报告范文的撰写需要对所研究的主题进行深入了解和分析。每一篇范文都有其独特之处，希望能够为大家提供多样化的写作思路和技巧。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇一
该课题在3月立项以来，本课题组在学校领导的关心指导下，在课题组成员的精诚团结，共同努力下，按照预定的计划，分工合作，有条不紊地进行研究工作，达到了预期的目标，完成了所要完成的任务，在规定的时间本课题组顺利地完成该课题的研究工作。
在课题研究过程中，我们在大计划的指导下，每位成员还制定了自己的计划和安排。我们课题组每月都要进行一次集体活动，上交研究材料，汇报总结，交流探讨，修改计划，取得了良好的效果，为完成该课题奠定了扎实的基础。
在研究的过程中，我们要求每一位成员必须理论联系实践，把所取得的成绩应用到实践中去，在教学的过程中遇到的问题反馈到研究中去，相辅相成，在这过程中，取得了良好的效果激发了学生的兴趣，开发了学生的潜能。
在课题的研究过程中，我们取得了可喜的成绩，成果的主要内容以论文，报告，课件，教案等形成反映出来。报告有4篇，累计0多字，发表论文有5篇，累计有13000多字，未发表论文有16篇，累计文字有100000多字，获奖论文有4篇，累计文字有18000多字，教案9篇，累计文字50000多，质量较好的课件有6件，累计文字有120000多。这些成果全方位多角度探索了物理学困生的成因，解决的对策，方案等，树立了没有学不好物理的学生的重要观点。
在研究工作中，难免存在一些不足，主要表现在一些问题所建立的研究对象比较有限，可信度也比较有限，一些研究成果效果还不是很好，有些问题还得不到有效的解决，研究成果还只是一个开端，还有待同行去开发，探究，对学生的学习方法研究还不够，尤其是对他们初中时学习物理的方法，思想技巧等不到位。
对影响学生学习物理的抽象思维还须进一步探究，网络对学生学习物理的帮助也有待于探究，还有生理，心理等因素都还须进一步研究。当然还有建模能力，形象思维能力培养的方法等等。
在研究的过程中，有些调查问卷，谈话交流的真实性还要想办法提高。
最后，我们课题组建议，这方面的研究可以从更早的时候研究，例如，可以从小学开始，对小学生的行为习惯，学习方法，思想品德等等江西研究，或许会得到更好的效果。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇二
广告牌。
问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字。
调查、分析与研究：
我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。
一些店面广告牌上出现了很多这样的.现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜！
据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。
改进措施：
1.店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。
2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。
感受：
现在的人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇三
“闯红灯”是一种违反交通法规的行为。在十字路口，有很多人都会闯红灯。我最近进行了一次调查。下面就是我的调查报告。
调查的对象和问题。
我调查了三个人，一个是急性子的妈妈，一个是老实的爸爸，还有一个是温柔的姐姐。她刚从长沙工作回来。
我准备了四个问题：
第一个：你闯过红灯吗?
第二个：你为什么闯红灯?
第三个：你闯红灯后是什么感受?
第四个：你知道红灯的害处吗?
每个问题的回答。
妈妈对问题的回答：妈妈说只闯过三次红灯，而且闯红灯的时间都是晚上九十点钟左右。而且都是因为一个原因，那就是因为我妈是一个急性子，看到没有车辆经过就着急地闯了红灯。
爸爸对问题的回答：爸爸说他没有闯过红灯，基本上很守交通规则，不会违反。
姐姐对问题的回答：姐姐跟爸爸一样，也很守交通规则，但是姐姐有一种非常不好的习惯，就是喜欢一边走路，一边玩手机，有时过马路的时候也是这样。这样很不安全。
我的结论和建议。
我觉得：“闯红灯”这种行为可以体现出一个人的品德和素质。
我有两条建议：
1、尽量延长行人绿灯的时间。
2、如果是第一次闯红灯，只进行批评教育;如果屡教不改，学生处罚10个青蛙跳，成年人罚10元钱和10个青蛙跳;老年人就进行教育和处罚两次不能坐公交车。
希望人人都不要闯红灯，因为一秒钟的车祸，会毁掉一辈子的幸福。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇四
一、问题的提出。
到了夏天我喜欢穿白色衣服，但妈妈喜欢穿黑色的衣服。听爸爸说穿黑色衣服比穿白色衣服要热一些。所以我对这个问题做了一次调查。
二、调查方法。
查阅有关生活的书籍，查看报纸，上网浏览。
三、调查情况和资料整理。
1、信息渠道：涉及方面总结内容。
2、书籍、报纸：白衣服(白色会反射光源，所以太阳光照到身上不是很热。)。
3、科普类书籍：黑衣服(黑色会吸收光源，所以太阳光照到身上容易被身体吸收。)。
4、上网查阅：在什么地方(在室内穿黑色衣服比较凉爽。)(穿黑色衣服比较凉爽。)。
四、结论。
原来人体的热量可以通过辐射、传导。对流和蒸发向外散热。所以穿白色衣服比穿黑色衣服凉爽些。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇五
本学期，我班开展了微型课题《幼儿音乐教育生活化的开发与研究》，在研究方面，我们加强了课题研究的实施过程，使课程能有效的开展。
1、教师方面：在以前的音乐教育活动中，教师以教授结果为主要目的，往往忽视了音乐在生活中的教育。
2、幼儿方面：我们引导幼儿利用日常生活物品丰富音乐表现形式。丰富幼儿生活经验，提高音乐学习质量。通过环境优势，让幼儿渗透到一日生活中。感受地域文化生活中的音乐内容。
3、在我们的课题研究中，积累了音乐生活教育的资料，在进行教育实验课的同时，积极进行理论上的研讨，并及时总结。
二、课题研究存在的问题及改进措施：
存在问题：
1、在过程中我们发现大部分幼儿对音乐非常感兴趣，幼儿对于生活中的各种物品充满好奇，对什么东西都想去动一动，敲一敲，可生活中的物品实在太多了，幼儿都是无意识进行活动，对于生活中渗透的音乐无所知。
2、由于本课题设计到家长，知识面较广，有些资源需要家长配合完成，有些生活中的渗透教育也需要家长带动，部分家长对于音乐教育不是很了解，尤其是生活中的音乐教育，无从下手，且很少有时间和精力指导及带动孩子。
改进措施：
1、继续加强音乐教育生活化的理论学习，请有关领导和专家。
2、在开展课题活动中时，改掉以教师为中心的思想，应让教师在教学活动中处于引导地位，而幼儿为学习的主体地位，发挥幼儿主体能动性。
3、认真做好家长工作，及时让家长了解我们的课题研究方向，请家长能在园外对幼儿进行这方面引导。
三、下阶段研究计划：
1、我们将继续加强自身的文化素质，利用更多的教学手段，让幼儿了解及喜欢更多的生活中的音乐活动。
2、结合课题，合理提供操作资料，创设幼儿喜爱“我行我秀”等活动区域。
3、我们还将音乐教育渗透到一日活动中去，通过游戏化的手段帮助幼儿更好的掌握了解生活中的音乐。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇六
我家养着一只可爱的小白兔,它是在我一次生日时买来的.
小白兔全身雪白,像是用无暇的白玉雕刻成的,摸上去,像一匹光滑的丝绸.它的耳朵长长的,立在头顶上,在阳光的照耀下透着粉红的光泽,就像在凝神倾听真远方的动静.一双眼睛又圆又红,像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里.它的鼻子像一个倒三角似的.不停地乱动,好像闻到了什么气味.嘴巴是三瓣的,吃东西时,还会发“啧啧”的响声.它的前腿短,后腿长.只要它前腿一弓,后退一蹬,就能跳出好远.
小白兔的尾巴短短的,远远望去,就像一个小绒球,可爱极了!
小白兔可贪吃了.有一次,我拿来一片菜叶,小白兔见了,抬起爪子想抓来吃.可我却把菜叶放在了柜子顶上.小白兔见柜台子上有扶手,就抓住扶手爬了上去,大口大口地吃了起来.小白兔也很贪玩.一次.我正在聚精会神地看书,而小白兔跑过来,一会儿拉拉我的袖口,一会儿拉拉我的裤腿.一会儿还“啧啧”地叫起来,拉我去跟它玩.当我责怪它时,它就会躲到沙发底下,不管我怎么呼唤它,它就是不出来.我只好拿来菜叶,把它引出来.小白兔闻到了菜叶的气味,就再一次中了“计”——爬了出来.
小白兔有时很贪吃.有时很贪玩,但有时它也很乖.它怕见陌生人,他一见陌生人来摸它,它就以最快的速度躲到我的身后,而我摸它时,它就会非常温顺地蹲下来,让我抚摸它的毛,没有一丁点反抗的意思.
我的小白兔真可爱!
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇七
我参与__省级课题课题“__典型案例研究”这一课题的研究已有了二年多。在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：
我作为学校课题组一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教课堂教学的文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关课堂教学案例研究方面的文章，具体包括《小学语文课堂教学研究《小学教学设计》、《__教育》、《__教育》等教育教学杂志。在学习的过程中，我都认真做好笔记，认真思考，并与其他课题成员进行讨论。在这二年多里，我通过搜集，学习有关文章，通过业务理论的学习，我的教科研水平明显提高了。
刚开始进行课题研究时，我对课题研究的目的、意义和研究方法不清楚，通过学习和实践，我能够根据教学具体内容运用教育学、新课程的有关理论来引导学生自主探究，并收到了良好效果。在理论学习的基础上，在平时的教学中注重教学案例分析、积累与探讨，并完成一定数量和质量的教后记。另外，我听取了专家讲座、名师上课，进一步充实了课题内容。我以课堂教学方法为研究载体，深入学习，大胆探索，积极参与课题研究，认真上研讨课，虚心听取专家级同学科老师的意见和建议，不断改进课堂教学方法。积极撰写论文，多篇论文在省市各级论文评选中获奖，并有一篇发表在《山东教育导报》。在教学中，我进行了两次课堂教学问卷调查，认真进分析、总结。
二年多来，虽然我的教学工作非常繁重，但仍然坚持完成原定的各项研究计划，边学边做；离上级领导的要求也可能还有较大的距离，但我相信做起来就会有提高，就会有收获。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇八
笔者对日常参与项目可行性研究报告评审的过程中各有关单位和专家组意见中经常提到的一些要点做了归纳、总结。本文拟对这部分内容做一系统性阐述，供同业人员参考、讨论。
一般来说，参与评审的有以下一些部门代表或公司代表：
1、报告编制单位代表。
2、报告评估单位代表。
3、项目建设单位代表。
4、项目所在地发展和改革主管部门代表。
5、项目所在地国土资源部门代表。
6、项目所在地规划主管部门代表。
7、项目所在地建设主管部门代表。
8、项目所在地环保部门代表。
9、项目所在地财政部门代表。（使用国家财政资金的项目）。
10、专家组（专家组成员覆盖不同专业，如建筑、结构、给排水、电气、暖通、投资等）。
1、可行性研究报告编制单位简要汇报项目概况。
2、专家组及各有关部门，对可行性研究进行点评。
3、评审单位总结各方意见，做出本项目可行性研究报告是否通过的判断，并汇总会议纪要，督促报告编制单位会后对可研进行必要的修改，以便再次送审。
四、与会各方关注的问题。
1、发展和改革部门：项目可行性研究报告的附件是否齐全；项目总投资是否控制在项目立项批复允许浮动的范围内；项目的招投标，是否严格按照国家规定执行；项目资本金是否落实并符合国家要求的比例。
2、国土资源部门：项目建设单位是否已取得项目用地资格并办理相关手续；土地权属是否清晰；项目建设内容是否符合用地性质。
3、建设主管部门：项目建设是否符合相关政策；项目所用的建筑技术、建筑材料是否符合当地实际情况和相关规定。
4、规划部门代表：项目用地周边环境情况；周边现有建筑情况；项目建设是否符合相关规划。
5、环保部门：项目的建设是否会对环境造成不良影响；可行性研究是否提出行之有效的控制环境污染的措施；项目产生的废气、废水和固废是否有可靠的处理去向。
6、财政部门：项目建设资金落实情况。
7、专家组（建筑专业）：项目建设规模是否符合相关规范要求；是否列明主要建构筑物一览表、装修做法表；平面设计是否合理、舒适并满足安全疏散要求；建筑立面是否和周边建筑和谐统一；建筑高度及层高是否合理；建筑外围护结构材料做法、外门窗材料做法、架空层楼板隔热做法是否合理。
8、专家组（结构专业）：是否说明了项目抗震等级、结构类型、基础类型、主要结构材料、主要功能分区活荷载取值；结构选型、基础选型是否恰当。
9、专家组（给排水专业）：项目是否落实了给水来源、水压；项目给水设计是否合理；项目场地外是否有切实可靠的市政管网接入口；项目消防管网、水泵、水池等是否满足规范要求；消防设备选型及数量是否恰当。
10、专家组（电气专业）：项目电源从何变电站接入以及和变电站的距离；项目电力负荷计算是否正确；照明功率密度值是否在合理范围内；项目变压器台数及功率是否合理、经济；所在地弱电管线是否到位。
11、专家组（投资专业）：项目建安工程单价是否符合实际；投资估算是否有漏项或重复计算；工程建设其他费用计算公式是否正确；项目总投资是否严格控制在立项批复允许的范围内；对于工业项目，财务分析部分是否正确地反应了项目的盈利能力，取的参考值是否符合当地情况。
12、报告评估单位：可行性研究报告对项目建设的背景及必要性是否有清晰、合理的叙述；对建设规模的论证是否合理；可行性研究章节是否完整；编制单位营业执照、资质证书、法人及技术负责人签名是否齐全；附图、附件、附表是否跟正文对应。
五、总结。
通过对以上问题的归纳、总结，我们在今后编制可行性研究报告时，可以更加针对各部门关注的重点，在报告中着重展开叙述。这样可以提高报告的编制质量，提高工作效率，加快通过评审的速度，为后续开展工作提供了便利的条件。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇九
引言：
教师研究报告是教师专业发展的重要环节，通过研究报告的编写和总结，教师能够反思教学过程、提升自我专业素养，并将所得知识与经验分享给他人。本文将从编写目的、方法、过程、问题及解决方案、收获与反思五个方面，总结我在教师研究报告中的心得体会。
正文：
一、编写目的。
教师研究报告的编写目的是为了提升教师教学能力，促进教师自我发展。在编写研究报告的过程中，我深刻认识到教师不应仅仅是知识的传输者，更是学生学习的引导者和倡导者。因此，我将目光从课堂抬起，站在学生的角度思考，以更全面的视野审视自己的教学实践。
二、编写方法。
在编写教师研究报告时，我采用了实证研究方法和行动研究方法。通过实地观察、实际操作和学生问卷调查等方式，我获得了大量的第一手资料，从而更真实地分析和解决问题。行动研究方法也让我深入了解了学生的需求和期望，从而更好地调整和改进我的教学策略。
三、编写过程。
编写教师研究报告是一个系统和有序的过程。在开始写报告之前，我首先明确了研究的主题和目标，并进行了详细的背景调查。然后，我收集、整理和分析了相关的资料和数据，并提出了合理的问题。接着，我通过实际观察和实践操作，不断调整和改进教学策略，并进行了反思和总结。最后，我将得到的结论以实证和有说服力的方式呈现在研究报告中。
四、问题及解决方案。
在研究过程中，我遇到了一些问题，如学生学习兴趣不高、课堂互动不活跃等。对于这些问题，我采取了多种解决方案。例如，通过多媒体教学和游戏化教学等方式，激发学生的学习兴趣；通过小组合作学习和角色扮演等方式，增强学生的课堂参与度。这些解决方案不仅能够解决问题，还能够提高学生的学习效果。
五、收获与反思。
通过编写教师研究报告，我深刻认识到教师是一个不断学习和进步的职业。只有持续地反思和总结，才能不断提高自己的教学能力。同时，我也意识到教师研究报告不仅仅是为了自我发展，还应该能够对他人有所启发和帮助。因此，我将继续努力，将自己的研究成果分享给他人，为教育事业的发展做出更大的贡献。
结论：
通过教师研究报告的编写和总结，我不仅提升了自己的教学能力，还加深了对教育事业的热爱和责任感。同时，我也意识到教师研究报告是一个全面的教学实践过程，需要注重实证和行动，提出问题并找到解决方案。通过不断地心得体会和反思，我相信我将成为一名更优秀的教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇十
可行性研究的风险分析是在项目可研阶段，从政策、经济、技术、人文环境等方面预测影响项目可能产生变动的概率，采取定性和定量的分析方法，分析各风险因素发生的可能性及对项目可能产生的影响程度。不同内容项目存在不同的风险，应突出重点做好专项风险分析。
项目风险的主要分类。
对于不同的项目可研报告论述的内容也不尽相同，涉及的风险也各有不同，在项目的各种随机因素的作用下，项目往往难于实现预测效果，这些不同因素构成了风险的分类，不同项目的风险各有侧重，常见的风险如下：
政策与社会风险。
我国正处在深化市场体制改革阶段，在项目建设和经营过程中新的经济政策、规范、法规可能出台，涉及的方面可能对项目的影响有利也可能不利。社会的风险也是客观存在，它可能关系到社会一些领域和不同阶层、不同行业利益，包括：社会的和谐、社会的风气、人文环境都可能对项目产生影响，所以政策和社会风险对项目的影响是不能低估的'。
市场风险。
对于有产品的生产型项目，市场风险主要来自三个主要方面：一是项目可研报告中对市场需求的定性与定量分析与实际需求情况有较大偏差;二是可研报告对企业的经营成本和产品销售价格的变化趋势与实际情况有较大偏差，直接影响企业的经济效益;三是对同行业的发展，对企业竞争能力的冲击论证的不够。
工艺技术风险。
主要是指项目选定的生产工艺技术，是在只追求先进与可靠适用，而其风险产生往往在以下方面：一是按选定的工艺技术要求选择的主要生产设备在产品生产的产量上、质量上是否真正的满足生产需要;二是在操作、维护、保养需更换的配件等方面是否会影响项目的正常运营;三是工艺技术、设备的操作对员工素质的要求也是不可忽视的风险因素，也必须加以预测分析。
经济风险。
项目经济风险因素主要产生于以下三个方面，一是为追求项目有个较好的经济效益，对一些数据预测的不够准确，包括产品的销售价格和经营成本，二是对外界因素影响项目经济数据的变量预测的不准;三是投入与产出影子价格预测的不确定性缺少分析。
生态环境风险。
根据国家环境保护法要求，生态环境风险主要指在可研阶段对项目建设、运营阶段排放的污染物对环境、自然资源等方面产生的负面影响程度是否预测分析准确，是否会影响项目的顺利实施，是否会加大项目建设投资、影响项目的正常投产、增加运营成本等都是项目生态环境风险所在。
投资风险。
项目的投资风险不仅指项目实施过程中产生的不可行性，带来的投资损失的风险，同时也包括可研阶段由于投资估算准确程度和实施阶段各种因素变化给项目带来的风险。
此外还有其他四个方面因素：
一是实施过程中工程方案的变动使工程量增加;。
二是对项目建设过程中原材料价格、人工费的上涨预测的不准确，增加项目建设的投资;。
融资风险。
项目融资风险主要是指项目建设阶段所需资金的筹措可能遇到的不利因素，例如自筹资金出现难度、申请政府扶持资金或银行贷款额度发生变化、投资合作方出现变故等，构成项目的融资风险。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇十一
2014年9月，我作为新进教师任教于重庆市合川区大石中学，担任高一两个班高二一个班的化学教师，近两个月的讲台生活，划过的是从深夏到初秋的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。
一个月很快就过去了，似乎只要在学校，不管是作为学生还是作为老师，日子都过得很快。作为教育界特别是化学教学界的新人，我从喜爱学习化学到教授他人学习化学，我还需要完成由浅入深、由生疏到熟练、由模仿到技巧的转变。现将这一个月以来的工作总结如下:。
一、学情分析。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
强。
高一是学习化学的一个过渡期，经过了初三化学入门时的新鲜感，随着高中学习难度与深度的增加，有较大一部分同学因能力无法跟上而使其化学学习兴趣明显降低，有的同学上课时双眉紧锁，或是神游他处，问其原因答曰学不会或是不喜欢化学。更有甚者，对化学有强烈的厌学情绪。尽管针对于此种状况，我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生化学兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
而我所教的高二4班在年级时出了名的差班,学生基础差,自觉性差,课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
这是我任教化学的第一学期，由于教学经验少，我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习，多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个学期的努力，确实有了一些长进。以下是我在本学期的教学情况：
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1、多学习，多请教。
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知从何下手，也不了解学生情况，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，以使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点，为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点并结合自己的教学特色，不断改进课件内容与表现形式。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，尽量使学生学有所得。
3、做学习型教师。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己不至于无所教或所教滞后陈旧，我更应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，循序渐进地进行教育教学理论学习和运用，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。
4、坚持记录教学反思与学生作业完成情况。
我坚持每周至少记录两次教学或课后反思，分析每节课的成功与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进意见并投入实践，并记录每节课上完之后迸发的小心思与灵感，以便于下次同课型可加以利用;另外，专门记载学生作业(包括听写、练习、小测验等)情况，以及时提出表扬、鼓励与批评意见，同时也有利于加深对学生的了解。如此循环往复，使自己的教育教学能力不断进步。
这一个月有收获，也有不足：如对教材驾驭不够到位，吃不透课程内容，无法精确掌握重难点;教师用语不够精炼，衔接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智，面对课堂突发状况无法及时应对;课堂掌控能力有待加强，仁爱有余而严厉不足等等。而这些问题的解决方法，其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如经验技巧之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信心也有这个毅力，在不断努力下层层提高自己的教育教学能力。
当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有很多东西需要我去学习，未来还有很长一条路要走，不管这是条康庄大道，还是条荆棘之路。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
教育硕士研究方向和研究计划。
作为一名国家免费师范生，能够得到国家的照顾，我感到很荣幸，现在有机会可以再往更高的层面前进，实在让人向往。并且由于工作中凸显出来了很多不足，更希望能回到老师们的身边，获取更多的智慧，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正!
一、总体愿景。
全面学习化学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排。
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的化学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师!
具体的计划还得等到真正开始教育硕士时才能最终确定，以上仅是一个大方向，希望老师能给学生这个机会。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇十二
近年来，财务研究报告的重要性日益突显。它不仅能够提供给投资者关于企业财务状况的信息，还能够为企业发展提供重要参考。在阅读和研究财务研究报告过程中，笔者深深体会到了财务数据的重要性，分析工具的应用以及行业对财务研究的需求。本文将以这三个方面为主线，总结自己的心得体会。
首先，财务数据是财务研究报告的核心。财务数据能够真实反映企业的财务状况，是进行财务研究的基础。在阅读财务研究报告时，我发现财务数据的准确性和完整性是至关重要的。如果财务数据不准确，那么企业的财务状况将被误导，从而导致错误的投资决策。因此，企业在编制财务研究报告时，必须确保财务数据的准确性，并避免任何误导性的信息。此外，我还发现财务研究报告中的财务数据需要大量的统计分析和比较，以便更好地理解企业的财务状况。只有通过分析和比较，我们才能找到企业的优点和不足，从而为企业的发展提供良好的支持。
其次，分析工具的应用对财务研究报告至关重要。在阅读财务研究报告时，我发现财务分析是十分重要的。财务分析可以帮助我们更好地理解企业的财务状况，从而做出更准确的投资决策。在财务分析中，常用的工具有财务比率分析、现金流量分析和财务杠杆分析等。通过运用这些分析工具，我们可以更全面地了解企业的财务状况，发现企业的优点和不足，并为企业的发展提供指导。同时，我还发现对于非财务专业的读者来说，理解财务研究报告并进行财务分析是不容易的。因此，编制财务研究报告的企业应尽可能用简明扼要的语言描述财务数据，并提供相应的说明和解释，以便读者更好地理解和使用。
最后，笔者认为财务研究报告需要根据行业需求进行相应的定制。在研究财务研究报告过程中，我发现不同行业有不同的财务特点和需求。企业在编制财务研究报告时，必须充分考虑行业的特点，并进行相应的分析。例如，对于金融行业的企业，我们需要关注企业的盈利能力、资本充足率和风险控制等方面；对于制造业的企业，我们需要关注企业的成本控制、资产利用率和供应链管理等方面。只有根据行业需求进行定制，才能更好地满足投资者和行业的需求，同时为企业的发展提供更好的参考。
综上所述，通过对财务研究报告的阅读和研究，我深刻体会到了财务数据的重要性，分析工具的应用和行业对财务研究的需求。财务数据是财务研究报告的核心，无论是在编制还是阅读财务研究报告时，都必须确保财务数据的准确性和完整性。分析工具的应用可以帮助我们更好地理解和分析财务数据，从而做出更准确的投资决策。而行业需求则需要我们根据不同行业的特点进行相应的定制，以满足投资者和行业的需求，并为企业的发展提供更好的指导。财务研究报告对于投资者和企业来说都具有重要意义，只有深入理解和应用财务研究报告，才能够更好地发挥其作用。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇十三
本人于2012年6月从母校西南大学毕业，于2012年7月正式踏上工作岗位，时至今日，一学期已悄然而过。学期开始就被委以一个班的班主任管理工作和五个教学班的教学工作，同时还担任生物奥赛指导老师，阳光特色体育俱乐部指导老师，对于毫无经验的我而言，急需学习班级管理知识和专业发展知识。为了把班级带领好，把学生的学习效果提高，一直以来，认真向优秀班主任学习管理经验，向教学能手学习教学方法，认真听课备课批改作业，认真总结反思。时间流逝，感受到了逐步的成长。
半年以来，多次参加学校的优质课比赛并取得较好成绩，参加全国优秀班主任培训，聆听众多优秀班主任有关班级管理的介绍并最终形成了自己的一套班级管理体系;与此同时，作为班主任，我班的学习成绩、德育考评一直位于年级前列，所带的生物教学班生物成绩也位于年级前列。
回想过去，付出了很多，收获了很多，也渴望重新回到母校，继续深造，从而创造更漂亮的成绩。为此，在此做一个任教工作总结和研究计划报告。
在学校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物学科教学工作，下面就从这两个方面来对我的任教工作做一个总结。
1.班主任管理工作。
班主任是一个班集体的组织核心，战斗在学校管理工作的最基层，在学校实施教育、教学工作计划中有着极其重要的作用。作为一个班主任，要想管理带领好一个班级，必须要有合理高效的管理体系，我主要从班级发展的指导思想、班级管理系统的健全、班风建设、人性化关怀四个方面入手加强班级的具体化管理，通过实践发现，这种管理体系比较科学有效，确实能够为班级的发展做出一定积极地影响。
时代在进步，班主任的管理方法也得与时俱进，以前班主任“统领一切”的专制管理在今日已经很难适应社会的发展需求了，而现在倡导的就是实现学生的自主管理，自我式服务，以便培养学生自主生活和学习的能力。学生成长的同时，教师也从疲于奔波中得到解脱，这种双赢模式实现了学生和教师的共同成长。作为一名工作经验缺乏的新老师，必须要有饥渴的学习欲望和认真的学习态度，尽早的成长起来，为学生更好的服务，早日实现自己的教育理想。为此，近半年来，不断地学习班主任班级管理经验，认真研读了李镇西、魏书生、陈宇、付全新、吴非等众多优秀班主任的班级管理书籍以及俞敏洪、李开复等优秀教育大家的教育理论，参加了“2012全国班主任秋季研修班”的学习，多次聆听学校优秀班主任介绍的班级管理方法，收获颇多。本着“学以致用”的原则，也将多种班级管理方法运用到实践中，结合班级实际情况，不断改进，形成了自己的一套班级管理体系。
1.1班级发展的指导思想。班级的稳步良好发展必须要有一个良好的指导思想。只有在内部的思想上，整个班级的学生达成共识，在行动上学生们才能目标一致，共同前进。“内圣才能外王”正是此理，所以说一个班级指导思想的重要性在此无需赘言。不同的老师可以根据班级的实际情况制定不同的指导思想。我是带高一新生，学生才进校，主要需要培养的是他们良好的生活学习习惯，适应高中快节奏的生活和学习，为此，我指定的指导思想就是：目标坚定，态度端正，行动到位。然后，将这一指导思想打印出来，粘贴在班级外墙的进门处，让每个学生进门的时候都能看见，同时班会的时候也经常给学生强调、讲解，这样常看常讲，从而将这一指导思想深入人心。班会课上，反复强调理想和目标要坚定。我们有缘相聚在一起，目的是为了并肩战斗，共同进步，经过三年的磨练进入自己理想的大学。班上每个同学都必须认识到我到学校来的目的是追求知识和真理，追寻人生理想，实现人生价值，在价值观上我们必须达成一致。物以类聚，人以群分，只有价值观一致的时候，我们才能团结一致，齐力并进。高考这根指挥棒左右着我们，所以价值观必须要围绕它建立，除此之外，价值观还应以学生的全面发展、长期发展为导向。比如倡导“t字型”人才的培养，对于要参加高考的学生们而言，一“横”表示所有的高考科目都要均衡的发展、学好，一“竖”就表示每个学生都要有专长，这个专长可以是某门学科，比如说特别擅长英语、数学或者是物理，也可以是其它某项专长，比如篮球打得特别好、或者唱歌唱得特别好、或者手工制作做的特别好等等。以特长来长自信、长能力，然后再用收获的自信和能力来补足自己的弱项，最终实现全面发展和特长发展。其次，态度要端正，一句话说得好：“你的态度将决定你人生的高度”，所以说一个人对待生活、对待学习的态度是非常重要的。首先，就是要明确我读书主要是为了自我的长远发展，不是为了别的其它目的。认真学习是自己为自己负责的表现，只有这样你学习的动机是正确的，你才会从内心深处主动地去端正学习态度，主动去学习;其次就是在待人上，对待老师要尊敬，虽然说老师要公平的对待每个学生，但是老师也总是倾向于多关心尊敬老师，听从老师安排的学生。对待同学、朋友要真诚，要有同理心，学会换位思考，不要不顾他人的感受，否则会伤害其他同学脆弱的心灵。处理事情，学习上，一定要认真务实，埋头苦干，循序渐进，切忌好高骛远，走马观花，企图一步登天。最后，需要多给学生提醒的是要持续不断的付出大量的行动。学生在学校学习，每天的学习时间确实很长，时间久了，肯定会有所松懈，这个时候就要经常给学生提供精神食粮，让他们用行动说话，用行动来信守自己的诺言，用行动来不断地接近自己的理想并最终实现自己的理想。每天第一节班务自习的时候，学生都必须从自己的价值观，态度，行动三个方面对自己一天的生活、学习进行总结，做得较好的继续发扬，做得不好的尽快改进。
1.2班级管理系统的健全。班级的管理系统主要涉及班干部队伍建设、学生考评系统的建设、项目承包制度建设、值日班长制度建设、班级管理监督建设等。
1.2.1班干部队伍建设。
班干部队伍建设上，由学生投票选举产生班级干部，再根据特长和自愿意向赋予一定的职权。其中，班长总领全局，行使班主任的职责;副班长协助班长开展工作;下设纪律委员、清洁委员、学习委员、体育委员等职位，所有工作都围绕纪律、清洁、学习、体育四大方面开展，纪律委员狠抓班级纪律，清洁委员狠抓班上清洁，学习委员就为班级的学习做好服务和指导，体育委员就好好带好班级队伍，组织好相应的活动出席。学生在进行自我检讨的时候，思想上从价值观、态度和行动三大方面进行反思，具体项目上就从纪律、清洁和学习上进行反思。
1.2.2学生考评系统建设。
学生考评系统建设上，我将班上学生按照一定的进班成绩、性别比例、性格特点、城乡户口等因素分为八个小组，每个小组设立一个总指挥，负责管理小组各项事务。其它成员分别担任小组的学科委员，本着兴趣等导向将工作均匀分配，使每个人都有事做。然后再建立学生的考评评分系统，制定相应的奖赏和惩罚措施，立功加分，违纪扣分，每天对学生的表现进行考评记载，月末对小组成员的考评进行汇总，选出最优秀个人以及最优秀小组，并给与一定的物质奖励。
1.2.3项目承包制度建设。
项目承包制度建设上，为了促使每个学生都参与班级管理，感受到自我的存在感，特建立项目承包制，让学生主动承包事务，主动为班级付出。同时，尽量不让一个同学负责多个项目，使得项目分配均匀，人人有事做，事事有人做。月末根据项目承包的质量，对项目承包人进行一定得加分鼓励，计入个人及小组考评。用这种方法就很显著的提升了学生们管理班级的积极性，能使学生们主动地发现班级管理的纰漏，主动地要求承包项目。比如黄举同学、李妮娜同学主动承包负责早上喊男生、女生寝室的所有同学起床的任务;刘文照同学主动承包早上早自习前十分钟的考勤任务;陈慧敏同学主动承包中午督促同学守时下课的任务;董宪豪同学主动承包中午一点督促同学睡午觉并关灯的任务;李进同学主动承包中午午睡醒后喊醒同学的任务;廖振威同学主动承包晚自习督促学生尽快离开教室的任务;伍洋、刘文照同学主动承包擦讲桌的任务;杨奇同学主动承包督促同学们做操时服装统一的任务……同学们的眼睛是最有洞察力的，自己发现纰漏并随时补充到位，这样班级管理就人人都参与，事事有人干了，也大量减轻了班委及班主任的工作压力。
1.2.4值日班长制度的建设。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇十四
1.鸦片战争的直接原因——林则徐虎门销烟。
2.鸦片战争的根本原因——为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。
3.第二次鸦片战争爆发的根本原因——英法等列强为了进一步打开中国市场。
4.太平天国运动爆发的原因——鸦片战争激化了中国社会的阶级矛盾。
5.日本发动甲午中日战争的根本原因——日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。
6.八国联军发动侵华战争的根本原因——进一步瓜分中国。
7、八国联军发动侵华战争的直接原因——为了镇压义和团反帝爱国运动。
8.中国近代史清朝屡战屡败的根本原因——封建制度的落后、腐朽。
9.洋务运动的直接目的——师夷长技以制夷。
10.洋务运动的根本目的——维护清朝的统治。
11.戊戌变法运动的目的——救亡图存，发展资本主义，挽救民族危机。
12.戊戌变法运动失败的原因——没有依靠和充分的发动广大人民群众，维新派手中无实权，只没有实权的光绪帝。
13、戊戌变法运动失败的根本原因——资产阶级的软弱性、妥协性。
14.辛亥革命的目的——x建专制统治，建立资产阶级共和国。
15、辛亥革命失败的根本原因——资产阶级的软弱性、妥协性。
16.五四运动爆发的根本原因——帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀政府黑暗政治的必然结果。
17.五四运动爆发的直接原因——巴黎和会中国外交的失败。
18.黄埔军校的办学宗旨——要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为已任的新一代军人。
19、黄埔军校的办学目的——创建革命军，以挽救中国的危亡。
20.北伐战争的目的——x洋军阀的统治，统一全国。
21.中国工农红军长征的原因——第五次反“围剿”的失败。
长征的根本原因——“左”倾错误。
22.长征胜利的原因——。
23.日本发动九一八事变的借口——1931年9月18日，柳条湖事件。
24.东北三省沦陷的原因——蒋介石的不抵抗政策。
25.西安事变的目的——为了逼迫蒋介石抗日。
26.西安事变发生的根本原因——中国的民族矛盾上升为社会的主要矛盾。
27.日本发动七七事变的借口——日军在卢沟桥附近举行军事演习。
28.中国共产党发动百团大战的目的——为了粉碎敌人的“囚笼”政策。
29.抗日战争取得胜利的根本原因——抗日民族统一战线的建立，实现全民族抗战。
30.蒋介石进行重庆谈判的目的——为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。
32.中国人民解放战争迅速取得胜利的根本原因——因为人民解放战争是一场顺应了抗战后和平与民主的历史发展趋势和民意的战争。
33.渡江战役的目标——歼灭一切x解放全国人民。
34.中国革命取得胜利的原因。
35.我国进行抗美援朝的原因——美国的侵略活动严重威胁了中国的安全;。
应朝鲜民主主义人民共和国的请求。
36.我国进行抗美援朝的目的——保家卫国。
37.新中国进行土地改革的根本原因——封建土地制度严重阻碍了农村经济和社会的发展。
39.我国实行“一五”计划的原因——新中国成立后，我国工业水平还远远落后于发达国家。
40.我国实行“一五”计划的目的——为了有计划地进行社会主义建设。
41.我国进行社会主义三大改造的目的——变生产资料私有制为社会主义的公有制。
43.对农业和手工业进行社会主义改造的目的——走集体化和共同富裕的社会主义道路。
对如何建设社会主义缺少经验;急于求成;忽视了客观的经济规律。
45。
46.
48.“一国两制”构想提出的原因——为了香港、澳门和台湾问题实现祖国统一。
49.“一国两制”构想提出的出发点——从维护祖国和中华民族根本利益出发。
50.新中国在外交上取得的成就的根本原因——中国综合国力的提高和国际威望的日益上升。
最新老舍研究报告总结（模板15篇）篇十五
新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展，校本研修总结报告。而教学方法的改进，是校本研修之中的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径，是提高教育教学质量的关键，为了进一步构建高效课堂，我进行了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己在改进教学方法、方式的校本研修学习方面，总结如下：
一、指导思想：
在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、具体做法。
1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
2、开展对教学方法、方式的研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。严格要求自己，在学习理论的基础上，找同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
1、掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教法与学法的统一。
教法必须依据学法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式;另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。
与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的.为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授——接受模式和问题——发现模式。
2、走出单一的课堂授课模式，以活动引领课堂。语文课堂是由一个个的语文活动组成的，不再是一问一答的简单模式。课堂上应把学习的主动权交给学生，让学生通过自主学习或合作探究的形式学习，让学生围绕一个个的语文活动来展开学习。这就要求打破传统的语文教学模式，模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、诗歌朗诵会等都将成为语文教学的形式。
四、取得的成效。
1、能以新课标的要求处理教材，选择适合要求的教学方法经行教学。
2、树立了以学生为本的教学思想，学会了用发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、以语文活动的形式展开语文教学，让学生在活动中学会学习，转变传统的一言堂教学模式，提高了课堂的效率。
五、存在的问题。
在改进了教学方法手段，以语文活动的方式进行教学之后，我发现存在以下的问题：学生虽然对活动很感兴趣，整堂课的气氛非常活跃，但老师期待的场面却很少出现，尤其在有些训练环节中学生的讨论并不深刻，只停留在表面现象。而在整个教学过程中，由于有的学生反映速度特别快，让很多反应慢的学生没有思考空间，部分学生的积极性没有被调动起来。教学效果表现为：1、发言的人老是那么几个活跃的分子，参与率低。2、有些讨论学生只是泛泛而谈，只停留在表面，不会深入探讨。3、偶尔也有课堂失控的现象，超出课堂的教学内容。
六、今后的设想。
1、努力学习各种成熟教师的教学经验，不断提高各种教学方法的课堂运用能力，使各种方法发挥应有的作用。
2、积极进行交流研讨，集体备课，并将研修学习的理论、理念用于教学实践之中，在进行深入研讨。
3、不断尝试，及时总结，提高课堂效率。
总之，如何改革教学方式和教学方法，不仅是取得良好教学效果的重要保证，同时也是提高教学质量的重要措施。各地教学方法也在不断地改革和发展，都体现了学生主体论，能力目标论，动态发展论，多渠道获得知识论。都在想方设法让学生在学习过程中发挥学习主人翁的作用，基本原则都是启智导学，我国教学改革的总趋势和世界教学改革的发展方向是一致的。通过对教学方法方式的研修，我相信我一定会做到教学有法的。