么会输了！我被这盆冷水拉到了现实。画面中的我没有接到球，反而摔了一跤，和现实中完美的这一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也许认为我提前挥拍了。第二局，我接受了教训，站在原地一动不动，脚被胶水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定胜负，我手心冒出了汗。他的球向我的边界飞来，画面上的我跑得可真慢啊！我急得像热锅上的蚂蚁，就在这个危急关头，我又忍不住了，向边界冲了过去，来了个舍身救球。这个球本来还有希望，可这样一来，彻底让这个球落了地上，我又输了。哎呀！我又把它当成真的在打网球了，后悔也来不及了。
这个游戏太有趣了，既让我轻松轻松，还让我活动筋骨，对身体有好处，想不想尝试下？温馨提示：千万不要在场地上跑，当成真的比赛，那可会输的很惨哦！
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十八
我在整理杂物的时候，找到了以前玩过的游戏棒，便趁着做作业的间隙，跟妈妈玩起了游戏棒。
首先打开草稿本，在上面工工整整地写下了我和妈妈的名字，还写上了：第一次、第二次、第三次、胜利者等。妈妈开玩笑说我把这游戏搞得像正式比赛一样，会让她有“紧张感”。
我占据先机，先抛出了棒子，耶！棒子四散开来，看来我可以大获全胜啦！我哼着歌，像采茶姑娘采茶一样，左一根，右一根，我把所有的单个儿都“采”完了，现在该全力以赴地对付“难点”啦！我打出收集到的最细的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根红色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本来，我野心勃勃地要把这些“茶叶”“一片”不留地摘完，没想到，一不小心，白棒子牵动了边上的另一根，哎，但愿妈妈抛得差一点！
果然不出我所料，妈妈是个初学者，竟然规规矩矩地抛，一点都不懂得技巧。“啊哈哈哈哈．．．．．．！”看着游戏棒全部交叠在一起，我忍不住大笑起来，妈妈呀妈妈，你输定了！
妈妈痒怒道：“笑什么笑，还有两局呢，别得意太早！”果然，第一局我毫无悬念地赢了，我们开始了第二轮的pk。
这局妈妈先抛，她学会了用技巧，但还是不敢放开胆子抛下来，所以只有稀稀拉拉的几根在外面。“胆小的妈妈！”我心里暗自发笑，伸长脖子去看妈妈怎么办。妈妈先把散开的几根棒子捡起来，然后学着我的样子找了根细白棒，成功地挑起一根！哦，mygod！学习的力量真可怕！妈妈看我演示了一次以后，就学会了。她的水平已经提高不少，还好，她的“第二次”失败了。
我不敢再轻视妈妈，用力朝书桌里一抛，眼前的景象顿时让我呆住了，所有的棒子都堆积在了书桌的死角处，几乎一根也拿不出来了，我一下子萎靡地垂下了头。这下轮到妈妈“张狂”了，她斜着眼睛笑着说：“挑呀，不然就放弃吧！”
“我放弃。”我无可奈何地说。妈妈一脸坏笑地抛出了第二次，哎，看来这局我要输啦，妈妈抛得简直太完美了！我只能眼巴巴地看着妈妈一根一根地收，她一脸的笑意，我满脸的愁云惨雾，我们的表情形成了鲜明的对比。
．．．．．．。
最终，成绩定格了：一比二，我还是赢了！小小的游戏棒，都能玩出喜怒哀乐，每样事物又何尝不是呢？只要处处留心，一定会收获更多的精彩和快乐！
有趣的错位游戏（专业23篇）篇十九
作文。
课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“对着干”。
老师邀请一部分同学到台上来做游戏，我也是其中的一个。老师说：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老师说：“举左手”，大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位，不料老师却笑着说：“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上，这次老师又说：“请回座位吧。”小朋友们却一动不动，这下可把老师逗乐了：“游戏真的结束了，请回座位吧。”
台下的小朋友都笑开了花，我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。
今天，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
它的游戏规则是：先拿一条红领巾当成“手绢”，在配一个丢手绢，剩下的人围成一个圈，唱丢手绢的歌曲，如果抓住他了，那么那个人就要表演节目。
游戏开始了，我们唱起了歌，我正唱的陶醉的时候，旁边的王士杰轻轻地说：“看看你背后。”我回头一看，原来他把手绢人扔在我背后了，我拿起红领巾就冲他她跑去，哈哈抓到你了，这时，同学们一起喊：“表演表演！”没办法她只好唱了一首歌，她唱得难听死了，跑调都跑到西藏了，哈哈。
正在这时“叮铃铃”上课了，我和同学们手挽手一起唱着歌回到了教室。
今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏—贴鼻子。
首先，老师在黑板上画了一个娃娃。这个娃娃大眼睛，红嘴巴，可是没有鼻子。老师说要请聪明的同学上台来玩贴鼻子的游戏。
后来，许多同学都争先恐后的玩这个游戏，有趣极了！
今天，我和几个小朋友在我家周围玩捉迷藏的游戏。
小丁一个一个的找了过去，小丁来到后面的小房子里，看见自行车后面有一只小辫子，小丁上前一看，小红正躲在自行车后面呢？小丁又找啊找，过了一下我见他们一个个也找不到我，我想趁他们不注意吓唬一下他们，我刚从大箱子里露出半个身子，“在那”我被发现了。
这一场游戏玩得可开心了。
微风送暖，阳光灿烂，照在人的身上暖洋洋的，好舒服啊！小区外的公园里，传来了孩子们的阵阵笑声。这样好的天气闷在家里，真是太可惜了！做完作业，我赶紧跑了出去。
小朋友们聚在一起，玩点什么游戏呢？“咱们玩‘瞎子’捉人游戏，怎么样？”我说。“太好了，咱们就玩‘瞎子’捉人！”大家异口同声的响应。
“石头”“剪子”“布”，几轮过后，“瞎子”选出来了，是小刚。我们在地上画了一个大圆圈，规定被“瞎子”捉住的要当“瞎子”，谁也不许跑出圈外，跑出圈外的算输。
我们用一条围脖蒙住了小刚的眼睛，“开始！”小红一声令下，游戏开始了，大家都屏住呼吸，紧张的绕开“瞎子”，生怕被他捉住，小刚小心翼翼地摸索着前进，东一下，西一头的摸着，他几次诱惑我们，想让我们发出声音，我们就是不上他的当，个个都抿住嘴巴，互相打着手势，就是不发出声响，后来他来了个声东击西，先往前摸，然后猛一转身，小伟差点被他抓住，我们就更加小心了，生怕被他捉住，我们就这样僵持着。过了一会儿，小伟看见小刚总是站着抓，他灵机一动，放低身子，沿着圈子的边缘，用“四条腿”来回的爬，惹得我们抿着嘴笑，正当我们快要忍不住的时候，小军又调皮的跟在小刚的身后转，有时还拍拍他的肩头，然后又赶快的跑掉了，逗得我们哈哈大笑，这下可坏了，小刚顺着笑声扑来，一下子抓住了小丽。“我赢了，我赢了！”他一边欢快的叫着，一把扯下了围脖。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇二十
今天是星期天，妈妈、哥哥、弟弟还有我的一些小伙伴们我们一起玩了一个“挑南瓜”。
游戏规则是先选一个人当选“瓜人”，其他人则蹲在地上当“南瓜”。选瓜人可以跑到任何一个人的身后，轻轻地拍打着他的头问：“南瓜熟了没？”被拍的人如果不想当追者，就可以答“没有熟”，如果想当追者就可以说“南瓜熟了”。说完马上站起来去追选瓜人，选瓜人一旦被抓到就会有幸给大家表演一个节目。
第一局哥哥是选瓜人，哥哥拍到我时，我轻声的说了句：“南瓜熟了！”起身就去追哥哥，哥哥像小老鼠一样在我们中间来回穿梭，我故意放慢速度，等待时机的到来，好一把抓住哥哥。这也实在太难了，额头已经沁出了汗，不一会儿就跑得大汗淋漓满脸通红了，终于摸到了哥哥的衣服角了。我便成了选瓜人，哥哥有幸可以为大家表演一个节目。游戏就这样进行下去。我们进行了四局。时间就这样悄悄地从我们身边流过，一眨眼就下午六点钟了。于是我们都极不情愿地解散了游戏，回去帮妈妈做晚饭。
“挑南瓜”的游戏给我们带来了无限的乐趣。也从中领悟到了时间过得可真快，我们要好好把握住时间。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇二十一
“哈哈哈……”从哪儿传来了一阵笑声？让我们一起去看看吧！
啊哈！原来是我们班的同学在玩一个叫“你划我猜”的游戏。我迅速地坐在了座位上，蓄势待发。
“你划我猜”，顾名思义就是老师给出成语题卡，表演者根据成语进行演示，台下的同学负责竞猜，猜得多者获胜。
游戏马上开始了，我们个个正襟危坐，生怕被别人抢了先机。
游戏正式开始。第一个上场的是廖玺为，只见他看了一眼萧老师手中的题卡，突然捧着肚子大笑起来。台下的我们一下子就反应过来——捧腹大笑！
紧接着他开始比划第二个成语，看了一眼题卡后，廖玺为朝我们抓耳挠腮、挤眉弄眼起来，这样子弄得我们一时间“丈二和尚——摸不着头脑”。
见我们没领会，他想了一下，对着空中做出了“挑眉乱比划”的动作。
瞧着他的“表演”，台下的同学更是“八窍只通了七窍——一窍不通”。忽然，某某大叫一声：“贼眉鼠眼！”我们哈哈大笑起来，连萧老师也笑了，说：“这个成语形容得很生动，但很遗憾，这不是正确答案。”
真正的白热化阶段在后边呢！到时候你可别把大牙给笑掉喽！
一会儿后，轮到了颜梓轩表演，只见他看过题卡后，指着墙壁，“叽里呱啦……”地叫起来，台下的人见此，个个绞尽脑汁，冥思苦想起来。有的窃窃私语，有的疑惑不解，有的捧腹大笑……终于，有同学大叫一声：“滔滔不绝！”
很幸运，她猜中了！随后，又一阵爆炸般的笑声冲击波立马送达：
只见颜梓轩一看题卡，当即就崩溃了。我们纷纷猜测着，究竟是什么成语，竟让他如此窘迫？迟疑了几十秒后，在萧老师和同学们的催促下，颜梓轩这才开始了他的“个人秀”：只见他搔手弄姿着，忽而眉眼含情，嘴角含笑，身形微曲呈“s”状，然后，扭着屁股，无比妖媚地迈出左脚朝我们走了过来。
台下的我们见状，顿时爆发出冲天大笑，还有甚者，拍着桌子乐得直不起腰来。此时的颜梓轩脸比苹果都红，恨不得找个地洞钻进去。
不知是谁大喊一声：“婀娜多姿！”“宾果，答对！”我们各个笑得前仰后合，笑声都快把房顶掀翻了。颜梓轩红着脸，飞快地跑回座位上。
在阵阵笑声中，游戏结束了，笑声一直响彻在我们的耳傍，见证着这场欢快的游戏课堂。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇二十二
“哈哈哈…...”从金笔作文第四教室中不时传来阵阵欢笑。因为我们正在玩一个，至于是什么游戏，这里我就先卖个关子，先看看游戏的过程吧！
游戏的第一步是------热身！全班同学一起来，这时，老师喊道“全体同学坐下！”而我们都不约而同的都站了起来，当老师再一次说站的时候，而我们又都坐下了，老师说：“向右转”，我们都向左转，相倍聪明的忍已经猜到这是什么游戏了——对着干。
下面进入正式游戏，第一个上台的当然是我们班的“开心果”齐翔宇！
只见齐翔宇慢悠悠地走上讲台，这时，老师喊道：“挺直身体！”我们的齐翔宇大侠便马上把腰弯了下去，老师又喊到：“弯腰！”，齐翔宇立刻直起了腰板，老师再喊弯腰，这一次可差点把齐翔宇坑到了，他刚想弯腰，却又挺直了腰板，这一个小举动引得全班都哈哈大笑，这时，老师又突然喊道：“左手摸左脸。”齐翔宇立马用右手摸右脸，这时，老师又说：“用右手摸左脸。”这一下可把齐翔宇给蒙了，只见他用右手摸左脸，全班再一次哄堂大笑起来，齐翔宇这才恍然大悟，他一定是后悔莫及，输了嘛，惩罚是必须有的，上台表演节目，齐翔宇无奈的吐了吐舌头，上台给大家献上了一曲《小苹果》，可原来旋律优美的《小苹果》却被他唱的，唉，这种境界，只可意会不可言传。
有趣的错位游戏（专业23篇）篇二十三
今天，老师宣布我们玩一个游戏，规则是把一只手放进口袋里，摸一样东西，说出它的大小、形状、感觉。老师的话音刚落，同学们就表现出高兴的样子。有的兴奋不已、有的眉飞色舞、有的迫不及待，想知道袋子里有什么东西。
游戏开始了。第一个人走向了讲台，他虽然面带微笑，但两手紧握成拳头状。我猜他的心情肯定是即高兴又紧张。接着，他把手放进口袋里，摸了一样东西说：“它的形状是心形的，跟手掌差不多大，软软的。”大家有的猜是糖果，有的猜是海绵，有一个人猜是盒子。答案揭晓了，是一个盒子。唉,只有一个人猜对了，同学们都唉声叹气起来。
最好玩的时候到了，老师要求把两只手都放进去，摸两样东西。
第二个人大步流星地走上了讲台。她先把左手放进了口袋里，摸了一样东西说：“形状是心形，比较小，感觉硬硬的。”大家有的猜是糖，有的猜是小盒，有的猜是油泥。答案揭晓了，是一个糖果。猜错的'同学们又一次唉声叹气起来。然后，她把右手伸进了口袋里，又摸了一样东西说：“形状是长方形的，跟大拇指差不多大，感觉软软的。”大家有的猜是橡皮，有的猜是软糖。答案揭晓了，是橡皮。大家眼巴巴地看着猜对的同学上台“领奖”。
通过这个游戏我明白了观察东西不仅要用眼看，还要用手摸。