一篇优秀的作文应该具备清晰的结构和连贯的逻辑，能够将思想有序地展示出来。来看看这几篇优秀作文的评析和解读，希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇一
一天中午，我回到了家，肚子饿极了，于是我想：哎！我爸爸妈妈如果等一下还不回家我就自己来炒鸡蛋吃吧!
我等啊等啊，还不见爸爸妈妈回家，就自己开始下厨了。第一次我开始煮的时候呢，忘记了放油，煮好后我自己尝了尝：“啊！好难吃呀，一点油味也没有！”第二次煮我就终于放了油，可是，不知是哪一个捣蛋鬼把糖放在盐瓶里，害得我把糖放成了盐。我自己又尝了尝，做出一副很难吃的样子，大声尖叫道：“呀！怎么搞的！竟然没有盐味，却有一种甜味了，哎，好难呀！”第三次了，我下定决心，一定要做成功。这次我一直小心翼翼的，没有马虎一下，终于香喷喷的鸡蛋做好了。我继续尝了尝，露出了成功的笑容，开心地说：“太好了，我终于做成功了，真的好香啊”
通过这一件事，我明白了：失败乃是成功之母，如果你前几次没有成功，那只要你更加用心去做，就一定可以成功的。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇二
上课了，老师拿出了一个层层包裹的纸球，层层剥开，里面竟然是个鸡蛋！老师宣布：今天，我们要立鸡蛋。
首先，老师请杨敏舒同学上台，要求不借助任何外物，把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋，弯下腰，两手扶着鸡蛋，双眼紧盯着它，微微调整鸡蛋的位置，让它直立，然后两手开始一点一点地松开，此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她，老师也捂住了胸口，似乎也在担心着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开，鸡蛋仍然保持着直立。我以为成功了，可是，就在杨敏舒松手的那一刹那，鸡蛋立马就倒了下去，杨敏舒又尝试了好几次，结果都失败了。
杨敏舒没有放弃，又重新开始了，她的手在抖，当她把手松开时，奇迹发生了！鸡蛋立起来了！但遗憾的是，没过几秒钟，鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。
这时，一位同学问：“老师，可以把鸡蛋敲碎吗？”老师回答道：“我只有这一个鸡蛋，要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”
说完，老师又请了一位同学，和之前一样，也失败了。
看着同学们都没有办法，老师便开始大显身手，说道：“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛，深呼吸，接着双手拿着鸡蛋，渐渐地靠近桌面，只听“嗒！”的一声，鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学疑惑地问：“老师，你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗？”老师笑道：“我可没说，我说的是我只有一个鸡蛋，砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。
班级里的这次立鸡蛋活动，让我明白了这样一个道理：要冲破思想的牢笼，巧妙地识别出别人的误导，跳出大脑的局限性，更加大胆地去想象。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇三
上陡门二小三(3)班季迎宁。
老师让我们作一个捏鸡蛋的实验。就是让我们只能用手心使力把鸡蛋捏破。正当我纳闷着如何用手心来捏破鸡蛋的时候，老师就顺手拿起一个从超市买来的鸡蛋，走在同学们中间让我们来仔细观察。这鸡蛋看起来很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的'地方。但转念一想，既然老师要我们捏破这“易碎品”，这其中是否会“暗藏玄机”呢？没过多久，老师就不紧不慢地邀请同学们举手自愿上前来试试。只见大家个个欢呼雀跃地举起了小手，一排排小手像森林一样。最后老师请了一位小男生，让他上来捏鸡蛋，但同时又提醒了他一次：“记住可要放在手心里捏哟！”他使劲地点了点头，然后小心翼翼地用右手握住鸡蛋，接着就慢慢捏紧，只见他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸都涨得通红。可是这鸡蛋像着了魔似的，还是静静地“躺”在他手上，这时候大家都在不断为他加油。后来他还是选择了放弃。无奈地松了一口气，窘迫地说道：“我，我捏不破它。”大家都开怀地笑了。于是老师就请别的同学上来试试。我们再一次举起了一排排小手，老师就像刚才一样，叫上一位个子高高的小女孩，然后细声地对着她说：“记得放在哪儿了吧？”女孩点点头，就像那个小男孩一样尽管她使出了吃奶的力气，但是那个鸡蛋依然纹丝不动。这时候老师叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的个子都快要高过老师了。我在暗自想着，这次肯定能捏破这“奇异”的鸡蛋了吧。老师还是不忘慢条斯理地补充了一句：“记住蛋要放在哪儿了吗？”他嘿嘿一笑，使劲地点点头，接着就握紧拳头，我都快闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。随后一睁开眼，可那鸡蛋还是完好无损。看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，于是人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来我们生活中到处都有科学的道理。
指导老师：郑金怄。
评语：小作者观察入微，把一个简单的科学道理通过捏鸡蛋描述得惟妙惟肖。
(投稿：xszw于2006-4-2118:46:02编审:)。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇四
一个细雨蒙蒙的早上，妈妈唤醒了正在睡梦中的我，神秘地说：“今天我们做一个实验好不好？”
我一听，瞌睡虫早就抛到了九霄云外，急匆匆地吃好早餐，在妈妈屁股后面不停地追问：“做什么实验，做什么实验？”妈妈笑着说：“别着急嘛！”说完，妈妈从厨房里拿了个鸡蛋神秘地对我说：“你猜，你用手捏鸡蛋，鸡蛋会碎吗？”我不假思索地说：“当然会碎了！”
妈妈瞟了瞟我几眼说：“真的？那你试试？”我想：这是什么实验啊？这么软的鸡蛋一捏就会碎。妈妈葫芦里到底卖的是什么药啊？我漫不经心地接过鸡蛋，用右手轻轻一捏鸡蛋，没碎！难道用的力气不够大吗？我闭起了眼睛稍微用了点力，耳畔似乎听到了“啪啦”一声，我想一定是鸡蛋碎了吧！松开手指一看，鸡蛋却安然无恙。
我望着那个原封不动的鸡蛋，挺不服气，仿佛听到它在嘲笑我似的：“就凭你这个力气就想碰碎我，做梦吧！”我两眼一瞪，咬紧牙关，使出全身的力气，两只手用力往鸡蛋身上挤，可鸡蛋却仍旧毫发无损地躺在我的手上。
是不是我的力气不够？我拿着鸡蛋，跑到三楼，请楼上的老爸帮忙。“爸爸，这个鸡蛋欺负我！我这么大的人了，可这个鸡蛋怎么也捏不碎。”
这时妈妈走了上来，说：“这个小小实验，隐藏着科学道理呢？你们把力气全部用到整个鸡蛋上，鸡蛋反而不会裂开，敲一下，鸡蛋的一个地方受到了打击，鸡蛋才会裂开。这是有科学依据的，你可上网查找。”
听了妈妈的话我似懂非懂，马上上网查找，这才恍然大悟。原来，鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！你当我们把力气全部用到整个鸡蛋上，鸡蛋反而不会裂开。例如赵州桥，就运用了曲面原理，它弓着腰，俯身凝望滚滚河水流向远方，它在那里站了几千年，将多少人马渡过对岸，被人们称为桥梁建筑史上的奇迹。人们还利用这一原理建造了拱门，设计了汽车、飞机和安全帽盔等。
想不到小小的鸡蛋，也蕴含着这么深奥的科学，真是生活处处是学问啊！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇五
启示是一盏明灯，它能够点亮我们的心灵；启示是一通轨道，它能够扭转我们成长的旅程；启示是一位老师，它能够为我们指点迷津。下面这件事情，就是我在生活中受到的道德的启示。
那是一个风和日丽的星期天，妈妈带我来到菜市场买菜。当我们走到鸡蛋摊前时，妈妈突然想起鸡蛋没了，赶忙让老板称了5斤鸡蛋。当时我和妈妈也没觉出不对劲。付完钱，就到别的摊上去买菜了。当我和妈妈买完菜快要走出菜市场时，突然后边传来一个既陌生又熟悉的声音：“那个穿白色校服的小姑娘，等一下。”我下意识地回过头。“对！对！就是你们娘俩。还认识我吗？”“您不就是刚才卖鸡蛋的那位老大伯吗？”妈妈吃惊地说道。“没错，是我。”看着老大伯跑得满头大汗和涨红的脸，我赶忙说：“我们少给您钱了吗？是多少，快让妈妈给您吧！”“不是，不是，是我少给你们鸡蛋了。”老大伯气喘吁吁的说，“因为今天我的秤坏了，我借的别人的秤称的。当时没看好公斤，所以少给了你们一斤鸡蛋。我都绕了好几圈菜市场了。”老大伯一边说，一边把手里提着的几个鸡蛋递给妈妈。看着老大伯长期被风吹日晒的面孔和憨厚的笑容，我的内心一下子被触动了：现在社会上缺斤少两的事层出不穷，而老大伯用自己的纯朴和憨厚扞卫了自己的人格。
如果我们身边多一些这样的人，社会就会更加和谐美好，我要向老大伯学习，做一个有信用的人。
指导老师：孟召燕。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇六
一个普通的不能再普通的一个晚上。仇老师从抽屉里取出一个纸包包，左三层右三层地打开。只是一枚普通的不能再普通的鸡蛋。仇老师一本正经地说：“都看看啊，唯一的鸡蛋，坏了可就没有了，今天，我们来立鸡蛋！”我们一片喧哗，我只是在春分立过鸡蛋，但是没有成功。今天的鸡蛋还是生的，恐怕立起来对我们来说是天方夜谭吧。唯一的机会，老师请了一男一女来做这个实验。
首先上场的是王雨菡，一个外表文静内心狂热的女生。刚上台，她仍然是文文静静，双手相扣，眉头紧皱。当她接过鸡蛋，似乎换了一个人，突然她笑了起来。虽然大家不知道她为什么会笑，但都跟着笑作一团。当她刚将鸡蛋在桌子上立好时，老师在窗边大叫一声：“当心！”吓得她手一抖，鸡蛋又倒了。每当她要立稳，眼睛平视鸡蛋时，老师都会大吼一声，让她手足无措。最后，她放弃了，笑着跑下讲台，说道：“切，是仇老师不停地在旁边指手画脚。弄得我心惊肉跳。”
“唉，看看，听听，我可怜的一块四分的小鸡蛋！”这话说的，好像世界上只剩这一枚鸡蛋似的。仇老师可真幽默。
希望下一位挑战者能将鸡蛋立起来。
下一位“勇士”是周文田。他有一对浓浓的眉毛，平时做事手忙脚乱的。五大三粗的他能将鸡蛋立起来？恐怕不能。他对待鸡蛋似乎在对待一块破抹布，上看下看，好像在观察鸡蛋的结构，分析鸡蛋的弱点。他刚刚将鸡蛋捧起来端详。老师就在旁边不吼一声：“啊！我的鸡蛋！”看着他那悲痛欲绝的表情，吓得周文田从头抖到脚，非但没有立鸡蛋，反而差点摔了那宝贝蛋。“慢点啊！只要一个蛋！一个！”老师在旁边张牙舞爪地重复着。周文田担心鸡蛋会坏，只好放弃。
现在好了，没有人能够立起那枚鸡蛋，老师得意说道：“你们之所以立不起来呢，是因为气息不稳。”说着，双手上扬再下压，好像真的在运气一样。“哈！”他一边喊出那振奋人心的口号，一边将鸡蛋砸在桌上。“啪！”一声，鸡蛋碎了，稳稳地立在了桌上。“哇！切~”原本对此佩服的我们，看到了裂的鸡蛋，立刻没了劲，老师却说：“我并没有说不允许你们砸啊！”
其实老师只是用大段言语编了一个限制，让我们跟着他的思路走。我没有打破常规，对自己没有信心。所以我们都失败了。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇七
今天上午，我抱着一种不可能成功的心态做这个实验。我随意从冰箱里拿出两个鸡蛋，放在茶几上。无论我横着放，还是竖着放，都没有办法让鸡蛋立起来。我有点泄气了，向妈妈发牢骚：“这怎么可能？根本无法完成！”妈妈一脸信心地对我说：“只要你坚持，多试几次，一定会成功。”听了妈妈的话，我半信半疑，继续试下去。
我把那个小一点的鸡蛋较平的一端立在茶几上，用手多扶了、多按了一会儿，当我拿开手，想对妈妈说“不可能”时，不可思议的一幕出现了：鸡蛋立在茶几上了！我兴奋地大声喊道：“爸爸妈妈，快来看！我把鸡蛋立住了！”此时，我抑制不住自己的情绪，激动地大声呼喊。
爸爸妈妈急忙赶来，目睹了这不可思议的一幕。此时，这枚小巧玲珑的鸡蛋正沐浴着阳光的洗礼，稳稳地立在茶几上，洁白的蛋壳在阳光的照耀下，显得更加洁白无瑕，可爱极了。
爸爸解释说：“原因是生鸡蛋里面的黄和清可以流动，在立的过程，就是让鸡蛋受力平衡的过程，因为鸡蛋内的黄和清的密度不同，鸡蛋壳和平面的接触面积一定，当然是重心越低越‘稳’，这时蛋黄会游到下段，并且受力平衡则就会把生鸡蛋立住……”听了爸爸的解释，我才恍然大悟，原来小小的鸡蛋里也有学问呀！
第一次立鸡蛋让我明白了：处处留心皆学问。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇八
大自然带给人们许多启示：一群蚂蚁抬着骨头走，那是告诉人们要齐心协力；大雁成群结队飞过天涯，那是启示人们要目标一致；梅花雪中傲放，那是启示人们要坚韧不拔。我从捏鸡蛋的游戏中也受到了启发。
今天上课时，老师从一个红色的袋子里拿出了一个鸡蛋，接着问我们：“你们谁上来捏一下？”我高高的举起手，老师点了我，我信心十足的走上去接过鸡蛋，紧紧地握住，将全身的力量都集中到手心，脸都胀红了，可鸡蛋却毫发无损。我心想：这是个铁鸡蛋吗？我又试了好几次，可就是捏不破，手中的鸡蛋好像在讥讽我，说：“下去吧，哈哈哈！”我不服气地又试了一次，使出了吃奶的力气，可鸡蛋还是安然无恙，我只好败下阵来。
哎，没办法了，只好请出我们班上的大力士万梓煜了，只见大力士运足了力气，一只手紧紧地握着鸡蛋，手抖得厉害，脖子暴着青筋，可还是竹篮打水——一场空啊，最终大力士也没有捏破鸡蛋。同学们在下面议论纷纷，有的说这个鸡蛋是熟的，有的说这个鸡蛋是铁做的。
这是怎么回事呢？我们百思不得其解：明明平时鸡蛋碰一下就会破，为什么这次我们使了这么大的力气，鸡蛋都不能被捏破呢？在我再三追问下，老师为我们揭开了谜底：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以当一个人握住鸡蛋使劲捏的时候，无论怎样用力也不能把它捏破。顿时，我脑洞大开。
所以建筑师们根据“薄壳结构”的原理设计出了许多既轻便又省材料的建筑物。如：人民大会堂、北京火车站以及很多著名建筑的屋顶都采用了“薄壳结构”。
大自然给人类的启示还有很多：因为草割伤了鲁班的手，鲁班发明了锯子；因为苹果砸到牛顿的头，牛顿才发现了万有引力；因为用手捏不破鸡蛋，所以发现了“薄壳原理”……大自然还有许多未解之谜等着我们去探索、发现。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇九
“老师骗人！”“耍赖皮！”……教室里乱作一团。一枚可怜的碎鸡蛋孤零零地站在桌面上，旁边是“凶手”老师。这是怎么回事？一切都得从这枚鸡蛋说起。
老师看着大家摸不着头脑的样子，嘿嘿一笑，继续说道：“下面我要请一位同学帮我把这个可爱的鸡蛋立在桌子上。”
我望着这枚圆滑有光泽的鸡蛋，心想：怎么可能立的起来？除非将它砸出一个平面来，否则可不行，可是这样做岂不是毁了这唯一的鸡蛋？我还是不举手吧。
在我正犹豫要不要举手时，刘同学可不想这么多。第一个举起手来，接受挑战。正当她往台上走的时候，老师突然说道：“我可就这一枚鸡蛋啊，你可要小心啊，要不然没办法做实验啦！”刘同学被说得心发颤，一直小心翼翼地立鸡蛋，因为担心鸡蛋会碎，所以放弃了挑战。
第二位陈同学更是在老师的“嘱咐”下，以失败而告终。
第三位吉同学甚至连手都不敢伸一下，生怕当了“坏人”。
“我要砸碎它！”一位男同学说着便要往讲台冲，可老师不让他上台。不能破坏鸡蛋的想法在大家脑海中更深了。
老师见大家都没了招，便自信地跨上讲台。一本正经地说：“其实啊，这个跟呼吸有很大的联系，只要气息稳定，就能把它立起来，看我的！”老师的肩膀有节奏的起伏着，大家都信以为真，屏住呼吸，等待奇迹的发生。
“啪！”一声，大家怔住了，那唯一的鸡蛋竟然碎了！于是就出现了文章开始提到的“老师骗人！耍赖皮！”那一幕。
老师的笑容突然消失了，一脸严肃站在前面，大家以为老师生气了，赶紧闭上了嘴，教室里鸦雀无声。
“同学们，老师想跟你们说一个做人的道理。”大家立马竖起耳朵听，“你们只是因为我的干扰，就断定不能砸碎鸡蛋，可是我有说过不能砸碎吗？有人问过吗？是什么让你们做出错误的判断呢？”大家陷入了深思。
老师一笑：“因为我的暗示，我的这个小心，那个不要，干扰了你们所有人，同时也禁锢了你们的想法，而没有一个人冲破这个禁锢。”
今天这节课让我明白了：我们要坚信自己，创新思维，这样我们会有不一样的收获！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十
生活就像一片星空，我们每一个人都会有很多的启示，我的启示多的像天上的繁星。我就从中挑选一个煎鸡蛋的启示讲给你们听吧！
有一次，我写作业写到很晚，肚子开始抗议了，“我要吃东西。”“自己的肚子自己填饱，妈妈还有事，给你示范一下。”妈妈果真给我做了一下示范，妈妈系好围裙，只见锅铲翻飞几下，不一会香香的煎鸡蛋做好了，我就立下豪言壮语，我一定能做好煎鸡蛋的。
我先拿出一个圆圆的鸡蛋，它正对着我笑起来，我说：“你可真是不自量力，敢对我笑，过一会儿，我就会让你张嘴大哭起来。”我拿起鸡蛋，在碗里敲了一下，鸡蛋裂开了一条缝，蛋液缓缓地流淌出来，蛋清呈透明色，蛋黄仍然是完整的，看起来非常通透，我在搅拌前撒了点盐，它们很快就和蛋液融为了一体，我又拿起筷子搅拌起来。我在热油之前，先点起火，火苗突然上蹿，锅里顿时发出了“咝咝”声，我小心翼翼地往锅里倒油，我立刻退回了安全地带，油锅里传出了“噼里啪啦”的声音。我把搅拌好的蛋液倒入锅里，顿时炸开了锅。蛋液形成了圆饼形，它的边缘冒出了泡泡，看起来真像一朵绽放的梨花。煎了一会，闻到了一阵香气，是时候翻面了。当我往左铲，它就往右躲，我往右铲，它就往左躲。我差一点就让鸡蛋飞出了“战场”，就在这关键的时刻，妈妈告诉我，你要用铲子把鸡蛋全部铲起来，我试了妈妈的方法后果然凑效了。没想到，映入眼帘的不再是一朵梨花，而是一块煤炭了。我看着这块蛋饼，真想咬一口，可惜我不会咬，因为我怕它会很难吃。
我终于知道了“看花容易绣花难”。于是，我又鼓起勇气，我学着妈妈的方法，又做了一次，一个黄金“飞碟”终于完成了。
我脑海中总会回荡着那句话：“天下没有不经过实践就能成功的人。”我想起了一句。
名言。
“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”我们一定要通过自己的实践不要道听途说这样才能成功。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十一
“小小鸡蛋一颗，反映人生准则”。鸡蛋拥有着椭圆形的身躯，在数学中，它拥有着近乎完美的几何性；在生物学中，它代表着一个可爱的生命；在生活中，鸡蛋更是一种比较常见的食物，几乎每天在餐桌上都可以看到它的身影。然而就是这小小的鸡蛋，也很不平凡。从鸡蛋的挑选到最终的食用，处处体现了人生的准则，让我们认识到生活的准则。
在生活中，你知道怎样挑选鸡蛋吗？如果不知道，那就问问你的长辈吧！他们一定会告诉你，要挑选个头均匀、表面干净并具有一定光泽的鸡蛋。摇一摇，听鸡蛋内部是否成流动状态，以分辨鸡蛋的好坏。也许你会说：“这未免也太麻烦了！”可是在人生当中，人们在挑选你是否为一个有用的人才时，会比挑鸡蛋更麻烦、更严格。观察鸡蛋的外部，就像在观察你的外貌和言谈举止；而关注鸡蛋内部，正如在关注你的修养和内涵一样。只有合格的鸡蛋才会被发现并被购买。而人也是这样，只有优秀的可用人才，才会在机遇来临时，抓住机遇并且取得成功。正如那句话所说的“机遇总是留给有准备的人的。”
有一个成语叫以卵击石，意思是用鸡蛋打石头，比喻自不量力、自取灭亡。它看似是一个贬义词，当在无谓的事情上做出牺牲，是很愚蠢的。但孟子曾经说过：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”正如在有意义的事情上，就算粉身碎骨，也在所不惜。
关于鸡蛋的吃法有很多，例如煮鸡蛋。我曾经看到这样一个小故事：有两个人每天早餐都是一杯牛奶和一个鸡蛋。甲把鸡蛋往锅里一放，就去梳洗或干点儿别的事，等再回来时鸡蛋已经煮好了；而乙用一个差不多刚好装得下一个鸡蛋的专用容器，下面焊一个托盘，然后加满水，1分钟水就开了，3分钟就关火。关火后他利用余温再煮3分钟，把鸡蛋煮到刚刚达到营养价值最高的状态。接下来用凉水泡3分钟，使鸡蛋很好剥开。甲乙相比，乙节约了4/5的水和2/3的热，同时还让鸡蛋达到了最佳的营养状态。故事中说到的甲和乙，他们有着不同的态度，用不同的态度去对待同一件事，结果会是不一样的。这样的道理同样适用在人生中，也许会决定人一生的成败。
当你要剥开鸡蛋皮时，你看到的鸡蛋是什么样子的呢？此时，它一定是比生的时候硬了。鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏，但是经开水一煮，它的内脏变硬了。在人生的道路上，不可能一帆风顺，总会遇到一些挫折。原本内心脆弱，但在经历逆境之后逐渐变得坚强。
如果你不慎将生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起，你又将怎样挑出熟鸡蛋呢？想必你会脱口而出：“用旋转法，让鸡蛋转起来，转快的是熟鸡蛋，而转几圈停下来的，就是生鸡蛋了。”没错，可你想过为什么吗？那是因为生鸡蛋的重心不在一个点上，所以不能形成一个整体，从而转不起来；熟鸡蛋则不同，它成为一个整体，能够快速地旋转。就像在学习和生活中，你一个人不能完成所有的事。那么人就要学会合作、学会团结。只有心往一处想，劲往一处使，才能将事情做完整、做完美。正所谓“人心齐，泰山移”就是这个道理了。
一枚普通的鸡蛋，它在生活中是一个很不起眼的事物，但只要你留心观察它，就会发现成功=准备+机遇，就会发现失意也可以转化为成功，就会发现人的一生应无畏地追求正义，就会发现不同的态度促成不同的结果，就会发现挫折也能使人成长，就会发现人们团结的力量是无穷的，就能发现其实鸡蛋是不平凡的，因为人们能通过它知道做人的准则，发现无处不在的生活准则。如果大家都能遵守上述的准则，那么世界将会变得更加美好！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十二
“咔嚓”一声，一枚鸡蛋稳稳地立在了桌面上。鸡蛋笔直的立着，心里很是凄凉。
事情得从头说起……。
仇老师从包里“变”出来一枚鸡蛋，经过大家验证，这是一枚生鸡蛋，我们都很疑惑，不明白老师要做什么。“仇老师想带我们做什么呢？难不成他还会从万能的背包里掏出一个蒸蛋器？然后煮鸡蛋吃？”我心想。
“有‘春分时节鸡蛋可以立起来’的说法”，仇老师举着鸡蛋，踱着步说，“指的是不借助外力就能将生鸡蛋立起来。我呢，曾经也成功过，现在，我想请几个女生上来尝试一下。”话罢。仇老师陆续请了三个女生来尝试，也包括我。
第一个女生在黑板上用很大的字写下了自己的名字。老师说鸡蛋有什么损失，要“以命偿命”。那个女生紧张地接过鸡蛋，把鸡蛋放在桌子上，身体微微下蹲，几秒钟后松开了鸡蛋，鸡蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕鸡蛋有什么损失，她双眼紧盯鸡蛋，尝试了一次，又一次都没有成功。而站在女孩身后的仇老师也被“吓”了好几次。
我与最后一个叫朱乐琪的女生都和第一个尝试着一样，屡战屡败，屡败屡战，最后都被撵下了讲台。
仇老师拿着他的“宝贝”，告诉我们技巧，要稳、慢、调整气息……我们若有所悟地点点头。期待着仇老师创造奇迹。
但是老师真的骗人，真的作弊了吗？老师立起了鸡蛋，没有违反规则。他何时说过鸡蛋不能砸？只是一些暗示和干扰让所有人，忽视了这个最有效的方式。
其实，在生活中也是，我们往往会受到他人的干扰而忘记了初心，所以，做事要有自己的想法和原则，要遵从内心！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十三
有这样一本书——书中没有一个字，却处处是学问，书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。
上作文课的时间一到，梁老师带着一个装满水的玻璃钢，一个挂着笑脸的鸡蛋、一根筷子和一包食盐出现了。看到这几样没有任何关联的东西，我丈二和尚摸不着头脑，心想：梁老师今天葫芦里卖的是什么药。
只见梁老师先把鸡蛋放到玻璃钢里，只听到“扑通”一声，鸡蛋就沉到了水底，我想：鸡蛋没有浮起来呀！接着，梁老师又往水里倒了一些盐，原来清澈的水变得有些浑浊了。
“咦，鸡蛋稍微立起来一点，但还是摇摇晃晃，像喝了酒的醉汉，可是离浮起来还远呢！”我自言自语地说。梁老师又倒入一些盐，并用筷子快速搅拌，好让盐溶化得快些，随着搅拌，鸡蛋像一位舞者在原地转圈，梁老师一边加盐，一边搅拌，“鸡蛋真的离开杯底浮起来了！”同学们异口同声地欢呼着。
我也被这奇异的鸡蛋所吸引，眼睛一动不动地盯着它，鸡蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一会儿，鸡蛋露出了光秃秃的脑袋，梁老师搅拌时，我们看见水跟原来的比，白了许多，呈乳白色。最后，梁老师几乎倒入了整包盐，搅拌之后，鸡蛋露出了脸蛋，像一个小孩子在水面上仰泳，我们不禁发出了一声惊叹。
后来我才知道：清水加入食盐，让水的密度变大了，当水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。
这次实验真有趣，用生活中这些看似没联系的东西组合在一起，竟有这样大的学问。生活就像一部百科全书，等我们去观察，去发现。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十四
每当想起小时候吃鸡蛋出“洋相”的事，我就觉得害羞和好笑。
记得五岁那年的六月六，妈妈和大姨、小姨相约带着各自的孩子去看望外婆。到了外婆家，外婆高兴得合不拢嘴，赶忙给我和弟弟妹妹们煮了鸡蛋。给我们发鸡蛋时，外婆说：“多煮了一个鸡蛋，看你们谁先吃完，就把这个鸡蛋给谁！”说完外婆便转身去厨房做饭了。
我眼尖，首先挑了一个最大的，心想：我一定得“再来一个”！我迅速把蛋壳磕破，更是恨不得鸡蛋没壳，好让我一口吞下再得到另外一个……我边剥边观望弟弟妹妹们，只见他们不慌不忙，一边剥一边小口小口地吃着，嚼得还津津有味。我呢，则把蛋壳剥完，将整个鸡蛋一下子塞到嘴里，心想：这第二个鸡蛋我可是脸盆里摸鱼——十拿九稳了。想到我可以拥有两个鸡蛋，心里是美滋滋的。
哪知鸡蛋将我的小嘴塞得鼓鼓的、圆圆的，转不过个儿，无法咀嚼。我伸直脖子想像猪八戒吃人参果那样，来个“囫囵吞蛋”，可鸡蛋到了喉咙口就卡住了，吐不出来，咽不下去。当时可真是长虫爬进酒瓶里——进退两难，憋得我上气不接下气，满脸通红，眼泪直流，想哭却哭不出声，想叫又叫不出来。
妹妹见我狼狈的样子，赶忙喊妈妈，妈妈闻声从厨房里跑出来，一手扶着我的后背，一手伸进我的嘴里掏，还大声喊大姨和小姨也过来帮忙。大姨抱着我的头，小姨给我捶背，终于掏出了卡在喉咙里的鸡蛋。妈妈这才长出了一口气，数落我“吃嘴”。我委屈地流着眼泪。
缓过劲儿之后，我尴尬地望着弟弟妹妹们，他们一个个都顺利地吃完了鸡蛋，而我呢，不仅没吃着，还吐出了一个。
这件事尽管让我出了一次“洋相”，然而却使我明白了两个道理：第一，无论做什么事，都不能急于求成，否则将会适得其反。第二，不能自私自利，要像孔融让梨那样懂得谦让。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十五
天空一声巨响，鸡蛋闪亮登场。
老师轻轻地捧出了这枚鸡蛋，用极其温柔的目光望着他。那大手缓缓地抚过鸡蛋，就像在亲子团聚时，爸爸抚摸儿子的头一般。
“老师……”不知是谁的叫声打破了这温馨的场面。老师生气地瞟了那位同学一眼，仿佛要饿虎扑食一般，吓的那位同学打了个冷战，赶紧低下头不敢吭声。恐吓过后，老师又极其爱怜地望着鸡蛋，嘴里自言自语道：“这可是花了一元两毛六分才买到的正宗乡村土鸡蛋呀！绝对货真价实，童叟无欺！瞧瞧这颜色多么洁白，瞧瞧这形状多么优美……”
突然话音戛然而止，同学们把目光聚集到讲台上，原来老师是让同学上来立鸡蛋。
瞧瞧那只可怜的“小白鼠”，两只手不停地摆弄着鸡蛋，再加上台下总是有人窃窃私语，是谁都会紧张的。
随着时间一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是摆弄好了，松开了手。顿时一道残影留在了我的眼前——老师大步流星地向鸡蛋冲去，我定睛一看，小心脏猛地跳了一下——鸡蛋倒了，也就是说“小白鼠立鸡蛋”工程第一次实验以失败告终。
不知过了多长时间，鸡蛋也不知倒了多少次，老师也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”们也不知流了多少汗，反反复复，怪让老师心疼地，终于老师决定给我们示范一下正确的“立鸡蛋”方法。
又是和往常一样的故弄玄虚，整整唠叨了五分钟才开始运转功力，只见老师一首扶蛋，一手转蛋，闭上眼睛，嘴里不停地嘀咕着，同学们的呼吸声也越来越急促。
电光火石之间添上又一声巨响，桌上也咔嚓一声，老师竟然出乎我们的意料，将鸡蛋砸碎了。有的同学刚想向老师抗议，却被老师一句话堵了回去：“我有说过不能砸吗？”
天空又一声巨响，天上下起了淅淅沥沥的小雨，那阵阵雨声仿佛在告诉我们，有的时候我们不能过于死板被牢笼控制住。我们的思维只有冲破了那重重枷锁才能放飞自我，冲上蓝天有的时候不要钻牛角尖，当你穷途末路的时候换一个方向也许就会有新发现，正所谓“条条道路通罗马”！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十六
可是鸡蛋也有捏不碎的时候呢，不信，我们来试试吧。
我从冰箱里拿出个鸡蛋握在手里，它凉凉的，滑滑的，细细看时那蛋壳上还有很多小点点呢。我紧握住鸡蛋，轻轻捏了一下，鸡蛋毫发未损，再加大力度，还是安然无恙，最后，我使劲地捏，脸憋得通红，可鸡蛋仍旧完好无损地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我们家的大力士，你来试试能不能把这蛋捏碎？”
“我相信妈妈肯定能把这个蛋捏碎。”爸爸拍拍我的头神秘地说，我迷惑不解地看着，只见妈妈轻轻拿着鸡蛋，用两个手指轻轻松松地一捏，“扑”蛋壳应声而破。
我目瞪口呆：“为什么呀？我和爸爸费了九牛二虎之力都捏不碎，为什么妈妈没费吹灰之力就捏碎了呢？”
“这就叫做鸡蛋的薄壳结构。”爸爸认真地对我解释，“因为鸡蛋是圆的，如果用手握住，各部分受力均匀，薄薄的蛋壳就能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。而只用两指捏，力就会集中在两点上，鸡蛋受力不均匀，就碎了。”
我恍然大悟，原来一个小小的鸡蛋也有这么大的学问啊。我们在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蛮干，只会事半功倍。
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十七
放学后，我回到家，迫不及待地对妈妈和哥哥说：“今天方老师布置了一项捏鸡蛋的作业，我们三个一起来捏捏小小的鸡蛋吧！”哥哥和妈妈听了，连声说：“好！好！”
妈妈从冰箱里拿出一个鸡蛋。这枚鸡蛋真是可爱，个头不大，红扑扑的像我们的脸蛋，可真是小巧玲珑呀！
首先，我自告奋勇地上场了。我拿着这个小鸡蛋，心里想：鸡蛋啊鸡蛋，等一下捏碎了，你可别埋怨我呀！我咬紧牙关，使出了吃奶的力气捏呀捏呀，我们以为“好戏”马上就要上演了！谁知，鸡蛋却怎么也不破。唉呀，果真是家里力气最小的人呀！我只好垂头丧气地败下阵来。
妈妈看了，笑着说：“女儿，你的力气太小了，看妈妈的，一捏，准破！”只见妈妈拿起了鸡蛋，掂了几下后，龇牙咧嘴地奋力捏着，但那蛋壳就像被施了魔法，怎么也不破。哎呀，妈妈也败下阵来！
“你们两个女的，真没用，看我这个男子汉来捏鸡蛋，保准一捏就碎！”哥哥看了，信心满满地说。只见大力士哥哥骄傲地走上前去，拿起鸡蛋使劲一捏，没捏破，就说；“我没使力气，我再捏一次！”第二次，哥哥用了九牛二虎之力，却也没能捏碎鸡蛋。哥哥的脸一下子涨得红红的，像一个红彤彤的大苹果一样，羞答答地站到一旁。
原来，无论大人，还是小孩，都是捏不破鸡蛋的。这是怎么回事呢？
我连忙问了妈妈和哥哥，他们都摇摇头不知道原因。后来，我又上网查了查，这才知道答案。原来，鸡蛋壳中薄，但它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的力，远远大于人手的握力。当我们捏鸡蛋壳的时候，手掌心的力量就会均匀地分散到蛋壳各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。建筑师们根据鸡蛋的这一启示，设计了许多建筑物，如上海科技馆、北京鸟巢等，目的是为了让建筑物更牢固呀！人类真聪明！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十八
今天，老师和我们打了个赌，老师说：“你们把鸡蛋放在手心，单手用力握住，鸡蛋一定碎不了。”同学们听了，议论纷纷，有的喊道：“鸡蛋一定会碎，老师骗人！”有的说道：“是啊，老师，别以为您是老师，长者，就哄骗我们，老师，现在的小孩可聪明了，不是您两三下就骗着的。”老师信心十足的说道：“不信是吗？那你们回家做个试验，看到底碎不碎，行不。”“行！”大家大喊。
我迷惑不解地回到家，一见妈妈正要把鸡蛋磕碎。只听见一声“嗑”，鸡蛋碎了，蛋黄和蛋清流了出来。我脑袋里的问号更大了，心想：一个鸡蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去问妈妈，妈妈一脸微笑地答道：“老师不是叫你做试验吗？不过，妈妈相信老师说得没错！”“糟了，连妈妈都信老师，那我们打的赌怎么办啊，还是做试验吧，得出试验结果再说。”我轻轻地自言自语道。
我百思不得其解，去问妈妈，妈妈说：“你自个儿上网查查看。”我打开电脑，开始了网上资料查询，终于知道了鸡蛋的秘密：鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的，当你去捏它的时候，它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为“薄壳结构”。
人们把这种“薄壳结构”运用到了建筑学中。比如：我们熟悉的人民大会堂，还有北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等都利用这种结构，因为这种结构既轻便又省料；人们还设计了赵州桥、安全头盔等。
啊！小小的鸡蛋也是人类的好老师啊！
抢鸡蛋的启示（热门19篇）篇十九
今天，老师让我们每个四人小组都带来了一个鸡蛋。上课了，老师故作神秘地说：“告诉大家一个秘密，小小的鸡蛋是捏不碎的，你们相信吗？”“不信！”“不可能！”“开玩笑吧”在同学们的质疑中，老师让我们通过实验“让事实说话”。
老师宣布了游戏规则：请同学上讲台示范捏鸡蛋。只能用手掌的力量而不是手指。为了打破老师的“谎言”，同学们都饶有兴趣地举手参加实验。
首先上场的是我们班个子最小的叶秋芸同学。只见她毫无信心地走上了讲台。开始捏了，叶秋芸一下子就用尽了吃奶的力气：小手不停地颤抖着，身子往后倾斜，小脸通红通红的。可是，鸡蛋却像坚硬的石头一样完好无损，似乎在嘲笑叶秋芸：“小姑娘，你就别浪费力气了，我是不会破的！“最后，叶秋芸只好唉声叹气地放弃了：”哎，我连小小的鸡蛋都捏不破。“我想：这一定是因为她的力气小，捏不破情有可原。
接着上场的是我们班力气最大的小胖子万子鹏同学。他自信满满地走上讲台，迫不及待地卷起袖子，一副来势汹汹的样子。突然，他担心地问老师：“我等下捏碎了要赔吗？”一句话就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你赔！”老师的脸上挂满了神秘的笑容。好戏开场了！万子鹏使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天长吼一声，鸡蛋依旧纹丝不动。“这小家伙果然坚硬！”此时的万子鹏就像一只斗败的公鸡——灰溜溜地走回座位。
最后，老师还让我们在四人小组内亲身实验，看来前两位同学没有骗我们，太不可思议了！
这究竟是怎么回事呢？原来，鸡蛋壳虽然薄和轻，但当我们用力捏鸡蛋时，鸡蛋的力量就会均匀地分散到各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋，这叫做“薄壳原理”。科学家正是运用这个原理，设计出许多轻便而稳固的建筑，如：上海科技馆、鸟巢……构成一幅幅绝世佳作。
小小的鸡蛋真是我们的好老师啊！只要我们留心观察周围的事物，就能发现更多有趣的现象，作出对人类有益的事情呢！