竞聘是一个艰辛而有挑战性的过程，我们需要付出努力和耐心，以争取最好的结果。写竞聘总结时，我们需要客观评估自己在竞聘中所取得的成绩和表现，结合招聘方的需求进行总结。在竞聘中，我们可以学习成功人士的经验，提升自己的竞争力。
写五星红旗篇一
红旗法是一种旨在培养青少年健康的行为习惯和价值观的教育方法。作为一名学生，我参加了红旗法的学习和实践，并在实践中获得了一些心得体会。通过学习红旗法，我意识到了自己的不足之处，同时也明白了如何去改正。通过实践红旗法，我体会到了其中包含的人文关怀和情感教育，培养了自己的爱心和责任感。总的来说，红旗法对我个人的成长和发展起到了积极的作用。
首先，在学习红旗法的过程中，我发现了自己的一些不足之处。以前，我常常会懒惰敷衍功课，对待学习抱着漫不经心的态度。但是，通过学习红旗法，我明白了一个人应该要有自律的品质，对待学习应该负责任。我开始主动完成作业，认真听讲，提高学习效果。同时，我也注意到自己在人际关系上的一些问题，比如说缺乏耐心和关心他人的态度。我认识到，要想与他人和睦相处，我们必须学会倾听，尊重他人和认真对待别人的感受。
其次，通过实践红旗法，我体会到了其中包含的人文关怀和情感教育。红旗法不仅仅是一种道德规范，更是一种培养人的情操和品质的方式。在红旗法实践中，我经历了许多情感交流和人际互动。我学会了与同学和老师之间互相理解和信任，还学会了表达自己的情感和需求。通过传递关怀和爱的行为，我发现自己在帮助他人的过程中也得到了成长和满足。这种情感教育不仅仅培养了我对他人的爱心，也让我更加关注他人的情感需求和身心健康。
第三，在红旗法的实践中，我培养了自己的爱心和责任感。在学校里，我主动参加了一些志愿者活动，帮助有困难的同学。我了解到，帮助他人是一种快乐和满足的感觉，同时也是自我成长的机会。通过关爱他人，我逐渐培养起了对他人的爱心和责任感。我开始关注身边有需要帮助的人，并尽力为他们提供帮助和支持。这样的实践让我懂得，每个人都应该承担起自己的社会责任，用自己的行动改变他人的生活。
第四，红旗法在培养我健康行为习惯和积极人生态度方面起到了积极的作用。在过去，我常常会拖延做事，缺乏计划和执行力。但是在学习红旗法的过程中，我明白了一个人应该要有自律和自制力。我开始制定学习和生活计划，规划我的时间和资源。我发现，只有养成良好的生活习惯，我们才能更好地应对学习和生活的挑战。同时，我也明白了积极人生态度的重要性。通过学习红旗法，我学会了积极乐观地面对困难和挫折，并寻求解决问题的方法。这种积极的态度让我更加坚定地面对生活的种种困难和挑战。
总的来说，通过学习红旗法和在实践中的体会，我对自己的不足之处有了更清晰的认识，明白了如何去改正。红旗法的人文关怀和情感教育也让我培养了自己的爱心和责任感。同时，红旗法还在培养我健康行为习惯和积极人生态度方面发挥了积极的作用。在未来，我会继续坚持学习红旗法，并将其中的理念融入到自己的生活和行为中去，为自己的成长和发展做出更大的贡献。
写五星红旗篇二
周一的升旗仪式上，大队长宣布：“卫生评比优胜班级是一（1）班……四（1）班、四（4）班……”哎！流动红旗又没到我班。同学们都垂头丧气的，老师的表情也很严肃。回到教师，邵老师大发雷霆：“怎么又没得到流动红旗？真是气死我了！”同学们个个低着头，心里暗下决心，下次一定要拿到流动红旗！
又是新一周的第一天，当大队长宣布流动红旗的时候，我的胸口像有一只小兔子“砰砰”地跳着，同学们也都握紧了拳头。终于，我们听到了渴望的声音：“四（2）班！”太好了，同学们立刻沸腾起来，有的高兴地跳了起来，有的在欢呼，有的摆出了“yes”的手势……老师也露出了喜悦的笑容。
这面流动红旗来之不易，要感谢老师和全班同学。做操时，同学们都做好每一个动作；值日时每个人都做好自己负责的工作；放学时同学们排得的队伍整齐而安静……还有，邵老师督促我们带好红领巾，劳动委员也认真地检查每天的值日工作。我们的努力换来了流动红旗，真是一份耕耘一份收获啊！
流动红旗是我们成长道路上的一个荣耀，我们一定要争取得到更多的荣耀。让我们班成为流动红旗的“家”。
写五星红旗篇三
红旗品牌作为中国汽车工业的象征，以其优美的造型、高端豪华的品质和深厚的文化底蕴，深受国内外消费者的喜爱。作为红旗品牌的忠实用户，我在使用过程中深刻地感受到了其独特之处，让我深深地对红旗品牌敬佩不已。今天，我将分享一下我的关于红旗品牌的心得体会。
第二段：红旗品牌的历史和文化
红旗品牌是中国汽车工业的代表之一，起源于中国民族工业的发展历程。红旗品牌的成功得益于中国工业强国战略的支持，同时也得益于其深厚的文化底蕴。红旗的标志——五星红旗，是中华民族最具代表性、最受尊敬的标志之一。红旗品牌代表着中国的自主品牌，也代表着中国智造和智慧，这种文化产生的影响和牵引，使红旗品牌成为多年来汽车行业广受欢迎的品牌之一。
第三段：红旗品牌的品质和技术
红旗品牌是中国汽车工业的代表品牌之一，其产品在驾驶性能、安全性、豪华程度等方面都达到了国际先进水平。红旗品牌所采取的各种技术手段，为用户提供了完美的驾驶和乘车体验。红旗品牌以创新为核心，在技术方面不断迭代，让消费者在驾驶中享受到更完美的驾乘体验。
第四段：红旗品牌的服务和用户体验
作为一家高端品牌，红旗注重企业社会责任、用户满意度、品牌形象等方面。红旗品牌长期以来秉持“用户至上”的理念，持续提升服务质量，以提供更完备的售后服务和用户体验为目标。红旗品牌为用户提供高质量的售后服务，从销售前的咨询服务、到销售后的维修保养服务，而且力求让消费者体验更加完美。
第五段：结语
作为一名忠实的红旗品牌用户，我深信红旗品牌具有无比的优秀品质，极具收藏价值和传承意义。红旗品牌不仅仅是一款汽车，更是中华民族强大文化典范的代表。相信新的红旗品牌也将在未来推陈出新，不断发掘和融入中国的经典文化元素，致力于超越自我、追求卓越，带领中国汽车品牌走向世界，成为国际汽车品牌中的佼佼者。
写五星红旗篇四
“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！”这首《红旗飘飘》是我最喜欢的歌。为什么？只因它的言语是每个中华儿女的心声，他的情感包含所有炎黄子孙的呼吁！
七十年前的今天，五星红旗第一次冉冉升起在天安门广场，那么耀眼，那么美丽。它如一团耀眼的火焰，燃烧着生命！就这么烧进了每个人的心里，这火让整个神州大地沸腾！五星红旗，五星红旗，那是用革命展示鲜血染成的红，是世界上最绚丽的色彩。那是一张世间最美的脸，没有人不留恋她的容颜！
这一天的辉煌，是多少个日日夜夜搭建而成。这一日的荣耀，是多少将士用身躯建成的堡垒。十余年的腥风血雨，多少次的与死亡擦肩而过，却没有一个人喊苦喊累。因为他们心中，有那最重要的五星红旗，他们眼里，只有祖国的荣耀。每次要倒下了，总会有那么一股劲支撑着。因为那旗杆就是人的脊梁。自己的性命不算什么，但绝不能让祖国蒙羞！
五星红旗啊，你是所有华夏人民奋斗的源泉。无论我们走得多远，都会记得你肆意飘扬的身影。即使是生与死的距离，也阻挡不了我们回归的步伐！五星红旗啊，你是那么令人迷恋，你的魅力无人能当。当你骄傲的翱翔在天际，谁都被你的风采折服，你是那么恣意潇洒，又是那么庄严安详，每个人的视线都围在你的身旁。你所飘扬的方向就是我们前进的目标。你，就是我们的标杆。
五星红旗，你永远是中华儿女的港湾，你无私的包容我们，你无私的关爱我们，你无私的呵护我们，我们永远记得你的美，你的好，你令人心醉的微笑，你如春风拂面的脸颊，你为温柔似水的眼眸。当我离开家的时候，你满怀深情的吹响号角。你美丽的眼睛牵引着我，让我在梦乡眺望未来。腾空的志愿像白云越飞越高！
五星红旗，你永远燃烧，燃烧在所有人的胸膛，炙热的火焰永远飞扬！
五星红旗，你永远深厚，悠扬在所有人的脑海，醇厚的滋味一直久远！
五星红旗，你永远肆意，飞跃在所有人的心间，潇洒的身影不会消散！
五星红旗，你永远飘扬，飘扬在每个人的内心，年轻的心不会衰老！
五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命跟重要！
写五星红旗篇五
教学目标：本课通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗，培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。探索工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。
教学重点：使用画图程序
教学课时：1课时
教学过程：
1.分析五星红旗图案
教师应引导学生观察五星红旗，向学生讲解五星红旗的长、宽、五角星位置及图案意义的做法，将会限制学生的独立思考和观察。
关于“五星红旗结构”表格，目的是绘制前帮助学生分析五星红旗的组成要素（如长方形、大五角星、小五角星等）的形状，以及各要素之间的位置、结构关系，为作画进行设计，不必填写表格。
2.画五星红旗
根据学生自己对五星红旗的观察分析，选择合适的工具完成作品。画五角星时，教师应鼓励学生使用多种工具完成五角星的绘制。学生在对五角星填色时有可能会出现一些问题，如使用铅笔工具绘制五角星时，图形没有完全封闭，填充颜色时会发现整个画布都被填充上了相应的颜色，这时教师可引导学生将五角星完全封闭，然后再填充颜色。
绘制飘动的五星红旗时，引导学生找出五星红旗图案和飘动的五星红旗有什么不同。五星红旗飘动的效果可以通过变化五星红旗图案结构、元素等来体现，要想画出这种效果可以用“曲线”来实现，但并不拘泥于这一种工具，铅笔、直线、多边形工具等都可以实现。
在计算机使用过程中，鼓励学生多“试一试”，例如直线工具的使用，直接使用直线工具能绘制出什么样的直线，按下“shift”键再绘制，会形成什么直线。并且引导学生在使用其他软件时，懂得“shift”、“alt”或者“ctrl”等功能键的配合使用。
3.关于交流
五星红旗的飘动不是靠工具和方法，是改变五星红旗图案“形”的信息实现的，即将五星红旗的直线线条改为曲线线条。使用不同的画图工具，可以有不同的方法改变“形”的信息，对于学生的各种绘制方法没有优劣比较，只要思路正确，老师都可以给以肯定。
4.关于链接
物体的形和色都是信息，改变物体的形、色可以使物体表达的信息发生改变。教师可以结合本课活动内容，向学生阐释物体形、色与信息的关系。
写五星红旗篇六
红旗品牌是中国汽车行业的代表性品牌之一，其历史可以追溯到1958年，虽然它不可避免地经历了市场波动，但一直坚持技术追求与工艺创新，充分彰显了中国汽车行业的自主创新能力。由于车身造型、内饰设计、动力性能等方面的不断革新，红旗品牌一直是中国政府机关重要车型之一，同时也与中国传统的劳动奋斗、自我提升等价值观念相融合，形成了忠诚的情感体验，触发了消费者对红旗品牌的深情厚谊。
篇二：红旗品牌的品质与印象营造
红旗品牌始终把品质作为最高标准，在技术和设计上给予自己的产品足够的认真与投入，这种坚持不懈的追求让红旗品牌在消费者心中形成了独特的印象。同时，红旗品牌不断与中国国内的高端品牌进行合作，进一步增强了品牌形象的气质感，让消费者感受到红旗品牌的行业领先以及华丽大气的品牌风格，进而提升了消费者对红旗品牌的信赖度和认同度，从而引领消费者对于整个品牌创新的追求。从品质到印象的营造都让红旗品牌在中国汽车行业中声名大噪。
篇三：红旗品牌的商业模式无惧世事变化
红旗品牌的商业模式是一种融合了中国传统文化与现代化外部市场环境的商业模式，这种独树一格的商业模式无论市场环境如何变化，都能够保持自己的特性并且不断进步。红旗品牌一方面看重技术创新，始终追求高品质，同时也在商业上提倡创意，通过团队合作的方式打造精英运营团队，凭借其独树一帜的品牌定位成为了消费者收藏的高端汽车品牌。
篇四：红旗品牌的社会责任与可持续发展
在中国整个汽车行业中，红旗品牌也是对于社会责任承担的典范。它一方面积极参与各种社会活动和公益事业，关注年轻人的心理健康、环保问题等，同时还帮助一些贫困地区的孤儿和弱势群体。更值得一提的是，红旗品牌在可持续发展方面也有着自己的坚持，不断探索环保新技术，在助力中国发展的同时，让未来的汽车行业更加环保安全。通过这些社会责任和可持续发展的实践，红旗品牌给消费者提供了一个关注社会、责任、可持续的理念，既拓宽了消费者对于整个品牌的认知，更为消费者对于品牌的关注带来了更深刻的理解。
篇五：红旗品牌的未来，挑战与机遇
在中国汽车行业面临重大转型和挑战的时代，红旗品牌将继续保持技术创新、强化品质，打造自己独特的品牌定位，实现品牌内在的价值与发展。传统与现代的融合，是红旗品牌站稳脚跟的重要组成部分，以新技术为创新动力，创造更多的新商业模式，推动中国汽车行业朝着更加可持续的道路发展。面对未来的挑战与机遇，红旗品牌将继续在市场中占领领先地位，让中国品牌在国际市场中崭露头角。
写五星红旗篇七
作为一名企事业单位的员工，我有幸加入了红旗班组，在这里我收获了许多珍贵的经验和体会。红旗班组是一个团结和谐、工作效率高的集体，我们专注于工作，携手共进。在这个班组里，我学到了如何团结合作、互相帮助、不断进步的重要性。下面我将分享我在红旗班组的心得体会，从团队协作、沟通交流、目标导向、创新意识和工作效率五个方面进行论述。
首先，团队协作是红旗班组取得成功的重要保障。在我们班组中，每个人都有各自的专长和责任，但我们清楚地认识到，只有通过共同合作才能将个人的能力发挥到极致。因此，我们班组成员之间经常进行信息共享、知识传递及经验分享。我们相互支持、相互帮助，形成了一种密不可分的合作关系。团队合作的力量使我们能在工作中迅速解决问题，高效地完成任务。
其次，良好的沟通交流是班组工作高效进行的基础。在我们红旗班组中，每周我们都会召开一次团队会议，大家一起讨论工作中遇到的问题，共同找出解决方案。每个人都有平等发言的机会，每个意见都会被认真倾听，这种开放的沟通氛围有助于各个成员不断提高自己的专业能力和解决问题的能力。此外，我们还会定期组织团队活动，增进成员间的感情，让大家更加了解彼此，进一步加强团队的凝聚力。
第三，我们班组注重目标导向，追求卓越。我们明确了班组的发展目标和每个人的职责，将目标分解成具体的任务，并制定合理的时间计划。每个人了解自己的工作内容和目标，努力朝着目标不断努力。我们善于找出问题，优化工作流程，提高工作效率。每个人都积极思考如何更好地完成工作，不断追求卓越，为班组的发展贡献力量。
第四，我们班组注重创新意识的培养。在这个时代，只有不断创新才能跟上快速变化的市场需求。我们班组鼓励每个人敢于提出新的想法和解决方案。我们鼓励试验性的探索和创造，相信每一个创意都有可能开创新的机遇。我们通过团队会议、经验交流等方式激发每个人的创造力，鼓励大家共同创造出更好的工作效果。
最后，工作效率是我们班组的骄傲。我们认识到，只有高效的工作才能取得更好的成果。因此，我们不断寻求提高工作效率的方法。我们学会时间管理，利用工具和技巧优化工作流程，减少不必要的时间浪费。我们注重工作细节，遵循高质量和高效率的原则，力求做到事半功倍。
红旗班组给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。团队协作、良好的沟通交流、目标导向、创新意识和高效工作成为了我们班组蓬勃发展的基石。我相信，在今后的工作中，我会继续运用这些珍贵的心得体会，不断提高自己的能力，为班组和企事业单位的发展贡献更多的力量。
写五星红旗篇八
每当我走进书声朗朗、绿草如茵的校园里，都会情不自禁地想起迎风飘扬的五星红旗。
我爱五星红旗，因为旗面红如霞火，金星灿烂辉煌，相得益彰。五星红旗的结构排列成椭圆形，像海棠之叶，整个图案庄严中显出华丽，雍容中显出磅礴气势，简洁明朗而不萧单调。
我爱五星红旗，因为上面大部分是红色的，它象征着热情奔放，它富有旺盛的'生命力。红色象征革命，它是用无数革命烈士的鲜血换来的。
我爱五星红旗，因为我喜欢黄色的星星。黄色代表光明也代表我们黄皮肤的中华民族。大星星代表共产党，小星星象征全国人民，每个角指向大星星，象全国人民团结在党的周围内。
来吧，亲爱的同学们，让我们在这个由无数革命烈士用鲜血和生命换来的和平年代里，一定要好好学习、天天向上、团结友爱、发愤图强，是我们的祖国更加强大富强！
写五星红旗篇九
作为一名全面发展学生，我积极参与了学校的红旗社团活动。我在这个社团中度过了一段快乐而充实的时光。在这个过程中，我不仅获得了各种技能的培养，还结识了许多志同道合的伙伴。下面我将分享一些关于红旗社团的心得体会。
第二段：培养领导能力
红旗社团为我提供了一个展现自我的平台，培养了我的领导能力。在活动中，我担任过不同的职位，比如队长和场务组长。这些经历锻炼了我的组织能力和沟通能力。在担任队长时，我负责组织社团成员参加各种比赛和演讲活动，并成功引领团队取得了好成绩。通过和团队成员密切的合作，我学会了如何激励和指导他们，培养团队的凝聚力和合作精神。
第三段：提高沟通能力
参与红旗社团活动使我有效提高了沟通能力。在社团的工作中，我需要与队友、上级领导和其他社团成员密切合作。我学会了倾听和理解别人的意见，并学会了表达自己的想法。通过社团的讨论会和工作会议，我获得了锻炼自己演讲和辩论能力的机会。这些经历不仅使我更加自信，还提升了我的表达能力，使我更加自如地与他人交流。
第四段：培养团队合作精神
红旗社团活动是一个团队合作的平台，通过与队友的合作，我学会了更好地与他人协同工作。在社团活动中，我和团队成员一起分工合作，共同完成任务。例如，在社团的慰问活动中，我们合理安排时间和任务，充分利用每个人的优势，成功完成了慰问活动的筹备工作。在这个过程中，我明白了团队合作的重要性，学会了如何分工合作、互相协调，并始终保持团队的积极性。
第五段：培养责任意识
参与红旗社团活动，我逐渐培养了自己的责任意识。作为社团成员，我需要按时完成自己承担的工作，并为团队的成果负责。例如，在社团的志愿者活动中，我承担了一部分的组织工作，包括与志愿者联系、安排活动流程等，我努力保证活动的顺利进行。通过这些经历，我明白了自己的责任重要性，也体会到了团队合作中个人责任的意义。这种责任感使我更加严谨、认真地对待每一个任务。
结尾：
红旗社团活动对我而言是一段珍贵的时光。通过参与这些活动，我不仅得到了技能的培养，还锻炼了自己的领导能力、沟通能力、团队合作精神和责任意识。这些都将成为我未来发展道路上的宝贵财富。同时，通过和伙伴们的合作，我们共同取得了一系列的成就，这些都是红旗社团活动给予我们的奖赏。我相信，在今后的学习和工作中，我会牢记这些宝贵的经验和体会，不断发展和成长。
写五星红旗篇十
第一段：介绍研学的重要性和目的（200字）
研学是一种将教育与实践相结合的学习方式，通过亲身参与，使学生更好地了解和掌握所学知识。红旗研学是一项推动学生全面发展的重要举措，它追求学生的个性化发展，锻炼学生的综合素质与能力。红旗研学的目的是培养学生的实践动手能力、创新思维与团队合作精神，促使学生在实践中学有所获、善于思考、敢于探索。
第二段：红旗研学的实施方式和项目组织（300字）
红旗研学以课堂为基础，通过实践活动扩展学生的学习空间，为学生提供切实可行的体验项目。红旗研学项目由学校组织，并结合学科知识和教育目标，设计一系列与学校教学内容相关的实践活动。例如，学生可以参观科技公司了解科技创新，参与社会实践了解社会发展，甚至可以亲自参与农耕体验来了解传统文化。红旗研学项目组织形式多样，有时可以由教师直接领导，有时也可以由学生自主策划实施，鼓励学生在实践中发挥创造力和主动性。
第三段：红旗研学对学生的积极影响（300字）
红旗研学对学生的影响是多方面的。首先，它增强了学生对课堂知识的理解和应用能力。通过亲身参与实践活动，学生将理论与实际结合起来，更好地理解和应用所学的知识。其次，红旗研学培养了学生的实践动手能力。只有亲自动手去做，才能真正体会到学习的乐趣和实践的挑战，从而培养学生解决问题和灵活应对的能力。此外，红旗研学也促进了学生的团队合作精神。在实践活动中，学生需要和其他成员紧密合作、协作，通过交流与讨论共同解决问题，从而培养了学生的团队合作能力。
第四段：红旗研学的不足与改进（200字）
红旗研学虽然有很多好处，但也存在一些不足之处。首先，研学项目安排可能过于繁琐，学生的时间和精力很难很好地平衡。其次，红旗研学的实施方式和内容可能有些单一，缺乏多样性和灵活性。同时，研学活动中可能存在一些安全隐患，需要学校和教师加强管理和保障。针对这些问题，学校可以通过精心组织和规范化管理，加强红旗研学项目的设计和实施，确保学生的参与效果和安全。
第五段：总结红旗研学的重要性和价值（200字）
总而言之，红旗研学作为一种创新的学习方式，对学生的发展具有积极的影响。它不仅使学生能够更好地掌握所学的知识，同时也培养了学生的实践动手能力、创新思维和团队合作精神，为他们未来的学习与发展奠定了良好的基础。同时，红旗研学也需要学校和教师的共同努力，不断完善和改进，以更好地满足学生的需求和期望。
总结所述，红旗研学对于学生的学习与发展有着积极的影响，通过实践活动，使学生对知识的理解和应用更加深入，同时培养了学生的实践动手能力和团队合作精神。尽管红旗研学也存在一些问题，但通过学校与教师的共同努力，可以不断完善和改进，使学生从中获得更多的收益与启发。
写五星红旗篇十一
小虎子15岁那年，恶霸冯兰池要砸掉千里堤上的古钟，霸占48亩官地。小虎子的父亲朱老巩代表锁井镇48村村民与冯兰池斗争，被活活气死。为躲避恶霸的残害，小虎子只身下了关东。他刚走，被恶人奸污的姐姐就跳河自尽了。
30年后，小虎子回到了冀北平原上的锁井镇，决心报30年前的血仇。这时他名叫朱老忠，带着妻子和儿子大贵、二贵。少年时的朋友严志和帮他安了家。严志和是严老祥的儿子，当年严老祥曾和朱老巩一起斗争冯兰池。现在冯兰池已60多岁，人称冯老兰，家产比当年更大，仗势欺人，横行乡里。他拉起民团抢逃兵的车子和白面，逃兵请回一个团，架起大炮，强迫他赔偿5000块大洋，他却把这笔钱分摊到锁井镇的贫苦百姓头上。朱老明串联28家穷人告状，官司从县里打到北京大理院，但官府偏袒有钱人，冯老兰的儿子冯贵堂又念过大学法科，会打官司，结果穷人输得一塌糊涂。朱老明赔了5亩地，几乎气瞎了眼，严志和也搭进去一条牛。冯老兰听说当年的小虎子带着两个儿子回来了，后悔当年斩草未除根，留下了祸患。一次，严志和的大儿子运涛和大贵带着几个少年朋友捉到一只名贵的鸟，冯老兰来要，他们不给。冯老兰怀恨在心，唆使招兵的抓走了大贵。第二年春天，运涛外出打短工，认识了秘密从事革命工作的共产党县委书记贾湘农老师，走上革命道路。他热恋着的春兰还把“革命”二字绣在衣襟上去赶庙会。后来运涛告别家乡和春兰，到南方参加革命军，当了连长。接到他的来信，全家人和锁井镇的穷人们欢欣鼓舞。这时运涛的弟弟江涛在县高小学堂读书，也由贾湘农介绍加入了共青团。高小毕业那年春天，在贾老师的鼓励和朱老忠的支持下，江涛考入了具有革命风气的官费学校保定第二师范，认识了正直知识分子严知孝和他女儿严萍。
1928年秋天，很久没有音讯的运涛请人给家里写来一封信，说他在国民党“四一二”反革命政变中被捕，关在济南监狱中了。得到这个消息，运涛的奶奶当场身亡，严志和也病倒了。等待运涛回来结婚的春兰甚至想自杀。严家要去济南探监，但没有路费。冯老兰趁火打劫，只用80块钱就买去了严家视为命根子的宝地。严志和悲痛欲绝，在一天晚上带着江涛来到宝地上，趴在地上张开大嘴啃着泥土。严志和因病不能远行，江涛和朱老忠为了省钱徒步到济南，看到了被判了终身监禁的运涛。从济南归来，江涛决心继续哥哥的事业。从此他寒暑假回家帮父亲种田，开学回学校上课，课余时间就到工厂、农村从事革命宣传工作。这年秋天，党组织派他回家乡组织反割头税运动，和割头税包商首脑冯老兰斗争。经过广泛宣传和动员，快过年的时候，江涛、朱老忠、张嘉庆和一群贫苦农民偷偷带着标语传单和刀、梭标等去赶城里的大集，在闹市上突然召开反割头税大会。农民、市民齐声响应，包围税局子、县政府，打败保安队，强迫当局放弃割头税。他们还趁热打铁，组织了农会。在火热的斗争生活里，严萍深深爱上了江涛。锁井镇的穷人过了一个欢乐的胜利年，冯老兰恼羞成怒，控告贾老师、江涛、张嘉庆是共产党。贾老师决定自己留下从事合法斗争，让江涛带张嘉庆回保定。张嘉庆本是一个大财主的儿子，因为受共产主义思想的影响，带领佃户造了他父亲的反。父亲登报和他脱离父子关系，他成了职业革命者。到保定后，江涛和严萍帮助他考入了第二师范。
1931年“九一八”事变后，江涛、严萍、张嘉庆和同学们积极宣传抗日救亡。受其影响，保定市13所学校同时罢课，要求当局停止“剿共”，一致抗日。省政府为了瓦解学潮，于第二年夏天宣布解散保定第二师范学校。为了保卫二师这个抗日堡垒，江涛和老夏领导同学们开展护校运动。反动军队包围了学校，市党部主任刘麻子带着一个军官来逮捕老夏和江涛，张嘉庆踢掉他们的手枪，与同学们一起赶走了刘麻子和军官，紧紧关上校门。当局切断他们与校外的联系，对他们实行“饥饿政策”。他们吃树叶，最后连学校的狗和池塘里的鱼、藕都吃了。严萍和工人、市民们支持他们，从校墙外往里扔烧饼。在饥饿中，张嘉庆仔细研究了二师附近的街道和商店布局，成功地组织了一次武装抢粮。严知孝担心学生的安全，劝学生们暂时撤出，保存力量。消息传到锁井镇，冯老兰喜气洋洋。朱老忠和严志和急忙来到保定，巧妙地把一车油、盐、面粉运到二师校门口，让学生“抢”了进去。经过一段时间的对峙，老夏和江涛意识到这样与敌人硬抗太冒险。为了保存革命力量，传播革命火种，他们决定带领同学们冲出包围圈，到广大的农村去继续斗争。但就在他们准备行动的那天夜里，敌人开始了凶残的屠杀。老夏和十七、八个学生在与敌军的搏斗中壮烈牺牲，张嘉庆身负重伤，江涛等人被抓进了监狱。得到这个消息，严知孝怒不可遏，严萍失声痛哭，朱老忠和严志和决定与敌人战斗到底。张嘉庆在一家美国人办的教会医院里养伤，有敌兵看守。后来他和一个名叫冯大狗的士兵交上了朋友。冯大狗本是锁井镇上的无业游民，因为仇恨黑暗社会而同情学生。在军队进攻二师的时候，他开枪打死了几个追杀江涛的士兵。一个炎热的中午，装扮成车夫的朱老忠拉着张嘉庆逃出了保定城，看守张嘉庆的冯大狗也背着长枪跟他们离开了反动军队。
写五星红旗篇十二
红旗社团是我们学校最具影响力和活力的社团之一。它的成立旨在帮助学生培养领导能力、团队协作精神以及社会责任感，通过举办各类活动来增强学生的综合素质。在过去一年里，我有幸加入红旗社团，并且从中受益匪浅。
第二段：参与社团的收获和感受
参与红旗社团的过程中，我获得了很多宝贵的经验和技能，并且收获了很多感受。首先，通过参与各种活动的策划和组织，我学会了如何高效地开展工作，如何在有限的时间内完成任务。其次，红旗社团给了我很多锻炼自己的机会，在组织活动、与他人合作的过程中，我逐渐培养了自己的领导能力和团队精神。最重要的是，通过社团活动，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起经历了困难和成功，建立了深厚的友谊。
第三段：红旗社团带给我的改变
红旗社团对我产生的最大影响是让我变得更加自信和有条理。以前，我常常因为不敢在人群中发表自己的意见而感到焦虑，但加入社团后，我主动参与讨论和活动，学会了与人交流并表达自己的观点。同时，通过规划活动和组织团队，我逐渐发展了自己的管理能力和时间管理技巧，让我的生活更加有条不紊。这些改变不仅在社团活动中能够体现，也对我的学习和未来的发展产生了积极的影响。
第四段：红旗社团的意义和价值
红旗社团的存在不仅仅是为了让学生们有机会锻炼自己，还有更深层次的意义和价值。首先，社团活动拓宽了学生的视野，让他们能够接触到更多不同领域的知识和经验。其次，社团活动能够培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们在未来的社会生活中更好地适应和融入。最重要的是，通过社团活动，学生们能够发现自己的兴趣和潜能，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
第五段：总结和展望
通过参与红旗社团的活动，我深切体会到了团队协作的重要性，也意识到自己的潜力和能力。我相信，红旗社团将继续发扬他们的优良传统，为更多的学生提供成长的平台和机会。我希望能够继续参与红旗社团的活动，与志同道合的伙伴们一起探索未知、挑战自我，共同成长。相信在未来的日子里，我将会更加勇敢和自信地面对各种挑战，并为社团的发展做出更大的贡献。