优秀的作文不仅仅是语言的堆砌，更需要具备独特的思考和理解。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感。
自由的成长（实用20篇）篇一
柳木编成的紧质鸟笼，玲珑可爱的花纹，金边镶上一圈又一圈华丽的线条，还有笼内配置齐全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也许会赞叹:“多么精致的鸟笼!”我就住在这鸟笼。
我是一只金丝雀。
我是一只被囚禁的金丝雀。
我歌唱，婉转的歌声透出悠悠的悲伤;我低吟，轻轻的声线传出幽幽的思念!
眼中的笼子渐渐变形，啊，这是我的家吗?广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流!我要尽情欢唱，在自然的怀抱里，在自由的梦想里。我要在每一片树叶上留下我的脚步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌声，在每一丝白云上穿透我的心灵。
我要在这无忧无虑，没有束缚的世界定居。每天早晨，唤醒太阳，在林间与伙伴嬉戏;迎接明月，在柔美的月光下与影子游戏!多么快活，多么充实的生活!展开翅膀，飞向森林……“咚!”我狠狠地撞在了那美丽的鸟笼上。咦我的天空呢?我的森林呢?河流呢?自由呢?我依旧在面目狰狞的鸟笼中。鸟笼外，几双人类的眼睛盯着我，还有一对闪着绿光的黑猫的贪婪眼睛!
唱吧!唱吧!唱完你生命的歌!心中哦有个声音在呼唤。是谁?是自由吗?
唱吧!把心中的歌唱出来!唱吧!把心中的梦唱出来!唱吧!把心中的自由唱出来!
“漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……”
我要飞!
要自由!
冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流!
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自由的成长（实用20篇）篇二
俗语说：“鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松”，确实是这样。只有不经过束缚的生长是最美丽的，就像荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。人的成长或许也跟自然一样，只有自由的生长，才可以开出最美丽的蓓蕾。
我有过初中三年，但是我的初中三年并不是五彩斑斓的，而是被我的父母紧紧的控制住了。
初一的我，经过小学的铺垫，进入实验班，刚开始考试，便有了班上前20的成绩，从那次开始，父母就严抓我的学习，放假早上作业必须做完，不能出去玩，每天回家就关在房里写作业，复习试卷一大堆，报一对一辅导班，这些把我的时间都占用了，甚至我看看电视的时间都没有了。
慢慢的，我的叛逆期来了，我开始好吃懒做，开始顶撞父母，顶撞老师，我学到了偷懒，回家写完作业便用我的学习机看小说，放假看父母出去了便偷偷开电脑玩游戏，甚至在那段时间还学坏了，抽烟，打架我也学会了，我曾跟父母说过，不要管我这么严，然而，他们却只是装作没听到。
就这样，我的初中三年便过去了。
家长都怕孩子学坏，总是说着“约法三章”，可是，这有何作用呢？只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳，羡慕他有一个深明大义的父母，可以让他自由自在的徜徉在世界给予的美中，不像杜真子的妈妈，只会让他学习，《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个对比，即使杜真子学习要比马小跳好，但她失去的是整个童年，整个快乐美好的童年，伴随她的没有自由。
有多少出现在新闻里的学生因为顶不住学习压力而自杀，有多少因为家长施加的压力太大而离家出走，叛逆的孩子，有多少因为约束太紧而踏上不归路的。
成长也需要自由，不需要枷锁；成长也需要自由，不需要“牢笼”成长也需要自由，不需要困惑。
只有我们自由翱翔，才能成为一个与众不同的人。
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自由的成长（实用20篇）篇三
漫步在回家的绿荫道上，听到一个小女孩因摔倒而哭泣的声音。眼前又出现了那句话：有挫折才有成长。这句话让我的心头又不禁掠过了那一幕：
面对毫无把握的中考语文卷子，我有点心慌，握笔的手汗津津的。“咦，这个字是这样写的吗？这首诗的作者……？”无数个问题，交织在我的心底。我一边自责，一边用已发颤的手写着。“叮铃”随着铃声响起，考试结束了。秋风一直在不停地工作着，而我的汗却已浸湿了衣服，听着同学们的讨论声，我的脑海中一片空白。
“发卷喽！”随着课代表的宣布，一张语文试卷像枯叶似的惨不忍睹地落在了我的'眼前。看啊，那考卷上的分数正委屈地冲我瞪眼呢，我心中顿时乌云密布，北风呼啸。我飞奔在回家的路上，垂着眼p低着头脸通红着，做好了面对暴风雨的准备。
“孩子，快站起来呀，摔倒了并没有关系呀。”坐在写字台前，我无意中听到楼下的王奶奶正在鼓励摔倒的外孙。是啊，遇到挫折并不可怕，只要重新鼓足勇气，乐观面对生活中的每一天。每一次挫折，都是一次挑战自我的机会。我抬起头，笔尖微微一动，流泻出一时的感悟。
自由的成长（实用20篇）篇四
想想看，如果你一天到晚都是学习学习再学习，那你肯定会很烦。也许你会说：课间总可以玩吧?不一定，妈妈会把你的.课间时间划分好，就连你上厕所的时间也会被妈妈计划好。这样的日子，多苦闷啊!
如果没有自由，我们就会开始厌倦生活，甚至会有生不如死的念头，多可怕啊!
爸爸妈妈，我们要自由!请您们换位思考一下：如果您每天被逼着搞学习，一点休息的时间都没有，您会怎么想?我们想开心地玩，认真地学。既不耽误学习，也不耽误玩耍，这是多么美好的一件事情!
爸爸妈妈，请你们醒悟吧：
谁不希望开心地玩?
谁不希望有休息?
谁不希望认真地学?
谁不希望有自由?
自由的成长（实用20篇）篇五
为人父母后，关注和陪伴孩子的成长作为一个重要事项列入大多数家庭的日程。对于孩子的成长，每个家庭都有各自的理念和处理方式。我们家之前基本保持着“健康快乐第一”的想法，因我家孩子活泼好动，所以给他报了感兴趣的运动课。进入妇联实幼苗苗班后，增加了每周一节的阅读课，其他有关知识性的学习班没有想过早让孩子接触。
第一，孩子的自由成长，不是放任，要考虑其多样性以及可能性。
第二，教育因遵循孩子各阶段的特性“有所为有所不为”，切不可拔苗助长。
植物有春种秋收的生长规律，小朋友同样如此。如果还没学会走就让要求他跑，不现实;其次，错过了相应的时期，再去做会很难或者需要花几倍的努力，也不利于孩子身心的发展。
第三，给孩子创造充满爱、有乐趣的家庭氛围。
比起物质上的充裕以及送孩子去各种培训机构，不如父母对于孩子用心的陪伴。经常与孩子一起做有意义的.事，比如：一起做家务，一起做旅行前准备等，其过程中能让孩子感受亲情，自己体验慢慢长大的感觉。
另外通过此次访谈节目，让我对于以“快乐游戏方式教育”的幼儿园与以“学习掌握更多知识”小学的衔接关系有了更清晰的认识。幼儿时期的教育，比起学习多少知识，我们父母的关注点应该是儿童良好的行为习惯以及个性的培养，就如同大楼地基打牢固了，才能往上盖更高的楼层。盲目地、超前地灌输不属于这个年龄的知识，那将是本末倒置。
我也认识到，如何培养出有好个性、好习惯的孩子，再多的说教，总比不上父母的言行对于孩子的影响。父母只有持续不断地学习，才能追上孩子成长的步伐，要给孩子树立榜样，成为他们的良师益友。
再忙再累，我们都要好好控制情绪，就像我们幼儿园家长会上老师提倡的“生气时不教育，教育时不生气”。
现在起我努力要做到给孩子创造更多自由成长的空间，成为一位孩子真正需要的父母。
自由的成长（实用20篇）篇六
成长需要自由，就像人活着需要空气。今天小编就来分享初中优秀作文：成长需要自由，请各位读者好好欣赏和借鉴。
每个人的成长都有属于自己的一片天空，但随着时代的变化，身为孩子的我们成长的空间也越来越小了。
如今，人与人之间的竞争逐渐升温。于是家长们便把自己的视线转移到了学生们身上，将所有的希望寄托给了他们，学生们写字台上的教辅资料如同小山一般，并且愈累愈高。各种各样的补习班也如路灯一般接连不断的挺立在学生们的学习道路上，不知何时才有尽头。这一系列的变化像一重重无情的枷锁束缚着我们，于是，在学生的内心深处强烈的呼吁着：“我们需要自由，成长需要自由!”
记得以前还在村小读书的时候，没有过多的作业，没有过多的课程。每天写完作业后，伙伴们就三五成群得聚在一起，讨论着如何玩耍，大人们也不会花太多的时间来看管我们，任由我们自己去决定。于是，小河边、田野上到处都可以看到我们嬉戏的身影，听到我们洒下银铃般的欢笑，就仿佛一只只快乐的鸟儿在天空中逍遥自在的翱翔，无忧无虑。
而现在，我已步入了初中，而且转学到了城市里，作业多了，课程多了，一摞摞做不完的作业压得我喘不过气来，不仅如此，整天还会承受着巨大的压力，父母的期望、老师的叮嘱使我整天在题海中煎熬，这些东西在无形之中牵扯着我，让我只能在学校与家这两点一线中穿梭。我——再也不能飞的像以前那样高了!
——所以。
成长，需要自由。大人朋友们，请让我们自由翱翔吧!让我们自己在成长中磨练、探索，积累经验。这样我们在以后的生活中再能活的更自信、更精彩!
成长需要给种因素，掌声，喝彩，压力、失败……可我个人认为成长最需要的还是自由。
自由，是每个孩子，每个大人都可以享受的，可是现在有一半以上的孩子被家长的“索魂绳”给牢牢地索住了，就像飞翔的鸟儿被关在笼子里，不能再飞了，这也使孩子为什么身心疲惫的原因，同时也是产生“爱心杀手”的主要原因。
周末，原本是孩子可以好好放松的日子，也是放下书包的日子，可是，这些“爱心杀手”们瞒着孩子为他们报了补习班，原本可以好好享受只有两两天自由的孩子们被迫从家里出来，大老远的跑去补习，又大老远地回家，屁股还没做热就又要去补习，剩下的时间还得用来写作业，如果作得快剩下的`一点时间还可以用来玩，如果做的慢，已经很晚了又要去睡觉了，跟本就没时间玩。
孩子可以用来疼，但不要疼的害了他，所以，“爱心杀手”们快醒醒吧!
成长也需要自由，不可以把孩子的心灵之窗深锁。没有自由的孩子是可怜的，也许，他根本就不是单纯的”孩子“，孩子是渴望自由的，正如读书人渴望书那样的急切……虽说孩子天性爱玩，但世界上因为自由而取得成功的为人也是不胜枚举。可以见得，给孩子创造一个自由的环境，不是放纵，而是顺从天性。我也是一个孩子，却并不认为自由是多么坑人的东西，它往往会让我们感受到心灵上的慰藉，从而迫使我们去寻找一些生命中独特的东西，相反的是有利于我们成长，会培养我们的好奇心与探索能力。
如果吧，有两个智商一模一样的人，健康状况也一模一样，但把其中的一个人捆锁在自己的世界，不让他拥抱自由;而把另一个人自由的归属于大自然，让他多接触身边自然的风景，那么，我敢断言，若干年后，那个自由的人将有着无比超群的交际能力，而那个把自己封闭在”深牢“的人，将永远无法敞开心扉……所以，我们的成长需要自由。
叶挺渴望自由”我应该在烈火与热血中得到永生“;叶绍翁笔下的红杏渴望自由”春色满园关不住，一枝红杏出墙来“;我渴望自由，希望有朝一日面对的不是作业，而是自由。
请听听一个渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾经的我们，总是习惯”徘徊“在作业与作业之间;曾经的我们总是为了考试而奋斗;曾经的我们并没有渴望自由的权利;曾经的我们没有资格谈论自由……而今的我们，快已抵不住学习的压力，只求一点点卑微的自由，即使是一分钟的”放纵“也好。
自由的成长（实用20篇）篇七
虽然我有一个温馨和谐的家庭，有爱我的爸爸妈妈，但是我生活的并不自由。
因为从小我的妈妈就给我施加了许多压力，小时候别的小朋友在双休日可以拉着爸爸妈妈的手开开心心的去上街，可以和伙伴们无忧无虑的玩耍，而我呢，要背着重重的书包去补习。年复一年。日复一日，在痛苦的学习下我失去了快乐的童年，错过了我这朵小花所该绽放的季节。
有一天，同学邀我去她家玩，我一口就答应了，因为我认为妈妈会同意的。可是当我回家和妈妈说时，妈妈却不让，她问我：“你现在主要的任务是学习，还是玩?”听到这句话我大声叫到：“我什么时候出去玩过，不就这一次嘛，你不也常常和阿姨们聚会、逛街吗?你这分明就是‘只许州官放火，不许百姓点灯’，哼!”说完后我便冲进房间。
冲进房间的我忽然懊悔不已，毕竟作为父母的都会有一个望子成龙、望女成凤的急切心理。再说了，现在的社会竞争力又太强，连一个博士生要找到一份固定的工作，谈何容易!父母也希望我们有一个幸福的生活，美好的未来，他们难道也受得了我们那没日没夜的学习、每时每刻的考试吗?每个父母都不希望孩子输在起跑线上，于是孩子们有了“近视眼”的代名词，而奥数、英语、艺术、书法、作文成了孩子们“值班”的地方……想到这些，我感到十分内疚，而且妈妈是大人，我是学生，当然两个不同职业的人，生活方式也就不同，我怎么能与妈妈相比呢?这时的她，心里也一定难受吧!
可是妈妈，我还是希望你能给年少的我，一片自由的天空。
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自由的成长（实用20篇）篇八
自由是人类永恒的追求，也是人类成长的必要条件。在自由的环境下，人们能够追求自己的梦想、发挥自己的才能，并不断成长和进步。然而，自由也不是无限制的，它需要我们在获得的同时也要有责任意识和自律精神。通过自己的亲身经历和观察，我深刻认识到有自由才有成长的真谛。
首先，自由给人们提供了追求梦想的机会。自由意味着能够自由选择自己的人生道路，并为之努力奋斗。只有自由，我们才能选择追求自己感兴趣的事业、学习自己感兴趣的知识，实现自己的梦想。作为一个年轻人，我深知只有在自由的环境下才能找到自己真正的兴趣所在。在我自由选择的专业领域上，我不断学习、研究，不断努力提升自己的能力和水平。正是这种自由选择的机会让我能够不断追求自己的梦想，使自己能够更加充实和成长。
其次，自由激发人们的创造力和创新精神。在自由的环境下，人们能够尽情发挥自己的才能和创造力。没有束缚和压力，我们能够更加积极地思考、创新，不断推动自己的思维边界。在工作和学习中，我发现只有给予自己足够的自由空间，我才能够更好地发挥自己的创造潜力。在解决问题和面对困难时，我会自由地思考各种可能性，寻找出不同的解决方案。自由的环境能够激发出我们的创造力和创新精神，从而使我们在成长的过程中越来越出色。
然而，自由也需要有责任意识和自律精神来保持。自由并不意味着纵容个人的任性和放任自己。我们在追求自由的同时，也要时刻保持责任感和自律精神。自由需要我们明确自己的责任，承担自己的义务，并对自己的言行负责。只有在自由的前提下，我们才能更好地理解责任的重要性，并主动承担起自己的责任。同时，自由也需要自律精神的保持。自律是自由的保障，它使我们能够更好地控制自己的欲望、管理自己的时间，并保持良好的生活习惯。我通过自我约束和自我要求，逐渐培养起了自律精神，并发现自律对于我个人的成长和发展有重要的影响。
最后，自由带来了成长和进步的机会。只有在自由的环境中，我们才能够展现自己的潜能和能力。在自由的条件下，我们可以选择挑战更高的目标、面临更大的困难，以不断超越自己。在面对挑战和困难时，我们会积极寻找解决问题的方法，锻炼自己的能力和智慧。在我个人的成长过程中，我总结了一种“自由成长”的心得体会：只有在自由的空间中努力奋斗，承受压力和挑战，我们才能够享受到成长和进步的喜悦。自由带给我们的机遇是宝贵的，我们应该好好把握它，不断努力实现自己的目标。
总之，有自由才有成长。自由给予了我们选择的权力和施展才华的舞台，激发了我们的创造力和创新精神。然而，自由也需要我们保持责任意识和自律精神。只有在自由的前提下，我们才能够不断追求梦想、发挥自己的才能，并在成长的道路上持续进步。让我们珍惜自由，用自己的努力和奋斗来实现更好的人生。
自由的成长（实用20篇）篇九
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这句话告诉我们，对于一切东西，自由是最重要的，不管外面要经历多少风雨，鸟儿都渴望自由，渴望自己在蓝天上飞翔。
作为儿女的我们，也渴望像鸟儿一样拥有自由。可是望子成龙，望女成凤这是每个父母的心愿。所以父母按照自己的意愿为儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们不知疲倦。这种行为，我们做儿女的可以理解，这种不知疲倦值得我们学习，这种“不知疲倦”蕴涵的伟大足以让我们为之震憾！
可这对我们并不好。犹如破坏一片绿油油的田野而去种上自己想要的树，到头来，树终因水土不服而夭折或长得不够粗壮。请让我们去做自己喜欢的事吧！有一种执著在我们心中根深蒂固——对自由的追求，对属于自己的那片蓝天的向往。
当春回大地，万物复苏，微风轻拂而过，我们感到心旷神怡；当阳光温柔地洒在我们身上，自然地感到无比舒服；当秋叶似蝴蝶翩翩飞舞林间，自然无限美的，当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，这些都是我们在追求自由时且在一定的范围内追求适度的自由，我们才能感受到这四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。敌视工的自由，让我们的生活更富有诗意，而过度的自由，则可能酿成灾难。我们追求自由，才会让我们真正地拥有自由，让我们能够自由地成长。
追求自由，但只要适度，不要让自由泛滥成灾。适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空，为我们事来幸福快乐的生活，自由和熙的微风，似淙淙的溪流，只有适度，才会拥有！
也许当我们在追求自由的过程中会受到伤害，但如果你们真的爱你们的孩子，那就不要阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。只有真正翱翔在蓝天的，才能锻炼成一只雄鹰，放开手吧！还给我们自由吧，让我们自己选择自己的方向，自己去谱写自己未来的篇章！
自由的成长（实用20篇）篇十
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
多姿多彩的校园生活，犹如一本丰富多彩的书，每翻一页，就会想起一件快乐、悲伤、开心或哀愁的往事。今天小编给大家整理了有关成长作文供大家参考，我们一起来看看吧!
在我家客厅靠窗户的地方，妈妈放了一盆荷兰铁树。妈妈说它生命力特强，每个月只需要浇一次水，本来卖树的人说可以活一年，现在都活3年了，还长得很好。
今天是暑假的第一天，我一个人在家，看了半天电视好无聊，揉揉发酸的眼睛，突然眼前一亮——在荷兰铁树的土里，有两棵小苗!我惊奇地跑过去，我想起来了，在期末考试前我在那里种了4棵枇杷种子。哇!真的是发芽了，有两个小苗，不对有三个。一个高高挑挑得长在树干旁，旁边两个刚钻出不高。我急不可待得打电话给妈妈：“妈妈，我告诉你个好消息：我种的枇杷种子发芽啦!”“是吗?!的确是个惊喜。”“一个很高了，有大概10厘米高，一个——等等，我去量量”放下电话，我去找尺子。我跪在地上，趴在盆边，把尺子左手换右手，右手换左手，听到妈妈在电话里“喂——喂——”，我终于量出来了，的12、5厘米，一个5厘米，一个2、5厘米。我跑去告诉妈妈，并告诉妈妈我要给他们浇水，让它们长的更高，快点接出果子。妈妈咯咯笑了：“少浇点，我的铁树不需要很多水。”
我顾不上妈妈的话，跑去给小苗喝足了水，我要好好犒劳我种出的小苗。
我觉的今天过的特别快乐，因为我种的种子发芽啦!
“我是小小“袁隆平”啦啦啦。”你们知道我为什么这么的高兴吗?哈哈，告诉你吧，我研究的“杂交水稻”--绿豆种子发芽生根结果了!这可是一件“重大事件”。走，让我们去瞧瞧!
哈哈，看：这就是绿豆，你看它细细的腰，弯弯的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。那绿色的叶子，宛如舞蹈家佩带着的花环，多么的美丽协调啊!
说起这豆芽啊，它的“人生道路”可是经历了很多坎坷的哦!下面我们一起分享一下它的经历吧：
我刚播种时，它只是一个小种子，像婴儿一样静静的躺在实验和的棉花里，为了使它能保持水分不流失，我每天都会定时给它浇水，希望它张得郁郁葱葱的，过了几天，它终于有了点发芽的迹象，那个小须须好像“鹤立鸡群”一般，我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。
可是，好景不常：
有一天，我起晚了，匆匆忙忙的去上学，忘记了给我的豆芽浇水，等到我下午上课时才猛然发觉，我担心极了，恨不得马上到家，终于，放学了，我像一个离弦箭一般飞奔到家，一到家，心里的石头总算落了地，原来，爷爷发现了我没浇水，一到家，立刻给我的种子送上了“救命之水”真是有惊无险啊!
午饭后，妈妈笑眯眯的对我说：“雅雅，你想不想看看种子发芽的经过呢?”“想!”我高兴地说。然后，妈妈去厨房拿了些黄豆和黑豆，把它们端到阳台去，放到一个盒子里，在小盒子里注点水，摆到阳台的角落里，妈妈说“雅雅，我们明天再来看吧。”
第二天早上，我早早地从床上爬起来。跑到阳台一看，黄豆和黑豆再也不会像昨天那样，皮皱皱的，而是鼓鼓的，像个小胖子，有点香味。观察完以后，我又给黄豆和黑豆换了水，然后放回原处。
第三天午饭后，妈妈说：“快点来看呀，有新的变化了!”我听到急忙跑过去，呀!有些豆已经发芽了。妈妈说：“雅雅，我们拿些豆去种吧!”我兴高采烈地和妈妈一起去种豆。妈妈说：“种的时候，那个芽要向上才能长出来。”然后，就把豆子插到花盆的泥土里。
今天已经是第四天了。午饭后，我又去阳台看豆芽。今天的豆芽真好看，有的像拖个大尾巴的小老鼠;有的像小蝌蚪;还有的还是光秃秃的“小胖子”。真可爱!
日本教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。
揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。
自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。
然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。
教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重“人”本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。
江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。
轻闭双眼，回忆起小学的点点滴滴，一幕幕的记忆仍然犹新，仿佛伸长手臂就可以抓到从前的自己。脑海中，一件五年级发生的事情在记忆的齿轮上卡住，带我脱离了现实。
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，教室雪白的墙壁上映出缕缕淡红，这无疑是一个放学前的黄昏。语文老师站在三尺讲台前，严肃的说着明天期中考试的事情，教室里很安静，甚至连笔尖与书本碰撞摩擦的声音都听得清清楚楚，我们在笔记本上一条不漏的整齐地记着考试注意事项，生怕漏下了哪一条，会让我们少得分。我的笔记记得很认真，因为在上一次考试之后，我便暗下决心，在这一次考试中一定要超过那个语文的分数一直比我高的女生。
在第二天考语文的时候，我的题答的就像是如鱼得水，感觉特别简单。
过了几天，成绩下来了。老师按学号念成绩，我感觉我的呼吸都快暂停，老师念得成绩已经离我的成绩越来越近，已经听到成绩的同学长呼一口气，而我却差点窒息。终于，老师念到：“苏岩，95.5。这次我们班的分。”我被这分数吓到了，同学们的目光都看着我，脸上呈现出了不同的表情。
回到家，我高兴的笑了。但是这快乐却不是因为我战胜了她，而是因为自己的努力有了收获，自己的努力并没有白费。
现在的我，已经跨越了那个懵懵懂懂的年龄，回想起那件事，我更觉得那时的自己是因为成长而快乐。在种子萌发的旅途中，沿路会有弯曲，但是别焦急，因为快乐，我想什么都不需要去担心。随着我们的成长，来不及预告，更多的快乐正在悄悄来到。种子萌芽正在进行，我想我们已经准备好，因为快乐，所以什么事情都不会再breakdown!
自由的成长（实用20篇）篇十一
记得穿开裆裤时，每天拿根比自己还高的木棍，与一群满脸鼻涕的伙伴，按照个人理解饰演当时热播的《少林寺》中的人物。晚上播一集，白天我们就演他一天，吃饭时间一到，抱拳“告辞”，口中配个声音，把胳膊架起来就飞走了。
我把我的想法告诉哥哥，他笑我说，孩童时我们感到快乐，并不是无知，那时大家都活在一个世界里，伴着成长，个人的世界渐渐形成，就出现了距离。越长大越孤独寂寞，因为那个自己创建的世界臻于完善，不愿意再接受外来的东西，变得封闭。
哥哥怕我不懂，就举个例子说，孩童时，我们活在公共社区，长大后我们都待在自己的房间里，不愿再出来。
成长了，却失去了自由，我们都封闭了自己。如果我们想要得到一些东西必然要失去另一些东西。这就是成长的代价，我们别无选择！！！
自由的成长（实用20篇）篇十二
成长也需要自由，不可以把孩子的心灵之窗深锁。没有自由的孩子是可怜的，也许，他根本就不是单纯的”孩子“，孩子是渴望自由的，正如读书人渴望书那样的急切……虽说孩子天性爱玩，但世界上因为自由而取得成功的为人也是不胜枚举。可以见得，给孩子创造一个自由的环境，不是放纵，而是顺从天性。我也是一个孩子，却并不认为自由是多么坑人的东西，它往往会让我们感受到心灵上的慰藉，从而迫使我们去寻找一些生命中独特的东西，相反的是有利于我们成长，会培养我们的好奇心与探索能力。
如果吧，有两个智商一模一样的人，健康状况也一模一样，但把其中的一个人捆锁在自己的世界，不让他拥抱自由；而把另一个人自由的归属于大自然，让他多接触身边自然的风景，那么，我敢断言，若干年后，那个自由的人将有着无比超群的交际能力，而那个把自己封闭在”深牢“的人，将永远无法敞开心扉……所以，我们的成长需要自由。
叶挺渴望自由”我应该在烈火与热血中得到永生“；叶绍翁笔下的红杏渴望自由”春色满园关不住，一枝红杏出墙来“；我渴望自由，希望有朝一日面对的不是作业，而是自由。
请听听一个渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾经的我们，总是习惯”徘徊“在作业与作业之间；曾经的我们总是为了考试而奋斗；曾经的我们并没有渴望自由的权利；曾经的我们没有资格谈论自由……而今的我们，快已抵不住学习的压力，只求一点点卑微的自由，即使是一分钟的”放纵“也好。
成长真的很需要自由，我们渴求自由，只有在自由中度过的孩子是最纯粹的，最温润的……。
自由的成长（实用20篇）篇十三
上幼儿园大班的女儿，这一周的班级活动是“保护环境，热爱大自然”。每天放学，老师都会布置和这个主题相关的作业。
周一晚上的作业是：利用废物，做一个手工小作品。一吃完饭，我就开始忙着在上网查资料，准备所需的材料。我用了近一个小时的时间，查好了资料，准备了材料。最后，我决定用纸杯做一只小青蛙。一切准备好之后，我开始叫女儿来一起来制作。可这时的女儿由于没有参与前面的准备工作，一直在看电视，所以，我叫她的时候她仍然陶醉在动画片中，对制作一点兴趣也没有，并且说：“妈妈，你自己做吧！”听了女儿的话，我意识到，刚才我的做法出了问题：这是孩子的作业，可是我却担心孩子做不好，不敢让孩子自己做，把孩子撇在一边，自己忙前忙后，把它当成了我自己的作业，忽视了孩子的发展。现在，我要马上改正自己的做法。于是，我对女儿说：“这个作业，是老师为你布置的作业，不是给妈妈布置的作业。所以必须由你自己来完成，如果哪里弄不成，需要妈妈的帮助，你告诉我，我再帮你做。”
听了这段话，孩子不得不慢吞吞的来做。但刚画了青蛙的头，女儿就把笔扔在一边说：“妈妈，你画吧，我画不漂亮。”我说：“不，孩子，你画的很漂亮，比妈妈画得都好，自己画吧。”女儿听了高兴地认真画起来。在以后的涂、剪、粘的过程中，孩子一遇到困难，我就鼓励她一定能做好。在我的鼓励下，孩子很快的完成了她的小作品。虽然做的小青蛙不是很漂亮，但孩子很开心，因为，这是自己做的，孩子觉得自己非常棒。我也很开心，因为，孩子在制作的过程中得到了锻炼，取得了进步，增加了自信。我相信，如果孩子以后能多得到锻炼，一定会做得更好。
第二天的作业是画一张热爱大自然的图画。我吸取了昨天的教训，没有替孩子包办，而是和孩子一起找材料，然后鼓励孩子，相信自己是最棒的，让她自己独立的去完成。她画的非常漂亮，受到老师和很多朋友的赞扬。
第三天，孩子的作业是剪几幅图画贴在一起，组成一幅美丽的图画。这一次，孩子非常自信，自己找到了所要的材料，自己剪，自己粘，迅速而又非常完美的完成了作业。我表扬她，孩子很开心。
第四天、第五天····，在这一周里，每次孩子的各种作业我都鼓励孩子自己准备，自己完成。经过一周的锻炼，现在我的女儿有了自信心，无论做什么都不怕了，都积极的独立完成，并且一次比一次做的快，做得好。
孩子在学习、生活和成长的过程中，会遇到各种各样的的困难。面对困难，作为家长我们不能一切包办，什么都替孩子们做，让孩子失去锻炼的机会，失去成长的自由。而是应该鼓励孩子，勇敢面对，大胆尝试，自己独立解决，培养孩子自信心，让孩子自由成长！
自由的成长（实用20篇）篇十四
一朵花的绽放，需要风雨的洗礼;一只蝴蝶的振翅，需要苦与痛的磨练;一只鹰的翱翔，需要生死的考验。
——题记
挫折是什么?
失败说：“挫折是成长路上永远翻不过去的山，由于翻过一座山，前方就会又有一座山。”
懦弱说：“挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。”
可是但丁却说：“走我们的路，让其他人说去吧。不管其他人说成长路上有多少挫折，都要勇敢的走下去。”
假如说爱迪生在为人类文明而战斗者，那样奥斯洛夫斯基则是一位躺在床上的钢铁战士!
挫折是什么?
坚强说：“挫折是山，翻过它，就可以见到成功的大海。”
勇敢说：“挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。”
大家的生活需要挫折!
大家的成长需要挫折!
自由的成长（实用20篇）篇十五
中国自古便有言：“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过。”这都表明人有缺点是不可避免的。重要的是在于对待缺点的态度，尤其是在对待别人、自己两者的态度上。
就拿我们原来的数学老师来说吧！他这个人什么都好，就是爱鸡蛋里面挑骨头。太累了！记得有一次，我作业没有做完，数学老师就把我从a组一下子调到了c组的最后一个位子！你说，谁不会放个错，那王母娘娘也有失手压三圣母的时候，何况我还是一个小学生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一顿，还让我蹲马步。
在蹲马步的同时，他又拿棒子敲我的腿，把我打得龇牙咧嘴；还拿我开玩笑，当众取笑我，羞辱我，把我骂得狗血喷头。我真想不明白，老师是人民的工程师，是园丁，为什么这老师这么坏！也许有人认为我是胡编乱造的，可是，这的确是真事，这位老师整天把我们看得非常严，让我们玩一玩简直是“百年不遇”。整天把我们关在成长的房子中，久而久之，会使我们一个个都会变成书呆子。中国人讲“严于律己，宽以待人。”可这位老师也太严了，所以在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。请大家救一救我们这一只只“笼中鸟”吧！
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。大地万物虽无心，却懂得给人给予，难道老师您就不能吗？退一步，我们的天空会更加宽阔。给我们一片天空，让我们自由地成长吧！
自由的成长（实用20篇）篇十六
笔者出生于1956年，低指标时期开始记事。我与那个年代出生的所有人一样，物质生活是及其贫困的，食不果腹绝不敢奢求馒头腥荤。但是，老来回忆反而感到儿时的生活是最美好的，究其原因是那时候不缺少自由。
我曾写过一篇《我小时候这样玩》的文章，篇幅较长达一万多字，比较详细的回忆了我小时候如何玩耍游戏的事情。不管是捉虫，玩吸铁石，弹琉璃球，还是制作泥模，自制弹弓，放风筝等等，都让我全身心沉浸在一种无拘无束的自由之中。仰望是蓝天白云，远看有广阔的田野，眼前是茂密的树木，俯视有碧绿的小河。在那里，我放纵着自己的意识，畅游于自己的世界，不知不觉半天就过去了，爱英（我的小名），你娘叫你吃饭了！这才忽然听到肚子咕咕叫起来了。
50年过去了，国家发生了翻天覆地的变化，人民丰衣足食奔向小康，再也不用为衣食发愁了。但是，孩子却没有了自由。在我按照儿童的自然规律放肆玩耍的时候，现在的孩子被关在了幼儿园里。说起幼儿园我就想起动物园，不知道那些老虎猴子大象们喜欢铁笼子里的生活还是更向往山林，但我知道从幼儿园开始孩子们就有家庭作业了，就有考试了，名字后面出现分数了，要按分数排名了，孩子们有压力了，再也不能无拘无束地玩耍了。
教育专家孙云晓十分担忧地表示：现在人们急功近利的心态，不仅使孩子过早地成人化，更剥夺了儿童自己动脑、动手的权利，以至于在童年的最佳发展期丧失了一生的创造力。小心翼翼地保护培养和发展儿童的创造力对一个民族的发展是至关重要的，相对于创造力来说，写在试卷上的分数就无足轻重了。
我国著名的教育家陶行知多年前就提出了面对儿童的六大解放，概括性的指出创新的前提是要解放人。要解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。这就是儿童本位思想，即我们的教育一切以儿童本身的发展规律为准，以儿童为中心，最大限度的调动学习者的积极性，解放学习能力。这就需要给孩子自由，人一定是在自由的情况下，才能够进行创造这是常识。
我决不是说不要幼儿园，不让孩子上学，而是主张进行一系列的教育改革，改变目前分数至上的教育模式，转变为关注孩子的心灵，彻底解放了儿童的天性，尊重他们的生存权、发展权、受保护权和参与权。不让孩子输在起跑线上的观点，其实就是大人浮躁的表现，过度地看重分数，依照大人自己的意愿让孩子上这样那样的班，只会惊扰了孩子的梦想。
自由的成长（实用20篇）篇十七
人生之路是人一步步走来的，在成长的过程中总是坎坎坷坷;总是需要在磨难中跌倒，在磨难中爬起，在磨难中坚强，在磨难中成长。
在圈中，每一种生物从出生到死亡，时时刻刻不是充满着磨难。
每当一种弱小在出生后的那一刻就一定要学会奔跑，不然一定会被它强大的天地吃掉，你也许听过那个。
鹿妈妈在一片美丽的大草原上生下了一只可爱的小鹿，鹿妈妈顾不得舔净它那血淋淋的身子，用角拱它，折磨它让它爬起来学会奔跑，这时，一只老虎出现在了鹿妈妈的视野中，就在这千钧一发的关键时刻，小鹿经受住了出生以后的第一个磨难，它跟着妈妈逃过了成为老虎口中之食，正是小鹿克服了自身的磨难，学会了奔跑，战胜了死神。
在人生的成长中也需要不同程度的磨难，并让你在这场磨难中带到一个启发，获得一种自强的精神，而正是这种精神使得你在成长中获得一种跟高的境界。
就像爱迪生一样，在他刚出生时，谁也不知道他将成为一个什么样的人，谁也不知道是他给人类一个更光明的世界。
然而在当初，在他做实验是，他是经历过多大的磨难啊。
成长需要磨难，就像一个企业当他经历过磨难之后，他才会让世人知道他知道他的一切。
人生的道路不是平平坦坦，在这条道路上，总是会有许多大石头挡住你的去路，它便是磨难，当懂得怎样去绕过它，去克服副它时，那么你就会又一次想人生迈向一大步。
成长需要磨难，每个人都会在磨难后获得。每个人都会磨难后获得历练，每个人都会在磨难后获得坚强。
自由的成长（实用20篇）篇十八
比起物质上的充裕以及送孩子去各种培训机构，不如父母对于孩子用心的陪伴。经常与孩子一起做有意义的事，比如：一起做家务，一起做旅行前准备等，其过程中能让孩子感受亲情，自己体验慢慢长大的感觉。
另外通过此次访谈节目，让我对于以“快乐游戏方式教育”的幼儿园与以“学习掌握更多知识”小学的衔接关系有了更清晰的认识。幼儿时期的教育，比起学习多少知识，我们父母的关注点应该是儿童良好的行为习惯以及个性的培养，就如同大楼地基打牢固了，才能往上盖更高的楼层。盲目地、超前地灌输不属于这个年龄的知识，那将是本末倒置。
我也认识到，如何培养出有好个性、好习惯的孩子，再多的说教，总比不上父母的言行对于孩子的影响。父母只有持续不断地学习，才能追上孩子成长的步伐，要给孩子树立榜样，成为他们的良师益友。
再忙再累，我们都要好好控制情绪，就像我们幼儿园家长会上老师提倡的“生气时不教育，教育时不生气”。
现在起我努力要做到给孩子创造更多自由成长的空间，成为一位孩子真正需要的父母。
自由的成长（实用20篇）篇十九
初春，院子里的树都生机勃勃的长着，有一棵树却不慌不忙的等着，没有任何争风吃酷的迹象。很快夏天到了，所有的树都长大了，在桃红柳绿的日子里欣欣向荣，谁也不知道当初的那棵不发芽的小树是哪棵，因为它与别的树并无区别，也正在树群中享受美好呢。
人生不也是如此吗？人生不是百米赛跑，不是一开始走了弯路或者落后就没有改变的机会，只要你能在漫长的旅途中坚持下来，总有获胜的一天。
在如今社会的快餐文化中，中国的家长只想着要让孩子赢在起跑线上，还没上小学便已经这个补习班，那个艺术班。却没有想过如何培养孩子丰富的想象力，完善的人格，良好的心理素质，让孩子赢在终点线。这样的教育方式，只能让我们中国越发落后于其他发达国家。
鱼和熊掌不可兼得，就像想象力和知识，从某种意义上讲它们是对立的，因为想象力的本质是荒诞，而知识的本质是逻辑。一旦孩子脑子里装得尽是知识，那么想象力就装不下了。
人们都应该懂得，人生就是马拉松，不是看开头，而是看中间，只要你不放弃，才能笑到最后，笑得最好。
让我们如初春的小树一般自由的成长，选择一条适合自己的路，不怕他人言说，坚定走向自己的彼岸。
自由的成长（实用20篇）篇二十
小草假如由于没树的伟大而感到痛苦，那大家就不会见到一碧千里的草原;贝壳假如由于我们的身躯中有一颗小沙粒而感到痛苦，那样它不可能孕育出一颗洁白无瑕的珍珠;云假如由于自己默默地消失而感到痛苦，那大家从来不会拥有雨水伴大家成长;流水假如由于看见前方的残崖而感到痛苦，那大家从来不会目睹飞流直下的壮观瀑布。成长，正由于有了挫折痛苦看着才是财富，所以生活才会出现成功、幸福和期望。
成长的挫折能使人一跃而进!海伦·凯勒没挫折，就不会有一次又一次的勇气;鲁迅曾彷徨过，哥德、贝多芬还曾想自杀过，但他们都顽强地战胜了我们的消沉和软弱，通过我们的努力，最后都坚定地走向了真理;孔子在失意的痛苦中写成了《春秋》;屈原在流放的痛苦中写成了《离骚》;曹雪芹在家破的痛苦中写成了《红楼梦》;贝多芬一生经历了数不清的磨难，然而他没向运势屈服，他说：“我要扼住运势的咽喉，它决不可以把我完全压倒!”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激起了他的进取精神，勇敢面对所有。
成长的挫折如黎明后的曙光!用心去挖掘，肯定能找到童年蕴含的巨大财富。如果弃而不考虑，你将会看到的是一望无际的黑暗!
总有人说，我们的财富少，其实正真的财富就是挫折。即便它微乎其微，但它依旧会焕发出刺眼的光芒。童年，一次次摔倒为何大家又一次次站起来?由于大家拥有了面对挫折的勇气;大时，为何大家一次次失败又一次次爬起来继续奋战?由于大家也拥有了克服困难的精神!
当你回头一望，看到的是绚丽多彩的彩虹，这又是为何呢?由于——阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有些感动，每一份期望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都同意，我一直会在你的左右。