每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小熊过生日故事篇一
今天,小熊邀请小兔,小猫,小狗,小鹿,小马,小猴子它们来参加它的生日聚会。
这天,它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕,玉米汤,青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。
小熊问:妈妈,您准备的食物呢?
熊妈妈说:有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的'食物。
小熊问:那该怎么办?
小猴子眼睛一转说:我有个办法!
小马说:什么办法?
小猴子说:咱们去找科学家考拉伯伯呀!
小动物们穿过了一条大河,便来到了考拉伯伯的家里。
考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说:它们是因为偷喝了我的变大药水,所以变大了。
小猴子疑惑的问道:伯伯,您为什么研制这种药水呢?
考拉伯伯说,是小猫想要这种药水。
大家都不相信是小猫想要这种药水。
这时小猫站出来说:我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了,真是对不起。
这时,站在窗口的小马叫了起来:天哪!大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外!还想要闯进来!考拉伯伯一时找不到研制的解药了。
小猫说:让我来试一试吧!一会解药调好了,在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。
小熊说:这是我最快乐的一个生日,和你们在一起真快乐!大家都笑了!
小熊过生日故事篇二
2、体验合作的快乐,能用较为连贯的语句读出信的内容。
小熊家场景的布置
一、情境
1、小提示
(1)每个动物研究小组给一个小动物写信。
(2)好好商量需要写些什么?怎么写?
(3)大概只有10分钟时间,写完了赶快把信寄出去。
2、操作(观察要点:各组合作与分工的情况?写信的情况?等)
1、假设:1——成功的信:
1)信上说了些什么?
2)请写信的小组把信读一下。
2、假设:2——不成功的信
(电话,退信)
1)读信:信上说了什么?
2)分析:有哪些事情小动物不明白?
我班是今年9年新组合的班级,孩子们来自于不同的幼儿园,同伴之间的亲密、合作关系相对还比较薄弱,因此在活动中通过小组合作的形式,既赋予孩子各自不同经验的碰撞,又让孩子们尝试合作、学习合作,并最终体验合作的快乐。
小熊过生日故事篇三
1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕
2、体验帮助别人的快乐。
环境创设:各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊
活动流程及提问:
一、 引起兴趣
1、师:谁来了?
幼:小熊来了
师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?
2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!
师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?
小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。
3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。
(请幼儿先做)
小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕
1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。
2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?
(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 )
三、展示交流、情感激发
(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)
1、师:你用哪些水果?
2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)
3、我们一起来唱生日歌。
情感提升:好东西要大家一起分享。
活动反思:
小熊过生日故事篇四
今天,小熊邀请小兔,小猫,小狗,小鹿,小马,小猴子它们来参加它的生日聚会。
这天,它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕,玉米汤,青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。
小熊问:妈妈,您准备的食物呢?
熊妈妈说:有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的食物。
小熊问:那该怎么办?
小猴子眼睛一转说:我有个办法!
小马说:什么办法?
小猴子说:咱们去找科学家考拉伯伯呀!
小动物们穿过了一条大河,便来到了考拉伯伯的家里。
考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说:它们是因为偷喝了我的变大药水,所以变大了。
小猴子疑惑的问道:伯伯,您为什么研制这种药水呢?
考拉伯伯说,是小猫想要这种药水。
大家都不相信是小猫想要这种药水。
这时小猫站出来说:我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了,真是对不起。
这时,站在窗口的小马叫了起来:天哪!大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外!还想要闯进来!考拉伯伯一时找不到研制的解药了。
小猫说:让我来试一试吧!一会解药调好了,在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。
小熊说:这是我最快乐的一个生日,和你们在一起真快乐!大家都笑了!
小熊过生日故事篇五
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
小熊过生日故事篇六
就在他过生日的那一天,它先把请帖都发给了大家,然后,高高兴兴的回家做饭。
回到家里,他做了许多香喷喷的鸡腿,做了牛大叔喜欢吃的新鲜的蔬菜,做了小兔子爱吃的蘑菇……还冒着热气,看起来特别好吃,连他自己也馋的口水直流,他看着桌子上那香喷喷的美食,就好像自己进入了美食世界,被所有诱人的美食团团围住了。做完饭,他又跑去外面的蛋糕店买了一个即大又可口的蛋糕,美味极了。
一切准备就绪,他看看时间,已经15::00了怎么朋友们都还没来,小熊在门口张望着,可是等了很长时间,还是没见到一个朋友的踪影,他想:“难道今天大家都忙了。”他急得像热锅上的蚂蚁一样,在门口走来走去。
“去你家?”牛大叔被问得丈二和尚——摸不着头脑。
“是呀!刚不是给你发了请帖吗?”小熊说。
牛大叔拿出请帖,笑道说:“请帖不是写的明天吗?”
小熊不好意思的笑了,原来是自己太激动了,把今天当成了明天。
小熊过生日故事篇七
就在他过生日的那一天,它先把请帖都发给了大家,然后,高高兴兴的回家做饭。
回到家里,他做了许多香喷喷的鸡腿,做了牛大叔喜欢吃的新鲜的`蔬菜,做了小兔子爱吃的蘑菇……还冒着热气,看起来特别好吃,连他自己也馋的口水直流,他看着桌子上那香喷喷的美食,就好像自己进入了美食世界,被所有诱人的美食团团围住了。做完饭,他又跑去外面的蛋糕店买了一个即大又可口的蛋糕,美味极了。
一切准备就绪,他看看时间,已经15::00了怎么朋友们都还没来,小熊在门口张望着,可是等了很长时间,还是没见到一个朋友的踪影,他想:“难道今天大家都忙了。”他急得像热锅上的蚂蚁一样,在门口走来走去。
“去你家?”牛大叔被问得丈二和尚——摸不着头脑。
“是呀!刚不是给你发了请帖吗?”小熊说。
牛大叔拿出请帖,笑道说:“请帖不是写的明天吗?”
小熊不好意思的笑了,原来是自己太激动了,把今天当成了明天。
小熊过生日故事篇八
1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
难点:区分物体图形、颜色的二维特征。
1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
一、引起兴趣:
1、今天,我们来做个游戏――扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
4、怎么去呢?买些什么礼物呢?
5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6、出发――小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3、小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
小熊过生日故事篇九
活动目标:
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。