优秀的作文要遵循逻辑、通顺和有条理的结构，使读者在阅读中能够理解和领悟。在这里，我们为大家推荐一篇优秀作文范例，它语言优美、内容丰富，值得深入阅读体会。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇一
刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100~110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。
在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。这一阶段一定要做到扎实，老师布置的`任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有独门诀窍。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆;一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。
另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看3~5条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。
直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。
2、文言文
说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。
王伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，20xx年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。并且王伟这样做了。
这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇二
1、循序渐进。
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。
一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。
注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
二、语文学习的要求。
1、运用想象和联想。
想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。
2、积极主动的参与课堂活动。
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
3、养成自控式的良好学习习惯。
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
1、学会快速阅读。
在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2、作好笔记。
作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
四、具体做法。
1、五遍读书法。
熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。
第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍：课后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的内容复习一遍。
第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习老师在课堂上讲的重点、难点。
2、写读书笔记和制作卡片。
首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
五、语文学习及备考。
1、基础知识的积累与运用。
基础知识的内容重在积累，关键是运用。包括：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。
a、养成查字典的好习惯。
b、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。
c、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。
d、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
e、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
2、文言文阅读。
文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。
3、怎样写应试作文。
作文的开头和结尾要写好，题目要拟写的恰当特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等要求。这些都有助于学生取得好成绩。
一、卷面印象好常能得高分。
高一的学习为高考奠定基础，所以每一场考试都是积累知识的关键。养成好的考试习惯也是相当重要。考试后，由于考试老师要改的卷子非常的多，老师阅卷的时候比较艰苦，所以对于作文不会详细去看，大部分的老师都只是看开头和结尾，所以给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
二、吸引老师眼球往平均分上挤。
那么如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一语文家教老师建议学生出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。在高一期间养成这样的习惯，对于高考是相当有利的。因为高考中，试卷都是由两个或以上的老师阅卷评分，并采取这些评分老师的平均分作为最后的得分，所以让阅卷老师眼前一亮的技能从高一培养的非常重要的。
三、抓评分点成为阅卷关键：
高一语文家教老师发现阅卷过程中，很多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。所以学生在答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。语文的学习关键在于积累，从高一抓起。期末考试时最学期学习的总结，花费多点精力，把知识积累起来才能不断的进步。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇三
1.写作时间掌握在50分钟内写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。
语文基础不好的同学可尝试些短点的.句子，基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。
2.整体阅读，搜索提取。
高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。
3、理清文脉，举纲张目。
高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇四
阅卷老师往往每天都要评阅成千上万的高考试卷，很容易造成精神疲劳。所以，考生卷面给老师的第一印象很重要。卷面整洁，自己工整美观，给人的第一感觉赏心悦目，这样即便作文水平一般，高考作文分数也不会太差。
建议平时考试注意考试习惯，尽量保持卷面干净、整洁、字迹清晰;不得已涂改以横线划掉即可，不要涂黑团，打叉。
2。选材要有时代、自我的气息。
作文构思，包括立意、选材、中心思想等要素。这三者之间的关系是密不可分的。立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心思想的需要。立意需要选材来支撑它，中心思想需要选材来突出它。没有选材，立意和中心思想就都是空的。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心思想效果明显。
材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖，有时代气息，有自我气息，别具一格。
3。标题、开头和结尾突出作文风采。
时间短可以说是高考作文阅卷最大的特点，一般而言高考阅卷对时间都会有所规定，作文一项绝不会超过60秒。而实际上，根据几位高考阅卷老师反映，其实际阅卷时间也就在20—30秒左右。
在这么短的时间内，能读完整篇作文以实属不易，更何况细细品味?所以，阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有力。
4。结构是思维的外显。
在平时的作文训练中，学生往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的'内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。
高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密。例如领会高考优秀作文的一般行文架构，形成模板化的思维印象，有助于在考场及时调动素材，展开逻辑论证。
5。语言和情感思考相连。
《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。
真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意;对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。情真意切，能使考官获得共鸣，从而为文章增加感情分。
6。不要一味个性化，更不能剑走偏锋。
要注意高考是选拔性考试，高考作文是考场的作文，有它的规定性;不要过分追求个性化表达，更不能剑走偏锋。考场作文和平时写文章是有些不同的。尊重规定性不等于扼杀个性。前些年有的考生用古文来写作文，虽然写得不错，但有点冒险。还有的观点怪异，自以为个性凸显，其实也容易失误。从符合时代主旋律、社会总基调上着眼，文章合为时而著，才是明智之举。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇五
在语文考试中，作文所占分数比例是很大的，但许多孩子都无法很好的把握作文，那么到底如何才能在考试中取得作文高分呢?下面小编就给大家带来一些技巧吧!
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的`合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇六
1相信很多的老师都会教自己学生，做阅读题一定要把原文读3遍，要读透彻，再做题。nonono别听老师的。作为班上语文成绩不错的学生，我给你支一招。先读一遍原文，然后粗略的过一遍题目。第二次读原文时，带着题目一起去读，哪个题的答案大概在哪个位置，心里有个底。
2然后你就可以提笔准备做题了。将题目意思理解透彻，简单的题，比如填空选择，可以直接做。难度稍大一点的题，尤其简答题，先把答案在脑海里过一遍，加以补充，再将这个题目在原文中的答案找出，将前后的文字读一遍，加上之前想到的答案加以补充，修饰，便可落笔写了。
3写完后，检查一下是否有错别字或是条理不清。如果拿不准到底对不对，可以将几道阅读题的题目答案一起读一下，看看有没有分歧。没有分歧就可以了。
4如果你不确定自己答的完不完整，请看一下题目后的括号。里面会有一个分值。这一条在政治考试中是非常有用的。一般来说，有几点，就有几分。换句话说，有几分你必须打几点才能可能得到满分。语文阅读题里，最常见的分值是两分或三分。一般来说两分的题只用答一点，两分以上的题，要答多点，几分几题。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇七
为帮助广大考生顺利通过面试，教育专家将给大家讲解结构化面试中综合分析题目的答题技巧，总结考生在作答中常见的弊病，并对面试真题进行全方位的解析。今天，先谈一谈夯实综合分析的技巧。
一、基础理论
在公务员结构化面试中，综合分析题目是通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确、辩证地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。
二、得“综合分析”者得“面试”
随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要在日常行政工作中接触各式各样的事物，必须要有较强的综合分析能力，才能找出问题的症结，较好地完成工作。因而，综合分析题在公务员面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。
三、总体方法：辩证分析
辩证思维来源于辩证法，是一种普遍联系与发展的学说，代表着一种反思的精神，开放的态度和开阔的视野。面试中的辩证思维，就是要学会一分为二地看待问题，思考问题，解决问题，要用联系和发展的眼光看问题，从不同层面不同角度看问题，避免一味当“愤青”或者当“马屁精”。这就需要准公务员们在面试中秉持两分法、两点论。
四、题型分类：
湛江中公教育
五、作答思路
1.分析题目的核心和本质;
2.表明个人观点;
3.展开论述，全面阐明题目主题的原因、影响、本质等;
4.尽可能地结合报考职位从行政高度提出应对措施。
注：与申论中的“综合分析题目”解答思路相似。
在综合分析题中，漫画题目与材料题目是比较特殊的两种题型，中公教育专家结合多年的面试培训经验为考生总结答题思路如下：
(1)漫画题目
考生误区：看漫画，看热闹，“胡子眉毛一把抓”，命题利益抓不住，敷衍了事离考场。
锦囊妙计：1、看清漫画的语言文字，包括标题和漫画上的文字内容;2、看清漫画的夸张之处;3、两幅或多幅漫画，留意漫画之间的对比之处。
考生务必读懂漫画的意思。漫画的重要特点是简洁，但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等，只有各个“要素”整合在一起，才能形成漫画的特定情景，从而表现漫画的主题思想。
(2)材料题目
考生误区：考生从材料的第一个字读起，直到问题，面面俱到，分不清材料重点。
应对良策：1、审清问题是前提，要弄懂命题人要求考生回答问题的对象、使命等;2、读懂材料是关键，通过快读、跳读、精读三个方法，并用关键词、标点符号等，切分材料结构，找出主旨句、观点句，弄清命题人的意图;3、组合答案是根本，运用材料中的关键语句结合实际组合答案，用抑扬顿挫的语调说出来。
综合分析题目在面试中是重中之重，教育专家建议考生勤加练习，提高综合分析能力，在公务员面试中脱颖而出!
近年来，公务员面试比较热衷于考查计划组织协调能力，最常见的考法就是让考生组织一个活动，或做一项工作谈谈具体如何开展，类型包括调研、会议、宣传、培训、接待等。中公教育专家发现，考生回答此类问题时通常会走两个极端：一是流水账式的答题，不突出重点，缺乏条理，显得凌乱不堪;二是过度依赖于模板，缺乏对题目的个性化要素，套路化严重。
很多书籍都给考生们相同的答题思路，就是按活动前的准备、活动中如何去实施、以及活动之后如何收尾三个方面来进行回答。其实答题的思路并没有问题，做任何一个活动，都有这些阶段，但是为什么按照同样的模式回答，有的答案不堪入耳，而有的回答则让人赞不绝口呢?区别就在于，有思想的人是真正去思考一个活动在实际中该怎样开展，结合题目的个性化要素，并富有条理地表述出来。
对代驾行业做调查，很多人就会想着做一些问卷或者直接去访问居民：“你对代驾行业怎么看?”但是真正的调研具有调研本身的要素，我们首先应该想到以下三点：对谁调研、调研什么内容、用什么方式进行调研。比如代驾行业，我们的调查内容可以包含代驾行业的收费标准、安全性、司机的资历、消费者的需求等。调查的对象可以包含代驾司机、代驾公司、相关的管理部门如工商局、交管局等。调查的方式可以通过线上和线下问卷使其覆盖面更广，可以实地考查去感受代驾的安全性，可以去对相关管理部门进行访问以获取信息。如果我们开始向一个调查该有的方向思考了，答好题就成功了一大半。
中公解析：了解代驾行业现状有利于相关部门对其更好地管理和规范，促进代驾行业的健康发展(目的意义尽量短)。要想此次调研能反映真实情况，达到预期效果，就要做到以下三个方面：第一，调查的对象要有广泛性，尽量能覆盖不同领域不同角色的人;第二，调查方式要有多样性，针对不同对象采取问卷、走访、座谈等方式来保障数据的真实性;第三，调查的内容要有针对性，要科学合理地设计调查问题才能客观真实地反映问题。(对工作的开展有一个宏观的把控)
就具体的开展来说，首先我会召集相关工作人员，召开会议，表明此次调研的目的，制定相应的调查计划，确定调查时间、范围、群体、方式以及调查内容等;其次做好相应的准备工作，包括问卷的制作，以及与相关部门做好沟通联系等。(准备和计划阶段不宜过多，简单明确为主，过多的解释反而显得繁杂)
在具体的调研过程中，我会将工作人员分为4组来进行深入调查。第一组，去代驾司机聚集的地方，比如酒吧街、饭店、ktv门口，访问一些代驾司机，了解相关的收费标准。同时，我们会亲自体验代驾服务，了解其服务态度、安全性、收费标准等具体情况。第二组，去工商部门调取注册的代驾公司资料，查看下此行业兴盛程度，并走访正规的代驾公司，比较与“黑代驾”的收费与管理上的差别。第三组，采用问卷调查的方式，在网络上和地面的代驾行为多发区分别进行发放，以匿名方式询问大众对代驾行业的看法、代驾服务的优劣、方便性及安全性等，并且欢迎大家提出自己的意见和建议。第四组，组织召开座谈会，邀请交警、代驾公司和行业管理协会等单位领导，共同探讨代驾在减少交通事故方面的作用，目前在政府监管、行业管理和从业者自律上存在的问题及解决方案。(简单来说就是你要想好你的工作需要从哪几个方面展开，分别陈述每一点是怎样做的)
最后，将已得信息进行汇总和整理，将代驾行业的现状、存在的问题以及相关专家的建议撰写成调研报告，并向领导汇报工作(结尾不宜啰嗦，干净利落)。
随着笔试结束之后，广东公务员面试即将开始，为帮助广大考生顺利通过面试，中公教育专家将给大家讲解结构化面试中综合分析题目的答题技巧，总结考生在作答中常见的弊病，并对面试真题进行全方位的解析。今天，先谈一谈夯实综合分析的技巧。
一、基础理论
在公务员结构化面试中，综合分析题目是通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确、辩证地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。
二、得“综合分析”者得“面试”
随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要在日常行政工作中接触各式各样的事物，必须要有较强的综合分析能力，才能找出问题的症结，较好地完成工作。因而，综合分析题在公务员面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。
三、总体方法：辩证分析
辩证思维来源于辩证法，是一种普遍联系与发展的学说，代表着一种反思的精神，开放的态度和开阔的视野。面试中的辩证思维，就是要学会一分为二地看待问题，思考问题，解决问题，要用联系和发展的眼光看问题，从不同层面不同角度看问题，避免一味当“愤青”或者当“马屁精”。这就需要准公务员们在面试中秉持两分法、两点论。
四、题型分类：
五、作答思路
1.分析题目的核心和本质;
2.表明个人观点;
3.展开论述，全面阐明题目主题的原因、影响、本质等;
4.尽可能地结合报考职位从行政高度提出应对措施。
注：与申论中的“综合分析题目”解答思路相似。
在综合分析题中，漫画题目与材料题目是比较特殊的两种题型，中公教育专家结合多年的面试培训经验为考生总结答题思路如下：
(1)漫画题目
考生误区：看漫画，看热闹，“胡子眉毛一把抓”，命题利益抓不住，敷衍了事离考场。 锦囊妙计：1、看清漫画的语言文字，包括标题和漫画上的文字内容;2、看清漫画的夸张之处;3、两幅或多幅漫画，留意漫画之间的对比之处。
考生务必读懂漫画的意思。漫画的重要特点是简洁，但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等，只有各个“要素”整合在一起，才能形成漫画的特定情景，从而表现漫画的主题思想。
(2)材料题目
考生误区：考生从材料的第一个字读起，直到问题，面面俱到，分不清材料重点。 应对良策：1、审清问题是前提，要弄懂命题人要求考生回答问题的对象、使命等;2、读懂材料是关键，通过快读、跳读、精读三个方法，并用关键词、标点符号等，切分材料结构，找出主旨句、观点句，弄清命题人的意图;3、组合答案是根本，运用材料中的关键语句结合实际组合答案，用抑扬顿挫的语调说出来。
综合分析题目在面试中是重中之重，中公教育专家建议考生勤加练习，提高综合分析能力，在公务员面试中脱颖而出!
一、解码“言语理解与表达能力”
言语理解与表达能力，简单地说，它是一种口才，是一种能够准确、简洁、完美地表达自己的技能;复杂点说，它是一种针对不同的听众采取不同的语言方式和风格，将自己的思想明白无误、条理清晰地表达出来，让听众接受并引起反响的能力。
言语表达能力是公务员应当具备的重要能力之一，它是其他能力得以表现的载体。内在的素质只有通过外在的行为才能表现出来，也只有表现出来才能为别人所感知而加以判断。言语表达能力既包括表达自己思想的能力，也包括理解他人思想的能力。在公务员面试中，言语表达能力包括以下几个方面：理解他人的意思; 口齿清晰，语言流畅;内容有条理;富于逻辑性、他人能理解并具有一定的说服力;用词准确、恰当、有分寸。
二、公务员面试对“言语理解与表达能力”的考查
言语表达能力是公务员应该具备的基本素质之一，在公务员面试中，最难跨过的一个门槛就是言语表达。言语表达，是考官衡量考生的一个最基本的依据。可以这么说，考生的基本素质，都是通过言语表达来展示的。良好的言语表达，能树立一个好的外部形象，让考官觉得你思维敏捷，知识渊博，内心自信。所以，从某种程度上讲，对言语表达能力的测查贯穿整个面试的始终，并且在一些地方的面试题目中，也出现了以考查言语表达能力为主的题型，如演讲、串词题、编故事等题型，考生对此也要有所准备。下文，中公教育专家将对考查言语表达能力为主的题型进行重点讲解。
1.智能性问题
在公务员面试中，考查言语理解与表达能力的智能性问题主要为主题演讲题、编故事题、串词题。
(1)主题演讲题
在公务员面试中，主题演讲有三种表现形式，一是直接给定演讲题目，让考生以给定的题目为主题做演讲;二是给一句名言，让考生以对名言的理解为内容做演讲;三是给定一幅漫画，让考生根据漫画内容做演讲。
例如：“如果不能成为太阳，就做一颗星星;如果不能成为一条康庄大道，就做一条山间小路。”请就此发表一篇演讲。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇八
选取事例应该“人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的`老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。
写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。
生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。
提供的中考作文高分技巧，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!
语文高分的大技巧（通用17篇）篇九
为了帮助考生们更好地备考ssat阅读考试，小编给大家带来ssat阅读怎样拿高分?希望同学们看过之后对自己的备考有所帮助!
阅读是ssat考试重要的一部分，考生要想在这部分取得一个不错的成绩，一定要掌握一定的技巧，下面就来给大家详细介绍下ssat阅读怎样拿高分，供大家参考借鉴。
在备考中就要掌握文章类型比如社科，人文，小说，诗歌等)进行练习，以便了解自己的强项。因为在正式考试中考生是可以打乱阅读部分的做题顺序，大家可以先浏览文章题材然后选择自己擅长的题材进行做，更多的精力投入在自己擅长的部分，确保完成题目有较高准确率的话，即使剩余的比较难得题材没有做好依然可以得到较为理想的`分数。
掌握正确的阅读方法避免像读书一样阅读文章没，因为我们阅读的目的就是作对题目没必要了解文章的所有细节，尽量在一分钟内快速浏览段落的观点句和结论。了解文章整体大意和作者的大致态度，后面我们会扫一下题目的信息，然后根据关键词去会回去定位信息的，这样就可以把关键词附近的信息都阅读一遍也来得及，在寻找最佳答案的时候，你必须从原文中找到切实的证据来证明这点。
当问到文章中某个单词的意思的时候，考点在于这个词通常采用了有别于我们熟悉的其他意思，而不是这个单词最常见分本意这是大家要考虑到的，如果两个选项当中的词是同义词的话，这两个选项都不会是正确答案，再次回到文章中语境部分来确认你的意思是符合。
文章的首段需要大家格外重视，阅读时尽量记住作者提出的问题和一些关于文章内容的概念和词汇，在脑子里面形成一个作者思路图，画一个文章的结构思路题，ssat阅读考试考察的是答题能力而非阅读能力。通览文章时，留意语气词和过渡词，特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词，这样做有助于你对作者思路的把握，从而快速掌握文章大意。
阅读能力的提升一定是长期坚持的结果，阅读高质量的英文原版书不仅会有助于ssat阅读的备考同样会为你日后的大学申请以及尽快融入美国课堂提供帮助。阅读可以提高你对于不同文章细微差别的理解，也会扩充你的词汇量。选择自己感兴趣的内容坚持读下去你会发现自己的理解能力在慢慢提升。
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语文高分的大技巧（通用17篇）篇十
一个老师每天阅卷的数量在几百到几千左右，这就要求他们需要较快的阅卷速度，也就意味着他们评阅每道题的速度非常之快，甚至可能只需要几秒钟。
对策：卷面整洁，字迹工整
面对如此快的改卷速度，考生在答题时就要有技巧，尽可能在一开始就博得阅卷老师的好感。首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。如果出现书写模糊，涂改多处，字迹难以辨认的情况，给老师的第一印象分就不好。其次，概念准确，叙述简明，让老师能一看就懂。另外，还要注意要按题做答，不要出现答错题以及随意涂改的情况。
日常生活中的人际交往就能反映这个道理，其实阅卷也是如此。由于时间太紧，很多题都来不不及细看，所以会按自己的'方式来评卷。而很多老师评卷就会以第一印象为主，就比如改作文，大部分老师都是主要看开头，中间看一段，结尾看一下就结束了，所以说第一印象直接影响到整体成绩。
对策：开头很重要，答题要有特色
这一点在作文上体现得尤为明显。一个漂亮的开头可能就直接奠定了你整篇作文高分的基础。而且每天面对大量的试卷，很多老师其实已经出现了审美疲劳，如果没有任何新意，就很容易流于一般。因此，写的别出心裁、个性鲜明才能出彩，这才是作文拿高分的策略。
评卷人员是根据正确答案提炼出的关键词来判卷的，所以对照关键词评卷人就只看答对的部分了，而对于答偏、答错的常常无暇顾及。
对策：抓住要害，回答重点
答卷时一定要在最开始就将自己确切的答案亮出来，然后可以进行一定的补充和完善，让阅卷人一眼就能看到要点。千万不要答得含糊不清，混淆了老师的视线可能就会因此失分。
规范用语是标准答案权威性、公正性的具体体现。虽然现在教育强调自由，但大部分考试还是需要以客观事实来论述，毕竟评分细则有所限制，所以个人主观意识太强烈、答题过分侧重个人感悟的可能不容易拿到高分。
对策：平常的复习过程就要养成规范用语、规范表达的习惯，在答题时尽量从客观角度论述，不要有太浓重的个人色彩。
阅卷量大，任务繁重，老师精力有限，在评卷时最不喜欢的就是含糊不清没有条理，有时候甚至都没有精力去细看，所以条理分明的答卷会让老师赏心悦目。
对策：答题做到字迹清晰、条理分明，千万不要因为想紧扣采分点而啰嗦一大堆却答不到正点上，这样只会影响阅卷人员寻找关键词，很容易造成失分。
另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考研大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功!
语文高分的大技巧（通用17篇）篇十一
中考就是一场自己和自己的较量，一着急就会陷入盲目的题海战术中。其实在一模考试之前，老师都把中考的内容、分布、出题方式、难易程度及采分点给同学们进行了细致讲解，完全根据自己的需要选择几套典型试卷，按标准时间做下来，通过标准答案找到自己的错误，分析错误的原因，找到自己的不足，进行相关知识的归类总结。这一方式比较容易击中自己的知识漏洞。
多睡眠。
去年中考的最后阶段，班里每天都有一些“大熊猫”，不用说一定是前一天晚上挑灯夜读了，有些中考状元也是如此。每天起早贪黑搞疲劳战，结果事倍功半，老师讲课时老打瞌睡，模拟考试常把老师上课讲过的知识做错了，所以还是保证充足的睡眠，在课堂上有充足的精力，才能记住老师的“精华”。
砸基础。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇十二
阅读是ssat考试重要的一部分，考生要想在这部分取得一个不错的成绩，一定要掌握一定的技巧，下面就来给大家详细介绍下ssat阅读怎样拿高分，供大家参考借鉴。
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语文高分的大技巧（通用17篇）篇十三
成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的`。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。判断这类误用成语的方法只有一个，就是必须把握这类成语的本源，即成语原始意义。
二、看清对象，谨防张冠李戴。
有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体;有的指人，有的指物;有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。如2010年辽宁卷第13题b项：“他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。”“豆蔻年华”指女子十三四岁，这里指男性，显然不对。
三、明晰感情，谨防褒贬误用。
从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬义;指思想进入虚幻境界，属中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或环境优美的地方，用于褒义;比喻空想的脱离现实的地方，含有贬义。
四、着眼语境，谨防重复矛盾。
成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语等等。
高考常见成语及解析。
1.得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。
2.登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。
3.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。
4.对簿b公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。
5.耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。
6.繁文缛(r)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。
7.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾即是。
8.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。
9.故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。故也作固。
10.沆瀣(hngxi)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇十四
如何在中考中作文拿高分甚至满分?新坐标教育告诉你，考生可以着眼于以下七个方面：卷面、文体、标题、立意、题材、结构、语言。
一、关于卷面。同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
很多同学写字并不好，你们在考场上一定要记住，必须一笔一划写清楚，不要太大，也不要太小。千万别写得太潦草。你不认真，阅卷老师也不会认真。
二、关于标题。根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。
如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。如《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
三、关于文体。国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。
这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考，大家要注意。书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某种现象等，可能还会出现。建议大家查查资料，把去年中考语文试卷的小作文题复习一遍，做到有备无患。
四、关于立意。首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在qq空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上。对于有争议的内容，不要太大胆。譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能降低你的分数。一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。
1、是生命意义，写生活中感悟的滋味。
2、是自然景物，写对周遭世界的感悟。
3、是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。
4、是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。
5、是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。
6、是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。
7、是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。
8、告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。
上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。
五、关于题材。在这里，我明确反对写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。
那我们选什么题材呢?我的建议是，把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。也就是说，准备好8件生动的事儿，以备中考作文采用。
这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说，在考场上瞎编乱造，多数会出现纰漏，导致减分。
六、关于结构。作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。我个人倾向于“一句话开头”，直接交待你想说的`话和想说的事儿，第一句就是时间地点人物事件。
七、关于结尾。我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题，最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。
同学们要记住，六七百字的作文，要有六七段，千万不要出现“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”，这样结构不协调，视觉也不够顺眼。
八、关于语言。学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题。在作文教学中，学生语言的提高，是最为困难的。备考作文，语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，也许能用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。二是，记住要有描写。写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。四是注意修辞手法。
综上所述，我们明确了中考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是什么，阅卷老师注重的是什么，这样就能有针对性地复习，以期取得较高的分数。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇十五
练好gre作文，通过学习高分范文来提升写作能力是很不错的做法，特别是对于找逻辑漏洞等思路要求更高的argument作文，大家在看完范文后常会有不小收获。不过范文再好也需注意用法。一旦模仿过度就容易被判雷同导致严重后果。如何才能掌握好其中的度?下面小编就为大家做具体介绍。
想要合理运用gre写作中的高分范文，大家就需要注意以下几个要点：
首先，大家需要对范文的来源进行筛选和甄别。市面上打着高分满分gre范文幌子的资料很多，但其中有不少是滥竽充数之辈，所选用的文章大多本身质量低劣根本称不上范文。为了避免学习到这些假货反而受到不良影响，大家首先需要找到真正高品质的范文资源。一般来说，官方或是权威机构出品的资料里，包含的范文质量较高，比如官方出品的og指南中，涉及写作部分就有许多真正意义上的高分范文。另外诸如曼哈顿和magoosh之类国外权威考试机构的复习资料中，也有不少优质范文。另外，许多权威教学机构都有自己的在线工具和模考软件，比如上面提到的两家机构，还有官方模考软件pp2，在作文部分都会配置一到两篇高分范文给大家参考，这些文章也是极好的。
其次，范文中的好词妙句大家要消化改写后再使用。就如同在上文真题实例分析中所说，再好的'句子，也绝对没有直接拿来就用的道理，一方面有雷同风险，另一方面每个人的语言用词习惯都有所不同，强行记忆和自己习惯不符的句子很容易出现记忆混淆，背诵错误的问题。所以，考生如果看到一些比较优秀的句子，那么不妨在不影响其质量的情况下，根据自身的写作风格稍作一些加工调整，消化吸收后再拿出来用到自己的文章中。
再次，面对优秀范文，切忌整篇文章死记硬背。一个原因上面说过，容易被判雷同，另一个原因则是对记忆力消耗太大，每个人的记忆力都是有限的，而gre作文题目又数量众多，考生如果看到一篇好文章就想要整个背下来，那么无论记性多好都会是件耗时费力的辛苦活，付出和回报完全不成比例。正确做法是学习这些文章的写作思路。gre作文argument是驳论文，要求找漏洞发现逻辑问题，这是需要一定技巧的，哪些是主要漏洞，如何展开驳论的层次层层递进，大家都可以通过范文来进行学习，这也是范文真正的价值所在。
最后，范文中常会使用到一些不错的素材。素材本身可能并不出奇，但恰到好处的使用却能够为整篇文章增光添彩。考生不要迷信高分范文里的素材，简单粗暴地直接背素材，正确做法是学习能够让素材具备说服力的使用方法，比如哪些素材用在什么类型的题目，证明哪些观点时才能发挥最大作用。学会这种素材和题目的搭配才是核心关键。
除了上述这些要点外，小编还要特别提醒大家关于gre高分范文的常见使用误区。可能有些考生有过这种经历，明明用了高分范文来复习，结果作文成绩却不升反降。会出现这种情况，正是因为大家在用法上出现了错误。考生需要特别注意的范文错误用法主要有两种，上文也有所提及，一个是原文照抄，这是大忌，后果也非常严重，绝对不能犯这种错误。另一个是思路照搬，看到相似题目不管三七二十一直接套用范文的思路。gre作文中存在大量形似神异的题目，看起来说的是同一件事，用的事例也相近，但作文的写作要求和侧重点却有很大区别。大家一定要仔细审题后再确定写作思路，切忌直接套用范文的写作套路，一旦出现张冠李戴的情况，最后得分往往会惨不忍睹。
综上所述，gre作文范文虽然是能够帮助大家快速提升写作水平的优秀参考资料，但考生在使用上还是需要有所注意的，只有真正掌握了范文的正确用法，考生才能从中获得更多的帮助，把自己的文章写得更好。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇十六
逻辑问题：
下句“头”咬住上句“尾”
调考试卷中的第4小题，要求学生从句子间的逻辑关系入手，对文句进行排序。一般以选择题或填空题的形式呈现。学生往往因不注意句与句、句与段的逻辑联系，一味求做题速度而在无意中失分。
策略：复习过程中回归文本，将较为经典，逻辑性较强的课本文段多加以揣摩，通过下句“头”咬住上句“尾”，注重有代表性的关联词语，诸如“由此可见”、“其次”、“还”、“不仅”、“总之”等仔细推敲，同时还要有文段结构层次的意识，一般文段以总―分―总或总―分的形式构段。
文言文：
知识点与课外链接材料结合。
文言文阅读呈现于第11题，考查学生课内文言文知识点向课外知识的延伸或与课外文言文链接材料的勾联能力，学生作答时，易出现只注重课本知识点而不理会链接材料具体内容的情况，形成理解层面上的`“两张皮”现象而失分。
策略：文言文课内知识点要与课外的链接材料“二合一”，既要顾及课内，还要结合课外的链接材料，在整合课内与课外知识点的基础上贴近文本进行答题。注意概括句与具体支撑句之间的关系。
现代文阅读：
从整体上把握文脉。
现代文阅读考题学生失分原因较多，因不善于从整体把握文脉，而找不到相应答题区域或出现答题区域顾此失彼的情况较为普遍。答题时贴近文本不够，任意作答而失分的现象比较严重。
策略：现代文阅读强调整体阅读意识，通过题目、过渡句、关键词、议论句、首句、尾句、主旨句等来把握文本主要内容，在读懂文本的前提下答题，不要拿到试题就慌着读题，然后再从文本中去找答案。学会根据关键词句、分值来判断答题要点。
作文：
谨记“七口诀”
学生作文问题意识不强，在结构上较为死板的“拼盘”样式，及缺乏真情实感的表述，这些也都是学生易失分的重灾区。
策略：高分作文七口诀：题好一半文，高分给中心，文体见分明，选材应典型，结构需照应，字是通行证，量足方可行。
语文高分的大技巧（通用17篇）篇十七
成语是上海公务员考试选词填空部分的重要考查内容。要应对成语类题目，仅仅理解成语的含义还不够，更重要的是要根据不同的语境选择相应的成语。
一、适用对象角度。
有些成语有特定的适用对象，如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。如“汗牛充栋”只能形容藏书;“豆蔻年华”专指女子十三四岁时;“萍水相逢”只能形容素不相识的人偶然相遇，不能用于老朋友之间等。在做题过程中要注意辨析成语之间在适用对象上的区别，避免误用。
【例题1】中国的节日历来与文学表现密切相关，历代文人墨客赞美元宵节的诗句，如今读来仍趣味无穷。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
a.数不胜数b.汗牛充栋c.罄竹难书d.不一而足。
解析：本题答案为a。选项中四个成语都有“多”的意思，但适用对象不同。“汗牛充栋”意为藏书很多;“罄竹难书”意为罪恶很多，难以说完。这两个成语都不能形容“赞美元宵节的诗句”多，排除b、c。“不一而足”指同类的事物或现象很多，反复出现，不能一一列举。词义与句意相符，但“不一而足”一般用于句尾，故不如“数不胜数”贴切。
二、程度轻重角度。
有些成语意思相近，但在程度轻重上存在差别。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重;再如“信口开河”与“信口雌黄”，二者都有随口乱说的意思，但后者有歪曲事实随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重。在做题过程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
【例题2】中国在全球奢侈品市场的地位已，对其垂涎的各大奢侈品牌纷纷增资加码是的举措。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
a.首屈一指顺理成章b.举足轻重理所当然。
c.今非昔比天经地义d.无与伦比水到渠成。
解析：本题答案为b。第一空要填一个表示中国在全球奢侈品市场地位的成语。“首屈一指”指居第一位;“无与伦比”指没有能跟它相比的。这两个成语的程度均过重，故可首先排除a、d两项。正因为中国在全球奢侈品市场的地位重要，各大奢侈品牌增资加码中国市场的举措才显得符合常理。“天经地义”指绝对正确、不能改变的道理。用来形容各大奢侈品牌的举措程度过重。
三、侧重点角度。
有的成语含义大致相同，但是仔细体会，就会发现彼此在语义侧重上存在差异。如“画饼充饥”与“望梅止渴”，二者都有用空想安慰自己的意思。前者侧重用根本不能兑现的办法来解决实际问题;后者侧重用对前途的预想来慰藉人们。实际中具体应该选用哪个才贴切，则需要考生结合相关语境斟酌选择。
【例题3】明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现，而是在元代就出现了。到了景泰年间，皇家的重视使它，因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
a.名声大噪b.享誉中外c.声名鹊起d.如日中天。
解析：本题答案为c。本题可从各个选项的侧重点进行考虑。“名声大噪”侧重的是名声大;“享誉中外”侧重的是名声传得广;“声名鹊起”侧重的是闻名的速度非常快;“如日中天”侧重的是名声正旺的状态。本题句意是景泰蓝在元代就出现了，到景泰年间因皇家的重视才使得它迅速闻名，强调的是闻名的`速度之快，故选“声名鹊起”最合适。
四、感情色彩角度。
成语的感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。在运用成语时，因为目的、场合、对象等的不同，就需要使用不同感情色彩的成语，如用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在做题时，考生需注意成语感情色彩的不同，并进行有效辨析。
【例题4】弗雷德·史密斯对快递服务市场精辟独到的分析以及他的努力、他的自信、他的非凡的领导能力，他的不可多得的胆识，特别是他地把全部家产投到联邦快递公司的勇气和冒险精神，征服了无数精明而狡猾的风险投资大师，征服了他们口袋里的9600万美元。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
a.义无反顾b.孤注一掷c.破釜沉舟d.铤而走险。
解析：本题答案为c。由“勇气和冒险精神”可看出，作者对史密斯把全部家产投到联邦快递公司的行为是持赞扬态度的，据此排除表贬义的b、d两项。“义无反顾”指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。“破釜沉舟”形容不顾一切，下定决心一拼到底。与投入全部家产的举动相对应，“破釜沉舟”更贴切。
五、语法角度。
作为一种特殊的短语，成语也有词性之分。成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。动词性成语(如苟延残喘、喜新厌旧)，数量最多;形容词性成语(如合情合理、自私自利)都可以做定、谓、主、状等。名词性成语(如繁文缛节、缓兵之计)，可以做主、定、宾。副词性成语(如设身处地、不约而同)，较少，只做状语。考生在做题时要注意辨别词性，选择句法能与语境相吻合的成语。
【例题5】同为收藏，目的和动机却，大多数人以短期的赢利为目的，将收藏视为一本万利的投资;另一种人源于个人爱好，作为精神的收藏。
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a.天壤之别b.泾渭分明c.截然不同d.南辕北辙。
解析：本题答案为c。由“大多数人”和“另一种人”的对比可看出，同为收藏，目的和动机却是差别很大的。“泾渭分明”意为界限清楚或是非分明。“南辕北辙”指行动和目的正好相反。这两个成语均与句意不符，排除b、d。“天壤之别”比喻相隔很远，差别很大。词义与句意吻合，但其为名词性成语，不能作谓语，其前应用“有”，排除a。
六、语义重复角度。
成语本身含有一定的意义，若不注意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。如：“目前的当务之急是……”，成语“当务之急”中的“当”已含有目前的意思，句子中再用“目前”就多余了。
常见需注意的三种成语语义重复现象;。
现象一:句子中已出现了比喻性成分，再使用带比喻词的比喻性成语则造成语义重复。
现象二:某些成语本身暗含“令人”、“让人”的意思，句中若出现这两个词语，再使用带有这些含义的成语则会造成语义重复。
现象三:成语中的某个语素已包含句中某方面意思造成语义。
上述三种情形，以第三种最为常见，考生需重点掌握。
【例题6】我在读到这些段落的时候，眼前总是浮现出马悦然的形象，他喝着威士忌，地讲述自己那些的故事，讲到关键处常常戛然而止，举起空酒杯，用四川话说道：“没得酒得。”
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a.津津有味不知所云b.津津乐道跌宕起伏。
c.兴致勃勃引人入胜d.娓娓而谈老生常谈。
解析：本题答案为c。“津津乐道”中的“道”与“娓娓而谈”中的“谈”都含有说话的意思，如填入句中则与后面的“讲述”构成语义重复，故排除b、d。第二空中，与后文的“关键处”相对应，表示故事吸引人的“引人入胜”更符合句意。“不知所云”指说者语言紊乱或空洞，这样的故事一般不存在“关键处”。