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最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇一
一、问题的提出。
到了夏天我喜欢穿白色衣服，但妈妈喜欢穿黑色的衣服。听爸爸说穿黑色衣服比穿白色衣服要热一些。所以我对这个问题做了一次调查。
二、调查方法。
查阅有关生活的书籍，查看报纸，上网浏览。
三、调查情况和资料整理。
1、信息渠道：涉及方面总结内容。
2、书籍、报纸：白衣服(白色会反射光源，所以太阳光照到身上不是很热。)。
3、科普类书籍：黑衣服(黑色会吸收光源，所以太阳光照到身上容易被身体吸收。)。
4、上网查阅：在什么地方(在室内穿黑色衣服比较凉爽。)(穿黑色衣服比较凉爽。)。
四、结论。
原来人体的热量可以通过辐射、传导。对流和蒸发向外散热。所以穿白色衣服比穿黑色衣服凉爽些。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇二
该课题在3月立项以来，本课题组在学校领导的关心指导下，在课题组成员的精诚团结，共同努力下，按照预定的计划，分工合作，有条不紊地进行研究工作，达到了预期的目标，完成了所要完成的任务，在规定的时间本课题组顺利地完成该课题的研究工作。
在课题研究过程中，我们在大计划的指导下，每位成员还制定了自己的计划和安排。我们课题组每月都要进行一次集体活动，上交研究材料，汇报总结，交流探讨，修改计划，取得了良好的效果，为完成该课题奠定了扎实的基础。
在研究的过程中，我们要求每一位成员必须理论联系实践，把所取得的成绩应用到实践中去，在教学的过程中遇到的问题反馈到研究中去，相辅相成，在这过程中，取得了良好的效果激发了学生的兴趣，开发了学生的潜能。
在课题的研究过程中，我们取得了可喜的成绩，成果的主要内容以论文，报告，课件，教案等形成反映出来。报告有4篇，累计0多字，发表论文有5篇，累计有13000多字，未发表论文有16篇，累计文字有100000多字，获奖论文有4篇，累计文字有18000多字，教案9篇，累计文字50000多，质量较好的课件有6件，累计文字有120000多。这些成果全方位多角度探索了物理学困生的成因，解决的对策，方案等，树立了没有学不好物理的学生的重要观点。
在研究工作中，难免存在一些不足，主要表现在一些问题所建立的研究对象比较有限，可信度也比较有限，一些研究成果效果还不是很好，有些问题还得不到有效的解决，研究成果还只是一个开端，还有待同行去开发，探究，对学生的学习方法研究还不够，尤其是对他们初中时学习物理的方法，思想技巧等不到位。
对影响学生学习物理的抽象思维还须进一步探究，网络对学生学习物理的帮助也有待于探究，还有生理，心理等因素都还须进一步研究。当然还有建模能力，形象思维能力培养的方法等等。
在研究的过程中，有些调查问卷，谈话交流的真实性还要想办法提高。
最后，我们课题组建议，这方面的研究可以从更早的时候研究，例如，可以从小学开始，对小学生的行为习惯，学习方法，思想品德等等江西研究，或许会得到更好的效果。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇三
我家养着一只可爱的小白兔,它是在我一次生日时买来的.
小白兔全身雪白,像是用无暇的白玉雕刻成的,摸上去,像一匹光滑的丝绸.它的耳朵长长的,立在头顶上,在阳光的照耀下透着粉红的光泽,就像在凝神倾听真远方的动静.一双眼睛又圆又红,像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里.它的鼻子像一个倒三角似的.不停地乱动,好像闻到了什么气味.嘴巴是三瓣的,吃东西时,还会发“啧啧”的响声.它的前腿短,后腿长.只要它前腿一弓,后退一蹬,就能跳出好远.
小白兔的尾巴短短的,远远望去,就像一个小绒球,可爱极了!
小白兔可贪吃了.有一次,我拿来一片菜叶,小白兔见了,抬起爪子想抓来吃.可我却把菜叶放在了柜子顶上.小白兔见柜台子上有扶手,就抓住扶手爬了上去,大口大口地吃了起来.小白兔也很贪玩.一次.我正在聚精会神地看书,而小白兔跑过来,一会儿拉拉我的袖口,一会儿拉拉我的裤腿.一会儿还“啧啧”地叫起来,拉我去跟它玩.当我责怪它时,它就会躲到沙发底下,不管我怎么呼唤它,它就是不出来.我只好拿来菜叶,把它引出来.小白兔闻到了菜叶的气味,就再一次中了“计”——爬了出来.
小白兔有时很贪吃.有时很贪玩,但有时它也很乖.它怕见陌生人,他一见陌生人来摸它,它就以最快的速度躲到我的身后,而我摸它时,它就会非常温顺地蹲下来,让我抚摸它的毛,没有一丁点反抗的意思.
我的小白兔真可爱!
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇四
汉字，像一个个充满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神，我做了这份研究报告。
二、研究方法。
1、通过上网查阅，了解汉字的起源，了解汉字的演变过程。
2、其它方法。
三、资料整理。
汉字的起源：传说，仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号，他给这些符号起了个名字，叫汉字。
汉字的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的谐音：外甥打灯笼——照旧(舅)。
孔夫子搬家——净是输(书)。
梁山泊的军师——无(吴)用。
汉字真有趣，我们要好好保护它。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇五
那天，我去爷爷家玩，看到桌上的仙人掌，我不禁想起那次我研究仙人掌的经历。
我记得那次，我在家里的阳台上看见一株仙人掌，它粗壮的根像消防队救人的绳索一样，长着许多小刺，像一把把锋利的小宝刀一样，它全身像一大大的鱼叉，张牙舞爪的，好像在说：“你来打我吧，我保证把你刺得流血。”它青翠欲滴，像一个无暇的绿宝石。风一吹，它随风摇荡。好像一位舞蹈演员开始了它的表演。
突然一个问号从我脑间闪过，仙人掌为什么可以长时间不浇水，难道跟书上说的一样，仙人掌只要偶尔浇一下水。我急得直跺脚，我抓耳挠腮，像一只猴子一样，我决定打破砂锅问到底。
我先在在家里拿来的一双手套，套在手上，再找来了一把小铲子，来到仙人掌前，我开始专心致志地把仙人掌挖出来，我眉头紧锁，生怕它跑掉似的，像一头恶狼看见了一只肥美的小羊羔，我把仙人掌挖了出来，只见它有两根主茎，上面有许多须，像古代关公的胡子一样。我又找来了一个小注射器，吸了点水，往仙人掌的茎里注了点水，过了几小时，仙人掌开始有些变黄了。我开心地手舞足蹈，因为我成功了。我迫不及待地去问爸爸这是怎么回事，他双手交叉，骄傲地说：“这因为每到下雨，仙人掌会把水吸足，以便应急。”我开心的心比吃了蜜还要甜，因为把仙人掌之谜给解开了。
啊，仙人掌是多么神奇啊!只有一点水就可以生长，它是多么伟大啊!尽了自己的一份力量让沙漠变成绿洲。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇六
我参与__省级课题课题“__典型案例研究”这一课题的研究已有了二年多。在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：
我作为学校课题组一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教课堂教学的文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关课堂教学案例研究方面的文章，具体包括《小学语文课堂教学研究《小学教学设计》、《__教育》、《__教育》等教育教学杂志。在学习的过程中，我都认真做好笔记，认真思考，并与其他课题成员进行讨论。在这二年多里，我通过搜集，学习有关文章，通过业务理论的学习，我的教科研水平明显提高了。
刚开始进行课题研究时，我对课题研究的目的、意义和研究方法不清楚，通过学习和实践，我能够根据教学具体内容运用教育学、新课程的有关理论来引导学生自主探究，并收到了良好效果。在理论学习的基础上，在平时的教学中注重教学案例分析、积累与探讨，并完成一定数量和质量的教后记。另外，我听取了专家讲座、名师上课，进一步充实了课题内容。我以课堂教学方法为研究载体，深入学习，大胆探索，积极参与课题研究，认真上研讨课，虚心听取专家级同学科老师的意见和建议，不断改进课堂教学方法。积极撰写论文，多篇论文在省市各级论文评选中获奖，并有一篇发表在《山东教育导报》。在教学中，我进行了两次课堂教学问卷调查，认真进分析、总结。
二年多来，虽然我的教学工作非常繁重，但仍然坚持完成原定的各项研究计划，边学边做；离上级领导的要求也可能还有较大的距离，但我相信做起来就会有提高，就会有收获。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇七
广告牌。
问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字。
调查、分析与研究：
我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。
一些店面广告牌上出现了很多这样的.现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜！
据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。
改进措施：
1.店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。
2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。
感受：
现在的人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇八
一、课题的提出及重要意义。
既然叫“作文教学”，学生作文写不好，教师难辞其咎。事实是，很多写作者自述，能把文章写好，往往不是老师教出来的，而是通过多读书，自己悟出来的，练出来的。教师只能适当地指导大概写法，更多的是要靠学生体悟、实践。但为了提高学生写作素养，我们必须了解作文教学的现状，多方面寻找原因。
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，在小学作文教学中却出现了许多问题：首先是大部分学生没有感受到写作的愉快，他们的阅读量很小，写作基础较差；其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学，使他们的写作变得功利并趋于程式化；其三是课堂写作缺乏有效指导，陈旧的教学观念阻滞了学生的思维，学生没有把写作作为一种有价值的思维活动。同时我们还发现，学生掌握语文知识的水平往往优于作文的水平，原因在于习作就是一种创新，比起单纯掌握语文知识难得多，而我们又往往忽略了在作文教学中培养学生的创新精神，创新技巧和创新能力，因此如果不对作文教学进行创新的研究，理论上作一个整体的、序列的和系统性的探索并加以实践，就难以进一步提高教师作文教学的创新水平和学生的习作水平。针对这些现象，我们确立了《小学作文教学研究》这一课题。
二、研究内容和目标。
本课题研究的主要内容是要探索和总结新课改的形式下小学作文教学的基本要素和基本方法，在新课标下，如何促进作文创作过程的优化及如何促进素质教育的实施，努力创设学生作文创作的环境，从而形成一些小学作文教学的教学模式与课堂教学结构。本课题要对如何促进课堂教学优化的小学作文教学的研究。要充分发挥学生生活经历的优势，体现学生学习的主体地位与作用，提高教学效果进行研究，特别要对作文教学和学生生活经历以及学生的个性体验等要素的整合方法进行研究。
三、界定关键词。
新思路：是指打破传统的“课程观”“教材观”和传统作文教学模式，用素质教育核心理念为指导，遵循新课程、新教材特点与规律，以新的观念、新的教学方式和评价方式进行作文教学的新思想、新办法。
四、文献综述。
当今21世纪的语文课堂，作文教学的重要地位始终不变，语文教师对作文教学投入的研究精力日益增加。《语文课程标准》在各学段的教学目标中，都将习作教学提到了更高的位置。随着课改的深入发展，教师们在“以人为本”理念的指导下，探索出了多种作文教学新的方法、新的思路。这些成功的经验为我们的课题研究提供了更好的理论与实践基础。
五、研究方法。
1、案例研究法：对师生在研究性学习中的典型学习指导经验和研究案例，进行分析、提炼，寻找内在规律。
2、调查研究法：直接深入到研究性学习的实践活动中，通过观察、访谈和调查等形式总结提炼相关材料。
3、文献资料研究法：查阅有关研究性学习的资料，对各子课题研究性学习的资料进行分析、归纳，根据课题的要求有所取舍，从而得出结论性的见解。
4、综合研究法：即综合运用上述各种方法。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇九
可行性研究的风险分析是在项目可研阶段，从政策、经济、技术、人文环境等方面预测影响项目可能产生变动的概率，采取定性和定量的分析方法，分析各风险因素发生的可能性及对项目可能产生的影响程度。不同内容项目存在不同的风险，应突出重点做好专项风险分析。
项目风险的主要分类。
对于不同的项目可研报告论述的内容也不尽相同，涉及的风险也各有不同，在项目的各种随机因素的作用下，项目往往难于实现预测效果，这些不同因素构成了风险的分类，不同项目的风险各有侧重，常见的风险如下：
政策与社会风险。
我国正处在深化市场体制改革阶段，在项目建设和经营过程中新的经济政策、规范、法规可能出台，涉及的方面可能对项目的影响有利也可能不利。社会的风险也是客观存在，它可能关系到社会一些领域和不同阶层、不同行业利益，包括：社会的和谐、社会的风气、人文环境都可能对项目产生影响，所以政策和社会风险对项目的影响是不能低估的'。
市场风险。
对于有产品的生产型项目，市场风险主要来自三个主要方面：一是项目可研报告中对市场需求的定性与定量分析与实际需求情况有较大偏差;二是可研报告对企业的经营成本和产品销售价格的变化趋势与实际情况有较大偏差，直接影响企业的经济效益;三是对同行业的发展，对企业竞争能力的冲击论证的不够。
工艺技术风险。
主要是指项目选定的生产工艺技术，是在只追求先进与可靠适用，而其风险产生往往在以下方面：一是按选定的工艺技术要求选择的主要生产设备在产品生产的产量上、质量上是否真正的满足生产需要;二是在操作、维护、保养需更换的配件等方面是否会影响项目的正常运营;三是工艺技术、设备的操作对员工素质的要求也是不可忽视的风险因素，也必须加以预测分析。
经济风险。
项目经济风险因素主要产生于以下三个方面，一是为追求项目有个较好的经济效益，对一些数据预测的不够准确，包括产品的销售价格和经营成本，二是对外界因素影响项目经济数据的变量预测的不准;三是投入与产出影子价格预测的不确定性缺少分析。
生态环境风险。
根据国家环境保护法要求，生态环境风险主要指在可研阶段对项目建设、运营阶段排放的污染物对环境、自然资源等方面产生的负面影响程度是否预测分析准确，是否会影响项目的顺利实施，是否会加大项目建设投资、影响项目的正常投产、增加运营成本等都是项目生态环境风险所在。
投资风险。
项目的投资风险不仅指项目实施过程中产生的不可行性，带来的投资损失的风险，同时也包括可研阶段由于投资估算准确程度和实施阶段各种因素变化给项目带来的风险。
此外还有其他四个方面因素：
一是实施过程中工程方案的变动使工程量增加;。
二是对项目建设过程中原材料价格、人工费的上涨预测的不准确，增加项目建设的投资;。
融资风险。
项目融资风险主要是指项目建设阶段所需资金的筹措可能遇到的不利因素，例如自筹资金出现难度、申请政府扶持资金或银行贷款额度发生变化、投资合作方出现变故等，构成项目的融资风险。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇十
2014年9月，我作为新进教师任教于重庆市合川区大石中学，担任高一两个班高二一个班的化学教师，近两个月的讲台生活，划过的是从深夏到初秋的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。
一个月很快就过去了，似乎只要在学校，不管是作为学生还是作为老师，日子都过得很快。作为教育界特别是化学教学界的新人，我从喜爱学习化学到教授他人学习化学，我还需要完成由浅入深、由生疏到熟练、由模仿到技巧的转变。现将这一个月以来的工作总结如下:。
一、学情分析。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
强。
高一是学习化学的一个过渡期，经过了初三化学入门时的新鲜感，随着高中学习难度与深度的增加，有较大一部分同学因能力无法跟上而使其化学学习兴趣明显降低，有的同学上课时双眉紧锁，或是神游他处，问其原因答曰学不会或是不喜欢化学。更有甚者，对化学有强烈的厌学情绪。尽管针对于此种状况，我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生化学兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
而我所教的高二4班在年级时出了名的差班,学生基础差,自觉性差,课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
这是我任教化学的第一学期，由于教学经验少，我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习，多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个学期的努力，确实有了一些长进。以下是我在本学期的教学情况：
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1、多学习，多请教。
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知从何下手，也不了解学生情况，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，以使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点，为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点并结合自己的教学特色，不断改进课件内容与表现形式。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，尽量使学生学有所得。
3、做学习型教师。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己不至于无所教或所教滞后陈旧，我更应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，循序渐进地进行教育教学理论学习和运用，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。
4、坚持记录教学反思与学生作业完成情况。
我坚持每周至少记录两次教学或课后反思，分析每节课的成功与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进意见并投入实践，并记录每节课上完之后迸发的小心思与灵感，以便于下次同课型可加以利用;另外，专门记载学生作业(包括听写、练习、小测验等)情况，以及时提出表扬、鼓励与批评意见，同时也有利于加深对学生的了解。如此循环往复，使自己的教育教学能力不断进步。
这一个月有收获，也有不足：如对教材驾驭不够到位，吃不透课程内容，无法精确掌握重难点;教师用语不够精炼，衔接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智，面对课堂突发状况无法及时应对;课堂掌控能力有待加强，仁爱有余而严厉不足等等。而这些问题的解决方法，其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如经验技巧之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信心也有这个毅力，在不断努力下层层提高自己的教育教学能力。
当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有很多东西需要我去学习，未来还有很长一条路要走，不管这是条康庄大道，还是条荆棘之路。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
教育硕士研究方向和研究计划。
作为一名国家免费师范生，能够得到国家的照顾，我感到很荣幸，现在有机会可以再往更高的层面前进，实在让人向往。并且由于工作中凸显出来了很多不足，更希望能回到老师们的身边，获取更多的智慧，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正!
一、总体愿景。
全面学习化学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排。
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的化学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师!
具体的计划还得等到真正开始教育硕士时才能最终确定，以上仅是一个大方向，希望老师能给学生这个机会。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇十一
1.鸦片战争的直接原因——林则徐虎门销烟。
2.鸦片战争的根本原因——为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。
3.第二次鸦片战争爆发的根本原因——英法等列强为了进一步打开中国市场。
4.太平天国运动爆发的原因——鸦片战争激化了中国社会的阶级矛盾。
5.日本发动甲午中日战争的根本原因——日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。
6.八国联军发动侵华战争的根本原因——进一步瓜分中国。
7、八国联军发动侵华战争的直接原因——为了镇压义和团反帝爱国运动。
8.中国近代史清朝屡战屡败的根本原因——封建制度的落后、腐朽。
9.洋务运动的直接目的——师夷长技以制夷。
10.洋务运动的根本目的——维护清朝的统治。
11.戊戌变法运动的目的——救亡图存，发展资本主义，挽救民族危机。
12.戊戌变法运动失败的原因——没有依靠和充分的发动广大人民群众，维新派手中无实权，只没有实权的光绪帝。
13、戊戌变法运动失败的根本原因——资产阶级的软弱性、妥协性。
14.辛亥革命的目的——x建专制统治，建立资产阶级共和国。
15、辛亥革命失败的根本原因——资产阶级的软弱性、妥协性。
16.五四运动爆发的根本原因——帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀政府黑暗政治的必然结果。
17.五四运动爆发的直接原因——巴黎和会中国外交的失败。
18.黄埔军校的办学宗旨——要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为已任的新一代军人。
19、黄埔军校的办学目的——创建革命军，以挽救中国的危亡。
20.北伐战争的目的——x洋军阀的统治，统一全国。
21.中国工农红军长征的原因——第五次反“围剿”的失败。
长征的根本原因——“左”倾错误。
22.长征胜利的原因——。
23.日本发动九一八事变的借口——1931年9月18日，柳条湖事件。
24.东北三省沦陷的原因——蒋介石的不抵抗政策。
25.西安事变的目的——为了逼迫蒋介石抗日。
26.西安事变发生的根本原因——中国的民族矛盾上升为社会的主要矛盾。
27.日本发动七七事变的借口——日军在卢沟桥附近举行军事演习。
28.中国共产党发动百团大战的目的——为了粉碎敌人的“囚笼”政策。
29.抗日战争取得胜利的根本原因——抗日民族统一战线的建立，实现全民族抗战。
30.蒋介石进行重庆谈判的目的——为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。
32.中国人民解放战争迅速取得胜利的根本原因——因为人民解放战争是一场顺应了抗战后和平与民主的历史发展趋势和民意的战争。
33.渡江战役的目标——歼灭一切x解放全国人民。
34.中国革命取得胜利的原因。
35.我国进行抗美援朝的原因——美国的侵略活动严重威胁了中国的安全;。
应朝鲜民主主义人民共和国的请求。
36.我国进行抗美援朝的目的——保家卫国。
37.新中国进行土地改革的根本原因——封建土地制度严重阻碍了农村经济和社会的发展。
39.我国实行“一五”计划的原因——新中国成立后，我国工业水平还远远落后于发达国家。
40.我国实行“一五”计划的目的——为了有计划地进行社会主义建设。
41.我国进行社会主义三大改造的目的——变生产资料私有制为社会主义的公有制。
43.对农业和手工业进行社会主义改造的目的——走集体化和共同富裕的社会主义道路。
对如何建设社会主义缺少经验;急于求成;忽视了客观的经济规律。
45。
46.
48.“一国两制”构想提出的原因——为了香港、澳门和台湾问题实现祖国统一。
49.“一国两制”构想提出的出发点——从维护祖国和中华民族根本利益出发。
50.新中国在外交上取得的成就的根本原因——中国综合国力的提高和国际威望的日益上升。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇十二
随着经济全球化的不断深入和信息技术的高速发展，财务研究报告在企业决策和投资分析中扮演着重要的角色。最近，我阅读了一份财务研究报告，深入了解了企业的财务状况和运营情况。通过学习这份报告，我受益匪浅，下面我将分享一些心得体会。
首先，一份财务研究报告应当具备准确的数据和详尽的分析。在这份报告中，我看到了大量的财务数据，例如利润表、资产负债表和现金流量表。这些数据提供了我对企业财务状况和盈利能力的直观了解。此外，报告中还提供了对这些数据的详尽分析，例如收入和支出的变动趋势以及同行业对比等。通过这样的分析，我能够更好地理解企业的财务状况，为后续的决策和分析提供了重要参考。
其次，财务研究报告应当具备全面的内容和清晰的结构。在阅读这份报告时，我发现它的内容非常丰富，包括了企业的战略定位、市场竞争状况、运营策略等方面的内容。这使我能够全面了解企业的整体情况，并准确评估其业务风险和发展潜力。此外，报告的结构也十分清晰，按照时间顺序和主题分块呈现，使我能够系统地阅读和理解。这种明确的结构对于准确把握企业的财务状况和业务重点至关重要。
第三，财务研究报告应当具备客观的态度和专业的风格。一份好的财务研究报告应当客观中立地反映企业的真实情况，而不是主观臆断或夸大其词。在阅读这份报告时，我发现它充分体现了这一点。报告中对于企业的财务状况和运营情况进行了全面的描述和分析，既突出了企业的优势，也指出了存在的问题和风险。这种客观中立的风格使报告具备了可信度和价值，为投资者和决策者提供了有力的参考。
第四，财务研究报告应当具备创新的思维和深度的分析。随着经济环境的不断变化和市场竞争的日益激烈，传统的财务研究方法已经无法完全满足对企业的深入了解和评估的需求。在这份报告中，我看到了一些创新的思维和分析方法。例如，报告利用了大数据分析和机器学习等技术，对企业的市场份额、客户行为等进行了深入挖掘和研究。这种创新的思维和深度的分析使报告更具前瞻性和科学性，为决策者提供了更全面和准确的信息。
最后，财务研究报告应当具备简洁明了的语言和直观生动的表达方式。在这份报告中，我看到了这种特点的体现。报告中使用了清晰简洁的语言，避免了冗长和晦涩的表达。此外，报告还使用了图表、表格等直观生动的表达方式，使复杂的财务数据更易于理解和消化。这样的语言和表达方式使阅读报告更加轻松愉快，也更有利于传达报告的核心内容。
综上所述，一份优秀的财务研究报告应当具备准确的数据和详尽的分析、全面的内容和清晰的结构、客观的态度和专业的风格、创新的思维和深度的分析、简洁明了的语言和直观生动的表达方式。通过学习这份报告，我深刻体会到了财务研究报告在企业决策和投资分析中的重要性，也更加认识到了如何编写一份优秀的财务研究报告的要求和技巧。希望我的体会对于今后的学习和工作有所启发和帮助。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇十三
本学期，是我校全面推进素质教育，深入探讨课堂教学有效性的重要时期，我们以引领教师发现问题，研究问题，解决问题为抓手，以提升教师的科学研究素养为目标，积极开展了大量的校本研修活动，取得了一定的成果，促进了教学工作的深入发展。现就本学期的工作总结如下：
1、加强教研科研管理，建立健全科研管理制度和科研标兵评选制度。分管教学的学校领导分别深入各教研组，参与他们的教研活动。以上举措的落实，使学校教科研活动逐步走向深入，教科研氛围日益浓厚。
2、加强理论学习和研讨，切实提高全体教师的教育理论水平和教育科研能力。积极采取请进来，走出去的策略，邀请教科所教研员到校进行理论指导，教师进修学校领导来校指导校本研修工作。
3、聚焦课堂教学改革，积极开展教师教学比武活动，努力提高教育教学质量。
4、扎实推进校本研修工作，促进教师专业成长。充分利用学校校本研修网，理论讲座，教师博客，使之成为教师学习、反思交流、科研成果积累的平台，以此来促进教师个体之间的相互影响和主动发展。
5、大力开展教研组特色活动，各教研组根据自己组的情况，开展了听课，说课，评课，经验交流等丰富的教研活动。
6、抓好团队研修工作，指导，组织好校本研修报告册的填写。
7、教研组积极开展、参与课题研究。确定好人人都有一个微型课题。
当然，问题还较多，部分教师思想还跟不上来，存在懒惰的、消极的情绪等，这些都是今后急需解决的问题。相信只要一步一步走下去，我校校本研修工作一定会迈上一个新的台阶。
最新老舍研究报告总结（通用14篇）篇十四
新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展，校本研修总结报告。而教学方法的改进，是校本研修之中的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径，是提高教育教学质量的关键，为了进一步构建高效课堂，我进行了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己在改进教学方法、方式的校本研修学习方面，总结如下：
一、指导思想：
在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、具体做法。
1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
2、开展对教学方法、方式的研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。严格要求自己，在学习理论的基础上，找同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
1、掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教法与学法的统一。
教法必须依据学法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式;另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。
与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的.为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授——接受模式和问题——发现模式。
2、走出单一的课堂授课模式，以活动引领课堂。语文课堂是由一个个的语文活动组成的，不再是一问一答的简单模式。课堂上应把学习的主动权交给学生，让学生通过自主学习或合作探究的形式学习，让学生围绕一个个的语文活动来展开学习。这就要求打破传统的语文教学模式，模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、诗歌朗诵会等都将成为语文教学的形式。
四、取得的成效。
1、能以新课标的要求处理教材，选择适合要求的教学方法经行教学。
2、树立了以学生为本的教学思想，学会了用发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、以语文活动的形式展开语文教学，让学生在活动中学会学习，转变传统的一言堂教学模式，提高了课堂的效率。
五、存在的问题。
在改进了教学方法手段，以语文活动的方式进行教学之后，我发现存在以下的问题：学生虽然对活动很感兴趣，整堂课的气氛非常活跃，但老师期待的场面却很少出现，尤其在有些训练环节中学生的讨论并不深刻，只停留在表面现象。而在整个教学过程中，由于有的学生反映速度特别快，让很多反应慢的学生没有思考空间，部分学生的积极性没有被调动起来。教学效果表现为：1、发言的人老是那么几个活跃的分子，参与率低。2、有些讨论学生只是泛泛而谈，只停留在表面，不会深入探讨。3、偶尔也有课堂失控的现象，超出课堂的教学内容。
六、今后的设想。
1、努力学习各种成熟教师的教学经验，不断提高各种教学方法的课堂运用能力，使各种方法发挥应有的作用。
2、积极进行交流研讨，集体备课，并将研修学习的理论、理念用于教学实践之中，在进行深入研讨。
3、不断尝试，及时总结，提高课堂效率。
总之，如何改革教学方式和教学方法，不仅是取得良好教学效果的重要保证，同时也是提高教学质量的重要措施。各地教学方法也在不断地改革和发展，都体现了学生主体论，能力目标论，动态发展论，多渠道获得知识论。都在想方设法让学生在学习过程中发挥学习主人翁的作用，基本原则都是启智导学，我国教学改革的总趋势和世界教学改革的发展方向是一致的。通过对教学方法方式的研修，我相信我一定会做到教学有法的。