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材料力学实验报告大全（21篇）篇一
一、仪器设备。
的长方体。三、测定步骤：
1、测试件尺寸（试件直径应在其高度中部两个互相垂直的方向量测，取算术平均值）。
填入记录表内。
3、开动压力机，使其处于可用状态，将试件置于压力机承压板中心，调整球形坐，使试件上下受力均匀，0.5~1.0mpa的速度加载直至破坏。
四、测定结果的计算：试件的抗压强度：
r?
pf。
式中：r――试件抗压强度，mpa。
p――试件破坏载荷，n。
f――试件面积，mm。
2
试验二、岩石抗拉强度的测定（劈裂法）。
一、仪器设备：
材料试验机、劈裂法实验夹具、游标卡尺。二、试件规格。
标准试件采用圆盘形，直径50mm、厚25mm；也可采用50×50×50mm得方形试件。三、测定步骤：
1、2同抗压强度相同。
3、通过试件直径的两端，沿轴线方向画两条互相平行的线作为加载基线，把试件放入夹具内，夹具上下刀刃对准加载基线，放入试验机的上下承压板之间，使试件的中心线和试验机的中心线在一条直线上。
4、开动试验机，以每秒0.03~0.05mpa的速度加载直至破坏。
四、测定结果计算：
rl?
2p3.14dl。
式中：rl――岩石单向抗拉强度，mpa。
p――试件破坏载荷，nd――试件直径，mml――试件厚度，mm。
抗拉强度测定记录表。
材料力学实验报告大全（21篇）篇二
工程力学实验要求：
1、写3个实验（其中拉伸压缩当做一个实验）。
2、统一用实验报告纸写，就是在书报亭里卖的那种。
3、裁剪a4纸，把a4纸（主要是数据，即试验。
打印出来的数据，没有的自己打印）裁剪跟实验报告纸一样大小。要求每人自己裁剪。
4、格式实验目的实验设备实验原理实。
验步骤实验数据。
（按要求，可能要做思考题，小结的，自己考虑。
着写）。
5最重要的一点就是按时完成，15周周三交。
材料力学实验报告大全（21篇）篇三
材料力学实验是大工科学生中非常重要的一门课程，通过这门课的学习，我们可以了解不同材料的力学性能及其相应的测试方法。在完成实践报告的过程中，我不仅更深入地了解了材料力学的理论知识，而且也意识到了实践的重要性。在这篇文章中，我将分享我在材料力学实践报告中所得到的心得体会。
首先，材料力学实验让我对材料的力学特性有了更深的认识。在课堂学习中，我们通常只能从理论角度去理解材料力学，而实验可以通过实际测量不同材料在不同条件下的应力应变关系，真正地了解材料的力学性能。在实验中，我们通过拉伸试验、压缩试验和三点弯曲试验等方法，得到了不同材料的力学参数。通过实验数据的分析，我了解到了材料的弹性模量、屈服强度和断裂强度等重要力学特性，这些知识对于我的专业学习和未来的工作都具有重要意义。
其次，材料力学实验让我更加重视实践的过程。在实验的过程中，我发现实践并不是简单地按照实验步骤去进行操作，而是需要耐心和细心。例如，在拉伸试验中，我们需要确保试样的几何尺寸符合要求，并且需要使用精确的测量工具来获取准确的应变数据。只有在实践中细致入微地操作，我们才能够得到可靠的实验结果。此外，实验中的安全意识也尤为重要。在实验室中，我们要时刻注意保持实验台面的整洁，避免材料试样的表面受到外界因素的影响，确保实验的精确性和可重复性。
第三，材料力学实验让我意识到了团队合作的重要性。在实验中，我们需要与同学们一起合作完成实验报告。合理分工、合作无间是我们能够顺利完成任务的关键。例如，在实验中，我们需要一起准备试样，分工进行不同方法的测试，同时还需要一起协调实验时间以保证实验的顺利进行。通过与同学们的合作，我发现团队协作不仅可以将工作分担到不同的人身上，还可以更好地交流和分享经验，提高实践效率和质量。
第四，材料力学实验让我意识到理论知识的重要性。在实验中，我们需要根据具体的试验要求和实验数据进行数据处理和结果分析。如果我们对材料力学的理论知识掌握不牢固，就难以正确理解实验数据的含义。在实验报告中，我们需要运用所学的理论知识，对测试结果进行合理的解释和分析，从而得出准确的结论。因此，通过材料力学实验，我进一步认识到理论知识是实践的基础和指导。
最后，材料力学实验给我带来了对学科的热爱与兴趣。通过实验，我不仅可以看到材料的性能特点，更可以从中发现材料的一些奇妙之处。从拉伸试验中，我们可以看到材料的强度；从压缩试验中，我们可以看到材料的稳定性。这些都让我深深地被材料力学所吸引。我希望能够在深入学习和研究中更好地掌握材料力学的理论知识，应用于实际工程中。
总之，材料力学实践报告的完成，让我在理论与实践中有了更为全面的认识。通过实验，我深入了解了材料的力学特性，提高了实践的技能和安全意识，认识到了团队合作的重要性，加深了对理论知识的认识，激发了我对学科的热爱与兴趣。这次实践报告的经历，将会对我的学习和未来的工作产生长远的影响。
材料力学实验报告大全（21篇）篇四
郑州大学西亚斯国际学院商学院。
一、实验目的及要求：
1、目的。
通过综合实验，能进一步理解巩固erp理论，培养对企业信息化的认识；通过实验操作训练，能将所学的erp知识得到综合运用，培养独立利用erp系统管理企业业务的能力，提高动手实践能力和企业实战本领。
2、内容及要求。
内容：1、金蝶k/3系统概述。
2、帐套管理。
3、总账系统。
4、报表与财务分析系统。
5、现金管理系统。
6、固定资产管理系统。
7、应收、应付款管理系统。
8、工资管理系统。
要求：1、建立帐套并进行系统设置、设置用户权限和公共资料。
2、会计科目维护、录入初始余额、帐套备份。
3、录入记账凭证、凭证审核、凭证过账，核销业务往来。
4、查看资产负债表、损益表，进行银行存款对账、查询余额调节表、帐套备份。
5、录入现金管理系统初始数据并进行系统设置。
7、录入工资管理系统初始数据，设置工资项目、定义工资计算方法、录入工资数据并进行工资计算，期末结账。
二、金蝶erp标准财务系统操作心得体会(800字)。
通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。
erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。
之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验。通过对erp的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢的，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。
而在实验中加强同学之间的沟通与理解，体验团队协作精神，从。
而全面提高我们的经营管理的素质与能力。
通过对erp系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了金蝶k/3的帐套管理，系统初始化，总账系统的业务,现金管理,应收应付管理,工资管理等，下面就erp理论和操作进行简要总结.
首先介绍erp系统的有关概念：erp是英文enterprise。
resourcesplanning（企业资源计划）的简称。
erp系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从mrp（物料需求计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，erp技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，最大化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和发展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是显而易见的。
erp是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入erp系统进行资源计划和管理.
erp系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。
文档为doc格式。
材料力学实验报告大全（21篇）篇五
材料力学实践是工程学习的重要环节之一，通过实际操作和观察，我们能够更深入地理解材料的力学性质。在这次实践中，我有幸参与了金属拉伸、冲击实验和断裂韧性测试，让我对材料力学有了更深刻的认识。这篇文章将就我的实践报告心得体会展开，分享我在实践中的所思所感。
首先，金属拉伸实验是我第一次接触的实验项目。通过对多种不同金属材料的拉伸力学性能测试，我发现了不同材料的特点和差异。对比不同材料的拉伸应力-应变曲线，我深深意识到了材料的强度、延展性等力学性能的变化对材料性能的重要影响。例如，铝合金由于其优秀的塑性和韧性，在航空航天领域得到广泛应用。而高碳钢的强度和硬度都较高，适用于机械工程领域。这次实验让我明白了强度和韧性是衡量材料性能的重要指标，为今后的工程设计提供了重要的参考。
其次，冲击实验则让我了解了材料在受到冲击力作用时的性能表现。这次实验我们使用了冲击试验机，通过在不同温度下给材料施加冲击载荷，并观察材料断裂的特点和表现。我发现，材料的温度会严重影响其冲击韧性。随着温度的降低，大部分材料的冲击韧性都会下降，容易发生脆性断裂。而低温下，一些塑性材料会变得非常脆弱。这个在实践中的发现对于冶金材料选择以及工程结构设计有着重要的指导意义。我们需要根据工程环境的温度条件，选用合适的材料来保证结构的安全性和可靠性。
最后，断裂韧性测试是我个人感到最有挑战性的实验项目。断裂韧性是指材料在受到应力时抗裂纹扩展的能力，也是评估材料性能的重要参数。实验中我们采用了双缺口试样，在加载过程中观察裂纹的扩展以及材料的破坏形态。这个实验非常考验我们的观察力和分析能力。通过实验中的现象观察和数据分析，我明白了断裂韧性与裂纹扩展速率之间的关系。材料的断裂韧性越高，意味着裂纹在材料内的扩展速率越慢，使得材料对裂纹的抵抗能力更强。高韧性的材料可以在一定程度上防止事故的发生，确保工程结构的安全性。
通过这次材料力学实践，我体会到了实践的重要性。只有亲自动手操作，观察实际现象，才能真正理解理论知识的实际应用。通过实践报告的撰写，我不仅总结了实验中的心得和体会，也提高了科学写作和分析问题的能力。材料力学实践报告的写作需要准确、清晰地描述实验过程和观察结果，同时需要深入分析和总结，提出对实验结果的合理解释。这一过程培养了我对实验数据的处理和结果分析的能力，提高了我的科学素养。
总之，材料力学实践报告心得体会使我进一步认识到了不同材料之间的力学性能差异，掌握了实际测试和观察技能，锻炼了科学写作和分析问题的能力。这对于我今后的学习和工作都具有重要意义。通过不断的实践和经验积累，我相信我能够更好地将理论知识应用于实际工程问题中，为社会做出更大的贡献。
材料力学实验报告大全（21篇）篇六
材料力学拉压实验是一门重要的实践课程，通过对材料的加压和拉伸，我们可以更好地了解材料的力学性能。在这门课程中，我不仅学到了专业知识，还体会到了实验中的团队合作和自我发现的重要性。在此将我的实验心得和体会做如下总结和分享。
首先，本次拉压实验的目的是为了研究材料的应力-应变关系。在实验过程中，我发现了压力机和拉力机在实验中的不同作用。压力机是用于加压实验，在实验中我们观察到了材料在承受压力时的形变和破坏情况；而拉力机则是用于进行拉伸实验，通过拉伸材料我们能够观察到材料在拉伸过程中的形变和断裂情况。实验中的这些观察结果使我对不同材料在承受不同形式力的时候的表现产生了更深入的了解。
其次，团队合作在实验中起着至关重要的作用。在本次实验中，我所在的小组成员相互帮助，共同完成了实验的每个步骤。我们一起讨论实验方案，合理分工，确保实验的平稳进行。每个人都能充分发挥自己的专长和优势，有效地推动了整个实验过程。团队合作不仅使实验顺利进行，还提高了我们的交流和沟通能力。通过与小组成员的互动，我培养了与人合作的能力，这将对我未来的工作和学习中起着积极的影响。
此外，通过实验，我也发现了实验与理论的联系和实践的重要性。在课堂上，我们通过理论知识学习了材料的力学性能和行为。然而，在实验中，我们可以直接观察到材料在不同条件下的实际表现，这使我们对理论知识有了更加深入和具体的认识。通过实践，我们能够更好地理解理论，并将理论应用到实际问题中。因此，实验是我们学习过程中的重要环节，通过实践我们能够发现问题、解决问题，提高自己的实际操作能力。
此外，实验过程中也需要我们注重细节和注意安全。在实验中，我们需要严格按照操作规程进行，保证实验过程的准确和安全。我们需要认真记录实验数据，以便后续分析和处理。同时，我们还要注意操作中的安全问题，避免发生意外事故。这要求我们在实验中保持高度的注意力和责任心，时刻保持警惕。只有注重细节和安全，我们才能顺利完成实验，获得准确的实验结果。
综上所述，材料力学拉压实验是一门重要的实践课程，通过实验我们可以更好地了解材料的性能。通过实验，我不仅学到了专业知识，还体会到了团队合作和自我发现的重要性。实验中的观察和实践让我对材料性能有了更深入的认识，同时也培养了我实践操作的能力。通过实验，我不仅提高了自己的实践能力，还加深了对理论知识的理解。实验是学习过程中不可或缺的一部分，只有注重细节和安全，我们才能获得准确的实验结果。这次实验对我来说是一次宝贵的经历，我会在今后的学习和工作中更加注重实践和团队合作，以便更好地提高自己的能力和素质。
材料力学实验报告大全（21篇）篇七
材料力学是机械工程学科中的重要分支，它研究物体受力作用下的力学行为及其变形情况。为了更好地理解材料的性质和特点，加深对力学原理的理解，我参与了一项材料力学拉压实验。通过这次实验，我不仅学到了很多理论知识，还深刻体会到材料力学的重要性和实验的必要性。以下是我对这次实验的心得体会。
首先，我对于材料力学的概念和基本原理有了更深入的了解。在实验之前，我只是对于材料力学有一些模糊的概念和认知，无法真正理解其重要性。通过这次实验，我亲身感受到了材料在受力作用下的变形情况，以及力的传递和分布规律。实验中我们使用了不同材料的样品，在不同的条件下进行拉伸和压缩实验。通过对比不同材料的实验数据，我更加明确了材料的强度、韧性、塑性等性质的概念，并了解到它们在不同材料中的重要作用。
其次，通过实验我对实验操作的流程和实验器材有了更加熟悉的认识。实验是理论知识的实践，只有亲身参与其中并进行实际操作，才能真正理解和掌握材料力学的实验技术。在实验中，我们学会了如何正确选择和使用不同的实验器材，如拉力试验机、压力试验机等，并了解了其工作原理和使用方法。同时，我们也掌握了实验操作的基本流程，包括样品制备、样品夹持、试验条件设定等。这些实践经验对于今后从事相关研究或工作具有重要的参考价值。
第三，实验中我深刻体会到了实验数据的分析和处理的重要性。在实验过程中我们采集了大量的实验数据，并将其整理成数据表格和曲线图。通过对实验数据的分析，我们可以得到材料的力学性质参数，如抗拉强度、屈服强度等。数据的准确性和可靠性对于实验结果的有效性和说服力具有至关重要的作用。因此，我们在实验中不仅要注意细致的数据记录，还要进行数据处理和分析，如图像法、线性回归法等，才能得到更加准确和可靠的实验结果。
第四，实验中我深刻体会到了团队合作的重要性。材料力学实验需要多人合作完成，每个人都有不同的职责和任务，需要相互协作。在实验中，我和我的队友共同规划实验流程、分配任务，并相互配合完成各项操作。在实验过程中，我们相互交流、讨论问题，并及时解决实验中遇到的困难。通过团队合作，我们成功完成了实验，并取得了满意的结果。团队合作不仅提高了工作效率，还培养了我们的团队合作意识和能力，这对于今后的工作和学习都具有重要的意义。
最后，通过这次实验，我更加明确了材料力学的重要性和实验的必要性。材料力学是机械工程学科中不可或缺的一部分，它研究的是各种材料在受力作用下的力学行为和变形情况。只有通过实验，我们才能真正理解材料的性质和特点，发现实验中的问题，并加以解决。实验是理论知识的实践，只有亲身参与其中，才能更好地掌握材料力学的基本原理和实验技术。通过这次实验，我对材料力学有了更深入的了解，并获得了宝贵的实践经验，这对于我今后的学习和发展将起到积极的作用。
本次材料力学拉压实验不仅丰富了我的理论知识，而且培养了我的动手操作和数据处理能力。通过实验，我发现了自己的不足之处，并明确了今后的学习方向和思考方式。在今后的学习和工作中，我将更加重视实践操作和实验研究，不断提升自己的材料力学水平，为机械工程领域的发展做出自己的贡献。
材料力学实验报告大全（21篇）篇八
1．测定低碳钢(q235)的屈服点s，强度极限b，延伸率，断面收缩率。2．测定铸铁的强度极限b。
3．观察低碳钢拉伸过程中的各种现象（如屈服、强化、颈缩等），并绘制拉伸曲线。4．熟悉试验机和其它有关仪器的使用。
二、实验设备。
1．液压式万能实验机；2．游标卡尺；3．试样刻线机。
三、万能试验机简介。
1）加载部分，利用一定的动力和传动装置强迫试件发生变形，从而使试件受到力的作用，即对试件加载。
2）测控部分，指示试件所受载荷大小及变形情况。
四、试验方法。
1．低碳钢拉伸实验。
（1）用画线器在低碳钢试件上画标距及10等分刻线，量试件直径，低碳钢试件标距。（2）调整试验机，使下夹头处于适当的位置，把试件夹好。
2．铸铁的拉伸。
其方法步骤完全与低碳钢相同。因为材料是脆性材料，观察不到屈服现象。在很小的变形下试件就突然断裂（图1-5），只需记录下最大载荷fb=10.8kn即可。b的计算与低碳钢的计算方法相同。
六、试验结果及数据处理。
表1-2试验前试样尺寸。
表1-3试验后试样尺寸和形状。
根据试验记录，计算应力值。
fs22.5103低碳钢屈服极限s286.48mpa。
a078.54fb35103。
低碳钢强度极限b445.63mpa。
a078.54。
低碳钢断面收缩率。
a0a178.5428.27。
100%64%a078.54。
低碳钢延伸率。
l1l0125100。
100%25%l0100。
fb10.8103。
铸铁强度极。
限b137.53mpa。
a078.54。
七、思考题。
1．根据实验画出低碳钢和铸铁的拉伸曲线。略。
2．根据实验时发生的现象和实验结果比较低碳钢和铸铁的机械性能有什么不同答：低碳钢是典型的塑性材料，拉伸时会发生屈服，会产生很大的塑性变形，断裂前有明显的颈缩现象，拉断后断口呈凸凹状，而铸铁拉伸时没有屈服现象，变形也不明显，拉断后断口基本沿横截面，较粗糙。
3．低碳钢试样在最大载荷d点不断裂，在载荷下降至e点时反而断裂，为什么？答：低碳钢在载荷下降至e点时反而断裂，是因为此时实际受载截面已经大大减小，实际应力达到材料所能承受的极限，在最大载荷d点实际应力比e点时小。
实验二压缩实验。
1．测定低碳钢的压缩屈服极限和铸铁的压缩强度极限。2．观察和比较两种材料在压缩过程中的各种现象。
二、实验设备、材料。
万能材料试验机、游标卡尺、低碳钢和铸铁压缩试件。
三、实验方法。
1．用游标卡尺量出试件的直径d和高度h。
2．把试件放好，调整试验机，使上压头处于适当的位置，空隙小于10mm。3．运行试验程序，加载，实时显示外力和变形的关系曲线。
fb=35kn。打印压缩曲线。
5．取下试件，观察低碳钢试件形状:鼓状；铸铁试件，沿45~55方向破坏。
f图2-1低碳钢和铸铁压缩曲线。
四、试验结果及数据处理。
表2-1压缩实验结果。
低碳钢压缩屈服点s铸铁压缩强度极限b。
fs2280.11mpa2。
a010/4。
fb60000763.94mpaa0102/4。
五、思考题。
1.分析铸铁破坏的原因，并与其拉伸作比较。
答：铸铁压缩时的断口与轴线约成45角，在45的斜截面上作用着最大的切应力，故其破坏方式是剪断。铸铁拉伸时，沿横截面破坏，为拉应力过大导致。2.放置压缩试样的支承垫板底部都制作成球形，为什么？答：支承垫板底部都制作成球形自动对中，便于使试件均匀受力。
3.为什么铸铁试样被压缩时，破坏面常发生在与轴线大致成45~55的方向上？答：由于内摩擦的作用。
4.试比较塑性材料和脆性材料在压缩时的变形及破坏形式有什么不同？
答：塑性材料在压缩时截面不断增大，承载能力不断增强，但塑性变形过大时不能正常工作，即失效；脆性材料在压缩时，破坏前无明显变化，破坏与沿轴线大致成45~55的方向发生，为剪断破坏。
5.低碳钢和铸铁在拉伸与压缩时的力学性质有什么不同？答：低碳钢抗拉压能力相同，铸铁抗压能力比抗拉高许多。
材料力学实验报告大全（21篇）篇九
本学期我们进行了七周的水力学实验，从这些实验中我学到了很多。
例如，所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据，还需要在实验后认真处理核对每一组数据。这些实验加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，插入图表命令，这些就要求懂得excel软件一些基本操作。通过这几次的实验，我不仅学会了如何正确使用实验仪器，还学习到了认真严肃的科研精神，并且激发了我学习新事物的兴趣，这些我个人觉得都是极为可贵的。
在实验开始之前，我认为最为重要的就是提前预习实验内容：包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会，想出自己对什么有疑问，以便上课时向老师提问寻求解答。
以我们的电拟实验为例：当时我们做这个实验时反复做了很多遍，也向老师提出了一些疑问。在开始时，仪器需要校准。因为上下游电势差不是10v，仅仅这一点我们就搞了很长时间。最终我们得出的误差原因是因为电笔接触不好影响实验进行，所以我们更换了其他不可使用仪器的完好的电笔，实验才得以进行。其次，实验分析阶段是培养我们自己独立思考、分析问题和解决问题的能力的阶段。
我认为培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果我们每次对待实验都是随随便便的态度，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，必然会导致我们对待实验过程的懈怠。尽管可能也会的到好的成绩，但这对将来工作态度的养成是极为不利的。
最后，也是最为重要的就是关于实验的思考问题：哪些实验仪器能改进，哪些数据需要重新获取等都是我们要考虑的。像堰流实验，以为我们分析的实验误差很大，所以我和同组的王琦玮同学就去做了3遍才最终确定的数据，局部水头损失也是如此。关于动量方程实验仪器，做实验中砝码的固定和加载都是一项难题，同时这也对实验精确性产生了极大影响，对此，我想到是不是可以采用电磁体来代替人工加载（不知可不可行）。虽然没有对实验仪器改进产生正面意义，但是这促进了我深入思考，我想这便是让学生做实验的最终目的吧。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十
今天小编为大家收集资料整理回来了关于水力学实验报告，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
本学期我们进行了七周的水力学实验，从这些实验中我学到了很多。
例如，所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据，还需要在实验后认真处理核对每一组数据。这些实验加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，插入图表命令，这些就要求懂得excel软件一些基本操作。通过这几次的实验，我不仅学会了如何正确使用实验仪器，还学习到了认真严肃的科研精神，并且激发了我学习新事物的兴趣，这些我个人觉得都是极为可贵的。
在实验开始之前，我认为最为重要的就是提前预习实验内容：包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会，想出自己对什么有疑问，以便上课时向老师提问寻求解答。
以我们的电拟实验为例：当时我们做这个实验时反复做了很多遍，也向老师提出了一些疑问。在开始时，仪器需要校准。因为上下游电势差不是10v，仅仅这一点我们就搞了很长时间。最终我们得出的误差原因是因为电笔接触不好影响实验进行，所以我们更换了其他不可使用仪器的完好的电笔，实验才得以进行。其次，实验分析阶段是培养我们自己独立思考、分析问题和解决问题的能力的阶段。
我认为培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果我们每次对待实验都是随随便便的态度，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，必然会导致我们对待实验过程的懈怠。尽管可能也会的到好的成绩，但这对将来工作态度的养成是极为不利的。
最后，也是最为重要的就是关于实验的思考问题：哪些实验仪器能改进，哪些数据需要重新获取等都是我们要考虑的。像堰流实验，以为我们分析的实验误差很大，所以我和同组的王琦玮同学就去做了3遍才最终确定的数据，局部水头损失也是如此。关于动量方程实验仪器，做实验中砝码的固定和加载都是一项难题，同时这也对实验精确性产生了极大影响，对此，我想到是不是可以采用电磁体来代替人工加载（不知可不可行）。虽然没有对实验仪器改进产生正面意义，但是这促进了我深入思考，我想这便是让学生做实验的最终目的吧。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十一
材料力学是工程学科的一门重要课程，通过对材料的研究和分析，能够为工程项目的设计和施工提供理论依据。为了更好地理解和掌握材料力学的实践应用，我们进行了一次实践报告的撰写和展示。通过这次实践，我深刻认识到了材料力学的重要性，并对实践中所遇到的问题有了一定的体会和思考。
首先，在实践报告的撰写过程中，我意识到了理论与实践的联系和相辅相成的关系。在课堂上学到的材料力学理论知识仅仅是一种工具，只有通过实践应用，才能真正发挥其价值。在撰写报告的过程中，我不仅需要理解和运用材料力学的基本原理，还需要结合实际情况，进行材料性能的评价和分析。因此，实践能够帮助我们将理论转化为实际操作的能力，并进一步加深对材料力学知识的理解和掌握。
其次，实践报告的撰写过程也让我意识到了团队协作的重要性。材料力学实践不仅需要个人的努力和能力，更需要团队的合作和配合。每个人都有自己的特长和优势，通过合理分工和协作，能够更好地完成实践任务。在实践过程中，我们互相帮助和支持，共同解决问题，最终完成了一份出色的实践报告。这次团队合作的经历不仅加强了我与同学之间的友谊和信任，还让我明白了在实际工作中团队合作的重要性和价值。
第三，实践报告的撰写过程让我深入了解了材料力学在工程实践中的应用。材料力学的研究和分析不仅仅是为了满足学术需求，更是为了解决各种工程问题和挑战。在实践中，我们通过对材料性能的测试和分析，为工程项目的设计和施工提供了重要的参考和依据。例如，通过对材料的强度和韧性等性能的测试，可以确定材料的使用范围和安全系数，从而保证工程项目的顺利进行。因此，在工程实践中，准确的材料力学分析和判断不仅能够保证工程项目的质量和安全，还能在工程成本和效率方面提供指导和优化。
第四，在实践报告的撰写过程中，我也发现了自己的不足和需要提高的地方。实践的过程中，我遇到了一些实际问题和挑战，需要结合理论知识进行分析和解决。在此过程中，我发现自己对某些知识点的理解和掌握还不够深入，需要进一步加强学习和练习。例如，在实践过程中，我对材料强度的计算和材料破坏的预测还有一定的困难。因此，我决定通过自主学习和更多的实践来提高自己在材料力学方面的能力和技巧。
最后，通过实践报告的撰写和展示，我不仅加深了对材料力学的理解和认识，而且充实了自己的实践经验和能力。实践报告不仅是对知识的回顾和总结，更是对自己能力的检验和提升。在今后的学习和工作中，我将继续努力，加强对材料力学的学习和应用，以更好地为工程项目的设计和施工提供理论支持和技术服务。
通过这次材料力学实践报告的撰写和展示，我深刻认识到了材料力学在工程实践中的重要性和应用价值。通过实践，我不仅加深了对材料力学理论的理解和掌握，还提高了自己的实践能力和团队合作意识。同时，我也发现了自己在材料力学方面的不足和需要提升的地方，决定通过继续学习和实践来提高自己的能力。希望在今后的学习和工作中，能够更好地应用和发挥材料力学的作用，为工程项目的设计和施工提供更好的支持和服务。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十二
材料力学拉压实验是大学工程类专业中常见的实验之一。通过在不同材料上施加拉力或压力，我们可以研究材料的力学性能和性质。在进行这些实验的过程中，我深感受益匪浅，并得出了一些有关实验的心得体会。
在拉压实验之前，我们需要了解背后的理论知识，包括拉力和压力的物理概念以及相关的计算方法。这样，我们才能更好地理解实验的目的和意义。而且，熟悉相关理论还可以帮助我们在实验过程中更准确地测量和计算数据。
实验的第一段是准备工作。在拉压实验之前，我们需要准备好所需的仪器和材料。例如，我们需要一个拉力机或压力机、具有不同材质的试样、测力传感器和相应的计算机软件。此外，我们还需要确保仪器的正常运行以及试样的表面光洁度，以获得准确的实验数据。
实验的第二段是操作过程。在进行拉压实验之前，我们需要先确定实验的目标和参数，并在计算机软件中设置相应的测试条件。然后，我们将试样放入拉力机或压力机中，施加逐渐增大的拉力或压力，同时记录相应的变形和力值。
在实验过程中，我们需要注意许多细节。首先，我们需要保证试样的质量和外观，避免试样在实验中发生损坏或剪断等不可逆的情况。其次，我们要确保拉力机或压力机的运行情况良好，以保证实验的准确性。最后，我们还要注意安全问题，如操作时佩戴好相应的防护用具，避免发生意外。
实验的第三段是数据处理。在拉压实验结束后，我们需要将得到的数据进行整理和分析。我们可以使用计算机软件绘制拉力-变形曲线或压力-变形曲线，以便更直观地分析试样在不同拉力或压力下的变形性能。此外，我们还可以计算试样的屈服强度、抗拉强度、延伸率等指标，以评估材料的力学性能。
最后一段是总结和体会。通过拉压实验，我们深刻了解了材料的强度、刚度以及耐久性等方面的性能。我们意识到不同材料在受力下表现出不同的行为，有的材料韧性好，能够抵抗外力引起的变形，而有的材料脆性较强，易发生断裂。同时，我们还体会到了实验的重要性和实验技能的重要性。通过进行实验，我们可以将理论知识与实践相结合，深化对材料力学的理解，并提高实验操作的技能。
综上所述，材料力学拉压实验给我们提供了一个深入研究材料力学性能的机会，同时也让我们明白了实验在工程领域中的重要性。通过实验，我们不仅能够学习到理论知识，还能够培养实验技能，并将二者结合起来，为我们的未来工程实践打下坚实的基础。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十三
在材料力学课程中，实验是一个非常重要的环节。在实验过程中，我们能够亲身体验到材料力学的基本性质和特性，加深自己的理论知识，同时也能够对实验中的数据进行分析和处理，锻炼自己的实际能力。在这篇文章中，我将分享我在材料力学实验中的个人体会和心得。
第二段：实验过程。
在做第一次实验时，我选取了材料拉伸试验。这个实验过程中，我们需要使用材料测试机对铝合金进行拉伸，同时记录材料在不同应力下的变形百分比。在实验时，我第一次感受到了实验室的严密性。我们需要穿戴相应的实验操作服及手套，确保实验的安全性。同时，操作时的稳定性也至关重要，我们需要尽可能控制材料受力方向的稳定性，保证数据的准确性。
第三段：数据处理。
在实验过程中，数据处理也是一个非常重要的环节。我们需要对实验结果进行数据分析，根据材料的牛顿定律推导出应力和应变之间的联系。在数据处理中，我第一次体会到了科学的严谨性。我们需要严格按照实验数据进行处理，并利用计算机辅助进行数据分析。同时，在实验中也能够感受到科学研究中的复杂性，需要面对各种不确定因素，综合考虑多方面因素，实验及数据分析才能达到良好的效果。
通过材料力学实验，我不仅学习到了大量的理论知识，也获得了实践经验和技能。在实验时，我意识到实验过程中稳定性和安全性的重要性，同时也要通过不断调整实验条件，做出准确的数据分析，为科学研究提供更高质量的实验数据。对于我而言，材料力学实验更多的是一个锤炼人格和实践科学精神的过程，增强了我的实践能力和科学素养。
第五段：总结。
整个材料力学实验过程让我对理论知识有了更深的认识。从选择材料到实验的准备、实验过程、数据处理等都需要我们具备严谨的科学态度和操作能力。通过这次实验，我更加深刻地理解到科学技术的重要性。我相信，今后在学习和工作中，我能够将实验经验和理论知识相结合，为科学研究和人类社会的发展做出自己的贡献。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十四
虽然说演示实验的过程是简单的，但它的意义绝非如此。
使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和尊重，也有了对大自然探究的好奇心，我想这是一个人做学问最最重要的一点。
因此我想在我们平时的学习中，要带着一种崇敬的心情和责任感，认认真真地学习，踏踏实实地学习，只有这样，我们才能真正学会一门课，学好一门课。
只有这样我们才能成为一个完美的人，我想这也是为什么大纲上要安排这样一个演示实验的目的所在。
实验目的：
1、通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。
2、说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。
实验仪器：锥体上滚演示仪实验原理：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。
本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。
实验现象仍然符合能量最低原理。
实验步骤：
1、将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；
2、将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；
3、重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。
实验目的：借助视觉暂留演示声波。
实验仪器：声波可见演示仪。
实验原理：不同长度，不同张力的弦振动后形成的驻波基频、协频各不相同，即合成波形各不相同。
本装置产生的是横波，可借助滚轮中黑白相间的条纹和人眼的视觉暂留作用将其显示出来。
实验步骤：
1、将整个装置竖直放稳，用手转动滚轮。
2、依次拨动四根琴弦，可观察到不同长度，不同张力的弦线上出现不同基频与协频的驻波。
3、重复转动滚轮，拨动琴弦，观察弦上的波形。
注意事项：
1、滚轮转速不必太高。
2、拨动琴弦切勿用力过猛。
实验目的：本实验用于演示正碰撞和动量守恒定律，形象地显现弹性碰撞的情形。
则分离速度等于接近速度解式(1)和式(2)可得：若m1=m2=m；e=1则v1=0，v2=v10，即球1正碰球2继续以v10的速度正碰球3，等等以此类推，实现动量的传递。
实验器材1、实验装置如实验原理图示：一底座2—支架4—拉线5—调节螺丝2、技术指标钢球质量：m=70、2kg直径：l=735mm拉线长度：图片已关闭显示，点此查看l=55mm实验操作与现象器置于水平桌面放好，调节螺丝，使七个钢球的球心在同一水平线上。
2、将一端的钢球拉起后，松手，则钢球正碰下一个钢球，末端的钢球弹起，继而，又碰下一个钢球，另一端的钢球弹起，循环不已，中间的五个钢球静止不动。
但在一般情况下，两球碰撞时，总要损失一部分能量，故两端的钢球摆动的幅度将逐渐减弱。
注意事项操作前一定将七个钢球的球心调至同一水平线上，否则现象不明显。
理想情况下，物体碰撞后，形变能够恢复，不发热、发声，没有动能损失，这种碰撞称为弹性碰撞(elasticcllisin)，又称完全弹性碰撞。
真正的弹性碰撞只在分子、原子以及更小的微粒之间才会出现。
生活中，硬质木球或钢球发生碰撞时，动能的损失很小，可以忽略不计，通常也将它们的碰撞看成弹性碰撞。
碰撞时动量守恒。
当两物体质量相同时，互换速度。
4、大型闪电盘（辉光盘）演示实验。
实验目的：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。
实验仪器：大型闪电盘演示仪。
实验原理：闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。
控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发二发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。
由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
实验步骤：插上220v电源，打开开关；调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
注意事项：
【实验目的】：借助视觉暂留演示声波。
【实验仪器】：声波可见演示仪。
【实验原理】：不同长度，不同张力的弦振动后形成的驻波基频、协频各不相同，即合成波形各不相同。
本装置产生的是横波，可借助滚轮中黑白相间的条纹和人眼的视觉暂留作用将其显示出来。
【实验步骤】：
1、将整个装置竖直放稳，用手转动滚轮。
2、依次拨动四根琴弦，可观察到不同长度，不同张力的弦线上出现不同基频与协频的驻波。
3、重复转动滚轮，拨动琴弦，观察弦上的波形。
【注意事项】：
1、滚轮转速不必太高。
2、拨动琴弦切勿用力过猛。
【实验目的】：演示翼形升力的产生。
【实验仪器】：飞机升力演示仪。
【实验原理】：一般翼型的前端圆钝、后端尖锐，上表面拱起、下表面较平，呈鱼侧形。
当气流迎面流过机翼时，原来是一股气流，由于机翼的插入，被分成上下两股。
通过机翼后，在后缘又重合成一股。
由于机翼上表面拱起，使上方的那股气流的通道变窄，流速加快。
根据伯努利原理可以得流速大的地方压强小。
机翼上方的压强比机翼下方的压强小，也就是说，机翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。
【实验步骤】：
1、打开位于底座前方的电源开关，用手感受一下出风口处的气流；
2、把手移开，观察到小球从管内升起；
3、用手挡住出风口，小球立即从管内下落；
4、重复操作2、3，观察小球在管内的起落。
5、实验结束，关闭电源。
【注意事项】：如果小球不能从管内升起，适当调节机翼的高度，使机翼的上部对准气咀，使流过机翼上部的气流最大。
【思考】：飞机的机翼为何做成上凸下平的形状？
【实验目的】：
1、通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。
2、说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。
【实验仪器】：锥体上滚演示仪。
【实验原理】：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。
本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。
实验现象仍然符合能量最低原理。
【实验步骤】：
1、将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；
2、将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；
3、重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。
【注意事项】：
1、不要将锥体搬离轨道。
2、锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。
【实验目的】：了解扫描成像原理及视觉暂留现象。
【实验仪器】：扫描成像原理演示仪。
【实验原理】：本仪器中的铝盘上沿螺旋线均匀排布小孔，目的是使盘旋转时小。
【实验步骤】：
1、接上电源，打开仪器电源开关；
2、观察窗口处铝盘小孔及其后面的图画，此时看不到完整的的画。
4、透过铝盘上的小孔观察其后面的图画，发现可看到一幅完整的画。
【注意事项】:。
2、照明用的碘钨灯温度很高，切勿长时间使用，观察完毕立即断开，以免烤着图画发生危险！
材料力学实验报告大全（21篇）篇十五
上周我们进行的大学物理演示实验，在众多的实验中，我对鱼洗这个实验特别感兴趣。当自己用手去摩擦鱼洗的时候便激荡起水波，就像武侠小说里发功一样神奇，同时还有嗡嗡的声音，不禁被它深深吸引。
根据经书记载，倒入半盆水，双手用力往复摩擦盆的双耳，未久，发生共振，盆里的水居然分成四股水箭向上激射出两尺多高，并发出震卦爻时的古音，而与黄钟之声一致。传说此物曾于古代作为退兵之器，因共振波发出轰鸣声，众多鱼洗汇成千军万马之势，传数十里，敌兵闻声却步。鱼洗反映了我国古代科学制器技术，已达到高超的水平。现在仿古制做的震盆盆内刻有龙形，故亦称龙洗。
鱼洗演示仪是由青铜浇铸而成的薄壁器皿，形似洗脸盆，盆底有四条“汉鱼”浮雕，鱼嘴处的喷水装饰线从盆底沿盆壁辐射而上，盆壁自然倾斜外翻，盆沿上有一对铜耳。
向盆内注入一定量清水，用潮湿双手来回摩擦铜耳时，可观察到伴随着鱼洗发出的嗡鸣声中有如喷泉般的水珠从四条鱼嘴中喷射而出，摩擦得当能看到较大的波纹。
鱼洗的原理既是手摩擦鱼洗的双耳的时候能产生振动，振动在盆内来回传播互相叠加而形成的水波激荡的现象。
具体应用还不太清楚，我猜想鱼洗对于研究波的叠加有重要意义。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十六
材料力学实验是大学专业课程中重要的组成部分，它是为了让学生更好地了解材料的性质和力学特性而设计的。在实验中，我们要做各种各样的测试和测试来确定不同材料的强度、韧性和应变等基本性质以及它们的应用范围。它是一种非常有用的实践体验，有助于我们更加深入地理解材料力学的基本原理。
第二段：具体介绍。
在材料力学实验中，我们需要使用各种不同的实验设备和测试仪器来测量各种材料的力学性质。例如，我们可以使用拉伸试验机来测量材料在拉伸过程中的应变和应力。我们还可以使用冲击试验机来测试不同材料的抗冲击性能。同时，我们可以使用硬度计来测量材料的硬度，这对于评估材料的耐磨性和耐腐蚀性特别有用。
第三段：实验中的挑战。
在材料力学实验中，我们可能会遇到许多不同的挑战，尤其是当我们需要处理复杂的材料样本时。例如，当我们尝试测试一些脆性材料时，材料可能会在拉伸或弯曲过程中断裂。此外，在测试中，我们需要注意各种因素，如温度、湿度和压力等对材料测试结果的影响。
第四段：从中得到的收获。
通过参加材料力学实验，我们可以获得许多有价值的收获，比如更深入地了解材料的力学特性。从实验中收集的数据和测试结果可以为我们提供有用的信息，以便在设计和制造部件及其应用方面进行更好的决策。此外，实验还可以帮助我们培养一种系统化分析和解决问题的能力。
第五段：总结。
材料力学实验提供了难得的机会，让我们探究材料的基本特性和力学特性，同时还可以提高我们的分析和解决问题的能力。虽然在实验中，我们可能会面对各种各样的挑战，但是通过这些实践经验我们可以更好地理解材料学科的基本原理，为我们未来的学习和职业生涯打好基础。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十七
材料力学实验是一种重要的实践教学。我在参加实验的过程中，不仅能够深入了解材料的力学特性，还能够通过自己的实验操作和结果分析，进一步认识与学习材料力学。
第一段：实验前的准备。
在实验开始前，我首先需要了解实验的基本目的和实验原理。了解实验的目的，能够在实验过程中更加有针对性地开展实验操作。同时，还需要了解实验的基本步骤和注意事项。这样，我就能够在实验中进行严谨的实验操作和有针对性的实验分析。
第二段：实验中的观察和分析。
在实验过程中，我能够通过观察和分析实验结果，进一步认识材料的力学特性。例如，在分析材料的应力-应变曲线时，我会注重找出曲线上的特征点，如弹性极限点、屈服点、抗拉极限点等，从而能够更加全面地了解材料的力学特性。
第三段：实验结果的精度。
在实验操作中，要注重实验结果的精度。实验的精度与实验仪器和实验操作的质量密切相关。实验仪器的选择和操作技能的熟练度等都会影响实验结果的准确性。在实验操作时，我会尽可能地降低误差，并对实验仪器进行全面的检查和校准，以保证实验结果的精度和可靠性。
第四段：思考与总结。
在实验结束后，我会总结自己的实验操作和结果，并对实验中所发现的问题进行思考和探讨。这样，我就能够更好地认识材料的力学特性，并对未来的实验操作提出建议和改进建议。
第五段：实验的启示。
通过参加材料力学实验，我不仅能够深入了解材料的力学特性和性能，还能够养成严谨的实验态度和科学的实验思维。这样的实践教学不仅有利于学生的专业技术能力的提升，同时还能够激发学生的学习兴趣和创造力，对于未来的职业与学术研究都有着重要的启示。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十八
材料力学实验是研究材料的性质和变形方式的重要手段。通过实验可以了解材料的力学性能、变形特征、破坏机理等重要信息，对于材料科学的发展有着不可忽视的作用。在进行材料力学实验过程中，我深刻认识到了实验的重要性和实验的挑战。以下是我的个人体会和心得。
一、理论知识与实验操作的结合。
在材料力学实验中，理论知识和实验操作是相辅相成的。理论知识告诉我们如何进行实验、操作注意事项、实验结果的分析和解释等方面的基本知识，而实验操作则检验了我们的理论知识是否正确。因此，理论知识和实验操作的结合，才能使我们在实验中得出准确的结果，更加全面的了解所研究的材料。
二、实验正确性和实验结果的准确性。
在进行实验的过程中，要保证实验的正确性和实验结果的准确性。实验的正确性是指实验过程中操作的正确与严谨，实验结果的准确性则是指实验所得结果的精确度和误差。在实验中，我们必须严格按照实验步骤进行操作，尽可能排除各种可能的干扰因素，保证实验结果的准确性。
三、实验数据的处理和分析。
在实验中，积极主动地进行实验数据的处理和分析，是非常重要的。仔细地记录数据，准确地计算出实验相关的物理量，进行统计分析，对于加深实验个体的理解和理论知识的掌握是非常重要的。同时，实验结果分析也可以帮助我们对实验的结果进行更深入的探究，以及更加全面的了解所研究的材料。
四、实验中应具备的良好品质。
在进行实验的时候，还应具备一些良好的品质，比如耐心，严谨，认真，尊重材料等方面的素质。这些品质在实验中非常关键，能够影响到实验结果的效果，同时也可以影响到整个科研工作的进展。因此，在进行材料力学实验中，要时刻保持良好的品质，以充分发挥实验的价值。
五、实验的不足与改进。
在实验中，还可能会出现一些不足，比如因为设备限制和实验条件限制，无法进行某些实验，实验数据不够准确等。这些不足需要进行总结，提出改进方向，以使下次实验变得更加有效和严谨，进而发展科学的研究工作。
总之，通过这次材料力学实验，我感受到实验的重要性和挑战，更加深入的理解了科学探索的过程，并且也提高了我的科学素养。这些都将对我的未来的学习和工作产生重要的指导和帮助。
材料力学实验报告大全（21篇）篇十九
这是本学期第二次物理演示实验，本次实验和以往不同，由于其中绝大部分实验原理都已经学过了，所以老师就没有像前几次那般一个一个给我们演示，而是让我们自己动手去体验这些实验，印象深刻的有多普勒效应，声聚焦，光栅视镜等。当然最有印象的还是那个视觉暂留实验。
眼睛的一个重要特性是视觉惰性，即光象一旦在视网膜上形成，视觉将会对这个光象的感觉维持一个有限的时间，这种生理现象叫做视觉暂留性。人眼在观察景物时，光信号传人大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。视觉实际上是靠眼睛的晶状体成像，感光细胞感光，并且将光信号转换为神经电流，传回大脑引起人体视觉。感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
视觉暂留的应用非常广泛，也非常普遍。尤其是在电影的拍摄和放映上应用特别广泛。物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，所以，根据这一视觉暂留性原理，电影的拍摄实际上就是将一张张的图片高速放映，在人眼看来就是连续运动的画面了。
当然，这些实验的原理应用都非常广泛，例如声聚焦在医学上的应用，多普勒效应在宇宙探索中的应用。通过这些实验我们能粗略的掌握这些原理，开拓自己的视野，同时巩固自己的物理知识。
材料力学实验报告大全（21篇）篇二十
这学期有幸跟着xo老师学习应用弹塑性力学，知道了弹塑性力学是固体力学的一个重要分支，是研究弹性和弹塑性物体变形规律的一门科学。弹性阶段与弹塑性阶段是可变形固体整个变形阶段中不同的两个变形阶段，而弹塑性力学就是研究这两个密切相连的变形阶段力学问题的一门科学。使我对固体材料变形的全过程有了一个较完整地认识，对弹塑性力学的基础理论和基本方法有比较完整地了解。同时也有利于对固体力学各分支学科相关的重要基本概念和基础理论的理解和掌握。
首先，弹塑性力学的研究对象是可变形固体受到外力作用或温度变化的影响而产生的应力、应变和位移及其分布变化规律的一门科学。它是固体力学的一个分支学科。一切工程结构物皆由一定的固体材料按某种形式组合而成。在结构的使用过程中，其中每个构件部位将受到外力的作用或外界因素的影响，如温度的变化等。例如，矿山的硐室、巷道和建筑物的基础等地下结构，由岩石和混凝土的砌衬组成，它们受到大地压力或其他物体的作用。毫无疑问，它们在外力作用下将会产生变形，且在其体内产生应力。工程建设实践表明，掌握结构中各部分的应力分布和变形规律，具有极为重要的意义。这不仅涉及到结构物的安全可靠性，而且影响到经济性问题。
一定会产生变形。当外力小于某一数值时，卸去外载后，变形可完全消失，固体恢复原状。我们就将固体能自动恢复变形的性能称为弹性，能自动恢复的变形称为弹性变形，只产生弹性变形的阶段称为弹性变形阶段。若当固体所受外力的大小达到并超过某一限度后，即使卸去外载，固体除能自动恢复一部分弹性变形外，大部分的变形却被永久地遗留下来。我们就将固体材料能够产生永久变形的性能称为塑性，遗留下来的不能恢复的变形称为塑性变形，而这一变形阶段则称为塑性变形阶段。可变形固体在受载过程中产生的弹性变形阶段和塑性变形阶段是整个变形过程中的不同而又连续的两个阶段。弹塑性力学则是研究这两个密切相连变形阶段的力学问题的一门科学。
同边界条件，从而求得反映固体的应力和应变分布规律的更精确的解答。此外，有些工程问题用材料力学和结构力学的理论无法求解，或无法给出精确可靠的结论及本身理论的误差，或不能充分发挥材料的潜在能力，提高经济效益。而上述问题在弹塑性力学中则可以得到较完善的解决和评价。
综上所述，弹塑性力学的基本任务归纳为以下几点：1确定一般工程结构物在外力作用下的弹塑性变形与内力的分布规律；2建立并给出初等理论无法求解的问题的理论和方法，以及初等理论可靠性与精确度的度量；3确定一般工程结构物的承载能力，充分提高经济效益；4为进一步研究工程结构物的强度、振动、稳定性、断裂等力学问题奠定必要的理论基础。
是从宏观尺度去加以分析和处理的。因此，在固体力学中，对于固体物性的方向性、组成材料的均匀性以及结构上的连续性等问题，是根据具体研究对象的性质，并联系求解问题的范围，慎重地加以分析和研究，尽量忽略那些次要的局部的对所研究问题的实质影响不大的因素，使问题得以简化。
就弹塑性力学所涉及问题的范围和研究内容的深度而言，我们对固体材料做如下基本假设。
1假设固体材料是连续介质。这是固体力学的一条最基本假设。在固体力学的发展初期，并不认为这是一条假说，当时认为物质的连续性是固体材料的当然本质。但从现代物质结构的理论来看，这种认识显然是与物质是由不连续的粒子所组成的观点相矛盾。事实上，连续性假设与现代物质结构理论的矛盾可以采用统计平均的概念统一起来。从统计学的观点来看，只要所研究物体的尺寸足够大，物体的性质就与体积的大小无关。通常，工程上的结构构件的尺寸，与基率粒子的大小相比，其数量级相差非常悬殊。在力学分析中，从物体中任一点处截取出的一个微小单元体，在数学上是一个无限小量，但它却包含有大量的基本粒子，粒子间的间隙和晶体缺陷等与微小单元体相比，或与物体整体尺寸相比是非常小的量，当固体力学从宏观的尺度去研究力学问题时，假设物质结构具有连续性实际上是合理的。根据连续性假设，物体内的一些物理量，如表征物体变形和内力分布的量，就可以利用数学分析这个强有力的工具，用坐标的连续函数去表示它们。
2假设物体是均匀的和各向同性的。就是认为构成物体的材料在其内部每点处，都具有完全相同的力学性质，且各点各方向上的性质也相同。基于这一假设，通过实验所测定的材料的物性参数不随坐标的位置和方向而产生变化。显然，这一假设具有重要的实际意义，但是这一假设应视具体的研究情况而做取舍。
3小变形条件。所谓小变形是指物体在外力作用下，所产生的变形量远小于该物体变形前的原始尺寸的情况。这样，我们在讨论物体的平衡和运动问题时，就可以不考虑因变形而引起的尺寸变化而用物体变形前原始尺寸进行分析和计算。在推导有关公式的过程中，高阶微量就可以略去不计，从而使问题大为简化。
五、塑性力学常用的求解方法。
1静定法，求解简单弹塑性问题的方法。由于所求的各未知量的数目和已知方程式的数目相同，应用平衡方程和屈服条件便能将问题中的各未知量找出。
材料力学实验报告大全（21篇）篇二十一
作为材料科学与工程专业学生，材料力学性能实验是我们必修的重要课程之一。在这门课程中，我们学习了各种材料的应力与应变特性，了解并掌握了材料力学性能测试的基本方法和测试体验，能够实现仿真实验操作，并分析得到有效的实验数据。
第二段：实验设计与操作。
在本次材料力学实验中，我主要完成了材料拉压性能测试和弯曲强度测试。在实验过程中，我认真查看了实验指导手册，阅读了实验大纲和相关实验要求，了解了各种测试方法和步骤，以及测试时应该注意的安全事项。通过实验，我不断提高了实验设计和操作的能力，可以对实验流程和步骤有清晰的预先认知，能够自主地进行实验设计和操作，完成对材料性能参数的有效测试。
第三段：实验数据与结果处理。
在实验过程中，我严格按照实验要求采集并记录实验数据，并对实验结果进行合理的处理分析。通过掌握实验数据处理的方法，我能够更好地分析和解释实验结果，为实验研究提供了可靠的依据。同时，我认识到实验结果存在的偏差，及时进行实验数据的修正，提高实验结果的可靠性。通过实验数据的收集和分析处理，我了解了材料的应力和应变的特性，知晓了材料在不同条件下力学性能的不同表现，有利于我们在材料设计和优化中有更深刻的认识和理解。
第四段：实验的意义与思考。
通过材料力学性能实验，我不仅深入了解了各种材料测试方法与步骤，也提高了实验操作技能和数据处理的能力。经过数据采集和结果分析，我对材料的力学特性和性能有了更深入的理解和认识，有助于我在日后的科学研究和应用中有更高的水平和能力。同时，实验过程也让我有机会去思考材料的创新设计和应用，尝试着解决实际问题，培养了我的创新意识和团队协作能力，有助于我更好地面对未来的挑战和机遇。
第五段：结语。
总之，本次材料力学性能实验，让我受益匪浅。通过实验的过程，我学到了更多的科学理论和实践经验，提高了自己的科学素养和综合素质。在未来的学习和工作中，我将深入学习材料力学性能测试的相关方法和技术，学以致用，将学到的理论知识和实践经验应用于日常的实际工作和科学研究中,并继续探究材料科学的前沿知识。