无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中教师的个人评价篇一
高中教学是培养学生综合素质的重要阶段，在学生成长的过程中教师的角色十分重要。作为一名高中教师，我深深地感悟到：教学不仅仅是传授知识，更重要的是传授对生活、对世界、对未来的看法和态度。在这个过程中，作为教师，我必须不断坚持自我反思和改进，这个过程中也逐渐有了一些体会，接下来我将从“知识更新与教育素养提升”、“把握机会，让学生自我学习”、“以学生出发，关注学生个体价值”、“教师自身素质的提升”、“紧密联系实际，注重学生综合素质的培养”五个方面进行阐述。
第二段：知识更新与教育素养提升
随着社会的不断发展，知识更新是必要的，教育素养的提升才能使得教师适应社会发展和学生的需求。随着科技的进步和知识的变革，我们应该不断学习新知识，更新教材内容并注重布置一些针对于学生个性的学习任务，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，不断提升自身教育素养也是必要的。我们应该进行一定的教育调研工作，了解国家教育政策和新形势下的教育必然趋势，并将其融入到自己的教学中去。
第三段：把握机会，让学生自我学习
在教学过程中，我也发现学生学习动机和学习效果密切相关。因此，我希望为我的学生搭建一个学习的桥梁，让他们能够通过自己的资质特点和兴趣爱好掌握知识。抓住教学机会，开展多样化的教学活动，例如纵向拓展，横向交流等等，既可以让学生因为学习的目标和动机而努力，也可以让学生在不断地实践和交流中不断地学会自我学习、自我发展。
第四段：以学生出发，关注学生个体价值
教育是一种人文关怀，作为高中教师，我们不仅需要掌握教学技巧和严格要求学生，更需要关心学生的成长和价值观。因此，我们应该以学生为中心，以学生个体价值为出发点，进行多维化的教学体验。另外，我们应该在教育目标的基础上加强学生人文素养的培养，通过引导学生发现美，领悟人类智慧，培养学生正确的价值观和人生观，使他们成为品德全面的人。
第五段：教师自身素质的提升
教师的个人素质是教学的关键，我认为，通过持续不断的学习和思考来提高自身素质就显得尤为重要。一个教师的教学区别不同，尤其是高中等级较为严格的学校，则要求教师自身的知识和思维水平更高。因此，我们要加强自身的学习，不断完善个人知识结构和教学法，注重自己个人修养与自我提升，成为学生心中值得敬仰和信任的教师。
结尾段：提升教育水平和品质
在高中教育需要不断改变和提升，教师是这个过程中的关键角色。作为一名教师，我们应该时刻保持对社会和教育的了解，提高自身的素质，针对不同的形势和需求，不断完善自己的教育教学，为青少年提供更好的教育资源，尽可能让更多的孩子得到优质的教育资源。希望能在自己的教育教学生涯中不断学习和探索，将自己的个人成长与教育探索相提并进。
高中教师的个人评价篇二
20xx年4月26日，我班组织了家长会。家长会在校领导的关心和支持下，政教处的统一安排下，取得了圆满的成功。为了开好这次家长会，把这次家长会开成功，我精心组织安排了这次家长会。
1、对家长会总体结构的构思：
鉴于这是我进入高二的第一次家长会，想办法让家长对学校、年级、班级有基本的了解是基本内容，而通过家长会增强对班级和老师的信心是关键。因此，此次家长会时以突出学校的宣传和良好的班风学风为核心。当然家长最关心的问题还是子女的前途和将来的升学问题，这些都是家长会不能回避的。
2、家长会的准备过程：
（1）充分认识到这次家长会的重要性和主体内容，是学校德育工作中重要的一环。
（2）起草发言提纲，列出家长会的内容框架。
（3）对家长会的内容进行充实和修改，突出重点，围绕主题。
（4）联系学生代表和家长代表，准备家长会上发言交流。
（5）布置学生配合老师做好接待工作。
（6）会议前与个别家长联系，作代表发言。
（7）邀请两位科任老师来我班指导讲话并与家长进行交流。
（一）向到会的各位家长们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢，感谢他们对学校和班主任工作的大力支持。
（三）突出学校建设与发展历程，不断提高教学质量，望家长参与学校小媒体教室的安装。
（四）介绍班级情况，期中考试情况反馈。
（五）结合实际向各位家长提出了几个有关学校、班级管理和学生纪律上比较重要的问题：1、手机问题；2、贵重物品的失窃问题（住校生管理）
3、学生考勤制度；4、学生交友、上网等问题。以希望各位家长能积极配
合。
（一）会后和各位家长进行了单独的交流，总结起来有以下三个方面：
1、多关心一下孩子的学习情况： 中学生自我控制能力很差，有的学生老想着上网或者玩手机等，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的习惯。所以，请家长无论怎么忙，也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。希望家长把握好孩子高中时代这人生中的这段黄金时期，如果在这个时期，孩子没有养成良好的学习习惯，没有养成良好的品行，那么他就输在了高考的门槛前了。
2、多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，
也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家长能帮助他们排解内心的忧虑。
3、多看到孩子的闪光点，平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，多看到
他的闪光点，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。
（二）家长对学校和老师也提出了许多宝贵的意见和建议，综合起来大
致如下：
1、加强家校联系，更多的了解孩子的情况,及时发现学生心理变化，与家长联系，共同解决问题。
2、希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。
3、改善学校的伙食品种，多做一些学生喜欢吃的和有营养的菜。
4、学校的政策，学生的家长一些都不是很清楚，学校要加强宣传。
（三）改进措施
1、加强家校联系，掌握学生个体情况。
2、多关注学生个体，特别关注学生心理，多与学生谈话交流。
3、加强学校政策宣传，取得家长支持。
总之，这次家长会我感觉比较成功，看到了家长对学校，对我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中不断鞭策我自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中成为光芒万丈的太阳。
高中教师的个人评价篇三
时间很快，一个学期快结束了。回顾这学期，我们收获了很多。高二年级全面实施新课程改革。一方面，我们努力实践新课程改革的理念，探索新课程改革的各种问题。同时，我们也很困惑。
1、积极参加学校组织的暑期新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生提出了新的更高的要求。新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样，才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观。
2、改变课堂教学模式和教学方法手段。新课程注重师生互动。充分发挥学生的主体作用；等待教学原则，虽然五个班的`学生普遍较差，但我在教学过程中努力改变过去的老师同时尽量调动学生积极参与学习，通过适时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
3、根据学科特点，注重学生学习能力的培养。新课程改革对学生学习能力的培养提出了更高的要求，主要表现在自学能力、地理图表分析、处理能力、空间思维能力等方面。因此，在教学过程中，我特别注重上述能力的培养。
1、新课程地理教材课文短小，有的只有几个字，老师玩到现在的空间太大(变相增加了老师的负担)；同时，新课程标准的要求并不具体，很难把握有多深，讲多少。
2、新课程地理教材提倡探究学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生非常积极。但是由于活动太多，一节课很难完成，导致地理教学任务繁重，课时不足。
3、学生普遍觉得地理难学，地理知识不系统，零散。很多老师说地理新课程难教，学生更难学。
4、学生参与课堂活动少，习惯在考试的路上跑，只知道解决问题。面对面观看已找到研究论证的新思路，又觉得奇怪又难受。因此，有必要执行活动把课还给学生。还是很难。
在课堂上，让学生运用自己的知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探索的策略，让学生通过学生小组合作和不同小组之间的防御来寻求合理的答案(非唯一性)，其中教师起着主导作用。对于花在实验上的时间较长，可以尝试在课前向学生讲解实验的目的和操作过程，提前做好准备。
针对知识缺乏系统性和分散性，要学会及时总结和整理所学的知识点。针对难学的事实，在平时的地理教学中，要尽可能激发学生的学习兴趣，让学生在心理上提前喜欢，尽量发现学生在某些方面的优势，不断增强学习地理的兴趣；在教学过程中，将课程标准分解，要求一开始就降低，让学生尝试成功，兴趣会越来越强；高一的学生比较年轻，大部分只有十五六岁。所以要注意语言的表达不能成人，这样才能引起学生的共鸣。通过以上的实践，培养了学生的兴趣，老师好教，学生不难学。
作为教师，在新课程改革实验的第一年，要不断探索，勇于创新，不断完善自己。
高中教师的个人评价篇四
姓名：xxx
求 职 位：高中英语教师
目前职位：教师/助教
学 历：本科
工作经验：5-10年
现居住地：北京西城地安门
联系电话： 电子邮箱：
自我评价
具有丰富的高三一线教学与管理工作经验，对高中尤其是高三英语教学有独到的见解和授课特色;深入了解高中教育现状和学校、学生和家长的不同诉求，了解中学教育和教育培训市场有;英语口语及书面语流利。为人正直，待人诚恳，工作认真负责，善于建立良好的人际关系，适应能力强，具备出色的团队合作精神和组织协调能力。为人处事冷静，对事物的判断能力较强，善于独立思考，勇于承担责任，富有开拓精神。
工作经验
工作职责：入职以来连续接手高三毕业班的.英语教学工作，已经带过5届高三;在学生英语基础薄弱的情况下，帮助其调整学习方法，增强信心，提高成绩，11届高考成绩超平行班十多分;有效帮助班主任改善班风，形成班级凝聚力;与学生和家长建立良好关系，进行有效沟通，为其进行高考咨询;协助年级组长安排课时，课表;出考试卷;公开课均得到校领导和同事的高度评价。兼任工会组长，组织协调工会活动。
教育经历
1999-9 至 2003-6北京语言大学英语专业
语言能力
英语：精通
专业证书
英语专业八级 2002年6月由中国教育部颁发
高中教师的个人评价篇五
第一段：引言（大致100字）
高中教师集训是一种提升自身教育教学能力的重要途径。作为教师，我有幸参加了一次高中教师集训，这次集训深深地触动了我，为我提供了许多新的思维和教学方法。以下是我从高中教师集训中得到的心得体会。
第二段：新的教学理念和方法（大致300字）
在高中教师集训中，我了解到了许多新的教学理念和方法。首先，集训强调了学生中心的教育理念。与传统的以教师为中心的教学相比，学生中心的教学更注重培养学生的自主学习能力和创新精神，教师的角色更多地成为学生的引导者和引发者。其次，集训强调了探究式学习的方法。这种方法通过激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动参与到学习中来，提高他们的学习效果。此外，集训还介绍了许多新的教具和教育科技应用，如智能板、虚拟实验室等，使课堂更加生动有趣。
第三段：提升学生综合素质（大致300字）
高中教师集训还着重强调了学生综合素质的培养。在集训中，我深刻认识到，学生综合素质的培养是教育的核心任务。除了学术知识，还需要培养学生的创新能力、思维能力、沟通能力、合作能力、领导能力等。在教学中，我开始更加注重培养学生的综合素质，通过各种形式的活动，如小组合作、独立探究、项目实践等，培养学生全面发展。同时，我还鼓励学生参与课外活动，组织一些社团、竞赛等，使学生能够在实践中培养各种能力。
第四段：班级管理的重要性（大致300字）
班级管理是影响教学效果的重要因素之一。高中教师集训中，我学到了很多班级管理的技巧。首先，集训强调了班级规范的制定和执行。有了明确的规范，可以让学生知道自己需要遵守的行为准则，有助于维护班级的秩序和学习氛围。其次，集训强调了班级文化的建设。一个好的班级文化能够提高学生的凝聚力和归属感，使学生更积极地参与到班级活动中来。此外，集训还强调了情感教育的重要性，如关心学生的情感需求、合理表达自己的情感等。
第五段：总结与展望（大致200字）
通过这次高中教师集训，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，而且深刻认识到了学生综合素质和班级管理的重要性。这次集训为我提供了一个反思自身教学的机会，也激发了我进一步提升教育教学能力的动力。未来，我将继续不断学习和探索，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。
高中教师的个人评价篇六
性别：女
民族：汉族
出生年月：198_年9月10日
婚姻情况：未婚
身高：160cm
体重：44kg
户籍：安徽安庆
现所在地：广东广州
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：语文教师
工作地区：广东广州
待遇要求：3000元/月
到职时间：三天内
教育经历
时间：20__.9——20__.6
学校：安徽师范学院
专业：教育学
学历：本科
工作经历
时间范围：20__年9月-20__年1月
单位名称：南京市景明佳园小学
担任职位：小学语文教师
工作描述：刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师，我将为此付出毕生!
自我介绍
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
高中教师的个人评价篇七
近年来，高中教育发展迅猛，对教师的要求也越来越高。为了提升高中教师的教学水平和职业素养，各地纷纷举办高中教师集训活动。本人有幸参加了一次高中教师集训，收获颇丰。以下将围绕集训活动的背景、内容、方法和效果，分五段详细阐述个人心得体会。
第二段：背景介绍
高中教师集训是教育系统为了适应高中教育发展需要，提高教师专业能力和教育教学质量开展的重要活动。通过集中性培训，加强高中教师的理论学习和实践研究，提高他们的专业知识和综合素质，以适应教育改革的需要和教师工作的要求。集训内容通常包括新课程理念、教育教学原则、教学方法、教师评鉴等方面的讲座、培训和研讨。集训方式多样，包括面授、实操、案例分析、互动讨论等形式。
第三段：集训内容与方法
本次集训的内容非常丰富多样，既包括专家的讲座，也有教师之间的互动交流。专家讲座主要是针对新课改的理念和要求进行解读，包括学科教学标准、教材解读、教学设计等，帮助我深入了解新课程的理念和目标。同时，集训还设置了以案例导学、微课展示和小组讨论等形式进行的实践交流环节，让我们通过实际操作和互动交流，感受到新课改对教学的影响和要求。此外，集训还组织了课堂教学观摩和评议活动，让我们学习和借鉴他人的优秀教学经验，从中汲取灵感和启示。
第四段：收获与体会
通过这次高中教师集训，我受益匪浅。首先，我对新课程理念有了更深入的了解。在专家的讲解下，我明白了新课堂的核心理念是学生主体、深化学习、跨学科融合和创新实践。这种理念要求我们从传授知识者转变为引导者和组织者，激发学生的兴趣和创造力。其次，我在实践交流环节中学到了一些教学方法和策略。例如，通过观察其他教师的课堂教学，我发现他们善于利用多媒体、案例和互动的方式，调动学生的积极性和主动性。这让我深感自己在教学方法上还有很大提升空间。最后，这次集训让我认识到教师之间的互动和资源共享的重要性。在小组讨论和评议中，我结交了一些优秀的教师朋友，我们相互学习、相互启迪，共同进步。
第五段：展望与总结
高中教师集训作为提高教师教育教学水平的有效途径，将会越来越常见和重要。通过集训，我们能够不断地更新教育理念，学习新的教育技术和教学方法，提高自身的教育教学质量，促进教育改革的顺利进行。作为一名高中教师，我将继续利用集训的机会，不断提高自己的专业知识和教学能力，为学生的发展和未来贡献自己的力量。
以上便是我对高中教师集训个人心得体会的总结。通过集训，我对新课程理念有了更深入的了解，学到了更多的教学方法和策略，结交了一些优秀的教师朋友。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己，为学生的成长和未来贡献一份力量。无论是个人还是整个教育系统，都应该重视高中教师集训，借此提升教育水平和教学质量，为培养优秀人才做出更大贡献。
高中教师的个人评价篇八
本学期我担任高一年级2个班(13、14班)的地理课。根据学生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划，进取完成了教学任务。结合备课组的教学计划，进取完成了教学任务。
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习进取性
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维本事，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅仅把学生当作一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，仅有学生学会了学习，教学才变得有意义和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对高二的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情景，我在课堂上时刻经过激趣是学生坚持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维本事的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。所以，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“赤潮”，油轮泄漏，__成功回到，地震事件等，结合__市的自然环境和经济提议成就，注重生活与所学知识资料的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图本事，课堂效率有较大提高。
第三，在教学过程中，结合有关章节资料，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如可持续发展，中国的可持续发展等。
我在教学中尝试评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。
教育学生学会如何审题，如抓住“题干”(关键词)等，以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，提高学生和文字表达本事是近一、二年，着重考察的方面，所以，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成绩的重要方面。
经过培养学生自主学习的本事，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而到达培养创新精神与实践本事的目。
经过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考本事、识图本事、分析和解决问题的本事等方面提高迅速。
四、在教育教学中的反思与感悟
在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自我的教学感悟。
1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。帮忙学生经过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
2、应经过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的本事。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自我提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、确定。
3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
五、存在问题及改善方法措施
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣;
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果;
3、重视地理概念和规律的教学方法;
4、重视地理知识的应用;
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
高中教师的个人评价篇九
高中是人生的重要阶段，教师的职责就是为学生开启成功之门。为了提高教育教学质量，高中教师集训成为一项必不可少的工作。最近我参加了一次高中教师集训，并且从中获益匪浅。在集训的过程中，我不仅学到了许多教育教学的新理念和技能，而且也深刻体会到了作为一名教师的职责和使命。
第二段：理念更新
集训中，我首先体验到的是教育教学理念的更新。在教育改革的浪潮下，传统的教育观念已经不能适应当代学生发展需求。在集训班上，专家老师们通过理论与实践相结合的方式，引领我们进入了新的教育教学领域。例如，他们强调了学生主体性的培养，提倡关注学生的兴趣、个性和创新能力的发展。这让我意识到，培养学生的综合素质和创新精神，是高中教育教学的新方向。
第三段：技能提升
集训的另一个重要收获是教学技能的提升。集训中，我参加了许多实践教学的讲座和研讨活动，这对于我个人的教学水平提升起到了很大的推动作用。例如，新的教学方法让我对如何生动地讲解知识，如何激发学生的学习兴趣有了更深入的认识。同时，我还学会了如何巧妙运用多媒体技术和教学工具，使教学更加直观、生动。这些新的技能让我对自己的教学能力更加自信，并且也能更好地为学生服务。
第四段：沟通合作
集训对于开展师生和同事之间的沟通合作也起到了积极的促进作用。在集训班上，我结识了许多来自不同学校、不同学科的教师同行，我和他们之间进行了深入的交流和合作。通过分享教学方法和经验，我不仅丰富了自己的教学资源库，还提升了合作解决问题的能力。此外，在与专家老师的互动中，我也学会了更好地与学生家长沟通，建立起了更加良好的信任关系。这些都为未来的教学工作提供了良好的基础和支持。
第五段：心得总结
通过这次高中教师集训，我不仅收获了新的教育理念和教学技能，而且得到了与教师同行和专家老师们的交流机会。通过这些交流和合作，我不断提高自己的教学水平，并且意识到自己作为一名教师的职责和使命。在未来的教学工作中，我将积极运用新的理念和技能，为学生提供更优质的教育教学服务。我相信，只要教师不断提升自己，高中教育事业必将迎来更加美好的未来。
高中教师的个人评价篇十
送走繁忙充实的x年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20xx年的个人工作作如下总结：
一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了xx大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义， 学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议 ，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人 。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。
在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。