最新一场撕纸游戏(精选18篇)

时间:2023-12-11 作者:灵魂曲

优秀作文是立意高远和思想深邃的,它能够启发读者的思维和提升他们的人生观。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作思路和技巧。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇一

今天,我和几个小伙伴坐在一棵大树下无所事事,几十分钟后,一位同学向我们召开了“人民代表大会!”

这个“人民代表大会”是由八位领导组成的一次会议,主要商量今天下午的娱乐活动事宜。经过一场激烈的争辩,我们意见达成一致,今天下午就开始了一场激烈的“游击战”——捉迷藏。

经过剪刀石头布后,我们决定了这个捉迷藏的寻找者。唉,俗话说的好“怕什么就会来什么!”这句话用在我身上最合适了。

捉迷藏开始了,我闭着眼在倒数,朋友们那风驰电掣的速度令我惊讶。还没数十秒地上就连一根毫毛都没有了。我只好瞪大眼睛寻找地上的蛛丝马迹。寻了半天,好不容易才找到的一个脚印向楼上跑去了,“哈哈!世上的难事都瞒不过我‘捉人大王’呀!”于是我立刻冲上将三位“嫌疑犯”捉拿归案。

另外四位伙伴我怎么也找不着,当我经过张爷爷家时,张爷爷却说:“张宇轩不在这!”我眼珠一转,心想:这不是“此地无银三百两”嘛!我趁张爷爷不注意,一下钻进他家,真是“狡兔三窟”呀!我刚进前门,就听见后门的关门声,这不是“煮熟的鸭子飞了”吗!我气得直跺脚,经过“仔细勘察”之后,四、五、六号“嫌疑犯”也被我捉回“公安局”了!我心里美滋滋的,回家洗了个舒服的热水澡。

这个无聊透顶的下午,被我们这群小伙伴变成了一个热闹的下午。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇二

今天上午十时三十分,在日坛小学四一班里举行了一场别有风趣的游戏——扳手腕。

游戏开始之前,老师让我们每队思考让哪三个人参加比赛。同学们争论不休,最后我们黄河队决定由我、王浩、罗天宁参加比赛。对方长江队由张玥瑶、胡宇同、肖于琦参加比赛。

我最先上场。老师让同学们描述我的特征,70%的人异口同声的说“肥、胖!”甚至有人说:“膘肥体壮。”真是气死我也!这时老师说我是健壮,并问我有没有信心获胜,我握紧拳头大声地说:“有信心!”这时对方竟推出了杀手锏——张玥瑶!这个又高又大、又胖又壮、力大如牛的家伙竟是我的.对手!我的信心一下子被抛到了九霄云外,可张玥瑶却面不改色心不跳。

比赛开始了,我一开始占了优势,似乎已经找回了点失落的信心,可中场却让对手占了优势,我的信心被对手的一只手无情的拍到了阎王那里。我涨红了脸,可张玥瑶却越战越勇,最终我被打败了。我颓丧的回到了自己的座位上等待观看下一场比赛。

第二场是王浩对胡宇同,双方斗得不分少年上下,咬牙切齿,最后的结局在所有人的意料之中——平局!

第三场是罗天宁对肖于琦,肖于琦不费吹灰之力把罗天宁打败,我方0:2败北,十分悲惨!

虽然我队失败,可友谊第一,比赛第二嘛!我们要争取下次比赛的胜利。

山西省朔州市第一实验小学指导教师:郭新超。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇三

在我的童年记忆里,让我久久难忘的却是那一次“写王字”的游戏了。

“写王字”游戏也许你还不太清楚,我告诉你“写王字”游戏是先让一名参与的小伙伴站在早已选择好的某一建筑物的旁边,举起右手伸出手指,在墙壁上写一个“王”字,在他写王字时剩下的其他小伙伴在他写过程中急速向前奔跑,他一旦把“王”字写完毕,奔跑的小伙伴就要立即停下来,如果在他写的过程中又那一位拍到了写字人的后背,写字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴,如果抓到了谁,谁就得无可奈何地接受惩罚了,不过你别怕,所谓的“惩罚”也就是让你为大家表演一个节目而已。

一天下课后,我们几个小伙伴又聚在了一起,开始玩儿“写王字”游戏了,我们几个头碰头围成一个圈儿,经过激烈的“石头剪子布”,确定由班长大人李东来写这个“王”字,我们各自站在规定的自己的位置,紧张的等待游戏开始。

游戏开始了,班长扭过去大模大样地正儿八经的写“王”字,我们做好了向前冲刺的准备,刷的一下,不约而同的同学们都摆出了各自认为最合适的姿势,有的宛如打枪;有的好像人起跑;还有的就像百米冲刺。班长一下笔,第一划还没写完,大家就像离弦的箭冲班长,正在此时,没想到班长猛然一扭头,弄的大家手足无措,一脸茫然。我呢?本来跑的很快,就这一个扭头的动作,惊得我愣在原地一动不动了。我还在不知所所措的时候,班长又扭头去写“王”字了,嗯呀!我的小心肝呀……这时,我们班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑脸的说:“看我给你们来个出其不意吧!”话音还没落,他就以百米冲刺的速度跑到了班长后面,握着拳头对准班长的后脑勺就要一拳,此情此景把我们都看乐了,在后面捂着嘴偷笑。班长又来了个猛一扭脸,被眼前的拳头吓了一跳,一声惊呼“哇呀呀——”拖着“呀”字长长的后音,在大家忍俊不禁,继而捧腹大笑声中,奋力直追我们。

新的一局又开始了,这次是班里最胆小的女生朱莉写“王”字。大家都知道朱莉是个出名的“受气包”,便都在后边投机取巧起来。也许朱莉早就预料到了,她立即停下制止我们,没想到我们谁也不以为然,有的甚至故意和朱莉唱起了反调。朱莉生气的“哇——”的一声哭了起来,这哭声惊动了我们的班主任韩老师,其他人也闻声赶来,韩老师对我们的这种行为进行了批评教育,我们都诚恳的接受,并向朱莉道歉。

童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。这一次的游戏让我终身难忘,不仅给我带来了无限的欢乐,更让我明白了每一个游戏都有它的规则,我们都要自觉遵守。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇四

那天,在老师的安排下我们来到了多媒体教室听一节作文课。

“大家好,我叫祖海英,也就是祖老师......”简简单单的自我介绍完后,开始上课了。大屏幕上出现了两个杯子,老师让我们以不同的角度去观察杯子里装的东西和这两个杯子的不同之处。同学们积极地回答每个问题。老师冒出一个新的想法,让我们放松一下,不要因为紧张的情绪而耽误上课。

老师变出了一个装满气球的袋子,随手拿出一个气球。老师拼尽全力,气球才慢慢地膨胀起来。老师喜滋滋地说:“有那几个同学上台来比赛,游戏规则:一方选手吹气球,另一方踩,谁现将气球全部踩炸,谁就获胜!”同学积极的举起了手,分组。

游戏正式开始。我们班的陈蕾首先将气球吹好,她的同伴将吹好气球的“尾巴”给转一圈,以免让气球里面的气放跑。“砰!”的一声,气球炸了。再往这边看看,李文治似乎自己将自己的气球给踩爆了。本以为自己能赢,老师说:“自己吹的踩自己的不算。”李文治顿时在风中凌乱了。又从气球袋子里拿出一个气球,吹,吹。气球越变越大,终于好了。李文治吹好后用脚踩,可是,气球老是不听话。李文治绞尽脑汁,将气球往墙上用力一按,炸了.......

当然最后胜利的`肯定是咱们班的陈蕾和她的搭档咯!

谁曾想到,这节有意义的作文课就这样结束了,还是不想离开。

结束以后,老师让我们明白了:课程不是要死记硬背,而是用心的去把握好每个知识,就把课程当做一个集体的游戏......

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇五

今天我们玩了“心有灵犀”的猜词游戏。游戏前老师说明了游戏该怎样去做。然后我和刘奇轩一组,时雨欣和李海峰一组。我是猜他是表演果不其然就是他。

游戏中老实说了第一个词他们得分,第二个还是他们得分。然后第三个词我们得了一分。第四个词我们又得一分。过了一会平局了然后又从零开始,原本我们早就输了,可是当时李海峰带着我们犯规。然后他们得了一分我们也得了一分,平局了最后一句定胜负。然后李海峰和刘奇轩开始手舞足蹈的表演,就在这紧要一错再错终于我说出了答案是蛋炒饭。然后老师说对了。

游戏后我们赢了我们组的人兴高采烈,而输了的那一组没有一种难过的表现。好像是就算输了,也玩了游戏也是很高兴的。

游戏结束我们胜利了老师给我们发了加餐。

我的感受是这是一次让我高兴开心的游戏考验的是冷静和机智。

我的收获只要冷静下来并且不慌不乱,快速思考就能得到答案,这就是我的收获。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇六

今天,我们在课堂上进行了一场激烈的`游戏——成语接龙。

15分,而我们队,势力就强了,因为我们队潜伏了3位高手,下面来“看看录像”吧:

录像1。

第一轮开始了,老师从我们这儿开始。老师先出了一个“表里如一”刘东哥没有接上,任之鹤接了一个“一心一意”,我在5秒内赶快接了一个,又接着往后续,轮到后面一位同学了,但他没有接住,妹妹又接住了,这样,我们第一轮得了30分。

录像2。

第二轮我们接的最精彩,刘东哥说了“人外有人”,任之鹤对“人山人海”,我又对“海阔天空”,后面那一位又对不上了,我们急的都给它说,可是5秒过去了,他还是没接上,后面两位都没接上,我们获得了50分,大家开心死了。

录像3。

第三轮不用比了,我们都赢了,可是他们偏偏要比,我们也只好奉陪到底了,老师让我们以“舞”字为头接,前两位没接上,我赶紧想,想出来个”无与伦比”,可后面谁都没接住,只有妹妹接上了,因此我们得了20分,最后以90分获胜,我们大声欢呼起来。

这场成语接龙,实在太精彩了!

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇七

也许,那颗顺里针旋转着的骰子将决定我的命运,而在这场游戏里,我将走一条与众不同的路。

在这个无法预测的玩笑里,每个人都会逢着不同的岔路口。也许,有些人会在岔路口的中央长久地驻留,然后长久地思考。最后,深沉而慎重地踏上其中的一条路;或许,有的人匆匆选择了其中的一条便朝那条路飞奔而去,再也没有回头。于是,他还没来得及与过去道别便匆匆走向未来。

这场游戏给予任何一位玩家都是不公平的。当然,有一处是绝对的公平。那就是每个玩家所得以参加这场游戏的机会,你可以浪费这个机会,但你却不能重新来过。

没有永远的不幸,也没有永远的走运。对于每个玩家来说,摔倒都是极为普通的事,可能你会因为诸多原因摔得很惨,但你必须站起来。否则,你将会永远地失去游戏资格,你必须勇敢地站起来拍掉心灵上所覆盖的尘土,你会发现,你已经变得更加坚强,信心更加充足。

在路上,你还能遇上许多不同的伙伴,他们总能留给你一段极深刻的记忆,陪着你度过一段美好的时光。但你必须清楚,在伙伴的后面,他们也是你的竞争对手,每个玩家都在为着他们所拥有的目标而努力。另外,你必须谨防那些恶意或善意的攻击,或许,它们中的一切能使你成长,但它们同样能使你在得意和不经意间完蛋。

一路上的风景总是不断地交替着,但它们总是那般无法形容的美丽。或许,你能幸运的捡到一张完整的赤色的枫叶,或拾到一颗光滑的鹅卵石,它们总使你迷醉,它们是游戏对你的馈赠,你应该将它们好好的收藏。

你必须以记忆充实你的行囊,以自信作为你的动力,以不变的目标来激发你的力量。这样,你才能成为这场游戏中最后的胜者。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇八

缱绻柔情,蒹葭孤鹜,氤氲三千,聆听春的音汛,却葬了冷字,绝了笔墨,那些无处藏身的情感,终于在雨中化为丝丝的惆怅。桃花香,梨花散,淘尽心的流殇,祭奠一曲苍茫的萧美,还有那四季里曾经回转的声音。

春天里,三月间,春寒料峭,花开争春,有太多的期盼,也有太多的遐想,回忆是朦胧的天空,阴多晴少,雨多地泞,漂泊的心里总会有太多的泪水交融,看不清方向,也写不尽繁花。

心淡如水,心凉如冰,忽然这个世界感觉特别的清冷寂寥,冥冥之中,总有一种情愫绽放心底,不经意的遇见,不经意的相识,不经意的伤痛,在不经意的心海里凝结成霜,结成枷锁。

春天时,总盼望花开,秋天时,却害怕花落。花开时,满心灿烂,姹紫嫣红,感受生命的重生;而花落时,伤心悲苦,感时花溅的泪痕。是呀,花如人生,或者说花如人的情感,人生有起有伏,情感有来有去,这便是哲语。

生命如同一场游戏,我在戏里,你在戏外,或者,你在戏外,我在戏里。

三月,携一缕春风,感一季花开,吟一首唐诗宋词,只想写一段文字为你。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇九

踏上这栋楼的第六层,已证明我已经是一位地地道道的高三学者。

高三意味着什么,意味着一场终极的游戏的开始。如同往常那些小考,会考,它们只不过是为高考而做出的小游戏,是为大家锻炼一下,适应一下这场游戏的最基本的原则。而我们最终要面临的是一场关系到我们最终胜负的游戏,相当我们玩游戏中的最后最难的机王。

这个游戏就是高考,高考就是游戏,你能在这游戏中胜出,你就是绞绞者,如在游戏中败退,只能说你还没有适合这个游戏。

坐在教室里,放眼望去,尽是书,座座书山中时不时探出几个黑乎乎的头,这些都是参与这场游戏的莘莘学子,为可备站,把全身投进了书海中,各自闭关练“功”,看自己能否练出一套高考中脱出的剑法,与各道高考人士一比高下。

“啊,你在那里找的,我找了很久。”我定眼望去,三两群人围在一起,只见其中一位同学捧着有一定高度的一本名叫《xxx20xx理科总复习》的秘笈,然后另一个同学打开这本书,指着里面的内容,手拿着笔剑,开始舞动起来,剑法一分像华山剑法,一分又像峨眉山剑法剑式各出其招,而且出神入化,旁边的我也叹为观止,真佩服他们!再看着自己,轻轻地叹了一句。双手从桌柜里抽出一本长兄留下的“秘笈”。然后轻轻地打开,进入忘我的练习中。

国未来的花朵的凶手。”我也有几分同意,也有几分的认识,高考也是祖国未来花朵的一次极为艰难的锻炼考验,花朵太过柔弱了,是经不起风雨,得磨练一下,做一朵铿锵玫瑰。

高考就是一场游戏,游戏中的种种规则不会为我们各自有所改变的,所以我们为了适应它,不得不把自己训练成全能的人。想要在这游戏中胜出,要看看你的功底是否扎实,招式是否强劲,你具备了以上的条件,还要以平常心去迎战,那就可百战百胜。

回首今天的高考,我想许多人已经总结了经验,待到明年的高考,定会有“数风流人物,还得看今朝”的人物。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十

今天,我高兴得不得了,因为我和小朋友一起做了一个游戏,叫猜猜我是谁。

游戏的规则是:一个人蒙上眼睛,别的同学在他的周围运动,摸到谁,叫出他的名字。当然,还有时间规定,那就是一分钟。

大家开始玩啦!教室里一下子闹翻了天。现在,轮到我来摸了。我的眼睛被蒙住了,黑乎乎的一片,担心会摸不到人。开始摸了,我伸出双手却摸不到人,只听到周围叽叽喳喳的说话声。摸呀摸,我老是抓不到人,就快了一点。终于,抓住了一个人,我生怕他会逃走,就抓紧了他。

他会是谁呢?我摸了他的头发,哎呀,他的头发怎么那么长,而且还听见了笑声,好像是柯贞羽,我毫不犹豫地说:“是柯贞羽。”

我拿下布条,看了看,耶!真的是柯贞羽呀!我高兴得一蹦老高。

“猜猜我是谁”太好玩了,我真想再玩!

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十一

我深深地吸了一口气,加入了这个自我介绍的游戏。七八个人围在一起,让我显得非常的尴尬,不融洽。没有话题可说,但他们好似都有人陪伴,我的表情显得僵硬,不敢做出半点声响,只是附和着他们,一个人在那里发呆。泪水不知不觉中在我的眼眶中打转,我已经听不到他们的声音了。在这个杂吵的环境中。眼睛中闪过一个身影,是她!她在我的这些同龄人中游走,微笑从不落下,她的每一步都非常的自信,脚步忽快忽慢,听着我们的回答方式,有和蔼的语气为我们提意见。我的目光从那一刻没有从她的身上离开。我们又对视了。

我看的有点久,她与我遇见过的人完全不一样。我没有从她的言行举止中看到一丝丝的污浊。我明白了,她和我认知的世界不一样。我望着她,有了希望。记得她游戏前的演讲,很震撼,也戳入人心,而那个时候我哭了,好像突然明白了什么。

我转过身,面对以前素未相识的六个陌生人,开始了自我介绍。我的声音越来越大。眼神充满了坚定,语气愈加的活跃,很快的融入了氛围。我做到了!我的屏障是从什么时候开始消失的,我不明白。但是我知道这场游戏,其实是我的一个开始。

你知道蝴蝶吗?它在成长的过程中有痛,而那时的我就是等待能破蛹的蝴蝶,是那一个开始。现在,经过那么多的历练,我那翅膀变得无比坚硬,而我将是那只风雨打不倒的,最美丽的蝴蝶我不会永远的伪装,也不会那么撕心裂肺的伤感。我可能希望身边的每一个人会拥有快乐,因为我体会到了成长的痛。我不习惯把别人弄成自己原来那副狼狈模样。所以,有很多时候我们必须学会放弃,抛弃一些东西,那样我们的生活才会变得踏实。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十二

一、目标:

使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。培养学生的想像力、创造力;并用撕纸打扮自己和我们周围的同学;使学生善于发现和表现生活中的美。培养学生的创新意识、合作精神。培养学生的想像力、创造力。使学生善于发现和表现生活中的'美。

二、教学重点:

发挥学生的想像力、创造力,用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同学。

三、教学难点:

撕纸的方法。

四、教学准备:

报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材;胶棒、剪刀等。

五、教学过程:

1、(教师带着头饰走进教室)问:同学们看老师今天漂亮吗?为什么?

2、继续问:你们知道他是怎么做的吗?

3、出示课题并放录像欣赏其它纸作品。

你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗?你试试看!

4、教师示范撕纸方法。

(1)继续启发学生思维:撕纸除了可以做头饰,还可以做什么来装饰自己?

(2)将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好,使学生感受撕纸装饰的美。

(3)(观看课件)看那些小朋友是怎样用撕纸装饰自己的。

(4)公布本节课游戏要求:每组找一个同学当代表,并用撕纸的方法把她打扮起来,参加今天的时装表演赛。

5、欣赏评述:被装扮的学生时装表演,其它同学享受成功的喜悦、欣赏。

六、板书设计:

纸撕——游戏。

七、教学反思:

他们装扮的作品虽然有些凌乱,但却别具一格,充满了他们的创造,和劳动。整节课的课堂气氛异常活跃,学生制作积极认真。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十三

三年的。

初中生活。

就在60个小时之后戛然而止,阔别生活了三年的初中,高中的大门正在向我招手。但是,在我进入高中之前,这场关于的中考的“游戏”,我必须玩好。也许你要问为什么,我可以告诉你:因为这一把游戏赌上的不只是我的前途,更是我的荣誉,荣誉之战,一战成名!我不想再让“2”这个数字困扰着我,它的存在是对我的一种侮辱,我要当第一,用“1”来证明我自己。

我有一群要好的小学朋友。我和他们在上了初中后就没再见过几面,因为我们在不同的学校读书。我非常珍惜这次机会,因为我们的约定就是高中再见,谁都不能违约。当然,我的一个强大对手提前,出现了!他是我们语文老师的儿子,也是初三。写到这,我不禁有了一种感慨:对手是干什么的?是让你失败的,错!对手就是激励你一直向前奋斗的。我渴望拥有对手,一种朋友似的对手。

这场游戏中也包括着我的一个姐姐(比我大15天而已),她去了很远的地方。在小学毕业考试时,我超过了她,希望这次也是吧。我认为吧,男孩子的确是比女孩子玩游戏要好吧。人生游戏,游戏人生。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十四

今天,我们家玩了“你说我猜”的游戏,让我最回味无穷的就是第五场了!

这一场的题目是“长颈龙”。只见爸爸伸长脖子让妈妈猜,妈妈立刻说出答案:“长颈鹿!”“不对!不对!我还没演完呢!”爸爸弯下腰,左手扶着床,右脚揣着床帮,又“嗷嗷”地吼了两嗓子。我在一旁笑坏了,心想:一点儿都不像啊!倒像是缩头乌龟!哈哈!妈妈迷糊得直用手敲着脑袋,无奈地躺在了床上,试探地问了句:“难道是乌龟晒太阳?”爸爸可着急了!“什么啊!是‘长颈龙’!”哈哈哈!全家人都笑了!

你瞧这场比赛是不是很有意思呢?

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十五

上了初中,我包揽了主持人的位子,由紧张到自然,我渐渐成熟了起来。可能是我骄傲了吧,初一、初二成绩都不怎么理想,爸妈虽然没说我,可我却比他们打我骂我还难受。我那时做到了副主席,大事小事忙不断,那天吃饭正抱怨,爸爸好象发现了我学习下降的原因,找到我们的校长要把我辞掉,还说不要让我当班长了,那样也会影响学习的。面对爸爸坚决的目光,我无力反抗,我就这样在爸爸的操纵下走上了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的路。”但爸爸不阻挠我上网,那是因为他给我规定了时间。我一直都是尊重爸爸的,尽管他夺走了我许多的东西,但他在我心目中始终是谁都比不过的人。

班里有许多知心朋友,每次我发稿费,都浪费地买来一大包糖果与她们分享。等到她们吃得牙疼,又都来向我索要牙膏。我她们在一起,我们高谈阔论,天马行空,谈jay,谈jj,当然不忘了我喜欢的jimmy。妈妈是很宠我的,每次见我拿来这个那个的巨幅海报,唠叨两句便被我的糖衣炮弹所打倒了。

梦里梦外,我都一直追寻着我所追求的。

但,如今回眸,却发现,昨日之昨日之事,却恍若隔世……。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十六

青春就是一场游戏,在和时间的竞赛中,看你抓住多少东西;青春就是一场梦,当“游戏”结束时,失落悲伤慢慢逝去,只留下最珍贵的礼物永不褪色的回忆。

“你喜欢什么花?”源轻轻地拍着我的肩。

“嗯……康乃馨吧,因为我妈喜欢。你呢?”

“风信子。”他几乎想也没想就说出来了。

“为什么啊?”我瞪大眼睛望着他,很有兴趣地问。

“笨蛋。”他用手在我头上敲了一下,“因为他的话语是希望。”突然他的眼神有些哀伤,虽然当时我并不理解为什么……过了一阵子,他突然对我说放学别走,有事情要一起做。我很是不解,可怎么问他,他都只是微微一笑,并不做回答,放学后,他神神秘秘地把我带到一个花店,我更加不解,还没等我开口,他已买了一束康乃馨塞到我手中。“为什么要给我这个?”我仍是不解。“因为今天是个特别的日子……”他把头抬得高高,声音拉得很长。我突然意识到他话中的“日子”,我们相视一笑。原来那天是母亲节。之后的日子一天天过,平淡而且平静,一切是那么安静又自然,并没有任何预兆。

有几天他没有来学校,我以为他病了,所以并未太在意。但在有一天他来了,那时我们正在上晚自习。他和老师说了什么,老师便让我和其他三个人出去,我们四个都不清楚发生了什么。走出教室,他背靠着墙,脸显得有些削瘦。他抬起头看着我们四个,眼神有些复杂。我们都知道了,他要离开了,离开北京回到香港。他舍不得我们这四个最好的朋友。他们三个已经哭出声来,已抛掉男人的颜面,因为悲伤而哭,因为不舍而泣。而我握紧拳头,强忍住泪水,我不想他要走了还放心不下我。

摇摇晃晃回到家中,妈妈好像知道了我为何悲伤,并没有说什么。我感觉家中有些不一样,但却不知哪点不对,也没有心情去想,倒在床上便睡了过去。

吵闹的铃声把我从睡梦中唤醒,我多么希望昨天的离别是一场梦,一场令人快要窒息的梦,然而当我抬头看到花瓶中的花时,我明了这一切都是真的,他真的走了。“风信子”再看着我,仿佛他憨厚的脸在对着我微笑。我已控制不泪水,任它肆虐着我的脸。我仿佛又听到他熟悉的声音,昨夜她离别的话语再次回荡:“我们的相聚是一种缘分,它不会断,它是我们的信念,相见,是希望。”我握紧拳头,呆呆地立在原地,世界一切仿佛都已停止,仅有哭泣的声音和孤单的我。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十七

托班的幼儿在美术活动中,往往对材料非常感兴趣,喜欢动手操作,这种动作是幼儿内在自我发展的需要,教师要提供丰富的材料支持、满足幼儿的需要。因此我设计了撕纸活动《小鱼游游》,通过提供多种材料,让幼儿在操作过程中感知不同纸张的特质和撕纸的方法,发展幼儿手部小肌肉,体验美术活动带来的快乐。

尝试撕较短的直线,体验撕纸活动的乐趣。

乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

1.尝试撕较短的直线,体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣,体验成功的喜悦。

1.电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等(裁成2厘米宽的长条)

2.画有各种小鱼轮廓的纸;

3.创设“小鱼游游”的墙饰;

4.音乐磁带《小鱼》。

经验准备:通过在班上饲养小鱼,组织幼儿观察小鱼外形特征,了解小鱼

的鱼鳞是一排排的,感受鱼的颜色的丰富性。

一、做手指操为撕纸作准备

我们一起活动我们的小手指(大拇指大拇指点点头,二食指二食指点点头,三中指三中指点点头,四无名四无名点点头,小拇指小拇指点点头。

二、 情境导入

配班教师扮演鱼妈妈和幼儿打招呼,“今天的天气真好(高兴的)”,哎(伤心地)!教师:鱼妈妈怎么了?鱼妈妈:我想带鱼宝宝出去玩,可是我的宝宝没有漂亮的衣服,谁愿意帮助我呀?(出示画有鱼轮廓的纸),教师引导幼儿帮助鱼妈妈想办法?(用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣,引导幼儿说说自己的.办法,如:画画、粘贴等。)

三、 介绍材料

师:鱼妈妈准备了各种不同的“布”(出示各种纸裁成的纸条),请你们看一看、摸一摸,它们有什么不一样?(让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张,感知每种纸张的不同。)

幼儿:电光纸滑滑的。

幼儿:皱纹纸摸上去麻的,上面有一条条的线。

幼儿:挂历纸很硬。

四、 示范撕纸的方法

师:鱼妈妈为我们准备了这么多的布,请你们用小手把“布”撕成一块块的,然后贴在小鱼的身上,帮小鱼穿上美丽的衣服。

介绍撕纸的方法:你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸:大拇指二食指,在一起,作游戏,你追我赶真有趣。(教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法,幼儿更容易理解,幼儿在尝试撕纸时非常的积极。)

五、 给小鱼穿衣服

幼儿选择自己喜欢的画有小鱼轮廓的纸。(为幼儿提供了不同形状的鱼,能够吸引幼儿参与活动的积极性。)

教师观察幼儿撕纸的方法是否正确,并进行提醒,幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。(幼儿在撕纸的时候能够注意撕纸的方法,很喜欢说儿歌。)

鼓励幼儿撕不同的纸张。教师引导幼儿撕完一张纸以后,再选择不同的纸撕一撕,感知不同纸张的不同。

六、 展示自己的作品

鱼妈妈:我的鱼宝宝都穿上了漂亮的衣服,谢谢你们。请你们帮我带鱼宝宝去池塘里游泳吧!幼儿将自己贴好鱼鳞的小鱼粘在“小鱼游游”墙饰中的池塘里。幼儿欣赏自己的作品,自由谈论自己的作品。(给幼儿展示作品的机会,增强幼儿的自信,感受成功的喜悦。)

七、听音乐作律动

我们和小鱼一起做游戏吧,幼儿随音乐模仿小鱼游水、吹泡泡等。

托班的幼儿基本处于“涂鸦期”,他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥,根据托班幼儿的美术活动特点,设计了此次教育活动。托班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法,教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式,因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动,托班幼儿年龄小,他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线,让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动,提高了幼儿的活动兴趣,当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时,感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时,不是单纯的说和示范,而是用儿歌的形式,教师把撕纸的方法简单化,幼儿理解更容易些。

最新一场撕纸游戏(精选18篇)篇十八

很多时候,我们觉得那些是一种浪费,但实际上都已经物尽其用。也许多年以前我们就有幸见过一面,可是时隔多年,记忆淡薄,我们都快要忘记了。后来,又过了许久,我们根本就不知道,这些到底意味着什么。

可是,我想他们也会在的,说了那么多话,其实也都是懂得的,一瞬间,一眼万年。

只是,所有的等待,都是为了最后的心甘情愿。这些,似乎都有一定的情绪,变成了无所谓的曾经。

也许,生活对于太多人来讲,都是一场游戏一样的存在,我们可以懂得的,我们可以看得清楚的,那些所谓的共同语言,都变成了一个地方的表达。

我们一直都是记得的。

我记得,他们对于生活,一直都有一个非常完美的想法,所有的趋近,似乎都已经穷途末路,即便是一瞬间的反悔,对于他们来讲,都有一些不被别人忘记的遗忘。

那是一个完全不一样的背景故事。

可是,那样荡气回肠的标志,似乎没有什么其他的类型,开始变得不可捉摸。终于,你也来到了这里,吃喝玩乐。

也许,玩过一段期间,你才会明白,原来所有的照片,拍下的都是仪式感,那些真正的快乐,是你在经历的时候,真正记在心中的。

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