毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)

时间:2023-12-18 作者:琉璃

发言稿的撰写还需要进行反复修改和完善,不断提高自己的表达能力和演讲技巧。随着科技的发展和社会的进步,我们需要掌握一些有效的发言稿写作技巧,下面是一些经典的范文供大家学习。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇一

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们:

大家好!

非常感谢系领导给我这次机会让我站在这个舞台和各位学弟学妹做一次经验交流。请允许我自我介绍一下,我是来自xx级xx计控301班的沈飞飞,也是本班的班长,曾在校学生会助学部担任了两年的部长一职,也是一名中共党员。对于我获得过什么么奖励我就不再提了,因为那些只是过去不代表什么,代表的只是我曾经努力过。实习期间我是在中山市照度光电有限公司担任工程师助理一职;中山市照度光电有限公司是一家中外合资企业,主要从事led产品研发、设计、生产、销;我主要负责完成工程师安排的任务包括电路板设计、光电测试、样品制作、员工培训、工序优化、资料整理归档等工作。在实习的过程中有以下几点切身体会和大家一起分享。

一个成功的人,他一定是会善于调整自己的心态。没有平稳的心态,你做任何事情都会觉得心里很烦躁、心神不定。俗话说“既来之则安之”,既然你做了这个选择,你就要对你的选择负责,用卧薪尝胆的姿态去完成你的选择。我进中山市照度光电有限公司的第一个月并不是做的工程师助理,而是和很多同学一样在流水线上打螺丝、焊线等简单的基础性工作。

当时我的心态和很多在流水线的同学一样,觉得自己一个大学生跑来这里打螺丝、焊线完全没有体现自己大学生的价值,觉得自己大学白读了。当我冷静下来自仔细去想的时候,发现事情并不是你表面看的那样,看起来打得是螺丝、焊的是线,其实是公司在打磨我们大学生那种好高骛远,浮躁不安的心态。只要你在这个过程中,把你的心态放平,认真的去完成每一件事,但是你也不能机械的去完成,要做就做一个智能化的机器。只有这样你才能众多的员工当中脱颖而出,得到你想要的。

“兴趣是自己最好的老师”确实如此,相信大家都有这样体会,对自己感兴趣的东西学起来也是愉快的,速度也是事半功倍。大家以后不一定是从事本专业工作,有很大一部分同学从事的是其它的行业。此刻或许很多同学就会想“既然这样,那我们干嘛要学现在的专业呢?反正以后也不一定从事这个专业,还不如学一点自己感兴趣的。”

这句话它是对的也是错的。大学能学到的东西确实只是皮毛而已,但是同学们忽视了一点,大学其实更侧重的是培养我们的自学能力、独立思考的能力和树立我们的自信心,也是在这个缓冲的过程中让我们去寻找和培养自己的兴趣。而你现在所学的每门课程都是有用的,至少在以的后工作当中有一两门课程能为你奠定相关的基础。我现在从事的并非本专业的嵌入式方向,但是我在工作当中发现,因为我的专业背景我对计算机方面相关工作学习和接受的非常快。比如我们公司的光谱测试仪、贴片机等仪器都是属于计算机控制仪器,所以在相同条件下我比其它员工的学习和接受的速度要快很多。当然不能忽视的是我对这方面的工作比较感兴趣,还有就是自信的支持。

每个老板都不可能喜欢一个懒散而无心的人,在工作当中你一个小小的有心举动就能为你在领导的心中提高不小的印象分,自然而然在人事调动的时候会考虑到你,有考虑你就机会上升。在工作当中不要机械的去完成你工作,要做也要做一个智能化的有心的机器,你要多思考怎么样才能把一件事情能舒服而又高效的完成。其实你多去思考,也是为你自己服务,通过思考你知道怎么才能使自己做这件事情简单而又舒服。总的来说就三个词“多看、多想、多实践”,这一点对我们现在的学生干部很重要,你不要机械的去完成老师安排的任务,更重要的是你在这个过程中有心的多去看别人是怎么做的,多去思考我要怎么做才能是自己轻松又高效的完成老师安排的任务,看了、想了,更重要的是亲自去实践,只有在实践当中你才能验证你的想法是否是对了,在实践中才能发现那些方面可以优化。你在学校能培养这样的能力,在以后步入社会的工作当中你一定会受益匪浅。

现在的社会是一个高速发展的社会,不进就则退,一分耕耘一分收获。从大学到走入社会我对这一点有很深的体会,大一的时候我对自己目标不是很清晰,也对自己的要求也不是很高,随后就发现那样的日子很无聊没有激情。于是竞选班干当上了班长也进了校学生会助学部当上部长,生活开始慢慢的忙碌又充实,也很有激情,也体现了自己价值所在。慢慢的对自己的要求也越来越高,要成为一名中共党员,要拿奖学金,要成为省级优秀毕业生,要成拿到自考本科文凭等一个个目标心里竖立起来。自己的目标越多,对自己的要求就越高,带给你的回报就越丰厚,而你每实现一个目标就能增添一份自信。步入以后的社会工作,你只有对自己要求高一点、目标远一点你才能比别人成长的要快,获得的要多。

最后对我系和学生的发展几点建议仅供参考:

对于我系我建议:

1、注重学生自学能力和独立思考的能力的培养,只有学生真正的自己去学习自己去思考才能把老师教的和书本上知识转换为自己的知识。

2、培养学生独立解决问题的能力,在社会工作当中更重要的是能否果断解决所面临的问题,可以组织模拟一些生活上的场景的活动,让学生在这个模拟场景中独立解决问题。

3、引导学生生活激情和培养学生自信心,尽量让每个人同学能在大学期间获得成功的成就感。有同学想当班干、有的想当系干、有的想当校干、有的想获得学科竞赛奖、有的想上台展示自己才艺等尽量了解学生心里动态,创造条件实现他们小小的心愿让他们在成就感中找到自信。

对于我系学生的建议:

1、注重自学和独立思考的能力培养。

2、寻找培养自己的兴趣,根据自己的兴趣深入学习。

3、树立目标、建立自信、严格要求、让大学充实起来不那么无聊。

4、积极参加组织活动、大胆展示自己,培养处事不惊的能力。

5、为人处事以和为贵、控制自己的情绪。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇二

基础教育课程改革以来,我校从教育教学实际出发,在实践中不断探索,大胆实践,具体工作作法主要包括以下几个方面:

一、首先课堂上解放思想:

传统的课堂教学内容是由教材决定的,教师根据教材确定一节课讲什么、讲多少,再写成教案,课上就是“跟着教案走”;今天的课堂教学虽然也用教材,但教材只是提供了教学的基本内容、基本思路,教师应从促进学生的发展出发,对教学内容进行重新组织,进行创造性的劳动。

开放的信息交流。

传统的课堂教学是教师与学生单向或双向的信息交流,而现代小学语文课堂教学是师生之间、学生之间,学生与教材、教具、学具之间全方位的、立体的开放式信息交流。学生在这样开放的信息场中学习,效果是可以想象的。

1.课堂教学把培养学生的创新意识与实践能力放到突出位置。

社会离开创造是不可能发展的。同样,教师如果把教学仅仅看作是学生的特殊的认识过程,年复一年地重复传递书本知识,这样培养出来的人,只具有追随型的特征,不会有任何创造意识和创造才能。

创新应成为小学语文教育的指导原则之一,语文学习应具有探索性和思考性。应该鼓励学生在学习过程中,根据自己对材料的理解提出自己的想法,用自己喜欢的方式解答问题。允许学生一时的“发现”“成功”或“失败”“失误”,这不是简单的技巧问题,而是教学理念在教学中的切实反映。所有这一切,为学生创新意识的形成提供了宽松的环境,提供了丰富的土壤。

(1)、变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究”

学生是学习和发展的主体,是教学活动中最重要的因素。每一个学生既是一片有待开发的教育资源,又是这一资源的拥有者和开发者。因此,我们应整体考虑知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法的综合,使学生的活动成为学生发现问题、分析问题、解决问题的过程,变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究”。

(2)、变封闭为开放。

《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习。利用现代信息技术,不仅能打破课内与课外,校内与校外的界线,也打破了语文学科与其他学科的森严壁垒,引活水于语文教学中。语文与艺术、社会、科学等学科知识和谐、统一地进行有机整合,形成强大的合力教育氛围,能促进学生的综合素质的全面提高,做到“强化学科边界,软化学科边缘”,真正体现了“大语文”的教学观。

(3)、变单一为多维。

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”培养学生的想象力是培养学生创造力的关键。网络将文字、图像、声音等各种教学信息交融在一起,有利于开拓思路、激发想象,使学生思维高度活跃,引发创新火花、开启思维之窗。

在学生习作时,网络也是丰富的信息库,素材库,它突破了时空的限制,使学生眼前豁然开朗,学生根据自己的需要,运用其中的内容,为我所用,进行自主积累,积累语言、积累形象、也积累了情感,进行自主创造,体现了鲜明的时代特色。

(4)、变“一刀切”为“个性化”

能促进学生个性化的阅读。然而,由于各种原因,传统的阅读教学中,分摊到每个学生头上的发言机会少之又少,有时课堂成了发言积极户的专场,很多学生只能旁听。网络强大的交互功能,尊重每个学生的个性差异,为每个学生提供了表达的机会。

2.对“课堂教学的本质”的认识发生了变化。

(1)从传授知识向促进学生个性全面发展的方向变化。

长期以来,课堂教学的价值往往定位在更多更快地完成人类科学文化遗产的传递与积累上。今天,我们的教学应充分考虑到学生身心发展的特点,结合学生已有的经验和知识,设计富有情趣的情境与活动,使学生有机会从自己熟悉的事物中了解相关的问题,渗透语文知识的价值的及语文与社会发展的关系。

(2)变“课堂教学”为“课堂生活”。

学生在学习中能否获得积极良好的情感体验,不仅是能否全身心地投入学习活动使学习目标得以实现的重要前提,还关系到学生能否受到良好的情感教育从而促进个性健康发展的问题。我们不仅把小学语文教育看作是科学知识的教育,更看作是学生个性发展的教育。因此,在课堂教学中看到的就不是被封闭在“知”与“不知”的动态平衡上,而是放到了每一个学生充分活动的“问题”与“解决”的广阔的空间里,使学生在问题解决的过程中一次次获得良好的情感体验。

二、建设书香校园――“读书自古有乐,书香最能致远”

有人说:语文的差距,是生命的差距,是人的差距。阅读是什么?阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生,甚至就是一段历史。读书的过程是孩子认识人生,发现自我,超越自我的过程;阅读是什么?阅读是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来完成的,民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读中熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定是一个强大的民族,建设书香社会是提高民族素质的重要途径。建设书香校园,构建阅读文化是我们校园文化的重要组成部分。

1、给更多空间,创设良好的名著阅读氛围。

一个学习创新型的社会,一个正实施课程改革,全面推进素质教育的社会,读“文化快餐”是远远不够的,学习型人生的构建需要营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围,让书的香气就像花香一样弥散在校园的各个角落,使学生养成每日读好书的习惯,有着充满智慧的头脑,使阅读成为像每天呼吸空气那么自然……只有这样,孩子们的人生才将是学习型人生,教师的成长才会成为可能。《语文课程标准》特别强调读书,强调少做题,多读书,为营造开放、自由、自主的读书环境,我校给学生更多空间,创设良好的名著阅读氛围。

要想学生爱上书,教师必须先爱上读书。课程改革,需要一批有改革意识的教师来操作,我们的老师要实现从经验型教师向理论型、学者型、思想型教师的转变,必须静下心来研修一两位大师的著作,同时,读书也使教师自觉地升华职业道德,不仅提高理论水平,更加提升人格素养,由一位“经师”上升为“人师”。

中华民族的文化博大精深,阅读文化经典,既是将素质教育推向深入发展的有效措施,又是溯源返本之举。阅读文化经典能使我们的精神家园更加滋润,能使我们的文化脉络延续,能使我们的精神有所归依,能使我们生命的根深深扎在沃土之中,使我们成为真正意义上的人。我开展了多彩的名著阅读活动,营造了具有我校特色的阅读文化。

2、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”

《新课程标准》明确提出“努力建设开放而有活力的语文课程”,惟有开放,留出空间,语文教学才会有活力。“开放”与“封闭”是对立的。语文课程的开放是针对传统语文教学“课堂中心、书本中心、教师中心”的弊端提出的。学生的天性要在蓝天白云下获得释放,学生的灵性要在诗情画意中获得抒发。

因此,我们充分合理地利用除课本以外丰富的语文教育资源,突破封闭的课堂和单一的课本局限,开放课堂与课本,构建起以课堂为主阵地、以课本为基点全面开放的格局。通过建设活动乐园,充分利用母语社会背景这一得天独厚的优势,让学生在广阔的母语社会环境中学语文,用语文,构建由大语文教学观、大课堂、大教材组成的语文教学格局。

3、组织学习社团,熏陶文化素质。

从某种意义上说,语文并不单纯是一门学科,它是人类生活的浓缩,它的内涵极为丰富,包括了自然、社会的各个方面。因此,我们要拓宽学生语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,整合各种知识,增强语文课程的整体效应;课文课程要向生活开放,必须回归生活世界,回归儿童的生活。生活处处皆语文,生活处处有教材。学生随时有感受到身边的生活中有活生生的语文存在,随时能从日常生活中体验、品味、感悟语言的魅力;语文教学要向社会开放,开放的语文课程以学生的语文生活经验和成长需要为依归,把教科书“这本小书”与生活“这本大书”容为一体,密切语文学习与社会生活的关系,既引导学生利用教科书学习语文,又拓展语文学习的领域和空间。我们组织了学生社团,让学生在生活中学习语文,在社会大环境中学习语文,这样的语文课程必将成为源源不断、经常更新的一泓活水。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇三

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们大家好!

非常感谢系领导给我这次机会让我站在这个舞台和各位学弟学妹做一次经验交流。请允许我自我介绍一下,我是来自10级10计控301班的沈飞飞,也是本班的班长,曾在校学生会助学部担任了两年的部长一职,也是一名中共-党员。对于我获得过什么么奖励我就不再提了,因为那些只是过去不代表什么,代表的只是我曾经努力过。实习期间我是在中山市照度光电有限公司担任工程师助理一职;中山市照度光电有限公司是一家中外合资企业,主要从事led产品研发、设计、生产、销;我主要负责完成工程师安排的任务包括电路板设计、光电测试、样品制作、员工培训、工序优化、资料整理归档等工作。在实习的过程中有以下几点切身体会和大家一起分享。

一、心态要平稳

一个成功的人,他一定是会善于调整自己的心态。没有平稳的心态,你做任何事情都会觉得心里很烦躁、心神不定。俗话说“既来之则安之”,既然你做了这个选择,你就要对你的选择负责,用卧薪尝胆的姿态去完成你的选择。我进中山市照度光电有限公司的第一个月并不是做的工程师助理,而是和很多同学一样在流水线上打螺丝、焊线等简单的基础性工作。当时我的心态和很多在流水线的同学一样,觉得自己一个大学生跑来这里打螺丝、焊线完全没有体现自己大学生的价值,觉得自己大学白读了。当我冷静下来自仔细去想的时候,发现事情并不是你表面看的那样,看起来打得是螺丝、焊的是线,其实是公司在打磨我们大学生那种好高骛远,浮躁不安的心态。只要你在这个过程中,把你的心态放平,认真的去完成每一件事,但是你也不能机械的去完成,要做就做一个智能化的机器。只有这样你才能众多的员工当中脱颖而出,得到你想要的。

二、寻找兴趣、树立自信

“兴趣是自己最好的老师”确实如此,相信大家都有这样体会,对自己感兴趣的东西学起来也是愉快的,速度也是事半功倍。大家以后不一定是从事本专业工作,有很大一部分同学从事的是其它的行业。此刻或许很多同学就会想“既然这样,那我们干嘛要学现在的专业呢?反正以后也不一定从事这个专业,还不如学一点自己感兴趣的。”这句话它是对的也是错的。大学能学到的东西确实只是皮毛而已,但是同学们忽视了一点,大学其实更侧重的是培养我们的自学能力、独立思考的能力和树立我们的自信心,也是在这个缓冲的过程中让我们去寻找和培养自己的兴趣。而你现在所学的每门课程都是有用的,至少在以的后工作当中有一两门课程能为你奠定相关的基础。我现在从事的并非本专业的嵌入式方向,但是我在工作当中发现,因为我的专业背景我对计算机方面相关工作学习和接受的非常快。比如我们公司的光谱测试仪、贴片机等仪器都是属于计算机控制仪器,所以在相同条件下我比其它员工的学习和接受的速度要快很多。当然不能忽视的是我对这方面的工作比较感兴趣,还有就是自信的支持。

三、做一个有“心”的人

虑到你,有考虑你就机会上升。在工作当中不要机械的去完成你工作,要做也要做一个智能化的有心的机器,你要多思考怎么样才能把一件事情能舒服而又高效的完成。其实你多去思考,也是为你自己服务,通过思考你知道怎么才能使自己做这件事情简单而又舒服。总的来说就三个词“多看、多想、多实践”,这一点对我们现在的学生干部很重要,你不要机械的去完成老师安排的任务,更重要的是你在这个过程中有心的多去看别人是怎么做的,多去思考我要怎么做才能是自己轻松又高效的完成老师安排的任务,看了、想了,更重要的是亲自去实践,只有在实践当中你才能验证你的想法是否是对了,在实践中才能发现那些方面可以优化。你在学校能培养这样的能力,在以后步入社会的工作当中你一定会受益匪浅。

四、对自己要求高一点、目标远一点

现在的社会是一个高速发展的社会,不进就则退,一分耕耘一分收获。从大学到走入社会我对这一点有很深的体会,大一的时候我对自己目标不是很清晰,也对自己的要求也不是很高,随后就发现那样的日子很无聊没有激情。于是竞选班干当上了班长也进了校学生会助学部当上部长,生活开始慢慢的忙碌又充实,也很有激情,也体现了自己价值所在。慢慢的对自己的要求也越来越高,要成为一名中共-党员,要拿奖学金,要成为省级优秀毕业生,要成拿到自考本科文凭等一个个目标心里竖立起来。自己的目标越多,对自己的要求就越高,带给你的回报就越丰厚,而你每实现一个目标就能增添一份自信。步入以后的社会工作,你只有对自己要求高一点、目标远一点你才能比别人成长的要快,获得的要多。

最后对我系和学生的发展几点建议仅供参考:

对于我系我建议:

1、 注重学生自学能力和独立思考的能力的培养,只有学生真正的自己去学习自己去思考才能把老师教的和书本上知识转换为自己的知识。

2、 培养学生独立解决问题的能力,在社会工作当中更重要的是能否果断解决所面临的问题,可以组织模拟一些生活上的场景的活动,让学生在这个模拟场景中独立解决问题。

3、 引导学生生活激情和培养学生自信心,尽量让每个人同学能在大学期间获得成功的成就感。有同学想当班干、有的想当系干、有的想当校干、有的.想获得学科竞赛奖、有的想上台展示自己才艺等尽量了解学生心里动态,创造条件实现他们小小的心愿让他们在成就感中找到自信。

对于我系学生的建议:

1、注重自学和独立思考的能力培养。

2、寻找培养自己的兴趣,根据自己的兴趣深入学习。

3、树立目标、建立自信、严格要求、让大学充实起来不那么无聊。

4、积极参加组织活动、大胆展示自己,培养处事不惊的能力。

5、为人处事以和为贵、控制自己的情绪。

以上就是我个人的小小建议,仅供大家参考。最后再次感谢我系领导老师在我毕业之际给我这次站在这里发言的机会,感谢领导和老师以往对我的关心和指导;也感谢在座的所有的同学不厌其烦的听我的发言。最后衷心祝愿长沙师范学院越办越红火,也衷心的祝愿电子信息工程系人才辈出,成为真正的工程师的摇篮。

尊敬的各位领导,各位老师:

今天,很荣幸能与各位一起来探讨毕业班的教育教学工作,感谢中心校给了我们一个交流学习的平台。

教学质量是学校生存的根本,是我们每一位毕业班教师教学价值的一种体现。借此机会,我想谈几点粗浅的看法:

记得去年我们在这个会上我说了一句:“面对不同的班级,不同的学生,我们要采取不同的方法,但目标只有一个,教学质量是生命、突破指标创收入”。我今天还是这句话,显而易见,中心校已经给我们创造了很好的机会,你不拿别人照拿,何乐而不为呢!

一、强化班级管理

快要毕业的学生心态是复杂的,各种社会影响也会随之而来,有的学生心情就会显得有些浮躁,行为举止也会不安分。这时,我们教师就要放低心态,要能和孩子玩在一起,要虚心接受学生的建议,要细心观察每个学生动态,细心和耐心是少不了的,另加赏识和赞美。这样才能和学生处在一个平台,才能走进学生的心灵,许多问题也会迎刃而解。经常召开班会,分析班级存在的问题,指出每个同学的优点和存在的不足,和他们多多沟通和交流,问问他们是怎么想的,奋斗目标是什么,准备考多少分(制定分数目标)。

二、注重复习效率

第一轮复习要抓住基础知识不放松。(面向全体学生)

第二轮复习强化要点。(面向80%的学生)

第三轮复习注重提高。(为完成或突破180分的指标)

教师在复习的过程中要有的放矢,不能过于片面,要有侧重点。自己不受累,学生也不受累。

三、达标提质

我们学校今年有毕业生28人,按中心校下达35%的指标,应有10人考180分才达标。我相信,在两位教师的不懈努力下,一定能超额完成这一指标。

尊敬的家长们,你们好!

欢迎来到初3(9)班的家长会。我是xx,很荣幸与大家分享学习经验。

这学期的期中考试,我的总分达到了270分,居班级前十。回想起来,上学期的我还只不过是一个无名小卒,这个学期,老师、同学都给予了我莫大的支持。上个月,我还很荣幸地主持了年纪大会,是魏老师和年级主任吴老师给予了我这个难得的机会。学习上,我也很感谢小组里的成员,也是好朋友陈奕颖,我们经常会凑在一起讨论题目,互相帮助,每次语数英单元考试,我也会拿自己的分数与她相比较。

其实每个人的努力都是需要动力的,我最初是因为魏老师找我去办公室说的那一番话,他说如果我能在主持方面有一番造化的话,那我接下来最主要的就是学习。然后是我们班的奖学金获得者,我看见她拿着那个大拇指奖杯时,我就在想,有一天,我也要这样一个大拇指来证明我的实力。

一开始,我的英语语法不好,为此,我到图书馆借了语法书来看,上课也更卖力地去听,把老师说的所有话都记下来,不漏了一点一滴,并努力地去背去记。数学方面,每每遇到难题,我会放进专门放数学的文件夹,准备回家再钻研,直到透彻理解,否则善罢甘休。

从此,我每天都要在日记里写,我要努力我要奖学金。

以前,一直以为想要班级前十很难,现在觉得,只要努力,尽力就好。

谢谢大家。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇四

各位领导、老师:

晚上好!

在这美好的夜晚和大家相聚在这里,代表高一年级向大家汇报我们的班主任工作,我感到很荣幸。在此,我真诚地祝愿各位领导、老师在新的一年里合家欢乐、身体健康、工作顺利,也祝愿我们八中今年的高、中考能再次取得更加骄人的成绩!开学以来,在领导们的正确领导下,经过我们高一全体班主任及任课老师的齐心努力,我们的教育教学工作和常规管理工作都取得了喜人的成绩。大家知道,班主任工作任重而道远。班主任工作谈起来容易,做起来难。下面我就班级管理谈谈自己一些不成熟的做法。目的是抛砖引玉,使自己能从各位领导、同仁那里学到更多的宝贵经验,使我在以后的学习工作中少走弯路。

作为班主任,做学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的性格特征都不相同,因此,班主任在做学生的思想工作时,也要根据不同特征学生采取不同的教育方式,而在此过程中主要遵循“因材施教,积极开导”两项基本原则。比如:脾气较为倔强的学生,不能硬来,这类学生在犯错误之后往往会顶嘴,因此,对这些学生做思想工作时,首先要亲自抓住他们所犯错误,在其无准备时进行教育。教育过程中话不能太多,言多必失,说多了势必会漏嘴。而此时他们就会抓住把柄跟你顶嘴,此时工作效果往往适得其反。再比如,对性格内向的同学,平时做思想工作时要注意自己的语言,千万不可出现刺伤学生心理的话语,因为内向的学生很少讲话,胆小怕事,所以他受了委屈也不会讲,并且在心里乱想好长一段时间,这样势必会影响他的学习生活,甚至还会影响到师生关系,产生抵触情绪。对这些学生做工作时一定要细心。找出他们的闪光点,多加关心交流,充分发挖掘其闪光点。这些学生往往有很大的爆发力,只要正确引导,肯定会有意想不到的效果。再比如,对成绩优秀的学生做思想工作时一定要严厉,因为这些学生成绩好,自我感觉良好,往往认为老师不会怎么批评他,如果稍微一放松,骄傲情绪就在他们身上这样发展下去,成绩势必会下降,在思想品德方面变得越来越差,受不了委屈,并且在公共场合也不遵守纪律,甚至让老师难堪。对这些学生做思想工作时,学习方面点到为止,他们会很重视的。思想方面一定要多查问多了解,要非常严格。并且老师和他们相处时也要保持一定的距离,这样才能使这些学生正常发展,最终做到品德好、学习好。再比如做成绩较差学生思想工作,要多加鼓励、表扬,但是不能太夸大,因为这些学生由于学习成绩差,自尊心强,并且也很敏感,表扬他时,也不要在公开场合大加宣扬。对他们适当提出表扬,让他们也会在心里憋足一股劲去努力学习、奋斗,争取取得好成绩,不辜负老师对他的期望。在做他们思想工作时,要选择场合,尽量在人少安静的地方,谈心式地跟他们交流,那么他们也会消除一些不应该有的误会。在这样的环境下才能听得进去,并且也会真正地动脑筋去思考,体会到老师的一片苦心,从而下定决心,奋起直追,借助于老师鼓励,逐步前进。

给学生创造一个良好的学习环境。这个环境要宽松,不能过于压抑,每个学生都有自己的学习目标,这个学习目标要明确可行,而不是不切实际,如:每次月考后,我都让学生制定期中目标,并且装订成册,逐一过目,用红笔改出错别字,并画出他们的目标,使之清晰,挂在班级,并且在这一个月里,我经常提醒学生记得订的期中目标,认真学习。

班主任一定要有亲和力,千万不能高高在上,我行我素。解决学生问题要学会换位思考。站在学生的立场上想一想。有些学生甚至不敢靠近我们班主任老师,为什么?就因为我们过于严厉,和他们沟通少,使师生之间距离太大。最终脱离集体,产生厌学情绪,结果就是带着其他同学一起下水,班主任遭殃。

班主任要建起授课老师与学生之间的桥梁,在学习上和生活上形成一种合力。久而久之,他们就会慢慢的融化到授课老师、班主任老师的工作和生活中,达到一种自然的和谐。一个师生相处融洽、自然和谐的班级体是班级优秀成绩的保证。

班主任自身要正,任何时间都不要忽视榜样的力量,要学会正气育人。包括自己的言行、举止、衣着等,尤其是在学生面前一定要讲求大方。

借助谈话,对学生本人,同班同学的学习,家庭学习习惯等进行全面了解,便于及时准确地教育学生。至于谈话过程我觉得我们应该把握三点:

第一,谈话的内容不一定就是学习、成绩等等,可以谈谈学生的家庭、家长、兄弟姐妹等等,目的在于使其意识到老师对我的'关心和爱护,激发起学习热情。

第二,注意谈话的时间,一般学习的黄金时间不宜找学生谈话,譬如早读课、晚自习等。

第三,我觉得班主任找学生谈话不宜连续的一个接一个,这会给学生一个感觉,这是你的工作内容或工作程序之一,他不认为是老师对他的关心——实际上是。

健全组织,选拔和培养班干部以形成集体核心。作为班主任都有一个共同的体会:要带好一个班,没有得力的班干部是不行的。一个好的班委会核心一旦形成,就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体,班主任也自然会从繁杂的琐事中解脱出来,有更多的精力做好教育教学工作。

至于如何学习,我经常跟学生说的一句话就是:牢牢抓住教材,扎实积累,注意拓展。

(一)制定合理的学习计划和学习目标。这在前面我已经提到过。

(二)科学预习。

预习的方法有:

1、认真读书。先粗读,后细读,用彩笔在课本上初步划出重点、难点、疑难问题。能解决的重难点自己先解决。

2、认真思考。运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。

3、适当做些习题和实际操作。

4、认真做好笔记(记梗概、留空白、课后补)。

(三)专心听课。

1、集中注意力,专心听讲;

2、积极思考,努力把握获取知识主动权;

3、紧跟教师的讲课思路;

4、不钻牛角尖,做好课堂笔记。

(四)及时复习。

及时复习的程序:

1、尝试回忆;

2、阅读教科书;

3、整理课堂笔记;

4、用练习来巩固所学内容;

5、看错题(这个环节极为重要)。

(五)从容考试。

1、考试前不宜紧张或者是熬夜。

2、进考场时不要患得患失,答题前纵览全卷。

3、确定解题顺序,开始答题。

(六)学会总结考试中的得失。

总之,在当今社会文化背景下,当好一个高中班主任不容易,作为我来讲,除了自己要吸取教训,总结经验外,还要向各位有经验的班主任多请教,学习一些行之有效的做法,争取把班主任工作做得更好。班主任是桥,是园丁,是雕塑家,是人类灵魂的工程师……其实,是什么并不重要,班主任心里明白,千种万种的比喻,不仅仅是荣誉的花环,感激的赞语,更是沉甸甸的责任落在我们的双肩。

——我们会做好。我也会做好。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇五

尊敬的各位领导、亲爱的同学们:

大家好!

我是七年三班的xx。今天学校召开七年级学生学习经验交流大会,每个班级的第一名同学代表班级做大会发言,我并不显得激动,因为,如果论聪明,在坐的好多同学都很聪明,在小学的时候,好多人都得过双百,好多人语文和数学都不下九十分。现在无非是长成十几岁少年了,有了主意了,不听老师的话了,因此有些人才一落千丈,考试得几十分,不仅不感到羞耻,而且还经常和不如自己的同学比成绩。我感到这是不正常的一种心理和现象。今天,我将我的一些做法,和大家分享。

一、树立学习目标,才有学习动力。

同学们,大家都是十四五岁的热血少年,我们应该有理想、有志气、有目标、有方向。这样的少年才是中国未来的希望。周总理从小就知道为中华之崛起而读书。我们现在一部分同学沉迷于网络、沉迷于手机、沉迷于交友,我认为这是不合适的。这样的学生,将来自己对国家和民族都不能做出大的贡献,而且自己的人生也会是灰色的。从小确立一个奋斗目标,在理想的召唤下,奋发努力,勤奋向上,享受到学习的乐趣,那才是高层次的乐趣。

二、丰富自己的知识,才会有更宽的眼界。

我们身边有好多人,仅仅会一点点书本的知识,就以为自己很了不得了。其实,在知识的殿堂上,我们都是极平常的人。世界上的知识,我们就是一辈子都学不完的。因此,我在平常,每天订出自己的学习计划,订出自己的阅读计划,我要对深奥的数学知识,细细研究;对美丽的文学芳草地,用心去感受她的美丽;对丰富多彩的历史知识,用时间的船桨去击打,让自己在历史的花园里像一只快乐的蜜蜂快乐飞翔。总之,在努力学好课内知识的同时,我要努力使自己不断丰富起来。大家都知道,珍惜光阴,努力学习,趁我们风华正茂,莫让年华付水流。

三、掌握恰当学习方法,珍惜分秒,不让大好时间许多。

同学们,学习也是有方法的.,文科的知识,我们要在比较当中背诵和牢记,孔子说的“温故而知新”其实就是要我们反复成诵。列宁说“重复是学习的母亲。”文科的知识,我们现在背诵下来了,就融化在自己的血液里了,变成了自己身心的一部分,可以终身享用。理科的知识,我们要在理解公式的基础上,熟练应用,所谓“熟能生巧”就是说的这个道理。

亲爱的同学们,经验大会作为我们前进的驿站,给我们吹响冲锋的号角,让我们都变成一个聪明、向上、勤奋、好学的小战士,今天将自己勤奋的汗水浇灌校园里的书香,将来,我们要为伟大的祖国撑起一方天空。我向大家发出倡议:几个人的优秀,不是我们的最终目标,全体同学共同进步,才是我们追求的目标。让我们携起手来,在新年钟声敲响的时候,我们给学校、给家长、给自己交上最好的新年礼物!

谢谢大家!

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇六

尊敬的学校领导,在座的各位学弟学妹们:

大家好。我是语言文化系20xx级装潢艺术设计102班的王梦。非常荣幸能在这里和大家交流学习的经验,希望我的演讲能够对学弟学妹们有所帮助。

回顾这一年的大学生活,心里充满着感激和对生活的感悟,感激老师对我的培养和爱护,同学的支持与帮助,感悟时光的飞逝和交替。

在没有迈进大学校门之前,我想每个人都有不同的猜想。有的同学会觉得,大学是高中的延伸,在这里还得继续高中时期的那种朝九晚五、挑灯夜读的生活;有的同学又会说,大学肯定是一个游乐场一样的地方,没有书山题海,没有高考,所有的一切都是自由的,空闲时间可以上网、玩游戏,甚至谈谈恋爱等等。其实,大学作为我们进入社会之前的最后一堂课,带给我们的将不仅仅是课本上的知识那么简单。它对我们而言就是一副空白的画卷,而它会在毕业的时候给你呈上怎么样的答卷,完全取决于你的态度。

有很多同学害怕自己适应不了大学的生活,在这里有一个原则:不要担忧凭本能便能做好的问题。比如适不适应新的学校这个问题就是。适应一个地方,是人的本能。难的地方是,在适应的基础上能否革新,能否超越。所以到一个新的学校的人,少则一月,多则一年,都会适应环境,但是很多人停止了脚步,三年都处于同一种状态,那就止于适应了;但是我希望同学们在适应了以后,还能利用自身或学校的资源,改变环境,改变自己。例如学校图书馆的大量丰富的书籍,一定能给同学们带来很大的帮助。

相信各位同学在经历了军训的严酷考验,学生会的激烈竞选,各种社团活动的眼花缭乱后,也有所成长。我觉得,结果并不重要,重要的是你在这个过程中学到了什么,是否真的有所收获,收获了什么,给你的感悟又是什么,是否对你以后的生活学习有所启发。我很荣幸能在语言文化系这个大家庭里,同学亲如兄妹,相互帮助,学习氛围浓厚,这些都带给了我很大的激励。

在度过了最初的新鲜感后,我们都要开始面对忙碌的。大学生活了。丰富的课程,多姿多彩的课余生活。有的同学会想要在课余时间做兼职,其实现在是不提倡的。大一是打基础的一年,比如装潢班的大多数同学都没有绘画基础,而大一的这段时间正是学习绘画的时候,对于那些没有基础的同学,想要得到快速提高,无疑要付出更多的努力。此时就能显现出课余时间的重要性了。而你在课余时间运用良好的学习方法积累出来的练习,足以使你的水平赶上那些有基础的同学,甚至超过他们。

说到学习方法,其实并没有一个严格的条例来说明。有的同学觉得在课堂上听老师讲课时效率最高,提前预习会使自己失去听课的兴趣;而有的同学又觉得自学比听课的效果好。每个人都有一个属于自己的好的方法。也许这个方法自己很得心应手,可是别的同学用的时候就感觉很吃力。所以,好的学习方法并不是大众都适用的方法,而是能够最高限度提升自己的方法。

在学校的这一年里,我学到了很多以前根本没有接触过的知识,也得到了不少的锻炼。我相信,各位同学也将会和我一样收获不少,给自己的大学生活增添浓厚的一笔色彩。

我的演讲到此结束了,谢谢大家。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇七

亲爱的家长朋友们:

大家好!

首先,我代表~~级1班的全体老师,对您在百忙之中参加我们的家长表示热烈的欢迎和衷心地感谢!时光如水,转眼间,我们的孩子已经在这里生活了四年,再过几个月,他们将离开这里,步入高一级的学府,作为他们的老师,我又欣慰又百感交集。

首先,我要感谢在坐的各位家长,你们把一群活泼可爱的孩子送到我的手里,在和他们朝夕相处的四年时光里,我发现他们每个人身上都有值得我欣赏的闪光点。聪明大方,能够独挡一面的班长穆亚迪,浑身正能量,勇于担当的副班长穆绪鹏,聪慧有灵气的魏巍,饱读诗书,见多识广的李俊强,正直大气的赵蕾蕾,聪明质朴的巴连涛、尹秀壮,乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亚菲、高晶,书生气十足的杨英远,文才卓越的王雨欣等等。他们品学兼优,不仅是同学们的学习榜样,也是我们老师家长的骄傲。那么下面就请优秀的学生家长代表李洋洋的爸爸,跟大家分享他在教育孩子方面的。

心得体会。

掌声欢迎!

感谢李洋洋爸爸的精彩的发言,每一个优秀的孩子背后都有一对优秀的父母,李洋洋爸爸的教育理念和方法应该能给我们很多启示。做优秀孩子的家长是幸福的,但也肩负了更大的责任!但在这里,我还想问一下在座的家长,你为孩子保持这份优秀做了什么呢?你有没有想过怎样让孩子更优秀做出一点努力呢?如果你们这些优秀学生的家长,完全不知道孩子为什么优秀,也没有参与到孩子为这份优秀所付出的努力中的话,我敢说,有一天,孩子如果落后了,你也完全束手无策。

所以,我想对这些优秀的学生家长说,您不能仅仅享受孩子优秀带给您的荣耀,而应该有居安思危的意识,应该为孩子保持或取得更好的成绩而体现出一点家长的价值。具体怎么做呢?多跟孩子沟通,在沟通中强化他作为优生的优越感,继而对他提出更高的要求。比如,可以很谦虚地问孩子,别人都向我取经说,你们家孩子学习那么好,有什么秘诀啊,你给我讲讲你学习好的秘诀吧。这样引导孩子总结他在学习中的好的做法,他能总结出来,以后会践行得更好。然后问他,有什么样的目标,打算怎样实现自己的目标,过一段时间,再问他达到自己的目标了没有。给孩子传达你对他的关注。

我们班还有一批偏科的同学,屏幕显示他们的名字,针对这些同学,家长首先肯定他们优秀学科的努力,然后鼓励他们在劣势学科上不放弃不畏惧,尽自己所能地往前赶。

我们班还有一批学习态度有待端正的同学屏幕显示他们的名字。这些同学的基础都不错,但现在学习目标不明,学习动力不足,意志力不强,导致成绩忽高忽低或都只下不上。对于这些同学,沟通思想是最重要的。如果当面沟通效果不佳,可以选择书信沟通。书信沟通比语言沟通有更好的效果,家长不妨试一试。

我们班还有一批因为基础差,或是学习习惯不好,导致放弃学习的同学,他们有些是隐性放弃,表现为在班内也不捣乱也不说话,但是总是神游,“人在曹营心在汉”。有的是显性放弃,表现在上课说话,不交作业,作业应付,注意穿衣打扮,带手机等违反班级制度的行为上。针对这些同学,家长要认真思考孩子的何去何从问题,可以和孩子好好谈谈有没有再坐高中的三年冷板凳的准备。如果确实在学习上有困难,并非一定要挤中考的独木桥,可以考虑走职专类学校,学一门技术,立足社会,也未必是一件坏事。

中考是学生面临的一次重要人生选择,如果孩子还很茫然,家长要及时帮助孩子把握航标。中考在即,最后的冲刺阶段也是极为重要的,如果把握住这一段最宝贵的时光,孩子可以会有一个质的飞跃,希望家长能和孩子一起肩并肩,手拉手,打赢这场攻坚战!

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇八

尊敬的领导、老师:

大家好。

下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请批评指正。

大家都知道,每一节课前,我们都要做好充分准备活动,钻研教材,深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点,精心设计课堂练习、课后作业,精心设计教学环节等等,但是真正想做好这些,是非常不容易的。虽然教了十几年学了,但是在每一节课前我都会把上课的流程再过一遍,先讲什么,再讲什么,哪个地方练习,出什么样的习题,在备课的过程中,不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到学生怎样去学,知识点固然重要,更重要的是我们用怎样的方法教给学生,他们接受起来才更容易,才更愿意去学,而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲,哪个地方需要学生讨论交流,还需要提醒学生注意什么等等,方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了,准备充分了,上课才有底气,才能灵活处理随机的一些问题。

1、良好学习习惯的培养。魏书生说:“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起,我就严抓听课习惯,学会倾听是学会学习的第一步,不仅要听老师讲,还要听同学们的讲解,你不听我可以不讲,也可以放慢进度,直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起,脚踏实地,持之以恒,不断在教学中巩固强化,就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。

2、恩威并施,让孩子在敬畏你的同时,还要喜欢你我对学生要求比较严格,在开学第一节课时,我就向学生提出了严格的学习数学的要求,并反复强调。上课没几天的时候,学生就跟我说,老师,你太有威严了。但是,严归严,学生在我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围,他才想学。所以,我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习,我们要和学生“斗智斗勇”,我们要想方设法,既要让孩子听我们的,我们自己还不能生气,只有孩子们自己想学了,才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天,我在我们班连上了三节课,学生没觉得累,我也没觉得累,原因是,我们都达到了我们预期的效果,都有成就感,自然就感觉时间过得快了。说实话,这得益于小组合作,如果这三节课都是我讲,不光我累,学生也烦,所以我就鼓励学生讲,学生讲完后,多表扬,夸要夸到点子上,不能太笼统。

3、尊重学生,让其体会到成功的喜悦,培养其自信心学生都是要面子的,我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来,我才提问他,如果我感觉他答不出来,也不会故意给他难看。这样会打击他们学习的积极性。

4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂,课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多,做也做不完,而且,数学非常灵活,变化多端。如果一味的玩题海战术,不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练,如果学生能掌握一定的方法和技巧,他们会举一反三,灵活运用,一通百通。比如实际应用问题,主要是让学生学会如何去分析问题,用怎样的方法去分析问题。如可以列表,可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时,学生就能迁移到年龄问题,分配问题,调配问题等等,因此方法比知识更重要。

小事成就大事,细节成就完美。——戴维"帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开,错的单独发下去改错,然后再收上来批改,引导学生找到自己的错点,再反复练习。如我班的一个学生一去分母就漏乘,一次作业错四五个,我就单独找他来,让学生自己说错误原因,结果后来就很少漏乘了。还有五班一个学生,全部是移项错误,也是相同的做法。

如果我们每一节课能够留出五分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理,思想方法和技巧的归纳,并找出提醒同学们注意的问题,才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每一节课的时间好像都不够用的,就少那么几分钟,实际上,我们讲得再好,不如学生做得好。因此,我们还得少讲,精讲,主要是指导、点拨,具体工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补,事半功倍。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇九

我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流,我代表我们学校九年级语文备课组说说对于中考复习我们的一些想法和做法,同时也希望各位老师给我多提出宝贵的意见。

我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力:

我们学校相处于城镇结合处,学生绝大多数为农村孩子,由于父母的文化不高,对于教育的重视不够,在家自学的时间保证不了,于是我们学校的教师可以说时间紧任务重,为了保证教学进度和质量,我们只能充分地利用课堂,尽量做到精讲精练,提高课堂效率。

我们面临的困难不是学生的优秀,而是整体合格。学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力,教师能理解学校的要求,进了九年级没有一个懈怠的,每天工作正常,就是因为学困生人数较多,总体上偏弱,我们只能尽量发挥语文学科的优势,保证每一个学生考及格,让他们在学科中有一定的自信,于是我们成立语文学习帮扶小组,充分发挥语文学得比较好的学生的优势,让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己,且让学困生在课余有人辅导与监督。在评价的时候,以小组为单位,能落实很多常规训练,比如,字音,字形,病句,修辞,默写,文学常识,文言文,这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分,需要常规不断强化,中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低,每天抽空巩固,强化。

一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上,第一轮复习从4月10日到5月中旬,第二轮复习从5月中旬到5月底,第三轮复习6月初到中考。一般来说,中考复习大多数都先是回归课本,进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制,我们只能进行两轮的总复习,权衡利弊课本的复习只能草草了事,为了能在有限的时间内更好的完成复习任务,我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。

(一)积累运用部分需要用零碎时间和自习时间。

规范学生的书写,古诗文积累:贯穿教学始终,直至中考,关于语言运用的复习,主要通过专题训练来落实。名著导读:以每册书后面的导读内容为重点,要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节,了解作品中人物的主要事迹和性格,有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。

(二)现代文阅读的复习需要专门时间限制时间。

现代文阅读全部出自课外,中考从整体感知,品味语言,鉴赏赏析三方面出题,我们把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块,整然后再按顺序来练习。

具体的做法是:

1、分文体对学生进行复习训练,让学生有文体意识,注意答题时什么样的文体用什么样的语言,避免出现低级错误。

2、教给学生解答阅读的方法。

3、采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练,一般在复习完文体知识之后,我们都要精选典型的阅读题编辑成套,对学生进行随堂测验,一般是两节课连用,即一节测验,一节讲解,这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题,即使以作业的形式布置下去,学生也不能认真对待,效果很差,而以考试的`形式进行训练时,学生的态度会更加认真,答题效果也就更好了。同时因为能够即使的批阅学生的考卷,所以能更好的了解学生的掌握情况,以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题,这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。

在时间和精力允许的情况下,我们还会对学生进行个别辅导,这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧,效果很显著。

(三)文言文阅读的复习。

课内文言文考试范围是课标要求的篇目。复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。在复习过程中,考虑到文言文的分值比重比较大,而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块,所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力,分课复习,课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固,及时的查漏补缺。

(四)作文部分。

如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了,在作文复习中我们的具体做法如下:

第一,要求学生多积累,学习他人的长处。联系生活写作,要求写内心真实的感受,也可以写自己对社会热点问题、现象或周围人的看法,以积累素材,及时批改讲评对提高学生的习作热情很重要。

第二,熟悉中考作文要求1符合题意2符合文体要求3感情真挚思想健康4内容充实,中心明确5语言通顺,结构完整6书写规范标点正确。多翻阅近几年中考的优秀作文,让每个学生反复修改自己的文章,使之提高。

以上是我在语文中考总复习中的粗浅的策略,希望在座的同行能够多提宝贵意见,我一定会悉心听取及时改正。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇十

要想教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能够将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;还要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。

教学的目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把内容进行必要的重组。备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。

每一节课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。

在新课标和新教材的背景下,教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点:一是能有效地增大每一节课的课容量;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时,教师引导学生总结本堂课的内容,学习的重点和难点。同时通过投影仪,同步地将内容在瞬间跃然“幕”上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中,对于板演量大的内容,如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题,复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话,教学可以自编电脑课件,借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。

每一节课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法,但无定法”,教师要能随着教学内容的变化,教学对象的变化,教学设备的变化,灵活应用教学方法。数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中,我们还时常穿插演示法,来向学生展示几何模型,或者验证几何结论。如在教授立体几何之前,要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型,观察其各条棱之间的相对位置关系,各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时,就可以通过这些几何模型,直观地加以说明。此外,我们还可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上,有时要同时使用多种教学方法。“教无定法,贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。

高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现,要及时加以总结,适当给予鼓励,并处理好课堂的偶发事件,及时调整课堂教学。在教学过程中,教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后,让学生复述;讲完一个例题后,将解答擦掉,请中等水平学生上台板演。有时,对于基础差的学生,可以对他们多提问,让他们有较多的锻炼机会,同时教师根据学生的表现,及时进行鼓励,培养他们的自信心,让他们能热爱数学,学习数学。

学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,自始至终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的领路人。在一堂课中,教师尽量少讲,让学生多动手,动脑操作,刚毕业那会,每次上课,看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案,我就有点心急,每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易造成学生对老师的依赖,不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。学生的思维本身就是一个资源库,学生往往会想出我意想不到的好方法来。

众所周知,最近这几年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来,或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律,教师没有充分暴露思维过程,没有发掘其内在的规律,就让学生去做题,试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律,理解浮浅,记忆不牢,只会机械地模仿,思维水平较低,有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢,将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解,都会导致在考试中判断错误。不少学生说:现在的试题量过大,他们往往无法完成全部试卷的解答,而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见,在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

常用的数学思想方法有:转化与化归的思想,分类讨论的思想,数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中,教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法,帮助学生掌握科学的方法,从而达到传授知识,培养能力的目的,只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。

总之,在新课程背景下的数学课堂教学中,要提高学生在课堂45分钟的学习效率,要提高教学质量,我们就应该多思考、多准备,充分做到用教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇十一

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是政治与社会学学院的xx,很高兴有这个机会和在座的各位同学一起交流学习。如果说有什么经验的话实在是不敢当,我只是把四年来工作中的做法和体会向老师和同学们作以汇报。

大学四年,我一直担任社工1501班班长,大一开始进入学生会,从生活部干事干到政社院主席,回顾自己这一路走来,可以说有很多失败的教训,走过许多曲折的道路。我想就以下几点,和大家作以探讨。

一、奉献。

精神。

既然选择了学生干部,就一定要有奉献。

精神。

或许每个人都有自己的事情有自己的安排但如果没有人愿意付出我们的工作就很难进行下去都想着要为自己谋福利等到了组织需要你的时候却以各种理由推辞。这样的事情我知道那么几例每次组织需要的时候不是肚子疼就是在看书当然我也不是不允许人家看书或者肚子疼只是次次都有事到最后集体活动就不再联系他了评优的时候这位失联的同学又出来要这要那难免让人心寒。我并不是要抨击谁但是这个现象绝不是个例我们既然选择了学生干部服务同学永远是我们的宗旨要多想能为组织做什么而不是组织能带给我们什么。

二、只要。

思想。

不滑坡,方法总比困难多。

我希。

望大家。

遇到困难的态度是先想想怎么办,解决不了,换个思路再想想。不要碰到困难,第一反应就是,凭啥难干的都让我干;不行,我弄不了;我们可以尝试着去请教一下干过类似工作的同学,多去贴吧、微博搜一搜相关问题,群。像我刚入校的时候,老师学长们让我们自己举办一个活动,或者去参加一个什么比赛,我就会提前去搜,记着我当主持人的时候,是大一刚来,我们高中在乡镇,平常除了读课文,基本不说普通话,好多年不说,然后一说就感觉浑身发麻,脸蛋发红,哪哪都不自在。我就搜相关的视频,跟着人家那个语调不停的练,找别的人给我教。当时想法很简单,一定要把这个事干好,不能给院系丢人,这几年下来,我虽然不是专业的,但是也有自己的。

心得。

了。总的来说,遇到困难不要怕,多想想能借助的资源有哪些,等到问题解决了,再去抱怨这个问题。

三、要有坚持、主动、积极的工作态度。

在任务没开始之前就多想想会遇到的问题,幻想一下活动流程,就像演电影一样,在脑子里多过几遍,看看哪里可能出纰漏。一定要有自己的想法,不要别人说什么再去干什么,这样很难独当一面。另一方面,一定要坚持,不忘初心,方得始终,就拿我自己的亲身感受,当班长到大三上半学期的时候就开始有倦怠心理了,班级的事情不那么上心了,大三下半学期的时候,不论是学生会还是班级的事情,就开始有了明显的倦怠心理,具体表现为例会一周一次改为两周一次,平时就怕老师发消息,学校不安排事情,自己就不主动去干。我自己也意识到这样不对,但是还是难以战胜惰性,非常感谢我挚友提醒,让我及时悬崖勒马,浪子回头,认真、深刻地反省了自己。我以自己作为反面教材,是想提醒大家,贵在坚持,一定要时刻反省自身,持之以恒。

四、坚决杜绝官僚作风。

在以后的工作中能够端正态度,做好大家满意的学生干部。

五、最重要的,放在最后说,学习至上,一定要处理好学习与工作之间的关系,合理的安排时间,工作不会占用太多的学习时间的,真的,不信你们看我。

在今后的工作中能够继续发展开拓创新,与时俱进的。

精神。

凝聚智慧用心工作干好每份工作站好每一站岗。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇十二

各位领导,各位老师:

大家好!

今天我就自己担任八年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,

一个班级要有一种精神,而这精神就是班级的灵魂,一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际,才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。我自从当班主任以来,不管年级更替还是教室变换,在我的班里始终挂着一幅字画,上面写着“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,当然,这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族的精神,对学生而言就是要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事。其实,班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以,从某种意义上讲,有什么样的班主任就有什么样的班级,就有什么样的学生。

明朝的方孝孺,水乐帝要杀他的时候,他为了要作忠臣,不怕死,他说充其量灭我的九族,而永乐帝偏偏要杀他的十族,加上的一族就是他老师的家族,认为是老师没有教好。从这件事情,我们可以看到中国文化中的一种精神,那就是“师道精神”.教师的言传身教,也就越发地重要。做为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生,很难想象他会去尊敬老师。一个诚信缺失的学生,很难想象他会有良好的习惯。我国教育家叶圣陶说过:“教育是什么,往单方面讲,只须一句话,就是要培养良好的习惯。”习惯在字典里的解释是:长时期逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。我认为在众多的习惯当中,最重要是要培养学生的诚信。良好品德是成功的重要因素,而诚信正是诸多良好品德的先决条件,重中之重。子曰:信近于义,言可复也;恭近于礼,远耻辱也;因不失其亲,亦可宗也。诚实就像其他美德一样,需要谨慎——不明不白地处理事情,会把一切都弄得一塌糊涂。有了诚信,对于学生的学习、生活乃至将来的工作,都会起到很大的促进作用。养成一个好习惯,终身都会受用。要想将诚信的观念渗透到学生的灵魂,还要落实到每一个细节上,使它成为学生学习生活中不可或缺的一部分。为了更好地落实诚信这个概念,我告诉我的学生,“犯了错并不可怕,可怕的是不敢、不想承认,甚至矢口抵赖。我不怕你们犯错,我就怕你们犯了错,却不敢说,不敢说,就证明你不敢面对自己的错误,不敢面对,就不能真正地去改正错误。”

这就要求班主任首先要走近学生,魏书生说:“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。”“欲窥童子心,更下一层楼。”工作中,我常深入学生中,与他们打成一片、休息时一起讨论,并时时诱导,效果良好。这一点我觉得我们年青老师更容易做到,这是我们的资本和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感,其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次认识学生,从学生的个性出发,让每个孩子都能得到最适合他自己的发展,这实际上就是我们二中的办学理念给我的启示。最后是关怀学生,在这一点我看重的是学生自信心的培养。我经常给学生讲:人不自信谁信之?有一句名言说:“天才的全部秘密其实只有6个字:不要小看自己。”我觉得非常好,我觉得学生有了自信就有了动力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。

“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力量。这一观点我概括成“跟自己走”.要做到这一点就必须发现并培养一批强有力的班干部。在班干部的任用上,我觉得“由班主任指定”或“由学生民主选举产生”都行,关键在于后期的工作开展上。一是逐步放“权”锻炼干部,树立班干在学生中的威信,如让班长负责班级工作并及时汇报班工作;二是加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人平等;三是加强班干部学习和工作方法训练,提高其领导水平;四是定期对干部进行述职评议,表彰优秀班干部,对不称职者要及时调换,注入新鲜血液,保持队伍的先进者。

一是“夸”的策略。“夸”就是夸学生,专业点讲就是赏识教育。从某种层面上讲,好学生是夸出来的。这对于后面班级的学生来讲就更为重要了。具体要做到:把学生夸给同学,把学生夸给家长。我们班有个学生叫郑康,是一个刀枪不入型的男生,经常迟到、上课睡觉、不交作业成了他学习的全部,懒散、不修边幅、不注意个人卫生成了他生活的全部,什么校纪班规,对他就是清风拂面,无关痛痒。你批评他,迟到的次数不减反增,睡觉的时间由短变长,后来我观察了几天,改变了策略。又一次在班会上我讲,郑康同学上周迟到次数明显下降,在这里提出表扬。结果一周下来,只迟到了一次。我乘机把他叫到办公室单独说:你白天上课睡觉的次数能不能少几次?当然还谈了好多,慢慢的这孩子上课睡觉的次数也慢慢少了。从这个事例上讲,像黄鹏这样的学生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的关怀,实际上在今天好多学生都存在这样的问题,再加上他们的家长并不是一个合格的家长,这种问题就更为突出,所以学生做得好,我夸奖;做得越好,我越是夸奖;越是夸奖,越激发他们想做好的欲望。教育链的良性循环慢慢形成了。

当然,夸奖也要讲究策略,夸奖的步骤:

1、清楚的向学生说明每一项要求;。

2、记住要在学生身上发现你想看到的,而不是去寻找你不想看到的。

3、学生按要求做时要经常给予肯定;。

4、记住责骂学生是没有用的,告诉他们什么是你想看到的。

适时的夸奖,带来的好处是:学生做任何事开始有兴趣了。开始愿意把它做好。我也从此慢慢走进学生的心灵。并不时的点拨。矫正他们的言行,激励他们奋发向上。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇十三

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的各位同事:

大家下午好!今天我发言的题目是《如何做好班集体的建设》。班主任工作是一项平凡而又重要、琐碎而又艰辛的工作,我虽然任班主任的时间短,如果说要交流经验的话,我觉得还要向在座的各位经验丰富的班主任请教。谈不上经验,只是把我在六年级的一点班级管理方法在这说一说。一班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。如何做好班级管理工作?做好班集体的建设?我尝试着以下做法:

一个家庭谁爱孩子,他就喜欢谁,一个班级,就像一个大家庭,谁爱孩子,孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子,要求孩子们,在这个大家庭里,互相帮助着,互相照顾着、鼓舞着,那么才会和谐、温馨、温暖。

1、亲近后进生:近几年我所教的班后进生很多,且学习习惯差,李尚龙就是一个例子,开始上课时,他从不敢正视我,更别提眼神的交流,上课时一言不发,我天天给她补课,每节课都根据他的水平提问他简单的题目,慢慢的他学习有了自信,成绩有了起色。

2、严爱优等生:优等生,谁都爱他们,也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护,但小的缺点也会造成大的隐患。

对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们,如我班的李阳同学,成绩优秀,又是独生子女,家里非常宠爱他,在学校,班上的同学都很巴结他,我就对他说:“李阳同学,不要骄傲,骄傲会落后。”从那以后,他更爱学习了,并且也乐于助人了。

3、博爱中等生:中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃,他们是班级的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面,对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。比如,我班上的王道龙同学,他学习成绩一般,但很关心同学,他英语口语很好,而且发音准确,所以我称他为“小英语老师’,引导他帮助后进生,检查他们的课文,纠正发音。

良好的常规是进行正常学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响着班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练,当然是在班上抓,班上的常规也就成了班规了,当然班规的具体内容,每个学期都根据班级的实际和学校要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,大致可以分以下几类:

1、建立值日班长制。

按学生轮流来当值日班长。班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作,值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能。

2、民主选举班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会,让每个学生都有“我能行”、同时也能时时督促班干部把事情做好,我采取干部定期轮换制的方法,班干部从同学中间选举产生,由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。

3、事事落实到人。

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严,为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能,也具有“自我教育”的功能,因此,开好主题班会很有必要。我是这样做的:

(2)根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会,针对性强,效果好,对于改善班级面貌,具有十分重要的作用。

(3)根据学校安排,选择班会主题,这样有利于完成学校规定的任务。

1、好学上进,不辜负学生。

教好书是育好人的前提,同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力,因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。

2、尊重学生,不远离学生。

俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏”。我努力做到真正爱护我的学生,严格要求他们,关心他们的生活,关心他们的学习,让他们茁壮成长,成为新世纪的优秀人才。

总之,当老师是辛苦的,无味的,但看到一张张乐哈哈的笑脸,有时也很高兴,新时期的小学班主任任务更重,要教育好学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”。任务是繁重的,但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加强理论修养,我相信,在今后的教学生涯中,我会干得更加出色。

毕业大会经验交流发言稿范文(14篇)篇十四

大家好!我作为学校校长,对毕业班的老师关心不够表示我个人的歉意。说实在的,这么多年,我没有任教过六年级的主要课务,所以呢,对六年级的教学谈不上指导;从事物的两面性(或两重性)来讲我稍许有些安慰。我想,我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作,和我们六年级教师多联系联系,多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上,现向大家谈谈我的观点和想法:

我认为:毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流;那么要做到以上所述的要求,我认为要做好以下几个方面:

我听老师讲,说这一届学生不及上一届学生,这肯定是有些客观的,而且其它几位老师也这样认为,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的乡村学校可能和我们差不多,说不定还没有我们硬,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。

1.抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试)。

2.坚持提优补差,个别辅导。(确保合格率,提高优秀率。)。

3.紧密家校联系,充分挖掘资源。(家讯通、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)。

学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。

(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)。

一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。

用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的,不光是我们六年级,我看其它年级的教师也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出,而且有许多的付出与回报是不成比例的,那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!

离期末考试实际天数上课时间不到五十天。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。

我要讲的就这么多了,最后我鼓励大家喊出口号:苦战五十天,再创新业绩。我的讲话完了,不到之处请谅解。

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